Školski kurikulum -...

Medicinska škola Osijek Školski kurikulum 2017./2018.

MEDICINSKA ŠKOLA OSIJEK

S A M O P O U Z D A NJ E

T O L E R A N C I J A

O D G O V O R N O S T

S I G U R N O S T

S T J E C A NJ E

V J E Š T I N A

Z N A NJ A

S U R A D NJ A

T I M S K I R A D

S O L I D A R N O S T

U S A V R Š A V A NJ E

U Č I N K O V I T O S T

D O N O Š E NJ E

O D L U K A

P R I H V A Ć A NJ E

R A Z L I Č I T O S T I

T O Č N O S T

P L A N I R A NJ E

P R I M J E N A

N A U Č E N O G

K O M U N I K A T I V N O S T

ŠKOLSKI KURIKULUM

Osijek, rujan 2017.


1. UVOD

Prema članku 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, te članka

13. Statuta Medicinske škole Osijek škola donosi školski kurikulum.

Svrha djelatnosti Medicinske škole Osijek je zadovoljavanje odgojno obrazovnih potreba

učenika, omogućavanje stjecanja znanja i sposobnosti za rad i nastavak školovanja.


2. VIZIJA

Znati, činiti, biti, živjeti za čovjeka i zdravlje

3. MISIJA

Naša je misija odgoj i obrazovanje učenika za stjecanje općih i stručnih kompetencija u

području zdravstva koje će im osigurati zapošljavanje, nastavak obrazovanja i

cjeloživotno učenje.

Usmjereni smo učenikovoj izvrsnosti u učenju, radu i razvoju samopouzdanja i

sigurnosti u osobne sposobnosti i identitet.

Surađujemo sa zdravstvenim ustanovama u kojim se obrazuju naši učenici.


Učenici će:

razviti samopouzdanje i sigurnost u osobne sposobnosti i identitet

razviti organizacijske sposobnosti za donošenje odluka, postavljanje ciljeva, rješavanje

problema, planiranje i vođenje

steći vještine razvijanja dobrih odnosa prema vršnjacima, razumijevanja položaja i

mišljenja drugih učenika radi razvoja prihvaćenosti u društvu

razviti sposobnost uviđanja posljedica svojih i tuđih stavova i postupaka

prihvaćati pravila suradničkih odnosa u skupini, solidarnosti, uljudnoga ponašanja,

uzajamnoga pomaganja i prihvaćanja različitosti

odgovorno izvršavati preuzete zadatke

razviti sposobnost javnoga nastupanja i govorenja pred drugima (u skupini, razredu,

skupovima i sl.).

usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna pokretljivost i odluke o

vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno,

emocionalno i socijalno zdravlje

donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svoga izbora

steći znanje i razumijevanje sigurnosnih i zaštitnih mjera i radnja u različitim

situacijama te razviti vještine sigurnoga ponašanja i postupanja

pravovremeno, pribrano i osviješteno postupati u različitim kriznim situacijama,

pružajući pomoć sebi i drugima te znajući kome se i kako obratiti za stručnu pomoć

razviti odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša i njegovih izvora i zaliha,

zasnovan na razumijevanju utjecaja različitih čimbenika te na promjene u njemu ili

njegovo uništavanje.

znati postavljati bitna i na problem usmjerena pitanja, tražiti, procijeniti pouzdanost i

koristiti se informacijama iz različitih izvora (rječnici, atlasi, enciklopedije, internet i

ostali mediji)

steći znanja i vještine planiranja, organiziranja i upravljanja vlastitim učenjem,

posebice vremenom posvećenom učenju

razviti pozitivan stav prema stjecanju novog znanja i prema učenju općenito

biti osposobljeni za primjenu stečenoga znanja i vještina u različitim situacijama

preuzeti odgovornost za vlastito učenje i postignut uspjeh učenja.

biti osposobljeni za prepoznavanje i izbor informacija potrebnih za određene situacije

te vrjednovati odgovarajuće izvore informacija

racionalno i učinkovito rabiti informacijsku i komunikacijsku tehnologiju za:

traženje i prikupljanje informacija te njihovu pohranu, pretraživanje, obradu i

organizaciju


stvaranje i prikazivanje vlastitih ideja i materijala

učinkovito samostalno učenje služeći se računalom kao medijem

razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u životu

škole i neposredne zajednice u kojoj žive

razviti pozitivan stav i interes za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u društvenom

životu kao odrasli građani

razviti svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinca, jednakopravnosti u

društvu, poštovanju zakona, snošljivosti prema drugim narodima, kulturama i

religijama te različitosti mišljenja


Sadržaj 1. UVOD

2. VIZIJA

3. MISIJA

1. IZBORNA NASTAVA ................................................................................................ 1

JEZIČNO- KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE ............................................................. 1

IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA ...................................................... 1

IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA ...................................................... 3

IZBORNA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA ....................................................... 5

DRUŠTVENO - HUMANISTIČKO PODRUČJE ........................................................ 6

VJERONAUK 1. GODIŠTE ...................................................................................... 6

ETIKA ....................................................................................................................... 11

ZDRAVSTVENO- EDUKATIVNO PODRUČJE ....................................................... 15

OSNOVE FIZIKALNE I RADNE TERAPIJE ........................................................ 15

PROFESIONALNA KOMUNIKACIJA U SESTRINSTVU .................................. 16

HITNI MEDICINSKI POSTUPCI ........................................................................... 17

KRONIČNE RANE .................................................................................................. 18

INSTRUMENTIRANJE ........................................................................................... 20

2. FAKULTATIVNA NASTAVA ................................................................................ 21

HRVATSKI JEZIK – 3. RAZRED ............................................................................... 21

HRVATSKI JEZIK- 4. RAZRED ............................................................................ 22

3. JEZIČNO KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE ......................................................... 24

DODATNA NASTAVA ............................................................................................... 24

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ........................................... 24

HRVATSKI JEZIK- pripreme za državnu maturu ................................................... 25

ENGLESKI JEZIK – PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU............................... 26

ENGLESKI JEZIK – DODATNA NASTAVA ZA UČENIKE 2. I 4. RAZREDA 29

LATINSKI JEZIK (Lingua Latina) .......................................................................... 30

4. DRUŠTVENO HUMANISTIČKO PODRUČJE ...................................................... 36

MISA ZAZIVA DUHA SVETOGA ........................................................................ 36

DVADESETA OBLJETNICA OD SMRTI SV. MAJKE TEREZIJE ..................... 37

MISA ZAHVALNICA ZA MATURANTE ............................................................. 37

BOŽIĆNI BLAGDANI ............................................................................................ 38

BOŽIĆNI SAJAM .................................................................................................... 38

KORIZMENA IZLOŽBA ........................................................................................ 39

HUMANITARNA AKCIJA “DAR“ ........................................................................ 39

VEČER STVARALAŠTVA UČENIKA MEDICINSKE ŠKOLE OSIJEK ............ 40

SMOTRA VJERONAUČNOG STVARALAŠTVA VJEDRA ............................... 40

VOLONTERSKI KLUB MEDICINSKE ŠKOLE OSIJEK ................................... 41

OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA PRAVA POTROŠAČA ........................ 42

TJEDAN PSIHOLOGIJE ......................................................................................... 43


DODATNA NASTAVA PSIHOLOGIJE ................................................................. 44

MED TALKS ............................................................................................................ 50

5. ZDRAVSTVENO EDUKATIVNO PODRUČJE ..................................................... 51

DAN NARCISA ....................................................................................................... 51

DAN MIMOZA ........................................................................................................ 51

DAN RUŽIĆASTE VRPCE ..................................................................................... 52

DAN SIVE VRPCE .................................................................................................. 53

SVJETSKI DAN BUBREGA ................................................................................... 53

DAN BOLESNIKA 2018 GODINE ........................................................................ 54

MEĐUNARODNI DAN SESTRINSTVA ............................................................... 55

MEĐUNARODNI DAN STARIJIH OSOBA .......................................................... 55

MJESEC BORBE PROTIV RAKA .......................................................................... 57

NACIONALNI DAN HITNE MEDICINSKE SLUŽBE ......................................... 58

SVJETSKI DAN BORBE PROTIV PARKINSONOVE BOLESTI ........................ 59

SVJETSKI DAN OSTEOPOROZE ......................................................................... 59

SVJETSKI DAN PRVE POMOĆI ........................................................................... 60

SVJETSKI DAN SINDROMA DOWN ................................................................... 60

SVJETSKI DAN SRCA ........................................................................................... 61

SVJETSKI DAN ŠEĆERNE BOLESTI 14.11.2017. ............................................... 62

SVJETSKI DAN ZDRAVLJA ................................................................................. 63

SVJETSKI DAN FIZIKALNE TERAPIJE .............................................................. 64

MEĐUNARODNI DAN OSOBA S INVALIDITETOM ........................................ 64

HRVATSKI DAN NEPUŠENJA ............................................................................. 65

MJESEC BORBE PROTIV OVISNOSTI ................................................................ 66

SVJETSKI DAN NEPUŠENJA ............................................................................... 67

PRVA POMOĆ-CRVENI KRIŽ .............................................................................. 68

„SCHOLA MEDICA“ .............................................................................................. 68

DAN TJELESNE AKTIVNOSTI ............................................................................. 69

6. MATEMATIČKO PRIRODOSLOVNO PODRUČJE ............................................. 70

DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE ............................................................. 70

DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE ....................................................................... 70

DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE ........................................................................ 71

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA .............................................................. 72

DODATNA NASTAVA MATEMATIKE – PRIPREME ZA DM ......................... 81

DOPUNSKA NASTAVA – KEMIJA ...................................................................... 81

PRIKUPLJANJE PLASTIČNIH ČEPOVA ............................................................. 82

ERATOSTENOV EKSPERIMENT ......................................................................... 83

RAD NA SIGURAN NAČIN ................................................................................... 83

TJEDAN MOZGA .................................................................................................... 83

FESTIVAL ZNANOSTI ........................................................................................... 84

DAN BROJA PI (14.3) ............................................................................................. 84


DAN LASTAVICA .................................................................................................. 85

SVJETSKI DAN SUNCA ........................................................................................ 85

SVJETSKI DAN ŽIVOTINJA ................................................................................. 86

OBILJEŽAVANJE DANA SIGURNIJEG INTERNETA ....................................... 86

Projektne nastava – BOTANIČKI VRT - UREĐENJE OKOLIŠA ŠKOLE ........... 87

7. UMJETNIČKO PODRUČJE ..................................................................................... 88

NOVINARSKA SKUPINA ...................................................................................... 88

FILMSKA DRUŽINA ALMODOVARCI ............................................................... 88

DRAMSKA SKUPINA MEDICINSKE ŠKOLE OSIJEK ................................... 89

RECITATORSKA SKUPINA ................................................................................ 89

LITERARNA SKUPINA MEDICINSKE ŠKOLE OSIJEK ................................ 90

RADIJSKA DRUŽINA ............................................................................................ 91

ČITANJEM DO ZVIJEZDA .................................................................................... 92

MJESEC HRVATSKE KNJIGE, ............................................................................. 93

NOĆ KNJIGE, 23. TRAVNJA 2018. ....................................................................... 94

ZELENA KNJIŽNICA ............................................................................................. 95

EUROPSKI DAN JEZIKA ....................................................................................... 96

MEĐUNARODNI DAN ZAGRLJAJA ................................................................... 96

VALENTINOVSKI PLES ........................................................................................ 97

POKLADNI DAN (LUDI UTORAK) ...................................................................... 97

ŠKOLSKI ZBOR I BEND ........................................................................................ 98

VODIČ ZA PRVE RAZREDE ................................................................................. 98

LJETOPIS ................................................................................................................. 99

8. PROJEKTNE AKTIVNOSTI .................................................................................. 100

DAN ŠKOLE .......................................................................................................... 100

ŽIVA KNJIŽNICA ................................................................................................. 100

EUROPSKI TJEDAN STRUKOVNOG OBRAZOVANJA .................................. 101

9. IZLETI, PUTOVANJA ........................................................................................... 102

POSJET HRVATSKOM NARODNOM KAZALIŠTU ........................................ 102

INTERLIBER, STUDENI 2017. ............................................................................ 103

DVODNEVNA EKSKURZIJA DRUGIH RAZREDA ......................................... 103

JEDNODNEVNI IZLET U BUDIMPEŠTU .......................................................... 104

MATURALNA EKSKURZIJA .............................................................................. 104

STRUČNA EKSKURZIJA ..................................................................................... 105

STRUČNA EKSKURZIJA 1. DT I 3. DT RAZREDA .......................................... 105

10. SPORTSKO REKREATIVNO PODRUČJE .......................................................... 106

ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB – MEDICINAR .................................................... 106

BICIKLIJADA ........................................................................................................ 107

SVJETSKI DAN SPORTA ..................................................................................... 107

1

1. IZBORNA NASTAVA

JEZIČNO- KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA

IVAN KORDIĆ, PROF., ELENA DŽOJIĆ, PROF., JOSIPA

PEKO LONČAR,PROF.

NJEMAČKI JEZIK: PRVI RAZRED

Cilj

Definiranje jezične kompetencije njemačkog jezika i usklađivanje

s razinom A1 znanja njemačkog jezika

Proširivanje nastavnih sadržaja i razvijanje jezične pismenosti i

jezične kulture njemačkog jezika

Razvijanje praktične primjene znanja o njemačkom jeziku u

svakodnevnoj pisanoj i usmenoj komunikaciji

Razvijanje poticajnih i pozitivnih motiva za samovrednovanje i

vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti

Stvaranje visokog stupnja motiviranosti za stalnim učenjem,

usavršavanjem i proširivanjem znanja iz njemačkog jezika

Zadaci

Ponoviti i utvrditi znanje njemačkog jezika stečeno u

osnovnoškolskome obrazovanju

Povezivati nove jezične sadržaje s ranije stečenim znanjima

Poznavati sustav njemačkoga jezika na fonološkoj i fonetskoj

razini

Sustavnim ponavljanjem, povezivanjem jezičnih sadržaja i

vježbama razvijati jezični osjećaj

Uspostaviti korelaciju nastave njemačkog jezika s nastavom

hrvatskog jezika

Ovladati vještinom razumijevanja pročitanog i slušanog teksta

Upoznati kulturološke razlike zemalja njemačkog govornog

područja

Mjesto školski prostori

Broj nastavnih sati 70

Sudionici učenici prvih razreda za zanimanje med. sestra opće njege i med.

tehničar opće njege

Vrijeme školska godina 2017./2018.

Ishodi

Učenici će moći:

identificirati i imenovati zemlje i brojeve do 1000

identificirati internacionalne riječi

sricati riječi

pozdraviti i kratko se predstaviti


2

napisati SMS poruku

komentirati određenu situaciju (s negacijom nicht/kein)

nabrojati predmete u učionici

postaviti pitanja upitnim riječima i glagolom

ispričati te napisati mail o svojoj obitelji

imenovati zanimanja

postavljati pitanja upitnim riječima

imenovati namirnice koje koriste za jelo i piće, razgovarati o

hrani, cijenama hrane i pića te opisati svoje prehrambene navike


3

IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA

ELENA DŽOJIĆ, PROF., JOSIPA PEKO LONČAR,PROF.

NJEMAČKI JEZIK: DRUGI RAZRED

Cilj

definiranje jezične kompetencije njemačkog jezika i

usklađivanje s razinom A2 znanja njemačkog jezika

proširivanje nastavnih sadržaja prvog razreda i razvijanje

jezične pismenosti i jezične kulture njemačkog jezika

razvijanje praktične primjene znanja o njemačkom jeziku u


razvijanje poticajnih i pozitivnih motiva za samovrednovanje i


stvaranje visokog stupnja motiviranosti za stalnim učenjem,

usavršavanjem i proširivanjem znanja iz njemačkog jezika

Zadaci

Ponavljanje i utvrđivanje znanja njemačkog jezika stečeno

prethodne školske godine

Povezivanje novih jezičnih sadržaja s ranije stečenim znanjima



Uspostavljanje korelacije nastave njemačkog jezika s nastavom

hrvatskog jezika

Razvijanje vještine razumijevanja pročitanog i slušanog teksta

uspoređivanje kulturoloških razlika zemalja njemačkog govornog

područja s kulturološkim razlikama hrvatskog govornog područja



Sudionici učenici drugih razreda za zanimanje med. sestra opće njege i med.



Ishodi

Učenici će moći:

imenovati boje ,prepoznati emocije, imenovati ih i dati svoje

primjere

prepoznati situacije kada se drugim osobama obratiti s „ti“ i

„vi“ te postavljati pitanja s „vi“

imenovati televizijske emisije, ispričati o emisijama koje vole

gledati i o aktivnostima u slobodno vrijeme

na karti svijeta odrediti položaj velikih gradova i imenovati ih

nabrojati prijevozna sredstva te navesti mjesta u gradu

pitati za put do nekog mjesta i dati kratke upute kako doći do

nekog mjesta (i uz pomoć plana grada) te kratko opisati svoj


4

rodni grad

nabrojati dijelove tijela, mjesece i godišnja doba

odigrati dijalog za dogovaranje termina kod liječnika ili zubara

izvijestiti što je netko čuo ili vidio koristeći pravilno glagolska

vremena (prezent odnosno perfekt), opisati u e-mailu što su

jučer radili i u koje vrijeme

imenovati prostorije u kući / stanu te opisati kuću / stan gdje

žive

pravilno će koristiti glagolska vremena (prezent, perfekt),

glagolske načine te modalne glagole ; osobne, posvojne,

pokazne zamjenice, deklinaciju imenica s određenim/

neodređenim članom, prijedloge s dativom odnosno

akuzativom


5

IZBORNA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA

JOSIPA PEKO LONČAR,PROF.

ENGLESKI JEZIK: DRUGI RAZRED

Cilj

definiranje jezične kompetencije engleskog jezika i

usklađivanje s razinom A2 znanja engleskog jezika

proširivanje nastavnih sadržaja prvog razreda i razvijanje

jezične pismenosti i jezične kulture engleskog jezika

razvijanje praktične primjene znanja o engleskom jeziku u




stvaranje visokog stupnja motiviranosti za stalnim učenjem,

usavršavanjem i proširivanjem znanja iz engleskog jezika

Zadaci

Ponavljanje i utvrđivanje znanja engleskog jezika stečeno

prethodne školske godine

Povezivanje novih jezičnih sadržaja s ranije stečenim znanjima



Uspostavljanje korelacije nastave engleskog jezika s nastavom

hrvatskog jezika

Razvijanje vještine razumijevanja pročitanog i slušanog teksta



Sudionici učenici drugih razreda za zanimanje med. sestra opće njege i med.



Ishodi

Učenici će moći:

tvoriti pridjeve: prefiksi i sufiksi

usvojiti fraze koje se koriste prilikom upoznavanja i ljubaznog

ophođenja, pravilno postavljati pitanja

usvojiti vokabular za opis osobe

pravilno koristiti glagolska vremena (Present Simple, Present

Perfect, Past Simple)

usvojiti pojam brojivih i nebrojivih imenica, jedninu i

množinu, izraze količine, upotrebu neodređenog i određenog

člana

usporediti životne stilove koristeći komparative i superlative te

komparaciju as/so...as

usvojiti red riječi u složenim rečenicama i veznike and, yet, so,

since, although

usvojiti frazalne glagole

koristiti Future Simple i 'Be Going to Future'


6

DRUŠTVENO - HUMANISTIČKO PODRUČJE

VJERONAUK 1. GODIŠTE

Voditelj aktivnosti Adrijana Lovrinčević, dipl. teolog

Cilj

Sustavno i cjelovito, ekumensko i dijaloško upoznavanje katoličke

vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini.

Omogućiti cjelovit i skladan odgoj ljudske osobe koja je sposobna

kritički promišljati duhovnu, kršćansku, kulturnu, tradicijsku i

ukupnu stvarnost koja je okružuje.

Zadaci

Aktivno sudjelovati u različitim oblicima i metodama rada.

Povezati nastavne sadržaje s konkretnim životom te ih predočiti

u stvaralačkom izražavanju (usmenom, pismenom, likovnom,

scenskom, glazbenom). Primijeniti kulturu međusobne

komunikacije.

Mjesto Medicinska škola Osijek

Broj nastavnih sati 35 sati

Sudionici Učenici 1.dt, 1. ft i 1.g razreda

Vrijeme Školska godina 2017./2018.

Ishodi

Prepoznati i opisati promijene koje se događaju u razdoblju

traganja za smislom života.

Opisati čovjekovu religioznost, usporediti politeističke i

monoteističke religije te izdvojiti posebnosti kršćanstva.

Analizirati nastanak Biblije.

Prepoznati i prihvatiti povijesnu i spasiteljsku ulogu Isusa Krista u

kontekstu povijesti spasenja

Procijeniti odnos vjere i prirodnih znanosti.


7


Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege


Cilj






Zadaci





komunikacije.



Sudionici Učenici 1.s1 i 1.s2 razreda


Ishodi

Prepoznati i opisati promijene koje se događaju u razdoblju

traganja za smislom života.

Opisati čovjekovu religioznost, usporediti politeističke i

monoteističke religije te izdvojiti posebnosti kršćanstva.

Analizirati nastanak Biblije.

Prepoznati i prihvatiti povijesnu i spasiteljsku ulogu Isusa Krista u

kontekstu povijesti spasenja.

Navesti i obrazložiti najvažnije epohe u razvoja Crkve i njezine

povijesti.



Cilj






Zadaci





komunikacije.



Sudionici Učenici 2.g i 2 f razreda


8


Ishodi

Imenovati i opisati različite vrste slobode, stanja u prijateljstvu i

ljubavi, oblike ovisnosti.

Prepoznati prisutnost Crkve u svim kulturama i narodima,

obrazložiti njezinu univerzalnost s obzirom na spasenjsko

značenje.

Integrirati gradivo o sakramentima u konkretne životne situacije.

Navesti i obrazložiti najvažnije epohe u razvoju Crkve i njezine

povijesti.

Objasniti ekumenizam, usporediti kršćanske Crkve otvorene

ekumenizmu i međureligijskom dijalogu.

Nabrojati vrste molitve, oblike liturgijskih slavlja, opisati i

analizirati molitve te ih integrirati u svakodnevni život.


Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege


Cilj






Zadaci





komunikacije.



Sudionici Učenici 2.s1, 2.s2 i 2.s3 razreda


Ishodi

Imenovati i opisati različite vrste slobode.

Ispričati svojim riječima kršćansko shvaćanje čovjeka.

Prepoznati i obrazložiti utemeljenje moralnog zakona u Kristovom

nauku te formiranju etičko-moralne svijesti i savjesti.

Analizirati temelje kršćanske moralnosti

Integrirati gradivo o sakramentima u konkretne životne situacije.

Opisati narav i smisao braka i obitelji.

Diskutirati o dostojanstvu ljudskoga života od začeća pa do smrti.


9



Cilj






Zadaci





komunikacije.



Sudionici Učenici 3.g, 3.ft i 3.dt razreda


Ishodi

Ispričati svojim riječima kršćansko shvaćanje čovjeka.

Prepoznati i obrazložiti utemeljenje moralnog zakona u Kristovom

nauku te formiranju etičko-moralne svijesti i savjesti.

Analizirati kriterije dobra i zla, nabrojati i objasniti vrste savjesti

te dati primjer za svaku.

Analizirati temelje kršćanske moralnosti te ih povezati s vlastitim

iskustvom.

Opisati narav i smisao braka i obitelji.

Diskutirati o dostojanstvu ljudskoga života od začeća pa do smrti.

Usporediti odnos istine i laži u svakodnevnom životu.


10



Cilj






Zadaci





komunikacije.


Broj nastavnih sati 31 sat

Sudionici Učenici 4.l i 4.f razreda


Ishodi

Prepoznati napetost između vjere i nevjere.

