Iznesi svoje mišljenjeo online pravima

Tinejdžerski akcijski priručnik

Tinejdžerski akcijski priručnik

Iznesi svoje mišljenje o online pravima!

Pridruži se mladim građanima Europe u stvaranju online

“zbirke” o vašim pravima na internetu. Učitaj* svoje radove

na Facebook, Google+, Instagram, Pinterest, Tumblr ili

Twitter, koristeći jedan od sljedeća tri hashtaga:

#GDPRHaveYourSayHR, #GDPR ili #childrights.

*Ne zaboravi promijeniti postavke privatnosti na „javno“ za bilo koji sadržaj koji želiš dodati u GDPR publikaciju. Ako su ti potrebne dodatne informacije, obrati nam se na info@ucitelji.hr.

SadržajTinejdžerski akcijski priručnik ....................................................7

1. Sprijatelji se sa svojim pravima .....................................9

Aktivnost 1 Upoznaj svoja prava! .............................................9

Aktivnost 2 Memeaj svoja prava ..............................................9

Aktivnost 3 Vježbaj svoja prava online ..................................9

2. Izazovi koji te očekuju ....................................................11

Aktivnost 1 Izreci svoje mišljenje! ..........................................11

Aktivnost 2 Pronađi ravnotežu ...............................................11

Aktivnost 3 Sakrij ili pobriši? ..................................................11

Aktivnost 4 Bespomoćan? .......................................................11

3. Ulazak u budućnost ........................................................13

Aktivnost 1 Usredotoči se ........................................................13

Aktivnost 2 Budi pametan pilot! .............................................13

Aktivnost 3 Selfie u pokretu ....................................................13

Aktivnost 4 „Pametne igračke“? .............................................14

Aktivnost 5 VIDEO-net .............................................................15

Aktivnost 6 Internetska Babilonska kula ..............................15

4. Vrijeme je za akciju! .......................................................17

Aktivnost 1 Planiraj kampanju ...............................................17

Aktivnost 2 Pronađi rješenja ...................................................17

Aktivnost 3 Djeluj lokalno ........................................................18

Aktivnosti za refleksiju među vršnjacima –

za učitelje i mlade voditelje ......................................................19

Pojmovnik nepoznatih izraza ...................................................20

Korisni izvori ..............................................................................21

1

2

3

4

4

Jeste li znali da će u svibnju 2018. Opća regulacija zaštite podataka (General Data Protection Regulation - GDPR 1) stupiti na snagu u zakonodavnom sustavu svih zemalja Europske unije? Dobra je vijest da će ova Regulacija štititi tvoju privatnost i osobne podatke na internetu vodeći brigu da će društveni mediji i pružatelji informacijskih usluga: • transparentno i pošteno postupati s tvojim podacima • prestati prenositi tvoje osobne podatke trećim osobama bez tvoga izričitog pristanka • poštovati tvoje “pravo da budeš zaboravljen”• zaustaviti profiliranje podataka o maloljetnicima.

Loša vijest je da će, ako sada ne djelujemo, Regulacija onemogućiti pristup službi informacijskog društva (što se odnosi na društvene mreže i mnoge druge internetske stranice) svima koji su mlađi od 16 godina bez pristanka roditelja ili skrbnika (članak 8)2! Probaj zamisliti koje će to posljedice imati na tebe ako si tinejdžer u Europskoj uniji. Nema više društvenih mreža ni pretraživanja internetskih stranica i aplikacija osim ako se tvoj roditelj svaki put ne slaže s tim. A što je s posljedicama na djecu mlađu od 13 godina?

Ti imaš moć to promijeniti, zato što Članak 8 GDPR-a kaže: „Države članice mogu zakonom odrediti nižu dob za te svrhe, samo da ta dob nije niža od 13 godina.“

Ovaj Tinejdžerski akcijski priručnik ne cilja samo na to da počneš razmišljati o svojim pravima na internetu, nego ti omogućuje da budeš siguran da će tvoj glas čuti nacionalni zakonodavci i oni koji o svemu odlučuju.

