ivana gorana kovaČiĆa zagre, mesiĆeva...

0

OSNOVNA ŠKOLA

IVANA GORANA KOVAČIĆA

ZAGREB, MESIĆEVA 35

ŠKOLSKI KURIKULUM ŠKOLSKA GODINA 2018./2019.

ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./19.

1

SADRŽAJ

OŠ IVANA GORANA KOVAČIĆA .............................................................................................................................. 7

NACIONALNI KURIKULUM...................................................................................................................................... 8

ŠKOLSKI KURIKULUM ........................................................................................................................................... 10

1. DOPUNSKA NASTAVA ...................................................................................................................................... 16

RAZREDNA NASTAVA ........................................................................................................................................... 16

DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 1.RAZRED ........................................................................................................... 16

DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 1.RAZRED .............................................................................................................. 17

DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 2. RAZRED ........................................................................................................... 18


DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 3.RAZRED ........................................................................................................... 20


DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 4.A,4.B,4.C RAZRED ............................................................................................ 22

DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 4.A,4.B,4.C RAZRED............................................................................................... 23

DOPUNSKA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK, 1.– 4. A, B, C RAZRED ......................................................................................... 24

PREDMETNA NASTAVA ........................................................................................................................................ 25

DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 5.A, 5.B , 7.A, 8.C RAZRED .................................................................................. 25

DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 6.B, 6.C, 8.A, 8.B RAZRED ................................................................................... 26

DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 5.C , 6. A, 7.B I C RAZRED .................................................................................... 27

DOPUNSKA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 5.RAZRED ............................................................................................................ 28

DOPUNSKA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 6. RAZRED ........................................................................................................... 29

DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 7. RAZRED ............................................................................................................. 30

DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 8. RAZRED ............................................................................................................. 31

DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 5.B, 7.B, 6.A, 6.B, 6.C RAZRED ............................................................................... 32

DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA ............................................................................................................................... 33

DOPUNSKA NASTAVA, GEOGRAFIJA ................................................................................................................................. 34

DOPUNSKA NASTAVA, KEMIJA 7. I 8. RAZRED .................................................................................................................. 35

2. DODATNA NASTAVA ........................................................................................................................................ 36


DODATNA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 1.RAZRED ............................................................................................................. 36

DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 2. RAZRED ............................................................................................................... 37

DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 3.RAZRED ................................................................................................................ 38

DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 4.RAZRED ................................................................................................................ 39

DODATNA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 1. – 4. RAZRED ..................................................................................................... 40


DODATNA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 7.B I C RAZRED .................................................................................................... 41

DODATNA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 7.A, 8.C RAZRED ................................................................................................... 42

DODATNA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 7. RAZRED ............................................................................................................. 43

DODATNA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 8. RAZRED ............................................................................................................. 44


2

DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 5.B, 7.B, 6.A, 6.B, 6.C RAZRED................................................................................. 45



DODATNA NASTAVA, FIZIKA 7. I 8. RAZRED ..................................................................................................................... 48

DODATNA NASTAVA, KEMIJA 7. I 8. RAZRED ................................................................................................................... 49

3. IZBORNA NASTAVA .......................................................................................................................................... 50

VJERONAUK ...................................................................................................................................................................... 50

INFORMATIKA 7. A,B,C RAZRED ....................................................................................................................................... 51

INFORMATIKA 8. A,B,C RAZRED ....................................................................................................................................... 52

NJEMAČKI JEZIK, 4. RAZRED ............................................................................................................................................. 53

NJEMAČKI JEZIK, 6. RAZRED ............................................................................................................................................. 54

FRANCUSKI JEZIK 4.R. ....................................................................................................................................................... 55





4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ......................................................................................................................... 60


DRAMSKA SKUPINA .......................................................................................................................................................... 60

DRAMSKA SKUPINA .......................................................................................................................................................... 61

GLEDAM, SLUŠAM, ČITAM SLIKOVNICE ............................................................................................................................ 62

MALI ZBOR........................................................................................................................................................................ 63

FOLKLORNA SKUPINA ....................................................................................................................................................... 64

RITMIČKA SKUPINA .......................................................................................................................................................... 65

MALI MUZEALCI................................................................................................................................................................ 66

MALI GLAGOLJAŠI ............................................................................................................................................................. 68

ESTETSKO UREĐENJE ........................................................................................................................................................ 69

MALI ENGLEZI ................................................................................................................................................................... 70

MALI PISCI ........................................................................................................................................................................ 71

MALI MATEMATIČARI ....................................................................................................................................................... 72

ROBOTIKA ......................................................................................................................................................................... 73

ODBOJKA .......................................................................................................................................................................... 74

PJEVAČKI ZBOR ................................................................................................................................................................. 75

ŠKOLSKI BEND................................................................................................................................................................... 76


ROBOTIKA ......................................................................................................................................................................... 77

ROBOTIKA ......................................................................................................................................................................... 78

DEBATNI KLUB .................................................................................................................................................................. 79

LITERARNA SKUPINA ........................................................................................................................................................ 80

RECITATORSKA SKUPINA .................................................................................................................................................. 81


3

PJEVAČKI ZBOR ................................................................................................................................................................. 82

ŠKOLSKI BEND................................................................................................................................................................... 83

LIKOVNA SKUPINA ............................................................................................................................................................ 84

CRVENI KRIŽ ...................................................................................................................................................................... 85

POVIJESNO-DRAMSKA SKUPINA "AGRAM" ...................................................................................................................... 86

POVIJESNO -GLAGOLJAŠKA SKUPINA "ZAGREBAČKI GLAGOLJAŠI" .................................................................................. 87

ODBOJKA .......................................................................................................................................................................... 88

ORIGAMI ........................................................................................................................................................................... 89

5. IZVANUČIONIČKA NASTAVA............................................................................................................................. 90


GRAD MLADIH 1.RAZRED ................................................................................................................................................. 90

KLJUČIĆ BRDO 1.RAZRED .................................................................................................................................................. 91

POSJET ZRAČNOJ LUCI ZAGREB 2. RAZRED ....................................................................................................................... 92

VELIKI TABOR - GREŠNA GORICA 2. RAZRED .................................................................................................................... 93

ZAGREB – SREDIŠTE ŽUPANIJE 3. RAZRED ........................................................................................................................ 94

ŠKOLA U PRIRODI – CRIKVENICA 3. RAZRED ..................................................................................................................... 95

MEDVEDGRAD 3. RAZREDI ............................................................................................................................................... 96

ŠKOLA U PRIRODI – CRIKVENICA 4. RAZRED .................................................................................................................... 96

POSJET KAZALIŠTU 4. RAZRED .......................................................................................................................................... 98

POSJET DJEČJOJ KNJIŽNICI MEDVEŠČAK 2 4. RAZRED ...................................................................................................... 99

POSJET MUZEJIMA 4. RAZRED ........................................................................................................................................ 100

INTERLIBER 1. – 8. RAZRED ............................................................................................................................................. 101

POSJET DJEČJOJ KNJIŽNICI MEDVEŠČAK 2 1. – 8. RAZRED .............................................................................................. 102

PREDMETNA NASTAVA ...................................................................................................................................... 103

POSJET HNK-U I ŠKOLSKOJ KNJIZI 5. RAZRED ................................................................................................................. 103

KRAPINA 5. RAZRED ........................................................................................................................................................ 104

IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA 5.R.- ANDAUTONIJA-ŠČITARJEVO ................................................................ 105

„ŽIVOT UZ VODU“ ZOV (ZGB. OTPADNE VODE) – PROČISTAČ OTPADNIH VODA 6.A I 6.C RAZRED ............................... 106

MAKSIMIR - ZOO VRT, 6B RAZRED ................................................................................................................................. 107

„JEDAN DAN U VALLIS AUREA“ POŽEGA – PP PAPUK 6. RAZRED ................................................................................... 108

IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA 6.R.- ARHEOLOŠKI MUZEJ U ZAGREBU ........................................................ 109

IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA 7.R.- POSJET HRVATSKOM SABORU ............................................................ 112

MAKSIMIR I ZOOLOŠKI VRT 7. RAZRED ........................................................................................................................... 113

ĐURĐEVAC – LEGENDA O PICOKIMA 7. RAZRED ............................................................................................................ 114

ISTRA, MATURALNO PUTOVANJE 8. RAZRED ................................................................................................................. 115

MEMORIJALNI CENTAR DOMOVINSKOG RATA – VUKOVAR (DVODNEVNA TERENSKA NASTAVA) 8. RAZRED............... 116

TERENSKA NASTAVA - KARLOVAC – AQUATIKA, 8.RAZRED ............................................................................................ 117

LJETNA ŠKOLA GLAGOLJICE MGA – ROČ......................................................................................................................... 118

IZVANUČIONIČKA NASTAVA U LIKOVNOJ KULTURI - PROMENADA U ŠPUD,OTVORENA VEČER ŠKOLE PRIMIJENJENE UMJETNOSTI I DIZAJNA U SKLOPU MANIFESTACIJE NOĆ MUZEJA 2019. ....................................................................... 119


4

POSJET MUZEJIMA GRADA ZAGREBA (DAN MUZEJA) 5.-8. RAZRED .............................................................................. 120

IZVANUČIONIČKA NASTAVA U LIKOVNOJ KULTURI ZA 7.R. - POSJET HAZU , STROSSMAYEROVOJ GALERIJI STARIH MAJSTORA ...................................................................................................................................................................... 121

LIKOVNA KULTURA - U GALERIJI KLOVIĆEVI DVORI IZLOŽBE HRVATSKIH UMJETNIKA NIKOLE REISERA I VLADIMIRA BECIĆA 7. I 8. RAZRED ..................................................................................................................................................... 122

IZVANUČIONIČKA NASTAVA GEOGRAFIJE 5. – 8. RAZRED ............................................................................................. 123

IZVANUČIONIČKA NASTAVA KEMIJE - EVROPSKA NOĆ ISTRAŽIVAČA 2018. ................................................................... 124

IZVANUČIONIČKA NASTAVA KEMIJE –OTVORENI DANI KEMIJSKOG ODSJEKA PMF-A, INSTITUTA RUĐER BOŠKOVIĆ I FESTIVAL ZNANOSTI (PMF, MF, IRB, T.MUZEJ, ...) ....................................................................................................... 125

IZVANUČIONIČKA NASTAVA KEMIJE –ZNANSTVENI PIKNIK............................................................................................ 126

IZVANUČIONIČKA NASTAVA BIOLOGIJE- POSJET HRVATSKOM INSTITUTU ZA ISTRAŽIVANJE MOZGA .......................... 127

POSJET KAZALIŠTU 5. – 8. RAZRED ................................................................................................................................. 128

INTERLIBER 1. – 8. RAZRED ............................................................................................................................................. 129

POSJET DJEČJOJ KNJIŽNICI MEDVEŠČAK 2 1. – 8. RAZRED .............................................................................................. 130

POSJET MUZEJIMA GRADA ZAGREBA (DAN MUZEJA) 5. – 8. RAZRED ............................................................................ 131

6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ................................................................................................................... 132

SVEČANI PRIJEM “ĐAKA PRVAKA” .................................................................................................................................. 132

23.9. MEĐUNARODNI DAN KULTURNE BAŠTINE ............................................................................................................ 133

DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE – DAN KRUHA ............................................................................................... 134

DAN JABUKA ................................................................................................................................................................... 135

18.11. DAN GRADA VUKOVARA...................................................................................................................................... 136

20.11.SVJETSKI DAN DJECE - DAN EDUKATIVNIH IGARA ................................................................................................ 137

20.11.SVJETSKI DAN DJECE - DAN EDUKATIVNIH IGARA ................................................................................................ 138

SVETI NIKOLA.................................................................................................................................................................. 139

VEČER MATEMATIKE ...................................................................................................................................................... 140

BOŽIĆ .............................................................................................................................................................................. 141

DAN RUŽIČASTIH MAJICA ............................................................................................................................................... 142

100. DAN ŠKOLE ............................................................................................................................................................. 143

MAŠKARE - POKLADE ...................................................................................................................................................... 144

DAN ŠKOLE ..................................................................................................................................................................... 145

SVJETSKI DAN SPORTA .................................................................................................................................................... 146

31.5.DAN GRADA ZAGREBA "ZAGREBAČKE PRIČE" ........................................................................................................ 147

5.6.SVJETSKI DAN OKOLIŠA-EKO AKCIJA - PERIVOJ MAKSIMIR ....................................................................................... 148

KNJIŽEVNI SUSRETI ......................................................................................................................................................... 149

OBILJEŽAVANJE PRIGODNIH DATUMA U ŠKOLI U BOLNICI ................................................................................. 150

8. RUJNA - MEĐUNARODNI DAN PISMENOSTI ............................................................................................................... 150

EUROPSKI DAN JEZIKA .................................................................................................................................................... 151

ZAIGRANA RUJNA JESEN ................................................................................................................................................. 152

04. 10. SVJETSKI DAN ZAŠTITE ŽIVOTINJA ...................................................................................................................... 153

DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE ...................................................................................................................... 154

18. 10. DAN KRAVATE – KRAVATA CROATA ................................................................................................................... 155


5

20. 10. SVJETSKI DAN JABUKA ........................................................................................................................................ 156

20. 11. SVJETSKI DAN DJECE ........................................................................................................................................... 157

06. 12. SVETI NIKOLA ...................................................................................................................................................... 158

BOŽIĆ .............................................................................................................................................................................. 159

11. 02. SVJETSKI DAN BOLESNIKA ................................................................................................................................... 160

MAŠKARE - POKLADE ...................................................................................................................................................... 161

USKRSNI TJEDAN ............................................................................................................................................................ 162

22. 04. DAN PLANETA ZEMLJA ........................................................................................................................................ 163

ASTMA DAN .................................................................................................................................................................... 164

15. 05. MEĐUNARODNI DAN OBITELJI ........................................................................................................................... 165

2. NEDJELJA U SVIBNJU MAJČIN DAN ............................................................................................................................. 166

DAN GRADA ZAGREBA .................................................................................................................................................... 167

POVIJESNE LIČNOSTI U HRVATSKOJ POVIJESTI ............................................................................................................... 168

STARI ZANATI.................................................................................................................................................................. 169

VRUĆE LJETO .................................................................................................................................................................. 170

ZELENI PONEDJELJAK ...................................................................................................................................................... 171

7. PROGRAMI I PROJEKTI ................................................................................................................................... 172

PROJEKTI NA RAZINI RAZREDA .......................................................................................................................... 172

PROJEKT : MALI PRINC NA PUTU OKO SVIJETA – SURADNJA S KNJIŽNICAMA GRADA ZAGREBA (3. IZLOŽBA) .............. 172

PROJEKT : UČIONICA NA OTVORENOM (UREĐENJE RAZREDNOG BALKONA) ................................................................ 173

RAZREDNI PROJEKT 3.A – GLAZBENI SUSRETI ................................................................................................................ 174

PROJEKTI ŠKOLSKE KNJIŽNICE ............................................................................................................................ 175

PROJEKT “ČITATELJSKA PUTOVNICA” ............................................................................................................................. 175

PROJEKT “ČITANJEM DO ZVIJEZDA” ............................................................................................................................... 176

PROJEKT “ČITAM SVOJU KNJIGU”................................................................................................................................... 177

PROJEKT “NOĆ KNJIGE” .................................................................................................................................................. 178

PROJEKT U NASTAVI KEMIJE ........................................................................................................................................... 179

ISPITIVANJE TEHNOLOŠKE ZRELOSTI JABUKA ................................................................................................................. 179

PROJEKTI U NASTAVI POJEDINIH PREDMETA ..................................................................................................... 179

PROJEKT U NASTAVI KEMIJE ........................................................................................................................................... 180

MOŽE LI SE OD 1KG BRAŠNA DOBITI 1 KG KRUHA?........................................................................................................ 180

NATJECANJA ŠKOLSKOG SPORTSKOG KLUBA GALEB ...................................................................................................... 181

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ...................................................................................................................... 182

POTPROGRAM „AFIRMACIJOM POZITIVNIH VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA“ ................................................................ 182

POTROGRAM „PREVENCIJA ELEKTRONIČKOG VRŠNJAČKOG NASILJA“ .......................................................................... 183

POTROGRAM „ZDRAVI STILOVI ŽIVOTA“ ........................................................................................................................ 184

POTPROGRAM „KAKO UČITI I ORGANIZIRATI UČENJE“ .................................................................................................. 185

PROGRAM EMOCIONALNE PISMENOSTI ........................................................................................................................ 186

(AUTORI MAURER, BRACKET I PLAN) ............................................................................................................................. 186

PROGRAM RADA S POTENCIJALNO DAROVITIM UČENICIMA ......................................................................................... 187


6

PROGRAM PROFESIONALNOG USMJERAVANJA ............................................................................................................. 188

PROJEKTI NA RAZINI GRADA ZAGREBA .............................................................................................................. 189

PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- MAH1 ................................................................................................................. 189

PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- MAH2 .................................................................................................................. 190

PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- ............................................................................................................................. 191

«PREVENCIJA I ALTERNATIVA U OSNOVNIM ŠKOLAMA» ............................................................................................... 191

ZNAM ŠTO JE, NE DIRAM, OPASNO JE ............................................................................................................................ 192

SIGURNOST U PROMETU ................................................................................................................................................ 193

PROJEKT: JA DOMOVINU IMAM U SRCU JE NOSIM U ORGANIZACIJI IZDAVAČKE KUĆE ALFA ..................................... 194

MEĐUŽUPANIJSKI PROJEKT: OTVORENA VRATA ZAGREBAČKE GLAGOLJAŠKE RIZNICE ................................................ 195

PROJEKT: POVIJEST U SLIKAMA ..................................................................................................................................... 196

PROJEKTI I PROGRAMI ŠKOLE U BOLNICI ........................................................................................................... 197

SEDMI KONTINENT – FILMSKI PROGRAM ZA ŠKOLE I VRTIĆE ........................................................................................ 197

PROJEKT DJECA ZA DJECU .............................................................................................................................................. 198

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ..................................................................................................................................196


7

OŠ IVANA GORANA KOVAČIĆA

Pedesetih godina prošlog stoljeća povećanjem broja djece na području Šalate nastala je potreba za

izgradnjom nove škole. Projekt nove škole izradili su glavni arhitekt Božidar Rašica i arhitekt suradnik

Vera Marsić. Novo zdanje bilo je pravo „arhitektonsko čudo“. Koncepcija prostora izrazito je

funkcionalna za kabinetsku nastavu, sa širokim garderobnim prostorom. Dovršenjem učeničkog trakta,

21. veljače 1955. godine, u prostor nove zgrade uselili su se učenici i učitelji dviju osmogodišnjih škola:

Mesićeva I i Mesićeva II. Prekretnicu u djelovanju dviju škola označila je šk. god. 1963./64. Odlukom oba

Nastavnička zbora i školskih odbora dvije osmogodišnje škole spajaju se u jednu i od tada djeluju pod

jedinstvenim imenom: Narodna osmogodišnja škola „Ivana Gorana Kovačića“.

Školska zgrada temeljito je obnovljena 2004. godine, nastavljajući tradiciju suvremene, dobro

opremljene zgrade.

Prostor škole je mjesto okupljanja naših učenika, kako u sportskim tako i u ostalim interesnim

skupinama. Sustavna skrb za darovitost i individualne potrebe provodi se kroz izvannastavne aktivnosti:

sportske grupe, folklornu, literarnu, dramsku skupinu, male istraživače, zbor. Učenici imaju mogućnost

rada i učenja u produženom boravku u prva tri razreda. Od prvog razreda uči se engleski kao strani jezik,

od četvrtog razreda započinje se s učenjem drugog stranog jezika- učenici mogu birati između

francuskog i njemačkog jezika. Naši učenici redovito sudjeluju na natjecanjima iz matematike, fizike,

kemije, povijesti, geografije, hrvatskog, engleskog i francuskog jezika gdje postižu vrlo dobre rezultate.

U sklopu škole djeluje bolnički odjel – „Škola u bolnici“ koja već više od dvadeset godina održava

nastavu. Nastava je organizirana u Dječjoj bolnici Srebrnjak, dječjem odjelu Klinike za ortopediju te

dječjem odjelu Klinike za kožne i spolne bolesti KBC-a Zagreb. U školi u bolnici radi deset učitelja i

psihologinja. Radi se u skupinama učenika različite dobi od prvog do osmog razreda ili uz bolnički krevet.

Takav je rad s učenicima veoma koristan. Učenik zadržava radne navike i po povratku se lakše uklapa u

nastavni proces.

Naša je škola vježbaonica Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu za hrvatski jezik, prirodu i društvo,

tjelesnu i zdravstvenu kulturu, glazbenu kulturu; Filozofskog fakulteta- Odsjeka za povijest,

Prirodoslovno-matematičkog fakulteta- Odsjeka za matematiku, Odsjeka za fiziku i Odsjeka za kemiju,

Katoličko-bogoslovnog fakulteta i škola je u kojoj se polažu stručni ispiti za razrednu nastavu.

Radom na školskim udžbenicima i priručnicima naši su se učitelji afirmirali kao ugledni stručnjaci i tako

postali aktivni sudionici prosvjetnih zbivanja u hrvatskom školstvu.


8

NACIONALNI KURIKULUM

Nacionalni kurikulum u svom općem cilju izražava usmjerenost na osobni razvoj učenika, njegovo

osposobljavanje za kvalitetno življenje, aktivno, samostalno i odgovorno sudjelovanje u kulturnom,

gospodarskom, znanstvenom i općem društvenom napretku zemlje u uvjetima razvoja društva znanja i

globalizacije.

Polazišta ili vrijednosna uporišta na kojima se temelji nacionalni kurikulum su:

• osiguravanje kvalitetnog odgoja i obrazovanja za sve (osigurati potrebne materijalne,

kadrovske i ostale uvjete za kvalitetno obrazovanje u svim dijelovima RH, umanjiti postojeće

regionalne razlike u školovanju i sl.)

• jednakost obrazovnih šansi za sve, uključenost svih učenika

• obveznost završavanja općeg i srednjeg obrazovanja (najmanje do stjecanja prvoga

zanimanja)

• poštivanje ljudskih prava te prava djece

• multikulturalizam, tolerancija i poštivanje različitosti, očuvanje i razvoj vlastitoga povijesnog i

kulturnog naslijeđa i nacionalnog identiteta

• kompetentnost i profesionalna etika

• znanstvena utemeljenost kurikuluma

• demokratičnost (uključenost i odgovornost širokoga kruga sudionika i korisnika obrazovanja)

• autonomija škole, samostalnost

• pedagoški i školski pluralizam

• horizontalna i vertikalna povezanost i prohodnost

• programska diferencijacija i individualizacija, planska, programska i organizacijska

prilagodljivost

• partnerstvo (usuglašavanje mišljenja i potreba svih neposrednih i posrednih sudionika odgoj

a i obrazovanja, osobito povezanosti obrazovanja, gospodarstva i tržišta rada)

• europska dimenzija obrazovanja

• cjeloživotno učenje

• obrazovanje, odgoj i osposobljavanje usmjereni na individualni razvoj učenika.

• Razvoj nacionalnoga kurikuluma usmjerena na učeničke kompetencije predstavlja jedan od

glavnih smjerova kurikulumske politike u europskim i drugim zemljama. Da bi uspješno

odgovorila izazovima razvoja društva znanja i svjetskoga tržišta, Europska Unija odredila je

osam temeljnih kompetencija za cjeloživotno obrazovanje. Obrazovna politika RH je

prihvatila iste temeljne kompetencije. To su:

• komunikacija na materinskomu jeziku – odnosi se na osposobljenost za pravilno i stvaralačko

usmeno i pisano izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, stavova i činjenica te

jezično međudjelovanje u nizu različitih društvenih i kulturnih situacija: obrazovanje, rad,


9

slobodno vrijeme i svakodnevni život; uključuje također razvoj svijesti o utjecaju jezika na

druge i potrebi upotrebe jezika na pozitivan i društveno odgovoran način.

• komunikacija na stranim jezicima – odnosi se na osposobljenost za razumijevanje, usmeno i

pisano izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, stavova i činjenica na stranomu

jeziku u nizu različitih kulturnih i društvenih situacija. Značajna je sastavnica ove

kompetencije razvijanje vještina međukulturnoga razumijevanja.

• matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji –

matematička se kompetencija odnosi na osposobljenost učenika za razvijanje i primjenu

matematičkoga mišljenja u rješavanju problema u nizu različitih svakodnevnih situacija;

prirodoslovna se kompetencija odnosi na osposobljenost za uporabu znanja i metodologije

kojima se objašnjava svijet prirode radi postavljanja pitanja i zaključivanja na temelju

činjenica; tehnološka kompetencija shvaćena je kao osposobljenost za primjenu

prirodoslovnoga znanja i metodologije kao odgovor na ljudske potrebe i želje. Osnovne

kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji, također, uključuju razumijevanje promjena

uzrokovanih ljudskom djelatnošću te odgovornost pojedinca kao građanina.

• digitalna kompetencija – odnosi se na osposobljenost za sigurnu i kritičku upotrebu

informacijsko-komunikacijske tehnologije za rad, u osobnomu i društvenomu životu te u

komunikaciji. Njezini su ključni elementi osnovne informacijsko-komunikacijske vještine i

sposobnosti: upotreba računala za pronalaženje, procjenu, pohranjivanje, stvaranje,

prikazivanje i razmjenu informacija te razvijanje suradničkih mreža putem interneta.

• učiti kako učiti – obuhvaća osposobljenost za proces učenja i ustrajnost u učenju,

organiziranje vlastitoga učenja, uključujući učinkovito upravljanje vremenom i informacijama

kako u samostalnomu učenju, tako i pri učenju u skupini.

• socijalna i građanska kompetencija – obuhvaća osposobljenost za međuljudsku i

međukulturnu suradnju.

• inicijativnost i poduzetnost – odnosi se na sposobnost pojedinca da ideje pretvori u

djelovanje, a uključuje stvaralaštvo, inovativnost i spremnost na preuzimanje rizika te

sposobnost planiranja i vođenja projekata radi ostvarivanja ciljeva. Temelj je za vođenje

svakodnevnoga, profesionalnoga i društvenoga života pojedinca. Također, čini osnovu za

stjecanje specifičnih znanja i vještina potrebnih za pokretanje društvenih i tržišnih

djelatnosti.

