Školski kurikul - naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os...Školski kurikulosnovne škole...
TRANSCRIPT
ŠKOLSKI KURIKUL 2016./2017. Osnovna škola Dragutina Tadijanovića Zagreb
1 od 51
SADRŽAJ
.................................................................................................................................................... 0
SADRŽAJ ...................................................................................................................................... 1
UVOD .......................................................................................................................................... 2
1. POLAZIŠTA I PLAN IZRADE ŠKOLSKOG KURIKULA................................................................... 3
2. CILJ, VIZIJA, MISIJA I MOTO ŠKOLE ......................................................................................... 4
2.1 CILJ ŠKOLE .................................................................................................................... 4
2.2 VIZIJA ŠKOLE ................................................................................................................ 4
3. VRIJEDNOSTI I NAČELA U IZRADI I REALIZACIJI ŠKOLSKOG KURIKULA ............................... 5
3.1 VRIJEDNOSTI ................................................................................................................ 5
3.2 NAČELA ........................................................................................................................ 5
4. UVJETI ZA OSTARIVANJE ŠKOLSKOG KURIKULA .................................................................. 7
5. ANALIZA POTREBA I PRIORITETNIH CILJEVA ŠKOLE ............................................................ 8
6. IZBORNA NASTAVA ................................................................................................................. 9
7. DODATNA NASTAVA ............................................................................................................. 12
7.1 RAZREDNA NASTAVA ................................................................................................. 12
7.1 PREDMETNA NASTAVA .............................................................................................. 13
8. DOPUNSKA NASTAVA ........................................................................................................... 17
8.1 RAZREDNA NASTAVA ................................................................................................. 17
8.2 PREDMETNA NASTAVA .............................................................................................. 18
9. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ................................................................... 20
9.1 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ................................................................................... 20
9.2 IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ravnateljica ................................................................... 30
10. PLAN I PROGRAM RADA KUD-a ŠKOLE, ŠKOLSKE KNJIŽNICE, UČENIČKE ZADRUGE STENJEVČICA I SKUPINE ZA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE .......................................................... 31
10.1 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE ................................................................... 31
10.2 ŠKOLSKI ZBOR ............................................................................................................ 32
10.3 ŠKOLSKA KNJIŽNICA ................................................................................................... 32
10.4 ŠKOLSKA ZADRUGA STENJEVČICA ............................................................................. 33
10.5 SKUPINA ZA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE ................................................................... 34
11 ŠKOLSKI PROJEKTI I PROGRAMI ..................................................................................... 37
11.1 ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ................................................................................. 37
11.2 PROGRAM POTICANJA DAROVITOSTI UČENIKA ............................................................ 37
11.3 PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I USMJERAVANJA UČENIKA ............... 38
11.4 PROGRAM ŠKOLA PO MJERI UČENIKA .......................................................................... 39
11.5 HUMANITARNE AKCIJE .................................................................................................. 40
12. VIJEĆE UČENIKA ............................................................................................................. 41
13. IZVANUČIONIČKA NASTAVA (izleti, ekskurzije, škola u prirodi, terenska nastava, posjeti) ...................................................................................................................................... 42
14 MEĐUŠKOLSKA SURADNJA - XI. SUSRET TADIJINIH ŠKOLA ........................................... 48
15 SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLE – PRAĆENJE I ANALIZA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I NASTAVNOG PROCESA ................................................................................................. 49
2 od 51
UVOD
Školski kurikulOsnovne škole Dragutina Tadijanovića izrađen je u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u OŠ i SŠ (čl.26. i 28.), čl. 12.Statuta škole te Nacionalnim okvirnim kurikulom. Članak 26. Zakona:
(1) Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju Nacionalnog kurikula, nastavnih planova i programa i Školskog kurikula.
(2) Nacionalni kurikul utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima definirane ishodima obrazovanja, odnosno kompetencijama te vrednovanje i ocjenjivanje.
Članak 28. Zakona:
(1) Škola radi na temelju Školskog kurikula i Godišnjeg plana i programa rada.
(2) Školski kurikul određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
(3) Školskim kurikulom se utvrđuje:
aktivnost, program i/ili projekt
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja. (4) Školski kurikul donosi Školski odbor do 30. rujna tekuće školske godine na prijedlog Učiteljskogvijeća.
Pri izradi Kurikula vodili smo računa o odgojno-obrazovnim potrebama naših učenika, potrebama njihovih roditelja/srbnika i lokalne zajednice u kojoj škola živi i djeluje te ih nastojali uskladiti s materijalnim i kadrovskim mogućnostima škole.
3 od 51
1.POLAZIŠTA I PLAN IZRADE ŠKOLSKOG KURIKULA
U izradi prijedloga Kurikula sudjelovalo je Povjerenstvo za kvalitetu iizradu školskih dokumenatakoji čine:
voditeljice i koordinatorice stručna suradnica pedagoginja Edita Bosnar, učiteljica Barbara Pleša ivjeroučiteljica Iva Skelin
ravnateljica škole Mirjana Sajko
stručna suradnica knjižničarka Anita Eljuga
učiteljice razredne nastave Nikolina Poljančić, Ana Mikulić, Mirjana Vedak i Sanja Zaradić
učiteljice predmetne nastave Anđelka Šafran i Ana Gizdić
predstavnici učenika i roditelja/skrbnika. Tijekom lipanja dokolovoza 2016. provedena je:
1. evaluacija realizacije Školskih kurikulaza prethodne dvije godine na osnovu:
rezultata anketa za učenike osmih razreda na kraju školske godine
rezultata vrednovanja realizacije Školskog preventivnog programa koju je provelo Povjerenstvo za školski preventivni program
uvida u školsku dokumentaciju 2. diskusija rezultata samovrednovanja, uočenih jakih i slabih stana, definiranje
prioritetnih ciljeva i potreba, mogućnost i resursa škole, definiranje cilja, vizije imisije škole, temeljnih vrijednosti i načela Kurikula
3. izrada prijedloga Školskog kurikula.
Tijekom procesa samovrednovanja i izrade Kurikulauočena je potreba da se tijekom ove školske godine veća pozornost posveti razvoju kurukulumske kulture, edukaciji učitelja i stručnih suradnika Škole te se na početku iduće školske godine pristupi izradi Kurikula na noviji, suvremeniji način.
4 od 51
2. CILJ, VIZIJA, MISIJA I MOTO ŠKOLE
2.1 CILJ ŠKOLE
Dobrobit učenika –Učenici osposobljeni za cjeloživotno učenje iosobni razvoj.
2.2 VIZIJA ŠKOLE
Škola kvalitetnog odgoja i obrazovanja, otvorenaučenicima, roditeljima/skrbnicima i svom okruženju. 2.1. MISIJA ŠKOLE Međusobnom suradnjom i parnterstvom škole, roditelja/skrbnika učenika i školskog okruženja ostvariti zajednički cilj – učenici osposobljeni za cjeloživotno učenje i osobni razvoj. 2.2. MOTO ŠKOLE
Vaša djeca nisu vaša djeca Ona su sinovi i kćeri čežnje života za samim sobom
Ona dolaze kroz vas, ali ne od vas I premda su s vama, ne pripadaju vam
Možete im dati svoju ljubav, ali ne i svoje misli Jer, ona imaju svoje misli
Možete okućiti njihova tijela, ali ne i njihove duše Jer, njihove duše borave u kući sutrašnjice, koju vi ne možete posjetiti, čak ni u svojim
snovima Možete se upinjati da budete kao oni, ali ne tražite od njih da budu poput vas
Jer, život ne ide unatrag niti ostaje u prošlosti…..
KhalilGibran
5 od 51
3. VRIJEDNOSTI I NAČELA U IZRADI I REALIZACIJI ŠKOLSKOGKURIKULA
U izradi i realizaciji Kurikula škole polazimo od vrijednosti i načela utvrđenih Nacionalnim okvirnim kurikulom.
3.1 VRIJEDNOSTI
Znanje – Cilj škole je omogućiti učenicima stjecanje primjenjivog znanja, razvijanje kritičkog mišljenja te osvještavanje potrebe iosposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje. Voditi brigu i poticati kontinuirano stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika škole. Educirati roditelje/skrbnike učenika.
Solidarnost – Cilj škole je razviti kod učenika empatičnost i solidarno ponašanje prema drugima. U tu svrhu od prošle školske godine planirali smo pojačani rad na humanitarnim projektima i uveli projekt Školski volonteri. Motivirati i povezati sve čimbenike u školi i njenom okruženju i provođenju humanitarnih, volonterskih i drugih aktivnosti u razvijanju i promicanju ideje solidarnosti.
Identitet – Cilj škole je kod učenika izgraditi osobni, kulturni i nacionalni identitet, razviti svijest o sebi kao građaninu svijeta, ali i članu lokalne, školske, razredne zajednice. Izgraditi i razvijati identitet i prepoznatljivost škole u njenom okruženju.
Odgovornost – Cilj škole je potaknuti i omogućiti učenicimaaktivno sudjelovanje u životu i radu razredne i školske zajednice, društvenomu životu i promicati njihovu odgovornost prema općemu društvenomu dobru, prirodi i radu te prema sebi samima i drugima.
3.2 NAČELA
Visoka kvaliteta odgoja i obrazovanja – Usmjereni smo na kontinuirano stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika škole, poticanje i prooviranje profesionalnosti i odgovornosti u radu.
Jednakost obrazovnih mogućnosti za sve učenike- Usmjereni smo omogućiti svakom učeniku da dosegne, u skladu sa svojim potrebama i mogućnostima, svoj najviši obrazovni razvoj.
Uključenost svih učenika – Usmjereni smo prepoznavanje i uvažavanje potreba svih učenika, posebno onih s posebnim potrebama. Nastojanje škole je sve učenike aktivno uključiti u život i rad škole kako bi svi učenici ostvarili svoje potencijale i razvili doživljaj samoefikasnosti.
Poštivanje prava učenika i svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa u školi, međusobna suradnja i uvažavanje.
6 od 51
Demokratičnost – Usmjereni smo na ravijanje i poticanje procesa demokratizacije odnosa u školi, uključivanje učenika i roditelja skrbnka u procese donošenja odluka o svim njima važnim pitanjima u školi.
Kompetentnost i profesionalna etika - U našoj školi razvijamo profesionalnu komunikaciju zasnovanu na etičkim načelima međusobnog poštovanja i pravednosti sa svim sudionicima u odgojno-obrazovnom procesu kao i sa lokalnom zajednicom te smo uključeni u mnogobrojne njene aktivnosti.
Znanstvena utemeljenost – Usmjereni smo na kontinuirano unapređivanje odgojno-obrazovnog rada u skladu s novim znanstvenim spoznajama u području odgoja i obrazovanja.Posebnu pozornost posvećujemo stručnom usavršavanju učitelja i stručnih suradnika škole.
7 od 51
4. UVJETI ZA OSTARIVANJE ŠKOLSKOG KURIKULA
Školska zgrada je izgrađena prije 36 godina. Ukupna površina unutarnjeg prostora škole je4 538 m2, a vanjskog 13 800 m2. Raspolažemo s:
11 učionica razredne nastave
7 učionica predmetne nastavei učionica za informatiku
kabinetom za učitelje razredne nastave i kabinetima za predmetnu nastavu
velikom i malom dvoranom za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture
igraonicom za produženi boravak koja ne zadovoljava niti veličinom prostora niti opremljenošću
školskom knjižnicom koja je u potpunosti obnovljena, ali ne zadovoljava potrebe škole veličinom prostora
školskom kuhinjom i blagavaonicom
zbornicom i uredskim prostorima. Svi učionički prostori uglavnom zadovoljavaju uvjete održavanja nastave. Međutim, veći dio namještaja je amortiziran te je potrebna kontinuirana obnova i nabavka novog namještaja, obnova podova, kao i opremanje učionica suvremenom nastavnom opremom. Prioritetna je obnova učionice likovne kulture te opremanje učionice glazbene kulture novom, suvremenom opremom za održavanje nastave. Iako se školski prostor obnavlja u skladu s mogućnostima, hitna je i neophodna zamjena prozora na cijeloj zgradi jer se radi o klizajućim staklima površine oko 1.5 m2 koja su opasna su za sve koji ih otvaraju, a zimi se velikim dijelom gubi toplina. Postoji potreba za prostorom tipa višenamjenske dvorane za održavanje školskih svečanosti i manifestacija, prezentaciju učeničkih postignuća, edukaciju roditelja/staratelja i učitelja, susrete književnika s učenicima i sl. U školi radi 52 učitelja, koji su osim redovne i izborne nastave, uključeni u rad u skupinama dopunske, dodatne nastave i izvannastavnih aktivnosti te brojne školske programe i projekte. Škola ima tri učitelja mentora. Iako se većina učitelja redovito stručno usavršava, međutim potrebno je više motivirati učitelje za napredovanje u struci. Škola ima tri stručna suradnika (pedagoga, edukatora-rehabilitatora i knjižničara) koji brinu o organizaciji i realizaciji cjelokupnog odgojno-obrazovnog rada škole, podrška su i pomoć učenicima, učiteljima i roditeljima/skrbnicima učenika.
8 od 51
5. ANALIZA POTREBAI PRIORITETNIH CILJEVA ŠKOLE
Analiza potreba i identificiranje prioriteta škole napravljena je na osnovi:
analize školskog uspjeha učenika
praćenja i analize ponašanja, ocjena vladanja i provođenja pedagoških mjera
rezultatanatjecanja učenika
izvješća i analize ostvarivanja prošlogodišnjeg Plana i programa škole i Školskog Kurikula
dosadašnjih zaključaka do kojih smo došli tijekom procesa samovrednovanja, a na osnoviprovedenih istraživanja među učenicima, roditeljima/skrbnicima i učiteljima.
Utvrđeni prioriteti su sljedeći:
- Primjena suvremenih metoda i načina rada, izmjena aktivnosti u nastavi te
uključivanje više grupnog rada i suradničkih aktivnosti učenika u odnosu na
predavačku, frontalnu nastavu.
- Ispitivanje i ocjenjivanje učenika na više različitih načina, a ne isključivo klasičnim
usmenim i pismenim ispitivanjem.
- Unapređivanje organizacije i kvalitete izvannastavnih aktivnosti te izvanučioničke
nastave.
- Daljnje estetsko uređenje i osuvremenjivanje školskih prostora.
- Intenziviranje i obogaćivanje aktivnosti i sadržaja koje nudi školska knjižnica.
- Edukacija učenika o zdravoj prehrani i daljnje unapređivanje kvalitete prehrane u
školi.
- Edukacija učenika za kvalitetno i odgovorno sudjelovanje u donošenju odluka koje se
odnose na njih, na život i rad u školi te veće uključivanje učenika u procese
odlučivanja na razini razrednih odjela i škole u skladu s njihovom kronološkom i
mentalnom dobi.
- Obogaćivanje školskog života izvan nastavei pedagogiziranje prostora školes ciljem
razvijanja privrženosti učenika školi te razvijanja osjećaja ugodnosti i sigurnosti
tijekom njihovog boravka u prostoru škole.