Nabrojati i objasniti pokrete i sekte koje negiraju vrijednost

kršćanske vjere.

Usporediti podudaranosti i suprotnosti biblijskog i suvremenog

govora o Bogu.

Zastupati neizostavnost ljudskog rada i stvaralaštva u

samoostvarivanju i napredovanju društva.

Diskutirati o vrijednosti i raznolikosti znanstveno-tehničkog

napretka, ali i o ograničenostima i opasnostima.

Obrazložiti kršćansku nadu u budućnost.


11

ETIKA

Nastavnik: Inez Brataljenović

1. razred

Cilj Cilj nastave etike u prvom razredu srednjih škola je njegovanje i

razvijanje kreativnog mišljenja, različitog govorenja i razboritog

djelovanja, utemeljenog na općim vrednotama i ljudskim

pravima. Tumačenjem mitova, legendi i bajki stvaraju se oslonci

za moralno promišljanje i orijentiri u prosuđivanju svakodnevnog

pod vidom svevremenog. Slikovnost i simboličnost kao

konstituensi svijeta koriste se kao poticaj za osvještavanje

moralne dimenzije života.

Zadaci Prepoznavanje gradiva

Uspostaviti korelaciju među predmetima

Definirati zadane sadržaje

Logično zaključivati

Precizno prikazivati i i izlagati rezultate

Povezivati sadržaje

Sadržaji 1. Upotrazi za identitetom – dimenzioniranje slike o sebi

2. Prepreke u potrazi – izazovi odrastanja i sazrijevanja

3. Orijentacija i zamke na putu – pomagala i pomagači

4. Ciljevi: lažni i prividni i istinski – opreka idealnog i realnog

5. odgovornost za sebe i druge – moralna dimenzija života

Vrijeme Tijekom školske godine 2017./2018.

Sudionici Učenici prvog razreda i profesorica etike.

Ishodi učenja Svojim riječima opisati prethodno obrađeno gradivo

Ponoviti prethodno obrađeno gradivo

Voditi ispravnu komunikaciju

Pokazati osjećaj za međusobnu suradnju i odgovornost

Tolerirati sve sudionike nastave

Razviti osjećaj za timski rad

Odrediti pojmove mitsko-religijskih izvora etike

Objasniti pojmove iz područja političke, socijalne i pravne

filozofije

Analizirati povijesne osobe i prepoznati vrline istih u

suvremenom svijetu

Pronalaziti vrednote na temelju pozitivnih primjera

Argumentirano suprotstaviti i vrjednovati razloge

moralnih sukoba

Stvarati nove ideje i rješenja


12

2. Razred

Cilj

Cilj je ovog godišta poučiti pojedinca kako živjeti u zajednici sa

sviješću o osobnom identitetu i potrebi poštivanja drugih ljudi. U

sklopu ovog godišta pojedinac, suočen s moralnim dilemama,

stvara sustav vrijednosti radi življenja

u krugovima zajedništva – obitelji, društvu i državi, te globalnoj

zajednici. Ovo je godište usredotočeno na moralno orijentiranje i

etičko promišljanje sveukupnosti odnosa čovjeka u društvenom

okružju.







Sadržaji 1. Čovjek u odnosima

2 Sukobi u odnosima

3. Sloboda i moral: reguliranje odnosa

4. Društveni odnosi i država

5. Čovječanstvo i globalizacija


Sudionici Učenici drugog razreda i profesorica etike.

Ishodi učenja Razumjeti osnovne pojmove društva i društvenih procesa.

Spoznati svrhu društvene organizacije i ulogu pojedinca u njoj.

Svojim riječima opisati prethodno obrađeno gradivo.

Ponoviti prethodno obrađeno gradivo.

Voditi ispravnu komunikaciju.

Pokazati osjećaj za međusobnu suradnju i odgovornost.

Tolerirati sve sudionike nastave.

Razviti osjećaj za timski rad.

Objasniti pojmove iz područja društva.

Pronalaziti vrednote na temelju pozitivnih primjera.

Argumentirano suprotstaviti i vrjednovati razloge moralnih

sukoba


Koristiti usvojene pojmove i djelovati kao odgovorni građanin.

Odrediti vrijednost društvenih stavova.

Argumentirati važnost odnosa u vlastitoj okolini


13

3. razred

Cilj

Upoznavanje učenika s bioetičkim pristupom i bioetičkim

predmetnim područjem. Upoznavanje s naglašenim moralnim

problemima današnjice. Učenika treba osposobiti za razlikovanje

u moralnim prosudbama te stvaralačko i dijaloško sudjelovanje u

etičkom promišljanju, oblikovanju i rješavanju moralnih dvojbi.







Sadržaji

1. Čovjek u cjelini živoga

2. Čioetika kao odgovor

3. Ekologija i zaštita okoliša

4. Bioetika i biologijske znanosti

5. Medicinska bioetika


Sudionici Učenici trećeg razreda i profesorica etike.

Ishodi učenja Odrediti izabrane pojmove iz područja primijenjene etike.

Objasniti različita shvaćanja biti čovjeka i prirode.

Opisati poveznicu između biljnog i životinjskog svijeta te čovjeka

kao osnovnog čimbenika u očuvanju prirode.

Prepoznati načine očuvanja biljnog i životinjskog svijeta.

Istraživati o pojmovima i argumentirati važnost tih pojmova.


Ponoviti prethodno obrađeno gradivo.







Argumentirano suprotstaviti i vrjednovati razloge moralnih

sukoba




14

4. razred

Cilj

Upoznati učenike s filozofskim pristupom moralu. To

podrazumijeva četiri temeljna zadatka:

- oblikovati specifično etičko motrište u prosuđivanju vlastitog i

tuđeg djelovanja i odlučivanja o tome što treba činiti;

- poticati povjerenje u temeljna etička načela i vrednote, koje su

osnova za moralne prosudbe i odluke;

- razvijati spremnost za moralno ispravno i dobro djelovanje.

- promicati refleksivno samoodređenje učenika

Program je metodički zamišljen tako da se moralno iskustvo

učenika povezuje s uvidima filozofske refleksije. Kroz moralne

dvojbe i probleme otkriva se etička argumentacija i teorija, koja

treba biti putokaz razboritom djelovanju.







Sadržaji 1. Moral i etika

2. Ljudsko iskustvo i etička perspektiva

3. Predmet, struktura i područja etičkog prosuđivanja

4. Etičko opravdavanje moralnog djelovanja

5. Etička argumentacija i etičke teorije


Sudionici Učenici četvrtog razreda i profesorica etike.

Ishodi učenja Odrediti temeljne pojmove iz područja filozofske etike.

Odrediti i razumjeti osnovne postavke kršćanstva (katolicizam,

pravoslavlje, protestantizam), židovstva, islama, hinduizma,

budizma i konfucijanizma.

Odrediti i analizirati temeljne pojmove iz područja filozofijske

antropologije.

Istražiti u životu predmet etike

Objasniti različita etička uporišta

Istraživati o pojmovima i argumentirati važnost tih pojmova.








Argumentirano suprotstaviti i vrjednovati razloge moralnih sukoba




15

ZDRAVSTVENO- EDUKATIVNO PODRUČJE

OSNOVE FIZIKALNE I RADNE TERAPIJE

Ivana Marček, bacc.physioth., Željka Marinić, bacc.physioth,

Martina Petranović, bacc.physioth

Cilj

Učenik stječe znanja i vještine iz područja Fizikalne i radne

terapije : fizikalne medicine, medicinske rehabilitacije,

medicinske masaže, kineziterapije u zdravstvenoj njezi, fizikalne

terapije u zdravstvenoj njezi, radne i okupacijske terapije.

Zadaci (Cjeline)

1. Uvod u predmet

2. Značenje fizikalne medicine

3. Medicinska rehabilitacija

4. Osnove medicinske masaže

5. Kineziterapija u zdravstvenoj njezi

6. Fizikalna terapija u zdravstvenoj njezi

7. Radna i okupacijska terapija

8. Zaključivanje ocjena

Mjesto Medicinska škola Osijek- učionice i kabineti

Broj nastavnih sati T: 1/37, V: 2/74

Sudionici Učenici 3. razreda


Ishodi

Uspješnim svladavanjem nastavnih sadržaja učenik/ca će biti

osposobljen:

1. Razlikovati pojmove: fizikalna medicina, fizikalna

terapija, radna terapija i medicinska rehabilitacija

2. Opisati fiziološke učinke medicinske masaže

3. Objasniti terapijske vježbe iz područja kineziterapije

4. Koristiti kineziterapijske vježbe u zdravstvenoj njezi

5. Opisati oblike radne terapije za različite skupine

(kategorije) korisnika

6. Surađivati s članovima multidisciplinarnog tima u primjeni

fizikalne, radne i okupacijske terapije


16

PROFESIONALNA KOMUNIKACIJA U SESTRINSTVU

Sanja Višević, Zdenka Omrčen

Cilj Učenik/ca će steći znanja i vještine iz područja profesionalna

komunikacija u sestrinstvu kojima će nadopuniti i proširiti znanje

i vještine u pojedinim područjima sestrinskog rada.

Učenik/ca će biti osposobljena za komunikaciju s korisnicima

različite životne dobi, sudjelovanje u prikupljanju informacija,

primjenu komunikacijskih vještina s korisnicima koji boluju od

neizlječivih bolesti, sudjelovanju u komunikaciji s osobama

ograničenih komunikacijskih sposobnosti i priopćavanju loših

vijesti, sudjelovanju u komunikaciji s obitelji korisnika te sa

stručnom javnošću i medijima.

Zadaci (Cjeline) Komunikacijski proces

Komunikacijske i socijalne vještine

Odnosi u komunikaciji

Vrste poruka

Sukob

Komunikacija s osobama različite dobi

Komunikacija s osobama ograničenih komunikacijskih

sposobnosti

Komunikacija s teško bolesnim osobama i njihovim obiteljima

Komunikacija u zdravstvenom timu

Komunikacija s ožalošćenim osobama

Mjesto Medicinska škola Osijek-učionice i kabineti

Broj nastavnih sati T: 1/37, V: 2/74



Ishodi Učenik mora biti sposoban objediniti i primijeniti: znanja iz

Općih načela zdravlja i njege, Opće zdravstvene njege bolesnika,

Etike u sestrinstvu, Psihologije i Načela poučavanja.

Učenik je sposoban primijeniti i analizirati komunikacijske

vještine sa: djecom, adolescentima, starijim osobama, osobama

ograničenih komunikacijskih sposobnosti i osobama u nekim

posebnim stanjima, osobama sa senzornim, kognitivnim i

psihičkim teškoćama, teško bolesnim osobama i njihovom obitelji,

komunikacijske vještine u priopćavanju loših vijesti, teško

bolesnom djecom i mladima, članovima stručnog tima,

ožalošćenim osobama Učenik će: usvojiti pozitivne stavove

prema potrebi i značenju komunikacijskih vještina u radu

medicinske sestre/tehničara opće njege, razviti humani odnos

prema čovjeku, razviti

pozitivne stavove prema zdravlju, bolesti i nemoći, razviti

sposobnost za samostalni i timski rad, razviti osjećaj za čuvanje

profesionalne tajne.


17

HITNI MEDICINSKI POSTUPCI

Voditelji Maja Rakin, mag.med.techn i Marko Maceković, mag.med.techn

Cilj

Učenik/ca će steći znanja i vještine iz Hitnih medicinskih postupaka i biti

će osposobljen/na prepoznati i zbrinuti životno ugrožene osobe u

izvanbolničkim uvjetima. Učenik/ca će biti osposobljena reagira u

nepredvidivim situacijama koje ugrožavaju korisnikov život.

Zadaci

Učenici će prezentirati i uvježbati: postupak na mjestu nesreće, održavanje

prohodnosti dišnih putova, umjetno održavanje krvotoka, metode

zaustavljanja krvarenja, prepoznati i zbrinuti šok, hitne medicinske

postupke kod poremećaja izazvanih fizikalnim agensima, zbrinjavanje

ozljeda, postupke kod prijeloma, postavljanje zavoja, postupke kod

opeklina i smrzotina, postupke kod akutnih trovanja.

Mjesto Medicinska škola Osijek-učionice i kabineti

Broj nastavnih sati T 1/37 V 2/74

Sudionici Učenici 4.s1, 4.s2 i 4.s3 razreda


Ishodi

Učenici će:

1. Prepoznati stanja koja ugrožavaju korisnikov život

2. Pružiti prvu medicinsku pomoć sukladno nacionalnim smjernicama

3. Navesti osobitosti medicinske prve pomoći

4. Sudjelovati u pružanju medicinske pomoći na mjestu nesreće 5.

Sudjelovati u zbrinjavanju životno ugrožena korisnika

6. Sudjelovati u zbrinjavanju ozljeda i prijeloma

7. Sudjelovati u transportu životno ugrožena korisnika

8. Skrbiti o korisnikovu dostojanstvu i sigurnosti tijekom postupaka

hitnoga zbrinjavanja


18

KRONIČNE RANE

Maja Carević, mag.med.techn.

Cilj

Steći znanja i vještine o fiziologiji cijeljenja rane te čimbenicima

koji utječu na zastoj u cijeljenju rane, osobnosti kroničnih rana,

dijagnostičkim postupcima kod kroničnih rana, o pripremi

bolesnika kod dijagnostičkih postupaka, o previjanju kroničnih

rana prema važećem algoritmu, o postupcima konzervativnog i

kirurškog liječenja rana, o postupcima u prevenciji nastanka

kroničnih rana, infekciji kroničnih rana, o odgovornosti za

ekonomično i svrhovito korištenje pribora i materijala, o timskom

radu i humanom odnosu prema radu i bolesnicima, o korištenju

zdravstveno-odgojne metode u radu s bolesnikom s kroničnom

ranom i njegovom obitelji.

Zadaci (Cjeline)

Uvod u predmet

Anatomija i patofiziologija

Zdravstvena njega bolesnika s kroničnom ranom

Podjela kroničnih rana i algoritam dijagnostičkih postupaka

Tlačni vrijed

Potkoljenični vrijed

Dijabetičko stopalo

Opekline

Atipične rane

Infekcije


Broj nastavnih sati P. 1/37, Vj. 2/74



Ishodi

Kroz ovaj predmet u 4.godini učenja polaznik će steći slijedeće

ishode učenja:

objasniti fiziologiju cijeljenja rane i čimbenike koji utječu

na zastoj u cijeljenju

navesti osobitosti kroničnih rana

opisati dijagnostičke postupke kod kroničnih rana

pripremiti bolesnika za dijagnostičke postupke

previti kroničnu ranu prema važećem standardu

razlikovati postupke u konzervativnom i kirurškom

liječenju kroničnih rana

primijeniti postupke u prevenciji nastanka kronične rane,


19

infekciji kronične rane i hospitalnih infekcija

razviti odgovornost za ekonomično i svrhovito korištenje

pribora i materijala

primijeniti timski rad i humani odnos prema radu i

bolesnicima

koristiti zdravstveno-odgojne metode u radu s bolesnikom

s kroničnom ranom i njegovom obitelji


20

INSTRUMENTIRANJE

Marijana Jaman Galeković, mag.med.techn., Viktorija Ežbegović,

bacc.med.techn.

Cilj

Učenik će steći znanja i vještine iz područja rada instrumentarke u

operacijskoj dvorani, rada u aseptičkim uvjetima operacijskog

trakta. Učenik će steći znanja onoga što instrumentiranje

obuhvaća prije, za vrijeme i nakon operativnog zahvata: čuvanje,

čišćenje, pohranjivanje, sterilizaciju instrumenata. Razlikovati

dužnosti operacijske sestre oprane i slobodne, pravilno se kretati

po operacijskoj dvorani. Primijenit će znanja i vještine pri

pripremi instrumentarke za operacijski zahvat, pripremi kirurških

instrumenata, šivaćeg pribora i setova za pojedine zahvate te

neposrednoj pripremi pacijenta za operacijski zahvat.

Zadaci (Cjeline)

Uvod u predmet

Organizacija rada u operacijskome bloku

Osiguravanje aseptičnih uvjeta u operacijskome bloku

Prihvat bolesnika u operacijski blok

Kirurški instrumenti

Tehnika instrumentiranja

Anestezija

Mjesto Kabinet za instrumentiranje

Broj nastavnih sati 2/68



Ishodi

Kroz ovaj predmet u petoj godini učenja polaznik će steći sljedeće

ishode učenja:

Imenovati opremu i pribor u operacijskoj dvorani

Analizirati dokumentaciju

Koristiti mjere antisepse i asepse

Demonstrirati kirurško pranje ruku i sterilno oblačenje

Primijeniti mjere osobne zaštite

Objasniti neposrednu prijeoperacijsku pripremu

Razlikovati pripremu bolesnika s obzirom na posebnosti

Pripremiti kirurške instrumente i šivaći pribor

Pripremiti setove za pojedine zahvate

Pokazati tehniku instrumentiranja kod pojedinih zahvata


21

2. FAKULTATIVNA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK – 3. RAZRED

Vesna Kasač, prof.

Cilj

- njegovanje pisanoga i govornoga izričaja

- razvijanje praktične primjene znanja o hrvatskome jeziku u


- razvijanje poticajnih i pozitivnih motiva za samovrednovanje i


- poticanje učenika za stalnu motiviranost i uspješnost u radu

- pripremanje učenika za državnu maturu

Zadatci

- uspostaviti korelaciju nastave književnosti s nastavom jezika i

povijesti hrvatskoga jezika

- povezati nove književne i jezične sadržaje sa stečenim

spoznajama

- sustavnim zadatcima otvorenoga i zatvorenoga tipa usvojiti

znanja o književnosti i jeziku

- usustaviti znanje o književnim i neknjiževnim tekstovima



Sudionici prijavljeni učenici trećih razreda

Vrijeme školska godina: 2017./2018.

Ishodi

- učenik povezuje književne i jezične pojmove i primjenjuje ih na

književnim i neknjiževnim tekstovima

- učenik analizira i istražuje jezične pojmove iz fonetike, fonologije,

morfologije, sintakse i leksikologije

- istražuje osnovne književne pojmove i tumači ih u zadanim

tekstovima književnoga, neknjiževnoga i lektirnoga sadržaja

- učenik usvaja pojmove iz teorije književnosti i povijesti hrvatskoga

jezika te ih primjenjuje u zadatcima otvorenoga i zatvorenoga tipa

- učenik samostalno rješava zadatke koji su pripremljeni prema

ispitnom katalogu za državnu maturu za 2017./2018. godinu


22

HRVATSKI JEZIK- 4. RAZRED

Voditelj aktivnosti Ivana Đerđ – Dunđerović, prof.

Ciljevi

Ponavljanje i utvrđivanje znanja iz hrvatskoga jezika kao oblik

pripreme učenika za državnu maturu

Razvijanje praktične primjene znanja o hrvatskome jeziku u


Zadaci

Povezivati nastavne sadržaje iz jezika, književnosti i povijesti jezika

Proširivati znanja, usvajati nove pojmove i povezivati ih sa stečenim

znanjima

Utvrditi znanja rješavanjem zadataka otvorenog i zatvorenog tipa

prema dosadašnjim ispitima državne mature

Mjesto Školske prostorije


Sudionici Zainteresirani učenici (4. s razredi)

Vrijeme Tijekom šk. god. 2017./2018.

Ishodi

Učenici ponavljaju poznate pojmove iz književnosti i jezika te ih

proširuju novima i povezuju.

Učenici istražuju osnovne književne pojmove i tumače ih u zadanim

književnim tekstovima.

Učenici usvajaju pojmove iz teorije književnosti i povijesti

hrvatskoga jezika te ih primjenjuju u zadacima otvorenog i

zatvorenog tipa.

Učenici samostalno rješavaju zadatke iz ispita provedenih državnih

matura.

Izvedbeni program iz Fakultativne nastave hrvatskoga jezika za četvrte razrede

Red.broj

sata Naziv teme

Broj sati Korelacije Napomene

O V

1. Upoznavanje s nastavnim planom

i programom, elementima i

kriterijima ocjenjivanja

1

2. Pojmovnik teorije književnosti

(definicije i primjeri) 1

3. Periodizacija književnosti 1

4. Europski realizam 1




8. Hrvatski realizam 1


23

Izvedbeni program iz Fakultativne nastave hrvatskoga jezika za četvrte razrede

Red.broj

sata Naziv teme

Broj sati Korelacije Napomene

O V

9. Hrvatski realizam 1

10. Lirika S. S. Kranjčevića 1

11. Najveći lirski događaj 19. st.;

Cvjetovi zla 1

12. Matoševa i Vidrićeva lirika 1

13. Proza hrvatskih autora: Matoš i

Nehajev 1

14. M. Begović, Bez trećega 1

15. Avangardni modernistički pravci 1

16. M. Proust, Combray i F. Kafka,

Preobrazba 1

17. Antidrama, teatar apsurda i epski

teatar 1

18. Lirika A. B. Šimića 1

19. Stvaralaštvo M. Krleže 1

20. Stvaralaštvo M. Krleže 1

21. Lirika: Ujević, Cesarić,

Tadijanović 1

22. A. Camus, Stranac 1

23. J. D. Salinger, Lovac u žitu / A.

Šoljan, Kratki izlet 1

24. Lirika: Kaštelan, Parun, Pupačić 1

25. Izabrana djela Ranka Marinkovića 1

26. Poezija S. Mihalića i I. Slamniga 1

27. Pisanje eseja na zadanu temu 1

28. Pisanje eseja na zadanu temu 1

29. Pisana provjera znanja iz

književnosti 1

30. Jezični sadržaji iz sintakse 1

31. Spojevi riječi, rečenica i

rečenično ustrojstvo 1

32. Jezični sadržaji iz leksikologije 1

33. Značenjski odnosi, imena,

frazemi, raslojenost leksika,

tvorba riječi

1

34. Provjera znanja iz jezika 1

35. Zaključivanje ocjena 1


24

3. JEZIČNO KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

DODATNA NASTAVA

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA


Ciljevi


jezične kulture

Razvijanje praktične primjene znanja o hrvatskome jeziku u


Usvajanje i razvijanje motiva za samovrednovanje

Stvaranje visokog stupnja motiviranosti za stalnim

napredovanjem u učenju i primjeni hrvatskoga jezika (u govoru i

pismu)

Pripremanje učenika za natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika

Zadaci

Ponoviti i utvrditi znanja o jeziku stečena tijekom

osnovnoškolskoga obrazovanja

Povezivati nove jezične sadržaje s usvojenim znanjima

Poznati sustav hrvatskoga standardnoga jezika na fonološkoj,

morfološkoj, sintaktičkoj i leksičkoj razini

Proširiti znanje iz povijesti hrvatskoga jezika

Ponavljati i primjenjivati stečena znanja u jezičnim zadacima i

situacijama



Sudionici Zainteresirani učenici (1. – 4. razred)


Ishodi

Učenici tumače jezične pojmove iz fonologije, morfologije,

sintakse i leksikologije

Učenici analiziraju tekstove na razini svih jezičnih jedinica

(fonema, morfema, sintagme i rečenice)

Učenici rješavaju jezične zadatke i služe se normativnim

priručnicima

Učenici istražuju jezične zakonitosti koristeći dodatne izvore

znanja

Učenici sudjeluju u natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika


25

HRVATSKI JEZIK- pripreme za državnu maturu

Mirta Faktor, prof.

Cilj

- njegovanje pisanoga i govornoga izričaja






- pripremanje učenika za državnu maturu

Zadatci


povijesti hrvatskoga jezika

- povezati nove književne i jezične sadržaje sa stečenim

spoznajama

- sustavnim zadatcima otvorenoga i zatvorenoga tipa usvojiti

znanja o književnosti i jeziku


Mjesto - školski prostori

Broj nastavnih sati - 1/70

Sudionici - 40 učenika (5.s1, 5.s2 i 5.s3)

Vrijeme - školska godina: 2017./2018.