Kako? Objavi svoje radove i povratne informacije o aktivnostima u ovom priručniku na svoju omiljenu društvenu platformu (koja prihvaća oznake (hashtagove), kao što su Facebook, Google+, Instagram, Pinterest, Tumblr ili Twitter), i to do 15. prosinca 2017. Tvoj rad bit će poslan nacionalnim i EU donositeljima odluka i doprinijet će stvaranju zbirke o internetskim pravima i poglavlja koje će biti javno objavljeno u siječnju i veljači 2018. Kako biste mogli pratiti sve pristigle uratke, molimo vas da svoje radove objavljujete koristeći hashtag #GDPRHaveYourSayHR! Ako dodate hashtag #GDPR i #childrights tvoje ideje će dospjeti do još više ljudi.

Učitelji, mladi voditelji i ostali pronaći će korisne informacije i pojmovnik na posljednjoj stranici ovoga priručnika.

1 http://www.privacy-regulation.eu/hr

2 http://www.privacy-regulation.eu/hr/8.htm

Tinejdžerski akcijski priručnik

Iznesi svoje mišljenje

6

Aktivnost 1 Upoznaj svoja prava!Opća deklaracija o ljudskim pravima 1 koju je 1948. usvojila skupština Ujedinjenih naroda odnosi se na sve ljude, sve nacionalnosti, religije, vjere i na sva godišta. Djeca imaju ista prava kao i odrasli. Zbog toga što su ranjiviji od odraslih zahtijevaju i posebnu njegu i zaštitu. Njihova prava određena su posebnom UN konvencijom - Kon-vencijom o pravima djeteta (UNCRC) 2 koja je potpisana od strane skoro svih zemalja svijeta od kada je donesena 1989. Članak 12 UNCRC-a navodi da djeca imaju pravo znati svoja prava i ovlaštena su promovirati i štititi ta prava. Napiši i probaj ilustrirati nekoliko specifičnih prava koje misliš da bi djeca i tinejdžeri trebali štititi. Koje odgovornosti su povezane s tim pravima?

Aktivnost 2 Memeaj svoja pravaKoliko prava koje štiti UNCRC možeš nabrojati? Ako nisi siguran u svoja prava, pogledaj u skraćenu varijantu ove Konvencije: https://www.unicef.org/crc/files/Rights_overview.pdf. Koja od tvojih prava bi bila ugrožena ako bi svaki put kad bi htio koristiti novi društveni medij ili internetsku uslugu koja prikuplja osobne podatke trebao pristanak roditelja ili skrbnika? Koja od roditeljskih prava bi mogla biti ugrožena? Izaberi partnera ili malu grupu i napiši pet prava koja su ti osobito bitna i koja bi u sadašnjem svijetu trebala biti posebno zaštićena. Kreiraj meme za jedno do dva od tih pet prava koja si definirao. Više informacija o tome kako kreirati meme pronađi na sljedećoj stranici: https://www.digitaltrends.com/social-media/how-to-make-your-own-meme/.

Aktivnost 3 Vježbaj svoja prava online 3 Ljudska prava vrijede jednako offline kao i online. 2012, Vijeće Ujedinjenih naroda za ljudska prava donijelo je povijesnu potvrdu 4 da ista prava koja ljudi imaju offline, moraju biti zaštićena i online. Promoviranje i osiguravanje digitalnih prava mladih ljudi je bitno za što bolje inkluzivno online okruženje. Raz-govaraj s partnerom o tome što ova prava znače u praksi i u kontekstu interneta. Koji od ovih prava utječu na tvoju privatnost ili osobne podatke? Napravi poster predstavljajući primjere o tome kako vježbati svoja prava online? Besplatnu pomoć pri izradi postera potraži ovdje: http://listoffreeware.com/list-of-free-online-poster-makers/.

1 http://www.un.org/en/universal-declaration-human-rights/ http://www.youthforhumanrights.org/what-are-human-rights/universal-declaration-of-human-rights/articles-1-15.html https://en.wikipedia.org/wiki/Universal_Declaration_of_Human_Rights

2 https://www.unicef.org.uk/what-we-do/un-convention-child-rights/ http://www.ohchr.org/EN/ProfessionalInterest/Pages/CRC.aspx

3 http://5rightsframework.com/

4 https://daccess-ods.un.org/access.nsf/Get?Open&DS=A/HRC/20/L.13&Lang=E

1. Sprijatelji se sa svojim pravima

Iznesi svoje mišljenje

8

Članak 8 1 GDPR-a, koji će biti usvojen od strane svih članica Ujedinjenih naroda 2018. određuje minimalnu dob od 16 godina kojom mladi sami odlučuju hoće li se pridružiti „Uslugama informacijskog društva“ ili ne. Do te dobi bit će im potreban pristanak roditelja ili skrbnika!