• kulturna svijest i izražavanje – odnosi se na svijest o važnosti stvaralačkoga izražavanja ideja,

iskustva i emocija u nizu umjetnosti i medija, uključujući glazbu, ples, kazališnu,književnu i

vizualnu umjetnost. Također, uključuje poznavanje i svijest o lokalnoj, nacionalnoj i europskoj

kulturnoj baštini i njihovu mjestu u svijetu. Pritom je od ključne važnosti osposobljavanje

učenika za razumijevanje kulturne i jezične raznolikosti Europe i svijeta te za njihovu zaštitu

kao i razvijanje svijesti učenikâ o važnosti estetskih čimbenika u svakodnevnomu životu.


10

ŠKOLSKI KURIKULUM

Osnovna škola predstavlja obveznu razinu odgoja i obrazovanja, kojoj je funkcija osiguravanje stjecanja

širokog općeg odgoja i obrazovanja. S općim odgojem i obrazovanjem učenici dobivaju temeljna znanja

potrebna čovjeku za život, otvara im se mogućnost daljnjega školovanja, postiže se jednakost odgojno-

obrazovnih mogućnosti, a s obvezom polaženja osnovne škole sprječava se njihovo odgojno-obrazovno

diskriminiranje i društveno marginaliziranje.

Temeljem Okvirnog nacionalnog kurikuluma svaka škola izrađuje školski kurikulum. On podrazumijeva

sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja

kako bi se promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. Njime se utvrđuje

dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske

aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i projekte.

U izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pri

tom se za polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi učenika, roditelja i

lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodi se načelima individualizma, nepristranosti i

transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje

stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola te podrška i pomoć lokalne

zajednice.


11

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na

prijedlog Učiteljskog vijeća donosi

Š K O L S K I K U R I K U LUM

ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.

Područja Školskog kurikuluma OŠ Ivana Gorana Kovačića su:

1. Dopunska nastava

- izvodi se prema zaduženjima učitelja

2. Dodatna nastava

- izvodi se prema zaduženjima učitelja

3. Izborna nastava

Vjeronauk 1.-8.r.

Francuski jezik 4.-8.r.

Informatika za 7. i 8.r.

Njemački jezik 4.-8.r.

4. Izvannastavne aktivnosti

Skupine za učenike razredne nastave:

NAZIV AKTIVNOSTI RAZRED UČITELJ

Gledam, slušam, čitam slikovnice 1.r. Mirna Butorac

Dramska grupa 1.r. Marijana Zelenika Šimić

Dramska grupa 1.r. Ines Vodanović/Sanja Todorić

Mali zbor 2.r. Josip Ćulumović

Folklor 2.r. Andrea Kager

Ritmika 2.r. Ana Škudar

Mali glagoljaši 3.r. Ana Prohaska Žnidarić

Mali muzealci 3.r. Ljiljana Poljak Mravak

Estetsko uređenje škole 3.r. Ružica Lulić


12

Skupine za učenike predmetne nastave:

AKTIVNOST UČITELJ

Literarna skupina Ružica Rogina Gačal

Debata Ivana Medven

Recitatorska skupina Mira Tokić

Pjevački zbor

Školski bend Dubravko Pernicki

Likovna skupina

Estetsko uređenje škole Ksenija Lukač

Zagrebački glagoljaši Karmen Perković

Odbojka Damir Štokić

Crveni križ Vesna Deželić

Robotika Martina Plavšić

Mali Englezi 3.r. Matea Čondrić

Matematičari 4.r. Vedrana Budić

Mali pisci 4.r. Gordana Šestak

Zagrepčanci 4.r. Sanja Grujić Pietri

Robotika 2.-4.r. Martina Plavšić

KUD Andrea Kager, Ana Prohaska Žnidarić


13

5. Izvanučionička nastava

- poludnevne aktivnosti:

- tijekom školske godine učenici će unutar pojedinih predmeta ili korelacije predmeta posjećivati različite

lokacije u gradu Zagrebu (kazališta, muzeje, parkove, institucije i druge lokacije)

- jednodnevne aktivnosti:

RAZRED ODREDIŠTE VRIJEME IZVRŠITELJI

1. RAZREDI

Grad mladih Rujan

Mirna Butora

Ana Didović Čurčić

Marijana Zelenika Šimić

Ana Filipec

Sanja Todorić

Ana Puh Ključić brdo Svibanj

2. RAZREDI Zračna luka Franjo Tuđman

Rujan

Josip Ćulumović

Marija Runac

Andrea Kager

Marija Radić

Ana Škudar

Irena Kemenović Veliki Tabor – Grešna gorica Svibanj

3. RAZREDI

Medvedgrad Svibanj

Ana Prohaska Žnidarić

Iva Zeljko

Ljiljana Poljak Mravak

Jura Troje

Ružica Lulić

Vlasta Zeko

4. RAZREDI

Zagreb Svibanj

Vedrana Budić Gordana Šestak Sanja Grujić Pietri Antonija Meštrović Matea Čindić

5. RAZREDI

HNK i Školska knjiga Rujan

Barbara Žuljević

Mira Tokić

Ivana Medven

Profesori u pratnji


14

Krapina Svibanj

6. RAZREDI

6ac ZOV - Pročišćivač otpadnih

voda

6b Maksimir - ZOO

Rujan

Damir Štokić

Suzana Ajhner Starčević

Dubravko Pernicki

Profesori u pratnji

Papuk Svibanj

7. RAZREDI

Maksimir - ZOO Rujan

Iva Canjko

Ksenija Lukač

Miriam Miculinić

Profesori u pratnji

Đurđevac Svibanj

8. RAZREDI

Karlovac Svibanj

R.Rogina Gačal

Ž.Buranji

T.Košutić

Profesori u pratnji

-višednevne aktivnosti:

Škola u prirodi- Crikvenica za 3. i 4.r. 3.9.-7.9. 2018.

Višednevna terenska nastava za 8. r. Istra- 19.-21.9.2018.

Vukovar 24. I 25.10.2018.

6. Kulturna i javna djelatnost

- obilježavanje prigodnih datuma u školi:

svečani prijem “đaka prvaka”, Međunarodni dan kulturne baštine, Dan zahvalnosti za plodove zemlje – Dan kruha, Dan jabuka, Dan grada Vukovara, Svjetski dan djece, Sveti Nikola, Večer matematike, Božić, Dan ružičastih majica, 100. dan škole, Maškare, Svjetski dan sporta, Dan grada Zagreba , Svjetski dan okoliša


15

- obilježavanje prigodnih datuma u Školi u bolnici:

Međunarodni dan pismenosti, Svjetski dan životinja, Svjetski dan jabuka, Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Svjetski dan djece, Sveti Nikola, Božić, Svjetski dan bolesnika, Fašnik, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Astma dan, Međunarodni dan obitelji, Majčin dan, Dan grada Zagreba

7. Programi i projekti:

PROJEKTI NA RAZINI RAZREDA

PROJEKT : MALI PRINC NA PUTU OKO SVIJETA – SURADNJA S KNJIŽNICAMA GRADA ZAGREBA (3. IZLOŽBA)

PROJEKT : UČIONICA NA OTVORENOM (UREĐENJE RAZREDNOG BALKONA)

RAZREDNI PROJEKT 3.A – GLAZBENI SUSRETI

PROJEKTI ŠKOLSKE KNJIŽNICE

PROJEKT “ČITATELJSKA PUTOVNICA”

PROJEKT “ČITANJEM DO ZVIJEZDA”

PROJEKT “ČITAM SVOJU KNJIGU”

PROJEKT “NOĆ KNJIGE”

PROJEKTI U NASTAVI POJEDINIH PREDMETA

PROJEKT U NASTAVI KEMIJE - ISPITIVANJE TEHNOLOŠKE ZRELOSTI JABUKA

PROJEKT U NASTAVI KEMIJE - MOŽE LI SE OD 1KG BRAŠNA DOBITI 1 KG KRUHA?

NATJECANJA ŠKOLSKOG SPORTSKOG KLUBA GALEB

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

POTPROGRAM „AFIRMACIJOM POZITIVNIH VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA“

POTROGRAM „PREVENCIJA ELEKTRONIČKOG VRŠNJAČKOG NASILJA“

POTROGRAM „ZDRAVI STILOVI ŽIVOTA“

POTPROGRAM „KAKO UČITI I ORGANIZIRATI UČENJE“

PROGRAM EMOCIONALNE PISMENOSTI

PROGRAM RADA S POTENCIJALNO DAROVITIM UČENICIMA

PROGRAM PROFESIONALNOG USMJERAVANJA

PROJEKTI NA RAZINI GRADA ZAGREBA

PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- MAH1

PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- MAH2

PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO-«PREVENCIJA I ALTERNATIVA U OSNOVNIM ŠKOLAMA»

ZNAM ŠTO JE, NE DIRAM, OPASNO JE

SIGURNOST U PROMETU

PROJEKT: JA DOMOVINU IMAM U SRCU JE NOSIM U ORGANIZACIJI IZDAVAČKE KUĆE ALFA

MEĐUŽUPANIJSKI PROJEKT: OTVORENA VRATA ZAGREBAČKE GLAGOLJAŠKE RIZNICE

PROJEKT: POVIJEST U SLIKAMA

PROJEKTI I PROGRAMI ŠKOLE U BOLNICI

SEDMI KONTINENT – FILMSKI PROGRAM ZA ŠKOLE I VRTIĆE

PROJEKT DJECA ZA DJECU


16

1. DOPUNSKA NASTAVA

razredna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 1.RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mirna Butorac, Marijana Zelenika Šimić, Sanja Todorić

PLANIRANI BROJ UČENIKA

3-5 učenika po razrednom odjelu

PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (svaki drugi tjedan)

CILJEVI AKTIVNOSTI • razvoj čitalačkih sposobnosti

• usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika

• razvijanje poštovanja prema materinjem jeziku, njegovoj književnosti i kulturi

• usvajanje hrvatskog jezičnog standard

• razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske culture

• analizom primjerenih predložaka omogućiti učenicima razumijevanje pojmova iz područja jezika, jezičnog izražavanja, književnosti i medijske kulture

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

• individualni pristup

• rad na predlošcima primjerenim dopunskoj nastavi

• suradničko učenje

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI

tijekom školske godine 2018./2019.

OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI

• svladati pojmove iz nastavnih područja hrvatskoga jezika za koje je učitelj uočio učeničko nerazumijevanje, poteškoće u usvajanju i primjeni

• bolje razumijevanje i usvajanje novih nastavnih sadržaja

• pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanim uspjehom u savladavanju nastavnih sadržaja i nadoknađivanju znanja onih kojima je to potrebno

DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

• individualno praćenje

• zadatci objektivnog tipa

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

• redovito praćenje te opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta

• poticaj učenicima za daljnji rad

• rad na redovnoj nastavi hrvatskoga jezika


17

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 1.RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA 3 - 5 učenika


CILJEVI AKTIVNOSTI • poboljšati temeljna i opća znanja iz predmeta Matematika

• učiti učenike kako je lakše učiti i poticati radne navike

• omogućiti svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja


u manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja, individualiziranim pristupom, kroz igrolike aktivnosti radi povećanja motivacije




• pružiti mogućnost savladavanja osnovnih sadržaja učenicima koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoća

• primijeniti različite individualizirane metode i postupke, prilagoditi nastavu


papir, fotokopiranje, krede, olovke, gumice


pratiti i analizirati napredovanje učenika tijekom godine


• poboljšanje ocjena iz predmeta matematika i uspjeha učenika

• praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti planiranih zadataka


18

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 2. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Josip Ćulumović, Andrea Kager, Ana Škudar

PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 - 4 po razrednom odjelu


CILJEVI AKTIVNOSTI • usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika


• usvajanje hrvatskog jezičnog standarda

• razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture











nema troškova








19









u manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja, individualiziranim pristupom, kroz igrolike aktivnosti radi povećanja motivacije







papir, fotokopiranje, krede, olovke, gumice




• poboljšanje ocjena iz predmeta matematika i uspjeha učenika



20

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 3.RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Prohaska Žnidarić, Ljiljana Poljak Mravak, Ružica Lulić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 (drugi učenici, kada im je takav oblik pomoći potreban)


CILJEVI AKTIVNOSTI • osmišljenim aktivnostima i korištenjem primjerenih jezičnih predložaka razvijati jezične kompetencije učenika

• razumijevanje jezičnih sadržaja hrvatskog jezika

• razvoj čitalačkih sposobnosti učenika i usvajanje ključnih pojmova iz književnosti

• poticati interes učenika za stvaralačko pisanje


• u manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja individualiziranim pristupom



tijekom školske godine


savladavanje pojmova (područje književnosti, jezika, jezičnog izražavanja, medijske kulture za treći razred) koje učenici nisu usvojili ili pokazuju poteškoće u usvajanju, razumijevanju, primjeni


papir - fotokopiranje


pratiti i analizirati napredovanje učenika tijekom školske godine


daljnji razvoj jezičnih kompetencija učenika, poticati njihovu samostalnost u radu te jačati samopouzdanje učenika


21



PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 (drugi učenici, kada im je takav oblik pomoći potreban)


CILJEVI AKTIVNOSTI • razvoj matematičkih kompetencija učenika

• omogućiti svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti i vještina

• objasniti nejasnoće u razumijevanju nastavnog sadržaja matematike

• osvijestiti važnost kontinuiranog učenja i izvršavanja školskih obveza


u manjoj skupini individualiziranim pristupom




• pružiti mogućnost svladavanja osnovnih sadržaja učenicima koji imaju određenih teškoća u razumijevanju nastavnog sadržaja

• osmisliti aktivnosti i primjerene zadatke s obzirom na poteškoće koje učenici imaju: manjkavo promatranje, nedostatno predočivanje, učenje s teškoćama, bez razumijevanja




pozornost usmjerena na napredak učenika u promatranju, predočivanju, mišljenju, izražavanju, aktivnosti, temeljitosti, ustrajnosti, samostalnosti


• poboljšanje ocjena i uspjeha učenika iz predmeta matematika

• daljnji razvoj matematičkih kompetencija učenika, poticati njihovu samostalnost u radu te jačati samopouzdanje učenika


22

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 4.A,4.B,4.C RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vedrana Budić, Gordana Šestak, Sanja Grujić Pietri

PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 - 5 učenika po razrednom odjelu

PLANIRANI BROJ SATI 1 sat (svaki drugi tjedan)

CILJEVI AKTIVNOSTI • usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika


• usvajanje hrvatskog jezičnog standarda

• razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture






Tijekom školske godine 2018. /2019.





nema troškova









23

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 4.A,4.B,4.C RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 - 5 učenika po razrednom odjelu






u manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja individualiziranim pristupom, kroz igrolike aktivnosti radi povećanja motivacije







nema troškova





• vrednovanje zadovoljstva učenika, učitelja i roditelja



24

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK, 1.– 4. A, B, C RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Matea Čondrić


PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI svladavanje osnova jezične građe predviđene Planom i programom engleskog jezika


učionička nastava


tijekom šk. godine 2018. /2019.


razumijevanje osnova jezika


nema troškova


razumijevanje i primjena stečenih znanja na redovnoj nastavi

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

prikaz uspjeha i napredovanja učenika u razrednim odjelima


25

predmetna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 5.A, 5.B , 7.A, 8.C RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mira Tokić, prof.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 8-12 učenika

PLANIRANI BROJ SATI 1 tjedno (30-35 godišnje)

CILJEVI AKTIVNOSTI • Ponavljanje gradiva obrađenog na redovnom satu

• Objašnjavanje I tumačenje

• Usustavljivanje znanja

• Provjera usvojenosti


• Rješavanje zadataka

• Usmeno izražavanje

• Čitanje, prepričavanje

• Razumijevanje teksta


Tijekom školske godine 2018./2019.


Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na razini osnovnoškolskog obrazovanja


Prema Planu i programu iz postojećih zaduženja


Usmena i pismena provjera


Pomoć u praćenju napredovanja učenika na redovnoj nastavi Prema potrebi i za ostale učenike


26

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 6.B, 6.C, 8.A, 8.B RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ružica Rogina Gačal

PLANIRANI BROJ UČENIKA 20 – 24 učenika


CILJEVI AKTIVNOSTI • ponavljanje gradiva obrađenog na redovnom satu

• usustavljivanje znanja

• provjeravanje usvojenosti


• rješavanje zadataka

• usmeno izražavanje

• čitanje

• razumijevanje teksta




Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dopunskoj razini osnovnoškolskog obrazovanja


-


• usmena i pismena provjera


• pomoć u praćenju redovne nastave

• prema potrebi i za ostale učenike


27

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 5.C , 6. A, 7.B I C RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ivana Medven, prof.


PLANIRANI BROJ SATI 1 tjedno (30-35 godišnje)

CILJEVI AKTIVNOSTI • Ponavljanje gradiva obrađenog na redovnom satu

• Objašnjavanje I tumačenje

• Usustavljivanje znanja

• Provjera usvojenosti


• Rješavanje zadataka

• Usmeno izražavanje

• Čitanje, prepričavanje

• Razumijevanje teksta




Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na razini osnovnoškolskog obrazovanja


Prema Planu i programu iz postojećih zaduženja


Usmena i pismena provjera


Pomoć u praćenju napredovanja učenika na redovnoj nastavi Prema potrebi i za ostale učenike


28

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 5.RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Barbara Žuljević



CILJEVI AKTIVNOSTI Svladavanje osnova jezične građe predviđenih Planom i programom nastave engleskog jezika za 5. razred


Nastava u učionici




Bolje usvajanje složenijih struktura u nastavi engleskog jezika


Nema


Opisno praćenje napredovanja svakog učenika


Poticaj učenicima za bolji uspjeh i što bolje uključivanje u redovni program


29

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 6. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vesna Deželić



CILJEVI AKTIVNOSTI svladavanje osnova jezične građe predviđene Planom i programom nastave engleskog jezika za 6. razred


učionička nastava




bolje usvajanje složenijih struktura u nastavi engleskog jezika


nema troškova


opisno praćenje napredovanja svakog učenika


poticaj učenicima za što bolji uspjeh i uključivanje u redovni program


30

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 7. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Željko Buranji


PLANIRANI BROJ SATI 1 sat svaki drugi tjedan

CILJEVI AKTIVNOSTI Ovladati minimalnim temeljnim znanjem matematike


Učionička nastava




• razvijanje logičkog mišljenja

• razvijanje izražavanja ideja matematičkim jezikom


potrošni materijali ( kreda, spužva… )


pripomoć u ocjenjivanju sukladno Pravilniku o načinima praćenja…




31

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 8. RAZRED



5 – 10 učenika




Učionička nastava




razvijanje logičkog mišljenja razvijanje izražavanja ideja matematičkim jezikom








32

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA 5.B, 7.B, 6.A, 6.B, 6.C RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Iva Canjko


20 – 24 učenika


CILJEVI AKTIVNOSTI pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja matematike koje nisu uspjeli svladati na redovnoj nastavi


rješavanje nerazumljivih zadataka ili područja uz stručno vodstvo i dodatno pojašnjavanje




pomoći učenicima u svladavanju osnovnih znanja iz matematike


nema troškova


aktivnost se vrednuje kroz opisno praćenje


uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i vrednovanja znanja


33

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, MATEMATIKA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Jela Galić


5 – 10 učenika




Učionička nastava


Tijekom školske godine


razvijanje logičkog mišljenja razvijanje izražavanja ideja matematičkim jezikom








34

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, GEOGRAFIJA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Suzana Ajhner Starčević

PLANIRANI BROJ UČENIKA po potrebi


CILJEVI AKTIVNOSTI • individualni rad s učenicima koji imaju problem sa svladavanjem, utvrđivanjem i uvježbavanjem planiranih programskih sadržaja

• poticati učenike na bolje usvajanje gradiva, razvijati pamćenje, mišljenje, logičko zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost, samostalnost i točnost u radu


nastava u učionici, individualni rad, metoda razgovora, 1 sat tjedno tijekom šk. godine.


tijekom školske godine 2018./2019. (IX. – VI.)


• nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju dijelova gradiva kako bi lakše mogli pratiti redovnu nastavu

• pomoć učenicima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili gradivo

• samostalnost u radu, razumijevanje i primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu


koristiti postojeća nastavna sredstva.


pismeno (opisno) praćenje učenika u napredovanju i zalaganju


poticaj učenicima za bolji uspjeh i što bolje uključivanje u redovni program.


35

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA, KEMIJA 7. I 8. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Katarina Barković

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 7. i 8. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • Individualni rad s učenicima koji imaju problem sa svladavanjem, utvrđivanjem i uvježbavanjem planiranih programskih sadržaja u 7. odnosno 8. razredu

• Poticati učenike na bolje usvajanje gradiva, razvijati pamćenje, mišljenje, logičko zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost, samostalnost i točnost u radu


Nastava u učionici, individualni rad i rad u paru, metoda razgovora, 1 sat tjedno tijekom šk. godine.


Tijekom školske 2018./2019. godine (IX. – VI.)


• Nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju dijelova gradiva kako bi lakše mogli pratiti redovnu nastavu.

• Pomoć učenicima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili gradivo.

• Samostalnost u radu, razumijevanje i primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.


Koristiti postojeća nastavna sredstva.


Pismeno (opisno) praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, liste za dopunsku nastavu, rezultati prilikom provjeravanja, razumijevanja i primjene stečenih znanja na redovnim satima kemije


Poticaj učenicima na kvalitetnije uključivanje u redovni nastavni proces. Poticaj učenicima za boljim uspjehom iz predmeta.


36

2. DODATNA NASTAVA

razredna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 1.RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA do 10 učenika (prema interesu)


CILJEVI AKTIVNOSTI • produbiti propisane nastavne sadržaje i aktivirati kognitivne sposobnosti učenika

• omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interes učenika te pristup različitim izvorima znanja.

• razvijanje učenikovih potreba i interesa za istraživanje jezika,razumijevanje vrijednosti književne umjetnosti, bogaćenje rječnika,promicanje općih i humanističkih vrijednosti


individualizirani pristup, suradničko učenje, igre, motivacijske priče, rad u paru




• rad s motiviranim učenicima koji pokazuju interes za proširivanje znanja dodatnim izvorima

• integracija usvojenih znanja

• praktičnost i primjenjivost u svakodnevnom životu


Nema troškova


individualno praćenje učeničkog rada - pozornost usmjerena na: promatranje, predočivanje, mišljenje, izražavanje, aktivnost, temeljitost, ustrajnost, samostalnost


• daljnji poticaj učenicima za sudjelovanje u dodatnoj nastavi

• razvijanje samosvijesnosti i osjećaja samopotvrđivanja

• povećanje kvalitete rada


37

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 2. RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici motivirani za dodatne sadržaje (?)



• poticati pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema

• stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje svakodnevnog života

• omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interes učenika te pristup različitim izvorima znanja

• razvijati sposobnost samostalnosti, točnosti u računanju, precizno formuliranje formula, urednost i izgrađivanje znanstvenog stava

• razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema

• razvijanje matematičkog jezika


individualizirani pristup, suradničko učenje, posvećivanje različitim načinima dolaska do odgovora na problemska pitanja, igre, motivacijske priče, razredna natjecanja








• priprema za sudjelovanje na natjecanjima


Nema troškova


• individualno praćenje učeničkog rada

• pozornost usmjerena na: promatranje, predočivanje, mišljenje, izražavanje, aktivnost, temeljitost, ustrajnost, samostalnost






38

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 3.RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA Oko 10 učenika


CILJEVI AKTIVNOSTI • stjecati dodatna matematička znanja potrebna za razumijevanje svakodnevnog života

• spoznati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture

• buditi radoznalost učenika kroz rješavanje matematičkih problema u skladu s predznanjem


• poticati samostalnost i točnosti u računanju, razvijati urednost u radu i izgrađivanje znanstvenog stava

• razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema

• razvijati matematički jezik

• sudjelovati na natjecanjima




• igra

• natjecanja

• uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije na temeljima suvremene metodike nastave matematike




• produbljivanje znanja

• razvoj interesa za dodatne matematičke sadržaje

• razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

• poticanje učenika i osposobljavanje za osmišljavanje i rješavanje raznih praktičnih problema




• sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća

• rezultati na natjecanjima

• pozornost usmjerena na: promatranje, predočivanje, mišljenje, izražavanje, aktivnost, temeljitost, ustrajnost, samostalnost


rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja učenika u skladu s njegovim sposobnostima i interesima


39

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 4.RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA oko 10 učenika po razrednom odjelu



• poticati pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema

• stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje svakodnevnog života


• razvijati sposobnost samostalnosti, točnosti u računanju, precizno formuliranje formula, urednost i izgrađivanje znanstvenog stava

• razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja mat.problema

• razvijanje matematičkog jezika


individualizirani pristup, suradničko učenje, posvećivanje različitim putovima dolaska do odgovora na problemska pitanja, igre, motivacijske priče, razredna natjecanja








• priprema za sudjelovanje na natjecanjima


nema troškova


individualno praćenje učeničkog rada pozornost usmjerena na: promatranje, predočivanje, mišljenje, izražavanje, aktivnost, temeljitost, ustrajnost, samostalnost






40

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 1. – 4. RAZRED



10 učenika


CILJEVI AKTIVNOSTI razvijanje komunikacijske vještine na stranom jeziku


radionički oblik rada




okupiti učenike koji iskazuju interes u sadržajima izvannastavnog programa


nema troškova


samoevaluacija učenika opisno praćenje napredovanja svakog učenika


nastupi na školskim prigodama (priredbama)


41

predmetna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 7.B I C RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ivana Medven, prof.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 8 -10 učenika (7. b i c)


CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog komuniciranja u interpersonalnom i interkulturalnim situacijama osobnog i javnog života

• razvijanje leksičkih, fonetskih, gramatičkih i književnih znanja


rješavanje zadataka i zadataka sa školskih, županijskih i državnih natjecanja




ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja


nema troškova


diskusija, provjera


• izrada plakata

• prezentacija

• nastupi


42

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, HRVATSKI JEZIK 7.A, 8.C RAZRED




CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog komuniciranja u interpersonalnom i interkulturalnim situacijama osobnog i javnog života

• razvijanje leksičkih, fonetskih, gramatičkih i književnih znanja


rješavanje zadataka i zadataka sa školskih, županijskih i državnih natjecanja




ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja


nema troškova


diskusija, provjera


• izrada plakata

• prezentacija

• nastupi


43

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 7. RAZRED






radionički oblik rada, nastava u učionici




okupiti učenike koji iskazuju interes u sadržajima izvannastavnog programa; priprema učenika za natjecanja iz engleskog jezika


troškovi fotokopiranja (povremeno)


samoevaluacija učenika, opisno praćenje napredovanja svakog učenika


• nastupi na školskim prigodama (priredbama)

• sudjelovanje na natjecanju iz engleskog jezika


44

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, ENGLESKI JEZIK 8. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Barbara Žuljević



CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje komunikacijskih vještina na stranom jeziku


Nastava u učionici, radionični oblik




Okupiti učenike koji iskazuju veći interes za sadržaje izvannastavnog programa; priprema učenika za natjecanje iz engleskog jezika


Troškovi fotokopiranja (povremeno)


Samoevaluacija učenika, opisno praćenje napredovanja učenika


Sudjelovanje na natjecnju iz engleskog jezika; nastupi na školskim priredbama


45

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, MATEMATIKA 5.B, 7.B, 6.A, 6.B, 6.C RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Iva Canjko


10– 15 učenika


CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja

• razvoj sposobnosti primjenjivanja matematike u svakodnevnom životu


• individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo

• sudjelovanje na natjecanju




• rad s darovitim učenicima i priprema za natjecanje

• produbljivanje znanja stečenog u okvirima programa redovne nastave


nema troškova


aktivnost se vrednuje rezultatima na natjecanju i kroz opisno praćenje


poticanje učenika na razvijanje interesa i vlastitih sposobnosti


46





CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati interes za matematiku

• osposobljavati učenike za samostalno rješavanje problema


• učionička nastava

• matematička natjecanja




• proširiti matematičke spoznaje

• poboljšati matematičke sposobnosti

• izgraditi bolje samopouzdanje i samoprocjenu


troškovi prijevoza te smještaja na natjecanju


• kvaliteta i kvantiteta samostalnih radova na rješavanju problema

• sudjelovanje na natjecanjima


prikaz uspjeha i napredovanja sudionika u razrednim odjelima


47





CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati interes za matematiku




• matematička natjecanja




• proširiti matematičke spoznaje

• poboljšati matematičke sposobnosti










48

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, FIZIKA 7. I 8. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Jela Galić


PLANIRANI BROJ SATI Po 1 sat svaki tjedan za 7. razred i po 1 sat svaki tjedan za 8. razred

CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati interes za fiziku




• fizička natjecanja




• proširiti fizičke spoznaje

• poboljšati fizičke sposobnosti










49

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA, KEMIJA 7. I 8. RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 7. i 8. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja i stjecanje korisnih kemijskih znanja.

• Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem.

• Razvijanje navike pažljivog promatranja svih zbivanja, samostalnog i kritičnog promišljanja o opaženom, samostalnog donošenja zaključaka, te stjecanje trajnih i uporabljivih znanja.

• Priprema učenika za natjecanja.


• Nastava u učionici za kemiju. Individualni rad i rad u skupini.

• Rješavanje složenijih, problemskih zadataka po cjelinama.

• Metode eksperimentiranja, istraživanja, otkrivanja, opažanja, demonstracije pokusa, razgovora, grafičkih prikaza, mjerenja.

• 1 sat tjedno tijekom šk. godine.


Tijekom školske godine 2018./2019. (IX. – VI.)


• Ovim oblikom nastave bit će obuhvaćeni daroviti učenici sedmih i osmih razreda koji pokazuju interes za kemiju i koji se pripremaju za natjecanje.

• Razvijanje vještina i sposobnosti, primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu, osposobljavanje za razuman odnos prema prirodi i čovjekovoj okolini, razvoj sposobnosti znanstvenog mišljenja i samostalnog rješavanja problema.


• Fotokopiranje materijala.

• Troškovi natjecanja ( školsko, županijsko…).

• Nabava laboratorijskog pribora, posuđa i kemikalija za rad grupe.


Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, natjecanja na školskoj i drugoj razini. Radovi učenika, plakati, izložbe, prezentacije…


Pismeno (opisno) praćenje učenika u napredovanju i zalaganju kroz liste za dodatnu nastavu. Poticaj učenicima za boljim uspjehom iz predmeta.


50

3. IZBORNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI VJERONAUK 5. - 8. razred 1 - 4. razred

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Marica Miloš Antonija Meštrović

PLANIRANI BROJ UČENIKA 5. a, b, c, ( 44 ) 1. a, b, c (43) 6. a, b, c, (58 ) 2. a, b, c (47) 7. a, b, c, (37 ) 3. a, b, c (47 ) 8. a, b, c, ( 41 ) 4. A, b, c (44 )

PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI Sustavno povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem upoznavanja katoličke vjere na informativno – spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti kršćanske vjere i cjelovitog općeljudskog i vjerskog odgoja učenika.


• Usmeno i pismeno izražavanje

• Likovno, glazbeno i molitveno izražavanje


U školskoj godini 2018. / 2019.


Učenicima omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama kršć. vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom.


300 kn, za NOVI ZAVJET, razna sredstva sa katehetske zimske skole.


• Propisalo ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta

• Usmeno i pismeno vrednovanje

• Komponete ocjenjvanja: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komunicaranja


Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni opće ljudskih vrijednosti, vjerskog života.


51

NAZIV AKTIVNOSTI INFORMATIKA 7. A,B,C RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA 24 učenika 7. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati današnja računala i primjenske programe

• upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija

• osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema


• nastava u informatičkoj učionici

• individualni rad

• rad u parovima

• timski rad


Svaki tjedan blok-sat tijekom školske 2018./2019. godine (IX. – VI.)


Samostalno služenje različitim izvorima informacija u školi i izvan nje.


(toner i papir)


Vrednuje se usvojenost i primjena znanja.


Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni ICT-a. Poticaj za daljnji rad i korištenje rezultat u svrhu povećanja kvalitete znanja.


52

NAZIV AKTIVNOSTI INFORMATIKA 8. A,B,C RAZRED





• upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija





• rad u parovima

• timski rad


Svaki tjedan blok-sat tijekom školske 2018./2019. godine (IX. – VI.)




(toner i papir)


Vrednuje se usvojenost i primjena znanja.


Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni ICT-a. Poticaj za daljnji rad i korištenje rezultata u svrhu povećanja kvalitete znanja. Poticaj za život u ljubavi prema bogu i čovjeku


53

NAZIV AKTIVNOSTI NJEMAČKI JEZIK, 4. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Miriam Miculinić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 29 učenika 4. a, b, c razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI Naučiti abecedu i usvojiti pravila čitanja i izgovaranja, usvajanje pozdravljanja i predstavljanja, usvajanje brojeva 0 – 20, te kazivanja vremena na puni sat, nabrojiti školski pribor, pravilno upotrijebiti članove (određeni i neodređeni član), nabrojiti odjevne predmete, naučiti boje, dijelove tijela, naučiti imena dana u tjednu, mjeseca i godišnjih doba, znati nabrojiti članove uže obitelji i navesti posvojne zamjenica mein-e, dein-e, usvojiti prezent jednostavnih glagola, te glagola biti i imati, te red riječi u jednostavnoj rečenici, znati nabrojiti neke životinje, znati postaviti i odgovoriti na pitanja: „Wie heißt du?“, „Wie ist deine Telefonnummer?“, „Wie spät ist es?“, Was ist deine Lieblingsfarbe?“, „Wo wohnst du?“,“Wie alt bist du?“, usvojiti akuzativ imenica, upoznavanje i usvajanje leksika vezanog uz Božić, Uskrs i Fašnik.


Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru, pojedinačno, pisanje, čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje, bojanje, pjevanje, didaktičke igre, kvizovi).


70 sati tijekom školske godine 2018./19.


Primjena usvojenih jezičnih kompetencija.


Fotokopirni papir, toner, udžbenik, radna bilježnica


Pismeno i usmeno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika.


U aktivnoj uporabi na nastavi, pano, učenički radovi, radionice te školske priredbe


54

NAZIV AKTIVNOSTI NJEMAČKI JEZIK, 6. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Darko Šokčević

PLANIRANI BROJ UČENIKA 51 učenik 6. a, b, c razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • usvojiti osnovna znanja njemačkog jezika

• osposobiti i motivirati učenike za cjeloživotno učenje

• razvijati aktivnu uporabu njemačkog jezika

• razvijati kreativne sposobnosti na području stranog jezika


Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru, pojedinačno, pisanje, čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje, bojanje, pjevanje, didaktičke igre, kvizovi).




Primjena usvojenih jezičnih kompetencija te razvijanje ljubavi prema njemačkom jeziku i kulturi






U aktivnoj uporabi na nastavi, pano, učenički radovi, radionice te školske priredbe


55

NAZIV AKTIVNOSTI FRANCUSKI JEZIK 4.R.


PLANIRANI BROJ UČENIKA 25 učenika 4. a,b,c razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • usvojiti osnovna znanja francuskog jezika

• osposobiti i motivirati učenike za učenje francuskog jezika

• razviti aktivnu uporabu francuskog jezika

• razvijati kreativne sposobnosti na području stranog jezika (igre, crteži, pjesme)


Različiti oblici i metode rada (frontalno, grupno, u paru, pojedinačno, pisanje, čitanje i slušanje s razumijevanjem, crtanje, bojanje, pjevanje, didaktičke igre, filmovi).










U aktivnoj uporabi na nastavi, pano, učenički radovi, opći prosjek učenika.


56





CILJEVI AKTIVNOSTI • usvojiti osnovna znanja francuskog jezika (leksička, gramatička znanja)


• razvijati aktivnu uporabu francuskog jezika, komunikacije

• razvijati kreativne sposobnosti na području stranog jezika (igre, crteži, pjesme)














57



PLANIRANI BROJ UČENIKA 23 učenik 6. a, b, c razred




• razvijati aktivnu uporabu francuskog jezika, komunikacije

• razvijati znanja o civilizacijskim i kulturnim vrijednostima Francuske














58





CILJEVI AKTIVNOSTI • usvojiti osnovna znanja francuskog jezika

• (leksička, gramatička znanja)


• razvijati aktivnu uporabu francuskog jezika, komunikacije u svakodnevnom životu

• razvijati znanja o civilizacijskim i gastronomskim vrijednostima (francuska kuhinja)

• razvijati znanja i pozitivno stajalište prema francuskoj kulturi i civilizaciji














59



PLANIRANI BROJ UČENIKA 21 učenik 8. a, b, c razreda




• razvijati aktivnu uporabu francuskog jezika, komunikaciju u svakodnevnom životu

• razvijati znanja o civilizacijskim i gastronomskim vrijednostima

• razvijati znanja i pozitivno stajalište prema zdravom životu, isticanje tolerancije i ljubavi kao istinske životne vrijednosti

• poznavati i razumjeti biografije














60

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

razredna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI DRAMSKA SKUPINA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Marijana Zelenika Šimić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-15 učenika (1. razredi)


CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje kinestetskog osjećaja, osjećaja za prostor, funkcije tijela u prostoru, vremenu i dinamici, svijesti o vlastitome tijelu, osjećaja za ritam, vrijeme i dinamiku, ekspresivnost neverbalne poruke i mimike, kreativno se izražavatikroz dramske aktivnosti, unapređivanje govornog izražaja

• razviti afektivnost, sposobnost prostora – vremenskoga slijeda, sposobnost improvizacije, preciznost, spretnost i brzinu u ritmovima kroz pokrete, osjećaj samopouzdanja

• Razvijati će suradnju unutar skupine (timski rad), jezične vještine,društvene vrline,te intelektualne i komunikacijske vještine za izražavanje vlastitih stavova i razumijevanje stvova drugih, empatiju te odgovornog ponašanja prema sebi i svijetu u kojem živimo. (GOO)


• Tjedne aktivnosti

• Iskustveno učenje

• Suradničko učenje


tijekom cijele školske godine


Kroz dramsku igru, pjesmu i ples oslobađati učenike u govoru i pokretu


cca 300 kn za kostime


Praćenje učeničkog znanja i vještina razvijanjem društveno-kulturoloških građanskih kompetencija


Učenici će usvojiti građanske vrijednosti samopouzdanja,odgovornosti, brižnosti za druge te vještine koje promiču socio-emocionalno učenju, samoprocjenom vlastitog učenja.


61

NAZIV AKTIVNOSTI DRAMSKA SKUPINA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sanja Todorić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-15 učenika (1. razredi)


CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje kinestetskog osjećaja, osjećaja za prostor, funkcije tijela u prostoru, vremenu i dinamici, svijesti o vlastitome tijelu, osjećaja za ritam, vrijeme i dinamiku, ekspresivnost neverbalne poruke i mimike, kreativno se izražavatikroz dramske aktivnosti, unapređivanje govornog izražaja

• razviti afektivnost, sposobnost prostora – vremenskoga slijeda, sposobnost improvizacije, preciznost, spretnost i brzinu u ritmovima kroz pokrete, osjećaj samopouzdanja

• Razvijati će suradnju unutar skupine (timski rad), jezične vještine,društvene vrline,te intelektualne i komunikacijske vještine za izražavanje vlastitih stavova i razumijevanje stvova drugih, empatiju te odgovornog ponašanja prema sebi i svijetu u kojem živimo. (GOO)








Kroz dramsku igru, pjesmu i ples oslobađati učenike u govoru i pokretu






Učenici će usvojiti građanske vrijednosti samopouzdanja,odgovornosti, brižnosti za druge te vještine koje promiču socio-emocionalno učenju, samoprocjenom vlastitog učenja.


62

NAZIV AKTIVNOSTI GLEDAM, SLUŠAM, ČITAM SLIKOVNICE

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mirna Butorac

PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 (1. razredi)

PLANIRANI BROJ SATI Šk.god 2018/2019. (jedan sat tjedno)

CILJEVI AKTIVNOSTI • bolje upoznavanje s književnim tekstovima i ilustracijama

• kroz ilustrirana književna djela upoznavati književnoteorijsku terminologiju

• razvijati sposobnost slušanja, govorenja, izražajnog čitanja

• razvijati maštu, donositi zaključke

• uspostaviti korelacijske veze nastave hrvatskog jezika, glazbene, likovne i tjelesne i zdravstvene kulture

• poticati znatiželju za traženjem dodatnih informacija vezanih za slikovnice koje čitamo (bilješke o piscu, bilješke o ilustratoru, godina i mjesto izdanja)

• razvijati osjećaj za književno vrijedne predloške

• bogatiti dječji rječnik


• Odabiranje slikovnica za čitanje i analizu

• Probe čitanja u sebi i na glas (dramatizacija - napamet)

• Susret s književnicima, autorima slikovnica, ilustratorima

• samostalan rad, rad u paru, u skupini


• Tijekom školske godine 2018./2019. , jedan sat tjedno ponedjeljkom od 12.20 – 13.00h


• Senzibilizirati učenike za usvajanje književnih tekstova i uočavanje likovnih i kompozicijskih elemenata na ilustracijama

• Omogućiti izražavanje kroz ilustracije

• razvoj vizualnog, kritičkog i stvaralačkog mišljenja

• sudjelovanje u razrednim i školskim priredbama


• Slikovnice (za školsku knjižnicu) materijal i pribor za rad


• opisno praćenje (pratiti i analizirati napredovanje; samovrednovanje vlastitih postignuća)

• sudjelovanje u školskim izložbama, prigodnim tematskim danima

• osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja


• pozitivan odnos prema slikovnicama, prema gledanju i čitanju slikovnica, bogaćenje rječnika, razvoj izražavanja i mašte

• rezultati će se koristiti kao smjernice u daljnjem radu kako bi se povećala kvaliteta nastave uz poticanje razvoja darovitosti učenika u skladu s njihovim sposobnostima


63

NAZIV AKTIVNOSTI MALI ZBOR

NOSITELJ AKTIVNOSTI Josip Ćulumović

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 - 12 (2. razredi)


CILJEVI AKTIVNOSTI • ovladavanje vještinom pjevanja

• osposobljavanje učenika za samostalno nastupanje i pjevanje dječjih pjesama

• razvijati pozitivnu sliku o sebi i drugima (samosvjesnost) te povjerenje u sebe i druge

• motivirati učenike za pjevanje

• pjevanje prigodnih pjesama


• praktični rad ( pjevačke probe )

• slušanje glazbenih primjera zborske literature posjećivanje koncerata

NAMJENA AKTIVNOSTI • razvijanje pozitivnog stava prema različitim glazbenim pravcima

• razvijanje pozitivnih odnosa unutar skupine




kupnja žica za gitaru i štimera


praćenje učenikovog ponašanja i razvoja interesa i napredovanja


64

NAZIV AKTIVNOSTI FOLKLORNA SKUPINA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Andrea Kager

PLANIRANI BROJ UČENIKA 15-20 učenika 2. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje osjećaja za intonaciju

• razvijanje glasovnih sposobnosti

• razvijanje osjećaja za ritam i skladnost pokreta

• razvijanje osjećaja za prostor

• orijentacija u prostoru

• upoznavanje hrvatske tradicijske baštine


Individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, kroz ples i pjesmu.




• okupiti učenike koji vole pjesmu, ples i scenski izražaj

• družiti se uz pjesmu, glazbu i ples

• predstaviti školu i svoje aktivnosti na zajedničkim nastupima i školskim priredbama


Nema troškova.


Redovitim praćenjem rada vrednuje se motiviranost, rad u skupini i paru, izvođenje scenskog nastupa i zalaganje učenika.


Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i razvoja sposobnosti učenika.


65

NAZIV AKTIVNOSTI RITMIČKA SKUPINA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Škudar

PLANIRANI BROJ UČENIKA prema interesu učenika, do 20 učenika 2. razreda

PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno/35 sati kroz školsku godinu

CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati osjećaj ritma, pamćenje koreografije i samopouzdanje

• razvijati osjećaj ritma, precizne koordinacije i suradnje

• razvijati sposobnost slušne koncentracije i uspostavljati osnovne estetske kriterije vrjednovanja glazbe i plesa

• razvijati senzibilitet za ples, poticati maštovitost samopouzdanje pri stvaranju novih plesnih pokreta


Individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, kroz ples i pjesmu.




• razvijati plesni izričaj

• obogaćivati emocionalni svijet i izoštravati umjetnički senzibilitet

• razvijanje osjećaja za ritam i skladnost pokreta

• razvijanje osjećaja za prostor


nema troškova


opisno praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom trajanja aktivnosti


poticati učenike na bavljenje plesom


66

NAZIV AKTIVNOSTI MALI MUZEALCI

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ljiljana Poljak Mravak

PLANIRANI BROJ UČENIKA Zainteresirani učenici 3.r.

PLANIRANI BROJ SATI 35

CILJEVI AKTIVNOSTI

• Razvijanje sklonosti i interesa za umjetničko stvaralaštvo.

• Sudjelovanje na kreativno-edukativnim radionicama

• Razvijanje prijateljstava,druženje u ugodnom, kreativnom okruženju.


Posjete izložbama,suradnja s muzejima, galerijama i kulturnim institucijama kao važnim sudionicima u procesu odgoja i obrazovanja mladih


Tijekom šk.god.2018./2019.


Stjecanje osnovnih znanja i razvoj pozitivnog odnosa prema zavičajnoj i hrvatskoj kulturnoj baštini,kao i prema drugim kulturama,europskoj i svjetskoj kult. baštini. Promišljati o umjetnosti kao sveprisutnoj u životu.


Cijene ulaznica za muzeje


Kroz samostalne učenikove (izvanškolske) posjete izložbama


Prezentiranje fotografija s posjeta,estetsko uređenje škole,kao inspiracija za sudjelovanje u ostalim školskim događanjima


67


68

NAZIV AKTIVNOSTI MALI GLAGOLJAŠI

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Prohaska Žnidarić


PLANIRANI BROJ SATI Šk.god 2018/2019.

CILJEVI AKTIVNOSTI • proučavanje starohrvatskog pisma

• učenje slova, čitanje, pisanje

• poticanje učenika na aktivno promicanje I čuvanje baštine

• razvijanje samopouzdanja za ovladavanje drugačijim pisanim izričajem



• iga

• pisanje

• čitanje

• izrada panoa

• suradnja s drugim glagoljašima

• izrađivanje ukrasnih I uporabnih predmeta s motivom glagoljice




• širenje spoznaje o vrednotama I bogatstvu naše culture I umjetnosti

• ostvarivanje teorijskog I povijesnog dijela kroz igre koje potiču međusobno upoznavanje I povezivanje učenika sličnih afiniteta

• osmišljenim didaktičkim materijalima razvijati sposobnosti i vještine, učiti i stvarati


papir – fotokopiranje, materijali za igru I izradu uporabnih I ukrasnih predmeta


nastavni listići, razgovori, radionice...


• potaknuti daljnji interes

• povezivanje nastavnih sadržaja, razvoj pisane I usmene kmunikacije


69

NAZIV AKTIVNOSTI ESTETSKO UREĐENJE

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ružica Lulić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 5-6 učenika 3.r.

PLANIRANI BROJ SATI 35 sati

CILJEVI AKTIVNOSTI

• razvijanje osjećaja za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja,

• angažman za neposredno i odgovorno sudjelovanje u prostornom uređenju škole

• razvijanje osjetljivosti za estetski doživljaj i vizualne umjetnosti

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Individualni rad, rad u parovima i skupinama

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI Tijekom šk.god.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI • uređivanjem interijera škole (panoa, zidova, pozornice)

svakodnevno i vezano uz prigodne datume

• razvijati osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovati ideje, otkrivati estetske vrijednosti u izvedbi likovnog sadržaja, vrednovanje i očuvanje prirodne i kulturne baštine

• razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, samostalnost, suradnja...

DETALJNI TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI • uglavnom uredski materijal škole (pribadače, ljepila, papir u boji)

,uramljivanje slika, hamer papiri

• do 500 kn

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI • izložbe

• kulturna i javna djelatnost škole

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA AKTIVNOSTI • povećanje motivacije učenika

• ugodno školsko okruženje


70

NAZIV AKTIVNOSTI MALI ENGLEZI






radionički oblik rada




okupiti učenike koji iskazuju interes u sadržajima izvannastavnog programa


nema troškova


• samoevaluacija učenika

• opisno praćenje napredovanja svakog učenika


nastupi na školskim prigodama (priredbama)


71

NAZIV AKTIVNOSTI MALI PISCI

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Gordana Šestak

PLANIRANI BROJ UČENIKA Prema interesu učenika 4. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI razvijanje učeničkog stvaralačkog izražavanja, razvijanje komunikacijskih vještina, oblikovanje i pisanje sastavka, sudjelovanje u stvaranju zajedničke price prema zadanom poticaju, razvijanje prijateljskog ozračja među učenicima, razvijanje interesa za istraživanje jezika


individualni i skupni rad, plakati, prezentacije




• razvijati empatiju

• poticati govorno stvaralaštvo te izražavanje vlastitih misli i osjećaja

• rad s motiviranim učenicima koji pokazuju interes za proširivanje znanja


nema troškova


samovrednovanje vlastitih postignuća, individualno praćenje učeničkog rada


Rezultati će koristiti kao smjernice u daljnjem radu kako bi se povećala kvaliteta nastave uz poticanje razvoja darovitosti učenika u skladu s njihovim sposobnostima.


72

NAZIV AKTIVNOSTI MALI MATEMATIČARI

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vedrana Budić

PLANIRANI BROJ UČENIKA zainteresirani učenici 4. razreda

PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno, 35 sati godišnje

CILJEVI AKTIVNOSTI

Ponavljanje naučenih sadržaja te primjena naučenog u novom obliku, poticanje misaonih djelatnosti, aktivno bavljenje matematičkim sadržajima, poticanje na snažno stimuliranje učenika na bavljenje matematikom, izgrađivanje i proširivanje matematičkih pojmova i razvijanje upornosti, znatiželje, potrebe za daljnjim napretkom u rješavanju zadataka, razvijanje praktične primjene usvojenog znanja.


Matematičke radionice, različiti tipovi zadataka, natjecanja


A turnus - utorak 5.sat (11:30-12:10) B turnus – četvrtak 6.sat (18:15-18:55)


Razvijanje intelektualnih sposobnosti, upoznavanje različitih metoda rada, razvijanje logičkog mišljenja i interesa za matematičke sadržaje, te upornost u radu.


-


Zadatci različitog tipa, natjecanja


73

NAZIV AKTIVNOSTI ROBOTIKA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Martina Plavšić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 učenika 2. – 5. razreda

PLANIRANI BROJ SATI 2 sata svaki drugi tjedan


• upoznati učenike s osnovnim načelima programiranja i robotike





• rad u parovima

• timski rad


tijekom školske 2018./2019. godine




toner i papir, baterije AAA za robote







74

NAZIV AKTIVNOSTI ODBOJKA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Damir Štokić

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 2.-8.r.

PLANIRANI BROJ SATI 2 sati tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI • usvajanje elemenata odbojkaške igre (tehnika i taktika)

• utjecaj na funkcionalne i motoričke sposobnosti

• primjena znanja i sposobnosti u svakodnevnom životu


• treninzi u športskoj dvorani

• međuškolska natjecanja na nivou Grada Zagreba




Organiziranim bavljenjem sportom kroz treninge i natjecanja stjecati navike zdravog života, pozitivno se socijalizirati.


nema troškova


Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju kroz treninge i nastupe na školskoj i drugoj razini .


Obradom podataka pratiti napredovanje u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima te u motoričkim znanjima.


75

NAZIV AKTIVNOSTI PJEVAČKI ZBOR

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Dubravko Pernicki, prof.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 60 učenika 4.-8.r.

PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno, 70 sati godišnje

CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje glasa, sluha i glazbenog ukusa


Vježbanje na probama




Razvijanje vokalne tehnike i glasa, postava glasa, proširenje opsega glasa, upoznavanje djela


200 kn


Opisno praćenje Nastup na priredbi povodom Dana škole i drugim svečanim događanjima


Smjernice u budućem radu tj.unapređenje rada u sljedećoj školskoj godini


76

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI BEND


PLANIRANI BROJ UČENIKA 15-20 učenika 4.-8.r.


CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje glazbenog ukusa, promoviranje klasične i popularne glazbe






Razvijanje sviračkog umijeća, upoznavanje popularne glazbene literature, pratnja školskog zbora i samostalno djelovanje unutar i izvan škole.


500kn


• Opisno praćenje

• Nastup na priredbi povodom Dana škole i drugim svečanim događanjima




77

predmetna nastava











• rad u parovima

• timski rad













78











• rad u parovima

• timski rad













79

NAZIV AKTIVNOSTI DEBATNI KLUB

NOSITELJ AKTIVNOSTI Ivana Medven, prof.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 (5., 6., 7. i 8. razredi)


CILJEVI AKTIVNOSTI • učiti i razvijati socijalne, komunikacijske i prezentacijske vještine

• unaprjeđivati vještinu kritičkog mišljenja

• razvijati pozitivnu sliku o sebi i drugima (samosvjesnost) te povjerenje u sebe i druge

• poticati izražajne mogućnosti svakog pojedinog djeteta i razvijati njegovu sposobnost da zauzme stav i obrani ga argumentirano

• osposobljavati za timski rad (poticati i razvijati toleranciju)

• razvijati i poticati poduzetnost kod učenika

• poboljšati čitanje s razumijevanjem, sposobnost analiziranja problema te rezultate učenja

• motivirati učenike na učenje


• vježbe argumentiranja, javnog govora, definiranja teze, sudjelovanje u debati

• KP format debate

• sudjelovanje na debatnim turnirima

• razgovor - individualni rad

• diskusija - predavanja

• timski rad

NAMJENA AKTIVNOSTI • učenici uče kako na organiziran i civiliziran način raspravljati o određenim idejama i tezama

• s obzirom da se za debatiranje treba unaprijed pripremiti (čitanje literature, pretraživanje interneta i sl.), ona može poslužiti i kao zabavan način učenja novih sadržaja

• priprema za natjecanje u debatiranju




nabava materijala za izradu plakata


• analiza svakog javnog nastupa s učenicima,

• vrednovanje i samoprocjenjivanje vlastitih postignuća (učenici)

• praćenje učenikovog ponašanja i razvoja interesa i napredovanja, korekcija učenikovog ponašanja i interesa te usmjeravanje učenika


80

NAZIV AKTIVNOSTI LITERARNA SKUPINA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ružica Rogina Gačal

PLANIRANI BROJ UČENIKA Prema interesu učenika

PLANIRANI BROJ SATI jedan sat tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI

Cilj je razvijanje učeničkog stvaralačkog izražavanja u hrvatskom standardnom i zavičajnom idiomu, razvijanje učenikovih potreba i interesa za istraživanje jezika, razumijevanje vrijednosti književne umjetnosti te kroz to promicanje općih i humanističkih vrijednosti.


• radionički oblik rada

• suradnja s drugim skupinama radi nastupa na školskim priredbama


Školska godina 2018./2019.


Okupiti učenike koji pokazuju interes za literarno izražavanje te predstaviti učenike i školu na LIDRANO-u i sličnim manifestacijama.


nema troškova


• samoevaluacija učenika

• opisno praćenje napredovanja svakog učenika


Nastupi na školskim priredbama, radovi predstavljeni na panou. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i razvoja sposobnosti učenika.


81

NAZIV AKTIVNOSTI RECITATORSKA SKUPINA


PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-15 učenika (5.a, 5.b, 7.a, 8.c)

PLANIRANI BROJ SATI 1 sat

CILJEVI AKTIVNOSTI • učimo govorne vrjednote

• razvijamo komunikacijske vještine

• njegujemo ljubav prema materinskom jeziku

• upoznajemo jedni druge kako bismo se bolje poštovali

• razvijanje prijateljskog ozračja među učenicima

• naše različitosti čine nas jedinstvenim

• poboljšati motivaciju i interes učenja na drugi način

• poticati učenike na samostalno istraživanje

• stjecanje motoričkih i društvenih vrlina

• razvijanje odgovornog ponašanja prema okolini i svijetu u kojem

• živimo

• razvijanje empatije



• projektno učenje

• učenje metodom radionice

• iskustveno socijalno učenje




Razvijanje interpersonalne i građanske kompetencije kod učenika


82

NAZIV AKTIVNOSTI PJEVAČKI ZBOR


PLANIRANI BROJ UČENIKA 60 učenika 4.-8.r.


CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje glasa, sluha i glazbenog ukusa






Razvijanje vokalne tehnike i glasa, postava glasa, proširenje opsega glasa, upoznavanje djela


200 kn


Opisno praćenje Nastup na priredbi povodom Dana škole i drugim svečanim događanjima




83

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI BEND


PLANIRANI BROJ UČENIKA 15-20 učenika 4.-8.r.


CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje glazbenog ukusa, promoviranje klasične i popularne glazbe






Razvijanje sviračkog umijeća, upoznavanje popularne glazbene literature, pratnja školskog zbora i samostalno djelovanje unutar i izvan škole.


500kn


• Opisno praćenje

• Nastup na priredbi povodom Dana škole i drugim svečanim događanjima




84

NAZIV AKTIVNOSTI LIKOVNA SKUPINA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ksenija Lukač

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-12


CILJEVI AKTIVNOSTI • usvajanje i razumijevanje likovnog jezika primijenjenog individualno kako bi postao likovni govor učenika, usvajanje rada s raznim likovno-tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama

• razvijanje kreativnih sposobnosti,vještine izražavanja vlastitih ideja, interesa za likovno izražavanje

• izrada ukrasnih i uporabnih predmeta od gline paljene u keramičkoj peći te njihovo bojanje glazurnim bojama

• posjete tradicionalnih,suvremenih i recentnih izložbi

• sudjelovanje na kreativno-edukativnim radionicama

• razvijanje prijateljstava,druženje u ugodnom, kreativnom okruženju


• izvannastavna aktivnost za uč.5.-8.r.

• individualno,u paru,u skupini

• crtanje, slikanje, prostorno-plastično oblikovanje, modeliranje, grafika




Izložbe likovnih uradaka učenika,sudjelovanje na likovnim natječajima,stjecanje znanja izrade keramičkih predmeta,uređenje prostora škole,suradnja s muzejima i ostalim kulturnim institucijama.


Učenici u radu djelomično koriste vlastiti pribor i lik.materijal, a dio troškova za materijal snosi i škola, oko 800 kn.


Angažiranost učenika,sudjelovanjem na likovnim izložbama i natječajima,opisno praćenje učenika.


Motivacija za daljnje sudjelovanje u radu,uređenje radnog okruženja, prezentacija i prodaja na školskom božićnom sajmu, sudjelovanje u školskim projektima.


85

NAZIV AKTIVNOSTI CRVENI KRIŽ


PLANIRANI BROJ UČENIKA 20 učenika


CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje solidarnosti prema potrebitima



• razgovori, radionice, izlazak na teren (uža lokalna zajednica)

• obilježavanje tjedna Crvenog križa


• tijekom šk.godine 2018./2019.


• osposobljavanje za organiziranje materijalne pomoći socijalno ugroženima


• nema troškova


• prikupljena sredstva

• zadovoljstvo učenika sudjelovanjem


• povratna informacija iz organizacije Crvenog križa


86

NAZIV AKTIVNOSTI POVIJESNO-DRAMSKA SKUPINA "AGRAM"

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Karmen Perković, prof.,učitelj savjetnik

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10-12 učenika (5.6.7. i 8.razreda)


CILJEVI AKTIVNOSTI • Učenici će osvijestiti ulogu hrvatskih velikana kroz povijest, koji su pridonijeli svjetskom napretku I očuvanju kulturno povijesne baštine te nacionalnog identiteta, oživljavanjem povijesnih ličnosti i događaja,inovativnom metodama (skeč,igrokaz,pjesma,ples).

• Graditi će pozitivan stav o povijesnim ličnostima zavičajne i nacionalne prošlosti kao moralnim uzorima u izgradnji vrlina kao što su domoljublje,hrabrost,odanost,dosljednost,poštovanje I dostojanstvo.

• Razvijati će suradnju unutar skupine (timski rad),jezične vještine,društvene vrline,te intelektualne I komunikacijske vještine za izražavanje vlastitih stavova I razumijevanje stvova drugih, empatiju te odgovornog ponašanja prema sebi i svijetu u kojem živimo. (GOO)






Ožujak 2019.


Kroz dramsku igru,pjesmu i ples oslobađati učenike u govoru i pokretu






• Izvedba igrokaza na školskoj priredbi povodom Dana škole. Objava aktivnosti na web stranici i video linku škole.

• Učenici će usvojiti građanske vrijednosti samopouzdanja,odgovornosti, brižnosti za druge te vještine koje promiču socio-emocionalno učenju, samoprocjenom vlastitog učenja


87

NAZIV AKTIVNOSTI POVIJESNO -GLAGOLJAŠKA SKUPINA "ZAGREBAČKI GLAGOLJAŠI"

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Karmen Perković, prof.,učitelj savjetnik

PLANIRANI BROJ UČENIKA 20 učenika (6.7. i 8. razreda)


CILJEVI AKTIVNOSTI Omogućiti darovitim učenicima stjecanje dodatnih sadržaja,usvajanjem i proširivanjem znanja i vještina ovladavanjem glagoljaške azbuke i dodatne literature o kulturno povijesnim spomenicima i hrvatskoj baštini uvažavanjem učenikove osobnosti i individualnih postignuća te zajedništva u timskom radu uz oslobađanje kreativnosti i motoričkih sposbnosti kroz rad u kreativnim radionicama.


• Grafičke radionice izrade glagoljaškog fonta u ITC tehnologiji pod vodstvom dr.sc.Filipa Cvitića

• Sudjelovanje na međuškolskom i međužupanijskom projektu: Otvorena vrata zagrebačke glagoljaške riznice u suradnji s Društvom prijatelja glagoljice .


Tijekom školske 2018./2019..godine


Učenici razvijaju intelektualne, analitičke,komunikacijske vještine za izražavanje vlastitih stavova i razumijevanje stavova drugih (GOO). Učenici procjenjuju važnost očuvanja jezične posebnosti i nacionalnog identiteta kao dio europske i svjetske baštine .


Oko 500 kn za kreativne radionice


• Učenici glagoljaši sudjeluju u radu Sabora malih glagoljaša u Filip Jakovu te ljetnoj školi glagoljice MGA u Roču. Učenici razvijaju inovativne načine u zaštiti kulturno povijesne baštine, te projektnim i iskustvenim učenjem pridonose očuvanju kulturološke različitosti.

• Odlukom Ministarstva kulture od travnja 2014. godine Zagrebački glagoljaši i naša škola OŠ Ivana Gorana Kovačića, na popisu su Ustanova čuvara nematerijalne glagoljaške baštine


• Izložba učeničkih radova s projekta i terenske nastave u Nadbiskupijskom pastoralnom centru u Zagrebu

• Objava aktivnosti web stranicama škole i Društva

prijatelja glagoljice www.croatia org.hr i www.fabula croatica.hr

http://www.croatia/

http://www.fabula/


88

NAZIV AKTIVNOSTI ODBOJKA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Damir Štokić

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 2.-8.r.

PLANIRANI BROJ SATI 2 sati tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI • usvajanje elemenata odbojkaške igre (tehnika i taktika)

• utjecaj na funkcionalne i motoričke sposobnosti

• primjena znanja i sposobnosti u svakodnevnom životu


• treninzi u športskoj dvorani

• međuškolska natjecanja na nivou Grada Zagreba




Organiziranim bavljenjem sportom kroz treninge i natjecanja stjecati navike zdravog života, pozitivno se socijalizirati.


nema troškova


Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju kroz treninge i nastupe na školskoj i drugoj razini .


Obradom podataka pratiti napredovanje u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima te u motoričkim znanjima.


89

NAZIV AKTIVNOSTI ORIGAMI

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI P. Eterović, K. Lozančić, S. Turčin, T. Baričević

PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na liječenju


CILJEVI AKTIVNOSTI

• razvijanje: koncentracije, fine motorike šake i ruke, strpljivosti i upornosti;

• osposobljavanje učenika za samostalno oblikovanje i osmišljavanje jednostavnih oblika koristeći tehniku savijanja papira

• upoznavanje japanske kulture življenja


• multimedijsko učenje (upotreba informatičke tehnologije)

• likovne radionice




• stjecanje umijeća izrađivanja različitih oblika tehnikom savijanja papira

• produbljivanje učeničke kreativnosti i želje za stjecanjem novih vještina

• razvijanje poštovanja prema drugim kulturama


oko 400 kn (papiri)


• izbor najboljeg uratka

• izložba uradaka na dječjim odjelima


poticati strpljivost kod učenika


90

5. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

razredna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI GRAD MLADIH 1.RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mirna Butorac, Ana Didović, Marijana Zelenika Šimić, Ana Filipec, Sanja Todorić, Ana Puh

PLANIRANI BROJ UČENIKA 64

PLANIRANI BROJ SATI Jednodnevna aktivnost

CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati sposobnost uočavanja jesenskih promjena u prirodi i njihov utjecaj na život; osvijestiti potrebu poštivanja prometnih pravila; razvijati kompetenciju odgovornog sudjelovanja u prometu; razvijati vještinu pristojnog komuniciranja; uvježbavati oblikovanje pitanja i odgovora; razvijati sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja točkama i crtama; razvijati glazbeno pamćenje; razvijati potrebu za aktivnim boravkom u prirodi.


Kroz izvanučioničku nastavu u Gradu mladih (promatranje, problemska nastava, rad u skupini, govorna vježba, crtanje, pjevanje, sviranje, kretanje).


27.rujna 2018.


Razvijati potrebu za: aktivnim proučavanjem promjena u prirodi, kretanjem u prirodi te aktivnim slušanjem i govorenjem


...


Vrjednovanje pomoću nastavnih listića i razgovora vođenog pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa.


Potaknuti daljnje upoznavanje posebnosti prirodnih promjena.


91

NAZIV AKTIVNOSTI KLJUČIĆ BRDO 1.RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mirna Butorac, Ana Didović, Marijana Zelenika Šimić, Ana Filipec, Ines Vodanović, Ana Puh



CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati sposobnost uočavanja proljetnih promjena u prirodi i njihov utjecaj na život; osvijestiti potrebu poštivanja prometnih pravila; razvijati kompetenciju odgovornog sudjelovanja u prometu; spoznati važnost održavanja čistoće okoliša; prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš; razvijati vještinu pristojnog komuniciranja; uvježbavati oblikovanje pitanja i odgovora; razvijati sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja točkama i crtama; razvijati glazbeno pamćenje; razvijati potrebu za aktivnim boravkom u prirodi


Kroz izvanučioničku nastavu - Ključić brdo (promatranje, problemska nastava, rad u skupini, govorna vježba, crtanje, pjevanje, sviranje, kretanje


Proljeće 2019.


Razvijati potrebu za: aktivnim proučavanjem promjena u prirodi, kretanjem u prirodi te aktivnim slušanjem i govorenjem


...


Vrjednovanje pomoću nastavnih listića i razgovora vođenog pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa


Potaknuti daljnje upoznavanje posebnosti prirodnih promjena


92

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET ZRAČNOJ LUCI ZAGREB 2. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Josip Ćulumović, Marija Runac, Andrea Kager, Marija Radić, Ana Škudar, Irena Kemenović

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 2. razreda

PLANIRANI BROJ SATI Poludnevna aktivnost

CILJEVI AKTIVNOSTI • upoznati zračnu luku i njene osobitosti

• osvijestiti važnost i značajke zračnog prometa

• graditi prometnu kulturu učenika

• saznati o zanimanjima kojima se bave odrasli u zavičaju (pilot, domaćica/domaćin zrakoplova, kontrolor leta)

• prepoznati zanimanje na temelju predstavnika zanimanja

• izraziti pozitivan stav prema svakom ljudskom radu


Posjet Zračnoj luci Zagreb, razgovor vođen pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa, promatranje, problemska nastava.


jesen 2018.


Poticati interes za proučavanje različitih vrsta prometa, razlikovati različita zanimanja u neposrednom okružju (pilot, domaćica/domaćin zrakoplova, kontrolor leta).


Troškovi prijevoza autobusom.


Nastavni listić te razgovor vođen pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa.


Potaknuti daljnje upoznavanje različitih vrsta prometa i zanimanja ljudi u zavičaju.


93

NAZIV AKTIVNOSTI VELIKI TABOR - GREŠNA GORICA 2. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Josip Ćulumović, Marija Runac, Andrea Kager, Marija Radić, Ana Škudar, Irena Kemenović



CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati sposobnost uočavanja glavnih vremenskih obilježja proljeća u zavičaju, povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi (selo/grad);zamjećivati posebnosti (kulturne znamenitosti i prirodne posebnosti) zavičaja, upoznati način života u prošlosti zavičaja, osvijestiti potrebu poštivanja prometnih pravila; razvijati kompetenciju odgovornog sudjelovanja u prometu; uočiti povezanost raznolike i redovite prehrane na zdravlje; razvijati vještinu pristojnog komuniciranja; uvježbavati oblikovanje pitanja i odgovora; razvijati sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja; razvijati glazbeno pamćenje; razvijati potrebu za aktivnim boravkom u prirodi.


Posjet Velikom T (promatranje, problemska nastava, rad u skupini, govorna vježba, crtanje, pjevanje, sviranje, kretanje).


proljeće 2019. godine


Razvijati potrebu za aktivnim proučavanjem vremenskih promjena u zavičaju, upoznati značajne spomenike i način života ljudi u prošlosti kroz izložbe i radionice


Prema ponudi agencije odabrane na roditeljskom sastanku


Nastavnih listić te razgovor vođen pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa.


Potaknuti daljnje upoznavanje posebnosti prirodnih promjena i interes za povijesne sadržaje


94

NAZIV AKTIVNOSTI ZAGREB – SREDIŠTE ŽUPANIJE 3. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Prohaska Žnidarić, Ljiljana Poljak Mravak, Ružica Lulić, Iva Zeljko, Jura Troje, Vlasta Zeko

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici trećih razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • objasniti i uočiti da je Zagreb političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno, športsko središte RH

• upoznati najznačajnije kulturno – povijesne spomenike grada


Obilazak grada


Tijekom II. polugodišta 2019.


• praktično spoznavanje sadržaja naučenih na satu PID

• razvijanje svijesti o važnosti kulturno – povijesnih spomenika

• izgrađivanje pravilnog stava o očuvanju kulturno – povijesnih znamenitosti

• osposobljavati učenike za odgovorno ponašanje u prometu


Vodič


vrednovanje se provodi kroz pisane radove, odnos prema radu i zalaganje na satu HJ, LK, PID, izrada tematskih panoa, prezentacija


povezivanje nastavnih sadržaja, razvoj pisane i usmene komunikacije


95

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLA U PRIRODI – CRIKVENICA 3. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ljiljana Poljak Mravak, Ružica Lulić, Ana Prohaska Žnidarić, Iva Zeljko, Jura Troje, Vlasta Zeko

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici trećih razreda

PLANIRANI BROJ SATI 5 dana

CILJEVI AKTIVNOSTI • usmjeravati na promatranje, doživljavanje i prikazivanje zanimljivog sadržaja o životu

• usvojiti specifična i primjerena znanja, vještine i navike iz područja higijene, rada, kulture, humanih odnosa i prometa

• razvijati osjećaj svijesti čuvanja okoliša

• u životu i radu u kolektivu uspostaviti vedro i prijateljsko ozračje između učenika međusobno i učenika s učiteljem, razvijati odnose u razumijevanju o odgovornosti

• (prema Flanjak, I., Jakopović, S., Krznarić, D.)


• sve aktivnosti osmišljene kroz igru, učenje životnih sadržaja

• život prožet sadržajima i aktivnostima zdravstvenog i tjelesnog odgoja

• istraživanja, izleti, integrirani dani


rujan 2018.


U povoljnim klimatskim uvjetima , pomoću primjerenih životnih, radnih i svečanih aktivnosti utjecati na pozitivan razvoj ličnosti učenika.


(dnevnice voditelja i pratitelja, materijali za rad)


vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja, usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti


96

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLA U PRIRODI – CRIKVENICA 4. RAZRED

NAZIV AKTIVNOSTI MEDVEDGRAD 3. RAZREDI

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učitelji Ana Prohaska Žnidarić, Ljiljana Poljak Mravak, Ružica Lulić, Iva Zeljko, Jura Troje, Vlasta Zeko

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici trećih razreda

PLANIRANI BROJ SATI 4 nastavna sata

CILJEVI AKTIVNOSTI

Obilazak Medvedgrada: izražavati svoja razmišljanja i spoznaje o zavičaju u prošlosti; opisati kulturno-povijesne spomenike iz prošlosti; razumjeti njihovu ulogu u društvu; odrediti stajalište i obzor na različitim mjestima; odrediti i imenovati glavne i sporedne strane svijeta


Posjet Medvedgradu; konstruktivan dijalog, primjena naučenog u raznim situacijama, suradnja i rasprava


Proljeće 2019.


• Spoznati važnost i ulogu Medvedgrada u prošlosti, sadašnjosti; zanimati se za prošlost; poštovati i čuvati kulturnu baštinu; čuvati kulturno-povijesne spomenike; oblikovati kulturnu svijest

• Uočiti povezanost između visine stajališta i veličine ( širine) obzora, razumjeti povezanost između obzora i vremenskih prilika; razvijati sposobnost odabira povoljnijeg stajališta, primjenjivati stečene kompetencije za snalaženje u prostoru s pomoću glavnih i sporednih strana svijeta u svakidašnjim životnim situacijama


prijevoz autobusom + ulaznica u Medvedgrad




Poticati znatiželju učenika za otkrivanje prirodnoznanstvenih pojmova, primjenjivati naučeno u različitom kontekstualnom okviru.


97

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sanja Grujić Pietri, Gordana Šestak, Vedrana Budić, Ana Prohaska, Ljiljana Poljak Mravak, Ružica Lulić, Jura Troje, Iva Zeljko, Vlasta Zeko, Antonija Meštrović, Matea Čondrić

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici trećih i četvrtih razreda

PLANIRANI BROJ SATI 5 nastavnih dana

CILJEVI AKTIVNOSTI • usmjeravati na promatranje, doživljavanje I prikazivanje zanimljivog sadržaja o životu

• usvojiti specifična i primjerena znanja, vještine i navike iz područja higijene, rada, kulture, humanih odnosa i prometa


• u životu i radu u kolektivu uspostaviti vedro i prijateljsko ozračje između učenika međusobno i učenika s učiteljem

• razvijati odnose u razumijevanju o odgovornosti

• (prema Flanjak, I., Jakopović, S., Krznarić, D.)


• sve aktivnosti osmišljene kroz igru, učenje životnih sadržaja

• život prožet sadržajima i aktivnostima zdravstvenog i tjelesnog odgoja

• istraživanja, izleti, integrirani dani


3. - 7. rujna 2018.


upovoljnim klimatskim uvjetima , pomoću primjerenih životnih, radnih i svečanih aktivnosti utjecati na pozitivan razvoj ličnosti učenika


dnevnice voditelja i pratitelja, materijali za rad


vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja, usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti


• motivirati učenike za samostalno istraživanje, druženje i poštivanje različitosti

• izrada Powerpoint prezentacija, uređenje panoa


98

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KAZALIŠTU 4. RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA 4. razredi


CILJEVI AKTIVNOSTI

• upoznati kazalište: pozornica, gledalište, gledatelji, glumci

• razvijati i poticati interes za posjet kazalištu

• razvijati kulturu ponašanja u kazalištu


posjet kazalištu - gledanje kazališnih predstava:


od rujna 2018. do svibnja 2019.


Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadržajima nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje.


25 – 40 kn ulaznice


rješavanje zadataka vezanih uz posjet kazalištu


povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika


99

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET DJEČJOJ KNJIŽNICI MEDVEŠČAK 2 4. RAZRED



PLANIRANI BROJ SATI 9 sata

CILJEVI AKTIVNOSTI

• upoznati učenike s mjestom u kojem živimo

• razvoj interesa za knjigu i čitanje


• posjet dječjoj knjižnici Medveščak 2, razgledavanje, upoznavanje sa sadržajem knjižnice

• tematske radionice


2018./2019.


• razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu

• razvijati ljubav prema knjizi i čitanju


nema troškova


nastavni listići


razvoj opće kulture, kulture čitanja i ljubavi prema mjestu u kojem živimo


100

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET MUZEJIMA 4. RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 4. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • posjet muzejima, stručnim predavanjima, radionicama, znamenitostima grada Zagreba i okolice (Muzej suvremene umjetnosti, Botanički vrt, PMF, Prirodoslovni muzej, Tehnički muzej)

• produbljivanje znanja i sposobnosti učenika, razvijanje sposobnosti rješavanja problema i praktičnih vještina, kritičnog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja

• osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena, u smislu konkurentnosti znanja i kompetencijama

• razvijanje građanskih kompetencija


• kroz nastavu, rad u učionici, i na terenu

• suradnja i istraživačko učenje


2018./2019.


• proširivanje i produbljivanje znanja

• stjecanje praktičnog znanja i vještina, kao i samopouzdanja

• razvijanje suradništva, prijateljstva, kulture putovanja


•


• praćenje postignuća i napredovanje učenika tijekom dodatnog rada (pedagoška dokumentacija)


• povećanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje učenika

• Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, radovi učenika, plakati, izložbe, prezentacije…


101

NAZIV AKTIVNOSTI INTERLIBER 1. – 8. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 1.- 8. razredi (150 učenika)


CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje svijesti o potrebi druženja s knjigom

• razvijanje općih kreativnih sposobnosti

• razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja

• razvijanje vještine suradnje

• odgoj za rad u timu

• stjecanje novih znanja vezanih uz izdavaštvo i svijet knjige


• pripreme za posjet najvećem sajmu knjiga u Hrvatskoj kroz izlaganje i prezentaciju o izdavačkim kućama

• pretraživanje informacija putem interneta

• odabir radionica u kojima želimo sudjelovati

• podjela zadataka učenicima po skupinama

• obilazak izložbenih prostora

• razgovor s predstavnicima izdavačkih kuća

• razgovor o doživljenom

• komentari

• prezentacija obavljenih zadataka(plakati)


13. – 18. 11. 2018.


