Boletín Especial

CICTD

FOTOGRAFÍA: FACHADA DEL CENTRO DE INFORMACIÓN EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y DISEÑO.

Medio informativo interdisciplinario para un Nuevo Sistema de Bibliotecas

DISEÑO DE BIBLIOTECAS

ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS PARA BIBLIOTECAS

La Arquitecturade la

Biblioteca

Septiembre - Octubre del 2011, Año 1, No. 1

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Contenido

La arquitectura de la bibliotecaBiblioteca de la Universidad Autónoma de San Luis PotosíDiseño estructural para la biblioteca pública “Juan José Arreola” de Escalerillas, S.L.P.Proyecto: Centro de informática y consultaBiblioteca: Centro de InformáticaDefinición de espacios arquitectónicos para las bibliotecasacadémicasKöpenick LibraryBattery Park City Library New York CityAhmed Baba Institute Library, Timbuktu, Mali. Dhk ArchitectsMusashino Art University LibrarySunrise Mountain Library Peoria, Arizona. Architect: Richard + BauerNormas para Bibliotecas de Instituciones de Educación Superior e InvestigaciónDesarrollo de las unidades de información 1956-2000, bibliote-cas, centros de información, centros de documentaciónDiseño de bibliotecas: Guía para planificar y proyectarbibliotecas pública

1.1.2.

2.3.3.

4.4.5.5.6.6.

7.

7.

La arquitectura de la biblioteca

Biblioteca de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

La arquitectura es el arte de proyectar y construir edifi cios; su fi n primordial es el de satisfacer las necesidades de al-bergarse que tiene el hombre; su consideración artística deriva de la belleza que normalmente se añade al monu-mento arquitectónico que de este modo deja de ser una simplemente obra utilitaria.

Así como la arquitectura surge en el hombre como una res-puesta a la necesidad de resolver los espacios, así también surge en la historia de la humanidad un momento en el que es necesario albergar la cultura y el conocimiento en un ambiente en el que se cuide y permita su divulgación.

Hoy en día con los avances de la tecnología moderna, el concepto de biblioteca ha evolucionado hasta convertirse en lo que conocemos como centro de informática.

Este documento nos habla de la biblioteca como un elemento básico en el di-seño urbano y constituye un centro de atracción muy importante que se debe ubicar y planifi car dentro de una concepción global de la ciudad.

El acierto de la ubicación, potenciará aspectos positi-vos de este equipamiento sobre la comunidad, o en caso contrario, limitará su capacidad de servicio. Es necesario analizar:

• Contexto urbano• Materiales• Espacios• Organización interna

Cabe señalar que existen estándares y parámetros como los de la IFLA que nos indican los lineamientos que debemos asumir para el diseño de una biblioteca.

Así también, el autor nos ejemplifi ca bibliotecas de gran interés como lo son: la biblioteca Santa Perpétua de Mogoda; la Biblioteca de Viladecans, la Biblioteca Can Pedrals en Granollers

y la Biblioteca Central de Igualada, todas en Barcelona.

Romero, S.(2003). La arquitectura de la biblioteca: Recomendaciones para un proyecto integral. Barcelona : Col-legi d’Arquitectes de Catalunya : Generalitat.

Formato: Libro.

Ubicación: Colección General del CICTD.

Pérez Recinas, A. (1995). Biblioteca de la U.A.S.L.P. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí.

Formato: Tesis.

Ubicación: Colección de tesis en el CICTD.

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Rivera Moreno, J.C. (2004). Diseño estructural para la biblioteca pú-blica “Juan José Arreola” de Esca-lerillas S.L.P. (Tesis inédita de licen-ciatura). Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí.

Formato: Tesis.

Ubicación: Colección de tesis en el CICTD.

Diseño estructural para la biblioteca pública “Juan José Arreola” de Escalerillas, S.L.P.Una estructura puede con-cebirse como un sistema, es decir, como un conjunto de partes o componentes que se combinan en forma ordenada para cumplir una función dada.

La función puede ser: salvar un claro, encerrar un es-pacio, como sucede en los distintos tipos de edifi cios, que es el caso del proyecto propuesto o contener un empuje, como en los muros de contención, tanques o silos.

