KALIMATو الجملة الفعلية في اللغة العربيةVERBAL

)دراسة تقابلية( اللغة اإلندونيسيةفى

بحثمقدم إلى آلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جامعة شريف هداية اهللا

الحكومية جاآرتا للحصول على الدرجة الجامعية اإلسالمية ).s.s(األولى

إعداد

فريد معروف 104021000768: رقم التسجيل

قسم اللغة العربية وأدبها

آلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جامعة شريف هداية اهللا اإلسالمية الحكومية

جاآرتا2010 هـ1431/م

اللغة فى KALIMAT VERBALو الجملة الفعلية في اللغة العربية اإلندونيسية

)دراسة تقابلية( بحث

مقدم إلى آلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جامعة شريف هداية اهللا ة يالحكومية جاآرتا للحصول على الدرجة الجامع اإلسالمية

).s.s(األولى إعداد

فريد معروف 104021000768: رقم التسجيل

تحت إشراف

( )الماجستيرشريف هداية اهللا د محم

قسم اللغة العربية وأدبها آلية اآلداب والعلوم اإلنسانية

جامعة شريف هداية اهللا اإلسالمية الحكومية جاآرتا

2010 هـ1431/م

أ

تصريح الباحث

:ه المناسبة صرحت بأن في هذ

البحث آتبته بنفسي لتكملة الشروط للحصول على اهذ .1الدرجة الجامعة األولى بجامعة شريف هداية اهللا

،جاآرتا – اإلسالمية الحكوميةا البحث قد لمراجع التي استعملتها في آتاب هذآل ا .2

وضعتها حسب القرارات الموجودة بجامعة شريف جاآرتا –اهللا اإلسالمية الحكومية هداية

وجد فيه انتحال ا آان البحث من غير إعدادي ويإذ .3آره فأستعد أن أستلم آل العقوبات آلراء الغير دون ذ

التي قررتها جامعة شريف هداية اهللا اإلسالمية .جاآرتا –الحكومية

م2010 مارس 11جاآرتا،

فريد معروف

ب

قرار لجنة المناقشة والحكم على البحث

الجملة الفعلية في اللغة العربية": وعنوانه تمت مناقشة هذا البحثأمام لجنة ")دراسة تقابلية( اللغة اإلندونيسيةفى Kalimat Verbalو

المناقشة والحكم بكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جامعة شريف هداية اهللا 25م الموافق 2010من ماريس 11جاآرتا، في –اإلسالمية الحكومية

وقد تم قبوله شرطا للحصول على الدرجة .هـ1430ربيع األول من ).S.S(الجامعية األولى في اللغة العربية وآدابها

م 2010مارس 11جاآرتا، هـ 1431ربيع األول 25

لجنة المناقشة والحكم

تير اللجنة وعضويسكر رئيس اللجنة وعضو

الماجستير تورة جحي بواناالدآ وس أدانج أسداريدالدآتوران :التوظيفرقم 195905101991031001 :رقم التوظيف

197506302003122001

األعضاء

المناقش شرفمال الدآتورة جحي بوانا الماجستير شريف هداية اهللا حمدم

رالماجستي :ظيفقم التور 197912292005011004 :رقم التوظيف

197506302003122001

iii

iv

دـتجري

فى Kalimat Verbalالجملة الفعلية في اللغة العربية و: فريد معروف )دراسة التقابلية( اللغة اإلندونيسية

وهي علم اللغة آان علم اللغة التقابلي هي أحدث فروع علم اللغة،آانت اللغة العربية و. الفرق بين اللغتين أو أآثر التشابه الذي يبحث عن

إن العربية هي لغة من اللغات ، فينلواللغة اإلندونيسية لغتين مختيأما اإلندونيسية هي من اللغات الماليوية (Hamit-Semit)والحامية السامية

وباإلضافة إلى ذلك إن العربية تختلف ). Malayo-Polynesienes(البولينـزية لغة المتصرفةالفالعربية هي . باإلندونيسية باعتماد على تشكيليتها

)Inflexionelle( لغة الالصقةالواإلندونيسية هي )Aglutimatives.( المقابلة بين اللغة العربية دد، أراد الباحث أن يبحثفي هذا الص

الجملة في وبصفة الخصوص اواللغة اإلندونيسية من جانب جملتهمويشتمل .)kalimat verbal( فى اللغة اإلندونيسيةوفى اللغة العربية الفعلية

.التشابه والفرق بينهما هذا البحث علىما : األسئلة يجيببحث يحاول الباحث أن ال اهذ اللخومن

آيف و مفهوم الجملة الفعلية في اللغة العربية واللغة اإلندونيسيةالجملة مفهوم معرفة : وأما الغرض من هذا البحث فه. هماالمقابلة بين

المقابلة بين مفهوم معرفة و الفعلية في اللغة العربية واإلندونيسيةويستخدم . لعربية و اللغة اإلندونيسيةالجملة الفعلية في اللغة ا

المكتبي في جمع مواد البحث، ويستعمل هجمنالالباحث هذا البحث .في تحليله التقابليةالدراسة

: بعد أن يحلل الباحث الموضوع ظهرت نتائج البحث فيما يلىالتشابه ) kalimat verbal( اإلندونيسيةالجملة الفعلية للجملة الفعلية العربية و

فهما المسند نين األساسييفالتشابه بينهما فهي في العنصر .لفرقوا ةوفي وجود الجملة المبني والمسند إليه وفى الكلمة التي يكون مسنده

