la familia griega
DESCRIPTION
LA FAMILIA GRIEGA. DEPARTAMENTO DE LATÍN IES RAFAEL ALBERTI DE CÁDIZ. 1. EL MATRIMONIO. LA FAMILIA GRIEGA ERA UNA INSTITUCIÓN BÁSICA QUE SUFRIÓ POCOS CAMBIOS A LO LARGO DE LA HISTORIA. LA MUJER GRIEGA, AL PRINCIPIO, PODÍA SER COMPRADA O RAPTADA (COMO EN ESPARTA). - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/1.jpg)
LA FAMILIA GRIEGA
DEPARTAMENTO DE LATÍN IES RAFAEL ALBERTI DE CÁDIZ
![Page 2: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/2.jpg)
LA FAMILIA GRIEGA ERA UNA INSTITUCIÓN BÁSICA QUE SUFRIÓ POCOS CAMBIOS A LO LARGO DE LA HISTORIA.
LA MUJER GRIEGA, AL PRINCIPIO, PODÍA SER COMPRADA O RAPTADA (COMO EN ESPARTA).
EN ÉPOCA CLÁSICA, LOS PADRES DE LOS NOVIOS ACUERDAN EL MATRIMONIO DELANTE DE TESTIGOS, DEVOLVIÉNDOSE LA
DOTE EN CASO DE DIVORCIO.
1. EL MATRIMONIO
![Page 3: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/3.jpg)
EL DÍA ANTERIOR DE LA BODA LA NOVIA SE BAÑA Y CONSAGRA A LA DIOSA ARTEMISA UN RIZO DE SU PELO,
SU CINTURÓN Y SUS JUGUETES.
EL DÍA DE LA BODA SE HACE UN SACRIFICIO A LOS DIOSES PARA ASEGURAR LA PROSPERIDAD DEL MATRIMONIO. EL HOMBRE SE SOLÍA CASAR A LOS 30 AÑOS Y LA MUJER A
LOS 15 AÑOS.
![Page 4: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/4.jpg)
DESPUÉS, SE CELEBRA EL MATRIMONIO Y EL BANQUETE DE BODAS. TRAS EL BANQUETE, LA NOVIA ES LLEVADA A CASA
DEL MARIDO EN UN CARRO Y, TRAS ELLA, VA SU MADRE CON UN TIZÓN PARA ENCENDER EL FUEGO EN EL NUEVO
HOGAR.
LA MADRE DEL NOVIO RECIBE A LA NOVIA Y LE DA A COMER UN MEMBRILLO, SÍMBOLO DE LA FERTILIDAD,
CONDUCIÉNDOLA AL TÁLAMO NUPCIAL (LECHO), MIENTRAS SE CANTAN CANCIONES DE BODA.
AL DÍA SIGUIENTE, SE RECIBEN LOS REGALOS DE LOS AMIGOS Y FAMILIARES.
![Page 5: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/5.jpg)
LA MUJER ATENIENSE ESTABA BAJO LA TUTELA DEL PADRE O DEL MARIDO Y VIVÍA RECLUIDA EN EL HOGAR, ENCARGADA DE LAS
LABORES DE LA CASA Y DE LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS.
LA MUJER NO PARTICIPABA EN LA VIDA POLÍTICA Y SALÍA POCO A LA CALLE, ACOMPAÑADA DE UNA ESCLAVA.
LAS MUJERES OCUPABAN LAS HABITACIONES MÁS APARTADAS DE LA CASA.
2. SITUACIÓN DE LA MUJER
![Page 6: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/6.jpg)
LA MUJER ESPARTANA TENÍA MAYOR IGUALDAD RESPECTO AL HOMBRE Y ERA EDUCADA EN SU
MISMO RÉGIMEN DE DUREZA, DISCIPLINA Y FORMACIÓN MILITAR.
![Page 7: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/7.jpg)
LA FINALIDAD DEL MATRIMONIO ES TENER HIJOS Y LA ESTERILIDAD CONDUCÍA AL DIVORCIO.
TENÍAN POCOS HIJOS, PREFIRIENDO LOS VARONES. EL INFANTICIDIO Y ABANDONO DE NIÑOS, SOBRE TODO DE
NIÑAS, ESTABA LEGALMENTE ADMITIDO.
EL PADRE RECONOCÍA AL HIJO COLOCANDO EN LA PUERTA DE LA CASA UNA CORONA DE OLIVO, SI ES NIÑO, Y UNA
MADEJA DE LANA, SI ES NIÑA.
3. EL NACIMIENTO
![Page 8: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/8.jpg)
A LOS 5 Ó 7 DÍAS, EL NIÑO ES PRESENTADO A LA FAMILIA. EL PADRE DA VUELTAS AL FUEGO DEL HOGAR CON EL NIÑO EN BRAZOS Y LO DEPOSITA EN EL SUELO. AL COGERLO, SE LE
PONE UN NOMBRE Y YA ES MIEMBRO DE LA FAMILIA.
