italian verbs

Higher Still Italian Support Materials: Grammar Supplement

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GRAMMAR SUPPLEMENT

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First published 2000

Higher Still Development UnitPO Box 12754Ladywell HouseLadywell RoadEdinburghEH12 7YH


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LA FIDANZATA DI VALENTINO: THEIMPERFECT TENSE

In the passage La fidanzata di Valentino the author talks about his childhood and especiallyhis brother Valentino. Many of the main verbs are in a tense called the imperfectimperfectimperfectimperfectimperfect, whichyou can easily spot as the endings all contain the letter v. Here are some examples takenfrom this passage:

Abitavo Abitavo Abitavo Abitavo Abitavo con mio padre, mia madre e mio fratello in un piccolo appartamento....I used to live with my father, my mother and my brother in a small flat....

Mio fratello Valentino studiava studiava studiava studiava studiava medicina e aveva sempre bisogno di soldi.My brother Valentino was studying medicine and always needed money.

mia madre, d’abitudine, puliva puliva puliva puliva puliva la sala da pranzo....my mother would usually clean the dining room....

The imperfect tense can be used in a number of different ways. Before we look at theselet’s find out how the tense is made up.

Regular Verbs:

Take off the infinitive endings -ARE, -ERE, -IRE -ARE, -ERE, -IRE -ARE, -ERE, -IRE -ARE, -ERE, -IRE -ARE, -ERE, -IRE

Replace -ARE-ARE-ARE-ARE-ARE with -AVO, -AVI , -AVA , -AVAMO, -AVATE, -AVANO -AVO, -AVI , -AVA , -AVAMO, -AVATE, -AVANO -AVO, -AVI , -AVA , -AVAMO, -AVATE, -AVANO -AVO, -AVI , -AVA , -AVAMO, -AVATE, -AVANO -AVO, -AVI , -AVA , -AVAMO, -AVATE, -AVANO

Replace -ERE-ERE-ERE-ERE-ERE with -EVO, -EVI, -EVA, -EVAMO, -EVATE, -EVANO-EVO, -EVI, -EVA, -EVAMO, -EVATE, -EVANO-EVO, -EVI, -EVA, -EVAMO, -EVATE, -EVANO-EVO, -EVI, -EVA, -EVAMO, -EVATE, -EVANO-EVO, -EVI, -EVA, -EVAMO, -EVATE, -EVANO

Replace -IRE-IRE-IRE-IRE-IRE with -IVO, -IVI, -IVA, -IVAMO, -IVATE, -IVANO-IVO, -IVI, -IVA, -IVAMO, -IVATE, -IVANO-IVO, -IVI, -IVA, -IVAMO, -IVATE, -IVANO-IVO, -IVI, -IVA, -IVAMO, -IVATE, -IVANO-IVO, -IVI, -IVA, -IVAMO, -IVATE, -IVANO

e.g. PARLAREPARLAREPARLAREPARLAREPARLARE VENDEREVENDEREVENDEREVENDEREVENDERE FINIREFINIREFINIREFINIREFINIRE

parlavo vendevo finivoparlavi vendevi finiviparlava vendeva finivaparlavamo vendevamo finivamoparlavate vendevate finivateparlavano vendevano finivano

The majority of verbs follow one of the above regular patterns in the imperfect tense.

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Irregular verbs:

ESSERE BERE DIRE FARE PORRE

ero bevevo dicevo facevo ponevoeri bevevi dicevi facevi poneviera beveva diceva faceva ponevaeravamo bevevamo dicevamo facevamo ponevamoeravate bevevate dicevate facevate ponevateerano bevevano dicevano facevano ponevano

Meaning:

The imperfect tense is a past tense. It should not however be confused with theperfect tense.

The perfect tense perfect tense perfect tense perfect tense perfect tense is used to express a single, completed action in the past, e.g.

Sabato sera sono andato al cinema. On Saturday night I went to the cinema.Ieri ho visto la tua mamma in città. Yesterday I saw your mum in town.

The imperfect tense imperfect tense imperfect tense imperfect tense imperfect tense is used to express an habitual action in the past(often translated by “used to....”) as well as a continuous action in the past(often translated by “was... were... -ing”), e.g.

Quando ero giovane giovane giovane giovane giovane andavo al cinema ogni sabato.When I was young I used to go to the cinema every Saturday.

Andavo Andavo Andavo Andavo Andavo in città quando ho visto tua zia.I was going into town when I saw your aunt.

The imperfect tense imperfect tense imperfect tense imperfect tense imperfect tense is also used for description in the past, e.g.

Giovanni era era era era era di statura media; aveva aveva aveva aveva aveva i capelli corti e neri e portava portava portava portava portava una giacca grigia.Giovanni was of medium height; he had short, black hair and was wearing a grey jacket.

Before you do the following exercises re-read La fidanzata di Valentino and try to workout why the author has used the imperfect.

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Ex.1:Change the infinitives infinitives infinitives infinitives infinitives into the correct part of the imperfect tenseimperfect tenseimperfect tenseimperfect tenseimperfect tense.Show this work to your teacher.

1. La professoressa parlare parlare parlare parlare parlare agli studenti.2. Gli alunni rispondere rispondere rispondere rispondere rispondere alle domande.3. I ragazzi finire finire finire finire finire i compiti sul pullman.4. Io essere essere essere essere essere in Italia durante l’estate.5. Gianni uscire uscire uscire uscire uscire mentre io entrareentrareentrareentrareentrare.6. Tu andare andare andare andare andare in città quando io ti ho visto?7. Voi fare fare fare fare fare del ciclismo quando essere essere essere essere essere giovani?8. Una volta noi bere bere bere bere bere l’aranciata ma adesso beviamo il vino.9. L’anno scorso il treno partire partire partire partire partire alle dieci meno un quarto.10. Quando io essere essere essere essere essere giovane avere avere avere avere avere un cane.11. Il mio cane chiamarsi chiamarsi chiamarsi chiamarsi chiamarsi Muzzi.12. Tu volere volere volere volere volere vedere il film?13. Cristina porre porre porre porre porre i suoi vestiti nell’armadio.14. Voi scendere scendere scendere scendere scendere dal tassì quando vi ho visto.15. Noi mangiare mangiare mangiare mangiare mangiare sempre a mezzogiorno.16. Mi piacere piacere piacere piacere piacere il tè ma ora preferisco il caffè.17. Non sono venuto a scuola ieri perché non sentirsi sentirsi sentirsi sentirsi sentirsi bene.18. I ragazzi lavare lavare lavare lavare lavare i piatti in cucina.19. L’anno scorso Marco giocare giocare giocare giocare giocare a calcio ogni sabato.20. Di solito al supermercato io spendere spendere spendere spendere spendere cinquantamila lire.21. La banca chiudere chiudere chiudere chiudere chiudere alle tre e mezza ma ora chiude alle cinque.22. Cosa dire dire dire dire dire , Mario?23. Voi sapere sapere sapere sapere sapere che Nadia è andata a vivere in America?24. Noi ci siamo sposati quando avere avere avere avere avere venticinque anni.25. Io non potere potere potere potere potere guardare la partita alla tivù perché lavorarelavorarelavorarelavorarelavorare.26. Paolo non volere volere volere volere volere giocare a calcio perché gli fare fare fare fare fare male la gamba.27. Quando essere essere essere essere essere giovane non piacere piacere piacere piacere piacere a Anna andare a scuola.28. Ogni sera io fare fare fare fare fare i miei compiti perché avere avere avere avere avere paura dei professori.29. I ragazzi dire dire dire dire dire sempre “arrivederci” al professore quando uscire uscire uscire uscire uscire di classe.30. Roberto ascoltare ascoltare ascoltare ascoltare ascoltare i dischi mentre gli altri ragazzi giocare giocare giocare giocare giocare a calcio.31. Le signore salire salire salire salire salire sull’autobus perché desiderare desiderare desiderare desiderare desiderare andare al mercato.32. Tu non potere potere potere potere potere uscire oggi perché fare cattivo tempo.33. Lui chiedere chiedere chiedere chiedere chiedere spesso, ma loro rifiutare rifiutare rifiutare rifiutare rifiutare sempre.34. Mentre tu salire salire salire salire salire le scale in gran fretta sei cascato e ti sei fatto male.35. Noi parlare parlare parlare parlare parlare italiano mentre voi ascoltare ascoltare ascoltare ascoltare ascoltare il maestro.

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Ex.2:Change the infinitives infinitives infinitives infinitives infinitives into the correct part of either the imperfect imperfect imperfect imperfect imperfect or perfect tensesperfect tensesperfect tensesperfect tensesperfect tenses. Showthis work to your teacher.

1. Io volere volere volere volere volere andare al cinema, ma lei decidere decidere decidere decidere decidere di stare a casa.2. A quel tempo Elena e Giovanni stare stare stare stare stare in Italia, e siccome Roberto essere essere essere essere essere in vacanza

a Roma andare andare andare andare andare a trovarli.3. Ogni giorno Margherita uscire uscire uscire uscire uscire di casa alle otto e camminare camminare camminare camminare camminare subito a scuola.4. Roberto venire venire venire venire venire sempre a casa mia e una volta dare dare dare dare dare un bel mazzo di fiori a mia

madre.5. Piacere Piacere Piacere Piacere Piacere molto a mio padre giocare a scacchi quando essere essere essere essere essere giovane.6. Mario, perché non potere potere potere potere potere aspettare un momento? Io volere volere volere volere volere parlarti ma tu uscire uscire uscire uscire uscire in

fretta e furia.7. Lui volere volere volere volere volere fumare nello scompartimento, ma voi chiamare chiamare chiamare chiamare chiamare il capotreno.8. Aldo ed io dovere dovere dovere dovere dovere andare a scuola ogni mattina ma di solito preferire preferire preferire preferire preferire fare un giro

in centro.9. Mara e Lisa lavorare lavorare lavorare lavorare lavorare a maglia quando sentire sentire sentire sentire sentire un rumore fuori.10. Pietro e Maria divertirsi divertirsi divertirsi divertirsi divertirsi molto al ballo ieri sera e non tornare tornare tornare tornare tornare a casa fino a

mezzanotte.11. Io non potere potere potere potere potere guardare la televisione perché Laura volere volere volere volere volere suonare il flauto.12. Quando avere avere avere avere avere tre anni Giovanni dovere dovere dovere dovere dovere sempre andare a letto presto, siccome

essere essere essere essere essere molto giovane.

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LA FIDANZATA DI VALENTINO: THEIMPERFECT TENSE

ANSWER KEY

Ex. 1:1. parlava 2. rispondevano 3. finivano 4. ero 5. usciva, entravo 6. andavi7. facevate, eravate 8. bevevamo 9. partiva 10. ero, avevo 11. si chiamava12. volevi 13. poneva 14. scendevate 15. mangiavamo 16. piaceva17. mi sentivo 18. lavavano 19. giocava 20. spendevo 21. chiudeva 22. dicevi23. sapevate 24. avevamo 25. potevo, lavoravo 26. voleva, faceva 27. era,piaceva 28. facevo, avevo 29. dicevano, uscivano 30. ascoltava, giocavano31. salivano, desideravano 32. potevi, faceva 33. chiedeva, rifiutavano34. salivi 35. parlavamo, ascoltavate

Ex. 2:1. volevo, ha deciso 2. stavano, era, è andato 3. usciva, camminava4. veniva, ha dato 5. Piaceva, era 6. potevi, volevo, sei uscito 7. voleva,avete chiamato 8. dovevamo, preferivamo 9. lavoravano, hanno sentito10. si sono divertiti, sono tornati 11. potevo, voleva 12. aveva, doveva, era

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UN MATRIMONIO SINGOLARE:STARE PER + INFINITIVE

If you want to say you are about to do something, in Italian you use the verb stare stare stare stare stare withperperperperper. For example:

Sto per Sto per Sto per Sto per Sto per uscire I am about to go out

Here are some sentences. Translate them into English and show your teacher.

1. Mia sorella sta per andare al lavoro.2. Stiamo per mangiare.3. Le ragazze stanno per partire.4. Mio fratello sta per telefonare.

To talk about what you were about to do in the past, you use the imperfect imperfect imperfect imperfect imperfect of stare stare stare stare stare withperperperperper. For example:

Stavo perStavo perStavo perStavo perStavo per uscire I was about to go out.

Put these sentences into English and show them to your teacher.

1. Mio padre stava per partire.2. Stavamo per finire.3. La gente stava per applaudire.4. Stavate per uscire?

When used in the imperfectimperfectimperfectimperfectimperfect, it may be used alongside the perfect perfect perfect perfect perfect tense. Translate thisshort paragraph into English and show it to your teacher.

Il sole splendeva. Era una giornata meravigliosa. Stavo per uscire quando ho visto il mioamico dalla finestra. L’ho chiamato e mi ha aspettato. Stavamo per prendere l’autobusquando abbiamo deciso di andare a scuola a piedi.

