kpds teknİklerİ

KPDS TEKNİKLERİ

KPDS & ÜDS SINAVLARINA

TEK BAŞINA HAZIRLANMAK

NEREDEN BAŞLAMALI?

KPDS ve ÜDS sınavlarına girmek isteyenlerin çoğu kelime hazinelerinin zayıflığından şikayet ederler. Ancak kelime ezberlemeye başlayarak sınava hazırlık yapılmaz.

1) GRAMER ÇALIŞIN

İngilizce seviyeniz Intermediate ve üstü ise kendi kendinize gramer çalışabilirsiniz. Önce İngilizcede isim, sıfat, zarf, fiil, zamir, clause gibi temel kavramların ne olduğunu hatırlayın. Gramer çalışmaya ondan sonra başlayın.

Örneğin, TIME CLAUSE, ADJECTIVE CLAUSE, NOUN CLAUSE terimlerin ne anlama geldiğini bilin.

2) SINAVI TANIYIN, SORU TÜRLERİNİ BİLİN

KPDS ve ÜDS soru türlerini ve soruların çözüm yollarını öğrenin. Sizi neyin beklediğini bilerek ve soruları nasıl çözmeniz gerektiğini bilerek hareket etmek çalışmanızıkolaylaştıracaktır. Seçenekleri elemeyi de öğrenmeli ve bol bol uygulamalısınız.

3) OKUMA ÇALIŞMASI YAPIN

Okuma çalışması yaparken düz metin değil paragraf soruları okumalısınız. KPDS'de her paragraf ile ilgili 5 soru soruluyor ve sorulardan bazı yorum bazıları ise doğrudan çıkarım sorularıdır. Okuma soruları ile ilgili teknik bilgileri İP UÇLARI kısmında bulabilirsiniz.

4) KELİME ÇALIŞMASI YAPIN

Kelime öğrenmek kolay, akılda tutmak ise zordur. Kelimeleri akılda tutmanın yolu, onlarla ilgili metinler, cümleler okumak ve bir anı sahibi olmaktır

5) BOL BOL SORU ÇÖZÜN

Gramer testleri çözüyorsanız önce konu testleri ile başlayın. Böylece hangi konularda sorununuz olduğunu anlayabilir ve derhal müdahale edebilirsiniz. En son tüm konuları içeren gramer tarama testleri çözün. Soruları cevaplarken neden a değil? neden b değil , vs gibi sorularıda sorup cevap verebildiğinizden emin olun. Yani seçenekleri doğru eleyebildiğinizi tespit edin. Bazı sorularda doğruyu bulmak ve bazı sorularda ise yanlışı bulmak kolaydır. Siz her iki yöntemi de kullanmaya alışın.

SINAVLARA HAZIRLANANLAR İÇİN

BAZI ÖNERİLER

Gramer ile çok fazla uğraşmayın

Gramer çalışmak size puan ve birçok soru tipi ile uğraşırken zaman kazandırır. Bu yüzden önemlidir. Ama tek başına size en fazla 20 - 30 puan getirir. Bundan dolayı sadece gramer odaklı bir hazırlık evresi geçirmeyin.

Test tekniklerini mutlaka çalışın ve uygulayın.

İngilizce test tekniklerini ve sınavın bölümlerine göre ip uçlarını bilmezseniz sıkıntı yaşarsınız. . İngilizce eğitim alanların ve maalesef İngilizce eğitim verenlerin fakında olmadan yaptıkları şey sadece konular üzerinde çalışmak ve ondan sonra da soru çözmeye çalışmaktır. Bu kesinlikle yanlış bir yöntemdir.

Daha Önce KPDS'de Çıkmış Sorular Üzerinde Çalışmalar Yapın

Konu ve strateji çalışması yaptıktan sonra çıkmış tüm KPDS soruları üzerinde çalışın. Soruları kendiniz çözün ve açıklamalı çözüm veren kitaplardan faydalanın.

Gireceğiniz Sınavın Yapısını Tanıyın

Sizden sorularda ne isteniyor, kaç tane soru tipi var, okuma soruları kaça ayrılıyor gibi bilgileri mutlaka bilmelisiniz. Gireceğiniz sınavı teknik olarak tanımalısınız. Unutmayın ki size eğitim verecek kişi de bu bilgilere sahip biri olmalı ve sizi tıpkı bir antrenör gibi sınava hazırlamalıdır.

Kelime ezberlemekle vakit kaybetmeyin !

Genellikle adaylar girecekleri sınava 2 ay kala çalışmaya başlarlar. Bu saatten sonra akademik kelimeleri isteseniz de tam olarak öğrenemezsiniz. Sınavlarda salt kelime soruları zaten 10’u geçmez. Bundan dolayı sadece kelime ezberlemeye çalışmak, zamanı boşa kullanmaktır.

Sorulara baktığınızdan daha fazla seçeneklere bakın.

Bazen doğru cevabı arayacak, bazen de sadece yanlış cevapları eleyeceksiniz. Kesinlikle yanlış olduğuna emin olduğunuz seçeneklerin üstünü karalayın ve göz önünden kaldırın.

Paragraf Sorularından Korkmayın

Okuma soruları veya paragraf sorularında zor olan parça değil, seçeneklerin birbirine yakın olup olmadığıdır. Size bir bakışta çok uzun ve çok zor görünen bir parçanın soruları belki de çok basittir. Genellikle paragraf ya da metin uzun ise “ Bu Zor Bir Parça “ diye düşünüp bırakıyoruz. Halbuki, parça ne kadar uzun ise, konu hakkında o kadar çok bilgi sahibi oluruz.

GRAMER (DİL BİLGİSİ) SORULARI ÇÖZERKEN NELERE DİKKAT ETMELİ?

Gramer soruları çözülmesi en kolay olan bölümlerden biridir çünkü sizden her konu için belli konuların detaylarını ve kurallarını bilmeniz istenmektedir. İlk bakışta çokmuş gibi görünen gramer konuları ve kuralları aslında hiç de o kadar fazla değildir.

Her dilde belli başlı kurallar vardır ve bu kurallar sınırlıdır. Gramer sınırlı kurallarla, sınır sayıda cümlenin kurulabildiği bir sistemdir aslında. Öncelikle gramer eğitimi alırken dikkat etmeniz gereken hususlar şunlardır:

>> Çalıştığınız konuda hangi belli başlı yapılar kullanılıyorsa bilin, ayrıca ne tür yapılar kullanılamaz, bunlarda mutlaka bilin. Çünkü sorular bu şekilde oluşturulmaktadır. Örneğin tense çalışıyorsanız " By the time" hangi tenslerle kullanılır sorunsunu cevabını bilin ama aynı zamanda " By the time " görünce nelere elemeniz gerektiğini de mutlaka bilin ve seçeneklerde hemen eleme yapın.

>> Verilen soruda önce seçeneklere bakın. Bu hangi gramer konusunda sorulduğunu önceden biliyor olursunuz.

>> Gramer bölümünde çok hızlı olmalısınız. Seçenekleri elemeye mutlaka önceden alışmış olun. Bu kısmı hızlıca geçip, paragraf sorularına ve Close test kısmına ağılık vermelisiniz.

>> Önceden bol bol gramer testi çözün. Önce her konu için tek tek ama sonra karışık gramer testleri çözün.

EN ÖNEMLİ GRAMER KONULARI

Cümlelerde Zaman Uyumu

Time Clause / Zaman Cümlecikleri

Clause bilgisi

Bağlaçlar ve Bağlaç Türleri

DİKKAT :

Gramer sorusu çözerken kelime anlamına takılıyorsanız YANLIŞ YOLDASINIZ demektir ! Gramer sorularını çözmek için cümleyi anlamak gerekmez.

VERİLEN CÜMLEYE ANLAMCA

EN YAKIN İFADEYİ BULMAK

Aşağıda örneklendirdiğim gibi bu soru tipinde sizden verilen cümleye anlam bakımından en yakın olan seçeneğin hangisi olduğunu bulmanız isteniyor. Bir cümlenin benzer anlamı yani tekrar ifade edilmesine " Restatement" denir.

Tekrar ifade etmek yani restatement farklı şekillerde yapılabilir:

Gramer yapısını değiştirerek: Örneğin Active - Passive değişikliği yaparak

Eş anlamlı kelimleler kullanarak

Benzer bağlaçlar kullanarak: Ör: Although yerine Eventhough kullanarak.

Sadeleştirmeler Kullanarak: Ör: If we do not hurry, we will be late = We had better hurry, otherwise we will be late ( IF yerine Otherwise)

NELER YAPMAK GEREKLİ

Her şey değişir ama TENSE DEĞİŞMEZ !. Verilen cümle ile sizden istenen seçeneğin zamanı (TENSE) aynı olmak zorundandır. O zaman sorudaki zamanla örtüşmeyen seçenekleri hemen eleyebilirsiniz.

Sorunun sizden ne istediğine dikkat edin " Anlamca En Yakın Cümle" isteniyor. Yani bire bir aynısı istenmiyor. Bundan dolayı verilen cümlenin tıpa tıp aynısı seçeneklerde olmayabilir. Kafanız karışmasın.

Bu soru tipi ile baş edebilmek için kelime öğrenmeniz gerekmiyor. Ancak gramer bilginiz iyi olmalı. Adverb Clasue, Modal, Tense, Adjective ve Noun Clause'ların çeşitleri hakkında bilgi sahibi olmalısınız.

ÖRNEK:

1) Steven was accused of starting the fire that burned down the two factory buildings.

A) It is certain that the fire that had burned down the two factory buildings was started by Steven.

B) Although they had no proof, Steven was the one suspected of starting the fire which burned down the two

factory buildings.

C) The accusations against Steven were dropped after the two buildings burned down at the factory.

D) They accused Steven after they had proof that the two factory buildings had been burned down.

E) Steven denied the accusation that he had started the fire that burned down the two factory buildings.

KELİME SORULARI NASIL ÇÖZÜLÜR?

Sınavlardaki kelime sorularını 3 başlık altında değerlendirebiliriz.

Anlama dayalı kelime soruları:

Bu sorularda boşlukta bizden istenen kelimenin ya eş anlamlısı ya da kelimenin açıklaması ya da istenen kelimeyi gerektiren durum cümle içerisinde bize verilmektedir. Bu yüzden bu sorularda cümlenin tamamına hâkim olmamız gerekmektedir. Aynı zamanda sorulan kelime türü de bizim için önemlidir. Örneğin seçeneklerde verilen zarflardan hangisi cümlede verilen hangi fiili nitelemektedir.

Örnek: More women are entering ________ male jobs and it is a clear fact that these jobs are losing their convention in that matter.

relatively

fortunately

traditionally

spectacularly

recklessly

Açıklama: Bu soruda “and” den sonra verilen kısımda bu işlerin bu anlamda geleneklerini kaybettiği ifadesi verilmektedir, bu yüzden doğru cevabımız “C” seçeneğidir.

Kalıba dayalı kelime soruları:

Bu tür kelime sorularında, boşluk için verilen seçeneklerdeki kelimelerin hepsi anlam olarak uyabilir ancak İngilizce açısından kalıp olduğu için buraya sadece tek bir seçenek uygun olacaktır.

Örnek: There are many literary figures who went further in their educations with the _________ to study a branch of science, but they all ended up being interested in literature.

association

remark

emotion

sentiment

intention

Açıklama: Bu soruda, “with the intention to” kalıbı sorulduğundan bu sorunun cevabı “E” seçeneğidir.

Preposition’a dayalı kelime soruları:

Bu tür kelime sorularında, bize boşluktan sonra bir preposition verilir. Anlam olarak diğer seçenekler sorulsa da bir tek seçenek sadece bu preposition’ı almaktadır.

Örnek: According to new regulations of Turkish television broadcasting, films _______ on horror and violence can only be aired after midnight.

interested

based

enthusiastic

concerned

regarded

Açıklama: Bu soruda, boşluktan sonra verilen “on” preposition’ı sadece “based” için uygundur. Bu yüzden doğru cevabımız “B” seçeneğidir.

ÇEVİRİ SORULARI NASIL ÇÖZÜLÜR

Çeviri soruları sınavlarda en çok puanı toplayabileceğiniz bölümdür çünkü zaten cümleler çevirlmiş olarak seçeneklerin arasında hazır beklemektedir. Bu nedenden dolayı kelime sıkıntısı da çekilmez.

Çeviri sorularını çözerken dikkat etmeniz gerekenler şunlardır:

Zaman uyumuna dikkat edin. Verilen cümledeki fiilin atlını çizin

İngilizcedeki VERB Türkçe'de cümle sonundaki Yüklem, eylem, Fiildir. Onu bulun

Active - Passive (Etken - Edilgen Uyumuna) bakın

To be ( am, is, are, was, were) = - dır, dir , idi

ÖRNEK 1

36.-40. sorularda, verilen İngilzce cümleye anlamca en yakın Türkçe cümleyi bulunuz. (KPDS Mayıs 2003)

36. At the 1994 Brussels NATO summit a "partnership for peace" programme was formally launched, enabling the old Warsaw Pact members and former Sovlet republics to take part in a wide range of military cooperation with NATO.

a) Eski Varşova Paktı üyeleri ve önceki Sovyet cumhuriyetleri, 1994 Brüksel NATO zirvesinde kabul edilen "barış için ortaklık" programı sayesinde NATO ile askeri alanda çok kapsamlı işbirliği yapma olanağı buldular.

b) Eski Varşova Paktı üyelerinin ve önceki Sovyet cumhuriyetlerinin NATO ile geniş kapsamlı askeri işbirliği yapmalarını sağlamaya yönelik "barış için ortaklık" programı, ancak 1994 Brüksel NATO zirvesinde resmen

hayata geçirilme olanağı buldu.

c) 1994 Brüksel NATO zirvesinde ilk kez önerilen "barış için ortaklık" programı, eski Varşova Paktı üyelerine ve önceki Sovyet cumhuriyetlerine NATO ile askeri alanda sıkı bir işbirliği yapma olanağı sağlamayı amaçlıyordu.

d) 1994 Brüksel NATO zirvesinde, eski Varşova Paktı üyelerine ve önceki Sovyet cumhuriyetlerine NATO ile geniş kapsamlı bir askeri işbirliği yapma olanağı sağlayan "barış için ortaklık" programı resmen yürürlüğe kondu.

e) "Barış için ortaklık", ilk kez 1994 Brüksel NATO zirvesinde resmen kararlaştırılıp yürürlüğe konan ve eski Varşova Paktı üyeleri ile önceki Sovyet cumhuriyetlerine NATO ile askeri işbirliği olanağı sağlayan geniş kapsamlı bir programdır.