• osvijestiti kod učenika važnost uloge izdavaštva i knjige u oblikovanju osobnosti, životnih stavova te odrastanju i sazrijevanju

• unapređivanje odgojno-obrazovnog procesa


tramvajska karta (pokaz), autobus (20 kuna)


• broj aktivno uključenih učenika

• praćenje interesa učenika za svijet knjige


• smjernice za budući rad

• međupredmetna korelacija


102

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET DJEČJOJ KNJIŽNICI MEDVEŠČAK 2 1. – 8. RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA 1.- 8. razredi


CILJEVI AKTIVNOSTI







2018./2019.





nema troškova


nastavni listići



103

predmetna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET HNK-U I ŠKOLSKOJ KNJIZI 5. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Barbara Žuljević, Mira Tokić, Ivana Medven, profesori u praatnji



CILJEVI AKTIVNOSTI



• posjetiti izdavačku kuću “Školska knjiga”

• radionice


izvanučionička nastava


Listopad 2018.




15 kn ulaznice, troškovi gradskog prijevoza


rješavanje zadataka vezanih uz posjet kazalištu i izdavačkoj kući




104

NAZIV AKTIVNOSTI KRAPINA 5. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Barbara Žuljević, Mira Tokić, Ivana Medven, profesori u pratnji

PLANIRANI BROJ UČENIKA V. abc, 78 učenika


CILJEVI AKTIVNOSTI • Glavni cilj aktivnosti je da učenici upoznaju život i kulturu neandertalskog čovjeka u Krapini, postanak svijeta, povijest zemlje, prve organizme pomoću kojih učenici mogu pratiti slijed razvoja života od prvih hominida koji su sišli s grane do krapinskog neandertalca.

• Upoznati prostor kojim se krapinski neandertalac kretao

• Upoznavati Hrvatsko zagorje – prostor, tradiciju i glazbu


• Terenska nastava

• Posjet Krapini (promatranje, problemska nastava, rad u skupini, govorna vježba, crtanje, pjevanje, sviranje, kretanje).


Svibanj 2019



• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini

• razvijati kulturu putovanja i uljudnu komunikaciju


Troškovi izleta uključuju:

• prijevoz autobusom

• ulaznicu za muzej

• turističko vodstvo

• ručak učenika

• troškove osiguranja učenika

• Ukupni troškovi: 200,00 kn po osobi.


vrednovati suradništvo, individualno zalaganje usvojenost znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti


105

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA 5.R.- ANDAUTONIJA-ŠČITARJEVO

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Karmen Perković,prof. ,Kristina Kos ,prof.i učitelji u pratnji


PLANIRANI BROJ SATI 5-6

CILJEVI AKTIVNOSTI Učenici će proširiti stečena znanja i vještine, snalaženja u prostoru i vremenu, istraživačkom i iskustvenom nastavom na terenu. Aktualizirati će stečeno znanje o Rimljanima na tlu Hrvatske izvanučioničkom nastavom u Ščitarjevo, te upoznati svakodnevni život stanovnika starorimskog naselja Andautonija, južno od Zagreba.Municipij Andautonija bila je od 1.- 4. st. po.Kr.upravno, političko i kulturno središte Panonije na tadašnjem toku rijeke Save.


• Rad u skupinama

• Istraživačko učenje



Svibanj 2019.


• Poticati učenike na produbljivanje znanja I vještina inovativnim nastavnim metodama .

• Primjena praktičnog znanja i vještina na terenu proširivanjem sadržaja u redovnoj nastavi

• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini zavičaja i domovine

• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti u očuvanja nacionalnog identiteta



Troškovi radionice-20 kn


• Suradnja u rješavanju postavljenih zadataka timskim radom u radionicama

• Razvijanje komunikacijskih vještina sukladno kompetencijama GOO


• Evaluacija znanja primjenom stečenih vještina na satovima povijesti

• Objava na web stranicama škole

• Izložba učeničkih radova na tematskim panoima.


106

NAZIV AKTIVNOSTI „ŽIVOT UZ VODU“ ZOV (ZGB. OTPADNE VODE) – PROČISTAČ OTPADNIH VODA 6.A I 6.C RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Suzana Ajhner Starčević i Damir Štokić

PLANIRANI BROJ UČENIKA VI. ac, 58 učenika


CILJEVI AKTIVNOSTI • Upoznati učenike sa namjenom i radom pročistača otpadnih voda grada Zagreba

• Upoznati učenike s ekološkim problemima grada i načinima kako se oni rješavaju

• Upozoriti učenike s problemima nedostatka pitke vode u svijetu i onečišćavanja voda u Hrvatskoj

• Ukazati na potrebu očuvanja voda


• Terenska nastava

• Posjet ZOV-u , Pročistaču otpadnih voda (promatranje, problemska nastava, istraživanje, rad u skupini, kviz)


3. listopada 2018.



• poticanje pozitivnog stava prema očuvanju voda i prirode



Troškovi izleta uključuju: prijevoz autobusom Ukupni troškovi: 20,00 kn po osobi.


• vrednovati suradništvo, individualno zalaganje

• usvojenost znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti


• korištenje iskustva i radnog materijala u daljnjem radu u razredu

• prezentacija rada na terenu na roditeljskom sastanku

• tematski panoi i izložba fotografija

• veća motivacija učenika za rad, bolji suradnički odnosi u razredu i s profesorima


107

NAZIV AKTIVNOSTI MAKSIMIR - ZOO VRT, 6B RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Dubravko Pernicki, Martina Plavšić

PLANIRANI BROJ UČENIKA VI. b, 27 učenika


CILJEVI AKTIVNOSTI • Upoznati učenike s raznolikim staništima na Zemlji, uvjetima u njima te prilagodbama životinja koje u njima žive.

• Sudjelovat ćemo na edukaciji „Dome slatki dome“ gdje ćemo učiti o staništima i o zmijama (staništa, prehrana, razmnožavanje)

• Govorit ćemo o različitim staništima, koje su sličnosti i razlike, koje životinje žive na njima i zašto su one tako dobro prilagođene na baš ta staništa.

• Posjetit ćemo izložbu zmija te će učenici moći i samostalno vidjeti koje zmije žive u Hrvatskoj. Nakon toga vidjet ćemo kako su nastambe u zoološkom vrtu prilagođene životinjama te na koji način imitiraju prirodna staništa.

• Upoznati učenike s djelatnošću ZOO vrta.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

• Sudjelovanje u edukaciji „Dome slatki dome“

• popunjavanje grafikona i ispunjavanje tablice (promatranje, problemska nastava, rad u skupini, fotografiranje, kretanje).

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI

Listopad 2018.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI


• razvijanje ekološke svijesti i potrebu zaštite prirode

• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini

• razvijanje kulturu putovanja i uljudnu komunikaciju



AKTIVNOSTI

Troškovi izleta uključuju: prijevoz javnim prijevozom ulaznicu za ZOO, Ručak

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI



NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI






108

NAZIV AKTIVNOSTI „JEDAN DAN U VALLIS AUREA“ POŽEGA – PP PAPUK 6. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Suzana Ajhner Starčević,Damir Štokić,Dubravko Pernicki

PLANIRANI BROJ UČENIKA 6. a,b,c 86 učenika


CILJEVI AKTIVNOSTI • upoznavanje s prirodno-geografskim obilježjima nizinskog i brežuljkastog kraja (Slavonije)

• istaknuti gospodarske mogućnosti tog prostora

• uočiti važnost uključivanja PP u turističku ponudu i očuvanja za buduće naraštaje

• kroz igru, sport i zajedničko druženje razvijati prijateljstvo, toleranciju i bolje suradničke odnose


• obilazak grada Požege, Parka prirode Papuk, rješavanje radnog materijala, snalaženje na zemljovidu

• sportske aktivnosti „ Stari sportovi“

• suradnja s osnovnom školom u Požegi


svibanj 2019. godine



• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini i zaštiti prirode


• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti i potrebu očuvanja nacionalnog identiteta.

• razvijanje građanskih kompetencija GOO


Troškovi izleta uključuju: prijevoz autobusom,ulaznicu u PP, turističko vodstvo troškove osiguranja učenika










109

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA 6.R.- ARHEOLOŠKI MUZEJ U ZAGREBU

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Karmen Perković,prof. Kristina Kos,prof.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 15-20 učenika 6.razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI “Hrvatska u vrijeme kneza Branimira”-1130.obljetnica oltarne grede iz gornjeg Muća Učenici će produbiti stečena znanja usvojena na nastavi povijesti o hrvatskin narodnim vladarima s naglaskom na Hrvatsku u vrijeme vladavine kneza Branimira.Na izložbi učenici će moći vidjeti originalnu oltarnu pregradu iz Gornjeg Muća , te povijesne izvore koji spominju kneza Branimira s naglaskom na lipanjsku povelju pape Ivana VIII. iz 879.godine kojom se vladavina kneza Branimira smatra prvim formalnim međunarodnim priznanjem Hrvatske države.Uz rekonstrukciju oltarne pregrade učenicima će biti predstavljen i raskošan nakit s područja Like, Dalmacije i Kvarnera iz vremena prvih narodnih vladara do 12.s. Nakon izložbe učenici će sudjelovati u kreativnoj radionici izrade hrvatskog pletera.


Rad u skupinama u svladavanju vještine izrade pletera u radionici Suradnja s voditeljem radionice


listopad 2018.


• Istraživačka nastava na terenu s ciljem usvajanja i produbljivanjem znanja kroz sustav cjeloživotnog učenja.

• Stjecanje praktičnog znanja i vještina u izradi pletera

• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini zavičaja i domovine

• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti u očuvanja nacionalnog identiteta



Troškovi radionice-20 kn


• Suradnja u timu

• Razvijanje komunikacijskih vještina sukladno kompetencijama GOO-a


Evaluacija primjenom novostečenih vještina i znanja na satovima povijesti Objava na web stranicama škole .


110


111


112

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA 7.R.- POSJET HRVATSKOM SABORU

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Karmen Perković,prof. i Kristina Kos,prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI Učenici će uz stručno vodstvo prošriti stečena znanja o povijesti Hrvatskog Sabora i saborske zgrade,s ulogom Sabora u očuvanju hrvatskog jezika i kulturno-povijesnog identiteta u više - stoljetnoj borbi hrvatskog naroda za stvaranje samostalne države. Produbiti će znanja o političkim strankama i njihovim programima u 19. st. i danas. Pojasniti će pojmove kao što su: Ustav, zakon, zakonodavni postupak,zastupnik, plenarna sjednica uz obilazak zgrade i dijela protokolarnih prostora te galerije s koje mogu nazočiti plenarnoj sjednici.


• upoznati učenike s ciljem i načinom provedbe izvanučioničke nastave, uz prethodnu pripremu učenika zadavanjem zadataka i radnog materijala

• Skupni obilazak Hrvatskog Sabora uz stručno vodstvo

• Primjena iskustava i znanja u nastavi povijesti.


Svibanj 2019.


• Razvijanje komunikacijskih vještina ,koje učenicima omogućavaju vlastito izražavanje i promiču učinkovitu razmjenu znanja, stavova.

• Razvijati domoljublje i poštivanje ljudskih i građanskih prava

• Razvijati empatiju kroz razumijevanje vlastitih i tuđih vrijednosti i osjećaja sukladno kompetencijama GOO


Nema troškova


Učeničko izlaganje , izrada plakata , ppt prezentacija , učenici će osvijestiti utjecaj povijesnih događaja i pojedinaca na oblikovanje hrvatskog društva.


Motivacija u svrhu poboljšanja kvalitete znanja, I daljnje poticanje razvoja učeničkih sposobnosti,objava na web stranici škole, tematski panoi.


113

NAZIV AKTIVNOSTI MAKSIMIR I ZOOLOŠKI VRT 7. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Miriam Miculinić, Iva Canjko, Ksenija Lukač, profesori u pratnji



CILJEVI AKTIVNOSTI • Razvijati sposobnost uočavanja jesenskih promjena u prirodi i njihov utjecaj na život

• razvijati potrebu za aktivnim boravkom u prirodi

• upoznati raznoliki životinjski svijet

• razvijati vještinu pristojnog komuniciranja



Posjet parku Maksimir i Zoološkom vrtu, razgovor vođen pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa, promatranje, problemska nastava.


listopad 2018.


Poticati interes za proučavanje različitih vrsta biljaka i životinja, razvijati kulturu ponašanja u skupini i u prometu, razvijati potrebu za aktivnim boravkom u prirodi


Troškovi ulaznice u Zoološki vrt.




Potaknuti daljnje upoznavanje različitih vrsta prometa i zanimanja ljudi u zavičaju.


114

NAZIV AKTIVNOSTI ĐURĐEVAC – LEGENDA O PICOKIMA 7. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Miriam Miculinić, Iva Canjko, Ksenija Lukač, profesori u pratnji

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 7. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • Učenici će bit sposobni iskustvenim učenjem te integriranom nastavom na terenu povezati stečena znanja o kulturno-povijesnoj tradiciji Đurđevca(legenda o Picokima, Đurđevački peski,Stari grad, Đurđevačka pukovnija, dječji glazbeni festival„Kukuriček“)

• Učenici će razvijati suradnju unutar skupine (timski rad), kulturu komunikacije i zajedništva unutar tima, svijest o očuvanju, kulturno povijesne baštine te nacionalnog identiteta.

• osloboditi kreativnost, znanje i vještine u povijesno-likovnim radionicama


Istraživanje, prezentacija usvojenih znanja i vještina u nastavi


proljeće 2019.


• učenici će proširiti stečena znanja i vještine

• kod učenika poticati pozitivan stav prema vrednotama zavičajne kulturno povijesne baštine

• Učenici razvijaju intelektualne, analitičke i komunikacijske vještine za izražavanje vlastitih stavova i razumijevanja stavova drugih. (društvena dimenzija građanske kompetencije) GOO


Troškovi prijevoza, ulaznica u muzej,turističko vodstvo, ručak učenika,troškovi osiguranja učenika


Suradnja u rješavanju postavljenih zadataka, analiza postignutog iskustvenog znanjaPraćenje i samoprocjena učeničkog znanja, kroz samostalne radove ,metode prikupljanja podataka i metode pisanja rada, te likovnog izražavanja sukladno kompetencijama


Evaluacija znanja primjenom materijala s terena u nastavi . Učenik će biti sposoban objasniti svojim riječima raznolikost materijalne i nematerijalne baštine Republike Hrvatske i Zavičaja.


115

NAZIV AKTIVNOSTI ISTRA, MATURALNO PUTOVANJE 8. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Barbara Žuljević, Daniel Baksa, Darko Kovačević, Nada Mrkonjić, Sandra Marković Pogačić


PLANIRANI BROJ SATI Četiri dana 19.- 22. rujna 2018.

CILJEVI AKTIVNOSTI • upoznavanje Istre

• upoznavanje s kulturnom baštinom i običajima

• upoznati geografska obilježja Istre

• upoznati gospodarske mogućnosti kraja s naglaskom na turizam (kulturna i prirodna baština, razni oblici turizma)

• razvijanje tolerancije i poštivanje ljudi iz drugih hrvatskih regija

• kroz likovne radionice uočiti ljepotu djela ljudskih ruku i prirode kroz igru, sport i zajedničko druženje razvijati prijateljstvo, toleranciju i bolje suradničke odnose


• Obilazak: Hum, Roč, Motovun, Aleja glagoljaša, NP Brijuni, Pula, Poreč, Višnjan – zvjezdarnica, spilja Baredine, Pazin, Rovinj

• druženje i zabava, rješavanje radnog materijala, sportske aktivnosti, kupanje


19. – 22. rujna 2018.








Troškovi izleta uključuju: prijevoz autobusom, organizaciju puta, turističko vodstvo troškove osiguranja učenika










116

NAZIV AKTIVNOSTI MEMORIJALNI CENTAR DOMOVINSKOG RATA – VUKOVAR (DVODNEVNA TERENSKA NASTAVA) 8. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić, Željko Buranji, Tanja Košutić, profesori u pratnji


PLANIRANI BROJ SATI listopad 2018.

CILJEVI AKTIVNOSTI Kroz predavanja i obilazak spomen područja Domovinskog rata u organizaciji Memorijalnog centra upoznati učenike s događanjima na ovom prostoru tijekom Domovinskog rata kako bi učenici bolje doživjeli, shvatili, razumjeli događaje i stradanja ljudi i grada Vukovara, upoznati prirodno –geografska obilježja istočne Slavonije, gospodarske mogućnosti kraja, upoznati najraniju povijest Vučedola i važnost u svjetskim okvirima, upoznati demografske probleme i ostale s kojima se susreću ljudi grada Vukovara i šireg prostora, razvijati domoljublje, toleranciju i poštivanje drugih naroda, vjera, mišljenja, razvijati suradništvo, timski rad, prijateljstvo, kulturu putovanja


• priprema terenske nastave: upoznati učenike s ciljem i načinom provedbe terenske nastave, pružiti im potrebna znanja i zadati zadatke

• rad na terenu – predavanja i razgled spomen područja uz stručno vodstvo prema programu MCDR Vukovar

• rješavanje radnog materijala, glazbena radionica

• druženje i zabava


listopad 2018.godine


• proširivanje i produbljivanje znanja, osvješćivanje o važnosti i vrijednosti Domovinskog rata






Troškove snosi organizator putovanja





Korištenje iskustva i radnog materijala u daljnjem radu u razredu, prezentacija rada na terenu na roditeljskom sastanku, tematski panoi i izložba fotografija, veća motivacija učenika za rad, bolji suradnički odnosi u razredu i s profesorima


117

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVA - KARLOVAC – AQUATIKA, 8.RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ružica Rogina Gačal, Željko Buranji, Tanja Košutić, Profesori u pratnji

PLANIRANI BR. UČENIKA učenici 8. a,b,c razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

• razvijanje svijesti o očuvanju prirodne baštine i upoznavanje slatkovodnih vrsta riba

• razvijanje svijest o očuvanju materijalne i povijesne baštine domovine i zavičaja

• razgledanje ,demonstracija, promatranje.Upoznavanje prošlosti i sadašnjosti grada Karlovca i Kaštela Dubovac.

• KARLOVAC- grad utvrda –središte hrvatske vojne krajine


• integrirana nastava u korelaciji predmeta (matematika, hrvatski jezik, biologija)

• rad u skupinama putem unaprijed pripremljenih nastavnih listića, istraživanje


Svibanj 2019.


• proširivanje učeničkog znanja

• poticati interes za književnice rođene na ovim prostorima

• kod učenika poticati pozitivan stav prema bioraznolikosti prirode

• kod učenika poticati interes za zavičajnu povijest i zavičajnu riječ (odnos štokavskog narječja i književnog jezika)

• poticati na pisanje putopisa i lirskih pjesama nadahnutih krajolikom

DETALJNI TROŠKOVNIK • oko 200 kn po učeniku (troškovi prijevoza, lokalni vodiči, ulaznica u muzej )


• suradnja u rješavanju postavljenih zadataka, analiza postignutog iskustvenog znanja

NAČIN KORIŠTENJA REZULT. VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

• prigodna izložba fotografija i tematskih panoa, poticanje suradnje učenik-učitelj


118

NAZIV AKTIVNOSTI LJETNA ŠKOLA GLAGOLJICE MGA – ROČ

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Organizator MGA ROČ I Zagrebački glagoljaši-povijesno glagoljaška skupina pod vodstvom profesorice Karmen Perković


PLANIRANI BROJ SATI Višednevna terenska nastava

CILJEVI AKTIVNOSTI Učenici glagoljaši osnovnih škola , proširiti će znanje, vještine i sposobnosti u sustavu cjeloživotnog obrazovanja terenskom nastavom "Putovima glagoljaša "pod vodstvom akademika Josipa Bratulića , timskim radom u kreativnim radionicama, pjesmom i plesom u igrokazima,te usvojenim znanjem kroz tjedne aktivnosti u kvizu iznenađenja I večernjim etno programom.


• Dobrovoljnost

• Sloboda stvaralačkog izražavanja

• Razvijanje i njegovanje ljubavi prema kulturnoj baštini zavičaja i domovine.


6./7 mj.2019.godine


Razvijanje komunikacijskih vještina, domoljublja i empatije kroz razumijevanje vlastitih i tuđih osjećaja. Sukladno kompetencijama GOO.


• Učenici snose putni trošak

• Organizator pokriva troškove


Motivacija u svrhu proširivanja znanja o glagoljici I glagoljaškoj baštini u svrhu razvoja učeničkih sposobnosti kroz suradničko i iskustveno učenje, te primjenom znanja i vještina u izvanučioničkoj nastavi.


Objava na web stranicama škole, izložba fotodokumentacije temtskim panoima


119

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA U LIKOVNOJ KULTURI - PROMENADA U ŠPUD,OTVORENA VEČER ŠKOLE PRIMIJENJENE UMJETNOSTI I DIZAJNA U SKLOPU MANIFESTACIJE NOĆ MUZEJA 2019.


PLANIRANI BROJ UČENIKA Do 14


CILJEVI AKTIVNOSTI Uvid u rad škole i njihovih učenika


grupni posjet


2.polugodište


Učenici 8.r.zainteresirani za daljnje školovanje u ŠPUD dobit će uvid u ostvarenja učenika preko niza umjetničkih radionica svih odjela škole. Proširivanje učeničkog znanja GOO


Nema troškova


Praćenje poticaja i samoprocjenjivanje učenika kroz samostalne izvanškolske posjete raznim izložbama


Kao inspiracija za školske projekte, prezentacije,osobni napredak


120

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET MUZEJIMA GRADA ZAGREBA (DAN MUZEJA) 5.-8. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI SANDRA MARKOVIĆ POGAČIĆ KSENIJA LUKAČ

PLANIRANI BROJ UČENIKA DO 28 UČENIKA, 5.-8.RAZREDI


CILJEVI AKTIVNOSTI • aktivnostima i radionicama obilježavanje Međunarodnog dana muzeja 18.svibnja

• razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima

• njegovati kulturnu baštinu

• razvijati estetske vrijednosti

• snalaženje u prostoru prema zadanim odrednicama

• GOO


grupni posjet i razgledavanje javne ustanove




razvijati senzibilitet za hrvatsku i svjetsku kulturnu baštinu


cijena ulaznice za muzej i tramvajsku kartu


kroz samostalne izvanškolske posjete raznim izložbama


razvoj opće kulture


121

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA U LIKOVNOJ KULTURI ZA 7.R. - POSJET HAZU , STROSSMAYEROVOJ GALERIJI STARIH MAJSTORA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ksenija Lukač, Iva Canjko



CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati učenike s kolekcijom umjetnina biskupa J.J.Strossmayera koju je predao hrvatskome narodu,a na povjerenje Akademiji GOO


Grupni posjet


2.polugodište


Proširivanje učeničkog znanja,očuvanje vrednota hrvatske kulturne baštine


Učenici snose troškove ulaznice




Kao inspiracija za školske projekte, prezentacije, izložbe, znanstvena istraživanja...


122

NAZIV AKTIVNOSTI LIKOVNA KULTURA - U GALERIJI KLOVIĆEVI DVORI IZLOŽBE HRVATSKIH UMJETNIKA NIKOLE REISERA I VLADIMIRA BECIĆA 7. I 8. RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA 7. i 8. razredi


CILJEVI AKTIVNOSTI Predstaviti učenicima rad uglednih hrvatskih umjetnika Nikole Reisera I Vladimira Becića Od skulptura,slika,grafika,crteža,reljefa,instalacija.GOO


Grupni posjet


2.polugodište


Proširivanje učeničkog znanja o umjetnicima hrvatske moderne umjetnosti prve polovice prošloga stoljeća.Proširivanje znanja o vizualnom jeziku.


Učenici snose troškove ulaznice




Kao inspiracija za školske projekte,prezentacije izložbe,znanstvena istraživanja...


123

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA GEOGRAFIJE 5. – 8. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Suzana Ajhner Starčević

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 5.- 8. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • posjet muzejima, koncertima, stručnim predavanjima, radionicama, znamenitostima grada Zagreba i okolice

• ( Etnografski muzej, Botanički vrt, PMF, Prirodoslovni muzej, Tehnički muzej – planetarij, Zoo…

• organizacija putovanja (Beč–Prirodoslovni muz., Izvor Save – Slovenija; Karlovac – aquatika)

• produbljivanje znanja i sposobnosti učenika

• razvijanje sposobnosti rješavanja problema, geografskih i praktičnih vještina, kritičnog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja

• osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena, u smislu konkurentnosti znanja i kompetencijama



• kroz nastavu i rad u učionici, i na terenu

• suradnja i istraživačko učenje

• multimedijsko učenje (upotreba inf. tehnologije)





• stjecanje praktičnog znanja i vještina, kao i samopouzdanja

• razvijanje suradništva, prijateljstva, kulture putovanja


• troškovi organizacije putovanja, ulaznice, sredstva za kopiranje i nabavu materijala, izradu fotografija


• praćenje postignuća i napredovanje učenika tijekom dodatnog rada (pedagoška dokumentacija)


• povećanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje učenika

• Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju,. Radovi učenika, plakati, izložbe, prezentacije…


124

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA KEMIJE - EVROPSKA NOĆ ISTRAŽIVAČA 2018.

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Organizatori “EVROPSKE NOĆI ISTRAŽIVAČA” su sveučilišta u Zagrebu, Institut Ruđer Bošković, itd.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Zainteresirani učenici 7. i 8. razreda

PLANIRANI BROJ SATI 3 – 4 sati, ovisno o interesu učenika

CILJEVI AKTIVNOSTI • Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja i stjecanje korisnih kemijskih znanja

• Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom

• Učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem

• Cilj noći istraživača je na zabavan i jednostavan način podići svijest šire javnosti o važnosti znanstvenog istraživanja za društvo kako bi se srušile predrasude koje često postoje prema znanstvenoistraživačkoj zajednici te povećala zainteresiranost mladih za profesionalnu karijeru u znanosti.