Povjerenstvo za kvalitetu uočilo je tijekom rada na Kuriklumapotrebu za promjenom u pristupu i izradi Kurikula škole. Prioritetni cilj je stručna edukacija svih učitelja i stručnih suradnika škole tijekom ove školske godine kako bi se na kraju ove i početkom iduće školske godine tome i pristupilo te Kurikul u cijelosti uskladio s Nacionalnim okvirnim Kurikulom, tj. bio planiran po temeljnim područjimarazvoja učenika, ishodima učenja, načinima učenja koji polaze od toga što će učenici raditi, metodama poučavanja koje polaze od toga što učitelji rade te točno definiranim postupcima iinstrumentima vrednovanja i samovrednovanja (provjere ishoda).
9 od 51
6. IZBORNA NASTAVA
Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnoga procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes. Na razini škole organizirana je izborna nastava vjeronauka, stranog jezika i informatike. Ukupno je 57 skupina izborne nastave s prosječno 20 učenika po skupini i planiranih 3990 sati godišnje
- 29 skupina izborne nastave vjeronauka - 12 skupina izborne nastave informatike - 16 skupina izborne nastave stranog jezika.
Ukupno je u izbornu nastavu na razini škole uključeno prosječno 20 učenika po skupini.
IZBORNA NASTAVA VJERONAUKA1. DO 8. RAZREDA
Aktivnosti-nositelji
Vjeroučitelji/ice RO Broj
učenika Ukupno sati
tjedno
Antonija Lešić Anita Crnković
1.CD, 4.ABCD 1.AB
118 48
12 4
Iva Skelin 2. ABCD,3. ABCD,5.AB 204 20
Plamenko Nosić 5. C, 6.ABC, 7.ABCD,8.ABC 230 22
planirani god. br. sati i učenika
29 skupina izborne nastave vjeronauka - 70 sati po skupini –2030 sati godišnje -ukupno607 učenikatj.88% učenika
ciljevi
učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijati stav radosnog prihvaćanja vjerničkog života
upoznavanje da Bog želi zajedništvo s ljudima i da je u Isusu Kristu njim na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje i da ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva
kroz identifikaciju s mnogim likovima iz židovsko-kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su prihvatili Božji plan, pomoći učenicima usvojiti temeljne vrijednosti koje će im pomoći u kvalitetnijim odnosima sa sobom, bližnjima i s Bogom
namjena
RAZREDNA NASTAVA
učenicima omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom
osnovna namjena trećeg vjeronaučnog godišta jest da učenici primjereno ovoj dobi, svestrano razvijaju svoje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota
osnovna namjena nastave jest pomoći učenicima da upoznaju Boga koji u SZ okuplja, oslobađa i spašava svoj izabrani narod, izbavlja ga iz ropstva, štiti od krivih idola i bogova i vodi kroz kušnju prema obećanoj slobodi
njegovati kod učenika brigu za očuvanje kršćanski i sakralnih dobara koja svjedoče o višestoljetnoj plodnoj prisutnosti kršćanstva na evropskom i hrvatskom tlu. Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života
10 od 51
PREDMETNA NASTAVA
svrha nastave petog vjeronaučnog godišta sastoji se u usvajanju temeljnih vjerničkih znanja i vrijednosti koje pomažu učenicima u životnoj orijentaciji, a posebno u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive, metodom identifikacije s likovima iz židovsko-kršćanske povijesti koji su u životu prihvatili Božji plan
omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere upoznaju, razjasne i nadvladaju osobne i zajedničke probleme na putu vjerskog i mladenačkog odrastanja
učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života
način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada
vremenik tijekom školske godine, svaka skupina 2 sata tjedno prema rasporedu sati
način vrednovanja i korištenja rezultata vred.
praćenje i vrednovanje razine usvojenosti sadržaja, primjena različitih evaluacijskih tehnika (upitnici za učenike) sa svrhom analize i unapređivanja načina rada
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
IZBORNA NASTAVA STRANIH JEZIKAOD 4. DO 8. RAZREDA - NJEMAČKI I ENGLESKI JEZIK
Aktivnost- nositelj
Učitelji/ce njemačkog jezika RO Broj učenika Ukupno sati
tjedno
Vesna Grubišić 6.ABC, 8.AB 106 10
Boris Šodec 5.C, 7.AC(1 grupa) 43 4
Lidija Stojanović
4.A, 4.B, 4.D 55 6
Učitelji/ce engleskog jezika RO Broj učenika Ukupno sati
tjedno
Lidija Stojanović 7.B, 7.D 35 4
Marija Šindija 5.A 23 2
Anamarija Kaštelanac 5.B 26 2
Nina Rogers 4.C,7.C 39 2
planirani god. br. sati i učenika
16skupina – 70 sati po skupini –1120sati godišnje – 321 tj. 82 %učenika od 4. do 8. r.
ciljevi stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne,
interkulturalne te čitalačke kompetencije
namjena usvajanje nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom te njihova primjena
u svakodnevnom životu
način realizacije primjena različitih metoda i oblika rada, projektne nastave
vremenik tijekom školske godine, svaka skupina 2 sata tjedno prema rasporedu sati
način vrednovanja i korištenja rezultata vred.
praćenje i vrednovanje razine usvojenosti sadržaja, primjena različitih evaluacijskih tehnika (od strane učenike) sa svrhom analize i unapređivanja načina rada
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
11 od 51
IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE 5. DO 8. RAZREDA
Aktivnost – nositelji
Učitelji/ceinformatike RO Broj učenika Ukupno sati
Silvija Bunjevac Nikodem 8.B 17 2
Zdravko Mikinčić 7.A, 7.B, 7.CD 38 6
Orest Graljuk 5.A, 5.B, 5.C, 6.A, 6.B, 6.C, 8A, 8.C
167 16
planirani god. broj sati i učenika
12 skupina - 70 sati po skupini – 840sati godišnje -223, tj.71%učenika od 5. do 8.r.
ciljevi
osposobljavanje učenika za: rješavanje problema, komunikaciju posredstvom različitih medija, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka te njihovu sintezu u informacije, razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija, timski rad pri rješavanju problema, te primjenu informatičkih znanja u svakodnevnom životu
namjena
upoznati i naučiti upotrebljavati računalo
upotrebljavati računalo u učenju
raspravljati o informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji uporabom ispravne terminologije
upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje
surađivati s drugim učenicima, učiteljima, roditeljima
pokazivati pozitivno društveno i etičko ponašanje te odgovornost koristeći tehnologije
način realizacije aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada
vremenik blok sat tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
individualno praćenje i vrednovanje uradaka učenika, formativno i sumativno, evalucija sadržaja i načina rada od strane učenika sa svrhom podizanja kvalitete rada
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
12 od 51
7. DODATNA NASTAVA
Dodatna nastava oblik je rada koji se organizira za darovite učenike, učenike koji žele i mogu brže, bolje, više i ostale učenike koji iskazuju poseban interes u određenom području. Sadržajima i načinom rada takav oblik odgojno – obrazovnog rada treba zadovoljiti specifične potrebe i interese učenika. Planirano je 27 skupina dodatne nastave s 945 sati godišnje, ukupno 273, tj. 40% učenika škole.
7.1 RAZREDNA NASTAVA
U razrednoj nastavi organizirana je dodatna nastava matematike i engleskoga jezika. Formirano je 12 skupina u koje je uključeno 101, tj. 27 %učenika iplanirano 420 sati godišnje.
DODATNA NASTAVA MATEMATIKE 1. DO 4. RAZRED
Aktivnost – nositelji
Učitelji/ce 1. razreda RO Broj učenika Ukupno sati
Ana Sever Šeni, Marina Šnidarić, Nikolina Poljančić,Sanja Zaradić
1.ABC,1.D 22 140
Učitelji/ce 2. razreda RO Broj učenika Ukupno sati
Antonić Zrinka, Maja Nola Plišić 2.ABC, 2.D 32 70
Učitelji/ce 3. razreda RO Broj učenika Ukupno sati
Martina Vučica, Kristina Rod, Nada Barić 3.A, 3.BC, 3.D
29 105
Učitelji/ce 4. razreda RO Broj učenika Ukupno sati
Barbara Pleša, Božica Posarić, Vera Radušić, Mirjana Vedak
4.AB,4.C,4.D 18 105
planirani god. br. sati i učenika
12 skupina - 35 sati po skupini – 420 sati godišnje –101, tj. 27% učenika od 1. do 4. razreda
ciljevi produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na području
matematike
namjena
rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanje i proširivanje matematičkih znanja
osposobljavanje za rješavanje matematičkih problema
uočavanje darovitih učenika u području matematike
pripremanje učenika za natjecanje
način realizacije timski rad, suradničko učenje, matematičke igre te individualizirani pristup
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
kontinuirano praćenje napredovanja učenika, formativno i sumativno vrednovanje rezultata, evaluacija rada od strane učenika (evaluacijski listići, „mete“….), matematički kvizovi, unapređivanje kvalitete rada i poticanje razvoja učenika u skladu s njihovim potrebama
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
13 od 51
7.1 PREDMETNA NASTAVA
U predmetnoj nastavi organizirana je dodatna nastava iz engleskoga, njemačkoga, hrvatskoga jezika, matematike, kemije, biologije, fizike,geografije i povijesti. Formirano je 15 skupina s 172, tj. 55%uključenih učenika i planirano525sati.
DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZK
Aktivnost – nositelji
Učitelji/ce Razred Broj učenika Ukupno sati
Kristina Čendo 7.razredi 15 35
Sanja Beloglavec 8. razredi 9 35
planirani god. br sati i učenika
70 sati godišnje – 24 učenika, 70 godišnje
ciljevi
razvijanje interesa i ljubavi prema hrvatskome jeziku, produbljivanje znanja o hrvatskome jeziku
za učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program i pokazuju poseban interes za ovo područje
namjena primjenjuju se različiti oblici i metode rada
način realizacije jedan sat tjedno tijekom nastavne godine
vremenik vrednovanje i samovrednovanje za osobne analize i poboljšanje rada, osnova za postizanje
boljih rezultata u školi
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
sudjelovanje na natjecanjima
detaljan troškovnik odlazak u HAZU, sudjelovanje na kulturnim manifestacijama cca 50 kn (cijena prijevoza i
ulaznica)
14 od 51
DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA
Aktivnost – nositelji
Učitelji/ce Razred Broj učenika Ukupno sati
Silvija Bunjevac Nikodem 6. 10 35
Ina Murgić 8. 5 35
Mari Vidović 5. , 7.r. 25 35
planirani god. broj sati i učenika
1 skupina – 35 sati godišnje – ukupno 40 učenika, 105 sati
ciljevi
razvijanje interesa za matematičke sadržaje
proširivanje i produbljivanje matematičkih znanja
usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima i potrebama učenika
pripremanje učenika za natjecanje
namjena za potencijalno matematički darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni
program
način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada: inidividualan rad, u paru i timu, matematički
kvizovi, igre, mozgalice, natjecanja, terenska nastava… (posjet Zvjezdarnici, posjet Tehničkom muzeju, posjet izložbi)
vremenik
jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu
listopad/2016. - posjet Tehničkom muzeju ili nekoj drugoj znanstvenoj ustanovi
studeni/2016. - posjet Zvjezdarnici
travanj/2017. - posjet izložbi svibanj/2017. – Ekipno natjecanje u Puli
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
rezultati učeničkih radova, natjecanja, samovrednovanje, evaluacija od strane učenika
unapređivanje kvalitete dodatne nastave i zadovoljavanje specifičnih potreba potencijalno darovitih učenika u matematičkom području
detaljan troškovnik
troškovi ekipnog natjecanja cca 200 kn po učeniku što uključuje kotizaciju za natjecanje te prijevoz autobusom + smještaj cca 300 kn
posjet nekoj znanstvenoj instituciji cca 30 kn
DODATNA NASTAVA -ENGLESKIJEZIK
Aktivnost – nositelji
Učitelji/ce Razred Broj učenika Ukupno sati
Lidija Stojanović 7. 8 35
Nina Rogers 8. 12 35
planirani god. br sati i učenika
2 skupine po 35 sati godišnje –70 sati godišnje-18učenika
ciljevi
proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave
usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika i poticanje uključivanjaučenika za sudjelovanje na natjecanjima i postignuće što boljeg uspjeha
namjena za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program
način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada: inidividualan rad, u paru i timu, jezični kviz,
debate, parlaonice, jezične igre….
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
rezultati učeničkih radova, natjecanja, samovrednovanje, evaluacija od strane učenika
unapređivanje kvalitete dodatne nastave i zadovoljavanje specifičnih potreba potencijalno darovitih učenika u jezičnom području
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
15 od 51
DODATNA NASTAVA - NJEMAČKIJEZIK
Aktivnost – nositelji Učiteljica Razred Broj učenika Ukupno sati
Vesna Grubišić 8.ABC 9 35
namjena proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave
ciljevi usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima i potrebama učenika, te poticanje
učenika na sudjelovanje na natjecanjima i postignuće što boljih rezultata
Namjena za potencijalno darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program,
mogu bolje, više, brže, drugačije
način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada: inidividualan rad, u paru i timu, kvizovi,
debate, parlaonice, jezične igre, dramatizacija, odlazak na predstave na njem.j.; suradnja s Goethe Institutom, izložbe njemačkih autora
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
rezultati učeničkih radova, natjecenja, samovrednovanje, evaluacija od strane učenika
unapređivanje kvalitete dodatne nastave i zadovoljavanje specifičnih potreba potencijalno darovitih učenika u jezičnom području
detaljan troškovnik prijevoz učenika (muzej, kino, kazalište) i ulaznica cca 30 kn po učeniku
DODATNA NASTAVA -BIOLOGIJA(8.r.)
Aktivnost – nositelji Učiteljica Razred Broj učenika Ukupno sati
Anđelka Šafran 7.,8.r. 47 70
ciljevi primjenausvojenog znanjaueksperimentalnimradom
namjena razvijanjekompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji
način realizacije rad u skupinama, rad u paru, individualni rad
vremenik jedan sat tjedno u 1 polugodištu, ostatak kao izvanučionička nastava
način vrednovanja i način korištenja rezultata vred.
vrednovanje i samovrednovanjeučenika, razgovori o naprednovanju, evaluacija sa ciljem unapređivanja rada u skupini
detaljan troškovnik ulaznica za Prirodoslovni muzej15 kn po učeniku, ulaznica za Arheološki muzej 15 kn po
učeniku, Krapinski muzej 100 kn po učeniku
DODATNA NASTAVA – KEMIJA (7.,8.r.)
Aktivnostz- nositelji Slava Mihaljević
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje – 10 učenika
ciljevi razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanje za sadašnjost,
razvijanje ljubavi prema domovini i povijesti hrvatskog naroda
namjena za učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program i pokazuju
poseban interes za ovo područje
način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada, rad na mini-projektima,
izvanučionička nastava
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, po potrebi preraspodjela vremena
u dogovoru s voditeljicom zbog izvanučioničke nastave
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje za osobne analize i poboljšanje rada, osnova za postizanje boljih rezultata u školi
detaljan troškovnik troškovi izvanučiončke nastave – cijena prijevoza i ulaznice za muzej, galeriju
ili sl.