Çözüm:

Verilen cümledeki fiil PASSIVE oldugu iiçin, bizde cümle sonunda passive arıyoruz ve tabiki tek seçenek D.

PARAGRAF VE OKUMA SORULARI İÇİN ÖNERİLER

Tüm sınavlarda adayların en çok çekindikleri bölümlerden biri okuma soruları ya da paragraf soruları diye adlandırılan kısımdır. Bu durumun aslında bir kaç temel nedeni var:

Kelime bilgisi yetersizliği

Soru köklerini tanımamak

İngilizce okuma deneyiminin olamaması

Şıkları elemeyi bilmemek

Paragrafta nereye bakacağını bilmemek

Zamanı Kullanma becerisinin olmamamsı

Psikolojik nedenler

METNİ OKURKEN :

Önce soruları okuyun ve size ne sorulduğunu bilin :Soruların tamamını aklınızda tutamazsınız ama paragraf ile ilgili bir fikriniz olacak ve size ne sorulduğunu az çok bileceksiniz.

Paragrafta bilmediğiniz kelimelerle vakit kaybetmeyin

Gördüğünüz bağlaçların altını çizin (Therefore, because, However...)

Ana fikre odaklanın, detaylara takılmayın

SORULARI OKURKEN BİLMENİZ GEREKENLER

Paragraf ve Okuma sorularında 2 tip soru türü vardır.

1) Direkt Bilgi soruları: Ne zaman, Kim, Nerede, Hangi vb. Bu sorularda yorum yapılamaz ve direk

metinden cevaplar bulunabilir. (bu sorular kaçmaz)

Örnek Soru Kökleri:

• According to the writer/ author,...

• According to the passage

• It is stated in the passage that...

• It is argued in the passage that...

• It is suggested in the passage that

• The writer author/ points out that...

• The author argues that...

• The writer explains that...

• The writer suggests that

• The writer is of the opinion that...

• The passage explains that...

• The passage makes the point that...

• The point made in the passage is that...

• One essential point made in the passage is that...

• The writer makes the point that...

• It is pointed out in the passage that...

• It is explained in the passage that...

• It is suggested in the passage that...

• It is obvious from the passage that...

• It is clear from the passage that...

• As (it is) pointed out in the passage,...

• As (it is) mentioned in the passage,...

• As explained in the passage that...

• We see in the passage that...

2) Yorum Soruları: Bu sorular sizi uğraştıracak olanlardır. Yorum yaparak seçeneklerden hangisinin doğru

olduğunu soran soru türüdür. (Anlamıyorsanız vakit kaybetmeyin)

Örnek yorum Soru Kökleri:

• One understands from the passage that...

• One infers from the passage that...

• One can/ may conclude from the passage that...

• One can/may infer from the passage that...

• The author concludes that

• From the passage we undewrstand that...

• From the passage we learn that...

• We learn from the passege that...

• We can undewrstand from the passage that...

• We can infer from the passage that...

• As (it) can be understood from the passage...

• As we learn from the passage...

• As we can understand from the passage...

• It can be inferred from the passage that...

• It is understood from the passage...

• The passage implies that

• It is implied in the passage that

• It is shown in the passage that..

3) Ana Fikir Soruları: Parçanın en genel cümlesi onun ana fikridir. Ana fikir sorularının genellikle geniş zamanda olduğuna dikkat ediniz ( İp Ucu)

Ana fikir Sorularına Örnekler:

• The passage is mainly concerned with...

• The pasage largely deals with...

• The main concern of the passage...

• The main subject of the passage...

• The main idea of the passage is that...

• Tha main point of the message is that...

• Tha main argumant of the passage is that...

• The passage describes...

• The passage emphasizes...

• The passage gives a general account of...

• In this passage, the writer has set out...

Cloze Test soruları nasıl Çözülür?

İlk önce bu soru türünün sınavlara neden konulduğunun cevabını öğrenelim. Daha önceki sınavlarda öğrencinin kelimenin doğru halini bilip bilmediği sorulamıyordu. Yani kelimenin sıfat, zarf, fiil ve isim halini sorulamıyordu. Gramerdeki belli başlı yapılar sorulamıyordu. Örneğin, gerund/infinitive, bazı fiillerin özel durumları (help sb to do sth, help sb do sth, help to do sth, help do sth) vb.

• Bu sorularda önemli olan unsur parçanın tamamını anlamak değildir. Boşluğun verildiği cümleyi anlamak yeterlidir. Eğer bize bağlaç soruluyorsa iki ayrı cümleyi de anlamak gerekmektedir.

• Bu sorularda yer alan kelime soruları “this, that, these, those, the, another, other” gibi kalıpların arkasından gelen kelimeler sorulur. Çünkü bu kelimeler bir önceki cümleye gönderme yapar.

• Bazı kelimelerin birbirleriyle sık kullanımı bize sorulabilir.

• Sıfat cümleciklerinin daha farklı türleri bize sorulabilir.

• Boşluktan sonra yer alan preposition (ilgeçler)’e dayalı kelime soruları bize sorulabilir.

• Phrasal verbs konusunda çeşitli sorular sorulabilir.

• Many/some people think __________ . Others bize sorulabilir. Ancak parça olarak yer aldığı için aradaki cümleler uzun olabilir.

• Not only(just,merely,solely) …….. but also / not only ……. but …….. as well / not only ………. but ……. too / not only ……. but ya da neither ……. nor / either ……. or / both …….. and yapıları sorulabilir. Ancak bu yapıların arasında kullanılan ifadeler uzun olabilir ve bu yüzden cümleleri iyi takip etmek gerekmektedir.

• Bu sorunun bir diğer özelliği çok basit bir ifadeyi bile bize sorabilir ancak karmaşık bir formda sunarak bize sorar.

• Bu soruları rahat bir şekilde cevaplayabilmek için bol bol parça çalışması yapmamız gerekmektedir. Okuduğumuz her cümleyi gramer ve kelime olarak incelemeliyiz.

• Aşağıdaki cloze teste bir göz atalım.

Ralph Waldo Emerson (1803- 1882 ) was a sage, not a scientist, but he was more keenly interested in the scientific advances of his day than is commonly realized . One of his early aspirations was to be "a naturalist", and he started his career (21)….. a lecturer- essayist by giving talks on natural science, (22)…… one focused on the chemical composition of water. (23)…….. Emerson went on to make his mark primarily in the areas of

literature, religion, philosophy and social reform,* he remained an eager lifelong student of both traditional and contemporary natural and social science. To date, however, this side of Emerson's thought and life (24) …….only a handful of significant scholarly discussions. Emerson's life in science is the best of books (25)…….. this aspect of Emerson that have marked the bicentennial of his birth, and it is one that will endure. (2004 kpds cloze test)

Tipik bir biografi paragrafı. Bu tip parçalarda sorulan kelime ve yapılar bellidir. Birbirlerine çok benzeyen parçalar olduğu için sorulan sorularda aşağı yukarı aynıdır.

21. a) more

b) so

c) such

d) as [kariyerine konferansçı olarak başladı]

e) only

22. a) describing

b) including [içeren ifadesi arada “on natural science” olmasına rağmen “talks” ifadesini nitelemektedir]

c) considering

d) intending

e) defining

23. a) although [Seçeneklerde verilen tek iki ayrı cümleyi birbirine bağlayan yapı “-e rağmen] *buradaki virgül iki cümleyi birbirinden ayırmaktadır ve bu bağlaç sadece bağlayabilir.

b) therefore

c) so that

d) but

e) since

24. a) should attract

b) is attracting

c) will attract

d) has attracted [“to date” şu ana kadar anlamı verir ve present perfect kullanımı gerektirmektedir. Normalde gramer kitaplarında bu yapıyı göremezsiniz ancak parçalarda görebilirsiniz.]

e)had attracted

25. a) to

b) for

c) on [hakkında anlamı veren bir preposition]

d) with

e) at

İNGİLİZCE OKUMA VE PARAGRAF SORULARINDA

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN BAĞLAÇLAR

Eğer size verilen paragraf veya cümlede "that is", "in other words", "namely", "that is to say" bağlaçları kullanılmış ise daha önce verilen cümlenin açıklaması verilmiş demektir. Bu bağlaçları gördüğünüz zaman önceki cümle ile ilgili soru beklemelisiniz.

Bu bağlaçların yardımı ile sadece paragraf veya okuma soruları değil, ayrıca verilen cümleyi en iyi tamamlayacak cümleyi bulma soruları da çözülebilir. Örneğin eğer bize "That is" gibi bir bağlaçtan önceki cümlenin ne olduğu soruluyorsa soruyu çözmek gayet kolaydır.

Örnek

____________ That is, he was punnished to be executed.

a) The murderer was sentenced to death.

b) The murderer was arrested

Bu bağlaçların Türkçe tam karşılıkları şöyledir:

That is = yani...

On other words = başka bir değişle

Namely = yani

That is to say = diyeceğim o ki, yani

Örnekler:

- The murderer was sentenced to death. That is, he was punnished to be executed.

" sentenced to death = punnished to be executed"

- All the newspapers were trying to influence the minister. In other words, they were trying to change his mind.

"influence the minister = "change his mind"

- All the newspapers were trying to influence the minister. Namely, they were trying to change his mind.

"influence the minister = "change his mind"

PARAGRAF TAMAMLAMA SORULARI NASIL ÇÖZÜLÜR?

Paragraf tamamlama soruları sınavlarda bana göre rahatça puan toplayabileceğiniz bölümlerden biridir. Asla "benim İngilizce seviyem yeterli değil, ben anlamam" fikirine kapılıp bu soru bölümünü boş bırakmayın.

Aksine biraz dikkat ederek ve seçenekleri eleme yoluna giderek doğru cevapları bulabilirsiniz.

Unutmayın ! Sizden tüm paragrafın çevirisini yapmanız beklenmiyor.. yapmanız gereken şey, sizden istenilen boşluğu seçeneklerden hangisinin dolduracağını bulabilmek. Temel okuma tekniklerini edinerek ve seçenekleri eleyerek bu kısımda başarılı olmamanız için hiç bir neden yoktur.

** NOT: KPDS, ÜDS, TOEFL veya sınav hazırlık kurslarına gidiyorsanız mutlaka " OKUMA TEKNİKLERİ" eğitimi verip vermediklerini öğrenin ve bunu nasıl yaptıklarını sorun *****

Paragraf Tamamlama Sorularında ilk önce dikkat etmeniz gerekenler:

Zaman Uyumu: boşluktan önce ve sonra zaman uyumuna bakmalısınız.

This, that, these gibi işaret sıfatlarına dikkat edin

Because, eventhough, but, gibi bağlaçlara dikkat edin

ÖRNEK 1

.... sorularda, boş bırakılan yerlere, parçanın anlam bütünlüğünü sağlamak için getirilebilecek cümleyi bulunuz . (KPDS MAYIS 2003)

In Japan, the brighter economic picture of the first 6 months of 2002 failed to carry over into the second half of the year. ___________. This was no doubt influenced by rising unemployment which is now at a record high.

a) External demand supported Japan's exporters to some degree, but the domestic market was at a low ebb.

b) The year 2003 will doubtless be another difficult year for the Japanese economy

c) Recovery looks like being slow

d) This uncertainty gave rise to a cut in interest rates

e) Once global investor confidence returns, equity markets will, in all likelihood, start to perform well again

Çözüm:

İlk önce birinci cümlenin ve ikinci cümlenin zamanlarına bakın (TENSE) , bizden PAST istiyor. Bundan dolayı sadece A ve D seçeneği doğru cevap olabilir. İşte size 5 saniyede 2 Şık ... Sonra This = ? diye düşünün, bize TEKİL AD lazım. O da A Seçeneğinde olduğu için DOĞRU CEVAP A'dır diyoruz.

ÖRNEK 2 (KPDS MAYIS 2003)

A recent survey carried out by the UK lecturers' union shows that almost a quarter of respondents rate their academic freedom as limited, poor or non-existent. ___________. In 30% of cases, that pressure had come from the organization paying for the research.

a) Researchers in every sector know that they must get positive results into journals

b) Most worrying is the results of this loss of integrity on medical research

c) Some researchers said they had been pressurized to alter results, delay their publication or even bury them

d) The public loss of confidence in science has reached serious proportions and must be faced squarely

e) Those with access to the truth are too often those with most to gain from avoiding it

ÇÖZÜM:

Bu soruyu 10 saniyede çözebilirsiniz.. Sadece fiillerin zamanlarına bakmanız yeterlidir. İlke cümle past, son cümle past, ve tabiki ikinci cümlede past olmalıdır. Seçeneklerde tek past cümle C olduğu için düşünmeden işaretleyin.

BİR CÜMLENİN ANLAMINI BULMA

ANA FİKRİ BELİRLEME

Her dilde olduğu gibi İngilizce'de de her bir cümlenin bir ana anlamı vardır ve buna ana fikir denir. Elbette ki cümlelerin içerisinde bulunan farklı yapılar bize olaylar, kişiler, bulunulan yer ve zaman hakkında ek bilgiler verir, ancak her zaman için KİM - NE YAPTI sorusunun cevabı tektir. Yani basitçe tekrar etmek gerekir ise; bir cümlenin bir öznesi ve o öznenin yaptığı bir iş vardır. Önce bunu anlamak gerekir.

Ana fikri bulmak deyince ilk önce aklınıza paragraf soruları veya okuma parçaları gelebilir. Ama ben size burada cümlelerin ana fikirlerini bulmaktan daha çok bahsedeceğim. Çünkü gördüğüm kadarı ile İngilizce öğrenmek için uğraş verenlerin ve sınavlara hazırlananların çoğu cümle bazında sıkıntılar çekmektedir. Ve bu sebepten dolayı da, okuma bölümlerinde başarısız olmaktadır.

