kurikulum program studi teknik industri program …bp2ai.akprind.ac.id/doc/kkni/kkni-32.pdf · 8...
TRANSCRIPT
KURIKULUM
PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
PROGRAM DIPLOMA-3
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND
YOGYAKARTA
2016
ii
IDENTITAS PROGRAM STUDI
Program Studi : Teknik Industri
Jurusan/Fakultas : Teknik Industri / Fakultas Teknologi Industri
Nomor SK Pendirian : 65/DPT/B/1973, tanggal 20 Juni 1973
Akreditasi Program Studi : B [NOMOR : 362/BAN-PT/AKRED/DPL-III/IX/2014]
Nama Kurikulum : KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia)
Ketua Program Studi : Ir. Muhammad Yusuf., MT
Laboratorium : Laboratorium Proses Manufaktur
Laboratorium Bahasa Inggris
Laboratorium Fisika Dasar
Laboratorium Pemrograman Komputer
Laboratorium Statistik
Laboratorium Penelitian Operasional
Laboratorium Sistem Produksi
Laboratorium Ergonomi
Laboratorium Analisis Perancangan Kerja
Laboratorium Perancangan Bisnis
Laboratorium Menggambar
Laboratorium Pengetahuan Bahan
Laboratorium Perancangan Tata Letak Fasilitas
Yogyakarta, 29 April 2016
Dekan Fakultas Teknologi Industri Ketua Jurusan Teknik Industri
Muhammad Sholeh, ST., MT Ir. Muhammad Yusuf, MT
NIK : 94.1269.498.E NIK : 84.1064.218.E
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................................... i
IDENTITAS PROGRAM STUDI ................................................................................... ii
SALINAN SURAT TUGAS TIM KURIKULUM ........................................................ iii
DAFTAR ISI .................................................................................................................... vi
BAB I VISI, MISI DAN TUJUAN PROGRAM STUDI ............................................ 1
1.1 Visi, Misi dan Tujuan Program Studi Teknik Industri .................................................. 1
BAB II CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI ................................... 2
2.1 Profile Lulusan Teknik Industri .................................................................................... 2
2.2 Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Industri .................................. 2
2.3 Keterkaitan Profil Lulusan dengnan Capaian Pembelajaran Lulusan Teknik Industri . 6
2.4 Profile Generik Lulusan IST AKPRIND....................................................................... 7
2.5 Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta .......................................... 9
BAB III BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATAKULIAH ............................ 11
3.1 Bahan Kajian Program Studi ....................................................................................... 11
3.2 Korelasi capaian Pembelajaran dengan Matakuliah .................................................... 22
3.3 Distribusi Matakuliah Setiap Semester ....................................................................... 25
3.4 Alur Matakuliah .......................................................................................................... 26
3.5 Daftar matakuliah wajib .............................................................................................. 27
BAB IV DESKRIPSI MATAKULIAH ....................................................................... 29
BAB V EVALUASI CAPAIAN PEMBELAJARAN ............................................... 66
5.1 Evaluasi Pembelajaran Suatu Matakuliah .................................................................. 66
5.2 Evaluasi capaian Pembelajaran Program Studi Teknik Industri ................................ 66
BAB VI SYARAT KELULUSAN ................................................................................ 72
LAMPIRAN 1: ATURAN TRANSISI KURIKULUM ............................................... 73
DAFTAR ACUAN ........................................................................................................... 75
1
BAB I
VISI, MISI DAN TUJUAN PROGRAM STUDI
1. Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi Teknik Industri
1.1 Visi Program Studi
Program studi Teknik Industri yang favorit dan unggul dalam bidang manajemen
produksi sehingga member kontribusi dalam perkembangan industri secara nasional
1.2 Misi Program Studi
a. Menyelenggarakan pendidikan dalam bidang perancangan, penginstalasian, dan
perbaikan sistem industri, sehingga menghasilkan profil lulusan yang berkualitas
dan profesional.
b. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas agar trampil dan profesional dalam
keahlian teknik Industri untuk menyelesaikan persoalan-persoalan industri secara
efisien.
c. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang perancangan, penginstalasian, dan
perbaikan sistem industri yang berkualitas serta bermanfaat bagi pembangunan
nasional.
d. Menyelenggarakan program pengabdian pada masyarakat yang berorientasi ipteks
bagi pengembangan industri unggulan.
e. Mengembangkan suasana akademik yang kondusif guna mewujudkan proses
pendidikan yang mengarah pada peningkatan kemampuan teknis maupun non
teknis mahasiswa, sehingga dapat menerapkan, mengembangkan dan/atau
memperkaya khasanah ilmu pengetahuan sains & teknologi.
1.3 Tujuan Program Studi
a. Menghasilkan lulusan Ahli Madya yang terampil, profesional dan berkualitas serta
memiliki wawasan entrepreunership dan kerjasama secara interdisipliner.
b. Meningkatkan kemampuan soft skill bagi lulusan.
c. Mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan perkembangan industri.
d. Menciptakan iklim akademik yang kondusif.
e. Meningkatkan kegiatan penelitian yang berkualitas dan meningkatkan kegiatan
pengabdian masyarakat yang berorientasi pada pengembangan industri.
f. Menghasilkan penelitian yang mempunyai kontribusi pada kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi & pengabdian masyarakat yang berguna untuk
pemecahan masalah-masalah industri.
2
BAB II
CAPAIAN PEMBELAJARAN
PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
2.1 Profile Lulusan Teknik Industri
Profil lulusan program studi Teknik Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND
Yogyakarta, adalah seperti Tabel 2.1 berikut ini.
Tabel 2.1 Profil Lulusan Program Studi Teknik Industri
No Profil Lulusan Keterangan
1. Teknisi Industri Ahli Madya Teknik Industri mampu memanfaatkan alat
bantu analisis optimalisasi, menguasai konsep dan
penggunaan dari berbagai macam metode optimasi sesuai
dengan tujuan yang ingin dicapai, bertanggung jawab dan
mengkomunikasikan rencana optimalisasi sumber daya
untuk mencapai tujuan.
2. Technopreneur Ahli Madya Teknik Industri mampu berperan sebagai
wirausahawan, dengan melakukan usaha yang dapat
memberikan keuntungan bagi pengusaha maupun
pegawainya dengan mempertimbangkan kesejahteraan
karyawan maupun dampak positip terhadap lingkungan.
3. Marketing Ahli Madya Teknik Industri mampu memecahkan masalah
pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan
bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran
logis, inovatif dan bertanggungjawab atas hasilnya secara
mandiri.
4. Planning Analis Ahli Madya Teknik Industri mampu merancang kondisi
kerja yang baik dengan mempertimbangkan kesehatan dan
keselamatan pekerja, publik, dan lingkungan, mampu
mengaplikasikan berbagai macam alat ukur dan perangkat
lunak sebagai alat bantu analisis kondisi kerja, menguasai
berbagai metode untuk memperbaiki kondisi kerja yang
berdasarkan atas faktor kesehatan dan keselamatan pekerja,
publik, dan lingkungan, mampu mengelola interaksi antara
manusia dan kondisi kerja yang dihadapinya dengan baik.
2.2 Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Industri
2.2.1 Aspek Sikap dan Tata Nilai
Lulusan program studi Teknik Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND
adalah Ahli Madya yang memiliki karakter sikap dan tata nilai seperti dalam tabel 2.2.
3
Tabel 2.2 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap dan Tata Nilai
No. Sikap dan Tata Nilai Kode
1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religious
ST1
2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral,dan etika
ST2
3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
ST3
4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
ST4
5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
ST5
6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan
ST6
7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ST7
8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ST8
9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri
ST9
10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. ST10
2.2.2 Aspek Ketrampilan Umum
Lulusan Program Studi Teknik Industri, Fakultas Teknologi Industri, Institut Sains
& Teknologi AKPRIND adalah Ahli Madya Teknik Industri selain memiliki karakter sikap
dan tata nilai juga memiliki aspek keterampilan kerja berupa kemampuan manajerial
seperti tercantum dalam Tabel 2.3 berikut.
Tabel 2.3 Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Kerja Umum
No Aspek Keterampilan Kerja Umum Kode
1. a) Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif KU-1
2. Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2
3. Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri seumur
hidup
KU-3
4. Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4
2.2.3 Aspek Ketrampilan Khusus
Lulusan Program Studi Teknik Industri IST AKPRIND adalah Ahli Madya Teknik
Industri yang kompeten di bidangnya juga mempunyai kemampuan beberapa aspek
keterampilan khusus berdasarkan profil lulusan seperti tercantum dalam Tabel 2.4.
4
Tabel 2.4 Aspek Keterampilan Kerja Khusus Berdasarkan Profil Lulusan
No Profil Lulusan Aspek Keterampilan Khusus
1 b) Teknisi Industri 1. Kemampuan untuk mengidentifikasi, memformulasikan
masalah-masalah yang ada di dalam suatu industri.
2. Kemampuan untuk memanfaatkan teknik-teknik, keahlian-
keahlian untuk pelaksanaan tugas-tugas profesionalnya.
3. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan
kemampuan menjalankannya.
2 Technopreneur 1. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan
kemampuan menjalankannya.
2. Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif, presentasi,
dan bekerja sama.
3. Kemampuan mengaplikasikan managemen mutu, berwira-
usaha, kompetitif, dan kepedulian terhadap lingkungan.
3 Marketing 1. Kemampuan untuk menyelesaikan masalah-masalah yang
berhubungan dengan manajemen..
2. Kemampuan untuk memanfaatkan teknik-teknik, keahlian-
keahlian, dan piranti teknik mutakhir yang diperlukan untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas profesionalnya.
3. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan
kemampuan menjalankannya.
4 Planning Analis 1. Kemampuan untuk berperan serta pada suatu tim yang
bersifat multi-disiplin.
2. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan
kemampuan menjalankannya.
3. Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif, presentasi,
dan bekerja sama.
Sesuai dengan beberapa aspek keterampilan kerja khusus yang telah diuraikan
berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Industri seperti tercantum pada Tabel 2.4,
selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran program studi untuk aspek
keterampilan kerja khusus seperti tercantum pada Tabel 2.5.
Tabel 2.5 Capain Pembelajaran Prodi Aspek Keterampilan Khusus
No Aspek Ketrampilan Khusus Kode
1 c) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau keahliannya serta sesuai dengan standar
kompetensi kerja bidang yang bersangkutan.
KK1
2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KK2
3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan dan desain.
KK3
5
4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi
KK4
5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KK5
6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya
KK6
7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
KK7
8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri
KK8
9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
KK9
2.2.4 Aspek Penguasaan Pengetahuan
Lulusan Program Studi Teknik Industri IST AKPRIND adalah Ahli Madya Teknik
Industri yang kompeten di bidangnya juga mempunyai kemampuan beberapa aspek
penguasaan pengetahuan berdasarkan profil lulusan seperti tercantum dalam Tabel 2.6.
Tabel 2.6 Aspek Penguasaan Pengetahuan Berdasarkan Profil Lulusan
No Profil Lulusan Aspek Penguasaan Pengetahuan
1. Teknisi Industri 1. Menguasai kemanpuan merancang dan melaksanakan
percobaan serta menganalisis dan menafsirkan data yang
sesuai untuk menyelesaikan masalah bidang teknik industri.
2. Menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber
daya yang meliputi manusia, material, peralatan, energi,
dan informasi untuk mencapai fungsi tujuan,
3. Memanfaatkan alat bantu analisis optimalisasi, Menguasai
konsep dan penggunaan dari berbagai macam metode
optimasi sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai,
4. Bertanggung jawab dan mengkomunikasikan rencana
optimalisasi sumber daya untuk mencapai tujuan.
2. Technopreneur 1. Memahami tentang produk yang bermutu dan memenuhi
kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi, sosial, dan
budaya,
2. Merancang proses produksi dan distribusi produk yang
efektif dan efisien,
3. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk
kepentingan perancangan, pembuatan, dan pendistribusian
produk,
4. Menguasai prinsip teknik perancangan dan perkembangan
6
No Profil Lulusan Aspek Penguasaan Pengetahuan
teknologi produksi ,
5. Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola
perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk
3. Marketing 1. Memanfaatkan berbagai perangkat perancangan proses
produksi berbasis teknologi informasi dan komputasi,
2. Menguasai berbagai macam konsep pembuatan produk
sesuai dengan tantangan yang dihadapi,
3. Bertanggung jawab dan mampu bekerja sama dalam
mengendalikan pembuatan produk sesuai dengan etika
profesi.
4. Planning Analis 1. Merancang kondisi kerja yang baik dengan
mempertimbangkan kesehatan dan keselamatan pekerja,
publik, dan lingkungan,
2. Mengaplikasikan berbagai macam alat ukur dan perangkat
lunak sebagai alat bantu analisis kondisi kerja,
3. Menguasai berbagai metode untuk memperbaiki kondisi
kerja yang berdasarkan atas faktor kesehatan dan
keselamatan pekerja, publik, dan lingkungan,
4. Mampu mengelola interaksi antara manusia dan kondisi
kerja yang dihadapinya dengan baik.
Sesuai dengan beberapa aspek penguasaan pengetahuan yang telah diuraikan
berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Industri seperti tercantum pada Tabel 2.6,
selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran program studi untuk aspek
penguasaan pengetahuan seperti tercantum pada Tabel 2.7.
Tabel 2.7 Capaian Pembelajaran Prodi Aspek Penguasaan Pengetahuan
No Capain Pembelajaran Aspek Penguasaan Pengetahuan Kode
1 Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-
prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan
rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi
PP1
2 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan
pendekatan sistem
PP2
3 Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan
teknologi terbaru dan terkini
PP3
4 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara
umum
PP4
2.3 Keterkaitan Profil Lulusan dengan Capaian Pembelajaran Lulusan Program
Studi Teknik Industri
7
Keterkaitan Profil Lulusan terhadap Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi
Teknik Industri dapat dilihat pada Tabel 2.8,
Tabel 2.8 Keterkaitan Profil Lulusan terhadap Capaian Pembelajaran
No ProfilLulusan Capaian Pembelajaran Lulusan
Program Studi
1. Teknisi Industri ST-1 s/d ST-10
PP-1 s/d PP-4
KK-1 s/d KK-9
KU-1 s/d KU-4
2. Technopreneur ST-1 s/d ST-10
PP-1 s/d PP-4
KK-1 s/d KK-9
KU-1 s/d KU-4
3. Marketing ST-1 s/d ST-10
PP-1 s/d PP-4
KK-1 s/d KK-9
KU-1 s/d KU-4
4. Planning Analis ST-1 s/d ST-10
PP-1 s/d PP-4
KK-1 s/d KK-9
KU-1 s/d KU-4
2.4 Profil Generik Lulusan IST AKPRIND
2.4.1 Capaian Pembelajaran Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta
Lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakara akan dibekali ilmu dan
pengetahuan agar memiliki:
1) Keunggulan pada bidangnya.
2) Pemahaman metodologi ilmiah
3) Pemahaman peran IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat
4) Kemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis
5) Kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif
6) Wawasan kebangsaan
7) Wawasan lingkungan dan penjaminan mutu
2.4.2 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Industri dengan CPL Generik
Lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta
Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome) lulusan Program Studi
Teknik Industri terhadap capaian pembelajaran generik lulusan Institut Sains & Teknologi
AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.9.
8
Tabel 2.9 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Industri
dengan CPL Generik IST.AKPRIND
Kode
CPL
Profil Lulusan Progran Diploma-3 IST.AKPRIND
1.
Mem
ilik
i k
eu
nggu
lan
pad
a b
ida
ngn
ya
2.
Mem
ilik
i p
em
ah
am
an
meto
dolo
gi
ilm
iah
3.
Mem
ilik
i
pem
ah
am
an
IP
TE
K
dala
m p
em
ecah
-an
masa
lah
masy
arak
at
4.
Mem
ilik
i
kem
am
pu
an
ad
ap
tasi
den
gan
peru
bah
an
din
am
is
5.
Mem
ilik
i
kem
am
pu
an
berp
eril
ak
u e
fek
tif
dan
kom
un
ikati
f
6.
Mem
ilik
i W
aw
asa
n
keb
an
gsa
an
7.
Mem
ilik
i w
aw
asa
n
lin
gk
un
gan
dan
pen
ja-
min
an
mu
tu
ST-1 √ √
ST-2 √ √ √
ST-3 √ √ √
ST-4 √ √
ST-5 √
ST-6 √ √
ST-7 √ √ √
ST-8 √ √
ST-9 √ √
ST-10 √ √
PP-1 √ √
PP-2 √ √ √
PP-3 √ √
PP-4 √ √
KK-1 √ √
KK-2 √ √ √ √ √
KK-3 √ √
KK-4 √ √
KK-5 √ √
KK-6 √ √ √
KK-7 √ √ √
KK-8 √ √ √
KK-9 √ √ √
KU-1 √ √
KU-2 √ √ √
KU-3 √ √ √
KU-4 √ √
9
2.5 Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta
Kurikulum dari program studi Sistem Komputer memiliki materi dan metode pembe-
lajaran/evaluasi yang membentuk kompetensi softskill lulusan IST AKPRIND, yaitu:
1. Manajemen pribadi: Kemampuan untuk memotivasi diri dan mengatur
perilaku sesuai dengan tujuan, dengan sikap positif dan percaya diri dalam
berbagai situasi.
2. Keterampilan sintesis dan analisis: Keterampilan untuk menggunakan
penalaran terhadap pengetahuan dan pengalaman menemukan masalah dan
solusinya.
3. Belajar sepanjang hayat: Menggunakan kesempatan belajar formal maupun
informal dalam kehidupan individu untuk memelihara pengembangan dan
peningkatan dirinya.
4. Kemampuan komunikasi: Kemampuan untuk menyampaikan dan menerima
pendapat pihak lain secara bijaksana, baik secara lisan maupun tulisan.
5. Kemampuan kerjasama kelompok: Kemampuan untuk bekerja sama dengan
anggota kelompok dengan berbagai karakter, untuk tercapainya tujuan bersama.
6. Keterbukaan terhadap keberagaman: Sikap saling menghargai dan toleransi
terhadap orang lain yang berbeda suku bangsa, agama, latar belakang, sosial,
ekonomi, dan perbedaan lainnya.
7. Integritas dan konsisten terhadap nilai: Kemampuan untuk bertindak
konsisten sesuai dengan nilai-nilai agama, moral dan etika yang ada di tengah
masyarakat.
8. Keterampilan Organisasi: Kemampuan untuk mengelola berbagai sumber daya
organisasi, menetapkan prioritas, membuat perencanaan dan mengkoordinasikan
kegiatan untuk menyelesaikan kerja secara efisien, sehingga sasaran kerja
tercapai.
9. Kepemimpinan: Kemampuan untuk menjadi tauladan, membantu, memotivasi
dan mempengaruhi orang untuk bekerja menuju suatu tujuan bersama.
Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome) lulusan Program Studi
Teknik Industri terhadap kompetensi softskill lulusan Institut Sains & Teknologi
AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.10 berikut.
10
Tabel 2.10 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Industri
dengan Kompetensi Softskill Lulusan IST.AKPRIND Yogyakarta
Kode
CPL
Kopetensi Softskill Lulusan IST. AKPRIND Yogyakarta
1.
Ma
na
jem
en p
rib
ad
i
2.
Ket
era
mp
ila
n s
inte
sis
da
n
An
ali
sis
3.
Bel
aja
r se
pa
nja
ng
ha
ya
t
4.
Kem
am
pu
an
ko
mu
nik
asi
5.
Kem
am
pu
an
ker
jasa
ma
kel
om
pok
6.
Ket
erb
uk
aa
n t
erh
ad
ap
keb
era
ga
ma
n
7.
Inte
gri
tas
da
n k
on
sist
en
terh
ad
ap
nil
ai
8.
Ket
era
mp
ila
n O
rgan
isa
si
9.
Kep
emim
pin
an
ST-1 √ √ √ √
ST-2 √ √
ST-3 √ √ √
ST-4 √ √
ST-5 √ √
ST-6 √ √ √
ST-7 √ √ √
ST-8 √ √ √
ST-9 √ √
ST-10 √
PP-1 √
PP-2 √
PP-3 √ √
PP-4 √ √
KK-1 √
KK-2 √ √
KK-3 √ √
KK-4 √ √
KK-5 √ √
KK-6 √ √
KK-7 √ √ √
KK-8 √ √ √
KK-9 √ √ √
KU1 √
KU2 √ √
KU3 √ √ √
KU4 √ √
11
BAB III
BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATA KULIAH
3.1 Bahan Kajian Program Studi
Mengacu kurikulum inti Teknik Industri oleh Badan Kerja Sama Pendidikan Tinggi
Teknik Industri (BKSTI), bahan kajian atau kelompok matakuliah Program Studi Teknik
Industri, Fakultas Teknologi Industri di IST AKPRIND Yogyakarta diwujudkan dalam
tujuh kelompok matakuliah dengan rekomendasi beban SKS untuk kurikulum inti sebesar
86, 37% dari total beban SKS jenjang Diploma-3.
Bidang Teknik Industri untuk jenjang D3, yang setara dengan KKNI level 5,
berdasarkan Ranah Topik (Topic Area), Ranah Keilmuan, serta Bidang Kajian (Area of
Knowledge/Body of Knowledge) dapat dilihat pada Gambar 3.1.
Matemathics Operation Stastistics Research
Manufacturing Industrial Human Factors System Engineering Engineering Engineering
Accounting Management System Psychology Economics
Gambar 3.1. Ranah Keilmuan Teknik Industri (D3)
Capaian pembelajaran Program Studi Teknik Industri untuk memenuhi kualifikasi lulusan
Ahli Madya Program Studi Teknik Industri sesuai KKNI level 5 dapat dilihat ada Tabel
3.1. adapun Penetapan Matakuliah berdasarkan Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian
dapat dilihat pada tabel 3.2
12
Tabel 3.1. Bahan Kajian Program Studi
KODE KELOMPOK
BAHAN KAJIAN URAIAN ISI BAHAN KAJIAN MATA KULIAH TERKAIT
( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 )
1. Pengembangan Karakter dan
Jati diri Institut
1.1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, sikap religius, menjunjung tinggi
nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika,
menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain dan mampu menginternalisasi
nilai, norma, dan etika akademik.