Samostalni odlazak učenika i/ili u pratnji učitelja, roditelja.


28.rujan 2018.


• Razvoj sposobnosti znanstvenog mišljenja i samostalnog rješavanja problema.

• Ovim oblikom nastave bit će obuhvaćeni učenici koji pokazuju osobiti interes za kemiju i žele znati više!


~


Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, pismena izvješća učenika, powerpoint prezentacije, plakati…


Motivacija učenika za bolji uspjeh te poticaj na razmišljanje o budućem odabiru zanimanja. Izviješće i prezentacija rada na školskoj web stranici. Pismeno (opisno) praćenje napredovanja u učenju.


125

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA KEMIJE –OTVORENI DANI KEMIJSKOG ODSJEKA PMF-A, INSTITUTA RUĐER BOŠKOVIĆ I FESTIVAL ZNANOSTI (PMF, MF, IRB, T.MUZEJ, ...)

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Katarina Barković studenti i profesori raznih fakulteta

PLANIRANI BROJ UČENIKA ~ 30

PLANIRANI BROJ SATI 4 - 6


• Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem


Radionice tijekom festivala znanosti na PMF-u, MF-u, T.muzeju, IRB, itd.


2. obrazovno razdoblje školske 2018./19.godine. (Travanj 2019.)





~






126

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA KEMIJE –ZNANSTVENI PIKNIK

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Organizator hrvatskog “Znanstvenog piknika” je Mreža popularizatora znanosti, a nositelj projekta je udruga Profesor Baltazar te gosti, znanstvenici i znanstveni komunikatori iz nekoliko zemalja.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Zainteresirani učenici 7. i 8. razreda

PLANIRANI BROJ SATI 4 – 6 sati, ovisno o interesu učenika


• Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom

• Učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem

• Cilj noći istraživača je na zabavan i jednostavan način podići svijest šire javnosti o važnosti znanstvenog istraživanja za društvo kako bi se srušile predrasude koje često postoje prema znanstvenoistraživačkoj zajednici te povećala zainteresiranost mladih za profesionalnu karijeru u znanosti.


• Samostalni odlazak učenika i/ili u pratnji roditelja.

• Donijeti/poslati video ili foto uratke u školu.


2. obrazovno razdoblje školske 2018./19.godine. (Svibanj 2019.)





~






127

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA BIOLOGIJE- POSJET HRVATSKOM INSTITUTU ZA ISTRAŽIVANJE MOZGA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI TANJA KOŠUTIĆ,MIRA TOKIĆ I KRISTINA KOS

PLANIRANI BROJ UČENIKA 40 učenika osmih razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja i stjecanje korisnih znanja o građi i funkcijama mozga

• Razvijanje interesa za proučavanje ili učenje istraživanjem


• predavanja i demonstracije u laboratoriju Instituta za istraživanje mozga na Šalati


24.9.2018.


• Razvoj sposobnosti znanstvenog mišljenja i poticanje znatiželje o građi i funcijama mozga.


-


Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, powerpoint prezentacije, plakati…


Motivacija učenika za bolji uspjeh te poticaj na razmišljanje o budućem odabiru zanimanja. Pismeno (opisno) praćenje napredovanja u učenju.


128

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KAZALIŠTU 5. – 8. RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA 5. - 8. razredi


CILJEVI AKTIVNOSTI



• razvijati kulturu ponašanja u kazalištu


posjet kazalištu-gledanje kazališnih predstava:


od rujna 2018. do svibnja 2019.




25 – 100 kn ulaznice


rješavanje zadataka vezanih uz posjet kazalištu




129

NAZIV AKTIVNOSTI INTERLIBER 1. – 8. RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA 1.- 8. razredi (150 učenika)


CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje svijesti o potrebi druženja s knjigom

• razvijanje općih kreativnih sposobnosti

• razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja

• razvijanje vještine suradnje

• odgoj za rad u timu

• stjecanje novih znanja vezanih uz izdavaštvo i svijet knjige


• pripreme za posjet najvećem sajmu knjiga u Hrvatskoj kroz izlaganje i prezentaciju o izdavačkim kućama

• pretraživanje informacija putem interneta

• odabir radionica u kojima želimo sudjelovati

• podjela zadataka učenicima po skupinama

• obilazak izložbenih prostora

• razgovor s predstavnicima izdavačkih kuća

• razgovor o doživljenom

• komentari

• prezentacija obavljenih zadataka(plakati)


13. – 18. 11. 2018.


• osvijestiti kod učenika važnost uloge izdavaštva i knjige u oblikovanju osobnosti, životnih stavova te odrastanju i sazrijevanju

• unapređivanje odgojno-obrazovnog procesa


tramvajska karta (pokaz), autobus (20 kuna)


• broj aktivno uključenih učenika

• praćenje interesa učenika za svijet knjige


• smjernice za budući rad

• međupredmetna korelacija


130

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET DJEČJOJ KNJIŽNICI MEDVEŠČAK 2 1. – 8. RAZRED


PLANIRANI BROJ UČENIKA 1.- 8. razredi


CILJEVI AKTIVNOSTI







2018./2019.





nema troškova


nastavni listići




131

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET MUZEJIMA GRADA ZAGREBA (DAN MUZEJA) 5. – 8. RAZRED

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Marković Pogačić Ksenija Lukač

PLANIRANI BROJ UČENIKA Do 28 učenika, 5.-8.razredi


CILJEVI AKTIVNOSTI • aktivnostima i radionicama obilježavanje Međunarodnog dana muzeja 18.svibnja

• razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima

• njegovati kulturnu baštinu

• razvijati estetske vrijednosti

• snalaženje u prostoru prema zadanim odrednicama

• GOO


grupni posjet i razgledavanje javne ustanove




razvijati senzibilitet za hrvatsku i svjetsku kulturnu baštinu


cijena ulaznice za muzej i tramvajsku kartu


kroz samostalne izvanškolske posjete raznim izložbama


razvoj opće kulture


132

6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

NAZIV AKTIVNOSTI SVEČANI PRIJEM “ĐAKA PRVAKA”

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1. i 2. razreda

PLANIRANI BROJ UČENIKA svi učenici koji sudjeluju u programu

PLANIRANI BROJ SATI poludnevna aktivnost

CILJEVI AKTIVNOSTI • obilježiti prvi dan u školi učenika prvih razreda

• razvijati svijest o pripadnosti svojoj školi

• promicati međusobnu suradnju

• poticati kreativnost, umjetničko i scensko stvaralaštvo i izražavanje kod učenika

• stvarati ugodno emocionalno i socijalno ozračje u školi

• razvijati samopouzdanje kod učenika

• razvijati suradnju između roditelja i škole

• potaknuti roditelje na aktivno uključivanje u rad škole


rad u skupinama


3. rujna 2018.


svečani prijem učenika prvih razreda


troškovi izrade scenografije, troškovi posudbe scenskih kostima i rekvizita


• odazivom djece i roditelja

• zadovoljstvom sudionika i publike


razvijanje osjećaja pripadnosti i zajedničke suradnje učenika, učitelja i roditelja


133

NAZIV AKTIVNOSTI 23.9. MEĐUNARODNI DAN KULTURNE BAŠTINE

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI profesorica povijesti, psihologinja

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 5-8. razreda

PLANIRANI BROJ SATI 4-6 sati

CILJEVI AKTIVNOSTI • podizanje svijesti među učenicima I roditeljima o važnosti poznavanja I očuvanja kulturne baštine


• tematski uređeno predvorje škole i razredni panoi

• radionica glagoljice za učenike 5.r.


24.9.2018. I tijekom prvog obrazovnog razdoblja


• povezivanje I produbljivanje nastavnih sadržaja (strukturalna korelacija)

• poticanje suradnje I timskog rada međuučenika


potrošni materijal za tematske panoe i uređenje škole


Interes učenika za izložene sadržaje na panoima, vrednovanje učeničkih uradaka unutar predmeta povijesti I geografije


• tematski panoi

• web stranica škole

• prenošenje iskustava u sve nastavne predmete


134

NAZIV AKTIVNOSTI DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE – DAN KRUHA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učitelji 1-4. razreda, vjeroučiteljice, profesorica likovnog

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 1-8. razreda

PLANIRANI BROJ SATI 4-6 sati

CILJEVI AKTIVNOSTI • očuvanje običaja našega naroda kao dijela nacionalne i kulturne baštine

• potpuniji odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša

• upoznavanje i očuvanje biološke raznolikosti Hrvatske

• podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani

• izgrađivanje pozitivnih životnih stavova

• poticanje učenika na zdrav život

• produbljivanje odnosa roditelja i djeteta pri zajedničkoj izradi pekarskih proizvoda

• poticanje pozitivnog i poštovanjem ispunjenog odnosa prema hrani pripremljenoj u školskoj kuhinji

• ukazivanje na važnost uljudnog blagovanja


• tematski uređeno predvorje škole i razredni panoi

• izložba prigodnih učeničkih radova

• blagoslov kruha u predvorju škole

• tematski sati (HJ, PID, LK, GK)


16.-20.10.2018.


• razvijanje socijalnih vještina

• povezivanje nastavnih sadržaja (strukturalna korelacija)

• poticanje međurazredne suradnje učenika


potrošni materijal za tematske panoe i uređenje škole pekarski proizvodi


pozitivnom kritikom motivirati učenika


• tematski panoi

• prezentacija na roditeljskom sastanku


• prenošenje iskustava u sve nastavne predmete


135

NAZIV AKTIVNOSTI DAN JABUKA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji razredne nastave

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici razredne nastave

PLANIRANI BROJ SATI 4 školska sata

CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati sposobnost uočavanja jesenskih promjena u prirodi i njihov utjecaj na život

• razvijati sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja

• razvijati glazbeno pamćenje

• poticati učenike na pisano i usmeno izražavanje na određenu temu

• razvijati svijest o ulozi važnosti zdrave prehrane

• razvijati svijest o potrebi očuvanja prirode

• uspostaviti odnosa učenika s neposrednom stvarnošću pokušavajući aktivno djelovati i nešto proizvesti

• njegovati tradicijsku kulturu


kroz radionice s učenicima razredne nastave (izrada plakata, pisanje pjesama i sastavaka, izrada prezentacija, provođenje pokusa, kvizovi znanja, izrada slastica od jabuka)


u tjednu obilježavanja Dana jabuka (do 20. listopada)



• povezivanje nastavnih sadržaja

• poticati međurazrednu suradnju učenika


nema troškova


• vrednovanje stvaralačkog izričaja

• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad i rad u skupini


potaknuti daljnje upoznavanje posebnosti i zanimljivosti jabuka


136

NAZIV AKTIVNOSTI 18.11. DAN GRADA VUKOVARA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici 8.razreda, ravnatelj Darko Kovačević,prof.,predmetni učitelj povijesti, Karmen Perković prof.,



CILJEVI AKTIVNOSTI • Učenici kao nositelji programa komemoracije, obilježiti će obljetnicu Dana Grada heroja Vukovara, prigodnom multimedijskom izložbom, te odavanjem počasti svim poginulim žrtvama Domovinskog rata, paljenjem lampiona ispred škole.

• Učenici će osvijestiti tekovine Domovinskog rata te ulogu hrabrog pojedinca u društvu, kroz povijest sve do danas.


Demonstracija, prezentacija,promatranje Razvijanje empatije i prevladavanje svih kulturoloških, vjerskih i nacionalnih različitosti


18.11.2018.


• Učenici će osvijestiti i kritički prosuditi o ulozi Ženevskih konvencija u zaštiti ranjenika i bolesnika u oružanim sukobima, postupanju s ratnim zarobljanicima i zaštiti civilnog stanovništva u vrijeme rata, kao i doprinos i stradalništvo žena u Domovinskom ratu.

• proširivanje i produbljivanje znanja, osvješćivanje o važnosti i vrijednosti Domovinskog rata

• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini zavičaja i domovine.

• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti i potrebu očuvanja nacionalnog identiteta .


Nema troškova


Vrednovanje zalaganja i aktivnosti kroz pripremu multimedijalne izložbe , kojom učenici produbljuju znanje usvojeno na satovima povijesti o temeljnim ljudskim pravima, slobodama, odgovornosti, vrijednosti života i pravu svake osobe na dostojanstven život, sukladno GOO.


• Objava učeničkih aktivnosti na web stranici škole

• Tematska izložba učeničkih radova


137

NAZIV AKTIVNOSTI 20.11.SVJETSKI DAN DJECE - DAN EDUKATIVNIH IGARA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici i predmetni učitelj povijesti,Karmen Perković, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI • Edukativnim igrama učenici će osvijestiti Konvenciju o pravima djeteta

• promoviranje važnosti temeljnih ljudskih prava koja se odnose na maloljetnu djecu.

• Osvijestiti odgovornost vlasti, obitelji i drugih koji brinu o djeci.


• Igra, demonstracija,prezentacija.

• Razvijanje komunikacijskih vještina,

• Razvijanje empatije i suradničkog učenja


studeni 2018.


• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje

• osvijestiti građanske vrijednosti samopouzdanja, odgovornosti, brižnosti i zauzetosti za druge

• razvijati vještine koje promiču socio-emocionalno učenje, sukladno kompetencijama GOO


Nema troškova



• usvojenost znanja i vještina kroz edukativne igre


• Vršnjačka suradnja

• Solidarnost

• Timski rad


138

NAZIV AKTIVNOSTI 20.11.SVJETSKI DAN DJECE - DAN EDUKATIVNIH IGARA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici i učitelj prvih razreda

PLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici prvih razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • edukativnim igrama učenici će osvijestiti Konvenciju o pravima djeteta

• promoviranje važnosti temeljnih ljudskih prava koja se odnose na maloljetnu djecu.

• osvijestiti odgovornost vlasti, obitelji i drugih koji brinu o djeci.


• igra, demonstracija,prezentacija.

• razvijanje komunikacijskih vještina,

• razvijanje empatije i suradničkog učenja


studeni 2018.



• osvijestiti građanske vrijednosti samopouzdanja, odgovornosti, brižnosti i zauzetosti za druge

• razvijati vještine koje promiču socio-emocionalno učenje, sukladno kompetencijama GOO


Nema troškova



• usvojenost znanja i vještina kroz edukativne igre


• vršnjačka suradnja

• solidarnost

• timski rad


139

NAZIV AKTIVNOSTI SVETI NIKOLA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI vjeroučitelji



CILJEVI AKTIVNOSTI • integriranje sadržaja vjeronauka, hrvatskog jezika, glazbene kulture

• upoznavanje kulturne i vjerske baštine


doček i druženje sa svetim Nikolom


6. prosinca 2018.


obilježavanje blagdana svetog Nikole


oko 500 kn (slatkiši za učenike)


aktivno uključivanje učenika


kao smjernice za buduće projekte


140

NAZIV AKTIVNOSTI VEČER MATEMATIKE

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Profesori matematike

PLANIRANI BROJ UČENIKA Prema interesu


CILJEVI AKTIVNOSTI • poticati izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici

• otkriti zabavnu stranu matematike

• dokazati da matematičke probleme svakodnevno uspješno rješavamo

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI • radionice prikladne za određenu dobnu skupinu učenika prezentirane i koordinirane uz pomoć učenika/voditelja radionice

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI

6.12.2018. u večernjem terminu

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

- razvijati i poticati deduktivno i induktivno razmišljanje - ponoviti, utvrditi i prisjetiti se stečenih matematičkih

znanja i primjeniti ih u novim okolnostima


AKTIVNOSTI

Izrada materijala za radionice

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

- skupljanjem znakova u tzv. matematičku putovnicu


VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

- najuspješnijim učenicima bit će dodijeljene simbolične nagrade


141

NAZIV AKTIVNOSTI BOŽIĆ

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji i profesori škole

PLANIRANI BROJ UČENIKA svi učenici škole

PLANIRANI BROJ SATI jednodnevna aktivnost

CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati svijest o darivanju i zahvalnosti kod učenika

• promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje

• poticati kreativnost, umjetničko stvaralaštvo i izražavanje kod učenika


• osvijestiti učenike za uređenje prostora u kojem borave

• razvijati suradnju između roditelja i škole



• individualni rad, rad u skupinama izvannastavnih aktivnosti, rad na satima razrednog odjela

• likovne i kreativne radionice

• prodajna aukcija


Božićni sajam, 7. prosinca 2018.


humanitarno djelovanje


troškovi izrade dječjih ostvaraja: božićnih ukrasa i drugih ukrasnih i funkcionalnih predmeta


odaziv roditelja i lokalne zajednice prikupljena sredstva koja će biti namijenjena u humanitarne svrhe


poticaj učenicima na humanitarno djelovanje tijekom cijele godine


142

NAZIV AKTIVNOSTI DAN RUŽIČASTIH MAJICA




CILJEVI AKTIVNOSTI • podizati svijest o problemu vršnjačkog nasilja

• prevencija vršnjačkog nasilja

• razvijati vještine nenasilnog rješavanja sukoba


kroz radionice s učenicima razredne nastave (pedagoške radionice, izrada bedževa i nakita ružičaste boje, izrada slogana protiv nasilja, osmišljavanje plesne koreografije)


zadnja srijeda u veljači 2019.



• razvijanje stavova na osobnoj i društvenoj razini


nema troškova





poticati učenike na solidarnost i prijateljstvo


143

NAZIV AKTIVNOSTI 100. DAN ŠKOLE




CILJEVI AKTIVNOSTI • obilježiti 100. dan nastave u školskoj godini 2018./2019.

• poticati učenike na suradnju i prijateljstvo

• razvijati pozitivne emocije prema učenju i školi

• stvoriti ugodnu radnu atmosferu


kroz igre i međupredmetne aktivnosti


veljača 2019.


učenici kroz vođene aktivnosti ostvaruju obrazovno-odgojne ciljeve i ishode u skladu s planom i programom, razvijaju temeljne kompetencije te samostalnim i timskim radom razvijaju socijalne i građanske vještine, znanja i stavove na osobnoj i društvenoj razini


nema troškova





razvijati pozitivan stav prema školi


144

NAZIV AKTIVNOSTI MAŠKARE - POKLADE

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učitelji RN

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici RN


CILJEVI AKTIVNOSTI

• upoznati pokladne običaje

• multimedijsko istraživnje o pokladnim običajima u Hrvatskoj

• razvijati kreativnost u likovnom izričaju, maštu

• razvijanje potrebe za glazbenim izražavanjem, izražavanjem pokretom

• njegovanje tradicijskih običaja

• uvažavanje različitosti

• ples maski


• odabir najkreativnije maske

• ples pod maskama


završno s pokladnim utorkom 2019. g.


• njegovanje narodnih,tradicijskih običaja

• poticanje i proširivanje interesa za novim glazbenim i likovnim sadržajima i izrazima

• razvijanje suradnje i empatije među učenicima

• očuvanje hrvatskih tradicijskih običaja



• prigodno osmišljenim pisanim pohvalama nagraditi najkreativniju masku


• razvoj kreativnosti i originalnosti u plesnom, glazbenom i likovnom izričaju

• njegovanje i upoznavanje narodne glazbene i likovne baštine

• fotografije, videosnimke, prezentacije

• prikaz učeničkih radova kroz ples pod maskama


145

NAZIV AKTIVNOSTI DAN ŠKOLE

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI voditelji KUD-a i voditelji izvannastavnih aktivnosti 1. - 8.razreda

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici škole koji sudjeluju u programu

PLANIRANI BROJ SATI poludnevna aktivnost

CILJEVI AKTIVNOSTI • obilježiti Dan škole

• razvijati svijest o pripadnosti svojoj školi

• promicati međusobnu suradnju

• poticati kreativnost, umjetničko i scensko stvaralaštvo i izražavanje kod učenika


• razvijati samopouzdanje kod učenika

• razvijati suradnju roditelja i škole




• rad u skupinama izvannastavnih aktivnosti

• rad na satima razrednog odjela

• priredba za Dan škole (dogovorena zajednička tema)


22. ožujka 2019.


obilježavanje Dana škole


troškovi izrade scenografije, troškovi posudbe scenskih kostima i rekvizita


odazivom djece i roditelja zadovoljstvom sudionika i publike


razvijanje osjećaja pripadnosti i zajedničke suradnje učenika, učitelja i roditelja


146

NAZIV AKTIVNOSTI SVJETSKI DAN SPORTA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Damir Štokić, Branko Tomljanović, Daniel Baksa

PLANIRANI BROJ UČENIKA svi učenici 1.-8.r.

PLANIRANI BROJ SATI 1 nastavni dan

CILJEVI AKTIVNOSTI • promicanje zdravog načina života među učenicima

• razvijanje natjecateljskog duha

• pozitivna socijalizacija


međurazredna natjecanja u nogometu, košarci, graničaru proglašenje sportaša i sportašice godine na temelju rezultata postignutih kroz natjecanja za školu i van nje te rezultata u nastavi TZK


Svibanj/Lipanj 2019.


obilježavanje Svjetskog dana sporta kroz sportske aktivnosti


nema troškova


rangiranje razreda prema rezultatima utakmica



147

NAZIV AKTIVNOSTI 31.5.DAN GRADA ZAGREBA "ZAGREBAČKE PRIČE"

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici članovi povijesno-glagoljaške skupine "Zagrebački glagoljaši",pod vodstvom predmetnog učitelja povijesti,Karmen Perković



CILJEVI AKTIVNOSTI Obilježavanjem prigodnih datuma, učenici će procijeniti važnost očuvanja hrvatske kulturne baštine i nacionalnog identiteta kao dio svjetske baštine.


• Istraživanje, demonstracija,prezentacija.

• Suradnja s lokalnom zajednicom

• Vršnjačka solidarnost


Svibanj 2019.


Razvijati ljubav prema domovini,zavičaju i gradu u kojem živim.


Nema troškova


• Prikupljanje fotomaterijala na zadanu temu, za multimedijsku tematsku izložbu.

• Proširiti znanje iz prošlosti Grada Zagreba i zavičaja.

• Suradnja s Turističkom zajednicom Grada Zagreba

• Učenici će suradnjom s Turističkom zajednicom Grada Zagreba dijeliti posjetiteljima, učenicima i učiteljima prigodne suvenire

• Učenici će sukladno kompetencijama građanskog odgoja i obrazovanja graditi viziju kulturne baštine u funkciji kulturnog i gospodarskog razvoja svoga kraja. GOO


• Multimedijska tematska izložba

• objava na web stranici škole

• Učenici prakticiraju interkulturalnu suradnju kroz različite komunikacijske tehnologije, suradnjom s lokalnom zajednicom


148

NAZIV AKTIVNOSTI 5.6.SVJETSKI DAN OKOLIŠA-EKO AKCIJA - PERIVOJ MAKSIMIR

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici, članovi povijesno-glagoljaške skupine i predmetni učitelj povijesti,Karmen Perković, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI Akcijom čiščenja zelenih površina Perivoja Maksimir osvijestiti odgovornost u očuvanju kulturne baštine i prirodnih vrednota zavičaja i domovine kao dio nacionalnog identiteta i svjetske baštine sukladno kompetencijama GOO


• Razvijanje komunikacijskih vještina,

• Razvijanje empatije i suradničkog učenja

• Razvijanje ekološke svijesti u očuvanju povijesno kulturnih spomenika i okoliša s kvalitetom življenja


lipanj 2019.



• osvijestili građanske vrijednosti samopouzdanja, odgovornosti, brižnosti i zauzetosti za druge

• razvijati vještine koje promiču socio-emocionalno učenje


Nema troškova


vrednovati suradništvo, individualno zalaganje


• Vršnjačka suradnja

• Solidarnost

• Timski rad


149

NAZIV AKTIVNOSTI KNJIŽEVNI SUSRETI




CILJEVI AKTIVNOSTI

• Motiviranje za estetsku kvalitetu izražavanja

• Razvijanje ljubavi prema književnosti, poticanje interesa za knjigu, čitanje i kreativno izražavanje

• Upoznavanje s životom i djelom književnika za djecu


Priprema učenika čitanjem književnih djela gostujućih autora, razgovor s književnicima, pisanje osvrta na održani susret




Upoznati učenike s životom i dijelom pisaca za djecu


Ovisno o troškovima nabave lektirnih naslova


Iskazani interes učenika dolaskom i pisanim osvrtima


Uvažiti prijedloge i sugestije za daljni rad


150

OBILJEŽAVANJE PRIGODNIH DATUMA U ŠKOLI U BOLNICI

NAZIV AKTIVNOSTI 8. RUJNA - MEĐUNARODNI DAN PISMENOSTI

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI K. Lozančić, S. Turčin


PLANIRANI BROJ SATI upozoriti na problem nepismenosti koji još postoji u velikom dijelu svijeta

CILJEVI AKTIVNOSTI

• promovirati važnost pismenosti

• podsjetiti međunarodnu zajednicu na status pismenosti i obrazovanja djece/odraslih na globalnoj razini


• čitanje tekstova

• pisanje stvaralačkih uradaka

• čitanje knjiga i slikovnica


7. rujan 2018.


• pismenost kao autonoman set vještina

• pismenost kao primijenjena, prakticirana i situirana

• pismenost kao proces učenja

• pismenost kao tekst


nema troškova


• poslovice – bogatstvo jezika

• objava pisanih radova u školskim bolničkim novinama


izrada plakata i ppt


151

NAZIV AKTIVNOSTI EUROPSKI DAN JEZIKA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI T. Baričević, K. Lozančić, S. Turčin,



CILJEVI AKTIVNOSTI

• razvijati međukulturnu i socijalnu kompentenciju te ih upoznati s osnovnim činjenicama o jezicima

• osvijestiti važnost jezika

• učenje jezika može biti i zabavno

• građanski odgoj: interkulturalna, ljudskopravna dimenzija


• pjevanjem

• razgovorom

• uspoređivanjem s drugim jezikom


26. rujna 2018.