EL NOMBRE DEL PRIMOGÉNITO SUELE SER EL DEL ABUELO PATERNO, EL NOMBRE DEL PADRE Y EL NOMBRE DE LA
LOCALIDAD: SÓCRATES, DE SOFRONISCO, DE ALOPECE.
![Page 9: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/9.jpg)
LA EDUCACIÓN NO ESTABA REGULADA POR EL ESTADO Y ERA DIFERENTE: LAS NIÑAS ERAN EDUCADAS POR SUS
MADRES Y LOS NIÑOS RICOS ERAN LOS QUE COMPLETABAN SU EDUCACIÓN.
TAMBIÉN ERA DIFERENTE LA EDUCACIÓN SEGÚN LAS POLIS: EN ESPARTA SE DABA MÁS IMPORTANCIA A LA
EDUCACIÓN FÍSICA Y EN ATENAS A LA FORMACIÓN INTELECTUAL.
4. LA EDUCACIÓN
![Page 10: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/10.jpg)
ENSEÑANZA HASTA LOS 7 AÑOS
LOS NIÑOS Y NIÑAS PERMANECÍAN EN CASA BAJO EL CUIDADO DE LA MADRE O DE UNA NIÑERA,
APRENDIENDO MITOS Y LEYENDAS.
![Page 11: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/11.jpg)
ENSEÑANZA PRIMARIA (7 A 12 AÑOS)
EL NIÑO APRENDÍA A LEER Y A ESCRIBIR Y RECIBÍA EDUCACIÓN FÍSICA.
UN ESCLAVO (PEDAGOGO) ACOMPAÑABA AL NIÑO A LA ESCUELA Y LE LLEVABA LOS INSTRUMENTOS DE
ESCRITURA.
![Page 12: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/12.jpg)
ENSEÑANZA SECUNDARIA (12 A 18 AÑOS)
ESTUDIABAN A LOS AUTORES GRIEGOS MÁS IMPORTANTES Y COMENTABAN TEXTOS, COMPLETANDO SU
FORMACIÓN CON LA GIMNASIA.
![Page 13: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/13.jpg)
ENSEÑANZA SUPERIOR
LOS HIJOS DE FAMILIAS RICAS RECIBÍAN UNA FORMACIÓN CIENTÍFICA, FILOSÓFICA Y MILITAR,
APRENDIENDO A HABLAR EN PÚBLICO PARA DEDICARSE A LA POLÍTICA.
![Page 14: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/14.jpg)
14
5. LA MUERTEEN GRECIA COEXISTEN LA INCINERACIÓN Y LA
INHUMACIÓN. LA MUERTE ERA UN ACONTECIMIENTO DE GRAN RELEVANCIA SOCIAL Y EL ENTIERRO DE LOS
MUERTOS CONSTITUÍA UN DEBER SAGRADO.
EL CADÁVER ERA LAVADO Y PERFUMADO POR LAS MUJERES Y SE LE PONÍA UNA MONEDA EN LA BOCA PARA PAGAR AL BARQUERO CARONTE EL PASO AL MUNDO DE
LOS MUERTOS A TRAVÉS DE LA LAGUNA ESTIGIA.
DESPUÉS, EL CADÁVER ERA EXPUESTO EN UN LECHO DURANTE UN DÍA ENTERO CON LOS PIES HACIA LA
PUERTA DE LA CASA.
![Page 15: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/15.jpg)
15
LAS MUJERES ENTONABAN CANTOS FÚNEBRES Y SE LAMENTABAN, ECHÁNDOSE CENIZA EN LOS CABELLOS E
INCLUSO ARRANCÁNDOSELOS.
LOS ASISTENTES DEBÍAN PURIFICARSE AL SALIR DE LA CASA DEL MUERTO CON AGUA, PARA LIMPIAR LAS
IMPUREZAS DEL CONTACTO CON EL MUERTO.
![Page 16: LA FAMILIA GRIEGA](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062801/568143f7550346895db084e9/html5/thumbnails/16.jpg)
AL AMANECER, SE TRANSPORTABA EL CADÁVER SIN TAPAR EN UNA ESPECIE DE CAMILLA HACIA LAS AFUERAS DE LA
CIUDAD, DONDE ERA ENTERRADO O QUEMADO.
SI ERA QUEMADO, LAS CENIZAS SE PONÍAN EN UNA URNA.
SI ERA ENTERRADO, SE OFRECÍA EN LA TUMBA VINO, LECHE Y ACEITES PERFUMADOS. LUEGO, SE LEVANTABA UN MONTICULO O SE PONÍA UNA ESTELA CON PALABRAS
DE DESPEDIDA.
EN FECHAS ESPECIALES SE LLEVABAN FLORES A LAS TUMBAS. EL LUTO VARIABA, AUNQUE LO MÁS NORMAL ERA
EL COLOR NEGRO Y LA CABEZA RAPADA.