1.2. Ragam bahasa Indonesia, penerapan kaidah ejaan bahasa Indonesia, paragraf
atau alinea, diksi atau pilihan kata, penulisan karya ilmiah
1.3. Pancasila dan Sejarah Kebangsaan Indonesia, Negara dan Konstitusi, HAM
& Demokrasi, Geopolitik & Geostrategi Indonesia.
1.4. Intensive and extensive reading related to Science and Technology Issues,
Critical Reading Speaking and academic presentation related to Science and
Technology (Expressing and soliciting opinions, Agree and disagree with
opinions, Academic Presentations: Listening Various Genres (Listen to daily
talks, Listen to academic talks and lectures) Writing Various Genres
(Building good sentences, Building paragraphs, Building academic essays:
narative, descriptive, argumentative)
1.5. Konsep Lingkungan, peraturan Perundang-undangan, pencemaran air, tanah
dan udara, pengendalian pencemaran air, tanah dan udara, AMDAL,
produksi bersih, topik khusus: Pengendalian Proses.
1.6. Pancasila dan Pengetahuan Ilmiah, asal mula Pancasila, fungsi dan
Kedudukan Pancasila, Pancasila dan UUD 1945, pelaksanaan Pancasila,
Pancasila dan Permasalahan actual.
1.7. Pengertian, fungsi, dan hakikat kewirausahaan, konsep dasar kewirausahaan,
pengenalan potensi kewirausahaan, faktor-faktor pendorong kewirausahaan,
1.1. Agama
1.2. Bahasa Indonesia
1.3. Kewarganegaraan
1.4. Bahasa Inggris
1.5. Teknik Lingkungan
1.6. Pancasila
1.7. Kewirausahaan
13
perencanaan usaha dan praktik kewirausahaan, bentuk-bentuk wirausaha,
manajemen dan pemasaran, kiat-kiat keberhasilan berwirausaha, kemitraan
dalam berwirausaha, modal usaha dan manajemen keuangan.
2.
Ilmu Sosial dan Manajemen 2.1. Masalah-masalah dan konsep ekonomi,permintaan dan penawaran,
elastisitas permintaan dan penawaran, struktur biaya perusahaan struktur
pasar, permintaan dan penawaran faktor produksi, modal, investasi, dan
inovasi teknologi, masalah dan pengukuran makro ekonomi, uang dan
lembaga keuangan, neraca pembayaran dan nilai tukar, inflasi, pertumbuhan
dan keberlanjutan ekonomi
2.2. Analisis dampak sosial dan lingkungan dari pendirian atau pengembangan
manajemen bisnis, alternatif pendanaan yang tersedia untuk memulai atau
mengembangkan usaha, perancangan dan pembuatan model finansial untuk
evaluasi kelayakan, keterkaitan antara data-data analisis pasar, analisis
teknis, dan analisis sosial lingkungan dengan analisis kelayakan finansial,
perhitungan Net Present Worth (NPW), Rate of Return (ROR), Payback
Period, dan parameter kelayakan yang lainnya, identifikasi dan analisis
risiko dari suatu pendirian atau pengembangan usaha.
2.3. Strategi pemasaran berorientasi pasar dan pelanggan dengan keunggulan
bersaing, nilai pelanggan, merancang strategi pemasaran, pengembangan
program pemasaran, implementasi dan pengelolaan strategi pemasaran,
strategi pemasaran jasa, merumuskan strategi pemasaran untuk bermacam
kondisi pasar.
2.4. Dasar dan kendala dalam pengeloalaan sumber daya manusia. Proses
perencanaan metode perencanaan, analisa & perancangan pekerjaan, sistem
rekruitment & seleksi, proses evaluasi, orientasi dan penempatan, pelatihan
dan pengembangan, perencanaan karier, serta penilaian performans kerja,
situasi, kondisi, tantangan dan kendala-kendala serta strategi perencanaan
dalam mengantisipasi permasalahan SDM, pemahaman mengenai perilaku
dan motivasi manusia dalam kerja. pentingnya komunikasi, supervisi,
dinamika individu & kelompok, Quality of Working Life, keselamatan kerja,
2.1. Pengantar Ekonomi
2.2. Pengantar Bisnis
2.3. Dasar Pemasaran
2.4. Manajemen Sumber Daya
Manusia
2.5. Analisis Biaya
2.6. Manajemen Keuangan
2.7. Studi Kelayakan Bisnis
14
sistem pengupahan.
2.5. Pengertian, tujuan, dan ruang lingkup akuntansi, proses akuntansi dan
laporan keuangan, konsep biaya dan jenis jenis biaya, sistem penghitungan
biaya standard dan analisis varians, biaya produksi untuk produk sampingan
dan joint produk, analisis titik impas.
2.6. Hukum supply demand dan pengaruhnya terhadap perubahan harga, struktur
pasar dan konsep insentif; konsep dasar ekonomi makro; pengaruh kebijakan
makro terhadap operasional mikro perusahaan; konsep dasarmanajemen
keuangan, kebijakan dividen; prosedur, dana untuk pembagian dividen,
kebijakan dividen, keuangan internasional; pendanaan luar negeri, pasar
valas,resiko investasi internasional, restrukturisasi, reorganisasi, dan
likuidasi; dasar kriteria financial dalam merestrukturisasi, mereoganisasi,
dan melikuidasi perusahaan.
2.7. Visi, misi, sasaran, tujuan, dan strategi perusahaan, analisis kondisi usaha
dari tinjauan aspek pasar, aspek teknik, aspek lokasi dan tata letak fasilitas,
aspek aspek organisasi dan manajemen, analisis kondisi usaha dari tinjauan
aspek legalitas usaha, usaha dari tinjauan aspek keuangan.
3. Sains dan Engineering
Science
3.1. Penggunaan alat gambar, ukuran, proyeksi, dimensi, potongan/irisan,
toleransi.
3.2. Besaran dan vektor; kinematika partikel: kecepatan, percepatan, gerak lurus,
gerak parabola, gerak melingkar; dinamika partikel: hukum newton, gaya
gesek; kerja dan energi: konsep kerja, energi kinetik, energi potensial,
kekekalan energi mekanik, momentum dan tumbukan; gerak rotasi:
kecepatan dan percepatan sudut, momen gaya dan momen inersia, gerak
menggelinding; getaran: gerak harmonis sederhana, gabungan getaran
selaras; mekanika fluida: hidrostatika, hidrodinamika.
3.3. Algoritma dan flowchart, tipe-tipe data, struktur perulangan/loop While-Do,
Repeat-Until dan For, membuat kondisi menggunakan IF dan CASE,
procedure, function, array, teknik Divide & Conquer, rekursi, aplikasi untuk
3.1. Menggambar Teknik
3.2. Fisika Dasar
3.3. Pemrograman Komputer
3.4. Pengetahuan Bahan
15
kasus optimasi steepest descent, newton method.
3.4. Kriteria pemilihan dan pemakaian bahan, sifat bahan, Sifat Mekanik, Listrik,
Fisik, Kimia, Pengujian Bahan: Uji Tarik, Puntir, Impak, Fatik, Kekerasan,
Bahan Logam, Besi, Baja, dan Paduannya, Proses Pabrikasi Baja, Bahan
nonBaja, Aluminium, Tembaga, Kayu, Plastik, Keramik, Gelas, Elastomer,
Bahan Bakar, Bahan Pelumas, Bahan Isolasi, Komposit, Semen, dan
Mortear, Metalurgi Serbuk, Cacat akibat Proses Produksi, Deteksi Tidak
Merusak.
4. Matematika dan Statistik 4.1. Konsep dasar sistim bilangan real, konsep-konsep fungsi, limit, aplikasi
turunan, integral tak-tentu, anti-turunan, integral dengan subtitusi.
4.2. Pengantar membangun model dan formulasi programa linear, algorithma
simplex, analisa sensitivitas, permasalahan transportasi, penugasan, dan
transshipment, model jaringan.
4.3. Pengantar statistik industri, statistik deskriptif, jenis data, metode
pengumpulan data, pendeskripsian data secara numerik dan grafik, statistik
inferensi, peluang. distribusi peluang diskrit, distribusi peluang kontinyu,
metode sampling, distribusi sampling, estimasi parameter, interval
kepercayaan.
4.1. Kalkulus
4.2. Penelitian Operasional
4.3. Statistik Industri
5. Industrial Engineering
Science
5.1. Profil, profesi, peluang kerja, dan kompetensi seorang Ahli Madya Teknik
Industri, pengantar system, pengantar pemodelan sistem sederhana, bisnis
model CIMOSA, proses-proses bisnis dalam suatu perusahaan, interaksi
makro antar perusahaan, Manage Process, Core Process, Support Process.
5.2. Terminologi keselamatan kerja, teknologi pengendalian bahaya, zero
accident, emergency planning & response, kecelakaan kerja di perusahaan,
jenis-jenis alat pelindung diri, OHSAS 18001:2007.
5.3. Proses pembentukan material dengan cara casting, mekanisme forming dan
shaping, proses penggabungan, finishing produk, dasar mekanisme
pemotongan, material pembentuk pahat beserta dengan metode pendinginan
pahat, komponen proses.
5.1. Pengantar Teknik Industri
5.2. Kesehatan & Keselamatan
Kerja
5.3. Proses Produksi
5.4. Manajemen Produksi I
5.5. Manajemen Produksi II
5.6. Manajemen Teknologi
5.7. Ekonomi Teknik
5.8. Pengendalian Mutu
5.9. Sistem Informasi Manajemen
5.10. Manajemen Proyek
16
5.4. Konsep dasar manajemen produksi dan operasi serta paradigma sistem
produksi, tahapan perencanaan dan pengendalian produksi, metode, fungsi,
dan teknik-teknik peramalan, sistem dan pengendalian inventori.
5.5. Konsep dasar sistem manufaktur serta hubungannya dalam perencanaan dan
pengendalian produksi, perencanaan produksi agregat dan disagregat,
Perencanaan Jadwal Produksi Induk (MPS), Perencanaan Kebutuhan
Material (MRP), Perencanaan Kapasitas: Resource Planning, Rough-Cut
Capacity Planning, Capacity Requirement Planning.
5.6. Konsep dasar managemen teknologi dan inovasi, Prinsip daur hidup
teknologi dan produk, respon pasar serta tahapan perkembangannya,
pengukuran teknologi, Audit kapabilitas teknologi serta pemilihan teknologi,
strategi manajemen teknologi dan inovasi, Perencanaan inovasi, Organisasi,
sistem manajemen, pengetahuan berbasis ekonomi, manajemen sumber daya
dan pengembangan.
5.7. Ekivalensi Ekonomi, metode alternatif: Nilai Sekarang, Nilai Mendatang,
Nilai Seragam, Rate of Return, Analisis Manfaat dan Biaya, analisis
penggantian, analisis ekonomik yang terkait dengan faktor depresiasi, pajak,
resiko, serta kondisi ketidakpastian.
5.8. Pengertian mutu, tujuan, sistem, sejarah dan evolusi, konsep QC, QA, TQC,
TQM, Old Seven Tools, New Seven Tools, Variasi Dalam Proses Produksi,
Peta Kontrol Variabel, Peta Kontrol Atribut, Kurva OC, Resiko Produsen
dan Resiko Konsumen, AOQ dan AOQL.
5.9. Manajemen Basis Data, Pemodelan Data, Workflow Design and Analysis,
Arsitektur, perancangan User Interface dan Sistem Pengumpulan Data,
aplikasi SIM.
5.10. Konsep proyek, Project Scope Time Cost and HR Management, Project
Procurement Management, Quality Management, Communication
Management, Risk Management, Quantitative and Qualitative, Project
Integration Management.
5.11. Konsep dasar sistem manufaktur serta hubungannya dalam perencanaan
5.11. Sistem Produksi
5.12. Ergonomi
5.13. Pengendalian Kualitas
Statistik
5.14. Manajemen Logistik
17
dan pengendalian produksi, Manufacturing Resoursces Planning (MRP II),
Just In Time, Optimized Production Technology (OPT), Enterprise
Resource Planning (ERP), Distribution Resource Planning (DRP), Supply
chain Management (SCM), Customer Relatioship Management (CRM),
Flexible Manufacturing System (FMS), mencakup lean manufacturing dan
agile manufacturing.
5.12. Pengantar Ergonomi Industri, Fisiologi Kerja dan Manual Material
Handling, Perancangan Sistem Manusia–Mesin, Keandalan Manusia dalam
Proses Kerja, Aplikasi Ergonomi dalam Industri Manufaktur, Kesehatan,
Industri Pertambangan, Transportasi, Manusia Lanjut Usia (Eldery),
Keterbatasan (Difable), Militer.
5.13. Konsep Kualitas dan review pemahaman tentang Statistik). Teknik
pengendalian, Bagan Kendali dan Aplikasi peta control, kemampuan
proses dan sistem pengukuran, sistem jaminan kualitas, dokumentasi
sistem mutu, sistem manajemen mutu standard, ISO 9000, Malcolm
Baldridge, Six Sigma, Time weighted control chart, Design of Experiment,
Acceptance sampling.
5.14. Konsep dasar manajemen rantai pasok, nilai konsumen dan pelayanan
konsumen, manajemen inventori, pengelolaan economics of scale dan
ketidakpastian, transportasi, pergudangan, pembelian, desain dalam rantai
pasok dan biaya logistik.
6. Industrial Engineering
Design
6.1. Pengembangan produk dan organisasi, Identifikasi customer needs (HOQ,
QFD, TRIZ), spesifikasi produk, konsep berdasar spesifikasi akhir.
kreativitas dan inovasi, pemilihan konsep, arsitektur produk, desain industry
dan manufaktur, prototyping, manajemen proyek pengembangan produk,
HAKI.
6.2. Gambaran umum, produktivitas kerja, studi gerakan, prosedur awal
pengukuran waktu kerja, stop watch time study, work sampling, MOST
(Maynard Operation Sequence Technique), ,aplikasi perancangan sistem
kerja.
6.1. Perancangan Produk
6.2. Analisis Perancangan Kerja
6.3. Perancangan Fasilitas
6.4. Kerja Praktek
6.5. Tugas Akhir
18
6.3. Penentuan Lokasi, PTLF dengan metode kuantitatif & kualitatif, kebutuhan
fasilitas produksi, luas lantai, hubungan PTLP dengan penanganan material,
tataletak fasilitas terkomputer.
6.4. Berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan baik, pengalaman untuk
menyelesaikan permasalahan industri dengan fungsi-fungsi keteknik-
industrian.
6.5. Kemampuan berpikir secara kritis dan analitis, aplikasi teori teknik industri
pada persoalan sistem industri, melakukan penelitian secara mandiri,
komunikasi yang efektif baik lisan maupun tulisan dan mengembangkan
interpersonal skills.
3.2. Penetapan Mata Kuliah
Tabel 3.2.Penetapan Mata Kuliah Berdasarkan Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian
Kode
CPL CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI
BAHAN KAJIAN
Pen
gem
ban
gan
Kar
akte
r dan
Jat
i dir
i
Inst
itut
Ilm
u S
osi
al d
an
Man
ajem
en
Sai
ns
dan
Engin
eeri
ng S
cien
ce
Mat
emat
ika
dan
Sta
tist
ik
Indust
rial
Engin
eeri
ng S
cien
ce
Indust
rial
Engin
eeri
ng D
esig
n
( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 )
ST1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
1.1
1.3
1.6
ST2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas 1.1
19
berdasarkan agama, moral dan etika 1.3
1.6
ST3
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
1.3
1.5
1.6
ST4
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa
1.3
1.5
1.7
ST5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
1.1
1.2
1.3
1.6
ST6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan
1.1
1.3
1.5
ST7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara
1.3
1.6
ST8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
1.2
1.3
1.4
ST9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri
1.1
1.2
ST10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
1.7
KU1 d) Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan
yang efektif
1.2
1.4
2.4
2.7
3.1
KU2
Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etika keprofesian 2.4 5.1
5.2
5.8
5.12
6.3
KU3 Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri 2.6 3.1 5.1
20
seumur hidup 3.4 5.2
5.4
5.5
5.6
KU4 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja
2.4
5.3
5.4
5.5
5.10
5.11
5.14
6.1
6.2
6.3
KK1
e) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau keahliannya serta sesuai dengan
standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan.
2.3
2.4
2.6
3.3 5.4
5.5
5.6
5.12
6.1
6.2
6.3
KK2
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 5.8
5.9
5.13
KK3
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,
gagasan dan desain.
3.1
3.3
5.1 6.1
6.2
6.3
KK4
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi
3.4 5.1
5.2
6.4
6.5
KK5
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
2.5
2.6
2.7
3.2 5.9 6.5
KK6
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya
2.4 5.9
21
KK7
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya
5.4
5.5
5.6
5.8
5.11
5.13
KK8
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri
2.7 5.1
5.2
5.8
5.10
KK9
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi
3.3 5.8
5.9
6.5
P1
Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika rekayasa;
prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa
dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan
perancangan sistem terintegrasi
3.2
4.1
4.2
4.3
P2
Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi
dengan pendekatan sistem
4.1
4.2
4.3
5.11
5.12
6.5
P3
Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan
perkembangan teknologi terbaru dan terkini
5.9 6.2
6.4
6.5
P4 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi
secara umum
1.5 2.1
2.2
3.4
22
3.2 Korelasi Capaian Pembelajaran dengan Matakuliah
Tabel 3.2 Hubungan Capaian Pembelajaran dan Matakuliah Program Studi Teknik Industri
No
Bidang Kajian
(Kelompok Matakuliah)
Kompetensi Lulusan (Capaian Pembelajaran) Program Diploma-3
Sikap
Keterampi
lan Kerja
Umum
Keterampilan Kerja
Khusus
Penguasaan
Pengetahu
an
ST
-1
ST
-2
ST
-3
ST
-4
ST
-5
ST
-6
ST
-7
ST
-8
ST
-9
ST
-10
KU
-1
KU
-2
KU
-3
KU
-4
KK
-1
KK
-2
KK
-3
KK
-4
KK
-5
KK
-6
KK
-7
KK
-8
KK
-9
PP
-1
PP
-2
PP
-3
PP
-4
A. Pengetahuan Umum dan Jatidiri Institut
1 Agama √ √ √ √
2 Bahasa Indonesia √ √ √
3 Kewarganegaraan √ √ √ √ √ √ √
4 Bahasa Inggris √ √ √
5 Teknik Lingkungan √ √ √ √
6 Pancasila √ √ √ √ √
7 Kewirausahaan √ √ √
B. Ilmu Sosial dan Manajemen
1 Pengantar Ekonomi √ √
2 Pengantar Bisnis √ √
3 Dasar Pemasaran √
4 Manajemen Sumber Daya Manusia √ √ √ √ √
5 Analisis Biaya √
6 Manajemen Keuangan √ √ √
7 Studi Kelayakan Bisnis √ √ √
23
C. Sains dan Engineering Science
1 Menggambar Teknik √ √ √
2 Fisika dasar √ √
3 Pemrograman Komputer √ √ √
4 Pengetahuan Bahan √ √ √
D. Matematika dan Statistik
1 Kalkulus √ √
2 Penelitian Operasional √ √
3 Statistik Industri √ √
E. Industrial Engineering Science
1 Pengantar Teknik Industri √ √
2 Kesehatan & Keselamatan Kerja √ √ √
3 Proses Produksi √ √ √
4 Manajemen Produksi I √ √ √
5 Manajemen Produksi II √ √ √
6 Manajemen Teknologi √ √ √
7 Ekonomi Teknik
8 Pengendalian Mutu √ √ √ √ √
9 Sistem Informasi Manajemen √ √ √ √
10 Manajemen Proyek √ √ √
11 Sistem Produksi √ √
12 Ergonomi √ √ √
13 Pengendalian Kualitas Statistik √ √ √
24
14 Manajemen Logistik √ √ √ √ √ √ √ √ √
F. Industrial Engineering Design
1 Perancangan Fasilitas √ √ √
2 Perancangan Produk √ √ √
3 Analisis Perancangan Kerja √ √ √
4 Kerja Praktek √ √
5 Tugas Akhir √ √ √ √ √
25
3.3 Distribusi Matakuliah Setiap Semester
Tabel 3.3 Distribusi Matakuliah pada Program Studi Teknik Industri Setiap Semester
Semester
I
Semester
II
Semester
III
Semester
IV
Semester
V
Semester
VI
Pancasila (2) Agama ** (2) Kewarganegaraan
(2)
Metodologi
Penelitian (2)
Manajemen
Keuangan (2)
Bahasa Inggris (3) Bahasa Indonesia (2) Teknik
Lingkungan (2) Otomasi Industri (3)
Manajemen Logistik
(3)
Kalkulus (3) Fisika Dasar (3) Kewirausahaan (2) Analisis Keputusan
(2)
Analisis
Perancangan Kerja
(4)
Pengantar Ekonomi
(2) Dasar Pemasaran (2)
Pengetahuan
Bahan (3)
Penelitian
Operasional II (4)
Perancangan
Fasilitas (4)
Pengantar Bisnis (2) Pemrograman
Komputer (3)
Statistik Industri
(4) Manajemen Mutu (2)
Pengendalian
Kualitas Statistik
(3)
Mengambar
Teknik (3)
Manajemen Sumber
Daya Manusia (2)
Manajemen
Teknologi (2)
Analisis dan
Perancangan Bisnis
(4)
Studi Kelayakan
Bisnis (3)
Pengantar Teknik
Industri (3) Proses Produksi (4) Ekonomi Teknik (3)
Sistem
Produksi I (3) Kerja Praktek (2) Tugas Akhir (4)
Kesehatan dan
Keselamatan Kerja
(2)
Manajemen Produksi I
(3)
Manajemen
Produksi II (4)
20 SKS 21 SKS 22 SKS 22 SKS 21 SKS 4 SKS
26
3.4 Alur Matakuliah
Tabel 3.4 Alur Matakuliah pada Program Studi Teknik Industri
Pancasila
Bahasa
Inggris
Manajemen
Sumber Daya
Manusia
Kalkulus
Pengantar
Teknik
Industri
Pengantar
Ekonomi
Menggambar
Teknik
Semester
I
Semester
II
Agama
Bahasa
Indonesia
Kesehatan
dan
keselamatan
kerja
Manajemen
Produksi I
Pengantar
Bisnis
Pemrograman
Komputer
Semester
III
Dasar
Pemasaran
Teknik
Lingkungan
Ergonomi
Semester
IV
Kewarga-
negaraan
Pengendalian
Mutu
Statistik
Industri
Proses
Produksi
Analisis Biaya
Analisis
Perancangan
Kerja
Penelitian
Operasional
Semester
V
Sistem
Produksi
Pengendalian
Kualitas
Statistik
Manajemen
Keuangan
Semester
VI
Kewirausahaan
KP
Manajemen
Logistik
Pengetahuan
Bahan
Tugas
Akhir
Ekonomi
Teknik
Fisika Dasar
Manajemen
Teknologi
Manajemen
Produksi II
Sistem
Informasi
Manajemen
Manajemen
Proyek
Perancangan
Produk
Perancangan
Fasilitas
Studi
Kelayakan
Bisnis
27
3.5 Daftar Matakuliah Wajib
Untuk menyelesaikan program studi Diploma-3 Teknik Industri diwajibkan
menempuh 110 (seratus sepuluh) SKS, yamng diselesaikan dalam 6 (enam) semester.