فى ترآيبه وفي تغير فعله وفى احتياجه هوأما الفرق بينهما ف. للمجهول .إلى المفاعيل

شكر وتقدير

بسم اهللا الرحمن الرحيم

في أحسن تقويم وهدي الناس الحمد هللا الذي خلق اإلنسان

على سيدنا المرسلين سالمالوصالة الو، المستقيم إلى الصراط

وعلى أله وأصحابه ومن اتبعه إلى يوم األمينمحمد ابن عبد اهللا

.الدينالذي يكون قد انتهيت هذا البحث العلميفبعون اهللا وتوفيقه،

في آلية اآلداب الجامعية األولىدرجة شرطا للحصول على

جامعة شريف هداية بية وآدابها نية بقسم اللغة العروالعلوم اإلنسا

.جاآرتا –اهللا اإلسالمية الحكومية

العميق هالجزيل وتقدير هشكر الباحث قدمفبهذا المناسبة ي

هذا البحث تم الباحثحتى ، الثمينةبالتوجيهات هإلى آل من أرشد

:فمن هؤالءالعلمي،

ية الدآتور الحاجفضيلة عميد آلية اآلداب والعلوم اإلنسان .1

لتعليم الدراسة الباحثسمحوا الذين قد بهعبد الخير ونوا

.العلمي في آتابة هذا البحثفي هذه الكلية و وافقوا

v

فضيلة رئيس قسم اللغة العربية وآدابها الدآتوراندوس .2

ي بوانا حالدآور ج وسكرتيره أدانج أسدري الماجستير

الدآتور زبير أحمد الماجستير وسكرتيره السابق

القيام على الدراسة في لباحثل وان قد سمحيلذستير االماج

على مختلف العلوم والمعارف حصلحتى هذا القسم

.اللغوية واألدبية لتسهيل آتابة هذا البحث العلمي

الماجستير الذي قد قام بهمة شريف هداية اهللا محمد فضيلة .3

توجيه في آتابة هذا البحث العلمي، عسى اهللا اإلشراف وال

.جعل علمه عمال صالحا وحياة مبارآةأن ي

فضيلة المعلمين والمعلمات بقسم اللغة العربية وآدابها الذين .4

من أول الدراسة إلى نهايتها هودرسوا الباحث علمواقد

جزاهم اهللا . مواد اللغة العربية وأدبهاالباحث عرف يحتى

وخصوصا لمحمد أديب مصباح اإلسالم .خير الجزاء

ذي قد ساعد الباحث وشجعه حتى تم الباحث الماجستير ال

هذا البحث

فضيلة رئيس المكتبة العامة بجامعة شريف هداية اهللا .5

موظفيها ورئيس جاآرتا وسائر –اإلسالمية الحكومية

المكتبة بكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية وسائر موظفيها

vi

vii

وأمه الماجستير يلاذش يبي الباحث الدآتورندوس غازأ .6

ه مساعدة امصلحة الذين قد ربياه تربية إسالمية وساعد

لهما خير الجزاء، الباحث ه ماديا، ويدعو اهللااوقدم آاملة

.إلخوته وأخواته المحبوبينال ينسى و

الباحث تاوصديق المحبوب ء الباحثجميع أصدقا .7

بالدعاء هوساعدوا الباحث انصرو قد الذين المحبوبة

العلمي تمام هذا البحثالخالص والتشجيع القوي إل

وعبد سوسنتوا ولقمان متقين ومرنا وبالخصوص أصدقائه

.الحنان

محتويات البحث

أ .................................................... موافقة المشرف ب ....................................................تصريح الباحث

...............................قرار لجنة المناقشة والحكم على البحث ج

د ..............................................................تجريد ه ....................................................... تقديرشكر و

ح ................................................... محتويات البحث

الباب األول

مقدمة

1....... ....................................... خلفية المشكلة .أ 4........ ...................................... تحديد المشكلة .ب

5... ....................................... الغرض من البحث .ج

5 ............................................ األبحاث السابقة .د لبحث 8 ............................................... منهج ا .ه

9............... ................................ خطة البحث .و

الباب الثانى

الفعلية لمحة عن الجملة

viii

وعناصرها وأنواعها تعريف الجملة .أ .......................... .11

. ....................... اهاألحكام التى تتعلق بو الجملة الفعلية .ب

15

لباب الثالثا

في اللغة اإلندونيسية لمحة عن الجملة الفعلية

اوأنواعه اوعناصره الجملة اإلندونيسيةتعريف .أ............ ....22

ابهاألحكام التى تتعلق و اإلندونيسيةالفعلية الجملة .ب

.......... ...29

الباب الرابع

ة واإلندونيسيةفي اللغتين العربي الفعلية التقابل بين الجملة

في اللغتين العربية واإلندونيسيةالفعلية بين الجملة التشابه .أ

..... ...33

العربية واإلندونيسية في اللغتينبين الجملة الفعلية الفرق .ب

.........35

الباب الخامس

ix

x

خاتمة

39............... ....................................... نتائج البحث 40........ ................................................ القتراحاتا

41............................................. ........ مراجع البحث

الباب األول

مقدمة

خلفية المشكلة. أ

لغوي البحث ال" ونصالدآتور مح ،قال اللغوي اإلندونيسي

م لكالاألصوات وابي تجريبي و نقدي على آهو بحث منهجي مر

هو دراسة هأن علم اللغة في أبسط تعريفات وقد عرف. 1)اللغة(

اللغة على نحو علمي، فيدرس علم اللغة بنية اللغة من جوانب

لغوي البحث الف. األصوات وبناء الكالم وبناء الجملة والداللة

ه من جانب الصوت أو من جانب الصرف معمول يمكن أن تؤخذ

.أو من جانب النحو أو من جانب الداللة

التاسع عشر ف علم اللغة الحديث منذ نشأته في القرنعر

:هي على الترتيبفإلى اليوم عدة مناهج،

(Comparative Linguistics)علم اللغة المقارن .1

(Descriptive Linguistics)علم اللغة الوصفي .2

(Historical Linguistics)علم اللغة التارخي .3

1 Mahsun, M.S, Metode Penelitian Bahasa Tahapan Strategi Metode dan

Tekniknya, (Jakarta: Rajagraffindo Persada, 2005), h 2

1

2

2(Contrastive linguistics)علم اللغة التقابلي .4

علم ووه علم اللغة التقابلي أحدث فروع علم اللغة، إن

علم نشأ 3. بين اللغتين أو أآثر يبحث عن الفرق واالختالف

علم على فكرة هذا اليقوم . بعد الحرب العالمية الثانية اللغة التقابلي

بسيطة ال شك أن الكثيرين ممن تعلموا لغات أجنبية أو علموها قد

متعلم اللغة جديدة ترتبط في هافالصعوبات التى تواجه. أدرآوها

.اللغة األجنبية ولغة األم لمقام األول باالختالفات بين هذها

فموضوع علم اللغة التقابلي هو المقابلة بين نظامين لغويين

) لغة األم( لاألو اللغة هما بالتحديد النظام اللغوي. مختلفين

هذا اعتمادا على ذلك فيتحدث). لغة األجنبيةال(ودة شواللغة المن

kalimatوفي اللغة العربية الفعلية عن المقابلة بين الجملة البحث

verbal اإلندونيسية في اللغة.