Yukarıdia da bahsettiğim gibi karşınızdaki cümle ne kadar uzun ve karmaşık görünürse görünsün, sonuçta basit tek bir anlamı vardır. Ek bilgi veren yapıları ayırt edebilmek için İngilizce gramer eğitiminizi tamamlamanız gerekir.

Örnek:

a) The boy saw the man Basit Özne ve yüklem var.

Ana fikir: Çocuk adamı gördü

b) The young boy saw the old man özne ve fiil de birer sıfat var ama temel anlam aynı.


c) The naughty young boy saw the angry old man özne ve fiil de ikişer sıfat var ama temel anlam aynı.


d) The naughty young boy saw the angry old man in the room Cümlede ek olarak yer belirtilmiş ama temel anlam aynı.


d) The naughty young boy saw the angry old man in the room yesterday Cümlede ek olarak zaman belirtilmiş ama temel anlam aynı.


Yukarıdaki basit örneklerde de görülebileceği gibi, bir cümlenin temel anlamı içerisine katılan diğer bilgilere rağmen değişmemektedir. Cümleye içerisine giren sıfatlar, zaman zarfları ve yer tamlamaları bize ek olarak nerede, nezaman, hangi özne hangi nesne gibi bilgiler verirler.

Dilerseniz örneğimizi biraz daha karmaşık hale getirelim. Basit bir cümle "CLAUSE" yani YAN CÜMLELER ile zenginleştirilir.

e) The boy whom I met in class A saw the man whose mother lives next to us

HE HIM Özne de bulunan ismin sonuna ve nesnenin sonuna birer ADJECTIVE CLAUSE (SIFAT CÜMLECİĞİ/ YAN CÜMLE) getirerek isimler hakkında ek bilgi verilmiş. Ancak temel anlam aynı.


e) The boy whom I met in class A saw the man whose mother lives next to us in the house where a terrible murder took place several years ago. (E) örneğindeki cümlenin sonuna uzun bir yer tamlaması ekleyerek yer ve o yerde olan ek bir olay hakkında da NOUN CLAUSE kullanılarak bilgi verilmiş. Ama temel anlam aynı.


Örnekler çok daha fazla şekilde artırılabilinir. Cümle içerisine "accidentally gibi bir zarf yerleştirilebilinir veya daha karmaşık görünen gramer yapıları eklenebilir ama unutmayın ki temel anlam hep aynıdır.

1996 KPDS KELİME SORULARI VE ÇÖZÜMLERİ

1. Among the problems facing bridge engineers, the most serious ones are those of ________ and repair.

A) improvement

B) reassessment

C) determination

D) distinction

E) maintenance

ÇÖZÜM & AÇIKLAMALAR

Bu soru metninde yer alan mevcut kelimelerden hareket edersek, bazı çağrışımlardan yararlanılabilir.

Şöyle ki, soru metnindeki “among the problems..” ve “the most serious ones” bize bazı sorunların olduğunu, verilen boşluktan sonraki “and” bağlacının işlevi ve görevi de düşünülerek (“and” , “but”, “or” gibi bağlaçlar aynı yapı ve özellikteki sözcüklerin bağlanmasında kullanılır) bu bağlaçtan sonra gelen sözcük “repair”

(onarım) sözcüğü olduğu için, “maintanence” (bakım) sözcüğünü çağrıştırmaktadır.

DOĞRU CEVAP (E)

2. The two major political parties in Britain are currently _______ to extreme and radically different approaches.

A) referred

B) obsessed

C) committed

D) implied

E) meant


Bu soruda boşluktan sonraki edat “to” bir ipucudur. Bu edat ile kullanılan iki eylem “a” ve “c” seçeneklerinde verilmektedir.

“a” seçeneği “-den söz etmek” anlamındadır ve verilen seçenekler fiilin 3. hali olduğundan yapı “passive” dir. “refer” eylemi “passive” yapıda kullanılmamaktadır. “c” seçeneğindeki “be committed to” (kendini bir şeye adamak) bir kalıptır ve bu yapı ya bir isim (N) ya da isim tamlaması (NP) veya ulaç yapı “gerund:Ving” ile kullanılır.

DOĞRU CEVAP (C)

3. It now appears that while US leaders are still willing for the nation to exert itself abroad and give large amounts of foreign assistance, the American public is _____ to go along with these policies.

A) spontaneous

B) precarious

C) competitive

D) reluctant

E) deliberate


Bu soruda verilen bağlaç (while) işimizi çok kolaylaştırmaktadır. Çünkü bu bağlaç zıt iki duygu ve düşünceyi ya yapı açısından ya da anlam bakımından (ki burada sözcük kullaımları çok önemlidir) birbirine bağlar.

Dolayısıyla “while….still willing…” (hala…istekli iken) tam tersi (isteksiz) “reluctant” “d” seçeneğinde bulunmaktadır.

DOĞRU CEVAP (D)

4. It is _____ surprising that the art of ancient America reaming the most mysterious and the least accessible

A) urgently

B) vaguely

C) indifferently

D) elaborately

E) hardly


Bu soruda boşluktan sonra gelen sözcük “şaşırtıcı” tek başına kullanıldığında beklenilmeyen bir durumu ifade eder.

Bu bağlamda ise “hemen hemen” (hardly) Eski Amerikan sanatının esrarengiz ve en az ulaşılabilir olması hemen hemen şaşırtıcı olmayışını anlatmaktadır. Çünkü “hardly” olumsuz bir sözcük ya da yapı ile kullanıldığında anlam olumlu olur.

DOĞRU CEVAP (E)

5. Bartok was influenced as much by the musical innovations of Debussy and Stravinsky as by East European, _______ Hungarian, folk music.

A) exceedingly

B) notably

C) appropriately

D) vehemently

E) adequately


Bu soruda en son kısımda yer alan ifadeye dikkat etmeliyiz. “…by East European, ----- Hungarian….” Doğu Avrupa tarafından ifadesinden sonra gelen virgül özellikle (notably) her hangi bir Doğu Avrupa örneğini istemektedir ki burada “Hungarian” (Macaristan) bir örnek olarak verilmiştir.

DOĞRU CEVAP (B)

6. Due to industrialization and colorization, the nineteenth century _____ the greatest expansion of wealth the world had ever known.

A) brought about

B) put off

C) held up

D) looked

E) set off


Bu soruda kullanılan bağlaç “Due to..” iki cümle arasında sebep-sonuç ilişkisini göstermektedir. Tekrar kullanılan sözcüklerde (industrialization and colonization) yoğunlaşırsak, ikinci cümlede bunların neden (brought about) olacağı (ya da yol açacağı) sonuçların (refahın bütün dünyada büyük ölçüde yaygınlaşması) verildiğini görebiliriz.

DOĞRU CEVAP (A)

7. The two archaeologists have tried hard to read the inscription in old Latin, but I do not think they have ______what it really means.

A) got over

B) written off

C) taken after

D) made out

E) brought up


Bu soruda yer alan amaç ifadesi (infinitive of purpose: ..to read the inscription:yazıtı (kitabeyi) okumak için) den yola çıkarak kitabelerin okunup anlaşılması oldukça zor bir iştir.

Yapı da olumsuz verildiğine göre (I do not think…) “anlamak” anlamındaki “make out” doğru seçenektir.

DOĞRU CEVAP (D)

8. The children of today are healthier and better ______ than those of the past, and far fewer of them die in infancy.

A) disposed of

B) fed up

C) rounded up

D) looked into

E) cared for


Bu soruda sıfatların karşılaştırılmasında kullanılan yapı ile “and” bağlacı işimizi kolaylaştırmaktadır. “and” bağlacı “healthier” ve “better” gibi iki olumlu sıfatı bağlamaktadır.

Dolayısıyla, bu anlamı destekleyici koruma/özen gösterme anlamlarına gelen “care for” en doğrusudur, çünkü karşılaştırılan gruptan bir çoğu ise daha bebeklikte öldüğü anlaşılmaktadır.

DOĞRU CEVAP (E)

9. Naturally I will come to you for advice whenever I feel in need of ______.

A) them

B) one

C) some

D) none

E) another


Bu soru tiplerinde hemen seçeneklere bakıp bizden istenileni anlamaya çalışalım. Bu sorunun seçeneklerine baktığımızda dört seçenekte sayılabilir, bir seçenekte ise hem sayılabilir hem de sayılamayan isimlerle kullanılan bir durum söz konusudur.

Soru metninde verilen“advice” sözcüğü ipucudur. Bu sözcük sayılamayan bir isimdir. Dolayısıyla ancak “some” ile birlikte kullanılabilir.

DOĞRU CEVAP (C)

10. We’ve had some pretty good directors over the years but Dr. Radcliff is _____ the most capable of them.

A) by far

B) over all

C) just in

D) as much

E) too much


Bu soruda kullanılan zaman (tense) en büyük ipucudur. Ancak “a” seçeneğindeki “by far” Present Perfect Tense ile kullanılır.

DOĞRU CEVAP (A)

11. The committee showed their wholehearted approval of the designs he submitted, and ______.

A) me too

B) so did I

C) so have I

D) so we do

E) we also have


Yine seçeneklerden hareketle hemen ana cümlecikte verilen zaman ile uyumlu olan seçenek “B” doğrudur.

DOĞRU CEVAP (B)

KPDS’DE EN ÇOK ÇIKAN KELİMELER

Abandon terk etmek. Vazgeçmek. bırakmak

Abruptly aniden; ani ve nezaketsiz biçimde

Absolute mutlak; tamamen

Absurd saçma. gülünç

Abundant bol. çok

Accomplish başarma, tamamlama

Accord uzlaşma

Accountant muhasebeci

Accurate kesin. doğru. yanlışsız

Accused sanık

Accustomed alışkın. Alışılmış, her zamanki

Achieve başarma. Elde etme

Acknowledgement onay. Kabul etme. Tasdik

Acute keskin (düşünce). Şiddetli; dar açı; çok çabuk tehlikeli bir biçime gelen hastalık