Tabel 3.5 Daftar Matakuliah Wajib Program Studi Teknik Industri
No Kode MK Semester I SKS Prasyarat
1 INT 1106 Pancasila Pancasila 2 -
2 INP 1109 Bahasa Inggris English 3 -
3 INT 1401 Kalkulus Calculus 3 -
4 INT 1203 Pengantar Ekonomi Introduction to
Economics 2 -
5 INT 1204 Pengantar Bisnis Introduction to Business 2 -
6 INP 1301 Menggambar Teknik Engineering Drawing 3 -
7 INT 1501 Pengantar Teknik
Industri
Introduction to
Industrial Engineering 3
8 INT 1502 Kesehatan dan
Keselamatan Kerja
Occupational Health and
Safety 2 -
20
No Kode MK Semester II SKS Prasyarat
1
INT 1101 Agama Islam Islamic 2 -
INT 1102 Agama Kristen Christian 2 -
INT 1103 Agama Katolik Catholic 2 -
INT 1104 Agama Hindu Hindu 2 -
INT 1105 Agama Budha Buddhism 2 -
2 INT 1108 Bahasa Indonesia Indonesian Language 2 -
3 INP 1302 Fisika Dasar Basic Physics 3 -
4 INT 1205 Dasar Pemasaran Basic of Marketing 2 -
5 INP 1303 Pemrograman
Komputer Computer Programming 3 -
6 INT 1206 Manajemen Sumber
Daya Manusia
Human Resource
Management 2 -
7 INP 1503 Proses Produksi Production Process 4 -
8 INT 1504 Manajemen Produksi I Production
Management I 3 -
21
No Kode MK Semester III SKS Prasyarat
1 INT 2107 Kewarganegaraan Citizenship 2 -
2 INT 2112 Teknik Lingkungan Enviromental Enginering 2 -
3 INT 3114 Kewirausahaan Entrepreneurship 2 -
4 INP 2304 Pengetahuan Bahan Material Science 3 -
5 INP 2402 Statistik Industri Industrial Statistics 4 -
6 INT 2505 Manajemen Teknologi Management of 2 -
28
Technology
7 INT 2506 Ekonomi Teknik Engineering Economics 3 -
8 INP 2507 Manajemen Produksi II Production
Management II 4 INT 1504
22
No Kode MK Semester IV SKS Prasyarat
1 INT 2111 Pengendalian Mutu Quality Control 2 -
2 INT 2508
Sistem Informasi
Manajemen
Information System of
Management 2 -
3 INT 2509 Manajemen Proyek Project Manajement 2 -
4 INT 2207 Analisis Biaya Cost Analysis 3 -
5 INP 2403 Penelitian Operasional Operational Research 4 -
6 INT 2510 Sistem Produksi Production System 3 -
7 INP 2511 Ergonomi Ergonomics 4 -
8 INT 2601 Perancangan Produk Product Design 2 -
22
No Kode MK Semester V SKS Prasyarat
1 INT 3208 Manajemen Keuangan Financial Management 2 -
2 INT 3512 Manajemen Logistik Supply Chain
Management 3 -
3 INP 3602 Analisis Perancangan
Kerja Work Design Analysis 4 INP 2511
4 INP 3603 Perancangan Fasilitas Design of Facilities 4 -
5 INT 3513 Pengendalian Kualitas
Statistik
Statistical Quality
Control 3 -
6 INP 3209 Studi Kelayakan Bisnis Feasibility Study of
Bussiness 3 INT 3102
7 INP 3604 Kerja Praktek Short Internship
Program 2 80 SKS
Studi Ekskursi
21
No Kode
MK Semester VI SKS Prasyarat
1 INP 3117 Tugas Akhir Final Project 4 80 SKS Studi Ekskursi
Total SKS 110
29
BAB IV
DESKRIPSI MATA KULIAH
SEMESTER I
MATA KULIAH
PANCASILA
INT 1106
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah Pancasila memberikan pemahaman tentang Pancasila sebagai dasar dan ideologi bangsa
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Belajar sepanjang hayat: Menggunakan kesempatan belajar formal maupun informal dalam kehidupan individu
untuk memelihara pengembangan dan peningkatan dirinya.
2. Keterbukaan terhadap keberagaman: Sikap saling menghargai dan toleransi terhadap orang lain yang berbeda
suku bangsa, agama, latar belakang sosial ekonomi, dan perbedaan lainnya.
3. Integritas dan konsisten terhadap nilai: Kemampuan untuk bertindak konsisten sesuai dengan nilai-nilai agama,
moral dan etika yang ada di tengah masyarakat.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Memahami landasan diberikannya perkuliahan Pancasila.
2. Memahami pengertian Pancasila.
3. Memahami pengetahuan ilmiah secara umum dan Pancasila sebagai pengetahuan ilmiah.
4. Memahami Pancasila sebagai obyek studi ilmiah.
5. Memahami pengertian teori asal mula.
6. Memahami teori asal mula Pancasila secara budaya, asal mula Pancasila formal, dan dinamika Pancasila
sebagai dasar negara.
7. Memahami dan menjelaskan fungsi serta kedudukan Pancasila, baik secara formal yaitu Pancasila sebagai
Dasar Negara Indonesia maupun secara material yakni Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.
8. Memahami dan menjelaskan tentang hubungan Pancasila dan Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 maupun
kedudukan hakiki Pembukaan UUD 1945.
9. Memahami dan menjelaskan pemikiran dan pelaksanaan Pancasila serta Reformasi pemikiran dan pelaksanaan
Pancasila.
10. Memahami dan menjelaskan berbagai permasalahan aktual dewasa ini, khususnya permasalahan SARA, HAM,
dan krisis ekonomi serta berbagai pemikiran yang digali dari nilai-nilai Pancasila untuk memecahkan
permasalahan tersebut.
BAHAN KAJIAN
1. Pancasila dan Pengetahuan Ilmiah
2. Asal Mula Pancasila
3. Fungsi dan Kedudukan Pancasila
4. Pancasila dan UUD 1945
5. Pelaksanaan Pancasila
6. Pancasila dan Permasalahan Aktual
PRASYARAT
--
PUSTAKA UTAMA
Undang-Undang Dasar 1945
PUSTAKA PENDUKUNG
Ketetapan MPR No. II/MPR/1978 tentang Penghayatan dan Pengamalan Pancasila.
Ketetapan MPR No. IV/MPR/1978 tentang Garis-garis Besar Haluan Negara.
MATA KULIAH
BAHASA INGGRIS
INP 1109
3 SKS
30
DESKRIPSI MATA KULIAH
Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang konsep-konsep dasar ketrampilan berbahasa yang meliputi
ketrampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa mengaplikasikan
konsep dasar dari ketrampilan berbahasa tersebut dalam mengungkapkan ide dan pikirannya secara lisan dan tertulis
dalam kehidupan akademik dan empirik terutama yang berkaitan dengan wawasan sains dan teknologi.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Memiliki kemampuan literasi yang memadai
2. Mampu memberikan alternatif solusi berbekal sikap kepemimpinan, kreatifitas dan kemampuan komunikasi
serta bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
organisasi
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mampu menyimak materi kuliah dan diskursus yang disampaikan dengan metode ceramah dalam bahasa
Inggris.
2. Mampu berbicara dan menyampaikan opini, argumentasi, pertanyaan, jawaban, sanggahan sesuai dengan
konteksnya.
3. Mampu membaca secara aktif dan kritis untuk memahami isi bacaan (content aspects), pola bacaan (text
features) dan sikap penulis (author attitudes: tone and purpose)
4. Mampu menulis melalui pengembangan kalimat, paragraf, dan esai berdasarkan jenis penulisan (narative,
descriptive, argumentative); pengembangan gagasan/ide dengan memperhatikan aspek kesatuan (unity) dan
koherensi.
BAHAN KAJIAN
Intensive and Extensive Reading related to Science and Technology Issues (Previewing, Making Inferences,
Understanding Paragraphs, Patterns of Organization, Skimming and Scanning, Summarizing, Critical Reading
Speaking and academic presentation related to Science and Technology (Expressing and soliciting opinions, Agree
and disagree with opinions, Academic Presentations: Understanding audience, Brainstorming, Organizing,
Delivering, Communicating Visually, Handling questions) Listening Various Genres (Listen to daily talks, Listen to
academic talks and lectures) Writing Various Genres (Building good sentences, Building paragraphs, Building
academic essays: narative, descriptive, argumentative)
PRASYARAT
--
PUSTAKA UTAMA
1. Hogue Ann, Oshima Alice, “Introduction to Academic Writing”, Longman,1997
2. Johnston Susan S, Zukowski Jean/Faust, “Steps to Academic Reading,” heinle, Canada, 2002
3. Mikulecky, Beatrice S, “Advanced Reading Power”, Pearson Education, New York, 2007
4. Preiss Sherry, “NorthStar: Listening and Speaking,” Pearson Education, New York 2009
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Becker Lucinda & Joan Van Emden, “Presentation Skills for Students, Palgrave, Macmillan, 2010
2. Bonamy David, “Technical English,” Pearson Education, New York, 2011
3. Fellag Linda Robinson, “College Reading,” Houghton Mifflin Company, 2006
4. Fuchs Marjorie & Bonner Margaret, “ Focus on Grammar; An Integrated Skills Approach,” Pearson Education,
Inc, 2006
5. Hague Ann, “ First Steps in Academic Writing,” Addison Wesley Publishing Company, 1996
6. Hockly Nicky & Dudeney Gavin, “How to Teach English with Technology, Pearson Education Limited, 2007
7. Phillipd Deborah, “ Longman Preparation Course for the TOEFL Test,” Pearson Education, Inc, 2003
8. Root Christine & Blanchard Karen, “ Ready to Read Now, Pearson Education, New York, 2005
9. Root Christine & Blanchard Karen, “ Ready to Write, Pearson Education, New York, 2003
10. Weissman Jerry, “Presenting to Win, the Art of Telling Your Story, Prentice Hall, 2006
MATA KULIAH
KALKULUS
TIT 1401
3 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Pada mata kuliah ini dipelajari tentang penngertian, sifat-sifat dan teknik penyelesaian dari fungsi, diferensial dan
31
integral. Mahasiswa dibekali konsep berpikir matematis dalam menyelesaikan masalah-masalah rekayasa,
pemodelan dan lain-lain dalam keteknikan yang berkaitan dengan aplikasi diferensial atau integral.
Materi perkuliahan meliputi: sistim bilangan real (keterurutan, nilai mutlak), fungsi dan limit, derivatif dan
aplikasinya, integral tak-tentu dan integral tertentu fungsi elementer.
Metode Pembelajaran dilakukan dengan metode ceramah, diskusi, latihan penyelesaian soal-soal baik secara teknik
komputasi maupun interpertasi masalah
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu memahami permasalahan matematis, menganalisa dan menyelesaikannya.
2. Mampu menganalisa suatu fenomena melalui model matematika dan menyelesaikannya
3. Mampu melakukan identifikasi permasalahan sederhana, membentuk model matematika dan
menyelesaikannya.
4. Menguasai metode-metode standar dalam bidang matematika
5. Mampu menguasai teori fundamental matematika yang meliputi konsep himpunan, fungsi, diferensial,
integral, ruang dan struktur matematika.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mampu menyelesaikan pertidaksamaan, menentukan domain dan range.
2. Mampu memahami dan menghitung limit fungsi dan menentukan kontinuitas fungsi.
3. Mampu menurunkan ( derivatif ) suatu fungsi dan menerapkan pada optimasi fungsi.
4. Mampu menggambar grafik yang mempunyai asimtot, menggunakan uji turunan untuk menentukan titik
ekstrim, fungsi naik/turun, dan kecekungan.
5. Mampu menghitung integral tak tentu dengan substitusi
BAHAN KAJIAN
3.5. Konsep dasar sistim bilangan real: pengertian sistem bilangan real (koordinat real, sifat keterurutan),
persamaan dan pertidaksamaan, pengertian nilai mutlak, koordinat bidang, garis, jarak dua titik, lingkaran,
parabola
3.6. Konsep-konsep fungsi, limit: Fungsi : aljabar dan transenden, Domain, range, Ooperasi fungsi, Grafik
fungsi, Fungsi invers, Limit fungsi dan Kontinuitas
3.7. Turunan (derivatif) : Garis singgung, Laju perubahan, definisi turunan fungsi, teknik turunan, aturan rantai
dan turunan fungsi implisit.
3.8. Aplikasi Turunan : interval naik/turun, kecekungan fungsi, nilai ekstrema, grafik fungsi (polinomial, pecah
rasional), aplikasi permasalahan Optimasi, teorema L’Hopital.
3.9. Integral tak-tentu: Anti-turunan, integral tak tentu, integral dengan subtitusi
PRASYARAT
--
PUSTAKA UTAMA
1. Tim Dosen Jurusan Matematika ITS, Buku Ajar Kalkulus I , Edisi ke-4 Jurusan Matematika ITS, 2012
2. Anton, H. dkk, Calculus, 10-th edition, John Wiley & Sons, New York, 2012
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Kreyzig, E, Advanced Engineering Mathematics, 10-th edition, John Wiley & Sons, Singapore, 2011
2. Purcell, J, E, Rigdon, S., E., Calculus, 9-th edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2006
3. James Stewart , Calculus, ed.7, Brooks/cole-Cengage Learning, Canada,2012
MATA KULIAH
PENGANTAR EKONOMI
INT 1203
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Pengantar Ekonomil bukan mengantarkan ke ilmu ekonomi akan tetapi mengambil bagian penting untuk perancangan
engineering dalam perspektif teknik industri. Bagian penting ekonomi yang diambil meliputi beberapa topik mikro
ekonomi dan makro ekonomi yang memiliki relevansi kuat dengan kepentingan perancangan, pengembangan, dan
pengintalasian sistem integrasi untuk pengusahaan industri komponen atau produk yang menguntungkan secara
ekonomi berkelanjutan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
32
1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem
terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau
manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa
2. Mampu merumuskan solusi untuk penyelesaian masalah yang kompleks pada sistem terintegrasi baik pada
industri jasa atau manufaktur,dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik,
kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)
3. Mampu mengelola diri dan bersikap professional dalam lingkungan kerja
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip ekonomi (makro dan mikro) untuk perancangan sistem optimal
integrasi komponen-komponen proses transformasi tingkat stasiun kerja, perusahaan, dan industri.
BAHAN KAJIAN
1. Masalah-masalah dan Konsep Ekonomi
2. Permintaan dan Penawaran
3. Elastisitas Permintaan dan Penawaran
4. Struktur Biaya Perusahaan
5. Struktur Pasar
6. Permintaan dan Penawaran Faktor Produksi
7. Modal, Investasi, dan Inovasi Teknologi
8. Masalah dan Pengukuran Makro Ekonomi
9. Uang dan Lembaga Keuangan
10. Neraca Pembayaran dan Nilai Tukar
11. Inflasi
12. Pertumbuhan dan Keberlanjutan Ekonomi
PRASYARAT
--
PUSTAKA UTAMA
Lipsey, R, Crystal, A, 2011, Economics, 12 th, Oxford University Press Inc., New York.
PUSTAKA PENDUKUNG
-
MATA KULIAH
PENGANTAR BISNIS
INT 1204
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Tujuan mata kuliah ini sebagai pengantar dari sisi manajerial rencana pendirian atau pengembangan bisnis dari
aspek lingkungan dan sosial, keuangan, dan aspek risikonya. Berbasis analisis risiko, mahasiswa dituntut mampu
melakukan analisis sensitivitas dan perencanaan penanganan risiko. Pada akhirnya mahasiswa dituntut untuk mampu
menjustifikasi kelayakan usaha secara komprehensif.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem
terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau
manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa
2. Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem
terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan
melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi)
3. Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan analisis rekayasa” terkini yang sesuai
untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki
4. Menguasai dasar-dasar ilmu manajemen dan ekonomi
5. Menguasai secara mendalam bidang ilmu teknik industri
6. Bisa bekerjasama lintas fungsi dalam organisasi maupun lintas organisasi dalam jaringan bisnis atau rantai
pasokan
7. Mampu membuat rencana, melakukan eksekusi, dan melakukan pengendalian terhadap rencana tersebut pada
situasi dengan keterbatasan sumber daya yang ada
33
8. Mampu mengambil keputusan atau memberi petunjuk dalam mengambil keputusan secara tepat berdasarkan
data / informasi
9. Bisa melaporkan hasil kerja kelompok untuk digunakan sebagai informasi bagi hirarki organisasi yang lebih tinggi
atau bagi pemangku kepentingan lainnya
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu menyusun rencana bisnis dari aspek sosial, lingkungan dan keuangan serta risiko secara
lengkap/komprehensif dan terintegrasi untuk suatu rencana pendirian atau pengembangan yang berbasis
manufaktur.
2. Mahasiswa mampu membuat pemodelan finansial untuk menganalisis kelayakan usaha
3. Mahasiswa memahami berbagai alternatif pendanaan usaha dan persyaratan yang diperlukan
4. Mahasiswa memahami berbagai asumsi yang digunakan dalam pemodelan finansial dan efeknya pada
pengambilan keputusan
5. Mahasiswa mampu menyusun rencana penanganan risiko dan konsekuensi biayanya
6. Mahasiswa mampu menyusun rancangan bisnis tersebut dalam suatu studi kelayakan bisnis yang baik, rasional,
dan profesional
7. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan/mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik
8. Mahasiswa mampu melakukan kerjasama dengan anggota tim dalam melakukan analisis dan perancangan
usaha
BAHAN KAJIAN
1. Analisis dampak sosial dan lingkungan dari pendirian atau pengembangan manajemen bisnis selama pra
konstruksi, konstruksi, dan selama operasional bisnis termasuk transportasi bahan mentah & barang jadi,
pembongkaran, dll
2. Berbagai alternatif pendanaan yang tersedia untuk memulai atau mengembangkan usaha beserta semua
persyaratannya
3. Perancangan dan pembuatan model finansial untuk evaluasi kelayakan, termasuk struktur pemodalan (kapital),
penentuan parameter dan variabel yang harus dimasukkan dalam model finansial beserta asumsi-asumsi yang
harus dipertimbangkan
4. Keterkaitan antara data-data analisis pasar, analisis teknis, dan analisis sosial lingkungan dengan analisis
kelayakan finansial
5. Perhitungan Net Present Worth (NPW), Rate of Return (ROR), Payback Period, dan parameter kelayakan yang
lainnya.
6. Identifikasi dan analisis risiko dari suatu pendirian atau pengembangan usaha, termasuk pembuatan peta risiko,
menghitung konsekuensi dari suatu risiko, dan rencana serta biaya manajemen risiko
8. Penyusunan proposal bisnis yang komprehensif dan profesional
PRASYARAT
--
PUSTAKA UTAMA
Maria Anityasari & Naning Aranti Wessiani, “Analisa Kelayakan Usaha: Dilengkapi Kajian Manajemen Resiko”,
Gunawidya, 20011
PUSTAKA PENDUKUNG
Behrens & Hawraner, “Manual for the Preparation of Industrial Feasibility Studies”, UNIDO-United Nation
Publication, 1992
MATA KULIAH
MENGGAMBAR TEKNIK
INP 1301
3 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Menggambar Teknik merupakan aktivitas penting seorang engineer di dalam sistem manufaktur perusahaan,
dimana aktivitas ini mengubah ide rancangan menjadi sebuah visualisasi produk yang akan dihasilkan. Mata kuliah
Menggambar Teknik membekali mahasiswa tentang kegunaan alat-alat gambar, bagaimana membaca dan
membayangkan bentuk gambar, serta aturan dasar yang digunakan untuk membuat gambar teknik untuk
kepentingan proses produksi dan pengembangan produk.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
34
Mampu memilih sumber daya dan menerapkan “alat -alat perancangan dan analisis rekayasa ” terkini yang sesuai
untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu membaca sebuah gambar teknik, dan menuangkan ide rancangan produk dalam visualisasi
yang lengkap dan komunikatif.
BAHAN KAJIAN
1. Pengantar menggambar teknik.
2. Pengumpulan informasi.
3. Penggunaan alat gambar.
4. Proyeksi.
5. Dimensi
6. Potongan irisan
7. Toleransi
8. Indikasi permukaan
9. Indikasi part pelengkap
10. Aplikasi sambungan pipa dan rangkaian elektronika
PRASYARAT
-
PUSTAKA UTAMA
Gupta, BVR and M Raja Roy. Engineering Drawing. New Delhi: I.K. International Publishing House Pvt Ltd. 2008
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Groover, Mikell P and E.W, JR., CAD/CAM : Computer Aided Design and Manufacturing, Prentice Hall,
1987.
