la formazione terziaria non universitaria in italia

La formazione terziaria

non universitaria in Italia

Seminario Tecnico, 5 Novembre 2015

Antonella Zuccaro- Indire

1. A che punto siamo?

2. Cosa cambia nel nuovo monitoraggio?

3. Le attività degli ITS

Sommario

A CHE PUNTO SIAMO?

82 ITS presenti sul territorio.

In quattro regioni: Calabria, Campania, Lombardia e Sicilia, sono presenti più ITS della stessa area tecnologica.

Regioni Area tecnologica Tot. ITS

EE MS TV TIC BBCC

Abruzzo 1 0 0 0 0 4

Calabria 2 1 1 0 0 4

Campania 0 2 0 0 1 3

E. Romagna 1 1 1 1 1 7

Friuli V.G. 0 0 1 1 0 3

Lazio 0 1 1 1 1 7

Liguria 1 1 0 1 0 4

Lombardia 2 2 1 1 3 16

Marche 1 0 0 0 1 4

Molise 0 0 0 0 0 1

Piemonte 0 1 0 1 0 4

Puglia 0 1 0 0 1 4

Sardegna 1 1 0 0 0 2

Sicilia 1 1 0 0 2 5

Toscana 1 1 1 0 1 7

Umbria 0 0 0 0 0 1

Veneto 1 1 0 0 1 6

Totale 12 14 6 6 11 82

A CHE PUNTO SIAMO?

ITS per area tecnologica e regione

Su 12 ITS dell’Efficienza energetica, 2 ITS sono in Calabria, 2 in Lombardia.

Su 14 ITS della Mobilità sostenibile, 2 ITS sono in Campania, 2 in Lombardia.

Su 11 ITS dell’area Tecnologie innovative per i beni e le attività culturali – Turismo, 3 sono in Lombardia, 2 in Sicilia.

32 ITS del Made in Italy, alcuni di questi sono attivati su più di un ambito.

Lombardia: 2 ITS che coprono l’ambito servizi alle imprese, 2 il sistema agroalimentare, 2 il sistema casa e 2 il sistema meccanica.

Lazio: 2 ITS nel sistema agroalimentare e in Abruzzo 2 ITS sono attivi sul sistema moda.

ITS delle Nuove Tecnologie per il Made in Italy

Regioni

Nuove tecnologie per il Made in Italy

Servizi alle

imprese

Sistema agro-

alimentare

Sistema

casa

Sistema

meccanica

Sistema

moda

Totale

ambiti

Totale ITS

Abruzzo 0 1 0 1 2 4 3

E. Romagna 0 1 0 1 0 2 2

Friuli V. G. 0 0 0 1 0 1 1

Lazio 1 2 0 0 0 3 3

Liguria 0 0 0 1 0 1 1

Lombardia 2 2 2 2 1 9 7

Marche 1 0 0 1 1 3 2

Molise 0 1 0 0 0 1 1

Piemonte 0 1 0 0 1 2 2

Puglia 0 1 0 1 0 2 2

Sardegna 0 1 0 0 0 1 0

Sicilia 0 1 0 0 0 1 1

Toscana 0 1 0 1 1 3 3

Umbria 1 1 1 1 0 4 1

Veneto 0 1 0 1 1 3 3

Totale 5 13 3 11 7 39 32

A CHE PUNTO SIAMO?

Confronto percorsi e ITS

Dal 2011 al 2014

Continuità negli anni

Media di almeno due percorsi all’anno

Crescita costante

Copertura di più aree tecnologiche

73 ITS hanno erogato percorsi iniziati fra il 2011 al

2014.

Continuità negli anni: 41 ITS hanno organizzato

almeno un corso tutti gli anni.

Media di almeno due percorsi all’anno: 12 ITS

Crescita costante: 9 ITS mostrano una crescita

costante nel numero di percorsi attivati.

Copertura più aree tecnologiche: 7 ITS hanno

attivato percorsi che afferiscono a aree

tecnologiche diverse.

A CHE PUNTO SIAMO?

Confronto percorsi per area tecnologica e ITS

Dal 2011 al 2014 cresce il numero di percorsi di tutte le aree (tranne una lieve flessione dei percorsi della Mobilità sostenibile fra il 2013 al 2014 e delle Tecnologie della informazione e della comunicazione dal 2012 al 2013).

