la casa es el lugar donde vivimos y compartimos con las
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La casa es el lugar donde vivimos y compartimos con las personas que amamos y
nos aman. Es importante y llamativo para niños y niñas conocer y experimentar de
manera sencilla, la evolución de las viviendas, los diferentes materiales con las que
se elaboran, las personas que las construyen y lo que se necesita para poder
hacerlo. Esta semana se desarrollarán una serie de actividades y experiencias
relacionadas con el reconocimiento de la vivienda, su construcción, en las que el
juego, el lenguaje oral, corporal y plástico permita la expresión de ideas,
sentimientos y emociones.
La evaluación en Ciclo Inicial es un proceso integral que se evidencian los avances,
logros, fortalezas y aspectos a potenciar en los niños y niñas a partir de actividades y
experiencias significativas, por lo tanto, es: Integral, permanente, cualitativo-
formativo, flexible e individualizado. En Ciclo Inicial, de acuerdo a los criterios y propósitos de la evaluación, se define y
adopta la escala de valoración de los desempeños de los estudiantes así:
SUPERIOR: Es el óptimo nivel de desarrollo, el estudiante evidencia el logro del desempeño y los aprendizajes previstos.
ALTO: El estudiante está en el proceso de alcanzar el aprendizaje previsto, para lo
cual requiere acompañamiento y tiempo para conseguirlo.
BÁSICO: El estudiante está iniciando su proceso de desarrollo de los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de los mismos, necesitando
mayor tiempo de acompañamiento de acuerdo a sus ritmos y estilos de aprendizaje.
BAJO: El estudiante no alcanza el nivel de desarrollo de los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de los mismos. Requiere un mayor tiempo de
acompañamiento de acuerdo a sus ritmos y estilos de aprendizaje.
Esfuerzo Personal: interés mostrado en las evidencias y encuentros virtuales por los estudiantes frente a la ejecución de las diferentes actividades.
Participación: asistencia a los encuentros virtuales (LUNES Y MIERCOLES 4:30P.M.,
plataforma Meet) actitudes positivas, seguimiento de instrucciones, cumplimiento de normas y acuerdos.
Trabajos y actividades: entrega oportuna de las evidencias, de acuerdo a las indicaciones de la maestra. Se tendrá en cuenta presentación, contenido, orden,
cumplimiento de todas y cada una de las orientaciones previas, así como la
evidencia de que hayan sido completamente elaboradas por los estudiantes. Se
resalta la importancia de cumplir con la actividades físicas y de oralidad tanto en
español como en inglés.
Instrumentos de Evaluación: Observación directa de actividades, videos de evidencias de las actividades de diferente índole y que apuntan al desarrollo
integral de los estudiantes, así como entrega oportuna de las mismas.
Entrega de Actividades: Los padres enviaran vía WhatsApp o al correo electrónico [email protected] diariamente fotografías o videos
cortos del estudiante, realizando las actividades de acuerdo a la orientación de la
maestra. Las evidencias deben ser enviadas diariamente entre las 12:30 y las 5:00
p.m. Si se presenta alguna dificultad para enviar las actividades diariamente, el
plazo para la entrega es el día viernes de la misma semana y el plazo máximo para
nivelación es el LUNES de la siguiente semana con una calificación de básico.
LUNES LOS TRES CERDITOS…
MARTES
YO TENGO UNA CASITA...
MIÉRCOLES
VIVIENDAS, FORMAS Y MATERIALES…
JUEVES EL PERSONAJE ES…
VIERNES
¡MI CASA SOÑADA!
LUNES
Crayolas, lápices, colores, plumones, cuento, vinilos, cuaderno «Vocales y
letra para aprender y reír», cartilla (108).
MARTES
Lápices, colores, cuadrado de papel de 15x15cms., pegante, plumones,
cuento, vinilos, cartilla (85).
MIÉRCOLES
Crayolas, colores, lápices, cuento, vinilos, cuento, plumones
cuadernos «Mis proyectos y el inglés», «Jugar y aprender con los
números esta vez».
JUEVES
Crayolas, recortes, revistas, tijeras, pegante, vinilos, pincel , colores,
lápices, cuento, cuadernos «Mis proyectos y el inglés», «Jugar y aprender
con los números esta vez».
VIERNES
Cartulina, plumones, marcadores, colores, lápices, cuento pegante,
marcadores, material reciclable, cartilla (106).
LUNES, 31 DE MAYO, 4:30 P.M.