La estructura debe cum-plir la función a la que esta destinada con un grado ra-zonable de seguridad y de manera que tenga un com-

portamiento adecuado en las condiciones normales de servicio. Además, deben satisfacer otros requisitos, tales como mantener el costo dentro de los límites económicos y satisfacer determinadas exigencias éticas.

El proceso de diseño de un sistema principia con la for-mulación de los objetivos que se pretenden alcanzar y de las restricciones que deben tener en cuenta.

El proceso es cíclico; se parte de consideraciones generales, que se afi nan en aproximaciones sucesivas, a medida que se acumula la información sobre el tema.

Una vez planteado el pro-blema y defi nidas las di-mensiones generales, es necesario ensayar las diver-sas estructuraciones para resolver el diseño de estruc-turas.

La elección del tipo de es-tructuración, sin duda es uno de los factores que mas afecta el costo de un pro-yecto.

Proyecto: Centro de informática y consulta

La presente tesis presenta un análisis mediante investiga-ción de campo y bibliográfi ca, que permite plantear un programa, tomando en cuenta las demandas de los usua-rios en cuanto a la creación de un Centro de Informática y/o Biblioteca; así también, la aplicación de la comunica-ción, investigación y consulta para dar un mejor servicio.

Se presentan antecedentes, datos de las facultades en 1995, requerimientos generales, normalización, programa arquitectónico, modelos urbanísticos, hipótesis, así como la descripción del proyecto.

Moncada Cuéllar, F. (1995).Proyecto: Centro de informática y consulta. (Tesis inédita de licenciatura). Universidad Autó-noma de San Luis Potosí, San Luis Potosí.

Formato: Tesis.

Ubicación: Colección de tesis en el CICTD.

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Biblioteca: Centro de Informática

El hombre, en sus diferentes etapas de formación ha de-sarrollado diferentes formas de comunicación, teniendo la necesidad de transmitir a sus descendientes sus conoci-mientos y cultura.

Por lo anterior, ha tenido la necesidad de recopilar en un centro de información, su conocimiento, para que de esta manera se pueda ubicar como un santuario el lugar en el cual el hombre puede enriquecer su conocimiento y des-cubrir los avances que ha tenido a través de los siglos.

Palacios Álvarez, S. (1995). Biblio-teca: Centro de informática. (Tesis inédita de licenciatura). Universi-dad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí.

Formato: Tesis.

Ubicación: Colección de tesis en el CICTD.

Naumis Peña, C. (2000). Defi nición de espacios arquitectónicos para bibliotecas académicas. Revista general de información y docu-mentación, vol. 10(2), pp.135-165.

Formato: Revista.

Ubicación: Colección de hemerote-ca en el CICTD.

Defi nición de espacios arquitectónicos para bibliotecasacadémicas

En el artículo se presenta la metodología que debe seguir el bibliotecólogo de una biblioteca académica, para reali-zar el documento de defi nición de necesidades y especifi -cación de requerimientos, sobre la base de una propuesta de normas para los cálculos arquitectónicos.

Este documento es útil para que junto con arquitectos y autoridades de la institución se desarrolle el proyecto in-tegral en el que se consideren además de los parámetros estéticos, las formas de organización interna que favorez-can el desarrollo de sus funciones.

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Battery Park City Library New York City

About 40 years ago, be-drock and dirt were excava-ted to build the World Trade Center in Lower Manhattan. That soil established the foundation for a 92-acre swath of land where the mixed-use neighborhood of Battery Park City was built. Landfi ll reuse is a fi tting be-ginning for a planned com-munity that today has be-come one of the greenest in America, due to stringent environmental guidelines developed in 1999 and im-

plemented by the Battery Park City Authority (BPCA). It is appropriate that the most eco-friendly branch of the 89 public libraries of the New York system would be built here. While the re-sidents in this surprisingly leafy neighborhood have their share of parks, offi -ces, restaurants, and water views, they sorely needed a library.

Kolleeny, J. ( 2011). Battery Park City Library. The architectural record Special number: Libraries in a digital age, vol.199(3), pp.74-77.