0

6 7

12

16

6

13

1820

16

02 2 3

9

0

25

34

42

51

0

58 7

11

0

6 6

10 11

0

10

20

30

40

50

60

2010 2011 2012 2013 2014

EE

MS

TV

MI

TIC

BBCC

Gli ITS delle Tecnologie della informazione e della comunicazione sono gli unici a essere costituiti tutti nel 2010, nelle altre aree si assiste a un aumento da 3 a 7 ITS in più fra il 2011 e il 2015.

ITS per area tecnologica

2009 2010 2011 2012 2013 2014

EE 9 2 1

MS 1 9 1 2

TV 2 1 1 1

MI 24 1 1 1 3

TIC 6

BBCC 2 3 1 3

Totale 3 53 5 2 2 10

Percorsi per area tecnologica

A CHE PUNTO SIAMO?

Dal 2011 al 2014

Domande di ammissione ai corsi e numero di partecipanti alle prove selettive

Poco più dell’1% dei diplomati della scuola secondaria superiore chiedono di essere ammessi a un percorso ITS

Diplomati scuola secondaria superiore

• N. 448.833 a.s 2011/2012

• N. 446.552 a.s 2012/2013

• N. 448.479 a.s. 2013/2014

A che punto siamo?

676

2845

5355

5843 5707

596

2187

4047

4568 4541

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

2010 2011 2012 2013 2014

Domande ammissione Candidati prove selezione

Classe di

addetti

Imprese in Italia

(Istat 2012)

% Imprese

presenti negli

ITS

1-9 3.963.576 0,03%

10-49 185.852 0,6%

50-249 21.134 2,7%

250 e più 3.393 6,4%

Totale 4.173.955 0,07%

La partecipazione delle imprese

Sono 3.156 (0,07%) le imprese e associazioni di imprese coinvolte negli ITS, circa tre quarti (2.357, pari al 74,7%) hanno meno di 50 addetti.

L’83,05% delle imprese e associazioni di imprese che gravitano nel sistema ITS (pari a 2.621) sono solo sedi di tirocinio, il 7,60% (pari a 240) sono sia sedi di tirocinio, sia socie della Fondazione, il 9,35% (pari a 295) sono solo socie della Fondazione.

Gli ITS si rivolgono in proporzione soprattutto alle grandi aziende presenti sul territorio

Fra le imprese con 250 o più addetti è maggiore il numero di imprese che sono socie dell’ITS e sedi di tirocinio, rispetto a quelle che sono solo socie della Fondazione. Fra le imprese con meno di 250 addetti il rapporto si inverte.

A CHE PUNTO SIAMO?

La partecipazione delle imprese

per area tecnologica

In generale le imprese sede di tirocinio sono di dimensione più piccola rispetto a quelle socie della Fondazione.

Negli ITS Nuove tecnologie per il Made in Italy il 34,4% (195) sono imprese con un numero di addetti che varia da 50 a 249.

Negli ITS dell’area Mobilità sostenibile 41 imprese hanno 500 o più dipendenti.

Imprese socie delle Fondazioni, suddivise per area tecnologica prevalente dell’ITS e

dimensione (occorrenze)Imprese sedi di tirocinio, suddivise per area tecnologica prevalente dell’ITS e dimensione (occorrenze)

Negli ITS Nuove tecnologie per il Made in Italy 738 hanno un numero di addetti che varia da 10 a 49.

Negli ITS Mobilità sostenibile 248 le imprese che ospitano corsisti in stage, con un numero di addetti che varia da 50 a 249.

A CHE PUNTO SIAMO?




Sommario

La premialità è data a quei

percorsi che ottengono un

punteggio tra 70-100 sia nel

punteggio relativo agli indicatori

di realizzazione e di risultato sia

nel punteggio dato dai criteri

della Legge n. 107: n. diplomati,

occupati, rilevazione a 12 mesi.

Cosa cambia nel nuovo monitoraggio ? La premialità

Il nuovo sistema della premialità favorisce un numero minore di percorsi rispetto a quelli dello scorso anno e offre la possibilità di ricevere un finanziamento più consistente.