Aktivnost 1 Izreci svoje mišljenje!U manjim grupama recite što mislite o ovom dobnom ograničenju. Zapišite na papiriće različite osjećaje koji bi se javili ako bi trebali pitati roditelje ili skrbnike za dozvolu za korištenje određenih stranica na internetu. Kako biste se osjećali da morate gnjaviti roditelje ili skrbnike u vezi dozvole oko kreiranja Facebook računa, in-staliranja neke aplikacije ili pretplate za neku online uslugu? Što mislite o roditeljskoj sposobnosti da razumiju funkcioniranje usluga informacijskog društva i odgovornost za vašu privatnost i osobne podatke? Skupite sve papiriće i fotografirajte ih.

Aktivnost 2 Pronađi ravnotežuPokušaj razmisliti o tome koji utjecaj GDPR može imati na tvoja prava online. Na koje online aktivnosti, od-gojne i socijalne prilike će najviše utjecati? Razmisli o posljedicama u školskom okruženju i o onima za mlade online kreatore i programere online. Raspravite kako u isto vrijeme osigurati djeci pravo na zaštitu i moguć-nost za sudjelovanje. Kreirajte umnu mapu prezentirajući svoje mišljenje o ovim problemima. Da biste kreirali umnu mapu, provjerite besplatni softver za izradu umnih mapa: https://cloudsmallbusinessservice.com/blog/best-open-source-mind-mapping-software-254388.html.

Aktivnost 3 Sakrij ili pobriši?U današnje vrijeme 38% djece u dobi od 9 do12 već imaju vlastiti profil na društvenim mrežama (SNS) 2. I što ako neki roditelji ne daju svoj pristanak mladima od 13-16 godina? U paru ili manjoj skupini raspravite moguće posljedice obveze roditeljskog pristanka koje zahtijeva GDPR na ponašanje mladih i moguća uplitanja za njihovu sigurnost. Što je s mladima koji već nekoliko godina grade svoj profile na društvenim mrežama? Izradi strip kojim ćeš prezentirati svoje mišljenja. Pregledaj ove aplikacije i web alate za kreiranje svog stripa: http://www.educatorstechnology.com/2017/05/some-of-best-web-tools-and-mobile-apps.html.

Aktivnost 4 Bespomoćan?Svi mladi ljudi trebali bi imati jednostavan pristup pomoći i savjetima kad god im je to potrebno. Uz specija-lizirane linije za pomoć 3, u problematičnim situacijama veliku ulogu za mnoge mlade ima i pomoć vršnjaka. Raspravi o ovome s partnerom ili u manjoj skupini i napiši na papiriće različita ograničenja koje GDPR može donijeti u ovom slučaju. Nakon toga fotografiraj sve bilješke.

1 http://www.privacy-regulation.eu/hr/8.htm

2 http://www.lse.ac.uk/media@lse/research/EUKidsOnline/EU%20Kids%20II%20(2009-11)/EUKidsOnlineIIReports/ShortSNS.pdf

3 http://cnzd.org/hotline-hr

2. Izazovi koji te očekuju

Iznesi svoje mišljenje

10

Aktivnost 1 Usredotoči seVirtualna realnost postaje sve popularnija i nudi jedno sasvim drugačije iskustvo. I suprotno prevladavajućem mišljenju, VR nisu samo igrice i igranje. Sve je više VR aplikacija koje nude nezaboravno obrazovno iskustvo.Jesi li već probao virtualnu stvarnost? Ako jesi, radi s partnerom i podijelite iskustva/dojmove. Ako nisi, napravi malo istraživanje i pronađi odgovore na neka od ovih pitanja. Kako VR može utjecati na naša prava, uključujući zaštitu osobnih podataka? Koje mogućnosti pruža? Razmisli također i o rizicima. Zašto proizvođači VR handsetova postavljaju dobne granice? Napravi strip koji će predstaviti tvoje mišljenje o tome. Prouči ove aplikacije i web alate o tome kako kreirati vlastiti strip: http://www.educatorstechnology.com/2017/05/some-of-best-web-tools-and-mobile-apps.html.