Adapt uyum sağlamak

Adequate yeterli. Uygun. Elverişli

Adjust ayarlamak. Uydurmak. Uymak

Adjustable ayarlanabilir. Uyarlanabilir

Administrate yönetmek. İdare etmek

Admirable takdire değer

Advanced ilerlemiş. İleri

Affable Agreeable. Rahat. Dostça. Anlaşılabilir

Affair olay. mesele. sorun

Affectionate müşfik. sevecen

Affluent Wealthy. varlıklı

Agreeable razı. hoş. iyi

Aid; yardım

Aisle sıralar arası. yol. geçenek

Alliance ittifak

Ally müttefik. dost

Alter Change

Ambiguous müphem. birden fazla anlama gelebilen

Amend düzeltme. değiştirme

Ample gerektiğinden çok. bol

Annual yıllık. yıldönümü

Anticipate tahmin etmek. ve ona göre davranmak

Apparel Clothing. kılık kıyafet

Appetite Desire for food. iştah. arzu

Appreciate takdir etmek

Apprehension Fear; korku. endişe; anlayış. kavrayış

Approach yaklaşım. tarz

Approval tasvip. onay; resmi izin

Argue tartışma. münakaşa. iddia etme

Argument tartışma; sav. iddia

Article makale; tanımlık; madde-fıkra; eşya-parça

Artisan zanaatçı. esnaf

Ashamed utanmak

Assassinate suikast yapmak

Asset Advantage kıymetli şey. beceri. erdem

Asset servet; değerli nitelik

Astonished hayret etmek. şaşkın olmak. şaşırmak

At once derhal; aynı anda

Attack saldırmak

Attainment Achievement. başarı. elde etmek. marifet

Attempt teşebbüs etmek. denemek

Attract cezbetmek. çekmek

Available elde edilebilir. müsait

Avidity gayret. heves. hırs

Award ödül. Mükâfat

Base temel. esas; askeri üs

Beneficial faydalı

Benefit fayda. yarar

Blame suçlamak

Blink Open and close. gözlerini kırpıştırmak

Bloom çiçek açmak

Blossom çiçek açmak. canlanmak. gelişmek

Blunder gaf. gaf yapmak

Border sınır

Break off kırılıp ayrılmak. ilişiğini kesmek; birdenbire durmak

Breakthrough cepheyi yarıp geçmek; büyük buluş

Briskly Quickly. Energetically canlı ve istenilen tarzda; enerjik

Bruise berelemek. ezmek; bere. ezik

Brush up Review tazelemek

Brutality Cruelty vahşilik

Budget bütçe

Bump vurma. toslama; şiş. tümsek

Burglar (ev. dükkan) soyan hırsız

Bury gömmek. defnetmek; gizlemek. örtmek

Call at uğramak

Call off iptal etmek

Call on ziyaret etmek; talep etmek

Call up telefon Etmek

Candidate aday. namzet

Capable yetenekli. ehliyetli

Captivate büyüleme. esir etme, cezbetmek

Cautious ihtiyatlı. tedbirli

Chance şans. tesadüfen olmak

Charge ücret; itham; hamle; şarj

Charity sadaka; hayırseverlik. hayır kurumu

Cheer neşe. tezahürat

Chemist kimyager; eczacı

Choice seçmek

Choir koro

Clammy yapış yapış; soğuk nemli

Clarify açıklamak. açıklık getirmek

Clear temizlemek. aklamak. izin vermek

Clerk memur. tezgahtar. sekreter

Cliff uçurum. sarp kayalık

Clog tıkamak. tıkanmak; takunya

Coast kıyı

Coincidence tesadüf

Collar yaka; tasma

Collide çarpışma. çarpma

Combine birleşmek. birleştirmek

Commerce ticaret

Compare mukayese etmek

Compensation bedel. tazminat. telafi

Compete yarışmak; rekabet etmek

Competent Capable ehil. yetenekli. yetkili. -

Competition yarışma. rekabet. sınama

Complaint şikayet etmek

Complete tamamlamak; tamamen

Composed birleşmiş; bestelenmiş; kendine hakim olmak

Compromise uzlaşmak

Conceal gizlemek. saklamak. örtmek

Concurrence Agreement. aynı olan. birlik olma, uyuşma; aynı zamana rastlama

Condense yoğunlaşma; sıvıya dönme; çözeltme

Confidence güven. itimat

Confidence kendine güven

Confidential Secret gizli. sır

Confirm teyit etmek. pekiştirme. onaylama. sürekli. müzmin

Confiscated Seized müsadere etmek. haczetmek; istimlak etmek

Conflict çelişmek

Congratulate tebrik etmek

Conscientious Careful vicdanlı; dikkatli

Consequence netice ; önem

Conserve koruma muhafaza etme

Consider hesaba katmak; göz önünde tutmak; saymak

Consist of müteşekkil olmak. oluşmak

Consistently mütemadiyen. devamlı

Constitute teşkil etmek. tesis etmek; tayin etmek

Constitution anayasa

Contaminate kirletmek; zehirlemek. bozmak

Contented halinden memnun. mutlu

Cooperation işbirliği

Courteous nazik. kibar. saygılı

Coward korkak

Creative yaratıcı

Crime suç. cürüm

Criminal suçla ilgili; suçlu; cezalı

Crooked eğri. çarpık. virajlı. hilekar

Crop mahsul

Crowd kalabalık

Cruelty zulüm. acımasızlık

Dabble su serpme; amatörce uğraşma

Deadline son teslim tarihi

Decade on yıl

Deception aldatma. hile

Deceptive aldatıcı. yanıltıcı

Dedicate adamak; ithaf etmek

Defeat yenme. bozguna uğratmak

Deficient eksiz yetersiz. noksan

Delicate nazik. hassas. narin

Delight sevinç. zevk. haz,

Denial inkar. yok sayma

Deny inkar etme

Depict göstermek. dile getirmek

Deplore teessüf etmek. üzülmek

Dept borç

Desperate ümitsiz; gözü dünmüş

Despondent ümitsiz. meyus

Determine belirlemek. tespit etmek azimli. kararlı

Detest nefret etmek. tiksinmek

Device alet. aygıt

Devote ..-e adamak

Diluted sulandırılmış. su katılmış

Diminish azaltmak. küçültmek. eksiltmek

Discipline Punish disiplin; cezalandırma

Discourteous nezaketsiz. kaba

Discreet saygılı. dikkatli ve nazik

Discretion basiret. sağduyu. tedbir. ihtiyat

Discuss talk about tartışma. münazara etmek

Disease hastalık

Disgraced Ashamed gözden düşmüş; itibarsız; yüz karası

Disgust iğrenme. tiksinme. midesini bulandırma

Dishonest sahtekar

Disintegrate parçalamak. bölünmek

Disposition eğilim. mizaç. düzen. tertip

Dispute tartışma

Dissolve çözmek. dağıtmak. yok olmak

Distinguish Ayırmak, ayırt etmek, seçkin. ünlü. kendine yer edinmiş

Distrust güvenmemek

Ditch hendek. ark. kanal

Divert başka yöne çevirmek; saptırmak

Divide bölmek. ayırmak

Divulge Reveal ifşa etmek. açığa vurmak

Doubt şüphe. kuşku

Drift sürüklenmek

Drowsy Sleepy uykulu. uyku veren

Duplicate Copy kopyasını yapmak

Dwindle Diminishes. giderek azalmak

Eagerness şevk. istek. arzu

Edge kenar; avantaj

Efficient verimli. randımanlı

Elevation kaldırma. yükseltme; terfi

Embark (on) gemiye binmek; başlamak

Embarrassment utanma. mahcubiyet

Emerge meydana çıkmak

Emit yaymak. çıkarmak

Employer iş veren

Encouraging teşvik edici. cesaretlendirici

Endearing sevdiren

Enhance değerini. gücünü. güzelliğini arttırma, süslemek, genişletmek

Enlarge büyütmek. genişlemek

Enlighten aydınlatmak

Enthusiastically şevkle. hararetle

Envy kıskanma. gıpta etme

Equivocal Ambiguous iki anlama gelebilen

Espionage casusluk

Essential gerekli

Examine Inspect, tetkik. muayene etmek. sorguya çekmek

Excessive aşırı. haddinden fazla

Exchange karşılıklı değişmek

Excuse mazeret

Exempt bağışık; muaf; hariç tutmak

Exhausted bitmiş. tükenmiş. yorgun

Exhibition sergi

Existence varlık

Exotic Unusual

Expand genişle(t)mek. büyümek

Expedition yolculuk; sefer

Explicit Definite açık. sarih

Explore keşif. inceleme gezisi

Explorer kaşif seyyah

Expose ifşa etmek; ışığa tutmak; korunmasız bırakmak, maruz bırakmak; teşhir etmek; pozlamak

Exposure ifşa; korunmasızlık; poz

Extensive büyük. derin. kapsamlı

Extremely; oldukça fazla

Fabric kumaş. doku

Fact gerçek. olgu

Faint Indistinct donuk. baygın

Far uzak; çok

Fatigue yorgun. bitkin; yormak

Fearsome dehşetli. korkunç

Feasible yapılabilir. mümkün

Feeble Weak zayıf. kuvvetsiz

Fever ateş. hararet; humma

Firing. Ateşleme; pişirme; işten atma

Fiscal mali

Flawless kusursuz. defosuz

Flee from Run away kaçmak. firar etmek

Flip fiske atmak; keçileri kaçırmak; hayran olmak; küstah

Float aimlessly Drift. yüzmek. su üstünde kalmak. bir şeyi oluruna bırakmak

Floor zemin

Fluctuate inip çıkmak

Flushed Red kızarmak. utanmak

Foggy Misty, sisli

Fool aldatmak. şaka yapmak. kandırmak

Foolishness aptallık. budalalık

Forecast tahmin etmek

Forestall erken davranıp önlemek

Fortunate şanlı. talihli

Frank açık sözlü. içten. samimi

Frightened korkmuş

Fume pis kokulu gaz. yaymak

Futile boşuna. beyhude

Gain kazanmak. elde etmek

Gash Deep cut derin yara

Germinate Grow çimlenmek. çimlendirmek

Gift hediye; yetenek

Giggle kıkırdamak

Gist Main idea ana fikir

Gleeful neşe dolu

Globe küre

Goods mallar. eşya

Govern yönetmek. idare etmek

Grievance Complaint

Grumbles Complains şikayet. yakınma

Halt mola. durma

Harsh sert. kaba. haşin

Hasten acele etmek. ettirmek

Have faith in inancı olmak

Hazardous tehlikeli. zararlı

Heat ısı. ısıtmak

Hectic Very busy heyecanlı. telaşlı

Hence bu nedenle. bundan dolayı

Herd sürü; ayak takımı

Hesitate tereddüt etmek. çekimsemek

Hide sakla-n-mak

Highway anayol

Hike Walk uzun yürümek; fiyatını artırmak

Hinted Indirectly suggested. ima etmek

Hoax Trick şaka. oyun; hile

Homeless evsiz

Honest samimi. dürüst

Hug kucaklamak. sarılmak

Huge kocaman. büyük

Humorous komik. güldürücü

Hurl Throw, fırlatmak. sav

Ignore pay no attention to. aldırmamak. bilmezden gelmek

Impartial yansız

Imprecise kesin olmayan. dikkatsiz. özensiz

Impression izlenim. etki

Impromptu Unrehearsed hazırlıksız. doğaçlama

Improve ilerletme. geliştirme

In charged sorumlu. görevli

Inadvertent kasıtsız. elde olmayan

Incline eğilme. aşağı eğilme

Inconsiderate başkalarını düşünmez. düşüncesiz

Incredible inanılmaz

Incurable tedavi edilmez. çaresiz

Indecisive kararsız. kesin olmayan

Indication anlatma. belirti. gösterge

Indifferent kayıtsız. umarsız

Indispensable vazgeçilmez. zorunlu

Indistinct belirsiz. bulanık

Induce kandırmak. ikna etmek

Industrious çalışkan. gayretli

Inert Inactive hareketsiz. uyuşuk. eylemsiz

Inflammable kolay tutuşan. parlayıcı

Influence etki

Initial First ilk. başlangıç

Insignificant Değersiz önemsiz. belirsiz.

Insist ısrar etmek

Insolent Rude küstah. terbiyesiz

Inspire telkin etmek. ilham etmek

Instructive öğretici. eğitici

Insult hakaret etme. hor görme

Intensity güçlülük. yoğunluk

Intention niyet

Interfere müdahale etme. çatışma. engelleme

Interfere with yoluna çıkmak. engellemek. karışmak

Intermittent kesik kesik. aralıklı

Intrepid Yılmaz, korkusuz. cesur

Intricate Complicated karışık. girift

Investigator dedektif. araştırıcı

Investment yatırım. sağlanan gelir

Irrelevant konu dışı. ilgisiz

Irresponsible sorumsuz

Issue konu; yayım-baskı

Item adet. tane; madde; konu-fıkra

Jam sıkıştırmak. kilitlemek. izdiham

Landscape manzara

Lane dar yol; şerit

Law hukuk. kanun

Leading önde olan. kılavuzluk eden

Leak sızıntı. çatlak

Lecture ders. konferans

Liability sorumluluk. yükümlülük

Limp topallamak. aksamak

Lingered kolay kolay ayrılmak;