Ishodi

- učenik povezuje književne i jezične pojmove i primjenjuje ih na

književnim i neknjiževnim tekstovima

- učenik analizira i istražuje jezične pojmove iz fonetike, fonologije,

morfologije, sintakse i leksikologije

- istražuje osnovne književne pojmove i tumači ih u zadanim

tekstovima književnoga, neknjiževnoga i lektirnoga sadržaja

- učenik usvaja pojmove iz teorije književnosti i povijesti hrvatskoga

jezika te ih primjenjuje u zadatcima otvorenoga i zatvorenoga tipa

- učenik samostalno rješava zadatke koji su pripremljeni prema

ispitnom katalogu za državnu maturu za 2017./2018. godinu


26

ENGLESKI JEZIK – PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU

Nastavnik/ca: Anita Ivanković, prof., Josipa Peko-Lončar, prof.

Cilj

Pripremiti učenike za polaganje Državne mature

definirati jezične kompetencije i uskladiti ih s razinom A2 odnosno

B2 prema ZEROJ-u

Zadaci

pisati raspravljački esej; odgovor na poruku

pročitati tekstove i riješiti zadatke: true/false statements, multiple

matching, close test, missing sentences, ordering paragraphs, gap

fill, matching summary, matching headings to paragraphs;

poslušati tekstove i riješiti zadatke: identifying statements made,

true/false statements, factual error correction, matching speakers to

statements, matching statements to speakers, filling in a form,

matching information, multiple matching, completing notes

rješavati zadatke: word formation gap fill, multiple-choice gap fill,

open cloze, editing (word search), verb form gap fill, banked gap

fill, jumbled sentences, adjective/adverb form gap fill;

rješavati testove Državne mature

Sadržaji

Family and Home

People and Environment

School and Work

Shops and Services

Travel and Tourism

Sport and Health

Oblici i metode rada grupni rad, rad u paru, individualni rad, frontalna nastava, razgovor,

analiza zadataka, analiza pogrešaka

Potrebni resursi

testovi s provedenih Državnih matura, papir za fotokopiranje,

udžbenici, radni priručnici, audio i multimedijalni CD-i,

CD player, internet, računala;

Vrijeme nastava će se odvijati od rujna do lipnja školske godine

2017./2018. s ukupno 35 sati za A razinu i 35 sati za B razinu

Sudionici prijavljeni učenici četvrtih i petih razreda

suradnici: profesori jezika

Način vrednovanja testovi znanja, evaluacijski listići, zadaci objektivnog tipa, testovi

Državne mature

Ishodi

Dostići razinu A2 odnosno B2 prema ZEROJ-u kako bi se ostvario

uspjeh na Državnoj maturi: razumjeti glavne misli jasnog

standardnog razgovora na poznate svakodnevne teme, razumjeti

glavne poruke mnogih radijskih i televizijskih programa o tekućim

događanjima ili na teme od osobnog i profesionalnog interesa.

Napisati raspravljački esej na poznatu temu ili temu od osobnog

interesa. Napisati odgovor na poruku. Točno koristiti određeni fond


27

Nastavnik/ca: Anita Ivanković, prof., Josipa Peko-Lončar, prof.

često upotrebljavanih svakodnevnih izraza, frazalnih glagola,

kolokacija, veznika i linking words. Pravilno upotrebljavati zavisno

i nezavisno složene rečenice.

R.

broj TEMA

BROJ

SATI

PLANIRANO

VRIJEME NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

FAMILY AND HOME – govoriti o obiteljskoj

svakodnevici, obvezama unutar obitelji, osjećajima i

problemima unutar obitelji, izraziti stavove za i protiv u

raspravljanju o problemima; govoriti o mjestu stanovanja,

prednostima i nedostacima života u gradu i na selu,

ponoviti gl. vremena: Present Simple and Continuous,

Present Perfect; rad na razumijevanju teksta.

PEOPLE AND ENVIRONMENT – govoriti o fizičkom

izgledu, karakternim osobinama, ponašanju te osjećajima,

važnosti razvijanja svijesti o ekološkim problemima,

prednostima i nedostacima razvoja tehnologije; ponoviti

pridjeve i pridjevsku komparaciju; rad na razumijevanju

teksta.

SCHOOL AND WORK – govoriti o svakodnevici,

problemima u školi, učenju te tijeku školovanja; sastav na

temu što bismo mijenjali u školi, ponoviti pasivne

konstrukcije; usporedba hrvatskog i engleskog školstva;

govoriti o zanimanjima za mlade, potrazi za poslom,

uvjetima rada, radnoj atmosferi te radu u inozemstvu,

pisanje životopisa, zamolbe za posao; ponoviti

kondicionale; rad na razumijevanju teksta; pisati

raspravljački esej s ciljem opisa dobrih i loših strana

zadane teme i davanja svog mišljenja

SHOPS AND SERVICES – govoriti o kupovini,

omiljenim mjestima za kupovinu, uslužnim djelatnostima,

reklamama, razumijevanje oglasa i kratkih reklama te

spajanje naslova sa sadržajem oglasa i reklama;

raspravljati o utjecaju reklama na naše odluke; rad na

razumijevanju slušanog teksta; ponoviti određeni i

neodređeni član, brojive i nebrojive imenice, izraze za

6

6

6

6

Rujan/

Listopad

Studeni

Prosinac/

Siječanj

Veljača


28

5.

6.

količinu.

TRAVEL AND TOURISM – govoriti o odmoru i

putovanjima, motivima za putovanja, pripremama za

putovanja, aktivnostima tijekom odmora, problemima

tijekom putovanja te prometnim sredstvima; rad na

razumijevanju teksta; ponoviti glagolska vremena: Past

Simple, Past Continuous, Past Perfect, modalne glagole,

future forms.

SPORT AND HEALTH– govoriti o raznim sportovima i

sportskim aktivnostima, ljudima koji se bave sportom,

životu sportaša, obožavateljima te sigurnosti u sportu,

govoriti o zdravlju i zdravstvenim poteškoćama, o

problemima ovisnosti te načinu njihovog rješavanja, o

tome kako poboljšati svoje zdravlje te kako tražiti pomoć

u ljekarni ili kod liječnika, rad na razumijevanju teksta;

ponoviti neupravni govor, vježbati vještinu razumijevanja

slušanjem; ponoviti frazalne glagole.

5

6

Ožujak

Travanj/

Svibanj


29

ENGLESKI JEZIK – DODATNA NASTAVA ZA UČENIKE 2. I 4. RAZREDA

Nastavnik/ca Anita Ivanković, prof., Josipa Peko-Lončar, prof., Ivan Kordić,

prof.

Cilj

pripremiti učenike za natjecanje iz engleskog jezika

definirati jezične kompetencije i uskladiti ih s razinom B1

prema ZEROJ-u

Zadaci

rješavati tipove zadataka koji se pojavljuju na

natjecanjima iz engleskog jezika za učenike 2. razreda

ovladati vještinom razumijevanja pročitanog i slušanog

teksta te izdvajanja informacija

proširiti znanje engleskog jezika u područjima kojima se u

redovnoj nastavi ne posvećuje puno vremena

upoznati kultorološke razlike zemalja engleskog govornog

područja

Sadržaji

Priprema učenika za natjecanje odvijat će se kroz vježbe na

konkretnim zadacima iz testova s prijašnjih natjecanja te vježbi

gramatičkih struktura i jezičnih zakonitosti kao i čitanja i slušanja

s razumijevanjem.

Oblici i metode rada Individualni rad, grupni rad, rad u paru, razgovor, analiza

zadataka, analiza pogrešaka.

Potrebni resursi Svi potrebni materijali dostupni su u školi ili na internetu

Vrijeme Nastava će se odvijati od listopada do veljače školske godine

2017./2018. s ukupno 20 nastavnih sati.

Sudionici Prijavljeni učenici 2. i 4. razreda.

Suradnici: profesori engleskog jezika.

Način vrednovanja Simulacija zadataka za natjecanje iz engleskog jezika, zadaci

objektivnog tipa, testovi znanja.

Ishodi Dostići razinu B1/B2 prema ZEROJ-u kako bi se ostvario uspjeh

na natjecanju iz engleskog jezika.


30

LATINSKI JEZIK (Lingua Latina)

Natavnik: Miroslav Kern, prof.

Cilj

Zaokruženje obrazovnog i kulturnog porofila budućeg fakultetski

obrazovana stručnjaka


jezične kulture

Razvijanje poticajnih i pozitivnih motiva za samovrednovanje i


Stvaranje visokog stupnja motiviranosti za stalnim učenjem,

usavršavanjem i proširenjem znanja iz rimske književnosti,

antičke književnosti i latinskog jezika uslijed isticanja

najuspješnijih učenika i poticanja njihova daljnjega razvoja

Razvijanje praktične primjene znanja latinskog jezika u

medicinskoj terminologiji i medicinskoj praksi

Pripremanje učenika za natjecanje u poznavanju latinskog jezika

Zadaci

Primijeniti pravila fonetike i fonologije u latinskom jeziku.

Prepoznati granatičke strukture u radu na novim tekstovima

Razlikovati stilske, gramatičke i morfološke promjene na

pojedinim latinskim tekstovima

Analizirati tekstove pojedinih rimskih pjesnika i dati objašnjenje

upotrebe drugačije stilske forme

Analizirati latinski srednjevjekovni tekst i objasniti jezične

promjene u odnosu na antiči latinski tekst

Razvijati jezični osjećaj sustavnim ponavljanjem i povezivanjem

jezičnih sadržaja

Obogatiti znanje iz povijesti stvljajući latinski jezik u drušveno

povijesni kontekst

Prepoznati grecizme latinskim tekstovima iz antičkog razdoblja

Prepoznati arhaizme u latinskim tekstovima iz srednjevkjekonog

razdoblja

Uspostaviti korelaciju nastave latinskog jezika s nastavom drugih

drušvenih nastavnh predmeta



Sudionici 15 učenika


Ishodi sudjelovanje na natjecanju

provedeno samovrednovanje i školsko natjecanje

Poglavlje

Naziv nastavne

teme (prema

izvedbenom planu

i programu)

Sadržaj nastavne

teme

Veze

s drugim

nastavnim

predmetima

Red.

broj

sata

INDOEUROPSKI Podjela Indoiranski, Hrvatski jezik 1.


31

JEZICI indoeuropskih

jezika

Balto-slavenski,

Italski, Germanski

jezici. Albanski,

Grčki, Keltski...

Strani jezici

2.

Italska skupina

jezika

Latinski,

faliskički, oskički,

umbrijski jezik

Strani jezici 3.

Romanski jezici

Francuski,

Španjolski,

Talijanski...

Strani jezici 4.

TRADICIJA

VULGATE

(Biblije na

latinskom jeziku)

Biblija

Biblija na staro-

grčkom, evanđelje

Matejevo na

Aramejskom

Vjeronauk

Strani jezici

5.

Postanak svetog

pisma

Creatio mundi

Diluvium

Vjeronauk

Strani jezici

6.

Biblijski kraljevi i

junaci

Samson

David

Vjeronauk

Strani jezici

7.

Novi zavjet S.Pauli de

charitate

Vjeronauk

Strani jezici

8.

Novi zavjet

Ivanovo evanđelje

In principio erat

verbum et verbum

erat apud Deum...

Vjeronauk

Strani jezici

9.

Novi zavjet

„Oče naš“

Pater noster qui

es in caelis...

Vjeronauk

Strani jezici

10.

MEDICINSKI

PISCI NA

GRČKOM

JEZIKU

Pretklasično

razdoblje

Ezop,

Pitagora

Hrvatski jezik

Strani jezici

11.

Klasično razdoblje

Empedoklo,

Demokrit,

Hipokrat

Hrvatski jezik

Strani jezici

12

Helenističko

razdoblje

Aristotel Hrvatski jezik

Strani jezici

13.

Aleksandrijska

škola

Galen Hrvatski jezik

Strani jezici

14.

KRALJEVI I

JUNACI

Trojanski rat De bello

Troiano

Hrvatski jezik

Strani jezici

15.

Aeneas – fortuna

Fortes iuvat

De Aenea Hrvatski jezik

Strani jezici

16.


32

Poglavlje

Naziv nastavne

teme (prema

izvedbenom planu i

programu)

Sadržaj nastavne

teme

Veze

s drugim

nastavnim

predmetima

Red.

broj

sata

KRALJEVI I

JUNACI

Dolazak u Lacij De Didonis amore Hrvatski jezik

Strani jezici

17.

Enejini potomci Posteri Aeneae Hrvatski jezik

Strani jezici

18.

Rea Silvija De Rea Silvia Hrvatski jezik

Strani jezici

19.

Romul i Rem –

djetinstvo

Romulus et Remus Hrvatski jezik

Strani jezici

20.

Amulijev kraj De morte Amuli Hrvatski jezik

Strani jezici

21.

Osnutak Rima De origine

Urbis Romae

Hrvatski jezik

Strani jezici

22.

Romul i Numa

Pompilije

De Numa Pompilio Hrvatski jezik

Strani jezici

23.

RIMSKA

REPUBLIKA –

POČETCI

Razdoblja rimske

povijesti

Historia est magistra

vitae

Povijest

Hrvatski jezik

Strani jezici

24.

Postanak rimske

republike

Brutus primus

consul Romanorum

Povijest

Hrvatski jezik

Strani jezici

25.

Horacije Koklo i M.

Scevola

Horatius Cocles,

De Mucio scevola

Povijest

Hrvatski jezik

Strani jezici

26.

RATOVI I

TRIJUMFI

Organizacija rimske

republike

Pyrrhi victoria

Povijest

Hrvatski jezik

Strani jezici

27.

Punski ratovi

Bella Punica

Povijest

Hrvatski jezik

Strani jezici

28.

Obitelj Scipiona

De Scipionibus

Povijest

Hrvatski jezik

Strani jezici

29.

KASNA

REPUBLIKA

Tiberije i Gaj

Grakho

Fratres Gracchi Povijest

Hrvatski jezik

Strani jezici

30.

Lucije Kornelije

Lucius Cornelius,

Ingenium Sullae

Povijest

Hrvatski jezik

Strani jezici

31.

Ustanci robova De bello servilli Povijest 32.


33

Poglavlje

Naziv nastavne

teme (prema

izvedbenom planu

i programu)

Sadržaj nastavne

teme

Veze

s drugim

nastavnim

predmetima

Red.

broj

sata

KASNA

REPUBLIKA

Vrijeme G. J.

Cezara

De C. I. Caesare,

Post mortem

Caesaris

Hrvatski jezik

Strani jezici

Povijest

33.

Oktavijan August Pax Romana,

Ara Pacis

Hrvatski jezik

Strani jezici

Povijest

34.

RIMSKO

CARSTVO

Početak carstva De vita

Romanorum

Hrvatski jezik

Strani jezici

Povijest

35.

Veliki požar u

Rimu

De incendio urbis

Romae

Hrvatski jezik

Strani jezici

Povijest

36.

Vijek Antonina Aelius Hadrianus Hrvatski jezik

Strani jezici

Povijest

37.

Rimski kalendar Cezarova reforma

kalendara,

stalni dani u

mjesecu

Hrvatski jezik

Strani jezici

Povijest

38.

RIMSKA

KNJIŽEVNOST

Podjela rimske

književnosti

Razdoblja u

rimskoj

književnosti

Hrvatski jezik 39.

Zlatno doba rimske

književnosti i

kulture

Razdoblje cara

Augusta, mecenati

Hrvatski jezik

Povijest

40.

Rimski liričari Katul, Propercije,

Tibul, Marcijal

Hrvatski jezik 41.

Gaj Valerije Katul Miser Catule,

desinas ineptire,

et quod vides

perisse,perditum

ducas...

Odi et amo...

Hrvatski jezik 42.

43.

Marko Valerije

Marcijal

Epigrami Hrvatski jezik

Strani jezici

44.

Ezop, Phaedrus Basne Hrvatski jezik

Strani jezici

45.

Titus Maccius

Plautus

Lar Familiaris Hrvatski jezik

Strani jezici

46.

Marcus Tullius

Cicero

In Catalinam Hrvatski jezik

Strani jezici

47.

48.


34

Poglavlje

Naziv nastavne

teme (prema

izvedbenom planu

i programu)

Sadržaj nastavne

teme

Veze

s drugim

nastavnim

predmetima

Red.

broj

sata

RIMSKA

KNJIŽEVNOST

Gaius Iulius

Caesar

Commentari de

bello Gallico

Hrvatski jezik

Strani jezici

Povijest

49.

50.

Publius Vergilius

Maro

Aeneis – Eneida

(prvih 100.

stihova)

Hrvatski jezik

Strani jezici

Povijest

51.

52.

Titus Livius Ab urbe condita

(prvih

5.poglavlja)

Hrvatski jezik

Strani jezici

Povijest

53.

54.

Publius Ovidius

Naso

Ars amatoria Hrvatski jezik 55.

MITOLOGIJA I

RIMSKA

RELIGIJA

Grčka i rimska

božanstva

Dei Deaeque

Graecorum et

Romanorum

Hrvatski jezik 56.

Mit o Prometeju De Prometheo Hrvatski jezik 57.

O Hertaklu,

Apolon i Dafne

De Heracli sexitu,

Apolon et Daphne

Hrvatski jezik 58.

Muze Klio, Melpomena,

Terpsihora, Talija,

Euterpa,Erato...

Hrvatski jezik 59.

FILOZOFIJA

MORALA

Seneka i stoicizam Seneca et Nero Etika

Hrvatski jezik

60.

Senekine misli L. A.Senecae

sententiae selecte

Etika

Hrvatski jezik

61.

Marko Aurelije Filozofija

stoicizma

Etika 62.

HRVATSKI

LATINITET

Ivan Česmički

(Ianus Pannonius)

De Troia et Roma Hrvatski jezik

Ruđer Bošković

(Rgerius Josephus

Boscovich)

Philosophiae

naturalis theoria

Hrvatski jezik

63.

Marko Marulić

(Marcus Marulis)

Aelius Cervinus Hrvatski jezik

LATINSKI

JEZIK U

TEKSTOVIMA

PJESAMA

KLASIČNE

GLAZBE

Mozart, Requiem

REQUIEM

Requiem

aeternam dona

eis, Dominae, et

lux perpetua

luceat eis...

Hrvatski jezik

64.

Carl Orff,

Carminae Burane

O Fortuna,

In taberna quando

sumus.

Hrvatski jezik

O MEDICINI U

RIMSKOM

CARSTVU

Aulus Cornelius

Celsus

De medicina

(prva,treća i peta

knjiga)

Njega bolesnika

65.

66.

67.


35

Poglavlje

Naziv nastavne

teme (prema

izvedbenom planu

i programu)

Sadržaj nastavne

teme

Veze

s drugim

nastavnim

predmetima

Red.

broj

sata

LATINSKI U

MEDICINI

Dijelovi recepta

Receptum

Hrvatski jezik

Strani jezici

68.

Ljekoviti pripravci

Latinski nazivi

sastojaka koji se

koriste u

pripravcima

Hrvatski jezik

Strani jezici

69.

Kemijski elementi Latinski nazivi

kemijskih

elemenata

Kemija

70.


36

4. DRUŠTVENO HUMANISTIČKO PODRUČJE

MISA ZAZIVA DUHA SVETOGA

Voditelj aktivnosti

Adrijana Lovrinčević, dipl.teolog

Cilj Sudjelovanje učenika s predavačima na misi zazivu Duha Svetoga

povodom početka nove nastavne/školske godine.

Zadaci

Odabrati tekstove za prvo čitanje, evanđelje i meditaciju nakon

pričesti. Napisati molitvu vjernika i tekst za prinos darova. Naučiti

čitati pripremljene tekstove. Pripremiti prinos darova. Odabrati

pjesme za sviranje i pjevanje.


Župa Preslavnog Imena Marijina Osijek


Sudionici Vjeroučiteljica s vjeroučenicima, predavačima i ravnateljicom

Renatom Gal, prof.

Vrijeme Početkom rujna je priprema, ostvarenje aktivnosti je 7. rujna 2017.

godine u 12:40 h.

Ishodi

Zajedničko sudjelovanje učenika i predavača na misi zazivu Duha

Svetoga povodom početka nove nastavne/školske godine.

Integrirati i primijeniti religioznost u svakodnevnici.

Poštivati i prihvaćati različitost talenata (čitanje, pjevanje,

organiziranje…).


37

DVADESETA OBLJETNICA OD SMRTI SV. MAJKE TEREZIJE, ZAŠTITNICE

ŠKOLE

Voditelj aktivnosti

Alta Pavin Banović, knjižničarka

Adrijana Lovrinčević, vjeroučiteljica

Cilj

Prirediti izložbu slika sv. Majke Terezije uz prigodni tekst povodom

obilježavanja dvadesete obljetnice njezine smrti te prilikom

otvaranja izložbe upoznati učenike s biografijom, mislima,

molitvama i anegdotama

Zadatci

- nacrtati slike sv. Majke Terezije

- odabrati prigodne tekstove

- odabrati knjige o sv. Majci Tereziji

- napraviti izbor tekstova iz života zaštitnice

- podijeliti učenicima prigodne tekstove za otvorenje izložbe

- otpjevati prigodne duhovne pjesme uz glazbenu pratnju

Mjesto predvorje MŠO


Sudionici Članovi Čitateljskoga kluba

Učenici 2. i 3. razreda

Vrijeme 5. rujna 2017.

Ishodi

Učenica će nacrtati slike sv. Majke Terezije

Učenici će otvoriti izložbu

Učenici će čitati biografiju, misli, molitve i anegdote sv. Majke

Terezije, zaštitnice Medicinske škole Osijek

Učenici će pjevati prigodne duhovne šansone uz glazbenu pratnju

MISA ZAHVALNICA ZA MATURANTE


Cilj Sudjelovanje učenika s predavačima na misi zahvalnici povodom

završetka srednjoškolskoga obrazovanja.

Zadaci

Odabrati tekstove za prvo čitanje, evanđelje i meditaciju nakon

pričesti. Napisati molitvu vjernika i tekst za prinos darova. Naučiti

čitati pripremljene tekstove. Pripremiti prinos darova. Odabrati

pjesme za sviranje i pjevanje.


Župa Preslavnog Imena Marijina Osijek


Sudionici Vjeroučiteljica s vjeroučenicima, predavačima i ravnateljicom

Renatom Gal, prof.

Vrijeme Svibanj 2018. godine.

Ishodi

Zajedničko sudjelovanje maturanata i predavača na misi zahvalnici.

Integrirati i primijeniti religioznost u svakodnevnici.

Izraziti zahvalnost za proteklo školovanje, druženje, stjecanje znanja

i vještina.


38

BOŽIĆNI BLAGDANI

Voditelj aktivnosti Vesna Albreht Mihaljević i Adrijana Lovrinčević

Cilj

Promoviranje božićnih blagdana kroz raznovrsne aktivnosti:

prigodno uređenje školskoga predvorja, izrada božićnih ukrasa,

kićenje jelke, postavljanje jaslica, izložba slikarskih učeničkih radova

na božićnu temu.

Zadaci

Slikanje i priprema prigodnog tekst za božićnu izložbu. Postavljanje

izložbe u predvorju škole. Izrada božićnih ukrasa za jelku. Uređenje

školskog predvorja.



Sudionici Učenici od 1. do 4. razreda, nastavnice.

Vrijeme

Listopad i studeni- priprema učeničkih radova i prigodnih tekstova za

božićnu izložbu. Prikupljanje materijala za uređenje predvorja škole i

izradu ukrasa. Izrada ukrasa za jelku. Prosinac- postavljanje božićne

izložbe, uređenje školskog predvorja.

