keputusan rektor universitas hasanuddin · web viewuraian kompetensi jumlah sks bobot (%) prodi pwk...

BUKUKURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

PROGRAM STUDIPENGEMBANGAN WILAYAH KOTA

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS HASANUDDIN2011

Keputusan Rektor tentang format kurikulum

Susunan Pertama Ditetapkan Berdasarkan SK Rektor Nomor.........................................................................Tanggal.......................................................................Berlaku mulai tahun akademik: .........................................

Kurikulum ini Ditetepkan Berdasarkan SK Rektor Nomor........................................................................ Tanggal ......................................................................

Halaman Muka

KATA PENGANTAR

Buku Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Program Studi Pengembangan Wilayah dan Kota, Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin, merupakan laporan kurikulum yang disusun berdasarkan elemen-elemen kompetensi yang dapat menghantarkan peserta didik untuk mencapai kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya, yang merupakan method of a inquiry yaitu metode pembelajaran yang menumbuhkan hasrat besar untuk ingin tahu, meningkatkan kemampuan menggunakan atribut kompetensi guna menentukan pilihan jalan berkehidupan di masyarakat, meningkatkan cara belajar sepanjang hayat (learning to learn dan learning throught life).

Pedoman penyusunan kurikulum berbasis kompetensi ini mengacu kepada Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa, dan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. Untuk memenuhi kompetensi lulusan sesuai tuntutan pasar dan keinginan stakeholder, maka diperlukan kurikulum yang berbasis kompetensi, yang merupakan jawaban atas pemenuhan kebutuhan, menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas dengan memaksimalkan peran aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran.

Harapan kami, adanya Buku Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) ini dapat dimanfaatkan terutama oleh pihak pengelola Program Studi dalam menyusun program pengembangan serta program perbaikan secara internal, baik dalam sistem perkuliahan dan pembelajaran dalam lingkup Jurusan.

Dengan segala keterbatasan dan kekurangan yang dimiliki, kami senantiasa mengharapkan adanya masukan dan kritikan yang membangun dari berbagai pihak, sebagai upaya proses pembelajaran dan perbaikan ke depan.

Ma

kassar, Pebruari 2011

Ketua Program Studi PWK,Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik, Unhas

Prof. Ir. Bambang Heryanto, M.Sc., Ph.D

NIP. 19450510 197602 1 001


DAFTAR ISI

1. HALAMAN MUKA

2. KATA PENGANTAR

Ketua Program Studi

Dekan Fakultas Teknik

3. DAFTAR ISI

4. DAFTAR TABEL

5. Salinan SK Rektor tentang penetapan kurikulum

6. KURIKULUM yang mengikuti susunan:

A. Visi Program Studi

B. Misi Program Studi

C. Tujuan Program Studi

D. Sasaran Program Studi

E. Profil Lulusan Program Studi

F. Kompetensi Lulusan

G. Struktur dan Isi Kurikulum

H. GBRP Mata Kuliah

I. Aturan Peralihan

J. Evaluasi

LAMPIRAN


DAFTAR TABEL

Tabel-1. Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan

Tabel 2. Matriks Struktur Kurikulum Berdasarkan Kompetensi

Tabel 3. Struktur Kurikulum Menurut Kompetensi Lulusan

Tabel 4. Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompetensi Lulusan

Tabel 5. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian

Tabel 6. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan Kompetensi Lulusan

Tabel 7. Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah

Salinan SK Rektor tentang penetapan kurikulum, jelas.


KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK)PROGRAM STUDI PENGEMBANGAN WILAYAH KOTA

FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS HASANUDDIN TAHUN 2011

Visi

Menjadi lembaga penyelenggara pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat di bidang Arsitektur Tropis Nusantara yang unggul dan terkemuka, ahli dalam merancang dan menganalisis issu-issu wilayah dan perkotaan yang mengacu pada wawasan kepulauan, pesisir dan perairan dengan memanfaatkan sumberdaya alami secara optimal menuju kawasan lingkungan binaan yang berkelanjutan.

Misi

1. Menyelenggarakan proses belajar mengajar secara berkelanjutan di bidang Ipteks Pengembangan Wilayah dan Kota (PWK).

2. Mengembangkan penelitian yang relevan dan efektif bagi pengembangan Ipteks PWK maupun penerapannya.

3. Mengabdi kepada masyarakat dalam bidang Pengembangan Wilayah dan Kota.4. Mengembangkan kurikulum dan program studi agar adaptif terhadap dinamika

pekembangan Ipteks PWK dan perubahan tuntutan lapangan kerjanya.

Tujuan

Tujuan Umum: Untuk menghasilkan cendekiawan yang profesional dan akomodatif terhadap

dinamika perkembangan Ipteks PWK dan perubahan dunia kerjanya.