Litter çöp

Locate bulunma. bir yerde yerleşmiş olma

Lofty High yüce. yüksek. azametli

Lonely yalnız. kimsesiz. tenha

Look up to Respect hayran olmak. örnek almak

Luck şans. talih. uğur

Majority çoğunluk

Management idare. yönetim

Manufacture imal etmek

Means yol. yöntem. araç

Meddle Interfere karışmak. burnunu sokmak

Medicine tıp. ilaç

Meditative Thoughtful derin derin düşünen

Melt eri-t-mek. yumuşa-t-mak

Memorize ezberlemek

Mend Repair tamir etmek

Merge Become one birleşmek. içine katmak

Messy dağınık. düzensiz

Mild ılımlı. hafif. ılıman

Misty sisli. bulanık

Misuse suiistimal; yanlış kullanım

Moderate ılımlı

Moist nemli. ıslak

Mold şekil vermek. kalıp

Monster canavar

Mud çamur; iftira

Neglect ihmal etmek

Negligible ihmal edilebilir

Nod onaylamak. başını sallamak

Notify bildirmek. haber vermek

Notorious adı çıkmış. kötü şöhretli

Novelist romancı

Object itiraz etmek

Objection itiraz; sakınca

Obligation mecburiyet

Obscured Hidden, saklı. anlaşılması güç,

Obsess aklına takılmak. fikri sabit yapmak

Obstinate Stubborn. inatçı

Occasion fırsat. vesile. önemli gün. özel olay

Odorless kokusuz

Of his own accord Voluntarily. kendi isteğiyle

On strike grevde

Open-minded Açık fikirli

Opinion fikir

Orchid orkide

Outline ana hat. taslak

Output ürün. verim. çıktı

Outrageous nefret uyandırıcı. öfkelendirici

Overdue vadesi geçmiş. gecikmiş

Overemphatic fazla vurgulu. çok fazla çarpıcı

Overseas deniz aşırı

Oversimplify aşırı basitleştirme

Overturn Flipped over devirmek. tepe üstü getirmek

Owing to sayesinde; yüzünden dolayı

Pace Speed adım. hız

Pain acı. sızı. ağrı

Pale solgun

Participate iştirak etmek

Partner ortak

Passageway pasaj. geçit

Pay attention to dikkatini vermek

Peculiarity özellik; ...-e özgü olma; tuhaflık

Percent yüzde

Personality şahsiyet

Pessimistic kötümser

Phony sahte. düzmece

Pick up toplama. devşirme

Plentiful bol; bereketli

Plunge dalma. fırlama

Poetic şiirsel

Point of view bakış açısı

Policy politika; davranış biçimi; poliçe

Polish cilalamak. boyamak

Poll oylama. anket

Pollute kirletmek

Postpone ertelemek

Praised övmek

Precaution tedbir. önlem

Precisely tam olarak; kesinlikle

Prediction tahmin

Premium sigorta primi; ödül. prim

Presume varsaymak

Pretense rolüne girme. bahane

Pretext bahane

Prevent engellemek. korumak

Preview ilk gösterim

Previous önceki. sabık

Pride gurur. iftihar

Prior to öncelikli. daha önemli

Private özel; şahsa ait

Prodigious Huge, şaşılacak, müthiş, kocaman

Profilic çok eser veren

Profound derin; bilgili; etkileyici

Promote terfi ettirmek

Promotion terfi

Propose önerme. niyet etme. evlilik teklifi

Prospects başarı şansı

Prove kanıtlamak; çıkmak

Punctual dakik

Punctuality Being on time

Purify temizlemek. arındırmak. saflaştırmak

Pursue peşine düşmek. izini sürmek, takip

Put off elbisesini çıkartmak

Quarter çeyrek; bölge. semt; askeri kışla

Quartet dörtlü

Raise yukarı kaldırmak; artırmak; çocuk yetiştirmek

Rate oran

Readily Easily kolayca. seve seve

Readily isteyerek. gönülden

Recast yeniden çıkarmak. değiştirmek

Recent yakında olmuş

Recession gerileme. durgunluk. azalma

Reckless aldırışsız. kayıtsız

Reckon hesaplamak. tahmin etmek

Recover iyileşmek. yeniden elde etmek

Recruit üye yapmak; işe almak

Refrain from kendini tutma. sakınma

Refugee mülteci

Refute yalanlamak. çürütmek

Regarded as gibi görülmek. kabul edilmek

Region bölge

Rejection ret

Relent yumuşama. gevşeme. merhamete gelme

Relentless amansız; acımasız. merhametsiz

Reliance geven. itimat

Relief Ferahlama, kurtarma- takviye-; nöbet kişileri

Relieve hafiflemek. rahatlamak

Reluctant isteksiz. tereddütlü

Reluctantly gönülsüzce

Remark söz söyleme; fark etme

Remarkable dikkate. sözü edilmeye değer

Remove çıkarmak. temizlemek. alıp götürmek

Renovation yenileme. tecdit. onarım

Represent temsil etme

Reprimand azar. paylama

Reprove azarlama. paylama

Reputation ün. itibar

Require gerektirmek; istemek

Reservation yer ayırtma; şart; ihtiyat

Resign istifa etmek. ayrılmak

Resignation istifa; kabullenme

Resonance tınlama

Respect saygı. hürmet

Restored onarılmış; iyileşmiş; işine iade edilmiş

Restraint zaptetme. sınırlama. hakim olma

Restriction sınırlama

Resultant sonucunda ortaya çıkan

Reveal açığa çıkarma; ilhamla bildirme

Revere Loved saymak. saygı göstermek

Revise gözden geçirmek

Revive yeniden canlan-dır-mak

Reward ödül

Ridiculous Absurd. Gildings derecede saçma

Rim Edge kenar

Rival rakip

Rot çürüme. çürük ; zırva

Rub ovma. ovalama

Rugged zor. kaba. yontulmamış. pürüzlü

Rule out Reject

Runaway kaçak

Rush aceleyle koşmak. hücum etmek

Saucer çay. fincan tabağı

Scattered dağınık

Scheme plan. tasarı

Scholarly çok derin. bilgili. bilimsel

Scholarship burs; irfan. ilim

School board okul yönetimi

Scold azarlama. paylama

Scorch yakmak. kavurmak; acı sözlerle incitmek

Scratch tırmalamak. kazımak. kaşınmak

Sealed mühürlü

Seam dikiş yeri. bağlantı yeri

Seed tohum

Seek araştırmak. bulmaya çalışmak

Seize tutmak. yakalamak. zaptetmek

Select; seçmek. ayırım

Selfish bencil

Sensitive duyarlı

Separate ayırmak

Serene sakin; yüce

Severe acı. sert. şiddetli

Shade gölge

Shape şekil

Shareholder hissedar

Shattered mahvolmuş. bitmiş; yorgun

Shield Protect, kalkan; korumak

Shift vardiya; rüzgarın yönünü değiştirmesi

Shipping gemiler; sipariş alıp gönderme

Shout bağırmak

Shrewd Clever, kurnaz. açık göz

Sinful günahkar

Sink dibe batmak

Skillful becerikli

Skip atlamak

Slope eğim

Sly sinsi

Smooth yumuşak

Sneer dudağını bükmek. küçümsemek

Soothe Comforted sakinleştirmek. rahatlatmak

Sophisticated karmaşık. girift,

Spectacle görülecek şey.

Sphere. Globe küre

Spokesperson sözcü

Sporadic Intermittent (düzensiz aralıklarla olan)

Squeeze sıkmak. ezmek

Staff personel. çalışanlar kadrosu; kurmay

Statue heykel

Stature boy-pos; önem; kişilik

Stayed late Lingered. oyalanmak

Steady düzenli. sabit

Stem from -den ileri gelmek. doğmak. çıkmak

Step adım. basamak

Stern sert. müsamahasız

Stiff katı. sert. kıran kırana

Stingy cimri. eli sıkı

Stockholder hissedar

Straighten doğrultmak

Strain kendini zorlamak. gayret göstermek

Stray başıboş. Homeless

Stretch germek. esnetmek

Struggle çabalamak. mücadele etmek

Stubborn inatçı dik başlı

Subsidize Para vermek. desteklemek

Subtle ince. narin; zeka işi

Sufficient yeterli

Summary Özet

Superficial yüzeysel. üstünkörü

Superior daha üstün

Supplementary takviye. ek

Surgeon cerrah. operatör

Surmount üstesinden gelmek. alt etmek. yenmek

Surpass aşmak. üstün olmak

Survive hayatta kalmak; hayatını idame ettirmek

Susceptible to kolay etkilenen. dayanıksız. hassas

Suspicion şüphe. zan

Sustain devam ettirmek. korumak

Swell Grow şişmek. kabarmak; artmak. büyümek

Symptom Sign semptom. belirti

Synopsis Summary özet

Tackle çaresine bakmak; üstesinden gelmek; topu ayağından almak;

Talent yetenek

Tax vergi

Tax-exempt vergiden muaf

Tear (teyr) yırtmak; (tiıyr) gözyaşı

Tempt ayartmak. yoldan çıkartmaya çalışmak

Testimony tanıklık. ifade

Thorough tam. dikkatli eksiz

Thoughtful düşünceli

Thrifty tutumlu. idareli

Throng Crowd kalabalık; kalabalık olarak gitmek

Tilted Crooked yatırmak. eğmek, ; meyil

Tiny küçük. ufacık

Top üst. zirve

Torn yırtık

Tower kule

Trace Indication iz. eser ; kopyasını çıkarmak. ipuçlarından olayı çözmek

Trail sürüklemek. gezdirmek; izlemek

Tramped Walked heavily kuvvetli adımla yürümek

Tranquil serene sakin. huzurlu

Transaction iş görme

Treachery ihanet

Treatment muamele. davranış; tedavi

Treatment muamele, davranış; tedavi

Trial deneme; duruşma

Triumph zafer. başarı

Trivial abes; bayağı; cüzi

Trust güvenmek

Tunnel Underground passageway altgeçit

Underestimate az/düşük olarak tahmin etmek

Underground metro; yer altı

Undermine baltalamak. çökertmek. temelini çürütmek

Underrate hafife almak. küçümsemek

Unhesitatingly tereddüt etmeden

Union birlik; sendika

Unique biricik; tek; eşsiz

Unpardonable affedilemez

Unpleasant nahoş ; tatsız

Unrehearsed provasız

Unrestrained denetimsiz. frenlenmemiş. serbest

Unwillingly istemeyerek

Unwillingness isteksizlik

Vacant boş. açık; dalgın

Vague müphem. belirsiz. şüpheli

Vanity Pride, kibir. kendini beğenmiş; abes şey. beyhudelik

Varied değişik. çeşitli; değişken

Vast çok geniş. engin. pek çok

Versatile çok yönlü; elinden birden fazla iş gelen

Vexed Annoyed, bir şeye canı sıkılmak

Victim kurban

Victory Triumph. zafer

Violent sert. şiddetli. zorlu

Vital hayati önemde

Voluntarily gönüllü olarak

Vote oy vermek

Vulnerable Susceptible saldırı veya tenkide açık / maruz olan

Wasteful savurgan. müsrif

Weakness zayıflık; zaaf

Wealthy zengin; varlıklı

Wheel tekerlek

Whip kamçı; kamçılamak

Wise akıllı. akıllıca. mantıklı

Withdraw çekmek. çekilmek. ayrılmak

Wither Dry up solmak. soldurmak. sindirmek

Witness Şahit

Wrinkle buruşmak. kırışmak

Yield to kazanç. gelir. ürün. meyve vermek; boyun eğmek. teslim olmak

Zinnia zenya çiçeği

Noun Clause (İsim cümlecikleri)

THAT

I believe .She is right

Bunu tam cümle yapmak istersek ;

I believe that she is right (Onun haklı olduğuna inanıyorum)

Ö F BAĞLAÇ Ö F

That bağlacından sonra önce özne sonra fiil gelir..ilk fiilden sonra, neyi,neye sorusuna cevap veren kısım isim cümleciğidir..(yukarıdaki örnekte örneğin ilk fiil believe dir)..that ile başlayan kısım [ that she is right ] isim cümleciğidir…

Not: isimden sonra isim cümleciği getirmiyoruz..İsim cümleciği fiilden sonra geliyor…

Örneğin,

I believe your words ..[…………………………………]

Words isimdir, o halde kendisinden sonraki kısım isim cümleciği olamaz..

I am not sure [………………..]

Sure fiildir fakat, ardından That gelmez.çünkü I am not sure kesinlik ifade etmiyor.

It is said…bundan sonra that gelir…...ama is yerine was, has been, had been, will be, can be, may be de gelebilir..….

That she likes books __________ clear.

a)is b)are c)was d)been e)being

bir cümlede 2 fiil varsa, 1 bağlaç olmalıdır.cevap is dir..

Aşağıdaki fiillerden sonra isim cümleciği olarak sadece that gelir.

Demand

Suggest

Advise

Recommend

Decide

Rule

İnsist

Urge

Stipulate-şart koymak

Order

Request

Want

Ask

That den sonra özne , özneden sonra is should V1 veya should be V3 gelebilir

V1=Fiilin yalın hali

V3=Fiilin 3.hali

İsim cümleciklerinde if , whether yerine kullanılabilir.Manası whether gibidir..bu durumda if, eğer manasında kullanılmaz.

We all know that she will go

Know bir fiildir..o halde that ile başlayan kısım isim cümleciğidir..isim cümleciği olması için that ten sonra önce özne sonra fiil gelmelidir..

That bağlacı ile başlayan isim cümlecikleri kesinlik ifade eder. Örneğin,

I wonder […………………………………………]

Ö F

A) That she will go

B) Whether she will go

I Wonder(merak ediyorum) ifadesi kesinlik ifade etmediği için , a şıkkı değil b şıkkı doğru cevaptır. That bağlacı kesinlik ifade etmeyen ifadelerde kullanılmaz.(istisnasını ileride göstereceğiz)

İsim cümleciklerinde that bağlacı yerine aşağıdaki ifadelerde kullanılabilir.

The fact that

The opinion that

The idea that

The rumor that

The assumption that

The news that

The observation that

The theory that

It is said, that you are unhappy

It öznesini açıklayan her cümlecik, isim cümleciğidir.

Fakat It yerine the book is said gibi yapılarda , the book, it yerine geçmez.

She is said , (that olmaz)

The table is said,(that olmaz)

Fakat it yerine cümle başına that i getirebiliriz.

That you are unhappy is said

Ö F

Öznenin yer aldığı cümlecik isim cümleciğidir.

That she likes children,……clear

a)is b)are c)being d)were e) was

cevap is dir..çünkü That she likes children ifadesi, it yerindededir..

that he knows everything…………

a)knows b) is known

cümle IT i ifade ettiği için cevap b şıkkıdır..it is known(is known edilgen-pasif)

I know_________ is important

Burada boşluğa that yazamıyoruz çünkü that den sonra önce özne sonra fiil gelir..boşluktan sonra sadece is var..kendisinden sonra sadece fiil alabilen 2 bağlaç var..

What ve who…

Who ve what bağlaçları özne ve fiilden önce gelebildiği gibi sadece fiilden de önce gelebiliyor..

Do you remember ……………………………?

a)when will she come

b)when she will come

cevap b şıkkıdır..çünkü isim cümlecikleri soru şeklinde olmaz..

insist fiilinden sonra sadece that gelir..(isim cümleciği olarak)

WHAT

They want to learn [ what is difficult]

I know [______ she likes]

Yukarıdaki boşluğa what gelebilir..

Ama

________ she likes ice cream sorusunda

a)that b)what

şıklarından that i seçeriz.çünkü neyi sevdiği verilmiş..o yüzden what olmaz..

We are trying to find _______________ they are doing with this report

Burada boşluğa what gelir..çünkü doing ifadesi var.

Do-did-done gibi ifadeler varsa, what kullanıyoruz..

I wonder ______ she is doing

Burada doing ifadesi var..what kullanıyoruz..zaten wonder netlik ifade etmediğinden that kullanılmaz

That bağlacının istisnası:worry netlik ifade etmez ama worry den sonra sadece that gelir..

State:açıklamak

WHETHER = I wonder whether (or not) you understand me (or not)

Not ifadesi, whether dan sonra da gelebilir cümle sonuna da gelebilir..ya da hiç verilmeyebilir..

Whether bağlacının fiili olumlu olmalıdır(cümleciğin fiili)..bu cümlede fiil understand dır ..

I wonder________ you don’t want to come with us

a)that b)whether c)why

wonder dan sonra that gelmez..whether dan sonra olumsuz fiil gelmez..o halde cevap why

She wanted to learn [whether I helped her]

Whether yerine if de kullanılabilir..

Fakat:

Whether she likes Ali is not clear. Cümlesinde, whether yerine If olmaz..(isim cümleciği olarak)

They are talking about [_________________________]

Dikkat: Edatlar tek başına anlam ifade etmediği için ardından isim gelmeli.örneğin whether gelir ama if gelmez ..edattan sonra if gelmez..edatlar, about, on , in ,under, at .. vs…

Ayrıca isim cümleciği olarak öznede if olmaz.

TOO/AS WELL/SO/EİTHER/NEİTHER/NOR

Olumlu cümlelerde

I am tired.Ali is tired (too/as well)

I am tired. …..is ali

…. Yere so gelir..

She is happy. ….am I

So am I olmalı

She can dance.So can I

Olumsuz cümlelerde

She isn’t lazy. I am not lazy,…….

Cevap either..fakat neither am I da olur

It is time…

It is right time..(Tam zamanı)

It is high time…(zamanı geldide geçiyor)

Bu 3 kalıpda peşinden to alabilirr.. It is time to , It is right time to, It is high time to…

Bir kelimenin isim mi fiil mi olduğu konusu, kelimeyi bilmiyorsakta anlaşılabilir..

Bir kelime article (artikıl) alıyorsa isimdir..

Örneğin A ,an, the gibi.

Elbette bunları almasa da isim olur..ama bunları alanlar kesinlikle isimdir

Özne +HAVE +FİİL 3

Özne +HAVE BEEN F(İNG)

F(İNG):FİİLİN İNG ALMIŞ HALİ

Bu yapılarla kullanılan kalıplar, so far, up to now, as of today, to date

Since 1995 we __________

We den sonra present perfect

In 2005 we____________

We den sonra F2

When war brouke out, they _______________ living in Germany for 2 years

a)were

b)had been

for olduğu için b şıkkı.savaşın patlak vermesinden itibaren daha öncesine kadar olan süreden bahsediliyor..o halde past perfect continuous(yukarıdaki cümlede had been living)

çıkmış bir soru:

twenty years ago the study of ageing_____ as somewhat misdirected, but now it____ into an important science

burada twenty years ago ifadesi ilk boşluğun past olması gerektiğini gösteriyor. Sonraki ifade de now var.o halde o kısımda present perfect ile dorldurulmalı

ADJECTİVAL CLAUSES

I know the girl.She is sitting there

I know the girl[___ is sitting there]

Burada the girl isimdir..isimden sonra sıfat cümleciği gelir, eğer insandan bahsediyorsak who ya da that gelir..