• obilježiti Europski dan jezika

• osvijestiti važnost poznavanja stranih jezika


nema troškova


• pjevanje pjesama na idiomima

• poslovice – bogatstvo jezika

• hrvatski nekad i sad

• turcizmi, germanizmi i anglizmi u hrvatskom jeziku

• pjevanje pjesama na jezicima EU

• slike jezika, zastave eurpskih zemalja


izrada plakata na bolničkom panou


152

NAZIV AKTIVNOSTI ZAIGRANA RUJNA JESEN

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učitelji Škole u bolnici



CILJEVI AKTIVNOSTI

• razvijati kod učenika sposobnost uočavanja promjena u prirodi tijekom jeseni

• razvijati sposobnosti likovnog izražavanja i stvaranja

• upoznati glazbeni izričaj doživljaja jeseni

• poticati učenike na pisano i usmeno izražavanje na temu jeseni


• promatranje i uočavanje vremenskih obilježja na početku jeseni i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet


• slušanje glazbenih djela i glazbeno stvaralaštvo

• senzibilizirati učenike za prijam književnih tekstova, omogućiti izražavanje osjećaja kroz tekstove i pjesme, razvijati empatiju

• prepoznavanje riječi i pojmova vezanih uz jesen na engleskom i njemačkom jeziku

• upoznavanje zakona sile teže kroz primjere padanja lišća i jesenskih plodova


tijekom mjeseca rujna 2018. g.





300 kn za materijale potrebne za likovnu radionicu




• samovrednovanje vlastitih postignuća


• rezultati će se koristiti kao smjernice u daljnjem radu kako bi se povećala kvaliteta nastave

• osvijestiti učenicima međusobni odnos čovjeka i prirode i utjecaja klimatskih promjena na živi svijet


153

NAZIV AKTIVNOSTI 04. 10. SVJETSKI DAN ZAŠTITE ŽIVOTINJA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI P. Eterović, K. Lozančić, S. Turčin, T. Baričević


PLANIRANI BROJ SATI pet sati

CILJEVI AKTIVNOSTI

• razvijati kod učenika sposobnost uočavanja odnosa čovjeka i životinje u prirodi

• razvijati sposobnosti likovnog izražavanja i stvaranja

• upoznati glazbeni izričaj doživljaja životinje

• poticati učenike na pisano i usmeno izražavanje na temu kućnih ljubimaca i divljih životinja

• briga o životinjama




• senzibilizirati učenike za književne tekstove na temu o životinjama, omogućiti izražavanje osjećaja kroz tekstove i pjesme, razvijati empatiju

• pisanje stvaralačkih uradaka na temu

• prepoznavanje riječi i pojmova vezanih uz životinje na engleskom i njemačkom jeziku


04. listopada 2018. g





nema troškova




• samovrednovanje vlastitih postignuća


• rezultati će koristiti kao smjernice u daljnjem radu kako bi se povećala kvaliteta nastave

• osvijestiti učenicima međusobni odnos čovjeka i životinje (kao dio prirode) te utjecaja čovjeka na promjene u živoj i neživoj prirodi


154

NAZIV AKTIVNOSTI DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE




CILJEVI AKTIVNOSTI

• razvijati kod učenika svijest o važnosti pravilne prehrane

• usvojiti zdrave prehrambene navike

• potaknuti učenike na zahvalnost za hranu kao Božji dar

• uočiti pojam proporcionalnosti i omjera

• očuvanje običaja našega naroda kao dijela nacionalne i kulturne baštine

• podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani

• izgrađivanje pozitivnih životnih stavova

• poticanje učenika na zdrav život

• produbljivanje odnosa roditelja i djeteta pri zajedničkoj izradi pekarskih proizvoda

• poticanje pozitivnog i poštovanjem ispunjenog odnosa prema hrani pripremljenoj u bolnici

• ukazivanje na važnost uljudnog blagovanja


• likovni radovi

• izrada molitve zahvalnice, sastavci

• zajedničko pripremanje kruha i peciva

• blagovanje kruha

• blagoslov kruha


listopad 2018.


• razvijati pravilne prehrambene navike

• osvijestiti važnost pravilne prehrane za zdravlje


500 kn


• stvaralački rad učenika: pisanje molitve zahvalnice

• modeliranje kruha i peciva

• izrada plakata na temu gladi u svijetu

• pozitivnom kritikom potaknuti učenika na rad


• potaknuti korištenje zdravih namirnica u prehrani

• tematski panoi



155

NAZIV AKTIVNOSTI 18. 10. DAN KRAVATE – KRAVATA CROATA


PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na odjelima


CILJEVI AKTIVNOSTI

• kravata je jedini hrvatski simbol koji je univerzalno poznat i prepoznatljiv u Europi i svijetu;

• povijesna poveznica nošenja kravate (časnici svilena marama oko vrata vezana u čvor kravate, obični ratnici pamučne marame);

• kravata spaja i povezuje narode (običaji, jezik);

• naučiti vezati kravatu


• likovne radionice;

• razgovorom;

• slušanje glazbenih djela i glazbeno stvaralaštvo;

• senzibilizirati učenike za prijam književnih tekstova;

• čitanje i analiza povijesnih i znanstvenih tekstova;

• multimedijsko istraživanje;


18. listopada


• naučiti da je kravata izvorni hrvatski proizvod;

• raširila se Europom u 17. stoljeću posredstvom hrvatskih vojnika u Tridesetogodišnjem ratu;

• kravata je postala prepoznatljiv modni detalj;

• prvi su je prihvatili Francuzi, u njihov jezik dolazi pod nazivom cravate, a kasnije i u druge europske jezike pod sličnim nazivima


nema troškova


upoznati učenike s kravatom i djelovanjem povijesnih ličnosti u njihovo doba i njihov doprinos za hrvatski narod i hrvatsko ime u kulturno političkom ozračju tadašnjeg svijeta kaomi danas


vrednovanje učenikove motiviranosti za rad i rad u skupini


156

NAZIV AKTIVNOSTI 20. 10. SVJETSKI DAN JABUKA



PLANIRANI BROJ SATI jedan dan

CILJEVI AKTIVNOSTI

• razvijati sposobnost uočavanja jesenskih promjena u prirodi i njihov utjecaj na život

• razlikovati voće i voćku



• poticati učenike na pisano i usmeno izražavanje na temu jabuke

• razvijati svijest o ulozi važnosti zdrave prehrane, jabuke

• razvijena svijest o potrebi očuvanja prirode

• uspostavljanje odnosa učenika s neposrednom stvarnošću pokušavajući aktivno djelovati i nešto proizvesti

• naučiti rezati i guliti jabuku

• njegovanje tradicijske kulture


• izrada plakata

• pisanje pjesama i sastavaka

• izrada power point prezentacija

• provođenje pokusa

• kvizovi znanja

• izrada slastica od jabuka

• igre


20. listopada 2018.




• poticati na suradnju učenika


200 kn


• vrednovanje skupnog rada

• samovrednovanje stvaralačkog izričaja



potaknuti daljnje upoznavanje posebnosti i zanimljivosti jabuka


157

NAZIV AKTIVNOSTI 20. 11. SVJETSKI DAN DJECE



PLANIRANI BROJ SATI pet sati

CILJEVI AKTIVNOSTI

• razvijati sposobnost empatije

• upoznati učenike s dječjim pravima i obvezama

• upoznati učenike s organizacijom UNICEF i


• multimedijsko istraživanje o organizaciji UNICEF i pravima djece

• izrada plakata o pravima djece

• molitva za svu djecu svijeta


20. studeni 2018. g


• osvijestiti problem diskriminacije i kršenja ljudskih prava u svijetu

• društveno-humanistički rad


nema troškova


• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad i rad u skupini te humanitarni rad


• izlaganje učeničkih radova u bolnici

• PowerPoint prezentacija roditeljima i bolničkom osoblju


158

NAZIV AKTIVNOSTI 06. 12. SVETI NIKOLA




CILJEVI AKTIVNOSTI

• integriranje sadržaja vjeronauka, hrvatskog jezika, glazbene kulture

• upoznavanje kulturne i vjerske baštine


doček i druženje sa svetim Nikolom


6. prosinca 2018.


obilježavanje blagdana svetog Nikole


oko 500 kn


aktivno uključivanje učenika


kao smjernice za buduće projekte


159

NAZIV AKTIVNOSTI BOŽIĆ




CILJEVI AKTIVNOSTI

• promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje

• poticati kreativnost, umjetničko stvaralaštvo i izražavanje kod učenika

• stvarati ugodno emocionalno i socijalno ozračje u bolnici

• uređenje bolničkog prostora

• razvijati suradnju između bolnice i škole

• potaknuti učenike na aktivno uključivanje u humanitarni rad

• doživljaj glazbe, pokret, ples



• rad u skupinama

• kazališna predstava

• izvannanstavne aktivnosti

• likovne i kreativne radionice

• prodajna aukcija


• tijekom prosinca 2018. g

• Božićni sajam

• izložba dječjih uradaka u bolnici tjedan uoči Božića


humanitarno djelovanje


oko 600 kn (troškovi izrade božićnih ukrasa, dječjih ostvaraja i drugih predmeta koji će se prodavati na sajmu)


prikupljena sredstva će biti namijenjena u humanitarne svrhe za djecu u bolnici


poticati učenike na humanitarno djelovanje tijekom cijele godine.


160

NAZIV AKTIVNOSTI 11. 02. SVJETSKI DAN BOLESNIKA




CILJEVI AKTIVNOSTI osvijestiti prava bolesnih osoba


• analiza teksta s prigodnom temom

• traženje i prikupljanje podataka o humanitarnim organizacijama čija se djelatnost odnosi na bolesne osobe

• društveno-humanitarni rad

• literarna i likovna radionica (pismo ohrabrenja i poklon bolesnom prijatelju)

• molitva za sve bolesne i nemoćne osobe


11. 02. 2019.


prepoznati potrebe i prava bolesnika


nema troškova



• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad


• izložba radova u bolnici



161

NAZIV AKTIVNOSTI MAŠKARE - POKLADE




CILJEVI AKTIVNOSTI

• upoznati pokladne običaje

• multimedijsko istraživnje o pokladnim običajima u Hrvatskoj

• razvijati kreativnost u likovnom izričaju, maštu

• razvijanje potrebe za glazbenim izražavanjem, izražavanjem pokretom

• njegovanje tradicijskih običaja

• uvažavanje različitosti

• ples maski kroz bolničke odjele


• odabir najkreativnije maske

• ples pod maskama na bolničkim odjelima


završno s pokladnim utorkom 2019. g.


• njegovanje narodnih,tradicijskih običaja

• poticanje i proširivanje interesa za novim glazbenim i likovnim sadržajima i izrazima

• razvijanje suradnje i empatije među učenicima

• očuvanje hrvatskih tradicijskih običaja


oko 400 kn ( materijal za izradu maski)


• prigodno osmišljenim pisanim pohvalama nagraditi najkreativniju masku


• razvoj kreativnosti i originalnosti u plesnom, glazbenom i likovnom izričaju

• njegovanje i upoznavanje narodne glazbene i likovne baštine

• fotografije, videosnimke, prezentacije

• prikaz učeničkih radova kroz ples pod maskama u bolničkom prostoru


162

NAZIV AKTIVNOSTI USKRSNI TJEDAN




CILJEVI AKTIVNOSTI

• obilježavanje Uskrsa u Hrvatskoj i svijetu

• tema vječnog života kroz vjeru


• likovni i literarni radovi učenika

• izrada uskrsnih pisanica

• slušanje i memoriranje uskrsnih pjesama

• obrada teme Uskrsa na engleskom i njemačkom jeziku

• život vječni - razgovor s vjeroučiteljem


travanj, tjedan uoči Uskrsa 2019. g.


• razvijati svijest o važnosti vjere u čovjekovom životu

• ljubav prema bližnjemu

• promicanje tolerancije različitosti među mladima

• učenicima omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama i u njima razvijati spremnost djelovanja u skladu s vjerom


300 kn


• poticati učenike na pomaganje drugima


• razvijanje pozitivnih osobina


• međusobno poklanjanje izrađenih pisanica

• uređenje bolničkih panoa dječjim uradcima


163

NAZIV AKTIVNOSTI 22. 04. DAN PLANETA ZEMLJA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI P. Eterović, K. Lozančić, S. Turčin



CILJEVI AKTIVNOSTI

• razumijevanje prirodnih procesa i njihova međusobna povezanost i ovisnost na Zemlji

• poticati učenike na poštovanje prirodnih zakonitosti kako bi naučili živjeti u skladu s prirodom

• razvijati ekološku svijest kod učenika

• razvijati samostalnost i snalažljivost u rješavanju zadataka

• poticati maštu i radoznalost kroz pokuse i u svakodnevnom životu

• poticati učenike na pisano i usmeno izražavanje na temu


• praktični radovi (pokusi , Medicinski fakultet-Odsjek za fiziku)



• astronomija

• plakati

• izvanučionička nastava (park),

• prepoznavanje riječi i pojmova vezanih uz temu na engleskom i njemačkom jeziku

• radionice


22. travnja 2019. g


• promatranje, istraživanje, pokusi

• naučiti tražiti informacije i dijeliti svoje znanje s drugima

• stjecati praktična znanja i radne navike

• uočiti povezanost čovjeka i prirode

• razumjeti uzročno – posljedične veze na planeti Zemlja


nema troškova


• plakati

• Powerpoint prezentacije


• za povećanje motiviranosti učenika

• stvaranje ugodnog radnog okruženja


164

NAZIV AKTIVNOSTI ASTMA DAN




CILJEVI AKTIVNOSTI

• upoznati bolest – astmu

• spriječiti napad astme - iznenadan napad teškog disanja, kašlja i gubitka zraka uslijed izloženosti prašini, životinjskoj dlaci, hladnom zraku, zagađenju, ispušnim plinovima ili pasivnom pušenju

• glavni je naglasak na prevenciji i na smanjivanju broja, dužine i jačine napada astme

• poboljšanje zdravstvene zaštite oboljelih od astme širom svijeta

• građanski odgoj: ljudskopravna dimenzija


Radionice za djecu i roditelje


07.05.2019.


• praktična uputstva za svakodnevni život s astmom/alergijom

• radna terapija - igra i disanje, terapija glazbom

• nova pomagala za bolju primjenu i način uzimanja lijekova


nema troškova


edukacijom i radionicama s učenicima i roditeljima


• aktivnosti djece u svakodnevnom životu /astma kampu

• edukacija i boravak djece u prirodi

• sportske i zabavne aktivnosti djece u prirodi, svakodnevnom životu i astma kampu


165

NAZIV AKTIVNOSTI 15. 05. MEĐUNARODNI DAN OBITELJI




CILJEVI AKTIVNOSTI

• razvijati obiteljske vrijednosti

• ostvariti međugeneracijsku razmjenu stvaralaštva

• potaknuti učenike na zahvalnost roditeljima i obitelji koji naše živote čine ljepšima i boljima


• razumjeti prava i obveze unutar obitelji

• razgovor o četvrtoj Božjoj zapovijedi


15. svibnja 2019. g.


• uvažavanje i razumijevanje unutar obitelji

• razvijanje svijesti o važnosti obitelji


nema troškova


• pozitivna kritika pismenih radova

• pjevanje prigodnih pjesama na bolničkom odjelu


prezentacija dječjih uradaka na bolničkom panou


166

NAZIV AKTIVNOSTI 2. NEDJELJA U SVIBNJU MAJČIN DAN




CILJEVI AKTIVNOSTI

• poticati ljubav i poštovanje prema majci

• majka - temelj obitelji


• interpretacija teksta s temom majke

• pisanje pjesme majci ili sastavak

• interpretacija pjesme Home, sweet home

• slušanje i pjevanje pjesama posvećenih majci

• slikanje majke


2. petak u mjesecu svibnju 2019. g


• uvažavanje i razumijevanje položaja majke unutar obitelji

• razvijanje svijesti o važnosti majke za obitelji


nema troškova


razgovorom o odnosu učenika prema majci i ostalim članovima obitelji


prezentacija dječjih uradaka na bolničkom panou


167

NAZIV AKTIVNOSTI DAN GRADA ZAGREBA




CILJEVI AKTIVNOSTI

• razvijati sposobnost samostalnog učenja kroz istraživanje multimedijskih sadržaja



• poticati timski rad učenika



• multimedijskim istraživanjem upoznati značajke i znamenitosti Zagreba


• senzibilizirati učenike za prijam književnih tekstova, omogućiti izražavanje osjećaja kroz tekstove i pjesme

• likovna umjetnička djela na temu Zagreba

• legende o nastanku imena


31. svibnja 2019. g.


• upoznati Zagreb kao kulturno, gospodarsko i političko središte

• gospa od Kamenitih vrata

• upoznati nastanak grada te razvoj grada kroz povijest


nema troškova


• pismeni i likovni radovi o Zagrebu

• izbor najljepšeg likovnog rada i sastavka


• prezentacija radova na bolničkom panou

• powerpoint prezentacije


168

NAZIV AKTIVNOSTI POVIJESNE LIČNOSTI U HRVATSKOJ POVIJESTI




CILJEVI AKTIVNOSTI

• upoznati učenike sa životom i djelovanjem povijesnih ličnosti (N. Šubić Zrinski; Josip Pazman; Johannes Schadowitz – Janko Šajatović Krabat...)

• razvijati sposobnost empatije

• razvijati nacionalnu svijest

• razvijati ljubav prema svome narodu, jeziku, tradiciji

• poštivanje i upoznavanje vrijednosti osobnog, zavičajnog i nacionalnog identiteta te prihvaćanje različitosti



• razgovorom

• senzibilizirati učenike za prijam književnih tekstova na zadanu temu

• multimedijsko istraživanje o povijesnim ličnostima, enciklopedije, dokumentarne emisije

• slušanje glazbenih djela

• likovna umjetnička djela na temu




upoznati učenike sa životom i djelovanjem povijesnih ličnosti u njihovo doba i njihov doprinos za hrvatski narod i hrvatsko ime u kulturno političkom ozračju tadašnjeg svijeta


nema troškova



• pismeni i likovni radovi


• izlaganje učeničkih radova u bolnici



169

NAZIV AKTIVNOSTI STARI ZANATI


PLANIRANI BROJ UČENIKA prema trenutnom broju učenika na odjelima

PLANIRANI BROJ SATI 10 sati – tijekom školske godine

CILJEVI AKTIVNOSTI

• poštivati i čuvati hrvatsku baštinu i tradiciju

• razvijati i poticati interes za stare obrte i zanate ( medičari, svjećari, lončari, kovači, remenari, kožari, opekari, pekari i mesari, staklari i proizvođači kristala)

• čuvanje starina i njihova obnova za nove generacije


• poticati timski rad učenika



• multimedijskim istraživanjem upoznati značajke starih zanata u RH

• likovne radionice – izrada svijeća, posuda od gline

• senzibilizirati učenike za prijam književnih tekstova na zadanu temu




upoznati nastanak starih zanata te razvoj zanata kroz povijest


300 kn


pismeni i likovni radovi


• prezentacija radova na bolničkom panou

• powerpoint prezentacije


170

NAZIV AKTIVNOSTI VRUĆE LJETO



prema trenutnom broju učenika na liječenju


CILJEVI AKTIVNOSTI

• upoznati značajke ljeta

• prepoznati važnost sunca i boravka u prirodi

• znati se pravilno zaštititi od opasnosti sunčanja i vrućina


• mjerenje temperature i toplinsko širenje tijela

• interpretacija Summer is coming

• slikanje morskih motiva

• razgovor o globalnom zatopljenju

• pjevanje: ljeto nam se vratilo

• demonstracija mjerenja temperature

• proučavanje meteoroloških snimaka

• likovno izražavanje


mjesec lipanj 2019. g.


razvijanje svijesti o potrebi pravilne zaštite od sunca


300 kn


izbor najuspješnijeg plakata


izrada plakata na bolničkom panou


171

NAZIV AKTIVNOSTI ZELENI PONEDJELJAK

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI S. Turčin, P. Eterović, K.Lozančić



CILJEVI AKTIVNOSTI

• osvijestiti učenike o potrebi održivog razvoja društva

• pravilna prehrana

• obnovljivi izvori energije

• ekološki uzgoj

• građanski odgoj: interkulturalna, gospodarska, ekološka dimenzija


• radionice o zdavoj prehrani

• edukativni sadržaji - multimedija


jedan ponedjeljak u mjesecu tijekom školske godine


podizanje svijesti učenika o važnosti zdrave prehrane i utjecaja proizvodnje hrane na okoliš


30 kn mjesečno


• vrednovanje skupnog rada

• samovrednovanje stvaralačkog izričaja

• vrednovanje učenikove motiviranosti za rad

• rad u skupini


• jedan dan u tjednu koristiti samo biljnu prehranu

• promjena u načinu ishrane – korist – poboljšanje zdravlja, očuvanje okoliša i zaštita životinja


172

7. PROGRAMI I PROJEKTI

PROJEKTI NA RAZINI RAZREDA

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT : MALI PRINC NA PUTU OKO SVIJETA – SURADNJA S KNJIŽNICAMA GRADA ZAGREBA (3. IZLOŽBA)

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ana Prohaska Žnidarić, Iva Zeljko

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 3.a razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • prezentiranje likovnih, literarnih... radova učenika nastalih tijekom 1.,2. i 3. razreda

• predstavljanje zbirke knjiga Mali princ iz 40 zemalja svijeta i na 40 različitih jezika, koja je nastala samoinicijativnim sudjelovanjem roditelja, kolega i prijatelja

• suradnja s dječjim knjižnicama i knjižnicama za mlade


• Ilustriranje, izrađivanje slikovnice, stripa, osmisliti i izvesti igrokaz; raspravljati, prikazivati odnose: istina – laž, izražavati se pokretom; bojama prikazivati odnose i osobine, oblikovati lutke...reklame za knjigu

• izložba u knjižnicama




• razvijati osjetljivost učenika za književnu riječ i čitalačke potrebe, čitalačku pismenost,

• razvijati moralne vrijednosti: plemenitost, odgovornost, savjesnost, nesebičnost;

• razvijati estetske dimenzije učenikove ličnosti, osobnog odnosa prema priči i osobnom stvaralačkom izražavanju.


--------------


Izložba dječjih radova


Daljnja suradnja i izložbe u knjižnicama


173

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT : UČIONICA NA OTVORENOM (UREĐENJE RAZREDNOG BALKONA)




CILJEVI AKTIVNOSTI • osmišljavanje vanjskog prostora kao dinamičnog, maštovitog i kreativnog prostora za učenje i odmor

• poticanje perciptivnog, kognitivnog, vizualnog, taktilnog i kreativnog razvoja učenika

• upoznavanje različitih vrsta začinskog i ukrasnog bilja

• poticanje kreativnog( likovnog, literarnog...) izražavanja nakon i tijekom aktivnosti

• razvijanje ekološke svijesti o povezanosti ljudi s prirodom te potrebe zaštite, očuvanja i unapređivanja okoliša


• recikliranje materijala, uređenje ograde balkona, sadnja ukrasnog i začinskog bilja, briga tijekom školske godine o posađenim biljkama, učenje i rad u otvorenoj učionici




• stjecanje novih vještina i gradnja likovno estetskog dojma kod učenika

• njegovanje osjećaja za proctor i prostornost

• korelacija nastavnih predmeta

• prostorno, ambijentalno uređenje koje potiče dječje stvaralaštvo

• razvijanje odgovornosti prema radu

• oplemeniti vanjski prostor škole (razredni balkon)



Razgovori, radionice, prezentacije...


Prezentiranje učeničkih radova i projekta, poticanje na daljnju aktivnost skupine


174

NAZIV AKTIVNOSTI RAZREDNI PROJEKT 3.A – GLAZBENI SUSRETI




CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijati glazbeni ukus

• obogatiti emocionalni svijet i izoštravati umjetnički senzibilitet

• upoznavati umjetničku glazbu, narodnu glazbu, jazz glazbu i popularne žanrove

• upoznavati glazbala kroz predstavljanje glazbenika i glazbala (glazbeni gosti)

• potaknuti kreativno( likovno, literarno...) izražavanje nakon i tijekom glazbene aktivnosti

• - zainteresirati učenike za izražavanje glazbom u izvannastavnom vremenu


• glazbeni gosti,IZVANUČIONIČKA NASTAVA: posjet HNK, posjet glazbenoj školi, koncert Jazz orkestra HV-a,

• kreativne likovno- glazbene aktivnosti na nastavi i produženom boravku, radionice


2018./2019.


• razvijati potrebu za aktivno slušanje i muziciranje

• razvijati glazbeni ukus i zajedničke posjee koncertima

• zamijetiti i istražiti zvuk, izgled, zanimljivosti o glazbalima

• povezati sadržaje nastavnih predmeta ( strukturalna i tematska korelacija)

• potaknuti međugeneracijske susrete

• razvijati usmenu komunikaciju

• razvijati kreativnost, pokret i motoriku


-------


Nastavni listići, razgovori, radionice...


Potaknuti daljnje upoznavanje svijeta glazbe


175

PROJEKTI ŠKOLSKE KNJIŽNICE

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT “ČITATELJSKA PUTOVNICA”




CILJEVI AKTIVNOSTI

• pripremiti učenike za što samostalniji rad

• potaknut učenike da svaki dan čitaju

• usavršavanje čitalačkih vještina

• razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi


• čitanje ispred škole

• čitanje u razredu


Drugo polugodište


Usavršavanje čitalačkih vještina, razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi



Iskazani interes učenika za čitanjem


Nagrada za najviše pročitanih slikovnica i knjiga


176

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT “ČITANJEM DO ZVIJEZDA”


PLANIRANI BROJ UČENIKA 5.-8. razredi


CILJEVI AKTIVNOSTI

• Razvijati čitalačke sposobnosti,vještine i znanja

• Poučavati učenike informacijskim tehnikama,vještinama i znanjima.Poticati učenike na čitanje s razumijevanjem ,istraživanje,otkrivanje i kreativno stvaranje.Poticati timski rad ,ali i individualni napor.Poticati učenike na organizirano i smisleno pšrovođenje slobodnog vremena,razvijati kritičko mišljenje kao bitnu građansku kompetenciju.