Aktivnost 2 Budi pametan pilot!Tehnologija dronova je u usponu i ova mala bespilotna vozila su trenutno među najpopularnijim darovima za djecu. Preuzimanje uloge pilota i upravljanje dronom može biti zabavno, ali postoje i važna sigurnosna razma-tranja. Neki dronovi imaju kamere i dozvoljavaju aplikacije za praćenje. Raspravi s partnerom ili u manjoj grupi pitanja privatnosti koja bi mogla iskrsnuti. Kako dronovi mogu narušiti privatnost drugih? Napiši pet sa-vjeta o odgovornom korištenju dronova. Za informacije o sigurnosti dronova posjeti http://dronerules.eu, video na sljedećoj stranci https://youtu.be/5Xs_eVx4nuw i poster na http://dronerules.eu, the video at https://youtu.be/5Xs_eVx4nuw and the poster at https://www.easa.europa.eu/system/files/dfu/213888_EASA_DRONE_PO-STER___v5.pdf.Izvori: korisne informacije i savjete o dronovima pogledaj ovdje: https://www.easa.europa.eu/system/files/dfu/Q%26A_Commission_Drones.pdf.

Aktivnost 3 Selfie u pokretuAko na sljedećoj stranici pogledaš sliku koja prikazuje što se sve događa na internetu u trajanju od jedne minute, vidjet ćeš da se u svijetu snimi 1.8 milijuna fotografija svake minute, a mnoge od njih su selfie fotografije. Mi-lijuni selfieja dijele se svakodnevno na raznim društvenim platformama. Prema podacima iz Samsunga 1. selfie fotografije obuhvaćaju 1/3 svih slika koje mladi u dobi od 18 do 24 slikaju. Jesi li ikada razmišljao o utjecaju koji bi to moglo imati na vlastiti imidž i na našu autentičnost? Mogu li se selfie fotografije koristiti za stvaranje pozitivnog vlastitog imidža, identiteta i ugleda?

Sada razmisli o privatnosti i problemima online ugleda koje ti selfie fotografije mogu stvoriti. Imaj na umu da nisu samo Facebook i Snapchat jedini koji ti dozvoljavaju da dijeliš fotografije, nego i raznoliki umreženi uređaji koji učitavaju i pohranjuju fotografije na servere svojih kompanije! Zapamti da fotografija može otkriti i tvoju trenutnu lokaciju! Razmisli kako roditelji mogu ugroziti prava svoje djece učitavajući njihove fotografije². Radite u manjoj grupi i kreirajte 2 do 3 memea kako biste podijelili svoja mišljenja. Više informacija o tome kako kreirati meme pronađi ovdje: https://www.digitaltrends.com/social-media/how-to-make-your-own-meme/.

1 http://www.samsung.com/za/news/local/samsung-selfie-campaign-wins-african-excellence-award/

3. Ulazak u budućnost

11

Figure 1: Što se događa na internetu u samo 60 sekundi? (http://thebln.com/2017/03/happens-every-minute-internet-2017/)

Aktivnost 4 „Pametne igračke“?Danas već ima 14 milijardi IoT (Internet of Things) uređaja. Predviđa se da će do 2020 2. Biti oko 50 milijardi umreženih uređaja. Ti već možda i imaš nosive uređaje poput fitness trackera ili pametnog sata. Možeš li se sjetiti još kojeg primjera takvog uređaja? IoT podiže pitanja o privatnosti, a umrežene igračke naročito uvode novu skupinu izazova za dječja prava. U nekoliko prethodnih mjeseci pojavili su se slučajevi „curenja“ glasovnih snimaka i osobnih podataka djece. Razgovor sa umreženim medvjedićem nije samo razgovor s igračkom, nego i razgovor s kompanijom koja ga je proizvela! Koje mogućnosti takvi uređaji nude u kršenju prava korisnika i što se događa s podacima koje prikupe? Na koji način ugrožavaju i informacije odraslih? Raspravite u manjim skupinama čega bi sve roditelji i mala djeca trebali biti svjesni. Nemojte zaboraviti uzeti u obzir aspekte vezane uz dječji razvoj i njihove emocije dok komu-niciraju s umreženim robotom. Napišite pet savjeta koji se tiču mjera opreza koje bi roditelji i skrbnici trebali poduzeti kada kupuju IoT internet-umrežene igračke.

