klaipėdos laivininkų mokyklos veiklos kokybės platusis įsivertinimas
DESCRIPTION
Klaipėdos laivininkų mokyklos veiklos kokybės platusis įsivertinimas. Klaipėdos laivininkų mokyklos vidaus auditas. Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo tikslai:. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Klaipėdos laivininkų mokyklos veiklos kokybės
platusis įsivertinimas
2013-2014 m. m.
Atliko ir parengėIrena AlonderienėBendrojo ugdymo skyriaus vedėja
Pristatyta Mokytojų tarybos posėdyje2014-08-29
Mokyklos veiklos kokybės įsivertinime dalyvavo:• Mokytojai - 28• Administracijos atstovai – 2
• Mokyklos veiklą vertino 30 mokyklos bendruomenės nariai
.
Veiklos kokybės įsivertinimo sritys:
1. Mokyklos kultūra 2. Ugdymas ir mokymasis 3. Pasiekimai 4. Pagalba mokiniui 5. Mokyklos strateginis valdymas
Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo reikšmės
4 LYGIS 3 LYGIS 2 LYGIS 1 LYGISLabai gerai Gerai Patenkinama
iNepatenkinam
aiVyrauja
pasiekimaiPasiekimų daugiau
negu trūkumų
Yra rimtų trūkumų
Vyrauja trūkumai
Vertinimo išvados diagramose pateikiamos procentais
1. Mokyklos kultūra. 1.1. Etosas
0 010% 9%
18% 18%
74%80%65%
51%
25%32%
2%8%8%
0
10
20
30
40
50
60
70
80Be
ndru
omen
ėssa
ntyk
iai
Klas
iųm
ikro
klim
atas
Mok
yklo
sat
viru
mas
Trad
icijo
s,rit
uala
i
4 lygis3 lygis2 lygis1 lygis
1.2. Pažangos siekiai
9%18%
9%
73% 74%84%
9% 8% 7%9%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Asmenybėsraidos lūkesčiai
Mokymosipasiekimųlūkesčiai
Mokyklos kaiporganizacijos
pažangos siekis
4 lygis
3 lygis
2 lygis1 lygis
1.3. Tvarka
18%9%
76%
64%
6%
27%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Darbo tvarka,taisyklės
Aplinkos jaukumas4 lygis3 lygis2 lygis
1.4. Mokyklos ryšiai
018%
0
91%74%
90%
9% 8% 10%
00,10,20,30,40,50,60,70,80,9
1
Mok
yklo
sva
idm
uobe
ndru
omen
ėje
Part
nery
stė
suki
tom
isin
stitu
cijo
mis
Mok
yklo
sįv
aizd
is, v
ieši
eji
ryši
ai
4 lygis3 lygis2 lygis
TEMA 4 LYGIS 3 LYGIS 2 LYGIS 1 LYGIS
1.1 Etosas 16% 14% 66% 68% 16% 15% 8% 8%
1.2 Pažangos siekiai
22% 12% 55% 77% 16% 8% 5% 9%
1.3 Tvarka 18% 14% 40% 70% 28% 17% 12% 0%
1.4 Mokyklos ryšiai 12% 18% 57% 85% 24% 9% 5% 0%
1. Mokyklos kultūra
2012-2013 2012-2013 2012-2013 2012-2013
2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014
2. Ugdymasis ir mokymasis 2.1. Bendrasis ugdymo organizavimas
27% 27%
9%18%
73% 73% 73%64%
9%
82%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%Ug
dym
opr
ogra
mos
Ugdy
mo
plan
ai ir
tvar
kara
ščia
i
Daly
kų ry
šiai
,in
tegr
acija
Pasi
renk
amos
prog
ram
os
Nefo
rmal
usis
ugdy
mas 4 lygis
3 lygis
2.2. Pamokos organizavimas
27%
9%
27%
67%
87%
64%
3% 4% 9%
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
Mok
ytoj
ove
iklo
sor
gani
zavi
mas
Pam
okos
stru
ktūr
osko
kybė
Kla
sės
vald
ymas
4 lygis3 lygis2 lygis
2.3. Mokymo kokybė
9%18%
36%
9%0%
91%
73%64%
82%
27%
56%
9%9%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%M
okym
onu
osta
tos
ir bū
dai
Mok
ymo
irgy
veni
mo
ryšy
s
Mok
ytoj
o ir
mok
inio
dial
ogas
Išm
okim
ost
ebėj
imas
Nam
ųda
rbai 4 lygis
3 lygis2 lygis
2.4. Mokymosi kokybė
37% 37%54% 55%
9%9% 8% 9%
82%
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
Mok
ymos
im
otyv
acija
Mok
ėjim
asm
okyt
is
Mok
ymas
isbe
ndra
darb
iauj
ant
3 lygis2 lygis1 lygis
2.5. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas
26%
9%
65%
9%18%
73%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Mokymosi pasiekimųnustatymas
