kementerian pelajaran malaysia...murid bermain permainan kotak beracun. 3. murid yang terpilih akan...
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAHPENDIDIKAN KHAS
(MASALAH PEMBELAJARAN)
MODUL PENGAJARAN
PENDIDIKAN MORALTAHUN 2
TerbitanKementerian Pelajaran Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
2011
Cetakan Pertama 2011© Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
KANDUNGAN Muka Surat
Kejadian Alam 1Membantu guru 4Melaksanakan tanggungjawab diri 9Sikap berterima kasih 13Menyayangi ibu bapa 19Bersikap rajin dalam perlakuan sehari 26Bersedia memberi kerjasama kepada individu yang memerlukan 31
1
Tajuk : 1. Kepercayaan Kepada TuhanMasa : 60 minit
Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai
Standard Kandungan : 1. 1 Kejadian alam
Standard Pembelajaran : 1.1.1 Menyebut benda ciptaan Tuhan yang terdapat di sekeliling murid di luar bilik
darjah
Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi
Kemanusiaan
Fizikal dan Estetika
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat menyebut sekurang-kurangnya lima benda ciptaan
Tuhan yang terdapat di luar bilik darjah
Nilai : Kerjasama dan toleransi
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Set Induksi 1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang matahari
dan bulan.
Cadangan contoh soalan:
a. Apakah gambar ini?
b. Di mana kamu melihat bulan?
c. Di mana kamu melihat matahari?
d. Bila kamu melihat bulan?
e. Bila kamu melihat matahari?
2
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Langkah 1 1. Murid diterangkan ciri-ciri benda ciptaan Tuhan.
2. Murid diminta melihat di sekeliling bilik darjah,
seterusnya setiap murid diminta menyebut benda
yang dilihat.
Cadangan contoh soalan:
a. Sebutkan apa yang kamu lihat?
b. Siapa yang cipta benda itu?
Bahan maujud EMK:
Elemen keusahawanan
(menghasilkan idea
dari pemerhatian)
Langkah 2 1. Murid melihat gambar ciptaan Tuhan.
2. Murid menamakan gambar yang ditunjukkan oleh
guru.
3. Murid diminta membentuk dua kumpulan.
4. Murid menjalani pertandingan mengasingkan gambar
haiwan dan tumbuhan.
Gambar haiwan dan
tumbuhan
Langkah 3 1. Murid menjalankan aktiviti pada lembaran kerja.
Aras rendah : mewarna gambar tunggal
Aras sederhana : memadankan gambar
Aras tinggi : melabel gambar
`
Lembaran kerja
3
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Penutup 1. Murid diminta membentuk satu bulatan.
2. Murid bermain permainan kotak beracun.
3. Murid yang terpilih akan menyebut nama gambar yang
diambil di dalam kotak beracun tersebut.
Radio
CD
Kotak
Kad bergambar
4
Tajuk : 2. Baik HatiMasa : 30 minit
Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai
Standard Kandungan : 2. 1 Membantu guru
Standard Pembelajaran : 2.1.1 Melakukan aktiviti membantu guru
Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi
Keterampilan Diri
Kemanusiaan
Fizikal dan Estetika
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat menyebut cara-cara membantu guru di
sekolah
Nilai : Baik hati, bekerjasama dan toleransi
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Set Induksi 1. Dua orang murid diminta mengutip buku yang telah
dijatuhkan oleh guru.
2. Penerangan tentang tajuk pelajaran hari ini dan
perkaitannya dengan buku yang telah dijatuhkan tadi.
3. Bersoal jawab tentang sikap baik hati yang
ditunjukkan oleh murid yang menolong guru tadi.
Cadangan contoh soalan:
a. Perlukah kita membantu guru?
b. Bagaimana cara kita membantu guru?
Beberapa buah buku
5
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Langkah 1 1. Murid diterangkan sikap baik hati membantu guru
berdasarkan gambar.
2. Murid menyebut sikap baik hati membantu guru
berdasarkan gambar yang ditunjukkan.
Gambar Rujuk lampiran 1
Rujuk lampiran 2
Langkah 2 1. Melakonkan situasi murid membantu guru.
2. Murid dan guru bersoal jawab tentang situasi lakonan
yang dilakukan.
Cadangan contoh soalan :
a. Apa yang kamu perlu lakukan apabila kamu
melihat guru membawa buku yang banyak?
b. Bolehkah kamu biarkan guru membawa buku itu
sendiri?
Buku
Langkah 3 1. Murid diberi lembaran kerja mewarna gambar sebagai
aktiviti pengukuhan.
2. Murid mempamerkan lembaran kerja yang telah
dihasilkan di hadapan kelas.