2. Jensen, C.H., and Helsaed, Fundamentals of Engineering Drawing, Mac Graw Hill Co., 1987.
3. Luzadder, Waren J., Fundamentals of Engineering Drawing (With an Introduction to Interactive Computer
Graphic for Design and Production), 9th edition, Prentice Hall, 1986.
4. Sato, Takeshi G., dan N. Sugiharso H., Menggambar Mesin Menurut Standar ISO, Pradnya Paramitha, 1996
MATA KULIAH
PENGANTAR TEKNIK INDUSTRI
INT 1501
3 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Gambaran mengenai profil, profesi, peluang kerja dan kompetensi yang akan dimiliki oleh Ahli Madya teknik
industri merupakan landasan awal yang perlu dipahami oleh mahasiswa Teknik Industri. Pengantar Teknik dan
Sistem Industri (PTSI) memberikan gambaran tersebut baik yang bersifat hardskill maupun softskill, pemahaman
awal tentang suatu sistem dan interaksinya, pemahaman terhadap sistem bisnis dan proses-proses bisnis yang terjadi
di dalam perusahaan secara umum dan cara pengelolaannya, interaksi yang terjadi di antara perusahaan, serta
gambaran tentang kurikulum dan mata kuliah yang ada di Jurusan Teknik Industri. Setelah mengikuti kuliah ini
diharapkan mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan kerangka dasar keilmuan Teknik Industri, memahami
konsep sistem dan interaksinya, serta memahami struktur kulikulum Teknik Industri dan keterkaitan atar mata
kuliah. Mata kuliah ini akan memperkenalkan berbagai metode pembelajaran berbasis Student-Centered-Learning
(SCL) dimana mahasiswa aktif berperan dalam proses pembelajaran.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu merumuskan solusi untuk penyelesaian masalah yang kompleks pada sistem terintegrasi baik pada
industri jasa atau manufaktur,dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan
publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)
2. Mampu mengkomunikasikan gagasan secara sistematis baik lisan maupun tulisan dengan Bahasa
Indonesia maupun Bahasa Inggris yang baik
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan kerangka dasar keilmuan Teknik Industri
2. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan pengertian sistem dan konteksnya
3. Mahasiswa memahami, memiliki dan mampu menjelaskan system thinking (cara berpikir sistem)
4. Mahasiswa memiliki kemampuan analitis dasar dalam memahami sistem dan proses bisnis sederhana
35
5. Mahasiswa memahami struktur kurikulum Teknik Industri dan keterkaitan antar mata kuliah
6. Mahasiswa memiliki kemampuan bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tugas – tugas sederhana
7. Mahasiswa memiliki basic learning skills meliputi mencari, membaca, menyarikan, dan menyajikan informasi
dan gagasan secara lisan dan tulisan
BAHAN KAJIAN
1. Profil, profesi, peluang kerja, dan kompetensi seorang Ahli Madya Teknik Industri
2. Pengantar sistem
3. Pengantar pemodelan sistem sederhana
4. Bisnis model CIMOSA
5. Proses-proses bisnis dalam suatu perusahaan
6. Interaksi makro antar perusahaan
7. Manage Process: Set Direction, Set Strategy, Direct Business
8. Core Process: Develop Product/Service, Get Order, Fulfil Order, Product Support
9. Support Process: Human Resources Development, Finance/Accounting, Information Technology, Maintenance
10. Struktur kurikulum Teknik Industri dan kaitan antara mata kuliah-mata kuliah Teknik Industri
PRASYARAT
--
PUSTAKA UTAMA
--
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Wignjosoebroto, S. (2003) Pengantar Teknik dan Manajemen Industri, Guna Widya, Surabaya.
2. Turner, W. (1993) Introduction to Industrial and System Engineering, Prentice Hall, New York.
3. Hicks, P. E. (1994) Industrial Engineering and Management: A New Perspective, McGraw-Hill, Tokyo.
4. Daellenbach, H. G. & McNickle, D. C. (2005) Management Science: Decision Making through Systems
Thinking, Palgrave Macmillan, New York
MATA KULIAH
KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA
INT 1502
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini berisi aspek-aspek yang berhubungan dengan kesehatan dan keselamatan kerja (K3) seperti: desain
untuk keselamatan, peraturan perundangan di Indonesia, sistem manajemen, investigasi kecelakaan kerja, standar,
analisa resiko. Proses pembelajaran menekankan student learning centered dengan metode memperbanyak diskusi.
Pemberian mini project bertujuan untuk melatih mahasiswa mempunyai kepekaan terhadap masalah-masalah K3 di
sekitar mereka, dan mempunyai alternatif bagaimana cara menyelesaikan masalah tersebut, sehingga pelaksanaan
K3 akan mendekati kondisi ideal. Di akhir perkuliahan ini, setiap kelompok akan memberikan presentasi hasilnya
dan membuat laporan secara tertulis.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu merancang pembuatan produk dari bahan mentah menjadi produk jadi yang berkelanjutan secara
efektif dan efisien
2. Mampu memanfaatkan berbagai perangkat perancangan proses produksi berbasis teknologi informasi dan
komputasi
3. Menguasai berbagai macam konsep pembuatan produk sesuai dengan tantangan yang dihadapi
4. Bertanggung jawab dan mampu bekerja sama dalam mengendalikan pembuatan produk sesuai dengan etika
profesi
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu memahami dan terampil dalam perencanaan sistem keselamatan kerja
BAHAN KAJIAN
1. Terminologi keselamatan kerja
2. K3 di Negara berkembang
3. Teknologi pengendalian bahaya
4. Zero accident
5. Emergency planning & response
6. Kecelakaan kerja di perusahaan
36
7. Jenis-jenis alat pelindung diri
8. OHSAS 18001:2007
9. Accident investigation program
10. Join even probability & conditional probability
11. Inferential statistics for mean Z-distribution
12. Inferential statistics for mean t-distribution
13. Inferential statistics for mean t-test
PRASYARAT
--
PUSTAKA UTAMA
1. Covan, J., 1995, Safety engineering
2. Sumamur, 1981, Keselamatan kerja dan pencegahan kecelakaan
3. Salvendy, G., 1997, Handbook of human factors and ergonomics
4. ILO, 1997, Encyclopedia of international Labour Organization
PUSTAKA PENDUKUNG
--
SEMESTER II
MATA KULIAH
AGAMA ISLAM
INT 1101
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang Agama Islam dan ajarannya yang mencakup akidah, syari’ah,
akhlak dan wawasan keislaman agar mahasiswa memiliki kemampuan komprehensif untuk mensinergikan
pengembangan dan pemanfaatan IPTEKS demi mewujudkan kemaslahatan bagi umat manusia. Perkuliahan akan
dilakukan di dalam kelas dalam bentuk pemberian materi, tugas, dan diskusi,serta di luar kelas dalam bentuk kuliah
lapangan dan studi kasus, sehingga mahasiswa mampu berfikir dan bertindak berlandaskan nilai-nilai Islam dan
tetap menjunjung tinggi keadilan dan kebenaran. Pada akhirnya mahasiswa memiliki karakter jujur, amanah,
komunikatif, cerdas dan kepekaan sosial dalam melakukan relasi yang harmonis untuk mewujudkan kesalihan ritual
dan sosial.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika
Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain
Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Memiliki kemampuan komprehensif untuk mensinergikan pengembangan IPTEKS dengan ajaran agama Islam
yang meliputi Akidah, Syari’ah, Akhlak dan wawasan keislaman dalam berprofesi.
2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS dengan penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai ajaran
Islam untuk mewujudkan kemaslahatan bagi umat manusia
3. Mampu mengedepankan kepentingan agama, bangsa dan negara dengan berlandaskan nilai-nilai Islam dan
tetap menjunjung tinggi keadilan dan kebenaran
4. Memiliki karakter jujur, amanah, komunikatif, cerdas dan kepekaan sosial dalam melakukan relasi yang
harmonis untuk mewujudkan kesalihan ritual dan sosial.
BAHAN KAJIAN
Materi yang akan dibahas adalah: Agama Islam dan Ajarannya, Hakikat Manusia menurut Islam, Konsep Ketuhanan
dalam Islam, Akhlak dalam Ajaran Islam, Hukum dan HAM dalam Islam, Kerukunan antar Umat Beragama, IPTEK
dan Seni dalam Islam, Islam dan Kebudayaan, Demokrasi dan Politik dalam Islam dan Masyarakat Madani.
PRASYARAT
Pancasila
PUSTAKA UTAMA
37
1. Muhibbin, Zainul dkk, Pendidikan Agama Islam Membangun Karakter Madani, Surabaya: ITS Press, 2012.
2. Wahyuddin dkk, Pendidikan Agama Islam untukPerguruanTinggi, Jakarta:Grasindo, 2009.
3. Depag RI, Materi Instruksional Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum, Jakarta, 2004.
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Iberani, Jamal Syarif dan MM. Hidayat, Mengenal Islam, Jakarta: El-Kahfi, 2003
2. Razaq, Nasaruddin, Dinnul Islam, Bandung: Al-Ma’arif, 1998.
3. Muslim Nurdin, KH., dkk, Moral dan Kognisi Islam, Bandung: Alfabeta, 1995.
4. Ahmad, HA. Malik, TauhidMembina Pribadi Muslim dan Masyarakat, Jakarta: al-Hidayah, 1980.
5. Mutahhari, Murtadha, Perspektif Al-Qur’an tentangManusiadan Agama, Bandung: Mizan, 1984.
6. Imarah,Muhammad, Islam dan Pluralitas: Perbedaan dan Kemajemukan dalam Bingkai Persatuan, Jakarta:
Gema Insani,1999.
7. Al-Ghazali, Ihya’ Ulumuddin, terjemahan Ismail Ya’qub, Jakarta: CV. Faizan, 1988.
8. Shihab, Muhammad Quraish, Membumikan al-Qur’an,Bandung: Mizan, 1996.
9. Jurnal , Teosofi, jurnal Tasawwuf da Pemikiran Islam, Ushuluddin IAIN Sunan Ampel, Surabaya.
MATA KULIAH
AGAMA KRISTEN
INT 1102
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata Kuliah Pendidikan Agama Kristen memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan
kepribadian yang utuh dan tangguh berlandaskan pada penghayatan semangat spiritualitas dan religiusitas dalam
kehidupan bersama, serta menerapkan Ipteks secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi ke-Tuhan-an,
kemanusiaan, etika, budaya, hukum, ipteks dan politik.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika
3. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
5. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Memiliki wawasan yang komprehensif disinergikan dengan ipteks yang di dukung oleh moral, etika, dan
Spiritual Kristen
2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS secara bertanggung jawab sesuai nilai-nilai ajaran
Kristen untuk mewujudkan masyarakat yang Adil dan Sejahtera
3. Mampu mengedepankan kepentingan masyarakat dengan menjunjung tinggi nilai-nilai ajaran Kristen
4. Mampu mengendalikan diri dengan berfikir, berkata, dan berbuat yang benar dan adil untuk keharmonisan
kehidupan duniawi dan akhirat
BAHAN KAJIAN
Konsepsi ketuhanan dalam Kitab Suci / Injil, Hakekat Manusia, etika dalam perspektif Kristen Ilmu Pengetahuan
teknologi dan seni dalam perspektif Kristen, Hukum, Kerukunan hidup umat beragama; Masyarakat dan Ham,
Budaya sebagai ekspresi Iman dan Politik dalam perspektif Kristen.
PRASYARAT
Pancasila
PUSTAKA UTAMA
Daniael Nuhamara, dkk, 2006, “Pendidikan Agama Kristen di Perguruan Tinggi Umum”, BMI Jakarta.
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Brownlee, M, 1987, “Tugas Manusia dalam Dunia Milik Tuhan”, BPK Gunung Mulia, Jakarta.
2. David Bergamini, 1979, “Alam Semesta”, Tira Pustaka, Jakarta.
3. Emanuel Gerrit Singgih, 1997, “Bergereja, Bertheologi dan Bermasyarakat”, TPK, Yogyakarta.
4. F. Magnis Suseno, 1994, “Etika Politik”, Gramedia, Jakarta.
5. F. Magnis Suseno, 1995, “Kuasa dan Moral”, Gramedia, Jakarta.
6. Freanz Dahler, 2000, “Pijar Peradaban Manusia”, Kanisius, Yogyakarta.
7. Hans Kung, 1999, “Etika Global”, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
38
8. J Verkuyl, 1992, “Etika Kristen, Ras, Bangsa dan Negara”, BPK Gunung Mulia, Jakarta.
9. J Verkuyl, 2002, “Etika Kristen Bagian Umum”, BPK Gunung Mulia, Jakarta.
10. Kohlberg, Lawrence, 1995, “Tahap-tahap Perkembangan Moral”, Kanisius, Yogyakarta.
11. Wismoadi Wahono, 1990, “Di Sini Kutemukan”, BPK Gunung Mulia, Jakarta.
MATA KULIAH
AGAMA KATHOLIK
INT 1103
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata Kuliah Pendidikan Agama menyajikan materi pembelajaran tentang pengenalan akan Tuhan yang bertitik tolak
dari keberadaan manusia konkrit, yang diteguhkan melalui agama sebagai sarana mengenal Tuhan lebih dalam.
Dalam proses mengenal Tuhan itu manusia tidak menutup mata terhadap tantangan dan pergumulannya. Tantangan
dan pergumulan ini justru memicu untuk belajar membentuk diri menjadi insan religius yang inklusif. Perwujudan
sikap inklusif secara konkrit terlaksana dalam mengusahakan tata kehidupan yang diwarnai sikap toleran, rukun, dan
dialogis
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika
3. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
5. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mampu berpikir kritis, logis dan sistematis terhadap permasalah yang berkaitan dengan pengalaman iman dan
moral agama Katolik.
2. Mampu menganalisa dan memanfaatkan perkembangan teknologi agar permasalahan moral yang muncul dari
situ dapat ditanggapi dengan bijak
3. Mampu mempertanggungjawabkan dan mengedepankan nilai iman serta menjunjung tinggi nilai keadilan dan
kebenaran
4. Memiliki karakter jujur, peduli, komunikatif, cerdas, serta pertanggungjawaban rasional dan kepekaan sosial
dalam melakukan relasi yang harmonis untuk mewujudkan kesejahteraan bersama
BAHAN KAJIAN
Manusia mengenal Tuhan, Agama Katolik dan Ajarannya, Konsep Ketuhanan dalam Katolik, Etika Kristiani, Gereja
Katolik sebagai sebuah persekutuan orang beriman, Tantangan Hidup Beragama, Agama Ilmu dan Modernitas.
PRASYARAT
Pancasila
PUSTAKA UTAMA
1. Tim Dosen MKU.2008. Menjadi Pribadi Religius dan Humanis. Surabaya: MKU Widya Mandala
2. B. Radi Karyojoyo, Drs., S.Pd. 2009. Pendidikan Agama Katolik. Surabaya: Penerbit Srikandi
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Achmad, N. 2001. Pluralisme Agama, Kerukunan dalam Keragaman. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.
2. Barbour, Ian G. 2000. Juru Bicara Tuhan antara Sains dan Agama. Bandung: Penerbit Mizan
3. Griffin, David Ray. 2005. Tuhan dan Agama dalam Dunia Post Modern. Yogyakarta: Kanisius.
4. Ismartono, SJ, I. 1993. Kuliah Agama Katolik Di Perguruan Tinggi Umum. Jakarta: Obor.
5. Sugiarto. I. Bambang. 1992. Agama Menghadapi Jaman. Jakarta: APTIK.
6. Leahy Louis, 1994, Filsafat Ketuhanan Kontemporer, Yogyakarta, Kanisius & BPK Gunung Mulia
MATA KULIAH
AGAMA HINDU
INT 1104
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata Kuliah Pendidikan Agama Hindu memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan
kepribadian yang utuh dan tangguh berlandaskan pada penghayatan semangat spiritualitas dan religiusitas dalam
kehidupan bersama, serta menerapkan Ipteks secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi Ke-Tuhan-an,
39
kemanusiaan, etika, dharma (hukum), ipteks, dan politik.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika
3. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
5. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Memiliki wawasan yang komprehensif disinergiskan dengan ipteks yang di dukung oleh Sraddha, etika,
budaya, dharma, dan bhakti
2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS secara bertanggung jawab sesuai nilai-nilai ajaran Hindu
untuk mewujudkan masyarakat jagadhita
3. Mampu mengedepankan kepentingan masyarakat dengan menjunjung tinggi nilai-nilai ajaran Hindu
4. Mampu mengendalikan diri dengan berpikir, berkata, dan berbuat yang benar untuk keharmonisan kehidupan
mikrikosmos dan makrokosmos, duniawi dan akhirat
BAHAN KAJIAN
Konsepsi Ketuhanan (Brahma Widya dan Catur Yoga Marga); Hakekat Manusia Hindu; Etika dalam perspektif
Hindu; Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni dalam perspektif Hindu; Kerukunan hidup umat beragama;
Masyarakat Kertajagadhita; Budaya sebagai ekspresi pengamalan ajaran Hindu; Politik dalam perspektif Hindu.
PRASYARAT
Pancasila
PUSTAKA UTAMA
1. Singer, Wayan, 2012. Tattwa (Ajaran Ketuhanan Agama Hindu, Surabaya, Paramita.
2. Singh,T.D, 2008, Wedanta dan Sains (Kehidupan dan asal mula jagat raya), Denpasar-Bali, PT.Cintya.
3. Suyadnya, I Gusti Ngurah Made, 2013, Intisari Yajna Dalam Ajaran Hindu, Surabaya, Paramita
4. Tim Penyusun, 1997, Pendidikan Agama Hindu Untuk Perguruan Tinggi, Hanuman Sakti.
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Abhedananda, Swami, 2012, Filsafat Wedanta, Atma Jnana (Pengetahuan Diri Sejati), Surabaya, Paramita
2. Wiana, 1994, Bagaimana Hindu Menghayati Tuhan, Manikgeni .
3. Wiana, 1982, Niti Sastra, Ditjen Hindu dan Budha.
4. Atmaja, 1974, Panca Sradha, PHDI Pusat .
5. Titib, 1996, Veda Sabda Suci Pedoman Praktis Kehidupan, Paramita
6. Pudja, 1997, Teologi Hindu, Mayasari
7. Pudja, 1980, Sarasamuscaya, Mayasari.
8. Maswinara, 1998, Bhagawad Gita, Paramita.
9. Koentjaraningrat, 1978, Manusia dan Kebudayaan Indonesia, Gramedia.
10. Sudharta, 1986, Manawa Dharma Sastra, Hanuman Sakti.
11. Singer, Wayan, 2012, Proses Penciptaan Alam Semesta (kajian Naskah Lontar Purwaka Bhumi), Surabaya,
Paramita 12. Sukrawati, Ni Made, 2011, Dasar-Dasar Psikologi Agama, Surabaya, Paramita
12. Krishna, Anand, 2008, Tri Hita Karana (Ancient Balinese Wisdom For Neo Humans), Jakarta, PT. Penebar
Swadaya.
MATA KULIAH
AGAMA BUDHA
INT 1105
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata Kuliah Pendidikan Agama Budha memberikan pemahaman dan pencerahan kepada mahasiswa untuk
mengembangkan kepribadian yang utama dan mulia berlandaskan pada penghayatan ajaran Budha dalam kehidupan
bersama, serta menerapkan IPTEKS secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi ketuhanan, kemanusiaan,
etika, budaya, hukum dan politik.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika
40
3. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
5. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Memiliki wawasan keagamaan yang komprehensif dipadu dengan ipteks yang selaras etika, budaya, dan
pokok-pokok ajaran Budha
2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS secara bertanggung jawab sesuai nilai-nilai ajaran Budha
untuk mewujudkan masyarakat yang adil dan sejahtera
3. Mampu mengedepankan kepentingan umat, masyarakat, bangsa dan negara dengan menjunjung tinggi ajaran
Budha
4. Mampu mengendalikan diri dengan pemikiran, perkataan, dan perbuatan yang benar untuk memperoleh
keharmonisan hidup
BAHAN KAJIAN
Konsepsi Ketuhanan dalam Kitab Suci, Hakikat Manusia, etika dalam perspektif Budha, Ilmu Pengetahuan
teknologi dan seni dalam perspektif Budha, Karma, Emansipasi, Kerukunan hidup umat beragama, Masyarakat dan
HAM, Budaya sebagai ekspresi Iman dan Politik dalam perspektif Budha.
PRASYARAT
Pancasila
PUSTAKA UTAMA
Pendidikan Agama Budha untuk Perguruan Tinggi
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Bukkyo Denko Kyokai (1966), The Teaching of Buddha.
2. E.O. James, History of Religions.
MATA KULIAH
BAHASA INDONESIA
INT 1108
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mahasiswa memiliki sikap positif terhadap bahasa Indonesia. Sikap positif dapat diwujudkan dengan mendorong
mahasiswa memelihara bahasa nasional, mengutamakan bahasanya dan menggunakannya sebagai lambang identitas
bangsanya, serta menggunakan bahasanya sesuai dengan kaidah dan aturan yang berlaku.
Mahasiswa diharapkan dapat menyusun karya tulis ilmiah sederhana dalam bentuk dan isi yang baik, dapat
melakukan tugas-tugas dari dosen-dosen lain dengan menerapkan dasar-dasar yang diperoleh dari mata kuliah
bahasa Indonesia.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
Bertanggung jawab dan mengkomunikasikan rencana optimalisasi sumber daya untuk mencapai tujuan
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa memiliki kemampuan berbahasa yaitu kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara
tertulis maupun secara lisan. Kemampuan berbahasa Indonesia dengan baik dan benar, yang diperlukan untuk
penulisan karya tulis ilmiah seperti makalah, laporan praktek latihan akademik, skripsi, dan lain-lain.
