Ekonomska školaMije Mirkovića Rijeka

ss-rijeka-505@skole.t-com.hr

Izvješće na krajuškolske 2011./2012. godine

Klasa: 602-01-01-12/9Ur. broj:2170-56-01/12-713

Rijeka, 05. rujna 2012. god.

I. OPĆI PODACI O ŠKOLI

1.1. Naziv i sjedište ustanove:

1.2. Županija

EKONOMSKA ŠKOLA MIJE MIRKOVIĆA RIJEKARijeka, Ivana Filipovića 2

PRIMORSKO-GORANSKA ŽUPANIJA

1.3. Šifra ustanove 08-071-505

Djelatnosti ustanove ODGOJ I OBRAZOVANJE MLADEŽI I ODRASLIH ZA STJECANJE SREDNJE STRUČNE SPREME I NASTAVAK ŠKOLOVANJA

Oznaka NKD: 80 220 Upis u sudski registar SUDSKI REGISTAR TRGOVAČKOG SUDA U RIJECI

POSLOVNI BROJ: IT-97/115-4; MBS: 3358747

Elektronska adresa Škole: ss-rijeka-505@skole.t.com.hr Web adresa Škole www.ss-ekonomska-mmirkovica-ri.skole.hr

Brojevi telefona/telefaksa:

051

213-890211-411212-201211-589214-457

TAJNIŠTVO - KUĆNA CENTRALARAVNATELJICARAČUNOVODSTVOVODITELJICA IZOBRAZBE ODRASLIHTELEFAX

1.4. Ukupan broj učenika 813

1.5. Ukupan broj odjela

37

1.6. Ukupan broj djelatnika: 941. ravnatelj: Sanja Čop-Barbarić, prof.2. nastavnika3. stručnih suradnika4. medicinsko osoblje5. administrativnog osoblja6. tehničko osoblje

1 67 8 2 4 12

2

1.7. OBRAZOVNI PROGRAMI:

U školskoj 2011./2012. u obrazovnom sektoru: ekonomija, trgovina i poslovna administracija: izvodili su se nastavni programi

1.7.1. za redovne učenike

1.7.2. za srednjoškolsko obrazovanje odraslih

ŠifraProgram – zanimanjeZa stjecanje srednje stručne spreme

DatumVerifikacije

Trajanjeobrazovanja

060104 Ekonomist 24. ožujka 2010. god. 2368 sati

060204 Poslovni tajnik 24. ožujka 2010. god. 2342 sati

060304 Komercijalist 24. ožujka 2010. god. 2694 sati

060404 Upravni referent 24. ožujka 2010. god 2332 sati

ŠifraProgram – zanimanjeza prekvalifikaciju stečene srednje stručne spreme

DatumVerifikacije

060104 Ekonomist 24. ožujka 2010. god

060204 Poslovni tajnik 24. ožujka 2010. god.

060304 Komercijalist 24. ožujka 2010. god.

060404 Upravni referent 24. ožujka 2010. god.

Program osposobljavanja za osposobljavanje:Datum

Verifikacije

Obavljanje knjigovodstvenih poslova 21. svibnja 2001. god.

Obavljanje daktilografskih poslova 21. svibnja 2001. god.

Poslovna tajnica 27. veljače 2002. god.

Šifra Program - zanimanje DatumVerifikacije

Trajanjeobrazovanja

060104

060604

Ekonomist

Ekonomist

01. veljače 1993. godine

13. lipnja 2011. godine

4 godine

4 godine

060204 Poslovni tajnik 01. veljače 1993. godine 4 godine

060404

068293

Upravni referent

Aministrator

19. rujna 1995. godine

14. rujna 2006. godine

4 godine

3 godine

3

1.8. UPISI 2011./2012. ŠKOLSKU GODINU

Na početku školske godine 2011./2012. u 9 razrednih odjeljenja upisano je ukupno 201 učenika i to:

- u program Ekonomist upisano je pet (5) odjeljenja s ukupno 124 učenika (planirano 140 učenika)

- u program Poslovni tajnik upisano je jedno (1) odjeljenje s 25 učenika (planirano 28 učenika) - u program Upravni referent upisana su dva (2) odjeljenja s 48 učenika (planirano 50 učenika) - u program Upravni referent - PS (učenici s posebnim potrebama) upisano je 2 učenika (planirano 6 učenika),

- u program Administrator - PS (učenici s posebnim potrebama) upisana je 2 učenica (planirano 6 učenika),

1.9. PRIMJENA ZAKONITOSTI I STANJE NORMATIVNIH AKATA U USTANOVI

Tijekom školske godine 2011./2012. usuglašeni su normativni akti s donesenim zakonskim propisima.

1.10. OSVRT NA OSTVARENJE GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA

Godišnji plan i program rada Ekonomske škole Mije Mirkovića Rijeka usvojen je na sjednici Školskog odbora 21. rujna 2011. god.Godišnji plan i program rada ostvaren je u cijelost glede svih bitnih dijelova (nastavni proces, kalendar rada i itd.), a što je utvrđeno na temelju pismenih izvješća Aktiva Škole o radu u školskoj godini 2011./2012.

4

2. UVJETI RADA

Škola se nalazi u Rijeci na adresi Ivana Filipovića 2. Smještena je u zgradi sagrađenoj 1809.g. s ukupno raspoloživim prostorom od 4403 m2. Zgrada je adaptirana 1914. god. za potrebe nastave. U zemljišnim knjigama, zemljišnoknjižni uložak 5101, broj čestice: 3499 i 3500, kao posjednik školske zgrade, školskog igrališta, školskog dvorišta i gospodarske zgrade vodi se Ekonomska škola Mije Mirkovića Rijeka. Odlukom Ministarstva prosvjete i športa klasa: 602-03/02-01/90, ur. broj: 532/1-02-1 prenesena su osnivačka prava na Primorsko goransku županiju.Škola koristi igralište koje je veličine 2457 m2. Igralište je ograđeno i osvijetljeno rasvjetom. Promijenjene su mreže i učvršćeni su golovi. U prizemlju zgrade nalazi se dvorana za tjelesni odgoj, knjižnica, kotlovnica i kantina te uređen i opremljen prostor (dvije učionice za učenike s posebnim potrebama, ured defektologa, medicinske sestre i fizioterapeuta. Škola raspolaže s 19 učionica i 14 specijaliziranih učionica (dva kabineta informatike, dva kabineta birotehnike, jedan kabinet poslovnog dopisivanja, jedan kabinet kemije/biologije, specijaliziranu učionicu za strane jezike - fono-laboratorij, specijalizirana učionica za hrvatski jezik i učionica za statistiku, učionica povijesti i zemljopisa, vjeronauka, učionica knjigovodstva na računalu i vježbenička tvrtka), zbornica i šest prostorija uprave (Ravnatelj, Tajništvo, Voditelji, Voditelj obrazovanja odraslih, Računovodstvo, Ured psihologa u kojem se odvija i razgovor s učenicima i Ured defektologa).Zgrada je izgrađena kao vojarna (tzv. Komunalna vojarna na Brajdi) 1858. godine, u strogom neogotičkom stilu tzv. "gotico quadrato". Objekt je dio urbanog miljea, spomenik kulture. Bivša Komunalna vojarna (istočni dio je sada Ekonomska škola) ustupljena je gradu. Godine 1914. istočni dio preuređen je za potrebe nastave Instituta Tehnica leonardo da Vinci, od kada služi za potrebe nastave.

Sanirana je i uređena ograda i ulazi u Školu, zamjenom pokidane žičane ograde i varenjem cijevi. Izvršena je sanacija asfaltirane površine popunjavanje i krpanjem rupa. Ispred ulaza u Školu zapuštena zelena površina uređena je sadnjom cvjetnih i trajnih sadnica, a zbog ugodnijeg boravka učenika za vrijeme pauza uređen je prostor s klupama za sjedenje. Zbog lošeg stanja izvršena je zamjena ulaznih vrata Škole. Vrata su izrađena u izvornom obliku. Također uređen je prostor za dežurnog učenika, spuštanjem stropa, bojanjem zidova uljanom bojom, a zbog sigurnosti ugrađen je interfon kojim je uspostavljena veza između dežurnoga tajništva, voditelja i ravnatelja Škole.

5

2.1. PROSTOR

2.1.1. PROSTORIJE U PRIZEMLJU ŠKOLE (uređenje i adaptacije u razdoblju od 2004. do 2009. godine)

Knjižnica ŠkoleKnjižnica je opremljena novim namještajem TV prijemnikom i videom.Knjižni fond sadrži 7.268 knjiga, te izvan stalne upotrebe 1905 naslova.

Dvorana za TZK-aZbog sigurnosti učenika u dvorani za tjelesni i zdravstveni odgoj izvršena je zaštita rasvjetnih tijela i prozora postavljanjem zaštitnih mreža. Sredstvima Županije obnovljena je oprema za izvođenje nastave tjelesne i zdravstvene kulture.Za izvođenje prilagođenog programa nastave tjelesnog i zdravstvenog odgoja učenika s većim motoričkim oštećenjima nabavljena je specijalizirana oprema. U sklopu dvorane nalaze se svlačionice učenika, ured profesora TZK-a i sanitarni čvor.

Prostorije učenika s posebnim potrebamaU prizemlju Škole i na prvom katu nalazi se učionice učenika s posebnim potrebama, u prizemlju je smješten ured defektologa, medicinske sestre i fizioterapeuta. Prostor je prilagođen kretanju i izvođenju nastave osobama s invalidnošću.

2.1.2. PROSTORIJE NA I. KATU

Učionice na I. katuUčionice na I. katu prebojane su. Dio učionica opremljen je novim učeničkim namještaema. Rušenjem pregradnog zida između učionice i prostorije bez prozora, dnevne svjetlosti i ventilacije dobiven je lijepo uređen kabinet srednjoškolskog obrazovanja odraslih i kabinet za daktilografiju učenika I. i II. razreda. Učionice su odvojene kliznim vratima. Vrata učionica su popravljena i prebojana.Dvije učionice na prvom katu prilagođene se i opremljene za učenike s posebnim potrebama. Jedan od sanitarnih čvorova prilagođen je učenicima s posebnim potrebama.Zbog dotrajalih i oštećenih parketa koje predstavljaju opasnost za učenike i druge osobe potrebno je iste zamjeniti ili prekriti laminatnim oblogama. Za isto je za 2013. god. podnesen zahtjev PGŽ.

Uredske prostorijeUredske prostorija voditelja srednjoškolskog obrazovanja odraslih, ispitnog koordinatora i računovodstva uređene su i klimatizirane.

2.1.3. PROSTORIJE NA II. KATU

Učionice na II. katuTijekom ljetnih praznika domari Škole prebojili su zidove i vrata učionica.

Kabineti na II. katuRanijih godina izvršena je adaptacija prostorija oba kabineta daktilografije struganjem i bojanjem zidova i parketa. U I. kabinetu daktilografije nabavljene su daktilo stolice, a stari školski namještaj rekonstruiran je i prilagođen izvođenju nastave. Kabineti su opremljenim računalima. II. kabinet daktilografije opremljen je s doniranim mehaničkih strojevima.

Uredske prostorije na II. katuUredske prostorije tajništva,voditelja nastave sanirane su uređenjem zidova i parketa, te je izvršena njihova klimatizacija. Stari namještaj je restauriran vlastitim radom i prilagođen prostorijama.

6

Zbog manjka uredskog prostora Školski odbor je donio odluku da se po prikupljanju sredstava razred do tajništva podijeli na dva prostora. U jednoj trećini bio bi smješten ured tajnika, a u prostoru od dvije trećine bila bi prostorije kabinetske nastave.Tim radovima pristupit će se po osiguranju sredstava.Zbornica Škole, također je uređena, namještaj restauriran, te je napravljena mini kuhinja i garderoba.

2.1.4. PROSTORIJE NA III. KATU

Uređenje kabineta na III. katuU vlastitoj izvedbi a za potrebe ekonomske struke u sporednim prostorijama knjigovodstvenog kabineta izvršena je adaptacija zidova i parketa. Prostorije su opremljene računalima i opremljene su za izvođenje nastave Knjigovodstvo na računalu. Ranijih godina izvršena je i adaptacija bivše kopirnice, koja je uređena za izvođenje izbornog predmeta «Vježbenička tvrtka». Kabinet je opremljen s pet računala (priključenim na Internet), doniranim fotokopirnim strojem, faxom i video uređajem. U uređenom prostoru rade tri učeničke tvrtke. Učenici u cijelosti (uz nadzor predmetnih profesora) organiziraju rad tvrtki. Putem Internet veze uspostavili su kontakt s učenicima sličnih nastavnih programa u R. Hrvatskoj, R. Austriji, R. Češkoj i R. Sloveniji. Kabinet statistike koji opremljen računalima i interaktivnom pločom. Prvi kabinet informatike opremljen je novom informatičkom opremom, dok je drugi kabinet informatike adaptiran bojanjem zidova i parketa i opremljen doniranim računalima prilagođenim izvođenju nastave informatike.

Učionice na III. katuUčionice na III. katu uređene su struganjem i bojanjem zidova. Za dvije učionice sredstvima Županije izvršena je nabavka školskog namještaja. Vrata učionica su popravljena i obojena.Kabinet informatike u cijelosti je renoviran zamjenom vrata, ličenjem, zamjenom elektro instalacija i razvodom optičkog kabla.

2.1.5. PROSTORIJE NA IV. KATU

Kabineti na IV. katuKabinet kemije, tehnologije s ekologijom, biologije i čovjek, zdravlje i okoliš uređen je za potrebe nastavnog procesa. Izvršena je i adaptacija prostora skladišta kemikalija s naglaskom na njihovu sigurnost. Kabinet stranog jezika uređen je za potrebe izvođenja nastave, opremljen je TV-e i video uređajem.Sredstvima Županije potpuno je uređen tavanski prostor u dvije specijalizirane učionice opremljene namještajem i klima uređajima.

Drugi prostorNa IV. katu izvršena je adaptacija i uređenje prostorije za administratora Internet stranice. Prostor je opremljen sa suvremenom računalnom opremom. Također je sredstvima PGŽ adaptirana učionica za hrvatski jezik,

2.1.6. DRUGI RADOVISredstvima Županije tijekom 2011. opremljene su namještajem dvije učionice. Tijekom nastavne godine 2010/11.sredstvima Županije izvršene su hitne intervencije sanacije kanalizacijskih i oborinskih cijevi te uređenje sanitarnog čvora na drugom katu- zamjena cijevi i sanacija WC školjke i vodokotlća).Kontinuirano se nabavlja stručna literatura ovisno o raspoloživim financijskim sredstvima Nabava opreme za potrebe izvođenja nastave nedostatna je i ovisi o odobrenim sredstvima. Sitni inventar (nastavna oprema) nabavlja se planski u skladu s mogućnostima Škole. Iako su potrebe daleko veće, postojeća oprema, poglavito računalna, stalno se obnavlja, a nova se nabavlja u skladu s planom kojeg daju stručni aktivi.

7

Razvod optičkog kabla za Internet umrežavanje

Vlastitim snagama i sredstvima Škola je dovela optički kabel za umrežavanje učionica i ureda na Internet mrežuTijekom školske 2010./2011. i 2011./2012. godine izvršeno je spajanje 100 računala na Internet mrežu u suradnji s Carnet-o. Carnet je Školi dodjelio 130 IP adresa, na zbog zastarjelosti računala u učionici kompjutorske daktilografije na I. katu nije moguć pristup internetu (30 računala).Povezivanje je izvršeno u dvije faze: vertikalno (po katovima) i horizontalno (od ormarića po učionicama). Optički kabel na IV. katu ulazi u media konveter (pretvara optički signal u digitalni) na patch panel sa 4 izlaza. Uredi su spojeni vertikalno na središnji server a kabineti preko ormara u kojima su patch paneli (horizontalne ploče do kojih se dovodi kabel) i switch panel (priključak za svako računalo). Broj switch panela odgovara broju računala u učionici. Dva ormara za rzvod mreže su na 3. katu (informatika i knjigovodstvo na računalu), jedan je na 2. katu (kabinet kompjutorske daktilografije) 2 na prvom katu (učionica g. razreda i kabinet kompjutorske daktilografije) i 1 u prizemlju u učionici g razreda. Ukupno je ugrađeno 6 ormarića switch panelima i i pristup internetu. Za razvođenje je korišten šestožilni USB kabel.

E-dnevniciU kolovozu 2012. god. za učionice g razreda na I. katu razvučen je kabel u susjedniu učionicu I. h razreda radi uvođenja e-dnevnika. Kabel je spojen na utičnice na koje se spaja laptop.E-dnevnik je web aplikacija kojoj se može pristupšiti sa stacionarnih računala (žično) ili bežično. S obzirom na debljinu zidova i starost zgrade bežični pristup zahtjeva značajna investicijska ulaganja pa će se pristupiti širenju stacionarne mreže.Sva računala s pristupom internetu imaju ugrađen NOD ontivirusni program.

KrovišteTijekom prošle i ove godine kod jačih oborina uočen je prodor vode s krovišta na stropove prostorija 3. i 4. kata. Ugrožena je arhiva Škole, uređaji i oprema u učionicama i kabinetima. Kontrolom krovišta uočeno je oštećenje više potpornih greda, njihovo ulegnuće koje izazvalo i ulegnuće većeg djela krovišta sa sjeverne strane što uzrokuje prodor vode ispod crijepova i prolazak na stropove prostorija na 3. i 4. katu. Kako za 2012. tako i za 2013. god. Škola je PGŽ podnijela zahtjev za promjenom krovišta.

Odvod otpadnih voda-kanalizacijaIzvršena je sanacija dijela odvodnog sustava zamjenom dotrajalih cijevi i izgradnjom preljeva.

Centralno grijanje

Sredstvima PGŽ-a tijekom kolovoza/rujna izvršena je zamjena kotla za centralno grijanje.

Dizalo za učenike s većim motoričkim oštećenjimaRadi veće integracije učenika s većim motoričkim oštećenjima tijekom siječnja i veljače 2003. god. financiranjem Primorsko-goranske županije ugrađeno je dizalo od prizemlja do I. kata. Ugradnja dizala omogućila je učenicima s većim motoričkim oštećenjima prisustvovanje satima nastave u integriranim razrednim odjelima.

Zamjena dotrajalih prozora Sredstvima Primorsko goranske županije tijekom razdoblja od 4 godine izvršena je zamjena 32 dotrajala i po prolaznike opasna prozora na I., II., III. i IV. katu. Dotrajali prozori zamijenjeni su kvalitetnim aluminijskim prozorima. Zbog zaštite vanjskog izgleda Škole pri zamjeni se pazilo da ugrađeni prozori imaju isti oblik kao i stari drveni okviri. Neophodna je još zamjena 60 prozorskih okvira

8

2.1.7. ODRŽAVANJE PROSTORA ( potrebe, investicijsko održavanje i tekuće održavanje)

PotrebeNajpotrebnije glede investicijskog održavanja za koje Škola ne može osigurati sredstva je:1. zamjena krovišta2. zamjena dotrajalih okvira i prozora u prizemlju i na drugom katu, koji su velikim dijelom u potpunosti truli. 3. zamjena podnih obloga u dijelu učionica na I. katu koja je dotrajala i popucale.

Tekuće održavanjeTijekom ljetnih praznika domari su prebojili učionice i ostale prostorije u Školi, te su izvršene nužne popravke električnih i vodovodnih instalacija.

OstaloI pored niza aktivnosti koje su se sastojale od zatvaranju igrališta, upozoravanja vlasnika pasa, te prijava nadležnom komunalnom inspektoru, površina igrališta i dalje se koristi kao šetalište pasa. Hitno bi trebalo spriječiti šetnju pasa po igralištu zbog opasnosti (šetaju se psi opasnih pasmina) i možebitne zaraze (učenici trče po igralištu i raznose izmet)

2.1.8. PROMETNA RJEŠENJA, SIGURNOST I POTREBE ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA

Škola se nalazi u centru Grada. Smatramo da sam pristup Školi s točke prometne i protupožarne sigurnosti nije riješen na zadovoljavajući način. Veći dio godine svjetlosna signalizacija na prometnici ne radi tako da je prelazak učenika preko iste riskantan, što je do sada dovelo do većeg broja prometnih nezgoda. Dvorište, odnosno igralište Škole opasano je visokim zidom. Sa sjeverne strane zgrade nalazi se visoki usjek. Protupožarni izlaz kroz južnu stranu zida igrališta često je zapriječen nepropisno parkiranim vozilima stanara okolnih zgrada, zbog čega smo u više navrata intervenirali kod nadležne prometne policije. S obzirom na navedeno, siguran pristup zgradi Škole moguć je samo iz Ulice Ivana Filipovića (slijepi dio) što prema našem mišljenju u slučaju brze evakuacije nije dostatno. Vrlo često vozila okolnih stanara tako su parkirana da ometaju siguran prolaz učenika.

9

2.2. OPREMA NASTAVE

2.2.1. STANJE OSNOVNE OPREMEŠkola ima 19 učionica. Stolice u većem broju učionicama su u lošem stanju, a nužno nedostaje oko 90 stolica i oko 45 stolova.Glede kvalitetnog izvođenja stručnih nastavnih sati birotehnike u programu upravni referent, administrativni tajnik i ekonomist neophodna je nabavka 20 računala za kompjutorsku daktilografiju. Pored toga Školi nedostaju kompjutori za nastavu informatike i knjigovodstva na računalu, te dio oprema za TZK.Prioritetno se udovoljava svim zahtjevima aktiva za nabavku udžbenika iz stručnih predmeta, knjiga, učeničke lektire, povijesnih i zemljopisnih karata, kazeta, priručnika i materijala za kabinete radi unapređivanja nastave, ali još uvijek je sve to nedovoljno.Aktivi Škole u suradnji s knjižničarima, sukladno naputcima Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa, utvrdili su popis udžbenika koji će se koristiti u školskoj 2012./2013. godini.

2.2.2. KOLIČINA I VRSTA OPREMEŠkola raspolaže minimalnim, ali dostatnim brojem nastavnih pomagala: grafoskopa, radio-kazetofona, TV i video opreme; za potrebe Aktiva stranoga jezika nabavljena su dva kasetofona, ali postoji potreba za još s obzirom na 36 razredna odjeljenja.

2.2.3. OPREMLJENOST SPECIJALIZIRANIH PROSTORA ZA NASTAVUkabineti informatike – računalna oprema

Škola raspolaže s dva kabineta informatike od kojih je jedan opremljen novijom informatičkom opremom koja se sastoji od 16 umreženih kompjutora i to: 15 komada PC-21, 1 komad PC – 23, 1 printer PRN 41 i 1 LCD projektor i grafoskop. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa osiguralo je programsku podršku. U učionicama informatike dostupan je pristup Internetu.Drugi kabinet je opremljen sa starijim verzijama računala (18 zastarjelih računala PC 386 s neznatnom memorijom 1,4 MB RAM-a), neadekvatnim za novi program Informatike, što bi trebalo hitno obnoviti.Sredstvima Škole doveden je optički kabel za potrebe korištenja besplatnog Interneta u informatičkim učionicama. U planu je razvođenje optičkog kabla po katovima odnosno po učionicama i uredima Škole. Dinamika radova ovisit će o prikupljenim sredstvima. U knjižnici Škole na raspolaganje učenicima stavljeno je računalo koje je osvojila plesna grupa «Karaoke» na natjecanju održanom 2001./2002. školske godine.Škola je adaptirala prostoriju na III. katu koja je opremljena s pet računala koja imaju pristup internetu, te TV prijemnikom i videom. Nabavljen je fotokopirni uređaj - donacija. U navedenom prostoru izvodi se nastava izbornog predmeta Vježbenička tvrtka. Učenici naše Škole osnovali su tri firme (Luna d.o.o.; Monitum d.o.o. i Sweetland d.o.o.) i s njima su sudjelovali na međunarodnom sajmu vježbeničkih tvrtki u Zagrebu. Vježbenička tvrtka kao predmet u IV. godini smjera ekonomist omogućuje učenicima lakše uključivanje u stvarni svijet nakon završenog školovanja.

Kabineti daktilografijeŠkola raspolaže s dva kabineta daktilografije. U kabinetima su postavljena računala za kompjutorsku daktilografiju, ali nažalost program kompjuterske daktilografije ne može se u potpunosti realizirati zbog starih računala.

Kabinet statistikeKabinet statistike opremljen je nastavnim pomagalima neophodnim za izvođenje nastave statistike. U učionici su instalirana računala, printer, grafoskop, TV i interaktivna ploča.

Kabinet zemljopisa i povijesti

10

Kabinet zemljopisa i povijesti opremljen je sa zemljopisnim i povijesnim kartama, s TV-om i videoskopom. kabinet stranih jezikaKabinet stranih jezika opremljen je fono-stolovima, TV-om i videoskopom, poklonom donatora. Tijekom ljetnih praznika prostor je adaptiran uređenjem zidova i popravkom namještaja.

kabinet hrvatskog jezikaKabinet za hrvatski jezik opremljen je TV i video i DVD.

kabinet za srednjoškolsko obrazovanje odraslihKabinet za srednjoškolsko obrazovanje odraslih opremljen je s trideset računala, u kojem se također održava nastava birotehnike za redovne razrede.

kabinet kemije i tehnologije s ekologijom Adaptiran je prostor kabineta kemije i tehnologije s ekologijom, koji je dopunjen nastavnom opremom, te zadovoljava potrebe izvođenja nastave navedenih predmeta.

knjižnicaKnjižnica je smještena u prizemlju, zauzima prostor od 182 m četvornih, od čega se 66 m četvornih koristi kao čitaonica. U prostoru čitaonice nalazi se računalo, televizor i DVD-uređajem, tako da se za potrebe nastave mogu snimati emisije iz školskog programa. Knjige su većinom smještene na policama, pristup im je slobodan, a jedan manji dio knjiga (enciklopedije, knjige koje su ostatak knjižnog fonda stare Talijanske škole i Trgovačke akademije u Sušaku, te dio stručne literature koju koriste profesori) smješten je u ormarima. Knjižni fond trenutno dostupan korisnicima sadrži ukupno 7475 svezaka. Prema sadržaju, fond je podijeljen na beletristiku, lektiru, pedagoško-psihološku stručnu literaturu, te ostalu stručnu literaturu. Dodatno knjižnica posjeduje i referentnu zbirku (225 primjeraka).

dvorana za tjelesnu i zdravstvenu kulturu i vanjsko igralište Škola raspolaže svojom dvoranom od 330 m2, no dvorana je pregrađena nosećim stupovima te su onemogućena propisana mjerila za izvođenje nastave TZK. Također, Škola raspolaže vanjskim športskim terenom od 2457 m2, ali se on često, posebice tijekom vikenda, koristi kao javno igralište.U dvorani tjelesne i zdravstvene kulture sredstvima donacije izvršen je popravak zidova. Iz sredstava Škole nabavljena je specijalna oprema za izvođenje programa nastave tjelesnog odgoja s učenicima većih motoričkih oštećenja. Škola ne raspolaže s dovoljnom opremom za TZK.

specijalizirane učionice za učenike s posebnim potrebama Specijalizirane učionice za učenike s posebnim potrebama opremljene su s računalima i to za svako učeničko mjesto jedno računalo. Učionica u prizemlju opremljena je i printerom, skenerom, videorekorderom i televizijom te specijaliziranim namještajem i nastavnom opremom. Zbog što potpunije integracije učenika s većim motoričkim oštećenjima, adaptirane su dvije učionica na I. katu. U učionicama se održava nastava s učenicima razrednog odjela upravnih referenta.

2.2.4. UREDSKA OPREMA I NAMJEŠTAJŠkola je opremljena potrebnim uredskim namještajem koji je u pravilu star, naknadno renoviran i obojen. Uredska oprema zadovoljava samo neophodne potrebe stručnih i administrativnih službi.

2.2.5. ZAŠTITNI UREĐAJI I OPREMA U OBJEKTUStanje uređaja u Školi je na zadovoljavajućem nivo. Svake godine vrši se provjera kotlovnice, hidranta i električnih instalacija. Uočeni nedostaci redovito se otklanjaju. Instaliran je protupožarni sustav. Kotlovnica je renovirana u cijelosti. Napominjemo da je sustav električnih instalacija nezadovoljavajući. Instalacije su stare, električno mjerilo je starog tipa, pokazuje se velika količina jalove energije te je i utrošak veliki. U 2004. godini sredstvima Županije sanirana je električna instalacija u glavnom hodniku i postavljeni ormarići po katovima.