16 od 51
Aktivnost – nositelji DODATNA NASTAVA POVIJESTI – voditelji Dinko Mirić, 5abc/8ac
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 10
ciljevi upoznavanje velikih povijesno-civilizacijskih dostignuća
namjena usvojiti temeljna povijesna znanja, vještine i ljudske vrijednosti
način realizacije kroz praktične radove
vremenik dvaput tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati ili preraspodjela
satnice prema planu skupina
način vrednovanja i način korištenja rezultata vred.
izrada prezentacija, plakata, analiza povijesnih izvora, posebno se vrednuje učenička samostalnost, trud i zalaganje
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
Aktivnost – nositelji DODATNA NASTAVA GEOGRAFIJE – voditeljica Mirjana Oblak, 7. R.
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje –8 učenika
ciljevi razvijanje interesa za izučavanjegeografije Europe i upoznavanje njezinih
naroda i kulture
namjena za učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program i pokazuju
poseban interes za ovo područje i priprema za natjecanje iz geografije
način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada, rad na mini-projektima za
pojedine države i prezentacije učenika
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje za osobne analize i poboljšanje rada, osnova za postizanje boljih rezultata u školi
detaljan troškovnik nema dodatnihtroškova
DODATNA NASTAVA - FIZIKA
Aktivnost – nositelji Učitelji/ce Razred Broj učenika Ukupno sati
Nikša Strika 8.razredi 6 35
planirani god. broj sati i učenika 1 skupina – 35 sati godišnje – ukupno 6 učenika
ciljevi
razvijanje interesa za sadržaje iz fizike
proširivanje i produbljivanje znanja iz fizike
usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima i potrebama učenika
pripremanje učenika za natjecanje
namjena za potencijalno fizikalno darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti
nastavni program
način realizacije primjenjuju se različiti oblici i metode rada: inidividualan rad, u paru i timu,
riješavanje zadataka s prijašnjih natjecanja
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
rezultati učeničkih radova, natjecanja, samovrednovanje, evaluacija od strane učenika
unapređivanje kvalitete dodatne nastave i zadovoljavanje specifičnih potreba potencijalno darovitih učenika u području fizike
detaljan troškovnik troškovi ekipnog natjecanja cca 200 kn po učeniku što uključuje kotizaciju za
natjecanje te prijevoz autobusom + smještaj cca 300 kn
17 od 51
8. DOPUNSKA NASTAVA
Dopunski rad predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili jednog/više nastavnih predmeta. Na razini škole planirano je 27 skupina s ukupno 945 planiranih sati, uključenih 188, tj. 27% učenika škole.
8.1 RAZREDNA NASTAVA
U razrednoj nastavi dopunska nastava organizirana je iz matematike i hrvatskoga jezika. Formirano je 16 skupina, s ukupno 55, tj.15%uključenih učenika i planiranih 560 satigodišnje.
DOPUNSKANASTAVA MATEMATIKEI HRVATSKOG JEZIKAOD 1. DO 4. RAZREDA
Aktivnost – nositelji
Učitelji/ce 1. razreda RO Broj učenika Ukupno sati
Ana Sever Šeni, Marina Šnidarić, Nikolina Poljančić,Sanja Zaradić
1.ABCD 14 140
Učitelji/ce 2. razreda RO Broj učenika Ukupno sati
Ljiljana Staroveški, Zrinka Antonić, Robert Ponjan, Maja Nola Plišić
2.ABCD 11 140
Učitelji/ce 3. razreda RO Broj učenika Ukupno sati
Martina Vučica, Tatjana Kukić, Kristina Rod, Nada Barić
3.ABCD 16 140
Učitelji/ce 4. razreda RO Broj učenika Ukupno sati
Barbara Pleša, Božica Posarić, Vera Radušić, Mirjana Vedak
4.ABCD 14 140
planirani god. br. sati i učenika
16 skupina - 35 sati po skupini – 560 sati godišnje –55,tj.15 % učenika od 1. do 4. razreda
ciljevi pomoć u učenju i uspješnom svladavanju sadržaja matematike i hrvatskoga jezika
namjena pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja
način realizacije učenje kroz igru, individualizirani pristup uz primjenu metoda prilagođenih svakom učeniku
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržajate prilagodbe rada mogućnostima interesima i sposobnostima učenika
rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
18 od 51
8.2 PREDMETNA NASTAVA
U predmetnoj nastavi dopunska nastava organizirana je iz matematike, hrvatskoga, engleskoga i njemačkoga jezika. Formirano je 11 skupina s 133 tj.43% uključenihučenika iukupno 385 sati godišnje.
DOPUNSKA NASTAVA-HRVATSKIJEZIK
Aktivnost – nositelji
Kristina Čendo 7.r. 20 35
Sanja Beloglavec 8.r. 15 35
Mirna Horvat 5.r . i6.r 15 35
planirani god. broj sati i učenika
50 učenika, 105 sati godišnje
Ciljevi učenike koji određeno gradivo nisu usvojili u minimalnoj mjeri, predviđenoj nastavnimplanom
i programom, naučiti i uvježbati zadano te ih uputiti kako svladati poteškoće u učenju
namjena usvajanjeznanja potrebnih za daljini rad, uspješno praćenje nastave i usvajanje novih sadržaja
hrvatskoga jezika
način realizacije primjena različitih oblika i metoda rada - individualan rad, rad u paru, grupni rad,
individualizirani postupci u skladu s potrebama učenika
Vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati ili prema potrebi učenika
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
kontinuirano praćenje i vrednovanje postignuća učenika
samovrjednovanje s ciljem podizanja kvalitete rada u dopunskoj nastavi hrvatskoga jezika
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
DOPUNSKA NASTAVA -MATEMATIKA
Aktivnost – nositelji
Učitelji/ce Razred Broj učenika Ukupno sati
Silvija Bunjevac Nikodem 6.r. 20 35
Ina Murgić 7.r., 8.r. 15 35
Mari Vidović 5.r. 17 35
planirani god. broj sati i učenika
3 skupine po 35 sati – 105 satigodišnje– ukupno 52učenika
ciljevi učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva osposobiti za samostalno
rješavanje zadataka i razvijanje matematičkog mišljenja te ih zainteresirati za nastavu matematike
namjena usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave
način realizacije individualizirani pristup u skladu s potrebama učenika, a s ciljem bolje motivacije i buđenja
interesa za matematičke sadržaje, razumijevanja i praktične primjene znanja.
vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
kontinuirano praćenje i vrednovanje postignuća učenika; rezultati postignuti na ispitima znanja i u redovnoj nastavi, osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva
samovrjednovanje s ciljem podizanja kvalitete rada u dopunskoj nastavi matematike
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
19 od 51
DOPUNSKA NASTAVA STRANOG JEZIKA – ENGLESKII NJEMAČKI JEZIK
Aktivnosti - nositelji
ENGLESKI JEZIK- učitelji/ce Razred Broj učenika Ukupno sati
Lidija Stojanović 5.r. 6 35
Nina Rogers 6./8.r. 10 35
Marija Šindija 7.r. 6 35
NJEMAČKI - Vesna Grubišić 8.r. 4 35
NJEMAČKI – Boris Šodec 5./7.r. 8 35
planirani god. broj sati i učenika
Engleski – 22 učenika u 3 skupine, 105 sati godišnje Njemački – 12 učenika u 2 skupine,70 sati godišnje
ciljevi nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg svladavanja redovitog nastavnog programa
namjena za učenike koji ne prate redoviti nastavni plan i program s očekivanom razinom uspjeha
način realizacije individualizirani postupci u skladu s potrebama učenika, individualan rad, rad u paru
vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati ili prema potrebi učenika
(učiteljice koje imaju dva razreda npr. 5. i 7. jedan tjedan održavaju dopunsku nastavu za 5., a drugi tjedan za 7.razrede)
način vrednovanja i način korištenje rezultata vrednovanja
kontinuirano praćenje i vrednovanje postignuća učenika
samovrjednovanje s ciljem podizanja kvalitete rada u dopunskoj nastavi stranih jezika
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
DOPUNSKA NASTAVA - KEMIJA
Aktivnost – nositelji
Učiteljica Razred Broj učenika Ukupno sati
Slava Mihaljević 8.r. 15 35
planirani god. broj sati i učenika
35 sati, ukupno 15 učenika
ciljevi učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva osposobiti za samostalno
rješavanje zadataka i razvijanje logičkog mišljenja te ih zainteresirati za nastavu kemije
namjena usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave
način realizacije individualizirani pristup u skladu s potrebama učenika, a s ciljem bolje motivacije i buđenja
interesa za sadržaje nastave kemije, razumijevanja i praktične primjene znanja.
vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
kontinuirano praćenje i vrednovanje postignuća učenika; rezultati postignuti na ispitima znanja i u redovnoj nastavi, osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva
samovrjednovanje s ciljem podizanja kvalitete rada u dopunskoj nastavi kemije
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
20 od 51
9.IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
9.1 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti podrazumijevaju učiteljevu slobodu kreiranja odgojno-obrazovnoga rada i smisao za stvaralaštvo, a istodobno i uspješan poticaj za angažiranje učenika za rad izvan redovite nastave. Obično su povezane s određenim nastavnim predmetom ili su interdisciplinarne naravi. Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežito su radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkoga, samoistraživačkog tipa odgojno-obrazovnoga rada, izvanučioničke nastave i/ili drugih aktivnih didaktičko-metodičkih pristupa. Ovaj oblik aktivnosti organizira se za sve učenike koji ih biraju sukladno svojim interesima. Naime, prakticiranje izvannastavnih aktivnosti pretpostavlja samostalnu učeničku odluku o uključivanju, što odražava i njihovo htijenje za većim uspjehom, a pokazuje i veću motivaciju za učenjem u slobodnijim okruženjima poučavanja/učenja. Planirana je 26 skupina izvannastavnih aktivnosti s ukupno 1068 sati godišnje. Prosječan broj učenika po skupini je 16.
Aktivnost – nositelji RECITATORSKO SKUPINA(RN) - voditeljica Nada Barić
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje – 15 učenika
ciljevi ostvariti pravilnu izražajnu dikciju s naglašavanjem riječi i rečenica te
povezivanje recitacije s elementima glume
namjena razvijanje interesa za umjetničko izražavanje učenika, pripremanje učenika
za sudjelovanje na školskim priredbama, smotrama
način realizacije individualni, rad u paru, u skupini
vremenik jedanput tjedno tijekom školske godine; sudjelovanje u školskim priredbama
prema vremeniku kulturno-umjetničkih događanja u Školi
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
razgovori o napredovanju, kvaliteta nastupa, evaluacijas ciljem unapređivanja rada skupine
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
Aktivnost – nositelji GLAZBENO SCENSKA SKUPINA(RN) - voditeljica Maja Nola Plišić
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 12 učenika
ciljevi pjesmom pokretom i plesnom koreografijom omogućiti učenicima vlastiti
angažman te radost u pjesmi i plesu
namjena probiditi i razvijati maštu i kreativnost na glazbenom i plesnom planu,
razvijati osjećaj za ritam, razvijati pozitivan odnos prema radu ,sebi i drugima učenje plesnih koreografija
način realizacije individualni rad , rad u paru, rad u skupinama sudjelovanje na školskim priredbama i manifestacijama
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine premarasporedu, prema potrebi
preraspodjela vremena u dogovoru s učiteljicom
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje učenika, razgovori o napredovanju
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
21 od 51
Aktivnost – nositelji KREATIVNA RADIONICA (RN)- učiteljica Barbara Pleša
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 18 učenika
ciljevi
poticanje na organizirano i samostalno bavljenje sportskim aktivnostima, oslobađanje kreativnosti uz zabavu i druženje, poticanje kreativnosti i interesa za likovno izražavanje, zadovoljavanje potrebe djece za igrom i kretanjem
namjena poticanje kreativnog izražavanja kroz igru, pripremanje učenika za
sudjelovanje u priredbama u Školi
način realizacije rad u skupinama, rad u paru, individualni rad
vremenik redovito jednom tjedno prema rasporedu
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
praćenje i vrednovanje, evaluacija s ciljem napredovanja učenika
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
Aktivnost - nositelji GLAZBENO-RECITATORSKA SKUPINA(RN)- voditelj Robert Ponjan
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno učenika 25 učenika
ciljevi
razvoj interesa prema glazbenom stvaralaštvu i interpretaciji melodijsakih napjeva
razvijanje osjećaja za glazbeno kulturnu baštinu RH ostvariti pravilnu izražajnu dikciju s naglašavanjem riječi i rečenica te
povezivanje recitacije s elementima glume
namjena
razvijanje interesa za umjetničko izražavanje učenika, pripremanje učenika za sudjelovanje na školskim priredbama, smotrama
način realizacije
individualni, rad u paru, u skupini
vremenik
jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu, prema potrebi
preraspodjela vremena u dogovoru s voditeljem
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
pozitivnim pristupom i pohvalama učenike motivirati na rad vrednovanje i samovrednovanje u cilju poboljšanja rada
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
Aktivnost – nositelji DRAMSKA SKUPINA (RN) – voditeljica Božica Posarić
planirani god. broj sati i učenika 35 sati – ukupno18učenika
ciljevi uvježbati kratke igrokaze, naučiti čitati dramski tekst, kretati se na sceni
namjena njegovanje scenskog izraza
način realizacije inidividualni rad, rad u parovima i grupi
vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu; sudjelovanje na
školskim priredbama prema programu KUD-a Škole, Lidranu
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje učenika, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine
detaljan troškovnik za izradu kostima i scenografije (u dogovoru i uz pomoć roditelja učenika)
22 od 51
Aktivnost – nositelji Lutkarsko - scenska (RN) - voditeljica Kristina Rod
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 11učenika
ciljevi
