k33103347 lê thanh nhàn hệ qtcsdl_chương1

GIỚI THIỆU GIÁO ÁNNhóm 7_Lớp 12_ChươngI

Bài 2_Tiết 1

GVHD: Nguyễn Thị Ngọc HoaSVTH: Lê Thanh NhànMSSV: K33103347Nhóm: 7

Cung cấp kiến thức cơ bản về•Hệ CSDL..•Hệ quản trị CSDL.•Kiến trúc và bảo mật CSDL

Rèn kỹ năng làm việc với một hệ QTCSDLLỚP 12

GIỚI THIỆU GIÁO ÁN

Chương I:Khái niệm về

hệ CSDL

Chương II:Hệ QTCSDL

Microsoft Acess

Chương III:Hệ CSDL Quan hệ

Chương IV:kiến trúc vàbảo mật các

hệ CSDL

Mục tiêu của chương trình


hệ CSDL


hệ CSDL


Microsoft Acess


hệ CSDL



Microsoft Acess


hệ CSDL


hệ CSDL



Microsoft Acess


hệ CSDL


Microsoft Acess


hệ CSDL


Microsoft Acess


hệ CSDL


Microsoft Acess


hệ CSDL



Microsoft Acess


hệ CSDL


hệ CSDL



Microsoft Access


hệ CSDL

Bài 2: hệ quản trị cơ sở dữ liệu

Chuẩn kiến thức kĩ năng

Mục tiêu bài dạy


Chương I: Khái niệm về hệ CSDL

NỘI DUNG BÀI GIẢNG

KỊCH BẢN DỰ KIẾN

GIẢ ĐỊNH Lớp học có 30 học sinh.

Phòng học có máy chiếu.

Học sinh đã xem trước phần 2 ( hoạt động của một hệ QTCSDL) ở nhà.

Học sinh đã đọc thêm sách giáo khoa để chuẩn bị cho thảo luận.


Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũĐặt câu hỏi kiểm tra bài cũ:

Trả lời câu hỏi.

Giáo viên

Học sinh

Nêu định nghĩa thế nào là CSDL, hệ QTCSDL.Trình bày các yêu cầu cơ bản của hệ QTCSDL.


Giới thiệu bài mới

Ở bài trước ta đã nghiên cứu các khái niệm cơ bản về CSDL. Qua đó ta thấy xuất phát từ thực tế mà có nhu cầu về quản lý, để từ đó ta có nhu cầu để tạo lập CSDL… Một CSDL phải có công cụ giúp người dùng tạo lập CSDL, cập nhật CSDL …Và ta cũng đã biết CSDL + phần mềm giúp tạo, lập CSDL tạo ra hệ QTCSDL. Vậy một hệ QTCSDL có những chức năng gì? Và hoạt động của một hệ QTCSDL như thế nào? Để biết rõ hơn, biết chi tiết hơn về những vấn đề trên, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài hệ QTCSDL.

Giáo viên


Hoạt động 2: Tìm hiểu về chức năng của hệ QTCSDL

Mục tiêu• Biết chức năng của một hệ quản trị cơ sở dữ liệu.

• Biết và có thể hiểu một số khái niệm khó.

Nội dung:• Cung cấp môi trường tạo lập cơ sở dữ liệu.

• Cung cấp môi trường cập nhật và khai thác dữ liệu.

• Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển truy cập vào cơ sở dữ liệu.


• Cung cấp môi trường tạo lập cơ sở dữ liệu

Cho học sinh xem bảng CSDL và yêu cầu HS cho biết để xây dựng bảng CSDL như vậy thì cần thực hiện thao tác gì.

Học sinh

Giáo viên

Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.


• Cung cấp môi trường tạo lập CSDL

Giáo viên

Quá trình xây dựng cấu trúc của bảng chính là tạo lập CSDL. Điều đó đòi hỏi hệ QTCSDL phải cung cấp cho ta ngôn ngữ định nghĩa dữ liệu để tạo lập CSDL thông qua các giao diện đồ họa.

