Kompetensutveckling Kompetensutveckling för nyckelpersonerför nyckelpersoner

inför IKT-satsning 2013inför IKT-satsning 2013

OmvärldsbloggenStefan Pålsson för

skolverket •OECD projekt : Vad

innebär den digitala utvecklingen för barn och ungdomar i undervisningen?

•Connected Minds: Technology and Today's learners - New Millenium learners

•Digitala infödingar

•Verkligheten mer komplex

OECD: New Millenium Learners

•Räcker inte med tekniken och grundläggande datorkunskaper

•Krävs mer för teknikens möjligheter för lärande

•21 st Century skills: bla hantera, sortera informationsöverflöd, digitala medier och för lärande och sociala arenor

•Sociokulturella mönster upprepas

•http://omvarld.blogg.skolverket.se

Studie om digital kompetens i skolan

4000 högstadier och gymnasier•Syftet:

•Kartlägga

•Framgångsfaktorer

•Framtidsscenario om 10-15 år

Kartläggning

•IT kommer revolutionera skolan, svensk skola har inlett sin resa.

•Klyfta mellan ledning och klassrum

•4 av 10 anser att lärare behöver mer kompetensutveckling

•IT används ej i nivå med övriga samhället

Kartläggning•Tillgång till egen dator i skolan : 1 av 5

•Verktyg: Google, mail, Word, Power Point, podcast, läsplattor, sociala media

•Lärande kommer förändras i grunden, främst pedagogiken

•Stort behov av kompetensutveckling, lärarna tycker att de har behöver mer kunskaper för att hantera IT.

•Finns det fungerande IT-lösningar på skolorna, 34 % av lärarna och 50% av rektorerna anser det.

Framgångsfaktorer

•Lärarna tycker det är kul

•Våga experimentera, verktygen finns, men man behöver testa

•IT används för att lära sig baskunskaper

Framtiden

•IT vanligare och mer sofistikerad ju mer IT-vana lärarna blir.

•Idag är skolan på de två första stegen i SAMR modellen

•Vanligare att lärare inspireras av varandra istället för motstånd mot teknik.

•Gamification - stor potential att ändra pedagogiken

3 dimensioner av IT-användning

•Accelererat lärande

•Kunskapssökande

•Samarbete; elever, lärare och aktörer utanför skolan - störst potential

Alla 3 dimensioner behöver utnyttjas mer

Fyra framtidsscenario

•Mer eller mindre platsbunden?

•Platsbunden-Ökad betydelse för fostran och socialt

•Lärarens roll -coacher

•Elever, mer eget ansvar

Kairos FutureKairos Futurehttp://www.kairosfuture.com/publikationer/it-och-http://www.kairosfuture.com/publikationer/it-och-

digital-kompetens-i-skolan?pub=IT-och-digital-digital-kompetens-i-skolan?pub=IT-och-digital-kompetens-i-skolankompetens-i-skolan

Cecilia ManfredssonCecilia ManfredssonIKT-pedagog Öckerö kommunIKT-pedagog Öckerö kommun

www.iktockero.comwww.iktockero.com