20

43

percorsi con premialità

percorsi esclusi dalla premialità

42

21

percorsi con premialità

percorsi esclusi dalla premialità

Accordo 2014 Simulazione applicazione Bozza Accordo 2015

COSA CAMBIA NEL NUOVO MONITORAGGIO?

Cosa cambia nel nuovo monitoraggio ?

Le scale di punteggio degli indicatori di realizzazione e risultato

x

Accordo 2014Simulazione applicazione

Bozza Accordo 2015

il 66,6% (n.42) dei percorsi con un punteggio tra 70-100

il 14,2% (n. 9) con un punteggio tra 60 e 70

il 15,8% (n. 10) con un punteggio tra 40-60

il 3,1% (n.2) con punteggio tra 0-40

Il 33,3% (n.21 ) dei percorsi con un punteggio tra 70-100

Il 30,2% (n.1 9) con un punteggio tra 60 e 70

Il 23,8% (n. 15) con un punteggio tra 50-60

Il 12,7% (n. 8 ) con punteggio tra 0-50


Indicatore Peso indicatore

Attrattività 25

Occupabilità 40

Professionalizzazione/permanenza in impresa 15

Partecipazione attiva10

Reti interregionali10

Totale 100

I pesi degli indicatori di realizzazione e risultato(Bozza Accordo 2015)


10

10

5

5


Modifiche ai pesi degli indicatori e delle articolazioni;

Annullamento, eliminazione di alcune articolazioni e/o indicatori;

individuazioni e modifica alcuni valori soglia;

introduzione di nuove articolazioni;

introduzione delle proposte del TTNP;

modifiche delle funzioni che trasformano il risultato in un punteggio di alcune articolazioni.

Annullamento indicatore

(DPCM 25 gennaio 2008, D.I. 7

febbraio 2013):

numero minimo di 20

studenti per percorso (n.

ammessi) (attrattività)

percentuale minima di ore di

tirocinio pari al 30% delle ore

complessive del corso

(professionalizzazione in

impresa)

percentuale dei docenti

provenienti dal mondo del

lavoro non inferiore al 50%

(ore docenti dal mondo del

lavoro e n.docenti provenienti

dal mondo del lavoro)

(partecipazione attiva)

Attrattività

N. diplomati - nuova articolazione.

Valori soglia: fascia gialla <17,

fascia; verde >=17

Occupabilità

Rilevazione a 6 mesi –

l’articolazione è stata eliminata.

Occupati a 12 mesi – nuova

articolazione.

Valori soglia: fascia gialla <15,

fascia verde >=15.

Indicatori di realizzazione e risultato - (Bozza Accordo 2015)




Annullamento, eliminazione di alcune articolazioni e/o indicatori;





Professionalizzazione/permanenzain impresa

Coerenza Ateco/ambito figura

–articolazione eliminata.

Partecipazione attiva

Ore sviluppate in laboratori di imprese e/o in laboratori di ricerca

Valori soglia: fascia gialla <10, fascia verde >=10

Reti interregionali

N. medio di ore realizzate in imprese nazionali/estere –

Valori soglia: < 15 (giallo); >15 (verde).

Indicatori di realizzazione e risultato - (Bozza Accordo 2015)






annullamento, eliminazione di alcune articolazioni e/o indicatori;



Indicatori ArticolazioniPeso

articolazione

Peso

indicatore

Attrattività*

1. Tasso selezione (n. soggetti che hanno sostenuto la prova di selezione/n.

soggetti che hanno fatto domanda di iscrizione*100)10

2. N. soggetti che hanno sostenuto la prova di selezione 10

3. Tasso degli idonei non ammessi [(n. idonei - n. ammessi)/n. idonei*100] 20

4. Successo formativo [(n. diplomati*1+n. certificati*0,3)/n. ammessi*100] 20

5. N. diplomati 40

totale 100 25

Occupabilità

1.Rilevazione a 12 mesi [(n. occupati coerenti*1+n. occupati non coerenti*0,3)/n.

diplomati*100]50

2. Occupati a 12 mesi (n. occupati coerenti*1+n. occupati non coerenti*0,3) 50

totale 100 40

Professio-

nalizzazione/

permanenza in

impresa

1. Percentuale ore di tirocinio sulle ore complessive 60

2. N. corsisti per impresa sede di tirocinio 40

totale 100 15






annullamento, eliminazione di alcune articolazioni e/o indicatori;