11

2.2.6. ODRŽAVANJE OPREME, ČUVANJE, OSIGURANJE OD ŠTETEŠkola je 2003. godine uvela alarmni uređaj povezan sa zaštitarskom tvrtkom i preko njih policijom, predvorje, stubište, IV. kat u svrhu zaštite imovine od provale i krađe. U siječnju 2008. god. postavljen je video nadzor prostora Škole. Kamere su postavljene u unutarnjem prostoru i vanjskom prostoru Škole. Računala s nadzorom kamera postavljena su u uredu ravnatelja i voditelja.Također ugrađeno je električno zvono i taster za brzo pozivanje prve pomoći, policije, vatrogasaca a sve je kupljeno i ugrađeno vlastitim sredstvima.Postojeća oprema održava se redovitom popravkom od strane domara Škole. Također postoji suradnja policijske uprave i njihov obilazak Škole u kasnim satima.

2.2.7. OPREMA U ODNOSU NA KVALITETU NASTAVE

Možemo zaključiti da je postojeća nastavna oprema nedostatna za izvođenje suvremenog nastavnog procesa.

12

3. KADROVI

3.1. PROSVJETNA STATISTIKA U USTANOVI

U školskoj godini 2011./2012. u Školi je bilo zaposleno ukupno 94 radnika od čega 74 žene i 20 muškaraca.

Prema kvalifikacijskoj strukturi u Školi radi:- 77 radnik s visokom stručnom spremom i to:

8 profesora hrvatskoga jezika5 profesora matematike (jedan u zvanju mentora)7 profesora engleskoga jezika3 profesora njemačkoga jezika1 profesor kemije2 profesor biologije2 profesora povijesti3 profesora zemljopisa3 profesora tjelesne i zdravstvene kulture5 profesora informatike4 diplomiranih pravnika (jedan u zvanju savjetnik)25 diplomiranih ekonomista (od toga dva sa zvanjem mentor i tri sa zvanjem savjetnik)1 profesor logike i filozofije2 profesor psihologije (jedan u zvanju mentor)2 profesora defektologije1 profesor likovne umjetnosti-knjižničar3 dipl. kateheta

- 2 radnika s višom školskom spremom- 10 radnika sa srednjom stručnom spremom - 5 nekvalificiranih radnika.

Dva zaposlenika su magistri znanostio i to 1 magistra ekonomskih znanosti i 1 magistar psihologije

Prema radno-pravnom statusu, u Školi je zaposleno na neodređeno puno radno vrijeme 77 radnika, na nepuno neodređeno vrijeme 7 radnika, na određeno puno radno vrijeme 5 i na određeno nepuno radno vrijeme 5 radnika.

3.2. PREGLED ZAPOSLENIKA U USTANOVI Tijekom školske godine 2011./2012. u Školi je bilo zaposleno 94 djelatnika. Od toga na radnom

ravnatelja 1 radnik, na mjestu nastavnika 67 radnika, kao stručni suradnici 8 radnika, dva medicinska radnika, na administrativno tehničkim poslovima 4 radnika i 11 radnika u tehničkoj službi.

3.3. NESTRUČNA ZASTUPLJENOSTŠkola nema nestručno zastupljenu nastavu.

13

3.4. DJELATNICI NA RADU U VIŠE USTANOVAU Školi radi 6 profesora zaposlenih u više školskih ustanova. Radi praćenja radne dokumentacije i isplata obveza s matičnim školama profesora, sklopljeni su ugovori o suradnji.

3.5. SINDIKAT U ŠKOLIU Školi je organizirana sindikalna podružnica Nezavisnog sindikata zaposlenih u srednjim školama Hrvatske. Škola u skladu sa svojim mogućnostima osigurava sindikalnoj podružnici uvjete za rad. Suradnja sa Sindikatom je zadovoljavajuća. Sindikat je uključen u donošenje svih bitnih odluka za djelatnike.

3.6. MENTORI I SAVJETNICI U zvanje profesora savjetnika promovirani su:

profesorica Anđelka Pogorilić, prof. ekonomske grupe predmeta profesor Josip Tomljanović, prof. ekonomske grupe predmetaprofesorica Višnja Dorčić, prof. ekonomske grupe predmetaprofesorica Anđelka Pogorilić, prof. ekonomske grupe predmeta

U zvanje profesora mentora promovirani su: profesorica Nella Terihaj, prof. ekonomske grupe predmeta, profesorica Mirjana Humski, prof. matematike, profesor Biljana Župan, prof. ekonomske grupe predmeta i profesor Dario Miletić, prof. psihologije

profesorica Patricia Herak Volarić.,ekonomska grupa predmeta profesorica Dolores Guštin, ekonomska grupa predmeta profesorica Vesna Pegan, pravna grupa predmeta profesorica Margarita Martinović, prof. povijesti

*tablica broj 1., 2. i 3.

14

4. ŠKOLSKA EKOLOGIJA

4.1. HIGIJENSKO-TEHNIČKI UVJETI RADA (mjere zaštite)Higijensko-tehnički uvjeti rada su djelomično zadovoljavajući. Škola nije izložena prevelikoj vanjskoj buci. Provjetrenost učionica na južnoj strani je zadovoljavajuća dok je u učionicama na sjevernoj strani zbog malog broja prozora provjetrenost daleko lošija. Identično je i s osvijetljenošću prostorija. Škola raspolaže s vlastitim centralnim grijanjem. Na sjevernoj strani zgrade tijekom 2003. godine zamijenjeni su stari radijatori s novim i izvršena je zamjena kotla za centralno grijanjer sredstvima koja je osigurala Primorsko-goranska županija.

4.2. MJERE ZAŠTITE , SIGURNOST UČENIKA I ZAPOSLENIKARadnici u Školi, koliko to dozvoljava starost opreme, pridržavaju se odredaba Pravilnika o zaštiti na radu. U ožujku 2011. godine izvršena je kontrola i punjenje protupožarnih uređaja. Također je od strane ovlaštenih osoba izvršena kontrola oruđa za rad, električne i gromobranske instalacije te su izdani certifikati za rad. Osiguran je protupožarni prilaz školi i popravljen je ulaz na igralište za potrebita motorna vozila. Postupno su promijenjeni prozori na školi, koji su bili opasnost za sigurnost učenika i djelatnika.

4.3. ČISTOĆA USTANOVE I ODRŽAVANJE OBJEKTA I OKOLIŠA (objekti i okoliš)

Ukupna kvadratura Škole je 4403 m2 i vanjskog prostora 2457 metara četvornih. Taj prostor uređuje i održava 8 spremačica. Čistoći unutar ustanove i čistoći školskog dvorišta posvećuje se posebna pažnja. Ona je vrlo dobra, posebice glede brojnosti učenika i rada u smjenama. Održavanje čistoće vanjskog okoliša dosta je otežano s obzirom da je prostor sa sjeverne strane Škole ujedno i ulaz u sklonište, vlasništvo Mjesnog ureda, i garaža vlasništvo Grada Rijeke.Igralište koje je jedini sportski teren u bližoj okolini koristi se, posebno tijekom vikenda i školskih praznika, kao javno igralište. Okolna ograda je i pored višekratnog popravljanja, često razbijena, a ulazna vrata u igralište je nemoguće postaviti jer se odmah unište i razvale.

4.4. SVIJEST O POTREBI HIGIJENSKIH UVIJETA-EDUKACIJANa satu razredne zajednice razrednici i stručni suradnik-psiholog raznim vidovima predavanja educiraju učenike o potrebi održavanja higijenskih uvjeta.

4.5. PRIMJENA KUĆNOG REDARazrednici, profesori i ostali djelatnici vode računa o poštivanju pravila Kućnog reda. S njegovim odredbama učenici su upoznati na počeku školske godine. Bitna pravila Kućnog reda izložena su u prizemlju Škole.

4.6. SURADNJA S VANJSKIM ČIMBENICIMAŠkola u cijelosti surađuje s prosvjetnom i drugim inspekcijama pri nadzoru nad njenim radom. Za potrebe školske medicine Škola pribavlja podatke i osigurava potreban prostor. S policijskom upravom postignuta je vrlo dobra suradnja koja se ogleda u njihovom brzom reagiranju u slučaju dojava ili ulaska nasilnih osoba.

4.7. ŠKOLA - DIO ZDRAVE OKOLINE (šport i zdravlje)U Školi je aktivan Školski športski klub «Ekonomist» koji broji 60 članova. Kroz razne športske sekcije (nogomet, odbojka, košarka) učenici sudjeluju u športskim natjecanjima. Ekološka skupina A. Haračić tijekom školske godine raznim akcijama promovirala je Školu kao zdravi dio okoline.

15

5. NASTAVNI PROCES

5.1. OBRAZOVNA DJELATNOST USTANOVE

okvirni nastavni planovi i programiŠkola je srednjoškolska obrazovna ustanova u kojoj se izvode tri programa u četverogodišnjem trajanju i to program: Ekonomist, Poslovni tajnik i Upravni referent, te program Administrator u trogodišnjem trajanju.

izvedbeni nastavni planovi i programiTemeljem okvirnih nastavnih planova i programa profesori za nastavne predmete koje izvode izrađuju izvedbene nastavne planove i programe. Rok za donošenje izvedbenih nastavnih planova i programa je rujan tekuće godine. Nadzor izvođenja nastave prema izvedbenim programima vrši ravnatelj Škole, a prema planu praćenje realizacije izvedbenih programa vrše voditelji nastave.

Plan i realizacija nastavnih sati po predmeta Redovna nastava bila je stručno zastupljena i realizirana u cijelosti. Planirani i ostvareni sati po predmetima izgledaju za:

1. Hrvatski jezik 99,70 %

2. Engleski jezik 100,71 %

3. Njemački jezik 100,98 %

4. Latinski jezik 100,97 %

5. Psihologija 101,08 %

6. Sociologija 100,86 %

7. Povijest 97,99 %

8. Geografija 99,68 %

9. Matematika 100.97 %

11. Kemija/ Tehnologija s ekologijom 100,00 %

12. Biologija/Čovjek zdravlje i okoliš 100,75 %

13. Informatika 101,43 %

14. Gospodarstvo 98,95 %

15. Etika 98,30 %

16. Vjeronauk 101,37 %

17. Tjelesna i zdravstvena kultura 100,00 %

18. Stručno teoretski predmeti 99,68 %

19. Ostali predmeti 99,58 %

Iz izloženog vidljivo je da su planirani nastavni sati u cijelosti održani.

16

5.1.1. UPISI NA POČETKU ŠKOLSKE 2012./2013. GODINE

Na početku školske godine 2012./2013. u 8 razrednih odjeljenja upisano je ukupno 176 učenika i to:

- u program Ekonomist upisano je črtiri (4) odjeljenja s ukupno 97 učenika (planirano 112 učenika)

- u program Poslovni tajnik upisano je jedno (1) odjeljenje s 22 učenika (planirano 28 učenika) - u program Upravni referent upisana su dva (2) odjeljenja s 53 učenika (planirano 56 učenika) - u program Upravni referent - PS (učenici s posebnim potrebama) upisano je 3 učenika (planirano 6 učenika),

- u program Pomoćni administrator - PS (učenici s posebnim potrebama) upisana je 1 učenik (planirano 6 učenika),U drugi razred upisano je ukupno 182 učenika u 5 odjeljenja ekonomista, 1 odjeljenje poslovni tajnika, 2 odjeljenja upravnih referenata i kombinirano odjeljenje upravni referent TEŠ (I./II. učenici s posebnim potrebama) i jedno odjeljenje administrator (učenici s posebnim potrebama). U trećim razredima upisano je 196 učenika u 5 odjeljenja ekonomista, 1 odjeljenje poslovni tajnik, 2 odjeljenje upravni referent, 1 odjeljenje administrator i 1 odjeljenje upravni regferent-TEŠ (učenici s posebnim potrebama). U četvrtim razredima upisano je ukupno 210 učenika u 5 odjeljenja ekonomista, 1 odjeljenje poslovni tajnik, 2 odjeljenje upravni referent i jedno kombinirano odjeljenje III./IV. razreda upravnih referenata učenika s posebnim potrebama.U školskoj 2012./2013. godini Škola je imala ukupno 36 razredna odjeljenja s ukupno 764 učenika.*tablica br.4.

5.1.2. IZBORNA DODATNA, DOPUNSKA I FAKULTATIVNA NASTAVAU ekonomskom programu izborna nastava se odvijaju u:

- prvim razredima kroz predmet: Obiteljski posao, Globalno poslovno okružje,Veronauk i Etika- drugim razredima izborna nastava izvodi se kroz predmete: Vježbenička tvrtka, , Vjeronauk i Etika - trećim razredima izborna nastava izvodi se kroz predmete: Vježbenička tvrtka, Vjeronauk i Etika- četvrtim razredima izborna nastava izvodi se kroz predmete: Knjigovodstvo na računalu, Vježbenička tvrtka,Vjeronauk i Etika.

U programu poslovni tajnik izborna nastava:- u I. razredu: latinski jezik- u II. razredu: latinski jezik- u III. razredu: logika i- u IV. razredu: filozofija .

U programu upravnog referenta izborna nastava:- u I. razredu: latinski jezik- u II. razredu: latinski jezik- u III. razredu: logika i- u IV. razredu: filozofija

Za učenike trećih razreda koji će polagati državnu maturu, po odluci Nastavničkog vijeća održavala se dodatna nastava iz Matematike. Fakultativna nastava nije bila planirana za ovu školsku godinu.

17

5.1.3. INDIVIDUALIZIRANI PRISTUP - INOVACIJE U NASTAVI

individualan pristup učenicima Individualnom pristupu učenika pridaje se sve veća pažnja. Pojačan je radom psihologinje i defektologinja koje u suradnji s razrednicima, roditeljima i s voditeljicama nastave te ravnateljicom Škole nastoje premostiti sve poteškoće. Individualizirani pristup u nastavi u potpunosti se provodi u radu s učenicima s teškoćama u razvoju u kombiniranom razrednom odjeljenju I./IIg , III./IV.g, te I., II. i III. g2Učenici Škole imaju mogućnost u suradnji sa stručnim suradnikom-psihologom pristupiti rješavanju svojih osobnih problema, kao i problema u svezi uspjeha u Školi. Pristupilo se individualnom osposobljavanju učenika za samostalno i učinkovitije učenje, za savladavanje poteškoća iz sadržaja obrazovanja, poteškoća u školskoj adaptaciji, emocionalnih poteškoća, adolescentske krize (odnos vršnjaka s vršnjacima, osobama suprotnog spola itd.), obiteljskih i socijalnih problema, profesionalna informiranja i savjetovanja, prevencije ovisnosti i dr.

dosadašnje inovacije u školi i nastavi Tijekom školske 2011./2012. godine pokrenuto je nekoliko projekata u različitim područjima, u koje su se aktivno uključivali učenici od I. do IV. razreda. Cilj projekata je njegovanje socijalnih vještina i stvaranje škole kao mjesta nulte tolerancije za bilo koji vid nasilja naš je dugoročni cilj. Postižemo ga, a to ćemo i ubuduće, realizacijom adekvatnih izvannastavnih aktivnosti i projekata.Kroz izborne programe Vježbenička tvrtka i Knjigovodstvo na računalu učenici se pripremaju za ulazak u svijet rada kroz virtualno poslovanje.Ispis razrednih i završnih svjedodžbi vrši se kompjutorski, čime se doprinijelo estetskom izgledu i smanjenju mogućnosti pogrešaka.

5.1.4. POČETAK I ZAVRŠETAK NASTAVNE GODINESukladno kalendaru rada nastava u školskoj godini 2011./2012. počela je 05. rujna 2011. god. a završila 18. svibnja za završne razrede odnosno 15. lipnja za I., II. i III. razrede. Nastava je započela s razrednim satom, te pozdravom i željom ravnateljice za dobar početak svim razrednim odjeljenjima. Nastavna godina završila je sukladno kalendaru rada.

5.1.5. OBRAZOVNA USPJEŠNOST NA KRAJU ŠKOLSKE GODINEPraćenje, ispitivanje i ocjenjivanje učenika u školi važna je i složena zadaća svakog nastavnika. Praćenjem ispitivanja i ocjenjivanja stječe se uvid u tijek obrazovnog procesa, postignuća učenika te ostvarivanja zadaća nastavnika i škole u cjelini. Na kraju školske godine 2011./2012. (privitak tablica 6) Škola je brojila 795 učenika. Na kraju školske godine s uspjehom je završilo 786 učenika ili 98,87%. Na ponavljanje razreda upućeno je 7 učenika ili 0,88 %. (tablica br. 6. )

5.1.6. ZAVRŠNI RADObrana završnog rada u školskoj godini 2011./2012. u Ekonomskoj školi Mije Mirkovića Rijeka održana je u:

- ljetnom roku u razdoblju od 08. do 13. lipnja 2012. god.- jesenskom roku 22. kolovoza 2012. god.

- zimskom roku od 06. do. 10. veljače 2013. god.U ljetnom roku obrani završnog rada pristupilo je 193 učenika od kojih je 193 učenika isti položilo s uspjehom. U jesenskom roku obrani završnog rada pristupilo je 6 učenika od kojih je 6 položio s uspjehom.

18

U školskoj godini 2011./2012. na obrani završnog rada pristupilo je 199 učenika od kojih je s uspjehom položilo 199 učenika.(tablica br.7)

5.1.7. POPRAVNI ISPITI, RAZREDNI ISPITIPopravni ispiti na kraju 2011./2012. školske godine održavali su se prema kalendaru rada Škole u dva roka i to:

- prvi rok od 04. do 06. lipnja za IV. razrede a za I., II. i III. razrede od 03. do 09. srpnja 2012. godine - drugi popravni rok od 20. do 21. kolovoza za III. i IV. razrede i od 28. do 30. kolovoza za I. i II. razrede.

Na kraju nastavne godine na popravni ispit upućeno je 118 učenika (14,% učenika). Popravni ispit s uspjehom je završilo 117 učenika (99,16% učenika).

5.1.8. POSEBNOSTI U OBRAZOVNOJ DJELATNOSTI ŠKOLE

U Školi se u redovnoj nastavi školuju djeca s posebnim potrebama raspoređena u I./II. g, III./IV.g i I.,II., i III. g2 razredu. Nastava se izvodi po redovitom programu, a u suradnji s defektologinjama i psihologinjom Škole po potrebi izrađuje se prilagođeni program za učenike koji ne mogu savladati pojedine predmete po redovnom programu.

19

5.2. ODGOJNA DJELATNOST ŠKOLE

5.2.1. IZOSTANCI UČENIKA Tijekom školske godine učenici su ukupno izostali 106.898 sata, od toga opravdano 99.539 sat odnosno prosječno po učeniku 125,21 sati, a neopravdano sati ili 9,26 sati po učeniku. Najmanji broj izostanaka vidljiv je u prvim odnosno drugim razredima, dok je najveći broj izostanaka s nastave u trećim i četvrtim razredima, što se odnosi i na opravdane i neopravdane izostanke. Na svakom Razrednom vijeću razmatrao se problem izostanaka učenika, pokušavajući pri tome pronaći model po kojemu bi što objektivnije, pravednije promatrali razlozi i uzroci izostajanja učenika. Naša iskustva su pokazala da je većina roditelja barem jednom napravila paradoksalan dogovor sa svojim djetetom da bi mu pomogli. Oni smatraju da ako dijete opravdano ostane kod kuće, da će na taj način izbjeći lošu ocjenu. Umjesto suočavanja s problemima i njihovim rješavanjem, roditelji često pribjegavaju raznim strategijama opravdavanja neodgovornog ponašanja svojeg djeteta da bi ga «spasili» od posljedica. Ove školske godine pokušali smo smanjiti broj izostanaka učenika na način da smo dosljedno primjenjivali odgojne mjere, identificirali uzroke izostajanja učenika s nastave, pojačan je bio rad stručnih suradnika s učenicima (i roditeljima) koji imaju veći broj izostanaka, nastojali smo uključiti učenike u što veći broj slobodnih aktivnosti.

5.2.2. PEDAGOŠKE MJERETemeljom odredaba Statuta Ekonomske škole Mije Mirkovića Rijeka, učenicima su izricane mjere poticaja i pedagoške mjere. Na svečanoj podjeli svjedodžbi koja je održana u prostoru Škole 76 odličnika učenika (pohvaljeni su od Nastavničkog vijeća). Temeljom članka 151. do 156. Statuta Škole izrečene su pedagoške mjere: 216 opomene, 106 ukora, 16 odgojno-obrazovnih tretmana produženog stručnog postupka i 105 opomena pred isključenje! Tijekom školske 2011./2012. godine nije izrečena niti jedna pedagoška mjera isključenja iz škole.

5.2.3. UČENICI S SMETNJAMA U PONAŠANJUTijekom protekle školske godine najčešće smetnje u ponašanju bile su: izbjegavanje nastave, izbjegavanje radnih obveza kao i ometanje nastave (nemir, hiperaktivnost). Prisutne teškoće učenika su varirale od blagog do izraženijeg poremećaja (psovanje, impulzivno ponašanje, agresivno ponašanje, fizičko i psihičko zlostavljanje slabijih učenika). Evidentirano je nekoliko učenika s izrazitijim smetnjama u ponašanju koji su u dogovoru s roditeljima upućeni psihijatru. Ujedno je ostvarena suradnja i sa Centrom za socijalnu skrb. Kod većine učenika smetnje su bile prisutne u tolikoj mjeri da su se rješavale u okviru Škole od strane stručnih suradnika (psihologinje, defektologinja). Škola nastoji sve učiniti da se takva djeca uz pomoć roditelja, nastavnika i stručnih suradnika zadrže u školi uz praćenje i pružanje adekvatne pomoći.

20

5.2.4. UČENICI S ZDRAVSTVENIM TEŠKOĆAMAPočetkom svake školske godine stručni suradnici (Psihologinja, defektologinje i voditeljice nastave) prikupljaju podatke o učenicima sa zdravstvenim poteškoćama. Već nekoliko godina praksa je stručnih suradnika posjet Službi za profesionalnu orijentaciju i osnovnim školama zbog informacija o novoupisanim učenicima koji su bili predmetom njihove obrade. Dobiveni podaci unose se u tablicu i ujedno prosljeđuju razrednicima tih učenika. Teže zdravstvene poteškoće su: cerebralna paraliza, dijabetes, epilepsija, leukemija, MCD, hydrocephalus itd., a lakše zdravstvene poteškoće su: poteškoće s kralježnicom, poteškoće s vidom, alergije, bronhitis, astma itd.Ostvarena je suradnja sa školskim liječnicama (upoznavanje sa zdravstvenim smetnjama, potencijalna ograničenja, implikacije, upućivanje psihologu prema potrebi). Stručna pomoć psihologinje pružena je pojedinim učenicima prema potrebi (jačanje samopouzdanja, psihološka podrška).

5.2.5. UČENICI S TEŠKOĆAMA U RAZVOJUTijekom školske godine 2011./2012. Ekonomsku školu Mije Mirkovića Rijeka pohađalo je 31 učenika s teškoćama u razvoju. Učenici se školuju slijedom dobivenih Rješenja nadležnih tijela prema članku 4. Pravilnika o srednjoškolskom obrazovanju učenika s teškoćama i većim teškoćama u razvoju.Od ukupnog broja učenika 22 se učenika školovalo po modelu djelomične integracije u redovne razredne odjele u smjeru upravni referent. Zahtjevi nastave individualizirali su se prema potrebama i interesima učenika u suradnji predmetnih nastavnika i defektologinja. U skladu s Rješenjima o primjerenom obliku školovanja za pojedine učenike kreirani su i realizirani individualizirani obrazovni programi.Trogodišnji oblik školovanja u posebnim razrednim odjelima, u smjeru administrator, polazilo je 9 učenika. U okviru rada stručnih suradnika defektologa svim navedenim učenicima se kroz neposredan rad pružala pomoć u učenju instruktažnog tipa kao i pomoć u ovladavanju svrsishodnim strategijama učenja. Provodili su se rehabilitacijski i habilitacijski programi, izvodile su se komunikacijske i integracijske radionice sa ciljem ostvarenja inkluzije učenika u sveukupan život Škole. Učenici su sudjelovali u brojnim projektima unutar Škole i izvan nje. Višegodišnji i aktivni su učesnici projekta Rijeka – zdravi grad unutar kojega sudjeluju u radu Debatnog kluba, nastupaju na Festivalu dostignuća učenika s teškoćama u razvoju i osoba s invaliditetom te se natječu na Sportskim igrama. Također su zapaženi sudionici Državnih smotri radova učenika s teškoćama u razvoju.Ostalim učenicima koji se slijedom dobivenih Rješenja školuju po obliku potpune integracije pružana je defektološka podrška ovisno o razini potrebe i interesa učenika. Učenici s motoričkim teškoćama bili su obuhvaćeni adekvatnim fizioterapeutskim postupcima i obavljanje svakodnevnih zdravstveno - higijenskih potreba učenicima je osigurana podrška medicinske sestre – njegovateljice.

5.2.6. SOCIJALNO I MATERIJALNO UGROŽENI UČENICI

Početkom školske godine stručni suradnici s razrednicima nastoje prikupiti podatke o socijalno i materijalno ugroženim učenicima. Uočeno je prikrivanje stvarnog stanja od strane učenika, a i roditelja. Prema našim saznanjima takvih učenika bilo je četiri. Sve te učenike savjetovali smo o oblicima socijalne zaštite te ih upućivali u Centar za socijalnu skrb.

21

5.2.7. KONCEPCIJSKA, NORMATIVNA I STVARNA ULOGA UČENIKA

Sukladno odredbama Statuta Škole učenici su uključeni u rad razredne zajednice. S obzirom na usvojene odredbe Statuta učenici preko svoga predstavnika u Vijeću učenika sudjeluju u radu tijela Škole bez prava odlučivanja, i to kada se odlučuje o pravima i obvezama učenika.

5.2.8. OSVRT NA PONAŠANJE UČENIKA U ŠKOLSKIM PROSTORIJAMA Početkom školske godine uočeno je neprimjereno ponašanje učenika, koje se ogledalo u pušenju učenika u prostoru Škole. Nakon pojačane kontrole te izrečenih pedagoških mjera za učenike koji su se ponašali suprotno odredbama Pravilnika o kućnom redu i Pravilnika o zaštiti na radu, takvo ponašanje učenika nije uočeno. Osim navedenog nisu uočena negativna ponašanja učenika.

5.2.9. INFORMIRANJE UČENIKA NA POČETKU I TIJEKOM ŠKOLOVANJA O NJIHOVIM PRAVIMA I OBVEZAMA

Na satu razredne zajednice razrednici upoznaju učenike s odredbama Statuta, Pravilnika o ocjenjivanju i Kućnom redu u kojima su definirana prava i obveze učenika. Također na pojedinačne upite učenika o pravima i obvezama isti dobivaju podatke u stručnim službama i tajništvu Škole. Dijelovi Statuta i Pravilnika o kućnom redu izvješeni su u holovima Škole.

5.2.10. SURADNJA S RODITELJIMASuradnja s roditeljima ogleda se kroz minimum 4 roditeljska sastanka tijekom školske godine i tjednim primanjem roditelja. S roditeljima najviše surađuju razrednici, voditeljice nastave, predmetni nastavnici, psihologinja, defektologinje i ravnateljica ako se za to ukaže potreba. Škola želi maksimalno proširiti suradnju s roditeljima (otvorena je posebna učionica za prijem roditelja) kako bi odgojno - obrazovni rezultati bili što bolji. U dosadašnjoj praksi uočeno je da razrednici i stručne službe postižu izvrsnu suradnju s roditeljima učenika koji imaju određene probleme. O svojim pravima i obvezama roditelji se upoznaju preko svojih predstavnika članova Vijeća roditelja i članice Školskog odbora.