Now try to put some sentences into Italian. Show your teacher.

1. He is about to leave.2. I was about to get on the train.3. Is she about to go out?4. She was about to phone him.5. We were about to buy the house when we saw the next door neighbour!6. They were about to buy tickets when they saw the price.

See if you can find any examples of stare per stare per stare per stare per stare per in the passage.

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UN MATRIMONIO SINGOLARE: STARE PER+ INFINITIVE

ANSWER KEY

1. My sister is about to go to work.2. We’re about to eat.3. The girls are about to leave.4. My brother is about to telephone.

1. My father was about to leave.2. We were about to finish.3. The people were about to applaud.4. Were you about to go out?

The sun was shining. It was a splendid day. I was about to go out when I saw myfriend from the window. I called over to him and he waited for me. We were aboutto catch the bus when we decided to walk to school.

1. Sta per partire.2. Stavo per salire sul treno.3. Sta per uscire?4. Stava per telefonargli.5. Stavamo per comprare la casa quando abbiamo visto il vicino di casa!6. Stavano per comprare dei biglietti quando hanno visto il prezzo.

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UNA CENA IN FAMIGLIA: THE PAST DEFINITE

Re-read the passage Una cena in famiglia. The writer uses a tense called the PastPastPastPastPastDefinite Definite Definite Definite Definite (also known as the Preterite or the Past Historic). The Italian name for this tense(il passato remoto) gives you a clue about when it is used, i.e. to describe events thathappened only once some time ago. Here are some examples taken from the passage:

Partimmo Partimmo Partimmo Partimmo Partimmo con la vecchia auto. We left in the old car.Alberto mi fece fece fece fece fece entrare in casa. Alberto showed me into the house.Quando dissi dissi dissi dissi dissi che... When I said that...La signora Rossi mi guardòguardòguardòguardòguardò... Mrs. Rossi looked at me...Lei sorrise sorrise sorrise sorrise sorrise e andò andò andò andò andò a prendere... She smiled and went to get...

What should you know about this tense?

a. It is a literary tense and is used for the most part in short stories and novels todescribe single actions in the past which are started and completed single actions in the past which are started and completed single actions in the past which are started and completed single actions in the past which are started and completed single actions in the past which are started and completed. Where haveyou heard this before? Answer: when you learnt the perfect tense.

b. Don’t use this tense in conversation, although you will hear it being spoken in Tuscany.

c. As far as the Higher is concerned, the Past DefinitePast DefinitePast DefinitePast DefinitePast Definite is a recognition recognition recognition recognition recognition tense, i.e. youare only required to understand what it means when you see it and not to write orspeak it. To do this, however, you will have to be familiar with the different forms ofthe tense and especially the irregular forms.

d. Your teacher will give you further information about this tense if you need it.

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How is the Past DefinitePast DefinitePast DefinitePast DefinitePast Definite formed? Here are the rules for regular regular regular regular regular verbs:

a. Remove the last three letters from the infinitive to form the stem.b. Add on the endings (in bold below).c. Note that there are alternative endings for the first and third person singular and

third person plural of -ERE verbs.

PORTARE CREDERE FINIRE

portaiaiaiaiai credeieieieiei finiiiiiiiiiicredettiettiettiettietti

portastiastiastiastiasti credestiestiestiestiesti finistiistiistiistiisti

portòòòòò credèèèèè finìììììcredetteetteetteetteette

portammoammoammoammoammo credemmoemmoemmoemmoemmo finimmoimmoimmoimmoimmo

portasteasteasteasteaste credesteesteesteesteeste finisteisteisteisteiste

portaronoaronoaronoaronoarono crederonoeronoeronoeronoerono finironoironoironoironoironocredetteroetteroetteroetteroettero

Now let’s look at some irregular irregular irregular irregular irregular verbs. With the exceptions of DARE, ESSERE and STARE(see below) verbs with irregular Past Definites all follow a pattern. Only the first personsingular, third person singular and third person plural come from the irregular Past Definite:the other persons are taken from the infinitive of the verb itself, e.g.:

CORRERECORRERECORRERECORRERECORRERE (to run)

CORSI corremmocorresti corresteCORSE CORSERO

This can be tricky to understand so check it out with your teacher. The following are themost common irregular Past Definites (the first person singular of each is given after theinfinitive):

AVERE (to have) = EBBIBERE (to drink) = BEVVICADERE (to fall) = CADDICHIEDERE (to ask) = CHIESICHIUDERE (to close) = CHIUSICONOSCERE (to know) = CONOBBICORRERE (to run) = CORSICRESCERE (to grow) = CREBBIDARE * (to give) = DETTIDECIDERE (to decide) = DECISI

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DIRE (to say) = DISSIDOVERE (to have to) = DOVEI/DOVETTIESSERE * (to be) = FUIFARE (to do, to make) = FECIGIUNGERE (to reach) = GIUNSILEGGERE (to read) = LESSIMETTERE (to put) = MISINASCERE (to be born) = NACQUINASCONDERE (to hide) = NASCOSIPERDERE (to lose) = PERSIPIACERE (to please) = PIACQUIPIOVERE (to rain) = PIOVVEPRENDERE (to take) = PRESIRIDERE (to laugh) = RISIRIMANERE (to remain) = RIMASIRISPONDERE (to reply) = RISPOSISAPERE (to know) = SEPPISCEGLIERE (to choose) = SCELSISCENDERE (to descend) = SCESISCRIVERE (to write) = SCRISSISPINGERE (to push) = SPINSISTARE * (to stay / be) = STETTITENERE (to hold) = TENNITOGLIERE (to take off) = TOLSITRADURRE (to translate) = TRADUSSIVEDERE (to see) = VIDIVENIRE (to come) = VENNIVOLERE (to want) = VOLSI

Verbs marked with an asterisk (*) in the above list are highly irregular and are conjugatedas follows (note that DARE has some alternative forms):

DARE (to give) ESSERE (to be) STARE (to stay/ be)

diedi fui stettidetti

desti fosti stesti

diede fu stettedette

demmo fummo stemmo

deste foste steste

diedero furono stetterodettero

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Also note that with BERE, DIRE and FARE the ‘longer infinitive’ (i.e. bevere, dicere,facere; these are the old Latin infinitives) is used in the formation of the first personplural and the second person singular and plural:

BERE (to drink)BERE (to drink)BERE (to drink)BERE (to drink)BERE (to drink) DIRE (to say)DIRE (to say)DIRE (to say)DIRE (to say)DIRE (to say) FARE (to do, to make)FARE (to do, to make)FARE (to do, to make)FARE (to do, to make)FARE (to do, to make)bevvi dissi fecibevesti dicesti facestibevve disse fecebevemmo dicemmo facemmobeveste diceste facestebevvero dissero fecero

Now for some practice. Read this fairy tale which is written in the Past Definite. To helpyou the Past Definite verbs are in bold type.

UNA FAVOLA

C’era una volta una povera donna che andòandòandòandòandò nel bosco a prendere legna per il fuoco.Mentre tornava a casa, trovòtrovòtrovòtrovòtrovò, dietro una siepe, un gatto ammalato che gemeva e chepiangeva. La donna aveva buon cuore, e, piena di compassione, portò portò portò portò portò il gatto a casa.

Per la strada incontrò incontrò incontrò incontrò incontrò due bambini che domandaronodomandaronodomandaronodomandaronodomandarono:

“Che cosa hai nel grembiule? È un gatto! Possiamo giocare con il gatto?”

Ma la donna voleva proteggere l’animale ammalato e non lo lasciò lasciò lasciò lasciò lasciò ai bambini. Quandoarrivò arrivò arrivò arrivò arrivò a casa, preparò preparò preparò preparò preparò un letto per il gatto su un mucchio di vestiti logori e portò portò portò portò portò un po’ dilatte. Il gatto finì finì finì finì finì il latte e dormì dormì dormì dormì dormì fino alla mattina dopo. Poi sparìsparìsparìsparìsparì, e non tornò tornò tornò tornò tornò più in quellacasa. Qualche tempo dopo questo fatto, la donna andò andò andò andò andò di nuovo nel bosco con l’intenzionedi cercare un po’ di legna e, mentre tornava a casa, trovò trovò trovò trovò trovò allo stesso posto, invece delgatto, una bella ragazza, molto elegante, che la chiamò chiamò chiamò chiamò chiamò per nome. La bella ragazzagettò gettò gettò gettò gettò cinque ferri da calza nel grembiule della donna e poi sparìsparìsparìsparìsparì.

La donna non sapeva che cosa pensare: e quella sera lasciò lasciò lasciò lasciò lasciò i ferri da calza sul tavolo eandò andò andò andò andò a dormire. La mattina dopo trovò trovò trovò trovò trovò sul tavolo un bel paio di calze già pronte. Moltomeravigliata la donna, la sera seguente, lasciò lasciò lasciò lasciò lasciò di nuovo i ferri sul tavolo ed il giorno dopotrovò trovò trovò trovò trovò un altro paio di calze.

Allora capì capì capì capì capì che quei ferri magici erano il premio della compassione per il gatto. Conl’aiuto di essi vestì vestì vestì vestì vestì tutta la famiglia e poi cominciò cominciò cominciò cominciò cominciò a vendere le calze e diventò diventò diventò diventò diventò moltoricca.

Now do these exercises and show them to your teacher for correction:

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Ex.1:Translate the fairy tale into English.

Ex.2:In the following sentences, change the singular to the plural and vice-versa (you may alsohave to do the same to some nouns and adjectives!):

1. Portasti il gatto a casa.2. Andammo a dormire.3. Entrò in quel negozio.4. Dove trovarono le calze?5. La donna diventò ricca.6. La ragazza lasciò la valigia.7. Mentre tornavo a casa, trovai un gatto.8. Accompagnai l’amica di Giovanni al cinema.9. Portasti la valigia alla stazione.10. Il gatto finì il latte.11. Il ragazzo non vendè la sua bicicletta.12. Non potei arrivare al teatro in tempo.

Ex. 3:Insert the correct form of the Past Definite:

1. Io (ARRIVARE) (ARRIVARE) (ARRIVARE) (ARRIVARE) (ARRIVARE) alla stazione in ritardo.2. Lei non (CREDERE) (CREDERE) (CREDERE) (CREDERE) (CREDERE) a quello che Gino (RACCONTARE) (RACCONTARE) (RACCONTARE) (RACCONTARE) (RACCONTARE).3. Loro (SENTIRE) (SENTIRE) (SENTIRE) (SENTIRE) (SENTIRE) una voce che chiamava.4. Noi (COMINCIARE) (COMINCIARE) (COMINCIARE) (COMINCIARE) (COMINCIARE) a cantare.5. Voi non (CAPIRE) (CAPIRE) (CAPIRE) (CAPIRE) (CAPIRE) quella lezione.6. Tu (DORMIRE) (DORMIRE) (DORMIRE) (DORMIRE) (DORMIRE) fino alla dieci.7. Il padre (PORTARE) (PORTARE) (PORTARE) (PORTARE) (PORTARE) la legna a casa.8. I ragazzi (DOMANDARE) (DOMANDARE) (DOMANDARE) (DOMANDARE) (DOMANDARE) se potevano partire.9. Tu (LASCIARE)(LASCIARE)(LASCIARE)(LASCIARE)(LASCIARE) la calza sul tavolo.10. Io (ANDARE) (ANDARE) (ANDARE) (ANDARE) (ANDARE) a letto tardi.

Ex.4:Substitute the correct tense of the verb (choose between the Perfect, Imperfect Perfect, Imperfect Perfect, Imperfect Perfect, Imperfect Perfect, Imperfect or PastPastPastPastPastDefiniteDefiniteDefiniteDefiniteDefinite):

Quella sera (FAREFAREFAREFAREFARE) molto freddo, e Giovanni (VOLEREVOLEREVOLEREVOLEREVOLERE) passare la sera a casa. Però, allesette e mezzo (ARRIVAREARRIVAREARRIVAREARRIVAREARRIVARE) Antonio che (DESIDERAREDESIDERAREDESIDERAREDESIDERAREDESIDERARE) andare al cinema. “A quale cinemavuoi andare?” (DOMANDAREDOMANDAREDOMANDAREDOMANDAREDOMANDARE) Giovanni. “(ESSEREESSEREESSEREESSEREESSERE) al Rex mercoledì sera con la fidanzata,e (VEDEREVEDEREVEDEREVEDEREVEDERE) il film che danno all’Odeon. Perché non vuoi stare qui a guardare la televisione?”Ma l’amico (AVEREAVEREAVEREAVEREAVERE) già un appuntamento per andare al cinema. Mentre (SPIEGARESPIEGARESPIEGARESPIEGARESPIEGARE)questo a Giovanni, la mamma (ENTRAREENTRAREENTRAREENTRAREENTRARE) in cucina e (COMINCIARECOMINCIARECOMINCIARECOMINCIARECOMINCIARE) a preparare il caffè.