Whom dan sonra ise , özne ve fiil gelir..yukarıda sadece is fiili var…

Whose bağlacından sonra , isim sonra fiil gelebilir...veya özne+ fiil gelebilir..

They are trying to learn the name of the boy________ room mate is a dentist.

a)whom b)who c)that d)whose e)which

burada which olmaz çünkü insan yerine kullanılmaz..cevap whose, çünkü room mate özne olsaydı, ilk 3 şıkta doğru kabul edilirdi..demek ki room mate sadece isimdir..isimlerden önce whose gelir

whose, hem insan da hem hayvanda hem de cansızda kullanılabilir..açıklanan isim insan değilse, whose yerine of which de kullanılabilir..

ama bu durumda peşinden article gelir..of which the subject gibi..veya the subject of which

I like the house_______ garden is beautiful

Boşluğa whose, of which the gelebilir..veya the garden of which

Where bağlacından sonra önce özne sonra fiil gelir..

Where bağlacının yerine which ve that kullanılabilir.where bağlacının yerine wich kullanacaksak başına ya da cümle sonunda edat getiririz..

That ise önüne edat almaz.

…in the city….he was born in.

a)where b)that

we liked the restaurant__--- we ate our lunch

boşlukta where olur..

we liked the restaurant__--- we ate our lunch

boşluğa at which olabilir..veya sadece which olur at sonda olur.

we liked the restaurant which we ate our lunch at ..gibi…

Açıklanan isim zaman kavramlı ise,

I remember the year__________________ he was born

The year isimdir..kendisinden sonra when gelir..

When yerine which yazabiliriz ama which in başına ya da cümle sonuna edat getirmeliyiz(at,under,on,during…..)

The years in which

The day on which

The hour at which

The period during which

Zaman kavramlı ifadelerde that in başına da cümlenin sonunada edat gelir..

Virgülden sonra that bağlacı kullanılmaz.

We all know the year 1938,[_____]

İsimle bitiyor o halde sıfat cümleciği olacak.That olmaz çünkü virgül var..when ile devam edilebilir..

We all know the year 1938, when Atatürk died.

She has three houses, one of _______ is in Ankara.

a)them b)these c)which d)that e)whose

a ve b şıkkı olmaz.çünkü onlar bağlaç değildir..

of ile kullanılan kalıp which dir..

Cevap which

He has a lot of boks_______ are new.

a)both of which

b)two of which

c)two of them

d)neither of which

e)two of these

c ve e yi atıyoruz.bağlaç olmadıkları için..a ve d şıkları da olmaz..2 sayısı yok

o halde b şıkkı

I have two friends,______________ are clever.

a)two of them

b)two of whom

c)both of whom

d)all of whom

e)both of there

whom dan önce miktar belirten ifade varsa all of, one of vs..o zaman sadece fiil ile devam edebilir.cevap c şıkkı.

They are trying to solve two problems, _____________ is new.

a)none of which

b)both of which

c)neither of which

d)none of them

e)neither of these

cevap c şıkkı..b şıkkı olmaz çünkü fiil tekildir..a ve d olmaz çünkü none kullanılmaz yapı olarak.

TAG QUESTİONS(SORU TAKILARI)

This is new,_________ ?

İsn’t it(değil mi?)

This,that gibi ifadeler it olur.

These were important,___________?

Weren’t they(değil mi?)

These,those gibi ifadeler they olur.

Somebody, everybody, nobody, anybody,someone,everyone,noone,anyone…

Bunlar özne is fiil tekildir..

Somebody is waiting for you,________?

Fakat soru takısı çoğul olur…aren’t they?

Nobody likes me, _______?

a)do they

b)don’t they

nobody zaten olumsuz..o yüzden cevap a şıkkı

noone can solve this problem,_______?

Cevap can they….

When she came , you slept,____________________?

a) didn’t she

b) didn’t you

cevap b..

the woman who will see you is ayşe,_________?

a)won’t she

b)isn’t she

cevap b…temel cümlenin fiili

you know what is important __________?

a)don’t you

b)isn’t it

c)aren’t you

cevap a..temel cümlenin fiili

temel cümlenin fiili tag question sorularında önemlidir..

I suppose you are tired, ______________________?

a)don’t you

b)aren’t you

I öznesi ile başladığımızda, suppose,think,believe,assume,reckon,am afraid gibi fiiller gelirse, o zaman sonraki kısım alınır..yukarıda suppose var o halde you are tired ifadesi dikkate alınır.

DİKKAT:

I don’t suppose she is tired, ___________________?

a)do I

b)don’t I

c)is she

d)isn’t she

cevap c şıkkı..is she..

çünkü don’t suppose ifadesindeki olumsuzluk soru takısını olumlu yapıyor..

something, everything, nothing,anything li soru takılarında

örneğin,

something is wrong with him today ,______________?

Cevap..isn’t it..

Thing,li bu ifadelerden sonra soru takısını it ile kuruyoruz..

Nothing can you stop you,_________ ?

Cevap can it.. nothing de olumsuzluk olduğu için can i olumsuz yapmıyoruz

Not:another ifadesinden sonra tekil fiil gelir.

….some……other….

Some students……….bazı öğrenciler

Certain students……..bazı öğrenciler

Certain sıfat olarak kullanıldığında, bazı manasınındadır..

Test sorusunda bir yerde some varsa diğer boşluklarda other /others gibi kullanımlar yaygındır..

There were a lot of books .Some of them were new___________ ones weren’t.

a)another

b)others

c)other

cevap c…çünkü ones ifadesinde çoğul var.

Net sayı verilirse;

There are 50 students here.5 of them are from İzmir________________aren’t..

Boşluk The others olur.…çünkü belli bir kümenin içinden bir miktar verilmiş ise , kalanlar the others olur.

SIFAT CÜMLECİKLERİ

The man I saw was crying..

The man ifadesi isim olduğu için kendisinden sonra whom, who ya da that gelebilir..

DİKKAT:isimden sonra özne fiille devam edildiğinde bağlaçlar yazılmayabilir..

The reports which are necessary for me will be discussed tomorrow.

Eğer which bağlacını atarsak, are da atılır.

Sıfat cümleciklerinde bağlaçtan sonra to be fiili varsa, bağlaç atıldığında to be fiili de atılır.

Hold/held= düzenlemek

İsimden sonra fiil ing halinde ise bağlaç ve to be atılabilir.

The scientist who are/were.. holding yerine the scientist holding yazılabilir..

The atmosphere_________________ the earth is important for human health..

a)which surround

b)that is surround

c)surrounded

d)surrounding

e)surrounds

cevap d şıkkı..a şıkkı olmaz çünkü The atmosphere tekil ifade olduğu için tekilden sonra fiil s almalı..a şıkkında fiil s almamış.

The reports ___________________ by the authorities were in the file.

a)which was evaculated

b)which evaluated

c)evaluating

d)were evaluated

e)evaluated

d şıkkını atıyoruz..were zaten var cümlede..a şıkkını atıyoruz the reports çoğul olduğu için..

b ve c şıkkı birbirini götürür..çünkü bağlaçtan sonra fiil gelirse, bağlacı atıp fiili ing haline getiririz.o zaman c şıkkındaki ifadeyi elde ederiz..o halde b ve c birbirini götürür..

The writer who will hold a pres-conferance tomorrow is known to all

burada who yerine that de yazılabilirdi ama whom olmaz…çünkü whom dan sonra sadece özne + fiil gelir..burada bağlacı atmak istesek nasıl bir yol izlemeliyiz?

a)holding

b)to hold

c)who has held

d)held

e)will hold

A şıkkı olmaz çünkü o yapıyı sadece past ya da present da kullanıyoruz, cümlemiz gelecek zaman içeriyor.

A ve C birbirini eler.

Cevap b şıkkı..future tense debağlacı atıyoruz. Fiilin başına to gelir.

Who will hold yerine to hold..

İsim +F(ing) hem past hem de present lı ifadelerde aktif dir..

İsim+F3 ve isim+being +F3 hem past hem de perfect lı ifadelerde pasif dir..

İsim +to F, future tense de aktiftir.

İsim+to be F ise future tense de pasiftir.

The_______ man who finished his speaking left the room.

Bu yapıyı kısaltmak istesek finishing yazıp who yu kaldırırdık..

Ama boşluğa first,second,third vb..sıra sayı sıfatları gelirse ya da only, last, tallest, most intelligent gibi ifadeler gelirse kısaltma to F1 ile oluyor.

The last man who saw me was ali..

Kısaltması: The last man to see me was ali..

The second book which was published was not good..

Pasif bir yapı var,to be published..

There are two problems here.One is difficult….is not

a)another

b)other

c) the other

cevap c ama şıklarda 2 yerine many gibi belirsiz bir ifade olsaydı cevap another olurdu..

çıkmış –üds kpds sorularının çözümü

---- where you can read a book or meet with friends.

A) Security at the new art museum is provided by young artists

B) In Paris’ new contemporary art space, the Palais de Tokyo, there is a salon

C) The new contemporary museum is being built for the French collector François Pinault

D) None of the French contemporary artists enjoys international prominence

E) France never paid much attention to its own contemporary artists, beginning with the 19thcentury impressionists

Burada where den sonra özne ve fiil gelmiş..sıfat cümleciği olarak kullanılmış..o halde yer belirten bir şık olmalı..

Cevap b

33. Dutch was widely known in Europe in the 17th

century, ----.

A) since English has had much influence on Dutch

since the Second World War

B) as it has had an influence in Sri Lanka

C) when Dutch-derived artistic terms such as

“landscape” and “sketch” were adopted into

English

D) but there was a Low German influence on

English starting with the later Middle Ages

E) until scholars use the word “Netherlandic” as a

historical term for the

cevap c..when zaman kavramlı ifadelerden sonra gelir..

In biology, isolating particular enzymes is a

tedious process of trial and error ----.

A) though silicon is not the best choice of material

B) if several hundred steps were involved

C) which involves many different experiments

D) until other problems could be eliminated

E) as lab experiments may prove unnecessary

Cevap c ..

A tedious process of trial and error isimdir. O halde sıfat cümleciği olarak which uygundur.. which involves yerine involving de olur..

Condition, situation, manner, position --- bunların arkasından where veya in which

Level, stage, point— bunların arkasından at which

Extent, degree – to which ile.... Ö+F

Scale on which …Ö+F

Period during which … Ö+F

Means ,procedure, process-----by which=where by(sayesinde ,yolu ile) …..through which

İn which den önce edat varsa(on,in,at vs..) sonra Ö+F ile devam eder..Aksi takdirde sadece which

Imitation is a very important means ----.

A) that the mirror neuron system serves as a bridge in this process

B) though Iacoboni and his group used functional magnetic resonance imaging to observe the brains of human subjects

C) in which both activities triggered the inferior frontal gyrus of the brain

D) from which scientists can derive evidence about gene function

E) by which we learn and transmit skills, language and culture

Cevap e şıkkı..means den sonra by which kullanılır(veya where by(sayesinde ,yolu ile) …..through which)..yukarıda izah ettiğimiz gibi..

Pasif yapılı sıfat cümleciklerinde bağlaç ve fiili atıp, isim ve F3 ile devam edilebilir..

The museum which/that was built ten years ago was interesting

Burada which/that was atılabilir..

The authorities who/that discussed the problem made important explanations.

Burada who/that yerine whom yazamıyoruz..whom dan sonra Ö+F gelir

Yukarıdaki cümle aktiftir..bu yüzden bağlacı atıp fiili discussing diye kısaltabiliriz.

The student who will write a composition is my daughter.

Kısaltması.. who will gider, gelecek zaman olduğu için to write..

………………….., my mother is a clever woman..

a) she is 59 years old

b) who is 59 years old

c) that she is 59 years old

d) 59 years old

e) Because she was 59 years ago

My mother:özne

Is:fiil

Virgülden sonra özne fiil var, virgülden önce olmaz, o halde şıkkını eliyoruz.

Who ve that de olmaz çünkü virgülden önce sadece zarf cümleciği gelir.

Cevap d şıkkı

………………long years ago, this book was very expensive.

a)It was written

b)which as written

c)writing

d)written

e)to be written

virgülün ön tarafındaki kısaltma to ile başlamaz..e şıkkını eliyoruz.writing aktif..written pasif..

o halde d şıkkı

________________________ the matter carefully, the scientist will announce the results.

a)they have investigated

b)who have investigated

c)investigating

d)to investigate

e)investigated

a ve b yi attık..a Ö+F ile devam ettiği için b ise sıfat cümleciği olduğu için..

cevap c şıkkı

she always tries to please everyone around her, which is impossible

not:virgülden sonraki which tüm cümleciği, virgülden önceki which tüm cümleyi ifade ediyor.

Çiftli bağlaçlar

…such…….that….

….so……that….

…As……as….

…more..…than…

…less……than…

…..too…...to

…enough……to…

..not only…but also….

…both….and….

..neither……nor….

..either…..or…

The book was___________ boring that I gave up reading up

Very/too/quite/so/much…

…so..that.. kalıbı…cevap so

Such that kalıbını uyguluyabilmemiz için, that den sonra özne + fiille devam edilmesi gerekir.

Örneğin: It is such a difficult problem that I cannot solve it.

The book isn’t ___________ interesting_________I expected.

a)so/that

b)such/that

c)very/as

d)so/as

e)much//too

cümle olumsuz olduğu için , a ve b şıkkı olmaz..c ve e deki tarz bir yapı yok..o halde d şıkkı doğru

….as….as

….so…as

….More…than…

….less….than

….too…to.. anlamca olumsuzluk veren bir yapıdır.impossible,unnecessary gibi yapılar almaz..çünkü kendisi anlamca olumsuzdur.