Ishodi

Stvoriti božićno ozračje u školi postavljanjem izložbe učeničkih

radova i uređenjem školskog predvorja.

Razviti kreativnost, međusobnu suradnju među učenicima.

Urediti kutak za druženje, opuštanje učenika i djelatnika škole.

Promišljati o zahvalnosti i duhovnosti te značenju vremena u kojem

se nalazimo.

BOŽIĆNI SAJAM

Voditelj aktivnosti Nada Grujić Tomas, Mirna Ilakovac, razrednici maturalnih razreda

Cilj Napraviti zajedničku akciju učenika završnih razreda

Zadaci

Izrada ukrasa, kolača i svega što učenici planiraju prodavati

Oglašavanje sajma u školi i susjednim školama

Realizacija sajma

Potrebni resursi Razni prirodni materijali, sirovine za kolače, prostor, klupe, ukrasi

Vrijeme Prosinac 2017.

Sudionici Učenici završnih razreda, njihovi razrednici, stručna služba i drugi

učenici

Način vrednovanja Količina izrađenih i prodanih stvari

Ishodi

Prikupljanje sredstava za maturalnu zabavu

Stvaranje vremena i prostora za zajedničke aktivnosti i zajednički cilj

Vještine dogovaranja i organizacije sajma


39

KORIZMENA IZLOŽBA


Cilj

Korizmeno-duhovna priprema za blagdan Uskrsa po izloženom

križnom putu u predvorju škole koji bi potaknuo učenike na osobnu

ispovijed, sudjelovanje na pobožnosti križnoga puta u svojoj župnoj

zajednici ili u najbližoj crkvi boravišta.

Zadaci

Slikanje križnoga puta po postajama. Pronalaženje, čitanje,

izdvajanje dijelova križnog puta koji će popratiti korizmenu izložbu.

Postavljanje izložbe u predvorju škole.



Sudionici Učenici od 1. do 4. razreda, vjeroučiteljica.

Vrijeme

Siječanj i veljača- priprema učeničkih radova i tekstova križnog puta.

14. veljače 2018. godine postavljanje korizmene izložbe u predvorju

škole.

Ishodi

Pripremiti i postaviti korizmenu izložbu u predvorju škole.

Prepoznati pobožnost križnoga puta i pročitati pripremljene tekstove.

Razviti kreativnost učenika.

Promišljati o značenju korizme i osobnoj pripremi za blagdan

Uskrsa.

HUMANITARNA AKCIJA “DAR“

Voditelj aktivnosti Alta Pavin Banović, Inez Brataljenović, Adrijana Lovrinčević

Cilj Prikupiti novčani prilog te ga darovati udruzi Dar.

Zadaci

Prikupiti novčane priloge i darovati ih udruzi Dar.

Izraditi pano.

Organizirati predavanje u dvorani Medicinske škole Osijek na temu

autizma.

Mjesto Medicinska škola Osijek.


Sudionici Učenici i djelatnici Medicinske škole.

Vrijeme Od rujna do prosinca 2017.

Ishodi

Prepoznati potrebe zajednice u kojoj živimo i radimo te djelovati na

dobro zajednice.

Pomoći udruzi Dar pri kupnji laptopa ili kuhinje.

Razviti empatiju i brigu za opće dobro.


40

VEČER STVARALAŠTVA UČENIKA MEDICINSKE ŠKOLE OSIJEK „LIJEPO JE

ŠTO POSTOJIŠ!“

Voditelj aktivnosti Alta Pavin Banović, Inez Brataljenović, Adrijana Lovrinčević

Cilj Razvijanje i poticanje kreativnosti i stvaralaštva, te predstavljanje

talenata učenika.

Zadaci

Informirati učenike o večeri stvaralaštva.

Priprema učenika- literarno, glazbeno, likovno, medijsko, dramsko

izražavanje.

Organizirati večer stvaralaštva.



Sudionici Učenici i djelatnici Medicinske škole.

Vrijeme Od rujna do prosinca 2017.

Ishodi

Razviti i poticati učeničko stvaralaštvo.

Poštovati i prihvaćati različite sposobnosti učenika.

Primijeniti kulturu međusobne komunikacije i suradnje.

Organizirati večer stvaralaštva te predstaviti učeničko stvaralačko

izražavanje učenicima i djelatnicima škole.

SMOTRA VJERONAUČNOG STVARALAŠTVA VJEDRA

Voditeljice aktivnosti Alta Pavin Banović, Adrijana Lovrinčević

Cilj Sudjelovati na smotri vjeronaučnog stvaralaštva VjeDra s temom

Ekumenizam-kršćani na putu dijaloga.

Zadatci

Pripremiti plakate, fotografije i powerpoint prezentaciju na temu

kršćanskih crkava.

Prikupiti potrebne rekvizite za ostvarenje izvedbe.

Uvježbati scenski prikaz okrugloga stola održanoga u Medicinskoj

školi.


Mjesto održavanja smotre bit će objavljeno u veljači 2018.godine


Sudionici Učenici drugih i trećih razreda.

Vrijeme Priprema od rujna 2017.g. do svibnja 2018.g. Izvedba svibanj

2018.g. Točan datum izvedbe će biti objavljen u veljači 2018. g.

Ishodi

Razlikovati kršćanske zajednice.

Poštivati i prihvaćati različitosti te integrirati i primijeniti ekumenski

dijalog u životu.

Izvesti scenski prikaz okruglog stola na temu Ekumenizam-kršćani

na putu dijaloga.


41

VOLONTERSKI KLUB MEDICINSKE ŠKOLE OSIJEK

Projekt Volonterskoga centra Osijek „Školski volonteri“ u suradnji s Medicinskom školom

Osijek

Nada Grujić Tomas, pedagoginja, Đurđica Radić, prof. i Mirta

Faktor, prof.

Cilj

Razvoj i poticanje volonterskih projekata zbog njegovanja

solidarnosti i senzibilnosti djece i mladih za potrebe društva

organiziranim volonterskim aktivnostima učenika, volontiranje

učenika u lokalnoj zajednici te sudjelovanje i doprinos vanjskih

volontera aktivnostima Škole.

Zadatci

Organiziranje volonterske pomoći u učenju učenicima Škole s

nižim obrazovnim rezultatima

Otvaranje suradnje s Osnovnom školom Ljudevita Gaja zbog

podrške učenicima romske nacionalnosti u učenju

Organiziranje volonterske akcije uređenja dnevnog boravka Škole

Uključivanje 1-2 volontera iz zajednice kao asistenta/ata u provedbi

volonterskog programa

Mjesto školski prostori, OŠ Ljudevita Gaja, edukacija nastavnika u Belom

Manastiru


Sudionici Volonteri školskoga Kluba i volonteri iz zajednice

Vrijeme Školska godina: 2017./2018., tj. nakon edukacije u Belom

Manastiru u studenom 2017. godine

Ishodi

Učenici volonteri razvit će vršnjačku solidarnost pružanjem

Sustave pomoći u učenju učenicima koji teže svladavaju gradivo

Učenici škole bit će upoznati s volonterstvom kao pozitivnom

Društvenom vrijednosti

Učenici volonteri razvit će senzibilitet za rad s djecom romske

nacionalne manjine, postati tolerantniji i otvoreniji

Škola će imati uređen prostor koji će biti pristupačan učenicima za

okupljanje i druženje te produktivno djelovanje i osmišljavanje

zajedničkih aktivnosti


42

Volonterska akcija „Da sam ja Petar Pan“

Nada Grujić Tomas, pedagoginja, Đurđica Radić, prof. i Mirta

Faktor, prof.

Cilj Ispunjavanje različitih želja učenicima, djelatnicima, vanjskim

suradnicima i sl.

Zadatci

Jačanje međusobne povezanosti učenika, djelatnika, vanjskih

suradnika, ljudi u zajednici i izvan nje

Očuvanje ljudskih vrijednosti

Podizanje svijesti o važnosti razvijanja empatije u društvu

Mjesto Prostori u Školi i izvan nje


Sudionici Volonteri školskoga Kluba


Ishodi

Učenici će ispunjavajući različite želje jačati međusobnu povezanost

i razviti empatiju prema različitim osobama u zajednici i izvan nje

Upoznat će različite ljude, mjesta i običaje te prepoznati vrijednosti

društva: briga za čovjeka, tolerantnost, pravo na život

Učenici će promicati volonterske vrijednosti i volontiranje

OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA PRAVA POTROŠAČA

Voditelj aktivnosti Inez Brataljenović, prof. Etike

Cilj Cilj izrade panoa je podizanje svijesti učenika o pravima, povredama

i zaštiti kroz zakone svih nas koji smo potrošaći ili konzumeristi

različitih proizvoda. Podizanje svijesti se odnosi na ekonomske,

društvene i prehrambene proizvode te istraživanje kvalitete hrane

koja nam je svakodnevno dostupna u trgovačkim lancima te GMO-

genetski modificiranim organizmima unutar proizvoda koje

koristimo u prehrambene kozmetičke i druge svrhe.

Na osnovi vlastitih istraživanja učenici će unutar nastave etike

analizirati i izlagati istražena područja koja će većinom biti temeljena

na opasnostima koja nam pruža konzumerizam.

Zadaci Izrada panoa u holu škole.

Prikazati važnost obilježavanja dana potrošača i podizanje svijesti

potrošačima.

Upoznati učenike sa službama i važnim telefonima gdje se mogu

obratiti ukoliko uoče probleme vezane za kupovanje.

Posvijestiti psihologiju kupovanja.

Upoznati se sa zakonima i pravima koji se odnose na sve nas kao

potrošače. Na osnovi vlastitih istraživanja učenici će unutar nastave

etike analizirati i izlagati istražena područja koja će većinom biti

temeljena na opasnostima koja nam pruža konzumerizam. Učenici će

također razmatrati bioetičke probleme u proizvodnji i kupovanju

proizvoda koji su nam kao hrana i ostale potrepštine ponuđeni u

većini trgovina. Zaključak istraživanja je bio da puno toga ne znamo


43

o ponuđenim proizvodima te da o svemu tome moramo učiti i

samostalno istraživati ukoliko želimo zdravije živjeti.


Broj nastavnih sati 3 nastavna sata

Sudionici Učenici trećih razreda Medicinske škole Osijek

Vrijeme Ožujak 2018. Godine ( 15.3.2018. )

Ishodi Svojim riječima opisati prethodno obrađeno gradivo

Ponoviti prethodno obrađeno gradivo

Voditi ispravnu komunikaciju

Pokazati osjećaj za međusobnu suradnju i odgovornost

Tolerirati sve sudionike nastave

Razviti osjećaj za timski rad

Uvidjeti povrede prava potrošača svim društvenim

kategorijama i razinama

Naučiti telefonski broj za zaštitu potrošača

Pročitati Zakon o zaštiti potrošača te ga primijeniti pri

vlastitom kupovanju

Razumjeti da moramo stalno učiti i samostalno istraživati

ukoliko želimo zdravije živjeti.

TJEDAN PSIHOLOGIJE

Mirna Ilakovac, prof. i Anastazija Kalčić, prof.

Cilj

Upoznati učenike s praktičnom primjenom znanja iz psihologije

Prikazati različite mogućnosti doprinosa psihologa poboljšanju

kvalitete življenja, pojedinca i zajednice

Zadaci

Prikazati učenicima različite oblike uključenosti psihologijske teorije

i prakse u život pojedinca i zajednice

Osvijestiti važnost primjene psihologijskih znanja u profesionalnom i

privatnom životu

Potaknuti odgovornost za vlastito psihičko zdravlje

Mjesto Škola; mjesta održavanja predavanja u organizaciji Društva

psihologa

Broj nastavnih sati 4 sata


Vrijeme Veljača 2018.

Ishodi

Analizirati i raspraviti mogućnosti primjene znanja iz psihologije u

svakodnevnom životu, opisati i vrednovati načine doprinosa

psihologa u poboljšanju kvalitete života


44

DODATNA NASTAVA PSIHOLOGIJE

Nastavnik/ca: Anastazija Kalčić, prof.

Cilj Pripremiti učenike za polaganje državne mature

Proširiti usvojeno gradivo prema gimnazijskom NPP

Zadaci

Ponoviti i utvrditi znanja o psihologiji stečena u prethodnim razredima.

Usvojiti nove sadržaje kroz obradu dodatnih sadržaja iz udžbenika

zadanih Ispitnim katalogom za državnu maturu u školskoj godini

2017./2018.

Na primjerima prepoznati i objasniti usvojene psihološke pojmove.

Povezivati nove sadržaje s ranije stečenim znanjima.

Mjesto Medicinska škola

Broj nastavnih

sati 1/35

Sudionici Učenici maturalnih razreda

Vrijeme Tijekom cijele nastavne godine

Ishodi

Učenici će biti pripremljeni za polaganje državne mature iz psihologije.

Učenici će samostalno nabrojati, definirati, opisati i objasniti temeljne

psihološke pojmove nastavnih sadržaja.

Učenici će samostalno usporediti, povezati, analizirati i razlikovati

odnose između pojedinih psiholoških pojmova.


45

Broj sati

nastave

Naziv nastavne

cjeline i teme

Cilj za nastavnu cjelinu i

ishodi za učenike

Nastavne

metode i

oblici

Korelacija s

drugim

predmetima

Nastavna

sredstva i

pomagala

3 1. PSIHOLOGIJA

KAO ZNANOST

1.1. Predmet

izučavanja i

povijesni razvoj

psihologije

1.2. Metode

psihologije

1.3. Tehnike

prikupljanja

podataka u

psihologiji

CILJ: Ponoviti predmet

izučavanja psihologije,

povijesni razvoje

psihologije kao znanosti,

metode i tehnike

prikupljanja podataka u

psihologiji, sintetirirazi i

provjeriti usvojeno znanje.

ISHODI: Učenici će opisati

povijesni razvoj psihologije,

navesti osobe bitne za

povjijesni razvoj

psihologije, objasniti

predmet proučavanja u

psihologiji, usporediti

različite pristupe u

suvremenoj psihologiji,

usporediti grane

psihologije, objasniti etape

u psihologijskim

istraživanjima, objasniti

tehnike prikupljanja

podataka, vrednovati

metode istraživanja u

psihologiji, riješiti i

međusobno analizirati

rješenja oglednih zadataka

za vježbu.

Izlaganje

razgovor,

frontalni

rad,

samostalni

rad

Povijest

fizika,

etika

Priručnik za

DM, radni

listovi sa

zadacima za

vježbu

4 2. BIOLOŠKE

OSNOVE

PONAŠANJA

2.1. Građa i

funkcija živčane

stanice

2.2. Središnji

živčani sustav

2.3. Periferni

živčani sustav i

endokrini sustav

CILJ: Ponoviti građu i

funkciju živčanog sustava,

sintetizirati i provjeriti

usvojeno znanje

ISHODI: Opisati vrste

stanica u ŽS i razlikovati

funkciju pojedinih stanica,

objasniti prenošenje

živčanih impulsa u

živčanom sustavu,

razlikovati organizaciju i

funkciju pojedinih dijelova

živčanih sustava, razlikovati

funkcije mozgovnih polutki,

objasniti endokrini sustav,

objasniti odnos žičanog i

endokrinog sustava,

objasniti utjecaj živčanog i

endokrinog sustava na

Frontalni

rad,

izlaganje,

samostalni

rad

Anatomija i

fiziologija,

biologija

Priručnik za

DM, radni

listovi sa

zadacima za

vježbu


46

psihičke procese i

ponašanje, riješiti i



za vježbu.

3 3. OSJET I

PERCEPCIJA

3.1. Osjet i osjetilni

sustavi

3.2. Percepcija i

zakonitosti

percepcije

3.3. Poremećaji

percepcije

CILJ: Upoznati osjetilne

sustave i njihovu funkciju,

karakteristike osjeta, pojam

percepcije, zakonitosti i

poremećaje percepcije ,


usvojeno znanje

ISHODI: Učenici će

usporediti osjetilne sustave i

njihovu funkciju, opisati

poremećaje u radu osjetilnih

sustava, objasniti nastanak i

vrste osjeta, razlikovati

vrste osjetljivosti, objasniti

proces percepcije, opisati

čimbenike koji utječu na

percepciju, razlikovati

načela percipiranja, opisati

perceptivne varke, riješiti i



za vježbu.

Frontalni

rad, rad u

paru,

izlaganje,

demonstra

cija,

samostalni

rad

Biologija Priručnik za

DM, radni

listovi za

vježbu

3 4. PAMĆENJE I

UČENJE

4.1. Pamćenje i

vrste pamćenja

4.2. Metode za

ispitivanje

pamćenja i

zaboravljanje

4.3. Učenje-

klasično

uvjetovanje

4.4. Učenje-

operantno

uvjetovanje

4.5. Teorije

socijalnog i

kognitivnog učenja

4.6. Čimbenici

uspješnog učenja i

pamćenja

CILJ: Ponoviti

karakteristike procesa

pamćenja, faze i vrste

pamćenja, vrste i

karakteristike učenja,


usvojeno znanje


objasniti pojam i proces

pamćenja, usporediti

različite vrste dugoročnog

pamćenja, usporediti

metode za ispitivanje

pamćenja, opisati proces

zaboravljanja, usporediti

uzroke zaboravljanja,

objasniti proces učenja,

objasniti različite metode

učenja, objasniti čimbenike

uspješnog učenja, riješiti i


Frontalni

rad,

objašnjava

nje,

izlaganje,

samostalni

rad

Priručnik za

DM, radni

listovi za

vježbu


47


za vježbu.

4 5.

INTELIGENCIJ

A I

STVARALAŠTV

O

5.1. Određenje

inteligencije i

mjerenje

inteligencije

5.2. Mentalna

retardacija

5.3. Kreativnost i

stvaralaštvo

CILJ: Ponoviti pojam,

razvoj i vrste inteligencije,

prikazati različite vrste

zadataka kojima se mjeri

inteligencija, ponoviti

karakteristike kreativnosti,


usvojeno znanje


objasniti strukturu i pojam

inteligencije, objasniti

promjene u inteligenciji

tijekom života, usporediti

vrste inteligencije,

razlikovati testove

inteligencije, opisati

metrijska obilježja testova,

razlikovati kategorije

intelektualne razvijenosti,

razlikovati konvergentno i

divergentno mišljenje,

objasniti pojam stvaralaštvo

i kreativnost, objasniti

povezanost stvaralaštva,

inteligencije, mišljenja i

osobina ličnosti, riješiti i



za vježbu.

Frontalni

rad,

objašnjava

nje,

razgovor,

samostalni

rad

Priručmik za

DM, radni

listovi za

vježbu

4 6. EMOCIJE I

MOTIVACIJA

6.1.Vrste i

izražavanje

emocija

6.2. Stres

6.3. Pojam

motivacije

6.4. Ljudske

potrebe

6.5. Sukob motiva

6.6. Frustracija i

reagiranje u

frustraciji

6.7. Obrambeni

mehanizmi

CILJ: Ponoviti pojmove

emocije, stres i motivacija

te njihove karakteristike,


usvojeno znanje


usporediti emocije i

emocionalna stanja,

objasniti sastavnice

emocija, objasniti razvoj

emocija, objasniti činitelje

koji utječu na izražavanje

emocija, objasniti pojam

stresa i izvore stresa,

objasniti utjecaj stresa na

čovjeka, objasniti pojam

motivacije, usporediti vrste

motiva i motivacije,

objasniti motivacijski

Frontalni

rad,

razgovor,

objašnjava

nje,

samostalni

rad


DM, radni

listovi za

vježbu


48

ciklus, vrednovati teoriju o

hijerarhiji motiva, objasniti

pojam i izvore frustracije,

usporediti načine reagiranja

i suočavanja s frustracijom,

riješiti i međusobno

analizirati rješenja oglednih

zadataka za vježbu.

3 7. LIČNOST

7.1. Ličnost i

teorije ličnosti

7.2. Poremećaji

ličnosti

7.3. Terapija

poremećaja ličnosti

CILJ: Ponoviti pojam i

teorije ličnosti, poremećaje

i terapiju poremećaja

ličnosti, sintetizirati i

provjeriti usvojeno znanje


objasniti pojam i činitelje

razvoja ličnosti, vrednovati

različite teorijske pristupe u

objašnjenju ličnosti,

vrednovati različite metode

i tehnike ispitivanja ličnosti,

objasniti razliku između

normalnog i psihički

poremećenog, usporediti

psihičke poremećaje,

usporediti terapije psihičkih

poremećaja, riješiti i



za vježbu.

Objašnjav

anje,

frontalni

rad,

samostalni

rad,

izlaganje

Povijest Priručnik za

DM,

materijali za

vježbu

3 8. RAZVOJNA

PSIHOLOGIJA

8.1. Metode

razvojne

psihologije

8.2. Faze razvoja

(prenatalni razvoj,

dojenašrvo i

djetinjstvo,

adolescencija,

odrasla dob i

starost)

CILJ: Ponoviti faze i

karakteristike pojedinih

faza razvoja, sintetizirati i

provjeriti usvojeno znanje


vrednovati metode

istraživanja u razvojnoj

psihologiji, objasniti

čimbenike koji utječu i

uzrokuju razvojne

promjene, usporediti

Piagetove faze u

kognitivnome razvoju,

usporediti obilježja

razvojnih razdoblja, riješiti

i međusobno analizirati


za vježbu.

Individual

ni rad,

izlaganje,

objašnjava

nje


DM,

materijali za

vježbu


49

4

9. SOCIJALNA

PSIHOLOGIJA

9.1. Grupe i

karakteristike

grupe

9.2. Sukobi među

grupama

9.3. Stav i obilježja

stava

9.4. Stereotipi,

predrasude i

diskriminacija

CILJ: Ponoviti pojmove

grupe i njezine

karakteristike, obilježja

stava, pojmove stereotipi,

predrasude i diskriminacija,

riješiti i međusobno

analizirati rješenja oglednih

zadataka za vježbu.

ISHODI: Učenici će opisati

predmet istraživanja

socijalne psihologije,

opisati različite metode i

tehnike istraživanja u

socijalnoj psihologiji,

objasniti osnovna obilježja

skupine, objasniti uzroke

sukoba među ljudima,

usporediti različite vrste

socijalnog utjecaja,

razlikovati stereotipe,

predrasude i stavove i

njihov utjecaj na psihičke

procese i ponašanje, opisati

agresivno ponašanje i

izvore agresivnosti,

objasniti prosocijalno

ponašanje, riješiti i



za vježbu.

Individual

ni rad,

objašnjava

nje,

izlaganje

Radni listovi

sa zadacima

za vježbanje,

priručnik za

DM

5 10.