Indicatori Articolazioni Rosso Giallo Verde

Attrattività

1. Tasso selezione (n. soggetti che hanno sostenuto la prova di selezione/n.

soggetti che hanno fatto domanda di iscrizione*100)- <50 >=50

2. N. soggetti che hanno sostenuto la prova di selezione <20 20-40 >40

3. Tasso degli idonei non ammessi [(n. idonei - n. ammessi)/n. idonei*100] - <30 30-100

4. Successo formativo [(n. diplomati*1+n. certificati*0,3)/n. ammessi*100] - <70 70-100

5. N. diplomati - <17 >=17

Occupabilità

1. Rilevazione a 12 mesi [(n. occupati coerenti*1+n. occupati non

coerenti*0,3)/n. diplomati*100]<30 30-50 50-100

2. Occupati a 12 mesi (n. occupati coerenti*1+n. occupati non coerenti*0,3) - <15 >=15





Sommario

Banca Dati ITS Monitoraggio, ricerca, documentazione

www.indire.it/its

art. 13 DPCM 25/01/08

LE ATTIVITÀ DEGLI ITS

http://www.indire.it/its

http://www.indire.it/its

L’imprenditività degli ITS Orientamento, promozione e divulgazione del percorso; formazione formatori, analisi fabbisogni formativi, e...


Banca dati ITS

N. 32

Formazione dei formatori

Ricognizione fabbisogni formativi

Orientamento

34

51

70

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Formazionedei formatori

Ricognizionedei fabbisogni

formativi

OrientamentoN. 32 ITS che rispondono al criterio

di analisi individuato

Analisi dei dati su 75 ITS

Approfondimento analisi dei 32 ITS attraverso i materiali presenti nel Repository

L’imprenditività degli ITS Elementi di distintività

Banca dati–Repository

1. Orientamento

2. Analisi dei fabbisogni

3. Formazione formatori

4. Partnership e sviluppo di reti

5. Autovalutazione, monitoraggio attività formative, soddisfazione degli studenti

6. Valutazione e certificazione competenze, riconoscimento crediti

7. Potenziamento offerta formativa: apprendistato, formazione professionale

8. Accompagnamento al lavoro

9. Ricerca


L’imprenditività degli ITS Confronto tra i 32 ITS analizzati ei 45 ITS con percorsi monitorati amaggio 2014


Banca dati ITS

N. 21 ITS

con attività di formazione

formatori, orientamento,

ricognizione fabbisogni formativi

N. 24 ITS

senza attività di formazione

formatori, orientamento,

ricognizione fabbisogni formativi

N. medio di percorsi attivati 3,1 1,7

N. medio di corsisti ammessi 24,2 27,1

Media del tasso degli occupati

su ammessi47,4% 41,8%

Media del tasso degli occupati

su diplomati60,9% 57,7%

Il dinamismo delle Fondazioni è funzionale all’erogazione dei corsi ?

Grazie per l’attenzione

L’imprenditività degli ITS Orientamento, promozione e divulgazione del percorso; formazione formatori; analisi fabbisogni formativi

Banca dati

Fonti dirette: indagine con somministrazione di questionari, interviste di gruppo e collettive a stakeholder, interviste individuali a stakeholder, focus group.

Fonti indirette: indagine comunitarie, indagini nazionali, indagini regionali, report sull'andamento occupazionale, reportistica e documentazione relativa all'area tecnologica di riferimento, studi di settore.

Orientamento

Convegni, seminari

Materiale illustrativo

Pubblicazione articolo su stampa locale/nazionale

Giornate di orientamento

Sito web dedicato

Spot radiofonici o televisivi

Incontri di orientamento

Invio di mailing, Sms

Depliant, Trasmissione televisive

Analisi figura professionale e sbocchi sul mercato del lavoro, ricerca di imprese disponibili ad accogliere stagisti con Confindustria.

