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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
“ VIA ROCCA DI PAPA”
DIRIGENTE SCOLASTICOProf.ssa Flavia De Vincenzi
“LE ESPERIENZE E LE ESIGENZE
DI INNOVAZIONE DAL PUNTO DI VISTA DELLA
SCUOLA”
Seminario di studio - Roma, 7 ottobre 2008 “Innovare l’istruzione degli adulti”
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PREMESSAPREMESSA
Il “corso serale” protagonista nel settore dell’educazione e dell’istruzione degli adulti.
Seminario di studio - Roma, 7 ottobre 2008 “Innovare l’istruzione degli adulti”
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PREMESSAPREMESSA
Il DIRITTO AL SAPERE
“SE SAI SEI” è una condizione necessaria per garantire tutti gli altri dirittiSeminario di studio - Roma, 7 ottobre 2008 “Innovare l’istruzione degli adulti”
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La FUNZIONE delle scuole serali, in particolare di quelle secondarie superiori , è quella di offrire:
Titoli di studio pienamente validi e professionalizzanti ad adulti lavoratori ( operai,lavoratori precari, disoccupati , immigrati ..)
Possibilità, alla stessa utenza , di elevare ulteriormente il livello culturale
Rispetto del diritto allo studio sancito dalla Costituzione
Possibilità di riqualificazione a persone momentaneamente escluse dal circuito produttivo
Soluzione più naturale e di sperimentata efficacia all’abbandono scolastico nei corsi diurni
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Il “corso serale” svolge un’insostituibile FUNZIONE SOCIALE
Promuove un’integrazione sociale
Promuove un’integrazione culturale
Promuove la partecipazione unitaria delle varie fasce di età ai corsi ( GENERAZIONI CHE SI PARLANO)
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OBIETTIVI
Fornire un’istruzione di QUALITA’
alla portata di TUTTI
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OBIETTIVI
SCUOLA di QUALITA’ = SCUOLA DI SERIE A
con PROFESSORI di SERIE A
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OBIETTIVI
Nell’educazione degli adulti la QUALITA’ rappresenta una condizione necessaria altrimenti si verifica l’abbandono del corso e l’impossibilità di promuovere l’educazione degli adulti per quelle aree sociali che ne hanno più bisogno
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OBIETTIVI
La QUALITA’ delle prestazioni è condizionata dalle STRATEGIE , dalle RISORSE , dalle STRUTTURE LOGISTICHE , e da una serie di altri fattori , ma il fattore chiave resta la qualità del personale coinvolto nell’erogazione del servizio.
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OBIETTIVI
La qualità del personale è elemento essenziale per motivare i discenti alunni a partecipare.
QUALITA’ - DIDATTICA - Docenti - ORGANIZZATIVA – Dirigenti
scolastici – Personale amministrativo
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OBIETTIVI
Promuovere e garantire a tutti , anche dentro e fuori il lavoro, una conoscenza critica ispirata ai diritti universali di cittadinanza
Fare educazione agli adulti con una attenzione particolare agli ANZIANI
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OBIETTIVI
Collegarsi con il TERRITORIO per conoscerne i bisogni e le realtà esistenti
Costituire Comitati territoriali e Reti
Incoraggiare i singoli a investire nel proprio apprendimento sia per una realizzazione personale sia per motivi di occupabilità
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STRATEGIE
Orientamento
Iscrizione
Accoglienza
Rilevazione delle aspettative
Accreditamento
Colloqui di inserimento
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STRATEGIE
Riconoscimento e convalida dei crediti e dell’esperienze di apprendimento formale e non formale
Accompagnamento ( Tutor e sportello didattico )
Documentazione ( Fascicolo personale – schede di rilevazione )
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STRATEGIE
METODOLOGIE DIDATTICHE ADEGUATE per ALUNNI :
1. Particolarmente motivati2. Che utilizzano un processo logico mentale
più concreto a motivo di una maggiore esperienza
3. Con uno spiccato interesse per le materie professionali
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STRATEGIE
FLESSIBILITA’ ORGANIZZATIVA E DIDATTICA ( Sportello didattico )
INSEGNAMENTO PER MODULI e PER GRUPPI
INSEGNAMENTO A DISTANZA ( Piattaforme on-line anche con moduli di recupero )
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PROPOSTE
Modificare l’orario delle lezioni
Modificare il calendario scolastico
Aggregare gli studenti per livelli :
a) Progressione livello di padronanza per materia
b) Superamento nozione di classe
c) Percorso su livello di conoscenza
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PROPOSTE
Pubblicizzare efficacemente l’esistenza delle scuole serali e le opportunità che offrono ( es. “pubblicità progresso” , spot televisivi , radiofonici ecc. )Creare un network on line di tutte le scuole serali ed i corsi EDAMonitorare a livello nazionale e regionale il settore degli adulti al fine di dimostrarne i vantaggi
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PROPOSTE
Istituire commissioni a livello regionale composte anche da docenti di comprovata esperienza che si occupino di :
a) Promuovere l’educazione degli adultib) Monitorare , controllare il servizio erogato dalle
scuole seralic) Definire i criteri di valutazione sulla attribuzione
dei creditid) Definire i crediti sulle certificazioni
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PROPOSTE
Istituire il ruolo del docente TUTOR , del TUTOR on-lineRiformulare il sistema della formazione delle classi e dell’assegnazione degli organiciRiorganizzare gli organi collegiali per renderli più rispondenti alla specialità dei corsi serali
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PROPOSTE
Abolire i libri di testo
Attivare piattaforme e sportelli a distanza
Incentivare la ricerca e la progettazione
Rivisitare l’intero percorso individuando moduli didattici il cui superamento sia svincolato dalla frequenza e dal tempo scuola ordinario
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PROPOSTE
Costruire moduli e percorsi individualizzati e innovativi per favorire il rientro in formazione , in particolare dei giovani tra i 20-29 anni privi di diploma di istruzione e/o qualificaSviluppare la professionalità degli operatoriProgettare percorsi integrati fra i CTP e i serali
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PROPOSTE
Incrementare le risorse destinate alle scuole serali razionalizzando le risorse sul territorio
Introdurre flessibilità di orario per far fronte alle diverse esigenze degli studenti lavoratori ( corsi ad orario differenziato )
Riconoscere pienamente il diritto allo studio e alla formazione continua degli adulti anche nei contratti di lavoro
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PROPOSTE
Potenziare la didattica con i nuovi mezzi di comunicazione , attraverso forme di e-learning e teledidattica
Creare percorsi di reintegro lavorativo e/o sociale attraverso le scuole serali con particolare attenzione a disoccupati , cassa integrati e detenuti
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APPELLO
Mantenere all’interno del sistema d’istruzione Mantenere all’interno del sistema d’istruzione e formazione degli istituti tecnici e e formazione degli istituti tecnici e professionali i corsi serali (almeno i trienni), professionali i corsi serali (almeno i trienni), al fine di consentireal fine di consentire
un’offerta formativa integrata e qualificataun’offerta formativa integrata e qualificata
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