5.2.11. PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI U ŠKOLI I RAD POVJERENSTVA

Program prevencije ovisnosti je sastavni dio Kurikuluma Škole. Sastoji se od tri programske razine: rad s učenicima, rad s roditeljima i rad s nastavnicima. Programom se nastoje promicati zdravi načini življenja. To se ostvaruje preko različitih športskih aktivnosti u Školi, obilježavanjem prigodnih nadnevaka, obrade pojedinih tema u komunikacijskim radionicama, kao i predavanjima za učenike, roditelje i nastavnike. Razvijanje ekološke svijesti ostvaruje se radom u Ekološkoj družini.

5.2.12. SURADNJA S NADLEŽNIM USTANOVAMA PO PITANJU OVISNOSTI, KOMENTAR PROVEDBE ISTRAŽIVANJA MEĐU UČENICIMA I STAV ŠKOLSKE UPRAVE

Tijekom godine ostvarena je kontinuirana suradnja s dispanzerima primarne zdravstvene zaštite, Centrom za prevenciju ovisnosti, Obiteljskim centrom, odjelom za adolescentnu psihijatriju. Voditeljica školskog preventivnog programa redovito je sudjelovala na savjetovanjima koje je organizirao Županijski ured za prosvjetu.. Rezultati istraživanja kao i zaključci sa savjetovanja redovito su prezentirani na Nastavničkom vijeću. Stav Škole je «najuža obitelj je ključ rješenja u prevenciji ovisnosti (i prvi uzrok problema). Smatramo da se najveći napori moraju usmjeriti na kvalitetan preventivni rad u obitelji, a to znači da moramo obrazovati roditelje, stvoriti povoljniju obiteljsku klimu i stalno pratiti promjene u obitelji. Prvi je korak u kvalitetnom preventivnom radu s obitelji identifikacija potencijalno

22

ugroženih mladih ljudi. S visoko rizičnom djecom Škola kroz specifičan pristup nastoji na diskretan način ohrabriti, motivirati i graditi samopouzdanje i samopoštovanje one djece koja su radi bilo kojeg razloga posebno ugrožena. S učenicima se preventivni program provodi kroz program redovne nastave, izborne nastave, izvannastavnih aktivnosti, izvanškolskih aktivnosti, satove razredne zajednice, učeničko vijeće. Provodi se permanentni rad na promicanju zdravog načina življenja.

5.2.13. POTENCIJALNO DAROVITI UČENICI

Škola nema podataka o darovitim učenicima. Potencijalno daroviti učenici uključeni su u neke od slobodnih aktivnosti i ističu se kroz školska i izvanškolska natjecanja.

5.2.14. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI I ISTAKNUTI POJEDINCI U IZVANŠKOLSKIM AKTIVNOSTIMA Slobodne aktivnosti provode se kroz humanitarne, kulturno-umjetničke, novinarsko-informatičke, športske i ostale družine. Tijekom ove školske godine ekološka grupa «Ambroz Haračić» provodila je niz aktivnosti iz područja zaštite okoliša i zdravstvene aktivnosti. Ekološka grupa organizirala je čišćenje i uređenje cvjetnjaka i okoliša Škole. Skupina učenika od I. do IV. razreda sudjelovala je u Eko- kvizu «Lijepa naša». Aktivna je bila i karnevalska grupa «Lova do krova» koja je učestvovala na Riječkom karnevalu. Za kulturno-umjetničke aktivnosti brinu se profesori hrvatskog jezika, ekonomisti i prof. vjeronauka/etike. Škola je kroz te aktivnosti imala posebno lijepih trenutaka (za Dan Škole, prigodne blagdane i sl.) te će se ove aktivnosti i nadalje razvijati na opće zadovoljstvo profesora i učenika.Novinarska družina osmišljava i zajedno s mladim informatičarima tiska Školski list EKO. Prezentacija rada Literarne i novinarske grupe kroz Školski list EKO bila je tijekom Dana Škole.Slično je i sa športskim aktivnostima koje su bile brojne tijekom ove školske godine.Društveni i humanitarni rad učenika dolazi do izražaja kroz humanitarnu družinu Crvenog križa, posebice u darivanju krvi te u širem humanitarnom radu. Također postoji stalna suradnja s odjelima djece oboljele od cerebralne paralize. Većina učenika naše Škole učlanjena je u organizaciju Crvenog križa koju vodi profesorica Vesna Šafar. Ta organizacija se posebno ističe u dobrovoljnom darivanju krvi.

5.2.15. OBRAZOVANJE ODRASLIH

U školskoj 2011./2012. godini školu za srednjoškolsko obrazovanje odraslih polazilo je ukupno 13 skupina s ukupno 98 polaznika. U Ekonomskoj školi Mije Mirkovića Rijeka, izvodi se:

1. program za stjecanje srednje stručne spreme za zanimanje ekonomist, poslovni tajnik, upravni referent i komercijalist

2. program prekvalifikacije za zanimanja ekonomist, poslovni tajnik, upravni referent i komercijalist

3. program osposobljavanja za obavljanje knjigovodstvenih i daktilografskih poslova, te osposobljavanje za poslovne tajnice.

Tablica broj: 8.

23

5.3. ORGANIZACIJA RADA

5.3.1. PRIPREMA NASTAVNE GODINE

Na pripremi početka nastavne godine radili su stručni suradnici Škole psihologinja, defektologinje i voditeljice nastave. Nastavna godina počela je 05. rujna 2011. i završila je 15. lipnja 2012. godine, odnosno 18. svibnja 2012. godine za završne razrede Škole. Nastava se odvijala u dvije smjene. Prva smjena (I. i II. razredi) započela je s prvim tjednom nastave u 8,00 sati. Druga smjena (III. i IV. razredi) započela je s prvim tjednom nastave u 14,10 sati. U drugom tjednu nastave druga smjena započinje u 8,00, a prva u 14,10 sati itd.....Nastava se planirala i izvodila za I., II. i III. razrede Škole u najmanje 35 petodnevnih nastavnih tjedana i najmanje 175 nastavnih dana, a za završne razrede u najmanje 32 petodnevna nastavna tjedna i najmanje160 nastavna dana. Stručnu praksu učenici su obavljali za vrijeme zimskih, proljetnih i ljetnih praznika u poduzećima ili ustanovama. Obavljena stručna praksa uvjet je za upis u sljedeću školsku godinu (a za završne razrede za dobivanje svjedodžbe o završenom razredu).

5.3.2. SMJENSKI RAD

Škola radi u smjenama. Prva smjena počinje u 8,00, a završava u 14,00 sati, a druga smjena počinje u 14,10 sati odnosno predsatom u 13,15 sati a završava u 19,20 sati zbog velikog broja putnika iz prigrada.Glede organizacije prijevoza učenicima s posebnim potrebama nastava počinje: u jutarnjoj smjeni 8,00 sati, a u drugoj smjeni u 13,10 sati.Konzultacije u srednjoškolskom obrazovanju odraslih izvode se uglavnom od 18,00 do 20,30 sati.

5.3.3. NASTAVNICI (PLANOVI RADA I REALIZACIJA)

Planirani izvedbeni nastavni planovi i programi u cijelosti su ostvareni.

5.3.4. RAZREDNICI

Na početku školske godine razrednici su izradili okvirni godišnji plan i program rada razredne zajednice koji je priložen i u Godišnjem planu i programu za 2011./2012. školsku godinu.

Posebnu pažnju razrednici su posvetili sljedećim temama:- upoznavanju učenika sa Statutom Škole, Kućnim redom, Pravilnikom o

načinu praćenja i ocjenjivanja učenika - programu rada na profesionalnoj orijentaciji kao sistematskoj, kontinuiranoj i kompleksnoj pomoći u profesionalnom razvoju koji je u skladu s sposobnostima

- problemima ovisnosti i AIDS-a - odnosu: učenik - škola - roditelj - izvanškolskim i izvannastavnim aktivnostima - vjerskim i državnim blagdanima - humanosti na djelu: dobrovoljni davaoci krvi, kultura darivanja, ... - Danu Škole i Otvoreni dani Škole

24

5.4. IZVJEŠĆA O RADU

5.4.1. IZVJEŠĆE RAVNATELJAIzvješće o radu ravnateljice škole za školsku 2011./2012. godinu(Izvješće podnosi ravnateljica škole Sanja Čop Barbarić,prof.)

Izvješće o radu ravnateljice za 2011/12.školsku godinu

Poslovi s kojima se susretala ravnateljica mogu se podijeliti u nekoliko skupina:

1.Organizacijsko pedagoški poslovi - koordinacija rada nastavnika, psihologa, defektologa, fizioterapeuta, voditelja smjena i voditelja srednjoškolskog obrazovanja odraslih, knjižničara i satničara. Redovita suradnja s profesorima, razrednicima, stručnim suradnicima .- suradnja s učenicima i roditeljima s ciljem unapređivanja nastavnog procesa- sudjelovanje u radu Vijeća učenikai Vijeća roditelja i dogovor o radu za iduću školsku godinu (pitanja, primjedbe i prijedlozi učenika, dogovor oko novih projekata)-pripreme i organizacija oko uređenja škole za Božićne blagdane,sudjelovanje u projektu „Škole za Afriku“, priprema i organizacija sudjelovanja učenika Škole na međunarodnom riječkom karnevalu u veljači -redoviti sastanci stručnog tima škole, razmatranje aktualne problematike vezane uz nastavni proces i rad škole- dogovor o realizaciji Pedagoških dana (sastanci Razrednih vijeća, stručnih aktiva)- analiza i praćenje uspjeha učenika, poštivanje kućnog reda i Statuta škole-sastanci Povjerenstva za vrednovanje i samovrednovanje -razmatranje trenutnog stanja i planiranje rada u idućoj šk. godini, izrada Izvješća o radu škole za šk.god.2011/12. sukladno odredbama zakona o strukovnom obrazovanju - dogovor sa stručnim suradnicima o organiziranju radionica za razrednike svih razrednih odjela i razrednog vijeća 1G2 u suradnji sa stručnom službom radi poboljšanja efikasnosti u radu i postizanja boljeg odnosa s učenicima, kao i dobivanja informacija o zdravstvenom stanju učenika - organiziranje međužupanijskih stručnih vijeća profesora ekonomske i pravne skupine predmeta, te međužupanijskog stručnog vijeća za profesore rehabilitatore čije je sjedište u našoj školi od 2012/13. školske godine ( voditeljica: Laura Grubišić, prof.rehabilitator) - predstavljanje obrazovnih programa i djelatnosti škole široj javnosti -prezentacije i obilazak osnovnih škola (ožujak-svibanj)- priprema materijala za upise, imenovanje upisnih komisija i provedba upisa u ljetnom i jesenskom roku (upisi 2013/14. provodit će se putem e-matice)-koordiniranje rada upisnih komisija i imenovanje komisije za formiranje razrednih odjela-dogovor o raspodjeli sati po predmetima s voditeljima stručnih aktiva, planiranje izborne nastave i ostalih oblika odgojno-obrazovnog rada.Suradnja sa stručnim aktivima uključuje redovito praćenje realizacije nastavnih predmeta, praćenje i ocjenjivanje učenika, nabavu potrebne stručne literature i osiguravanje uvjeta za kvalitetnije izvođenje nastave u sklad Praćenje rada nastavnika pripravnika Nataše Nimak, prof. njemačkog jezika zaposlenoj na određeno vrijeme (zamjena za Marijanu Glomazić Jerkić), Tanje Šego Miketa, prof. zemljopisa, te Tanje Butorac, prof.biologije. Mentorica Tanji Butorac bila je Marina Plišić, prof.biologije u Gimnaziji Andrije Mohorovičića Rijeka. O praćenju rada pripravnika vode se zapisnici u suradnji s profesorima mentorima i savjetnicima. Redovito pripremanje i vođenje sjednica:

25

a)Nastavničkog vijeća, kojih je u protekloj školskoj godini bilo ukupno 20, na kojima su razmatrane teme od neposrednog interesa za daljni rad škole i poboljšanje odgojno-obrazovnih rezultata, praćenje ispita Državne mature u suradnji s koordinatoricom prof. Natašom Jokić, upoznavanje nastavnika s novim propisima i pravilnicma, podjela zaduženja vezanih za provedbu izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti, planiranje i organiziranje kulturne i javne djelatnosti Škole, donošenje pedagoških mjera u skladu s odredbama Zakona o odgoju i obrazovanu u osnovnoj i srednjoj školi b)Školskog prosudbenog povjerenstva za u svezi organizacije i provedbe izrade i obarne Završnog rada (sukladno Pravilniku) i Školskog ispitnog povjerenstva čija je uloga organizacija i provedba ispita Državne mature sukladno Pravilniku.c)Sudjelovanje u radu sjednica Školskog odbora (prijedlozi i odluke koji su u vezi s organizacijom rada Škole, poboljšanjem odgojno-obrazovnih rezultata i praćenjem provedbe izradbe i obrane Završnog rada, te ispita državne mature, kao i ostalim pitanjima od neposrednog interesa za život i rad Škole).d)sudjelovanje u radu seminara i stručnih skupova za ravnatelje koje su organizirali Ministarstvo prosvjete i športa, Agencija za odgoj i obarzovanje, Agencija za obrazovanje odraslih i Upravno odjel za obrazovanje, kulturu i sport Primorsko-goranske županije. Sudjelovanje u radu županijskog i međužupanijskog vijeća ravnateljae) sudjelovanje u radu Vijeća učenika i Vijeća roditelja prema planu i programu rada Škole.f) inspekcijski i stručno-pedagoški nadzori Tijekom šk.godine 2011/12. izvršeni su stručno pedagoški nadzori kako slijedi: Stručno-pedagoški nadzor radi uvida u rad pripravnice Tanje Šego Miketa, prof.geografije izvršila je Marijana Šarlija, viša savjetnica za geografiju iz Agencije za odgoj i obrazovanje podružnica Rijeka.Nadzor je obavljen 11.listopada 2011.15. veljače 2012.. predstojnica Katehetskog ureda Ksenija Kovačević izvršila je uvid u nastavu vjeronauka kod vlč. Marijana Benkovića i Tanje Knežević Paecotić,prof.21. veljače savjetnica za filozofiju iz Agencije za odgoj i obrazovanje izvršila je uvid u dokumentaciju Nikole Rizonika i Branimira Peranića, profesora filozofije, a temeljem prijedloga Sveučilišta u Rijeci Klasa: 602-04/11-01/346, Ur.broj: 2170-24-01-11-01 od 14. prosinca 2011.Uvid je izvršen u svrhu dobivanja rješenja kojim se Škola imenuje vježbaonicom za nastavu filozofije. 19.travnja 2012. viši savjetnik Agenije za odgoj i obrazovanje podružnica Rijeka izvršio je instruktivno-savjetodavni uvid kod Daria Miletića, prof. psihologije radi dopisa kojeg je navedeni profesor uputio Agenciji za odgoj i obrazovanje 11.svibnja 2011. a vezano za organizaciju školovanje učenika s teškoćama.10.srpnja 2012. izvršen je inspekcijski nadzor provedbe upisa u školsku 2012/13.godinu. Nadzor je izvršio viši prosvjetni inspektor Branko Rumora, načelnik Odjela za inspekcijske poslove, područna jedinica Rijeka. 2. Kulturna i javna djelatnost ŠkolePripremanje i organiziranje različitih događanja s ciljem jačanja prepoznatljivosti Škole u lokalnoj sredini:- nastavk rada na projektu Comenius multilateralna školska partnerstva. Tijekom nastavne godine sve mobilnosti odvijale su se sukladno kalendaru rada (izvješće Comenius je satavni dio Izvješća o radu škole i to tabelarno i završno izvješće koje je dostavljeno AMPEU). -tijekom nastavne godine održano je 20 sastanaka (dva puta mjesečno) radi planiranja i realizacije projektnih zadataka o čemu se vodi evidencija. Sva projektna dokumentacija se čuva u Školi. - listopad 2011.- u suradnji sa stručnim suranicima dogovoreno provođenje akcija UNICEF-a „Škole za Afriku“. Održano više preliminarnih sastanaka, glavni dio akcije bila je prodajna izložba radova naših učenika na Korzu te izložba i prodaja kolača na Korzu i u Školi te Božićni koncert. Prihod od prodaje uplaćen je na žiro-račun UNICEF-a.

26

-studeni - provedena je likovna radionica za djecu s posebnim potrebama u suradnji s OŠ Turnić kao priprema za obilježavanje Međunarodnog dana ososba s invaliditetomStudeni- organiziran je posjet sajmu knjiga Interliber pri čemu je obnovljen knjižni fond školske knjižnice 15.studeni 2011.-održana svečana sjednica Predsjedništva Udruge ekonomskih škola Republike Hrvatske, na kojoj je prof. Višnji Dorčić uručena nagrada Benedikt Kotruljević za iznimna doprinos razvoju ekonomske struke, a školi zlatna plaketa-studeni i veljača-tri radionice za profesore u organizaciji AZOO- ICT edukacija -prosinac u- HKD na Sušaku obilježen međunarodno dan osoba s invaliditetom na kojemu su sudjelovali učenici naše škole- 14.prosinca 2011.-organiziranje tribine „Kamo nakon srednje škole“za učenike s posebnim potrebama. Gost tribine učenik naše škole, odvjetnik i pisac Edin Okanović -9.prosinca 2011. školu je posjetila ravnatljica Ekonomsko-pravnog trgovačkog učilišta iz Prilepa, Makedonija 14.prosinca 2011. u terminu od 09-10'00 sati u školi je boravilo izaslanstvo Republike Srbije (ravnatelji, nastavnici i profesori) radi uvida u rad za učenike s posebnim potrebama. Delegaciju je predvodio viši savjetnik Robert Cimperman - 15.prosinca na inicijativu Vijeća učenika organiziran je posjet Domu za nezbrinutu djecu i uručeni simbolični pokloni sredstvima koje su prikupili učenici Škole- tijekom prosinca Vijeće učenika organiziralo je niz aktivnosti u svrhu obilježavanja Božićnih i novogodišnjih blagdana (uređenje Škole i školska priredba)- siječanj i veljača 2012.- gradska, školska i županijska natjecanja (LIDRANO-scenski izraz, Mladi poduzetnik, Poslovni tajnik i knjigovodstvo s bilanciranjem-naša škola je bila domaćin međužupanijskog natjecanja Mladi poduzetnik u veljači -obilježavanje međunarodnog dana sjećanja na holokaust koje je bilo medijski popraćeno- veljača 2012.-organizacija županijskog natjecanja iz informatike „INFOKUP 2012“ - škola je rješenjem MZOS postala vježbaonicom za izvođenje nastave filozofije (mentori prof. Peranić i Rizoniko)- travanj 2012.- državna smotra LIDRANO(sudjelovao naš učenik Adrijan Osmani)-učenici naše škole sudjelovali su na Državnom natjecanju Mladi poduzetnik (svibanj 2012.) u Osijeku u sklopu kojega je održan sajam vježbeničkih tvrtki, mentorica je prof. Sanja Balen - početkom svibnja održano je državno natjecanje iz knjigovodstva s bilanciranjem u Puli . Sudjelovao je naš učenk Edis Tabaković s mentoricom prof. Anđelkom Pogorilić - travanj-svibanj- prezentacija škole i njezinih programa po osnovnim školama (nositelji: stručni suradnici i profesori Višnja Dorčić, Mira Vučak, Irena Fiuman,Dolores Guštin, i dr.)-sudjelovanje na državnom natjecanju „Lijepa naša“u Zadru (prof. Mirjana Humski s učenicima)-od velječe do svibnja 2012. održane su radionice u projektu koje je pokrenuo RRA Porin, pod nazivom „Mladi EKOIN“, a čiji su sudionici bili učenici naše škole i Trgovačko-tekstilne škole Rijeka. Mentorice učenicima bile su prof. Sandra Bujačić i Klaudija Skoko, a po završetku projekta poslana su dva poslovna plana koja su izradili učenici na konačno ocjenjicanje. U drugi krug prošao je poslovni plan prof. Klaudije Skoko.- travanj 2012- otvoreni dan škole.Predstavljen školski list EKO 17 u elektronskom obliku u školskoj knjižnici, učenici G razreda predstavili dokumentarni film „Genijalci“ koji je nastao u suradnji s Udrugom Spirit iz Rijeke,te u prostoru dvorane održana izložba „Europa u minijaturi“.-aktivno uključivanje učenika i profesora u SEMEP kroz manje projekte tijekom godine i sudjelovanje na ljetnoj školi SEMEP-a na Visu (prof.Biljana Župan)-sudjelovanje na sportskim susretima osoba s invaliditetom u svibnju-sudjelovanje ekipe učenika na državnom matjecanju mladeži Crvenog križa u Rijeci (voditeljica: prof. Vesna Šafar)

27

3.4- svibnja 2012 u Briselu .ravnateljica nazočila konferenciji škola koje sudjeluju u Comenius projektu pod nazivom (Comenius parnerships-helping schools team up across Europe“) na pozvi Europske komisije a na prijedlog Nacionalne agencije (AMPEU) 17.svibnja 2012. održano službeno zatvaranje projekta Comenius u nazočnosti medija, predstavnika Školskog odbora i županije te predstavljanje aktivnosti učenika G razreda široj javnosti (film „OriGinalci“)-sudjelovanje na smotri Mladih čuvara okoliša u lipnju nositelj prof.Župan-27.lipnja 2012. ravnateljica održala predavanje na skupu ASOO o školovanju učenika s posebnim potrebama. Naša škola izdvojena kao primjer dobre prakse.-29.lipnja 2012. svečani oproštaj s maturantima u dvorani HKD na Sušaku 3.Opremanje i uređenje škole Sredstvima Županije tijekom 2011. opremljene su namještajem dvije učionice. Tijekom nastavne godine 2011/12.sredstvima Županije izvršena je hitna intervencija sanacije kotla za centralno grijanje za vrijeme zimskih praznika. Vlastitim sredstvima i donacijama izvršeni su radovi kako slijedi:- izvršeni su pripremni radovi (nabavljene kanalice, kablovi, ormari) za uvođenje interneta u kabinete vježbeničke tvrtke i knjigovodstva na računalu Ostali radovi na umrežavanju: postavljanje NOD antivirusnog programa, ugradnja softwera te popravci i umrežavanje računala. Škola je posredstvom Carneta dobila 130 raspoloživih IP adresa koliko je i računala. Do sada je izvršeno umrežavanje uredskih prostora, kabineta informatike, kompjutorske daktilografije, prizemlja te učionica za djecu s posebnim potrebama. U idućoj školskoj godini umrežiti će i urediti učionica za poslovne komunikacije na prvom katu.Erste banka je školi donirala 16 računala od kojih su četiri stavljena u učionicu u kojoj se odvija nastava poslovnih komunikacija, a ostala su pohranjena i na raspolaganju profesorima. Tijekom ljetnih praznika uređen je prostor za prijem roditelja (prelakiran i obnovljen namješta te oličeni zidovi) kao i ured ravnateljice. U učionicama su učinjeni manji popravci te popravljena i oličena oštećenja zidova. Također se tijekom godine vrši stalna kontrola cijevi i prema potrebi vrši sanacija. Za vrijeme zimskih praznika riješeno je pitanje odvodnje iz zbornice.Kontinuirano se nabavlja stručna literatura ovisno o raspoloživim financijskim sredstvima i to dijelom od donacija a dijelom od zakasnina pri vraćanju lektirnih naslova. Nabava opreme za potrebe izvođenja nastave: radi uvođenja interneta na prvi kat nabavljena 2 ormara koji su postavljeni u učionice G2 i poslovnih komunikacija.Provučeni kablovi u učionicu 1h i nabavljen laptop radi vođenja e dnevnika. Dva nova računala postavljena u učionicu informatika 2 i kod ravnateljice. Radi potreba tajništva i stručne službe nabavljena su dva printera/kopirna uređaja. Oprema se nabavlja planski u skladu s mogućnostima Škole. Iako su potrebe daleko veće, postojeća oprema, poglavito računalna, stalno se servisira, a nova se nabavlja postupno u skladu s prioritetima.

ravnateljica: Sanja Čop-Barbarić

28

5.4.2. STRUČNI SURADNICI

Izvješće o radu voditeljice nastave za školsku 2011./2012. godinu(Izvješće podnosi voditeljica nastave Ivana Mijatović, prof.)

Moje obveze sastojale su se u obavljanju niza zadataka vezanih za kvartal, tijek i kraj školske

2011./2012.godine.

Radila sam na prihvatu novih učenika i njihovom razmještaju po razredima. Za učenike koji su

polagali razredbene ispite kao član komisije, utvrđivala sam rokove i komisije koje su učenici

morali položiti do 31. kolovoza 2011. godine. Na internet stranicu škole sam podizala obavijesti o

natjecanjima, rasporedima, popravnim rokovima i Završnom radu. Prikupljala sam statistiku

razrednika za izvješća Nastavničkom vijeću.

Tijekom drugog polugodišta pored poslova voditelja nastave radila sam i u nastavi 11 sati tjedno i

to u razredima I.f, II.f, te IV.f. U cilju što kvalitetnijeg izvođenja nastavnog procesa vodila sam

evidenciju o nazočnosti profesora u za to predviđenoj dokumentaciji i organizirala stručne i druge

zamjene. Uz pomoć razrednika učenici su upućivani na obavljanje stručne prakse te je o tome

vođena evidencija.

Redovito sam bila nazočna sjednicama Nastavničkog vijeća, Ispitnog odbora, Aktiva njemačkoga

jezika, te radnim dogovorima s ravnateljicom te sam neprekidno surađivala s ostalim stručnim

suradnicima – satničarima, voditeljima ostalih Aktiva, psihologinjom, defektologinjom,

knjižničarkom, tajnicom i administratoricom škole, računovodstvenom službom, te osobljem

zaduženom za održavanje i čišćenje prostora škole.

Prisustvovala sam sjednicama Razrednih vijeća, te obrađivala podatke radi izrade Izvješća

Nastavničkom vijeću i Ispitnom odboru. Organizirala sam popravne ispite za učenike III.i IV.

razreda, te Završni ispit za učenike IV. razreda. Kontrolirala sam svjedodžbe, matične knjige, e-

Maticu i pazila na uredno izdavanje svjedodžbi, te svjedodžbi o Završnome ispitu.

Nakon organizacije jesenskog roka popravnih ispita, te Završnoga ispita, pristupila sam statističkoj

obradi podataka za potrebe Županijskog ureda za prosvjetu, informiranje, šport i tehničku kulturu,

te Ministarstva prosvjete i športa.

29

Izvješće o radu psihologinje u školskoj godini 2011./2012.

(izvješće podnijela Melita Perić, prof. psihologije)Početkom školske godine 2011./2012. psihologinja je radila na sređivanju dokumentacije,

prikupljanju materijala i testova kao i izradi godišnjeg operativnog programa rada školskog psihologa kao i izradi Godišnjeg plana i programa rada škole za 2011./12. školsku godinu. Zatim je kao voditelj školskog preventivnog programa pristupila izradi godišnjeg plana i programa za prevenciju i suzbijanje ovisnosti u Ekonomskoj školi. Ujedno je izradila i godišnji plan i program „Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv nasilja“ kao voditelj istog projekta u Školi. U suradnji s razrednicima izradila je i godišnji plan i program rada razrednih odjela za I., II., III. i IV. razrede.

Kroz dijagnostičke i savjetodavne intervjue s učenicima svih razreda Škole omogućena je identifikacija i praćenje učenika sa smetnjama u ponašanju, učenika s teškoćama u razvoju, te učenika s težim zdravstvenim smetnjama. Glavne poteškoće s kojima se učenici susreću jesu školski neuspjeh, izostanci s nastave, depresija, školska fobija, adolescentna kriza, mucanje i trema pri odgovaranju, te sve više problemi ovisnosti u obitelji i kod samih učenika.

U suradnji s Zavodom za zapošljavanje provedeno je anketiranje učenika IV. razreda o profesionalnim namjerama nakon srednje škole kao i o zadovoljstvu školom. Dobiveni rezultati upućuju na zadovoljstvo odabranom školom, a učenici preferiraju upis na Ekonomski odnosno Pravni fakultet.

Organizirala je i vodila Vijeće učenika te sudjelovala zajedno s predsjednikom Vijeća učenika kao i s učenicima u organizaciji i realizaciji svih humanitarnih akcija. Učenici su se odlučili pomoći učeniku s posebnim potrebama iz III.g razreda sa skromnim novčanim prilogom. Ukupno je prikupljeno 2.265,00 kuna koje su uplaćene na žiro račun majci našega učenika .