(ITS per la Manutenzione Industriale –Prime- Livorno)

Ricognizione dei fabbisogni formativi per lo sviluppo, a partire dalle esigenze di innovazione scientifica, tecnologica ed organizzativa delle imprese attive sul territorio. (ITS - Area Tecnologica Nuove Tecnologie per il Made in Italy - Parma)

Azioni di sistema a carattere non formativo: seminari di orientamento alle professioni tecniche rivolti agli allievi di quinta superiore (ITS Nuove tecnologie per il made in italy -Udine)

Elaborazione di linee guida comuni per la formazione dei formatori (ITS Nuove Tecnologie per il Made in Italy Sistema Meccanica-Chieti)

Formazione formatori Analisi fabbisogni formativi

Formazione in presenza: tavoli tecnici con interscambio culturale, esercitazioni pratiche, lezioni teoriche frontali, tavoli tecnici con interscambio culturale

Formazione on line:

fad, videoconferenze

L’imprenditività degli ITS

Partnership e sviluppo di reti

Accordo di rete tra le Fondazioni degli ITSper l’internazionalizzazione delle impreseal fine di erogare un'offerta formativaomogenea (ITS per le nuove tecnologie per ilMade in Italy di Recanati, ITS per le Nuovetecnologie per il Made in Italy Machina Lonati,ITS per le nuove Tecnologie del made in Italy –servizi alle imprese, ITS per le nuovetecnologie per il Made in Italy , Recanati )

Condivisione esperienze professionali, modelli didattici, collaborazioni sulla mobilità internazionale, scambio di buone pratiche.

Progettazione di percorsi formativi nei settori di riferimento o settori diversi dal proprio, offerta formativa omogenea.

Messa in comune di buone prassi, studio e ricerca sulle competenze professionali, monitoraggio e raccolta dati dei livelli di

occupabilità dei destinatari formati; partecipazione a bandi per introdurre progetti innovativi, individuazione di aziende per stage,

progettazione e corsi di allineamento, scambiare curriculum di professionisti per inserimenti lavorativi.

Accordo di rete tra le Fondazioni ITS dell’ITS AREA Tecnologica Made in Italy Ambito Agroalimentare ( ITS Area Nuove Tecnologie per il Made in Italy Sistema Alimentare - Bari, ITS Bio Campus Latina, DEMOS , Campobasso, ITS Conegliano veneto, ITS di Locorotondo, ITS, Albatros di Messina, ITS di San Secondo Parmense, ITS San Secondo Parmense, ITS di Teramo, ITS di Vetralla, ITS per le nuove Tecnologie della Vita Minoprio).

Elementi di distintività

Protocollo d'Intesa per la creazione della Rete interregionale degli ITS di ambito meccanico e meccatronico ("ITS MAKER" Bologna, "ITS Cuccovillo" Bari, "ITS Lombardia Meccatronica" Sesto San Giovanni (MI), "ITS Meccatronica Veneto" Vicenza, " ITS Malignani" Udine "ITS Sistema meccanica" Lanciano (CH) - "ITS " Perugia).

Protocollo di intesa - Rete interregionale di cooperazione formativa e culturale. (ITS ICT Torino - ITS Rossellini Roma)

OLTRE I PERCORSI ITS

Banca dati– Repository


Partnership e sviluppo di reti

Agreeing to initiate and developclose collaboration in the field ofsocial partnership development forinitial and continuing training, in thegeneral framework of cooperationbetween Romania and Italy (ITSNuove tecnologie per il Made in Italy -Udine)

Condivisione dei programmi didattici, lo scambio di docenti e la collaborazione per la mobilità degli allievi.

Partnership agreement per la partecipazione congiunta a progetti internazionali con Pusan National University (ITS per le Tecnologie della informazione e della comunicazione-Torino).

Realizzazione di mobilità internazionale con il programma Leonardo da Vinci (Fondazione ITS Minoprio - Como)


Convenzione con l'"International language school" per il conseguimento della certificazione TELC riservato agli studenti meritevoli (ITS “A. Cuccovillo", Bari)

Accordi bilaterali per l'imbarco di allievi ufficiali (ITS Accademia Italiana della Marina Mercantile-Genova )



L’imprenditività degli ITS Autovalutazione, monitoraggio attività formative, soddisfazione degli studenti

Registro elettronico delle presenze

Rilevazione degli inserimenti lavorativi

(ITS per la filiera dei trasporti e della logistica intermodale- Varese)

Monitoraggio esterno(intermedio e finale) dei percorsi attraverso la lettura e l'analisi dei report forniti dai docenti, dagli alunni, dai tutor e dalle aziende con Spegea (ITS A. Cuccovillo --Bari )

