kymenlaakson ammattikorkeakoulu - karvi.fi · kehittyvä. edistynyt. kehittyvä ... • tulosten...

Kymenlaakson ammattikorkeakoulu / www.kyamk.fiKymenlaakson ammattikorkeakoulu / www.kyamk.fi

Kymenlaakson ammattikorkeakoulu

2 kampusta 4 koulutusalaa18 tiimiä

opiskelijoita 4500 henkilöstöä 300


Kyamkin laatupolitiikka• Laadusta viestitään ymmärrettävästi• Vastuu laadusta ja kehittämisestä on kaikilla

– Näkyy arjen työssä: osallistaminen, sitouttaminen ja tekeminen

– Tuloksellinen työskentelytapa• Laatujärjestelmästä vastaa vararehtori

– Laadun johtaminen ja kehittäminen johtoryhmässä sekä pedagogisessa ja TKI-johtoryhmässä

– Avoin keskustelu ja yhteisesti sovitut toimintatavat

• Rehtorien päätökset ja toimintaohjeet• Viestiminen

– Intrat– Yhteiskuntavastuuraportti ja verkkolehti

• Yhdistyminen Mamkin kanssa


Laatujärjestelmä kuvana


Auditointitulokset

Korkeakoulun laatupolitiikka kehittyvä

Strateginen johtaminen ja toiminnanohjaus kehittyvä

Laatujärjestelmän kehittäminen alkava

Korkeakoulun perustehtävien laadunhallinta:

- Tutkintotavoitteinen koulutus- Tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta sekä taiteellinen toiminta- Yhteiskunnallinen vaikuttavuus ja aluekehitystyö- Opiskelijoiden hyvinvointi

alkavakehittyväedistynytkehittyvä

Tutkintotavoitteisen koulutuksen näytöt:

- Energiatekniikan koulutusohjelma- International Business Management, YAMK- Sosiaalialan koulutusohjelma

alkavakehittyväedistynyt

Laatujärjestelmän kokonaisuus kehittyvä


Keskeiset tulokset

• Johto voimakkaasti sitoutunut laatujärjestelmän sisältämiin prosesseihin

• Yhteistyö alueen toimijoiden kanssa vuorovaikutteista, tavoitteellista ja tuloksellista

• Sidosryhmät ja opiskelijat aktiivisesti mukana opetuksen kehittämisryhmissä

• Viestiminen ulkoisille sidosryhmille on laajaa, monipuolista ja tehokasta

• Strategiaprosessissa on tunnistettu opiskelijoiden elämäntilanteiden vaatimukset ja yhdeksi linjaukseksi on valittu korkeakouluyhteisön yhteistyön ja hyvinvoinnin kehittäminen


Kehittämissuositukset• Yhtenäisen laatukulttuurin muodostuminen kesken ja siihen tulisi erityisesti

panostaa• Laatujärjestelmän kokonaisuuden kehittäminen tukemaan

– tavoitteita– laatukulttuuria– prosessien yhtenäistämistä

• Laadun viestinnän selkeyttäminen• Laatujärjestelmän tuottaman tiedon kehittäminen ja johtaminen

– Opiskelijapalautejärjestelmä ja siitä informoiminen• Erillisen laatujohtoryhmän lakkauttaminen• Pedagoginen kehittäminen

– LCCE-mallin konkreettinen määrittely– Hyvän opetuksen ja pedagogisen osaamisen laatukriteerit

• Hyvinvointityöryhmälle tavoitteet• TKI-hankkeiden laadunhallinnan yhdenmukainen noudattaminen• Sähköisten järjestelmien yhtenäistäminen


Suositusten toteutuminen

• Jatkuva tulosten seuranta ja niiden perusteella kehittämistoimenpiteisiin ryhtyminen

• Tiimirakenne vienyt päätöksentekoa ja vastuuta lähemmäs toimijoita

• Online-mittaristo koko henkilökunnan nähtävillä, myös tiimikohtaista tietoa

• Selkeämpi viestintä• Henkilökunnan ja opiskelijoiden intrat

korvanneet erillisen laatujärjestelmäympäristön


Suositusten toteutuminen• Opiskelijapalaute

– Opiskelijan käsikirjan kehittäminen– Opiskelijakyselyt (tulo- ja koulutuksen kehittämiskysely)

• Tulosten raportointi, analysointi ja kehittämistoimenpiteiden sopiminen

– Seisoskelukokoukset kuukausittain• Henkilökunta ja ryhmän yhteysopiskelija

– Sähköinen opintojaksopalautteen kerääminen• Pedagogiikan kehittämiskoordinaattorin tehtävä• Hyvän ohjauksen kriteeristö otettu käyttöön• Hyvinvointityöryhmän tavoitteet laadittu• Sähköisten järjestelmien kehittäminen (Xamk)


Laatujärjestelmän ja auditoinnin vaikuttavuus

• Pedagoginen johtoryhmä laadun kehittämisen keskeinen toimija

• Tietoisuuden ja vastuullisuuden lisääntyminen

• Palautteisiin suhtautuminen positiivisempaa

• Vähemmällä on saatu aikaan enemmän tulosta

• Opiskelijat mukana toiminnan kehittämisessä

• ”Benchlearning”


Kolme vaikuttavinta menettelytapaa• Online-mittaristo

– Tuottaa ajantasaista tietoa johtamiseen ja opintojen ohjaukseen

– Pääsääntöisesti tieto koko henkilökunnan nähtävillä

• Tulostavoitteiden jatkuva seuranta– Oman amk:n tulokset sekä vertailu

muiden tuloksiin– Kehitystoimenpiteistä sopiminen

• Yhteiskuntavastuuraportti ja verkkolehti Koskinen

– Toiminasta ja sen tuloksista viestiminen omalle amk:lle sekä ulkoisille sidosryhmille

– Asiantuntija-artikkeleita– Yhteiskuntavastuuraportti ilmestynyt 8

kertaa ja verkkolehti 19 vuotta

kymenlaakson ammattikorkeakoulu - karvi.fi · kehittyvä. edistynyt. kehittyvä ... • tulosten...

Documents