Na satovima razredne zajednice, a povremeno i na zamjenama nenazočnih nastavnika, organizirala je u suradnji s defektologinjom radionice za pojedine razredne odjele. Radilo se na sljedećim temama: bolja grupna povezanost, razvoj suosjećanja za druge, uvažavanje različitosti, razvoj komunikacijskih vještina, miroljubivo rješavanje sukoba i drugo. U izboru razreda kriteriji su bili: nazočnost učenika s teškoćama u redovitom razrednom odjelu, percepcija stručnog tima škole o potrebi za takvim oblicima rada, percepcija razrednika o potrebi dodatnog rada s učenicima.

Tijekom ožujka 2012.g. održala je predavanje na roditeljskim sastancima I.b o cyber bullingu/elektroničkom nasilju, te u III.d o izostancima učenika.

Organizirala je provedbu nekoliko istraživanja u Školi: istraživanje o osobnim pokazateljima prilagodbe srednjoškolaca različitog stupnja uhranjenosti (rujan, 2011.) te istraživanje o kvaliteti nastave (svibanj, 2012.).

Tijekom školske godine psihologinja je održala nekoliko prezentacija na vijećima roditelja: o projektu u koji je naša Škola uključena „Škole za Afriku“, o odgojno-obrazovnim rezultatima učenika u srednjim školama u PGŽ, o uspjehu učenika IV. razreda na kraju ove šk. god.

U organizaciji Nastavnog zavoda za javno zdravstvo psihologinja je uz pomoć defektologinje organizirala provođenje projekta „Živjeti zdravu mladost“ u Školi za učenike drugih razreda. Jedna od zadaća educiranih učenika bilo je provođenje radionica o partnerskim odnosima, spolno prenosivim bolestima, kontracepciji, asertivnosti i donošenja odgovornih odluka.

Krajem I. polugodišta kao i krajem II. polugodišta izvršila je pregled Razrednih knjiga svih I. odnosno IV. razreda.

30

U veljači 2012. god na sjednici Nastavničkog vijeća psihologinja je prikazala odgojno-obrazovne rezultatima učenika u srednjim školama u PGŽ u I. polugodištu školske godine 2011./12..

Psihologinja je sudjelovala u radu Školskog ispitnog povjerenstva odnosno u pripremama, organizaciji i provođenju ispita iz Državne mature od svibnja do kolovoza 2012. god.

Tijekom školske godine organizirala je i sudjelovala u radu Vijeća učenika kao i Vijeća roditelja.

Kao jedna od koordinatorica projekta „Škole za Afriku“ uz defektologinju Z. Janković organizirala je provođenje projekta i u ovoj školskoj godini. Tijekom studenog 2011. organizirane su kreativne radionice s učenicima s posebnim potrebama kao i s učenicima iz učeničkog vijeća. Na radionicama su se izrađivali cvjetovi od krep papira, različiti glineni predmeti božićnih motiva i anđeli od kartonske ambalaže. Zajedno sa učenicima koordinatorice su prodavale na Korzu sve učeničke kreativne radove kao i božićne kolačiće koje su profesori i učenici pripremili. Projekt je zaključen s cjelodnevnim humanitarnim koncertom u kojem su sudjelovali učenici I. i II. razreda. Ukupno je prikupljeno 2.360,00 kuna koje su uplaćene na žiro-račun UNICEF-a..

Prije raspisanih upisa u srednje škole izvršeno je profesionalno informiranje zainteresiranih roditelja i učenika osmih razreda osnovnih škola. Organizirala je i sudjelovala u radu Otvorenih dana škole, a nakon toga je uslijedio rad na upisima u upisnim komisijama.

Nazočila je na nastavnim satima iz hrvatskog jezika i biologije profesorica pripravnica kao član Povjerenstva za praćenja profesora pripravnika. Ujedno je mentorirala rad stručne suradnice psihologinje pripravnice Jelene Jurić.

Na poziv ravnateljice i odgajateljica iz učeničkog doma Kvarner s ciljem poticanja kreativnosti kod adolescenata nazočila je kreativnim radionicama zajedno s defektologinjom Z. Janković i učenicama naše Škole. Na radionicama se izrađivao nakit od patenata, slike od naplavina kao i slike od konca.

U suradnji s voditeljicom Ivanom Mijatović eksperimentalno je provela nekoliko radionica u II.a razredu o vršnjačkoj medijaciji.

Tijekom II. polugodišta psihologinja je bila uključena u nadzorno-odgojni proces učenice Marine Milešević iz I.b razreda zajedno s razrednicom. Pritom je ostvarena je suradnja s Centrom za socijalni rad i socijalnom radnicom u nadzoru.

Tijekom nastavne godine ostvarena je kontinuirana suradnja s ravnateljicom Škole, voditeljicom nastave, defektologinjom Škole, razrednicima, roditeljima, školskim dispanzerima i drugim zdravstvenim ustanovama, s Centrom za socijalnu skrb, Centrom za odgoj, Zavodom za zapošljavanje, Nastavnim zavodom za javno zdravstvo primorsko-goranske županije, raznim Udrugama, Agencijom za odgoj i obrazovanje i stručnim suradnicima drugih škola.

Psihologinja je sudjelovala na seminarima i stručnim skupovima koji su tijekom ove školske godine bili organizirani za stručne suradnike u srednjim školama u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje. Sudjelovala je na seminaru iz Vršnjačke medijacije u organizaciji Foruma za slobodu odgoja. Nastavila je četverogodišnju edukaciju iz Geštalt psihoterapije u koju se uključila u veljači 2009. godine.

Uz psihologinju M. Perić poslove psihologa je od 1.listopada 2010. godine obavljala i psihologinja Jelena Petković. Kao pripravnica je sudjelovala u većini gore navedenih aktivnosti i ujedno realizirala program pripravničkog stažiranja.

31

(izvješće podnijela psiholog Jelena Jurić, prof.)

Početkom školske godine 2011./2012. psihologinja je radila na sređivanju dokumentacije, prikupljanju materijala i testova kao i izradi godišnjeg operativnog programa rada školskog psihologa kao i izradi Godišnjeg plana i programa rada škole za 2011./12. školsku godinu. Zatim je surađivala u izradi godišnjeg plana i programa za prevenciju i suzbijanje ovisnosti u Ekonomskoj školi, te godišnjeg plana i programa rada razrednih odjela za I., II., III. i IV. razrede.

Tijekom školske godine organizirala je učenike i koordinirala rad u Gradskom vijeću učenika.Kroz dijagnostičke i savjetodavne intervjue s učenicima svih razreda Škole omogućena je

identifikacija i praćenje učenika sa smetnjama u ponašanju, učenika s teškoćama u razvoju, te učenika s težim zdravstvenim smetnjama. Glavne poteškoće s kojima se učenici susreću jesu školski neuspjeh, izostanci s nastave, depresija, školska fobija, adolescentna kriza, mucanje i trema pri odgovaranju, te sve više problemi ovisnosti u obitelji i kod samih učenika.

Na početku školske godine održala je radionice o učenju u više razrednih odjela, te provela intervjue s učenicima ponavljačima u svrhu uvida u njihovu prilagodbu, rad i potrebu daljnjeg praćenja.

Na satovima razredne zajednice, a povremeno i na zamjenama nenazočnih nastavnika, organizirala radionice za pojedine razredne odjele. Radilo se na sljedećim temama: bolja grupna povezanost, uvažavanje različitosti, prevencija ovisnosti, izostanci s nastave, razvoj komunikacijskih vještina i drugo. U izboru razreda kriteriji su bili: prisustvo učenika s teškoćama u redovitom razrednom odjelu, percepcija stručnog tima škole o potrebi za takvim oblicima rada, percepcija razrednika o potrebi dodatnog rada s učenicima.

U suradnji s Zavodom za zapošljavanje provedeno je anketiranje učenika IV. razreda o profesionalnim namjerama nakon srednje škole kao i o zadovoljstvu školom.

Organizirala je provedbu nekoliko istraživanja u Školi: istraživanje u sklopu izrade doktorske disertacije o rizičnim zaštitnim faktorima povezanim s psihosocijalnim funkcioniranjem adolescenata različitog stupnja uhranjenosti (listopad, studeni 2011.), te istraživanje u sklopu izrade diplomskog rada usmjereno na propitivanje indikatora kvalitete nastave (svibanj, lipanj 2012.).

Krajem I. polugodišta kao i krajem II. polugodišta izvršila je pregled Razrednih knjiga zajedno s drugim stručnim suradnicima Škole.

U siječnju 2012. god. na sjednici Nastavničkog vijeća, te na sjednici Vijeća roditelja psihologinja je prikazala analizu ocjena po predmetima i profesorima koje je izvršila za I. polugodište školske godine 2011./12..

Psihologinja je sudjelovala u provođenju ispita iz Državne mature od svibnja do kolovoza 2012. god.

Tijekom školske godine je sudjelovala u radu Vijeća roditelja, te pomagala psihologinji M. Perić i defektologinji Z. Janković u radu na UNICEF- ovom projektu „Škole za Afriku“.

Prije raspisanih upisa u srednje škole izvršeno je profesionalno informiranje zainteresiranih roditelja i učenika osmih razreda osnovnih škola, a nakon toga je uslijedio rad na upisima komisijama.

Tijekom nastavne godine ostvarena je kontinuirana suradnja s psihologinjom Melitom Perić, ravnateljicom Škole, voditeljicom nastave, defektologinjom Škole, razrednicima, roditeljima, školskim dispanzerima i drugim zdravstvenim ustanovama, s Centrom za socijalnu skrb, Centrom za odgoj, Zavodom za zapošljavanje, Nastavnim zavodom za javno zdravstvo primorsko-goranske županije, raznim Udrugama, Agencijom za odgoj i obrazovanje i stručnim suradnicima drugih škola.

Psihologinja je sudjelovala na seminarima i stručnim skupovima koji su tijekom ove školske godine bili organizirani za stručne suradnike u srednjim školama u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje.

32

Izvješće o radu knjižničara(Izvješće podnijele Irena Fiuman, prof. Bogdana Čiča, prof.)

Knjižnica je i dalje smještena u prizemlju na prostoru 180 m² od čega se 66 m² koristi kao čitaonica i prostor za rad (razne radionice i prezentacije). Zaposlene su dvije knjižničarke, Irena Fiuman i Bogdana Čiča, jedna na puno, a druga na pola radnog vremena. Radno vrijeme knjižnice bilo je od 8.30 do 18.00 sati. Uz nastavu kao pomoćna sredstva koriste se TV prijemnik, video i DVD uređaj. Učenicima je na raspolaganju jedan kompjutor sa pristupom Internetu, dok drugi koriste knjižničarke. Za evidencija posudbe i obradu knjižnične građe koristi se program za knjižnice METEL. Knjižni fond obnovljen je sa 37 knjiga.Školska knjižnica radila je prema predviđenom planu i programu što je uključivalo: sudjelovanje u obilježavanju Dana zaštitite životinja, Dana školskih knjižnica, pomoć u pripremi meditacije uz Dan spomena na mrtve; pripremu prigodnih izložbi i uređenje panoa povodom blagdana Svi sveti, Dušni dan, Božić, Uskršnji blagdan; izradu monografije povodom proslave stote godišnjice Škole; sudjelovanje u izradi panoa i letaka za prezentaciju Škole i upis učenika u prvi razred.Vodila se svakodnevna evidencija posuđenih i vraćenih knjiga pomoću kompjutorskog programa za knjižnice METEL. Tijekom školske godine pomagalo se učenicima pri odabiru literature za izradu raznih seminarskih radova, a krajem školske godine pomagalo se učenicima završnih razreda u odabiru literature za izradu Završnog rada.

Izvješće o radu stručnog suradnika defektologa(Izvješće podnijela Zorica Janković, prof. defektologije)

Prema planu i programu rada za školsku godinu 2011./2012. kao i prethodnih godina, povećana pozornost posvećena je uspješnoj adaptaciji učenika na radnu sredinu škole budući pratim smjenu I. i II. razreda učenika. Posebni zadaci obavljeni su kroz ustroj, uspostavu i praćenje programa rada, sudjelovanje u upisnim komisijama, sudjelovanje u provedbi državne mature, evidenciji učenika s posebnim potrebama, kontinuirano praćenje napretka i razvoja učenika tijekom školske godine, vrednovanje efikasnosti rehabilitacijskih postupaka te praćenje zakonske regulative i permanentno stručno usavršavanje.Neposredan rad s učenicima provodio se kroz programe:

Metodskog pristupa učenju s posebnim naglaskom na tehnikama uspješnijeg učenja Dodatna defektološka pomoć odnosila se na rehabilitacijske programe na području: 1. funkcionalne adaptabilnosti – rad na razvoju pozitivne slike o sebi, razvoju efikasnog

ponašanja s ciljem povećanja odgovornosti, samodisciplinom, povećanim samopouzdanjem (individualan rad, grupni kroz radionice, izvanškolske aktivnosti).

2. Samozbrinjavanje- prikupljeni podaci o učenicima ( kada trebaju pomoć, kakvu pomoć trebaju, ocjenu samostalnosti, kakva sredstva i pomagala trebaju, ispitivanje manipulativnih sposobnosti, mobilnost u kolicima, aktivnosti toaleta- u radu od velike važnosti informacije prikupljene iz škola iz kojih učenici dolaze i stručnog tima Službe za profesionalnu orijentaciju. Sastanci i radni dogovori realizirani u suradnji sa školskom psihologinjom).

3. Procesna dijagnostika kroz procjenu organiziranosti psihomotorike i procjenu emocionalno-socijalnog statusa učenika.

4. Rad na razvoju komunikacijskih vještina kroz radionice u školi i izvannastavne aktivnosti. Sudjelovanje na Festivalu stvaralaštva i dostignuća učenika s teškoćama u pripremi i

33

realizaciji sudjelovali učenici redovnih razreda, Sudjelovanje s redovnim učenicima u projektu Škole za Afriku gdje su se kroz kreativne radionice izradili prigodni pokloni koji su se prodavali na štandu u školi, Festivalu stvaralaštva, a prilog namijenjen školovanju učenika u Africi, Sudjelovali smo i na 3. sportskim susretima učenika s teškoćama u razvoju koji se održao u Dvorani mladosti na Trsatu, Sudjelovanje na Državnoj smotri učenika s teškoćama u razvoju koja je održana u Centru Slava Raškaj u Zagrebu u sklopu Smotre bili smo na prijemu kod Predsjednika RH Ive Josipovića, Odlazak na otvorenje Ribook festivala, posjeta Pomorskom i povijesnom muzeju kao i druge prigodne posjete ovisno o događanjima u našem gradu.

U funkciji školskog koordinatora provela PISA istraživanje u školi koje je međunarodno, a ima za cilj steći uvid u to koliko su učenici spremni za učenje nakon završetka školovanja. U suradnji s psihologinjom Melitom Perić tijekom školske godine provodile smo s drugim razredima seriju radionica na temu „Živjeti zdravu mladost“. Po pozivima razrednika održavane su tematske radionice za učenike.S razrednicama II.e i II.f sudjelovala sam u pripremi i realizaciji projekta „Različiti smo, a živimo zajedno“ kad smo posjetili beskućnike za koje u Gradu skrbi Prihvatilište „Ruže Sv. Franje“. Učenici su prikupili potrebne prehrambene i higijenske namirnice. Posjetili smo djecu bez odgovarajuće roditeljske skrbi u Domu Ivane Brlić Mažuranić u Rijeci, te dogovorili za neke učenike volontiranje. Kroz neposredni rad s nastavnicima pružala se stručna pomoć, dogovarale metode i sredstva rada, specifična sredstva i pomagala, sudjelovalo u izradi prilagođenih programa, izvještavalo razredna vijeća o razvojnim sposobnostima i specifičnim potrebama učenika.

Kroz individualne i skupne razgovore omogućena je aktivna suradnja s roditeljima s ciljem bolje pomoći učenicima u školskoj sredini. Ostvareni su savjetodavni radovi s roditeljima učenika s teškoćama, ali i učenika iz redovnih razreda prema preporuci razrednika. Održano predavanje za roditelje I.g, II.g, I.g2 i II.g2 razreda s temom „ Adolescencija ili kad hormoni prolupaju“.Školske godine 2011./2012. u školi se je obrazovalo ukupno 29 učenika s posebnim odgojno obrazovnim potrebama. U smjeni I. i II. razreda je bilo 19 učenika. Od ukupnog broja učenika (19) koji su se obrazovali u smjeni prvih i drugih razreda za dvoje učenika nije bila potrebna podrška defektologa niti učenicima, a niti roditeljima iako je od strane defektologa ponuđena s čim su upoznati i razrednici. Tijekom školske godine također je bila češće potrebna pomoć učenicima redovnih razrednih odjela, a posebice prvih razreda u smislu poteškoća u učenju, neadekvatnom ponašanju učenika, prvih adolescentskih kriza što je rezultiralo i suradnjom s liječnicima. Redovito sam odlazila na županijska i međužupanijska savjetovanja i stručne skupove. Također sam kontinuirano u edukaciji za geštalt psihoterapeuta na Institutu za geštalt psihoterapeute Malta što mi omogućuje drugu kvalitetu i jačinu u radu jer je to burno i dramatično razdoblje gdje važnu ulogu u definiranju adolescentnog iskustva mogu imati i imaju sustručnjaci koji rade s navednom populacijom učenika.

34

Izvješće o radu stručnog suradnika defektologa(Izvješće podnijela Laura Grubišić, prof. defektologije)

U školskoj godini 2011./12. nastavu u smjeni 3. i 4. razreda pohađalo je ukupno 13 učenika s teškoćama u razvoju, od čega:

- 1 učenica u posebnom programu za stjecanje niže stručne spreme, za zanimanje administrator- 8 učenika koji se školuju po modelu djelomične integracije, za zanimanje upravni referent ( 4

učenika u 3. razredu i 4 u 4. razredu)- 4 učenika potpuno integrirana u redovne razredne odjele

Od ukupnog broja učenika, 9 učenika su učenici s motoričkim teškoćama od čega su 2 učenika u kolicima, jedna učenica koristi štake, a 6 ih se kreće otežano, uz korištenje određene doze suporta. Dvoje učenika imaju teškoće sa sluhom i uključeni su u rad redovnih razrednih odjela.Tijekom školske godine provodila se dodatna defektološka pomoć učenicima u vidu instruktažne pomoći u učenju i edukacija radioničkog tipa kako uspješnije učiti. Prethodila im je analiza dosadašnje uspješnosti učenja koja je bila i temelj za izradu liste procjene osobitosti školskog učenja za svakog učenika. Održana su razredna vijeća na kojima se definirao potreban program podrške prema uočenim razvojnim osobitostima pojedinoga učenika te su učinjeni odgovarajući IOOP – i koji su se provodili i evaluirali na kraju školske godine. U pružanju instruktažne pomoći u učenju koristila sam metode asocijacija, izradu kartica, podsjetnika i sažetaka te uporabu mentalnih mapa. Po potrebi boravila sam na satovima nastave pružajući suport predmetnim nastavnicima i učenicima u savladavanju određenih nastavnih jedinica.Od rehabilitacijskih programa naglasak je u ovoj školskoj godini bio na vježbama koncentracije i podizanju nivoa emocionalne i socijalne zrelosti u čiju su svrhu provedene brojne radionice. Učenici Vivijani Vicić, polaznici 3.g2 razrednog odjela koja se školovala u smjeru administrator, bila sam razrednica te sam obavljala adekvatne razredničke poslove. Pružila sam joj adekvatnu psihološku pomoć i pomoć u učenju u pripravi za obranu završnog rada.Participirala sam u više projekata, a nositeljica sam projekata Debatni klub i Moj svijet. Nastavio se uspješan angažman učenika u Debatnom klubu, u Gradskom vijeću učenika, sa svrhom participacije u dogovorenim temama, gdje su učenici završili godinu s pohvalama upućenim od strane prof. Irene Deže Starčević, voditeljice P0rojektnog ureda Rijeka – zdravi grad. Istaknut je njihov doprinos u diskusijama, način prezentacije, postignuta brojnost u projektu, kao i vodeća nazočnost na sjednicama.Projekt Moj svijet provodio se sa ciljem ojačavanja učeničkih kompetencija u samozastupanju, treningu životnih vještina, kreativnosti i poticanju inkluzije. U okviru istoga organiziran je cijeli niz aktivnosti od kojih vrijedi istaknuti organizaciju tribine Moj život nakon srednje škole koja je bila i medijski popraćena. Tribinu je vodio naš učenik, Ivan Vuković, učenik 4.g razreda, a sve potrebne materijale izradili su učenici. Važan cilj projekta je i suradnja sa učeničkim pripadajućim udrugama koji smo kontinuirano ostvarivali kroz zajedničke susrete,radionice i dogovore. Naš bivši učenik, sadašnji diplomirani pravnik i pisac, zaposlen na Trgovačkom sudu, Edin Okanović, ujedno i član Udruge distrofičara PGŽ – e, u tu je svrhu posjetio Školu i darivao naše učenike svojim novim romanom Pogled u tišini.Poticala sam razvoj inkluzije u svim životnim sredinama, kao i interes učenika prema umjetnosti i općenito, estetskim vrijednostima. I u ovoj školskoj godini imali smo uspješnu suradnju sa MMSU te smo pod stručnim vodstvom muzejske pedagoginje Milice Đilas upoznali djela Voje Radoičića i slikara Munchenskog kruga. U okviru navedenog projekta uključili smo se u realizaciju projekta Ri –Sacro i terensku nastavu povijesti te smo posjetili brojne lokalitete u gradu šireći znanja stečena na satovima vjeronauka i

35

povijesti. Uključili smo i humanitarno djelovanje darivanjem Caritasovog doma osnovnim životnim namirnicama. Aktivnosti smo zaključili izletom u Mariju Bistricu.Tijekom školske godine u okviru programa izvannastavnih aktivnosti pripremala sam učenika 3.g razreda, Adrijana Osmanija, za pojedinačni scenski nastup na Lidranu te se učenik plasirao na državnu razinu slijedom čega smo boravili u Šibeniku na državnom susretu, od 17. do 19. travnja 2012. godine.Budući sam bila razrednica učenici 3.g2 razreda koja je ujedno i maturantica, organizirana je maturalna zabava u klubu Boa, 20. travnja 2012. godine kao još jedan pokazatelj uključivanja učenika u sva društvena zbivanja.Tijekom drugog polugodišta s učenicima 4.g razrednog odjela u okviru projekta Moj svijet provodila sam video radionice u suradnji s Udrugom građana Spirit koje su rezultirale filmom OriGinalci u kojem učenici progovaraju o sebi na sebi svojstven način. Film je prezentiran na obilježavanju Dana škole. Sudjelovala sam na svim Razrednim vijećima 3. i 4. razreda te sam inicirala iste vezano uz razrede koje pohađaju učenici s teškoćama. Surađivala sam s razrednicima i predmetnim profesorima pružajući im potreban suport, od izrade IOOP – a, preko realizacije istih, do evaluacije.Po potrebi sam provodila individualne razgovore s roditeljima vezano uz potrebe učenika.Surađivala sam sa članovima stručnog tima škole i obavljala sve postavljene zadatke – pregled pedagoške dokumentacije, učešće u svim aktivnostima te organizaciju proslave Dana škole i prezentaciju aktivnosti koje su se provodile tijekom školske godine s učenicima s teškoćama . Aktivno sam sudjelovala u provedbi međunarodnog multilateralnog projekta Comenius te sam od 29. studenoga 2011. do 4. prosinca 2012. godine boravila u Tallinnu.Kao i do sada, aktivno i učinkovito sam surađivala sa svim udrugama čiji su članovi naši učenici. Rješavali smo sva relevantna učenička pitanja i sudjelovali smo u aktivnostima i obilježavanjima svih prigodnih datuma ( Međunarodni dan cerebralne paralize, Međunarodni dan distrofije, obilježili smo Božić i Novu godinu te sudjelovali u cijelom nizu aktivnosti koje udruge provode. Svi učenici su uspješno završili svoje razrede čemu svakako pridonosi i uspješna i konstruktivna suradnja sa članovima odgovarajućih razrednih vijeća te sa razrednicom 3. i 4. razreda, prof. Vesnom Šafar.Ističem značajnu komunikaciju sa 4.a razrednim odjelom i njihovom razrednicom, prof. Jadrankom Horvat čiji su učenici aktivno pratili sve aktivnosti g odjela pružajući sav potreban suport u mobilitetu učenika.

Izvješće o radu fizikalnog terapeuta(Izvješće podnio Nikola Perić vfz.)U cijelosti je realizirao planirani neposredni rad s učenicima s teškoćama u razvoju. Tijekom školske godine provodio je program kineziterapije za učenike oboljele od CP-a. Surađivao je s profesorima tjelesne i zdravstvene kulture, defektologinjama i ostalim predmetnim profesorima, roditeljima i obiteljskim liječnicima učenika. Izvješće o radu medicinske sestre (Izvješće podnijela Paula Šporn)U cijelosti je realizirala planirani neposredni rad s učenicima s teškoćama u razvoju. Vršila je prihvat i praćenje učenika kod dolaska i povratka s nastave. Pratila je učenike kroz prostor za izvođenje nastave, te pomagala kod osobne higijene. Vodila je brigu oko medikamoznih terapija i prehrane učenika. Tijekom školske godine surađivala je sa stručnim suradnicima, defektologinjama i predmetnim profesorima.

36

5.4.3. RAD DRUGIH SLUŽBI

Tajnik ŠkoleTajnica Škole je pored obveze praćenja zakonskih propisa obavljala i poslove:   izrade normativnih akata, izrade prijedloga ugovora, izrade rješenja i odluka u svezi zasnivanja radnih odnosa, pripremala i sudjelovala u radu sjednica Školskog odbora, pripremala dokumentaciju za raspisivanje natječaja za zasnivanje radnih odnosa, obavljala savjetodavni rad  kod primjene zakonskih i drugih  propisa, izvješćivala radnika o bitnim pitanjima i promjenama vezanim za radni odnos radnika i za rad škole, provodila postupak javne nabave, statusne promjene škola . Obavljala je i poslove vezane za zasnivanje radnog odnosa radnika: prijava potrebe  za radnikom (Županijskom uredu), postupak   raspisivanja oglasa i natječaja za zapošljavanje radnika, prikupljanja potvrda i  molbe, obavješćivala  kandidate o rezultatima natječaja, vodila  personalnu dokumentaciju,  prijave i odjave ZMIO, HZZO , Izrada prijedloga godišnjeg odmora radnika vodila matičnu evidencija radnika.Tijekom školske godine unosila je podatke u e-maticu Škole i VETIS-a Škole. Usuglašavala podatke s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa o novim zaposlenicima, te obrađivala i podnosila zahtjeve za doznakom sredstava reguliranih Kolektivnim ugovorom.Provodila je kontrolu rada pomoćnog osoblja, te je obavljala ostale poslove planirane godišnjim planom i programom i trenutnom potrebom.   AdministratorAdministrator je obavljao poslove   primanje, zavođenje, razvrstavanje i otprema pošte, poslovi u vezi s protokoliranjem svjedodžbi i zapisnika o popravnim ispitima, vođenje urudžbenog zapisnika, izdavanje potvrda i uvjerenja o redovnom školovanju učenicima, izdavanje duplikata svjedodžbi bivšim  učenicima škole, fotokopiranje za potrebe škole, daktilografski (kompjuterski poslovi), vođenje brige o matičnim knjigama učenika, vođenje registra učenika, vođenje evidencije putnih naloga, poslovi na prijepisu važnih akata, arhiviranje i protokoliranje spisa tajništva za proteklu godinu, poslovi telefonske sekretarice, naručivanje uredskih potrepština i vođenje evidencije o utrošku istih, odlaganje akata u pismohranu.

Računopolagatelj Računopolagatelj je obavljao poslove: Knjiženje poslovnih promjena kroz dnevnik i glavnu knjigu slijedom vremenskog nastanka na temelju vjerodostojnih knjigovodstvenih isprava te kontrola istih.Izrada mjesečnih zahtjeva prema osnivaču za dodjelu sredstava za materijalne i druge rashode.Obračun, obrada i isplate plaće, dodataka na plaće i ostalih naknada od nesamostalnog rada.