إن العربية . العربية و اإلندونيسية لغتين مختلفتين تآانو

أما .(Hamit-Semit) هي لغة من اللغات السامية والحامية

، ص)1987دار الثقافة : دم( 2، طمدخل إلى علم اللغةزى، اجح محمود فهمى 2

3 Tarigan, Henry Guntur, Pengajaran Analisis Kontrastif Bahasa,

(Bandung, Angkasa,1992), h 226

3

من اإلندونيسية عن عربية تختلف وباإلضافة إلى ذلك إن ال

Inflexionelle)(لغة المتصرفة الفالعربية هي . تشكيليتها حيث

وآذلك تختلف. (Aglutimatives)4لغة الالصقة الواإلندونيسية هي

من أجل . اإلندونسية في القواعد وفي بناء الجملةب العربيةأيضا

ذلك، فمن الممكن أن توجد الصعوبات في تعليم أو تعلم اللغة

.هعكس آذلكو ينإلندونيسيلالعربية

آما قال الشيخ مصطفي (الجملة في أبسط تعريفها

، الجملة في 5مسند ومسند إليه من هي ما تألف) غالييني

لجملة العربية والجملة وآان ل. kalimatاإلندونيسية تسمى بـ

هذا هو الذى يستحدث و. فرقالتشابه وال (kalimat)اإلندونيسية

.البحثالباحث في هذا عنه هذ

أن يساعد تسهيل تعلم هو لغوي بحثإن من أهم أهداف

ة األجنبية بطريقة التقابل بين عناصر لغة األم واللغة األجنبية اللغ

فة اإلسالمية ادار الثق: بيروت( ، فقه اللغة العربية وخصائصهاإميل بديع يعقوب 4 189، ص )1986

المكتبة العصرية، : بيروت( عربيةجامع الدروس ال ،ياليينغالشيج مصطفي 5

13، ص)1987

4

تحديد المشكلة. ب

هي الجملة إلى أربعة أقسام، يقسم الشيخ مصطفي غاليين

الجملة الفعلية والجملة اإلسمية والجملة التي لها محل من

فليس من . 6اإلعراب والجملة التي ال محل لها من اإلعراب

،األقسام المذآورةآل قسم من الممكن أن يبحث الباحث عن

الجملة وهو ،حد من األربعوابحثه على ألجل ذلك حدد الباحث

:وطرح نفسه هيي ذل الاؤفالس. الفعلية

؟مفهوم الجملة الفعليةما .1 ؟Kalimat Verbal ما مفهوم .2 ؟Kalimat Verbal بين الجملة الفعلية وآيف المقابلة .3

الغرض من البحث. ج

: وأما الغرض من هذا البحث فهو

. الجملة الفعلية مفهوم معرفة .1 .Kalimat Verbal معرفة مفهوم .2

.Kalimat Verbal وهوم المقابلة بين الجملة الفعلية معرفة مف .3

286، ص نفس المرجع 6

5

السابقة األبحاث .د

اللغة بينمن الباحثين أن يبحثوا عن المقابلة قد حاول عدد

منهم يبحث عن المقابلة بين ال أحد و ،العربية واللغة األخرى

ورداينتى في بحثه فمنهم. اإلندونيسية حول جملتهماالعربية و

بين اسم اإلشارة في اللغة العربية واللغة دراسة تقابلية"

مفهوم اسم اإلشارة في هاتين تقد تناول "2005اإلندونيسية،

.اللغتين العربية واإلندونيسية والتشابه واالختالف بينهما

عناصر االختالف والتشابه "وتناول صنهاجي في بحثه

" 2001زية، يبين الصفات في العربية والصفات في اإلنجل

.في العربية والصفات في اإلنجلزية والمقابلة بينهمات الصفا

دراسة تقابلية بين اللغتين العربية " يف اهللا في بحثه سوأما

قد درس ف" 2003م واستعماله، ستفهاالواإلندونيسية في ا

والمقابلة ستفهام في اللغتين العربية واإلندونيسية واستعمالهالا

.ستفهام في اللغة اإلندونيسيةالهام في اللغة العربية وافستين االب

التقابل بين األصوات العربية "وأما حتا راهرجا في بحثه

إال معلومات تناول ي لمف" 2002سية، يواألصوات اإلندون

.ينهماباألصوات العربية واإلندونيسية والمقابلة

6

ونها في اعن هناك أبحاث أخرى ال تبقى إالوإلى جانب ذلك

اإلسالمية الحكومية اهللاجامعة شريف هداية ب مكتبة آلية اآلدب

في اللغة العربية عالجم :جاآرتا والمكتبة العامة للجامعة، وهي

بقلم عبد اهللا هدرى، 2003دراسة تقابلية، : زيةيواللغة اإلنجل

: والفعل الالزم والمتعدى في اللغة العربية واللغة اإلندونيسية

العربية واللغة ، والنحت في اللغة2003دراسة تقابلية،

، بقلم ستي رحمة 2007دراسة وصفية مقارنة، : اإلندونيسية

اسم التفضيل في اللغة العربية واللغة اإلنجليزية و، ميالشرى

ودراسة تقابلية ، بقلم دله سوحيرمان،1994، )دراسة تقابلية(

بين المصادر في اللغتين العربية واإلندونيسية، بقلم

: في اللغة العربية واللغة اإلنجلزيةوالخبر سوفريهانينجسيه،

المصدر فى و، ، بقلم ريفي رحمان حليم2002دراسة تقابلية،

بقلم ، 2001، )دراسة تقابلية(اللغة العربية واللغة اإلندونيسية

، والفعل المبني للمجهول في اللغتين العربية محمد فرقان

واالسم ، بقلم محسن،1997دراسة تقابلية، : زيةيواإلنجل

دراسة تقابلية، : زيةيلموصول بين اللغة العربية واللغة اإلنجلا

والمجاز في اللغتين العربية ، .، بقلم هيري ك1994

الفعل المبنى للمجهول في ، واإلندونيسية، بقلم روحية سعيدة

7

منهج البحث . ه

في هذا البحث هو منهج ما المنهج الذى استعمله الباحثأ

فاستعمل الباحث مواد بحثه علم اللغة التقابلي وللحصول على

وتمسك . ب المتعلقة بالموضوعالمكتبي، فاعتمد على الكتهج نالم

Pedoman Penulisan Skripsi“ :في طريقة آتابة هذا البحث بكتاب

Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Adab UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta 2007”

8

خطة البحث. و

هذا البحث قسم الباحث بحثه على لقراءة تسهيال وتحليال

:التاليةبواب األ

تحتوي على خلفية المشكلة و تحديد ،مقدمة: الباب األول

الساتقة واألبحاث من البحث المشكلة و الغرض

.ومنهج البحث وخطة البحث

تحتوي على ،الفعلية لمحة عن الجملة: الباب الثانى

والجملة وعناصرها وأنواعها تعريف الجملة

.بهاواألحكام التى تتعلق الفعلية

تحتوي على ، Kalimat Verbalعن لمحة : الباب الثالث.