Mokymosi veiklosdiferencijavimas
4 lygis3 lygis2 lygis
2.6. Vertinimas ugdant
18%0 0
73%
100% 100%
9%0 0
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Vert
inim
aska
ippa
žini
mas
Vert
inim
aska
ip u
gdym
as
Vert
inim
aska
ipin
form
avim
as
4 lygis3 lygis2 lygis
2. UGDYMAS IR MOKYMASIS
TEMA4 LYGIS 3 LYGIS 2 LYGIS 1 LYGIS
2.1. Bendrasis ugdymo organizavimas
19 % 18% 81% 73%
- - - -
2.2. Pamokos organizavimas
19% 21% 81% 73% - 5% - -
2.3. Mokymo kokybė 83% 14% 17% 73% - 4% - 15%
2.4. Mokymosi kokybė 40% 52%
47% 78%
9% 39% 4% 9%
2.5. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas
21% 18%
58% 69%
14% 14% 7% -
2.6. Vertinimas ugdant 44% 18% 47% 91%
8% 3% 1% -2012-2013 2012-2013 2012-2013
2013-2014 2013-2014 2013-2014
2012-2013
2013-2014
3. Pasiekimai 3.1. Pažanga
18%
3%
64%
9%
85%
12%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Atskirų mokiniųpažanga
Mokyklos pažanga
4 lygis3 lygis2 lygis
3.2. Mokymosi pasiekimai
0% 0%9%
64%
82%
36%
9% 9%
91%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Akademiniaipasiekimai
Kiti mokiniųpasiekimai
Tolesniomokymosi
sėkmė
4 lygis3 lygis2 lygis
3. Mokymosi pasiekimaiTEMOS 4 LYGIS 3 LYGIS 2 LYGIS 1 LYGIS
3.1. Pažanga 32 % 11% 42 % 72%
21 % 13% 5 % -
3.2. Mokymosi pasiekimai
24,2 % 9% 62 % 79% 7,5 % 18% 6,25 % -
2012-2013 2012-2013 2012-2013 2012-2013
2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014
4. Pagalba mokiniui 4.1. Rūpinimasis mokiniais.
0
27%
100%
64%
09%
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
1,2
Mokinių asmenybėsformavimas
Bendroji rūpinimosimokiniais politika
4 lygis3 lygis2 lygis
4.2. Pedagoginė, psichologinė ir socialinė pagalba mokiniui
9%0 0
73%
55% 55%
9% 9%
27%36%
18%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Pagalbamokantis
Psichologinėpagalba
Socialinėpagalba
4 lygis3 lygis2 lygis1 lygis
4.4. Pagalba planuojant karjerą
27% 27% 27%
64% 64%73%
9% 9%0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Pagalbarenkantismokymosi
kryptį
Pagalbarenkantismokyklą
Profesininsšvietimas
4 lygis3 lygis2 lygis
4.4. Tėvų pedagoginis švietimas
9% 9%9%
28%
73%
55%
9% 8%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Tėvų pagalbamokantis
Tėvų švietimo politika
4 lygis3 lygis2 lygis1 lygis
Temos 4 lygis 3 lygis 2 lygis 1 lygis
4.1. Rūpinimasis mokiniais
34% 27% 53% 82%
8% 9% 3% -
4.2. Pedagoginė, psichologinė ir socialinė pagalba
38% 9% 43% 61% 11% 7% 6% 6%
4.3. Pagalba planuojant karjerą
44% 27% 46% 67% 5% 6% 3% -