Lembaran kerja
6
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Penutup Murid mendengar rumusan daripada guru tentang
situasi yang boleh diamalkan semasa membantu guru
di sekolah.
7
Tajuk : 2. Baik hati Standard Kandungan : 2.1 Membantu guruStandard Pembelajaran : 2.1.1 Melakukan aktiviti membantu guru
Arahan Guru : Menunjukkan gambar sikap baik hati terhadap guru.
Aktiviti Murid : Menyebut sikap baik hati membantu guru.
8
Tajuk : 2. Baik hati Standard Kandungan : 2.1 Membantu guruStandard Pembelajaran : 2.1.1 Melakukan aktiviti membantu guru
Arahan Guru : Menunjukkan gambar sikap baik hati terhadap guru.
Aktiviti Murid : Menyebut sikap baik hati membantu guru.
9
Tajuk : 3. BertanggungjawabMasa : 60 minit
Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai
Standard Kandungan : 3. 1 Melaksanakan tanggungjawab diri
Standard Pembelajaran : 3.1.3 Melaksanakan kebersihan diri semasa di dalam bilik darjah
Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi
Kemanusiaan
Fizikal dan Estetika
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat menamakan sekurang-kurangnya tiga alatan kebersihan
diri dengan betul
Nilai : Bertanggungjawab, hemah tinggi, hormat menghormati, kerajinan dan kerjasama
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Set Induksi 1. Murid meneka barangan yang terdapat di dalam kotak.
2. Perbincangan mengenai barangan di dalam kotak iaitu
sabun.
3. Murid diminta menghidu pelbagai jenis sabun mandi
yang telah dikeluarkan dari kotak.
4. Murid menceritakan perasaan selepas menghidu
sabun mandi.
Pelbagai jenis
sabun mandi
Kotak
10
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Langkah 1 1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang cara-cara
menjaga kebersihan diri berpandukan kad gambar.
Cadangan contoh soalan:
a. Apa yang perlu kamu lakukan apabila tangan kamu
kotor?
b. Apakah peralatan yang digunakan untuk mencuci
tangan?
Kad gambar
Langkah 2 1. Murid diterangkan mengenai peralatan yang digunakan
untuk menjaga kebersihan diri.
2. Murid menamakan peralatan kebersihan diri mengikut
guru.
a. Cecair pembasmi kuman
b. Minyak rambut
c. Pemotong kuku
d. Sikat rambut
e. Sapu tangan
Bahan maujud
Cecair pembasmi
kuman
Minyak rambut
Pemotong kuku
Sikat rambut
Sapu tangan
Langkah 3 1. M bo
2. Murid melontar bola pada botol yang terdapat gambar
`
Kad anggota badan
Bola
EMK
Elemen keusahawanan
11
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
yang menunjukkan bahagian anggota badan yang
kotor.
3. Murid memadankan peralatan kebersihan diri
berdasarkan gambar yang terdapat pada botol yang
dijatuhkan.
Botol
Alatan kebersihan
diri
(menghasilkan idea
dari pemerhatian)
Langkah 4 1. Murid menyiapkan aktiviti pada lembaran kerja
Aras rendah : Membulatkan alatan kebersihan diri.
Aras sederhana : Memadankan alatan kebersihan diri
dengan anggota yang betul.
Aras tinggi : Melengkapkan ayat.
Lembaran kerja
Penutup 1. Murid diperdengarkan lagu kebersihan diri.
2. Murid menyanyikan lagu bersama-sama guru.
3. Murid melakukan gerakan kreatif mengikut lirik
lagu.
Lirik lagu
Radio
CD
CD Muzik Tahun 2
Rujuk lampiran 1
12
Tajuk : 3. BertanggungjawabStandard Kandungan : 3.1 Melaksanakan tanggungjawab diriStandard Pembelajaran : 3.1.3 Melaksanakan kebersihan diri semasa di dalam bilik darjah
Arahan Guru : Murid diperdengarkan lagu Kebersihan Diri
Arahan Murid : Murid dikehendaki mendengar lagu Kebersihan Diri
Lagu Kebersihan Diri
Bersihkan diri sendiriMandi serta gosok gigiBuangkan kotor di badan Untuk jaga kebersihan
Pakaian bersih dipakaiSupaya cantik berseriJanganlah lupa dan lalaiJaga kebersihan diri
13
Tajuk : 4. Berterima kasihMasa : 60 minit
Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai
Standard Kandungan : 4. 1 Sikap berterima kasih
Standard Pembelajaran : 4.1.2 Melakukan pelbagai cara memberi penghargaan
Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi
Kemanusiaan
Fizikal dan Estetika
Objektif : Pada akhir pelajaran murid boleh menyebut jenis-jenis penghargaan
Nilai : Berterima kasih, bertanggungjawab, hemah tinggi, hormat menghormati dan kejujuran
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Set Induksi 1. Murid mendengar guru bercerita.