أنواعهاعناصرها و تعريف الجملة اإلندونيسية

.ابهواألحكام التى تتعلق Kalimat Verbal و

،Kalimat Verbalو التقابل بين الجملة الفعلية : الباب الرابع

بين الجملة الفعليةالتشابه تحتوي على

بين الجملة الفعليةرق فوال Kalimat Verbalو

.Kalimat Verbalو

نتائج البحثتحتوي على ،خاتمة: الباب الخامس

.احاتواالقتر

الباب الثانى

لمحة عن الجملة الفعلية

تعريف الجملة وعناصرها و أنواعها. أ

نحو العربي نجد ما يسمى بالمرآب، فالمرآب هو في ال

تامة أو الفائدةسواء أآانت ،ائدةفقول مؤلف من آلمتين أو أآثر ل

ل المرآب اإلضافى فهو الذي ، فاألوأنواع ستة فالمرآب . ناقصة

والثاني المرآب البياني فهو . يترآب من المضاف والمضاف إليه

والمرآب التوآيدي وصفيالالمرآب : الذي له ثالثة أقسام

.والمرآب البدلي

والثالث المرآب العطفي فهو الذي تألف من المعطوف

والرابع المرآب . والمعطوف عليه بتوسط حرف العطف بينهما

اإلسنادي المرآب المزجي، والخامس المرآب العددي، والسادس

آب اإلسنادي ما هو نعرفه فالمر. فهو الحكم بشيئ على شئ

7 .بالجملة

المكتبة العصرية، : بيروت( جامع الدروس العربية ،يلشيج مصطفي غاليينا 7

15-13 ، ص)1987

11

12

الجملة تعريف .1

آما عرفنا من البيان السابق أن الجملة هي الحكم

بشيئ على شيئ، فالمحكوم به يسمى مسندا والمحكوم عليه

، فكلمة "جاء المدير"المثال قول القائل . يسمى مسندا إليه

)"جاء"(مسند إليه ألن القائل اسند إليه المسند " يرالمد"

نعرف أن الجملة تتكون على آلمتين هنامن .وحكم عليه

خر يكون مسند واآليكون مسندا احد منهالواعلى األقل،

.إليه

رأى بعض النحويين أن الجملة والكالم بمعنى واحد

حيث قال عباس حسن في آتابه النحو الوافى أن الجملة

8.من آلمتين أو أآثر وله معنى مفيدأوالكالم هو ما ترآب

والفرق . ويقول .يفرق بينهما إذ بعض اآلخريختلفهم و

بينهما أن الجملة ما تضمن اإلسناد األصلي سواء آانت

ناد األصلي وآان فالكالم هو ما تضمن اإلس. مقصودا لذاتها

وآل آالم جملة وليس آل جملة آالم. مقصودا لذاتها

الم أوالجملة هي الترآيب كال أن الباحث علىذهب ف

أما . ن من المسند والمسند إليه وله معنى مفيدالذي يتكو

15ص ، 11ط ،)دار المعارف: بيروت( ، النحو الوافىعباس حسن 8

13

عناصر الجملة .2

المسند منمن البيان السابق نعرف أن الجملة تتكون

أيضا آل العنصران األساسيان، يسمىهما فوالمسند إليه،

لة فهو ضوما سواهما يسمى ف. ه رآن الكالمدة ألنممنهما ع

أي ليس مسند وال (معنى الجملة وليس أحد رآنيها سم ليتما

9"رشد األنبياء الناسأ"من قول "ناسال"ـآ )مسند إليه

والمسند إليه هو الفاعل ونائبه والمبتدأ واسم الفعل

"إن"واسم "ليس"الناقص واسم األحرف التى تعمل عمل

لمسند إليه هو الفعل وا. "ال النافية للجنس"وأخواتها واسم

واسم الفعل وخبر المبتدأ وخبر اسم الفعل الناقص وخبر

10.وأخواتها "إن"وخبر "ليس"األحرف التى تعمل عمل

أنواع الجملة .3

المكتبة العصرية، : بيروت( جامع الدروس العربية ،يالشيج مصطفي غاليين 9 220، ص )1987

ص ، ) ن.د( ، النحو العصرى، دليل مبسط لقواعد اللغة العربيةسليمان فياض 10

90-91

14

قسامأعة على أرب الجملة ييينقسم الشيخ مصطفى غال

سمية و الجملة الفعلية والجملة التي لها محل لجملة اال، ا

11.من اإلعراب والجملة التي ال محل لها من اإلعراب

" ملخص قواعد اللغة العربية"في آتابه وأما فؤاد النعمة

فذهب الباحث 12.سمية و فعليةا: على نوعين لةقسم الجم

التي لها محل من على هذا الرأي اعتبارا أن الجملة

في الحقيقة التي ال محل لها من اإلعراب اإلعراب والجملة

المسند إليه أو تكونفعسى أن . الجملة المفيدة في انعنصر

).آالحال والتمييز(الفضلة أو أن جاء لبيان فحسب تكون

هي الجملة التى تبدأ باسم ولها رآنان سمية الجملة االف

ـ آ) المسند(والخبر ) المسند إليه( أأساسيان وهما المبتد

والجملة الفعلية هي الجملة التى تبدأ 13."محمد رسول اهللا"