Sastavljanje mjesečnih izvješća SPL, ID, IDD, IDD-1 obrasca. Obračun i isplata ugovora o djelu i autorskih honoraraRačunovodstveno-financijski poslovi vezani za provođenje natjecanja: plaćanje obroka, nadoknada troškova prijevoza sudionika, obračun i isplata honorara članovima povjerenstavaSastavljanje godišnjih ID-1. Vođenje poreznih kartica zaposlenika. Ispostavljanje godišnjih IP obrazaca za zaposlenike. i IP obrazaca za sve zaposlenike te uručenje istih svim zaposlenicima Zaključivanje poslovnih knjiga, Sastavljanje periodičnih financijskih izvještaja. Izrada financijskih planova Praćenje zakonskih propisa posredstvom literature, seminara (stručno usavršavanje), internetskih stranica.

37

Blagajnik Blagajnik-referent obavljala je sljedeće poslove: Blagajničko poslovanje, Pripremni poslovi za obračun i isplatu plaće, dodataka na plaće i ostalih naknada od nesamostalnog rada, Kontrola obračuna i isplata putnih naloga, Obračun i predaja doznaka za bolovanja na teret HZZO, Vođenje pomoćnih knjiga, odnosno analitičkih knjigovodstvenih evidencija, Ispunjavanje potvrda o plaći zaposlenike za ostvarivanje prava na dječje doplatke, kredite , Sastavljanje statističkih izvještaja RAD-1, TMP i drugih mjesečnih i godišnjih statističkih izvještaja, Obračun i isplata naknade troškova prijevoza zaposlenika na posao i s posla, Ostale poslove na zahtjev ravnatelja, tajnika i voditelja računovodstva. Tehnička služba broji 10 zaposlenika od kojih su dva domara (domar-ložač, domar-stolar), te 8 spremačica.Domari i spremačice obavljali su svakodnevne poslove održavanja i čišćenja prostorija Škole.

5.4.4. PLANOVI RADA I REALIZACIJA

1. Razrednih vijeća2. Nastavničkog vijeća

3. Vijeće učenika 4. Vijeće roditelja

Razredna vijećaRazredna vijeća, sukladno odredbama Statuta sastajala su se redovito u studenom, te na kraju prvog polugodišta, prije proljetnih praznika (evidentiranje nedovoljnih ocjena) i na kraju nastavne godine. Prema odluci Tima za kvalitetu Škole od II. polugodišta uvedeni su Pedagoški dani (svaka 3 tjedna) na kojima su se sastajala razredna vijeća radi razmatranja pojedinih specifičnih situacija u razrednom odjeljenju i donošenja pedagoških mjera.Nastavničko vijećeTijekom 2011./2012. školske godine ukupan broj planiranih i održanih sjednica Nastavničkog vijeća iznosi 21.Na sjednicama su se rješavala pitanja i problemi u svezi s odgojno-obrazovnom djelatnošću:

- Godišnji plan i program rada i Kurikuluma- imenovanje povjerenstava ( za razlikovne, popravne ispite , itd…)- utvrđivanje dopunske i dodatne nastave- izvješće Voditeljica nastave o uspjehu učenika na kraju I. i II. polugodišta, te

izvješće nakon popravnih i završnih ispita- interpretacija analize uspjeha na kraju I. i II. polugodišta s prijedlozima

poboljšanja (školska psihologinja)- predavanje za profesore i stručne suradnike s temom: Vrednovanje i

samovrednovanje, - Hrvatski nacionalni kurikulum- Završni rad/Državna matura informacije - Davanje prijedloga za napredovanje profesora- imenovanje razrednika- određivanje smjena za početak nastave- zamolbe učenika ( prijelaz u Ekonomsku školu, oslobođenja od

TZK ili dr. na osnovi zdravstvenih razloga )- pripreme za Dan Škole i 99. obljetnicu djelovanja Škole – Otvoreni dani Škole- pripreme za svečanu podjelu svjedodžbi o Završnom ispitu

38

- izricanje pedagoških mjera- donošenje odluka o maturalnim putovanjima i ino.- Donošenje odluke o odabiru udžbenika za 2011./2012.

Vijeće učenikaPrema Statutu Škole uređuje se i organizira ustrojstvo i način rada Vijeća učenika Ekonomske škole Mije Mirkovića. Tijekom 2010./ 2011. školske godine održano je pet sjednica Vijeća učenika. Na sjednicama članovi Vijeća učenika su raspravljali o pitanjima značajnim za život i rad Škole te su se davala mišljenja i prijedlozi u svezi: s organiziranjem izleta, ekskurzija, športskih natjecanja i kulturnih manifestacija, s vladanjem i ponašanjem učenika u Školi i izvan nje, s uvjetima rada u Školi, s organiziranjem nastave, uspjehom učenika i svim izvanškolskim i izvannastavnim aktivnostima.

Vijeće roditeljaTijekom 2011./2012. školske godine održane su četiri sjednice Vijeća roditelja. Na sjednicama članovi Vijeća roditelja raspravljali su o pitanjima značajnim za život i rad Škole te su davali mišljenja i prijedloge u svezi s: s organiziranjem izleta, ekskurzija, športskih natjecanja i kulturnih manifestacija, s vladanjem i ponašanjem učenika u Školi i izvan nje, s uvjetima rada u Školi, s organiziranjem nastave, uspjehom učenika i svim izvanškolskim i izvannastavnim aktivnostima.

5.4.5. RODITELJSKI SASTANCI I KONTAKT S RODITELJIMA

Redovito su u svim razrednim odjeljenjima održana najmanje 3 roditeljska sastanka uz češće individualne kontakte s roditeljima kojima se pridaje sve veća pažnja. Na oglasnoj ploči Škole i web. stranici objavljuje se vrijeme primanja roditelja za svakog profesora. Osim razrednika s roditeljima prema potrebi kontaktiraju psihologinja, predmetni profesori, voditeljice nastave te, ako se ukaže potreba i ravnateljica, kako bi se problemi riješili na obostrano zadovoljstvo.

5.4.6. ŠKOLSKI ODBOR

Tijekom školske godine 2011./2012. Školski odbor Ekonomske škole Mije Mirkovića Rijeka, održao je 7 sjednica. Školski odbor radi u sastavu: Gordana Tomas, dipl. iur., Ljiljana Bogović Božić, prof., Gorana Finka, prof., dr. sc. Edita Čulinović Herc, mr. sc. Ante Županić, Goran Šarić, dipl. oec. i Žarko Stilin, mr. novinarstva. Na sjednicama se raspravljalo o poslovnoj i odgojno-obrazovnoj problematici.

- Na prvoj sjednici 20. rujna 2011. godine usvojene su Izvješća o radu škole u školskoj 2010./2011. godini, Kurikuluma Škole za 2011./2012. školsku godinu, Godišnji plan i program rada za 2011./2012. školsku godinu, Godišnji plan i program rada srednjoškolskog obrazovanja odraslih za 2011./2012. školsku godinu, te je donesena odluka o popuni radnih mjesta

-Na drugoj sjednici 20. listopada 2011. godine usvojen je rebalans plana , Izmjene i dopune Statuta, i donesena je odluka o raspisivanju natječaja za zasnivanje radnog odnosa.

-Na trećoj sjednici 16. studenoga 2011. godine donesena je odluka o usvojen je prijedlog Rebalansa plana za 2011. i usvojen je financijski plan Ekonomske škole Mije Mirkovića za 2011. godinu, te Plan javne nabave, Donesena je odluke o pokretanju postupka javne nabave za prijevoz učenika –TEŠ.- Na četvrtoj sjednici 14. veljače 2012. Godine usvojeno je Financijsko izvješće za 2011. god., usvojena Izmjena i dopuna Statuta Ekonomske škole Mije Mirkovića Rijeka, Godišnje izvješće

39

zaštite na radu, usvojen Plan i program zaštite na radu, usvojena Procedura stvaranja ugovornih obveza, odlučivanje po zahtjevu radnika.

- Na petoj sjednici 11. ožujka 2012. godine donesen prijedlog upisa učenika u školskoj godini 2012./2013.

- Na šestoj sjednici 05. lipnja 2012. god. usvajan rebalans Financijskog plana za 2012. god., imenovana je Komisija za upis u I. razred, usvojeno izvješće o Odluci o upisu učenika u I. razred školske 2012./2013. godin, izvješće o sudskim sporovima koji su u tijeku

- Na sedmoj sjednici 12. srpnja 2012. god. usvojen je polugodišnje izvješće o prihodima i rashodima, rezultati upisa u I. razred nakon prvog upisnog kruga, odluka o popuni radnih mjesta, donošena odluka o modulima nastave za program ekonomist.

5.4.7. PEDAGOŠKA DOKUMENTACIJA

Pedagoška dokumentacija vodila se sukladno Pravilniku o vođenju pedagoške dokumentacije u srednjim školama.

5.4.8. NADZORNA FUNKCIJA U ŠKOLI

Stručno-pedagoški nadzor radi uvida u rad pripravnice Tanje Šego Miketa, prof.geografije izvršila je Marijana Šarlija, viša savjetnica za geografiju iz Agencije za odgoj i obrazovanje podružnica Rijeka.Nadzor je obavljen 11.listopada 2011.

15. veljače 2012.. predstojnica Katehetskog ureda Ksenija Kovačević izvršila je uvid u nastavu vjeronauka kod vlč. Marijana Benkovića i Tanje Knežević Paecotić,prof.

21. veljače savjetnica za filozofiju iz Agencije za odgoj i obrazovanje izvršila je uvid u dokumentaciju Nikole Rizonika i Branimira Peranića, profesora filozofije, a temeljem prijedloga Sveučilišta u Rijeci Klasa: 602-04/11-01/346, Ur.broj: 2170-24-01-11-01 od 14. prosinca 2011.Uvid je izvršen u svrhu dobivanja rješenja kojim se Škola imenuje vježbaonicom za nastavu filozofije.

19.travnja 2012. viši savjetnik Agenije za odgoj i obrazovanje podružnica Rijeka izvršio je instruktivno-savjetodavni uvid kod Daria Miletića, prof. psihologije radi dopisa kojeg je navedeni profesor uputio Agenciji za odgoj i obrazovanje 11.svibnja 2011. a vezano za organizaciju školovanje učenika s teškoćama.

10.srpnja 2012. izvršen je inspekcijski nadzor provedbe upisa u školsku 2012/13.godinu. Nadzor je izvršio viši prosvjetni inspektor Branko Rumora, načelnik Odjela za inspekcijske poslove, područna jedinica Rijeka.

5.4.9. STRUČNO USAVRŠAVANJE

individualno usavršavanjeProfesori se individualno usavršavaju prateći stručnu literaturu, aktualne časopise i drugo.

skupno usavršavanje u školiSvi aktivi sastaju se početkom školske godine i daju prijedlog godišnjeg plana i programa rada aktiva, koji je sastavni dio Godišnjeg plana i programa rada Škole.

40

Tijekom prošle školske godine realizirani su u potpunosti (aktivi su podnijeli pismeno izvješće Ravnateljici) sadržaji rada svih aktiva, koji su dobar temelj skupnom usavršavanju profesora u Školi. Također, skupno usavršavanje u Školi potiče se kroz pojedinačna predavanja profesora pojedinih aktiva i predavanja na sjednicama Nastavničkih vijeća.

nazočnost nastavnika na oblicima stručnog usavršavanja u organizaciji ministarstva i drugih ustanovaProfesori, Ravnateljica, stručni suradnici, tajnik i računopolagatelj Ekonomske škole Mije Mirkovića Rijeka, redovito prisustvuju svim oblicima stručnog usavršavanja koje organizira Ministarstvo prosvjete i športa i druge ustanove (Hrvatsko andragoško društvo, Hrvatsko stenografsko društvo, Zajednica računovođa - RRF, Zajednica ekonomskih škola, Zajednica upravnih i birotehničkih škola, Dom zdravlja Rijeka, Katahetski ured, UTIRUŠ i drugo).

nabavka udžbenika i stručne literaturePrioritetno se udovoljava zahtjevima nastave prema iskazanim potrebama stručnih aktiva.U tu svrhu pribavljaju se novo izašli udžbenici i priručnici za potrebe nastave o čemu posebnu brigu vode knjižničari.Tijekom posljednjih godina, posebice uvođenjem radnog mjesta psihologa i defektologa, u većem obimu se pribavlja pedagoško-psihološka literatura za potrebe stručnih suradnika i učenika.

Škola redovito prima od stručnih časopisa:Računovodstvo i financijeRačunovodstvo, revizija i financijePorezi i pravoStrani jeziciJezikDruštvo srednjoškolskih profesora: VjesnikHrvatska pravna revija.Zbirka propisa

Također Škola je pretplaćena na sljedeći tjedni i dnevni tisak:- Narodne novine- Službene novine Primorsko-goranske županije- Školske novine - Hrvatski katolički zbor: MI

- Novi list

6. JAVNA DJELATNOST

6.1. ŠKOLA JAVNA USTANOVA

Rad Škole je javan. Škola redovito izvješćuje nadležna tijela o svom radu. Roditelji, učenici i ostale zainteresirane osobe obavještavaju se o uvjetima, i načinu pružanja svojih usluga i obavljanja poslova iz djelokruga srednjoškolskog obrazovanja. Redovito su sredstva javnog priopćavanja izvještavana o održavanju javnih skupova (tribine povodom obilježavanja 99. obljetnice rada), o stručnim skupovima koji se održava u Školi i sl.Radi što uspješnijeg ostvarivanja obrazovne djelatnosti Škola kao javna ustanova redovito surađuje s roditeljima, putem roditeljskih sastanaka, Vijeća roditelja i drugih oblika suradnje. Radi što uspješnijeg rada Škola je povezana s drugim ustanovama koje se bave obrazovanjem učenika.

41

Učenici Škole redovito se putem web stranice, interne ploče i oglasne knjige obavještavaju o bitnome za školovanje i njihov rad. Učenici u suradnji s profesorima izrađuju panoe (koji su raspoređeni po prostoru Škole) na kojima obrađuju teme vezane za prigodne dane tijekom školske godine.

6.2. PROMIDŽBENA DJELATNOST ŠKOLE

Izdavanjem godišnjih i povremenih publikacija koje su djelo učenika i njihovih nastavnika Škola upoznaje javnost o svom radu i djelovanju. Za upis u I. razred vrši se prezentacija naše Škole i programa u osmogodišnjim školama učenicima i roditeljima, kako bi se upoznali s načinom i rokovima upisa i budućim zanimanjima. Ove školske godine Škola je sudjelovala na prezentaciji svih srednjih škola u Osnovnoj školi Kastav, Srdoči, Podmurvice i dr.. Godišnjim planom i programom rada za školsku 2011./2012. godinu Škola je predvidjela široku lepezu kulturne i javne djelatnosti. Sa zadovoljstvom možemo konstatirati da su planovi u cijelosti ostvareni.

42

6.3. POSTIGNUĆA UČENIKA

6.3.1. natjecanja učenika

Tijekom školske 2011./2012. godine učenici Škole su pristupili natjecanjima u većem broju.

Školska natjecanja provedena su iz predmeta Knjigovodstvo s bilanciranjem, Mladi poduzetnik, za zanimanje Upravni referent, za zanimanje Poslovni tajnik, Njemački jezik, Engleski jezik, Vjeronauk, matematičko natjecanje Klokan bez granica, te Tjelesni i zdravstveni odgoj.

Na Županijskom i međužupanijskom natjecanju sudjelovali su učenici koji su se plasirali u skupinama ili pojedinačno;

MEĐUŽUPANIJSKO NATJECANJE MLADI PODUZETNIKU Ekonomskoj školi Mije Mirkovića Rijeka 21. veljače 2012. godine održano je Međužupanijsko natjecanje učenika ekonomskog smjera podsektora ekonomija, trgovina i poslovna administracija pod nazivom „Mladi poduzetnik“. Natjecanje se sastoji u rješavanju integralnog zadatka koji obuhvaća predmete poduzetništvo, gospodarstvo, marketing, knjigovodstvo s bilanciranjem i vježbeničku tvrtku. Dio zadatka koji se odnosi na poslovno komuniciranje učenici rješavaju na stranom jeziku. Natjecanje je ekipno, a svaka ekipa je sastavljena od tri učenika.Sudjelovale su ekipe iz Srednje škole Delnice, Srednje škole Mate Balote Poreč, Ekonomske škole Pula, Srednje škole Mate Blažine Labin i dvije ekipe škole domaćina, ukupno 18 učenika i 6 mentora.Učenice: Sara Primorac, Jelena Tokić, Brigita Gašić s mentoricom Sanjom Balen, prof., osvojile su drugo mjesto.

KNJIGOVODSTVO S BILANCIRANJEMNa županijskom natjecanju koje je održano 23. veljače u Srednjoj školi dr. Antuna Barca u Crikvenici sudjelovali su učenici Edis Tabaković i Martina Renka. Edis je osvojio 2. mjesto i plasiorao se na državno natjecanje, a Martina 4. mjesto. Mentorici prof. Anđelki Pogorilić

POSLOVNI TAJNIKNa županijskom natjecanju koje je održano 23. veljače u Gospodarskoj školi Varaždin sudjelovali su učenici Nina Vuković (osvojila 12. mjesto), Ana Babić (osvojila 12. mjesto) i Martina Knežević (osvojila 15 mjesto). Mentorica Antonela Vrcić, prof.

HRVATSKI JEZIKNa županijskom natjecanju iz hrvatskoga jezika održanom 2. ožujka učenice sudjelovale su učenice Maja Gretić 4h i Ivana Bačlija 4h. Maja je osvojila 4. a Ivana 5. mjesto. Čestitamo učenicama i prof. Koraljki Brdar-Mijić!!!

ENGLESKI JEZIK Na županijskom natjecanju iz engleskog jezika sudjelovali su Marko Antonio Kobašević 4f koji je osvojio 2. mjesto i Marin Kapović 2a koji je osvojio 5. mjesto. Mentorice profesorice Vesni Šafar i Maji Bukša.

NJEMAČKI JEZIK

Na županijskom natjecanju iz njemačkog jezika sudjelovali su učenici Florijan Ljiljanić 4i koji je osvojio 3. mjesto i Marko Antonio Kobašević 4f. koji je osvojio 4.mjesto. Mentorica Vesni Šafar, prof.

LIDRANOAdrijan Osmani, učenik 3g razreda svojom izvedbom teksta Milivoja Slavičeka „Vrijeme je da se događa napokon čovjek“ i ovaj puta je izborio plasman na državno natjecanje.Mentorica: Laura Grubišić, prof.

VJERONAUKNa županijskom natjecanju iz vjeronauka ekipa u sastavu: Lorena Šuperina 1.i, Kristina Žigulić 1i, Dolores Devčić 3c, Martina Knežević 3f osvojile su 6. mjesto od 17 ekipa. Mentorica Tanja Knežević-Pecotić.

EKOLOŠKI KVIZ “LIJEPA NAŠA“Ekološki kviz „Lijepa naša“ održan je 5. ožujka u OŠ Srdoči. Sudjelovala je ekipa učenika u sastavu: Nikola Kolačević 1c, Luka Velnić 2c, Ivona Ahel 3a i Nikolina Telac 4i. Nakon pismenog dijela, obrane rada i usmenog dijela natjecanja učenici su osvojili 2. mjesto i plasirali se na državno natjecanje. Mentorica Mirjani Humski-Mihalović, prof.

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ INFORMATIKE „INFOKUP“ 2012.22. veljače 2012. održano je županijsko natjecanje iz informatike Infokup 2012. u Ekonomskoj školi Mije Mirkovića Rijeka kao školi domaćinu. Sudjelovalo je 117 učenika iz 11 srednjih i 15 osnovnih škola. Odlukom Državnoga povjerenstva za provedbu natjecanja poništeni su rezultati u kategorijama Algoritmi i Osnove informatike za srednje škole. Natjecanje u ove dvije kategorije održano je 5. ožujka 2012. i to u kategoriji Algoritmi srednje škole na kojemu je sudjelovalo 9 učenika , te Osnove informatike za 31 učenika. Ivan Vuković IV.g., osvojio je prvo mjesto u kategoriji Osnovi informatike.

SPORTSKA NATJECANJA:1. Atletika - ženska atletska ekipa osvojila je 2. mjesto na gradskom i 2. mjesto na

županijskom natjecanju. Voditelj ekipe bio je prof. Zvonko Šandorić. 2. Stolni tenis – djevojke su osvojile 1. mjesto na gradskom natjecanju, a 3. mjesto na

županijskom natjecanju. Voditelj ekipe bio je prof. Zvonko Šandorić. 3. Rukomet – ženska rukometna ekipa osvojila je 2. mjesto na gradskom i 2. mjesto na

županijskom natjecanju. Voditeljica ekipa bila je prof. Mira Vučak. 4. Košarka – ženska košarkaška ekipa osvojila je 1. mjesto na gradskom,1. mjesto na

županijskom natjecanju i 2. mjesto u poluzavršnici. Muška košarkaška ekipa osvojila je 3. mjesto na gradskom natjecanju. Voditelj ekipa bio je prof. Goran Pankas.

5. Nogomet – mladići su osvojili 2. mjesto na gradskom natjecanju,1. mjesto na županijskom natjecanju i 3. mjesto u poluzavršnici. Voditelj ekipe bio je prof. Goran Pankas.

6. - Odbojka (ž), stolni tenis (m) i rukomet (m) – ekipe su sudjelovale na gradskom natjecanju, ali nisu ostvarile plasman za daljnja natjecanja. Voditelji ekipa bili su prof. Mira Vučak , prof. Zvonko Šandorić.

Na državnom natjecanju KNJIGOVODSTVO S BILANCIRANJEM: učenik Edis Tabakovi koji je osvojio osmo mjesto. Mentorica Anđelka Pogorilić, prof.

44

Na državnom batjecanju MLADI PODUZETNIK učestvovale su učenice: Brigita Gašić, Sara Primorac i Jelena Tokić mentorica Sanja Balen, prof.

Na državnoj SMOTRI UPRAVNIH REFERENATA sudjelovala je i učenica naše Škole Stefani Borovina iz IV.i razreda – mentor prof. Vesne Pegan Na SMOTRI VJEŽBENIČKIH TVRTKI učestvovale su učenice: Brigita Gašić, Sara Primorac i Jelena Tokić mentorica Sanja Balen, prof.

Na SMOTRI RADOVA UČENIKA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU učestvovali su učenici: Nino Cerovac, Domagoj Marušić, Viviana Vicić i Marina Vukušić uz pratnju mentorica Zorice Janković, prof. i Sandre Bujačić, prof.

Na državnom natjecanju LIDRANO učenik Adrijan Osmani iz III.g razreda nastupio je u kategoriji dramskog stvaralaštva – mentorica prof. Laura Grubišić.

45

6.4. OBLJETNICA I DAN ŠKOLE

Organizacija i provedba 101-te obljetnice rada i djelovanja Škole

Malo je srednjih škola u Primorsko-goranskoj županiji koje se mogu pohvaliti 100-om obljetnicom djelovanja i rada. Kontinuitet obrazovanja već stoljeće nije nikada prekidan. Rad s učenicima je moderniziran, prate se suvremena zbivanja u obrazovanju ali još uvijek smo prepoznatljiva škola bivših, sadašnjih i budućih ekonomista-ica, tajnika-ica i upravnih referenata-ica.

Profesorica Vesna Pegan priredila je s učenicama IIIi,h i IV.i, h projekt EUROPA U MINIJATURI. Učenici su prezentirali 27 zemalja EU-a i R. Hrvatsku kao 28 članicu. Bili su podijeljeni u grupe 5 do 6 učenika. Zbog uspostavljanja komunikacije i druženje učenika različitih razrednih odjeljenja skupine su mješane. Učenice su prezentirali pojedinu državu s njenim državnim sinbolima, kulturom, jelovnikom karakterističnim za tu zemlju i sl. Prezentacija je bila podijeljnja prema vremenu ulaska zemalja u EU, te su bile označene države s euro zonom.Učenici i mentorica veoma savjesno su proistupili prezentaciji. Stupili su u kontakt s veleposlanstvima i konzulatima te udrugama, od kojih su dobili svesrdnu pomoć u prezentaciji njihovih država (državna obiljžja, propagandni materijal, nošnje i sl.).

6.5. PROJEKTI U ŠKOLI I IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Učenički list «EKO»I ove školske godine uz proslavu Dana Škole prezentiran je školski list «EKO». Učenički list je ležerniji, slobodniji, uređuju ga sami učenici sa svojim kreacijama. List izlazi jednom godišnje. Novinarska i informatička grupa sve uže surađuju na izradi lista te ga i sami kompjutorski obrađuju.

Učeničke ekskurzije

Sukladno Pravilima o organizaciji i izvedbi maturalnih putovanja učenici trećih razreda odlaze na maturalne ekskurzije krajem školske godine. Razredna odjeljenja I., II. i III. razreda bili su na jednodnevnim i dvodnevnim izletima u Raklju, Eduka Interliber, izletima u sklopu turističkog poslovanja, posjetili smo Sabor itd.

Učenički projekti i aktivnostiŠkola stalno unapređuje svoj rad provođenjem projekata koji je čine prepoznatljivom te su suživjeli u sveukupnom odgojno – obrazovnom radu. Provedeni su sljedeći projekti:

- Zdrav grad - Rijeka- Vježbenička tvrtka- Debatni klub učenika s posebnim potrebama - Festival stvaralaštva i dostignuća osoba s invaliditetom- Gradsko vijeće učenika- Prevencija ovisnosti i promocija zdravog načina življenja- Afirmacija pozitivnih vrijednosti protiv nasilja- Živjeti zdravu mladost- Ja u društvu- Zajedno u prevenciji – skupa za mlade- Sekunda koja mijenja život- Communio – zajedno u svakodnevici- SEMEP – zaštita okoliša

46

- Pristupanje Europskoj uniji – zakonodavstvo i zaštita okoliša- Crveni križ- ŠSK „EKONOM IST“- Comenius-multilateralna školska partnerstva u Ekonomskoj školi Mije Mirkovića Rijeka

Učenici Ekonomske škole uključeni su u projekt Zdravi grad-Rijeka. Radi se o projektu u kojem su povezani učenici iz više srednjih i osnovnih škola grada Rijeke te zajedno raspravljaju i donose zaključke vezane upravo uz njihove probleme. Ekonomsku školu ove školske godine zastupajuUčenici uključeni u rad Gradskog vijeća i Poglavarstvo učenika uključeni su i u protokolarne obaveze ostalih projekata: Zdravi grad-Rijeka, obilježavanje Dana invalida, aukcije slika djece s posebnim potrebama, promoviranje ekološke svijesti i sl.

Projektom VJEŽBENIČKA TVRTKA- Prozor u svijet» U školskoj 2011./2012. godini realizirani su osnovni ciljevi projekta da učenici: kroz praktični rad primjenjuju znanja stečena na teoretskoj nastavi, steknu vještine koje će im omogućiti kvalitetno uključivanje u stvarni poslovni svijet, pokažu svoju inicijativu, kreativnost, odgovornost, steknu sposobnost timskog rada, kvalitetno koriste znanje stranih jezika,te je izvršen plan aktivnosti kako slijedi: prijava tvrtki u Trgovački registar, Poreznu upravu, otvaranje žiro- rn u banci, prijava djelatnika HZZO i HZMIO itd. preko Središnjeg ureda vježbeničkih tvrtki svaka tvrtka izrađuje promidžbeni materijal za svoj prodajni asortiman – kataloge, brošure, letke, uzorke proizvoda. Učenici su osmislili prezentaciju djelatnosti tvrtke i prodajnog asortimana uz pomoć Power Point prezentacije. Uspostaviti poslovne odnose s drugim vježbeničkim tvrtkama na području Republike Hrvatske i u inozemstvu.

Projektom «Festival stvaralaštva i dostignuća osoba s invaliditetom»Razvijaju se kreativne sposobnosti učenika, senzibilizira se javnost prema drukčijem i različitom. Voditelj je Zorica Janković, prof.

Projektom «Promocija zdravog načina života» nastoji se identificirati rizične skupine djece, utvrditi specifični rizični čimbenici, te povećati efikasnost komuniciranja i razvijanja vještina komuniciranja kod adolescenata, voditelj projekta Melita Perić, prof.