Tujuan Khusus:1. Untuk menghasilkan cendekiawan yang profesional dalam pengembangan dan

penerapan Ipteks utama PWK secara umum maupun khusus kota tropis nusantara.

2. Untuk menghasilkan cendekiawan yang profesional dalam kompetensi pendukung karier utamanya (a.l. perencana wilayah dan kota, perencana real estate, perencana prasarana wilayah kota, perencana lansekap, perencana transportasi, perencana pariwisata, keuangan, manajerial dan kelembagaan pemerintahan, dsb).

3. Untuk membangun cendekiawan yang adaptabel dengan kompetensi lain yang khusus dan gayut dengan kompetensi bidang PWK.


Sasaran

Mahasiswa: Menyiapkan peserta didik menjadi lulusan yang berkemampuan secara akademik dan

professional, menguasai dasar-dasar keilmuan dan praktek serta berdaya saing di bidang perencanaaan wilayah dan kota, perancangan kota, analisis issu-issu wilayah dan kota, permukiman lingkungan, transportasi, industri, pariwisata, bentang alam (landscape), sarana dan prasarana kota, keuangan, manajerial dan kelembagaan pemerintahan.

Menyiapkan peserta didik menjadi lulusan yang mampu berkarya, menalar, menerapkan, mengembangkan inovasi dalam IPTEKS.

Menyiapkan peserta didik menjadi lulusan yang memiliki jiwa dan potensi kemandirian, berwawasan luas, berkemampuan bekerja secara mandiri maupun berkelompok, serta siap menghadapi dunia kerja.

Menjalin kemitraan dengan ikatan alumni PWK, ikatan alumni arsitektur, para praktisi, kalangan pemerintahan, dan kalangan industri konstruksi, transportasi, pariwisata, dll melalui berbagai kegiatan kerjasama baik di dalam negeri maupun luar negeri, untuk mencapai relevansi pembelajaran dengan dunia kerja sehingga meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja.

Dosen: Meningkatkan jumlah dosen berkompetensi sebagai pengajar dan peneliti yang

berpendidikan S3. Meningkatkan keterlibatan staf pengajar dalam kegiatan penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat. Meningkatkan kualitas dosen melalui berbagai pelatihan/kursus, forum ilmiah seperti

seminar/lokakarya, dan media publikasi sesuai bidangnya (Jurnal, Prosiding, media massa) baik lokal, nasional maupun internasional.

Meningkatkan kemampuan mengajar dosen muda melalui sistem pencangkokan secara berjenjang dan sistem koordinasi fasilitator.

Meningkatkan jumlah dosen untuk mencapai rasio ideal antara dosen dan mahasiswa. Meningkatkan kerjasama antar dosen menurut spesialisasi

bidang keahliannya. Membantu percepatan pengangkatan gurubesar.

Tenaga Pendukung: Meningkatkankan tenaga staf administrasi yang mampu

memberi pelayanan administrasi akademik yang cepat, efektif dan efisien. Meningkatkankan staf akademik yang mampu dan terampil

dalam pengelolaan administrasi jurusan/prodi (manajemen perkantoran dan keterampilan komputer).

Meningkatkankan staf akademik yang terampil dalam menyusun/mengolah Database dan Sistem Informasi Akademik (DB & SIA) yang dimulai dari 2004-2007, EPSBED dan SIAKA (2007-sekarang), EWMP dosen tiap semester (2008-sekarang)

Meningkatkankan komputerisasi administrasi akademik. Meningkatkan efektifitas dan efisiensi mekanisme pengelolaan, monitoring, dan

evaluasi diri Jurusan/prodi. Meningkatkan efektifitas dan efisiensi pelayanan perpustakaan (Taman Baca) Meningkatkan kualitas dan kuantitas media pembelajaran. Meningkatkan kualitas dan kuantitas ruang pembelajaran. Meningkatkan kualitas dan kuantitas alat bantu pembelajaran.


A. Profil Lulusan Program Studi

PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI

PRF-1Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak tinggi, bersikap dan berperilaku ilmiah, intelektual, akademik, profesional, mandiri, berwawasan luas, sanggup bekerjasama dan optimal di lingkungan kerjanya

PRF-2Mengaplikasikan ilmunya di sektor swasta seperti biro perencana kota dan wilayah, perancang kota, perencana landscape, developer/real estate, penilai/appraiser, wirausaha, dll.

PRF-3Sebagai praktisi di instansi pemerintah seperti Bappenas, Dep. PU & Kimpraswil, Bappeda, Dinas Tata Kota, Dinas Bangunan, Bapedalda, Perindustrian, Pariwisata, Transmigrasi, Manajerial dan Kelembagaan Pemerintah, dll

PRF-4Mengaplikasikan ilmunya di dunia pendidikan dan penelitian sebagai pendidik dan peneliti.