PONAVLJANJE

I EVALUACIJA

RADA

10.1. Rješavanje

ogledanih primjera

državne mature

CILJ: Uvježbati i

sintetizirati cjelokupno

gradivo psihologije

potrebno za rješavanje DM,

ukazati učenicima na

pogreške i pomoći im u

ispravljanju istih

ISHODI: Učenici će riješiti

ogledne primjere zadataka

na DM, uočiti pogreške i

ispraviti ih

Samostaln

i rad,

razgovor

Ogledni

primjeri ispita

DM


50

MED TALKS

Voditelj aktivnosti Nada Grujić Tomas, Mirna Ilakovac

Cilj Ovladati tehnikama koje olakšavaju govor pred publikom i učiti

vještine potrebne za edukativnu ulogu zdravstvenog djelatnika

Budući zdravstveni djelatnici kao promotori zdravlja

Zadaci Pronaći teme za govore

Raditi na različitim izvorima informacija

Realizirati javni nastup

Mjesto Škola

Broj nastavnih sati Po potrebi

Sudionici Članovi volonterske skupine

učenici 4.- tih razreda kroz predmet zaštita mentalnog zdravlja

Vrijeme Tijekom školske godine

Ishodi Učenici će

izabirati teme za govore

Razumijevati važnost znanja o određenim zdravstvenim tegobama iz

područja mentalnog zdravlja

Tražiti atraktivne načine prezentacije teme

Proučavati izvore,

Prilagođavati tekstove, uočavati što i kako prenijeti određenoj publici

Učiti govore napamet

Razumjeti važnost izražajnog govorenja

Ovladati tehnikama disanja i smanjivanja straha od javnog nastupa

Evaluacija Evaluacija će biti kroz aktivnost i broj učenika sudionika u govorima

i slušatelja


51

5. ZDRAVSTVENO EDUKATIVNO PODRUČJE

DAN NARCISA

Voditelj aktivnosti Marijana Nikolovski, Ljiljana Eršek, Martina Tot

Cilj Prevencija i rano otkrivanja raka dojke

Zadaci Razgovarati s građanima i savjetovati redoviti samopregled i redoviti

odlazak na mamografiju Dijeliti cvijet narcisa i prikupljati donacije

Mjesto Centar grada Osijeka


Sudionici Učenici četvrtih razreda

Vrijeme Ožujak 2018.

Ishodi

Učenici će:

objašnjavati postupak samopregleda dojke

informirati građane o mjestu obavljanja mamografije

svojim pristupom će informaciju o važnosti samopregleda i

mamografije učiniti dostupno građanima svih razina

obrazovanja

DAN MIMOZA

Maja Carević, Sanja Višević, Zdenka Omrčen

Cilj

Senzibilizirati javnost, podići svijest ljudi i usmjeriti pozornost

javnosti važnost zdravsvtenog informiranja i redovitih sistematskih i

ginekoloških pregleda.

Zadaci - izrada panoa

- dijeljenje promotivnog materijala

Mjesto Trg Ante Starčevića, Osijek


Sudionici 4s1, 4s2, 4s3

Vrijeme siječanj, 10-12h

Ishodi

Učenici će biti upoznati s problemima oboljelih od radka vrata

maternice i problemima s kojima se susreću njihove obitelji. Razviti

će osjećaj empatije prema oboljelima. Educirati se o važnosti

preventivih pregleda.


52

DAN RUŽIĆASTE VRPCE

Mjesec listopad – Mjesec borbe protiv raka dojke

Voditelj aktivnosti Marinić, Petranović, Marček

Cilj Djelovati humanitarno. Edukacija o prevenciji raka dojke.

Senzibilizirati se s oboljelima od raka dojke.

Zadaci Posjet Klubu Mamae u Osijeku. Razgovor s članicama kluba. Izrada

ružičastih vrpci.

Mjesto Dom zdravlja „Drava“


Sudionici Učenici 3.ft razreda

Vrijeme Listopad 2017.

Ishodi

Podizanje svjesnosti brige o dojkama,važnosti ranog otkrivanja i

liječenja raka dojke. Naglašavanje važnosti provođenja fizikalne

terapije oboljelih.

DAN RUŽIĆASTE VRPCE

Voditelj aktivnosti Sanja Višević, Maja Carević

Cilj

Cilj obilježavanja Dana Ružičaste vrpce je rano otkrivanje raka

dojke,otkrivanje promjena u najranijem stadijumu bolesti i

smanjivanje smrtnosti za 20% u sljedećih 10 godina.Također je cilj

poticanje i senzibilizacija mladih generacija budućih medicinskih

sestara i tehničara za rad u humanitarnim aktivnostima koje su

značajka civiliziranog društva.

Zadaci

Učenici će:

- pronaći radni materijal za izradu panoa i izradit će pano koji

upućuje na obilježavanje Dana Ružičaste vrpce

- sudjelovati u humanitarnoj akciji

- dijeljenje edukacijskih materijala o samopregledu dojke

- informirati i upućivati žene na redovito obavljanje samopregleda

dojke

Mjesto Osijek,Trg A.Starčevića

Broj nastavnih sati 10 sati za prikupljanje materijala i izradu panoa,5 sati za aktivnosti

tijekom akcije

Sudionici učenici četvrtih razreda

Vrijeme 06.Listopad, 2017

Ishodi

Učenici će biti sposobni:

- objasniti što svaka žena može napraviti sama

- objasniti važnost ranog otkrivanja raka dojke

- objasniti uzroke i čimbenike rizika

- naučiti postupak samopregleda dojke

- objasniti kako je posao zdravstvenih djelatnika ukazati ženama

da“ žena treba biti svjesna svojih grudi“


53

DAN SIVE VRPCE

Voditelj aktivnosti Viktorija Ežbegović, Martina Tot, Zdenka Omrčen

Cilj Senzibilizirati učenike, podići svijest ljudi i usmjeriti pozornost na

ljude među nama koji se bore s ovom teškom bolešću.

Zadaci - izrada panoa



Sudionici Četvrti i peti razredi

Vrijeme Lipanj 2018.

Ishodi

Učenici će biti upoznati s problemima oboljelih od tumora na mozgu

kao i problemima s kojima se susreću njihove obitelji. Razviti će

osjećaj empatije prema oboljelima.

SVJETSKI DAN BUBREGA

Voditelj aktivnosti Jasenka Vujanić, Robert Lovrić, Viktorija Ežbegović

Cilj

Cilj obilježavanja Svjetskog dana bubrega je podizanje svijesti o

životnoj važnoj ulozi bubrega i širenje poruke da je kronična bolest

bubrega česta te da se redovitim kontrolnim pregledima može rano

otkriti i uspješnije liječiti.

Zadaci

Mjeriti građanima krvni tlak

Odrediti razinu glukoze u krvi

Podijeliti edukativne materijale

Uputiti građane kako se oštećenje bubrega može otkriti rano i

jednostavno pretragom mokraće, krvi i mjerenjem krvnog tlaka.

Mjesto Osijek, Merkator


Sudionici Učenici četvrtih i petih razreda

Vrijeme Ožujak, 2018.

Ishodi

Razviti pozitivne stavove učenika prema ranom otkrivanju bolesti

bubrega

Obnoviti znanja i vještine mjerenja krvnog tlaka i određivanja razine

glukoze u krvi

Primijeniti pravila uspješne komunikacije sa građanima

Educirati građane o važnosti redovite kontrole krvnog tlaka i GUK-a


54

DAN BOLESNIKA 2018 GODINE

Voditelj aktivnosti Sanja Višević, Vera Rogina, Mateja Hideg, Maja Carević

Cilj

Promicanje kršćanskih načela u zaštiti zdravlja građana i čuvanju

ljudskog života od začeća do prirodne smrti.

Razvijanje svijesti o brizi za vlastito zdravlje.

Podizanje svijesti učenika o potrebama vjere tijekom bolesti.

Zadaci

Učenici će:

pronaći radni materijal za izradu panoa (slike, tekst s glavnom

porukom Pape Franje za obilježavanje Svjetskog Dana

bolesnika), izradit će pano koji upućuje na obilježavanje

Svjetskog Dana bolesnika

posjetiti će bolesnike Kliničke bolnice Osijek razgovarati s

njima

uočiti vjerske potrebe bolesnika

informirati bolesnike o održavanju Svete mise.

Mjesto Osijek

Broj nastavnih sati 10 sati za prikupljanje materijala i izradu panoa, 6 sati za aktivnosti

tijekom akcije

Sudionici učenici četvrtih razreda

Vrijeme 11.veljače 2018

Ishodi


objasniti vjerske potrebe bolesnika

procijeniti i usporediti zadovoljavanje pacijentovih vjerskih

potreba prije i za vrijeme bolesti

objasniti i procijeniti čimbenike koji utječu na zadovoljavanje

pacijentovih vjerskih potreba

objasniti i procijeniti utjecaje koji djeluju na pacijenta pri

zadovoljavanju vjerskih potreba

SVJETSKI DAN BOLESNIKA


Cilj Senzibilizirati se za potrebe bolesnika u svakodnevnom životu i radu

Zadaci

Posjet bolesnicima Odjela za fizikalnu medicinu i rehabilitaciju.

Razgovor i radionica na temu Dana bolesnika. Izrada prigodnog

panoa.

Mjesto Bizovačke toplice, Bizovac


Sudionici Učenici 1.ft i 3.ft razreda


Ishodi

Razvijati empatiju za bolesnika. Upoznati se sa vrstama fizikalne

terapije koje se provode kod stacionarnih bolesnika. Upoznati ustroj i

način rada Odjela za fizikalnu medicinu i terapiju.


55

MEĐUNARODNI DAN SESTRINSTVA

Voditelj aktivnosti Svi članovi aktiva

Cilj

Cilj obilježavanja Međunarodnog dana sestrinstva je promicati

pozitivan odnos građana prema vlastitom zdravlju kroz zdravstveno

odgojnu akciju.

Zadaci

Učenici će građanima tijekom akcije mjeriti krvni tlak, odrediti

razinu glukoze u krvi, podijeliti edukativni materijal, uputiti učenike

u važnost redovitog mjerenja krvnog tlaka i glukoze u krvi. izraditi

pano prema preporuci ICN-a povodom Međunarodnog dana

sestrinstva.

Mjesto Osijek


Sudionici Učenici trećih i četvrtih razreda

Vrijeme 12.svibnja 2018.

Ishodi

Učenici će:

izvesti pravilan postupak mjerenja krvnog tlaka i određivanja

razine glukoze u krvi.

objasniti važnosti redovitog mjerenja krvnog tlaka i glukoze u

krvi

primijeniti pravila uspješne komunikacije s građanima

izraditi pano povodom Međunarodnog dana sestrinstva

razviti smisao za preciznost, točnost i savjesnost

MEĐUNARODNI DAN STARIJIH OSOBA

Voditelj aktivnosti Marček, Marinić, Petranović

Cilj Sudjelovati u obilježavanju međunarodnog dana starijih osoba

Zadaci

Posjet Domu za starije i nemoćne osobe, učenika 3.ft razreda u

pratnji nastavnica struke. Učenici će kroz razne aktivnosti provesti

nekoliko sati sa štićenicima doma, te na taj način uveličati

međunarodni dan starijih osoba i razviti bolju komunikaciju s

osobama starije životne dobi.

Mjesto Dom za starije i nemoćne Osijek




Ishodi

Razvijati poštovanje i empatičnost prema osobama treće životne

dobi. Razvijati kreativnost u radu unoseći nove ideje i aktivnosti u

provedenom vremenu s korisnicima Doma.


56

MEĐUNARODNI DAN STARIJIH OSOBA

Voditelj aktivnosti Branimir Lončarić, Zdenka Omrčen, Luka Bačić, Ana-Marija

Buljević

Cilj

Educirati starije osobe o aktivnom načinu života, važnosti i

održavanju kvalitete života.

Zadaci

Razgovarati sa starijim osobama, savjetovati ih o načinima očuvanja

i unaprjeđenja zdravlja, aktivnim uključivanjem u zajednicu u kojoj

živi kao i društvo u cjelini, savjetovati ih o mogućnostima i načinu o

podizanju kvalitete vlastitog života

Mjesto Osijek


Sudionici Učenici četvrtih razreda.

Vrijeme Listopad 2017

Ishodi


Učenici će sudjelovati u edukaciji starijih osoba, a sve u cilju

očuvanja i unaprjeđenja njihova zdravlja.

Educirati starije osobe kako funkcionalno ostati aktivan u

obitelji, zajednici u kojoj žive i društvo u cjelini.

Savjetovati ih o načinima i mogućnostima podizanja kvalitete

vlastitog života.


57

MJESEC BORBE PROTIV RAKA

Voditelj aktivnosti Maja Rakin i Ana-Marija Buljević

Cilj Prevencija i rano otkrivanje raka

Zadaci

Učenici će pronaći radni materijal za izradu panoa (slike, tekst s

čimbenicima rizika,s mjerama prevencije i glavnu poruku), nacrtat

će crtež koji upućuje na važnost prevencije raka, izradit će pano koji

upućuje na važnost prevencije raka, izvjestiti druge učenike o borbi

protiv raka.

Mjesto Osijek



Vrijeme Studeni/Prosinac 2017. godine

Ishodi


objasniti važnost prevencije raka

objasniti čimbenike rizika

objasniti mjere prevencije raka

nacrtat će crtež koji upućuje na važnost prevencije raka

izraditi pano koji upućuje na važnost prevencije raka

izvjestiti druge učenike o borbi protiv raka

usvojiti pozitivne stavove prema zdravlju

postići potrebu za pozitivnim djelovanjem u grupi

razviti smisao za preciznost, točnost, savjesnost i urednost


58

NACIONALNI DAN HITNE MEDICINSKE SLUŽBE

Voditelj aktivnosti Marko Maceković, Maja Rakin, Mateja Hideg

Cilj

Obilježiti Nacionalni dan hitne medicinske službe u suradnji sa

Zavodom za hitnu medicinu Osječko baranjske županije s ciljem

informiranja građana kako reagirati u nepredvidivim situacijama koje

ugrožavaju život.

Zadaci

Učenici će tijekom akcije educirati građane o specifičnostima hitne

medicinske službe, ispravnim postupcima prilikom pozivanja hitne

medicinske službe, te će prezentirati građanima stečene vještine

pružanja hitne medicinske pomoći na mjestu nesreće.

Mjesto Osijek



Vrijeme 30. travanj 2018.

Ishodi

Učenici će:

objasniti građanima specifičnostima hitne medicinske službe

objasniti građanima ispravne postupke prilikom pozivanja hitne

medicinske službe

izvesti pravilan postupak pružanja hitne medicinske pomoći na

mjestu nesreće


59

SVJETSKI DAN BORBE PROTIV PARKINSONOVE BOLESTI

Voditelj aktivnosti Branimir Lončarić, Luka Bačić

Cilj Rano otkrivanje Parkinsonove bolesti

Zadaci

Učenici će:

- Aktivno sudjelovati u provođenju akcije darujući građanima

crvene tulipane i edukativne materijale

- Izvjestiti druge učenike o važnosti ranog otkrivanja

Parkinsonove bolesti

Mjesto Osijek


Sudionici Učenici četvrtih i petih razreda.

Vrijeme Travanj 2018

Ishodi


- Objasniti važnost ranog otkrivanja Parkinsonove bolesti

- Sudjelovati u provođenju akcije

- Izvjestiti druge učenike o važnosti ranog otkrivanja

Parkinsonove bolesti

- Usvojiti pozitivne stavove prema zdravlju

- Postići potrebu za pozitivnim djelovanjem u grupi

- Razviti smisao za točnost, preciznost, savjesnost i urednost

SVJETSKI DAN OSTEOPOROZE

Voditelj aktivnosti Petranović, Marček, Marinić

Cilj Osvijestiti građane na ovu problematiku i jednostavno primjenjivu

prevenciju.

Zadaci Izrada plakata učenika, prevencija


Broj nastavnih sati 4h



Ishodi

Svjesnost o rizičnom ponašanju pri nastanku osteoporoze te primjeni

preventivnih mjera.

Znanja o potrebi unosa dovoljne količine kalcija (mlijeka i mliječnih

proizvoda, voća i povrća), a izbjegavati „brzu“ hranu i gazirana pića te

alkohol i kavu.


60

SVJETSKI DAN PRVE POMOĆI

Voditelj aktivnosti Maja Rakin, Marko Maceković

Cilj

Cilj obilježavanja Svjetskog dana prve pomoći je podizanje svijesti o

važnosti znanja i vještina pružanja prve pomoći s ciljem spašavanja

života.

Zadaci

Učenici će informirati građane o vještinama pružanja prve pomoći,

podijeliti građanima edukativni materijal o postupcima pružanja prve

pomoći.

Mjesto Osijek


Sudionici Učenici trećih i četvrtih razreda

Vrijeme 9. rujna 2017.

Ishodi

Učenici će:

Primijeniti pravila uspješne komunikacije s građanima

Razviti pozitivne stavove o zdravlju i pružanju prve pomoći

Educirati građane o pravilnim postupcima pružanja prve

pomoći

Postići potrebu za pozitivnim djelovanje u grupi

SVJETSKI DAN SINDROMA DOWN


Cilj Volontiranje u Udruzi Down

Zadaci Posjet Udruzi Down

Mjesto Udruga za Down sindrom Osječko baranjske županije




Ishodi Upoznavanje s rehabilitacijskim procesom osoba oboljelih od Down

sindroma.


61

SVJETSKI DAN SRCA

Voditelj aktivnosti Ljiljana Eršek, Marija Maras, Martina Tot, Mateja Hideg i Marko

Maceković, Zdenka Omrčen

Cilj Promicati poruke povodom Svjetskog dana srca o važnosti očuvanja

zdravlja srca.

Zadaci

Pronaći radni materijal za izradu panoa te izraditi pano

Mjeriti krvni tlak građanima

Podijeliti edukativne materijale

Mjesto Osijek, Trg Ante Starčevića

Broj nastavnih sati 10 sati za prikupljanje materijala i izradu panoa

5 sati za aktivnosti tijekom akcije


Vrijeme 29.9.2017. godine

Ishodi

objasniti važnost prevencije kardiovaskularnih bolesti

objasniti čimbenike rizika

objasniti mjere prevencije

izraditi pano koji upućuje na važnost prevencije

kardiovaskularnih bolesti

mjeriti krvni tlak




62

SVJETSKI DAN ŠEĆERNE BOLESTI 14.11.2017.

Voditelj aktivnosti Ljiljana Eršek, Sanja Dravinski, Martina Tot, Marija Maras, Ana

Marija

Cilj

Promicati poruke povodom Svjetskog dana šećerne bolesti o važnosti

redovite kontrole vrijednosti glukoze u krvi i značenju pravovremenog

otkrivanja bolesti i početku liječenja

Zadaci

Učenici će pronaći radni materijal za izradu prigodnog panoa -

fotografije, tekst s činiteljima rizika u nastanku šećerne bolesti,

postupcima u ranom otkrivanju bolesti i glavnu poruku

Učenici će izraditi prigodan pano

Izvijestit će druge učenike o aktivnostima tijekom provođenja akcije

Mjesto Osijek


Sudionici Učenici četvrtih i petih razreda

Vrijeme 14. studeni 2017.

Ishodi


objasniti važnost ranog otkrivanja šećerne bolesti

objasniti postupke u ranom otkrivanju bolesti

nacrtati crtež koji upućuje na važnost ranog otkrivanja šećerne

bolesti

izraditi pano koji upućuje na važnost ranog otkrivanja šećerne

bolesti

izvijestiti ostale učenike o mjerama i postupcima u ranom

otkrivanju šećerne bolesti





63

SVJETSKI DAN ZDRAVLJA

Voditelj aktivnosti Svi članovi aktiva

Cilj

Cilj obilježavanja zdravstveno odgojne akcije Svjetskog dana zdravlja

je podizanje svijesti o očuvanju zdravlja i promicanje zdravog načina

života kod građana.

Zadaci

Učenici će pronaći materijal za izradu plakata na zadanu temu prema

WHO, mjeriti građanima razinu krvnog tlaka i određivati razinu

glukoze u krvi, podijeliti edukativne materijale, informirati građane o

važnosti zdravog načina života.

Mjesto Osijek



Vrijeme 7. travnja 2018.

Ishodi

Učenici će:

izraditi pano povodom Svjetskog dana zdravlja

razviti smisao za preciznost, točnost i savjesnost

izvesti pravilan postupak mjerenja krvnog tlaka i određivanja

glukoze u krvi

razlikovati patološke vrijednosti krvnog tlaka i glukoze u krvi

od normalnih vrijednosti

educirati građane o važnosti redovite kontrole krvnog tlaka i

glukoze u krvi

promicati poruke o zdravom načinu života i očuvanju zdravlja

SVJETSKI DAN ZDRAVLJA


Cilj Obilježiti dan kada se osnovala Svjetska zdravstvena organizacija

kako bi se izgradila svijest o određenoj temi koja je vezana za zdravlje.

Zadaci Izrada plakata .

Predavanje na temu za djelatnike Medicinske škole.



Sudionici Učenici i djelatnici Medicinske škole Osijek

Vrijeme Travanja 2018.

Ishodi Skretane pažnje na prioritetna područja koja su briga Svjetske

zdravstvene organizacije.


64

SVJETSKI DAN FIZIKALNE TERAPIJE


Cilj Sudjelovati u obilježavanju međunarodnog dana fizioterapije posjetom

Lječilištu Bizovačke toplice

Zadaci

Posjet učenika 3.ft razreda Lječilištu Bizovačke toplice. Učenici će biti

prisutni i sudjelovati u radionicama povodom dana fizioterapije, te na

taj način povećati interes za struku i proširiti znanje. Mjesto Lječilište Bizovačke toplice



Vrijeme 8.rujan.2017.

Ishodi

Povećanje interesa za struku. Upoznavanje novih tehnika rada i novih

mogućnosti unutar fizioterapije. Razvijanje komunikacijskih vještina i

dobrih odnosa s budućim kolegama.

MEĐUNARODNI DAN OSOBA S INVALIDITETOM


Cilj Sudjelovati u obilježavanju međunarodnog dana osoba s invaliditetom

Zadaci

Posjet školi za djecu s posebnim potrebama „Ivan Štark“. Provesti

vrijeme s djecom s posebnim potrebama, pratiti fizikalnu terapiju koja

im se pruža unutar školske ustanove te sudjelovati u aktivnostima

zaštitne radionice za osobe s invaliditetom.

Mjesto Škola za djecu s posebnim potrebama „Ivan Štark“



Vrijeme Studeni 2017.

Ishodi

Povećanje empatičnosti prema osobama s invaliditetom. Upoznavanje

načina rada škole za djecu i starije polaznike s posebnim potrebama.

Proširivanje znanja unutar struke.


65

HRVATSKI DAN NEPUŠENJA

Nastavnik/ca: Laurović Branislava, Jaman–Galeković Marijana

Cilj Promicati poruke povodom Hrvatskog dana nepušenja o štetnosti

pušenja na zdravlje

Zadaci

Učenici će upoznati građane s posljedicama koje pušenje ima na

zdravlje.

Učenici će dijeliti brošure HZJZ-a građanima.

Mjesto Osijek, Trg A. Starčevića



Vrijeme 14. veljače 2018., PEPELNICA

Ishodi

Učenici će:

objasniti opasnosti rizičnih oblika ponašanja

objasniti važnost prevencije ovisnosti o pušenju

nacrtat će crtež koji upućuje na posljedice ovisnosti - pušenju

izraditi pano koji upućuje na posljedice ovisnosti - pušenju

izvjestiti druge učenike o posljedicama ovisnosti - pušenju





66

MJESEC BORBE PROTIV OVISNOSTI

Nastavnik/ca Laurović Branislava, Lončarić Branimir

Cilj Povećati razinu svijesti o problemu ovisnosti - alkoholizma, o

štetnim zdravstvenim i socijalnim posljedicama

Zadaci

Učenici će pronaći radni materijal za izradu panoa (slike, tekst o

posljedicama ovisnosti -alkoholizma i glavnu poruku), nacrtat će

crtež koji upućuje na posljedice ovisnosti - alkoholizma, izradit će

pano koji upućuje na posljedice ovisnosti - alkoholizma, izvijestiti

druge učenike o opasnosti od ovisnosti - alkoholizma.

Učenici će sudjelovati na tribini o alkoholizmu, sudjelovati u radu

KLA, podjelom brošura senzibilizirati građane na problem ovisnosti

o alkoholu te informirati o mogućnostima gdje se u slučaju potrebe,

može zatražiti profesionalna pomoć i podrška

Mjesto Osijek, KLA, Trijezni tramvaj

Broj nastavnih sati 5 (pano) i 15 aktivnosti

Sudionici Učenici četvrtih (izrada panoa) i petih razreda (aktivnosti)

Vrijeme 15. studenog – 15. prosinca 2017.