2. Murid dan guru bersoal jawab tentang cerita yang
diperdengarkan.
Cadangan contoh soalan:
a. Bolehkah kita mengambil dompet orang yang
tercicir?
b. Apa yang kamu perlu lakukan jika terjumpa barang
yang tercicir?
3. Murid diminta menceritakan mengenai sikap yang
terdapat di dalam cerita tersebut dengan bimbingan
guru.
Cerita kejujuran
(murid
memulangkan
dompet yang tercicir
diberi penghargaan)
14
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Langkah 1 1. Murid diterangkan pelbagai cara memberi
penghargaan.
a. Memberi hadiah
b. Memberi kad ucapan
c. Memberi duit
d. Memberi sijil penghargaan
2. Bersoal jawab tentang apa yang harus dilakukan
apabila diberi penghargaan.
Cadangan contoh soalan:
a. Apa perasaan kamu apabila menerima hadiah?
b. Apa yang kamu perlu ucapkan apabila menerima
hadiah?
Bahan maujud
Kad ucapan
Bungkusan hadiah
Piala
Sijil penghargaan
Langkah 2 1. Murid memancing kad imbasan ayat mudah.
2. Murid membacakan ayat yang dapat dipancing dengan
bantuan guru.
3. Murid melakonkan cara memberi penghargaan
berdasarkan kad imbasan yang dipancing dengan
bantuan guru.
Alat pancing
Kad imbasan
Kad ucapan
Bungkusan hadiah
Piala
Sijil penghargaan
EMK
Keusahawanan
(keazaman yang kuat)
15
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Langkah 3 1. Murid menjalankan aktiviti secara berpasangan.
2. Murid diminta memilih penghargaan yang disukai dan
memberikannya kepada rakan.
3. Bersoal jawab tentang aktiviti yang dijalankan
Cadangan contoh soalan:
a. Kenapa kamu memilih hadiah itu?
b. Apa yang kamu perlu lakukan apabila menerima
sesuatu pemberian daripada rakan?
`
Kad ucapan
Bungkusan hadiah
Piala
Sijil penghargaan
Langkah 4 Murid menyiapkan tugasan dari lembaran kerja.
Aras rendah : Memadankan gambar yang sama
Aras sederhana : Memadankan gambar yang
berkaitan
Aras tinggi : Menghasilkan kad penghargaan
Lembaran kerja
Manila kad
Kertas warna
Penutup 1. .
2. Murid menyanyikan lagu bersama-sama guru.
Lirik lagu CD Muzik Tahun 2
Rujuk Lampiran 1
16
Hadiah Ayah
Alangkah senangnya hati
Mendapat hadiah ayah
Sebuah basikal merah
Akan ku bawa pergi sekolah
Akan ku jaga setiap masa
Tajuk :4. Berterima kasihStandard Kandungan :4. 1 Sikap berterima kasihStandard Pembelajaran :4.1.2 Melakukan pelbagai cara memberi penghargaan
Arahan Guru : Murid diperdengarkan lagu Hadiah Ayah
Arahan Murid : Murid dikehendaki mendengar lagu Hadiah Ayah
17
Tajuk : 4. Berterima KasihMasa : 30 minit
Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai
Standard Kandungan : 4.1 Sikap berterima kasih
Standard Pembelajaran : 4.1.3 Mengamalkan sikap berterima kasih dalam kehidupan seharian
Tunjang lain yang disepadukan : Fizikal dan Estetika
Keterampilan diri
Kemanusiaan
Komunikasi
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat melafazkan ucapan terima kasih
Nilai : Hormat menghormati, toleransi dan berterima kasih
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Set Induksi 1. Murid diberikan beberapa biji gula-gula.
2. Pemerhatian oleh guru tentang sikap setiap murid
selepas menerima gula-gula tersebut.
3. Murid diberi ulasan tentang sikap yang
ditunjukkan oleh mereka semasa menerima gula-
gula.
Gula-gula Pemberian mengikut kesesuaian
murid
Langkah 1 1. Murid menonton sedutan cerita Upin dan Ipin
(episod Gosok Jangan Tak Gosok) berkaitan
ucapan terima kasih.
2. Murid melakonkan semula watak Upin dan Ipin
CD Interaktif Upin dan
Ipin
18
Langkah 2 1. Murid melakonkan tiga situasi yang berbeza bagi
mengucapkan terima kasih.