proširiti spoznaje svijetu lutaka ilutkarskom kazalištu, razvoj stvaralačkih sposobnosti, doživljavanje i uživljavanje u likove, pojave i predmete, učenje animacije, upotreba glasa kao izražajnog sredstva, bogaćenje jezičnog izraza
namjena njegovanje scenskog izraza
način realizacije individualni rad, rad u paru, rad u skupini
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje učenika, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine , izvođenje igrokaza na razrednim i školskim priredbama
detaljan troškovnik
sredstva potrebna za izradu lutaka i scenografije
za učenike nema dodatnih troškova
Aktivnost – nositelji TADIJINI VOLONTERI – voditeljica Iva Skelin
planirani god. broj sati i učenika 70 sati godišnje – 15učenika
ciljevi
razvijanje suosjećanja i spremnosti kod učenika za pomoć potrebitima razvijanje svijesti i interesa za volonterski rad stjecanje znanja o tome što je volonterstvo i tko su volonteri upoznavanje i ponašanje u skladu s Etičkim kodeksom volontera
namjena upoznavanje i širenje ideje volonterizma – razvijanje humanijegškolskog
okruženja, razvijanje osjećaja solidarnosti s potrebitima
način realizacije
upoznavanje s volonterskim radomkroz radionice i predavanja za učenike dobivanje suglasnosti roditelja/skrbnika za uključivanje učenika u
volonterski rad o ostvarivanje suradnje s Domom umirovljenika iz školskog okružja –
izrada čestitki za Božić i Uskrs, priprema prigodnog programa, posjet Domu umirovljenika, darivanje i druženje, posjet Domu za beskućnike kod sestara Majke Terezije u Jukićevoj ulici i volontiranje, terenska nastava u Krašić-Ozalj-Karlovac (80kn) i prezentacija rada na razini škole
o uključivanje školskih volontera u humanitarne akcijeCARITASAZagrebačkebiskupije, korizmenehumanitarneakcije i Božićnisajam
vremenik tijekom školske godine posjeti – u vrijeme Božića i Uskrsa
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje od strane nositelja aktivnosti sa svrhom unapređivanja rada
Dodatni troškovi 100 kn (80 kn terenska nastava Krašić-Ozalj-Karlovac + gradski prijevoz 20
kn)
23 od 51
Aktivnost - nositelji MALI FOLKLOR (RN) - voditeljica Nikolina Poljančić
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje – ukupno 15 učenika
ciljevi upoznati kulturnu baštinu RH upoznati običaje i plesove te njegovati dječje igre zavičaja
namjena učiti pjevati i plesati različite vrste plesova te ih spajati u koreografije
način realizacije rad u skupini
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu, prema potrebi
preraspodjela vremena u dogovoru s voditeljicom; sudjelovanje u školskim priredbama prema programu KUD-a Škole
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
poticanje, pohvale, bodrenje, nastupi na školskim priredbama evaluacija i samoevaluacija sa svrhom povećanja kvalitete rada skupine
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
Aktivnost - nositelji ORIGAMI (RN) - voditeljica Mirjana Vedak
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 18učenika
ciljevi razvijati finu motoriku ruku, sposobnost vizulizacije modela, pamćenja,
kombinatorike i percepcije
namjena njegovanje likovnog izričaja, osjećaja za ljepotu, poticanje kreativnog
izražavanja
način realizacije individualni i grupni rad, sudjelovanje na školskim izložbama, u estetskom
uređenju Škole
vremenik jednom tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje učenika, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine
detaljan troškovnik papir za savijanje, ljepilo, škare pribor za crtanje, trošak cca 30 kn po učeniku
Aktivnost - nositelji LIKOVN-LITERARNA SKUPINA (RN)- voditeljica Sanja Zaradić
planirani god. broj sati i učenika 35sati godišnje - ukupno 10učenika
ciljevi
vizualno opažati, istraživati, razlikovati i imenovati različite boje i njima se koristiti
naučiti miješati boje i dobivati nove tonove, razlikovati ih na umjetničkim djelima
likovno i literarno izraziti osjećaje i ideje
namjena osposobiti učenike za stvaranje likovnog/literarnog djela razvijati upornost i samostalnost u radu te poštivanje tuđeg rada sudjelovanje u estetskom uređenju škole
način realizacije rad u paru, grupi, individualno uz individualizirane postupke učiteljice
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje učenika, razgovori o napredovanju, sudjelovanje na školskim izložbama i u estetskom uređenju škole, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine
detaljan troškovnik posjet (IUN) – Muzej iluzija–cca 50 kn posjet (IUN) -ŠkolskI muzej/Zvjezdarnica – cca50 kn
24 od 51
Aktivnost - nositelji MALI RADOZNALCI /ISTRAŽIVAČI (RN) – voditeljice Martina Vučica/Ana Sever Šeni
planirani god. broj sati i učenika 70 sati godišnje -ukupno 26 učenika
ciljevi zadovoljiti posebnih odgojno-obrazovne potrebe darovite djece i obogatiti
redovni školski program; proširiti znanja, razviti kreativnosti te matematičko-logičko mišljenje
namjena omogućiti darovitoj djeci nove spoznaje, izazove, nove izvore znanja i
zadovoljiti njihove specifične interese i posebne potrebe
način realizacije tijekom školske godine kroz individualni rad, rad u paru, rad u skupinama,
terensku nastavu, projekte, istraživačku nastavu
vremenik jedan tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati ili preraspodjela
satnice prema planu skupina
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja vrednovanje i samovrednovanje učenika, razgovori o napredovanju
detaljan troškovnik posjet (IUN) – Muzej iluzija –cca 50 kn posjet (IUN) -ŠkolskI muzej/Zvjezdarnica – cca50 kn Natjecanje Klokan bez granica – 15 kn
Aktivnost - nositelji MALI HUMANITARCI (RN) – Marina Šnidarić
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje – 26učenika
ciljevi - razvijanje suosjećanja s onima koji trebaju pomoć - buđenje osjećaja humanosti, odgovornosti prema drugima - stjecanje navike pomaganja
namjena -razvijanje solidarnosti s drugima, razvijanje humanitarne strane dječje ličnosti
način realizacije - kroz različite humanitarne akcije na razini škole - kroz oblik darivanja odjeće, obuće, igračaka potrebitima - kroz uključivanje u rad sa Crvenim križem
vremenik -jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje od strane nositelja aktivnosti sa svrhom unapređivanja rada
detaljan troškovnik za učenike nema dodatnih troškova
Aktivnost – nositelji DRAMSKA SKUPINA(PN) - voditeljica Kristina Čendo
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje – ukupno 7učenika
ciljevi
razvijati ljubav prema dramskome stvaralaštvu, glumi i kazalištu primjereno se služiti vrednotama govorenoga jezika razvijatidobre međuljudske odnose razvijati maštu i kreativnost razvijati samopouzdanje suradnja s kazališnim skupinama izvan škole, Centrom za kulturu i obrazovanje
Susedgrad
namjena osposobljavanje učenika za scenski nastup biti potaknut na samostalno stvaralaštvo
način realizacije rad u skupinama, rad u paru i individualni rad
vremenik 35 sati godišnje, jedanput tjedno
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
sudjelovanje na školskim priredbama, pripreme za natjecanja i smotre
detaljan troškovnik odlazak na dvije predstave izvan škole (cca 100 kn – ulaznica, prijevoz)
25 od 51
Aktivnost – nositelji LIKOVNA SKUPINA (PN) – voditeljica Ana Gizdić
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 30 učenika
ciljevi poticanje i razvijanje sposobnosti likovnog izražavanja, razvoj vizualne
percepcije, kreativnosti u korištenju likovnih tehnika (naglašeno u slikarskom mediju)
namjena poticanje kreativnosti kod učenika koji pokazuju pojačan interes na području
likovne kulture, usvajanje zakonitosti likovnog jezika, likovnih umjetnosti (i povijesti likovne umjetnosti)
način realizacije izmjena različitih oblika i metoda rada, individualni rad, rad u paru i grupi,
kreativne igre, radionice, izvanučionička nastava, prezentacije i gostovanja
vremenik sat tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati
način vrednovanja i način korištenja rezultata vred.
praćenje i vrednovanje uradaka učenika, samovrednovanje, evalucija sadržaja i načina rada od strane učenika sa svrhom podizanja kvalitete rada, sudjelovanje na likovnim izložbama, natječajima (i smotrama)
Aktivnost – nositelji SPORTSKA SKUPINA(PN) – voditelj Ivan Ključe
planirani god. broj sati i učenika 70 sati godišnje – ukupno 40učenika
ciljevi
pozitivno utjecati na mnoga obilježja antropološkog statusa, osobito morfološke, funkcionalne i motoričkesposobnosti i osobine, kao i spoznajne funkcije i karakterne osobine ličnosti koje sudjeluju u motoričkom izražavanju
poticanje na organizirano i samostalno bavljenje sportskim aktivnostima.
namjena
razvijanje radnih sposobnosti i samopoštovanja izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa kao vrijednog činitelja o kojem
ovisi zdravlje pojedinca u cijelosti poticati ravnomjerni tjelesni razvoj i zdrave navike života uključivati učenike u organizirani sustav natjecanja
način realizacije različitim metodama demonstracije učenja, vježbanja i natjecanja
vremenik dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine, preraspodjela vremena
prema potrebi povezano sa sudjelovanjem učenika na različitim natjecanjima
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
kontinuirano praćenje i vrednovanje napretka učenika, rezultati na natjecanjima, samovrednovanje i evaluacija sa ciljem unapređivanja rada s učenicima
detaljan troškovnik prijevoz učenika na natjecanja cca 30 kn po natjecanju
Aktivnost – nositelji GLAZBENA SKUPINA (PN) – voditelj Reo Radan
planirani god. broj sati i učenika 70 sati godišnje - ukupno 10 učenika
ciljevi omogućiti učenicima stjecanje vještine skupnog muziciranja i drugih važnih
glazbenih znanja, vještina i navika
namjena
razvijanje sposobnosti tolerancije i međusobnog poštovanja, suradnje, osjećaja za timski rad, poticanje mašte i razvijanje djetetovih potencijala, izgrađivanje samopouzdanja, razvijanje kulturnih navika učenika te zanimanja za bavljenjem glazbom i umjetnost općenito
način realizacije na probama, skupnim i individualnim muziciranjem u sklopu izvannastavne
aktivnosti
vremenik jednom tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati ili preraspodjela
satnice prema planu skupina
način vrednovanja i način korištenja rezultata vred.
pismeno praćenje učenika u napredovanju, kreativnosti i zalaganju na satovima i nastupima.
nastupi na školskim priredbama. pohvala učenicima zbog redovitog dolaženja na probe, aktivnog sudjelovanja u radu skupine, ozbiljnog i odgovornog pristupa uvježbavanju
detaljan troškovnik -nema troškova nema dodatnih troškova
26 od 51
aktivnost - nositelji PODMLADAK CRVENOG KRIŽA- voditeljica Antonija Lešić
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje- 20 učenika-na najširoj razini svi učenici škole
ciljevi
spoznati važnost humanitarnog rada, razvijati humanost, osjećaj potrebe pomaganja drugima
raditi na razvijanju i širenju pozitivnog odnosa prema ljudima koji trebaju materijalnu pomoć, te osjećaja koji u nama potiču pomaganje drugima
namjena
širiti ljubav i dobrotu bez obzira na materijalni status, dijeliti s ostalima materijalna dobra koja su siromašnima i potrebitima od velike važnosti za preživljavanje u teškim uvjetima
dio sredstava prikupljenih na Božićnom i Uskrsnom sajmu odvaja se za humanitarne akcije (Udruga Bethlem i Kuća Savica šanci- kao i sakupljena odjeća, igračke i ostalo potrebito navedenim udrugama
način realizacije rad u skupinama, rad u paru, individualni rad
vremenik
jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu osmišljavanje, realizacija i koordinacija humanitarnih akcija na razini Škole uključivanje učenika u volonterski rad prodaja bonova CK u listopadu i svibnju
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje učenika, razgovori o napredovanju, evaluacija s ciljem unapređivanja rada
detaljan troškovnik terenska nastava Ludbreg-Marija Bistrica cca 70kn Dom za beskućnike cca 20kn (vozne karte) – zajedno sa skupinom Tadijini
volonteri
Aktivnost – nositelji MODELARI(PN ) – voditelj Zdravko Mikinčić
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje –10 učenika
ciljevi upoznati učenike s elementima i osnovama modelarstva
namjena proširiti znanje o tehnici i posebno iz područja mod.tehnike
način realizacije praktičnim vježbama i sudjelovanje na natjecanjima Mladih tehničara
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, po potrebi preraspodjela vremena
u dogovoru s voditeljem; posjet Teh. muzeju i Velesajmu
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje od strane učenika s ciljem unapređivanja rada
detaljan troškovnik posjet Tehničkom muzeju cca 50 kn i Velesajamucca 80 kn
Aktivnost – nositelji VJERONAUČNA SKUPINA (PN) – voditelj Plamenko Nosić planirani god. broj sati i učenika 70 sati godišnje - ukupno 20 učenika
ciljevi
pomoći učenicima ostvariti ljudski i kršćanski odgoj savjesti i izgraditi zrelu i odgovornu savjest odnosu prema sebi, drugima, društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, tradicije i učiteljstva, te razvijati toleranciju prema pripadnicima drugih religija
namjena kod učenika razviti duhovnu komponentu, znanje o svojoj i drugim religijama, koje će povezati s konkretnim životom i djelovanjem
način realizacije
različite metode i oblici rada – diskusije, debate, istraživački rad učenika, izvanučionična nastava 30 sati– Katedrala i Muzej Alojzija Stepinca (4 sata), Krašić-Ozalj-Karlovac (8 sati), natjecanje u školi (2 sata), međuškolsko i županijsko natjecanje (6 sati), posjet mjesnoj crkvi (4 sata), Božićni sajam 2 sata, individualni oblik rada, rad u paru i timu
vremenik dva sata tjedno, po jedan sat u suprotnom turnusu, prema potrebi promjene u dogovoru s voditeljem
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje učenika i samovrednovanje učenika (kvizovi znanja, diskusije, debate, rezultati na Vjeronaučnoj olimpijadi ) te njihove otvorenosti konkretizaciji naučenog
detaljan troškovnik troškovi prijevoza – Katedrala i Muzej Alojzija Stepinca (cca 20 kn), Krašić-Ozalj-Karlovac 80 kn, ukupno 100 kn po učeniku.
27 od 51
Aktivnost – nositelji MLADI GEOGRAFI (PN) – voditelj Dinko Mirić, 6. r.