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UNA CENA IN FAMIGLIA: THE PAST DEFINITE

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Ex.1:Once upon a time there was a poor woman who went into the forest to gathersome firewood. While she was going back home, she found, behind a hedge, a sickcat which was moaning and crying. The woman had a tender heart, and, full of pity,brought the cat home.

On the way she met two children who asked:

“What do you have in your apron? It’s a cat! Can we play with the cat?”

But the woman wanted to protect the sick animal and didn’t leave it with the children.When she arrived home, she prepared a bed for the cat on a pile of shabby clothes andbrought it some milk. The cat finished the milk and slept until the following morning.Then it disappeared, and never again returned to the house. Some time after these events,the woman went once again into the forest with the intention of gathering some firewoodand, while she was returning home, she found in the same place not the cat but abeautiful and very elegant girl, who called her by her name. The beautiful girl threw fiveknitting needles into the woman’s apron and then vanished.

The woman did not know what to think, and that evening she left the knitting needleson the table and went to bed. The next morning she found on the table a lovely pair ofstockings ready to be worn. Amazed by this, the woman left the knitting needles onceagain on the table the following evening and the next day found another pair of stockings.

She then realised that the magic needles were a reward for the pity she had showntowards the cat. With their help she clothed her entire family , then began to sell thestockings and became very rich.

Ex.2:1. Portaste i gatti a casa. 2. Andai a dormire. 3. Entrarono in quei negozi. 4. Dove trovò lacalza? 5. Le donne diventarono molto ricche. 6. Le ragazze lasciarono le valigie. 7. Mentretornavamo a casa, trovammo dei gatti. 8. Accompagnammo le amiche di Giovanni alcinema. 9. Portaste le valigie alla stazione. 10. I gatti finirono il latte. 11. I ragazzi nonvenderono / vendettero le loro biciclette. 12. Non potemmo arrivare al teatro in tempo.

Ex.3:1. arrivai 2. credè / credette, raccontò 3. sentirono 4. cominciammo 5. capiste6. dormisti 7. portò 8. domandarono 9. lasciasti 10. andai

Ex.4:faceva, voleva, arrivò, desiderava, domandò, ero, ho / abbiamo visto, aveva, spiegava,entrò, cominciò

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LA MIA VITA DI CASA:AGREEMENT OF ADJECTIVES

Read the passage La mia vita di casa and ask yourself this question: which ofthese words are adjectives? If you were asked to write out a list of phrasescontaining adjectives in the passage you might come up with some of the following:

l’ultimo l’ultimo l’ultimo l’ultimo l’ultimo autobusIl fine settimana è ... un po’ diversodiversodiversodiversodiversoSabato è sempre un po’ caoticocaoticocaoticocaoticocaoticoLa domenica è molto tranquillatranquillatranquillatranquillatranquillala mia migliore migliore migliore migliore migliore amicaabito vicino a un lago... è pieno pieno pieno pieno pieno di turistimia madre è un’ottima ottima ottima ottima ottima cuocamusica di vario vario vario vario vario genere

Adjectives in Italian can be divided into two categories:

Type A:Type A:Type A:Type A:Type A: those which end in -O -O -O -O -O, e.g. bianco, italiano, piccoloType B:Type B:Type B:Type B:Type B: those which end in -E-E-E-E-E, e.g. diligente, giovane, elegante

However you have to be careful as Italian adjectives have to agree in number andgender with the nouns they describe. Look at the following table and note how thelast letter of the adjective can sometimes change:

Type AType AType AType AType A Type BType BType BType BType B

Masculine singular:Masculine singular:Masculine singular:Masculine singular:Masculine singular: italiano diligenteFeminine singular:Feminine singular:Feminine singular:Feminine singular:Feminine singular: italiana diligenteMasculine plural:Masculine plural:Masculine plural:Masculine plural:Masculine plural: italiani diligentiFeminine plural:Feminine plural:Feminine plural:Feminine plural:Feminine plural: italiane diligenti

One other thing: there are a few adjectives which end in other letters apart fromo o o o o and eeeee, e.g. blu, gratis. These adjectives do not need to agree.

Here are some examples of adjectives agreeing with nouns:

una borsetta nuovadue ragazzi giovaniuna bella tortatre penne rossequattro macchine gialle

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Now for some practice. In the following exercise rewrite the adjective in brackets so thatit agrees agrees agrees agrees agrees with the noun:

1. due castelli (italiano)2. una giacca (verde)3. una ragazza (biondo)4. un vestito (grigio)5. uno studente (intelligente)6. dei guanti (giallo)7. la casa (bianco)8. un maglione (arancione)9. un pettine (nero)10. dei pantaloni (corto)11. una lista (breve)12. una gonna (rosso)13. due treni (rapido)14. un cappello (marrone)15. tre gomme (rettangolare)16. una sciarpa (elegante)17. quattro penne (nuovo)18. dei calzini (blu)19. una borsetta (esclusivo)20. una maglietta (azzurro)21. un ragazzo (stanco)22. una macchina (sportivo)23. le studentesse (diligente)24. le professoresse (bravo)25. gli studenti (pigro)26. un programma (noioso)27. le ragazze (cattivo)28. le lezioni (interessante)29. tre film (meraviglioso)30. un giorno (libero)

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LA MIA VITA DI CASA:AGREEMENT OF ADJECTIVES

ANSWER KEY

1. italiani 2. verde 3. bionda 4. grigio 5. intelligente 6. gialli 7. bianca 8. arancione 9. nero10. corti 11. breve 12. rossa 13. rapidi 14. marrone 15. rettangolari 16. elegante17. nuove 18. blu 19. esclusiva 20. azzurra 21. stanco 22. sportiva 23. diligenti24. brave 25. pigri 26. noioso 27. cattive 28. interessanti 29. meravigliosi 30. libero

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I PERICOLI DEI COMPUTER:NEGATIVE EXPRESSIONS

Read these phrases which have been taken from the passage I pericoli dei computer:

non è veronon ascolta più, non risponde piùl’uomo non ricorre più nemmeno

What do they all have in common? Answer: they all contain negative expressions.negative expressions.negative expressions.negative expressions.negative expressions.You probably know the simplest negative expression already; it is non. Look at thesesentences:

Dario ha scritto la lettera. Dario wrote the letter.Dario non non non non non ha scritto la lettera. Dario did not not not not not write the letter.

Non is easy to use; you just place it before the verb to make a sentence negative. Thereare other negative expressions, however, which are usually in two parts; the first part isnon and goes in front of the verb with the second part going after the verb. Look at theseexamples:

Dario non non non non non ha scritto nientenientenientenienteniente. Dario wrote nothingnothingnothingnothingnothing.Dario non non non non non ha scritto maimaimaimaimai. Dario never never never never never wrote.Dario non non non non non ha scritto piùpiùpiùpiùpiù. Dario no longer no longer no longer no longer no longer wrote.

Here is a list of the most common negative expressions:

non... nessunonon... nessunonon... nessunonon... nessunonon... nessuno no-one, nobodynon...nientenon...nientenon...nientenon...nientenon...niente nothingnon...nullanon...nullanon...nullanon...nullanon...nulla nothingnon...né...nénon...né...nénon...né...nénon...né...nénon...né...né neither...nornon...mainon...mainon...mainon...mainon...mai nevernon...ancoranon...ancoranon...ancoranon...ancoranon...ancora not yetnon...piùnon...piùnon...piùnon...piùnon...più no longer, no morenon...affattonon...affattonon...affattonon...affattonon...affatto not at allnon...micanon...micanon...micanon...micanon...mica not at allnon...neanchenon...neanchenon...neanchenon...neanchenon...neanche not evennon...nemmenonon...nemmenonon...nemmenonon...nemmenonon...nemmeno not evennon...neppurenon...neppurenon...neppurenon...neppurenon...neppure not evennon...chenon...chenon...chenon...chenon...che only

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There are a few things you have to watch when using these:

a. nessuno, niente, né...né and che all follow the past participle, e.g.

Dina non ha visto nessuno. Dina saw no-one.Dina non ha visto niente. Dina saw nothing.Dina non ha visto né Mario né Gino. Dina saw neither Mario nor Gino.Dina non ha visto che Alberto. Dina only saw Alberto.

b. affatto, ancora, mai, neanche, nemmeno, neppure and più can either follow thepast participle or go between the auxiliary verb and the past participle, e.g.

Non sono andato ancora in Italia OR Non sono ancora andato in Italia.Non sono andato mai in Italia OR Non sono mai andato in Italia.Non sono andato più in Italia OR Non sono più andato in Italia.

c. You can sometimes use the second part of negatives on their own, e.g.

Chi ha bussato alla porta? Nessuno. Who knocked at the door? No-one.Cosa ti ha comprato? Niente. What did he buy you? Nothing.Quando vieni a casa mia? Mai. When are you coming to my house?

Never.

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Now for some practice.

Ex.1:Rewrite these sentences using the negative expression in brackets (all verbs are in thepresent tensepresent tensepresent tensepresent tensepresent tense):

1. Marta fa i compiti d’italiano. (non...mai)2. I ragazzi comprano un bel regalo. (non...nulla)3. Metto tremila lire nel portafoglio. (non...che)4. Vediamo Rita e Sandra. (non...né...né)5. Ascolti il programma. (non...più)6. Mangio molto. (non...affatto)7. Incontrano Luca alla stazione. (non...nessuno)8. Beve solo un bicchiere di vino. (non...neppure)

Ex.2:Here are the same sentences with all the verbs now in the perfect tenseperfect tenseperfect tenseperfect tenseperfect tense. Rewrite themusing the negative expression in brackets:

1. Marta ha fatto i compiti d’italiano. (non...mai)2. I ragazzi hanno comprato un bel regalo. (non...nulla)3. Ho messo tremila lire nel portafoglio. (non...che)4. Abbiamo visto Rita e Sandra. (non...né...né)5. Hai ascoltato il programma. (non...più)6. Ho mangiato molto. (non...affatto)7. Hanno incontrato Luca alla stazione. (non...nessuno)8. Ha bevuto solo un bicchiere di vino. (non...neppure)

Show this work to your teacher.

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I PERICOLI DEI COMPUTER:NEGATIVE EXPRESSIONS

ANSWER KEY

Ex. 1:1. Marta non fa mai i compiti d’italiano.2. I ragazzi non comprano nulla.3. Non metto che tremila lire nel portafoglio.4. Non vediamo né Rita né Sandra.5. Non ascolti più il programma.6. Non mangio affatto.7. Non incontrano nessuno alla stazione.8. Non beve neppure un bicchiere di vino.

Ex. 2:1. Marta non ha mai fatto i compiti d’italiano OR Marta non ha fatto mai i compiti

d’italiano.2. I ragazzi non hanno comprato nulla.3. Non ho messo che tremila lire nel portafoglio.4. Non abbiamo visto né Rita né Sandra.5. Non hai più ascoltato il programma OR Non hai ascoltato più il programma.6. Non ho mangiato affatto.7. Non hanno incontrato nessuno alla stazione.8. Non ha bevuto neppure un bicchiere di vino.

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LA GIORNATA DI EDOARDO:REFLEXIVE VERBS

Read the passage La giornata di Edoardo. As you know, this passage describes Edoardo’sdaily routine and that of his family. To do this, a special type of verb called a reflexive verbreflexive verbreflexive verbreflexive verbreflexive verbis often used. Here is a list of phrases from the passage which use reflexive verbs. Readover them and write next to each one what you think it means in English:

ci alziamoci alziamoci alziamoci alziamoci alziamo tutti molto prestomio padre si alza per primomia sorella si lava, si veste si lava, si veste si lava, si veste si lava, si veste si lava, si vestemi alzomi alzomi alzomi alzomi alzo anch’iomi lavo, mi vestomi lavo, mi vestomi lavo, mi vestomi lavo, mi vestomi lavo, mi vesto

Reflexive verbs usually describe actions we do to ourselves. Look at theseItalian sentences and compare them to the translations given:

Luigi Luigi Luigi Luigi Luigi si alza alle alle alle alle alle sette. Luigi gets (himself) up at seven.Io mi vesto mi vesto mi vesto mi vesto mi vesto in camera. I get (myself) dressed in the bedroom.Noi ci laviamoci laviamoci laviamoci laviamoci laviamo subito. We get (ourselves) washed immediately.Loro si divertonosi divertonosi divertonosi divertonosi divertono. They enjoy themselves.

From the English translations you will see that reflexive verbs usually (but not always) usethe words myself, yourself, himself, etc. These are a vital part of every reflexive verb andare called reflexive pronounsreflexive pronounsreflexive pronounsreflexive pronounsreflexive pronouns. In Italian these are:

mimimimimi tititititi sisisisisi cicicicici vivivivivi sisisisisi

These are normally placed before the verb, e.g.

