kejelasan tujuan & rencana acara perkuliahan · alokasi waktu perkuliahan oleh dosen 90%...
TRANSCRIPT
Laporan Evaluasi PBM Semester Genap 2012/2013
Program Studi Matematika Jurusan Matematika FMIPA UB
Kejelasan Tujuan & Rencana Acara
90%
Kejelasan Tujuan Perkuliahan (uraian
tentang silabus,uraian tentang
kemanfaatan kuliah)
Laporan Evaluasi PBM Semester Genap 2012/2013
Program Studi Matematika Jurusan Matematika FMIPA UB
6%
90%
4%
Kejelasan Tujuan & Rencana Acara
Perkuliahan
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
8%
90%
2%
Kejelasan Tujuan Perkuliahan (uraian
tentang silabus,uraian tentang
kemanfaatan kuliah)
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Program Studi Matematika Jurusan Matematika FMIPA UB
Sangat Kurang
Sangat Kurang
77%
Kejelasan tentang aturan penilaian
85%
Kejelasan tentang aturan perkuliahan
yang disampaikan secara eksplisit
21%
2%
Kejelasan tentang aturan penilaian
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
13%
85%
2%
Kejelasan tentang aturan perkuliahan
yang disampaikan secara eksplisit
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
77%
Kejelasan Rujukan/refrensi untuk
perkuliahan (buku,jurnal,elektronik
71%
Ketersediaan dan kemudahan
mendapatkan rujukan/refrensi
79%
Sistematika dan kejelasan dosen
dalam menyampaikan materi
19%
77%
4%
Kejelasan Rujukan/refrensi untuk
perkuliahan (buku,jurnal,elektronik
dokumen)
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
27%
2%
Ketersediaan dan kemudahan
mendapatkan rujukan/refrensi
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
19%
2%
Sistematika dan kejelasan dosen
dalam menyampaikan materi
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Sangat Kurang
85%
Ketersediaan handout/module/diktat
yang dipakai oleh dosen
79%
Daya tarik penyampaian materi oleh
dosen dalam perkuliahan
85%
Kesesuaian materi dengan rencana
13%
85%
2%
Ketersediaan handout/module/diktat
yang dipakai oleh dosen
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
19%
2%
Daya tarik penyampaian materi oleh
dosen dalam perkuliahan
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
13%
85%
2%
Kesesuaian materi dengan rencana
kuliah dan silabus
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Tingkat kehadiran dan ketepatan
alokasi waktu perkuliahan oleh dosen
90%
Pemberian contoh
relevan dengan materi
92%
Frekwensi pemberian tugas dan
4% 8%
79%
8%
Tingkat kehadiran dan ketepatan
alokasi waktu perkuliahan oleh dosen
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
8%
90%
2%
Pemberian contoh-contoh kasus yang
relevan dengan materi
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
8%
92%
Frekwensi pemberian tugas dan
latihan
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Pemberian kesempatan bertanya dan
berdiskusi selama kuliah
Respon dan kejelasan dosen
terhadap pertanyaan maupun diskusi
75%
Suasana kelas selama proses
2%
94%
4%
Pemberian kesempatan bertanya dan
berdiskusi selama kuliah
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
4%
94%
2%
Respon dan kejelasan dosen
terhadap pertanyaan maupun diskusi
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
25%
Suasana kelas selama proses
perkuliahan
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Sangat Kurang
73%
Upaya dosen untuk memotivasi
Kesesuaian antara latihan/tugas
dengan materi kuliah
Kesesuaian soal ujian (quiz,uts)
dengan materi yang diajarkan
23%4%
Upaya dosen untuk memotivasi
mahasiswa
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
10%
81%
8%
Kesesuaian antara latihan/tugas
dengan materi kuliah
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
13%
79%
8%
Kesesuaian soal ujian (quiz,uts)
dengan materi yang diajarkan
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Sangat Kurang
71%
Pembahasan,diskusi dan saran dari
58%
Dosen memberitahukan
nilai/jawaban quiz,ujian dll
27%
2%
Pembahasan,diskusi dan saran dari
soal UTS,quiz
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
38%
4%
Dosen memberitahukan
nilai/jawaban quiz,ujian dll
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Laporan Evaluasi PBM Semester Genap 2012/2013
Program Studi Statistika Jurusan Matematika FMIPA UB
Kejelasan Tujuan & Rencana Acara
82%
Kejelasan Tujuan Perkuliahan (uraian
tentang silabus,uraian tentang
kemanfaatan kuliah)
Laporan Evaluasi PBM Semester Genap 2012/2013
Program Studi Statistika Jurusan Matematika FMIPA UB
12%
76%
12%
Kejelasan Tujuan & Rencana Acara
Perkuliahan
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
15%
82%
3%
Kejelasan Tujuan Perkuliahan (uraian
tentang silabus,uraian tentang
kemanfaatan kuliah)
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Program Studi Statistika Jurusan Matematika FMIPA UB
Sangat Kurang
Sangat Kurang
71%
Kejelasan tentang aturan penilaian
85%
Kejelasan tentang aturan perkuliahan
yang disampaikan secara eksplisit
Kejelasan Rujukan/refrensi untuk
perkuliahan (buku,jurnal,elektronik
21%9%
Kejelasan tentang aturan penilaian