PRF-5 Mengaplikasikan ilmunya di bidang Perbankan, Keuangan, dll

B. KompetensiSesuai dengan Kepmen Diknas RI No. 232/U/2000, struktur kurikulum Prodi

PWK tahun 2003 terdiri dari pengelompokan kurikulum inti (kurikulum nasional) dan kurikulum lokal (kurikulum institusi). Kurikulum inti mengacu pada kurikulum inti atau nasional yang ditetapkan oleh ASPI (Asosiasi Sekolah Perencanaan Indonesia) dan mata kuliah yang masuk dalam kelompok Mata kuliah Pengembangan Kepribadian yaitu terdiri dari 33 mata kuliah atau 82 SKS (55%), sedangkan lokal atau institusional terdiri dari 27 mata kuliah atau 68 SKS (45%) sebagai kurikulum pemberi warna khas atau muatan lokal dalam sistem perencanaan.

Kepmen Diknas RI No. 232/U/2000, kurikulum inti program sarjana terdiri dari kelompok Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), Mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK), Mata kuliah Keahlian Berkarya (MKB), Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB), dan Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB).

Kurikulum Prodi PWK meliputi 60 Mata kuliah yang terbagi atas 7 MPK; 9 MKK; 33 MKB; 3 MBB; 4 MPB; dan 4 Mata kuliah Pilihan (MP) dari 12 Mata Kuliah Pilihan. Jumlah total SKS yang ditawarkan adalah 150 SKS. Dengan demikian jumlah SKS sudah sesuai dengan pasal 5 ayat 1 dari Kepmen Diknas RI No.232/U/2000 dan pasal 7 Keputusan Rektor Universitas Hasanuddin No. 1067/J04/P/2003 tanggal 28 Juli 2003 yang menyebutkan bahwa beban studi program sarjana sekurang-kurangnya 144 SKS dan sebanyak-banyaknya 160 SKS yang dijadwalkan untuk 8 semester dan dapat ditempuh dalam waktu kurang dari 8 semester atau antara 8 hingga 14 semester.


1. Standar Kompetensi Nasional

Sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi pasal 2 ayat 1 dan 2 bahwa kompetensi hasil didik suatu program studi terdiri atas :a. Kompetensi utama;b. Kompetensi pendukung;c. Kompetensi lain yang bersifat khusus dan gayut dengan kompetensi

utama.

Dengan elemen-elemen kompetensi terdiri atas :a. Landasan kepribadian;b. Penguasaan ilmu dan keterampilan;c. Kemampuan berkarya;d. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian

berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai;e. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan

pilihan keahlian dalam berkarya.

Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.045/U/2002 tentang Kurikulum Inti pendidikan Tinggi Pasal 5, perbandingan kompetensi dengan beban SKS dapat dilihat seperti berikut:

Kompetensi Beban SKS Prodi PWK

Uraian Kompetensi Jumlah SKS

Bobot (%)

Prodi PWK Kepmendiknas RI No. 045/U/2002

Kompetensi utama 106 71 40-80%

Kompetensi pendukung

32 21 20-40%

Kompetensi khusus 12 8 0 - 30%

Jumlah 150 100 100

Kompetensi dan etika lulusan dan Prodi PWK adalah sebagai berikut:

1. Mampu melakukan kegiatan pemanfaatan dan pengendalian pembangunan ruang kawasan perkotaan dengan mempertimbangkan daya dukung lingkungan, aspek sosial budaya, dan aspek ekonomi.

2. Mampu memahami prinsip pembangunan berkelanjutan.3. Mampu mengkomunikasikan gagasan dan konsep pengembangan dan

perencanaan dengan baik.4. Menjunjung tinggi etika dan nilai-niiai kemanusiaan.


2. Kompetensi Lulusan

Utama

U1Menjunjung tinggi norma, tata nilai, moral, agama, etika dan tanggungjawab profesional.

U2Mampu berprofesi di bidang arsitektur dalam konteks lokal dan global, serta mampu bertindak sebagai analisis issu-issu wilayah dan perkotaan.

U3Memahami persoalan-persoalan perkotaan yang mutakhir, dan strategi alternatif untuk memecahkannya.

Pendukung

P1Memahami interaksi antara perencanaan, perwujudan rencana dan mekanisme pasar.

P2Mampu menjabarkan, menalar, menganalisa, sintesa serta merumuskan pemecahan masalah dalam bentuk konsep-konsep yang dapat dikembangkan lebih lanjut dalam perancangan dan pelaksanaan.

P3

Mengenal, mahir dan terlatih dalam mengaplikasikan program Komputer & SIG (Sistem Informasi Geografis) untuk menginterpretasi dan mengkaji kondisi wilayah dan kota dan menuangkan dalam konsep-konsep perencanaan dan perancangan pembangunan.

P4 Mampu menyusun konsep rencana dalam tiga dimensi.

LainnyaL1 Mampu melakukan koordinasi kelompok multidisiplin.