Mi chiamo Edoardo. My name is Edoardo.Si è pettinato. He combed his hair.Ci siamo svegliati tardi. We woke up late.

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Here is a list of the most common Italian reflexive verbs:

ADDORMENTARSIADDORMENTARSIADDORMENTARSIADDORMENTARSIADDORMENTARSI to fall asleepto fall asleepto fall asleepto fall asleepto fall asleepALZARSIALZARSIALZARSIALZARSIALZARSI to get upto get upto get upto get upto get upARRABBIARSIARRABBIARSIARRABBIARSIARRABBIARSIARRABBIARSI to get angryto get angryto get angryto get angryto get angryCHIAMARSICHIAMARSICHIAMARSICHIAMARSICHIAMARSI to be called / namedto be called / namedto be called / namedto be called / namedto be called / namedCORICARSICORICARSICORICARSICORICARSICORICARSI to go to bedto go to bedto go to bedto go to bedto go to bedDIVERTIRSIDIVERTIRSIDIVERTIRSIDIVERTIRSIDIVERTIRSI to enjoy oneselfto enjoy oneselfto enjoy oneselfto enjoy oneselfto enjoy oneselfFARSI LA DOCCIA*FARSI LA DOCCIA*FARSI LA DOCCIA*FARSI LA DOCCIA*FARSI LA DOCCIA* to have a showerto have a showerto have a showerto have a showerto have a showerFARSI MALE*FARSI MALE*FARSI MALE*FARSI MALE*FARSI MALE* to get hurt / injuredto get hurt / injuredto get hurt / injuredto get hurt / injuredto get hurt / injuredFIDANZARSIFIDANZARSIFIDANZARSIFIDANZARSIFIDANZARSI to get engagedto get engagedto get engagedto get engagedto get engagedLAVARSILAVARSILAVARSILAVARSILAVARSI to get washedto get washedto get washedto get washedto get washedLAUREARSILAUREARSILAUREARSILAUREARSILAUREARSI to graduateto graduateto graduateto graduateto graduateMETTERSI*METTERSI*METTERSI*METTERSI*METTERSI* to put on (clothing)to put on (clothing)to put on (clothing)to put on (clothing)to put on (clothing)PETTINARSIPETTINARSIPETTINARSIPETTINARSIPETTINARSI to comb one’s hairto comb one’s hairto comb one’s hairto comb one’s hairto comb one’s hairPREPARARSIPREPARARSIPREPARARSIPREPARARSIPREPARARSI to get oneself readyto get oneself readyto get oneself readyto get oneself readyto get oneself readyPULIRSIPULIRSIPULIRSIPULIRSIPULIRSI to clean oneselfto clean oneselfto clean oneselfto clean oneselfto clean oneselfRADERSI*RADERSI*RADERSI*RADERSI*RADERSI* to shaveto shaveto shaveto shaveto shaveRICORDARSIRICORDARSIRICORDARSIRICORDARSIRICORDARSI to rememberto rememberto rememberto rememberto rememberSEDERSI*SEDERSI*SEDERSI*SEDERSI*SEDERSI* to sit downto sit downto sit downto sit downto sit downSENTIRSISENTIRSISENTIRSISENTIRSISENTIRSI to feel (an emotion)to feel (an emotion)to feel (an emotion)to feel (an emotion)to feel (an emotion)SPOGLIARSISPOGLIARSISPOGLIARSISPOGLIARSISPOGLIARSI to undressto undressto undressto undressto undressSPOSARSISPOSARSISPOSARSISPOSARSISPOSARSI to get marriedto get marriedto get marriedto get marriedto get marriedSVEGLIARSISVEGLIARSISVEGLIARSISVEGLIARSISVEGLIARSI to wake upto wake upto wake upto wake upto wake upTRUCCARSITRUCCARSITRUCCARSITRUCCARSITRUCCARSI to put on make-upto put on make-upto put on make-upto put on make-upto put on make-upVESTIRSIVESTIRSIVESTIRSIVESTIRSIVESTIRSI to get dressedto get dressedto get dressedto get dressedto get dressed

You will have noticed that when reflexive verbs are in their infinitive form the reflexivepronoun si si si si si is tagged onto the end of the infinitive. This makes no difference to how theverb is formed, e.g. to make up the present tense of sposarsi sposarsi sposarsi sposarsi sposarsi just think of it as a normal -are verb (i.e. remove the -are and add your endings) but remember to add the reflexivepronouns, as follows:

Mi sposo, ti sposi, si sposa, ci sposiamo, vi sposate, si sposano.

Here is the same verb in the perfect tense:

Mi sono sposato/a, ti sei sposato/a, si è sposato/a,ci siamo sposati/e, vi siete sposati/e, si sono sposati/e.

The thing to remember here is that all all all all all reflexive verbs are conjugated with essere in theperfect tense, and so you sometimes have to make the past participle agree. Talk thisover with your teacher if you don’t understand it!

One final thing; watch out for verbs in the above list which are asterisked.This means that they have either an irregular present tense and/or past participleso check them out in your verb tables before you use them.

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Now for some practice. Get your teacher to correct these exercises once youcomplete them:

Ex.1:

Put the reflexive verb in brackets into the correct part of the present tense:

1. Io (alzarsi) verso le sette ogni mattina.2. Maria (svegliarsi) alle otto precise per andare al lavoro.3. Le ragazze (truccarsi) prima di andare in discoteca.4. Paola (pettinarsi) davanti allo specchio.5. I miei fratelli (sposarsi) nel mese di maggio.6. Noi (lavarsi) sempre con acqua fredda.7. Io (coricarsi) molto tardi.8. Voi non (vestirsi) in tempo.9. Tu (fidanzarsi) con quella ragazza?10. Stefano (farsi) la doccia, poi (radersi).

Ex.2:

Now do Ex.1 again, but his time put the reflexive verb in brackets into the correct part ofthe perfect tense, not forgetting to make the past participle agree if necessary.

Ex.3:

Using some of the verbs in the above list, write out a short account in the present tense ofyour daily routine. Start your account with the words Ogni mattina...

Ex.4:

Now rewrite your daily routine in the perfect tense starting with the words Ieri mattina...

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LA GIORNATA DI EDOARDO:REFLEXIVE VERBS

ANSWER KEY

We all get up very early.My father gets up first.My sister gets wasted and dressed.I also get up.I get washed and dressed.

Ex.1:1. mi alzo 2. si sveglia 3. si truccano 4. si pettina 5. si sposano 6. ci laviamo 7. mi corico8. vi vestite 9. ti fidanzi 10. si fa, si rade

Ex.2:1. mi sono alzato/a 2. si è svegliata 3. si sono truccate 4. si è pettinata 5. si sono sposati6. ci siamo lavati/e 7. mi sono coricato/a 8. vi siete vestit/i/e 9. ti sei fidanzato10. si è fatto, si è raso

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VENEZIA, CITTÀ MORENTE:STARE + GERUND

In the first line of the passage Venezia, città morente there is the phase Veneziasta morendo da anni. This can be translated as “Venice has been dying foryears”; you may recognise the verbs stare and morire being used in an unfamiliarway. This is a common Italian construction known as stare stare stare stare stare plus a gerundplus a gerundplus a gerundplus a gerundplus a gerund.

To understand this construction you have to think about the difference between thesetwo sentences:

Roberto mangia una mela.Roberto sta mangiando una mela.

The first sentence uses the present tense,and can be translated in two ways:

Robert eats an apple OR Robert is eating an apple.

The second sentence uses the present tense of the verb stare (sto, stai, sta, stiamo, state,stanno) and the gerund of the verb mangiare (we’ll explain what a gerund is in a moment).Italians use this construction if they want to emphasise that someone is busy or in themiddle of doing something, so we could translate the second sentence as follows:

Robert is busy eating an apple OR Robert is in the middle of eating an apple.

You can also use stare in the imperfect tense (stavo, stavi, stava, stavamo, stavate, stavano).Here is the same sentence rewritten with the imperfect of stare:

Roberto stava mangiando una mela.

The meaning is now as follows:

Robert was busy eating an apple OR Robert was in the middle of eating an apple.

Remember that when you use stare + gerund you can only use stare ineither the present or imperfect tenses.

Now more about gerunds. You can spot these in English as they end in -ing, e.g.eating, singing, travelling, etc. In Italian they either end in -ando or -endo. Thisis how you make them up:

-are verbs: take infinitive, remove -are and add -ando, e.g. parlare, parlando-ere verbs: take infinitive, remove -ere and add -endo, e.g. vendere, vendendo-ire verbs: take infinitive, remove -ire and add -endo, e.g. finire, finendo

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The only common exceptions you have to watch are as follows:

bere = bevendofare = facendodire = dicendotradurre = traducendocondurre = conducendotrarre = traendo

Now for some practice. Show these exercises to your teacher once you complete them.

Ex.1:Form gerunds from these infinitives:

aprire, desiderare, smettere, decidere, amare, pulire, copiare, rendere, guarire,chiacchierare, dire, bere.

Ex.2:Replace the underlined verb with the present tense of stare + gerund:

Example: Se parti proprio adesso posso tornare un altro giorno =Se stai partendostai partendostai partendostai partendostai partendo proprio adesso posso tornare un altro giorno.

l. A quest’ora il treno arriva al binario dieci.2. Cosa metti nell’armadio?3. Luigi finisce i compiti di matematica.4. Raccontiamo la trama del film.5. Perché scrivete quella lettera?6. Fanno troppo rumore.7. Bevo un’aranciata ghiacciata.8. Pulisci la stanza.9. Che cosa dice Maria?10. Cantiamo una bella canzone napoletana.

Ex. 3Fill in the blank with the imperfect tense of stare plus the gerund of the infinitive in brackets:

Example: L’artista _____ un bel quadro. (dipingere)L’artista stava dipingendostava dipingendostava dipingendostava dipingendostava dipingendo un bel quadro.

1. Quando sono arrivato mio fratello _____ una rivista. (leggereleggereleggereleggereleggere)2. Io e Giulia _____ dal negozio quando ci siamo accorsi di non aver pagato. (uscireuscireuscireuscireuscire)3. Ho visto Gino due minuti fa, _____ i piatti in cucina. (farefarefarefarefare)4. Io _____ quando è suonato l’allarme. (lavorarelavorarelavorarelavorarelavorare)5. Ti ho sentito ieri; _____ a tuo cugino. (urlareurlareurlareurlareurlare)6. Non vi ho capito; cosa _____ ? (dirediredirediredire)7. I due ragazzi _____ invece di ascoltare il professore. (suonaresuonaresuonaresuonaresuonare)8. Lei _____ la partita perché non era in forma. (perdereperdereperdereperdereperdere)

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VENEZIA, CITTÀ MORENTE:STARE + GERUND

ANSWER KEY

Ex. 1:aprendo, desiderando, smettendo, decidendo, amando, pulendo, copiando, rendendo,guarendo, chiacchierando, dicendo, bevendo.

Ex. 2:1. sta arrivando 2. stai mettendo 3. sta finendo 4. Stiamo raccontando 5. state scrivendo6. Stanno facendo 7. Sto bevendo 8. Stai pulendo 9. sta dicendo 10. Stiamo cantando

Ex. 3:1. stava leggendo 2. stavamo uscendo 3. stava facendo 4. stavo lavorando 5. stavi urlando6. stavate dicendo 7. stavano suonando 8. stava perdendo

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L’UNIVERSITÀ ITALIANA DI PERUGIA:VOLERE/POTERE

During your study of Italian you will already have come across two key verbs, volere volere volere volere volere andpoterepoterepoterepoterepotere. You probably know the meanings of these two verbs: volere means to want andpotere means to be able to (can). The purpose of the following series of exercises is to giveyou a little more practice with these verbs, especially in tenses other than the present.

To start off re-read the passage L’Università italiana di Perugia, make a list of all thephrases you see which use volere and potere, and then translate each one. When you arefinished show your work to your teacher.

Here are some of the phrases you may have noted down:

Volete imparare l’italiano? Do you want to learn Italian?chi vuole laurearsi those who want to get a degreeVuoi fare un corso di un mese? Do you want to do a month long course?Dove posso alloggiare? Where can I get accommodation?potrete mangiare alla mensa universitaria you will be able to eat at the

university canteenPotete anche passare il weekend You can also pass the weekend

Let’s now have a closer look at the verb volere:

(a) present tense:present tense:present tense:present tense:present tense: voglio, vuoi, vuole, vogliamo, volete, vogliono voglio, vuoi, vuole, vogliamo, volete, vogliono voglio, vuoi, vuole, vogliamo, volete, vogliono voglio, vuoi, vuole, vogliamo, volete, vogliono voglio, vuoi, vuole, vogliamo, volete, vogliono

When you use this tense of volere the meaning is quite emphatic: I want, you want,he/she wants etc.

e.g. Io voglio comprare quella macchina ma mia moglie non vuole ch’io la compri.I want to buy that car but my wife doesn’t want me to buy it.