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 10učenika
ciljevi razvijanje interesa za svijet u kojem živimo, proširivanje i produbljivanje
znanja učenika iz geografije, razvoj kreativnog mišljenja, snalaženje u prostoru
namjena proširivanje i produbljivanje znanja učenika iz geografije
način realizacije
projekti, istraživačke radionice izmjena različitih oblika i metoda rada s naglaskom na projektnom i
istraživačkom radu učenika, individualni rad, rad u paru i grupi, radionice, izvanučionička nastava
vremenik jedan tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati ili preraspodjela
satnice prema planu skupina
način vrednovanja i način korištenja rezultata vred.
praćenje i vrednovanje projekata učenika, samovrednovanje, evalucija sadržaja i načina rada od strane učenika sa svrhom podizanja kvalitete rada
detaljan troškovnik posjeti muzejima
Aktivnost – nositelji MLADI POVJESNIČARI (PN) – voditeljica Mirjana Obak ,7. razredi
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 8 učenika
ciljevi razvijanje interesa za svijet u kojem živimo, proširivanje i produbljivanje
znanja učenika iz povijesti, razvoj kreativnog mišljenja, snalaženje u prostoru i vremenu
namjena proširivanje i produbljivanje znanja učenika iz povijesti
način realizacije
projekti, istraživačke radionice izmjena različitih oblika i metoda rada s naglaskom na projektnom i
istraživačkom radu učenika, individualni rad, rad u paru i grupi, radionice, izvanučionička nastava
vremenik jedan tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati ili preraspodjela
satnice prema planu skupina
način vrednovanja i način korištenja rezultata vred.
praćenje i vrednovanje projekata učenika, samovrednovanje, evalucija sadržaja i načina rada od strane učenika sa svrhom podizanja kvalitete rada
detaljan troškovnik posjet Muzeju grada Zagreba i prijevoz 50,00 kn
Aktivnost – nositelji PRVA POMOĆ (PN) – voditeljica Anđelka Šafran, 7. razredi
planirani god. broj sati i učenika 70 sati godišnje – 10učenika
ciljevi spoznati važnost osnovnih pravila prve pomoći i pravovremeno pružanje
prve pomoći
namjena razvijanje radnih sposobnosti i samopoštovanja izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa kao vrijednog činitelja o kojem
ovisi zdravlje pojedinca u cijelosti
način realizacije rad u skupinama, rad u paru, individualni rad
vremenik jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, preraspodjela prema dogovoru s
voditeljicom
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje učenika, razgovori o napredovanju, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine
detaljan troškovnik 250,00 kn – obuka prve pomoći
28 od 51
Aktivnost – nositelji PRIDOSLOVNA SKUPINA (PN) – voditeljica Slava Mihaljević
planirani god. broj sati i učenika 18sati godišnje – 10 učenika
ciljevi razvoj ekološke svijesti
namjena razvijanje svijesti o potebi poštivanja i očuvanja okoliša
način realizacije projektni i istraživački rad, rad u skupinama, rad u paru, individualni rad
vremenik tijekom godine prema rasporedu aktivnosti
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje učenika, razgovori o napredovanju, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
Aktivnost – nositelji LITERARNO-RECITATORSKA SKUPINA (PN) - voditeljica Sanja Beloglavec
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 6 učenika
ciljevi
ostvariti pravilnu izražajnu dikciju s naglašavanjem riječi i rečenica te povezivatirecitacije s elementima glume
razvijati govorne vrednote u jezičnom izražavanju poticati spontanost u usmenom i pismenomizražavanju uljudbenom
komunikacijom razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku, prema čitanju i interpretaciji
domaće riječi poticati kreativno stvaranje literarnih radova poštujući jezične i
gramatičke zakonitosti hrvatskoga jezika pisati poeziju i prozu na dijalektu upoznati se s poezijom drugih naroda - organizirati večer čitanja poezije i
proze – čajanka u školskoj knjižnici – večer čitanja poezije pod svijećama – povezati interese učenika s općim ciljevima odgojno-obrazovnih ustanova
provoditi kvalitetno slobodno vrijeme u školi povezati se s drugim osnovnim školama –na zajedničkom projektu –
Čitajmo svi (OŠ Kajzerica) slati radove na natječaje, smotre (Lidranoi sl.)
namjena razvijati interesza umjetničko izražavanje učenika, pripremati učenika za
sudjelovanje na školskim priredbama, smotrama
način realizacije individualni, rad u paru, u skupini rad na projektu
vremenik jedanput tjedno tijekom školske godine; sudjelovanje u školskim
priredbama prema vremeniku kulturno-umjetničkih događanja u Školi rad na projektu – tijekom cijele školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
razgovori o napredovanju, kvaliteta nastupa, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine
detaljan troškovnik
posjetkazalištu, kinu ili drugim kulturnim i javnim institucijama cca 50 kn po učeniku, javnim prijevozom 10 kn – organizacija čajanke u školi Posjet drugim osnovnim školama – rad na zajedničkom projektu –
Čitajmo svi – cca 20 kn organiziranim ili javnim prijevozom
29 od 51
Aktivnost – nositelji RECITATORSKA –SCENSKA SKUPINA (PN) - voditeljica Mirna Horvat
planirani god. broj sati i učenika 35 sati godišnje - ukupno 10 učenika
ciljevi
ostvariti pravilnu izražajnu dikciju s naglašavanjem riječi i rečenica te povezivatirecitacije s elementima glume
razvijati ljubav prema kazalištu i scenskoj umjetnosti razvijati govorne vrednote u jezičnom izražavanju poticati spontanost u usmenom i pismenomizražavanju uljudbenom
komunikacijom razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku, prema čitanju i interpretaciji
domaće riječi poticati kreativno stvaranje literarnih radova poštujući jezične i
gramatičke zakonitosti hrvatskoga jezika pisati poeziju i prozu na dijalektu povezati interese učenika s općim ciljevima odgojno-obrazovnih
ustanova provoditi kvalitetno slobodno vrijeme u školi slati radove na natječaje, smotre (Lidranoi sl.)
namjena razvijati interesza umjetničko izražavanje učenika, pripremati učenika za
sudjelovanje na školskim priredbama, smotrama
način realizacije individualni, rad u paru, u skupini rad na projektu
vremenik jedanput tjedno tijekom školske godine; sudjelovanje u školskim
priredbama prema vremeniku kulturno-umjetničkih događanja u Školi rad na projektu – tijekom cijele školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
razgovori o napredovanju, kvaliteta nastupa, evaluacija s ciljem unapređivanja rada skupine
detaljan troškovnik posjetkazalištu, kinu ili drugim kulturnim i javnim institucijama cca 50 kn po učeniku, javnim prijevozom
30 od 51
9.2 IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTIravnateljica
U prostorima škole učenicima su ponuđene aktivnosti u skladu s prostornim i vremenskim mogućnostimate interesu izvanškolskih čimbenika:
Broj učenika i skupina izvanškolskih aktivnosti ovisi o izboru učenika i želji roditelja. Izvan škole veći broj učenika uključen je u druge škole stranih jezika, glazbene škole i športska društva i klubove. U prostorijama škole izvannškolske aktivnosti nude:
1. Plesni studio Stepbystep 2. Košarkaški klub Cedevita 3. Ženski košarkaški klub Trešnjevka 4. Rukometni klub Dinamo 5. Karate klub 10. dan 6. Teakwando klub Susedgrad Sokol 7. Umjetnička udruga Thiller 8. Akrobatski rock and roll Panda 9. Kids Creativej.d.o.o.o 10. Edukacijski centar Vilma 11. DOMENAračunalne i ostale uslige
31 od 51
10. PLAN I PROGRAM RADA KUD-a ŠKOLE, ŠKOLSKE KNJIŽNICE, UČENIČKE ZADRUGE STENJEVČICAI SKUPINE ZA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE
10.1 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE
Brigu o realizacijiPrograma kulturne i javne djelatnosti škole vodiPovjerenstvo za kulturnu i javnu djelatnost školekoje čine:
- ravnateljica - voditeljica Kristina Čendo, prof. hrvatskoga jezika - Mirna Horvat, prof. hrvatskoga jezika - učiteljice razredne nastave Maja Nola Plišić, Božica Posarić, Đurđica Pleša - učitelj zadužen za školski razglas Zdravko Mikinčić - školska knjižničarka Anita Eljuga, prof. hrvatskoga jezika - Reo Radan, prof. glazbene kulture
Aktivnosti-nositelji Povjerenstvo, voditeljica KUD-aučiteljice Kristina Čendo
planirani god. broj sati i učenika
satnica u skladu sa satnicom pojedinih skupina izvannastavnih aktivnosti učenici koji nastupaju ili su uključeni u određene skupine izvannastavnih aktivnost
ciljevi obilježavanje značajnih datuma i događaja, prezentacija rada škole
roditeljima/skrbnicima, lokalnoj zajednici, unapređivanje kvalitete školskog života i poticanje pozitivnog školskog ozračja
namjena promocija škole i kvalitete rada učenika i učitelja
način realizacije
sastanci članova KUD-a tijekom nastavne godine s ciljem pripreme školskih priredbi i manifestacija
probe školske priredbe sudjelovanje nasmotrama i manifestacijama
vremenik aktivnosti
5.9. školska priredba za 1. razrede 15.9. MN dan demokracije 30.9. Europski školski sportski dan - sportska natjecanja 5.10. Svjetski dan učitelja 3.-7.10. integrirani tjedan uz Dječji tjedan 7.10.Dan otvorene nastave Lijepa Naša uz Dan neovisnost (8.10.) 12.-16.10. Integrirani tjedan uz Dan zahvalnosti za plodove zemlje12.10. blagoslov kruha i prigodni program u međusmjeni 24.-28-10. integrirani tjedan uz Međunarodni dan školskih knjižnica - prigodni sadržaji i aktivnosti u školskoj knjižnici 3. i 4.11.Tadijini dani- školska priredba uz Dan škole(3.11. ) iintegrirana nastava (4.11.) 14.11. - 18.11.integrirani tjedan uz Međunarodni dan tolerancije (16.11.) i prigodni program u međusmjeni uz Dan sjećanja na Vukovar (18.11.) 15.11.-15.12.Mjesec borbe protiv ovisnosti(ZO) 1.12.2016. Večer matematike 7.12. Dan knjižnice grada Zagreba - prigodni sadržaji u školskoj knjižnici 7.12.-11.12. integrirani tjedan uzTjedan solidarnosti i darivanja 8.12. Božićni sajam (poslijepodne) 13.1. prigodni program u međusmjeni uzDan MN priznanja RH (15.1.) 27.1. Svjetski dan vjerske slobode iDan sjećanja na žrtve Holokausta 13.2.-17.2. integrirani tjedan uzMeđunarodni dan sigurnijeg interneta(14. 2. - prevencija e-nasilja i ovisnosti) 22.2. Odgoj za nenasilje - Dan ružičastih majica (22.2. - Dan otvorene nastave ) 28.2. Fašnik - međusmjena 1.3.vježba evakuacije uz Dan civilne zaštite RH 11.3.-17.3. integrirani tjedan uz Dane hrvatskoga jezika - prigodne aktivnosti i sadržaji u nastavi HJ i školskoj knjižnici
32 od 51
20.-26.3. - integrirani tjedan uz Svjetski dan voda (22.3.) i Sat za planet Zemlju (25.3.) 3.11.4. - ususret Uskrsu 25.5.Svjetski dan sporta - sportski susreti među razrednim odjelima 25.5. Međunarodni dan nestale djece - prevencija trgovanja ljudima 7.6. Završna školska svečanost(poslijepodne)
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
permanentno praćenje napredovanja, rezultati natjecanja, vrednovanje i samovrednovanje učenika i voditelja s ciljem poboljšanja kvalitete rada
detaljan troškovnik troškovi prema potrebi
10.2 ŠKOLSKI ZBOR
Aktivnost – nositelji ŠKOLSKI ZBOR – voditelj Reo Radan
planirani god. broj sati i učenika
70 sati godišnje-40učenika
ciljevi
proširivanje znanja s područja glazbene kulture, druženje i razvijanje zajedništva među učenicima osloboditi se treme za scensko pjevanje izgrađivanje samopouzdanja, razvijanje kulturnih navika učenika te zanimanja za bavljenjem glazbom i umjetnost općenito
namjena razvijati učeničke pjevačke sposobnosti. konstantno raditi na vokalnim i ritamskim sposobnostima, razvijati osjećaj zajedništva, te pripremanje učenika za javne nastupe.
način realizacije na probama, skupnim i individualnim muziciranjem u sklopu izvannastavne aktivnosti
vremenik
jednom tjedno po dva školska sata tijekom školske godine 2016./2017. 7.10.Dan otvorene nastave Lijepa Naša uz Dan neovisnost (8.10.) 3. i 4.11.Tadijini dani- školska priredba uz Dan škole(3.11. ) iintegrirana nastava (4.11.) 23.12. Božićna priredba 13.1. prigodni program u međusmjeni uzDan MN priznanja RH (15.1.) 28.2. Fašnik 7.6. Završna školska svečanost(poslijepodne)
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
nastupi na školskim priredbama. pohvala učenicima zbog redovitog dolaženja na probe, aktivnog sudjelovanja u radu skupine, ozbiljnog i odgovornog pristupa uvježbavanju.
pismeno praćenje učenika u napredovanju, kreativnosti i zalaganju na satovima i nastupima. ukazivanje na važnosti kulturnog ponašanja, proširivanje glazbenih spoznaja, sposobnosti i sudjelovanje u različitim programima tokom školske godine.