Ishodi

Učenici će:

Objasniti važnost prevencije ovisnosti

Objasniti čimbenike rizika za nastanak ovisnosti

Objasniti mjere prevencije ovisnosti

Nacrtati crtež koji upućuje na važnost prevencije ovisnosti

Izraditi pano koji upućuje na važnost prevencije ovisnosti

Izvijestiti druge učenike o borbi protiv ovisnosti

Usvojiti pozitivne stavove prema zdravlju

Postići potrebu za pozitivnim djelovanjem u grupi

Razviti smisao za preciznost, točnost, savjesnost i urednost


67

SVJETSKI DAN NEPUŠENJA

Voditelj aktivnosti Branislava Laurović, Marijana Jaman Galeković

Cilj Povećati razinu svijesti kod građana o štetnosti pušenja

Zadaci

Učenici će pronaći radni materijal za izradu panoa (slike, tekst o

posljedicama ovisnosti – pušenja i glavnu poruku), nacrtat će crtež

koji upućuje na posljedice ovisnosti - pušenja, izradit će pano koji

upućuje na posljedice ovisnosti - pušenja, izvjestiti druge učenike o

opasnosti od ovisnosti - pušenja.

Upoznati građane s javnozdravstvenim problemom i posljedicama

pušenja na zdravlje, dijelit će građanima jabuke u zamjenu za

cigarete.

Mjesto Osijek

Broj nastavnih sati 5 pano i 5 aktivnosti


Vrijeme 31. svibanj 2017. godine

Ishodi


objasniti opasnosti rizičnih oblika ponašanja

objasniti važnost prevencije ovisnosti o pušenju

nacrtat će crtež koji upućuje na posljedice ovisnosti -

pušenju

izraditi pano koji upućuje na posljedice ovisnosti - pušenju

izvjestiti druge učenike o posljedicama ovisnosti - pušenju





68

PRVA POMOĆ-CRVENI KRIŽ

Voditelj aktivnosti Maja Rakin, mag.med.techn i Marko Maceković, mag.med.techn

Cilj Osposobiti učenike za provođenje postupaka prve pomoći

Zadaci

Istraživanje povijesti prve pomoći.

Poučavanje o djelatnosti Crvenog križa.

Uvježbavanje postupaka pružanja prve pomoći unesrećenoj osobi.

Mjesto Osijek


Sudionici Učenici 1.,2.,3. i 4.razreda

Vrijeme Listopad 2017. do svibnja 2018.

Ishodi

Učenici će:

pružiti prvu pomoć unesrećenoj osobi

objasniti povijesni razvoj prve pomoći

objasniti važnost primjene humanih vrednota

primjenjivati humane vrednote

senzibilizirati se prema volontiranju i volonterskim akcijama

„SCHOLA MEDICA“

Voditelj aktivnosti Marijana Jaman-Galeković, Marija Maras, Ljiljana Grdić

Cilj

usvajanja znanja i vještina za zanimanje medicinska sestra opće

njege/ medicinski tehničar opće njege

priprema za Državno natjecanje Schola medica 2018.

Zadaci Priprema učenika za natjecanje odvijat će se kroz vježbe na

konkretnim zadacima i vježbama iz testova s prijašnjih natjecanja.

Mjesto Osijek



Vrijeme Od rujna 2017.g., do državnog natjecanja 2018.

Ishodi

Argumentirati usvojena znanja iz predmeta Zdravstvena njega opća,

Opća načela zdravlja i njege i zdravstvena njega zdravog djeteta i

adolescenta

Primijeniti postupke sestrinske skrbi točno i precizno prema

prihvaćenom standardu/algoritmu

Samovrednovati svoje postignuće na Državnom natjecanju Schola

medica 2017.


69

DAN TJELESNE AKTIVNOSTI


Cilj Potaknuti svjesnost o važnosti i vrijednosti tjelesne aktivnosti.

Zadaci

Izrada letaka za građane.

Voditi vježbe istezanja i razgibavanja na otvorenom.

Provesti upitnik o procjeni navika koje utječu na fizičko i psihičko

zdravlje.

Mjesto Sakuntala park, Osijek



Vrijeme Travanj 2018.

Ishodi Osvjestiti važnost i vrijednost tjelesne aktivnosti. Potaknuti građane

na promjenu navika ne kretanja koje štetno djeluju na zdravlje.


70

6. MATEMATIČKO PRIRODOSLOVNO PODRUČJE

DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

Nastavnica Mirela Grubišić

Cilj Pripremiti učenike za natjecanje iz geografije

Zadaci Proširiti nastavne sadržaje i unaprijediti kvalitetu usvojenosti

geografskih znanja, vještina i kartografske pismenosti

Sadržaji Geografija-razvoj, podjela, discipline

Svemir i Sunčev sustav

Gibanja Zemlje

Mjesno i pojasno vrijeme

Orijentacija u prostoru i na stupanjskoj mreži

Mjerilo, sadržaj karte, kartografski znaci, kartografske projekcije,

vrste geografskih karata

Geomorfologija-endogena i egzogena modeliranja reljefa

Klimatologija

Vode na Zemlji

Tlo i živi svijet

Mjesto Školski prostor


Sudionici Učenici prvih razreda - polaznici dodatne nastave

Vrijeme Tijekom nastavne godine

Ishodi Sudjelovanje na natjecanjima iz geografije

Osjećaj za timski rad i međusobnu suradnju

DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE

Voditelj aktivnosti Ivana Petric

Cilj Naučiti i uvježbati gradivo iz kemije i sudjelovati na natjecanju iz

kemije (školskom, županijskom,..)

Zadaci - odgojni: razviti natjecateljski duh

- funkcionalni:razvijati sposobnost mišljenja, zaključivanja i

računanja

- obrazovni: utvrditi i proširiti znanja iz kemije



Sudionici učenici 1g, 2g, 3g

Vrijeme nastavna godina

Ishodi - ponoviti naučeno gradivo iz prethodnog razreda

- uvježbati zadatke iz kemije

- analizirati zadatke i donijeti zaključke


71

DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

Voditelj aktivnosti Gordan Paradžik

Cilj Osposobiti učenike za samostalno rješavanje složenijih zadataka iz

područja fizike te sudjelovanje na natjecanjima

Zadaci

Demonstriraju rješavanje složenijih zadataka, pokazivanje različitih

načina pronalaženja rješenja, pripremaju zadatke,određuju primjere,

daju povratne informacije o uspješnosti



Sudionici Učenici, nastavnik

Vrijeme 9. mjesec 2017. – 6. mjesec 2018.

Ishodi

Rješavati problemske zadatke

Samostalno zaključivati

Primijeniti zakonitosti fizike i matematike

Upotrebljavati znanja stečena na redovnoj nastavi

Pronaći svoj način rješavanja zadataka

Podići razinu znanja iz matematike i fizike

Sudjelovati na natjecanjima iz područja fizike


72

Cilj

programa

predmeta

Nastavn

e cjeline

Nastavni

sadržaj (teme) Očekivana postignuća (ishodi)

Br

oj

sati

Nastavne

strategije

Vrjednovanje ishoda

učenika

Kognitivne

razine* Postupci

Z R P K

PR

AV

OC

RT

NO

GIB

AN

JE

Pomak i put

Definirati materijalnu točku, položaj tijela u prostoru, gibanje,

referentni sustav

2

Direktna X

Bilježenje i

praćenje.

Objasniti i razlikovati putanju, pomak i put Direktna X

Razlikovati vektorske i skalarne veličine Direktna X

Razlikovati pravocrtno i krivocrtno gibanje Direktna X

Razlikovati s,t i x,t-graf Direktna X

Primijeniti stečeno znanje na rješavanje zadataka Interaktivna X

Brzina

Definirati i razlikovati srednju i trenutačnu brzinu

1

Direktna X Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Izvesti mjernu jedinicu za brzinu Interaktivna X

Pravilno pretvarati mjerne jedinice za brzinu Interaktivna X

Razlikovati pozitivnu i negativnu brzinu Direktna X


Akceleracija

Definirati i razlikovati srednju i trenutačnu akceleraciju

1


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Izvesti iz formule mjernu jedinicu za akceleraciju Interaktivna X

Razlikovati pozitivnu i negativnu akceleraciju Direktna X


Jednoliko

pravocrtno

gibanje

Izreći definiciju jednoliko pravocrtnog gibanja

2

Direktna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Povezati formule s vrstom gibanja Interaktivna X

Prikazati gibanje u s,t i v,t-grafu Direktna X

Odrediti brzinu iz s,t-grafa Interaktivna X

Odrediti prijeđeni put iz v,t-grafa Interaktivna X


Jednoliko

ubrzano

pravocrtno

gibanje bez

početne brzine

Opisati jednoliko ubrzano gibanje po pravcu

2

Direktna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Izvesti algebarske izraze za jednoliko ubrzano gibanje bez

početne brzine Interaktivna X

Prikazati gibanje u s,t, v,t i a,t-grafu Direktna X

Odrediti promjenu brzine iz a,t-grafa Interaktivna X

Odrediti prijeđeni put i akceleraciju iz v,t-grafa Interaktivna X

Iz zadanog a,t-grafa nacrtati v,t-graf i obrnuto Interaktivna X


Jednoliko

ubrzano

pravocrtno

gibanje s

početnom

Opisati jednoliko ubrzano gibanje s početnom brzinom

2

Direktna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Izvesti algebarske izraze za jednoliko ubrzano gibanje s

početnom brzinom Direktna X






73

brzinom

Jednoliko

usporeno

pravocrtno

gibanje

Opisati jednoliko usporeno gibanje

2

Direktna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Izvesti algebarske izraze za jednoliko usporeno gibanje Direktna X





SIL

E I

GIB

AN

JE

Prvi Newtonov

zakon

Opisati vektor sile i mjernu jedinicu

1


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Definirati prvi Newtonov zakon Direktna X

Opisati pojam sile i svojstvo tromosti Direktna X

Opisati Galileiev pokus Direktna X


Drugi

Newtonov

zakon

Objasniti odnos akceleracije i sile te akceleracije i mase na

osnovi pokusa

1

Interaktivna X Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Grafički prikazati ovisnost a i F te m i F Interaktivna X

Iskazati drugi Newtonov zakon Direktna X

Objasniti i opisati gibanja koja uzrokuje rezultantna sila Interaktivna X


Treći

Newtonov

zakon

Definirati treći Newtonov zakon

1


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Uočiti kako sila akcije i reakcije ne djeluju na isto tijelo, već na

različita tijela interaktivna X

Opisati situacije u kojima se pojavljuje treći Newtonov zakon Interaktivna X


Slobodni pad i

težina

Objasniti slobodni pad

2


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Primijeniti formule za jednoliko ubrzano gibanje Interaktivna X

Definirati težinu Direktna X

Objasniti razliku između mase i težine Interaktivna X


Elastična sila,

sila napetosti i

sila podloge

Definirati elastičnu silu, silu napetosti i silu podloge

2


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Izvesti izraz i mjernu jedinicu za konstantu elastičnosti opruge Interaktivna X


SIL

E I

GIB

AN

JE

Primijeniti stečeno znanje na konkretnim zadatcima Samostalna X

Zbrajanje sila

Primijeniti vektorski račun na zbrajanje sila

1

Direktna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Grafički i računski odrediti rezultantu dva ili više vektora sila

koji djeluju duž istog pravca Interaktivna X

Grafički i računski odrediti rezultantu dva ili više vektora sila

koji ne djeluju duž istog pravca Interaktivna X


Rastavljanje

sila na

komponenete

Rastavljati vektora sile na komponente

1


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Grafički i računski, za određene kutove, odrediti iznos

komponenti Interaktivna X



74

Kosina Primijeniti postupak rastavljanja vektora sila na komponente

na tijelo na kosini 2 Interaktivna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje. Primijeniti stečeno znanje na rješavanje zadataka Interaktivna X

Sila trenja

Navesti primjere u kojima se javlja sila trenja

2

Interaktivna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Objasniti, na osnovi pokusa, o kojim veličinama i kako ovisi

sila trenja Interaktivna X

Definirati trenje klizanja Direktna X

Razlikovati statičko i dinamičko trenje Direktna X

Definirati faktor trenja Direktna X

Grafički prikazati silu trenja i ostale sile na tijelo Direktna X

Razlikovati trenje klizanja i trenje kotrljanja Interaktivna X


Količina

gibanja

Definirati vektor količine gibanja, formulu i mjernu jedinicu

2


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Izvesti zakon očuvanja količine gibanja Direktna X

Analizirati elastične i neelastične sudare Interaktivna X


Impuls sile

Definirati vektor impulsa sile, formulu i mjernu jedinicu

1


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Grafički prikazati impuls sile u F,t- grafu Direktna X

Povezati promjenu količine gibanja i impuls sile Direktna X


SL

OŽ

EN

A G

IBA

NJA

Gibanje

složeno od

dvaju

jednolikih

pravocrtnih

gibanja

Objasniti princip neovisnosti gibanja

2

Direktna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Prikazati i rastaviti vektor brzine na komponente Direktna X


Horizontalni

hitac

Opisati od kojih se gibanja sastoji horizontalni hitac

2


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Prikazati i rastaviti vektor brzine na komponente Interaktivna X

Napisati formule za horizontalni hitac Interaktivna X

Izvesti formulu za domet horizontalnog hica Direktna X


Vertikalni

hitac

Opisati od kojih se gibanja sastoji vertikalni hitac

2

Interaktivna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Razlikovati hitac prema gore i hitac prema dolje Direktna X

Prikazati i rastaviti vektor brzine na komponente Interaktivna X

Napisati formule za vretikalni hitac Interaktivna X

Izvesti formule za domet vertihalnog hica prema gore i vrijeme

uspinjanja Direktna X


Jednoliko

gibanje po

Definirati jednoliko gibanje po kružnici

2


obrade nove

teme. Logičko

Definirati pojmove perioda, frekvencije, obodne i kutne brzine Direktna X

Objasniti iznos i smjer vektora obodne brzine Direktna X


75

kružnici Skicirati vektor brzine u bilo kojoj točki kružnice Direktna X zaključivanje.


Centripetalna

sila i

centripetalna

akceleracija

Objasniti centripetalnu silu i centripetalnu akceleraciju

2


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Objasniti o kojim veličinama i kako ovisi centripetalna sila Interaktivna X


Uvježbati nastavne sadržaje Samostalna X

OP

ĆI

ZA

KO

N G

RA

VIT

AC

IJE

Inercijski i neinercijski

sustavi

Razlikovati inercijske i neinercijske sustave

2


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Definirati inercijsku silu Direktna X

Zaključiti u kojem smjeru djeluje inercijska sila Direktna X


Uvježbati nastavne sadržaje Samostalna X

Razvoj ideje o

gibanju

nebeskih tijela

Opisati povijesni razvoj ideje o gibanju nebeskih tijela

1


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje. Objasniti Keplerove zakone Direktna X

Opći zakon

gravitacije

Definirati Newtonov zakon gravitacije

2


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Objasniti o kojim veličinama i kako ovisi gravitacijska sila Direktna X

Zaključiti zašto se gravitacijsko ubrzanje mijenja ovisno o

položaju na Zemlji Direktna X


Sateliti

Objasniti princip gibanja satelita

1


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Primijeniti opći zakon gravitacije pri gibanju satelita Direktna X

Definirati i izvesti formule za prvu i drugu kozmičku brzinu Direktna X


RA

D, E

NE

RG

IJA

I S

AN

GA

Rad

Iskazati definicijom rad u fizikalnom smislu

2

Diektna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Napisati formulu za rad Direktna X

Grafički prikazati rad u F,s-grafu Direktna X

Naoisati formulu za rad kada sila djeluje pod kutom Interaktivna X

Razlikovati pozitivan i negativan rad Direktna X


Kinetička

energija

Definirati kinetičku energiju

2


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Objasniti o kojim veličinama i kako ovisi kinetička energija Interaktivna X

Izvesti formulu za kinetičku energiju Direktna X


Gravitacijska

potencijalna

energija

Definirati gravitacijsku potencijalnu energiju

2


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Objasniti o kojim veličinama i kako ovisi gravitacijska

potencijalna energija Interaktivna X

Izvesti formulu za gravitacijsku potencijalnu energiju Direktna X


Elastična

potencijalna

Definirati elastičnu potencijalnu energiju

2


obrade nove

teme. Logičko Objasniti o kojim veličinama i kako ovisi elastična

potencijalna energija Interaktivna X


76

energija Izvesti formulu za elastičnu potencijalnu energiju Direktna X zaključivanje.



Očuvanje

mehaničke

energije pri

djelovanju

težine

Definirati mehaničku energiju

2

Direktna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Opisatii očuvanje mehaničke energije pri djelovanju težine Direktna X


Očuvanje

mehaničke

energije

sustava

Objasniti na primjerima pretvobe energije iz jednog oblika u

drugi

2


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Iskazati zakon očuvanja energije Direktna X


Vrste i

pretvorbe

energije

Nabrojati vrste energije

2

Interaktivna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Objasniti na primjerima pretvobe energije iz jednog oblika u

drugi Interaktivna X

Iskazati zakon očuvanja energije Interaktivna X

Na zadanim primjerima objasniti očuvanje energije u

sustavima s otporom zraka i trenjem Direktna X


Snaga i

korisnost

Definirati snagu

2

Direktna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Izvesti formulu za snagu Direktna X

Objasniti o kojim veličinama i kako ovisi snaga Interaktivna X

Definirati korisnost Direktna X

Objasniti o kojim veličinama i kako ovisi korisnost Interaktivna X


ME

HA

NIK

A F

LU

IDA

Tlak

Razlikovati hidrostatiku i hidrodinamiku

2

Direktna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Definirati tlak Direktna X

Izvesti formulu i mjernu jedinicu za tlak Direktna X

Definirati hidrostatski tlak Direktna X

Izvesti formulu za hidrostatski tlak Direktna X

Objasniti spojene posude i hidrostatski paradoks Interaktivna X


Vanjski ili

hidraulički tlak

Definirati vanjski ili hidraulički zakon

2


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Iskazati Pascalov zakon Direktna X

Objasniti princip rada hidrauličkog tijeska Interaktivna X


Atmosferski

tlak

Definirati atmosferski tlak

2


obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Definirati ukupni tlak Direktna X

Opisati uređaje za mjerenje atmosferskog tlaka Direktna X


Uzgon Objasniti Arhimedov zakon 2 Interaktivna X Pitanja tijekom


77

Definirati silu uzgona Direktna X obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje. Izvesti formulu za silu uzgona Direktna X

Objasniti o kojim veličinama i kako ovisi sila uzgona Interaktivna X

Razlikovati kada tijelo pliva, tone ili lebdi Interaktivna X



Jednadžba

kontinuiteta i

Bernoullijeva

jednadžba

Odrediti o čemu i kako ovisi brzina strujanja tekućine

2

Direktna X

Pitanja tijekom

obrade nove

teme. Logičko

zaključivanje.

Razlikovati stacionarna i turbulentna strujanja Direktna X

Definirati i izvesti formulu za jednadžbu kontinuiteta Direktna X

Razlikovati statički i dinamički tlak Direktna X

Definirati i izvesti formulu za Bernoullijevu jednadžbu Direktna X


*Kognitivne razine: znanje činjenica i sadržaja (Z), razumijevanje veza i odnosa između činjenica i sadržaja (R), primjena fizikalnih zakonitosti i

teorija na stvarnim i svakodnevnim problemima i primjerima (P) i kreativno rješavanje problema u novim situacijama primjenom fizikalnih

zakonitosti, načela i teorija (K)


78

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA

Voditelj aktivnosti:

ANA RAJKOVIĆ, prof.

Cilj

osposobiti učenike završnih razreda za što bolje rješavanje

zadataka iz matematike na državnoj maturi

rad po gimnazijskom nastavnom planu i programu

Zadaci

rabiti matematički jezik tijekom čitanja, interpretiranja i rješavanja

zadataka

prepoznati vezu između različitih područja matematike i koristiti istu

matematički modelirati problemsku situaciju, naći rješenje, te ga

provjeriti

očitavati i interpretirati podatke zadane u grafičkom, tabličnome i

analitičkom obliku ili riječima

jasno, logično i precizno prikazivati dobivene rezultate

rabiti različite matematičke tehnike tijekom rješavanja zadataka

rabiti đepno računalo


Broj nastavnih sati

31 sat

Sudionici

učenici 4.l razreda

Ana Rajković, prof.

Vrijeme Tijekom školske 2017./18. godine

Ishod

Uspješno položiti ispit iz matematike na državnoj maturi

BROJ

SATI

NASTAVNA

CJELINA

NASTAVNA JEDINICA

ISHODI

3

Bro

jev

i

prirodni brojevi N cijeli brojevi Z racionalni brojevi Q Iracionalni brojevi I realni brojevi R

razlikovati skupove N, Z, Q, I i R poznavati termine: prirodan, cijeli,

racionalan, iracionalan i realan broj, te razlikovati navedene brojece

uspoređivati brojeve prepoznati i rabiti oznake intervala:

, ,

zapisivati skupove realnih brojeva intervalima i prikazivati ih na brojevnom pravcu


79

5

Alg

ebra

elementarno računanja postoci i omjeri algebarski izrazi algebarski razlomci mjerne jedinice

zbrajati, oduzimati, množiti, djeliti, korjenovati i potencirati

određivati apsolutne vrijednosti zaokruživati brojeve rabiti đepno računalo rabiti postotke rabiti omjere zbrajati, oduzimati i množiti

jednostavnije algebarske izraze rabiti formule za kvadrat binoma i

razliku kvadrata zbrajati, oduzimati, množiti i dijeliti

jednostavnije algebarske razlomke iz zadane formule izraziti jednu veličinu

pomoću drugih računati s jedinicama za duljinu,

površinu, obujam, vrijeme, masu i novac

pretvarati mjerne jedinice rabiti mjerne jedinice u geometriji i

zadacima s tekstom

8

Fu

nk

cije

linearna funkcija kvadratna funkcija eksponencijalna funkcija

s bazom 10

izračunati funkcijske vrijednosti prikazati funkcije tablično prikazati funkcije grafički interpretirati graf funkcije odrediti nultočke funkcije odrediti sjecišta grafa s koordinatnim

osima iz zadanih svojstava, elemenata ili grafa

odrediti funkciju za kvadratnu funkciju:

interpretirati ulogu vodećeg koeficijenta i diskriminante odrediti minimum/maksimum

funkcije, odnosno tjeme parabole

BROJ

SATI

NASTAVNA

CJELINA

NASTAVNA

JEDINICA

ZADACI

5

Jed

nad

žbe

i

nej

edn

adžb

e

linearne jednadžbe i nejednadžbe

kvadratne jednadžbe jednostavnije

eksponencijalne jednadžbe

jednostavniji sustavi linearnih i/ili kvadratnih jednadžbi

rješavati linearne jednadžbe rješavati linearne nejednadžbe rješavati kvadratne jednadžbe rješavati jednadžbe s potencijama

jednakih baza rješavati sustave algebarski i grafički interpretirati grafički prikaz

jednadžbom


80

5

Geo

met

rija

elementarna geometrija likova u ravnini

prizma, piramida, valjak, stožac, kugla

koordinatni sustav na pravcu i u ravnini

jednadžba pravca

određivati mjeru kuta razlikovati vrste trokuta rabiti poučke o sukladnosti trokuta rabiti Pitagorin poučak i jegov obrat rabiti osnovna svojstva paralelograma rabiti osnovna svojstva kružnice i kruga odrediti opseg i površinu skicirati geometrijska tijela prepoznati elemente tijela – bazu, vrh,

visinu, pobočke i plašt odrediti oplošje i obujam prikazati točke u koordinatnom sustavu

– očitati koordinate točaka u koordinatnom sustavu

izračunati udaljenost točaka rabiti eksplicitni, implicitni i segmentni

oblik jednadžbe pravca odrediti jednadžbu pravca zadanog

dvijema točkama rabiti uvjet paralelnosti i okomitosti

pravaca

5

Mo

del

iran

je

sva područja ispitivanja

modelirati situacije rabeći: brojeve algebru geometriju funkcije jednadžbe nejednadžbe


81

DODATNA NASTAVA MATEMATIKE – PRIPREME ZA DM

Voditelj aktivnosti Marina Herceg

Cilj

Razvijanje sposobnosti samostalnog rada i zaključivanja, točnosti u

računanju, preciznosti izvođenja formula te urednosti.