L2 Mampu menyusun anggaran kegiatan dan melaksanakannya secara konsisten.

L3 Mampu bekerja secara mandiri maupun secara kelompok.

L4Mampu dan cakap dalam menjalin kerjasama berbasis keahlian dengan team work (in site worker)


C. Matriks hubungan Antara Komponen Kurikulum

Tabel-1 Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan

PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI

KOMPETENSI YANG SEHARUSNYA DIMILIKIUTAMA PENDUKUNG LAINNYA

U1 U2 U3 P1 P2 P3 P4 L1 L2 L3 L4

PRF-1Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak tinggi, bersikap dan berperilaku ilmiah, intelektual, akademik, profesional, mandiri, berwawasan luas, sanggup bekerjasama dan optimal di lingkungan kerjanya

PRF-2Mengaplikasikan ilmunya di sektor swasta seperti biro perencana kota dan wilayah, perancang kota, perencana landscape, developer/real estate, penilai/appraiser, wirausaha, dll.

PRF-3

Sebagai praktisi di instansi pemerintah seperti Bappenas, Dep. PU & Kimpraswil, Bappeda, Dinas Tata Kota, Dinas Bangunan, Bapedalda, Perindustrian, Pariwisata, Transmigrasi, Manajerial dan Kelembagaan Pemerintah, dll

PRF-4 Mengaplikasikan ilmunya di dunia pendidikan dan penelitian sebagai pendidik dan peneliti.

PRF-5 Mengaplikasikan ilmunya di bidang Perbankan, Keuangan, dll

Struktur dan Isi Kurikulum

Setelah semua kompetensi lulusan terumuskan, langkah selanjutnya adalah mengkaji apakah kompetensi tersebut telah mengandung kelima elemen kompetensi seperti yang diwajibkan dalam Kepmendiknas No.045/U/2002 (232/U/2000). Kelima elemen kompetensi tersebut adalah: (a) landasan kepribadian, (b) penguasaan ilmu dan keterampilan, (c) kemampuan berkarya, (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai, (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya, dikembangan dengan tiga pilar kompetensi, seperti dalam Tabel-2. Berikut:

Keputusan Rektor tentang format kurikulum halaman 10 dari 25 hal

Tabel-2 Matriks hubungan antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi Sesuai SK Mendiknas No. 045/U/2002

KELOMPOK KOMPETENSI RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI

a b c d e

UTAMA

U1 Menjunjung tinggi norma, tata nilai, moral, agama, etika dan tanggungjawab profesional.

U2 Mampu berprofesi di bidang arsitektur dalam konteks lokal dan global, serta mampu bertindak sebagai analisis issu-issu wilayah dan perkotaan.

U3 Memahami persoalan-persoalan perkotaan yang mutakhir, dan strategi alternatif untuk memecahkannya.

PENDUKUNG

P1 Memahami interaksi antara perencanaan, perwujudan rencana dan mekanisme pasar.

P2 Mampu menjabarkan, menalar, menganalisa, sintesa serta merumuskan pemecahan masalah dalam bentuk konsep-konsep yang dapat dikembangkan lebih lanjut dalam perancangan dan pelaksanaan.

Ö

P3Mengenal, mahir dan terlatih dalam mengaplikasikan program Komputer & SIG (Sistem Informasi Geografis) untuk menginterpretasi dan mengkaji kondisi wilayah dan kota dan menuangkan dalam konsep-konsep perencanaan dan perancangan pembangunan.

Ö Ö

P4 Mampu menyusun konsep rencana dalam tiga dimensi. Ö Ö Ö

LAINNYAL1 Mampu melakukan koordinasi kelompok multidisiplin. Ö Ö Ö

L2 Mampu menyusun anggaran kegiatan dan melaksanakannya secara konsisten. Ö Ö Ö

L3 Mampu bekerja secara mandiri maupun secara kelompok. Ö Ö Ö

L4 Mampu dan cakap dalam menjalin kerjasama berbasis keahlian dengan team work (in site worker) Ö Ö


Kurikulum Program Studi Pengembangan Wilayah Kota (PWK) disusun berdasarkan potensi, relevansi, tantangan otonomi daerah, tantangan profesi, kebutuhan pasar dan alumni. Bidang keahlian pada Prodi PWK dirancang sesuai dengan kebutuhan yang mencakup perencanaan, perancangan, analisis issu-issu wilayah dan perkotaan. Penyusunan kurikulum prodi PWK mempertimbangkan aspek: kurikulum sekolah perencanaan (ASPI), kebutuhan pengguna, serta warna khas PS PWK Unhas. Rancang bangun kurikulum disesuaikan dengan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi PWK serta sesuai dengan Kep. Mendiknas No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Prestasi Hasil Belajar Mahasiswa dan No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.