(b) conditional tense:conditional tense:conditional tense:conditional tense:conditional tense: vorrei, vorresti, vorrebbe, vorremmo, vorreste, vorrebbero vorrei, vorresti, vorrebbe, vorremmo, vorreste, vorrebbero vorrei, vorresti, vorrebbe, vorremmo, vorreste, vorrebbero vorrei, vorresti, vorrebbe, vorremmo, vorreste, vorrebbero vorrei, vorresti, vorrebbe, vorremmo, vorreste, vorrebbero

The meaning is now less emphatic: I would like, you would like, he/she would like,etc. The conditional of volere is therefore used a lot in polite requests and also toindicate someone’s wishes (i.e. the things they would like to do), e. g.

Vorrei un litro di vino bianco, per favore.I would like a litre of white wine, please.

Mia sorella vorrebbe andare in vacanza con gli amici.My sister would like to go on holiday with her friends.

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(c) One other thing to remember is that you can follow volere with either a noun or aninfinitive. When you follow it with an infinitive you do not not not not not need a linking prepositionsuch as a or di. Study these sentences:

Mario vuole una mela. Mario wants an apple.Mario vuole mangiare una mela. Mario wants to eat an apple.

Noi vorremmo una casa al mare. We would like a house at the seaside.Noi vorremmo comprare una We would like to buy a housecasa al mare. at the seaside.

Now let’s take a similar look at the verb potere:

(a) present tense:present tense:present tense:present tense:present tense: posso, puoi, può, possiamo, potete, possono posso, puoi, può, possiamo, potete, possono posso, puoi, può, possiamo, potete, possono posso, puoi, può, possiamo, potete, possono posso, puoi, può, possiamo, potete, possono

The meaning here is quite simple: I am able to (I can), you are able to (you can), he/she is able to (he/she can), etc. Look at these examples:

Posso Posso Posso Posso Posso parlare adesso? Can I speak now?

Mia zia non può può può può può uscire di casa. My aunt is unable to leave the house.

Possiamo Possiamo Possiamo Possiamo Possiamo andarci alle otto. We can go there at eight o’clock.

(b) conditional tense:conditional tense:conditional tense:conditional tense:conditional tense: potrei, potresti, potrebbe, potremmo, potreste, potrebbero potrei, potresti, potrebbe, potremmo, potreste, potrebbero potrei, potresti, potrebbe, potremmo, potreste, potrebbero potrei, potresti, potrebbe, potremmo, potreste, potrebbero potrei, potresti, potrebbe, potremmo, potreste, potrebbero

Watch the meaning of the conditional of potere; as well as meaning I would be ableto, etc. it can also mean I could, etc. Look at these examples:

Potrei Potrei Potrei Potrei Potrei arrivare prima delle otto, ma sarebbe troppo presto.I could arrive before seven, but it would be too soon.

Potremmo Potremmo Potremmo Potremmo Potremmo cambiarlo, ma funziona sempre bene.We could change it, but it still works well.

(c) perfect tense:perfect tense:perfect tense:perfect tense:perfect tense: ho potuto, hai potuto, ha potuto, abbiamo potuto, avete potuto, ho potuto, hai potuto, ha potuto, abbiamo potuto, avete potuto, ho potuto, hai potuto, ha potuto, abbiamo potuto, avete potuto, ho potuto, hai potuto, ha potuto, abbiamo potuto, avete potuto, ho potuto, hai potuto, ha potuto, abbiamo potuto, avete potuto,hanno potutohanno potutohanno potutohanno potutohanno potuto

As you would expect, this means I have been able to (I was able to), etc. Unlikevolere (which can be followed by either a noun or an infinitive) potere can only befollowed by an infinitive, and does not not not not not need a or di as a link. Look again at all theexamples of potere given above to check this out.

There is only one thing to watch when you use the perfect tense of potere; if theinfinitive which follows is an essere verb then you must also use essere as the auxiliaryof potere, making any necessary agreements. This sounds complicated, but shouldbecome clear if you read over the following example:

Maria ha potuto aprire la porta, ma non è potuta entrare in casa.Maria was able to open the door, but couldn’t go into the house.

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In the first half of the sentence potere is used with avere because it is followed by aprirewhich is an avere verb; in the second half potere is used with essere because it is followedby entrare which is an essere verb, and potuto changes to potuta because Maria is femininesingular.

If you don’t understand this talk it over with your teacher. Now for some practice. Readthe following passage carefully a couple of times (see your teacher about any vocabularyyou don’t know), then fill in the blanks with the correct parts of volere and potere givenbelow (you can use each part once only):

Il problema delle vacanze

Non mi parlare delle vacanze! È un gran problema per me; prima di tutto io ______andare in America ma mio marito non ______ andarci perché non ______ sopportaregli Americani.

Gli ho detto così:

- Senti, Carlo, lo sai bene che sono tanti anni che ______ andare in America ma non______ andarci per il fatto del lavoro; non ______ organizzare qualcosa? So tu mi ______bene allora ______ dimenticare i tuoi pregiudizi e andare subito in agenzia.

Mio marito non era d’accordo.

- No, Teresa, io non ______ mai andare in America. ______ andare in qualche altroposto, forse in Spagna o in Grecia. Ma c’è una soluzione facile; tu ______ andare dasola in America, o forse i ragazzi ti ______ accompagnare.... sì, sarebbe meglio così,______ divertirvi senza di me.

Che uomo! Forse un giorno riuscirò a convincerlo.....

voglio, vuoi, ho voluto, vorranno, voleva, volevo, vorreivoglio, vuoi, ho voluto, vorranno, voleva, volevo, vorreivoglio, vuoi, ho voluto, vorranno, voleva, volevo, vorreivoglio, vuoi, ho voluto, vorranno, voleva, volevo, vorreivoglio, vuoi, ho voluto, vorranno, voleva, volevo, vorrei

potresti, può, puoi, possiamo, potrete, sono potuta, potremmopotresti, può, puoi, possiamo, potrete, sono potuta, potremmopotresti, può, puoi, possiamo, potrete, sono potuta, potremmopotresti, può, puoi, possiamo, potrete, sono potuta, potremmopotresti, può, puoi, possiamo, potrete, sono potuta, potremmo

Show this work to your teacher once you have finished it.

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L’UNIVERSITÀ ITALIANA DI PERUGIA:VOLERE/POTERE

ANSWER KEY

volevo, voleva, può, ho voluto, sono potuta, potremmo, vuoi, potresti, possiamo, voglio,vorrei, potresti, vorranno, potrete

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LA TELEVISIONE A: SUBJUNCTIVE TENSE

The tenses most often used in English are in the indicative mood. This sounds strange,but it is simply a grammatical term. There is another mood which is used much moreoften in Italian than in English and this is called the subjunctive.

The subjunctive is used to express personal feelings or doubt or uncertainty, e.g.

If I were were were were were rich, I would buy lots of designer clothes.

In this sentence, were were were were were is subjunctive. It is used because the person speaking is not richtherefore there is no certainty here - the person feels that this is what they wouldprobably probably probably probably probably do.

You will not need to know a great deal about the subjunctive subjunctive subjunctive subjunctive subjunctive at this stage, but there arecertain verbs which are very often used in this mood.

Essere:Essere:Essere:Essere:Essere: Avere:Avere:Avere:Avere:Avere:sia siamo abbia abbiamosia siate abbia abbiatesia siano abbia abbiano

You will most often see the third person singular and plural used. Look at thesesentences, translate them into English and show your teacher.

1. Penso che sia importante finire il lavoro.2. Credo che siano molto antipatici.3. Penso che lei abbia ragione.4. Credo che loro abbiano caldo qui dentro.

The past subjunctive of these two verbs is very often used alongside the conditional tense.For example:

Se io avessi tanti soldi, comprerei comprerei comprerei comprerei comprerei dei vestiti firmati. If I had a lot of money, Iwould buy designerclothes.

Se io fossi fossi fossi fossi fossi ricca, avrei avrei avrei avrei avrei almeno quattro macchine. If I were rich, I wouldhave at least four cars.

Essere:Essere:Essere:Essere:Essere: Avere:Avere:Avere:Avere:Avere:fossi fossimo avessi avessimofossi foste avessi avestefosse fossero avesse avessero

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Put these sentences into English and show your teacher.

1. Se avessi tempo, andrei all’estero.2. Se fosse possibile, comincerei domani.3. Se avesse un po’ d’esperienza, sarebbe meglio.4. Se avessero più spazio, ci ospiterebbero.

There are some phrases which stand alone:

Fosse vero! If only it were true!Che sia così So be it!Vada pure! On you go!

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LA TELEVISIONE A: SUBJUNCTIVE TENSE

ANSWER KEY

1. I think it’s important to finish the work.2. I believe they are very unpleasant.3. I think that she’s right.4. I believe that they are hot in here.

1. If I had time I would go abroad.2. If it were possible, I would start tomorrow.3. It would be better if he/she had some experience.4. They would put us up if they had more room.

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MILANO 2 - UNA NUOVA CITTÀ SPORTIVA:IMPERSONAL VERBS

In this passage you will have seen the word bisogna used. This is known as an impersonalverb. It can usually be translated with “you/we have to” or “you/we must” or “it is necessaryto”. It is used in the third person singular (the bit that goes with he/she/it).

Look at these examples. You will see that bisogna is followed by the infinitive. Try totranslate them into English and show your teacher.

1. Bisogna partire presto domani.2. Bisogna riempire questo foglio.3. Non bisogna mai esagerare.4. Bisogna andare prima all’aeroporto.

It can also be used in the imperfect imperfect imperfect imperfect imperfect tense when it means “you/we had to” or “it wasnecessary to”. Try these examples:

1. Bisognava finire il lavoro prima delle sei.2. Bisognava portarla a scuola subito.3. Bisognava arrivare molto presto ogni mattina.

Other impersonal verbs are used with indirect indirect indirect indirect indirect object pronouns. Here are some examples:

mi piace/piacciono - I like (it/they is/are pleasing to me)mi occorre/occorrono - I need (it/they is/are necessary to me)mi sembra/sembrano - It/they seems/seem to memi pare - It seems to memi manca/mancano - I miss (it/they is/are missing to me)

Translate these sentences into English and show your teacher.

1. Ci sembra impossibile finire in tempo.2. Le piacciono le macchine sportive.3. Non mi pare una buon’idea.4. Perchè bisogna sempre fare come vuole lui?5. Vi occorre un aiuto?6. Mi manca la mia famiglia.

Now try to put these into Italian:

1. We have to leave at nine o’clock.2. He doesn’t like romantic films.3. I need a new bag.4. Do you think this is a good idea?5. She misses her boyfriend.

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MILANO 2 - UNA NUOVA CITTÀ SPORTIVA:IMPERSONAL VERBS

ANSWER KEY

1. We’ll have to leave early tomorrow.2. This form will have to be filled in.3. You must never exaggerate.4. We’ll have to go first to the airport.

1. We had to finish the job before 6.2. We had to take him to school right away.3. We had to arrive very early every morning.

1. It seems impossible for us to finish in time.2. She likes sports cars OR You like sports cars (polite form).3. I don’t think it’s a good idea.4. Why do we always have to do what he wants?5. Do you need a hand?/Do you need help?6. I miss my family.

1. Bisogna partire alle nove.2. Non gli piacciono i film romantici.3. Mi occorre una nuova borsa.4. Ti pare che sia una buon’ idea?5. Le manca il suo ragazzo.

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A CAVALLO:DIRECT / INDIRECT OBJECT PRONOUNS

We use these pronouns all the time in English. We use them when we don’t wantto keep repeating ourselves. For example:

I see John every day. I see him him him him him at the bus stop.Him Him Him Him Him is used to stop us repeating “John”.

I buy magazines every Saturday. I buy them them them them them with my pocket money.Them Them Them Them Them is used to stop us repeating “magazines”.

Italian uses direct object pronounsdirect object pronounsdirect object pronounsdirect object pronounsdirect object pronouns in the same way.

Vedo John ogni giorno. Lo Lo Lo Lo Lo vedo alla fermata.

Ogni sabato compro delle riviste. Le Le Le Le Le compro con la mia paghetta.

You will notice that, in Italian, the pronoun comes before before before before before the verb .

Here is a list of the direct object pronouns:

mi - me ci - usti - you vi - you (pl)lo/l’ - him/it (masc. sing.) li - them (masc. pl)la/l’ - her/it (fem sing.) le - them (fem. pl)

Put these sentences into English and then show them to your teacher.

1. Carlo ci ci ci ci ci aiuta sempre.2. Il mio ragazzo mi mi mi mi mi chiama “amore”.3. Io le le le le le voglio invitare.4. Ti Ti Ti Ti Ti vedo triste.5. Anna non lo lo lo lo lo saluta mai.6. La La La La La voglio accompagnare alla stazione.7. Il professore vi vi vi vi vi guarda sempre.8. LiLiLiLiLi vediamo ogni domenica.