2 http://spectrum.ieee.org/tech-talk/telecom/internet/popular-internet-of-things-forecast-of-50-billion-devices-by-2020-is-outdated

12

Aktivnost 5 VIDEO-netPredviđa se da će do 2020. nadmoćnih 80% internetskog prometa biti video sadržaj. Trenutno video sadržaj obuhvaća 64% cjelokupnog mrežnog sadržaja u Sjedinjenim Američkim Državama 3. Potencijal ovakvog tipa sadržaja je ogroman. Osim što mijenja internet, imat će utjecaj na naša prava i obveze. Kako možemo stvoriti online prostor koji će biti temeljen na poštovanju i povjerenju?Radi u manjim grupama i napravite umnu mapu koja predstavlja različite etičke probleme povezane s kreiranjem ili samo gledanjem online videa. Razmislite o temama od perspektive autora, developera i suradnika, kao i korisnika koji dijele sadržaj. Konačno promisli i o tome koje obveze bi pružatelji usluga poput YouTube-a i Facebooka trebali imati? Kako bi što bolje napravio svoju umnu mapu provjeri besplatni softver za kreiranje umnih mapa: https://cloudsmallbusinessservice.com/blog/best-open-source-mind-mapping-software-254388.html. Dodatne aktivnosti: probaj snimiti kratki video bez prikazivanja ikakvih fotografija ljudi. InstaLive ili Musical.ly mogu ti biti od velike pomoći.

Aktivnost 6 Internetska Babilonska kula Online svijet definitivno nije dobro izbalansirano mjesto kada se govori o jeziku sadržaja. Od okvirno 6000 jezika koji se govore danas u svijetu, samo deset jezika zauzima 82% 4 sadržaja. Studija iz 1997. govori da je 80% internetskog sadržaja bilo na engleskom jeziku; sadašnje stanje pokazuje da je okvirno 55% na engleskom, samo 6,19% na ruskom i 4,4% na kineskom jeziku. Što bi to moglo značiti za govornike drugih jezika? Koliko navedene činjenice utječu na naše pravo govorenja materinjeg jezika i prakticiranje vlastite kulture? S druge strane dotaknite se i potpore koju internet nudi za uče-nje jezika. U manjim grupama napravite poster objašnjavajući izazove i mogućnosti u ovom području. Provjerite ove besplatne alate kako bi izradili svoj poster: http://listoffreeware.com/list-of-free-online-poster-makers/.

3 http://www.smartinsights.com/digital-marketing-platforms/video-marketing/video-account-80-internet-traffic-2020-chartoftheday/

4 https://www.languagetesting.com/blog/commercial/the-digital-language-divide

Iznesi svoje mišljenje

14

Ljudska prava su najviše poštovana i cijenjena kada ih znamo, borimo se za njih i primjenjujemo ih u svojim životima. Ne mogu biti branjena samo zakonima. Moraju biti štićena i osigurana od strane svih, uključujući djecu i mlade ljude. Iako je završni tekst GDPR-a usvojen, još nije kasno za akciju! Zakon će se primjenjivati tek od svibnja 2018. Do tog datuma članice Europske unije moraju pripremiti jasne smjernice o implementaciji, uključujući i problem roditeljskog pristanka. Da bi to ispravno napravili, moraju osigurati da se smjernice temelje na činjenicama i da su svi kojih se to tiče bili savjetovani, naročito mladi zato što su njihove mogućnosti znatno pogođene GDPR-om.Pridruži se ostalim europskim tinejdžerima u stvaranju online zbirke o pravima na internetu; ti i ostali moći ćete koristiti navedeni sadržaj kako biste bili sigurni da se vaš glas jasno i glasno čuje! Članak 12 1 UNCRC-a navodi da djeca imaju pravo da ih se čuje u svim stvarima koji ih se tiču. Ovo je tvoja prilika da iskoristiš svoje pravo sudjelovanja i slobode izražavanja! Ti možeš učitati svoje uratke na Facebook, Google+, Instagram, Pinterest, Tumblr ili Twitter, koristeći jedan od tri hashtaga: #GDPRHaveYourSayHR, #GDPR ili #childrights. Tvoje ideje pomoći će povećati interes ostalih eu-ropskih tinejdžera i osvijestiti javnost na utjecaj koji će GDPR imati na dječja prava. Oni će također izložiti neke od najvećih online izazova s kojima se djeca nose svaki dan. Oni koji će najviše doprinijeti stvaranju zbirke, bit će pozvani pomoći pri izradi poglavlja o online pravima iz sadržaja te zbirke.To će istaknuti bitna digitalna prava koja su mladi Europljani identificirali dok GDPR počinje utjecati na njihove živote.