Formato: Revista.

Ubicación: Colección de hemerote-ca en el CICTD.

Köpenick Library

The article reviews the architectural design of the Köpenick Library in Berlin, Germany, designed by the architectural fi rm Bruno Fioretti Marquez Architekten. Köpenick Library creates a powerful civic presence and redefi nes the town’s lost market square. The heavy and imposing walls provide a thermally stable environment for books, and also cultiva-te the tranquil atmosphere of a college cloister.

For users who break from their books, the interiors also generate delight and intrigue, leading the eye in a dan-ce from level to level, window to window, and from roof plane to roof plane, before returning to rest on the page once more.

Gregory, R. (2009). [Köpenick Library]. The architectural review, vol. 225(1347), pp.70-77.

Formato: Revista.

Ubicación: Colección de Hemerote-ca en el CICTD.

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Mushashino Art University Library, Tokyo

El edificio es construido en 1962, diseñado por el arquitec-to Yoshinobu Ashihara, el edificio Modernista de concreto ocupa una superficie de 27 acres, en forma de tablero de ajedrez en “llenos y vacíos”. Sobre ello, la administración decide retornar al edificio histórico del museo y levantar una nueva biblioteca adyacente, compuesta de madera rodeada de vidrio y espirales con anillos concéntricos visi-bles desde múltiples direcciones del campus.

Pollock, N.R. (2011). Mushashi-no Art University Library, Tokyo. The architectural record Special number: Libraries in a digital age, vol.199(3), pp.60-67.

Formato: Revista.

Ubicación: Colección de hemerote-ca en el CICTD.

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Ahmed Baba Institute Library, Timbuktu, Mali. Dhk Architects

James, C. (2011). Ahmed Baba Institute Library, Timbuktu, Mali. Dhk Architects. The architectural record Special number: Libraries in a digital age, vol.199(3), pp.94-101.

Formato: Revista.

Ubicación: Colección de hemerote-ca en el CICTD.

A pocos kilómetros del delta del río Níger en Malí, Timbuk-tú aparece como un laberinto de construcciones de barro de un solo piso. Una ciudad casi mítica, es el último bastión antes del gran desierto del Sahara, un lugar casi imposible de alcanzar debido a su remota ubicación.

El Ahmed Baba Institute of Higher Islamic Studies and Re-search, fue terminado en el 2009, presenta la técnica más moderna para la conservación, exhibición y el estudio de famosos manuscritos de Timbuktu. Dentro de dicho ins-tituto podremos encontrar un anfiteatro, una galería, la biblioteca, área de fotografía, área de digitalización y res-tauración, un auditorio, entre otras áreas.

Sunrise Mountain Library Peoria, Arizona. Architect: Richard + Bauer

Normas para Bibliotecas de Instituciones de Educación Superior e Investigación

Políticamente hablando, Phoenix mantiene una línea con-servadora. Afortunadamente, cuando se trata de arqui-tectura civil, la ciudad adopta una postura progresiva. Por ejemplo, en 1995, los residentes celebraron la apertura de la Biblioteca Central Burton Barr, quien rápidamente fun-gió como un ícono en el Valle del Sol.

En los años siguientes, Phoenix se expande a una velo-cidad vertiginosa, prominentes rquitectos del sudoeste intervinieron en el diseño de una serie de bibliotecas de barrio, muchos de los cuales han aparecido en la revista de Architectural Record.

Mcknight, J.M. (2011). Sunrise Mountain Library Peoria, Arizona. The architectural record Special number: Libraries in a digital age, vol.199(3), pp. 68-73.

Formato: Revista.

Ubicación: Colección de hemerote-ca en el CICTD.

Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de las Instituciones de Educación Superior, Comisión Permanente de Normatividad (2005). Normas para bibliotecas de instituciones de educación supe-rior e investigación, Guadalajara: CONPAB-IES.

Formato: Libro.

Ubicación: Colección General del CIHByP.