Now try some yourself. Fill in the missing pronouns, translate them into Englishand show them to your teacher.

1. Io non ........ voglio. (il regalo)(il regalo)(il regalo)(il regalo)(il regalo)2. Lei ......... vuole vedere. (i ragazzi)(i ragazzi)(i ragazzi)(i ragazzi)(i ragazzi)3. Loro ............ cantano sempre. (la canzone)(la canzone)(la canzone)(la canzone)(la canzone)4. Tu ............ inviti alla festa? (le zie)(le zie)(le zie)(le zie)(le zie)

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You can also add the pronouns on to the infinitive, you simply remove the final e first, e.g.

voglio vederlololololodevo finirlililililibisogna aiutarlalalalala

Try to translate these sentences into Italian and show your teacher.

1. I want to buy it.2. I see him everyday.3. We see her on Saturdays.4. She buys them every week.

Now let’s have a look at indirect indirect indirect indirect indirect object pronouns. These are often, but not always,translated as “to” in English. For example:

Giovanni mi mi mi mi mi parla - Giovanni is speaking to to to to to me.Francesca le le le le le scrive - Francesca is writing to to to to to her

You will soon learn which verbs take the indirect indirect indirect indirect indirect object pronouns. Here are some of themost common:

parlare mandare domandarescrivere dare inviaretelefonare rispondere

Here are the indirect indirect indirect indirect indirect pronouns:

1. mi - (to) me2. ti - (to) you3. le - (to) her4. gli - (to) him or (to) them5. ci - (to) us6. vi - (to) you7. loro - (to) them

These pronouns come before the verb, apart from loro loro loro loro loro which comes after.

Translate these sentences into English and show your teacher.

1. Lei ti parla sempre.2. Lui ci dà sempre un invito.3. Gli vuoi dare il tuo indirizzo?4. Le scrivo una volta al mese.5. Mi risponde sempre male.6. Vi telefonano spesso?7. Mandi loro un invito?

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N.B. Nowadays it is acceptable to use gli gli gli gli gli as a substitute for loroloroloroloroloro. So Gli mandi un invito?could mean “Are you sending him him him him him an invite” or “Are you sending them them them them them an invite?”

It is also possible to add these pronouns on to the infinitive, you simply remove thefinal e first, e.g.

Non voglio mandargli l’indirizzo.Dovete darle il regalo.Perchè non vuole telefonarmi?

Now pick another reading passage and see if you can find any direct direct direct direct direct and indirectindirectindirectindirectindirectpronouns. When you find them, write them down, translate them into English andshow your teacher.

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A CAVALLO:DIRECT / INDIRECT OBJECT PRONOUNS

ANSWER KEY

1. Carlo always helps us.2. My boyfriend calls me “my love”.3. I want to invite them.4. You look sad to me.5. Anna never says hello to him.6. I want to accompany her to the station.7. The teacher is always looking at you.8. We see them every Sunday.

1. lo - I don’t want it.2. li - She wants to see them.3. la - They always sing it.4. le - Are you intending them to play?

1. Lo/La voglio comprare or voglio comprarlo/la.2. Lo vedo ogni giorno.3. La vediamo ogni sabato.4. Li/Le compra ogni settimana.

1. She always talks to you.2. He always gives us an invitation.3. Do you want to give him/them your address?4. I write to her / to you once a month.5. He/she always answers me cheekily.6. Do they telephone you often?7. Are you sending them an invitation?

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RICHARD GERE: PERFECT TENSE

You will have seen that this passage talks about things which have already happened.We are going to look at one way of talking about the past - the perfect tenseperfect tenseperfect tenseperfect tenseperfect tense. Let’s havea look at a few examples from the passage:

ha seguito ha studiato ha tentato ho interpretato

You will see that there is a definite pattern. The perfect tense always has two two two two two parts.

The first part is called the auxiliaryauxiliaryauxiliaryauxiliaryauxiliary; this means that it helps helps helps helps helps the main verb. The auxiliaryauxiliaryauxiliaryauxiliaryauxiliarycan be either the correct bit of avere avere avere avere avere or essereessereessereessereessere. For now we are going to deal with verbswhich are helped by avereavereavereavereavere.

What do we mean by “the correct bit”? This simply means the bit of avere which matchesup with the person or persons doing the action, e.g.

I ho we abbiamoyou hai you(pl) avetehe/she/it ha they hanno

So, let’s say we wanted to write “ I bought” or “ I have bought”. We know the first part,the auxiliary auxiliary auxiliary auxiliary auxiliary is going to be ho because that’s the bit of avere which matches up with I.

Now for the second part. This is called the past participlepast participlepast participlepast participlepast participle. We get this from the infinitiveof the verb we want to use. We want to say “ I bought” so the infinitive we need is comprarewhich means “to buy”.

To make this into a past participle we change the -are ending to -ato. So comprare becomescomprato. Now we put both parts together and we get ho comprato which means “ Ibought” or “I have bought”. Easy!

If you wanted to change this to say “you bought” all you need to do is change the ho forthe bit of avere which matches up with “you”. So, to say “you bought” you say hai comprato.

It is important that you make sure you understand this bit before we move on. Try thismini-exercise and then ask your teacher to correct it:

Put these phrases into Italian:

1. I bought2. Anna bought3. We bought4. They bought5. Did you(pl) buy?

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So far so good. Now you may be wondering what you do with infinitives which don’t endin -are. No problem. Most -ere endings change to -uto and most -ire endings change to -ito, e.g.

vendere (to sell) = venduto finire (to finish) = finito

so................

Ho venduto = I sold Ho finito = I finished

Now try these examples and ask your teacher to correct them:

1. Paolo finished2. We sold3. They finished4. The boys bought5. Have you (sing.) finished?

You may have noticed that we have said that most most most most most of the endings for the pastparticiple follow the pattern above. Unfortunately this means that some of themdo not. The ones which follow the pattern are called regular and the ones whichdo not are called irregular.

Here is a short list of infinitives which have regular past participles. Try to changethem into past participles and then show them to your teacher. Make sure youfind out what the verbs mean, and find out why vedere has an asterix!

cambiare cantare parlare sognarepensare potere vedere* spremerebattere volere servire mentireagire cucire

O.K. Now try to make up a few phrases using these verbs in the perfect tense.(Don’t forget you need (Don’t forget you need (Don’t forget you need (Don’t forget you need (Don’t forget you need 22222 parts - the auxiliary parts - the auxiliary parts - the auxiliary parts - the auxiliary parts - the auxiliary andandandandand the past participle.) the past participle.) the past participle.) the past participle.) the past participle.)

What about irregular past participles? Well, you just have to learn them. Here is a shortlist of some of the more common ones. Your teacher will help you to add to the list.

fare = fatto prendere = preso vedere* = visto spendere = speso

scrivere = scritto leggere = letto chiudere = chiuso aprire = aperto

dire = detto chiedere = chiesto rispondere =risposto mettere = messo

Now try to make up a few phrases in the perfect tense using these irregular pastparticiples. Show them to your teacher before you go on.

(Don’t forget you need (Don’t forget you need (Don’t forget you need (Don’t forget you need (Don’t forget you need 22222 parts - the auxiliary parts - the auxiliary parts - the auxiliary parts - the auxiliary parts - the auxiliary andandandandand the past participle.) the past participle.) the past participle.) the past participle.) the past participle.)

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Here are some sentences for you to practise with. Put the verb in brackets into theperfect tense. Be careful! Some past participles are regular, some are not - checkyour list! When you have done this, translate the sentences into English. Show your teacher.

e.g. Io ____ la macchina. (comprarecomprarecomprarecomprarecomprare) = Io ho compratoho compratoho compratoho compratoho comprato la macchina.I bought the car.

1. Noi ____ la casa ieri. (vendere)(vendere)(vendere)(vendere)(vendere)2. Voi ____ i compiti? (finire)(finire)(finire)(finire)(finire)3. Renzo ____ una lettera. (scrivere)(scrivere)(scrivere)(scrivere)(scrivere)4. Francesca ____ il libro sulla tavola. (mettere)(mettere)(mettere)(mettere)(mettere)5. Loro ____ idea. (cambiare)(cambiare)(cambiare)(cambiare)(cambiare)6. Tu ____ troppi soldi. (spendere)(spendere)(spendere)(spendere)(spendere)7. Giovanni e Lara ____ studiare l’inglese. (volere)(volere)(volere)(volere)(volere)8. Io ____ un libro sabato. (leggere)(leggere)(leggere)(leggere)(leggere)9. Noi ____ una festa a casa mia. (fare)(fare)(fare)(fare)(fare)10. Lei ____ molto bene. (cantare)(cantare)(cantare)(cantare)(cantare)

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RICHARD GERE: PERFECT TENSE

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1. Ho comprato2. Anna ha comprato3. Abbiamo comprato4. Hanno comprato5. Avete comprato?

1. Paolo ha finito2. Abbiamo venduto3. Hanno finito4. I ragazzi hanno comprato5. Hai finito?

cambiato, cantato, parlato, sognato, pensato, potuto, veduto OR visto, spremuto, battuto,voluto, servito, mentito, agito, cucito

1. abbiamo venduto 2. avete finito 3. ha scritto 4. ha messo 5. hanno cambiato6. hai speso 7. hanno voluto 8. ho letto 9. abbiamo fatto 10. ha cantato

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BORIS BECKER: PERFECT TENSE WITH ESSERE

In the passage about Richard Gere we saw how to use the perfect tense with avereavereavereavereavere. Wealso said that the auxiliary auxiliary auxiliary auxiliary auxiliary verb for this tense is either avere avere avere avere avere or essereessereessereessereessere. We are now goingto look at essereessereessereessereessere.

There are two or three examples of this in the passage:

è stato è nato è morto

Once again you can see that we need two two two two two parts. This time the first part, the auxiliary isthe correct bit of essere. The “correct bit” simply means the bit of essere which matchesup with the person or persons doing the action , e.g.

1. I sono2. you sei3. he/she/it è4. we siamo5. you(pl) siete6. they sono

Before we go any further, we have to know which verbs take essere in the perfect tense.Well, we just have to learn them! It’s not as difficult as it sounds because mostly these areverbs of movement. The rules for the formation of the past participle with verbs whichtake essere are almost the same as for verbs taking avere - with one big difference - butmore of that later! Here is a list of the most commonly used verbs which take esserealong with their past participles. You will see that some of these are regular and someirregular. Find out what these verbs mean.

andare = andato partire = partito morire = mortoarrivare = arrivato uscire = uscito crescere = cresciutoentrare = entrato cadere = caduto diventare = diventatoessere = stato venire = venuto nascere = nato

So, if we wanted to say “I went” or “I have gone” all we need to do is...... choose the bit ofessere which goes with I which is sono and match it up with the past participle which isandato. So, sono andato means “I went”.

This is correct but the person saying or writing this about himself would have to be male.Why? Because past participles with essere have to be treated like adjectives. In otherwords they have to agree agree agree agree agree with the person or persons doing the action. Stop here andmake sure you understand this bit. Ask your teacher if you are not sure.

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Let’s practise. Try to put these sentences into English and then show them to your teacher.

1. Marco è andato al parco.2. Maria è partita all’una.3. Io sono arrivato ieri.4. Dove sei stata?5. Giovanni e Paolo sono venuti al cinema.

Here are some more sentences for you to practise with. Put the verb in brackets into theperfect tense. Be careful! Remember to make the past participles agree. When you havedone this translate the sentences into English. Show your teacher.

1. Io _____ con Paolo ieri. (uscire)(uscire)(uscire)(uscire)(uscire)2. Tu _____ tanto! (crescere)(crescere)(crescere)(crescere)(crescere)3. Noi _____ alle dieci. (partire)(partire)(partire)(partire)(partire)4. Loro _____ lo stesso giorno. (nascere)(nascere)(nascere)(nascere)(nascere)5. Francesca _____ in vacanza. (essere)(essere)(essere)(essere)(essere)6. Renzo _____ appena in tempo. (arrivare)(arrivare)(arrivare)(arrivare)(arrivare)7. Voi non _____ al mare? (andare)(andare)(andare)(andare)(andare)

Now you know as much as you need to know about the perfect tense. In passages whichyou read and in essays that you write you will find a mixture of verbs which take avereand verbs which take essere. You will soon become familiar with them - practice makesperfect!

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BORIS BECKER: PERFECT TENSE WITH ESSERE

ANSWER KEY

1. Marco went to the park.2. Maria left at one o’ clock.3. I arrived yesterday.4. Where have you been?5. Giovanni and Paolo came to the cinema.