Proširivanje postojećih znanja te stjecanje dodatnih matematičkih

znanja potrebnih za uspješno polaganje ispita državne mature.

Zadaci Samostalni rad s materijalima.

Timski rad u rješavanju zadanih problema.

Mjesto U prostorijama škole.


Sudionici Učenici 5. sestrinskih razreda.

Vrijeme Od rujna 2017. do lipnja 2018. u terminima ovisno o dogovoru s

učenicima.

Ishodi

Učenici će ponoviti osnovne matematičke pojmove iz nižih razreda

srednje škole.

Proširit će stečena matematička znanja.

Rješavat će zadatke s prethodno provedenih ispita državne mature.

DOPUNSKA NASTAVA – KEMIJA

Nastavnica SNJEŽANA TOMLJENOVIĆ, prof.

Cilj

Utvrditi i proširiti stečena znanja iz kemije u redovnoj nastavi prvog

razreda

Objasniti gradivo koje su učenici teže savladali ili nisu dovoljno

razumjeli

Zadatci

Prikupiti podatke analizirajući dodatnu literaturu,

Analizirati pojedine dijelove gradiva,

Povezati gradivo opće, anorganske i organske kemije

Primijeniti i prezentirati stečena znanja

Sudionici Učenici 1. Razreda i profesorica Snježana Tomljenović

Sadržaji

građa tvari i atoma

PSE

kemijsko vezivanje

kemijske promjene

kemijsko računanje

reakcije u vodenim otopinama kiselina, lužina i soli

reakcije disocijacije, neutalizacije i redoks reakcije te elektroliza

Oblici i metode rada Individualni rad, rad u grupi, vježbanje

Rad s udžbenikom, zbirkom zadataka, tablicom elemenata

Potrebni resursi udžbenici, vježbenice, tablica PSE, priručnici i dr. stručna

literatura i internet

Vrijeme tijekom školske godine

Način vrednovanja ocjena dobivena na redovnoj nastavi i samovrednovanje učenika

Ishodi učenja

primjeniti naučeno znanje u ispravljanju negativne ocjene

izjednačavati kemijske jednadžbe u kemijskim reakcijama

usporediti i primijeniti teorijsko znanje u izradi računskih zadataka


82

PODRUČJE RADA DOPUNSKA NASTAVA – KEMIJA


Mjesec Nastavne cjeline Nastavne jedinice Metode i oblici rada

Rujan Uvod Ponavljanje gradiva o tvarima iz

osnovne škole

usmeno izlaganje,

razgovor

Listopad Građa tvari

Građa tvari

Struktura atoma

Građa elektronskog omotača

Periodni sustav elemenata

usmeno izlaganje, razgovor,

demonstracija, vježba

Studeni Kemijske veze Ionska veza i valencija

Kovalentna veza, kovalencija

usmeno izlaganje, razgovor,

praktičan rad

Prosinac

Osnove

kemijskog

računanja

Množina jedinki, mol

Molarna masa

Molarni volumen plina

razgovor, vježbanje zadataka

Siječanj Disperzni sustavi,

otopine

Iskazivanje sastava otopina

Maseni udio

usmeno izlaganje,

razgovor

Veljača Otopine -

kemijski račun

Masena koncentracija

Množinska koncentracija

usmeno izlaganje, vježbanje

zadataka

Ožujak Otopine

Empirijska i molekulska formula

Kiseline, baze i soli, ionizacija

disocijacija

usmeno izlaganje,

razgovor

Travanj Otopine Indikatori, pH vrijednost

Jednadžbe neutralizacije

demonstracija, praktičan rad

vježba

Svibanj Redoksi i

elektroliza Redoks reakcije, elektroliza usmeno izlaganje, vježba

Lipanj Provjera Provjera razgovor

PRIKUPLJANJE PLASTIČNIH ČEPOVA

Nastavnica Mirela Grubišić

Cilj Prikupiti što veću količinu plastičnih čepova

Zadaci Tijekom tri mjeseca sudjelovati u ekološko-humanitarnoj akciji

prikupljanja plastičnih čepova za Udrugu oboljelih od leukemije i

limfoma iz Čakovca


Broj nastavnih sati Veljača / ožujak / travanj 2018.

Sudionici Učenici i djelatnici Škole

Vrijeme Veljača / ožujak / travanj 2018.

Ishodi Predaja prikupljenih čepova Udruzi iz Čakovca

Dobar osjećaj i zadovoljstvo osobnim doprinosom u realizaciji

akcije


83

ERATOSTENOV EKSPERIMENT

Nastavnica Mirela Grubišić, Ana Rajković

Cilj Izračunavanje obujma Zemlje

Zadaci Određivanje koordinata škole Određivanje solarnog podneva

Mjerenje dužine sunčeve sjene Izračunavanje hipotenuze i kuta

Razmjena podataka sa školama partnerima



Sudionici Učenici 1.g

Vrijeme Rujan 2017. / ožujak 2018.

Ishodi Sudjelovanje u eksperimentu izračuna obujma Zemlje

Učenici će koristiti matematičke vještine u geografiji i obrnuto

Učenici će koristiti vještine rada u timu i suradnički rad

RAD NA SIGURAN NAČIN

Voditelj aktivnosti Ivana Petric, Ivana Nemet, Snježana Tomljenović

Cilj Cilj ovog projekta je naučiti učenike kako na siguran način

postupati s kemikalijama i aparatima u laboratoriju, te znati kako

pravilno postupiti u slučaju nezgode.

Zadaci - odgojni: znati pomoći sebi i drugima

- funkcionalni: rukovati laboratorijskim priborom i posuđem

- obrazovni: naučiti postupke zaštite na radu

Mjesto učionica

Broj nastavnih sati

Sudionici učenici 2F, 3G, 4L, 4F

Vrijeme rujan

Ishodi - primijeniti mjere zaštite na radu

- pridržavati se mjera predostrožnosti

TJEDAN MOZGA


Cilj Upoznati se s građom i funkcioniranjem ljudskog mozga preko

zanimljivih radionica i predavanja

Zadaci - odgojni: kao posjetioci fakulteta kulturno se ponašati

- funkcionalni: razvijati sposobnost gledanja i zaključivanja

- obrazovni: naučiti kako mozak funkcionira

Mjesto Medicinski fakultet Osijek


Vrijeme ožujak

Ishodi - informirati se o novim dostignućima u znanosti

- koristiti nova znanja u nastavi

- zaključiti da je mozak glavni upravljač cijelog organizma


84

FESTIVAL ZNANOSTI


Cilj Dobiti najnovije znanstvene informacije o odabranim temama

Zadaci - odgojni: kao posjetioci fakulteta kulturno se ponašati

- funkcionalni: razvijati sposobnost opažanja, slušanja i

zaključivanja

- obrazovni: usvojiti nove informacije o odabranim temama

Mjesto Medicinski fakultet Osijek, Poljoprivredni fakultet, Odjel za

kemiju, Prehrambeno tehnološki fakultet


Vrijeme travanj

Ishodi - informirati se o novim dostignućima u znanosti

- koristiti nova znanja u nastavi

DAN BROJA PI (14.3)

Voditelj aktivnosti Marina Herceg

Cilj

Poticati kreativnost učenika i timski rad.

Povezati nastavne sadržaje matematike s povijesti, fizikom i

informatikom.

Nesvakidašnjim pristupom proširiti postojeća znanja.

Zadaci

Izraditi plakate te kratke animirane videozapise i prezentacije.

Samostalni rad s materijalima.

Sudjelovati u kvizu.

Mjesto U prostorijama škole.


Sudionici Učenici prvih razreda te predmetna nastavnica.


Ishodi

Učenici će biti upoznati s povijesti, značajkama, uporabom i

zanimljivostima broja pi.

Razvijati kreativnost te prezentirati radove.


85

DAN LASTAVICA

Voditelj aktivnosti Mr.sc. Vesna Feher Belaj,prof.

Cilj - upoznati život prekrasne male ptice selice iz porodice

Hirundinidae koja svojim povratkom u naše krajeve nagovještava

početak proljeća

Zadaci - upoznati staništa ove kosmopolitske vrste ptica

- znati prepoznati ovu vrstu ptica

- upoznati „arhitektonska riješenja“ njihovih gnijezda

- upoznati razne „manevre“ iz njihovih letačkih sposobnosti

- upoznati značenja i simbole u narodu vezana za lastavice

Mjesto - okoliš Medicinske škole Osijek


Sudionici - učenici prvih i drugih razreda

- Vesna Feher Belaj,prof.

Vrijeme - ožujak

Ishodi - razviti svijest kod učenika o zaštiti ugroženih vrsta

- popularizirati suživot ljudi i ptica

SVJETSKI DAN SUNCA

Voditelj aktivnosti Mr. Sc. Vesna Feher Belaj,prof.

Cilj - upoznati važnost zvijezde Sunca na cijelokupni život na Zemlji

Zadaci - upoznati Sunčev sustav

- upoznati posljedice njegovog utjecaja na Zemlju i prirodu

- položaj Sunca u literaturi i svjetskoj kulturi

Mjesto - okoliš Medicinske škole Osijek

- knjižnica škole


Sudionici - učenici prvih i drugih razreda

- Vesna Feher Belaj,prof.

Vrijema - svibanj

Ishodi - podizanje i širenje svijesti o potrebi zaštite prirode

- popularizirati timski rad

- kritičko mišljenje upotrijebiti u praksi


86

SVJETSKI DAN ŽIVOTINJA

Voditelj aktivnosti Vesna Suvala, prof., Vesna Feher Belaj, prof.

Cilj

Kroz stjecanje i proširivanje znanja o životinjama razviti svijest o

važnosti životinjskog svijeta za ukupan život na Zemlji, razvijati

humani odnos prema životinjama. Pružiti točne i djelotvorne

informacije učenicima o načinima na koje mogu donositi humane

odluke od dobrobiti za životinje, a posredno i za sebe same.

Omogućiti učenicima uvid u informacije o zaštiti životinja koje

mogu koristiti svakodnevno

Zadaci Izrada prigodnog panoa, edukacija učenika o načinima zaštite

životinjskih vrsta, posjet Azilu za napuštene pse u Nemetinu

Mjesto Medicinska škola Osijek, Azil za pse u Nemetinu


Sudionici Nastavnici i učenici Medicinske škole Osijek


Ishodi Razvijanje empatije i razumijevanja prema životinjama.

Uključivanje u volonterski rad.

OBILJEŽAVANJE DANA SIGURNIJEG INTERNETA

Voditelj aktivnosti Vesna Suvala, prof.

Cilj Upoznati učenike s opasnostima Interneta te načinima i postupcima

zaštite na Internetu

Zadaci

Izraditi plakat i pano za školu, Izraditi nastavne listiće, Upoznavanje

s projektom petzanet.hr., kratka radionica na temu “Sigurnije na net”.

Debata na temu “Internet je siguran medij”



Sudionici Učenici i djelatnici Medicinske škole Osijek


Ishodi

Prepoznati važnost sigurnog korištenja interneta, koristiti internet na

odgovoran i siguran način, štititi svoju privatnost i privatnost

prijatelja, informirati se o dostupnim internet stranicama s

kvalitetnim informacijama o sigurnijem korištenju interneta


87

Projektne nastava – BOTANIČKI VRT - UREĐENJE OKOLIŠA ŠKOLE


Cilj

Razvijati svijest o potrebi racinalnog korištenja prirode u cilju

očuvanja neposrednog okoliša za buduće generacije

Uočiti važnost održavanja čistoće i urednosti u neposrednom okolišu

Prepoznati vrste ljekovitog, začinskog i ukrasnog bilja u svrhu

očuvanja biološke raznolikosti

Razvijati radne navike kod učenika

Zadatci

Očuvati prirodu za sadašnje i buduće generacije

Prikupljanje materijala te okopavanje i sadnja novih ljekovitih,

začinskih i ukrasnih biljaka te estetsko uređenje okoliša škole

Poticati individualni, timski i istraživački rad

Izrada fotomaterijala i crteža za pano i školski list o aktivnostima eko

grupe

Sudionici

Profesorice Snježana Tomljenović

Magistra Marika Čebo

učenici volonteri

Sadržaji

Izrada i permenentno održavanje rodela mini botaničkog vrta ispred

škole

Fotografiranje za arhivu škole i izrada prigodnog panoa

Oblici i metode rada Rad u paru, individualni rad kroz dogovor, prezentacija

Vrijeme Kroz godinu

Potrebni resursi

Pribor za sadnju i okopavanje

Fotoaparat

Pribor za crtanje

Način vrednovanja

Samovrednovanje učenika

Vrednovanje od strane drugih učenika i djelatnika škole

Fotografiranje za školski list

Ishodi učenja

Permanentna briga za okoliš škole

Stjecanje radnih navika

Prepoznavati ljekovito, začinsko i ukrasno bilje te primijeniti stečena

znanja u nastavi biologije i stručnih farmaceutskih predmeta


88

7. UMJETNIČKO PODRUČJE

NOVINARSKA SKUPINA

Voditelj aktivnosti Đurđica Radić

Cilj tiskanje školskog časopisa Iglice

Zadaci Prikupljanje materijala i tema, pisanje novinskih članaka, intervjui,

reportaže, fotografiranje, strip, grafička obrada tekstova

Mjesto prostor škole: učionice, kabineti, knjižnica


Sudionici zainteresirani učenici, svi razredi


Ishodi

-upoznati cilj i svrhu postojanja novinarske skupine

-razlikovati uloge unutar uredništva: urednik, novinar, ilustrator,

lektor, fotograf, kolumnist, grafički urednik

-razlikovati tiskane i elektroničke medije

-pisati tekstove za školski časopis

- ilustrirati tekstove

-lektorirati novinarske radove

-sudjelovati u smotri LiDraNo

-predstavlja i promovira listopad

-uspoređivati školski časopis sa školskim listovima drugih škola

FILMSKA DRUŽINA ALMODOVARCI

Voditelj aktivnosti Đurđica Radić

Cilj pravljenje dokumentarnog filma, glazbenog spota, javljanje i

sudjelovanje na filmskim natječajima

Zadaci

Napraviti film, prikazati učenicima i djelatnicima škole, prikazati

ga na filmskim festivalima- promovirati školu ( Smotra hrvatskog

školskog filma, Duff festival, Revija mladeži u Karlovcu..)

Mjesto prostori škole, osječke ulice


Sudionici Zainteresirani učenici svih razreda

Vrijeme Tijekom šk.god.2017./ 2018.

Ishodi

-upoznati cilj i svrhu postojanja filmske družine

- upoznati osnove filmskog jezika: plan, kadar, uglovi snimanja,

sekvenca, švenk, zatamnjenje, tišina, glazba…

- gledati i analizirati dječje filmove i filmove za mlade

-gledati recentne filmske naslove i razgovarati o njima

- pisati scenarij

-pisati plan snimanja

- upoznati osnove snimanja i montaže

- snimati, montirati školski film

-raspravljati o glazbi u filmu

-predstavljati svoju školu na filmskim festivalima i natječajima


89

DRAMSKA SKUPINA MEDICINSKE ŠKOLE OSIJEK

Mirta Faktor, prof.

Cilj

- njegovanje dramskoga, scenskoga i kazališnoga izričaja






- pripremanje učenika za natjecanja i državnu smotru

Zadatci


povijesti dramske umjetnosti

- povezati nove dramske sadržaje s stečenim spoznajama

- sustavnim govornim vježbama obogatiti dramsko-scenski

izričaj


Mjesto - školski prostori

Broj nastavnih sati - 1/70

Sudionici - 10 učenika (svi razredi naše Škole)

Vrijeme - školska godina: 2017./2018.

Ishodi

- učenik povezuje dramsko-scenske pojmove s književnim i

primjenjuje ih u književnim i neknjiževnim tekstovima

- učenik analizira i istražuje govorne vrednote usmenoga izražavanja

- istražuje osnovne dramske pojmove i tumači ih u dramskom tekstu

- učenik usvaja pojmove verbalnoga i neverbalnoga kazališta

- sudjeluje u natjecanjima i državnoj smotri

RECITATORSKA SKUPINA

Vesna Kasač, prof.

Cilj

Razvijati interes za slušanje, čitanje, kazivanje i razumijevanje

poezije i proze. Osvijestiti učenike koji školu trebaju vidjeti kao

odgojnu, obrazovnu, ali i kulturno-stvaralačku ustanovu koja nudi

mogućnost stvaralaštva te postaje mjesto socijalizacije, usvajanja

humanih vrednota i razvoja stvaralačke ličnosti.

Zadatci

Odgajanje i priprema za život, stjecanje sigurnosti, samopouzdanja,

teorijske socijalizacijske mogućnosti. Zajednički rad rezultirat će

školskim pripremama i sudjelovanjem na LiDraNu.



Sudionici učenici od 1. do 4. razreda

Vrijeme rujan 2017. - svibanj 2018.

Ishodi

Pronalaziti i odabirati prigodne tekstove. Izražajno čitati i recitirati.

Prepoznati važnost izbora knjige i književnih tekstova. Prikazati

kreativnost i recitatorske sposobnosti učenika. Pomoći učeniku

razviti osjećaje, sklonosti, sposobnosti i vještine dramskog iskaza.


90

LITERARNA SKUPINA MEDICINSKE ŠKOLE OSIJEK

Mirta Faktor, prof.

Cilj

proširivanje nastavnih sadržaja i razvijanje jezične pismenosti i

jezične kulture

razvijanje praktične primjene znanja o hrvatskome jeziku u




razvijanje vlastitoga pisanoga izričaja

poticanje učenika na kreativno pisanje i izražavanje

pripremanje učenika za natjecanja i državnu smotru

Zadatci

▪ ponoviti i utvrditi znanja o književnosti, književnim i

neknjiževnim tekstovima

▪ povezivati nove književne sadržaje s ranije stečenim znanjima

▪ poznavati sustav hrvatskoga standardnoga jezika

▪ obogatiti znanje iz povijesti književnosti

▪ sustavnim ponavljanjem, povezivanjem književnih sadržaja i

vježbama razvijati literarni osjećaj

uspostaviti korelaciju nastave književnosti s nastavom jezika i

povijesti književnosti



Sudionici 5 učenika (svi razredi Škole)


Ishodi

▪ učenik tumači književne pojmove i primjenjuje ih pri analizi

književnih i neknjiževnih tekstova

▪ analizira tematsko-idejni sloj pjesme te uočava stilska izražajna

sredstva i primjenjuje ih u lirskim pjesmama

▪ povezuje unutrašnju i vanjsku kompoziciju pjesme

▪ učenik objašnjava književne pojmove i primjenjuje ih pri pisanju

vlastitih tekstova

▪ učenik raščlanjuje i analizira književno-teorijske pojmove u lirici,

epici i drami

▪ učenik istražuje značajke književnih i neknjiževnih tekstova

sudjelovanje na natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika


91

RADIJSKA DRUŽINA


Cilj Razvijati kreativne, organizacijske i radne vještine u oblikovanju i

realizaciji radijske emisije.

Zadaci

Razvijanje usmenoga izražavanja i promicanje kulture izražavanja.

Poticanje i njegovanje osobnog stvaralačkog izražavanja i slobode

stvaralaštva pojedinca i družine.

Učenje i usavršavanje vještina snimanja i montiranja radijske emisije.

Snimanje radijske emisije (tehnički čiste, s jasno postavljenom tezom i

argumentacijom te fonijskom jasnoćom) po svim odrednicama

radijskoga izraza.

Dizajniranje omota za nosač zvuka radijske emisije.



Sudionici Zainteresirani učenici (3 – 5 učenika)


Ishodi

Učenici upoznaju cilj i svrhu postojanja radijske skupine.

Učenici raspravljaju o mogućim temama radijske emisije (iz života

škole), predlažu najzanimljivije i odabiru jednu temu.

Učenici pišu sinopsis radijske emisije.

Učenici snimaju materijale o temi radijske emisije, istražuju temu,

pronalaze sugovornike, osmišljavaju i postavljaju pitanja te spremaju

snimljeni materijal i odabiru najbolje.

Učenici montiraju radijsku emisiju.

Radijsku emisiju prezentiraju na smotri LiDraNo koja se održava na

sljedećim razinama: općinska razina, županijska razina, državna razina.


92

ČITANJEM DO ZVIJEZDA

Voditelj aktivnosti Alta Pavin Banović, školska knjižničara

(suradnja s profesoricama: Vesna Suvala, Mirta Faktor, Snježana

Šulentić)

Cilj

- potaknuti učenike na čitanje s razumijevanjem, istraživanje,

otkrivanje i kreativno stvaranje

- potaknuti timski rad, ali i individualni napor

- upoznati učenike s djelima koja nisu dio obvezne lektire

- drugačiji pristup jednom lektirnom književnom djelu

- poučavati korisnike knjižnice kritičkom čitanju, informacijskim

tehnikama, vještinama i znanjima

- raditi na unaprjeđenju životnih vještina i sposobnosti djece i

mladih

- poticati djecu i mlade na organizirano i smisleno provođenje

slobodnog vremena i poticati stvaralaštvo

Zadatci

Za sudjelovanje u kvizu učenici moraju pročitati zadane naslove:

(lektirni naslov, uveden kako bismo ispitali utjecaj ovakvog pristupa

čitanju na učeničke rezultate u obradi lektire).

Multimedijski uradak izrađuje se na temu prve (lektirne) knjige

Natjecanje u znanju se provodi na 3 razine: školskoj, županijskoj i

državnoj razini.

Osim u znanju, učenici se mogu natjecati i u izradi multimedijskog

uratka (neovisno sudjeluju li u kvizu znanja ili ne).

Svi učenici koji prijeđu dogovoreni bodovni prag prelaze u višu

razinu natjecanja, kako u ispitu znanja tako i s multimedijskim

uratkom.



Sudionici Čitateljski klub

Vrijeme

- školska razina natjecanja: prosinac 2017.

- županijska razina natjecanja: veljača 2018.

- regionalna razina natjecanja: ožujak 2018.

Ishodi

- učenici će čitati zadana književna djela

- učenici će interpretirati i analizirati sadržaj književnoga djela

- učenici će nacrtati mentalne mape nakon pročitanih

književnih djela

- učenici će napraviti kreativne multimedijske uratke

pročitanih književnih djela

- učenici će rješavati testove kviza znanja

- učenici će vrednovati svoju aktivnost


93

MJESEC HRVATSKE KNJIGE, 15. LISTOPADA – 15. STUDENOGA 2017.

Voditelj aktivnosti Alta Pavin Banović

Cilj Obilježiti Mjesec hrvatske knjige kroz prigodne aktivnosti

učenika

Zadatci

Prirediti izložbu: 70 godina školske knjižnice Medicinske škole

Osijek: 17.10.

- Tribina Zdrava prehrana: 20.10.

- Radionica izrade stripa u web alatima povodom obilježavanja

Svjetskoga dana audiovizualne baštine 27.10.

- Radionica s DV „Čitamo djeci, čitamo s djecom“ 7.11.