detaljan troškovnik troškovi kopiranja
10.3 ŠKOLSKA KNJIŽNICA
Aktivnosti - nositelji ŠKOLSKA KNJIŽNICA - stručna suradnica, knjižničarkaAnita Eljuga
planirani god. broj sati i učenika
svi učenici škole prema interesu tijekom cijele školske godine
ciljevi upoznati učenike s vrijednostima književnih djela te poticati njihovu kreativnost vezanu uz
čitanje i pisanje te usavršavati sposobnost razumijevanja i analize književnog teksta
namjena kontinuirano razvijati kod učenika ljubav prema knjizi i usmenom i pisanom izražavanju te
kreativnost
način realizacije rad u timu, paru te individualni na organizaciji i pripremi aktivnosti u školskoj knjižnici
vremenik
Aktivnosti u školskoj knjižnici tijekom nastavne godine: književni susreti u knjižnici kvizovi vezani uz poznavanje lektirnih djela sudjelovanje u Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja „Čitam sto na sat“ čitanje poezije u knjižnici,po mogućnosti pozvati poznatog glumca ili književnika čitanje poezije na engleskom jeziku uzsuradnju profesorice Marije Šindije uređenje panoa u knjižnici i izvan knjižnice vezano za važne obljetnice kroz pripremanje
odgovarajućih materijala organiziranje debata za učenike viših razreda vezano za aktualne teme koje su prisutne i u
33 od 51
književnim djelima (zdravstveni odgoj) izrada ukrasa za Božićnisajam suradnja s Udrugom „Potepuhi iz Zagreba“ pričanje priča za učenike iz produženog boravka uz suradnju učitelja iz produženog boravka
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
pozitivnim pristupom i pohvalama učenike motivirati na rad, samovrednovanjem evaluirati rezultate rada
detaljan troškovnik nemadodatnih troškova
Aktivnost – nositelji SKUPINA MLADIH KNJIŽNIČARA (PN) – voditeljica Anita Eljuga
planirani god. broj sati i učenika
35 sati godišnje - 12 učenika
ciljevi upoznati učenike s knjižničarskim poslovima, ciljevima i zadacima rada knjižnice,
vrijednostima knjižničarskog posla te važnosti kreativnog i organiziranog plana i programa rada knjižnice
namjena kontinuirano razvijati kod učenika ljubav prema knjizi, sposobnost organizacije poslova te
kreativnost u obavljanju istih
način realizacije rad u timu, paru, individualan na organizaciji i pripremi aktivnosti u školskoj knjižnici
vremenik u pravilu jedan sat tjedno, prema potrebi preraspodjela vremena u dogovoru s
voditeljicom skupine
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
pozitivnim pristupom i pohvalama učenike motivirati na rad
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
10.4 ŠKOLSKA ZADRUGASTENJEVČICA
Aktivnosti -nositelji
MALI KREATIVCI:voditeljica Sanja Beloglavec
planirani god. broj sati i učenika
140sati godišnje –30 učenika: od toga 35 sati – sudjelovanje na smotrama i raznim manifestacijama uu svrhu promicanja poduzetništva, 35 sati – rad na dokumentaciji, organizaciji i prisustvovanju sastancima Izvršnog odbora
ciljevi
unapređivanje međuljudskih odnosameđu učenicima razvijanje i poticanje miroljubive komunikacije razvijanje sposobnosti kritičkoga mišljenja promicanje primjera brojnih humanista i znanstvenika razvijanje kreativnosti razvijanje poduzetništva u učenika promicanje osobnoga i socijaloga razvoja promicanje zdravlja, sigurnosti i zaštite okoliša promicanje građanskoga odgoja i obrazovanja poticanje razvoja u svim odgojno-obrazovnim područjima
namjena
promijeniti tradicionalnu ulogu učitelja te ostvariti međusobnu suradnju u školi, suradnju s roditeljima i sa zajednicom koja će učenicima pomoći da uče na nove načine
stvoriti organizaciju koja uči i omogućiti kvalitetnu provedbu Kurikula probuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život razvijati i njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost,
poduzetnost i potrebu za suradnjom omogućiti stjecanje produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti
bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je čovjek stvorio radom te svijest o
nužnosti očuvanja ravnoteže u prirodi, zaštite okoliša i njegovanja baštine
način realizacije u razgovoru s učenicima doći do zajedničkih prijedloga i osmišljavanja strategije za
razvoj zadruge osmisliti različite proizvode i proizvoditi ih
34 od 51
izraditi vlastiti razvojni i poslovni plan sudjelovati na smotri učeničkih zadruga organizirati i okupiti značajan broj učenika koji prvenstveno žele sudjelovati u ovakvom
načinu rada osmisliti jedan tipični proizvod kojim će se Škola predstavljati na smotrama i sličnim
manifestacijama sudjelovanje na različitim radionicama u organizaciji AZOO kontinuirano stručno usavršavanje voditeljice uključivanje većeg broja roditelja u rad zadruge – organizacijom različitih radionica s
roditeljima i učenicima – kroz cijelu školsku godinu raditi na konstantnom opremanju radionice surađivati s drugim učeničkim zadrugama kroz različite susrete i radionice te
savjetovanja
vremenik tijekom godine, ovisno o programu sekcija
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
nema međusobnih natjecanja, natječemo se sami sa sobom pratimo svoj napredak uspoređujući vlastite rezultate analiziramo svoje pogrješke da bismo mogli promijeniti ponašanje koje ne dovodi do
željenih rezultata skupno vrjednovanje anketiranjem, ispitivanje interesa učenika na početku šk.god.,
ispunjavanjem evaluacijskih listića na kraju kreativnih radionica analiza rezultata istraživanja primjena rezultata u poboljšanju rada i kod izrade novih planova nastupi na izložbama, sajmovima i smotrama te kontinuirano praćenje razvoja radnih
navika, stjecanje znanja i svijesti o potrebi i načinima očuvanja prirode
detaljan troškovnik
sredstva prikupljena na sajmovima (opremanje radionice) donacije donacije u materijalu (ovisno o vrsti materijala) ostala neplanirana prikupljena sredstva upotrijebit će se za opremanje i unaprjeđivanje
rada Zadruge troškovi odlaska na Smotre zadrugara, cca 60kn po učeniku, etnografski muzej Grada Zagreba - cca 60 kn po učeniku s organiziranim prijevozom izložbe, radionice i slične manifestacije – cca 50 kn po učeniku s organiziranim
prijevozom
10.5 SKUPINA ZA VIZUALNIIDENTITET ŠKOLE
O estetskom/ekološkom uređenju i vizualnom identitetu škole brine Povjerenstvo koje čine: - ravnateljica Mirjana Sajko - voditeljica Povjerenstva Ana Gizdić - školska knjižničarka Anita Eljuga - učiteljice razredne nastave Mirjana Vedak i Sanja Zaradić - učiteljica prirode i kemije Slava Mihaljević - administrator web stranice škole Orest Graljuk - predstavnici roditelja/skrbnika i učenika.
10.5.1. Plani program estetskog/ekološkog uređenja škole i edukativnih aktivnosti za učenike
Aktivnosti - nositelji ravnateljica i Povjerenstvo škole
planirani god. broj sati i učenika
prema planiranoj satnici – učenici uključeni u likovne skupine(voditeljice učiteljice Sanja Zaradić, Mirjana Vedak), a na najširoj razini svi učenici škole
ciljevi
poticanje i razvijanje likovnog izražavanja, razvoj vizualne percepcije i konceptualnog razmišljanja prilikom stvaranja vizualnog sadržaja prezentacijskog tipa
stvaranje određenog estetski ordiniranog i ugodnog prostora za život i rad u Školi obilježavanje važnih datuma i događaja prema Godišnjem planu i programu rada
školeuređenjem školskih panoa i prostora
35 od 51
namjena
podizanje sinergije zajedničkog djelovanja učenika, učitelja i roditelja, a time i briga za materijalnu i društvenu vrijednost škole
razvijanje svjesnosti o značenju kulturnog i umjetničkogidentiteta
način realizacije
osmišljavanje i ostvarivanje prostora stalnog izložbenog 2D (po mogućnostii 3D) postava iz fundusa najuspješnijih radova učenika 1. - 8. razreda biranim na kraju školske godine.
oslikavanje vrata učionica započeto 2012. godine sa prijedlozima kvalitetnih skica i kvalitetnom izvedbom nadarenih učenika.
radionice za roditelje uključivanje roditelja u radionice (tri tijekom školske godine) gdje roditelji direktnim sudjelovanjem u izradi dekorativnog materijala za uređenje škole
oglašavanje aktivnosti u školi na webu škole, dokumentiranje važnih događaja te izrada grafičkog i prezentacijskog materijala za specifične događaje u školi
vremenik tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
samovrednovanje prijava uspješnih učenika na likovne i umjetničke natječaje, uključivanje uspješnih učeničkih
radova u umjetničke i edukacijske platforme
detaljan troškovnik nema troškova za učenike
10.5.2. Plani program rada skupine za vizualni identitet škole
Aktivnosti - nositelji SKUPINA ZA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE -učiteljica likovne kulture Ana Gizdić
planirani god. broj sati i učenika
70 sati godišnje 30 učenika – voditeljica skupine Ana Gizdić
ciljevi poticanje i razvijanje sposobnosti likovnog izražavanja, razvoj vizualne percepcije,
kreativnosti u korištenju likovnih tehnika, konceptualnog razmišljanja prilikom stvaranja vizualnog sadržaja prezentacijskog tipa (izložbe)
namjena stvaranje određenog estetski ordiniranog i ugodnog prostora za život i rad u školi obilježavanje važnih datuma i događaja prema Godišnjem planu i programu rada
školeuređenjem školskih panoa i prostora Škole
način realizacije
izmjena različitih oblika i metoda rada, individualni rad, rad u paru i grupi, kreativne igre uređenje školskog prostora izlaganje učeničkih radova akcije uređenja školskog prostora izrada amblema, likovnih rješenja za web škole i dr. osmišljavanje i ostvarivanje prostora stalnog izložbenog 2D (a možda i 3D) postava iz
fundusa najuspješnijih radova učenika 1. - 8. razreda biranim na kraju školske godine. Oslikavanje vrata učionica započeto 2012. godine sa prijedlozima kvalitetnih skica i
kvalitetnom izvedbom nadarenih učenika. Uključivanjem roditelja u radionice (četiri tijekom školske godine tri u XI. mjesecu i jednu
prije Bala ruža) gdje roditelji direktnim sudjelovanjem u izradi dekorativnogmaterijala za uređenje školepodižu sinergiju zajedničkog djelovanja učenika, profesora i roditelja, a time i brigu za materijalnu i društvenu vrijednost škole
vremenik tijekom nastavne godine u skladu s Godišnjim planom i programom škole
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
prijava uspješnih učenika na likovne i umjetničke natječaje, uključivanje uspješnih učeničkih radova u umjetničke i edukacijske platforme
detaljan troškovnik nema troškova za učenike
36 od 51
10.6. Klub mladih tehničara - robotika
Aktivnosti - nositelji KLUB MLADIH TEHNIČARA (ROBOTIKA) - voditelj Orest Graljuk
planirani god. broj sati i učenika
70 sati godišnje – 30 učenika PN
ciljevi poticanje, stjecanje i razvoj sklonosti, interesa, znanja, vještina i posebnih učeničkih
sposobnosti za stručno, znanstveno, informatičko i tehničko stvaralaštvo te organizirano i korisno provođenje slobodnog vremena.
Namjena
motiviranje učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz praktične aktivnosti te njihovo osposobljavanje za realizaciju istih
razvijanje tehnološkog i poduzetničkog načina mišljenja učenika te sticanje kompetencija za takav način promišljanja
prezentacija zanimanja kroz tehnološke i radne procese osposobljavanje za kvalitetan život u tehničkom okružju
usvajanje tehničkog nazivlja, poticanje i vježbanje priopćajnih sposobnosti pri raščlambi tehničkih izradaka, rasprave o izratku te uvođenje natjecateljskog komunikativnog ponašanja
način realizacije
zajednički rad u skupini, poticanje snošljivosti i međusobnoga poštovanja pri izradi rada, razvijanje pojedinačnih sposobnosti i odgovornosti za učinjeno, profesionalno usmjerenje u međusobnom razgovoru učenika pri zajedničkom radu na zadatku
sustavno razmišljanje i razvoj strategije za rješenje problema, primjena i provjera prirodno-znanstvenih spoznaja u rješavanju neposredne zadaće, primjena suvremenog tehnološkog znanja
poticanje stvaralaštva i sposobnosti oblikovanja pojedinačnim pokazivanjem osobnih mogućnosti i pronalazačko rješavanje problema, razvoj mogućnosti predočivanja pri sustavnom rastavljanju sklopova te planiranjem i projektiranjem objekata
razvoj svijesti o zdravlju i sigurnosti pri uporabi alata i obradi materijala te razvoj fine motorike
provođenjem radnih vježbi učenici spoznaju da se planskim radom i redom uvijek može postići zadovoljavajući ishod
razvijanje kreativnosti i stvaralačke mašte
vremenik tijekom nastavne godine u skladu s Godišnjim planom i programom škole
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
prijava učenika na smotre i natjecanja iz robotike
detaljan troškovnik nema troškova za učenike
37 od 51
11 ŠKOLSKI PROJEKTII PROGRAMI
11.1 ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
Jedan od temeljnih školskih programa je ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMo čijem planiranju, programiranju, realizaciji i evaluaciji brine Povjerenstvo za školski preventivni program:
- ravnateljica škole Mirjana Sajko - voditeljica PovjerenstvaEdita Bosnar, stručna suradnica pedagoginja škole - školska knjižničarka Anita Eljuga - učitelji/cerazredne nastave Vera Radušić, Marina Šnidarić i Robert Ponjan - učitelji/ice predmetne nastave Plamenko Nosić, Ivan Ključe i Vesna Grubušić - predstavnici roditelja/skrbnika i učenika.
Školski preventivni program sastavni je dio Godišnjeg plana i programa škole te postoji kao zaseban dokument.
11.2 PROGRAM POTICANJA DAROVITOSTI UČENIKA
Program poticanja darovitosti učenikaplanira i koordinira Povjerenstvo za darovite u sastavu: - ravnateljica Mirjana Sajko - voditeljica Povjerenstva stručna suradnica, pedagoginja Edita Bosnar - školska knjižničarka Anita Eljuga - učiteljice razredne nastave Sanja Zaradić, Ana Sever Šeni iMartina Vučica - učiteljice predmetne nastave Ina Murgić (matematika) i Sanja Beloglavec (HJ).
Vanjska stručna suradnica u identifikacijskom procesu je psihologinja Jasna Cvetković Lay, Centar za poticanje darovitosti Bistrić.
Aktivnost – nositelji POTICANJE DAROVITOSTI UČENIKA – Povjerenstvo za darovite
planirani god. broj sati i učenika
za identificirane darovite učenike prema satnici skupine Mali radoznalci– voditeljica Martina Vučica i Ana Sever Šeni
satnica pojedinih skupina izvannastavnih aktivnosti i dodatne nastave
ciljevi
smanjiti predrasude o darovitima razviti i poticati školsko ozračje u kojem će izvrsnost biti prepoznata i cijenjena osposobiti učitelje za prepoznavanje i rad s darovitim učenicima pomoći roditeljima/srbnicima u boljem razumijevanju i odgoju darovite djece uočiti i pratiti razvoj i napredak darovitih učenika zadovoljiti specifične potrebe i poticati darovite učenike u područjima njihovog specifičnog
interesa prevenirati teškoće i neprimjerene ponašanja darovitih učenika uzrokovane njihovim
neprepoznavanjem i nerazumijevanjem
namjena unapređivanje rada s darovitim učenicima odgoj i obrazovanje u skladu s potrebama darovitih
način realizacije
višestruki identifikacijski proces za učenike 2. i 3.r. primjena obogaćenih materijala u nastavi za identificirane darovite učenike izvannastavne radionice za darovite učenike rad u skupini Mali radoznalci rad u skupinama izvannastavnih aktivnosti i dodatni rad mentorski rad u pripremi učenika za natjecanja
38 od 51
savjetodavni i edukativni rad s roditeljima/skrbnicima učenika stručno usavršavanje učitelja učenici se uključuju u pojedine aktivnosti isključivo prema vlastitim ineresima i potrebama
vremenik tijekom nastavne godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje s ciljem poboljšavanja kvalitete programa
detaljan troškovnik
troškovi participacije za testiranje koje provodi vanjski stručni suradnik prema prinicpu osobnog izbora roditelja
ostali troškovi navedeni su u Kurikulu za pojedine skupine dodatne/izvannastavnih aktivnosti
11.3 PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I USMJERAVANJA UČENIKA
O planiranju i realizaciji programa posebno brine Povjerenstvo koje čine: - ravnateljica Mirjana Sajko - voditeljica Povjerenstva stručna suradnica, pedagoginja Edita Bosnar - stručna suradnica edukacijsko-rehabilitacijskog profila JasnaKudek Mirošević - razrednici 8. razreda - učitelj informatike Orest Graljuk.