BAHAN KAJIAN
1. Ragam bahasa Indonesia
2. Penerapan kaidah ejaan bahasa Indonesia
3. Paragraf atau alinea
4. Diksi atau pilihan kata
5. Penulisan karya ilmiah
PRASYARAT
Bahasa Inggris
PUSTAKA UTAMA
1. Alwi, Hasan, l998, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Jakarta, Balai Pustaka
2. Arifin, E.Zainal, l989, Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi, Jakarta, MSP.
41
3. BS. Kusno, l986, Pengantar Tata Bahasa Indonesia, Bandung, CV Rosda
4. BS Kusno, l990, Problematika Bahasa Indonesia, Jakarta, Rineka Cipta
5. Badudu,JS., l985, Cakrawala Bahasa Indonesia, Jakarta, PT Gramedia
6. Chaer, Abdul, Tata Bahasa Praktis, Jakarta, Bharatara
7. Depdikbud, 1990, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, Bandung, IKIP
8. Depdikbud, l997, Ejaan Yang Disempurnakan, Jakarta, Balai Pustaka
9. Dyen, Isidore, 1967, A Descriptive Indonesian Grammar, New Haven, Yale University
10. Keraf,Gorys, l980, Komposisi, Ende Plores, Nusa Indah
11. Parera, JD, l993, Leksikon Istilah Pembelajaran Bahasa,Jakarta, PT.Gramedia
12. Sarumpaet, JP. L967, The Structuree of BahasA Indonesia, Melbourne; University of Melbourne
13. SD.Vismaia, 2005, Sintaksis Bahasa Indonesia, Bandung, UPI
14. Soedjito, l988, Kosa Kata Bahasa Indonesia, Jakarta, Gramedia
PUSTAKA PENDUKUNG
--
MATA KULIAH
FISIKA DASAR
INP 1302
3 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah Fisika Dasar ini diberikan untuk membekali seluruh mahasiswa agar dapat memahami peristiwa atau
gejala-gejala alam beserta hukum-hukum dasar fisika. Dalam penyajiannya akan dijelaskan tentang konsep-konsep
dasar fisika mekanika, gelombang, dan fluida dalam bentuk matematika sederhana diikuti dengan contoh soal dan
aplikasinya. Dengan mengikuti mata kuliah ini diharapkan dapat menyiapkan mahasiswa, sehingga mampu
menggunakan penyelesaian fisika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu melakukan analisis untuk menyelesaikan permasalahan fisika.
2. Berkemauan untuk belajar keras guna mendapatkan prestasi akademik
3. Mampu meyelesaikan persoalan fisis dengan pendekatan matematis.
4. Mampu melaporkan dengan menginformasikan hasil kajian masalah fisis sederhana berbasis kegiatan
eksperimen
5. Berkemauan untuk belajar keras guna mendapatkan prestasi akademik
6. Mampu mengaplikasikan konsep teoritis fisika dengan pendekatan matematis.
7. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis data dan informasi dari kajian yang ada
8. Bertanggungjawab pada hasil pekerjaan sendiri.
9. Dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja bersama dalam organisasi.
10. Mampu membaca, menelusuri dan mencari kekinian fisika pada banyak media pustaka
11. Berkemauan untuk belajar keras guna mendapatkan prestasi akademik
12. Mampu mengimplementasikan hasil belajar fisika pada sendi-sendi kehidupan
13. Mampu menyelesaikan permasalahan fisika berdasarkan kejujuran ilmiah
14. Mampu mensikapi nilai, norma dan etika yang baik dalam belajar fisika
15. Mampu belajar sains fisika dengan jiwa tangguh, ulet dan tidak mudah putus asa
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu menggunakan rumusan hukum-hukum dasar fisika tentang mekanika, mekanika fluida, dan
kalor.
2. Kemampuan memecahkan masalah.
3. Mengikuti perkembangan sains dan teknologi.
4. Dapat menerapkan dasar-dasar fisika pada bidang lain.
BAHAN KAJIAN
Besaran dan vektor; Kinematika partikel: kecepatan, percepatan, gerak lurus, gerak parabola, gerak melingkar;
Dinamika partikel: hukum Newton, gaya gesek;
Kerja dan energi: konsep kerja, energi kinetik, energi potensial, kekekalan energi mekanik, momentum dan
tumbukan;
Gerak rotasi: kecepatan dan percepatan sudut, momen gaya dan momen inersia, gerak menggelinding; Getaran:
gerak harmonis sederhana, gabungan getaran selaras; Mekanika fluida: hidrostatika, hidrodinamika.
42
PRASYARAT
--
PUSTAKA UTAMA
1. Halliday & Resnic; 'Fundamental of Physics'. John Wiley and Sons, New York, 1987
2. Tim Dosen, "Diktat Fisika I", ”Soal-soal Fisika I", Fisika FMIPA-ITS
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Alonso & Finn,"Fundamental University Physics", Addison Wesley Pub Comp Inc,13`.ed, Calf, 1990
2. Tipler, PA,(ted. L Prasetio dan R.W.Adi), "Fisika : untuk Sains dan Teknik, Jilid 1", Erlangga, Jakarta, 1998
3. Giancoli, DC., (terj, Yuhilza H), 'Fisika, jilid 1', Ertangga, Jakarta, 2001
MATA KULIAH
DASAR PEMASARAN
INT 1205
3 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini membahas konsep dasar market-driven strategi dan dasar proses pemasaran strategi yang mencakup:
analisis situasi stratetis, penyusunan strategi pemasaran, pengembangan program pemasaran, implementasi dan
pengendalian strategi pemasaran, serta berbagai kasus yang relevan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi,
sosial, dan budaya
2. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien
3. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan
pendistribusian produk
4. Menguasai prinsip teknik perancangan dan perkembangan teknologi produksi
5. Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian
produk
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa memahami konsep dasar market-driven strategi,proses dan fungsi/dimensi marketing strategi, serta
terampil mengaplikasikannya dalam perencanaan dan pengendalian kegiatan pemasaran.
BAHAN KAJIAN
1. Strategi Pemasaran Berorientasi Pasar dan Pelanggan dengan Keunggulan Bersaing
2. Pasar, Segmen, dan Nilai Pelanggan
3. Merancang Strategi Pemasaran
4. Pengembangan Program Pemasaran
5. Implementasi dan Pengelolaan Strategi Pemasaran
6. Strategi Pemasaran Jasa
7. Merumuskan Strategi Pemasaran untuk Bermacam Kondisi Pasar
PRASYARAT
Pengantar Ekonomi, Pengantar Bisnis
PUSTAKA UTAMA
1. Cravens, David W. and Nigel F. Piercy, 2009, Strategic Marketing,Ninth Edition,International Edition,
McGraw-Hill, Boston. New York.
2. Walker, Orville C., Jr., John W. Mulins, Harper W.Boyd, Jr., and Jean-Claude Larreche, 2008, Marketing
strategy,A Decision-Focused Approach Seventh Edition, Irwin McGraw-Hill, Boston.
3. Day, George S., 1999, Market Driven Strategy, The Free Press, New York.
4. Philip Kotler, 2008, A Framework For Marketing Management, Third Edition, Prentice Hall, New Jersey.
5. Fandy Tjiptono, Gregorius Chandra, Dadi Adriana, 2008,Pemasaran Strategik, CV. Andi Offset (Penerbit
Andi)
6. Ali Hasan, 2008, Marketing, MedPress, Yogyakarta
PUSTAKA PENDUKUNG
--
MATA KULIAH PEMOGRAMAN KOMPUTER
43
INP 1303
3 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Matakuliah ini membahas tentang bagaimana cara memcahkan permasalahan Komputasi/optimasi dengan membuat
algoritma pemrograman dan kemudian mengimplementasikannya ke dalam bahasa pemrograman
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
Mampu memahami cara berpikir algoritmik dalam memecahkan suatu permasalahan terutama komputasi, dan
mampu membuat program komputer dalam bahasa pemrograman untuk mengimplementasikan algoritma pemecahan
masalah.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa dapat menjelakan pengertian algoritma, sifat-sifat suatu algoritma, kegunaan dari flowchart, dapat
membuat flow chart dari suatu pemecahan masalah
2. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan berbagai macam tipe data,konstanta, variabel, dan ekspresi
3. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep penggunaan membedakan pemakaian struktur perulangan.
4. Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam statemen penyeleksian kondisi, bentuk umum dari kondisi
5. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai pengiriman parameter secara nilai, pengiriman parameter secara
acuan, cara procedure memanggil procedure lain, membuat program sederhana dengan menggunakan
procedure
6. Mahasiswa dapat menjelaskan pembentukan fungsi tanpa parameter, pengiriman parameter dalam fungsi,
pemanggilan pada procedure tersarang
7. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian array, membuat deklarasi tipe data array, baik yang satu dimensi
maupun yang dua dimensi
8. Mahasiswa dapat memahami teknik rekursif.
9. Mahasiswa dapat mengerti algoritma divide and conquer dan apa yang saja yang termasuk dalam algoritma
divide and conquer, algoritma Binary Search dan dapat mengaplikasikan kedalam masalah, Algoritma Quick
Sort dan dapat mengaplikasikan
BAHAN KAJIAN
1. Algoritma dan Flowchart
2. Tipe-tipe data
3. Struktur perulangan/loop While-Do, Repeat-Until dan For,
4. Membuat Kondisi menggunakan IF dan CASE
5. Procedure
6. Function
7. Array
8. Teknik Divide & Conquer
9. Rekursi
10. Aplikasi untuk kasus optimasi steepest descent, newton method
PRASYARAT
--
PUSTAKA UTAMA
Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, Ronald L. Rivest, Clifford Stein, “Introduction to Algorithm”, The MIT
Press, Cambridge, Massachusetts London, England.
PUSTAKA PENDUKUNG
Rinaldi Munir, “Algoritma dan Teknik Pemrograman”, Andi Yogyakarta
MATA KULIAH
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
INT 1206
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
1. Mahasiswa memahami konsep-konsep perilaku dan hubungan antara manusia di lingkungan kerja
baik sebagai individu maupun kelompok. Menguasai metode/teknik untuk mengelola sumber daya
manusia secara efektif dan efisien.
2. Mahasiswa memahami metode dan teknik pengelola sumber daya manusia (SDM) secara efektif dan
44
efisien dengan memperhatikan situasi, tantangan serta kendala-kendala yang dihadapi. Memahami
kosep perilaku, motivasi dan hubungan antara manusia di lingkungan kerja baik sebagai individu
maupun kelompok (group).
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mahasiswa akan dapat memahami dan membuat suatu sistem pengelolaan sumber daya manusia (SDM) suatu
perusahaan atau instansi sesuai dengan perkembangan lingkungan organisasi saat ini.
2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi kebutuhan lingkungan organisasi (pemangku kepentingan luar dan dalam)
di suatu perusahaan atau instansi
3. Mahasiswa dapat menseleksi SDM yang sesuai untuk suatu perusahaan atau instansi tertentu
4. Mahasiswa dapat mengakomodasi dan membuat unit pendukung Work Safety & Health, yang sesuai dengan
kebutuhan perusahaan atau instansi
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa akan dapat memahami dan membuat suatu sistem pengelolaan sumber daya manusia (SDM) suatu
perusahaan atau instansi sesuai dengan perkembangan lingkungan organisasi saat ini.
2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi kebutuhan lingkungan organisasi (pemangku kepentingan luar dan dalam)
di suatu perusahaan atau instansi
3. Mahasiswa dapat menseleksi SDM yang sesuai untuk suatu perusahaan atau instansi tertentu
4. Mahasiswa dapat mengakomodasi dan membuat unit pendukung Work Safety & Health, yang sesuai dengan
kebutuhan perusahaan atau instansi
BAHAN KAJIAN
Dasar-dasar dan kendala-kendala dalam pengeloalaan sumber daya manusia. Proses perencanaan sumber
daya manusia (human resource planning) ; metode perencanaan, analisa & perancangan pekerjaan,
sistem rekruitment & seleksi. Proses evaluasi dan pengembangan sumber daya manusia: orientasi dan
penempatan, pelatihan dan pengembangan, perencanaan karier, serta penilaian performans kerja.
Problematika pemberian kompensasi dan perlindungan kerja: manajemen kompensasi, benefits, security,
safety & health. Hubungan antar manusia: motivasi, komunikasi, kepemimpinan, kualitas kerja,
dinamika kelompok, dll.
Situasi, kondisi, tantangan dan kendala-kendala serta strategi perencanaan dalam mengantisipasi
permasalahan SDM. Konsep, filosofi, prinsip dan kebijaksanaan yang mendasari pengelolaan sumber
daya manusia di industri meliputi : langkah-langkah Human Resource Planning (HRP), Job Analysis &
Evaluation, Recruitment & Selection, Performance Appraisal, Career Development, Discipline, dll.
Pemahaman mengenai perilaku dan motivasi manusia dalam kerja. Arti pentingnya komunikasi,
supervisi, dinamika individu & kelompok, Quality of Working Life, keselamatan kerja, sistem
pengupahan, dll. Studi kasus yang berkaitan dengan pengelolaan SDM dalam upaya peningkatan
produktivitas kerja (etos/budaya kerja).
PRASYARAT
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
PUSTAKA UTAMA
Bennison, Malcom and Jonathan Casson. The Manpower Planning Hhandbook. London : McGraw-Hill
Book Co, (UK) Ltd., .
Grinold, Richard C. and Kneale T. Marshal. Manpower Planning Models. New York : North-Holland, .
Werther Jr, William B. and Keith Davis. Personnel Management and Human Resources. New York :
McGraw-Hill Book Co., .
Carrel, Michael R, et. al. Personel/Human Resources Management. New York Macmillan Publishing
Company, 1992.
Mondy, R. Wayne and Robert M. Noe HI. Human Resource Management. Boston : Allyn and bacon,
1993.
Sherman Jr. Arthur W. and George W. Bohlander. Human Resource Management. Cincinnati, Ohio:
College Division, South-Western Publishing Co, 1992.
Wether Jr. William B. and Keith Davis. Human Resource and Personnel Managemen. New York :
McGraw-Hill, Inc. 1993.
45
PUSTAKA PENDUKUNG
--
MATA KULIAH
PROSES PRODUKSI
INP 1503
4 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini disampaikan secara teoritis membahas tentang semua proses pembentukan material dan
merupakan dasar dari berbagai mata kuliah di bidang manufaktur. Selain itu juga memberikan
pengetahuan untuk mengenal mesin perkakas dan perkakas lain yang diperlukan dalam proses produksi.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhikebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi,
sosial, dan budaya
2. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan
pendistribusian produk
3. Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian
produk
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mengenal dasar dari berbagai proses pembentukan material dengan berbagai cara, yang
merupakan dasar dari berbagai mata kuliah dalam bidang manufaktur. Mata kuliah ini merupakan bagian
dasar dari berbagai mata kuliah seperti Pengecoran logam, Teknik Pembentukan, Teknik Pengelasan,
Tooling Disain, CADCAM-CATIA, serta tugas Perencanaan Mesin dan tugas Tooling Disain.
BAHAN KAJIAN
1. Proses pembentukan material dengan cara casting
2. Proses pembentukan material dengan mekanisme forming dan shaping
3. Proses penggabungan komponen dengan berbagai mekanisme
4. Proses finishing produk
5. Proses penghilangan material serta dasar mekanisme pemotongan
6. Bahan dari material pembentuk pahat beserta dengan metode pendinginan pahat
7. Pembentukan komponen dalam proses permesinan bentuk melingkar
8. Pembentukan komponen dalam berbagai variasi proses permesinan gerak datar/ rata
9. Proses pembentukan material dengan cara abrasi dan pemolesan
10. Proses pembentukan material non tradisional
11. Urutan proses permesinan dari berbagai alat yang digunakan
PRASYARAT
Menggambar Teknik
PUSTAKA UTAMA
Kalpakjian, S. 1995, Manufacturing Engineering and Technology, Third edition, Addison Wesley
PUSTAKA PENDUKUNG
Chils, T, Maekawa, K., Obikawa, Yamane, 2000, Metal Machining Theory and Aplication, Jhon Willey
and Sons
Swift, K.G., Booker, J.D., 2003, Process Selection: From Design to Manufacture, Second Edition,
Butterworth-Heinemann
____________, 1995, ASM Metal Handbook, Machining, Volume 16, 9th Edition
MATA KULIAH
MANAJEMEN PRODUKSI I
INT 1504
3 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang pengelolaan produksi dimulai dari
46
perencanaan awal proses produksi sampai dengan perencanaan kapasitas.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi,
sosial, dan budaya
2. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien
3. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan
pendistribusian produk
4. Menguasai prinsip teknik perancangan dan perkembangan teknologi produksi
5. Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian
produk
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mengetahui tentang pengelolaan produksi dan operasi serta permasalahan yang dihadapi
mulai dari konsep dasar sistem produksi dan teknik-teknik perencanaan dan pengendalian produksi,
inventori, perencanaan JIP, perencanaan kebutuhan material, dan perencanaan kapasitas.
BAHAN KAJIAN
1. Konsep dasar manajemen produksi dan operasi serta paradigma sistem produksi
2. Dasar-dasar serta tahapan perencanaan dan pengendalian produksi
3. Metode, fungsi, dan teknik-teknik peramalan
4. Sistem dan pengendalian inventori
PRASYARAT
Menggambar Teknik
PUSTAKA UTAMA
Biegel, J, E., 1992, Pengendalian Produksi, Suatu Pendekatan Kuantitatif, Akademik Pressindo, Jakarta.
PUSTAKA PENDUKUNG
Elsayed, Elsayed A. dan Boucher, Thomas O, 1994, Analysis and Control of Production Systems, 2nd
Eition., Prentice Hall.
Fogarty, Donald W., Blackstone Jr., John H.;Hoffmann, Thomas R, 1991, Production & Inventory
Management, 2nd Edition., South-Western Publishing Co.
Gaspersz, V., 1992, Analisis Sistem Terapan, Tarsito, Bandung.
SEMESTER III
MATA KULIAH
KEWARGANEGARAAN
INT 2107
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Pada mata kuliah ini, mahasiswa diberikan pengetahuan dan pengalaman belajar untuk meningkatkan pemahaman
dan kesadaran tentang rasa kebangsaan dan cinta tanah air, demokratis berkeadaban, menjadi warganegara yang
memiliki daya saing, berdisiplin dan berpartisifasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan
sistem nilai Pancasila. Setelah perkuliahan ini diharapkan mahasiswa kelak akan mampu mewujudkan diri menjadi
warga negara yang baik yang mampu mendukung bangsa dan negara, warga negara yang demokratis yaitu warga
negara yang cerdas, berkeadaban dan dan bertanggung jawab bagi kelangsungan hidup negara Indonesia dalam
mengamalkan kemampuan ilmu pengetahun, teknologi dan seni yang dimilikinya.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa .
2. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
berdasarkan Pancasila .
3. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
4. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
5. Memiliki kemampuan literasi yang memadai
6. Mampu menerapkan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya untuk menyelesaikan
masalah lingkungan dan permukiman, kelautan, energi, teknologi informasi dan komunikasi dengan konsep
47
pembangunan berkelanjutan serta mendorong penciptaan lapangan kerja sesuai bidang keahliannya
7. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasar pada analisa informasi dan data dengan berbekal wawasan
pembangunan berkelanjutan yang mencakup aspek lingkungan dan permukiman, kelautan, energi, teknologi
informasi dan komunikasi serta mengedepankan kepedulian sosial
8. Mampu memberikan alternatif solusi berbekal sikap kepemimpinan, kreatifitas dan kemampuan komunikasi
serta bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
organisasi
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mampu memanfaatkan IPTEKS sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan untuk mendukung
pencapaian kesejahteraan dan kemakmuran rakyat Indonesia.
2. Memiliki pengetahuan komprehensif untuk mensinergikan pemanfaatan IPTEKS dengan unsur kebangsaan
yang meliputi Pancasila, UUD 1945, Sistem Perundangan, HAM, Demokrasi, Geopolitik dan Geostrategi.
3. Mampu mengambil keputusan yang tepat dengan mengedepankan kepentingan nasional, menjunjung tinggi
HAM dan hubungan internasional yang adil.
4. Menjunjung tinggi sikap dan tata nilai: menghargai ke-bhinekaan, mampu bekerjasama, memiliki sifat amanah,
kepekaan sosial dan kecintaan yang tinggi terhadap masyarakat, bangsa dan negara Indonesia.
BAHAN KAJIAN
1. Pancasila dan Sejarah Kebangsaan Indonesia (Kedudukan Pembukaan UUD45,
2. Sejarah Negara lain sebagai pembanding),
3. Negara dan Konstitusi (Hak & Kewajiban Warga negara, Hukum dan Perundang-undangan RI),
4. HAM & Demokrasi di Indonesia (Demokrasi Politik & Demokrasi Ekonomi),
5. Geopolitik & Geostrategi Indonesia (Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional, Bela Negara),
6. Prinsip-prinsip komunikasi Lisan dan Tertulis (Presentasi Ilmiah, Wawancara, Orasi; Karya Ilmiah, Tulisan
Populer, Advertansi, Teknis)
PRASYARAT
Agama
1. Buku “Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan”, Winarno, Penerbit Bumi Aksara
2. Buku “Filsafat Pancasila Identitas Indonesia” , Soedarso, Penerbit Pustaka Radja
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Buku “Tjamkan Pancasila Dasar Falsafah Negara” , Ir. Sukarno, editor H Amin Arjoso, SH, Penerbit Panitia
Nasional Peringatan Lahirnya Pancasila 1 Juni 1945 – 1 Juni 1964 Jakarta.
2. Buku “Dasar dan Struktur Ketatanegaraan Indonesia”, Prof.Dr. Moh. Mahfud M.D., Penerbit PT Rineka Cipta.
3. Buku “Etika Politik: Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan Modern”, Magnis-Suseno, Penerbit Gramedia
Pustaka Utama.