- Nacionalni kviz za poticanje čitanja s prvim razredima „Čitanje

ne dolazi u pitanje“ (10.-11. mjesec)

- Pjesnička večer gosti Društvo pjesnika „Antun Ivanošić“ 11.11.


Broj nastavnih sati

Izložba: 20

Tribina: 10

Radionica izrade stripa: 2

Radionica s DV: 3

Nacionalni kviz: 20

Pjesnička večer: 5

Ukupno: 60

Sudionici

Čitateljski klub

Foto družina

StripArt družina

Vrijeme listopad – studeni 2017.

Ishodi

učenici će prirediti izložbu o školskoj knjižnici

učenici će voditi tribinu zdrave prehrane

učenici će sudjelovati u radionici izrade stripa

učenici će čitati s djecom

učenici će čitati zadana književna djela i sudjelovati u

Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja

učenici će čitati prigodne pjesme tijekom pjesničke večeri

učenici će vrjednovati svoju aktivnost


94

NOĆ KNJIGE, 23. TRAVNJA 2018.

'Noć knjige' organiziraju Zajednica nakladnika i knjižara Hrvatske gospodarske komore,

udruga Knjižni blok – Inicijativa za knjigu, Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu,

Knjižnice grada Zagreba, Udruga za zaštitu prava nakladnika – ZANA te portal za knjigu i

kulturu Moderna vremena Info.

Voditelj aktivnosti Alta Pavin Banović i Anita Ivanković

Cilj obilježiti Svjetski dan knjige i autorskih prava 23. travnja

Zadatci pronaći zanimljive naslove knjiga koji bi motivirali učenike na

čitanje tijekom noći u školskoj knjižnici



Sudionici učenici 1., 2., 3., 4. 5. razreda

Vrijeme 23. travnja 2018. – noć u školskoj knjižnici

Ishodi

učenici će izabrati književno djelo za čitanje

učenici će čitati knjigu, e-knjigu

učenici će pričati pripovijetke

učenici će zajedno proboraviti jednu noć u školskoj knjižnici



95

ZELENA KNJIŽNICA

Međunarodni savez knjižničarskih društava i ustanova (IFLA) u svojoj je Izjavi o knjižnicama

i razvitku (2013.) naglasio da knjižnice imaju prirodnu ulogu pružanja pristupa

informacijskim sadržajima i uslugama koje podupiru održivi razvoj.

Hrvatsko knjižničarsko društvo 2014. godine osnovalo je Radnu grupu za Zelene knjižnice s

idejom da se promicanje održivoga razvoja u knjižnicama, započeto 2011. projektom Društva

bibliotekara Istre Zelena knjižnica, proširi na nacionalnu razinu.

Zelenim programima i uslugama knjižnice pridonose razvoju zelene pismenosti građana,

odnosno informiranosti o održivom razvoju društva i nužnosti zaštite okoliša, sposobnost

kritičkoga mišljenja o ekološkim temama te stjecanje znanja i vještina potrebnih za

poboljšanja kvalitete vlastitoga života i života čitave zajednice. Osim razvoja zelene

pismenosti građana, knjižnični zeleni programi otvaraju put za poboljšanje energetske

učinkovitosti svojih zgrada te njihova utjecaja na okoliš.

U suradnji s ustanovama, udrugama i pojedincima koji se profesionalno bave područjem

ekologije ili svojim aktivizmom u zajednici pridonose zaštiti okoliša i jačanju svijesti o

održivome društvu moguća je suradnja u održavanju prigodnih predavanja, tribina, okruglih

stolova i dr.

Voditelj aktivnosti Alta Pavin Banović

Cilj

prezentirati školsku knjižnicu kao zelenu knjižnicu koja

promovira sadržaj i literaturu o zaštiti ljudskoga života i

ljudskoga okoliša

Zadatci

prigodna izložba fotografija na temu prirode

izraditi prigodni pano

projekcija dokumentarnih filmova

eko radionica

promocija knjiga

uređenje knjižničnoga okoliša

akcije na javnim površinama



Sudionici učenici 1., 2., 3., 4. 5. razreda

Vrijeme tijekom cijele nastavne godine 2017./2018.

Ishodi

učenici će fotografirati prirodu

učenici će prirediti izložbu fotografija

učenici će gledati dokumentarne filmove

učenici će izraditi eko proizvode od recikliranoga materijala u

eko radionici

učenici će prirediti prigodni eko pano o zelenoj knjižnici



96

EUROPSKI DAN JEZIKA

Nastavnik/ca: Anita Ivanković, prof., Ivan Kordić, prof.

Cilj

Europski dan jezika se temelji na inicijativi Vijeća Europe. Cilj

akcijskog dana je vrednovanje svih jezika i kultura kao i doprinos

osoba koje posjeduju prednosti višejezičnosti, povećanju

individualne višejezičnosti i motivaciji ljudi u Europi o

doživotnom učenju jezika.

Zadaci

Osvijestiti važnost učenja jezika i poticati učenje većega broja

jezika kako bi se povećala višejezičnost i razumijevanje

različitih kultura;

Promicati bogatu jezičnu i kulturnu raznolikost europe;

Poticati cjeloživotno učenje jezika u školi i izvan nje

Mjesto Osječki trg u Tvrđi, Osijek

Sadržaji

Na Osječkom trgu u Tvrđi zainteresirane osnovne i srednje škole

predstavt će različite europske jezike po svojoj želji na

štandovima u suradnji s organizatoricama i koordinatoricama

projekta za osnovne i srednje škole u Osijeku.


Sudionici

prijavljeni učenici

suradnici: profesori stranih jezika

Vrijeme 26. rujna 2017. godine

Ishodi Upoznavanje s višejezičnim osobama i stranim jezicima koji se

govore i uče u gradu Osijeku

MEĐUNARODNI DAN ZAGRLJAJA

Mirna Ilakovac, Ana Azenić

Cilj Upoznavanje učenike i nastavnike s višestrukim pozitivnim utjecajima

zagrljaja na naše tjelesno i psihičko zdravlje.

Zadaci

Napraviti prigodne plakate te postaviti punktove „ljekovitih zagrljaja“.

Ispisati prednosti koje zagrljaji čine samom čovjeku te ih rasporediti na

punktove.

Što više i duže se grliti kako bi bili zdraviji


Broj nastavnih

sati 4

Sudionici Učenici i djelatnici škole

Vrijeme 21. siječnja 2018.

Ishodi

Učenici će navesti neke prednosti zagrljaja.

Učenici će primijeniti činjenice o moći zagrljaja grljenjem dragih osoba.

Učenici će se osjećati dobro i sretno


97

VALENTINOVSKI PLES

Voditelj aktivnosti Vesna Suvala, prof., Mirna Ilakovac, prof., Vijeće učenika

Cilj: Druženje, zabava. Uključiti i poticati učenike na obilježavanje sličnih

spomendana, razvijati organizacijske sposobnosti, kreativnost i

izražavanje emocija.

Zadatci: Osmisliti glazbeni program, organizirati valentinovsku poštu te izbor

za najljepše ljubavno pismo.

Mjesto Medicinska škola Osijek/ Tehnološka škola i prirodoslovna

gimnazija Ruđer Bošković


Sudionici: Učenici i djelatnici Medicinske škole Osijek i Tehničke škole Ruđera

Boškovića

Vrijeme: 14. veljače 2018.g. (nakon druge smjene)

Ishodi: Provođenje vlastitih ideja u djelo, izražavanje kreativnosti i interesa

koje učenici ne mogu u nastavnom procesu, te izražavanje emocija.

Literarni izražaj.

Osjećaj za timski rad i međusobnu suradnju učenika i profesora dvaju

škola.

Kvalitetno upotpunjeno slobodno vrijeme učenika.

POKLADNI DAN (LUDI UTORAK)

Voditelj aktivnosti Vesna Suvala, prof., Mirna Ilakovac, prof., Vijeće učenika

Cilj: Okupiti učenike i profesore u zajedničkoj aktivnosti.

Osvijestiti važnost tradicionalne baštine.

Stvoriti ugodnu atmosferu u školi.

Zadatci: Potaknuti učenike i profesore da maskirani dođu u školu

Organizirati izbor najbolje maske u međusmjeni.



Vrijeme: Pokladni utorak, 2018.g.

Ishodi: Osjećaj za timski rad i međusobnu suradnju.

Izražavanje kreativnosti. Sudjelovanje u gradskim maškarama.


98

ŠKOLSKI ZBOR I BEND

Voditelj aktivnosti Mirna Ilakovac

Cilj Voditi i uvježbati skupinu učenika za školske priredbe i svečanosti

Zadaci Održavati redovite probe

Uvježbavati odabrani repertoar



Sudionici Svi zainteresirani učenici

Vrijeme Tijekom školske godine

Ishodi Uvježbati učenike da glazbom uljepšavaju školske priredbe i

svečanosti

VODIČ ZA PRVE RAZREDE

Voditelj aktivnosti Vesna Suvala, prof.

Cilj Pripremiti E oblik vodiča s informacijama potrebnim učenicima u

prvom razredu Medicinske škole

Zadaci

Prikupljanje podataka od predmetnih nastavnika, objedinjavanje i

ujednačavanje tekstova, jezična lektura, grafičko uređivanje,

objavljivanje Vodiča na stranici Škole, obavijest roditeljima na 1.

roditeljskom sastanku



Sudionici Nastavnici u prvim razredima

Vrijeme Rujan 2017.

Ishodi

Objava Vodiča za šk. god. 2017/18., učenici će se naučiti koristiti

vodičem i na taj način se informirati o svemu što im je potrebno za

uspješno funkcioniranje u Školi


99

LJETOPIS

Renata Gal, prof.

Cilj Sveukupne aktivnosti Škole tijekom školske godine objaviti kako bi

ostale trajno dokumentirane

Zadaci

sastaviti uredništvo

redovito se sastajati i stvarati koncept ljetopisa

podijeliti radne zadatke

prikupljati podatke, fotografije, dokumen-taciju...

organizirati učenike koji pišu za ljetopis

fotografirati učenike i djelatnike

napisati tekstove

urediti ljetopis

lektorirati

tiskati ljetopis

Sadržaji

Krugovi znanja

Duhovna izgradnja

Vrijednosna postignuća škole

Ozbiljno, razigrano, vedro

Završni radovi

Naraštaji učenika škole

Djelatnici škole

Vrijeme Tijekom cijele školske godine prikupljanje podataka

Objava u lipnju 2018.

Sudionici Uredništvo i angažirani učenici

Ishodi Izdavanje Ljetopisa


100

8. PROJEKTNE AKTIVNOSTI

DAN ŠKOLE

Svi članovi Nastavničkog vijeća i učenici škole

Cilj

Učenici će, u suradnji s Nastavničkim vijećem, organizirati i

realizirati različite aktivnosti i akcije povodom Dana škole te Dana

zdravlja u okviru osmišljene teme

Zadatci

Osmisliti temu Dana škole

Osmisliti aktivnosti

Organizirati prostor, osigurati potrebne materijale

Animirati sve na sudjelovanje

Realizirati planirano


Sudionici Svi članovi Nastavničkog vijeća i učenici škole

Vrijeme travanj 2018.

Ishodi Suradnja i povezivanje nastavnika i učenika

Realizirane sve planirane aktivnosti

ŽIVA KNJIŽNICA

Mirna Ilakovac

Cilj Predstavljati školu zainteresiranim učenicima osnovnih škola

Zadaci Pripremiti učenike za prezentaciju škole

Predstaviti školu i programe učenicima osmih razreda

Mjesto Centar za informiranje i savjetovanje o karijeri (CISOK)


Sudionici Učenici 2.F, 2.G i 3.s razreda

Vrijeme Travanj/svibanj 2018.

Ishodi Uspješno predstavljanje škole i programa zainteresiranim učenicima


101

EUROPSKI TJEDAN STRUKOVNOG OBRAZOVANJA

Mirna Ilakovac, Nada Grujić- Tomas, Martina Tot,nastavnici struke

Cilj

Promovirati strukovno obrazovanje i vještine stečene tijekom

obrazovanja

Predstavljati školu zainteresiranim učenicima osnovnih škola

Zadaci

Osmisliti aktivnosti u sklopu Tjedna

Pripremiti učenike za prezentaciju škole

Predstaviti školu i programe učenicima osmih razreda



Sudionici Stručna služba škole, nastavnici struke, učenici 4 razreda i

zainteresirani učenici i roditelji iz osnovnih škola

Vrijeme Studeni 2017.

Ishodi Predstavljanje škole i strukovnih vještina stečenih tijekom

srednjoškolskog obrazovanja


102

9. IZLETI, PUTOVANJA

POSJET HRVATSKOM NARODNOM KAZALIŠTU

Voditelj aktivnosti Mirta Faktor, prof.

Cilj

razvijanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti učenje o normama ponašanja stvaranje potrebe za gledanjem kazališnih predstava učenje o osnovnim pojmovima teatrologije interdisciplinarni pristup kazalištu (književnost, društvo i politika)

Zadatci

posjećivanje predstava

vođenje dnevnika u bilježnicu lektire

analiza predstave na satu hrvatskog jezika

stvaranje stava o predstavi

Mjesto Hrvatsko narodno kazalište u Osijeku

Broj nastavnih sati Pet repriznih dramskih predstava (1. i 2. razredi)

Pet novih dramskih predstava (3., 4. i 5. razredi)

Sudionici Učenici 1., 2., 3., 4. i 5. razreda

Vrijeme Ponedjeljak, utorak, srijeda ili četvrtak u 18 sati

Ishodi

podići višu razinu svijesti o važnosti odlaska na kazališne predstave

postići pristojno ponašanje u kazalištu

odgoj mladih kazališnih recepijenata koji će prikladno reagirati na

svaku predstavu


103

INTERLIBER, STUDENI 2017.

Voditelj aktivnosti Alta Pavin Banović, mag. bibl.

Cilj

- posjetiti međunarodni sajam knjiga i učila u Zagrebu:

predstavlja poslovni svijet izdavačkog i edukativnog

stvaralaštva s najvećom ponudom knjiga i učila na jednom

mjestu. Sajam se održava pod visokim pokroviteljstvom

Ministarstva kulture Republike Hrvatske

Zadatci

- potaknuti učenike na sudjelovanje u jednodnevnom izletu

- organizirati prijevoz, platiti autobus

- napraviti popis zainteresiranih učenika za Interliber

- dobiti suglasnost roditelja

- posjetiti Interliber

- organizirati učenike u skupinama za sudjelovanje na ponuđenim

sadržajima

Mjesto - Zagreb

Broj nastavnih sati -

Sudionici

- Alta Pavin Banović

- profesori

- zainteresirani učenici 1., 2., 3., 4., 5. razreda

Vrijeme - studeni 2017.

Ishodi

- učenici će naučiti kako kvalitetno upotpuniti slobodno vrijeme

- učenici će upoznati različite nakladnike

- učenici će vrjednovati svoju aktivnost

DVODNEVNA EKSKURZIJA DRUGIH RAZREDA

Voditelj aktivnosti Vesna Suvala, prof., Ivana Petric, prof., Ivan Kordić, prof., Vesna

Kasač, prof., Mirta Faktor, prof.

Cilj

Obnoviti i proširiti znanja iz geografije, povijesti i kulturne baštine

Hrvatske i Europe - Razviti dobru komunikaciju - Provoditi zdrav

način života - Utjecati na razvoj pozitivnih normi ponašanja

Zadaci

Prikupljanje materijala o željenoj destinaciji - Prezentacija učenicima

i roditeljima - Ponavljanje sadržaja povijesti, geografije, biologije i

kulture - Usvajanje pozitivnih komunikacijskih vještina, stavova i

ponašanja

Mjesto Budimpešta


Sudionici Učenici i razrednici drugih razreda Medicinske škole Osijek

Vrijeme Svibanj 2018.

Ishodi

Obnoviti i proširiti znanje iz geografije, povijesti, biologije i kulturne

baštine

Povezati se s drugim učenicima

http://www.min-kulture.hr/


104

JEDNODNEVNI IZLET U BUDIMPEŠTU

Nastavnici Mirela Grubišić, Ivana Marček

Cilj Obnoviti i proširiti znanja iz geografije, povijesti i kulturne baštine

Mađarske, s posebnim osvrtom na Budimpeštu

Zadaci Prikupljanje materijala o željenoj destinaciji

Prezentacija učenicima i roditeljima

Ponavljanje sadržaja povijesti, geografije, biologije i kulture

Usvajanje pozitivnih komunikacijskih vještina, stavova i ponašanja

Mjesto Budimpešta

Broj nastavnih sati Jedan dan

Sudionici Učenici i razrednice 3g i 3ft razreda

Vrijeme Proljeće 2018. godine

Ishodi Druženje, učenje i zabava izvan školskih klupa

Svako putovanje korak je prema tolerantnijem društvu

oslobođenom predrasuda

MATURALNA EKSKURZIJA

Nastavnici Razrednici trećih i četvrtih razreda

Cilj Obnoviti i proširiti znanja iz geografije, povijesti i kulturne baštine

Europe Razviti dobru komunikaciju

Utjecati na razvoj pozitivnih normi ponašanja

Zadaci Prikupljanje materijala o željenoj destinaciji -

Prezentacija učenicima i roditeljima

Ponavljanje sadržaja povijesti, geografije, biologije i kulture

Usvajanje pozitivnih komunikacijskih vještina, stavova i ponašanja

Broj nastavnih sati 7 dana

Sudionici Učenici i razrednici trećih i četvrtih razreda

Vrijeme Školska godina 2017./2018. godine

Ishodi Učenici su samostalno izradili panoe s fotografijama sa maturalne

ekskurzije

Analizom evaluacijskih listića dobiti uvid u uspješnost ekskurzije i

zadovoljstvo učenika i roditelja odabranom destinacijom i

turističkom agencijom

Povezati se s drugim učenicima


105

STRUČNA EKSKURZIJA

Voditelj aktivnosti

Sanja Višević

Maja Rakin

Cilj

Posjetiti Specijalnu bolnicu za psihijatriju i palijativnu skrb „Sveti

Rafael“ Strmac s ciljem:

Razlikovanja ustanova za zdravstvenu zaštitu

primjeniti holistički pristup psihički oboljelim osobama

usvajanja pozitivnih stavova o osobama treće životne dobi

poštivanja prava na dostojanstveno umiranje

Zadaci

prikupiti materijal o željenoj destinaciji

prezentirati učenicima i roditeljima svrhu posjeta Specijalnoj

bolnici za psihijatriju i palijativnu skrb „Sveti Rafael“ Strmac

ponoviti sadržaje Zdravstvene njege opće, Opća načela zdravlja i

njege, Profesionalna komunikacija u sestrinstvu, Etika u sestrinstvu

izvijestiti o provednoj ekskurziji Nastavničko vijeće, stručnu

službu, roditelje

Mjesto Specijalna bolnica za psihijatriju i palijativnu skrb „Sveti Rafael“

Strmac

Broj nastavnih sati 2 dana

Sudionici Učenici 3.s1, 3.s2,

Vrijeme Travanj 2018

Ishodi

objasniti Radno-okupacionu terapiju kroz Dnevnu bolnicu

poštovati ljudski život od začeća do smrti

objasniti primjenu etičkih načela u zdravstvenoj njezi osoba treće

životne dobi

promicati civilizaciju ljubavi i života

objasniti dostojanstvo umiranja -načela skrbi za neizlječive i

umiruće

STRUČNA EKSKURZIJA 1. DT I 3. DT RAZREDA

Nastavnik/ca Ivana Đerd-Dunđerović, Anita Ivanković, Vesna Albrecht-

Mihaljević, Zvonko Kasak

Cilj Obilazak međunarodnog sajma dentalne medicine „Dentex“

Zadaci

Upoznati se s aktualnim temama stručnog programa, prisustvovati

edukativnim i atraktivnim demonstracijama novih tehnika i

tehnologija, pogledati izložbu dentalne opreme, pribora i usluga

renomiranih proizvođača i dobavljača iz Hrvatske i svijeta

Mjesto Zagreb


Sudionici učenici 1.dt, 3.dt, razrednice, nastavnici struke

Vrijeme svibanj 2018. godine

Ishodi

Nova saznanja o opremi i priboru koji koriste dentalni tehničari, te o

suvremenim tehnološkim i medicinskim dostignućima na polju

dentalne medicine


106

10. SPORTSKO REKREATIVNO PODRUČJE

ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB – MEDICINAR

Voditelj aktivnosti Zoran Škrinjarić prof.

Cilj

Djelovanje na jačanje muskulature

Zadovoljiti potrebu učenika za kretanjem i potrebe

Svakodnevnog tjelesnog vježbanja

Podizanje motoričkih postignuća

Stimulirati skladan tjelesni razvoj učenika

Povišenje funkcija krvožilnog respiratornog sustava

Zadaci

Selekcija učenika za određenu aktivnost (profesori)

Jačanje mišića ruku: - benč

Jačanje mišića nogu: poskoci, čučnjevi sa i bez opterećenja,

naskoci na klupu

Jačanje mišića trupa: - podizanje trupa sa i bez

opterećenja na strunjači i kosoj klupi, u parovima....

Kontinuirano trčanje različitim tempomu aerobnim i

anaerobnim uvjetima

Sadržaji

Elementi tehnike pojedinog sporta:

Odbojka, rukomet, košarka, st. tenis

Elementi taktike pojedinog sporta:

Odbojka, rukomet, košarka, st. tenis

Oblici i metode

Metode učenja:

Sintetička, analitička, kombinirana

Grupni rad

Individualni rad

Potrebni resursi lopte,odbojkaška mreža. golovi, semafor, štoperica, zviždaljka

Vrijeme Ponedjeljkom od 18 – 19 h i srijedom od 18 – 19 h

Sudionici

Odbojka: djevojke: 19

Rukomet: djevojke:20

Košarka: Djevojke:11

Stolni tenis: djevojke:5

Način

vrednovanja

Natjecanja:

ŠKOLSKA

OPĆINSKA

ŽUPANIJSKA

Trening utakmice

Ishodi

Usavršavanje poznatih motoričkih znanja

Utjecati na afirmaciju ličnosti

Uspjeh u natjecanju, timski rad


107

BICIKLIJADA

Voditelj aktivnosti ZORAN ŠKRINJARIĆ, PROF.

Cilj Povišenje funkcija krvožilnog i respiratornog sustava

Posvješćivanje važnosti kretanja u prirodi

Zadaci

Djelovanje na jačanje muskulature nogu kroz vožnju

biciklom

Poticati učenike na aktivno sudjelovanje u radu

Sudionici Svi zainteresirani učenici i djelatnici škole

Vrijeme Prva polovina svibnja 2018. godine

Ishodi

Uspješnija komunikacija između učenika i profesora

Međusobno upoznavanje u drugom okužju i opuštenijoj

atmosferi

SVJETSKI DAN SPORTA

Voditelj aktivnosti ZORAN ŠKRINJARIĆ, PROF.

Cilj

Osvješćivanje važnosti kretanja u prirodi

Povišenje funkcija krvožilnog i respiratornog sustava

Usvajanje poznatih motoričkih sadržaja

Zadaci Poticati učenike na aktivno sudjelovanje u radu

Djelovanje na jačanje muskulature

Mjesto Srednjoškolsko igralište

Sudionici

Svi učenici prvih razreda

Razrednici prvih razreda

Profesori TZK

Vrijeme Svjetski dan sporta

Ishodi

Zadovoljiti potrebu učenika za kretanjem i sudjelovanjem u

sportskim

manifestacijama škole

Školski kurikulum za školsku godinu 2017./18. prihvaćen je sjednici Nastavničkog vijeća 26.

rujna 2017. i na sjednici Školskog odbora 28. rujna 2017. godine.

KLASA: 003-05/17-01/4

URBROJ: 2158/43-05-175-1

Školski kurikulum -...

Documents