ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Elaboramos la tarjeta de invitación por el día de madre”.I DATOS GENERALES:

I.E.I. : N°515 JUAN XXIIISECCIÓN : ANARANJADA EDAD : 5 años N° de niños: 28 FECHA : 5 de mayo del 2014.PROFESORA : Mónica Marcela Salazar Rodríguez

II.ORGANIZACIÓN CURRICULAR

ÁREA DOMINIOORGANIZADOR

COMPETENCIAS CAPACIDAD DIMENSIÓN DE LA

CAPACIDAD

INDICADOR TECNICA E INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN

Comunicación

Producción de textos

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas con coherencia y cohesión utilizando vocabulario y las convenciones del lenguaje escrito mediante procesos de planificación, textualización y revisión con la finalidad de utilizarlos en diferentes contextos.

Planifica la producción de diversos tipos de textos referentes al tema y su propósito.

Planificación: Reconocimiento del propósito del texto: la carta sobre el día del maestro.

Dice ideas coherentes relacionadas con la cercanía del día de la madre, con ayuda del adulto

Observación

Guía de observación

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

TIEMPO ESTRATEGIAS Y ACTIVIDAD RECURSOS Y MATERIALES

10minutos

INICIO :Reunidos en asamblea dialogan sobre la visita del día anterior al mercado, cómo lucían las tiendas y la razón de tales decoraciones relacionadas con la fecha próxima a celebrar: Día de la Madre.Responden: ¿Les gustaría preparar una fiesta para celebrar a mamá? ¿Cómo podría saber la mamá que debe venir a la fiesta? Los niños proponen según sus ideas.Se propone buscar en la biblioteca algunos modelos

Potencial humano: Estudiantes, profesora.

Materiales: tarjetas diversasPapelógrafos,

30minutos

de tarjetas (bautizo, baby shower, matrimonio, misa de difunto, navidad, felicitación, invitación a un cumpleaños) y luego de dar lectura a los contenidos de ellas, deciden cuál podrían servir.

DESARROLLO:

Planificación: Los estudiantes dialogan en equipo y proponen ideas acerca de la forma cómo van a invitar a mamá para que participe en la celebración en su día.Se muestra el planificador que ayudará a organizar mejor las ideas de los niños y niñas respecto al texto a producir.

Los niños se organizan para elaborar su tarjeta de invitación. ¿A quién será dirigida la tarjeta de invitación por qué ¿Qué iremos en la tarjeta?

Textualización: Observan el formato de una tarjeta de invitación.De manera libre seleccionan los materiales a utilizar, observan y dialogan sobre el contenido de la tarjeta, menciona textos a su maestra empleando gráficos relacionados con el día de la madre que contendrá la tarjeta de invitación dictan el contenido de la tarjeta, la docente escribe lo que dictan los niños debe decir : fecha, hora y lugar, diseñan como elaborar su tarjeta (forma ,tamaño, colores a utilizar)

Revisión: Revisan el texto producido junto con la maestra para que no falte ningún dato necesario, ¿estará bien lo que hemos escrito?¿Faltará algo?, se

figuras, dibujos, plumones.

Lluvia de ideasEstudiantes, maestra, papel, plumones figuras, dibujos, cartulinas.

Formato de planificación.

Formato de invitación.

¿Qué vamos a escribir?

¿Por qué vamos a escribir?

¿Para quién vamos a escribir?

5Minutos

hace las correcciones necesarias con las intervenciones de los niños¿Para qué es la tarjeta?, ¿Cuándo se realizaría? ¿En qué lugar? ¿A qué hora? ¿Quién envía la invitación?

Publicación: Publican las tarjetas de invitación producidas, luego llevan a casa para entregarla tarjeta a la mamá.

CIERRE:Responden los niños a las preguntas: ¿Está clara la forma cómo se invitará a la mamá en su día? ¿Les ha gustado la tarjeta de invitación que hemos elaborado hoy?¿Cómo la hemos elaborado? ¿Para qué nos sirve la tarjeta de invitación? ¿Qué dificultades hemos tenido para elaborar la tarjeta de invitación? ¿Cómo solucionamos las dificultades que hemos encontrado para elaborar la tarjeta de invitación? ¿Cómo te sentiste al escribir la invitación para mamá?

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

JOLIBERT, Josette y JACOB, Jeannette. (1988). Formar niños productores de textos.6ta edición. Edita Dolmen Ediciones S.A.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2013). Rutas del Aprendizaje, ¿Qué y cómo aprenden nuestros niños y niñas?, Un aprendizaje fundamental en la escuela que queremos. Desarrollo de la Comunicación II ciclo, 3,4 y 5 años. Módulo específico: Corporación Grafica Navarrete S.A. Lima –Perú.

Guía de observación N° 01

Nombre de la actividad a evaluar: “Elaboración de la tarjeta de invitación por el día de madre.”

Fecha de evaluación: 5 de mayo del 2014.

N°

Indicador

Apellidos y nombres

Dice ideas coherentes relacionadas con la cercanía del día de la madre, con ayuda del adulto

A B C1 ANCCO QUIROGA, Shirley Jhoannie A2 AÑORGA PINEDO, Jesús Gabriel A3 ARIAS VERA, Yarumi Alexandra A4 ARTEAGA CHUP, Samir Randy Lance B5 CHACCARA NOLAZCO, Rodrigo Sebastián A6 CHACON LEVANO, Fernanda Noemí A7 CHUNCA LOVON, Aldair Clemente A8 CENTENO VASQUEZ, Juan Diego A9 CORTEZ DURAND, Zulma Yesenia A10 ESPINOZA ALATA, Fernando David Hugo B11 IRRIBARREN BAÑOS, Jhoy Smith A12 IRRIBARREN LEON, Jean Carlos A13 CORNEJO AQUINO, Mayte Rosalinda A14 MARIN FIGUEROA, Rocío Del Carmen B. A15 MARQUEZ FERNANDEZ DAVILA, Elías Eliseo A16 MURGUIA CHUMPITAZ, Hugo Fabrizio Eberth A17 PALACIOS CHAMORRO, Santiago B18 PAZ ORTIZ, Tracy Massiel A19 PRINCIPE CORI, María Fernanda A20 SAAVEDRA GARCIA, Miguel Anthony A

21 SAAVEDRA LOPEZ, Franklin Fabian C22 SALVADOR LLANOS, Camila Isabel A23 SANTARIA PORTAL, Heidy Belén A24 VALENZUELA AYBAR, Danny Jesús B25 VASQUEZ MONTALVO, Brandon Sebastián A26 VENANCINO MELGAREJO, Daphne Camila A27 VILCHEZ SABOYA, Andrick Sevastian A28 ZORRILLA CRISÓSTOMO, Ana Brigitte B

TOTALES 22 5 1

Leyenda para registrar la evaluación:

A. Logro previsto. B En proceso C En inicio.