4. Buku “Perbandingan Pemerintahan”, Inu Kencana Syafiie & Andi Azikin, Penerbit PT Refika Aditama.
5. Buku “Mewujudkan Kesejahteraan Bangsa”, Gunawan Sumodiningrat, Penerbit PT Elex Media Komputindo.
MATA KULIAH
TEKNIK LINGKUNGAN
INT 2112
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah Teknik Lingkungan ini memerikan pengetahuan mengenai aspek-aspek lingkungan yang perlu
dipertimbangkan dalam mengelola dan merencanakan proses/aktivitas dalam suatu industri.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhikebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi,
sosial, dan budaya
2. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien
3. Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian
produk
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi masalah lingkungan di industri serta dapat menerapkan
dasar-dasar pengelolaan limbah industri dan bisa mengkaji strategi pengelolaan lingkungan di industri yang bersifat
pencegahan seperti produksi bersih dan amdal
48
BAHAN KAJIAN
1. Pendahuluan: Konsep Lingkungan, Peraturan Perundang-undangan.
2. Pencemaran air, tanah dan udara, Pengendalian pencemaran air, tanah dan udara, AMDAL
3. Produksi Bersih
4. Topik khusus: Pengendalian Proses
PRASYARAT
--
PUSTAKA UTAMA
1. Achmad, Rukaesih, 2004, Kimia Lingkungan, Andi Offset, Yogyakarta
2. Anonimus, 1997., Undang-Undang Republik Indonesia No. 23 Tahun 1997 Tentang Pengelolaan Lingkungan
Hidup. Bapedal, Jakarta.
3. Anonimus, 2009, Undang-Undang Republik Indonesia No. 32 Tahun 2009 Tentang Pengelolaan Lingkungan
Hidup. Bapedal, Jakarta.
4. Manahan, Stanley E., 2000, Environmental Chemistry, 7th Edition, Lewis Publisher, Tokyo.
5. Manahan, S.E. 1992. Toxicological Chemistry.Second Edition. Lewis Publishers. Tokyo.
6. Metcalf & Eddy, 1972, Wastewater Engineering, McGraw-Hill Book Company,New York
7. Peavy, H.S., Rowe, D.R., & Tchobanoglous, G., 1985, Environmental Engineering, McGraw-Hill Book
Company, New York
8. Soemarwoto, O. 1988. AMDAL. Gama Press. Yogyakarta
PUSTAKA PENDUKUNG
--
MATA KULIAH
KEWIRAUSAHAAN
INT 3114
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini meliputi teori dan konsep tentang Pengertian, Fungsi, dan Hakikat Kewirausahaan,Konsep Dasar
Kewirausahaan,Pengenalan Potensi Kewirausahaan,Faktor-Faktor Pendorong Kewirausahaan,Perencanaan Usaha
dan Praktik Kewirausahaan,Bentuk-Bentuk Wirausaha,Manajemen dan Pemasaran,Kiat-Kiat Keberhasilan
Berwirausaha,Kemitraan Dalam Berwirausaha,Modal Usaha dan Manajemen Keuangan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang meliputi manusia, material,
peralatan, energi, dan informasi untuk mencapai fungsi tujuan
2. Mampu memanfaatkan alat bantu analisis optimalisasi
3. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi,
sosial, dan budaya
4. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien
5. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan
pendistribusian produk
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang
konsep kewirausahaan,memiliki wawasan kewirausahaan,memiliki sikap kewirausahaan, dan
menumbuhkembangkan jiwa kewirausahaan.
BAHAN KAJIAN
1. Pengertian, Fungsi, dan Hakikat Kewirausahaan.
2. Konsep Dasar Kewirausahaan.
3. Pengenalan Potensi Kewirausahaan
4. Faktor-Faktor Pendorong Kewirausahaan
5. Perencanaan Usaha dan Praktik Kewirausahaan
6. Bentuk-Bentuk Wirausaha.
7. Manajemen dan Pemasaran
8. Kiat-Kiat Keberhasilan Berwirausaha.
9. Kemitraan Dalam Berwirausaha.
10. Modal Usaha dan Manajemen Keuangan.
49
PRASYARAT
Dasar Pemasaran
PUSTAKA UTAMA
Alma, H. B. (2005),Kewirausahaan,Bandung : Alfabeta.
Cahyani, I., et al., (2007),Mata Kuliah Keahlian Fakultas Kewirausahaan (Untuk Pemelajar Bahsa dan
Seni),Bandung : Basen Press.
Machfoedz, M., (2005/2006),Kewirauasahaan-Metode, Manakemen, dan Implementasi,Yogyakarta : BPFE-
Yogyakarta.
Susilo,N.B. (2006),Wisdom Entrepreneur,Yogyakarta :Indonesia Cerdas.
PUSTAKA PENDUKUNG
Fobes, R. (2004),Semua Ada Solusinya,Bandung : Kaifa.
Muhammad,S. (2006),Cara Mudah Orang Gajian menjadi Entrepreneur,Jakarta : Media Sukses
Rasyad,A.H.(2004),Menjadi Milyarder Muslim,Jakarta : Pustaka-Alkautsar.
Sutomo,D.(2006),Cara Pintar Menembus Pasar,Jakarta : Republika..
MATA KULIAH
PENGETAHUAN BAHAN
INP 2304
3 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dasar teknik dalam perancangan elemen mesin produksi
manufaktur serta memberikan pemahaman dan pengertian mengenai bahan teknik
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu merancang pembuatan produk dari bahan mentah menjadi produk jadi yang berkelanjutan secara efektif
dan efisien
2. Mampu memanfaatkan berbagai perangkat perancangan proses produksi berbasis teknologi informasi dan
komputasi
3. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi,
sosial, dan budaya
4. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien
5. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan
pendistribusian produk
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mengetahui kriteria pemilihan dan pemakaian bahan
2. Mahasiswa mengetahui beberapa uji terhadap kekuatan bahan
3. Mahasiswa mengetahui beberapa karakteristik bahan yang biasa digunakan dalam produksi
BAHAN KAJIAN
Kriteria pemilihan dan pemakaian bahan, sifat bahan, Sifat Mekanik, Listrik, Fisik, Kimia, Pengujian
Bahan: Uji Tarik, Puntir, Impak, Fatik, Kekerasan, Bahan Logam, Besi, Baja, dan Paduannya, Proses
Pabrikasi Baja, Bahan nonBaja, Aluminium, Tembaga, Kayu, Plastik, Keramik, Gelas, Elastomer, Bahan
Bakar, Bahan Pelumas, Bahan Isolasi, Komposit, Semen, dan Mortear, Metalurgi Serbuk, Cacat akibat
Proses Produksi, Deteksi Tidak Merusak.
PRASYARAT
Fisika Dasar
PUSTAKA UTAMA
William D. Callister Jr. , Material Science and Engineering Introduction, Fourth Edition, John Willey,
1997.
PUSTAKA PENDUKUNG
Van Vlack, Ilmu dan Teknologi Bahan, Edisi Kelima, Erlangga, 1989. (Terjemahan)
Harsono Wiryo Sukanto, Ilmu Logam
------------,Dasar Metlurgi untuk Rekayasawan. PT, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 1990
-----------,Manufacturing Process & Sistem, 9th Edition, John Willey, new York, 1997.
50
Beuner B . j.M,. Ilmu Bahan Logam Jilid I, II, III, PT Bhratara Karya Aksara, Jakarta, 1997.
Kumar, D. Material Science and Manufacturing Processes, Vikes Publishing and co, New Delhi, 1995
MATA KULIAH
STATISTIK INDUSTRI
INP 2402
4 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Statistik Industri membahas metode-metode statistik yang dapat digunakan dalam menyelesaikan permasalahan
industri. Materi yang dibahas meliputi jenis data, statistik deskriptif(numerik dan grafik), distribusi
probabilitas(diskret dan kontinyu), distribusi sampling, metode sampling ,estimasi parameter dan interval
kepercayaan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem
terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau
manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa
2. Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem
terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan
melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi)
3. Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan analisis rekayasa” terkini yang sesuai
untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki
4. Menguasai ilmu-ilmu dasar kuantitatif terutama matematika dan statistika
5. Menguasai dasar-dasar ilmu keteknikan yang menunjang pemahaman terhadap industri
6. Menguasai dasar-dasar ilmu manajemen dan ekonomi
7. Menguasai secara mendalam bidang ilmu teknik industri
8. Menguasai teori sistem (mencakup: analisa, desain, dinamika, rekayasa, metodologi dan pengendalian sistem)
dan aplikasi matematika rekayasa terkini
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu menggunakan statistik deskriptif dalam menganalisis data.
2. Mahasiswa mampu menggunakan beberapa metode statistik inferensi (distribusi probabilitas, sampling,
estimasi titik, interval kepercayaan) untuk menyelesaikan permasalahan industri.
3. Mahasiswa dapat mempergunakan software statistik.
BAHAN KAJIAN
1. Pengantar statistik industri
2. Statistik deskriptif
3. Jenis data
4. Metode Pengumpulan Data
5. Pendeskripsian data secara numerik dan grafik.
6. Statistik Inferensi
7. Peluang
8. Distribusi peluang diskrit,
9. Distribusi peluang kontinyu
10. Metode sampling
11. Distribusi sampling
12. Estimasi parameter
13. Interval kepercayaan.
PRASYARAT
Kalkulus
PUSTAKA UTAMA
David F. Groebner, Patrick W. Shannon, Phillip C.Fry dan Kent D. Smith, “Bussiness Statistics : A Decission
Making Approach”, Prentice Hall, 8th Edition,2010.
PUSTAKA PENDUKUNG
Ronald E. Walpole, Raymond H. Myers, Sharon L. Myers and Keying Ye, “Probabilitiy and Statistics for Engineers
and Scientists”, Pearson Prentice Hall, 8th edition, 2007
51
MATA KULIAH
MANAJEMEN TEKNOLOGI
INP 2505
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan pengetahuian mengenai hakekat teknologi dan perubahannya, upaya-upaya
manajemen teknologi dan kaitannya dengan kesuksesan industri/bisnis.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
Mahasiswa memahami konsep dan prinsip-prinsip manajemen teknologi, inovasi dan technopreneurship dan
diharapkan mampu membuat skenario penerapan dan pengembangannya untuk bisa mendapatkan keunggulan
bersaing bagi perusahaan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa dapat memahami konsep/prinsip manajemen teknologi dan inovasi dan dapat mengerti
pentingnya inovasi dalam bisnis
2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan teknologi, melakukan pemilihan dan transfer serta
mengembangkan teknologi dengan mempertimbangkan aspek bisnis dan social secara komprehensif
3. Mahasiswa mampu menstimulasi menuju organisasi yang inovatif serta membuat skenario yang
menggerakkan inovasi secara nyata dalam bisnis
BAHAN KAJIAN
1. Konsep dasar managemen teknologi dan inovasi: definisi,klasifikasi, proses, pentingnya inovasi,
manajemen teknologi,manajemen
2. Prinsip daur hidup teknologi dan produk, respon pasar serta tahapan perkembangannya, pengukuran
teknologi
3. Audit kapabilitas teknologi serta pemilihan teknologi, strategi manajemen teknologi dan inovasi
4. Perencanaan inovasi: penemuan, inovasi dan daya saing, pengembangan produk, intelectual
property, skenario dan rencana bisnis, technopreneurship
5. Organisasi, sistem manajemen, pengetahuan berbasis ekonomi, manajemen sumber daya dan
pengembangan
PRASYARAT
--
PUSTAKA UTAMA
Khalil, T., Management of Technology: The Key to Competitiveness and Wealth Creation, Mc Graw
Hill, 2000.
PUSTAKA PENDUKUNG
Von S., B., Managing Innovation Design and Creativity, London Business School, 2003.
White, M.A, Bruton, G.D., The Management of Technology and innovation :Strategic Approach,
Canada: Thompson-South Western, 2007.
MATA KULIAH
EKONOMI TEKNIK
INT 2506
3 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan mengenai dasar-dasar pertimbangan untuk mengambil
keputusan ekonomis pada suatu perencanaan teknik.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem
terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau
manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa
2. Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem
terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan
52
melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi)
3. Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan analisis rekayasa” terkini yang
sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki
4. Menguasai ilmu-ilmu dasar kuantitatif terutama matematika dan statistika
5. Menguasai dasar-dasar ilmu keteknikan yang menunjang pemahaman terhadap industri
6. Menguasai dasar-dasar ilmu manajemen dan ekonomi
7. Menguasai secara mendalam bidang ilmu teknik industri
8. Menguasai teori sistem (mencakup: analisa, desain, dinamika, rekayasa, metodologi dan pengendalian sistem)
dan aplikasi matematika rekayasa terkini
9. Bisa bekerjasama lintas fungsi dalam organisasi maupun lintas organisasi dalam jaringan bisnis atau rantai
pasokan
10. Mampu membuat rencana, melakukan eksekusi, dan melakukan pengendalian terhadap rencana tersebut pada
situasi dengan keterbatasan sumber daya yang ada
11. Mampu mengambil keputusan atau memberi petunjuk dalam mengambil keputusan secara tepat berdasarkan
data / informasi
12. Bisa melaporkan hasil kerja kelompok untuk digunakan sebagai informasi bagi hirarki organisasi yang lebih
tinggi atau bagi pemangku kepentingan lainnya
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu melakukan evaluasi kelayakan dari beberapa proposal teknik dalam kaitannya dengan dimensi
nilai (worth) dan biaya (cost), serta mampu membuat suatu keputusan ekonomik dan memahami resiko/dampak
ekonomik dari suatu permasalahan aplikasi teknik (engineering application) di suatu industri.
BAHAN KAJIAN
1. Konsep ekonomi dan biaya.
2. Ekivalensi Ekonomi.
3. Metode-metode untuk melakukan perbandingan alternatif: Nilai Sekarang, Nilai Mendatang, Nilai
Seragam, Rate of Return, Analisis Manfaat dan Biaya
4. Analisis Penggantian.
5. Analisis Ekonomik yang terkait dengan faktor depresiasi, pajak, resiko, serta kondisi ketidakpastian.
PRASYARAT
--
PUSTAKA UTAMA
Thuesen,G.J.; Fabrycky,W.J. (2002), Engineering Economy, 9th Edition, Prentice Hall Inc.,New Jersey.
PUSTAKA PENDUKUNG
De Garmo, E.P., W.G. Sullivan; J.A. Bontidelli (1997). Engineering Economy, 10th Edition.,
Macmillan, New York.
Grant,E.L., Leuvenworth, R.S, et.al (1982). Principles of Engineering Economy, 7th Edition., John
Wiley & Sons, Inc., New York.
I Nyoman Pujawan (1995 ). Ekonomi Teknik. Guna Widya Jakarta.
MATA KULIAH
MANAJEMEN PRODUKSI II
INT 2111
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ManajemenProduksi II merupakan kelanjutan dari mata kuliah Manajemen Produksi I, yakni
mempelajari sistem produksi lebih lanjut, yang melibatkan tidak hanya suatu lantai produksi, namun juga bagian lain
yang berhubungan dengan perencanaan produksi, bahkan dengan pihak di luar perusahaan atau industri yang
bersangkutan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhikebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi,
sosial, dan budaya
2. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan
53
pendistribusian produk
3. Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian
produk
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengenal serta menerapkan model perencanaan dan pengendalian produksi
dalam sistem manufaktur masa depan dan perkembangannya yang dinamis.
BAHAN KAJIAN
1. Konsep dasar sistem manufaktur serta hubungannya dalam perencanaan dan pengendalian produksi
2. Perencanaan produksi agregat dan disagregat
3. Perencanaan Jadwal Produksi Induk (MPS)
4. Perencanaan Kebutuhan Material (MRP)
5. Perencanaan Kapasitas: Resource Planning, Rough-Cut Capacity Planning, Capacity Requirement
Planning.
PRASYARAT
Manajemen Produksi I
PUSTAKA UTAMA
1. Elsayed, Elsayed A. dan Boucher, Thomas O, 1994, Analysis and Control of Production Systems, 2nd Eition.,
Prentice Hall.
2. Fogarty, Donald W., Blackstone Jr., John H.;Hoffmann, Thomas R, 1991, Production & Inventory
Management, 2nd Edition., South-Western Publishing Co.
3. Sipper, Daniel, and Bulfin Jr., Robert L, 1997, Production; Planning, Control and Integration, McGraw-Hill.
4. Vollmann et al, 1988, Manufacturing Planning and Control System, Dow John, New Jersey.
PUSTAKA PENDUKUNG
--
SEMESTER IV
MATA KULIAH
PENGENDALIAN MUTU
INT 2111
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mahasiswa memahami konsep mutu dan perannya dalam meningkatkan performansi sistem integral; mampu
menentukan karakteristik mutu dari suatu produk; mampu menentukan teknik-teknik pengendalian mutu yang
diperlukan untuk mengendalikan mutu suatu produk; memahami konsep penjaminan mutu dan mampu merumuskan
program penjaminan mutu yang diperlukan
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang meliputi manusia, material,
peralatan, energi, dan informasi untuk mencapai fungsi tujuan.
2. Bertanggung jawab dan mengkomunikasikan rencana optimalisasi sumber daya untuk mencapai tujuan
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Menjelaskan konsep dan proses pengendalian dan penjaminan mutu
BAHAN KAJIAN
1. Pengertian mutu
2. Tujuan sistem manajemen mutu
3. Sejarah dan evolusi sistem manajemen mutu
4. Konsep QC, QA, TQC, TQM
5. Old Seven Tools
6. New Seven Tools
7. Variasi Dalam Proses Produksi
8. Peta Kontrol Variabel
9. Peta Kontrol Atribut
10. Kurva OC
54
11. Resiko Produsen dan Resiko Konsumen
12. AOQ dan AOQL
PRASYARAT
Statistik Industri
PUSTAKA UTAMA
Goetsch, DL dan Davis, SB 2005, Quality Management, 5th edition, Prentice Hall, New Jersey
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Rao, A, Carr, LP, Dambolena, I, Kopp, RJ, Martin, J, Rafii, F, dan Schlesinger, PF 1996, Total Quality
Management: A Cross Functional Perspective, 1st Edition, John Wiley & Sons, Inc., USA.
2. Montgomery, DC 2005, Introduction to Statistical Quality Control, Fifth Edition, John Wiley & Sons, Inc.,
USA
3. Grant, EL, dan Leavenworth, RS 1988, Statistical Quality Control, 6th edition, McGraw-Hill, New York.
4. Bergman, B, Kefsjo, B 1994, Quality from Custumer Needs to Custumer Satisfaction, MacGraw-Hill, London.
MATA KULIAH
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN
INT 2508
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini mengenalkan konsep dan peran dari sistem informasi manajemen dalam industri. Di dalamnya akan
diperkenalkan dengan konsep basis data dan integrasi sistem informasi beserta dengan cara merancangnya
menggunakan perangkat piranti lunak yang tersedia.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang meliputi manusia, material,
peralatan, energi, dan informasi untuk mencapai fungsi tujuan
2. Mampu memanfaatkan alat bantu analisis optimalisasi
3. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi,
sosial, dan budaya
4. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien
5. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan
pendistribusian produk
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu membuat model sistem informasi dari deskripsi masalah yang diberikan menggunakan
metode yang sesuai
2. Mahasiswa mampu merancang basis data dari masalah sistem informasi yang diberikan
3. Mahasiswa mampu membuat tampilan antar muka program komputer untuk mengerjakan transaksi yang
diinginkan
4. Mahasiswa mampu memahami siklus data dan informasi yang beredar dalam suatu sistem manufaktur dalam
rangka perbaikan proses pengambilan keputusan
BAHAN KAJIAN
1. Pendahuluan
2. Manajemen Basis Data
3. Pemodelan Data
4. Workflow Design and Analysis
5. Arsitektur SI
6. Perancangan User Interface dan Sistem Pengumpulan Data
7. Aplikasi SIM
8. Presentasi Studi Kasus
PRASYARAT
Pemrograman Komputer
PUSTAKA UTAMA
1. Design of Industrial Information Systems. Thomas Boucher dan Ali Yalcin. Academic Press – Elsevier.
Burlington, USA. 2006.
2. AGILITY by ARIS Business Process Management. August-Wilhelm Scheer et al. Springer-Verlag. Berlin
55
Heidelberg. 2006.
3. Manufacturing Information and Data System: Analysis, Design, and Practice. Franjo Cecelja. Penton Press.
2001.
4. ARIS – Business Process Modeling. 3rd edition. Scheer, A.-W. Springer. Berlin. 2000.
PUSTAKA PENDUKUNG
--
MATA KULIAH
MANAJEMEN PROYEK
INT 2509
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan pemahaman mengenai konsep manajemen proyek dengan pendekatan sistem.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu memahami konsep manajemen proyek berdasar Project Management Body of Knowledge
untuk diaplikasikan di dunia maya.
2. Mahasiswa mampu memilih dan menggunakan tools dan metodologi seperti: mind map, WBS, network
diagram, Gantt Chart, Linear Responsibility Matrix, Communication Bubble Diagram, Stakeholder analysis.
3. Mahasiswa memiliki pengalaman bekerja dalam suatu tim proyek dan menjadi terbuka wawasannya mengenai
dinamika tim.
BAHAN KAJIAN
1. Konsep proyek
2. Project Scope Management
3. Project Time Management
4. Project Cost Management
5. Project HR Management
6. Project Procurement Management
7. Project Quality Management
8. Project Communication Management
9. Project Risk Management
10. Quantitative and Qualitative
11. Project Integration Management
12. Dinamika Sistem Proyek
PRASYARAT
Manajemen Teknologi
PUSTAKA UTAMA
PMI 2001, A Guide to the Project Management Body of Knowledge, 2000 edn, PMI, Inc., Pennsylvania.
Kerzner, H., 1998, Project Management: A System Approach to Planning, Scheduling and Controlling, John Wiley
& Sons, Inc., New York.
PUSTAKA PENDUKUNG
Mantel, S.J., Meredith, J.R., Shafer, S.M., dan Sutton, M.M., 2001, Project Management in Practice, John Wiley &
Sons, Inc., New York.