• Oblik: izvannastavni rad

• Sudionici: učenici, učitelji hrvatskog jezika, učitelj likovnog, knjižničarka

• Načini učenja (što rade učenici): čitaju tekst, odgovaraju na pitanja,istražuju,raspravljaju,crtaju

• Metode poučavanja (što rade učitelji): metoda objašnjavanja, praćenja,demonstracije: prikupljanje potrebnih izvora znanja(književni predlošci –djela),kopiranje…


rujan 2018.-lipanj 2019.


• primjenjivati govorne vrednote

• razumjeti pročitano i ovladati tehnikom čitanja

• širiti spoznaje o važnosti čitanja

• kritički promišljati

• primjenjivati čitalačke sposobnosti, vještine i znanja


papir, olovke, književni tekst,financijska sredstva (prijevoz)



Izvješće o provedenom projektu,fotografski zapisi,članci u medijima i mrežnim stranicama škole i plakati


177

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT “ČITAM SVOJU KNJIGU”


PLANIRANI BROJ UČENIKA 2. – 4.. razredi


CILJEVI AKTIVNOSTI

• pripremiti učenike za što samostalniji rad

• potaknut učenike da svaki dan čitaju

• usavršavanje čitalačkih vještina

• razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi


• čitanje u razredu 15 min. svaki dan

• čitanje nelektirnih naslova


Od listopada do svibnja


Usavršavanje čitalačkih vještina, razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi



Iskazani interes učenika za čitanjem i širenjem obzora


Nagrada za najviše pročitanih knjiga


178

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT “NOĆ KNJIGE”


PLANIRANI BROJ UČENIKA 1. – 8. razred


CILJEVI AKTIVNOSTI

Okupljanjem učenika na čitanje knjiga, promovirati knjigu i čitanje kao način kvalitetnoga provođenja slobodnoga vremena i međusobnoga upoznavanja.


književna radionica, čitanje pod svijećama


Travanj 2019.


promoviranje čitanja i knjige


troškovi materijala za kreativnu radionicu


povratna informacija učenika



179

PROJEKTI U NASTAVI POJEDINIH PREDMETA

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT U NASTAVI KEMIJE ISPITIVANJE TEHNOLOŠKE ZRELOSTI JABUKA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljica kemije i učenici 8. a,b,c


PLANIRANI BROJ SATI ~ 4 (ovisno o spretnosti i sposobnosti učenika)

CILJEVI AKTIVNOSTI

• Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

• Razvijanje navike pažljivog promatranja svih zbivanja, samostalnog i kritičnog promišljanja o opaženom, samostalnog donošenja zaključaka.

• Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja i stjecanje korisnih kemijskih znanja.


• Trgovina prehrambenih proizvoda ili tržnica. Učionica za kemiju, učionici za informatiku.

• Projektna nastava - rad u skupini. Metode rješavanja problema, istraživanja spoznaje i otkrivanja, razgovora, demonstracije pokusa.


do 20. 10. 2019. (dan jabuka ili u tjednu obilježavanja zahvalnosti za plodove zemlje.)


• Učenici će primijeniti stečena znanja u svakodnevnom životu;

• osposobljavanje za razuman odnos prema prirodi i čovjekovoj okolini;

• razvoj sposobnosti znanstvenog mišljenja i samostalnog rješavanja problema.


Razne sorte jabuka, koristiti postojeća nastavna sredstva.


• Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.

• Vrjednovanje skupnog projektnog rada prema ostvarenosti ciljeva i zadataka.


• Pismeno (opisno) praćenje učenika u napredovanju i zalaganju. Poticaj učenicima za bolji uspjeh. Prezentacija rada: izložbe, plakati, powerpoint prezentacije, na školskoj web stranici.


180

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT U NASTAVI KEMIJE MOŽE LI SE OD 1KG BRAŠNA DOBITI 1 KG KRUHA?

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljica kemije i učenici 7. a,b,c


PLANIRANI BROJ SATI ~ 5 (ovisno o spretnosti i sposobnosti učenika)

CILJEVI AKTIVNOSTI

• Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja i stjecanje korisnih kemijskih znanja.

• Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem.

• Razvijanje navike istraživanja, pažljivog promatranja svih zbivanja, mjerenja, samostalnog i kritičnog promišljanja o opaženom, samostalnog donošenja zaključaka.


• Trgovina prehrambenih proizvoda, kuhinja, učionica za kemiju, učionici za informatiku.

• Projektna nastava - rad u skupini. Metode rješavanja problema, istraživanja spoznaje i otkrivanja, razgovora, demonstracije pokusa.


U tjednu obilježavanja zahvalnosti za plodove zemlje, sredinom mjeseca listopada 2019. godine


Učenici će primijeniti stečena znanja u svakodnevnom životu; razvoj sposobnosti znanstvenog mišljenja i samostalnog rješavanja problema.


Pšenično brašno, kvasac, sol, plastične i metalne posude. (koristiti postojeća nastavna i izvannastavna sredstva).


• Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.

• Vrjednovanje skupnog projektnog rada prema ostvarenosti ciljeva i zadataka.


• Pismeno (opisno) praćenje učenika u napredovanju i zalaganju. Poticaj učenicima za bolji uspjeh. Prezentacija rada: izložbe, plakati, powerpoint prezentacije, na školskoj web stranici.


181

NAZIV AKTIVNOSTI NATJECANJA ŠKOLSKOG SPORTSKOG KLUBA GALEB

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Damir Štokić, Daniel Baksa

PLANIRANI BROJ UČENIKA zainteresirani učenici 5.-8.r.

PLANIRANI BROJ SATI -

CILJEVI AKTIVNOSTI • poticati učenike na sudjelovanje na natjecanjima i na taj način razvijati naviku zdravog života


• sudjelovanje na natjecanjima iz sportova za koje će biti organizirana I za koje će učenici pokazati interes


školska godina 2018./2019.


• organizirano bavljenje sportom

• stjecanje navika zdravog života

• pozitivna socijalizacija


-


rezultati natjecanja


smjernice za budući rad


182

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

NAZIV AKTIVNOSTI POTPROGRAM „AFIRMACIJOM POZITIVNIH VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Stručno-razvojna služba, razrednici

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 1. - 8.r.

PLANIRANI BROJ SATI 4 sata – za učenike prema potrebi i interesu za roditelje

CILJEVI AKTIVNOSTI • poučavanje učenika komunikacijskim, socijalnim I životnim vještinama

• smanjivanje faktora rizika u nastajanju nasilničkog ponašanja te drugih oblika problema u ponašanju

• razvijanje pozitivne slike o sebi kod učenika

• poučavanje roditelja adekvatnim odgojnim metodama

• unaprjeđenje komunikacije nastavnik-učenik

• razvijanje tolerancije i suradnje


• radionice na satovima razrednika

• parlaonice za učenike

• predavanja i savjetovalište za roditelje

• predavanja za nastavnike

• sportski susreti i natjecanja

• informativni panoi

• rad sa skupinom učenika vršnjaka pomagača koji će osmisliti i voditi radionice na SR

• suradnja s OŠ Gračani kroz razmjenu vršnjaka pomagača




• prevencija nasilja među učenicima

• unaprjeđenje suradnje roditelj-škola


Troškovi materijala za radionice


Kroz upitnike i statističke pokazatelje ( broj izrečenih pedagoških mjera, broj intervencija pedagoške službe vezano uz nasilno ponašanje)


Na osnovi dobivenih rezultata evaluacije potprogram se prema potrebi mijenja i dopunjuje.


183

NAZIV AKTIVNOSTI POTROGRAM „PREVENCIJA ELEKTRONIČKOG VRŠNJAČKOG NASILJA“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Stručno razvojna služba, razrednici

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 4.-8.r.

PLANIRANI BROJ SATI 2 školska sata po razrednom odjelu individualni rad prema potrebi

CILJEVI AKTIVNOSTI • osvijestiti dobre strane i opasnosti kod upotrebe elektroničkih medija

• poučiti o opasnostima zloupotrebe mobitela i interneta i pravilima sigurnog korištenja

• usmjeriti učenike na podršku roditelja i odraslih kad su uznemireni

• uspostaviti nove (dodatne) vrijednosti, pravila i posljedica vezanih uz upotrebu elektroničkih medija


• provođenje ankete među učenicima o korištenju elektroničkih medija

• predavanja i radionice na SR od strane stručne službe i razrednika


• individualno i grupno savjetovanje i intervencije prema potrebi

• informiranje roditelja putem panoa i roditeljskih sastanaka

• gledanje kazališne predstave na tu temu




prevencija elektroničkog vršnjačkog nasilja


Nema troškova


evaluacija radionica


na osnovi rezultata evaluacije odrediti korisnosti nastavka aktivnosti potprograma te unijeti potrebne promjene vezane uz pojedine aktivnosti


184

NAZIV AKTIVNOSTI POTROGRAM „ZDRAVI STILOVI ŽIVOTA“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Stručno-razvojna služba, razrednici, profesori prirode/biologije i TZK

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 5. - 8.r.

PLANIRANI BROJ SATI 2 školska sata po razrednom odjelu individualni rad prema potrebi

CILJEVI AKTIVNOSTI • smanjivanje faktora rizika u nastanku ovisničkog ponašanja djece

• smanjivanje faktora rizika u nastanku drugih poremećaja u ponašanju djece

• poučiti učenike o velikoj štetnosti ulaska u prvi eksperiment sa sredstvima ovisnosti

• poučavanje o izborima-proces donošenja odluka

• razvijanje odgovornosti prema vlastitom zdravlju


• poučavanje kroz sadržaje prirode/biologije i TZK o zdravim stilovima života i štetnosti sredstava ovisnosti

• predavanja i radionice na SR od strane stručne službe


• suradnja s OŠ Gračani kroz razmjenu vršnjaka pomagača

• predavanja roditelja kao gosta predavača i liječnice školske medicine

• provođenje ankete o ovisnostima

• individualni rad s učenicima u pojačanom riziku za razvoj PUP-a i njihovim roditeljima

• obilježavanje značajnih datuma putem panoa (Svjetski dan AIDS-a, Svjetski dan borbe protiv alkoholizma, Svjetski dan nepušenja)




• prevencija ovisnosti

• briga za vlastito zdravlje

• usvajanje zdravih životnih stilova


troškovi materijala za provođenje radionica


evaluacija radionica




185

NAZIV AKTIVNOSTI POTPROGRAM „KAKO UČITI I ORGANIZIRATI UČENJE“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI školska psihologinja

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 4. i 5.razreda

PLANIRANI BROJ SATI 2 sata po razrednom odjelu tijekom školske godine

CILJEVI AKTIVNOSTI • usvojiti strategije pamćenja i učenja, mnemotehnike u cilju prevencije školskog neuspjeha i poremećaja u ponašanju

• naučiti vještine organizacije vremena


• radionice na SR

• primjena upitnika o učenju

• individualno savjetovanje o strategijama i stilovima učenja

• uvježbavanje tehnika učenja

• savjetovanje roditelja


tijekom šk.godine


• prevencija školskog neuspjeha

• pomoć učenicima s poteškoćama u učenju

• učenje vještina organizacije


nema troškova


praćenje školskog uspjeha i napredovanja učenika


motivacija učenika za daljnji rad i napredovanje


186

NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM EMOCIONALNE PISMENOSTI (AUTORI MAURER, BRACKET I PLAN)

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Školska psihologinja

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 3.razreda

PLANIRANI BROJ SATI 4-6 sati po razredu

CILJEVI AKTIVNOSTI • poučavanje učenika imenovanju emocija (proširivanje rječnika)

• rasprava o društveno angažiranim temama

• prezentiranje emocija na kreativan način (razvoj kreativnosti)


• Razmjena iskustava

• Razredna diskusija

• Kreativno pisanje




Poticanje pozitivnog razvoja djece


Troškovi kopiranja materijala


Primjena upitnika UEK-15 prije i poslije provođenja programa


Prema potrebi nastavak provođenja programa u pojedinim razredima, modifikacija načina provođenja u sljedećim generacijama


187

NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM RADA S POTENCIJALNO DAROVITIM UČENICIMA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI školska psihologinja, pedagoginja, svi učitelji

PLANIRANI BROJ UČENIKA Potencijalno daroviti učenici 1.-8.r.


CILJEVI AKTIVNOSTI • identifikacija, podrška i praćenje potencijalno darovitih učenika

• praktični rad s potencijalno darovitim učenicima koji će razvijati njihovu osobnost i stvaralaštvo, poticati socijalizaciju i kreativno mišljenje


• Identifikacija potencijalno darovitih učenika 3./4.r.

• Radionice kreativnog mišljenja za učenike

• uključivanje učenika u dodatnu nastavu, izvannastavne aktivnosti,školske projekte, kulturnu I javnu djelatnost škole

• suradnja s roditeljima identificiranih učenika

• Prezentacija rada kroz izložbe radova, plakate, prezentacije

• Izvanučionička nastava- posjete muzejima, ustanovama, događanjima




zadovoljavanje kognitivnih, afektivno-socijalnih i stvaralačkih potreba potencijalno darovitih učenika


Troškovi materijala za radionice I izvanučioničku nastavu


• evaluacija radionica i iskazivanje interesa za nastavkom rada grupe

• objektivni pokazatelji u nastavnom radu i uključenosti učenika u rad škole

• kreativni produkti u radionicama

• rezultati evaluacije učitelja i roditelja




188

NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM PROFESIONALNOG USMJERAVANJA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Stručno-razvojna služba

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici 7. razreda i 8. razreda

PLANIRANI BROJ SATI prema potrebi i interesu učenika

CILJEVI AKTIVNOSTI • pomoć učenicima u usklađivanju interesa i sposobnosti s mogućnostima pri izboru zanimanja


• upitnici

• individualno savjetovanje učenika i roditelja

• radionice na SR

• prezentacije škola i zanimanja

• informativni pano

• suradnja s stručnjacima Zavoda za zapošljavanje

• suradnja s liječnicom školske medicine




razvijati sposobnost donošenja odluka o vlastitom profesionalnom razvoju


nema troškova


testovi


povratna informacija učenika o upisima u srednje škole služit će za profesionalno informiranje učenika sljedeće školske godine


189

PROJEKTI NA RAZINI GRADA ZAGREBA

NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- MAH1

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb

PLANIRANI BROJ UČENIKA 4 .razredi

PLANIRANI BROJ SATI 1 školski sat u školskoj godini

CILJEVI AKTIVNOSTI • upoznavanje učenika s radom policijske postaje

• upoznavanje učenika s opasnostima od sredstava ovisnosti

• upućivanje učenika na osnove samozaštitinog ponašanja


Učenici u pratnji kontakt-policajca i nastavnika dolaze u posjet 5.policijskoj postaji gdje ih policijski službeni provedu kroz postaju i održe kratko predavanje.




prevencija delinkvencije i ovisnosti


izrađuje Policijska uprava


vrednovanje provodi Policijska uprava zagrebačka


određuje Policijska uprava zagrebačka


190

NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- MAH2

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb

PLANIRANI BROJ UČENIKA roditelji učenika 6.razreda

PLANIRANI BROJ SATI 2 školska sata u školskoj godini

CILJEVI AKTIVNOSTI informiranje roditelja o načinima ulaska mladih i svijet ovisnosti i vandalizma i načinima prevencije


predavanje za roditelje na roditeljskom sastanku


tijekom školske godine (datum će se odrediti naknadno)


prevencija delinkvencije i ovisnosti








191

NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAM ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO- «PREVENCIJA I ALTERNATIVA U OSNOVNIM ŠKOLAMA»

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Policijska uprava zagrebačka



CILJEVI AKTIVNOSTI • pomoći mladima da nauče i razviju vještine kojima će se oduprijeti negativnim pritiscima izvana

• zdravstveni odgoj djece i mladih


predavanja u OŠ na temu prevencije nasilničkog ponašanja, vandalizma i ovisnosti s aspekta policijskog postupanja




primarna i sekundarna prevencija ovisnosti


nema troškova


vrednuje PU Zagrebačka


Određuje PU Zagrebačka


192

NAZIV AKTIVNOSTI ZNAM ŠTO JE, NE DIRAM, OPASNO JE

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za obrazovanje

PLANIRANI BROJ UČENIKA 5..razredi


CILJEVI AKTIVNOSTI • preventivni program s ciljem zaštite djece i mladeži od minsko- eksplozivnih naprava i pirotehničkih sredstava

• upoznavanje učenika s mjerama samozašte, odnosno pravilnog I pravovremenog reagiranja u slučaju pronalaska navedenih sredstava


• edukativno – animirani preventivni materijal

• prezentacija

• animirano – edukativni film


10. mj.


prevencija I edukacija učenika, s obzirom na znatiželju I neoprez, od stradavanja eksplozivnih sredstava I naprava








193

NAZIV AKTIVNOSTI SIGURNOST U PROMETU

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Policijska uprava Zagrebačka-kontakt policajac, razrednici

PLANIRANI BROJ UČENIKA 64 učenika 1.razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • osjetiti važnost poštivanja prometnih pravila

• razvijati sposobnost odgovornog sudjelovanja u prometu

• razviti kompetenciju za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole


• predavanje prometnog policajca za učenike u sklopu akcije „Poštujte naše znakove“

• vođeno i usmjereno kretanje učenika prometnicama u okolici škole u pratnji razrednika


rujan 2018.


• povećanje sigurnosti djece u prometu

• osposobiti učenike za samostalno i sigurno kretanje prometnicama


-


• promatranje snalaženja učenika u prometu

• razgovor vođen pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa


razvijati prometnu kulturu učenika


194

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT: JA DOMOVINU IMAM U SRCU JE NOSIM U ORGANIZACIJI IZDAVAČKE KUĆE ALFA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici 8.ih razreda pod vodstvom mentorice Karmen Perković,u suradnji s izdavačkom kućom ALFA

PLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici 8.razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • Razmjena znanja i metoda poučavanja

• Promoviranje važnosti učenja i istraživanja zavičajne i nacionalne povijesti

• Komunikacija i razmjena ideja učenika i učitelja na razini Republike Hrvatske

• Naglasiti važnost učenja i čuvanja spomena na Domovinski rat na zavičajnoj i nacionalnoj razini.


• Esej

• Prezentacija

• Kratki film

• Literarni izraz


15.travanj 2019.godine


• Razvijanje empatije i domoljublja u očuvanju kulturno-povijesne baštine .

• poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini zavičaja i domovine.

• poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti i potrebu očuvanja nacionalnog identiteta , sukladno kompetencijama GOO.


Nema troškova


• Međuinstitucionalna suradnja učenika osnovnoškolskog obrazovanja na nacionalnoj razini

• Međuškolska i županijska suradnja

• Projekt je reprezentativnog karaktera


• Prosudbena komisija u sastavu profesora povijesti i stručnih suradnika izdavačke kuće ALFA,izdvojiti će i objaviti najuspješnije radove

• Izložba učeničkih radova s projekta u nakladnoj kući ALFA

• Objava na web stranicama škole.


195

NAZIV AKTIVNOSTI MEĐUŽUPANIJSKI PROJEKT: OTVORENA VRATA ZAGREBAČKE GLAGOLJAŠKE RIZNICE

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Zagrebački glagoljaši pod vodstvom mentorice Karmen Perković,prof. u suradnji s Društvom prijatelja glagoljice i glagoljaškim Središtem "Frankopan" pod vodstvom profesorice Biserke Draganić

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 8 škola Zagreba i okolice (oko 200 učenika)

PLANIRANI BROJ SATI Četverodnevne aktivnosti 23.-27.X.2018.

CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati učenike osnovnoškolskog uzrasta sa Zagrebom kao riznicom hrvatske glagoljaške baštine. Obilazak ustanova koje čuvaju glagoljične knjige i općenito glagoljičnu baštinu. Predavanja o glagoljici I glagoljaškoj baštini. Upoznavanje s izvorima, dostignućima i zančenjem hrvatske glagoljaške baštine. Ugradnja baštine u svakodnevni život izradom zagrebačkog glagoljičnog suvenira. Suradnja s Udrugom glagoljaške mladeži I Društvom prijatelja glagoljice


• Prezentacije

• predavanja

• terenska nastava

• kreativne radionice

• nagradna igra: U potrazi za glagoljaškim blagom.


23.-28.10.2018.


Razvijanje empatije i domoljublja u očuvanju kulturno-povijesne baštine Popularizirati glagoljicu kao nematerijano kulturno blago RH poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini zavičaja i domovine. poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti i potrebu očuvanja nacionalnog identiteta , sukladno kompetencijama GOO.


Sponzorstvo Društva prijatelja glagoljice


Međuinstitucionalna suradnja(HAZU,MATICA HRVATSKA, STAROSLAVENSKI INSTITUT,FILOZOFSKI FAKULTET,) Međuškolskla i županijska suradnja Projekt je sastavni dio nacionalnog projekta: HRVATSKA GLAGOLJAŠKA BAŠTINA


Objava četverodnevnih aktivnosti na web stranicama škole I web stranicama Društva prijatelja glagoljice . Izložba učeničkih radova s projekta u Nadbiskupijskom pastoralnom centru. Objava aktivnosti u glasilu Društva prijatelja glagoljice”Baščina”.


196

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT: POVIJEST U SLIKAMA

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Nakladna kuća Školska knjiga, Viteška udruga: Vitezovi reda čuvara grada Zagreba pod vodstvom prof.dr.Denivera Vukelića i škole partner OŠ IGK,učenici 6.razreda pod vodstvom profesorice Karmen Perković

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 6.a 6b.6c razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI • razvijanje potreba, interesa i potencijala učenika za stjecanjem novih znanja, vještina i kompetencija.

• očuvanje nacionalnog i lokalnog identiteta u europskom kontekstu, unaprijeđenjem životnih vještina učenika,

• poticanje kreativnosti i stvaralaštva te razvijanje vještina i kompetencija u području tehnike , informacijskih i komunikacijskih znanosti.

• razvijanje i produbljivanje znanja i vještina o zbivanjima u Europi u srednjem vijeku,

• vremenskoj i prostornoj orijentaciji u srednjovjekovnoj Europi,

• razvijanje kritičkog razmišljanja o društvenim i staleškim razlikama u srednjovjekovnoj svakodnevici,

• usvajanje i produbljivanje znanja i vještina o Arapima, arapskoj vjeri i kulturi te Križarskim ratovima i viteškoj kulturi u Svetoj zemlji.


• Prezentacije

• predavanja

• kreativne radionice

• edukacijski materijali


Tijekom školske 2018./ 2019.godine


poticati toleranciju, solidarnost, poštivanje različitosti i potrebu očuvanja nacionalnog identiteta, u okviru europskog konteksta sukladno kompetencijama GOO.


projekt je financiran iz fondova EU


Na ugovorene datume i termine izvest će se dvije radionice za učenike šestih razreda na kojima će biti okupljeni svi učenici šestih razreda zajedno. Prva radionica je "Feudalno društvo", druga "Križarski ratovi".Učenici će dobiti edukacijski materijal pomoću kojeg će se pripremati za radionice I ujedno proširiti stečena znanja na nastavi povijesti .


Objava na web stranici www.povijestuslikama.eu

http://www.povijestuslikama.eu/


197

PROJEKTI I PROGRAMI ŠKOLE U BOLNICI

NAZIV AKTIVNOSTI SEDMI KONTINENT – FILMSKI PROGRAM ZA ŠKOLE I VRTIĆE

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Prof. Ivana Alapeza, K. Lozančić, S. Turčin, Aneta Jozić


PLANIRANI BROJ SATI tri školska sata mjesečno

CILJEVI AKTIVNOSTI

• osposobljivanje za komunikaciju s medijima (kazalištem, filmom, radijem, tiskom, stripom, računalom)

• primanje (recepcija) kazališne predstave, filma, radijske i televizijske emisije

• osposobljivanje za vrjednovanje radijskih i televizijskih emisija te filmskih ostvarenja

• građanski odgoj: ljudskopravna


• razgovori s filmašima ( redatelji, glumci, scenaristi...)

• gledanje odabranih filmskih projekcija

• analize filmova

• filmske radionice


jednom mjesečno tijekom školske godine


odgoj za medije te edukacija za kritičko promišljanje


nema troškova


razgovor i kritički osvrt na film


stvaranje kratkih filmskih uradaka


198

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKT DJECA ZA DJECU



PLANIRANI BROJ SATI 2 - 5 sati tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI

dugoročni:

• poboljšanje kvalitete života djece na bolničkom liječenju

• unapređivanje nastavnog procesa kratkoročni:

• pomoć u prevladavanju poteškoća uvjetovanih hospitalizacijom

• organizacija slobodnog vremena u bolnici

• neformalna edukacija učenika

• olakšavanje dijagnostike i tretmana bolesne djece pomoću nabavljenih medicinskih aparata i opreme

• uređenje bolničkog prostora namijenjenog boravku djece


• izrada božićnih ukrasa

• izrada mobila od različitih marerijala

• izrada uskrsnih ukrasa

• likovni radovi za izložbu u bolnici

• interaktivni kviz

• ankete


provođenje projekta vezano je uz nastavnu godinu (započinje u rujnu, a završava u lipnju )


poboljšanje kvalitete života djece na bolničkom liječenju na dječjim odjelima


500 kn godišnje


kvantitativni pokazatelji:

• broj izrađenih uradaka

• broj kupljenih medicinskih uređaja i opreme

• broj novih didaktičkih sredstava kvalitativni pokazatelji:

• zadovoljstvo djece sudjelovanjem na projektu

• manje anksiozna i depresivna djeca na dječjim odjelima


motivacija za daljnje humanitarno djelovanje

199

9. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRJEĐENJA

CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

1.stručno usavršavanje djelatnika škole

Ojačati profesionalne kompetencije učitelja (razvijanje vještina i znanja potrebnih za rad s učenicima s poteškoćama u učenju i ponašanju)

Predavanja i radionice za djelatnike škole od strane vanjskih stručnjaka

Naknade predavačima


Ravnatelj

Broj održanih radionica i predavanja Evaluacija predavanja/ radionica

2.materijalni uvjeti rada i opremljenost škole

- uređenje vanjskih prostora škole - uređenje dječjeg igrališta - izgradnja sjenice - postavljanje slavine za vodu u vanjskom prostoru

1. idejno rješenje 2. pronalazak financijskih sredstava 3. uređenje prostora

Financijska sredstva za materijal


Ravnatelj Uređen školski prstor

ivana gorana kovaČiĆa zagre, mesiĆeva...

Documents