Enough to…araya for alabilir…başına sıfat gelir.örneğin,

He is clever enough to help you

Both ali and ayşe are lazy

Not only ali but also ayşe is lazy

Neither ali nor ayşe is lazy

Either ali or ayşe is lazy

Both..and..çoğul kabul edilir.diğerlerinde 2.isme bakılır..(ayşe örneğin)

Not only ali but also ayşe is lazy

Not merely ali but also ayşe is lazy..(merely, only yerine yazılabilir)

Bir cümle olumsuzluk belirten herhangi bir ifade ile başladığında, cümlenin gerisi soru hali ile olur.

Never is she

At no time will you..

ZARF CÜMLECİKLERİ

Neden (sebep) kavramlı zarf cümleciği bağlaçları..

-dığı için/diğinden dolayı

Because, since, as, seeing, that(as), now that, inasmuch as, insofar as, on the grounds, in respect that, because of the fact that, seeing that, now that, on the grounds that, on account of the fact that, owing to the fact that, due to the fact that..

Because I talked to her, I______________________you

a)didn’t call

b)hadn’t called

cevap A dır..çünkü neden kavramlı zarf cümleciklerinde , temel cümle asla past perfect olmaz.

…. ---- since the break-up of the Soviet Union.

A) Millions of Ukrainians have gone abroad in

search of a living

B) Ukrainian migrants often took on menial jobs

C) Many Ukrainian women had been tempted

overseas by promises of glamorous careers

D) There were Ukrainian immigrants in Western

Europe working on farms

E) From time to time Ukraine felt threatened politically

Since, Ö+F ile devam etmediği için , den beri manasından kullanılmıştır.bu manada kullanıldığında present perfect e ihtiyaç duyulmaktadır.

Cevap a şıkkı

Since older people perform certain tasks better

than the young do, ----.

A) it is wrong to categorize them as generally less

capable

B) older people often are more socially competent

C) an older employee might prove initially slower at

a particular mental function

D) it is exactly what employers worry about in

quality-control jobs

E) this insight has important implications for the

workplace

cevap a dır..soruda they-them vs..arıyoruz

As ships use less fuel than any other form of

transport, ----.

A) shipping might have increased rapidly in this

period

B) the main environmental impact was on marine

life

C) shipping companies have adopted new

strategies to reduce fuel costs

D) ships take on a ballast of water in one port

E) they are often regarded as environmentally

friendly

cevap e dir.

---- since it can have an overall negative

impact on a person’s life.

A) There was a feeling of inadequacy among the

team members

B) AIDS may cause depression indirectly

C) He began to feel the work was too stressful

D) She put off going to a doctor about the lump

E) Some people are more ambitious than others

Burada it cansız bir şeyi ifade ediyor, o halde cevap b

Although some studies have found

lowcarbohydrate diets to be effective, ---- .

A) the obesity epidemic has fuelled explosive

growth in the weight loss industry

B) Americans spend as much as $15 billion a

year on low-carbohydrate aids and foods

C) few doctors will have recommended

lowcarbohydrate diets as a healthy way to

weight loss

D) others have found that they offer only shortlived

benefits

E) weight loss schemes have focused on

reduced intake of carbohydrates

…some…other/others kalıbını hatırlıyoruz..d şıkkı

Zıtlık belirten bağlaçlar.

(Karşılaştırma bağlaçları)

Farklılıklar da, whereas ve while

Benzerlikler de , just as

Whereas/while Ayşe likes swimming, Ali doesn’t

Just as Ayşe likes swimming , I like swimming

, so I do

,so I like swimming

Just as İzmir is a big city, so Ankara is a big city

, so is Ankara

Just as den önce özne sonra fiil…

All of the world’s major national parks are included on the map___are most of the important reserves of lesser status.

a) as b)as well c)such d)which e) that

virgülden sonra which olması için fiilin peşinden is gelmeliydi(çünkü maps değil map var orada)

cevap as…

koşul belirten zarf cümleciği bağlaçları

if, unless, provided(that), providing(that), on the stipulation that, on the condition that, as long as, so long as..

Type1

if she comes tomorrow, we will(can,may,should,must..)study together

burada tomorrow ifadesini kulanıyoruz ama present tense ile..if li cümlelerde gelecek zamanı belirtirken will kullanılmaz.bu yüzden comes dedik

_______he come, I will let you know.

a)when b)If c)before d)should e)will

burada cevap if olmaz..çünkü comes değil…s alması gerekir normalde..o halde burada devrik bir yapı var..cevap should

if she comes tomorrow=should she come tomorrow

if in 1.tipinin devrik hali.

Type 2

I am not clever , so I cannot solve this problem.(can yerine would,could,might de kullanılabilir)

If I were clever, I could solve this problem

I don’t know french, so I cannot apply fort hat job

She is sleeping now, so I cannot go out…

İf in birinci tipinde should, ikinci tipinde were başa yazılıyor.

İf in birinci tipinde will, ikinci tipinde would başa yazılmaz.

Yet, present perfect ile kullanılacaksa bu ancak present perfect in olumsuz olması ile mümkündür.(not:kpds sınavları için bu bilgi yeterlidir..yoksa normalde, İngilizce de yet başka türlü de kullanılabilir..

According to a country-wide survey, people

living in the North East of England are ----

likely to claim psychic powers----those living

elsewhere in the country.

A) most / as

B) more / than

C) not only / but also

D) so / that

E) less / but

Cevap b

Karşılaştırma var ve bu yapılardan sadece more than karşılaştırma kalıbı.

The last company chairman, ---- killers

were never positively identified, was shot

and subsequently died in New York three

years ago.

A) whose

B) who

C) that

D) which

E) whom

cevap a ..

Whom olsaydı , who da olurdu..cevap whose ..

Whose+isim+fiil

The acropolis ---- and ---- layers of civilization

starting with the Bronze Age and going on to

Greek and Roman times.

A) is being excavated / would show

B) had been excavated / is showing

C) was being excavated / had shown

D) should be excavated / would have shown

E) has been excavated / shows

cevap a olamaz çünkü is / would kullanımı yoktur

d şıkkıda cevap olamaz çünkü should / would olmaz

c şıkkıda olmaz..past continous ile past perfect kullanılmaz..past perfect sadece simple past tense ile kullanılır..

Today virtually all country and suburban weeklies and small dailies are produced by offset lithography , a procedure ________ photographs can be reproduced inexpensively.

a)why

b)that

c)which

d)whether

e)by which

b, c ve e sıfat cümleciği bağlaçlar…

b ve c birbirinin yerine kullanılabilir..

Smoking _ in almost all segments of the american population , so that, in various polls, 60 to 65 %of americans non-smokers today.

a)declines/may have been

b)has declined/are

Smoking _ in almost all segments of the american population , so that, in various polls, 60 to 65 %of americans non-smokers today.

a)declines/may have been

b)has declined/are

c)had declined/would be

d)could have declined/will be

e)declined/were

ipucu today..bu yüzden cümle şimdiki zamanla bağlantılı..o halde cevabımız b..

d şıkkındaki could have declined de geçmiş zaman

soru çözmeye birebşr yardımcı oluyor gerçekten bu bilgiler... devamını bekliyorum

Dilbilgisi

• Önce seçeneklere bakın ve eğer seçenekler kısa ise tümcede eksik olan bölümün ne olduğunu görün.

Seçenekler uzun ise zaman kaybetmeyin. Soru tümcesini okuyun.

• Soru tümcesini okurken, tümcenin temel unsurlarını (Ö+Y+N ve ana tümce ile yan tümce) belirlemeye çalışın. Bunlar dışında kalan ve tümcenin uzunluğuna katkı sağlamaktan başka bir işlevi olmayan unsurları ayıklayın.

1. Ö+Y+N yapılı tümcede eksik unsur.

¨ Basit tümcede:

Tümcenin Ö+Y+N yapısını kontrol edin. Basit tümce zannettiğiniz bir yapı bileşik tümce olabilir.

A. Eksik olan özne ise:

Yüklemin tekil ya da çoğul olmasından yola çıkarak tekil ya da çoğul özne arayın;

..... is an animal of great concern to scientists.

A) That the giraffe

B) The giraffe

C) These giraffes

D) Giraffes

E) Those giraffes

Nesnedeki it(s), his her, him, them.. sözcükleri yolu ile özneyi saptamaya çalışın;

..... will always be remembered for its sinking on her maiden voyage.

A) This ship

B) That the ship

C) These ships

D) Ships

E) Those ships

Tümcede, özneyi niteleyen unsurları göz önünde bulundurun:

Determiner: Article (a, an, the), demonstrative (this, that, these, those), possessive adjective (my, our, your, his, her, its, their)

Adjective: Common (old, yellow, ..), participal (interesting, bored, ..), nominal (plactic, glass, ..)

Quantifier: Cardinal number (one, two, ..), ordinal number (first, second, ..), indefinite quantifier (some, many, few, ..)

Adverb: Adverb of approximation (almost, about, nearly, ..), adverb of strength and intensity (completely,

extremely, quite, rather, very, ..)

B. Eksik olan nesne ise:

Öznenin tekil ya da çoğul olmasına göre it(s), his,her, him, them, .. arayın;

Tüm tümce bağlamını inceleyin ve tamamen saçma gözüken seçenekleri eleyin;

Yukarıda değinilen (a) adı nitelendiren yapılara dikkat edin.

C. Eksik olan yüklem ise:

Öznenin tekil ya da çoğul olmasına göre yüklemi saptamaya çalışın;

Öznenin animate (canlı) ya da inanimate (cansız) olmasına göre yüklemin etken mi yoksa edilgen mi olması gerektiğini belirleyin;

Tümce içindeki zaman gösteren yapılar yardımı ile yüklemin hangi zamanda olması gerektiğini saptayın.

¨ Bileşik tümcede

Tümce Tamamlama ile ilgili bölüme bakın.

2. Tümcede clause marker eksik.

He was terribly disappointed with the decision of the committee, ..... he gave in his resignation.

A) since

B) however

C) yet

D) in case

E) so

Bileşik tümce yapıları çok iyi tanımanız gerekmekte.

Seçenekleri yok varsayarak tümcenin anlamını çıkarmaya çalışın. Tümcenin zaman, neden, sonuç, kıyas gibi bileşik tümce yapılardan hangisine ait olduğunu bulun.

Seçenekler içinde, saptadığınız bileşik tümce türüne ait yapıları arayın.

Seçenekler içinde uygun olan birden fazla yapı varsa (although ve despite gibi), yan tümceyi inceleyin. Seçeneklerden hangisinin yan tümceye uygun olduğunu belirleyin.

3. Tümcede phrase oluşturan yapı eksik

..... acute shortages of food in many countries, the delegates voted to increase programmes and services in weather reporting and research needed for greater production of foodstuffs.

A) By way of

B) Contrary to

C) According to

D) In view of

E) As far as

Ana tümce ile yan tümce arasında ne tür bir ilişki olduğunu belirleyin: karşıtlık, neden, sonuç, ..

Seçenekleri eleyin.

Birden fazla seçenek kalırsa, önce yapı, sonra da anlam açısından uygunluğunu denetleyin.

4. Paralel yapıda eksik unsur.

..... you can get the experiments completed ..... you can get the report written up.

A) As soon/as soon

B) The sooner/the sooner

C) The sooner/sooner

D) As soon/The sooner

E) Sooner/the soonest

Tümcenin bir bileşik tümce olduğundan emin olun. Bunun için de bileşik tümce yapıları çok iyi tanımanız gerekmekte.

Bu tür sorularda seçenekler her ne kadar birbirlerine çok benzer gibi görünse de, bazıları tümceye oturtulması dilbilgisi açısından hatalı olmaktadır. Bu şekilde seçenekleri eleyin.

Uygun seçeneği bulmakta zorlanırsanız, seçenekleri tümcenin genel anlamına uygunlukları, ana ve yan tümcelerin her birine uygunlukları açısından sınayın.

5. Tümcede tag question eksik

Prior to taking up this appointment, he used to work for the government, .....?

A) wasn't he

B) did he use

C) didn't he

D) did he

E) didn't he use

Tümcenin ana yükleminin hangi zaman yapısını ya da yardımcı yüklemi içerdiğini saptayın.

Tümcenin öznesinin tekil mi yoksa çoğul mu olduğunu saptayın.

Some of the articles in the Criminal Code will have to be amended, .....?

A) will they

B) won't they

C) haven't they

D) won't it

E) will it

Tümcenin, tag question açısından istisna oluşturacak yapıları içerip içermediğini inceleyin. Bu yapıları Dilbilgisi Açıklamaları içinde bulabilirsiniz.

6. Diğer yapılar

a. Zamanlar

At tomorrow's concert the orchestra ..... by Carl von Braun.

A) will have conducted

B) will conduct

C) has been conducted

D) will be conducted

E) is going to conduct

Zaman belirten yapılara dikkat edin (örnek soruda tomorrow sözcüğü).

Bileşik tümcede zaman uyumuna dikkat edin. Bu konu ile ilgili notlar Dilbilgisi Açıklamaları içinde.

Tümcenin etken/edilgen yapısını inceleyin (örnek soruda by sözcüğü edilgen olması gerektiğini göstermekte.)

b. Edilgen

You ..... pleased to learn that Mr Lawson ..... chairman.

A) have been/appointed

B) will be/has been appointed

C) are/is appointing

D) have been/was appointed

E) were/appointed

Yukarıda a. Zamanlar için verilen notları inceleyin.

c. Ettirgen

Do you think you will be able to ..... him to lend his car?

A) get

B) have

C) let

D) permit

E) allow

Dilbilgisi Açıklamaları içinde işlenen ettirgen yapıları iyi bilmeniz gerekmekte.

Bu tür sorularda ettirgen yapının geçmekte olduğunu hemen farketmek her zaman için kolay olmamakta. Tümcede esas yüklem dışındaki eylem yapıların (örnek tümcede lend) past participle (V3) ya da infinitive (to+V) şeklinde kullanılmaları söz konusu ise, dikkatli olun! Karşınızda bir ettirgen yapı bulunabilir.

________________________________________

DİLBİLGİSİ - ÖRNEK SORULAR

Aşağıda örnek olarak 32 dilbilgisi sorusu verildi.

