Bullying y Ciberbullying

algunos tipos de violencia en la escuela

Lic. Lorena Alvarez Alba1Cundo se empez a pensar que la violencia en las escuelas era un problema?Panorama mundial:Suecia:Dc. 70 Heineman realizaba encuentas.Dan Olweus realiz los 1ros. Estudios sistemticos. 15% de los alumnos de primaria y secundaria estaban afectados por el problema.Inglaterra:Dc. 80 Sheffield adapta cuestionario de Olweus. Primaria: 27% de los chicos declararon ser vctimas del bullying y un 10% ser agresores. Secundaria: 10% vctimas y un 4% agresores.Espaa:Dec. 90 Vieira, Fernndez y Quevedo, Cerezo y Esteban sobre acoso entre iguales.2005 1er. Informe sobre maltrato entre iguales en la enseanza secundaria.Notas introductorias.2Irlanda:Dc. 80 OMoore resultados: 8% de vctimas y un 3% de agresores.Escocia: Dc. 80 Mellor Investigacin en secundario y por sexo. Resultados: 6% de las chicas y 11% de los chicos se declararon vctimas y un 4% agresores. El 40% declar no querer ayudar si vean incidentes.Conclusiones regionales: El xito acadmico y el bienestar escolar estn enmarcados en el contexto de las emociones por los factores socio-ambientales e interpersonales, ms all de los econmicos y materiales. Primeros indicios del clima escolar francs.

Francia: Dc. 70 Bourdieu y Passeron analizaron el papel de la reproduccin social de las desigualdades de la sociedad en la escuela y el concepto de violencia simblica. Violencia importada.Dc. 90 investigacin de carcter criminolgico, encuestas de victimizacin (Carra y Sicot) Resultados: 70% de los alumnos fueron vctimas aunque sea una vez en el ao acad. 73% insultos, 49% robos, 24% peleas, 7% robo con amenazas, 24% racismo, 24% sentimiento de inseguridad.

Alemania:Dc.90 Comisin sobre la violencia escolar, por iniciativa del gobierno federal la asociacin de padres de alumnos.1er. Estudio cuantitativo fue la encuesta de Nrnberg, por sexos. Resultados: agresores 83% chicos, 74% chicas. Peleas entre alumnos 48% chicos, 16% chicas; diseminacin de rumores: 41% chicos, 23% chicas; vandalismo en la escuela 40% chicos, 28% chicas; amenazas con armas: 6% chicos y 1,6% chicas.

Observatorio Internacional de la Violencia EscolarLos estudios del Observatorio se centran en:Evaluacin de las agresiones.La calidad del clima escolar.El clima de convivencia y su representacin en los escolares y docentes.El sentimiento de seguridad vs el sentimiento de inseguridad con el que se asiste y se vive en la escuela.Los procesos de violencia: la presencia de violencia y los procesos de victimizacin.Acciones internacionales de reconocimiento del bullying.

Noruega, Dinamarca y Reino Unido emitieron disposiciones legales para que las escuelas contaran con una poltica contra el hostigamiento escolar.Espaa, casi todas las provincias tienen observatorios de la violencia escolar, como parte del favorecimiento de la convivencia escolar.Alemania: produjeron varios programas de capacitacin docente, de colaboracin con la polica, y la creacin de una lnea telefnica que brindaba apoyo psicolgico.Blgica: el gobierno creo los mediadores sociales y fueron diseados programas de capacitacin docente.Francia: Produjo Planes Nacionales de accin contra la violencia escolar.Italia: se crearon los Centros de Informacin y de Ayuda Psicopedaggica (CIC) en cada escuela secundaria7Diferencias conceptuales:

VIOLENCIAEs una actitud o comportamiento que constituye una violacin al ser humano de algo que le esencial como persona: su integridad fsica, psquica, moral; sus derechos y libertades.AGRESIONEs una forma de violencia, que aplica la fuerza de manera intencional.Es aquella accin mediante la cual se pretende causar dao a otra persona.VIOLENCIA ESCOLARSe produce cuando existen actos intencionales que provocan daos o amenaza, los cuales van ligados al abuso de poder por parte de alguno de los individuos. Estos abusos pueden ser fsicos, verbales o surgir de la exclusin de los nios de las actividades normales del grupo (Smith 2002) Violencia en la escuela:Violencia enLa escuelaInvisibleVisibleIndisciplinaVandalismoAgresiones Fsicas.Maltrato entre compaeros:FsicoPsicolgicoAcoso o abuso sexual:Entre compaerosPor adultos.Violencia invisible en la escuela:BullyingLa palabra deriva de un vocablo holandes que significa ACOSO.El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicolgico, fsico o verbal producido entre escolares de forma reiterada a lo largo del tiempo.Es una especie de tortura, metdica y sistemtica, en la que el agresor intenta intimidar a la vctima a travs de la reiteracin de conductas agresivas, que a menudo cuentan con la indiferencia o complicidad de otros compaeros.Se caracteriza por considerarse un abuso de poder ya que el acosador posee un mayor poder (real o subjetivo) sobre la vctima. Violencia conducta repetitiva desbalance de poder

Objetivos de la formacin y resultados esperados y/o conocimientos desarrollados a partir de la formacin. 10Ciberbullying

Es el uso de informacin electrnica, y medios de comunicacin tales como correo electrnico, redes sociales, blogs, mensajes de textos, telfonos mviles y websites difamatorios, para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales.Es voluntarioso e implica un dao recurrente y repetitivo, llevado adelante a travs de un medio electrnico.Siempre pretende causar angunstia emocional, a travs de amenazas, burlas, hostigamiento o humillaciones.El anonimato (en la mayora de los casos), la falta de percepcin directa del dao causado y la adopcin de roles imaginarios en internet suelen ser elementos determinantes de la problemtica.