Kurikulum Program Studi Pengembangan Wilayah Kota (PWK) dikelompokkan dalam 10 Bahan Kajian yaitu:

KODE BK-1 BK-2 BK-3 BK-4 BK-5 BK-6 BK-7 BK-8 BK-9 BK-10

Bahan Kajian

Perencanaan Wilayah/Kota

dan Pembangunan Berkelanjutan

Penataan Wilayah

Kawasan Tepi Air

Perencanaan Bentang Alam Wilayah dan

Kota

Tata Guna Lahan

Penataan Perumahan

dan Permukiman

Prasarana dan

Sarana

Pariwisata Wilayah dan

Kota

Transportasi Teori dan

Perilaku

Kelembagaan Perencanaan dan Kebijakan

Publik

Tabel-3 Matriks hubungan antara Rumusan Kompetensi dengan Bahan Kajian

RUMUSAN KOMPETENSIBAHAN KAJIAN

BK-1 BK-2 BK-3 BK-4 BK-5 BK-6 BK-7 BK-8 BK-9 BK-10

UTAMA

U1 Menjunjung tinggi norma, tata nilai, moral, agama, etika dan tanggungjawab profesional.

Ö Ö Ö

U2Mampu berprofesi di bidang arsitektur dalam konteks lokal dan global, serta mampu bertindak sebagai analisis issu-issu wilayah dan perkotaan.

Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

U3 Memahami persoalan-persoalan perkotaan yang mutakhir, dan strategi alternatif untuk memecahkannya.

Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö


PENDUKUNG

P1 Memahami interaksi antara perencanaan, perwujudan rencana dan mekanisme pasar.

Ö Ö Ö Ö Ö Ö

P2Mampu menjabarkan, menalar, menganalisa, sintesa serta merumuskan pemecahan masalah dalam bentuk konsep-konsep yang dapat dikembangkan lebih lanjut dalam perancangan dan pelaksanaan.

Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

P3

Mengenal, mahir dan terlatih dalam mengaplikasikan program Komputer & SIG (Sistem Informasi Geografis) untuk menginterpretasi dan mengkaji kondisi wilayah dan kota dan menuangkan dalam konsep-konsep perencanaan dan perancangan pembangunan.


P4 Mampu menyusun konsep rencana dalam tiga dimensi. Ö Ö Ö Ö Ö

LAINNYA

L1 Mampu melakukan koordinasi kelompok multidisiplin. Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

L2 Mampu menyusun anggaran kegiatan dan melaksanakannya secara konsisten.

Ö Ö Ö

L3 Mampu bekerja secara mandiri maupun secara kelompok. Ö Ö Ö Ö Ö

L4 Mampu dan cakap dalam menjalin kerjasama berbasis keahlian dengan team work (in site worker)


Tabel-4 Matriks Hubungan Matakuliah Bahan Kajian dan Pengelompokan berdasarkan KEPMEN 232/U/2000

KELOMPOK MATAKULIAH,

KEPMEN. 232/U/2000

KODE MPK MKK MKB MPB MBB

URAIANMatakuliah

Pengembangan Kepribadian

Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan

Matakuliah Keahlian Berkarya

Matakuliah Perilaku Berkarya

Matakuliah Berkehidupan Bersama


No KODE NAMA MATA KULIAH SKS

BAHAN KAJIAN KELOMPOK MATAKULIAH, KEPMEN. 232/U/2000

BK

-1

BK

-2

BK

-3

BK

-4

BK

-5

BK

-6

BK

-7

BK

-8

BK

-9

BK

-10

9%

13%

54%

9%

7%

14Sks

20Sks

80Sks

14Sks

10Sks

MPK MKK MKB MPB MBB

1 079 U 002 Wawasan IPTEKS 2 Ö Ö2 080 U 002 Bahasa Indonesia 2 Ö Ö3 101 D 523 Statistik 3 Ö Ö4 102 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 1 3 Ö Ö5 103 D 522 Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota 2 Ö Ö6 104 D 522 Sejarah Perkembangan Kota 1 2 Ö Ö7 105 D 523 Kalkulus 3 Ö Ö8 106 D 522 Sistem Sosial dan Kependudukan 2 Ö Ö