Cadangan contoh situasi:
a. Menerima hadiah daripada guru
b. Ditolong oleh rakan
c. Menerima pujian
2. Perbincangan tentang lakonan situasi tersebut.
Bahan maujud EMK
Keusahawanan (keyakinan diri yang
tinggi)
Penutup Murid mendengar rumusan daripada guru tentang
melafazkan ucapan terima kasih dalam kehidupan
seharian.
19
Tajuk : 7. Kasih SayangMasa : 60 minit
Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai
Standard Kandungan : 7. 1 Menyayangi ibu bapa
Standard Pembelajaran : 7.1.2 Mengamalkan cara menyayangi ibu bapa dalam kehidupan seharian
Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi
Keterampilan Diri
Kemanusiaan
Fizikal dan Estetika
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat menunjukkan cara menyayangi ibu bapa
Nilai : Kasih sayang dan hormat menghormati
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Set Induksi mbil membuat
pergerakan jari bersama guru.
Lirik lagu Rujuk lampiran 1
Langkah 1 1. Murid melihat gambar ibu dan bapa.
2. Murid diminta bercerita tentang ibu dan bapa masing-
masing.
Gambar Rujuk lampiran 2
20
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Langkah 2 1. Murid diberi penerangan tentang cara-cara menyayangi ibu
dan bapa.
2. Bersoal jawab dengan murid tentang cara mereka
menunjukkan kasih sayang kepada ibu dan bapa.
Cadangan contoh soalan:
a. Siapa ada ibu?
b. Siapa ada bapa?
c. Kamu sayang atau tidak kepada ibu bapa?
d. Bagaimana cara kamu menunjukkan sayang kepada
ibu bapa?
Langkah 3 1. Perbincangan tentang cara menyayangi ibu dan bapa
berdasarkan gambar.
2. Murid menyebut cara-cara menyayangi ibu bapa
berdasarkan gambar.
a. Mendengar arahan
b. Membantu ibu bapa
c. Memberi hadiah
Rujuk lampiran 3
21
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Langkah 4 1. Murid diberi lembaran kerja mewarnakan gambar.
2. Penerangan tentang cara mewarna gambar ibu dan bapa
pada lembaran kerja mengikut warna yang betul.
Lembaran kerja
Penutup Murid menyanyi bersama-
sambil memegang hasil kerja masing-masing.
Hasil kerja murid
Lirik lagu
22
Tajuk : 7. Kasih SayangStandard Kandungan : 7.1 Menyayangi ibu bapaStandard Pembelajaran : 7.1.2 Mengamalkan cara menyayangi ibu bapa dalam kehidupan seharian
Arahan Guru : Menunjukkan kepada murid lirik lagu Keluarga Saya
Aktiviti Murid : Murid menyanyikan lagu bersama guru.
23
Tajuk : 7. Kasih SayangStandard Kandungan : 7.1 Menyayangi ibu bapaStandard Pembelajaran : 7.1.2 Mengamalkan cara menyayangi ibu bapa dalam kehidupan seharian
Arahan Guru : Menunjukkan kepada murid gambar ibu dan bapa
Aktiviti Murid : Murid menyebut gambar yang ditunjukkan
24
Tajuk : 7. Kasih SayangStandard Kandungan : 7.1 Menyayangi ibu bapaStandard Pembelajaran : 7.1.2 Mengamalkan cara menyayangi ibu bapa dalam kehidupan seharian
Arahan Guru : Menunjukkan kepada murid gambar cara menyayangi ibu dan bapa
Aktiviti Murid : Murid menyebut cara menyayangi ibu dan bapa
25
Tajuk : 7. Kasih SayangStandard Kandungan : 7.1 Menyayangi ibu bapaStandard Pembelajaran : 7.1.2 Mengamalkan cara menyayangi ibu bapa dalam kehidupan seharian
Arahan Guru : Menunjukkan kepada murid gambar cara menyayangi ibu dan bapa
Aktiviti Murid : Murid menyebut cara menyayangi ibu dan bapa
26
Tajuk : 11. KerajinanMasa : 30 minit
Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai
Standard Kandungan : 11.1 Bersikap rajin dalam perlakuan seharian
Standard Pembelajaran : 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam aktiviti seharian
Tunjang lain yang disepadukan : Fizikal dan Estetika
Keterampilan Diri
Kemanusiaan
Komunikasi
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat menunjukkan sikap rajin membersihkan bilik darjah
Nilai : Hormat menghormati, keberanian, kesabaran, toleransi, bertanggungjawab dan
bekerjasama
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Set Induksi 1. Murid diminta membersihkan kelas yang
berselerak.