MATA KULIAH
ANALISIS BIAYA
INT 2207
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pada kelompok ilmu sosial dan manajemen. Dengan mata kuliah ini
mahasiswa diharapkan mendapatkan pembekalan yang memadai untuk melakukan analisis kelayakan pabrik.
Dengan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami biaya yang terakumulasi selama proses produksi
dan memiliki kemampuan untuk melaksanakan penghitungan biaya produksi dan dokumentasi sesuai dengan
sistem akuntansi yang berlaku.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
56
1. Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan teori, konsep dasar dan ruang
lingnkup akuntansi biaya.
2. Memahami fungsi manajemen.
3. Mendiskusikan ruang lingkup akuntansi biaya.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar akuntansi biaya, prosedur pencatatan akuntansi, dan siklus
akuntansi.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep biaya dan komponen biaya produksi serta penerapannya
3. Mahasiswa mampu menghitung biaya produksi dan harga produk per unit untuk suatu proses produksi
1. Mahasiswa mampu menghitung titik impas (break event point) dari proses produksi
BAHAN KAJIAN
1. Pengertian, tujuan, dan ruang lingkup akuntansi
2. Proses akuntansi dan laporan keuangan
3. Konsep biaya dan jenis jenis biaya
4. Sistem penghitungan biaya standard dan analisis varians
5. Biaya produksi untuk produk sampingan dan joint produk
6. Analisis titik impas
PRASYARAT
Ekonomi Teknik, Kewirausahaan
PUSTAKA UTAMA
1. Donatila Agtarap and San Juan. 2007. Fundamentals of Accounting Basic Accounting Principles;
2. John J. Wild, Ken W. Shaw, Barbara Chiappeta. 2011. “Fundamental of Accounting Principles”, McGraw-Hill.
3. Colin Drury., 2008, “Management and Cost Accounting”, Pat Bond.
4. Charles Horngren. 2009. Management and Cost Accounting, 4e CWG powered by CWS.
PUSTAKA PENDUKUNG
---
MATA KULIAH
PENELITIAN OPERASIONAL
INP 2403
4 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Setiap bisnis dan industry biasanya mencari perancangan dan operasional terbaik dibawah kelangkaan sumber daya.
Oleh karena itu, penstrukturan proses pengambilan keputusan sangat kritis dalam mencari solusi terbaik. Matakuliah
ini membahas pendekatan ilmiah untuk menstrukturkan proses pengambilan keputusan yang melibatkan model
matematika. Matakuliah ini mendiskusikan teori dan formulasi model matematika dan metode solusinya, seperti
metode grafis, metode simplek dan juga analisa sensitivitas. Model aplikasi untuk memecahkan permasalahan bisnis
dan industri juga dipresentasikan, seperti model transportasi dan jaringan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem
terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau
manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa
2. Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem
terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan
melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi)
3. Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan analisis rekayasa” terkini yang sesuai
untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki
4. Menguasai ilmu-ilmu dasar kuantitatif terutama matematika dan statistika
5. Menguasai dasar-dasar ilmu keteknikan yang menunjang pemahaman terhadap industri
6. Menguasai dasar-dasar ilmu manajemen dan ekonomi
7. Menguasai secara mendalam bidang ilmu teknik industri
8. Menguasai teori sistem (mencakup: analisa, desain, dinamika, rekayasa, metodologi dan pengendalian sistem)
dan aplikasi matematika rekayasa terkini
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan variabel keputusan, fungsi tujuan dan pembatas sebagai model
57
programa linear dari deskripsi permasalahan
2. Mahasiswa mampu menggunakan perangkat lunak optimasi (Lindo, Lingo, atau GAMS) untuk menyelesaikan
model matematika benar dan menginterpretasikan hasilnya
BAHAN KAJIAN
1. Pengantar membangun model
2. Pengantar dan formulasi programa linear
3. Algorithma simplex
4. Analisa sensitivitas
5. Permasalahan transportasi, penugasan, dan transhipment
6. Model jaringan
PRASYARAT
Statistik Industri
PUSTAKA UTAMA
Wayne L Winston, “Operations Research: Applications and Algorithms”, Indiana University, 4th edition, 2004
PUSTAKA PENDUKUNG
Mokhtar S. Bazaraa, John J. Jarvis, dan Hanif D. Sherali, “Linear Programming and Network Flows”, John Wiley &
Sons, 2010
MATA KULIAH
SISTEM PRODUKSI
INT 2510
3 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah sistem produksi melibatkan tidak hanya suatu lantai produksi, namun juga bagian lain yang
berhubungan dengan perencanaan produksi, bahkan dengan pihak di luar perusahaan atau industri yang
bersangkutan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi,
sosial, dan budaya
2. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan
pendistribusian produk
3. Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian
produk
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengenal serta menerapkan model perencanaan dan pengendalian produksi
dalam sistem manufaktur masa depan dan perkembangannya yang dinamis.
BAHAN KAJIAN
1. Konsep dasar sistem manufaktur serta hubungannya dalam perencanaan dan pengendalian produksi
2. Manufacturing Resoursces Planning (MRP II)
3. Just In Time (JIT) mencakup filosofi, sistem Kanban dan teknik-teknik yang dipergunakan serta kaitannya
dengan pengendalian mutu.
4. Optimized Production Technology (OPT)
5. Enterprise Resource Planning (ERP)
6. Distribution Resource Planning (DRP)
7. Supply chain Management (SCM)
8. Customer Relatioship Management (CRM)
9. Flexible Manufacturing System (FMS), mencakup lean manufacturing dan agile manufacturing.
PRASYARAT
Manajemen Produksi II
PUSTAKA UTAMA
1. Elsayed, Elsayed A. dan Boucher, Thomas O, 1994, Analysis and Control of Production Systems, 2nd Eition.,
Prentice Hall.
2. Fogarty, Donald W., Blackstone Jr., John H.;Hoffmann, Thomas R, 1991, Production & Inventory
Management, 2nd Edition., South-Western Publishing Co.
58
3. Sipper, Daniel, and Bulfin Jr., Robert L, 1997, Production; Planning, Control and Integration, McGraw-Hill.
4. Vollmann et al, 1988, Manufacturing Planning and Control System, Dow John, New Jersey.
PUSTAKA PENDUKUNG
--
MATA KULIAH
ERGONOMI
INP 2511
4 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Ergonomi sangat terkait dengan studi peningkatan interaksi manusia untuk mencapai sistem kerja yang lebih efektif,
efisien, nyaman, dan aman. Aplikasi Ergonomi dapat mencakup berbagai sistem kerja yang melibatkan manusia.
Evaluasi dan perbaikan sistem kerja dengan mempertimbangan kelebihan dan keterbatasan manusia serta prinsip
Ergonomi menjadi hasil pembelajaran dalam mata kuliah ini.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Menguasai teori sistem (mencakup: analisa, desain, dinamika, rekayasa, metodologi dan pengendalian sistem)
dan aplikasi matematika rekayasa terkini
2. Mampu memformulasikan ide-ide baru (new research question) dalam rangka pengembangan teknologi di
bidang sistem terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur
3. Mampu melakukan pendalaman atau perluasan keilmuan di bidang rekayasa sistem pada industri jasa atau
manufaktur untuk memberikan kontribusi original dan teruji melalui riset secara mandiri
4. Mampu melibatkan disiplin lain, keterampilan dan teknik moderen yang diperlukan ke dalam penyelesaian
masalah atau perancangan sistem terintegrasi pada industry jasa dan manufaktur.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mampu menjelaskan konsep dasar dan aplikasi ergonomi di bidang spesifik aplikasi nyata
2. Mampu menganalisis interaksi manusia-mesin-lingkungan-komputer sistem di bidang spesifik aplikasi nyata
3. Mampu menganalisis keandalan dan keterbatasan manusia untuk mengelola kesalahan.
4. Mampu mengevaluasi sistem kerja sesuai dengan prinsip-prinsip ergonomis.
BAHAN KAJIAN
1. Pengantar Ergonomi Industri
2. Fisiologi Kerja dan Manual Material Handling
3. Perancangan Sistem Manusia – Mesin
4. Perancangan Sistem Manusia – Komputer
5. Keandalan Manusia dalam Proses Kerja
6. Evaluasi Faktor Lingkungan terhadap Produktivitas Kerja
7. Aplikasi Ergonomi dalam Industri Manufaktur
8. Aplikasi Ergonomi dalam bidang Kesehatan
9. Aplikasi Ergonomi dalam Industri Pertambangan
10. Aplikasi Ergonomi dalam bidang Transportasi
11. Aplikasi Ergonomi untuk Manusia Lanjut Usia (Eldery)
12. Aplikasi Ergonomi untuk Manusia dengan Keterbatasan (Difable)
13. Aplikasi Ergonomi dalam bidang Militer
PRASYARAT
Manajemen Sumber Daya Manusia
PUSTAKA UTAMA
Wickens,C.D., Gordon,S,E., Liu, Y., (2003). An introduction to human factors engineering Pearson, 2nd edition,
Pearson Ltd
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Tayyari, Fariborz and Smith, James L. (1997). Occupational Ergonomics: Principles and Applications.
Chapman & Hall, London.
2. Salvendy, G. (2012). Handbook of Human Factors and Ergonomics, 4th edition, John Willey and Sons.
3. Granjean, E. (1982). Fitting the Task to the Man: an Ergonomic Approach. Taylor & Fabrics Ltd.
4. Huchingson, Dale R. (1981). New Horizons for Human Factors in Design. McGraw-Hill Book company.
5. Konz, Stephan. (1995). Work Design: Industrial Ergonomics. Scottsdale Publishing Horizons, Inc.
59
6. Pulat, B. Mustafa. (1992). Fundamentals of Industrial Ergonomics. Prentice-Hall.
7. Sanders, M.S. and McCormick, E.J. (1992). Human Factors in Engineering and Design. McGraw-Hill Inc.
MATA KULIAH
PERANCANGAN PRODUK
INT 2601
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini ditujukan untuk memberi pemahaman mengenai konsep-konsep yang berkaitan dengan proses
perancangan dan pengembangan produk industri, membekali dengan ketrampilan merancang suatu produk baru
yang kompetitif dan inovatif, serta sesuai dengan kebutuhan pelanggan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa memahami konsep-konsep dasar perancangan suatu produk industri
2. Mahasiswa memiliki dasar-dasar kemampuan pengembangan produk
3. Mahasiswa dapat meningkatkan ketrampilannya dalam bekerja tim
BAHAN KAJIAN
1. Pendahuluan: pengembangan produk dan bisnis
2. Proses pengembangan produk dan organisasi
3. Identifikasi customer needs (HOQ, QFD, TRIZ)
4. Menetapkan spesifikasi produk
5. Pembuatan konsep berdasar spesifikasi akhir
6. Kreativitas dan inovasi
7. Pemilihan konsep
8. Arsitektur produk
9. Desain industri
10. Desain untuk manufaktur
11. Prototyping
12. Manajemen proyek pengembangan produk
13. HAKI
PRASYARAT
Pengetahuan Bahan
PUSTAKA UTAMA
Ulrich, K.T. dan Eppinger, S.D., 2004, Product Design and Development, 4th edition, McGraw-Hill, Inc., New
York.
PUSTAKA PENDUKUNG
Cagan, J. dan Vogel, C.M., 2002, Creating Breakthrough Products-Innovation from Product Planning to Program
Approval, Prentice Hall, New York.
Khalil, T., 2000, Management of Technology: The Key to Competitiveness and Wealth Creation, McGraw-Hill
International, New York.
Herst, K.S., 1999, Engineering Design Principles, Arnold Publisher.
Petroski, H., 1996, Invention by Design, Harvard University Press, Harvard.
Suh, P., 2000, Competitive Product Design, Springer-Verlag, New York.
SEMESTER V
MATA KULIAH
MANAJEMEN KEUANGAN
INT 3208
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
--
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
Mahasiswa dapat menganalisis permasalahan di bidang ekonomi dan keuangan mikro perusahaan/makro kebijakan
pemerintah.
60
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa dapat memahami aplikasi ilmu ekonomi dalam hubungannya dengan kebijakan ekonomi keuangan
makro maupun ekonomi keuangan mikro perusahaan, konsep Time Value of Money dalam hubungannya
dengan perencanaan investasi, strategi pricing produk untuk diaplikasikan kedalam 3 (tiga) model struktur
pasar serta pengaruh dari perubahan harga terhadap permintaan, menghitung elastisitasnya baik untuk fungsi
permintaan linier maupun non linier
2. Mahasiswa mampu menganalisis kinerja keuangan perusahaan melalui analisis rasio, merencanakan keuangan
dan menganalisis penggunaan dana strategis (jangka panjang)
3. Mahasiswa memahami konsep dasar penentuan nilai tukar Valas,Dividen dan keputusan restrukturisasi,
reorganisasi dan likuidasi perusahaan dengan menganalisis kinerja keuangan perusahaan
BAHAN KAJIAN
1. Konsep dasar ekonomi keuangan mikro; hukum supply demand dan pengaruhnya terhadap perubahan harga,
struktur pasar dan konsep insentif; konsep dasar ekonomi makro; pengaruh kebijakan makro terhadap
operasional mikro perusahaan; konsep dasarmanajemen keuangan
2. Keputusan keuangan dan fungsi manajemen keuangan, kepuasan stakeholder, keuangan perusahaan; laporan
keuangan dan analisis rasio; laporan keuangan utama, nilai buku dan nilai pasar, teknik penggunaan rasio-rasio
keuangan; perencanaan keuangan; arus kas perusahaan, analisis dan penggunaan dana, perencanaan keuangan
strategis; analisis leverage; operasi dan finansialleverage serta kombinasinya
3. Kebijakan dividen; prosedur, dana untuk pembagian dividen, kebijakan dividen
4. Keuangan internasional; pendanaan luar negeri, pasar valas,resiko investasi internasional
5. Restrukturisasi, reorganisasi, dan likuidasi; dasar kriteria financial dalam merestrukturisasi, mereoganisasi, dan
melikuidasi perusahaan
PRASYARAT
Analisis Biaya
PUSTAKA UTAMA
1. Baye, M., Managerial Economics and Business Strategy, 6th Ed.,New York: Mc GrawHill, 2007.
2. Levi, H and SarPnat, M., Capital Investment and Financial Decisions, Prentice Hall, 1990.
3. Jaffe, J., Westerfield, R. W., and Ross, S. A., Corporate Finance, 8th Ed., McGraw Hill, 2007.
PUSTAKA PENDUKUNG
---
MATA KULIAH
MANAJEMEN LOGISTIK
INT 3512
3 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan mengenai konsep dasar, filosofi dan isu strategis dalam mengelola logistic
dan rantai pasok, memberikan pemahaman komponen-komponen logistic dan manajemen rantai pasok serta trade-
off antar komponen dalam meningkatkan operasi dan pengambilan keputusan dalam rantai pasok.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu memilih strategi logistic dan rantai pasok yang tepat untuk berbagai macam kondisi
2. Mahasiswa mampu memodelkan jaringan logistic dan rantai pasok dan mengevaluasi kondisi optimalnya
3. Mahasiswa mampu melakukan perancangan dan perencanaan baik dalam strategi kualitatif dan pemodelan
kuantitatif logistic dan rantai pasok untuk tiap jenis produk.
BAHAN KAJIAN
1. Pengenalan konsep dasar manajemen rantai pasok (Supply Chain Management)
2. Identifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat supply chain
3. Nilai konsumen dan pelayanan konsumen
4. Manajemen inventori dalam supply chain
5. Pengelolaan economics of scale dan ketidakpastian dalam supply chain
6. Koordinasi dalam rantai pasok dan teknologi informasi
7. Transportasi dalam rantai pasok
61
8. Pergudangan dalam rantai pasok
9. Pembelian dan strategi hubungan dengan pemasok
10. Koordinasi dalam desain produk dan rantai pasok
11. Analisis biaya logistik (konsep analisis biaya total)
12. Penggunaan OR dalam penyelesaian kasus-kasus dalam rantai pasok
13. Performansi rantai pasok
14. Isu-isu terkini dalam rantai pasok
PRASYARAT
Sistem Informasi Manajemen, Perancangan Produk, Manajemen Proyek, Sistem Produksi
PUSTAKA UTAMA
Chopra, S. dan Meindl, P., 2003, Supply Chain Management: Strategy, Planning, and Operations, 2nd edition,
Prenhall.
PUSTAKA PENDUKUNG
Simchi-Levi, D., Kaminsky, P., dan Simchi-Levi, E., 2003, Designing andManaging the Supply Chain: Consept,
Strategies and Case Studies, McGraw-Hill Companies, Inc.
Ballou, R.H., 1999, Business Logistics Management, 4th edition, Prentice-Hall.Inc, New Jersey.
Lambert, D.M., Stock, J.R., dan Ellram, L.M., 1998, Fundamentals of Logistics Management, Irwin/McGraw-Hill.
MATA KULIAH
ANALISIS PERANCANGAN KERJA
INP 3602
4 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah Analisis Perancangan Kerja (Teknik Tata Cara Kerja) adalah ilmu yang mempelajari prinsip-prinsip dan
teknik-teknik untuk mendapatkan suatu rancangan sistem kerja terbaik. Ilmu ini berguna untuk mengetahui dan
menerapkan teknik-teknik analisis dan pengukuran kerja atas dasar kriteria waktu serta ke
trampilan penggunaan teknik-teknik tersebut untuk perancangan sistem kerja (yang terdiri dari 5M + 1 TIE)
terintegrasi. Perancangan ini dilakukan dengan memperhatikan aspek-aspek teknologi, psikologi, dan fisiologi
kerja, sedemikian sehingga diperoleh sistem kerja yang lebih sesuai dengan kemampuan serta keterbatasan manusia.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
Menguasai prinsip teknik perancangan dan perkembangan teknologi produksi
Menguasai berbagai macam konsep pembuatan produk sesuai dengan tantangan yang dihadapi
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa TI akan dapat melakukan analisa sistem kerja terutama
pengukuran kerja dari aspek fisiologi dan psikologi untuk memperbaiki sistim kerja menjadi lebih efektif efisien
BAHAN KAJIAN
1. Gambaran Umum Analisis Perancangan Kerja
2. Produktivitas Kerja
3. Telaah Metode
4. Studi Gerakan
5. Prosedur Awal Pengukuran Waktu Kerja
6. Pengukuran Waktu Kerja Langsung : Stop Watch Time Study
7. Pengukuran Waktu Kerja Langsung : Work Sampling
8. MOST (Maynard Operation Sequence Technique)
9. Aplikasi Perancangan Sistem Kerja
PRASYARAT
Ergonomi
PUSTAKA UTAMA
1. Barnes, Ralph M. , 1980, Motion and Time Study: Design and Measurement of Work, 7th ed. New York : John
Wiley and Sons.
2. Sutalaksana, 2006, Teknik Tata Cara Kerja, Edisi ke-2, Penerbit ITB.
3. Wignjosoebroto, 1992 Teknik Tata Cara dan Pengukuran Kerja, Penerbit Guna Widya, Jakarta
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Mundell, Marvin E. , 1978, Motion and Time Study : Improving Productivity, 5th ed. Englewood Cliffs, N.J.,
62
Prentice Hall.
2. Niebel, Benjamin W. , 1993, Motion and Time Study, 9th ed. Richard D. Irwin, Inc..
3. Zandin,1980, MOST (Maynard Operation Sequence Technique), Marcel Deker, Inc., New York
MATA KULIAH
PERANCANGAN FASILITAS
INP 3603
4 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan kemampuan mengenai pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem
manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis untuk perancangannya. Menghitung kebutuhan fasilitas
(mesin stasiun kerja dan fasilitas penunjang) dan luas lantai yang diperlukan oleh fasilitas tersebut. Memberikan
kemampuan merancang tata letak fasilitas produksi baik secara manual dengan bantuan perangkat lunak maupun
menggunakan metode kuantitatif untuk merancang tata letak fasilitas.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang meliputi manusia, material,
peralatan, energi, dan informasi untuk mencapai fungsi tujuan
2. Mampu memanfaatkan alat bantu analisis optimalisasi
3. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi,
sosial, dan budaya
4. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien
5. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan
pendistribusian produk
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien
2. Menguasai prinsip teknik perancangan dan perkembangan teknologi produksi
BAHAN KAJIAN
1. Pendahuluan
2. Penentuan Lokasi
3. PTLF dengan metode kuantitatif & kualitatif
4. Kebutuhan fasilitas produksi
5. Kebutuhan luas lantai
6. PTLF berdasarkan produk
7. Hubungan PTLP dengan penanganan material
8. PTLF secara rinci
9. Tataletak fasilitas terkomputer
PRASYARAT
Manajemen Proyek
PUSTAKA UTAMA
1. Garcia-Diaz, Alberto., Smith, J. MacGregor (2008). Facilities Planning and Design, Pearson Education, Inc.,
Upper Saddle River, NJ
2. Lee J. Krajewski & Larry P. Ritzman,(2005). Operation Management Process and Value Chains. Pearson
Education Inc., Upper Saddle River, New Jersey.
3. Meyers, Fred E and Stephens, Matthew P (2005). Manufacturing Facilities Design and Material Handling, 3rd
edition.
4. Tompkins, James A; White, John A; Bozer, Yavuz A (2003). Facilities Planning, 3rd edition, John Wiley &
Sons
5. Richard L Francis, Leon F McGinnis, and John A White (1992). Facility Layout and Location, An Analytical
Approach, 2nd edition, Prentice Hall
6. Apple, James A (1977). Plant Layout and Material Handling Systems Design, John Wiley & Sons
PUSTAKA PENDUKUNG
----
MATA KULIAH PENGENDALIAN KUALITAS STATISTIK
63
INT 3513
3 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Di dalam industri manufaktur, pengendalian kualitas merupakan aktivitas penting untuk memastikan bahwa produk
yang dihasilkan memenuhi persyaratan minimum dari konsumen dan produsen sendiri. Pengendalian kualitas
meliputi proses menjadikan entitas sebagai peninjau kualitas dari semua faktor yang terlibat dalam kegiatan
produksi. Di dalam mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang teknik-teknik yang diperlukan untuk
menghasilkan mutu produk yang robust dalam sebuah sistem manufaktur.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem
terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan
melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi)
2. Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan analisis rekayasa” terkini yang sesuai
untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa memahami dan mampu mengimplementasikan teknik-teknik yang dapat digunakan untuk
mengendalikan mutu produk yang sangat penting untuk merancang sebuah sistem jaminan mutu.