1. sono uscito/a2. sei cresciuto/a3. siamo partiti/e4. loro sono nati/e5. è stata6. è arrivato7. siete andati/e

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COSA FARE IN FUTURO:CONDITIONAL TENSE

What would you do if you won the National Lottery? Would you go on a luxury holiday tosome exotic location? Would you buy the car of your dreams? Perhaps you would buy abig house. Some people would give away a lot of their money, some of it to family, someto charities. I know what I would do; I would tell nobody and that way I would not beharrassed by the press and I would be able to think carefully about how I would spendthe money.

What do you notice about many of the verbs in the above paragraph? Answer: they havethe word would. Why? Because they all describe things people would do if some particularevent took place (in this case the National Lottery). This tense is called the conditional conditional conditional conditional conditional forone simple reason; you can only do the thing described in a conditional tense verb ifififififsomething else happens to make it possible.

Here are some examples in Italian taken from the passage Cosa fare in futuro:

Mi piacerebbe piacerebbe piacerebbe piacerebbe piacerebbe continuare a studiare I would would would would would like to continue studying

Potrebbero Potrebbero Potrebbero Potrebbero Potrebbero esserci posti di lavoro There could could could could could be jobs there

Non ho grossissime ambizioni che I don’t have great ambitions whichsignificherebbero significherebbero significherebbero significherebbero significherebbero grosse responsabilità would would would would would mean great responsibilities

In the first phrase, the writer would like to continue studying, but is not sure if if if if if this will bepossible. In the second phrase, there is the distinct possibility of a job being available ifififififjobs happen to be advertised. In the third phrase, the writer would have greatresponsibilities only if if if if if she happened to be very ambitious.

The conditional tense can also be used in polite requests, e.g.

Vorrei Vorrei Vorrei Vorrei Vorrei un succo di frutta, per favore. I would would would would would like a fruit juice, please.

How do you make up the conditional tense in Italian? Basically, you have to know how touse the future tense and especially how to make up a future stem. If you are unsure abouthow to do this then re-read the grammar notes for Cosa farei come lavoro, paying specialattention to the list of irregular future stems. All you do to form the conditional in Italianis to take the future stem of the verb you wish to use and add on these endings:

-ei, -esti, -ebbe, -emmo, -este, -ebbero-ei, -esti, -ebbe, -emmo, -este, -ebbero-ei, -esti, -ebbe, -emmo, -este, -ebbero-ei, -esti, -ebbe, -emmo, -este, -ebbero-ei, -esti, -ebbe, -emmo, -este, -ebbero

e.g. comprare = comprer (future stem): comprereieieieiei, comprerestististististi, comprerebbeebbeebbeebbeebbe,compreremmoemmoemmoemmoemmo, compreresteesteesteesteeste, comprerebberoebberoebberoebberoebbero

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mettere = metter (future stem): mettereieieieiei, metterestiestiestiestiesti, metterebbeebbeebbeebbeebbe, metteremmoemmoemmoemmoemmo,metteresteesteesteesteeste, metterebberoebberoebberoebberoebbero

partire = partir (future stem): partireieieieiei, partirestiestiestiestiesti, partirebbeebbeebbeebbeebbe, partiremmoemmoemmoemmoemmo,partiresteesteesteesteeste, partirebberoebberoebberoebberoebbero

bere = berr (irregular future stem): berreieieieiei, berrestiestiestiestiesti, berrebbeebbeebbeebbeebbe, berremmoemmoemmoemmoemmo,berresteesteesteesteeste, berrebberoebberoebberoebberoebbero

Now for some practice. In this exercise fill in the blank with the correct partof the conditional tense of the verb given in brackets and then show thecompleted exercise to your teacher:

1. Se hai paura di andare a casa da sola Marco ti ______ compagnia. (tenere)2. Io ______ qui durante le vacanze ma mia moglie desidera partire. (rimanere)3. Mario non è un bravo ragazzo, non ______ agire in questo modo. (dovere)4. Noi ______ contenti se venisse a spiegarci la situazione. (essere)5. Non è possibile che lui possa trovarlo, non ______ dove cercare. (sapere)6. Franca e Silvia ______ in America se avessero i soldi. (andare)7. Io e Roberto ______ un altro posto, ma non è tanto facile. (cercare)8. Perché non venite da noi, ______ molto meglio che in ristorante. (mangiare)9. Sì, è vero, _______ di più se tu avessi intenzione di comprare. (offrire)10. Io ______ la partita stasera, ma purtroppo devo scappare. (seguire)11. Mia sorella ______ tutto in banca, ma ha troppe spese quest’anno. (mettere)12. Il tenore e il baritono ______ ma il basso ha perso la voce. (cantare)13. ______ a casa tua ma sono proprio stanca oggi. (camminare)14. Loro mi ______ senz’altro se succedesse una disgrazia. (aiutare)15. Posso chiederti cosa ______ , questo romanzo o quell’altro? (leggere)16. È così sfortunato che ______ tutto al primo gioco. (perdere)17. Se è possibile ______ avere una camera al primo piano. (preferire)18. ______ subito ma purtroppo non vi posso iscrivere adesso. (cominciare)19. Se non ci fossero i vigili urbani mio zio ______ la macchina qui. (parcheggiare)20. Lui ______ un mucchio di soldi per avere quel quadro. (pagare)21. Senti, Enrico, non ______ tornare un altro giorno? (volere)22. Se non avessimo pranzato ora ______ fame. (avere)23. Ascoltate, ragazzi, ______ bene di non aiutarlo. (fare)24. Mio fratello ______ di sì, ma non è sicuro, vuole aspettare. (dire)25. Noi ______ all’una, ma forse non sarete più a casa. (venire)

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COSA FARE IN FUTURO: CONDITIONALTENSE

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1. terrebbe 2. rimarrei 3. dovrebbe 4. saremmo 5. saprebbe 6. andrebbero7. cercheremmo 8. mangereste 9. offriresti 10. seguirei 11. metterebbe12. canterebbero 13. Camminerei 14. aiuterebbero 15. leggeresti 16. perderebbe17. preferirei 18. Comincereste 19. parcheggerebbe 20. pagherebbe 21. vorresti22. avremmo 23. fareste 24. direbbe 25. verremmo

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COSA FAREI COME LAVORO: FUTURE TENSE

Read over these phrases which are all taken from the passage Cosa farei come lavoro.They all use the future future future future future tense which is highlighted for you in bold type:

dovrò dovrò dovrò dovrò dovrò mettermi a lavorare I’ll have to start workingAvrò Avrò Avrò Avrò Avrò un impegno fisso I’ll have a full-time jobLe vacanze saranno saranno saranno saranno saranno molto brevi The holidays will be very shortforse potrò potrò potrò potrò potrò andare in Thailandia perhaps I’ll be able to go to Thailandcercherò cercherò cercherò cercherò cercherò di studiare I’ll try to studyfarò farò farò farò farò delle traduzioni I’ll do translationsi soldi che forse metterò metterò metterò metterò metterò da parte the money that I’ll perhaps save

As you can see, all these examples use the first person singular. The meaning should bequite clear; the future tense is obviously used when we want to talk about things whichwill happen some time from now. Now for some information on how the future tense ismade up:

Regular Verbs:

a. Start with the infinitive and make up a stem as follows:

-ARE-ARE-ARE-ARE-ARE verbs, e.g. parlare: drop final e and change final a to an e = parlerparlerparlerparlerparler-ERE-ERE-ERE-ERE-ERE verbs, e.g. vendere: drop final e = vendervendervendervendervender-IRE-IRE-IRE-IRE-IRE verbs, e.g. capire: drop final e = capircapircapircapircapir

b. Add on your future endings: -ò, -ai, -à, -emo, -ete, -anno-ò, -ai, -à, -emo, -ete, -anno-ò, -ai, -à, -emo, -ete, -anno-ò, -ai, -à, -emo, -ete, -anno-ò, -ai, -à, -emo, -ete, -anno

c. Completed verbs:parlerò, parlerai, parlerà, parleremo, parlerete, parlerannoparlerò, parlerai, parlerà, parleremo, parlerete, parlerannoparlerò, parlerai, parlerà, parleremo, parlerete, parlerannoparlerò, parlerai, parlerà, parleremo, parlerete, parlerannoparlerò, parlerai, parlerà, parleremo, parlerete, parlerannovenderò, venderai, venderà, venderemo, venderete, venderannovenderò, venderai, venderà, venderemo, venderete, venderannovenderò, venderai, venderà, venderemo, venderete, venderannovenderò, venderai, venderà, venderemo, venderete, venderannovenderò, venderai, venderà, venderemo, venderete, venderannocapirò, capirai, capirà, capiremo, capirete, capirannocapirò, capirai, capirà, capiremo, capirete, capirannocapirò, capirai, capirà, capiremo, capirete, capirannocapirò, capirai, capirà, capiremo, capirete, capirannocapirò, capirai, capirà, capiremo, capirete, capiranno

d. Watch the following categories of -are verbs:

-ciare, e.g. cominciare; drop the i when making the stem = comincer= comincer= comincer= comincer= comincer-giare, e.g. mangiare; drop the i when making the stem = manger manger manger manger manger-care, e.g. cercare; add an h when making the stem = cerchercerchercerchercerchercercher-gare, e.g. pagare; add an h when making the stem = pagherpagherpagherpagherpagher

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Now for some good and bad news: the good news is that every verb in Italianuses these same future endings. The bad news is that some verbs have irregularstems. The only way to cope with this is to get to know them. Here is a list for youto look at (only the first part of the future is given, as this is all you need to workout the other parts):

Irregular futures:

1.1.1.1.1. ANDARE (to go)ANDARE (to go)ANDARE (to go)ANDARE (to go)ANDARE (to go) andròandròandròandròandrò2.2.2.2.2. AVERE (to have)AVERE (to have)AVERE (to have)AVERE (to have)AVERE (to have) avròavròavròavròavrò3.3.3.3.3. BERE (to drink)BERE (to drink)BERE (to drink)BERE (to drink)BERE (to drink) berròberròberròberròberrò4.4.4.4.4. CADERE (to fall)CADERE (to fall)CADERE (to fall)CADERE (to fall)CADERE (to fall) cadròcadròcadròcadròcadrò5.5.5.5.5. DARE (to give)DARE (to give)DARE (to give)DARE (to give)DARE (to give) daròdaròdaròdaròdarò6.6.6.6.6. DOVERE (to have to)DOVERE (to have to)DOVERE (to have to)DOVERE (to have to)DOVERE (to have to) dovròdovròdovròdovròdovrò7.7.7.7.7. ESSERE (to be)ESSERE (to be)ESSERE (to be)ESSERE (to be)ESSERE (to be) saròsaròsaròsaròsarò8.8.8.8.8. FARE (to do, to make)FARE (to do, to make)FARE (to do, to make)FARE (to do, to make)FARE (to do, to make) faròfaròfaròfaròfarò9.9.9.9.9. MORIRE (to die)MORIRE (to die)MORIRE (to die)MORIRE (to die)MORIRE (to die) morròmorròmorròmorròmorrò10.10.10.10.10. PARERE (to seem)PARERE (to seem)PARERE (to seem)PARERE (to seem)PARERE (to seem) parròparròparròparròparrò11.11.11.11.11. POTERE (to be able to)POTERE (to be able to)POTERE (to be able to)POTERE (to be able to)POTERE (to be able to) potròpotròpotròpotròpotrò12.12.12.12.12. RIMANERE (to remain)RIMANERE (to remain)RIMANERE (to remain)RIMANERE (to remain)RIMANERE (to remain) rimarròrimarròrimarròrimarròrimarrò13.13.13.13.13. SAPERE (to know)SAPERE (to know)SAPERE (to know)SAPERE (to know)SAPERE (to know) sapròsapròsapròsapròsaprò14.14.14.14.14. STARE (to stay)STARE (to stay)STARE (to stay)STARE (to stay)STARE (to stay) staròstaròstaròstaròstarò15.15.15.15.15. TENERE (to keep, to hold)TENERE (to keep, to hold)TENERE (to keep, to hold)TENERE (to keep, to hold)TENERE (to keep, to hold) terròterròterròterròterrò16.16.16.16.16. VALERE (to be worth)VALERE (to be worth)VALERE (to be worth)VALERE (to be worth)VALERE (to be worth) varròvarròvarròvarròvarrò17.17.17.17.17. VEDERE (to see)VEDERE (to see)VEDERE (to see)VEDERE (to see)VEDERE (to see) vedròvedròvedròvedròvedrò18.18.18.18.18. VENIRE (to come)VENIRE (to come)VENIRE (to come)VENIRE (to come)VENIRE (to come) verròverròverròverròverrò19.19.19.19.19. VIVERE (to live)VIVERE (to live)VIVERE (to live)VIVERE (to live)VIVERE (to live) vivròvivròvivròvivròvivrò20.20.20.20.20. VOLERE (to want)VOLERE (to want)VOLERE (to want)VOLERE (to want)VOLERE (to want) vorròvorròvorròvorròvorrò21.21.21.21.21. UDIRE (to hear)UDIRE (to hear)UDIRE (to hear)UDIRE (to hear)UDIRE (to hear) udròudròudròudròudrò