9 107 D 522 Analisis lingkungan 2 Ö Ö10 071 U 002 Pendidikan Pancasila 2 Ö Ö11 081 U 002 Bahasa Inggeris 2 Ö Ö12 078 U 002 Wawasan Sosial Budaya Bahari 2 Ö Ö13 136 D 523 Sistem perumahan dan Permukiman 3 Ö Ö14 137 D 522 Pengantar Ekonomi Wilayah dan Kota 2 Ö Ö15 138 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 2 3 Ö Ö16 139 D 522 Sejarah Perkembangan kota 2 2 Ö Ö17 140 D 522 Dasar Komputer Grafis 2 Ö Ö18 141 D 522 Teknik Penulisan ilmiah 2 Ö Ö19 142 D 522 Geologi dan Tata Lingkungan 2 Ö Ö20 077 U 002 Pendidikan Kewarganegaraan 2 Ö Ö21 208 D 522 Teori Perencanaan 2 Ö Ö22 209 D 522 Tata Guna & Pengembangan Lahan Kota 2 Ö Ö23 210 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 3 3 Ö Ö24 211 D 522 Ekonomi Wilayah dan Perkotaan 2 Ö Ö25 212 D 522 Aflikasi Komputer Grafis 2 Ö Ö26 213 D 522 Pengantar Transportasi 2 Ö Ö27 214 D 522 Prasarana Wilayah dan Kota 1 2 Ö Ö28 243 D 522 Issu-Issu Perencanaan 2 Ö Ö29 244 D 523 Kartografi dan Interpretasi Foto Udara 3 Ö Ö30 245 D 522 Analisis Lokasi dan Pola Keruangan 2 Ö Ö31 246 D 522 Prasarana Wilayah dan Kota 2 2 Ö Ö32 247 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 4 3 Ö Ö33 248 D 522 Perencanaan Bentang Alam 1 2 Ö Ö


34 249 D 523 Perencanaan Tapak 1 3 Ö Ö35 250 D 522 Perencanaan Transportasi 2 Ö Ö36 Matakuliah Pilihan 3

37 315 D 522 Ekologi Kawasan Tepian Air 2 Ö Ö38 316 D 523 Perencanaan Bentang Alam 2 3 Ö Ö39 317 D 522 Metode Analisis Perencanaan 1 2 Ö Ö40 318 D 523 Perencanaan Tapak 2 3 Ö Ö41 319 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 5 3 Ö Ö42 320 D 522 Manajemen & Kelembagaan Perencanaan 2 Ö Ö43 321 D 522 Teknik Evaluasi Perencanaan 2 Ö Ö44 322 D 522 Pembangunan Masyarakat 2 Ö Ö45 Matakuliah Pilihan 3

46 002 UU2 Pendidikan Agama 2 Ö Ö47 351 D 522 Metode Penelitian 2 Ö Ö48 352 D 522 Metode Analisis Perencanaan 2 2 Ö Ö49 353 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 6 3 Ö Ö50 354 D 523 Otonomi Daerah & Pembiayaan

Pembgnan 3 Ö Ö51 355 D 523 Perencanaan Desa Terpadu 3 Ö Ö52 Matakuliah Pilihan 3

53 471 D 523 Kuliah Kerja Lapangan (KKL) 3 Ö Ö54 472 D 523 Kerja Praktek Profesi 3 Ö Ö55 423 D 523 Sistem Informasi Perencanaan 3 Ö Ö56 424 D 522 Hukum dan Administrasi Perencanaan 2 Ö Ö57 473 D 522 Kolokium PWK 2 Ö Ö Ö58 Matakuliah pilihan 3


59 474 D 528 Tugas Akhir 8 Ö Ö Ö Ö60 ..... 4 KKN 4 Ö Ö


Tabel-5 Matriks Hubungan Matakuliah dan Kompetensi Program Studi Pengembangan Wilayah Kota

No KODE NAMA MATA KULIAH SKS

KOMPETENSIUTAMA PENDUKUNG LAINNYA

71 % 21 % 8 %

U1 U2 U3 P1 P2 P3 P4 L1 L2 L3 L4

1 079 U 002 Wawasan IPTEKS 2

2 080 U 002 Bahasa Indonesia 2

3 101 D 523 Statistik 3 4 102 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 1 3