Yanıtlar bütün sorulardan sonra gelmekte.

1. The very idea of establishing a literary "canon" has become ..... controversial that the people running the Library of America have wisely avoided using the term.

A) too

B) as

C) such

D) so

E) more

2. Had they apologized for deliberately overcharging me, I ..... a complaint with the Consumers' Rights Office.

A) will not have filed

B) may not have filed

C) would not have filed

D) was not filing

E) may not file

3. He is diplomatically qualified ..... to negotiate for a mutual reduction of the armed forces in the region.

A) enough

B) though

C) as well as

D) not only

E) also

4. As he was not satisfied with the contents of the document, he declined to sign it, and none of the members attempted to persuade him to, ..... .

A) also

B) too

C) as well

D) either

E) yet

5. They haven't met for twelve years or more, but I understand they still write to ..... at regular intervals.

A) the other

B) each other

C) themselves

D) the others

E) one other

6. Economic recession and rising unemployment, coupled ..... continued increases ..... retail food prices, have curtailed consumption.

A) with / in

B) through / through

C) by / for

D) at / about

E) within / over

7. In Ethiopia, primitive farming practices and uncontrolled clearing of natural vegetation have transformed much of the country's highlands ..... bare landscapes, all but destroyed ..... erosion.

A) above / of

B) for / with

C) into / by

D) in / under

E) to / at

8. When the relief workers reached the scene of the disaster, they immediately began to help ..... who could do nothing for ..... .

A) that / himself

B) them / their

C) those / themselves

D) these / themselves

E) us / yourself

9. Under these circumstances he should never have been allowed to take charge of the operation ..... he was the most senior of the officers available.

A) whyever

B) whether

C) even though

D) whenever

E) so that

10. Why can't you admit that, ..... hard he works, he will never manage to achieve what his elder brother has achieved?

A) unless

B) whatsoever

C) though

D) whenever

E) however

11. Clifford Goertz, probably ..... famous anthropologist in the world today, has revolutionized the way anthropology is taught on campuses.

A) more

B) most

C) the most

D) the more

E) a

12. Many more people would doubtless have attended the debate ..... they had known in advance who the principal speakers were.

A) if only

B) while

C) since

D) after

E) until

13. In recent decades the efficiency of the United Nations ..... by a growing number of countries.

A) will have been questioned

B) was questioned

C) had been questioned

D) would be questioned

E) has been questioned

14. It seems likely that by the end of the week, the costs involved in the construction of the bridge ..... by the Ministry.

A) would have been announced

B) would be announced

C) are being announced

D) will have been announced

E) have been announced

15. They set up a liaison office in East Africa for marketing their goods but now they wish they ..... so.

A) had not done

B) have not done

C) would not do

D) would not have done

E) never do

16. I was forced to admit that there was a drop in sales towards the end of the year ..... he had predicted.

A) such as

B) even so

C) in case

D) just as

E) so far as

17. We ..... no problems whatsoever with the dam since it ..... forty years ago.

A) had / has been constructed

B) have had / was constructed

C) had had / had been constructed

D) are having / is constructed

E) were having / was being constructed

18. It was foolish of me to turn down such an offer; in fact ..... I think about it ..... I regret it.

A) as much / so much more

B) the more / as much

C) much / as much

D) the most / so much

E) the more / the more

19. The scheme has been ..... consideration for a long time now, but I doubt whether it will ever be put ..... effect.

A) under / into

B) within / through

C) for / to

D) in / off

E) over / over

20. It was ..... his efforts that the two sides finally agreed to hold talks ..... the principle of economic cooperation.

A) by / through

B) over / for

C) through/ on

D) with / at

E) without / from

21. There ..... many efforts to eradicate racism, but very little success ..... .

A) were / had been achieved

B) had been / has been achieved

C) have been / has been achieved

D) are / was achieved

E) may be / will have been achieved

22. Evaporation ..... the process by which a solid or liquid ..... into vapour by heat.

A) had been / resolved

B) was / had resolved

C) has been / was resolved

D) may be / has resolved

E) is / is resolved

23. The Etruscans, who ..... a great part of Italy about 900 B.C., ..... from Asia Minor.

A) had colonized / originally came

B) colonized / had originally come

C) were colonized / have originally come

D) have colonized / originally come

E) were colonizing / might originally come

24. The orders were that we ..... the area within hours to prevent further loss of life.

A) had evacuated

B) have to evacuate

C) will have evacuated

D) had to evacuate

E) shall have to evacuate

25. He ..... his paper by saying that the entire history of the human race ..... by transfers of cultural and technological advance from one civilization to another.

A) concluded / had been marked

B) concludes / would have been marked

C) has concluded / was marked

D) had concluded / is marked

E) will conclude / was being marked

26. The advance in the steel industry has been marked ..... a progressive increase ..... size, complexity and capital outlay.

A) at / of

B) with / to

C) over / from

D) by / in

E) under / through

27. The answer to the question ..... great art can exist independently of religion will, ..... depends on society's moral and aesthetic values.

A) what / in the same way

B) even if / in due course

C) whether / to a large extent

D) so that / in short

E) since / now and again

28. Thailand has lost half of its forests ..... its population has ..... doubled in recent decades.

A) as / more than

B) just as / mostly

C) so as / soon

D) in case / quite

E) because of / much

29. Holding a yellow umbrella in his hand he said he didn't know ..... it was, and added that it was not ..... .

A) which / him

B) whose / his

C) who / her

D) whom / us

E) that / theirs

30. The Deputy Prime Minister announced today that it was ..... early to propose amendments in the legislation concerning industrial relations.

A) as well as

B) just so

C) just as

D) as soon as

E) as yet too

31. Activists are these in a political movement who insist on taking active steps towards their objectives, ..... merely putting forward an action programme.

A) in order to

B) rather than

C) as far as

D) in that

E) so long as

32. If our delegates hadn't shown themselves willing to come to terms, those from other countries ..... .

A) would be, too

B) wouldn't have, either

C) had not, either

D) have had, too

E) would have, too

________________________________________

YANITLAR

1. The very idea of establishing a literary "canon" has become so controversial that the people running the Library of America have wisely avoided using the term.

so + adjective + that. Yanıt D.

2. Had they apologized for deliberately overcharging me, I would not have filed a complaint with the Consumers' Rights Office.

Third condition, devrik yapı. Yanıt C.

3. He is diplomatically qualified enough to negotiate for a mutual reduction of the armed forces in the region.

adjective + enough to + V. Yanıt A.

4. As he was not satisfied with the contents of the document, he declined to sign it, and none of the members attempted to persuade him to, either.

Olumsuz özne (None of the members). Yanıt D.

5. They haven't met for twelve years or more, but I understand they still write to each other at regular intervals.

Tümcenin öznesi çoğul. A seçeneği tekile değiniyor; C seçeneği kendilerine, D seçeneği de başka kişilere yazdıklarını anlatıyor; E seçeneğinin one other + noun olması gerekir. Yanıt B.

6. Economic recession and rising unemployment, coupled with continued increases in retail food prices, have curtailed consumption.

couple + with; increase + in + nesne. Yanıt A. increase + in yapısı 26. soruda da geçmekte.

7. In Ethiopia, primitive farming practices and uncontrolled clearing of natural vegetation have transformed much of the country's highlands into bare landscapes, all but destroyed by erosion.

transform + into. Yanıt C.

8. When the relief workers reached the scene of the disaster, they immediately began to help those who could

do nothing for themselves.

Boşluk sonrasındaki whosözcüğünden ötürü boşluğa insan(lar)a yönelik bir sözcük gelmeli. A seçeneğinde that + man/woman/.. olmalıydı; B seçeneğinde their yanlış çünkü iyelik taşıyor; D en yakın çeldirici, ancak these sözcüğü şu an yakınlarda olanları ("bunlar") gösterir, oysa olay çoktan bitmiş; E seçeneğinde us ve themself uyumsuz. Yanıt C

9. Under these circumstances he should never have been allowed to take charge of the operation even though he was the most senior of the officers available.

"He should never have been allowed ... he was the the most senior officer". Çelişkili durum anlatılmakta. Yanıt C.

10. Why can't you admit that, however hard he works, he will never manage to achieve what his elder brother has achieved?

however + adjective/adverb + tümce. Yanıt E.

11. Clifford Goertz, probably the most famous anthropologist in the world today, has revolutionized the way anthropology is taught on campuses.

Bir başka kişi ile kıyaslama yok. Yanıt C.

12. Many more people would doubtless have attended the debate if only they had known in advance who the principal speakers were.

Third condition. Yanıt A.

13. In recent decades the efficiency of the United Nations has been questioned by a growing number of countries.

Tümcedeki recent sözcüğünden ötürü present perfect. Yanıt E.

14. It seems likely that by the end of the week, the costs involved in the construction of the bridge will have been announced by the Ministry.

Tümcedeki by zaman gösteren sözcüğünden ötürü ana tümcede past perfect veya future perfect olmalı. Yanıt D.

15. They set up a liaison office in East Africa for marketing their goods but now they wish they had not done so.

Pişmanlık. Third condition gibi olmalı. Yanıt A.

16. I was forced to admit that there was a drop in sales towards the end of the year just as he had predicted.

En yakın çeldirici E. Yanıt D (Similarity Clause)

17. We have had no problems whatsoever with the dam since it was constructed forty years ago.

since + simple past; tümce present perfect. Yanıt B.

18. It was foolish of me to turn down such an offer; in fact the more I think about it the more I regret it.

Üzerinde düşünme arttıkça pişmanlık artmakta. Birbirine bağımlı kıyas. Yanıt E.

19. The scheme has been under consideration for a long time now, but I doubt whether it will ever be put into effect.

put + into + effect. Yanıt A.

20. It was through his efforts that the two sides finally agreed to hold talks on the principle of economic cooperation.

İlk boşluk açısından en yakın çeldirici A, yanıt ise C.

21. There has been many efforts to eradicate racism, but very little success has been achieved.

Tartışmalı bir soru. Zaman gösteren hiç bir yapı olmadığı için A seçeneğinin ve C seçeneğinin doğru olduklarını söyleyebilirsiniz. Dilbilgisel açıdan bu doğru olsa bile anlamsal olarak C doğru yanıt. A seçeneğinde ikinci bölümün past perfect olması hatalı. Burada was achieved gerekirdi, çünkü önce çaba sarfedildi, sonra başarısızlık geldi.

22. Evaporation is the process by which a solid or liquid is resolved into vapour by heat.

Herşeyden önce, by heat yapısından ötürü edilgen yapı gerekir. Seçenekler içinde bir tek C ve E seçeneklerinde edilgen var. Tümce doğal, her zaman gerçekleşebilecek bir durumu anlattığı için yanıt E.

23. The Etruscans, who colonized a great part of Italy about 900 B.C., had originally come from Asia Minor.

Etrüskler önce Asia Minor'dan (=Anadolu) geldiler, sonra Italya'nın büyük bir bölümünü kolonileştirdiler. Yanıt B.

24. The orders were that we had to evacuate the area within hours to prevent further loss of life.

Bir noun clause tümce. Ana yüklem simple past olduğu için boşluğa gelecek yüklemin de past olması gerekir. B, C ve E seçenekleri elenir. Tümcenin öznesi emir ve bir zorunluluk durumu da D seçeneğinde var.

25. He concluded his paper by saying that the entire history of the human race had been marked by transfers of cultural and technological advance from one civilization to another.

Tümce bir noun clause. İlk boşluğa past tense bir yüklem gelirse, ikinci boşluk da past olmalı. "Entire history of human race" henüz sona ermediğine göre, bu kişi şu an konuşuyor olsa "Entire history of human race has been marked by ..." derdi. A seçeneği, bu tümcenin aktarım (= reported) hali.

26. The advance in the steel industry has been marked by a progressive increase in size, complexity and capital outlay.

Tümcenin yüklemi edilgen. Bu durumda ilk aranacak sözcük by olmalı. Yanıt D. increase + in yapısı 6. soruda da geçmekte.

27. The answer to the question whether great art can exist independently of religion will, to a large extent depends on society's moral and aesthetic values.

Tümcenin ana yüklemi depends on. "The answer to the question" bölümünden sonra gelen bölümün, bu sorunun ne olduğunu açıklaması gerekir. Bu durumda da ilk boşluğa gelecek sözcük bir soru sözcüğü olmalı. Bir tek A (what) ve C (whether) soru sözcükleri taşımakta. Bunun ardından anlam açısından bir niceleme yapılması gerekir. Yanıt C.

28. Thailand has lost half of its forests as its population has more than doubled in recent decades.

İlk boşluktan sonra bir tümce gelmekte. Bu durumda C ve E elenir (so as + to, because of + noun/-ing). D seçeneği anlamsal olarak yanlış, bir koşul durumu yok. En yakın çeldirici olan B seçeneği tümceye yerleştirilirse ikinci boşluğa gelen mostly sözcüğü ile doubled sözcüğü uyuşmamakta, çünkü mostly = often. Yanıt A. (as = because / when)

29. Holding a yellow umbrella in his hand he said he didn't know whose it was, and added that it was not his .

Şemsiyenin sahibi soruşturuluyor. Yanıt B.

30. The Deputy Prime Minister announced today that it was as yet too early to propose amendments in the legislation concerning industrial relations.

too + adj./adv. + to + V. Yanıt E.

31. Activists are these in a political movement who insist on taking active steps towards their objectives, rather than merely putting forward an action programme.

Seçenekleri eleyerek gitmek en iyisi. Boşluktan sonra Ving gelmekte; burada insist on taking .... (insist on) putting yapısı mevcut. A seçeneğinde to + V gerekir. C seçeneğinde as far as + tümce. D seçeneğinde in that + tümce. E seçeneğinde so long as + tümce. Yanıt B.

32. If our delegates hadn't shown themselves willing to come to terms, those from other countries wouldn't have, either.

Third condition. Yan tümcenin yüklemi olumsuz olduğu için en yakın çeldirici olan E seçeneğindeki too yanlış. Yanıt B.

kpds teknİklerİ

Documents