BAHAN KAJIAN
1. Pemahaman umum materi Teknik Pengendalian Kualitas (Konsep Kualitas dan review pemahaman tentang
Statistik).
2. Teknik pengendalian, faktor penentu kualitas output produksi dan cara pengendaliannya, aplikasi 7 tools
(Statistical Process Control Tools).
3. Bagan Kendali dan Aplikasi peta kontrol: attributes dan variables control charts.
4. Kemampuan proses dan sistem pengukuran.
5. Sistem jaminan kualitas: dokumentasi sistem mutu, sistem manajemen mutu standard, ISO 9000, Malcolm
Baldridge, Six Sigma
6. Time weighted control chart, Design of Experiment, Acceptance sampling.
PRASYARAT
Pengendalian Mutu, Penelitian Operasional
PUSTAKA UTAMA
Montgomery, Douglas C. (2005). Introduction to Statistical Quality Control. New York: John Wiley & Sons Corp.
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Grant, E.L. and R.S. Leavenworth (2000). Statistical Quality Control. New York: McGraw-Hill Book, Co.
2. Gitlow, Howards S. (1995). Total Quality Control. Tools and Methods for Improvement, Irwin Co. Publishing
Company.
MATA KULIAH
STUDI KELAYAKAN BISNIS
INT 3209
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah Analisis dan Perancangan Bisnis membahas tentang dasar-dasar analisis dan perancangan bisnis
(usaha). Mata kuliah ini membahas berbagai hal yang perlu diperhitungkan dalam penyusunan suatu proposal
perencanaan bisnis (business plan). Dasar analisis dan perancangan bisnis meliputi berbagai macam aspek yang
terkait dengan usaha, yaitu aspek pasar, aspek teknis, aspek lokasi dan tata letak fasilitas, aspek legalitas, aspek
organisasi, dan juga aspek keuangan. Berbagai aspek tersebut dipertimbangkan sebagai masukan untuk menilai
tingkat kelayakan atau mengevaluasi kinerja suatu usaha yang dijalankan. Pada bagian akhir perkuliahan, mahasiswa
diminta untuk menyusun sebuah proposal perencanaan usaha (business plan) yang akan dipresentasikan kepada
seluruh kelas.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang meliputi manusia, material,
peralatan, energi, dan informasi untuk mencapai fungsi tujuan
2. Mampu memanfaatkan alat bantu analisis optimalisasi
3. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi,
64
sosial, dan budaya
4. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien
5. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan
pendistribusian produk
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa TI akan dapat melakukan analisa sistem kerja terutama
pengukuran kerja dari aspek fisiologi dan psikologi untuk memperbaiki sistim kerja menjadi lebih efektif efisien
BAHAN KAJIAN
1. Definisi dan ruang lingkup kajian mata kuliah Analisis dan Perancangan Bisnis
2. Peranan penting pemahaman analisis dan perancangan bisnis dalam menunjang kegiatan usaha
3. Visi, misi, sasaran, tujuan, dan strategi perusahaan
4. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek pasar
5. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek teknik
6. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek lokasi dan tata letak fasilitas
7. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek aspek organisasi dan manajemen
8. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek legalitas usaha
9. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek keuangan (struktur dan sumber permodalan)
10. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek keuangan (kelayakan bisnis : Net Present Value)
11. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek keuangan (kelayakan bisnis : Internal Rate of Return)
12. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek keuangan (kelayakan bisnis : Break Even Value dan Payback Period)
PRASYARAT
Analisis Biaya
PUSTAKA UTAMA
1. Musrofi, Muhammad, 2006, Kunci Sukses Berwirausaha, PT Elex Media Komputindo, Jakarta.
2. Rangkuti, Freddy, 2000, Business Plan, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
3. Husnan, Suad, dan Suwarsono, 1999, Studi Kelayakan Proyek, UPP AMP YKPN, Yogyakarta.
PUSTAKA PENDUKUNG
----
MATA KULIAH
KERJA PRAKTEK
INP 3604
2 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Kerja Praktek (KP) diarahkan untuk memperkenalkan mahasiswa pada bidang keahlian Teknik Industri dan melatih
mahasiswa mengerjakan pekerjaan-pekerjaan yang biasanya dikerjakan oleh seorang Ahli Madya Teknik Industri di
suatu perusahaan. Selain itu, Kerja praktek juga memberikan bekal kepada mahasiswa untuk memahami bidang
keilmuan Teknik Industri secara lebih riil dan komperehensif.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem
terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau
manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa
2. Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem
terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan
melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi)
3. Bisa bekerjasama lintas fungsi dalam organisasi maupun lintas organisasi dalam jaringan bisnis atau rantai
pasokan
4. Mampu membuat rencana, melakukan eksekusi, dan melakukan pengendalian terhadap rencana tersebut pada
situasi dengan keterbatasan sumber daya yang ada
5. Bisa melaporkan hasil kerja untuk digunakan sebagai informasi bagi hirarki organisasi yang lebih tinggi atau
bagi pemangku kepentingan lainnya
6. Kemampuan bekerjasama dalam tim secara proporsional sesuai dengan tuntutan pekerjaan
7. Mampu mengkomunikasikan gagasan secara sistematis baik lisan maupun tulisan dengan Bahasa Indonesia
maupun Bahasa Inggris yang baik
65
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan baik.
2. Mahasiswa memahami fungsi-fungsi keteknik-industrian.
3. Mahasiswa memiliki pengalaman untuk menyelesaikan permasalahan industri dengan fungsi-fungsi keteknik-
industrian.
BAHAN KAJIAN
--
PRASYARAT
Sudah lulus minimum 80 SKS, Study Ekskursi
PUSTAKA UTAMA
-
PUSTAKA PENDUKUNG
-
MATA KULIAH
TUGAS AKHIR
INP 3117
4 SKS
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mahasiswa Teknik Industri diberikan pembekalan untuk mengembangkan kemampuan yang berguna untuk studi
lebih lanjut ataupun untuk dunia kerja. Tugas akhir memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memiliki
pengalaman dalam melakukan pemecahan masalah di Industri. Topik dari tugas akhir ini bisa berupa studi kasus
pada suatu perusahaan dengan mengaplikasikan teori, pengujian hipotesa berdasarkan data survey atau interview,
atau pengembangan suatu metodologi yang berguna bagi untuk memecahkan masalah industri.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem
terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau
manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa
2. Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan analisis rekayasa” terkini yang sesuai
untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki
3. Mampu membuat rencana, melakukan eksekusi, dan melakukan pengendalian terhadap rencana tersebut pada
situasi dengan keterbatasan sumber daya yang ada
4. Mampu mengkomunikasikan gagasan secara sistematis baik lisan maupun tulisan dengan Bahasa Indonesia
maupun Bahasa Inggris yang baik
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu berpikir secara kritis dan analitis
2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori teknik industri pada persoalan sistem industri.
3. Mahasiswa mengembangkan kemampuan melakukan penelitian secara mandiri
4. Mahasiswa mampu melakukan komunikasi yang efektif baik lisan maupun tulisan dan mengembangkan
interpersonal skills
BAHAN KAJIAN
--
PRASYARAT
Sudah lulus minimum 80 SKS, Study Ekskursi
PUSTAKA UTAMA
--
PUSTAKA PENDUKUNG
--
66
BAB V
EVALUASI CAPAIN PEMBELAJARAN
5.1 Evaluasi Pembelajaran Suatu Matakuliah
Evaluasi pembelajaran mata kuliah dilakukan dengan komponen sebagai berikut :
Untuk mata kuliah non praktikum
- Kehadiran = 10%
- Penugasan (tugas 1, 2, 3, 4) = 40%
- Ujian (UTS dan UAS) = 50%
Untuk mata kuliah praktikum
- Kehadiran = 10%
- Penugasan (tugas 1, 2, 3) = 20%
- Praktikum (tugas 4) = 20%
- Ujian (UTS dan UAS) = 50%
Nilai asal evaluasi pembelajaran berbentuk angka dengan skala 0 sampai 100. Nilai
akhir berbentuk huruf dengan bobot 0 sampai 4, yang dibuat level sebanyak 7 level
nilai. Adapun rumusan konversi nilai angka ke nilai huruf dan bobot adalah seperti
Tabel 5.1
Tabel 5.1 Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf
No Kisaran Nilai Nilai Huruf Bobot Predikat
1 80,00 – 100,00 A 4,00 Sangat Baik
2 75,00 – 79,99 A– 3.67 Baik
3 70,00 – 74,99 B+ 3,33 Baik
4 65,00 – 69,99 B 3,00 Baik
5 60,00 – 64,99 B– 2,67 Cukup
6 55,00 – 59,99 C+ 2,33 Cukup
7 50,00 – 54,99 C 2,00 Cukup
8 40,00 – 49,99 D 1,00 Kurang
9 0,00 – 39,99 E 0,00 Gagal
5.2 Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi Teknik Industri
Capaian pembelajaran program studi perlu dilakukan evaluasi ketercapaiannya
pada setiap akhir pembelajaran. Perhitungan dilakukan berdasarkan tahun akademik
67
tertentu. Untuk menentukan ketercapaian dari suatu capaian pembelajaran program studi
tertentu dilakukan dengan menghitung Rata-rata IP (Indeks Prestasi) dari matakuliah-mata
kuliah yang terkait dengan capaian pembelajaran tersebut. Tabulasi Evaluasi pada suatu
akhir Tahun akademik dapat dilihat pada Tabel 5.2,
68
Tabel 5.2 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi
No
Bidang Kajian
(Kelompok Matakuliah)
Kompetensi Lulusan (Capaian Pembelajaran) Program Diploma-3
Sikap
Keterampi
lan Kerja
Umum
Keterampilan Kerja
Khusus
Penguasaan
Pengetahu
an
ST
-1
ST
-2
ST
-3
ST
-4
ST
-5
ST
-6
ST
-7
ST
-8
ST
-9
ST
-10
KU
-1
KU
-2
KU
-3
KU
-4
KK
-1
KK
-2
KK
-3
KK
-4
KK
-5
KK
-6
KK
-7
KK
-8
KK
-9
PP
-1
PP
-2
PP
-3
PP
-4
A. Pengetahuan Umum dan Jatidiri Institut
1 Agama √ √
√
√
2 Bahasa Indonesia
√
√
√
3 Kewarganegaraan √ √ √ √ √ √ √
4 Bahasa Inggris
√
√
√
5 Teknik Lingkungan
√ √
√
√
6 Pancasila √ √ √
√
√
7 Kewirausahaan
√
√ √
B. Ilmu Sosial dan Manajemen
1 Pengantar Ekonomi √ √
2 Pengantar Bisnis √ √
3 Dasar Pemasaran √
4 Manajemen Sumber Daya Manusia √ √ √ √ √
5 Analisis Biaya √
6 Manajemen Keuangan √ √ √
7 Studi Kelayakan Bisnis √ √ √
69
C. Sains dan Engineering Science
1 Menggambar Teknik √ √ √
2 Fisika dasar √ √
3 Pemrograman Komputer √ √ √
4 Pengetahuan Bahan √ √ √
D. Matematika dan Statistik
1 Kalkulus √ √
2 Penelitian Operasional √ √
3 Statistik Industri √ √
E. Industrial Engineering Science
1 Pengantar Teknik Industri √ √
2 Kesehatan & Keselamatan Kerja √ √ √
3 Proses Produksi √ √ √
4 Manajemen Produksi I √ √ √
5 Manajemen Produksi II √ √ √
6 Manajemen Teknologi √ √ √
7 Ekonomi Teknik
8 Pengendalian Mutu √ √ √ √ √
9 Sistem Informasi Manajemen √ √ √ √
10 Manajemen Proyek √ √ √
11 Sistem Produksi √ √
12 Ergonomi √ √ √
13 Pengendalian Kualitas Statistik √ √ √
70
14 Manajemen Logistik √ √ √ √ √ √ √ √ √
F. Industrial Engineering Design
1 Perancangan Fasilitas √ √ √
2 Perancangan Produk √ √ √
3 Analisis Perancangan Kerja √ √ √
4 Kerja Praktek √ √
5 Tugas Akhir √ √ √ √ √
Rata-rata IPK CP
Tabel 5.3 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi
No
Capaian Pembelajaran Lulusan
Berdasarkan Prodi Berdasarkan
Profil
IPK CPL pendukung Aspek
Sikap
Keterampi
lan Kerja
Umum
Keterampilan Kerja
Khusus
Penguasaan
Pengetahu
an S
T-1
ST
-2
ST
-3
ST
-4
ST
-5
ST
-6
ST
-7
ST
-8
ST
-9
ST
-10
KU
-1
KU
-2
KU
-3
KU
-4
KK
-1
KK
-2
KK
-3
KK
-4
KK
-5
KK
-6
KK
-7
KK
-8
KK
-9
PP
-1
PP
-2
PP
-3
PP
-4
1. Teknisi Industri √ √ √ √ √ √ √
2. Technopreneur √ √ √ √ √ √ √ √
3. Marketing √ √ √ √ √ √ √ √ √
4. Planning Analis √ √ √ √ √ √
71
Mencari IPK Mata Kuliah
Untuk mencari IPK Mata Kuliah Pendukung dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung
dengan menentukan nilai bobot pada setiap skor nilai berdasarkan banyaknya mahasiswa
yang mendapatkan nilai tersebut.
Misalnya mata kuliah MK1 diikuti oleh 105 mahasiswa dengan perolehan nilai sebagai
berikut :
Nilai A A- B+ B B- C+ C D E TOTAL
Bobot 4 3,67 3,33 3 3 2,33 2 1 0 -
Jumlah Mhs 10 12 18 27 20 10 5 3 0 105
Skor
(Jumlah
mhs x
Bobot)
40 44,04 59,94 81 53,4 23,3 10 3 0 314,68
IPK MK1
3.14.68/
105
=2,99
Mencari Rata-rata IPK CP
Untuk mencari rata-rata IPK CP dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan
melakukan perhitungan rata-rata terbobot dengan menggunakan sks mata kuliah sebagai
bobot.
Misalnya Capaian Pembelajaran CP1 memiliki 4 mata kuliah pendukung yaitu MK1 3sks,
MK2 4sks, MK3 2sks dan MK4 3sks, dengan data-data berikut :
Mata Kuliah MK1 MK2 MK3 MK4 TOTAL
Bobot SKS 3 4 2 3 12
IPK MK 2.51 3.11 2.98 3.05 -
Skor
(Bobot sks x IPK MK) 8.97 12.44 5.96 9.15 36.52
Rata-rata IPK CP 36.52/12
=3.04
72
BAB VI
SYARAT KELULUSAN
Seorang mahasiswa dinyatakan lulus dari Program Studi Teknik Industri sesuai dengan
kurikulum dan memperoleh gelar AHLI MADYA TEKNIK (A.Md.) jika telah memenuhi
semua syarat administratif dan program wajib institut dan memenuhi persyaratan sebagai
berikut:
1. Telah menempuh dan lulus matakuliah dengan sks kumulatif sejumlah 110 sks
dengan IPK lebih besar atau sama dengan 2.00
2. Nilai D maksimal 20 % dan tanpa nilai E.
3. Matakuliah Agama, Pancasila dan Kewarganegaraan minimal C.
4. Telah mengikuti kegiatan Studi Ekskursi.
5. Telah menempuh TOEFL dengan score minimal 375.
6. Telah menyelesaikan semua tugas yang di syaratkan dalam Surat Keterangan
Pendamping Ijazah
7. Telah dinyatakan lulus Yudisium tingkat Jurusan dan tingkat Institut
8. Telah menyelesaikan semua tugas yang di syaratkan dalam Surat Keterangan
Pendamping Ijazah
73
LAMPIRAN 1
ATURAN TRANSISI KURIKULUM
Aturan peralihan ini merupakan masa perpindahan kurikulum dari kurikulum sebelumnya
kurikulum tahun 2012 ke kurikulum 2016 dengan aturan sebagai berikut :
1. Kurikulum 2016 diberlakukan pada tahun akademik 2016/2017
2. Tidak ada masa transisi
3. Daftar Mata Kuliah Alih jalur ditentukan oleh Jurusan
TABEL KONVERSI KURIKULUM
KURIKULUM 2016 KURIKULUM 2012
No Kode MK MATA KULIAH SKS No Kode MK MATA KULIAH SKS
Semester I Semester I
1 INT 1106 Pancasila 2 1 PBT 1101 Pancasila 2
2 INP 1109 Bahasa Inggris 3 2 PKP 1201 Bahasa Inggris 3
3 INT 1401 Kalkulus 3 3 KKT 1401 Kalkulus 3
4 INT 1203 Pengantar Ekonomi 2 4 TIT 1101 Pengantar Ekonomi 2
5 INT 1204 Pengantar Bisnis 2 5 TIT 1103 Pengantar Bisnis 2
6 INP 1301 Menggambar Teknik 3 6 TIP 1201 Menggambar Teknik 3
7 INT 1501 Pengantar Teknik
Industri 3 7 TIT 1301
Pengantar Teknik
Industri 3
8 INT 1502 Kesehatan dan
Keselamatan Kerja 2 8
TIT 1302
Kesehatan dan
Keselamatan Kerja
2
Semester II Semester II
1
INT 1101 Agama Islam 2
1
PKT 1001 Agama Islam 2
INT 1102 Agama Kristen 2 PKT 1002 Agama Kristen 2
INT 1103 Agama Katolik 2 PKT 1003 Agama Katolik 2
INT 1104 Agama Hindu 2 PKT 1004 Agama Hindu 2
INT 1105 Agama Budha 2 PKT 1005 Agama Budha 2
2 INT 1108 Bahasa Indonesia 2 2 PKT 1202 Bahasa Indonesia 2
3 INP 1302 Fisika Dasar 3 3 KKP 1301 Fisika Dasar 3
4 INT 1205 Dasar Pemasaran 2 4 TIT 1104 Dasar Pemasaran 2
5 INP 1303 Pemrograman Komputer 3 5 TIP 1202 Pemrograman Komputer 3
6 INT 1206 Manajemen Sumber
Daya Manusia 2 6 TIT 2105
Manajemen Sumber
Daya Manusia 2
7 INP 1503 Proses Produksi 4 7 TIP 1303 Proses Produksi 4
8 INT 1504 Manajemen Produksi I 3 8 TIT 1304 Manajemen Produksi I 3
Semester III Semester III
74
1 INT 2107 Kewarganegaraan 2 1 PBT 1102 Kewarganegaraan 2
2 INT 2112 Teknik Lingkungan 2 2 PBT 3301 Teknik Lingkungan 2
3 INT 3114 Kewirausahaan 2 3 PBT 3301 Kewirausahaan 2
4 INP 2304 Pengetahuan Bahan 3 4 TIP 2310 Pengetahuan Bahan 3
5 INP 2402 Statistik Industri 4 5 TIP 2306 Statistik Industri 4
6 INT 2505 Manajemen Teknologi 2 6 TIT 1102 Manajemen Teknologi 2
7 INT 2506 Ekonomi Teknik 3 7 TIT 2307 Ekonomi Teknik 3
8 INP 2507 Manajemen Produksi II 4 8 TIP 2305 Manajemen Produksi II 4
Semester IV Semester IV
1 INT 2111 Pengendalian Mutu 2 1 PBT 2503 Pengendalian Mutu 2
2 INT 2508
Sistem Informasi
Manajemen 2 2 TIT 3406
Sistem Informasi
Manajemen 2
3 INT 2509 Manajemen Proyek 2 3 TIT 3405 Manajemen Proyek 2
4 INT 2207 Analisis Biaya 3 4 TIT 3106 Analisis Biaya 3
5 INP 2403 Penelitian Operasional 4 5 TIP 2309 Penelitian Operasional 4
6 INT 2510 Sistem Produksi 3 6 TIT 2402 Sistem Produksi 3
7 INP 2511 Ergonomi 4 7 TIP 2311 Ergonomi 4
8 INT 2601 Perancangan Produk 2 8 TIT 2401 Perancangan Produk 2
Semester V Semester V
1 INT 3208 Manajemen Keuangan 2 1 TIT 3407 Manajemen Keuangan 3
2 INT 3512 Manajemen Logistik 3 2 TIT 3408 Manajemen Logistik 3
3 INP 3602 Analisis Perancangan
Kerja 4 3 TIP 3312
Analisis Perancangan
Kerja 4
4 INP 3603 Perancangan Fasilitas 4 4 TIP 3403 Perancangan Fasilitas 4
5 INT 3513 Pengendalian Kualitas
Statistik 3 5 TIT 2308
Pengendalian Kualitas
Statistik 3
6 INP 3209 Studi Kelayakan Bisnis 3 6 TIP 3404 Studi Kelayakan Bisnis 3
7 INP 3604 Kerja Praktek 2 7 TIT 3409 Kerja Praktek 2
Semester VI Semester VI
1 INP 3117 Tugas Akhir 4 1 TIT 3410 Tugas Akhir 4
75
DAFTAR ACUAN
1) Undang-Undang nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
2) Peraturan Pemerintah nomor 66 tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan.
3) Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
4) Peraturan Presiden nomor 08 tahun 2012 tentang KKNI dan Permendikbud 13
tahun 2013 tentang Penerapan KKNI.
5) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 49 tahun 2014 tentang
Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
6) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 73 tahun 2013 tentang
Penerapan KKNI bidang Pendidikan Tinggi.
7) Kepmendiknas RI nomor 232/U/2000 tahun 2002 tentang Pedoman Penyusunan
Kurikulum Pendidian Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.
8) Kepmendiknas RI nomor: 045/U/2002 tahun 2002 tentang Kurikulum Inti
Pendidikan Tinggi.