5 103 D 522 Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota 2

6 104 D 522 Sejarah Perkembangan Kota 1 2

7 105 D 523 Kalkulus 3

8 106 D 522 Sistem Sosial dan Kependudukan 2

9 107 D 522 Analisis lingkungan 2

10 071 U 002 Pendidikan Pancasila 2

11 081 U 002 Bahasa Inggeris 2

12 078 U 002 Wawasan Sosial Budaya Bahari 2

13 136 D 523 Sistem perumahan dan Permukiman 3

14 137 D 522 Pengantar Ekonomi Wilayah dan Kota 2

15 138 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 2 3

16 139 D 522 Sejarah Perkembangan kota 2 2

17 140 D 522 Dasar Komputer Grafis 2

18 141 D 522 Teknik Penulisan ilmiah 2

19 142 D 522 Geologi dan Tata Lingkungan 2


20 077 U 002 Pendidikan Kewarganegaraan 2

21 208 D 522 Teori Perencanaan 2

22 209 D 522 Tata Guna & Pengembangan Lahan Kota 2


24 211 D 522 Ekonomi Wilayah dan Perkotaan 2

25 212 D 522 Aflikasi Komputer Grafis 2

26 213 D 522 Pengantar Transportasi 2

27 214 D 522 Prasarana Wilayah dan Kota 1 2

28 243 D 522 Issu-Issu Perencanaan 2

29 244 D 523 Kartografi dan Interpretasi Foto Udara 3

30 245 D 522 Analisis Lokasi dan Pola Keruangan 2

31 246 D 522 Prasarana Wilayah dan Kota 2 2


33 248 D 522 Perencanaan Bentang Alam 1 2

34 249 D 523 Perencanaan Tapak 1 3

35 250 D 522 Perencanaan Transportasi 2

36 Matakuliah Pilihan 3

37 315 D 522 Ekologi Kawasan Tepian Air 2

38 316 D 523 Perencanaan Bentang Alam 2 3

39 317 D 522 Metode Analisis Perencanaan 1 2

40 318 D 523 Perencanaan Tapak 2 3


42 320 D 522 Manajemen & Kelembagaan Perencanaan 2

43 321 D 522 Teknik Evaluasi Perencanaan 2

44 322 D 522 Pembangunan Masyarakat 2



46 002 UU2 Pendidikan Agama 2

47 351 D 522 Metode Penelitian 2

48 352 D 522 Metode Analisis Perencanaan 2 2


50 354 D 523 Otonomi Daerah & Pembiayaan Pembgnan 3

51 355 D 523 Perencanaan Desa Terpadu 3


53 471 D 523 Kuliah Kerja Lapangan (KKL) 3

54 472 D 523 Kerja Praktek Profesi 3

55 423 D 523 Sistem Informasi Perencanaan 3

56 424 D 522 Hukum dan Administrasi Perencanaan 2

57 473 D 522 Kolokium PWK 2

58 Matakuliah pilihan 3

59 474 D 528 Tugas Akhir 8

60 ..... 4 KKN 4


Tabel-6 Matriks Hubungan Matakuliah Status, Prasyarat dan Semester

No KODE NAMA MATA KULIAH

Status MATAKULIAH PRASYARAT

(KODE)SEMESTER

Wajib PilihanI II III IV V VI VII VIII

Inti Inst Inti Inst1 079 U 002 Wawasan IPTEKS

2 080 U 002 Bahasa Indonesia

3 101 D 523 Statistik

4 102 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 1

5 103 D 522 Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota

6 104 D 522 Sejarah Perkembangan Kota 1

7 105 D 523 Kalkulus

8 106 D 522 Sistem Sosial dan Kependudukan

9 107 D 522 Analisis lingkungan

10 071 U 002 Pendidikan Pancasila

11 081 U 002 Bahasa Inggeris

12 078 U 002 Wawasan Sosial Budaya Bahari

13 136 D 523 Sistem perumahan dan Permukiman

14 137 D 522 Pengantar Ekonomi Wilayah dan Kota


16 139 D 522 Sejarah Perkembangan kota 2

17 140 D 522 Dasar Komputer Grafis

18 141 D 522 Teknik Penulisan ilmiah

19 142 D 522 Geologi dan Tata Lingkungan

20 077 U 002 Pendidikan Kewarganegaraan

21 208 D 522 Teori Perencanaan

22 209 D 522 Tata Guna & Pengembangan Lahan Kota


24 211 D 522 Ekonomi Wilayah dan Perkotaan

25 212 D 522 Aflikasi Komputer Grafis

26 213 D 522 Pengantar Transportasi


27 214 D 522 Prasarana Wilayah dan Kota 1

28 243 D 522 Issu-Issu Perencanaan

29 244 D 523 Kartografi dan Interpretasi Foto Udara

30 245 D 522 Analisis Lokasi dan Pola Keruangan

31 246 D 522 Prasarana Wilayah dan Kota 2


33 248 D 522 Perencanaan Bentang Alam 1

34 249 D 523 Perencanaan Tapak 1

35 250 D 522 Perencanaan Transportasi

36 Matakuliah Pilihan

37 315 D 522 Ekologi Kawasan Tepian Air

38 316 D 523 Perencanaan Bentang Alam 2

39 317 D 522 Metode Analisis Perencanaan 1

40 318 D 523 Perencanaan Tapak 2


42 320 D 522 Manajemen & Kelembagaan Perencanaan

43 321 D 522 Teknik Evaluasi Perencanaan

44 322 D 522 Pembangunan Masyarakat


46 002 UU2 Pendidikan Agama

47 351 D 522 Metode Penelitian

48 352 D 522 Metode Analisis Perencanaan 2


50 354 D 523 Otonomi Daerah & Pembiayaan Pembgnan

51 355 D 523 Perencanaan Desa Terpadu


53 471 D 523 Kuliah Kerja Lapangan (KKL)