العصرية، المكتبة : بيروت( جامع الدروس العربية ،يالشيج مصطفي غاليين 11

284 ، ص)1987

،9، ط )دار الثافة اإلسالمية: بيروت( ملخص قواعد اللغة العربيةفؤاد نعمة، 12 169 ص

ص )ن.م.د(،العربية ، النحو العصرى، دليل مبسط لقواعد اللغةسليمان فياض 13

92

15

التي يتعلق بهاالجملة الفعلية واألحكام . ب

آلمة و. الفعلكلمة دأ ببقد عرفنا السابق أن الجملة الفعلية ت

. مسندافي الجملة، فيكون دائما ائماد إليه فعل ال يكون مسنداال

فلذلك، الجملة الفعلية هي الجملة التي يكون فيها المسند داال على

الفعل الجملة التي يكون المسند فيها فعال ألن أو. ر والتجدديالتغ

.بداللته على الزمان هو الذى يدل على تجدد اإلسناد وتغيره

إما يكون الزما و إما يكون ماضيا وإما يكون مضارعا، فالفعل

.للمجهول اللمعلوم وإما مبني اوإما يكون متعديا، وإما مبني

الزمالمتعدي و ال .1

ي م الفعل باعتبار معناه إلى متعد والزم، فالمتعدسينق

إلى المفعول به وهو أثره فاعله ويتجاوزهما يتعدى هو

والمقصود .ع عليهقعله ومفعول به يفيحتاج إلى فاعل ي

سم المنصوب المكمل لرآني الجملة بالمفعول هو اال

.الفعلية

108ص ، النحو العصرى، دليل مبسط لقواعد اللغة العربية، سليمان فياض 14

16

والفعل المتعدي إما متعد بنفسه وإما متعد بغيره،

أي بغير (ة فالمتعدي بنفسه هو مايصل إلى المفعول مباشر

يسمى ضربتك، ومفعول له : مثل )واسطة حرف الجر

عول به ففالمتعدي بغيره هو ما يصل إلى الم.صريحا

ومفعول له يسمى . ذهبت بك: مثلبواسطة حرف الجر،

.غير صريح

والفعل الالزم هو ما ال يتعدي أثره فاعله وال

ذهب ": ، بل يبقي بنفس فاعله مثليتجاوزه إلى المفعول به

لى الفاعل واليحتاج إوهو يحتاج ".سافر خالد"و "ساعد

إلى المفعول به ألنه ال يخرج من نفس فاعله فيحتاج إلى

.مفعول به يقع عليه

ل به الفعلية إما يحتاج إلى مفعووألجل ذلك فالجملة

وإما .)إذا آان مسنده الفعل المتعدي( ليكون مفيدة تامة معنا

).إذا آان مسنده الفعل الالزم( ول بهعمف ىاج إلتال يح

الفعل المتعدي إما يحتاج إلى مفعول به واحد و إما و

فالمتعدي . يحتاج إلى مفعولين وإما يحتاج إلى ثالثة مفاعيل

ينصب مفعولين ليس قسم: إلى مفعولين ينقسم على قسمين

17

الذي تنصب مفعولين ليس أصلهما مبتدأ وخبراألفعال •

.أعطى ومنح ومنع وآسا وألبس وسأل وعلم: وهي

:المثال المفعولينالفعل المثل

أعطى الناظر الطالب جائزة

الطالب ، أعطى جائزة

الفقير ، ماال منحمنح المحسن الفقير ماالالكسول ، منع منعت الكسول الحرية

الحريةالمحتاج ، ثوبا آسا المحتاج ثوباآسوت

المساآن ، ألبس ألبست المساآن عبادة عبادة

اهللا ، الهداية سأل سألت اهللا الهدايةالطالب ، علم علمت الطالب الخطابة

الخطابة

األفعال الذي تنصب مفعولين أصلهما مبتدأ وخبر •

لوفاأل .أفعال القلوب وأفعال التحويل: قسمان وهي

رأى، علم، (تتضمن على أفعال اليقين "أفعال القلوب"

ظن، خال، حسب، (وأفعال الظن ) درى، تعلم، وجد، ألفى

18

:ل ألفعال القلوبالمثا المفعولين الفعل المثل

ينليقل افعاأ

الصدق ، منجاة وجدوجدت الصدق منجاة

الحديقة ، ألفيألفيت الحديقة مزهرة مزهرة

الحديث ، رأيرأيت الحديث صوابا صوابا

الطريق ، معرا علمعراوعلمت الطريق

ظن الالفعوأ

ك ، صادقا ظن ظننتك صادقا الماء ، عبا حسب باذحسبت الماء ع

البحيرة ، بحرا خال خلت البحيرة بحراجعل المخدوع األوهام

األوهام ، حقيقة جعل حقيقة الخبز ، طريا زعم زعمت الخبز طريا

:المثال ألفعال التحويل المفعولين الفعل المثل

الجبس ، تمثال صير الاصيرت الجبس تمث المعدن ، ذهبا جعل لت المعدن ذهبا جع

النسيج ، ثوبا رد رد الخياط النسيج ثوبا إبراهيم ، خليال اتخذ واتخذ اهللا إبراهيم خليال

19

الخشب ، بابا حول حول النجار الخشب بابا

المعلوم والمجهول •

بصفة خاصة الجملة- ةهناك جملفي اللغة العربية،

الفاعل فيها ال يذآر ةجملآر فيها الفاعل وهناك يذ -الفعلية

المفعول به بينو ةفي هذه الجمل، لغرض من األغراض

األولى في الجملةفالفعل الذي يستخدم .عن فاعله بعد حذفه

الفعل الذي يستخدم في الجملة الثانية و ،المعلوم الفعل وه

.المجهولهو الفعل

هو يمصطفي غاليين آما قال الشيج فالفعل المعلوم

). مصر المنصور بغداد: (ذآر فاعله في الكالم، نحو ما

والفعل المجهول هو ما لم يذآر فاعله في الكالم بل آان

محذوفا لغرض من األغراض إما لإليجاز، اعتمادا على

ذآاء السامع، وإما للعلم به، وإما للجهل به، وإما للخوف

وإما لتعظيمه لتحقيره، ، وإما للخوف منه، وإما عليه

تشريفا له فتكرمه أن يذآر، إن فعل ما ال ينبغي لمثله أن

.15يفعله، وإما إلبهام على السامع

20

المجهول من الفعل المعلوم بطريقة ي الفعلنب

ر ما قبل آخره، سماضيا ضم أوله وآ إن آان: التصرف

: المثال .16ح ما قبل آخرهتله وفأو وإن آان مضارعا ضم

مجهول " و يقرأ ئقر". "يقرأ القرآن"أو " القرآن ئقر"

مفعول به ينوب الفاعل ال" القرآن"و ."يقرأ و" قرأ"من

.ويسمى النائب الفاعل الذي لم يذآر

مجهول تتكون لل المبنية من المثال نعرف أن الجملة

ائب الفاعل آلمة الفعل المجهول التي يكون المسند والنمن

.الذي يكون المسند إليه

، المكتبة العصرية: بيروت( جامع الدروس العربية ،يالشيج مصطفي غاليين 15

50-49 ، ص)1987

مبادئ في قواعد اللغة العربية ومحمود محمد يونس، قعلى عيسى المطل 16مدرسية لوزارة المعارف المملكة لادارة الكتب والمكتبات ا: د م ن( للصف الثانى متابعة