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
12%
85%
3%
Kejelasan tentang aturan perkuliahan
yang disampaikan secara eksplisit
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
9%
85%
6%
Kejelasan Rujukan/refrensi untuk
perkuliahan (buku,jurnal,elektronik
dokumen)
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Ketersediaan dan kemudahan
mendapatkan rujukan/refrensi
50%
21%
Sistematika dan kejelasan dosen
dalam menyampaikan materi
21%
Ketersediaan handout/module/diktat
yang dipakai oleh dosen
6%
88%
6%
Ketersediaan dan kemudahan
mendapatkan rujukan/refrensi
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
29%
50%
21%
Sistematika dan kejelasan dosen
dalam menyampaikan materi
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
79%
21%
Ketersediaan handout/module/diktat
yang dipakai oleh dosen
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Sangat Kurang
41%
21%
Daya tarik penyampaian materi oleh
dosen dalam perkuliahan
Kesesuaian materi dengan rencana
21%
Tingkat kehadiran dan ketepatan
alokasi waktu perkuliahan oleh dosen
38%21%
Daya tarik penyampaian materi oleh
dosen dalam perkuliahan
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
3%
85%
12%
Kesesuaian materi dengan rencana
kuliah dan silabus
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
12%
68%
21%
Tingkat kehadiran dan ketepatan
alokasi waktu perkuliahan oleh dosen
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Sangat Kurang
18%
Pemberian contoh
relevan dengan materi
18%
Frekwensi pemberian tugas dan
Pemberian kesempatan bertanya dan
berdiskusi selama kuliah
12%
71%
18%
Pemberian contoh-contoh kasus yang
relevan dengan materi
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
6%
76%
18%
Frekwensi pemberian tugas dan
latihan
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
6%
91%
3%
Pemberian kesempatan bertanya dan
berdiskusi selama kuliah
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Sangat Kurang
65%
Respon dan kejelasan dosen
terhadap pertanyaan maupun diskusi
53%
15%
Suasana kelas selama proses
71%
Upaya dosen untuk memotivasi
26%9%
Respon dan kejelasan dosen
terhadap pertanyaan maupun diskusi
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
32%15%
Suasana kelas selama proses
perkuliahan
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
18%
71%
12%
Upaya dosen untuk memotivasi
mahasiswa
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Sangat Kurang
26%
Kesesuaian antara latihan/tugas
dengan materi kuliah
24%
Kesesuaian soal ujian (quiz,uts)
dengan materi yang diajarkan
71%
Pembahasan,diskusi dan saran dari
3%
71%
Kesesuaian antara latihan/tugas
dengan materi kuliah
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
9%
68%
Kesesuaian soal ujian (quiz,uts)
dengan materi yang diajarkan
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
26%
3%
Pembahasan,diskusi dan saran dari
soal UTS,quiz
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Sangat Kurang
Rangkuman Masukan Mahasiswa Hasil Evaluasi PBM
- Memberitahukan nilai tugas/transparansi nilai
- Latihan soal/tugas diperbanyak
- Soal dalam bentuk handout
- Modul yang lebih baik
- Pemanfaatan powerpoint yang lebih optimal
- mohon apabila ada jawaban yang kurang
- Cara penyampaian materi
o Tidak terlalu cepat
o Lebih diperjelas
o Lebih sistematis
o Lebih menguasai materi
o Tidak terlalu banyak menulis di papan
o Volume diperkeras
- Memberikan contoh-contoh kasus terapan
- Memperbanyak contoh-contoh soal
- Kesusaian soal latihan atau soal Kuis
- Membahas soal di Kuis/UTS
- Menghidupkan suasana kelas
- Mohon dosen lebih tepat waktu dan tidak banyak jam kosong.
- Memberikan remidi untuk nilai yang kuran
- Dosen yang sama untuk satu mata kuliah dalam satu semester
- Mohon ditambah penjelasan lain selain presentasi dari mahasiswa.
- Kesesuaian materi dengan silabus
- Pembelajaran langsung dengan praktek (di Statistika)
65%
Dosen memberitahukan
nilai/jawaban quiz,ujian dll
Rangkuman Masukan Mahasiswa Hasil Evaluasi PBM
Memberitahukan nilai tugas/transparansi nilai
diperbanyak
Soal dalam bentuk handout
Pemanfaatan powerpoint yang lebih optimal
mohon apabila ada jawaban yang kurang benar pengurangan nilai jangan terlalu banyak
Cara penyampaian materi
Tidak terlalu cepat
Lebih menguasai materi
Tidak terlalu banyak menulis di papan
Volume diperkeras
contoh kasus terapan
contoh soal
atau soal Kuis dengan soal UTS/UAS
Membahas soal di Kuis/UTS
Menghidupkan suasana kelas dan meningkatkan daya tarik
Mohon dosen lebih tepat waktu dan tidak banyak jam kosong.
Memberikan remidi untuk nilai yang kurang
Dosen yang sama untuk satu mata kuliah dalam satu semester
Mohon ditambah penjelasan lain selain presentasi dari mahasiswa.
Kesesuaian materi dengan silabus
Pembelajaran langsung dengan praktek (di Statistika)
24%12%
Dosen memberitahukan
nilai/jawaban quiz,ujian dll
Sangat Kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat Baik
benar pengurangan nilai jangan terlalu banyak
Sangat Kurang