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Now do this exercise and show the work to your teacher once you finish it. You have toreplace the infinitive in bold type with the correct part of the future tense:

1. Domani Luigi portare portare portare portare portare la macchina.2. Gli studenti arrivare arrivare arrivare arrivare arrivare la settimana prossima.3. Noi partire partire partire partire partire per l’Italia il mese prossimo.4. Tu leggere leggere leggere leggere leggere molti libri.5. Io finire finire finire finire finire i compiti domani sera.6. Voi imparare imparare imparare imparare imparare una seconda lingua.7. La professoressa insegnare insegnare insegnare insegnare insegnare questa materia.8. Lui ripetere ripetere ripetere ripetere ripetere la frase.9. Lei capire capire capire capire capire le nuove regole.10. Io e Mario correre correre correre correre correre per un’ora.11. Loro mangiare mangiare mangiare mangiare mangiare a casa dei nonni.12. Io pagare pagare pagare pagare pagare con un assegno.13. La signora cercare cercare cercare cercare cercare un altro albergo.14. Noi fare fare fare fare fare il viaggio insieme.15. Io essere essere essere essere essere a casa domani.16. Tu potere potere potere potere potere aspettare fino a tardi.17. Lui dare dare dare dare dare i regali ai bambini.18. Carlo ed io dovere dovere dovere dovere dovere telefonare agli amici.19. I ragazzi bere bere bere bere bere molte aranciate.20. Lei volere volere volere volere volere ballare.21. Teresa venire venire venire venire venire in ufficio più tardi.22. Voi non rimanere rimanere rimanere rimanere rimanere qui fino a dicembre.23. Io li vedere vedere vedere vedere vedere domani.24. Tu avere avere avere avere avere un posto molto importante.25. Anna e Riccardo stare stare stare stare stare a casa tutto il giorno.26. Loro sapere sapere sapere sapere sapere guidare in pochi giorni.

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COSA FAREI COME LAVORO: FUTURE TENSE

ANSWER KEY

1. porterà 2. arriveranno 3. partiremo 4. leggerai 5. finirò 6. imparerete 7. insegnerà8. ripeterà 9. capirà 10. correremo 11. mangeranno 12. pagherò 13. cercherà14. faremo 15. sarò 16. potrai 17. darà 18. dovremo 19. berranno 20. vorrà 21. verrà22. rimarrete 23. vedrò 24. avrai 25. staranno 26. sapranno

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FIRST IMPRESSIONS OF SCOTLAND 2:PLUPERFECT TENSE

In this passage there is a mixture of past tenses. We are going to look at the pluperfect pluperfect pluperfect pluperfect pluperfect insome detail. In order to use this tense, you must be clear about what it means. Thepluperfect is used when you want to talk about something which had had had had had happened, e.g.

I had had had had had arrived just in time.Mary had had had had had given me the book before she left.We were happy because they had had had had had bought the car we liked.

In order to use this tense successfully, you will have to remind yourself about the perfecttense. Both tenses have two two two two two parts. The auxiliary auxiliary auxiliary auxiliary auxiliary is either avere avere avere avere avere or essere essere essere essere essere and it is followedby the past participlepast participlepast participlepast participlepast participle.

However, in the pluperfect tense, the auxiliary has to be in the imperfect imperfect imperfect imperfect imperfect tense. You willprobably need to revise this too.

Here is the imperfect tense of avere avere avere avere avere and essere essere essere essere essere to help you.

avevo eroavevi eriaveva eraavevamo eravamoavevate eravateavevano erano

Which one do you use? The rule here is the same as for the perfect tense. If a verb takesavere in the perfect tense, then it takes avere in the pluperfect as well. If it takes essere inthe perfect tense, then it is the same for the pluperfect.

Here are some examples. Try to translate them into English and show your teacher.

You will see that past participles of verbs taking essere are once again treated likeadjectives:

1. avevo preparato 5. ero andato2. aveva detto 6. Anna era partita3. avevamo parlato 7. eravamo entrati4. avevano capito 8. erano cresciute

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Now try this exercise. If you don’t understand something, ask your teacher.Translate the sentences into English when you have added in the pluperfect .

1. Io non ____ la lezione. (capire)(capire)(capire)(capire)(capire)2. Marisa ____ di comprare il regalo. (dimenticare)(dimenticare)(dimenticare)(dimenticare)(dimenticare)3. I due ragazzi ____ in ritardo. (arrivare)(arrivare)(arrivare)(arrivare)(arrivare)4. Le due sorelle ____ alle nove. (partire)(partire)(partire)(partire)(partire)5. Tu ____ il pranzo? (preparare)(preparare)(preparare)(preparare)(preparare)6. Michele ____ il film. (vedere)(vedere)(vedere)(vedere)(vedere)7. Noi ____ di telefonare dopo cena. (decidere)(decidere)(decidere)(decidere)(decidere)8. Voi ____ al cinema con lui? (andare)(andare)(andare)(andare)(andare)

You won’t use the pluperfect very often but you must be able to recognise it andit’s good to be able to use it in essays alongside the perfect and imperfect.

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FIRST IMPRESSIONS OF SCOTLAND 2:PLUPERFECT TENSE

ANSWER KEY

1. I had prepared 2. he/she had said 3. we had spoken/talked 4. they had understood5. I had gone 6. Anna had left 7. we had entered/gone in 8. they had grown (up)

1. avevo capito 2. aveva dimenticato 3. erano arrivati 4. erano partite 5. avevi preparato6. aveva visto/veduto 7. avevamo deciso 8. eravate andati/e

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CALIFORNIA, PAESE DEI SOGNI:TOWNS, COUNTRIES, REGIONS,CONTINENTS & NATIONALITIES

Read over the passage California, paese dei sogni and look carefully at any names oftowns, countries, regions, continents and nationalities mentioned. Here are some youmight find:

Stanford, San Francisco, Palm Springs, La California, ... degli Stati Uniti , ... della SierraNevada, lo Stato dell’Oregon, ... col Messico, l’Europa, ... dall’Asia, europeo, spagnole,britanniche, americano.

Let’s look a little more closely at these. Read over the following notes and make sure youunderstand them.

TOWNS:

(a) The vast majority of towns and cities all over the world retain their original spellingin Italian, e.g. Glasgow, Belfast, San Francisco, Melbourne, Cairo. There is, however,a significant number which have Italianised spellings; the following list is not acomplete one but includes the most important:

Londra, Dublino, Edimburgo, Parigi, Marsiglia, Nizza, Lione, Berlino, Monaco,Francoforte, Amburgo, Zurigo, Stoccolma, Praga, Varsavia, Mosca, Atene, Lisbona,Gerusalemme, Pechino, Tokio.

You should be able to recognise most of these (see your teacher about any youdon’t know). Watch Monaco; this can mean both the Principality of Monaco in theSouth of France as well as Munich in Germany. To tell the two apart Italianssometimes refer to Munich as Monaco di Baviera (Baviera means Bavaria, the regionin Germany where Munich is situated).

(b) The prepositions to, atto, atto, atto, atto, at and in in in in in are translated by a with the names of towns andcities, e.g.

Io abito aaaaa Glasgow ma il mio amico abita aaaaa Dundee.Quest’estate vado in vacanza aaaaa Parigi, poi aaaaa Nizza.Ci sono tantissime cose da vedere aaaaa Londra.

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COUNTRIES, REGIONS & CONTINENTS:

(a) Most countries, regions and continents are feminine, e.g. l’Italia, la Francia,l’Inghilterra, la Scozia, la Germania, la Spagna; la Toscana, la Lombardia; l’Asia,l’Europa. A few, however are masculine, e.g. il Portogallo, il Giappone, il Canada, ilMessico, il Belgio, gli Stati Uniti, il Lazio, il Veneto. Note that the definite article isused, and can change when combined with some prepositions, e.g.

L’Italia è un paese bellissimo; secondo me, la regione più bella dell’Italia è laCampania e la mia città preferita della Campania è Napoli.

(b) The prepositions to and in are translated by in with the names of feminine countries,regions and continents and by nel (or nell’ with vowels) with the names of masculinecountries, regions and continents. (Watch the United States: negli Stati Uniti.) Readthis example:

Nel corso della mia vita ho vissuto in Spagna, in Germania, nel Giappone, negliStati Uniti.

NATIONALITIES:

Nationalities act like normal adjectives, agreeing in number and gender (you may wantto revise this with your teacher). The only other thing you have to remember is thatnationalities begin with small letters. Read these examples:

A me piacciono i vini francesifrancesifrancesifrancesifrancesi, le birre tedeschetedeschetedeschetedeschetedesche, e il whisky scozzesescozzesescozzesescozzesescozzese.

A casa abbiamo un televisore giapponesegiapponesegiapponesegiapponesegiapponese, una lavatrice italianaitalianaitalianaitalianaitaliana, due tappeti persianipersianipersianipersianipersiani,tre vasi cinesi cinesi cinesi cinesi cinesi e un orologio svizzerosvizzerosvizzerosvizzerosvizzero.

Make sure that you don’t get confused between nationalities and the names of theinhabitants of a country. Look at this example:

Gli abitanti dell’Italia sono gli Italiani; quelli della Francia sono i Francesi; e quelli delCanada sono i Canadesi.

You will have noticed that when you refer to the inhabitant of a country you have to usethe correct part of the definite article and and and and and a capital letter. Otherwise the same words areused to describe both nationalities and the inhabitants of a country.

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Now for some practice.

Ex. 1:

Complete the following sentences with the correct towns and countries given below. Youmight have to brush up on your geography to get them all correct!

I. La capitale dell’Inghilterra è ______2. La capitale della Scozia è ______3. La capitale dell’Italia è ______4. La capitale della Germania è ______5. La capitale della Russia è ______6. La capitale della Svezia è ______7. Zurigo si trova in ______8. Canberra si trova in ______9. Lisbona si trova in ______10 Chicago si trova negli ______11. Marsiglia si trova in ______12. Amburgo si trova in ______13. ______ è una città danese.14. ______ è una città canadese.15. ______ è una città egiziana.16. ______ è una città norvegese.17. ______ è una città francese.18. ______ è una città austriaca.

Svizzera, Francia, Cairo, Londra, Mosca, Portogallo, Copenhagen, Lione, Roma, Vienna,Svizzera, Francia, Cairo, Londra, Mosca, Portogallo, Copenhagen, Lione, Roma, Vienna,Svizzera, Francia, Cairo, Londra, Mosca, Portogallo, Copenhagen, Lione, Roma, Vienna,Svizzera, Francia, Cairo, Londra, Mosca, Portogallo, Copenhagen, Lione, Roma, Vienna,Svizzera, Francia, Cairo, Londra, Mosca, Portogallo, Copenhagen, Lione, Roma, Vienna,Oslo, Edimburgo, Berlino, Stoccolma, Australia, Stati Uniti, Germania, Toronto.Oslo, Edimburgo, Berlino, Stoccolma, Australia, Stati Uniti, Germania, Toronto.Oslo, Edimburgo, Berlino, Stoccolma, Australia, Stati Uniti, Germania, Toronto.Oslo, Edimburgo, Berlino, Stoccolma, Australia, Stati Uniti, Germania, Toronto.Oslo, Edimburgo, Berlino, Stoccolma, Australia, Stati Uniti, Germania, Toronto.

Ex. 2:

Fill in the gaps in the following sentences:

1. Mia zia abita ____ Pescia, un piccolo paese ____ Toscana.2. Io sono nato ____ Scozia, perciò sono ____3. Gli abitanti ____ Finlandia sono i ____4. Gli abitanti ____ Stati Uniti sono gli Americani.5. ____ Puglia è una regione ____6. La Mercedes Benz è una macchina ____7. Il Belgio e l’Olanda sono paesi ____8. Il capoluogo ____ Lombardia è Milano.9. Vorrei andare un giorno ____ Giappone o ____Cina.10. New York e San Francisco sono due città ____

Show this work to your teacher once you finish it.

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CALIFORNIA, PAESE DEI SOGNI:TOWNS, COUNTRIES, REGIONS,CONTINENTS & NATIONALITIES

ANSWER KEY

Ex. 1:

1. Londra 2. Edimburgo 3. Roma 4. Berlino 5. Mosca 6. Stoccolma7. Svizzera 8. Australia 9. Portogallo 10. Stati Uniti 11. Francia12. Germania 13. Copenhagen 14. Toronto 15. Cairo 16. Oslo 17. Lione18. Vienna

Ex. 2:

1. a, in 2. in, scozzese 3. della, Finlandesi 4. degli 5. La, italiana6. tedesca 7. europei 8. della 9. in 10. americane

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