93 ، ص5، ط )1981سعودية، ال

الباب الثالث

KALIMAT VERBALعن لمحة

.تعريف الجملة اإلندونيسية وعناصرها وأنواعها . أ

سنجد " الجملة الفعلية"آما نجد في اللغة العربية اصطالح

آان هذا . kalimat verbalفي القواعد اللغة اإلندونيسية ما يسمى بـ

."الجملة الفعلية"الصطالح ااالصطالح مرادفا

تعريف هذا يتحدث الباحث عنالباب س هذا ففي

طالح ينبغي لنا أن صوقبل أن نتحدث عن هذا اال. االصطالح

) kalimatأو يسمى بـ (نعرف ما هو الجملة اإلندونيسية

.وعناصرها وأنواعها

)Kalimat( تعريف الجملة اإلندونيسية .1

22

23

ف أن الجملة في اللغة اإلندونيسية يسمى بـ رد عقآما

kalimat .اإلندونيسية فالجملة)kalimat ( آما آان الجملة العربية

المرآبة يعبر بها اتمن األلفاظ أو الكلمن لغوي تتكو جزء هي

. الناطق عن أغراضهم

TBBBI )Tata Bahasa Baku Bahasaفي الكتاب الباحث وجد

Indonesia ( تعريفkalimatالجزء األصغر من الكالم الذي :، فهو

Bagian terkecil"د اللغة، عبطريقة قوا ةلكامال األفكارعن يعبر

ujaran atau teks yang mengungkapkan pikiran yang utuh seecara

ketatabahasaan ."17 المتساوي وجد في آتاب التعريف"Cermat

Berbahasa Indonesia " لزين العارفين"Zaenal Arifin "نو أمرا

Amran Tasai."18"تسائي

في kata(، تتكون من الكلمة على العمومسية الجملة اإلندوني

الذي لكل ) Gabungan Kata( اتالكلم ترآيبأو ) اللغة اإلندونيسية

فالجملة على ). Fungsi/Gatra" (واقع اإلعراب/الوظيفة" امنه

و ) مسند إليه( Subjekاألقل تتكون من وظيفتين أساسيين، فهما

17 Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI, Tata Bahasa Baku Bahasa

Indonesia, Cetakan I, (Jakarta: Balai Pustaka, 1988) h. 254

18 Arifin, Zaenal, dkk, Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi, Edisi Baru, Cetakan VII, (Jakarta: Akapres, 2004), h. 58

24

" Budi sedang berdiri: "المثال البسيط للجملة اإلندونيسية

: وجامع الكلمة "Subjek" يكون "Budi" الكلمة). يقوم بودي(

"sedang berdiri " يكون "Predikat."

عناصر الجملة اإلندونيسية .2

مافه األساسيينالجملة عرف عنصريبق ناسالمن المثال

) Subjek(فالمسند إليه ). Predikat(مسند الو) Subjek(مسند إليه ال

أو عبارة اسمية ) nomina(يكون اسما الذي هو عنصر الجملة

)frasa nominal (أما المسند . الذي يدل على ما يقوله الناطق

)Predikat (آحال المسند إليه هو عنصر الجملة الذي يبين المسند

.إليه وما فعله المسند إليه إليه و صفة المسند

ساسي األوبجانبهما هناك عناصر الجملة األخرى غير

و ) التتمة( pelengkap/komplemenو ) مفعول به( objek :فهي

keterangan )الظرف/ الملحقات .(

19 Lamuddin Finoza, Komposisi Bahasa Indonesia Untuk Mahasiswa

Non-Jurusan Bahasa, Edisi Revisi (3), Cetakan XVI, (Jakarta: Diksi Insan Mulia 2008), h.162

25

، فهو عنصر الجملة يكون اسما أو )المفعول به( Objek . أ

Objek adalah . "لذي يتم األفعال المعينةا عبارة اسمية

nomina atau kelompok nomina yang melengkapi verba-

verba tertentu "20

kata kerja/verba( الفعل المتعدي ئما بعدايوجد المفعول د

transitif .(المثال" :buku/في الجملة "آتابا"Saya

membeli buku) "ممكن أن فليس من ال). اشتريت آتابا

) verba intransitif( الفعل الالزم نوجد المفعول به بعد

" kemarin"فليس الكلمة ". Saya belajar kemarin "آالجملة

ألن الفعل في هذه الجملة الفعل ) objek(المفعول

.المتعدي

، فهو عنصر الجملة الذي يتم )التتمة( Komplemen . ب

مفعول به فإنه ال وبين ال االفرق بينه. المسند في الجملة

الجملة المجهولية يستطيع أن يكون المسند إليه في

)kalimat pasif .(المثال" :baju " في الجملة"Ayah

membelikanan ibu baju ." آان الكلمة"baju " التتمة وليس

المفعول به فليس من الممكن أن يكون المسند إليه

20 Kridalaksana, Harimuti, Kamus Linguistik, Edisi IV, Cetakan II,

(Jakarta: Gramedia, 2009), h. 167

26

، فهو عنصر الجملة الذي يصف )الظرف( Keterangan . ج

الفعل من حيث زمانه أو مكانه أو توآيده أو درجته أو

Ayah bekerja di"في الجملة " di kantor: "المثال. 21آيفيته

kantor " وآلمة"kemarin " في الجملة"Ibu membeli

sayuran kemarin" و"Dengan cepat " في الجملة"Dia

berlari dengan cepat . ." في أول الجملة أو يكونالظرف

في آخر الجملة أو في وسط الجملة، فمن الممكن أن

Ibu kemarin"و " kemarin, Ibu membeli sayuran"نقول

membeli sayuran."

الجملة اإلندونيسية أنواع .3

إلى )klausanya(ة جميلالمن حيث ينقسم الجملة اإلندونيسية

و) الجملة البسيطة( Kalimat Tunggal/Simple Sentence: قسمين

21 Muhammad Ali Al-Khuli, a Dictionary of Theoretical Linguistics,

(Lebanon: Librarie du Liban, 1982), h. 6

27

ينقسم الجملة اإلندونيسية إلى أربعة ومن حيث وظيفته

) الجملة الخبارية( Kalimat Berita/Declarative Sentence أقسام

) الجملة االستفهامية( Kalimat Tanya/Interogative Sentenceو

Kalimatو) جملة األمر( Kalimat Perintah/Imperrative Sentenceو

Seru/exclamative Sentence )الجملة التعجبية.(

فاألول هو جملة يستعملها الناطق ليعبر األخبار إلى

هو جملة تبدأ بكلمة االستفهام يستعملها الناطق والثانى .السامع

فالثالث هو جملة يستعملها الناطق ليأمر أو .ليحصل على األخبار

28

ينقسم الجملة اإلندونيسية إلى أربعة أقسام ومن حيث المسند

kalimat(والجملة اإلسمية ) kalimat verbal(فهي الجملة الفعلية

nominal(.