4.4. Tėvų pedagoginis švietimas
32% 9% 37% 19% 17% 4% 12% 9%
4. PAGALBA MOKINIUI
2012-2013 2012-2013 2012-2013 2012-2013
2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014
5.1. Mokyklos strategija
18% 18%9%
0%
65% 64%73%
91%
0%
18%18%7%
0% 0% 0%9%
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
Mok
yklo
svi
zija
, mis
ija,
tiksl
ai
Plan
avim
opr
oced
ūros
Plan
ų ko
kybė
ir de
rmė
Plan
oįg
yven
dini
mas
ir jo
pov
eiki
s
4 lygis3 lygis2 lygis1 lygis
5.2. Mokyklos įsivertinimas (vidaus auditas)
18%9%
74%83%
8% 8%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Įsivertinimo procesas Įsivertinimo rezultatųnaudojimas
4 lygis3 lygis2 lygis
5.3. Vadovavimo stilius
18%9%
73% 74%
9% 7%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Valdymodemokratiškumas
Lyderystė mokykloje
4 lygis3 lygis2 lygis
5.4. Personalo valdymas
18%9%
18%
64%73%
64%
18% 18% 18%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Personalokomplektavima
Dėmesyspersonalui
Personalodarbo
organizavimas
4 lygis3 lygis2 lygis
5.5. Materialinių išteklių valdymas
27% 27%
9%
64%55%
82%
9%18%
9%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Lėšų vadyba Turto vadyba Patalpųnaudojimas
4 lygis3 lygis2 lygis
TEMOS 4 LYGIS
3 LYGIS
2 LYGIS
1 LYGIS
5.1 Mokyklos strategija 30% 15% 53% 90% 5% 10% 4% 2%
5.2 Mokyklos veiklos įsivertinimas 30% 14% 62% 79% 6% 8% 1% -
5.3 Vadovavimo stilius 39% 14% 48% 74% 9% 8% 3% -
5.4 Personalo valdymas 40% 15% 43% 67% 4% 18% 1% -
5.5 Materialinių išteklių valdymas 32% 21% 50% 67% 9% 12% 7% -
5. Mokyklos strateginis valdymas
2012-2013 2012-2013 2012-2013 2012-2013
2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014
Stipriosios mokyklos veiklos sritys
(3 lygis)1. Mokyklos kultūra (1 sritis)• 1.1. Etosas 1.1.5. Mokyklos atvirumas ir svetingumas (80%)• 1.2. Pažangos siekiai 1.2.3. Mokyklos kaip organizacijos pažangos siekis
(84%)• 1.4. Mokyklos ryšiai 1.4.1. Mokyklos vaidmuo bendruomenėje (91%) 1.4.3. Mokyklos įvaizdis, viešieji ryšiai (90%)
2. Ugdymas ir mokymasis (2 sritis)• 2.1. Bendrasis ugdymo organizavimas 2.1.3. Dalykų ryšiai, integracija (82%)• 2.2. Pamokos organizavimas 2.2.2. Pamokos struktūros kokybė (87%)• 2.3. Mokymo kokybė 2.3.1. Mokymo nuostatos ir būdai (91%)• 2.4. Mokymosi kokybė 2.4.3. Mokymasis bendradarbiaujant (82%)• 2.6. Vertinimas ugdant 2.6.2. Vertinimas kaip ugdymas (100%) 2.6.3. Vertinimas kaip informavimas (100%)