Caractersticas:Puede que el acosador declare tener un propsito legtimo para producir el acoso.Requiere destreza en el uso de los medios electrnicos, para favorecer el anonimato y el desarrollo en el tiempo del abuso.La mayora de los acosadores intentan daar la reputacin de las vctimas manipulando a otra gente en su contra.Pueden atacas no solo los sitios personales de las vctimas, sino tambin enviar virus daando sus equipos.Los ataques nunca son aislados, la repeticin es un elemento clave del acoso en lnea.El desamparo legal en esta forma de acoso es angustiante.El acoso invade mbitos de privacidad y aparente seguridad como el mbito familiar.El acoso se vuelve pblico muy rpidamente.La falta de proximidad fsica para llevar adelante el acoso da una sensacin de omnipresencia, con las consecuencias psicolgicas que esto implica.

Tipos de acoso:Ciberacoso: Acoso entre adultos. Vctima y victimario son adultosresponsables.Ciberacoso sexual: Acoso entre adultos con finalidades sexuales.Ciberacoso escolar o ciberbullying: acoso entre menores, en la mayora de los casos entre compaeros de la misma escuela.Gromming: Acoso de adultos (pedfilos) a menores con finalidades sexuales.

Debido al alcance, difusin y masificacin del uso de internet, se puede dar el ciberacoso prcticamente en cualquier mbito de la vida de una persona.Formas de ciberacosoSubir una imagen comprometida a internet (real o trucada) o datos que puedan perjudicar o avergonzar a la vctima y darlo a conocer a su entorno.Dar de alta a la vctima en un sitio web donde se elige a la persona ms fea, y cargarla de votos para que aparezca entre los primeros.Crear un perfil falso a nombre de la vctima, donde comparte intimidades, o demande contactos sexuales con chicos reconocidos.Dar de alta la direccin de correo electrnico de la vctima en chats donde se hacen contactos con desconocidos.Robar su clave de correo electrnico para violar su intimidad y contar con elementos para presionarlo o burlarlo.Denunciar a la vctima en sitios webs para que se le impida ingresar (ej. Juegos on line).Poner en circulacin rumores acerca de un comportamiento reprochable, ofensivo o desleal por parte de la vctima, para que otras personas ejerzan acciones de represalia o acoso.Enviar mensajes por e-mail o SMS.

Partes implicadas: Acosador o agresor:Persona o grupo de personas que realizan actos negativos en contra de ellos.VctimaPersona que sufre el abuso, padeciendo consecuencias fsicas psicolgicas o ambas.Espectadores, testigos u observadores:Personas que saben o conocen sobre el abuso, pero no hacen nada por evitarlo, por miedo o indiferencia.

Caractersticas del Agresor:Son chicos que han aprendido ha relacionarse de manera desigual y agresiva, bien por que lo ha aprendido as de los adultos con los que ha socializado, o bien por que lo ha sufrido antes.Suelen ser chicos que tienen una gran necesidad de poder o dominacin.Buscan el reconocimiento social (no alentable) que implica el sometimiento de un igual, como ostentacin de ese poder.Buscan que el grupo le reconozca cualidades de liderazgo y valenta.Generalmente lo motiva sentimientos negativos como la obsesin amorosa, la envidia, el odio, la venganza o el rechazo.

Caractersticas de la Vctima:Suelen ser chicos de baja autoestima, y generalmente tienen alguna diferencia fsica que los hace ser blanco de burlas.Muchas veces es solo la percepcin del acosador lo que la convierte en vctima.

Tipos de Testigos:Seguidores o compinches:Harn comentarios negativos en el perfil y lo promovern activamente entre mucha gente.Partidarios o reforzadores:Indicarn que les gusta pero no se implicarn directamente.Testigos desinteresados o ajenos:Conocern la pgina indirectamente, pero no harn comentarios en ella ni a favor ni en contra.Posibles defensores:No estarn de acuerdo con el perfil, y nunca lo volvern a visitar, ni lo promovern, pero no se animarn a hacer algo por la vctima.Defensores:Dejarn mensajes a favor de la vctima, y seguramente lo reportarn a facebook, haciendo en la mayora de los casos que el acoso se detenga.Reporte social (facebook) es una accin de facebook para evitar no solo el uso inadecuado de la red social, si no la apertura de cuentas que no se correspondan con personas reales.Consecuencias:Agresores:Pueden afirmarse los patrones de acoso, lo que los puede convertir en acosadores en todos los mbitos sociales donde se vayan a desarrollar como adultos (crculo vicioso).La propia dinmica de agresin va destruyendo su personalidad, pudiendo derivar en acciones cada vez ms violentas.

Vctimas:Depende tanto de la duracin, intensidad y frecuencia con la que los agresores sometan a las vctimas, como de la capacidad de esta para resistirlas.En casos leves puede no dejar secuelas, sobre todo si cuenta con un espacio de contencin social entre sus iguales.En los casos graves, puede acarrear graves problemas en vnculos sociales de la vctima o problemas psiquiatricos de por vida.Sintomatologa a tener en cuenta:Descenso de la autoestima.Aislamiento del grupo de pertenencia.Rasgos de depresin:Sentimientos de indefensin.Incapacidad para disfrutar.Desesperanza.Signos visibles de ansiedad.Descenso del rendimiento escolar.Cambios en la personalidad.Consumo de estupefacientes.Ausentismo escolar.

Conclusin:En las ltimas dcadas hemos asistido a una movilizacin generalizada contra los problemas de la violencia en las escuelas, pero no debemos olvidar que la violencia es multicausal y multireferencial, estos datos nos darn una mirada lo suficientemente abarcativa como para poder iniciar acciones preventivas.