واألحكام التى تتعلق بها Kalimat Verbal. ب

ض اغرآل جملة في اإلندونيسية يبدأ باسم إال أل

وما جاء بعده ليبينه يسمى ) subjek(فاالسم يكون مبتدأ . معينة

إما فالخبر إما يكون اسما إما ظرفا وإما صفة و. )predikat(خبر

وفي . فالجملة التي يكون خبره فعال يسمى بالجملة الفعلية. فعال

.هي الجملة التي يكون مسنده الفعل Kalimat Verbalإن قول

"Kalimat verbal yaitu kalimat yang predikatnya kata kerja" وألجل

.متنوعا فتكون الجملة الفعلية متنوعةفي اإلندونيسية أن الفعل

)Transitif dan Intransitif( و الالزم المتعدي .1

قسمان، الفعل المتعدي ) Verba( فى اإلندونييسة الفعل

أما المتعدي هو الفعل الذي يحتاج إلى المفعول . والفعل الالزم

" Kata kerja transitif adalah kata kerja yang memerlukan objek

29

اآلتية فتنقسم ندونيسيةاعتمادا على تقسيم الفعل اإل

kalimat verbal ،إلي قسمينkalimat transitif )و) الجملة المتعدية

kalimat intransitif )من ()ديةتبنى الجملة المتع. )الجملة الالزمة

Aku membawa"في الجملة " membawa"آكلمة . الفعل المتعدي

sebuah buku) "فعل الوالجملة الالزمة تبنى من ). حملت آتابا

Ayahnya datang pukul"في الجملة " datang" آكلمة. الالزم

tiga) "جاء أبوه في الساعة الثالثة. (

المفعول إلى وجود في الجملة المتعدية يحتاج الفعل

غير جملة ليكون جملة مفيدة حيث بدونه سيكون الجملة

.أما الجملة الالزمة فال يحتاج فعله إلى المفعول. مفهوم

سنجد في اللغة اإلندونيسية الجملة التي تحتاج إلى

إذ يكون ) komplemen/pelengkap(والتتمة ) objek(ل مفعوال

Sekolah itu memberi" :لةالجمآ. "kata kerja dwi transitif"مسنده

siswanya beasiswa) "حة الدراسيةنأعطى المدرسة طالبه الم .(

30

)Pasif dan Aktif(المعلوم والمجهول .2

ل األو :المعلوم والمجهول في الجملة يتعلق باالحوال

. إليه والثاني المسند والثالث المفعول كون مسندالفعل الذي ي

هي الجملة التي يدل )Pasif( ندونيسيةالجملة المجهولية في اإل

.من الفعل ودةشيكون من في الجملة المسند إليه انعلى

"Kalimat yang menunjukkan bahwa subjek merupakan tujuan dari

pekerjaan dalam predikatnya."22

بني الجملة المجهولية من الجملة يممكن أن من ال

:المعلومية بطريقة

فعل الإلى ) المعلوم(ه فعل غيري وليه إه المسند مفعول أن يجعل

: اآلتي المثالآما في .المجهولAndi membawa buku bahasa Arab (Kalimat Aktif)

=> Buku bahasa Arab dibawa oleh Andi (Kalimat Pasif)

22 Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Penggembangan Bahasa Depdikbud RI,

Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 1988), Cetakan I hal 381

31

تغير )kalimat aktif( معلومالمبنية للجملة الجملة األولى هي ال

) الجملة الثانية( )kalimat pasif(مجهولالمبنية للإلى الجملة

والمسند إليه ) buku bahasa Arab(بطريقة أن يجعل مفعوله

).dibawa(إلى الفعل المجهول ) membawa(يغير فعله المعلوم

يعني) afiks(بطريقة تغير الزائدة تغير الفعل إلى المجهول هو

.)-sufiks di( -di الالحقةإلى ) -me(تغير السابقة

Kalimat pasif المثال . متعمد غيرأحيانا يتضمن المعنى"

Andi terinjak oleh Budi ."والفعل الذي يستخدم في هذه الجملة

الجملة في ". -Prefiks" (ter(السابقة الفعل الذي دخله هي

غير ) Budi(بودي يدوسه )Andi( أندي يدل على أنثال الم

. متعمدا

معنى المبني للمجهولالجملة تضمنت في السياق اآلخر

Kabupaten: "مثلال ،الفعل يفعلإذ لم يعرف من " التقدير"

Serang terletak di provinsi Banten."

الرابع الباب

 KALIMAT VERBALو الفعلية الجملة بين التقابل

الترجمة عملية في أو األجنبية اللغة تعلم في المهم من

فلذلك،. ودةنشالم واللغة األولى اللغة بين والفرق التشابه إعالم

العربية اللغة بين والفرق التشابه الباب هذا في الباحث سيبين

kalimatو الفعلية الجملة بين خاصة صفةب اإلندونيسية واللغة

verbal.

 Kalimat Verbalو الفعلية الجملة بين التشابه . أ

فإن انتمختلف أنهما رغم اإلندونيسية واللغة العربية اللغة

التشابه افيه مضمونو لغويال نحاءاأل من حيث تشابهم بينهما

فالتشابه). verbal sentence/kalmiat verbal( الفعلية الجملة بناء في

:التالي آم بينهما

 األساسين نيالعنصر ث يمن ح .1

33 

 34

kalimat( اإلندونيسية الفعلية والجملة العربية الفعلية لجملةل

verbal (إليه المسند. إليه والمسند المسند األساسيان، العنصران

فعال يكون والمسند). nomina/kata benda( اسما يكون

)verba/kata kerja (الجملة في إليه المسند يكون الذي سماإل يبين .

الجملة في أما" الفعل" يسمى العربية الفعلية الجملة في المسند

يسمى إليه والمسند". predikat" يسمى اإلندونيسية الفعلية

يسمى اإلندونيسية في أما العربية الفعلية الجملة في" الفاعل"

"subjek."

 من حيث الكلمة التي يكون مسنده .2

الفعلية والجملة العربية الفعلية الجملةن المسند فى آا

 kalimat( اإلندونيسية verbal( الكلمة التي تدل على التغير

).kalimat verbal(أي لهما المسند من آلمة الفعل . والتجدد

 والمجهول المعلوم من حيث .3

اإلندونيسية الفعلية والجملة العربية الفعلية الجملة

)kalimat verbal( مجهولالمبنية لل الجملة إلى تغير أن يمكن) أو

من يغيرها يعني المسند، تغير بطريقة )kalimat pasifيسمى بـ

 35

) afiksasi( الزائدة بطريقة التغير فهذا اإلندونيسية في وأما

" dimakan – makan" المثال) -di- )sufiks di السابقة بزيادة يعني

) ‐sufiks di( -di السابقة إلى  )-me- )prefiks me السابقة بتغير أو

".memakan – dimakan" المثال

 Kalimat Verbalو الفعلية الجملة بين الفرق . ب

 ترآيبمن حيث ال .1

:اآلتية األمثلة إلى انظر

 القرآن المسـلمون يـقـرأ • )الفاعل( إليه المسند )الفعل( المسند

• Alquran membaca orang Islam-Orang

)Subjek( إليه المسند) Predikat( المسند

 36

بـ يسمى أو( إليه المسند جاء العربية الفعلية الجملة في

kalimat( اإلندونيسية في أما ،)الفعل( المسند بعد) الفاعل

verbal( إليه المسند جاء )predikat (المسند قبل )subjek .(

 فعلهال زمانمن حيث .2

:اآلتية األمثلة إلى انظر

Farid telah membaca Alquran = القرأن فريد قرأ •

 Farid sedang membaca Alquran = القرأن فريد يقرأ •

في إما فعله، بتغير العربية الفعلية الجملة في الزمان تغير

 "kata tugas"بـ يعرف أو عينةالم الكلمة بزيادة اإلندونيسية

"telah, sedang, akan" المثال

 اتصاله بالضمير من حيث .3

:اآلتية األمثلة إلى انظر

Ahmad menulis surat = الرسالة أحمد آتب •

 Fatimah menulis surat = الرسالة فاطمة آتبت •

آلمة تغيرت. الجمل في مسند" menulis و آتب" الكلمتان

. الجملة آل في" menulis" الكلمة يتغير فلم فاعله، تغيرب" آتب"

