MENGGUNAKAN SIG BERBASIS PROYEK DALAM BELAJAR “SISWA MEMBANTU PEJALAN KAKI YANG CACAT 

DI KABUPATEN SILSI”

Demirci A.- Karaburun A.- Unlu M.- Ozey REuropean Journal of Geography

2 2: 48 61, 2011. ‐© Association of European Geographers

ABSTRAK

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

(PBP)

SEKOLAH MENENGAH

UMUM(TURKI)

DEWAN RISET ILMIAH DAN TEKNOLOGI TURKI

PADA AKHIR PROYEK, PARA SISWA MENGHASILKAN PETA YANG MENUNJUKKAN DI MANA PEJALAN KAKI CACAT DAPAT MELAKUKAN PERJALANAN DI

TROTOAR SENDIRI DI KABUPATEN TERSEBUT

1.PARA SISWA MEMETAKAN SEMUA OBJEK YANG MENEMPATI TROTOAR, 2.MENGUKUR LEBAR DAN TINGGI DARI TROTOAR DI LEBIH DARI TIGA RIBU POIN, DAN TERLETAK SEMUA LANDAI DIBANGUN PADA SETIAP AKHIR TROTOAR UNTUK MEREKA YANG MENGGUNAKAN KURSI RODA

PROYEK INI BERLANGSUNG SELAMA SATU SETENGAH TAHUN DAN SISWA MENELITI 251 KILOMETER DARI TROTOAR DI KABUPATEN SISLI.

RUTE PEJALAN KAKI DAN TERMASUK BENDA YANG MENCEGAH PEJALAN KAKI

KESIMPULAN

• Proyek Ini mengungkapkan bahwa SIG adalah sebuah pembelajaran penting dan alat mengajar untuk sekolah dan peran penting untuk membawa sekolah dan lembaga lain bersama-sama untuk memecahkan masalah sosial.