Unirse con Google Meet
http://meet.google.com/trn-hebq-rzm
Colores, lápices, cartilla, plumones, caja china.
MIÉRCOLES, 2 DE JUNIO, 4:30 P.M.
Unirse con Google Meet
http://meet.google.com/upq-rsiu-rux
Sudadera del colegio y botellita de agua.
Una nueva semana iniciamos alegres y motivados para aprender y jugar. Lejos la
pereza arrojamos, nos saludamos y cantamos. Con atención observamos y
escuchamos cuento «Los tres cerditos y el lobo». Con los papitos comentamos y
en el cuaderno «Vocales y letras para aprender y reír», el cuento representamos
con dibujos muy bonitos, a la profe le contamos lo que nos gusto y enseñó.
Ahora nos preparamos para practicar el conteo y los numeritos recordar, en la
cartilla leemos, contamos en español y en inglés y con plumones decoramos.
Motivados estamos para nuestro lindo cuentico leer y decorar. La primera hoja
debemos leer y decorar con huellitas de vinilo, la vocal e, encontrar y guardar en
círculos de color verde, contar cuántas hay y a la profe comentar.
El martes ha llegado, con canción y diversión. Nos saludamos y saltamos, listos
estamos para cantar y bailar con «Yo tengo una casita». Motivados estamos, una
nueva técnica practicamos y una linda casita elaboramos siguiendo todas las
instrucciones. A la profe le presentamos y contamos.
Los días están muy fríos, así que en nuestra cartilla las bufandas decoramos
completando la secuencia por color, con mucha atención para no tener
equivocación.
Nos movemos, refrescamos y descansamos. Motivados estamos para nuestro lindo
cuentico leer y decorar. La segunda hoja debemos leer y coloreamos, la vocal a,
encontrar, guardar en círculos de color amarillo, contar cuántas hay y a la profe
comentar.
El miércoles ya está aquí, nos trae canción, baile y diversión. Saltamos, la pereza
arrojamos y motivados observamos el vídeo para muchas cositas aprender sobre las
viviendas. Comentamos con papitos y en el cuaderno «Mis proyectos y el inglés»
representamos con un dibujo el tipo de casita en que vivimos.
Con los números cantamos, los recordamos y en el cuaderno «Jugar y aprender con
los números esta vez», los decoramos y los punticos necesarios dibujamos.
Después de ejercitarnos, descansar e hidratarnos, listos estamos para leer, decorar y
contar con nuestro cuentico. Hoy la tercera hoja debemos leer y decorar con
punticos de plumón, la vocal i, encontrar y guardar en círculos de color azul, contar
cuántas hay y a la profe comentar.
A la semana le cantamos y celebramos que ya el jueves llegó con muchas cositas
divertidas para aprender y descubrir. Después de saludarnos, nos preparamos para
ver el vídeo y descubrir cuál es el personaje, su importancia, función y su nombre e
inglés. Con papitos consultamos y averiguamos mucho más, en el cuaderno «Mis
proyectos y el inglés», todo lo representamos con recortes y dibujos y a la profe le
contamos y presentamos.
En nuestro cuaderno «Jugar y aprender con los números esta vez», y después de
cantar y bailar con los números que ya conocemos, las series completamos.
Lejos la pereza arrojamos, cantamos y listos estamos para listos estamos para leer,
decorar y contar con nuestro cuentico. Hoy la cuarta hoja debemos leer y decorar
con vinilos y pincel, la vocal u, encontrar y guardar en círculos de color morado,
contar cuántas hay y a la profe comentar.
La semana termina juego, creación e imaginación. Cantamos y saltamos para
empezar con alegría y sin pereza alguna. El cuento de la cartilla solitos leemos y en
los espacios señalados, las palabras escribimos, utilizando solo las vocales que ya
muy bien conocemos.
Nuestro cuentico, leemos, decoramos y contamos. La quinta hoja debemos leer y
colorear, la vocal o, encontrar y guardar en círculos de color rojo, contar cuántas
descubrimos y a la profe comentar.
Nos estiramos y preparamos para el vídeo de hoy que nos motiva a imaginar, jugar
y crear. Terminado el vídeo comentamos con papitos, nos convertimos en
arquitectos, el plano dibujamos y con material reciclado una linda
casitaelaboramos. Podemos usar rollos de papel, tapitas, cajas, cartones, botellas
y otros materiales que tengamos disponibles como pegante, pintura o pintura o
papel de colores. Luego a la profe y le presentamos.