تغير) الفعل( العربية الجملة في المسند أن على تدلنا األمثلةف

 37

 

 ليعاالمفمن حيث احتياجه إلى .4

:اآلتية األمثلة إلى انظر

 الدراسية المنحة طالبها المدرسة ىأعط •

• Sekolah itu memberi para siswanya beasiswa. 

آكلمة المفعولين إلى يحتاج التي الجملة العربية في وجدنا

يوجد لم اإلندونيسية في أما األول، المثال في" أعطى"

الثاني، المثال في رأينا آما ،)objek kedua( الثاني المفعول

ألن فهذه. )objek kedua( الثاني المفعول "beasiswa" آلمة ليست

المبني الجملة في) Subjek( مسند توقع أن يمكن ال"" الكلمة

.الجملة تلك من لمجهولل

  اإلندونيسية في مجهول العربية في المعلوم .5

لمعلومل المبني الجملة هناك المثل في آما المعين السياق في

:المثل ندونيسيةاإل في مجهول بمعنى العربية في

 38

Kota serang terletak di = بنتان في سيرانج مدينة تقع

Banten  

الخامسالباب

خاتمة

نتائج البحث . أ

الجملة الفعلية : بعد تحليل هذا البحث تحت موضوع

إلى النتائج آما ، فيصل الباحث)دراسة تقابلية( Kalimat Verbalو

:يلي

هي الحكم بشيئ على شيئ، هي في اللغة العربية الجملة .1

فالمحكوم به يسمى مسندا والمحكوم عليه يسمى مسندا إليه

الذي يكون التي تبدأ بكلمة الفعل هي الجملةفعلية الوالجملة

.مسنده

الجملة ، و"kalimat"الجملة في اإلندونيسية يسمى بـ و .2

هي الجملة التي يكون "kalimat verbal"الفعلية اإلندونيسية

.)verba )kata kerja أو يسمى بـ مسنده الفعل

kalimat(الجملة الفعلية اإلندونيسية وبين الجملة الفعلية .3

verbal( في العنصرين فالتشابه بينهما فهي .التشابه والفرق

األساسيين فهما المسند والمسند إليه وفى الكلمة التي يكون

أما الفرق بينهما . مسنده وفي وجود الجملة المبنية للمجهول

39

40

االقتراحات . ب

الباحث سابقا يتقدم الباحث هاومن نتائج البحث التي قد ذآر

:ا يليماالقتراحات آ

علم اللغة وينبغي امهم ينبغي للطلبة أن يتعمقوالمن .1

ه،أن يحث الطلبة ب ينسللمدر

هذا يرجو الباحث من الباحثين في المستقبل أن يكمل .2

،بالطريقة التحليلية من ناحية أخرى ويبحثهالبحث

ين يرجو الباحث هذا البحث نافعا له ولجميع الطلبة الذ .3

.يحرصون في تعمق اللغة العربية

مراجع المصادر وال

العربية . أ

دار : ، بيروتفقه اللغة العربية وخصائصهابديع يعقوب، أميل، .1986فة اإلسالمية، اقالث

مكتبة نهضة مصر بالفجالة، : ، علم اللغة علي عبد الواحد وافي

.م1962/هـ1382

، 11، ط )دار المعارف: بيروت(عباس حسن ، النحو الوافى 15ص

دار الثقافة، ط : ، دممدخل إلى علم اللغةزى، محمود، اجحفهمى

2 1987.

: ، بيروتالعربيةجامع الدروس مصطفي غاليينى، الشيخ، .1987 المكتبة العصرية،

افة قدار الث: ، بيروتملخص قواعد اللغة العربيةنعمة، فؤاد،

9اإلسالمية، ط

، دليل مبسط لقواعد اللغة النحو العصرىفياض، سليمان، ن .م.العربية ، د

مبادئ في قواعد ومحمود محمد يونس، قعلى عيسى المطلادارة الكتب : ن.م.د( نى متابعةاللغة العربية للصف الثا

مدرسية لوزارة المعارف المملكة السعودية، لوالمكتبات ا 93، ص 5، ط )1981(

األجنبية . ب

Alisjahbana, Sutan Takdir, Tata Bahasa Baru Bahasa Indonesia, Jilid

I, Cetakan ke-XLIV, Dian Rakyat, Jakarta 1983.

Alkhuli, Muhammad Ali, a Dictionary of Theoretical Linguistics,

Librarie du Liban, Lebanon, 1982.

Arifin, Zaenal, et al, Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan

Tinggi, Edisi Baru, Cetakan VII, Akapres, Jakarta, 2004.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Tata Bahasa Baku Bahasa

Indonesia, Cetakan I, Balai Pustaka, Jakarta 1988

Finoza, Lamuddin, Komposisi Bahasa Indonesia Untuk Mahasiswa

Non-Jurusan Bahasa, Edisi Revisi (3), Cetakan XVI, Diksi

Insan Mulia Jakarta 2008.

Kridalaksana, Harimuti, Kamus Linguistik, Edisi IV, Cetakan II,

Gramedia, Jakarta 2009.

Kushartanti, et al, Pesona Bahasa Langkah Awal Memahami

Linguistik, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta 2005.

Mahsun, MS, Metode Penelitian Bahasa Tahapan Strategi Metode

dan Tekniknya, Rajawali Pers, Jakarta, 2005.

Muin, Abdul, MA, Analisis Kontrastif Bahasa Arab dan Bahasa

Indonesia (Telaah Terhadap Fonetik dan Morfologi), Pusaka

Alhusna Baru, Jakarta, 2004

Tarigan, Henry Guntur, Pengajaran Analisis Kontrastif Bahasa,

Angkasa, Bandung, 1992.

Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Penggembangan Bahasa

Depdikbud RI, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka,

Jakarta, 1988