Aktivnost – nositelji PROGRAM PROFESIONALNOGUSMJERAVANJA UČENIIKA I INFORMIRANJA UČENIKA – Povjerenstvo škole
planirani god. broj sati i učenika
svi učenici na razini škole poseban modul za učenike 7. i 8. razreda
ciljevi
ZA SVE UČENIKE: razviti profesionalnu zrelost i sposobnost donošenja kvalitetnih odluka oizboru
škole/zanimanja SPECIFIČNI CILJEVI ZA UČENIKE 7. I 8.RAZREDA:
utvrditi profesionalne interese i namjere učenika osvijestiti vlastite interese, sposobmosti, znanja i mogućnosti informirati učenike o programima srednjih škola, uvjetima i kriterijima upisa i svijetu rada usvojiti znanja i sposobnosti za kompetentno donošenje odluka o vlastitioj budućnosti uspješno koristiti aplikaciju za e- prijave i upise u srednje škole
namjena razvijati učenikove mogućnosti za donošenje kvalitetnih životnih odluka vezanih uz izbor
obrazovanjai zanimanja
način realizacije
RAD S UČENICIMAna najširoj razini: profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika od 1. do 8. razreda kroz razne oblike
odgojno-obrazovnog rada (nastavni rad, dodatni rad, izvannastavne aktivnosti, projektni i istaživački rad) –učenici će upoznati svijet rada, radne procese i različita zanimanjima u svezi sa sadržajima koji se obrađuju
na satovima razrednika putem radionica, raznim metodama i oblicima rada, posebno metodama aktivnog učenja i razvijanja kritičkog mišljenja – učenici će razviti svijest o sebi, poznavanje samoga sebe, svojih sposobnosti i ograničenja, sagledatiraznih mogućnosti i razviti sposobnosti donošenja kvalitetneodluke o vlastitoj profesionalnoj budućnosti
prikazivanje tematski povezanih filmova i TV emisija, edukativnih filmova o pojedinim skupinama zanimanja
literarno i likovno izražavanje učenika – pisanje školske zadaće na satu HJna temu « Razmišljam o budućem zanimanju», «Što znam o zanimanju kojim se želim baviti»i sl. te likovno izražavanje na tu temu na satovima likovne kulture
RAD S UČENICIMA na užoj razini- rad na PIUintenzivira se tijekom 7. i 8. razreda i obuhvaća:
ispitivanje i analizu interesa i profesionalnih namjera učenika 7. i 8. r. ispitivanje i utvrđivanje spremnosti učenika za profesionalni izbor radionice na satovima razrednika za učenike 7.r. usmjerene na poznavanje samoga sebe radioniceza učenike 8. razreda usmjerenih na upoznavanje programa i zahtjeva srednjih
škola, uvjeta upisa, svijeta rada, usklađivanja spoznaja o sebi, pojedinim
39 od 51
školama/zanimanjima i donošenje kvalitetne odluke vezanu uz daljnje obrazovanje i izbor zanimanja
organiziranje posjeta predstavnika srednjih škola, bivših učenika Škole koji su upisali/završili neku školu/realizirali se u nekom zanimanju (pozitivni modeli iz okoline učenika)
Dan karijera – uključivanje roditelja/skrbnika – predstavljanje svojih zanimanja uključivanje u manifestaciju Dojdiosmaš informiranje učenika i roditelja putem «Kutića za PIU» teputem tiskanih materijala
/brošura/ grupno i individualnosavjetovanje učenika upućivanje učenika na PIU u HZZZ (učenici s teškoćama u razvoju i većim zdravstvenim
tekoćama)i CISOK (neodlučni učenici, učenici koji iskazuju potrebu za savjetovanjem)
SURADNJA S IZVANŠKOLSKIM ČIMBENICIMA suradnja s Timom školske medicine, HZZZ-om, CISOK-om, HOK-om, srednjim školama,
gospodarskim subjektima i dr.
SURADNJA I RAD S RODITELJIMA/SKRBNICIMA predavanja i radionice na roditeljskim sastancima grupno i individualno savjetovanje
RAD U POVJERENSTVU kreiranje programa PIU, realizacija i koordiniranje aktivnosti pomoć i podrška učenicima i roditeljima/skrbnicima u procesu odabira škole/tzanimanja poslovi vezani uz e-prijave i upise u srednje škole
vremenik tijekom nastavne godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje s ciljem poboljšavanja načina rada
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
11.4 PROGRAMŠKOLA PO MJERI UČENIKA
Jedan od važnih ciljeva rada škole je osuvremeniti odgojno-obrazovni rad i približiti ga potrebama i interesima učenika te ga što više povezati sa svakodnevnim životom i školskim okruženjem, tj. otvoriti vrata škole roditeljima/skrbnicima i povezati se s lokalnom zajednicom.
Aktivnost – nositelji
A. INTEGRIRANI DANI/TJEDNI NA RAZINI ŠKOLE B. DAN OTVORENE NASTAVE C. DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE
- nositelji aktivnosti- ravnateljica, pedagoginja, Povjerenstvo za kvalitetu i Povjerenstvo
za javnu i kulturnu djelatnost škole
plan. god. br. sati i uč. uključeni su svi učenici i učitelji škole
ciljevi
osuvremeniti odgojno-obrazovni rad novim, drugačijim metodama i približiti ga učenicima unijeti promjene u uobičajen školski život i rad te pobuditi interes učenika za učenje i školu omogućiti učiteljima i učenicima da iskažu svoju kreativnost u drugačijim, slobodnijim,
neformalnim uvjetima
namjena približiti školski rad učenicima i njihovim potrebama otvoriti vrata Škole roditeljima/skrbnicima i lokalnoj zajednici
način realizacije
tematski nastavni dan/integrirani tjedni Dan otvorene nastave nastava je organizirana u blok satovima ili ovisno o potrebi, nastava bez zvona u otvorenoj nastavi učenici sami odabiru nastavne satove kojima žele prisustvovati učitelji odabiru različite oblike rada (u paru, timovima, individualan rad) i metode rada
(radionice, parlaonice, kvizove, rad na projektima, dramatizacija, igranje uloga i dr.
vremenik Dani otvorene nastave: 7.10.2016. Lijepom Našom i 22.2.2017.Odgoj za nenasilje – Dan
40 od 51
ružičastih majica Dani integrirane nastave: 3.i 4.11. 2016. Tadijini dani Integrirani tjedni: u listopadu Dječji tjedan i Dani zahvalnosti za plodove zemlje, u studenom
Tjedan tolerancije, u prosincu Tjedan solidarnosti i darivanja te Mjesec prevencije ovisnosti od 15.11. do 15.12.2016., u veljači Dani sigurnosti nainternetu za djecu, u ožujku Dani hrvatskoga jezika i Tjedan planeta Zemlje, u travnju Ususret Uskrsu
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje od strane učenika, učitelja i roditelja/skrbnika
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova za učenike
11.5 HUMANITARNE AKCIJE
S ciljem razvijanja svestrane i duštvenoosvještene i angažirane osobnosti učenika škola planira i realizira brojne humanitarne aktivnosti, akcije i projekte te surađuje s lokalnom zajednicom, humanitarnim organizacijama i organizacijama civilnog društva. Brigu o tom području odgojno-obrazovnog rada posebno vodi Povjerenstvo koje čine:
- ravnateljica škole - vjeroučitelj/ice Antonija Lešić (Pomladak Crvenog križa), Iva Skelin (Tadijini volonteri)
i vjeroučitelj Plamenko Nosić (vjeronaučna skupina).
Aktivnost – nositelji HUMANITARNE AKCIJE- Povjerenstvo škole za provođenje humanitarnih akcija i projekata
planirani god. broj sati i učenika
satnica prema programu planiranih akcija na najširoj razini svi učenici Škole, tj. učenici uključeni u rad navedenih skupina
ciljevi prikupljanje materijalne pomoći potrebitima razvijanje suosjećanja i spremnosti kod učenika Škole za pomoć potrebitima razvijanje svijesti i interesa za volonterski rad
namjena financijska pomoć, pomoć u igračkama, odjeći i obući, školskom priboru, higijenskom
priboru
način realizacije
PLANIRANE HUMANITARNE AKCIJE I PROJEKTI akcija sakupljanja starog papira, akcija sakupljanja odjeće, obuće, školskog i higijenskog
pribora ukjučivanje u humanitarne akcije Caritasa Zagrebačke biskupije
uključivanje u humanitarne akcije Crvenog križa
vremenik tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
vrednovanje i samovrednovanje od strane nositelja aktivnosti sa svrhom unapređivanja rada
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
41 od 51
12. VIJEĆE UČENIKA
U skladu sa Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama i Statutom škole u našoj Školi ustrojeno je i djeluje Vijeće učenika Osnovne škole Dragutina Tadijanovića. Predsjednika Vijeća i zamjenika bira demokratskim putem Vijeće učenika na prvom sastanku na početku školske godine. Uloga Vijeća učenika je:
predstavljanje učenika u svim pitanjima na školskoj razini koja se odnose na učenike, njihov rad i život u školi
pripremanje i davanje prijedloga o pitanjima važnim za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju
predlaganje mjera poboljšanja (uvjeta) rada u školi pomaganje učenicima u ispunjenju školskih, izvanškolskih i drugih obveza promicanje interesa učenika s posebnim potrebama te traženje rješenja s obzirom na
probleme s kojima se svakodnevno susreću promicanje športskog duha i borba protiv svih vrsta ovisnosti među učenicima poticanje i njegovanje kulture dijaloga i tolerancije među učenicima s obzirom na
nacionalnu, rasnu i vjersku različitost razvijanje suradnje učenikas učenicima drugih škola promicanje inovativnosti i istraživačkog duha među učenicima pomaganje u izgradnji osobnosti te jačanju identiteta učenika.
Aktivnosti - nositelji ravnateljica, pedagoginja, školski koorinatori za Vijeće učenika – vjeroučiteljica Iva Skelin i vjeroučitelj Plamenko Nosić
planirani god. broj sati i učenika
predstavnici razednih odjela – 29 učenika satnica prema vremeniku – minimalno 5 sati
ciljevi
zaštita interesa učenika kvalitetnije zadovoljavanje potreba učenika na razini škole stvaranje pozitivnog školskog etosa i demokratičnog radnog okruženja razvijanje i unapređivanje suradnje učenika i učitelja pomoć učenicima u ispunjavanju školskih obaveza
namjena demokratizacija odnosa u školi te unapređivanje pozitivnih odnosa u školi
način realizacije
redovni i vanredni sastanci Vijeća tijekom školske godine, izvješća, izlaganja, debate, rasprave, oluja ideja, dijalog
predviđeni sastanci Vijeća učenika: 1. rujan - pripreme za izbor rukovodstva VU, davanje mišljenja i prijedloga za
Kurikulum i Godišnji plan i program škole, izbor rukovodstva VU, planiranje rada (teme sastanaka i aktivnosti Vijeća), upoznavanje s Kurikulom i Godišnjim planom i programom rada škole
2. studeni– pregled odgojno-obrazovne situacije po razrednim odjelima, tema po izboru učenika
3. siječanj- izvješće o radu i rezultatima u 1. polugodištu, prijedlozi za unapređenje rada u 2. Polugodištu, tema po izboru učenika
4. ožujak . – pregled situacije po razrednim odjelima, tema po izboru učenika 5. svibanj– evaluacija rada, plan i prijedlozi za sljedeću školsku godinu
vremenik tijekom školske godine planirano je 5 redovnih sastanaka Vijeća učenika – ukupno 5 sati,
a ovisno o potrebi i interesu učenika organizirat će se i izvanredni sastanci u dogovoru s članovima Vijeća
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
evaluacijski listići za članove Vijeća (vrednovanje i samovrednovanje) s ciljem unapređivanja rada VU i škole
implementacija rezultata u plan i program rada za narednu školsku godinu
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
42 od 51
13. IZVANUČIONIČKA NASTAVA (izleti, ekskurzije, škola u prirodi, terenska nastava, posjeti)
13.2. UPOZNAJMO LIJEPU NAŠU (izvannučionička nastava)
ciljevi aktivnosti: upoznati našu domovinu, njezine povijesne, kulturne i prirodne vrednote, razvijati domoljublje, svijest o potrebi očuvanja kuturne i prorodne baštine naše zemlje
namjena:unutarpredmetna i međupredmetna korelacija, povezivanje naučenog sa svakodnevnim životom, iskustveno, istraživačko učenje, razvijanje kvalitetnijih međuljudskih odnosa i suradnje, jačanje odgojne funkcije škole
način realizacije: putovanje autobusom uz stručnu pratnju, obilazak povijesnih, kulturnih i dr. lokaliteta, edukacijske radionice i druge aktivnosti prema programu stručnih ekskurzija i izleta
vremenik: prema gore navedenom planu način vrednovanja ikorištenja rezultata vrednovanja: evaluacijski upitnici i razgovori
sa ciljem unapređivanja kvalitete organizacije i provođenja navedenih aktivnosti RAZREDNA NASTAVA
RAZREDNI ODJELI
UČITELJI/ICE VRIJEME MJESTO BROJ
UČENIKA
PLANIRANI TROŠKOVI
PO UČENIKU UKUPNO
1.a,b,c,d
Ana Sever Šeni, Marina Šnidarić, Nikolina Poljančić, Sanja Zaradić
3.10.2016. Grad mladih 104 50 kn 5.200 kn
studeni Posjet knjižnici Vrapče
104 - -
prosinac Kino 104 45 kn 4.680 kn
veljača Kazalište 104 50 kn 5.200 kn
ožujak MSU 104 50 kn 5.200 kn
travanj Festival znanosti 104 20 kn 2.080 kn
travanj Posjet reciklažnom dvorištu
104 - -
svibanj Seosko dvorište 104 150 kn 15.600 kn
lipanj Festival crtanog filma 104 20kn 2.080 kn
2.a,b,c,d
Ljiljana Staroveški Zrinka Antonić, Robert Ponjan, Maja Nola Plišić
listopad Kazalište 104 55 kn 5.445 kn
prosinac Kino 104 50 kn 4.950 kn
veljača kazalište 104 55 kn 5.445 kn
travanj Obilazak prometnica 104 80 kn 7.920 kn
svibanj Završni izlet 104 140 kn 13.860 kn
3.a,b,c,d
Tatjana Kukić, Nada Barić, Kristina Rod, Martina Vučica
rujan Grad mladih 96 50 kn 4800 kn
listopad MSU 96 50 kn 4800 kn
prosinac Kino 96 50 kn 4800 kn
43 od 51
veljača Kazalište 96 55 kn 5280 kn
ožujak Etnografski muzej ili Tvornica Cedevite
96 50 kn 4800 kn
travanj Obilazak grada Zagreba
96 80 kn 7680 kn
svibanj Završni izlet 96 170 kn 16320 kn
4.a,b,c
Barbara Pleša, Božica Posarić, Vera Radušić, Mirjana Vedak
listopad Posjet Saboru RH 79 20 kn 3.080 kn
studeni Kazalište 79 50 kn 3.850 kn
prosinac Kino - MSU 79 50 kn 3.850 kn
veljača Kazalište 79 50 kn 3.850 kn
ožujak Šumarski institut Jastrebarsko
79 50 kn 3.850 kn
travanj Škola u prirodi-Crikvenica 4.b,4.d
39 400 kn 3.080 kn
lipanj
Posjet kulturno povijesnom spomeniku kulture Veliki Tabor ili Ogulin-Stazama I.B.Mažuranić
79 150 kn 11.550 kn
PREDMETNA NASTAVA
RAZREDNI ODJELI
UČITELJI/ICE VRIJEME MJESTO BROJ
UČENIKA
PLANIRANI TROŠKOVI
PO UČENIKU UKUPNO
5.a,b,c
Iva Skelin, Orest Graljuk Lidija Stojanović
listopad, studeni 2016.
Zagreb, kino 77 60 kn 4.620,00
veljača, ožujak 2017.
Zagreb, kazalište 77 60 kn 4.620,00
svibanj 2017. TN Sjeverni Jadran 77 1000 kn 77.000,00
Kristina Čendo Mirna Horvat
listopad/stuedni kazalište 77 50kn 3,850
Reo Radan GK
tijekom godine Koncerti 77 50 kn 4.150 kn
Anita Eljuga Kristina Čendo Mirna Horvat
ožujak/travanj
Mala tribina (Društvo hrvatskih književnika)
77 50 kn 3,850
6.a,b,c
Vesna Grubišić, Nina Rogers, Sanja Beloglavec
listopad, studeni 2016.