54 472 D 523 Kerja Praktek Profesi

55 423 D 523 Sistem Informasi Perencanaan

56 424 D 522 Hukum dan Administrasi Perencanaan

57 473 D 522 Kolokium PWK

58 Matakuliah pilihan

59 474 D 528 Tugas Akhir 60 ..... 4 KKN


Status MatakuliahWajib : Inti dan Institusional

Pilihan : Inti dan Institusional


Tabel-7 Matriks Hubungan Matakuliah Strategi Pembelajaran

No KODE NAMA MATA KULIAHSTRATEGI PEMBELAJARAN

A B C D E F G H I J K L M1 079 U 002 Wawasan IPTEKS 2 080 U 002 Bahasa Indonesia 3 101 D 523 Statistik 4 102 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 1

5 103 D 522 Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota

6 104 D 522 Sejarah Perkembangan Kota 1 7 105 D 523 Kalkulus 8 106 D 522 Sistem Sosial dan Kependudukan 9 107 D 522 Analisis lingkungan

10 071 U 002 Pendidikan Pancasila 11 081 U 002 Bahasa Inggeris 12 078 U 002 Wawasan Sosial Budaya Bahari 13 136 D 523 Sistem perumahan & Permukiman 14 137 D 522 Pengantar Ekonomi Wilayah Kota 15 138 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 2 16 139 D 522 Sejarah Perkembangan kota 2 17 140 D 522 Dasar Komputer Grafis 18 141 D 522 Teknik Penulisan ilmiah 19 142 D 522 Geologi dan Tata Lingkungan 20 077 U 002 Pendidikan Kewarganegaraan 21 208 D 522 Teori Perencanaan

22 209 D 522 Tata Guna & Pengembangan Lahan Kota

23 210 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 3 24 211 D 522 Ekonomi Wilayah dan Perkotaan 25 212 D 522 Aflikasi Komputer Grafis 26 213 D 522 Pengantar Transportasi 27 214 D 522 Prasarana Wilayah dan Kota 1 28 243 D 522 Issu-Issu Perencanaan

29 244 D 523 Kartografi dan Interpretasi Foto Udara

30 245 D 522 Analisis Lokasi dan Pola Keruangan

31 246 D 522 Prasarana Wilayah dan Kota 2 32 247 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 4 33 248 D 522 Perencanaan Bentang Alam 1 34 249 D 523 Perencanaan Tapak 1 35 250 D 522 Perencanaan Transportasi 36 Matakuliah Pilihan 37 315 D 522 Ekologi Kawasan Tepian Air 38 316 D 523 Perencanaan Bentang Alam 2 39 317 D 522 Metode Analisis Perencanaan 1 40 318 D 523 Perencanaan Tapak 2 41 319 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 5

42 320 D 522 Manajemen & Kelembagaan Perencanaan

43 321 D 522 Teknik Evaluasi Perencanaan 44 322 D 522 Pembangunan Masyarakat


45 Matakuliah Pilihan46 002 UU2 Pendidikan Agama 47 351 D 522 Metode Penelitian 48 352 D 522 Metode Analisis Perencanaan 2 49 353 D 523 Studio Perencanaan Tata Ruang 6

50 354 D 523 Otonomi Daerah & Pembiayaan Pembgnan

51 355 D 523 Perencanaan Desa Terpadu 52 Matakuliah Pilihan53 471 D 523 Kuliah Kerja Lapangan (KKL) 54 472 D 523 Kerja Praktek Profesi 55 423 D 523 Sistem Informasi Perencanaan

56 424 D 522 Hukum dan Administrasi Perencanaan

57 473 D 522 Kolokium PWK 58 Matakuliah pilihan59 474 D 528 Tugas Akhir 60 ..... ….4 KKN

STRATEGI PEMBELAJARANKODE STRATEGI PEMBELAJARAN

A Small Group Discussion (SGD)B Simulasi/Demonstrasi (S&D)C Discovery Learning (DL)D Self-Directed Learning (SDL)E Cooperative Learning (CL)F Collaborative Learning (CbL)G Experiental Learning (ExL)H Contextual Instruction (CI)I Project-Based Learning (PjBL)J Case Study (CS)K Computer Aided Learning (CAL)L Laboratorium Based Learning (LBE)M Lainnya

D. GBRP MatakuliahGaris-garis Besar Rancangan Pembelajaran (GBRP) setiap matakuliah dapat dibaca

pada dokumen terpisah lainnya dan dapat diperoleh pada kantor Program Studi Pengembangan Wilayah Kota.

E. Aturan PeralihanPeralihan penerapa kurikulum baru akan mengacu pada peraturan Akademik UNHAS

dan Aturan lainnya yang akan ditetapkan kemudian.

F. EvaluasiKurikulum ini akan dievaluasi dengan memperhatikan kebutuhan dan perkembangan

terkini setiap 5 (lima) Tahun.

LAMPIRAN, minimal berisi:

1. GBRP2. Daftar nama dosen, bidang minat/keahlian, dan alamat rumah


3. SK Task Force penyusun kurikulum


keputusan rektor universitas hasanuddin · web viewuraian kompetensi jumlah sks bobot (%) prodi pwk...

Documents