3. Pasiekimai (3 sritis)• 3.1. Pažanga 3.1. Mokyklos pažanga (85%)• 3.2. Mokymosi pasiekimai 3.2.2. Kiti mokinių pasiekimai (91%) 3.2.3. Tolesnio mokymosi sėkmė (82%)
4. Pagalba mokiniui (4 sritis) 4.1. Rūpinimasis mokiniais 4.1.1. Mokinių asmenybės formavimas (100%)
5. Mokyklos strateginis valdymas (5 sritis)• 5.1. Mokyklos strategija 5.1.4. Plano įgyvendinimas ir jo poveikis (91%)• 5.2. Mokyklos įsivertinimas (vidaus auditas) 5.2.1. Įsivertinimo rezultatų naudojimas (83%)• 5.5. Materialinių išteklių valdymas 5.5.3. Patalpų naudojimas (82%)
Tobulintinos mokyklos veiklos sritys2 ir 1 lygiai
1. Mokyklos kultūra (1 sritis)• 1.1. Etosas1.1.2. Klasių mikroklimatas (32%-2lygis; 8%-1 lygis)• 1.2. Pažangos siekiai1.2.1. Asmenybės raidos lūkesčiai (9%-1 lygis)
2. Ugdymas ir mokymasis (2 sritis)• 2.3. Mokymo kokybė2.3.5. Namų darbai (56%-2 lygis)
2.4. Mokymosi kokybė2.4.1. Mokymosi motyvacija (54% -2 lygis; 9 % -1
lygis)2.4.2. Mokėjimas mokytis (55 % -2 lygis; 8 % -1 lygis)2.4.3. Mokymasis bendradarbiaujant (9 % -1 lygis)
4. Pagalba mokiniui (4 sritis)4.2. Pedagoginė, psichologinė, socialinė pagalba mokiniui
4.2.2. Psichologinė pagalba (36 % -2 lygis; 9 % -1 lygis)
4.2.3. Socialinė pagalba (9 % -1 lygis)
4.4. Tėvų pedagoginis švietimas4.4.1. Tėvų pagalba mokantis (73%-2 lygis; 9%-1 lygis)4.4.2. Tėvų švietimo politika (55%-2 lygis; 8%-1 lygis)
Siūlymai:
2. Ugdymas ir mokymasis 2.4. Mokymosi kokybė – išanalizuoti efektyvius
aktyviuosius mokymo metodus ir juos taikyti, taip skatinant mokinių motyvaciją.
Siūlymai: 4. Pagalba mokiniui
4.4. TĖVŲ PEDAGOGINIS ŠVIETIMAS
Organizuoti bendrus tėvų-pedagogų-mokinių susirinkimus ir kartu spręsti iškilusius sunkumus/problemas. Ieškoti būdų, kaip aktyviau įtraukti tėvus į ugdymo procesą.
Siūlymai:
Siūlymai:
Siūlymai:
Siūlymai:
Nutarimas:1. Sudaryti mokyklos veiklos įsivertinimo
grupes pasirinktoms problemoms nagrinėti.
2. Parengti mokyklos veiklos įsivertinimo grupių veiksmų planą, vykdyti įsivertinimo procesą.
3. 2013-2014 m. m. atlikti giluminį problemų nagrinėjimą, suformuluoti išvadas ir pateikti siūlymus dėl pasirinktų sričių tobulinimo, pristatant birželio mėn. Mokytojų tarybai.
Ugdymas nebuvo ir niekuomet nebus užbaigta knyga. Kiekvienas svarbus laimėjimas iškelia naujų klausimų, o
visokia raida ilgainiui susiduria su naujais, kaskart didesniais sunkumais.
( A. Einšteinas)
Vaiko mokymo tikslas yra išugdyti jo sugebėjimą toliau lavintis be mokytojo pagalbos. (Elbertas Grimas Chabardas)
Tobulėjimui ribų nėra. Kiekvienas turime siekį eiti toliau.