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La Educación en España s.XIX
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Jovellanos
Una de la principales personas que intervinieron fue Jovellanos
Primer proyecto de sistema escolar de España.
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Ley Moyano
El sistema escolar Español se configuro entorno la ley Moyano:
Gratuidad relativa para enseñanza primaria Centralización Uniformidad Secularización
Libertad de enseñanza limitada.
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La escuela
Se comenzaba la escuela a los 6 años.
Presupuestos municipales.
Escuela obligatoria (Narvaez)
Aprender a leer y escribir era muy importante.
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La escuela
Utilizaban pupitres y pizarras Los colegios estaban divididos en colegios de
niñas y niños. Sólo había mixtas en las aldeas y zonas rurales.
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Los Maestros
Vigilaban la eficacia de los maestros.
Sabían coser, bordar, algo de números y oraciones.
Se les podía destinar a otros lugares cada curso.
Primera escuela de maestras, Madrid (1858),la mayoría eran analfabetas
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Cambios
Cambios políticos: Régimen absolutista, el poder lo tenia el rey que era
el soberano más tarde el poder lo recobra el pueblo. Liberalismo: político y económico : implica cambios
económicos; de los monopolios a la libertad de producción.
Cambios sociales: La nueva estructura son burguesía y obreros por
clases sociales.
Cambios de poblamíento Se producen nuevos agrupamientos para vivir se
tiende a la concentración
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Cambios ideológicos: Caracterizados por el levantamiento contra los privilegios y
exenciones que tiene la nobleza.
Cambios educativos: Se piensa que todo el mundo debe tener una instrucción
básica. No se reconoce mucho a la mujer; defensa de la instrucción elemental para las clases pobres
En España hay dos circunstancias que hacen que el proceso de cambio se retrase:
• Procede de las estructuras de pensamiento y de relaciones sociales que impedían a la mayor parte de los españoles tener claro las ideas de sus pensamientos.
• Las mentalidades correspondían a mentalidades medievales de carácter feudal.
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Bases políticas
Bases políticas : - Necesita medios de dirección.
Objetivos:- Mantener recta e ilustrada la voluntad del pueblo.- La utilidad común era servir para algo.
Características de la instrucción pública: - Uniformidad en los estudios.
- Todo era igual para todos y que fueran cursos completos
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Grados de la Enseñanza
La escuela se dividía en primer, segunda y tercera enseñanza.
La primera enseñanza se divide en elemental y superior.
La elemental era obligatoria desde los 6 hasta los 9 años. No había un determinado número de cursos. Lo elemental era la doctrina cristiana, lectura, escritura, ortografía y aritmética.
Los niños tenían breves nociones de agricultura, industria y comercio
Las niñas tenían las propias labores de su sexo. La superior se aumenta el nivel de enseñanza
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Segunda enseñanza: La segunda enseñanza se seguía en el hogar domestico y comprendía estudios generales y de aplicación. Los estudios generales o bachillerato comenzaban con los 9 años y se dividían en dos ciclos. Había un instituto por capital de provincia.
Tercera enseñanza: La tercera enseñanza era el curso mas alto que comprendía, la universidad, la enseñanza profesional y la enseñanza superior . Algunas de las universidades más importantes eran farmacia, medicina y derecho. La enseñanza superior eran estudios de arquitectura e ingeniería y la enseñanza profesional eran de profesorado, veterinaria etc..
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Tipo de Estudios
Los niños estudiaban geometría, dibujo lineal, historia y geografía.
Las niñas los elementos del dibujo los aplicaban a sus labores, rudimentos de historia y geografía y nociones de higiene domestica.
Hasta 1887 no hubo vacaciones escolares.