Cilj projekta «Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv nasilja» je naučiti učenike nenasilnom rješavanju sukoba, te utjecati na učenikove stavove i ponašanje učenika i profesora, voditelj projekta Melita Perić, prof.U organizaciji Nastavnog zavoda za javno zdravstvo psihologinja je uz pomoć defektologinje organizirala provođenje projekta „Živjeti zdravu mladost“u Školi za učenike drugih razreda. Teme na kojima se radilo su partnerski odnosi, spolno prenosive bolesti, kontracepciai, asertivnosti i donošenje odgovornih odluka.

CRVENI KRIŽRad Mladeži Hrvatskog Crvenog križa odvijao se prema „Programu rada Mladeži Hrvatskog Crvenog križa u srednjim školama za 2011./2012. školsku godinu“ koji je donio Hrvatski Crveni križ-Gradsko društvo Crvenog križa Rijeka, a uvršten je i u kurikulum Škole. Obuhvaćene su sljedeće aktivnosti:

1. zdravstvene aktivnosti (zdravstveno prosvjećivanje, upoznavanje s osnovama prve 47

pomoći, animacija darivanja krvi)2. socijalne aktivnosti (akcije solidarnosti, sabirne akcije)3. širenje znanja o Crvenom križu (osnovna znanja o Crvenom križu, humanitarno pravo

(prava djece) i Međunarodno humanitarno pravo)4. priprema za katastrofe (projekt „Zajedno – informirani – pripremljeni).

Oblici rada kojima se ovaj program provodi su predavanja, seminari i radionice na terenu. Kalendar aktivnosti tijekom školske 2011./2012. godine obuhvaća obilježavanje prigodnih dana, educiranje ekipa i natjecanje, dobrovoljno darivanje krvi i razne akcije.Obilježavanje prigodnih dana počelo je drugom subotom u rujnu koja je posvećena prvoj pomoći. Ovo obilježavanje Svjetskog dana prve pomoći je izuzetna prilika za ukazivanje na činjenicu da je prva pomoć humani čin koji pokreće ljude u izgradnji bolje, sigurnije i humanije zajednice. Moto je „Pružimo prvu pomoć – spasimo svaki ugroženi život“.Tjedan borbe protiv tuberkuloze i ostalih plućnih bolesti obilježen je od 14. rujna do 21. rujna 2011. godine. U Školi je ovaj Tjedan obilježen prigodnim plakatom, a pisano predavanje mr. sc. Danijele Lakošeljac, dr. med. pod nazivom „Tuberkuloza – 2011.“ umnoženo je i pročitano na satovima razrednih odjela.Dan darivatelja krvi obilježava se 25. listopada. Na taj dan se izražava zahvalnost svim darivateljima krvi koji čine najhumaniju gestu darujući dio sebe, svoju krv, za spašavanje života i liječenje bolesnih. 39. akcija „Solidarnost na djelu“ provedena je u Školi prodajom bonova od 1 kune. Ukupno je skupljeno 644 kune i uplaćeno 28.10.2011. u Gradskom društvu Crvenog križa Rijeka.Mjesec suzbijanja alkoholizma i ostalih ovisnosti obilježava se od 15. studenog do 15. prosinca 2011. godine. Komisija za prevenciju alkoholizma i drugih ovisnosti shodno je tome pripremila program s nizom aktivnosti o kojima nas je obavijestilo Gradsko društvo Crvenog križa Rijeka. Moto je: „Živimo život bez droge“.Učenici Ekonomske škole su sudjelovali na Skupštini „Kluba 25“- kluba mladih darivatelja krvi te na seminaru za diseminatore 26. studenog 2011. godine.Gradsko natjecanje održano je 24. ožujka 2012. godine u Rijeci u Parku Doma Crvenog križa. Sadržaj natjecanja obuhvaća provjeru znanja o Pokretu Crvenog križa, međunarodnom humanitarnom pravu i ljudskim pravima te provjeru znanja i vještina iz pružanja prve pomoći. Ekipa Ekonomske škole Mije Mirkovića prošla je obuku iz prve pomoći i pripreme za natjecanje, a na Gradskom natjecanju je osvojila 1. mjesto te time stekla pravo sudjelovanja na međužupanijskom natjecanju.Međužupanijsko natjecanje je održano 21. travnja 2012. u Gospiću, a ekipa je osvojila 1. mjesto te stekla pravo sudjelovanja na Državnom natjecanju. Državno natjecanje je održano 12. svibnja 2012. u Rijeci, a ekipa je osvojila 7. mjesto. Tjedan Hrvatskog Crvenog križa obilježen je od 8. do 15. svibnja 2012. pod motom „Mladi u pokretu“. Učenici Ekonomske škole su i tijekom ove školske godine nastavili dugogodišnju plemenitu tradiciju dobrovoljnog darivanja krvi, te je 11. svibnja 2012. organizirana akcija dobrovoljnog darivanja krvi putem koje su se učenici pridružili velikoj humanoj obitelji, koja pomaže bolesnima i unesrećenima u najtežim trenucima i darivali krv. Cilj organiziranja mladeži Crvenog križa je odgoj mladih na polju solidarnosti, humanosti, međusobnog pomaganja, poštivanja ljudskog bića, unapređenje zdravstvene kulture, promicanje nenasilja, i razvoj drugih pozitivnih osjećaja koji utječu na razvoj mlade osobe. Učenici-članovi Mladeži Crvenog križa imaju pravo i dužnost sudjelovati, prema svojim mogućnostima, u svim djelatnostima Crvenog križa i humanitarnim akcijama te učiti o plemenitim ciljevima i misiji Crvenog križa i rade na razvoju humanih osjećaja uzajamnosti i solidarnosti.

48

COMMUNIO – zajedno u svakodnevici

RUJANU srijedu, 28. rujna 2011., tridesetak učenika naše Škole, predvođeni vjeroučiteljima Tanjom

Knežević Pecotić i vlč. Marijanom Benkovićem, sudjelovalo je na svetoj misi sa zazivom Duha Svetoga za početak nove školske godine u crkvi Uznesenja Marijina zajedno s tristotinjak srednjoškolaca iz različitih trogodišnjih i četverogodišnjih riječkih škola.

LISTOPADU petak, 28. listopada 2011., održan prigodan program povodom blagdana Svih Svetih i Dušnog

dana (projekcija dokumentarnog filma „Put do čuda“ i zajednička molitva za pokojne). Na ulazu u školu bila je uređena panel ploča s poticajnim mislima, tekstom i fotografijama.

STUDENIUčenici i profesori su sudjelovali u akciji „Mladi protiv gladi II.“ koju organizira Socijalna

inicijativa Franjevačkog svjetovnog reda i Franjevačke mladeži. U drugom tjednu studenoga prikupili su trajne prehrambene proizvode, higijenske i sanitarne potrepštine koje su volonteri organizatora preuzeli su u ponedjeljak, 14. studenoga 2011., i odnijeli u socijalnu samoposlugu u Rijeci.

PROSINACRazrednici i vjeroučitelji animirali su učenike za sudjelovanje u Božićnoj akciji Hrvatskog

Caritasa «Za 1000 radosti». Učenici i profesori sakupili su 2.500,00 kn kupnjom straničnika, te je novac doniran Hrvatskom Caritasu i učeniku 3. g razreda Janu Boliću za kupnju novih invalidskih kolica.

Na ulazu u školu bili su uređeni panoi povodom adventa i blagdana Božića.SIJEČANJ/VELJAČAU Školi je održano školsko natjecanje iz vjeronauka 27. siječnja 2012. Najuspješnije su učenice,

kao ekipa, sudjelovale na županijskom/nadbiskupijskom natjecanju iz vjeronauka 22. veljače 2012. na Trsatu gdje su ostvarile 6. mjesto u konkurenciji sedamnaest srednjih škola.

OŽUJAKU korizmi, 22. ožujka 2012., održano je predavanje o Prihvatilištu za beskućnike Ruže sv. Franje.

Pred stotinjak učenika i njihovih profesora predstavljeno je djelovanje Prihvatilišta, a njegov bivši korisnik Dinko Zaharija iznio je svoju dirljivu životnu priču. Gostima je predan novčani prilog učenika i profesora u iznosu od 520,00 kuna.

Prije Uskrsa na ulazu u školu bio je uređen prigodni pano na temu Torinskog platna.

SEMEPU planu aktivnosti SEMEP-a bila je posjeta Moslavini koju smo realizirali 17. prosinca 2011.

godine s ciljem da upoznamo prirodne ljepote, bogato kulturno nasljeđe čazmanskog kraja te ljude koji njeguju stare običaje.U Čazmi nas je dočekala ravnateljica Centra za kulturu, gospođa Jadranka Kruljac Sever koja nam je ukratko ispričala o povijesti grada Čazme od prapovijesti, antike, srednjeg vijeka, Čazmi u Vojnoj krajini, Čazmi nakon ukidanja Vojne krajine do današnjih dana. U okviru Centra za kulturu djeluje i Gradski muzej Čazma gdje je uz galerijski prostor i stalni arheološki i etnografski postav s presjekom povijesnog i kulturnog razvoja sjeverozapadne Moslavine. Posjetili smo i župnu crkvu sv. Marije Magdalene iz 1226. godine koja je jedini sačuvani spomenik iz najranije pisane osamstoljetne povijesti toga grada. Posjetili smo malo selo Bojana gdje smo obišli galeriju Matešin te manifestaciju „Bojani Božić u Bojani“ – tradicijski Božić na selu, otvoreno ognjište te amfiteatar u posebnom osvjetljenju bez struje, samo lampašima i lampama petrolejkama. Kasno poslijepodne vrijeme smo proveli na imanju obitelji Salaj u Grabovnici, prigradskom čazmanskom naselju. Uživali smo u Božićnoj bajci, najljepšoj okućnici okićenoj s više od milijum lampica i poslušali priču gospodina Zlatka Salaja „Oda

49

djetinjstvu“U upoznavanju Moslavine, njene čiste i netaknute prirode te time i ekološke poljoprivrede i seoskog turizma, povijesne baštine i spomenika kulture, likovnih galerija sudjelovali su učenici iz I.g2, II.b, II.g, II.g2, III.b, III.f i III.g razrednog odjela u pratnji sljedećih profesorica: Laure Grubišić, Melite Perić, Kornelije Tonse, Dolores Guštin, Margarite Martinović, Đurđice Kolar, Višnje Dorčić – Kereković i Biljane Župan.

Povodom Svjetskog dana voda 24. ožujka 2012. godine organizirana je 7. međunarodna ekološka akcija Kupa 2012.  Pozivu na ovu akciju čišćenja obala i riječnog dna Kupe odazvali su se, već po tradiciji, učenici Ekonomske škole Mije Mirkovića Rijeka, Pomorske škole Bakar, Prve riječke hrvatske gimnazije, Srednje škole Delnice te po prvi put gimnazijalci i ekonomisti iz Kočevja. Boje osnovaca branili su učenici brodokupske OŠ Frana Krste Frankopan i riječke OŠ Trsat. Pješački timovi srednjoškolaca očistili su obalu Kupe, rafteri su u nekoliko čamaca čistili vodotok Kupe, a dvadesetak ronilaca korito rijeke. Po završetku terenskog rada, na igralištu brodokupske osnovne škole odigrana je košarkaška utakmica hrvatskih i slovenskih sudionika akcije. U akciji su sudjelovali učenici iz 1.f, 3.a i 3.b razrednog odjela.

Izradom panoa o žarnjacima: „Koralji – ukras mora“ obilježili smo Plavi dan. U organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje održan je stručni skup za nastavnike projekta

SEMEP i Ljetna škola na otoku Visu. Državni stručni skup za školske koordinatore i nastavnike projekta SEMEP održan je u Daruvaru

i Parku prirode Papuk od 12. do 14. travnja 2012. godine na kojem su obrađene sljedeće teme: Geografske značajke središnjeg dijela Slavonije; Biološke značajke središnjeg dijela Slavonije; Park prirode Papuk – terenski rad; Vodeni ekosustav – radionica; Kulturne i povijesne značajke Daruvara; Ribnjačarstbo Končanica. U radu skupa, na stručnom usavršavanju iz naše je škole sudjelovala profesorica Biljana Župan.

14. ljetna škola SEMEP-a održava se od 07. do 14. srpnja 2012. godine na otoku Visu gdje učenici i profesori zajedno sudjeluju u raznim radionicama, terenskoj nastavi, slušaju zanimljiva predavanja... Generalna tema za ovu godinu je „Održivost voda kroz područja prirodoslovlja i kulture“ pa je grupa naših učenika istražila temu: „Javne šterne na području Općine Jelenje“ koje su danas sastavni dio kulturne baštine našega kraja. Školski projekt pripremili su u obliku power point prezentacije. U radu ljetne škole sudjelovat će učenica Mirna Zoretić iz 3.a razreda u pratnji profesorice Biljane Župan gdje će i predstaviti navedeni školski projekt.

ZAKLJUČAK: Plan aktivnosti SEMEP-a za 2011./2012. školsku godinu realizirali smo u potpunosti, a sve aktivnosti ekološke grupe i SEMEP-a redovito smo popratili na web stranici škole, člancima u školskom listu te na panou eko grupe.

O RADU EKOLOŠKE GRUPE „AMBROZ HARAČIĆ“ ŠKOLSKE GODIN E 2011./2012.Ekološka grupa djelovala je u sljedećem sastavu (profesori):

1. Mirjana Humski-Mihalović 2. Višnja Dorčić-Kereković3. Ljerka Zlatić4. Biljana Župan

U rad grupe su bili uključeni učenici od 1. do 4. razreda.Tijekom školske godine grupa je provodila niz aktivnosti sukladno planu i programu rada.Ekološki značajne datume popratila je izradom panoa.20. rujna 2011. godine naši su učenici sudjelovali u akciji Rijeka u hodanju u sklopu Europskog tjedna mobilnosti.23. rujna 2011. godine učenice iz 3.c razreda( Ćurko Martina, Miletić Matija i Surina Marita) sudjelovale su na Županijskoj smotri Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje koja se održala na riječkom Korzu.

50

04. listopada 2011. sudjelovali smo u obilježavanju Dječjeg tjedna u organizaciji Društva naša djeca Rijeka kojim povodom je postavljena izložba fotografija na temu Dječjeg tjedna u HKD-u na Sušaku i pripremljen prigodan program.02. veljače 2012. godine u Gradskoj vijećnici naši su učenici sudjelovali u panel diskusiji : Gospodarenje otpadom u organizaciji EKO PLUS i DND Rijeka.22. ožujka 2012. godine grupa učenika iz 1.f i 2.f razreda sudjelovala je u programu obilježavanja međunarodnog Dana voda u Filodramatici Rijeka: izložba, prigodni program, predavanje o vodama i vodoopskrbnom sustavu Rijeke te edukativna radionica na kojoj je učenicima približen prirodni sustav pročišćavanja zamućene vode.31. svibnja 2012. godine učenici iz 1.f, 3.a i 3.c razreda sudjelovali su na EKO natjecanju „Prehrana nekonvencionalnim izvorima iz prirode“ koje je održano na riječkom Korzu u organizaciji Mladih čuvara okoliša društva „Naša djeca“ Rijeka. U kategoriji srednjih škola naši su učenici osvojili 1. mjesto. Ova multimedijalna projekcija održana je u sklopu Svjetskog dana zaštite okoliša.05. lipnja 2012. godine u organizaciji Eko centra MČO DND Rijeka i Primorsko-goranske županije uz riječke vatrogasce, ronioce, djelatnike Lučke kapetanije, profesore i učenike Pomorske škole Bakar sudjelovali smo u akciji čišćenja plaža otoka Krka. Županijsko natjecanje Ekološki kviz „Lijepa naša“ održano je 05. ožujka 2012. godine u OŠ Srdoči. Ekipa učenika u sastavu: Nikola Kolačević iz 1.c, Luka Velnić iz 2.c, Ivona Ahel iz 3.a i Nikolina Telac iz 4.i razreda pripremala se za sudjelovanje na natjecanju pod mentorstvom profesorice Mirjane Humski-Mihalović. Nakon pismenog dijela, usmenog dijela natjecanja i prezentacije rada učenici su osvojili 2. mjesto i stekli pravo sudjelovanja na državnom natjecanju koje se ove godine održalo u Zadru.Ekološka grupa uključena je i u rad međunarodnog eko projekta SEMEP.ZAKLJUČAK: Plan i program EKOLOŠKE GRUPE „AMBROZ HARAČIĆ“ u potpunosti je ostvaren i proširen novim aktivnostima.

ŠSD «EKONOMIST» ZA ŠK. 2011./12. GOD.U našoj Školi djeluje školsko sportsko društvo „Ekonomist“ koji već niz godina postiže dobre rezultate. Naša je škola pokazala veliki interes i nadarenost svojih učenika za sportske aktivnosti. Vođeni profesorima tjelesne i zdravstvene kulture djevojke i mladići odgovorno su se pripremili i predstavili Školu kroz natjecanja. Naši učenici postigli su sljedeće rezultate:

- Atletika - ženska atletska ekipa osvojila je 2. mjesto na gradskom i 2. mjesto na županijskom natjecanju.

Voditelj ekipe bio je prof. Zvonko Šandorić. - Stolni tenis – djevojke su osvojile 1. mjesto na gradskom natjecanju, a 3. mjesto na županijskom natjecanju. Voditelj ekipe bio je prof. Zvonko Šandorić. - Rukomet – ženska rukometna ekipa osvojila je 2. mjesto na gradskom i 2. mjesto na županijskom natjecanju. Voditeljica ekipa bila je prof. Mira Vučak. - Košarka – ženska košarkaška ekipa osvojila je 1. mjesto na gradskom,1. mjesto na županijskom

natjecanju i 2. mjesto u poluzavršnici. Muška košarkaška ekipa osvojila je 3. mjesto na gradskom natjecanju. Voditelj ekipa bio je prof. Goran Pankas.

- Nogomet – mladići su osvojili 2. mjesto na gradskom natjecanju,1. mjesto na županijskom natjecanju i 3. mjesto u poluzavršnici. Voditelj ekipe bio je prof. Goran Pankas.

- Odbojka (ž), stolni tenis (m) i rukomet (m) – ekipe su sudjelovale na gradskom natjecanju, ali nisu ostvarile plasman za daljnja natjecanja. Voditelji ekipa bili su prof. Mira Vučak , prof. Zvonko Šandorić.

Kao i svake godine sudjelovali smo u velikom broju u humanitarnoj akciji „Homo si teć“ održanoj u Rijeci 22. travnja 2012. god.

51

Četvrte sportske igre za djecu s teškoćama u razvoju održane su u Dvorani mladosti na Trsatu u subotu 5. svibnja 2012. god. pod pokroviteljstvom Grada Rijeke, a u okviru projekta Rijeka – Zdravi grad. Učenike su za natjecanje pripremali profesorica tjelesnog i zdravstvenog odgoja Mira Vučak i bacc. physioth Nikola Perić. U realizaciji su sudjelovale defektologinja Zorica Janković i medicinska sestra Paula Šporn kojima također možemo zahvaliti na postignutom uspjehu.

COMENIUSmultilateralna školska partnerstva u Ekonomskoj školi Mije Mirkovića RijekaO projektu: Međunarodni projekt Comenius promiče izgradnju profesionalnih vještina i znanja o kulturama i jezicima europskih naroda, te potiče korištenju novih informacijskih i komunikacijskih tehnologija u obrazovanju.

Comenius se sastoji od školske suradnje koja podrazumijeva: o školske projekte koji se odvijaju u razdoblju od dvije godine, a kroz suradnju najmanje

triju škola iz tri različite europske zemlje,o jezične projekte koji za cilj imaju poboljšavanje motivacije za učenja stranih jezika;

uključuje razrede iz najmanje dvije škole, iz različitih zemalja,o školske razvojne projekte kojima je cilj poboljšavanje školske uprave i pedagoškog

pristupa. Projekt se odvija kroz suradnju najmanje triju škola iz tri različite europske zemlje u radnom razdoblju od tri godine i stručno usavršavanje nastavničkog osoblja kroz nastavničke tečajeve, promicanja nastavničke pokretljivosti, te razvoj nastavnih pomagala.

Financiranje Projekta: Financiranje školskog partnerstava temelji se na unaprijed određenom paušalnom iznosu za planirani broj “mobilnosti”. Pojam “mobilnost” odnosi se na putovanje u inozemstvo učenika i nastavnika, s ciljem sudjelovanja u aktivnostima partnerstva u državama-partnerima. Škola je za mobilnost dobila sredstva u iznosu od 130,680,00 kn koje se koriste isključivo za trošak putovanja učenika i profesora u zemlje- partnere.

Uloga Ekonomske škole Mije Mirkovića Rijeka u projektu ogleda se u povezivanje i suradnji s lokalnim poduzećima, prvenstveno turističkim, omogućavanje projektnih posjeta, organiziranje sajma koji ujedinjuje školu, predstavnike malog i srednjeg poduzetništva s područja grada i županije, izrada višejezične brošure o pravima i odgovornostima zaposlenika u zemljama sudionicama.Sudjelovanje učenika: oko 180 učenika u zanimanjima ekonomist, poslovni tajnik i upravni referent. Dio učenika, u skupinama po dva, sudjelovat će u multilateralnim mobilnostima u skladu s ciljevima projekta i financijskim planom.Sudjelovanje nastavnika: Tijekom mobilnosti nastavnici će razmijeniti nastavne metode i materijale, a učenici će upoznati jedni druge, uvježbavati engleski jezik-govorni i poslovni, dolaziti u kontakt s predstavnicima poslovnih tvrtki i širiti rezultate u svojim školama.Očekivani rezultati nakon dvogodišnje primjene: web stranica projekta s učenicima fiktivne tvrtke, elektronička knjiga (modeli životopisa i snimke razgovora), višejezične brošure o obvezama i pravima zaposlenih. Zemlje partneri radionice i sastanke za praćenje napretka i vrednovanje postojećeg projekta putem upitnika, SWOT analize sustavnog praćenje i usmenog komentara.Do sada su održana tri susreta:

1. Učenici Ekonomske škole Mije Mirkovića sudionici projekta Comenius o dojmovima s prvog susreta u Italiji

52

Od 7. do 11. studenog 2010. profesorice iz Ekonomske škole Mije Mirkovića Rijeka, Višnja Prostran i Đurđica Kolar, prisustvovale su prvom susretu srednjih škola u okviru međunarodnog projekta Comenius održanom u Italiji u Novari, zajedno s učenicama 3.i razreda Andreom Lukić Mateom Čelik. Projekt se provodi uz potporu Agencije za mobilnost i programe Europske unije a u sklopu Programa za cjeloživotno učenje. Domaćin susreta bila je škola Liceo Scientifico Statale Alessandro Antonelli. Osim škole domaćina i naše Škole sudjelovale su škole iz Estonije, Finske, Njemačke,Rumunjske i Španjolske.Radni susret je započeo 8. studenoga uz pozdravni govor domaćina. Nakon kratkog upoznavanja s prostorima škole, uslijedile su prezentacije zemalja i škola koje su predstavili učenici i profesori sudionici.Razdoblje od 9. do 11. studenog bilo je ispunjeno raznim aktivnostima a glavna tema susreta bila je obrazložiti i usporediti prava i obveze zaposlenika u zemljama sudionicama o čemu će se izdati i brošura. Susret u Novari je prošao više nego uspješno. Učenice su izvrsno obavile prvi projektni zadatak, a profesorice su razmijenila iskustva s kolegama iz drugih zemalja i dogovorile ciljeve i zadatke sljedećih susreta.Drugi susret škola partnera u ŠpanjolskojOd 18. do 22. ožujka 2011. profesor Branimir Peranić i Ante Županić prisustvovali su međunarodnom projektu Comenius održanom u Španjolskoj u Onilu, zajedno s učenicima 3. razreda: Emira Adžajlić i Ivo Jurčić.Domaćin susreta je bila škola Instituto Educacion Secundaria La Creueta.Osim naše Škole i Škole domaćina, sudjelovale su i škole iz Estonije, Finske, Njemačke, Rumunjske i Italije.Nakon kratkog upoznavanja s prostorijama škole, uslijedile su prezentacije zemalja i škola koje su prezentirali učenici i profesori.Razdoblje od 19. do 22. bilo je ispunjeno raznim aktivnostima (turistički obilazak Valencije, posjet Gradskoj vijećnici, upoznavanje sa španjolskim jezikom prisustvovanje nastavi te satu španjolskog jezika i predstavljanju španjolske umjetnosti...), a glavna tema susreta bilo je predstavljanje i usporedba malog i srednjeg poduzetništva svih zemalja sudionica. Profesori su sudjelovali na radionicama na temu upravljanja školom i materijalnih i ljudskih resursa kojima škola raspolaže.Susret u Onilu je prošao uspješno. Učenici su izvrsno obavili zadatak, a profesori su zadovoljni putovanjem i iskustvom stečenim u ovom edukativnom projektu.

COMENIUSEkonomska škola Mije Mirkovića Rijeka – domaćin trećeg susretaTreći susret škola uključenih u projekt Comenius-multilateralna školska partnerstva „Business ideas for the future“ održan je 6.-9. svibnja 2011.u Ekonomskoj školi Mije Mirkovića u Rijeci. Škole partneri Ekonomskoj školi Mije Mirkovića su :Colegiul National „Gheorghe Vranceanu“, Bacau, Romania, Vanna Kalamaja Taiskasvanute Gumnaasium, Talinn, Estonija, Insituto Educacion Secundaria la Creueta,Onil,Španjolska, Liceo scientifico Statale Alessandro Antonelli,Novara ItalijaVolksschule,Glonn Njemačka, Kalaveden Koulu,Kupio,FinskaProjektni zadatak susreta bilo je „ Poslovanje fiktivnih tvrtki“.Petak, 6. svibnjaUčenici, ravnatelji i profesori obišli su školu i upoznali se s njezinim programima,učili hrvatski jezik i posjetili učionice i prostore škole u kojima se odvija nastava za učenike s posebnim potrebama.U prostoru Primorsko-goranske županije dočekale su ih zamjenica župana gđa Nada Turina Đurić i

53

pročelnica Upravnog odjela za obrazovanje, kulturu i sport Primorko-goranske županije mr. sc. Jasna Blažević koje su ih upoznale sa značajkama županije i bogatom kulturno-povijesnom baštinom. Nakon posjete Županiji, gosti su primljeni u Gradu Rijeci, gdje ih je pozdravio zamjenik gradonačelnika gosp. Miroslav Matešić. Nakon ručka uslijedio je obilazak grada koji je u kasnim popodnevnim satima završen na Trsatskoj gradini. Subota,7.svibnja 2011.U prijepodnevnom dijelu škola domaćin predstavila je izborni program vježbeničke tvrtke u okviru kojega učenici prolaze sve faze poslovanja,učenici četvrtih razreda upoznali su goste s poslovanjem tvrtke „Luna d.o.o“ nakon čega su uslijedile prezentacije tvrtki gostiju čija djelatnost je bila vrlo raznolika-od proizvodnje, preko turističkog poslovanja, preko prijevoza i osnivanja doma za starije i nezbrinute osobe. Učenici i profesori bili su iznimno zadovoljni svim prezentacijama i idejama budućih poduzetnika.Kako na području Primorsko-goranske županije djeluju brojne turističke i prijevozne tvrtke, gostima je predstavljeno poslovanje najvećeg autoprijevoznika, tvrtke „Autotrans“d.d. koja u svom sastavu ima i turističku agenciju. Tvrtku je predstavio član Uprave gosp. Igor Krmpotić.Sudionici susreta bili su smješteni u hotelu Neboder u Rijeci koji je dio Hotelskog poduzeća Jadran d.d. S poslovanjem tvrtke upoznao ih je član Uprave gosp. Damir Balenović. U poslijepodnevnim satima učenici su pripremali materijale za izradu brošure, a profesori razgovarali i podijelili iskustva o upotrebi ICT u nastavi.Svi zajedno su se nakon napornog dana uputili u Opatiju na zasluženi predah.Nedjelja 8.svibnja 2011.Za sve sudionike organiziran je jednodnevni izlet na otok Krk u okviru kojega su gosti posjetili njegove mnogobrojne znamenitosti (Fulfinum,Punat,otočić Košljun i klaustar franjevačkog samostana u kojemu je muzej, grad Krk, Jurandvor i crkvicu sv. Lucije (Bašćanska ploča) te Bašku.Ponedjeljak, 9. svibnja 2011.Posljednji dan učenici su boravili na nastavi, nakon čega smo zajednički izvršili evaluaciju susreta koji je ocijenjen vrlo uspješnim.Dogovoreni su detalji boravka u Njemačkoj krajem rujna/početkom listopada i projektni zadaci.Nakon podjele certifikata,posjetili smo Regionalnu razvojnu agenciju Porin i o čijem radu je govorila direktorica Doris Sošić. Gosti su upoznati s poslovanjem agencije i načinom osnivanja i poslovanja vlastite tvrtke u okviru agencije. Posjetili su i dvije tvrtke koje djeluju unutar prostora Agencije a koje se još nisu osamostalile. Za sve sudionike projekta ovakvi susreti znače razmjenu znanja i iskustava, potiču multilkulturalnost i suradnju, a sklopljena prijateljstva će, nadamo se, imati za posljedicu zajednički rad na nekom novom projektu.