Aktivnost 1 Planiraj kampanjuSada je vrijeme da se tvoja kreativnost iskaže i da se tvoj glas čuje! U grupi dizajnirajte poster i smislite slogan braneći ona prava za koje mislite da bi bile ugrožena zahtjevom GDPR-a za roditeljski pristanak. Kako biste ga što bolje napravili, pogledajte besplatne online upute za izradu postera: http://listoffreeware.com/list-of-free-online-poster-makers/.

Aktivnost 2 Pronađi rješenjaPružatelji informacijskih društvenih servisa igraju važnu ulogu kako bi osigurali što sigurnije online sudjelovanje. Trebali bi ti biti ponuđeni alati koji bi ti pomogli donijeti odluke o privatnosti i sigurnosti. Radi s partnerom ili manjom grupom i probajte naći nekoliko sigurnosnih rješenja koja bi mogla biti implementirana umjesto da se prag vezan za roditeljski pristanak samo podigne na 16 godina. Kreirajte dva ili tri memea kako biste prezentirali svoje ideje. Za više informacija o tome kako ih napraviti, pogledaj: https://www.digitaltrends.com/social-media/how-to-make-your-own-meme/.

1 https://downloads.unicef.org.uk/wp-content/uploads/2010/05/UNCRC_summary-1.pdf

4. Vrijeme je za akciju!

15

Aktivnost 3 Djeluj lokalnoRadeći u skupini, probajte se sjetiti nekoliko načina na koji možete potaknuti temu dječjih digitalnih prava u školi, lokalnim, ali i online zajednicama. Zapamti da lokalne akcije dovode do globalnih efekta! Evo nekoliko ideja:• Organizirajte debatu o utjecaju GDPR-a s nekim od prijatelja ili učenika iz razreda i održite ju u razredu ili

zajednici.• Razgovarajte s učiteljima upotrebljavajući IKT(informacijsko komunikacijsku tehnologiju) kako biste im

objasnili nadolazeći problem i raspravite kako bi oni mogli poduprijeti vaš trud.• Roditeljima održite radionicu o digitalnim pravima mladih.• Potražite organizaciju fokusiranu na mlade i objasnite im problem.• Razgovarajte s hrvatskim predstavnicima u Europskom parlamentu kako biste dobili njihovu potporu.• Kontaktirajte lokalne medije kako biste privukli njihovu pažnju u vezi ovog problema i kao biste privukli što

više pristalica.

16

Djeca i mladi često nisu svjesni svojih prava. Kao učitelji, mladi voditelji i roditelji, moramo ih podupirati da se osvrnu na svoja prava, da prate pod kakvim su utjecajem online i offline, i što mogu napraviti ako se njihova prava ne poštuju. Ovaj priručnik je kreiran za upotrebu među vršnjacima i nudi mnoštvo ideja za aktivnosti i radnje koje mladi mogu provesti u svojim školama i zajednici. Osim promicanja refleksije o novim tehnologijama koji će nastaviti radikalno mijenjati način na koji razmišljamo, djelujemo i komuniciramo, predložene aktivnosti će započeti rasprave o mjerama drugačijim od GDPR-a kako bi zaštitili privatnost i osobne podatke mladih i ohrabriti ih na akciju.

Iako će većina aktivnosti zahtijevati 30 – 40 minuta, neke bi se mogle produžiti i na nekoliko školskih sati. Slobodno odaberite aktivnosti za koje mislite da će biti najprikladnije za mlade s kojima radite ili im dajte da izaberu one koje ih najviše zanimaju. Zajedno možete napraviti promjene za današnje, ali i nadolazeće generacije.