Questionario di rilevazione della soddisfazione degli studenti, Rilevazione del grado di soddisfazione degli studenti, dei tutor, dei docenti (ITS per la filiera dei trasporti e della logistica intermodale- Varese)


Questionari di soddisfazione degli alunni, di autovalutazionedell’esperienza di stage, questionario di valutazione del tutor aziendale. (ITS Meccanica, Meccatronica, Motoristica e Packaging- Bologna)



L’imprenditività degli ITS Valutazione competenze

Riconoscimento crediti formativi

Scheda di rilevazione della valutazione delle competenze nel periodo di tirocinio formativo (Relazioni finali progetto - Fondazione Varese ITS per la filiera dei trasporti e della logistica intermodale)

Questionari di autovalutazione dell’esperienza di stage: riflessioni

sulle competenze acquisite (ITS Meccanica, Meccatronica, Motoristica e Packaging- Bologna)

Fast assessment delle capacità rivolto ai corsisti in ingresso,

intermedio, in uscita. (ITS "A. Cuccovillo" - Bari).

Riconoscimento crediti formativi universitari: 47 CFU (ITS per le Tecnologie dell' Informazione e della Comunicazione-“A. Rizzoli “Milano)

L'accordo stipulato tra l'Università La Sapienza di Roma e la Fondazione ITS BACT sancisce il riconoscimento di 120 CFU agli studenti uscenti dai percorsi ITS (ITS BACT- Napoli)


Sistema di valutazione delle competenze acquisite e formazione per competenze con un sistema di valutazione degli apprendimenti coerente con la futura implementazione di un sistema di certificazione delle competenze acquisite.

Rafforzamento competenze studenti (ITS Nuove tecnologie per il Made in Italy - Udine)

Questionario per la valutazione competenze (ITS per la filiera dei

trasporti e della logistica intermodale-Varese)



L’imprenditività degli ITS Potenziamento offerta formativa:

Apprendistato, formazione professionale

Il Consiglio Nazionale ha autorizzato la

Fondazione ITS R. Rossellini allo svolgimento

dell'attività di formazione professionale continua

per i giornalisti. (ITS - R. Rossellini- Roma)

ITS con convenzioni su

apprendistato

(ITS per la Mobilità Sostenibile - Fondazione

G. Caboto, Latina;

ITS per le Nuove Tecnologie della Vita, Roma,

Lazio;

ITS - Istituto per l'Efficienza Energetica,

Marche, Ancona

ITS “A. Cuccovillo” - Area Nuove Tecnologie

per il Made in Italy - Sistema Meccanico –

Meccatronico. Bari, Puglia)





Accompagnamento al lavoro


Condivisione delle strategie formative finalizzate all'occupabilità di

settore Federalberghi, …(Fondazione ITS BACT- Napoli)

Attività per l’accompagnamento al lavoro dei giovani specializzati a

conclusione dei percorsi (ITS Made In Italy- Agroalimentare- Parma)




Ricerca


Protocolli interregionali per promuovere e sviluppare ricerche, studi e strumenti per la valorizzazione e diffusione della Dieta Mediterranea Assisi (Fondazione ITS BACT- Napoli)

Formazione per i docenti sulle modalità didattiche più recenti tramite l'utilizzo di supporti informatici: utilizzo degli strumenti Apple

Education per l'organizzazione e l'erogazione didattica dei percorsi ITS. (ITS per le Tecnologie della informazione e della

comunicazione- Torino)

Gli allievi realizzano e forniscono al committente prodotti audiovisivi inerenti le diverse iniziative: mostre, conferenze stampa,

making of, inaugurazioni (ITS per le TIC -Torino)

Collaborazione nella progettazione con organismi appartenenti al sistema della ricerca scientifica e tecnologica.(ITS per le Nuove tecnologie per il Made in Italy - Fermo)

Identificazione dei principali filoni evolutivi per l’innovazione nell’industria metalmeccanica.

Analisi dei fabbisogni formativi ed occupazionali del comparto in una logica di microfiliera produttiva metalmeccanica (ITS Nuove tecnologie per il Made in Italy indirizzo per l'industria meccanica e aeronautica- Udine)