54

COMENIUS MULTILATERALNA ŠKOLSKA PARTNERSTVA„Business ideas for the future“

Program održanih aktivnosti u 2011./12.školskoj godiniSastanci Projektnog tima održavaju se dva puta mjesečno, a njihov primarni cilj je izrada materijala, planiranje, praćenje i evaluacija projektnih aktivnosti.Učenici uključeni u projekt sastaju se samostalno i s predmetnim profesorima uključenim u projektne zadatke.

Vrsta aktivnosti Mjesec Nositelji aktivnosti

Sastanak Projektnog tima 13.rujna20.rujna27.rujna

Svi članovi

Web istraživanje o ponudi/potražnji poslova i izrada liste najtraženijih

10-20.rujna učenici

Oglašavanje slobodnih radnih mjesta u fiktivnim tvrtkama-natječaji

10.-20.rujna učenici

Poslovno dopisivanje 10.-20 rujna učeniciSWOT analiza rujan 2011. ravnateljica/Projektni tim4.projektni sastanak škola partnera u Njemačkoj

29.rujna -4.listopada 5 profesora (Josip Tomljanović,Goran Marijan,Neva Brnić, Dolores Guštin, Nino Sertić) i 2 učenika(Ivana Kusturin i Marko Antonio Kobašević)

Sastanak Projektnog tima 18.listopada Profesori i učeniciAnaliza 4. susreta i dogovor o daljnjem radu

20-31.listopad Profesori i učenici

Istraživanje o oglašavanju i oglašivačima

Listopad-studeni učenici

Oglašavanje fiktivnih tvrtki studeni učeniciSastanak Projektnog tima 15.studenoga 2011.i 22.

studenoga 2011.učenici/Projektni tim

5.projektni sastanak škola partnera u Estoniji

29.studeni-4.prosinca 2011.

2 profesora (Sandra Bujačić, Laura Grubišić) + 1 učenik (Ivana Bačlija)

Sastanak Projektnog tima 13,prosinca Projektni timIzrada prijedloga za poslovno odijevanje

siječanj učenici

55

Sastanci Projektnog tima-dogovori za izvršenje projektnog zadatka-Finska 17.i 23.siječnja

Projektni tim i učeniciProjektni tim i učenici

Izbor najboljeg prijedloga poslovnog odijevanja veljača učenici i Projektni tim Sastanak Projektnog tima –dogovor o slanju projektnog zadatka u Finsku

7. i 21.veljače 2012. Projektni tim

Ponašanje i odijevanje na razgovoru za posao

veljača učenici

SWOT analiza izvannastavnih aktivnostui koje imaju europsku dimenziju

veljača ravnateljica

6.projektni sastanak u Finskoj -simulacija stvarne situacije-intervju za posao , SWOT analiza i pripremanje za nastavu (primjer nastavne jedinice biologije i stranog jezika)

27.veljače-3.ožujka

Sastanak Projektnog tima 20.ožujka Projektni tim

Izrada projektnog zadatka za Rumunjsku-poslovno dopisivanje, SWOT analiza školskog menadžmenta

Ožujak/travanj Učenici,profesori i ravnateljica

Priprema materijala i izvješća za zadnji susret u Rumunjskoj

travanj Svi sudionici

Sastanak Projektnog tima 17. travnja 2012.2.svibnja 2012.

profesori i učenici

7.susret škola partnera u Rumunjskoj-evaluacija i izrada materijala, priprema za izradu konačnog izvješća

8-13.svibnja 2 profesora ( Nino Sertić, Goran Marijan)+2učenika (Bernard Jobst i Andrej Cindrić)

Sastanak Projektnog tima 2. svibnja15.svibnja

profesori i učenici

Izrada zajedničkog izvješća škola partnera, priprema dokumentacije

Tijekom svibnja Projektni tim

Službeni završetak i prezentacija projektnih rezultata

17.svibnja 2012. Profesori i učenici

Sastanak Projektnog tima radi ispunjavanja on line ankete –evaluacija za profesore i učenike

lipanj svi sudionici

Izrada konačnog izvješća o provedbi projekta za AMPEU

lipanj Ravnateljica i koordinatorica Vesna Šafar,prof.

Dostava završnog izvješća s prilozima AMPEU

srpanj-kolovoz 2012. Ravnateljica i koordinatorica Vesna Šafar,prof.

U privitku se nalazi popunjeni obrazac završnog izvješća koji je dostavljen Agenciji za mobilnost i programe Europske unije radi evaluacije provedbe programa.

56

Konferencija „Comenius partnertstva pomažu povezivanju škola diljem Europe“Brisel, 3-4. Svibnja 2012.

U organizaciji Europske komisije, Opće uprave za obrazovanje i kulturu, a u okviru potprograma Comenius parnterstava od 3-4. svibnja 2012. organizirana je konferencija na temu“ Comenius partnerstva pomažu povezivanju škola diljem Europe“ koja je okupila više od 250 sudionika iz različitih institucija: Europske komisije, Ministarstava,Nacionalnih agencija zemalja sudionica programa, Europske udruge srednjoškolskih ravnatelja, predstavnike osnovnih i srednjih škola uključenih u Comenius program i druge. U radu konferencije sudjelovali su i predstavnici četiri srednje škole iz Hrvatske: Ekonomske škole Mije Mirkovića Rijeka, Gimnazije Matije Antuna Reljkovića iz Vinkovaca, Centra za odgoj i obrazovanje „Slava Raškaj“ Zagreb i Privatne ekonomske škole INOVA iz Zagreba. Dnevni red:3. svibnja 10-11'15 plenarna sjednicaPozdravni govor gosp.Antonio Silva Mendes ravnatelj, Europska komisijaIzlaganje profesora Klausa Hurrelmana, Hertie School of Governance, Njemačka, na temu "Trenutni izazovi školskog obrazovanja"11'45-12'30 plenarna sjednicaIzlaganje gosp.Paula Collarda, izvršnog direktora „Kreativnost, kultura i obrazovanje“ (CCE) Ujedinjenog Kraljevstva na temu "Mogu li vanjska partnerstva donijeti promjene u školama? Primjer programa Kreativna partnerstva"14'00-18'00Tematske radionice:1.Pretvorba i prilagodba škole izazovima učenja u 21.stoljećuOva radionica zasniva se na izazovima s kojima se škole suočavaju u pokušajima prilagodbe promjenjivom okruženju i novim tehnolgijama. Fokusirajući se na primjer ICT, radionica pokušava odgovoriti na koji način školska patnerstva mogu pomoći u poboljšanju učenja u školskom okruženju i u kojoj mjeri.

2. Poboljšanje i razvoj kompetencija nastavnikaKako različiti načini obrazovanja nastavnika utječu na obavljanje njihovih svakodnevnih zadaća počevši od inicijalnog obrazovanja, tijekom prvih godina rada u struci i kontinuiranom razvoju tijekom karijere uključujući sudjelovanje u Comenius projektima. Radionica je fokusirana na razvoj sposobnosti i talenta, definiranju snage i slabosti nastavnog osoblja, uzimajući u obzir socijalne zahtjeve i potrebe koje postavljaju nacionalne i europske politike. 3. Škole za sveŠkole su ključni faktor koji odražava brzorastuće društvene promjene i suočene su s velikim izazovima.Jedan od ključnih problema koji se postavlja pred nastavnike i ravnatelje škola je povećanje raznolikosti među učenicima (prema podrijetlu, sposobnostima i sredini iz kojih dolaze). Kako škola može doprinijeti boljem uspjehu, inkluzivnom pristupu i kreativnosti učenja I poučavanja?

57

4. Podrška internacionalizaciji škola Način na koji internacionalizacija škola daje nove vrijednosti u procesu učenja, kako pomoći učenicima u stjecanju znanja stranih jezika, upoznavanju i povezivanju s njihovim vršnjacima u drugim europskim zemljama te kako ih naučiti surađivati, jačati samopouzdanje.Odgovara i na pitanje kako nastavnici i škole mogu uključiti učenike u međunarodnu suradnju, kako najbolje iskoristiti raspoložive mogućnosti i kako međunarodnom suradnjom kreirati zajednički kurikulum. Uspješni projekti su predstavljeni u izložbenom prostoru kao primjer i polazište za nove projektne ideje.4. svibnja9'00 - 10'30 Plenarna sjednicaPovratne informacije iz radionica-zaključci 1..Pretvorba i prilagodba škole izazovima učenja u 21.stoljećuUtjecaj web alata na motivaciju učenikaPrednosti: motiviraju učitelje koji ih koriste, motiviraju učenike na samostalno učenje, korištenje alata za procjenu i korištenje anketa.Kako škole mogu raditi zajedno: dogovoriti alat za procjenu i postaviti ga koristeći Moodle, Google docs, Facebook / Twitter, SkypePremošćivanje kulturoloških razlika na međunarodnoj razini korištenjem tehnologijePrednosti: promicati znanje, poticati uporabu stranih jezika,napredno korištenje ICT, razvijati prezentacijske vještine, premošćivanje udaljenosti, kreativno / motivacijsko učenje.2. Poboljšanje i razvoj kompetencija nastavnika Četiri pristupa podrške nastavnicima: biti svjesni svojih sposobnosti i snage,nastavnici kao nositelji pozitivnih promjena u promjenjivom okolišu (školske i nacionalne politike,učenici), nastavnici i učenici rade zajedno s ciljem povećanja kvalitete nastave slijedeći UNESCOva-četiri stupa obrazovanja.3. Škole za sveFokusira se na četiri osnovna pristupa: kako bolje iskoristiti učenike i nastavnike kao resurse,povezivanje akademskog i praktičnog učenja,višestrana profesionalna potpora nastavnicima,kontinuirana podrška i suradnja s roditeljima. Osim rada s redovitim učenicima ova radionica postavlja osnove inkluzivnog pristupa u poučavanju i procesu učenja.3. Podrška internacionalizaciji školaPotpora internacionalizaciji: sjedište u školama (osoba, ured), pojednostavljuje pristup informacijama,predstavlja mjesto i / ili virtualnu točku za prikaz informacija i organizaciju događaja. Prednosti: bolje informiranje učenika, nastavnika, škole i zajednice, informacije su dostupne svima na lokalnoj razini, povećana uključenost nastavnika i učenika, povećana motivacija za nastavnike i učenike.b) Koordinator za međunarodnu suradnju : jedna osoba za sva pitanja internacionalizacije, a to može biti učitelj, volonter i sl. Koordinator usko surađuje s ravnateljem.Prednosti: jedna kontakt osoba za komunikacije i informacije, jačanje međunarodnog profila škole, jedinstvena informacijska točka, nastavnik koordinator ima mogućnost kontinuiranog profesionalnog razvoja.c) teaming ( povezivanje)prvi korak: CLIL postaje dio školske politike, što nastavnicima omogućuje zajednički rad na istpoj temi,razvoj jezičnih vještina te zajednički rad u školi i na međunarodnoj razini.Prednosti: dodana vrijednost (razvoj jezičnih kompetencija nastavnika i učenika, povećan interes za upis u školu, timski rad, entuzijazam, stjecanje i razmjena iskustava s drugim zemljama, CLIL postaje polazište za rad u svim nastavnim predmetima.)d) Put prema globalnom pristupu obrazovanjuInternacionalizacija nastavnih planova i programa, usporedba predmeta i programa i postavljanje istih u međunarodnu perspektivu, analiza nastavnih planova i programa i njhovo postupno usklađivanje. Postupno znači u svim stadijima obrazovanja i na svim razinama.

58

Prednosti: poticanje i razvoj prijateljstva i suradnje između učenika, stjecanje znanja o drugim obrazovnim sustavima, uključivanje roditelja u međunarodni pristup obrazovanju, globalizacijski aspekti predmeta nastavnog plana i programa.

Informacije i zaključci iz radionica postat će polazna točka za buduće djelovanje i razvoj novih partnerstava.

ravnateljica: Sanja Čop-Barbarić,prof.

IZVJEŠĆE O PROVEDENOM PILOT-PROGRAMU VRŠNJAČKA MEDIJACIJAU ŠKOLSKOJ GODINI 2011./12.

Nakon provedenog modula „Medijacija“ u organizaciji Foruma za slobodu odgoja psihologinja Škole je predložila uvođenje pilot-programa Medijacija u Ekonomskoj školi M. Mirkovića koji je potom i uvršten u Školski kurikulum.

Ciljevi projekta bili su unaprijediti vještinu slušanja s empatijom, naučiti učenike kako izražavati svoje potrebe, brige i probleme, a da pri tome nikoga ne uvrijede ili povrijede, naučiti učenike nenasilno rješavati sukobe, naučiti učenike vještinama komuniciranja, naučiti učenike vještinama medijacije i naučiti učenike da stečene vještine i znanja primjenjuju u svakodnevnom životu.

Nakon određenih poteškoća s formiranjem zainteresirane grupe učenika, u konzultaciji s voditeljicom smjene i razrednicom II.a razreda, odabran je II.a razred. Razred je odabran radi učestalijih konflikata koje su rješavali na neadekvatan način.

Program se provodio na satima razrednog odjela, utorkom 2.sat. Ukupno je provedeno 6 radionica. Prva radionica bila je uvodna u kojoj su se učenici upoznali s programom, provedena je inicijalna

anketa i ustanovila su se pravila rada u radionicama.U drugoj radionici tema je bila sukob. Nastojalo se osvijestiti učenike koje vrste sukoba postoje te

koji su načini rješavanja sukoba. Učenici su individualno ispunjavali radne listiće u kojima su morali obojiti znak bojom koji za njih predstavlja sukob te su pisali asocijacije na riječ sukob. Nakon toga je uslijedila diskusija među učenicima vođena potpitanjima psihologinje.

Na trećoj radionici razgovaralo se o načinima komunikacije s naglaskom na razliku u verbalnoj i neverbalnoj komunikaciji. Učenici su upoznati s jednom od najvažnijih tehnika razgovora s drugim osobama, aktivnim slušanjem. Kroz demonstraciju s voditeljicama, a potom i radom u paru, učenici su uvježbavali komponente aktivnog slušanja.

Četvrta radionica osvrnula se na načine komunikacije u situacijama sukoba odnosno na asertivno ponašanje. Učenici su se upoznali s pojmom asertivnosti i osvijestili su vlastito ponašanje u situacijama sukoba. Objašnjene su im razlike između JA poruka i TI poruka, te su ih radom u parovima uvježbavali primjenjivati i formulirati Ti poruke u Ja poruke.

Na petoj radionici učenici su se upoznali s pojmom medijacije, tipovima, koracima u medijaciji i ulogom medijatora u medijaciji.

Ponavljanjem koraka u medijaciji započela je posljednja šesta radionica. Učenici su se podijelili u grupe i svaka je pripremila jedan korak medijacije koje su kasnije prezentirali razredu. Provedena je završna anketa o medijaciji kao i pismena evaluacija. Na radionici je bila i učenica I.d razreda Eni Dubrović Milaković kao gošća koja je iznijela svoje iskustvo vršnjačke medijacije iz osnovne škole.

Evaluacijom smo utvrdili zainteresiranost učenika za nastavak edukacije kao i provođenje vršnjačke medijacije u školi stoga planiramo nastaviti ovaj projekt i u sljedećoj školskoj godini.

59

MLADIEKOINRegionalna razvojna agencija PORIN d.o.o. projektni je partner projekta „SLOHRA E-MLADI ZAJEDNO U EKO-INOVACIJAMA“ (MLADIEKOIN), financiranog iz predpristupnih fondova EU, po programu IPA, komponenta II, slovensko-hrvatska prekogranična suradnja. Nositelj projekta je Razvojni center Novo Mesto d.o.o., a projektni partneri su: Regionalni razvojni center Koper, RRA Notranjsko-kraške regije, Istarska razvojna agencija (IDA), Razvojna agencija Karlovačke županije d.o.o. i Regionalna razvojna agencija PORIN. Implementacija projekta provodi se u razdoblju od od 01. travnja 2011. godine do 31. ožujka 2013. godine. U srednjim školama i fakultetima formirali su se projektni timovi sastavljeni od učenika ili studenta (7 članova). Svaka grupa je u vremenu od prosinca 2011. do lipnja 2012 održala 15 poduzetničkih radionica. Kroz poduzetničke radionice mladi su se upoznali s osnovnim načelima poduzetništva i načinom izrade poslovnih planova za eko inovativne proizvode. U razvoju eko inovativnih ideja mladima su pomagali mentori, koji su kroz upoznavanje metodologije bili prethodno osposobljeni za izradu poslovnih planova.Skupine mladih iz slovenskih i hrvatskih regija surađivale su preko web stranice projekta. Kroz komunikaciju na forumu sa drugim skupinama, uzajamno su razvijali svoje ekoinovativne ideje. Među grupama se uspostavljala i video konferencije, tako da veliki dio projekta temelji na korištenju informatičke tehnologije i interaktivnim metodama.Kao pomoć mladim ljudima, formirao se konzorcij inovativnih poduzetnika- Davor Pasarić iz tvrtke Kreativni odjel d.o.o., dr. sc. Nataša Golik Klanac iz tvrtke as2con – alveus d.o. te gosp. Davor Begonja iz TIC-a. Poduzetnici su se sastajali s mladima na poduzetničkim radionicama, savjetovali ih, pregledavali poslovne planove te dali svoje konačne ocjene.Ponuđene su sljedeće eko inovativne ideje: „Solarni punjač za mobitele“ Fakulteta za menadžment u turizmu i ugostiteljstvu, mentorica Zvonimira Šverko Grdić, „Setovi za odlaganje kućnog otpada“, ideja učenika Trgovačke i tekstilne škole u Rijeci, mentorica Klaudija Skoko, te „Hobby kit morske naplavine“ ideja učenika Ekonomske škole Mije Mirkovića Rijeka, mentorica Sandra Bujačić.Dvije najbolje eko inovativne poduzetničke ideje iz svake regije kvalificirale su se za projektne kampove, koji će se održati u Kopru 28. i 29. rujna i Rijeci 5. i 6. listopada 2012. Važnost kampova je u druženju mladih iz obje zemlje, kulturološkoj razmjeni i razmjeni iskustava, te na daljnjoj suradnji u izradi eko inovativnih ideja. Na kampovima sudjeluju studenti Fakulteta za menadžment u turizmu i ugostiteljstvu, te učenici Trgovačke i tekstilne škole u Rijeci čije su eko inovativne ideje dobile najveći broj bodova od strane imenovanih poduzetnika.

Završni projektni forum, koji će se održati u Novom mestu, okupit će sve mlade koji su sudjelovali u projektu. Na događaju sa kulturnim i zabavnim programom izabrane će biti najbolje eko inovativne ideje.

Sandra Bujačić i Klaudija Skoko

RADU NOVINARSKE I LITERARNE DRUŽINETIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 2011./2012.

Tijekom školske godine 2011./2012. održavani su tjedni sastanci Literarne i novinarske družine na kojima su uz stručno vodstvo voditeljica družine nastajali novinarski tekstovi i literarni radovi slobodnim odabirom tema i načina realizacije teksta, a sve u svrhu pripreme materijala za Školski list EKO. U radu su učestvovali članovi družine i predmetni profesori naše škole.

60

Izrada školskog lista je uključena u projekt. Osnovni ciljevi programa:

razvijanje sposobnosti percepcije i razumijevanja suvremenog života i svakodnevice prepoznavanje aktualnih problema današnjice te izražavanje kritičkog stava i mišljenja praćenje događanja u školi i široj zajednici razvoj kreativnosti i stvaralaštva upoznavanje novinarskih oblika izražavanja i njihova primjena u području pismenog izražavanja razvijanje vlastitih stvaralačkih oblika književno-umjetničkih tekstova upoznavanje rada na formiranju tiskovine (priprema, kompjutorska obrada, prijelom, tisak)

Intenzivan rad na izradi školskog lista obavljen je prije informatičke obrade u ožujku i travnju 2012. godine kada je izvršen izbor najboljih tekstova, osmišljen vizualni identitet lista te je list u potpunosti bio pripremljen za web izgled obzirom da je prvi puta objavljen u elektroničkom obliku.

Prezentacija rada Literarne i novinarske družine kroz Školski list EKO bila je u okviru proslave Dana škole.

VoditeljiceKoraljka Brdar Mijić, prof.Kerol Musul-Perić, prof.Ljljana Bogović-Božić, prof.

61

7. DRŽAVNA MATURA

Sukladno Pravilniku o polaganju državne mature u Školi je organizirana i provedena državna matura u ljetnom roku. Ispiti državne mature provedeni su od 23. svibnja do 12. lipnja 2012.

Ispiti državne mature u našoj školi provedeni su ozbiljno i kvalitetno.Učenici, nastavnici, ravnateljica i ispitna koordinatorica pokazali su ozbiljnost i predanost te su svojim pristupom i uloženim trudom doprinijeli uspješnoj provedbi državne mature u Ekonomskoj školi Mije Mirkovića Rijeka.Učenici koji su prijavili ispite državne mature pokazali su ozbiljnost i savjesnost u pripremanju, pristupanju i rješavanju istih.

Ispite državne mature u ljetnome roku je prijavilo 187 učenika od kojih 21 učenik nije s uspjehom položio sve prijavljene ispite.

HRVATSKI JEZIK – A i B razinu je uspješno položilo svih 187 učenika.Prosječna ocjena A razine je 2,95, a B razine 2,86.

ENGLESKI JEZIK je položilo 182 učenika.A razinu je položilo 75 učenika čija je prosječna ocjena 2,94.

B razinu su položila 102 učenika čija je prosječna ocjena 3,10.

NJEMAČKI JEZIK je prijavilo i položilo 9 učenika, a prosječna ocjena je 3,00.

MATEMATIKU – B razinu je prijavilo 187 učenika, od kojih ispit nije uspješno položilo 19 učenika.Prosječna ocjena za matematiku je 2,48.

Od izbornih predmeta učenici su polagali talijanski jezik, španjolski jezik, politiku i gospodarstvo, povijest, psihologiju, filozofiju, logiku, sociologiju, geografiju, informatiku, biologiju, informatiku, fiziku, vjeronauk i etiku.

Najbolji uspjeh učenici su postigli iz politike i gospodarstva, geografije i filozofije.

7.1. IZVJEŠĆE NAKON PROVEDENIH ISPITA DRŽAVNE MATURE U LJETNOMOM ROKU ŠKOLSKE GODINE 2011./12.

62

63

8. ZAKLJUČAK

Na kraju školske godine 2011./2012. možemo zaključiti da je godišnji plan i program u cijelosti realiziran.

Možemo biti zadovoljni uspjehom učenika. Međutim, kada su u pitanju izostanci potrebno je poduzeti neophodne mjere, te u suradnji sa roditeljima i zdravstvenim ustanovama smanjiti izostajanje učenika, što će se zasigurno pozitivno odraziti i na kvalitetu u učenju, ali i na ocjene iz vladanja.

Realizirani su Kurikulumom planirani projekti. Planiramo s većinom projekata nastaviti i u sljedećoj školskoj godini.

RAVNATELJICA

Sanja Čop-Barbarić, prof.

64

Prikaz privitaka

1. Izvješća aktiva

2. Popis zaposlenika Škole prema predmetima i područjima rada (tablica 1., 2. i 3.)

3. Obvezne tablice: 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. i 12.

4. Stručno pedagoški nadzor (tablica 13.)

5. Podaci o knjižnici (tablica 14.)

6. Popis nabavljenih udžbenika, stručne literature i časopisa – temeljem pretplate u 2011./2012. šk. god. (tablica 15.)

65

IZVJEŠĆE O RADU AKTIVA MATEMATIKE

Aktiv matematike je tijekom školske godine 2011./12. djelovao u sljedećem sastavu:

Nelle Bolha, prof. matematike i fizike – neodređeno puno radno vrijeme Mirjana Humski - Mihalović, prof. matematike i fizike - neodređeno puno radno vrijeme Slavko Jokić, prof. matematike i fizike - neodređeno puno radno vrijeme Ida Varga, prof. matematike i fizike - neodređeno puno radno vrijeme Đurđica Kolar, prof. matematike i informatike - neodređeno puno radno vrijeme Slađana Savić, prof. matematike i fizike – neodređeno nepuno radno vrijeme ( 5 sati energetike )- Svi sadržaji rada Aktiva predviđeni planom i programom u cijelosti su realizirani i još

dopunjeni novim sadržajima. Naime, cijelu nastavnu godinu do svibnja kada su se pisali ispiti državne mature, održavali smo dodatnu nastavu za učenike četvrtih razreda. Program dodatne nastave sadrži razlikovne nastavne jedinice koje se u našoj školi ne obrađuju jer nisu u planu i programu a biti će u ispitima državne mature. Dodatnu nastavu održavale su profesorice Nelle Bolha i Mirjana Humski-Mihalović.

- Već šestu godinu za redom uključeni smo u međunarodno matematičko natjecanje "Klokan bez granica" koje je ove godine održano 15. ožujka 2012.god. a organizaciju kao i prošlih godina preuzela prof. Mirjana Humski-Mihalović.

- Mirjana Humski-Mihalović određena je za mentora pripravnici do stručnog ispita Idi Varga, koja je 18. Studenoga isti s uspjehom položila.

- Nelle Bolha, Mirjana Humski-Mihalović i Đurđica Kolar sudjelovale su u ocjenjivanju ispita iz Matematike na državnoj maturi u Zagrebu od 16. do 18. lipnja 2012.godine.

- Tijekom školske godine profesori su redovito sudjelovali u stručnom usavršavanju u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje i Županijskog stručnog vijeća.

- Tijekom drugog polugodišta profesori su jedni drugima odlazili na satove u sklopu samovrednovanja.

Voditeljica Aktiva: Mirjana Humski-Mihalović,prof.

IZVJEŠĆE O RADU AKTIVA BIOLOGIJE, KEMIJE I TEHNOLIKOGIJE S EKOLOGIJOM ŠK. GOD. 2011./2012.

Nastavnici aktiva sudjelovali su u većini stručnih usavršavanja za biologiju i kemiju koje je organizirala Agencija za odgoj i obrazovanje.Ove školske godine značajno je manji broj stručnih usavršavanja ponuđenih od Agencije za odgoj i obrazovanje pa je i manje realiziranih usavršavanja.

Promjene u izboru udžbenika odabrane su prošle školske godine pa više nema potrebe za naknadnim mijenjanjem izbora.

Voditelj aktiva: Tanja Butorac, prof.