2. Bersoal jawab dengan murid.
Cadangan contoh soalan:
a. Adakah kamu gembira berada di dalam kelas
yang bersih?
b. Apa yang perlu kamu lakukan supaya kelas
sentiasa bersih?
Kerusi
Meja
Bakul sampah
Buku
EMK
Keusahawanan (sangat rajin bekerja)
27
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Langkah 1 1. Murid ditunjukkan kad gambar yang menunjukkan
sikap rajin.
2. Murid menjawab soalan guru berkaitan dengan
kad gambar.
Cadangan contoh soalan :
a. Apakah yang dilakukan oleh murid di dalam
gambar tersebut?
b. Perlukah kita bersikap seperti murid tersebut?
3. Murid dibimbing menyebut perkataan rajin.
4. Murid dibimbing menulis perkataan rajin pada
papan tulis.
Kad gambar
sikap rajin
Rujuk lampiran 1
Langkah 2 1. Murid mendengar penerangan guru tentang sikap
rajin dan malas berdasarkan gambar.
2. Murid menunjukkan kepada guru gambar sikap
rajin.
Kad gambar
rajin dan malas
Rujuk lampiran 2
Penutup 1. Murid bergotong-royong membersihkan bilik
darjah.
2. Murid diberi pujian di atas usaha yang dilakukan.
Penyapu
Penyodok sampah
Bulu ayam
EMK
Keusahawanan (sangat rajin bekerja)
28
Tajuk : 11. KerajinanStandard Kandungan : 11.1 Bersikap rajin dalam perlakuan seharianStandard Pembelajaran : 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam aktiviti seharian
Kad gambar sikap rajin
Lampiran 2
29
Tajuk : 11. KerajinanStandard Kandungan : 11.1 Bersikap rajin dalam perlakuan seharianStandard Pembelajaran : 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam aktiviti seharian
Memilih gambar bersikap rajin
1 2
34
30
Tajuk : 11. KerajinanStandard Kandungan : 11.1 Bersikap rajin dalam perlakuan seharianStandard Pembelajaran : 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam aktiviti seharian
Memilih gambar bersikap rajin
5
6
31
Tajuk : 12. KerjasamaMasa : 30 minit
Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai
Standard Kandungan : 12.1 Bersedia memberi kerjasama kepada individu yang memerlukan
Standard Pembelajaran : 12.1.3 Menunjukkan sikap positif dalam melaksanakan aktiviti bersama
Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi
Keterampilan Diri
Kemanusiaan
Kerohanian, Sikap dan Nilai
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat melakukan aktiviti kerjasama bersama rakan.
Nilai : Toleransi, baik hati, kasih sayang, bertanggungjawab dan hormat menghormati
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Set Induksi 1. Murid menyanyikan lagu dibantu
oleh guru.
2. Murid menyebut lirik lagu dengan
bimbingan guru.
Lirik lagu Rujuk Lampiran 1
Langkah 1 1. Murid diperlihatkan gambar yang menunjukkan
sikap bekerjasama.
2. Murid diminta menyenaraikan aktiviti yang
dilakukan berdasarkan gambar.
Gambar Rujuk Lampiran 2
32
LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN
Contoh:
a. Menyapu sampah
b. Menyusun meja
c. Membersihkan papan hitam
Langkah 2 1. Beberapa orang murid melakonkan cara
mengangkat meja guru.
2. Murid lain menamakan sikap dan tingkah laku
yang ditunjukkan dalam lakonan tersebut.
3. Murid
Meja guru EMK
Keusahawanan
(keyakinan diri yang
tinggi)
Penutup
Murid menyanyikan lagu bersama-
sama sebagai pengukuhan.
33
Tajuk : 12 KerjasamaStandard Kandungan : 12.1 Bersedia memberi kerjasama kepada individu yang memerlukanStandard Pembelajaran : 12.1.3 Menunjukkan sikap positif dalam melaksanakan aktiviti bersama
LIRIK LAGU WONDER PETS
ampiran 2
Telefon, telefon
Telefon, kami datang.
Telefon, telefon
apa yang penting ?
kerjasama..
apa yang penting ?
kerjasama..
Kami datang..
membantu (anak haiwan) yang kesusahan..
kami tak besar.. dan kami tak kuat..
bila bekerjasama semua jadi mudah..
34
Tajuk : 12 KerjasamaStandard Kandungan : 12.1 Bersedia memberi kerjasama kepada individu yang memerlukanStandard Pembelajaran : 12.1.3 Menunjukkan sikap positif dalam melaksanakan aktiviti bersama
Gambar bekerjasama