Zagreb, kino 83 60 kn 4.980 kn
veljača, ožujak Zagreb, kazalište 83 60 kn 4.980 kn
svibanj TN Cres-Lošinj 83 1.000 kn 83.000 kn
Reo Radan GK
tijekom godine Koncerti 83 50 kn 4.150 kn
Plamenko Nosić
Travanj, svibanj Posjet župnoj crkvi 83 - -
7.a,b,c,d Marija Šindija, listopad/studeni kino 76 60 kn 4560 kn
44 od 51
Mirjana Oblak, Kristina Čendo. Boris Šodec, Marija Šindija
travanj/svibanj (višednevna terenska nastava- 4 dana)
Dalmacija 76 1800 kn 136,800 kn
Plamenko NosićVJ
svibanj
Crkva Uznesenja BDM-Stenjeveci Grkokatolička crkva sv. Ćirila i Metoda
65 (učenici koji
pohađaju nastavu VJ)
0 kn 0 kn
Reo Radan GK tijekom godine Koncerti 76 50 kn 4850 kn
Ivan Ključe travanj/svibanj Posjet Muzeju Dražena Petrovića
76 30 kn 2 280 kn
8.a,b,c
Anđelka Šafran, Ivan Ključe, Silvija Bunjevac Nikodem
travanj/svibanj Posjet Muzeju Dražena Petrovića
77 30 2310
listopad Muzej krapinskog pračovjeka
77 100 7 700
veljača Posjet Vukovaru 77 besplatno 0
svibanj Srednja Dalmacija 77 900 69 300
Reo Radan GK tijekom godine Kazalište „Komedija“ 77 50 3850
Kristina Čendo, S.Beloglavec
listopad/studeni Posjet kazalištu 77 50 kn 3 850
45 od 51
DODATNA NASTAVA I SKUPINE IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
SKUPINE DODATNE, INA
UČITELJI/ICE VRIJEM
E MJESTO
BROJ UČENI
KA
PLANIRANI
TROŠKOVI PO
UČENIKU
UKUPNO
Mladi knjižničari
Anita Eljuga
12.11.2016.
Kino Europa 4 0 kn 0 kn
12.11. 2016.
Sajam Interliber 4 0 kn 0 kn
Vjeronaučna skupina
Plamenko Nosić
prosinac Zagreb (Katedrala, Muzej Alojzija Stepinca)) 15 20 kn 300 kn
travanj Ludbreg-Marija Bistrica 25 70 kn 1.750 kn
Mali radoznalci/istraživači /likovna skupina
Martina Vučica, Sanja Zaradić, Ana Sever Šeni , pedagoginja
studeni siječanj
posjet Mozgaonici posjet Muzeju iluzija
40 50 kn 2.000 kn
travanj posjet Školskom muzeju 40 50 kn 2.000 kn
Prva pomoć Anđelka Šafran
studeni-prosinac
Novi Vinodolski 12 0 kn 0 kn
Dodatna nastava biologije
Anđelka Šafran
veljača Priridoslovni muzej 15 25 kn 375 kn
ožujak Tehnički muzej 15 25 kn 375 kn
travanj Arheološki muzej 15 25 kn 375 kn
svibanj Botanički vrt (obilazak) 15 0 kn 0 kn
lipanj Zoološki vrt 15 25 kn 375 kn
Školska zadruga
Sanja Beloglavec
veljača Botanički vrt (prijevoz, vođenje, radionica) 15 100 kn 1.500 kn
travanj muzeji, galerije, smotre 15 50 kn 750 kn
Skupina za viuzalni identitet škole/ likovna skupina
Ana Gizidić
studeni Muzej suvremene umjetnosti 15 0 kn 0 kn
prosinac Muzej za umjetnost i obrt 15 20 kn 300 kn
veljača Strossmayerovagalerija 15 20 kn 300 kn
ožujak Klovićevi dvori, Arheološki muzej 15 40 kn 600 kn
svibanj Umjetnički paviljon, Umjetnička zbirka Mimara
15 40 kn 600 kn
lipanj CZK Gajnice 15 0 kn 0 kn
uz cijenu ulaznice učenici plaćaju prema potrebi/individualno troškove javnog prijevoza
Dodatna nastava matematike
Silvija Bunjevac Nikodem
listopad posjet Tehničkom muzeju ili nekoj drugoj znanstvenoj ustanovi
15 30 kn 450 kn
studeni posjet Zvjezdarnici 15 30 kn 450 kn
travanj posjet izložbi 15 30 kn 450 kn
svibanj Ekipno natjecanje u Puli (kotizacija, prijevoz) 15 500 kn 7 500 kn
46 od 51
SKUPINE DODATNE, INA
UČITELJI/ICE VRIJEM
E MJESTO
BROJ UČENI
KA
PLANIRANI
TROŠKOVI PO
UČENIKU
UKUPNO
Dodatna nastava njemačkoga jezika
Vesna Grubišić
tijekom nast. godine
suradnja s Goethe institutom 12 30 kn 360 kn
tijekom nast. godine
kino, kazalište, izložbe njemačkih autora 12 30 kn 360 kn
Dodatna nastava povijesti/ INA geografija
Mirjana Obalk
tijekom nast. godine
posjeti muzejima, galerijama, izložbama (gradski prijevoz, trošak ulaznica)
12 15 kn 180 kn
Tadijini volonteri/ Pomladak CK
Iva Skelin/Antonija Lešić
tijekom nast. godine
Ludbreg-Marija Bistrica 30 70 kn 2.100 kn
tijekom nast. godine
Dom za beskućnike 30 20 kn 600 kn
predblagdansko vrijeme Božića i Uskrsa
Posjet Domu za starije i nemoćne osobe Ćorluka
30 0 kn 0 kn
Sportska skupina
Ivan Ključe
tijekom nast. godine
sportska natjecanja (cca 30 kn po natjecanju) 40 30 kn 1.200 kn
Mladi modelari
Zdravko Mikinčić
tijekom nast. godine
posjet Tehničkom muzeju cca 50 kn 12 50 kn 600 kn
tijekom nast. godine
Velesajamucca 80 kn 12 80 kn 960 kn
600
Dramska skupina
Kristina Čendo
tijekom nast. godine
Posjeti kazalištima 15 100 1500 kn
tijekom nast. godine
600
Dodatna hrvatski jezik
Kristina Čendo
tijekom nast. godine
Posjet HAZU 15 50 750
tijekom nast. godine
Kulturne manifestacije 15 50 750
600
Dodatna hrvatski jezik
Sanja Beloglavec
tijekom nast. godine
Posjet HAZU 15 50 750
tijekom nast.
Kulturne manifestacije 15 50 750
47 od 51
SKUPINE DODATNE, INA
UČITELJI/ICE VRIJEM
E MJESTO
BROJ UČENI
KA
PLANIRANI
TROŠKOVI PO
UČENIKU
UKUPNO
godine
600
Literarno - reccitatorska
Sanja Beloglavec
tijekom nast. godine
Zagreb, kulturne ustanove 15 50 kn 750 kn
tijekom nast. godine
600
Učenička zadruga Stenjevčica
Sanja Beloglavec
tijekom nast. godine
Zagreb, kulturne ustanove 30 100 kn 3000 kn
tijekom nast. godine
Smotra Učeničkih zadruga 5 100 kn 500 kn
Sudjelovanje na radionicama i suradnja s CZKIO Susedgrad
- - -
600
48 od 51
14 MEĐUŠKOLSKA SURADNJA - XI. SUSRET TADIJINIH ŠKOLA
Prije desetak godina naša škola osmislila jei pokrenula manifestaciju Susreti Tadijinih škola s ciljem očuvanja uspomene na lik i djelo velikana čije ime nosi naša i još tri škole u Hrvatskoj. Svake godine učenici i učitelji tih škola sastaju se, druže, izmjenjuju iskustva i razvijaju brojna prijateljstva. Naša škola je do sada organizirala tri susreta.
Nositelji ravnateljica, pedagoginja, Povjerenstvo za provedbu programa međuškolske suradnje
planirani god. broj sati i učenika
Susret Tadijinih škola u Vukovaru odabrani učenici i djelatnici škole planirana satnica 8 sati uz satnicu za pripremne aktivnosti
cilj očuvanje uspomene na lik i djelo Dragutina Tadijanovića međusobno upoznavanje učenika i učitelja škola, razvijanje suradnje i prijateljstva
namjena upoznavanje drugih krajeva, ljudi i običaja naše domovine, razvijanje tolerancije i
poštivanja različitosti
način realizacije
pripremne aktivnosti tijekom ožujka/travnja 2017. zajednički kulturno-umjetnički program sportski susreti ostale aktivnosti prema programu škole domaćina
vremenik pripremne aktivnosti tijekom školske godine 11. susret u Vukovaru tijekom svibnja 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
zajedničko timsko vrednovanje škola i samovrednovanje s ciljem unapređivanja suradnje
detaljan troškovnik troškovi domaćinstva cca 3.500,00 kn - za učenike besplatno
49 od 51
15 SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLE – PRAĆENJE I ANALIZA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I NASTAVNOG PROCESA
Proces samovrednovanja planira, koordinira i evaluira Povjerenstvo za kvalitetu i izradu školskih dokumenata koji čine:
- ravnateljica i pedagoginja škole - učitelji/ice razredne nastave Sanja Zaradić, Barbara Pleša, Mirjana Vedak i Nikolina
Poljančić - učitelji/ice predmetne nastave Iva Skelin, Ana Gizdić i Anđelka Šafran.
Voditeljice Povjerenstva su pedagoginja i vjeroučiteljica Iva Skelin.
Aktivnosti-nositelji
Nositelj – Povjerenstvo za kvalitetu i izradu školskih dokumenata. U Povjerenstvo se uključuju predstavnici učenika i roditelja/skrbnika. Na široj razini analizu, samovrednovanje i vrednovanje odgojno-obrazovnog rada, tj. nastavnog procesa provode svi učitelji škole, učenici i roditelji/skrbnici.
planirani god. broj sati
Kvaliteta odgojno-obrazovnog rada i nastavnog procesa prati se, analizira i vrednuje: kontinuirano tijekom nastavne godine - učitelji, ravnateljica i stručne suradnice škole periodično (periodične analize) – Razredna vijeća, stručni skupovi učitelja razredne i
predmetne nastave, školska povjerenstva, posebno Školsko povjerenstvo za kvalitetu analize na kraju prvog polugodišta i na kraju nastavne godine - Razredna vijeća, stručni
skupovi učitelja razredne i predmetne nastave, školska povjerenstva, posebno Školsko povjerenstvo za kvalitetu.
Redovna planirana satnica Povjerenstva za kvalitetu je 10 sati godišnje (5x2h).
cilj
analizirati odgojno-obrazovni rad, tj. nastavni proces utvrditi postojeće prednosti i slabosti te moguće prepreke, kao i mogućnosti poboljšanja
kvalitetete organiziranja, pripremanja i izvođenja odgojno-obrazovnog rada u cjelini, a posebno nastavnog procesa
namjena unapređivanje odgojno-obrazovnog rada na razini škole u cjelini te posebno nastavog
procesa
način realizacije
Tijekom nastavne godine učitelji, ravnateljica i stručne suradnice škole prate i analiziraju kvalitetu nastavnog procesa (u redovnoj, izbornoj, dodatnoj, dopunskoj nastavi), odgojno-obrazovnog rada u izvannastavnim aktivnostima, školskim projektima i dr. oblicima rada. Analize se temelje na: samovrednovanju rada (uvjeta, organizacije, planiranja i pripremanja, izvođenja
odgojno-obrazovnog rada – nastavnog procesa) učitelja i drugih nositelja pojedinih aktivnosti,
vrednovanju od strane učenika, roditelja i učitelja (evaluacijski listići), vrednovanju od strane ravnateljice i stručnih suradnica škole, stručnih tijela Škole podataka o ostvarivanju planova i programa rada škole podatka o uspjehu učenika i razrednih odjela (periodičnih i završnih) podataka o dobivenim priznanjima i nagradama za učenike i Školu i dr.
Metodologija samovrednovanja rada škole:
1. anketiranje roditelja/srbnika, učenika i učitelja škole 2. zapažanja i mišljenje učenika - predstavnika u Vijeću učenika (po razrednim odjelima,
SWOT/KREDO analiza) 3. SWOT/KREDO analiza i prijedlozi za Razvojni plan škole sa stručnih skupova učitelja
razredne i predmetne nastave 4. rezultati odgojno-obrazovnog rada tijekom školske godine (školski uspjeh učenika,
ocjene vladanja, uspjesi učenika na natjecanjima, izvješća učitelja/stručnih suradnika o realizaciji posebnih programa i dr.).
5. rezultati vanjskih vrednovanja škole 6. rezultati i pokazatelji dobiveni pedagoškim istraživanjima.
50 od 51
Na temelju tako prikupljenih podataka podataka Školsko povjerenstvo za kvalitetu definira/redefinira prioritetne zadaće i izrađuje Razvojni plan i program rada škole. Planirana su četiri redovna sastanka Povjerenstva tijekom školske godine sa sljedećim zadaćama:
1. utvrđivanje odgojno-obrazovnih potreba učenika, potreba roditelja/skrbnika, učitelja, okruženja škole, aktualizacija dugoročnih i kratkoročih ciljeva, utvrđivanje prioriteta i aktualiziranje Razvojnog plana škole; sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i Kurikula škole– rujan
2. Evaluacija rezultata tijekom i na kraju 1. polugodišta i ŠPP-a te ciljevi i zadaće tijekom 2. polugodišta – siječanj
3. Evaluacija ostvarivanja školskih programa, KREDO I SWOT analiza, prioriteti, dugoročni i kratkoročni ciljevi škole za naredno razdoblje – lipanj/srpanj
Prema potrebi organizirat će se veći broj sastanaka Povjerenstva.
Vremenik tijekom školske godine 3 sastanka (rujan, siječanj i lipanj/srpanj)
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
zajedničko timsko vrednovanje Škole i samovrednovanje s ciljem unapređivanja odgojno-obrazovnog rada, posebno nastavnog procesa
detaljan troškovnik nema dodatnih troškova
Na osnovu samovrednovanja škole definirana su prioritetna područja unapređivanja rada koja su navedena u uvodnom dijelu Kurikula.
Na osnovi članka 26. i 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i u skladu sa Statutom škole na prijedlog Učiteljskog vijeća od 26. rujna 2016., uz prethodno upoznavanje Vijeća učenika 27. rujna 2016. i Vijeća roditelja 28. rujna 2016. Školski odbor Osnovne škole Dragutina Tadijanovića na sjednici održanoj 28. rujna 2016. usvojio je Školski Kurikul za školsku godinu 2016./2017. Napomena: Svi navedeni troškovi u Kurikulu temelje se na prošlogodišnjim troškovima za određene aktivnosti te su podložni promjenama.
Predsjednica Školskog odbora Anđelka Šafran, prof.
Ravnateljica Mirjana Sajko, prof.