66

IZVJEŠĆE O RADU AKTIVA GEOGRAFIJE I POVIJESTIZA ŠKOLSKU 2011/12.GODINU

Aktiv nastavnika geografije i povijesti čine predmetni nastavnici Aida Maglajlić, Tanja Šego-Miketa i Goran Marijan (geografija), te nastavnici povijesti Margarita Martinović i Branimir Peranić. Aktiv je konstituiran početkom školske godine.Aktiv je kao stručno tijelo Nastavničkog vijeća radio prema godišnjem planu i programu.Članovi Aktiva aktivno su sudjelovali u osmišljavanju plana i programa rada Aktiva.Sastanci Aktiva održavani su uglavnom prema planu i programu ili prema potrebi.U toku godine na dnevnom redu Aktiva našlo se dosta točaka dnevnog reda, od kojih ističemo praćenje stručnih časopisa namijenjenih učeničkoj populaciji i nastavnicima, kaoi uporabu stručnih časopisa u nastavi geografije i povijesti, praćenje pedagoške i didaktičke literature i slično. Nastavnici su sudjelovali na stručnim skupovima, od kojih ističemo sudjelovanje na skupu Rad s učenicima s posebnim potrebama u Centru za odgoj i obrazovanje „Slava Raškaj“ u Zagrebu (studeni 2010.), kao i sudjelovanje nastavnika povijesti na stručnom skupu u Šibeniku (travanj 2011.), na kojem su obrađivane teme Dubrovnik u Domovinskom ratu, Hrvatsko proljeće te Novi pristup u godišnjem planu i programu povijesti, održanom u Rijeci (studeni 2010.). Članovi Aktiva također su izvršili izbor udžbenika za školsku 2010/2011. godinu, uvažavajući prije svega primjerenost, aktualnost i kvalitetu udžbenika.Aktiv je u prvom polugodištu dobio novu članicu – to je nastavnica geografijeTanja Šego-Miketa.Na polugodištu i kraju nastavne godine izvršena je analiza ocjena iz geografije i povijesti, te je utvrđeno da nema većih odstupanja u ocjenjivanju.Na kraju nastavne godine izvršena je analiza rada Aktiva, kao i svakog nastavnika posebno.Svi nastavnici su realizirali plan i program.U ovoj školskoj godini plan i program Aktiva realiziran je u okviru planiranog vremena.Aktiv je inače radio skladno, uvažavajući dostojanstvo i stručnost članova.Ovo izvješće razmatrano je i usvojeno na sjednici Aktiva održanoj 28. 6. 2011. godine. Voditelj Aktiva geografije i povijesti: Goran Marijan, prof. IZVJEŠĆE O RADU AKTIVA TZK-aZA ŠKOLSKU GODINU 2011./12.

Članovi aktiva: Mira Vučak, prof.,Zvonko Šandoric, prof., Goran Pankas, prof. (voditelj)

Ogranizacija rada: sastanci aktiva održavani su u međusmjeni svake prve srijede u mjesecu te su se vršili dogovori vezani za tekuće aktivnosti, sportske događaje i organizacije rada. Sportske igre, grupni i pojedinačni sportovi organizirani su na način da je za atletiku i stolni tenis kao voditelj određen Zvonko Šandoric, prof. za rukomet i odbojku, Mira Vućak, prof. , a za košarku i nogomet Goran Pankas, prof.. Treninzi sportskih ekipa organizirani su utorkom i četvrtkom u međusmjeni ili nakon završetka poslijepodnevne smjene dok su treninzi atletičarki održavani na stadionu Kantrida. Članovi aktiva sudjelovali su na stručnim skupovima te su sudjelovali u organizaciji i pratnji sportskih ekipa na natjecanja gradskog, županijskog i međužupanijskog prvenstva na kojima su ostvareni zapaženi rezultati osobito u ženskoj košarci ( 1. mjesto na županijskom prvenstvu, 2. mjesto na poluzavršnici državnog prvenstva) i muškom nogometu ( 1. mjesto na županijskom prvenstvu, 3. mjesto na

67

poluzavršnici državnog prvenstva). Aktiv je sudjelovao u organizaciji nogometnog turnira za dan škole na kojem je sudjelovala i ekipa ekonomskog fakulteta.Na posljednjem sastanku na kojem su sudjelovali svi članovi aktiva tzk usuglašen je raspored razreda za godinu 2012/2013 te su dogovorene planirane aktivnosti koje će se odvijati u narednoj godini tako da je izrađen plan rada za godinu 2012/2013 koji je jednoglasno prihvaćen.

Voditelj Aktiva: Goran Pankas, prof.

IZVJEŠĆE O RADU AKTIVA PRAVA I BIROTEHNIKEZA ŠKOLSKU GODINU 2011./12.

Aktiv prava i birotehnike djelovao je tijekom školske godine 2011./12. u sljedećem sastavu:

Ljerka Zlatić prof. pravnih predmeta neodređeno puno radno vrijeme(pravna skupina predmeta)

Vesna Udović – Mrša prof. hrvatskog jezika neodređeno nepuno radno vrijeme(birotehnička skupina predmeta)

Vesna Pegan prof. pravnih predmeta neodređeno puno radno vrijeme(pravna skupina predmeta)

Duška Šišul-Crnčević prof. pravnih predmeta neodređeno puno radno vrijeme(pravna skupina predmeta)

Antonela Vrcić prof. ekonomskih predmeta neodređeno puno radno vrijeme(birotehnička skupina predmeta)

Uroš Mikašinović prof. ekonomskih premeta određeno puno radno vrijeme(birotehnička skupina predmeta)

Aktivu su pridruženi i članovi Aktiva ekonomista i Aktiva hrvatskog jezika:

Biljana Župan prof. ekonomskih premeta neodređeno puno radno vrijeme(kompjutorska daktilografija)

Vesna Udović – Mrša prof. hrvatskog jezika neodređeno nepuno radno vrijeme(birotehnička skupina predmeta)

Sanja Balen prof. ekonomskih predmetaneodređeno puno radno vrijeme(birotehnička skupina predmeta)

Vesna Doričić prof. ekonomskih premetaneodređeno puno radno vrijeme(gospodarsko pravo)

Marijana Prpić prof. hrvatskog jezika neodređeno puno radno vrijeme(kompjutorska daktilografija)

Za potrebe aktiva nije pribavljena stručna literatura, a za nastavu su korišteni materijali koje su izradile radne skupine nastavnika za pojedine nastavne predmete, a u okviru rada Udruge upravnih i birotehničkih škola u RH.

68

Članovi aktiva uključeni su tijekom školske godine u rad sljedećih stručnih skupova:

Red.br.

Vrijemeodržavanja Mjesto i sadržaj usavršavanja Broj

dionika

1. 6. rujna 2011. Zagreb, stručni skup voditelja/ica MŽSV sektora ekonomija, trgovina i poslovna administracija 1 dionik

2. 16. rujna 2011. Rijeka, stručni skup nastavnika MŽSV županija 8, 9 i 18 - podsektor poslovna administracija 10 dionika

3. 4.-5. listopada 2011.

Rijeka, seminar za nastavnike/ce pravnih predmeta – javna nabava 2 dionika

4. 18.-19. listopada 2011.

Zagreb, seminar za nastavnike/ce pravnih predmeta – simulacija suđenja ---

5. 3. prosinca 2011. Zagreb, seminar za nastavnike kompjutorske daktilografije ( I. MODUL ) 2 dionika

6. 16. ožujka 2012. Rijeka, stručni skup nastavnika MŽSV županija 8, 9 i 18 - podsektor poslovne administracije 9 dionika

7. 16. ožujka 2012. Zadar, seminar za nastavnike kompjutorske daktilografije ( II. MODUL ) 2 dionika

8. 16.-17. ožujka 2012.

Zadar, skupština Udruge UIBŠ i stručno usavršavanje nastavnika 1 dionik

9. 9.-11. svibnja 2012.

Vinkovci, Državno natjecanje i smotra u zanimanjima Poslovni tajnik i Upravni referent/ stručno usavršavanje 1 dionik

10. 19. svibnja 2012. Zagreb, seminar za nastavnike kompjutorske daktilografije ( III. MODUL ) 1 dionik

11. 2. srpnja 2012. Zadar, seminar za nastavnike uredskog poslovanja i dopisivanja 1 dionik

Voditeljica nastavnika/ca MŽSV podsektor POSLOVNA ADMINISTRACIJA za Primorsko-

goransku, Ličko-senjsku i Istarsku županiju Ljerka Zlatić organizirala je tijekom šk. god. 2 stručna skupa ( 16. rujna 2011.g. i 16. ožujka 2012.g. )Na skupovima su obrađene sljedeće stručne teme : samovrednovanje, naplata potraživanja u praksi, županijski porezi i mobbing na radnom mjestu.

Ljerka Zlatić uključena je tijekom godine kao mentor u program stažiranja pripravnice Hotelijersko – turističke škole Opatija, Sonje Pegan, dipl. iur. i polaganja DPPO-a na Filozofskom fakultetu u Rijeci.

Ljerka Zlatić članica je Predsjedništva Udruge UIBŠ u RH ( 3. mandat ), a Vesna Pegan članica Skupštine Udruge za pravnu skupinu predmeta, a sukladno Statutu Udruge o broju razrednih odjela, od ove šk. god. članicom Skupštine Udruge imenovana je i Biljana Župan za birotehničku skupinu predmeta.

Ljerka Zlatić sudjelovala je u radu radne skupine za izradu priručnika za nastavnike iz nastavnog predmeta Radno pravo za IV. razred zanimanja PT i UR, kao i priručnika iz nastavnog predmeta Upravni postupak za IV. razred zanimanja UR, objavljenih na internetskoj stranici Udruge UIBŠ u RH.Duška Šišul-Crnčević predložena je za rad u radnoj skupini za izradu priručnika iz nastavnog predmeta Uvod u državu i pravo, a Vesna Pegan za izradu priručnika iz nastavnog predmeta Ustavni ustroj RH – sastanci radnih skupina nisu održani.

Članovi aktiva organizirali su 27. siječnja 2012. g. Školsko natjecanje u zanimanju poslovni tajnik (S. Balen, B. Župan, I. Mijatović ). Na natjecanju je sudjelovalo 6 učenica razrednog odjela III. F, a učenice Antonija Babić, Martina Knežević i Nina Vuković ostvarile su pravo sudjelovanja na

69

međužupanijskom natjecanju održanom 27. veljače 2012.g. u Gospodarskoj školi u Varaždinu, ali nisu ostvarile pravo sudjelovanja na Državnom natjecanju.

Prof. V. Pegan ( mentor ) i učenica Stefani Borovina ( IV. I ) sudjelovale su od 9. do 11. svibnja 2012. g. na Državnoj smotri u zanimanju upravni referent u Ekonomskoj i trgovačkoj škloi Ivana Domca,Vinkovci.

Prof. V. Pegan organizirala je sudjelovanje učenika III. i IV. razreda upravni referent u projektima GONG-a i DELTE : - 23. studenoga 2011. g.:„ Mislim globalno, djelujem lokalno “u radu sudjelovale učenice IV. I : Andrea Lukić, Matea Čelik, Magdalena Piliškić i Matea Matković - 30. studenoga 2011. g. : „ Dan akcije “ : tema - Društveno poduzetništvo mladih - predavanje ( IV. I )

- 20. ožujka 2012. g. : „ Prvi puta biram “ – predavanje ( IV. H, I )Prof. V. Pegan organizirala je u pratnji Duške Šišul – Crnčević, prof., 26. listopada 2011. g. i

18. travnja 2012. g. odlazak učenika III. i IV. razreda PT i UR u Hrvatski Sabor.Učenici IV. H i IV. I - upravni referent u pratnji prof. Zlatić posjetili su 15. veljače 2012.g.

Zemljišnoknjižni odjel Općinskog suda u Rijeci, a 9. ožujka 2012. g. Odvjetnički ured Kovačević - Pende – Koren.

Prof. Pegan organizirala je u prigodi obilježavanja Dana škole, 27. travnja 2012.g. prezentaciju projekta : EU U MINIJATURI (uključeni učenici III. H, I i IV. G, H, I )

Prof. Vesna Pegan i Ljerka Zlatić zadužene su tijekom školske godine za estetsko uređenje škole, te su u prigodi obilježavanja značajnih datuma uređivale pano škole ( EU, MOR -ILO, 20 godina Hrvatske u UN ).

Prof. Zlatić uključena je u rad Ekološke grupe škole posebno zadužena za obilježavanje ekološki značajnih dana uređivanjem panoa škole.

Godišnji plan i program rada Aktiva prava i biotehnike ostvaren je u cijelosti.

Voditeljica Aktiva Ljerka Zlatić, prof.

70

IZVJEŠĆE O RADU AKTIVA DRUŠTVENO-HUMANISTIČKIH ZNANOSTI ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./12.

Aktiv se sastoji od sedam profesora koji su se sastajali uglavnom po potrebi. Većina se nastavnika kontinuirano usavršavala na županijskim aktivima, na skupovima u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje i drugih ustanova, te prati stručnu literaturu.

Svaki je član Aktiva napravio izvještaj o distribuciji ocjena u 1. polugodištu u razredima u kojima predaje, te je usporedbom ocjena utvrđeno da nema većih odstupanja. Izvještaji o distribuciji ocjena proslijeđeni su psihologinji Meliti Perić za analizu.

U drugom polugodištu ostvareno je praćenje nastave u sklopu samovrednovanja Škole. Naime, profesori su bili nazočni na nastavi svojih kolega i sastavili su izvješće o održanom satu (parovi Miletić i Rizoniko, Mrša i Benković, Knežević i Dugac).

Uspješno je nastavljena suradnja između naše Škole i Filozofskog fakulteta u Rijeci u svezi metodike nastave logike i filozofije. Profesor logike Rizoniko i profesor filozofije Peranić održavali su hospitacijske sate za studente te su im pomagali u pripremi oglednih satova.

U tekućoj školskoj godini studenti Katoličkog bogoslovnog fakulteta u Zagrebu (područni studij Teologija u Rijeci) slušali su hospitacijske sate i održali ogledne sate kod vjeroučitelja Marijana Benkovića i Tanje Knežević Pecotić u okviru kolegija Metodičke vježbe iz katehetike.

Vjeroučitelj Marijan Benković ostvario je projekt „Upoznajemo kulturnu, povijesnu i religioznu baštinu Rijeke i Lijepe naše“ u suradnji s profesoricom Martinović (posjet Trsatu, Katedrali sv. Vida i riječkoj sinagogi, te svetištu Majke Božje u Mariji Bistrici i Belcu). Povodom Dana holokausta organizirao je posjet gospođe Chave Baruh, predstavnice Međunarodne škole o holokaustu iz Jeruzalema.

Učenici i profesori sudjelovali su u akciji „Mladi protiv gladi II.“, koju organizira Socijalna inicijativa Franjevačkog svjetovnog reda i Franjevačke mladeži, i u Božićnoj akciji Hrvatskog Caritasa „Za 1000 radosti“.

U Školi je održano školsko natjecanje iz vjeronauka 27. siječnja 2012. Najuspješnije su učenice, kao ekipa, sudjelovale na županijskom/nadbiskupijskom natjecanju iz vjeronauka 22. veljače 2012. na Trsatu gdje su ostvarile 6. mjesto u konkurenciji sedamnaest srednjih škola.

Vjeroučitelji su obilježili blagdane tijekom godine (panoi, prigodne svečanosti, predavanje). Povodom obilježavanja dvadesete obljetnice vjeronauka u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj, predstojnica Katehetskog ureda Riječke nadbiskupije nazočila je na nastavi vjeronauka kod oba vjeroučitelja 15. veljače 2012.

Marijan Benković bio je član pravosudnog povjerenstva županijskog natjecanja za osnovne i srednje škole iz vjeronauka i povjerenik je za župnu katehezu Riječke nadbiskupije (održao je stručno predavanje vjeroučiteljima Gospićko – senjske biskupije, objavio je stručni članak „Prenošenje vjere iz perspektive župnika“ u Riječkom teološkom časopisu). Pohađa postdiplomski studij iz područja katehetike na Katoličkom bogoslovnom fakultetu u Zagrebu.

Profesor Dario Miletić publicirao je stručne članke iz područja psihologije i književne tekstove iz područja duhovnosti u različitim magazinima i novinama, te je ostvario samostalnu radio emisiju na Hrvatskom katoličkom radiju. Završava doktorski studij iz područja psihologije religioznosti na Filozofskom fakultetu Družbe Isusove u Zagrebu.

Vesna Udović Mrša završava studij Kibernetika psihoterapije, te volontira u projektima Društva za kibernetiku psihoterapije koji organiziraju pomoć i prevenciju psihosocijalnih poremećaja u adolescenciji.

Članovi Aktiva zadovoljni su postignutim. Profesori nastoje kvalitetno realizirati nastavu, uključuju se u školske projekte, ali su aktivni i na drugim poslovima izvan škole, koji su indirektno vezani uz rad u školi. Što se tiče stručnog usavršavanja, profesor Miletić ja napomenuo da ne dobiva financijska

71

sredstva za stručne skupove (prijevoz, dnevnica). Članovi Aktiva redovito izmjenjuju iskustva vezana uz nastavu, dogovaraju se i nastoje si međusobno pomagati.

Voditeljica Aktiva: Tanja Knežević Pecotić, prof.

IZVJEŠĆE O RADU AKTIVA STRANIH JEZIKA ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./12.

Rad Aktiva stranih jezika odvijao se prema programu rada Aktiva za školsku godinu 2011./2012. Nastava stranih jezika odvijala se prema nastavnim planovima i programima za engleski i njemački jezik pripremljenim na početku školske godine u skladu s nastavnim sadržajima i predviđenim brojem nastavnih sati. U protekloj školskoj godini u nastavi su korišteni udžbenici odobreni od Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta prema Katalogu odobrenih udžbenika za stukovne škole, a odluku Aktiva je potvrdilo Nastavničko vijeće. Svjetski dan jezika obilježava se svake godine 26. rujna pa su sukladno programu rada Aktiva stranih jezika učenici u sklopu nastave upoznati s važnošću učenja i poznavanja stranih jezika. Stručno usavršavanje: Profesori engleskog i njemačkog jezika sudjelovali su na Stručnim skupovima u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje. Njemački jezik - profesori su bili na slijedećim skupovima: 17. rujna 2012. - Planiranje nastave - održano u OŠ Zamet28. listopada 2011. – XIX.međunarodni stručni skup učitelja i profesora njemačkog jezika – održano u hotelu Adriatik u Opatiji12. studenog 2011. – Promatranje i vrednovanje nastave – održano u OŠ Zamet Engleski jezik- profesori su bili na slijedećim skupovima:5. ožujka 2012. – Kako koristiti glazbu u nastavi. Obljetnica rođenja Charlsa Dickensa – održano u Prvoj sušačkoj hrvatskoj gimnaziji4. travnja 2012. – Primjena ZEROJ-a I EJP-a u nastavi engleskog jezika – održano u OŠ Gornja Vežica.Natjecanja: 24. siječnja 2012. Održano je školsko natjecanje iz znanja engleskog jezika. Natjecanju su pristupili učenici drugih i četvrtih razreda. 28. veljače 2012. Na županijskom natjecanju iz engleskog jezika sudjelovali su Marko Antonio Kobašević 4.f koji je osvojio 2.mjesto – lista 4B i Marin Kapović 2.a koji je osvojio 5. mjesto – lista 2B.3. veljače 2012. Održano je školsko natjecanje iz njemačkog jezika. Na županijskom natjecanju iz njemačkog jezika sudjelovali su učenici Florijan Ljiljanić 4.i razreda i Marko Antonio Kobašević iz 4.f razreda. Florijan Ljiljanić osvojio je 3. mjesto - kategorija SŠ IIA, a Marko Antonio Kobašević 4. mjesto – kategorija SŠ IIA.

Zaključak:Strani jezik jedan je od tri obvezna predmeta na državnoj maturi. Znanje stranih jezika danas predstavlja jednu od ključnih obrazovnih kompetencija. Svi profesori stranih jezika kontinuirano se stručno usavršavaju s ciljem unapređenja kvalitete nastave i što boljih rezultata učenika.

. Voditelj Aktiva Višnja Prostran, prof.

72

IZVJEŠĆE O RADU AKTIVA HRVATSKOGA JEZIKAZA ŠKOLSKU 2011/12.GODINU

Rad Aktiva odvijao se prema programu rada Aktiva za školsku 2011./2012. godinu.Nastava hrvatskoga jezika odvijala se sukladno nastavnim planovima i programima sastavljenima

na početku školske godine s obzirom na nastavni sadržaj i predviđen broj sati. Nastava je bila organizirana, osim u učionicama, i u kabinetu hrvatskoga jezika i u knjižnici Škole.

U protekloj školskoj godini korišteni su u nastavi isti udžbenici kao i proteklih godina, a koji su odobreni od Ministarstva prosvjete i sporta.

U ovoj školskoj godini prvi puta je provedeno samovrednovanje nastavnika, u razdoblju od veljače do travnja 2012. godine.

Održana su tri sastanka Županijskog stručnog vijeća nastavnika hrvatskoga jezika srednjih strukovnih škola Primorsko-goranske županije gdje su održana predavanja o Kvalitetnoj školi, o mjerilima vrjednovanja učenikovih postignuća, o Gardnerovoj teoriji višestrukih inteligencija, o strategijama, metodama i stilovima učenja i poučavanja, itd.

Na svim predavanjima i stručnim skupovima sudjelovale su sve profesorice Aktiva osim onih koje su imale obvezu prema nastavi.

Na općinskom natjecanju iz poznavanja hrvatskoga jezika sudjelovale su učenice Bačlija Ivana i Gretić Maja uz mentorstvo profesorice Koraljke Brdar Mijić i učenica Perković Josipa uz mentorstvo profesorice Marijane Prpić.

Na Goranovom proljeću sudjelovala je i dobila Diplomu Goranovog proljeća učenica 2.g razreda Rajnović Paola, uz mentorstvo profesorice Desanke Božić.

Obilježen je i Međunarodni dan materinskoga jezika pod geslom "Nastava materinskog jezika: inkluzivno obrazovanje", čime se želi ukazati na značaj materinskoga jezika u svijetu prava na obrazovanje.

Povodom Dana škole predstavljen je školski list Eko, prvi puta ne u tiskanom obliku već ga se može čitati na internetskim stranicama Škole.

Aktiv je uključen u uređenje Škole i školskih panoa, organizacije slobodnih aktivnosti (kazališna pretplata, dramska, plesna i novinarska družina) i stručnih ekskurzija.

Voditeljica aktiva: Desanka Božić, prof. .

IZVJEŠĆE O RADU AKTIVA EKONOMISTA ZA ŠKOLSKU GODINU 2010/11.

Aktiv ekonomista broji 19 članova diplomiranih ekonomista koji predaju stručne predmete gospodarske struke u smjerovima ekonomist, upravni referent, poslovni tajnik i pomoćni administrator – TEŠ. Neki članovi su i članovi Aktiva uprave i birotehnike.

Aktiv je održao trinaest sastanaka te je program postavljen u rujnu 2011. godine u cijelosti ostvaren.

Na sastancima se raspravljalo o :1. raspodjeli sati po predmetima i razrednim odjelima,2. izradi izvedbenih programa,3. stručnom usavršavanju,

73

4. određivanju tema za završni rad ,5. ujednačavanju kriterija za ocjenjivanje i zaključivanje ocjena,6. sudjelovanju na natjecanjima,7. radu međužupanijskih vijeća i djelovanju Udruge ekonomskih škola i8. o provedbi samovrednovanja.

Profesori Aktiva sudjelovali su na svim stručnim skupovima koje je organiziralo Ministarstvo, Agencija za strukovno obrazovanje, Udruga knjigovođa, Udruga birotehničkih te Udruga ekonomskih škola RH. Svi članovi Aktiva sudjelovali su u radu Međužupanijskog stručnog vijeća ekonomije,uprave i poslovne administracije. Moram napomenuti da na skupove broj 18064, 18061, 18065, 18069, 23052, 18066 nije bilo moguće prijavljivanje.

Učenici su sudjelovali na natjecanjima iz knjigovodstva s bilanciranjem i Mladi poduzetnik te su ostvarili plasman na Državno natjecanje. Svi su učenici 4.a razereda. Aktiv je uključen u Projekt o mreži škola u organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje kao i u rad povjerenstava za natjecanja Mladi poduzetnik i knjigovodstvo s bilanciranjem na svim razinama. Isto tako u sklopu predmeta Poduzetništvo i Marketing u turizmu učenici su posjetili izložbu Interliber i Sajam turizma te sve gospodarske aktivnosti na području naše Županije. Sudjelovali smo na svim projektima u sklopu Vježbeničke tvrtke. Uključeni smo u projekt Mladiekoin u sklopu IPAprojekta u suradnji sa Slovenijom i Regionalnom razvojnom agencijom Porin. Aktiv je uključen u rad svih triju povjerenstava Udruge ekonomskih škola RH.

Aktiv je nastavio s nabavom stručnih izdanja koja se nalaze u knjižnici Škole i naraspolaganju su profesorima i učenicima.

Aktiv je uključen u izvršavanje praktičnog dijela školsko – nastavne prakse u sklopu polaganja Dopunskog pedagoško - psihološkog obrazovanja pri Filozofskom fakultetu u Rijeci. Isto tako otvoren je za suradnju s volonterima koji stječu radna iskustva.

Na posljednjem Aktivu zaključeno je da je plan i program rada Aktiva u cijelostirealiziran kao i program rada po predmetnim profesorima i razrednim odjelima.

Voditeljica aktiva: Višnja Dorčić, prof.

 IZVJEŠĆE O RADU AKTIVA INFORMATIKEZA ŠKOLSKU GODINU 2011/12.

Članovi aktiva informatike su profesori Željko Brnić, Bojana Jasprica, Kornelija Tonsa, Ljiljana Bogović-Božić , Neva Brnić i Ivana Mijatović,Tijekom školske godine redovito su se održavali sastanci aktiva informatike.Aktivnosti predviđene planom i programom rada aktiva za proteklu školsku godinu bile su:

1) Izbor voditelja aktiva i donošenje plana rada Aktiva2) Utvrđivanje elemenata ocjenjivanja i upoznavanje sa PLANOM o stručnom usavršavanju

profesora prema katalogu agencije za odgoj i obrazovanje3) Dogovor o ujednačenosti kriterija vrednovanja znanja učenika4) Nacionalni kurikulum5) Uređivanje Kabineta Informatike6) Izvješća sa stručnih skupova7) Organizacija i provedba natjecanja iz Informatike/Računalstvo - Infokup

74

Dana 22. 02. i 05. 03. 2012. naša Škola bila je organizator natjecanja iz informatike Infokup 2012. Na natjecanju je sudjelovalo 117 natjecatelja iz 11 srednjih i 15 osnovnih škola u 3 kategorije: algoritmi, razvoj softvera i osnove informatike. Za organizaciju natjecanja bila je zadužena prof. Kornelija Tonsa, a u pripremi kabineta sudjelovale su prof. Đurđica Kolar, prof. Bojana Jasprica i Ljiljana Bogović-Božić.

U ovisnosti o slobodnom vremenu profesori informatike sudjelovali su na svim Županijskim stručnim skupovima i stručnim skupovima u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje.

Voditelj aktiva: Željko Brnić, prof

IZVJEŠĆE O RADU ŠKOLSKE KNJIŽNICE ZA 2011./2012. ŠKOLSKU GODINU

Knjižnica je i dalje smještena u prizemlju na prostoru 180 m² od čega se 66 m² koristi kao čitaonica i prostor za rad (razne radionice i prezentacije). Zaposlene su dvije knjižničarke, Irena Fiuman i Bogdana Čiča, jedna na puno, a druga na pola radnog vremena. Radno vrijeme knjižnice bilo je od 8.30 do 18.00 sati. Uz nastavu kao pomoćna sredstva koriste se TV prijemnik, video i DVD uređaj. Učenicima je na raspolaganju jedan kompjutor sa pristupom Internetu, dok drugi koriste knjižničarke. Za evidencija posudbe i obradu knjižnične građe koristi se program za knjižnice METEL. Knjižni fond obnovljen je sa 37 knjiga.Školska knjižnica radila je prema predviđenom planu i programu što je uključivalo: sudjelovanje u obilježavanju Dana zaštitite životinja, Dana školskih knjižnica, pomoć u pripremi meditacije uz Dan spomena na mrtve; pripremu prigodnih izložbi i uređenje panoa povodom blagdana Svi sveti, Dušni dan, Božić, Uskršnji blagdan; izradu monografije povodom proslave stote godišnjice Škole; sudjelovanje u izradi panoa i letaka za prezentaciju Škole i upis učenika u prvi razred.Vodila se svakodnevna evidencija posuđenih i vraćenih knjiga pomoću kompjutorskog programa za knjižnice METEL. Tijekom školske godine pomagalo se učenicima pri odabiru literature za izradu raznih seminarskih radova, a krajem školske godine pomagalo se učenicima završnih razreda u odabiru literature za izradu Završnog rada.

.

Knjižničarke: Irena Fiuman, Bogdana Čiča

75