Las presentes normas apoyarán los esfuerzos de las Institu-ciones de Educación Superior (IES) y del gobierno de Méxi-co para incrementar la calidad de la educación superior, uno de los mayores retos del país en los albores del siglo XXI. Las normas propician que las instituciones optimicen sus recursos y establezcan un lenguaje común, necesario para la colaboración. A los usuarios, razón de ser de las bi-bliotecas, estas normas les garantizan un mayor orden y predictibilidad en cuanto a la calidad de los servicios que esperan recibir.

Cabe señalar que en su diseño se prestó especial atención a las bibliotecas de instituciones de educación superior e investigación en general, aunque es sabido que algunas universidades pertenecientes al Consejo tienen incorpo-rado a su sistema, la educación media superior.

El presente documento contiene más de 175 <<debes>>, identifi cados como los más importantes a considerar en la evaluación de los aspectos fundamentales del queha-cer de las bibliotecas académicas. Por ello el esquema de las normas responde a las necesidades de las instituciones incorporadas al Consejo, aunque se anticipa podrán ser igualmente útiles a otras universidades, incluyendo algu-nas ubicadas fuera del país.

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Diseño de bibliotecas: Guía para planifi car y proyectarbibliotecas públicas

Diseño de bibliotecas se centra, de forma prioritaria, en la biblioteca pública dependiente de entes locales, aun-que la mayoría de sus indicaciones pueden trasladarse a cualquier tipo de biblioteca, y se dirige a todas las perso-nas implicadas en el proceso del desarrollo del servicio bibliotecario. Su contenido se refi ere principalmente a la fase de programación del servicio y de planifi cación de los espacios, y afronta también los aspectos del proyecto ar-quitectónico en la rehabilitación y adecuación de edifi cios existentes.

El libro está estructurado en tres partes. La primera parte tiene como objetivo ofrecer instrumentos para elaborar y controlar el diseño de cada biblioteca: que funciones atri-buirle, que dimensiones, que conformación mínima y de reglas básicas de relación deben establecer entre los espa-cios. La segunda parte está dedicada al equipamiento de la biblioteca, examinando cada elemento del equipamien-to, sus dimensiones, tipos características, y se señalan unas orientaciones que pueden ayudar a fi jar una normativa de exigencias y prestaciones mínimas. La tercera parte, por último, aborda la cuestión de la rehabilitación y adecua-ción de edifi cios existentes para albergar servicios biblio-tecarios, un tema común de todos los países que cuentan con un rico patrimonio histórico.

Vidulli, P. (1998). Diseño de bibliotecas : guía para planifi car y proyectar bibliotecas públicas ; Xilberto Llano Caelles (tr.), Gijón, Asturias : Trea.

Formato: Libro.

Ubicación: Colección General del CIHByP.

Desarrollo de las unidades de información 1956-2000, bibliote-cas, centros de información, centros de documentaciónLos pasados 44 años han sido testigos de importantes y signifi cativos avances en el desarrollo de las unidades de información, así como de la formación profesional de los bibliotecarios en nuestro país. Los avances han sido tan-to cualitativos como cuantitativos en tanto que el número de bibliotecas ha crecido notoriamente en relación con las que existían en 1956, cuando fue establecido el colegio de bibliotecología en la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Los aspectos cualitativos se manifi estan en el incremento de la calidad y el tamaño de las colecciones, en calidad y diversidad de los servicios que presentan, en la profesio-nalización de las tareas técnicas y directivas y la adopción de las tecnologías en el buen numero de bibliotecas, en el equipamiento de las mismas y en construcción de edifi -cios propios para bibliotecas o el embellecimiento de los espacios que ocupan.

Todo esto se ha realizado y se ha logrado a pesar de las constantes crisis económicopolíticas que se han afronta-do, que se traducen en serias recesiones presupuestales y que, inevitablemente, han afectado el desarrollo de las unidades de información.

Fernández de Zamora, R.M. (2001). Desarrollo de las unidades de infor-mación 1956-2000, bibliotecas, centros de información, centros de documentación. En Judith Licea Arenas (coord.), Cuarenta y cinco años de estudios universitarios en bibliotecología : visiones empíricas e histórica.(11-54). México : CUIB, UNAM.

Formato: Libro.

Ubicación: Colección General del CIHByP.

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