jaume trilla 4
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4. MEDIOS DE EDUCACION NO
FORMALNORA OLVERA
Instituciones de E. No Formal
Específicas No específicas
Atienden algún aspecto del sector educativo No Formal, y que no proveen grados académicos.
Ejemplos: Educ. artística Idiomas Universidades populares Etc.
Asumen específicamente funciones educativas No Formales, sin que sea la razón única de su existencia.
Ejemplos: Museos Bibliotecas Zoológicos Etc.
La E. No Formal es metódica
Los procesos educativos No Formales son didácticos
Y estos son variables de acuerdo a los contenidos, a las funciones y a la especifidad
Medios educativos NO convencionales
Es aquel sistema didáctico, en que la comunicación maestro-alumno queda en el tiempo y en el espacio.
Constituye un medio que permite tener acceso a personas y sectores marginados; como las amas de casa, los reclusos, los migrantes, personas hospitalizadas.
La enseñanza a distancia
Es baja en costos y eficaz
Las personas que no estudiaron a la edad correspondiente tienen la posibilidad de hacerlo en varios niveles a la vez
Tiene la ventaja de ser accesible en horarios
Se utiliza el correo como medio de comunicación
Además de textos convencionales existen las grabaciones magnetofónicas, las películas, las cintas de video, el teléfono, los programas informáticos
La enseñanza a distancia
También llamados Escuelas Ambulantes, Unidades Móviles, Emisiones Culturales
Su propósito es hacer llegar la cultura a zonas de difícil acceso
Su carácter social y voluntario limita la eficacia que puedan tener
Los medios itinerantes
Hay algunos que son parte de la Educación Formal ya que se dan dentro de la escuela
Otros se sitúan dentro de la No Formal y unos mas en la Informal
Los medios de comunicación
Incorporarlos a la actividad escolar como los artículos periodísticos, programas científicos, películas de cine y esto corresponde a una práctica de la Escuela Nueva para formar el espíritu critico.
La elaboración de programas pensados exclusivamente en la escuela, sirven como estímulos, para que los profesores puedan explicar y reforzar su clase.
El objetivo no es transmitir contenidos, sino aprender su lenguaje y su técnica
Hay espacios como educación sanitaria, formación del consumidor, educación ambiental y familiar
Su carácter es sensibilizador
La Radio La Televisión
Debe centrar sus funciones en torno a objetivos de comprensión oral
La ciencia afirma que el mensaje recibido por el radioescucha en forma acústica lo transforma en forma de imagen y adquiere mayor eficacia pedagógica
Desde sus inicios su interés fue a nivel pedagógico
Se presentaba como un instrumento para mensajes instructivos y educativos
Atiende a tareas de refuerzo, y complemento de la escuela
Video Cine
Medio funcional en las tareas educativas
Se emplea para la transmisión de contenidos, para ilustrar, para reforzar, y hasta para sustituir las explicaciones del profesor
utilizarlos como instrumentos de expresión, creación e investigación por parte de los alumnos
La educación no es el tema sino el objetivo
La escuela debe incorporarlo como una técnica y un lenguaje que debe ser conocido
El 1er. Largometraje sonoro de la Unión Soviética, fue “el camino de la vida” basado en las experiencias pedagógicas de Makarenko
El teléfono El material impreso
Sistema de información: se pide información por medio de una llamada
Tutoría telefónica: resolución de dudas por parte del profesor
Teleenseñanza: impartición de la clase a niños imposibilitados
Teleclase: igual que el anterior pero a diferentes lugares
Los libros escolares se han ido modernizando y adaptando a las metodologías de enseñanza
Los periódicos y revistas, pueden ser utilizados como fuentes de información
El cartel
La introducción de la informática es vista como una necesidad inmediata
Las nuevas tecnologías de la educación
El ordenador se halla presente en nuestra vida diaria, nos hemos convertido en usuarios sin ser conscientes de ello
Un problema podría ser su costo y la falta de formación por parte de los profesores
La tecnología de las escuelas es inferior a las que hay en las empresas
INTRODUCCION
ALFABETIZACIÓN INFORMATICA: Conocimientos básicos y la utilización del ordenador
Aprender con y del ordenador
Hay 5 tipos de software educativos: práctica y ejercitación, tutorial, demostración, simulación y juegos
Con la educación No Formal existe la ventaja de no tener que poseer un programa determinado de software.
ORDENADOR
HIPERTEXTOInformación que nos puede llevar a
otras ideas y éstas a otros documentos
VIDEO INTERACTIVOEl usuario puede acceder a partes del video por medio del ordenador
MULTIMEDIAMuestran diferentes tipos de información como textual,
de animación, de imágenes, de música y efectos sonoros
TELECOMUNICACIONESComunicación a distancia utilizando
el ordenador y el modem
Se realiza de forma escrita utilizando el teclado y la pantalla del ordenador
COMUNICACIONES EN LINEA