Học sinh

Lắng nghe bài giảng và ghi bài.


• Cung cấp môi trường cập nhật và khai thác dữ liệu

Sau khi tạo lập CSDL thì ta cần cập nhật và khai thác dữ liệu để có thể xử lý thông tin nên đòi hỏi hệ QTCSDL phải cung cấp cho người dùng ngôn ngữ thao tác để người dùng dễ dàng cập nhật hay khai thác dữ liệu.

Giáo viên

• Cung cấp môi trường cập nhật và khai thác dữ liệu

Giáo viên

Xem video, rút ra nhận xét và ghi bài.

Học sinh

Cho học sinh xem video cập nhật (nhập, sửa, xóa dữ liệu) và video khai thác (sắp xếp, tìm kiếm) thông tin để các em hình dung được chức năng của hệ QTCSDL.


Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển truy cập CSDL

Giáo viên

Bài trước chúng ta đã biết các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL. Bạn nào có thể nêu tên các yêu cầu đó?

Trả lời câu hỏi.Học sinh


• Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển truy cập CSDL

Ví dụ khi có một CSDL HỌC SINH thì ai được phép truy cập, xem, xóa, sửa điểm?

Để đảm bảo chức năng đó, hệ quản trị phải cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển, truy cập CSDL.

Giáo viên


Trả lời câu hỏi.

Nghe giảng và ghi bài.Học sinh

Giáo viên

Học sinh

• Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển truy cập CSDL

Giáo viên

Giải thích thêm chỉ có người thiết kế và quản lí CSDL mới được quyền sử dụng công cụ này.

Nghe giảng và ghi bài.Học sinh


Kịch bản dự kiến

Hoạt động 3: tìm hiểu hoạt động của một hệ QTCSDL.Mục tiêu:• Hs có thể hình dung được quy trình hoạt động của một hệ

CSDL và mối tương tác giữa các thành phần trong hệ QTCSDL.

• Biết khái quát về vai trò của các thành phần trong hệ QTCSDL.

Hoạt động:• Chia thành 4 nhóm theo tổ, phát cho mỗi nhóm

một phiếu bài tập để thảo luận.

• Chọn một nhóm lên trình bày.

• Cho các nhóm khác nhận xét.

• Giáo viên đánh giá bài thảo luận. Nhận xét và kết luận.

PHIẾU BÀI TẬP

Mỗi nhóm cử một nhóm trưởng để trình bày và một thư kí để ghi kết quả thảo luận.

Dựa vào những thông tin được tìm hiểu trước trên internet và nội dung trong sách giáo khoa, hãy làm rõ các vấn đề sau:• Hệ QTCSDL gồm mấy thành phần chính? Chức năng

của từng thành phần?

• Quy trình hệ thống xử lí một yêu cầu, truy vấn như thế nào?

• Mối quan hệ giữa hệ QTCSDL với CSDL và giữa hệ QTCSDL với hệ điều hành?

Kịch bản dự kiến

Hoạt động 4: Củng cốMục tiêu:• Củng cố kiến thức.

• Dặn dò.

Hoạt động:• Giáo viên nhắc lại định nghĩa, chức năng của hệ

CSDL.

• Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên bảng, không cầm sách, phát cho mỗi người một bài tập nhỏ. Yêu cầu viết nhanh những chữ còn thiếu trong chỗ trống.

• Giáo viên nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà.

BÀI TẬP CỦNG CỐ

Điền vào chỗ còn trống:

• Mỗi hệ QTCSDL phải có ………cần thiết với hệ điều hành.

• Khi có yêu cầu của người dùng ……….sẽ gửi yêu cầu đó đến thành phần có nhiệm vụ thực hiện và yêu cầu ………..tìm một số tệp chứa ………..cần thiết. Các tệp tìm thấy được chuyển về cho ………..xử lý và kết quả được trả ra cho………..

k33103347 lê thanh nhàn hệ qtcsdl_chương1

Documents