Aktivnosti za refleksiju među vršnjacima – za učitelje i mlade voditelje

17

Pristanak – dozvola, dopuštenje

Dron – bespilotna letjelica koja je kontrolirana od strane nekog tko je na zemlji, također zvana bespilot-no zračno vozilo (UAV) ili bespilotni zračni sustav (UAS)

Članice Europske unije – države koje su članice Eu-ropske unije

Temeljeno na dokazima – potpomognuto znanstve-nim istraživanjem

Opća uredba o zaštiti podataka (GDPR) – koji po-stavlja smjernice za prikupljanje i procesuiranje/obra-du osobnih podataka pojedinaca unutar Europske unije

Hashtag – oznaka, riječ ili fraza prije koje je simbol # koji određuje ili kategorizira nadolazeći tekst (npr. tweet). Više informacija o ovoj temi : https://spark.adobe.com/blog/2016/11/30/what-you-need-to-know-about-hashtags/

Linije pomoći – servis za pomoć i potporu usmjerena prema djeci gdje ona sama mogu podijeliti što ih brine i dobiti profesionalan savjet

Ljudska prava - osnovna prava koje ljudi imaju sa-mim time što su ljudska bića, podržana s nekoliko internacionalnih deklaracija

IKT - informacijsko komunikacijske tehnologije

Internet of Things (IoT) – koncept gdje su svakod-nevni fizički objekti povezani na internet i imaju mo-gućnost razgovora s drugim uređajima

Meme – nešto što može biti dobrovoljno dijeljeno uk-ljučujući fraze, fotografije, tračeve, audio ili video da-toteke. Više informacija o tome kako izraditi meme potražite ovdje: https://www.digitaltrends.com/so-cial-media/how-to-make-your-own-meme/

MEP – član Europskog parlamenta

Umna mapa – dijagram koji predstavlja koncepte, ide-je i veze među njima

Maloljetnici – osobe koje nisu napunile određenu dob (obično 18), koja se po zakonu smatra premlada da bi imala zakonske odgovornosti kao i odrasli

Osobni podaci - podaci pomoću kojih pojedinci mogu biti identificirani, locirani ili kontaktirani

Privatnost - pravo pojedinca da zadrži svoje osobne stvari tajnima i bez nadzora

Pravo da se bude zaboravljen – koncept koji poje-dincima daje pravo da zahtijevaju uklanjanje osobnih informacija s interneta

Treće osobe – netko tko nije direktno uključen, ali nije glavni nositelj

Aplikacija za praćenje – aplikacija koja omogućuje praćenje kretanja neke osobe

Virtualna realnost – umjetni svijet slika i zvukova kreiran računalnim softverom

Pojmovnik nepoznatih izraza

18

Korisni izvori

http://ec.europa.eu/justice/data-protection/ za daljnje informacije o Općoj regulaciji o zaštiti podataka. Ostale korisne informacije su dostupne ovdje: https://en.wikipedia.org/wiki/General_Data_Protection_Regulation

http://www.privacy-regulation.eu/hr/8.html informacije o Članku 8 GDPR-a

https://www.betterinternetforkids.eu/ informacije i izvori od Insafe mreže koja teži da internet postane bolje mjesto za djecu i mlad

http://blogs.lse.ac.uk/mediapolicyproject/2016/03/01/eu-general-data-protection-regulation-artic-le-8-has-anyone-consulted-the-kids/ - blog britanskoga stručnjaka o mogućim posljedicama GDPR-a

http://www.webwewant.eu aktivnosti o aktualnim pitanjima uključujući privatnost, kreativnost, ja online/offline…. kreiran od strane mla-dih za mlade, sadržavajući i planove za učitelje

https://www.youtube.com/watch?v=PwrZtkmGS30 Pantallas Amigas video* (na španjolskom) o pravima djece/tinejdžera da izražavaju mišljenja o odlukama koji utječu na njihove aktivnosti na internetu

https://www.youtube.com/watch?v=GIkEUPQjJfo Pantallas Amigas video* (na španjolskom) koji ilustrira kako bi GDPR mogao utjecati na privatnost dok govori o geolokaciji

*Na zahtjev se mogu dodati titlovi na drugim jezicima

#GDPRHaveYourSayHR #GDPR #childrights