La théorie du choix vocationnelLa théorie du choix vocationnel de HOLLANDde HOLLAND

Selon Platon : Selon Platon : 

« chacun de nous n’est pas, de par sa « chacun de nous n’est pas, de par sa

nature, tout à fait pareil à chaque autre, nature, tout à fait pareil à chaque autre,

mais cette nature au contraire l’en mais cette nature au contraire l’en

distingue. A l’exécution de tâches distingue. A l’exécution de tâches

différentes conviennent des personnes différentes conviennent des personnes

différentes. »différentes. »

John Holland a exposé les grandes John Holland a exposé les grandes lignes de sa théorie dès 1959 où il a lignes de sa théorie dès 1959 où il a introduit la notion de introduit la notion de l’orientation l’orientation personnellepersonnelle, c'est-à-dire la manière , c'est-à-dire la manière dont l’individu réagit à l’environnement.dont l’individu réagit à l’environnement.

L’ évolution de l’individu est le résultat de L’ évolution de l’individu est le résultat de deux types d’influences :deux types d’influences : l’hérédité;l’hérédité; les influences extérieures (facteurs les influences extérieures (facteurs socio-culturels).socio-culturels).

Selon Holland, plus que l’expression d’un simple Selon Holland, plus que l’expression d’un simple

intérêt, le choix d’une profession est l’expression intérêt, le choix d’une profession est l’expression

de de toute la personnalitétoute la personnalité. .

Il considère que le choix vocationnel est une Il considère que le choix vocationnel est une

expression de la personnalité dans son expression de la personnalité dans son

ensemble englobant:ensemble englobant:

les aptitudes, les aptitudes,

les traits de personnalité, les traits de personnalité,

le mode de vie et des relations interpersonnelles. le mode de vie et des relations interpersonnelles.

Holland précise ses travaux à partir d’une Holland précise ses travaux à partir d’une

classification des intérêts et des divers classification des intérêts et des divers

traits comportementaux des individus, et traits comportementaux des individus, et

d’une classification de caractéristiques des d’une classification de caractéristiques des

environnements professionnels. environnements professionnels.

Il distingue six grandes dimensions (six Il distingue six grandes dimensions (six

types) qui rendent compte des intérêts et de types) qui rendent compte des intérêts et de

la personnalité ainsi que six grandes la personnalité ainsi que six grandes

catégories d’environnements catégories d’environnements

professionnels qui leur correspondent.professionnels qui leur correspondent.

L’idée est qu’en connaissant le profil L’idée est qu’en connaissant le profil

typologique d’un individu on pourra faire typologique d’un individu on pourra faire

un pronostic sur le type professionnel qui un pronostic sur le type professionnel qui

lui convient. Autrement dit, les gens lui convient. Autrement dit, les gens

chercheraient des environnements qui leur chercheraient des environnements qui leur

permettraient d’utiliser leurs aptitudes permettraient d’utiliser leurs aptitudes

innées ou acquises, d’exercer leurs talents innées ou acquises, d’exercer leurs talents

et leurs habiletés, d’exprimer leurs valeurs, et leurs habiletés, d’exprimer leurs valeurs,

et d’assumer les rôles qui leur conviennent.et d’assumer les rôles qui leur conviennent.

Holland sous-titre sa théorie comme Holland sous-titre sa théorie comme « Une « Une théorie des personnalités théorie des personnalités professionnelles et des environnements professionnelles et des environnements de travail ».de travail ».

Ses travaux ont montré le lien entre la Ses travaux ont montré le lien entre la satisfaction au travail et le degré de satisfaction au travail et le degré de congruence de la personne avec son milieu congruence de la personne avec son milieu professionnel.professionnel.

Les six types sont les suivants :Les six types sont les suivants :

RR : Réaliste (concret) : Réaliste (concret)

I :I : Investigateur (recherche) Investigateur (recherche)

A A : Artiste: Artiste

S S : Social: Social

E E : Entreprenant (Entrepreneurial): Entreprenant (Entrepreneurial)

C : CC : Conventionnel (Organisateur, Conformiste)onventionnel (Organisateur, Conformiste)

Modèle Hexagonal de HollandModèle Hexagonal de Holland

Le type réalisteLe type réaliste

Aptitude de ce tye: habileté manuelle et perception spatiale:

Dextérité (habile de mes mains)

Coordination motrice

Forme physique (agilité corporelle, force, endurance, condition physique)

Finition et minutie (travaux d.artisanat, de bricolage; capable de travailler avec des outils et des instruments de précision)

Manipulation

Sens de la mécanique (assembler, construire, monter, démonter, réparer, entretenir, conduire, opérer des machines, faire fonctionner des appareils)

Aisance avec les éléments de la nature (jardinage, moisson, travaux de ferme, horticulture, animaux)

Le type Le type Investigateur

Aptitude aux activités scientifiques et mathématiques :

Compréhension intellectuelle (facilité à comprendre des idées, des théories et des langages abstraits)

Investigation

Analyse

Synthèse

Résolution de problèmes

Compréhension des processus et des mécanismes

Bon sens de l’observation

Le type Le type Artistique

Aptitude artistique :

Acuité sensorielle

Maîtrise d’un art, création

Visualisation

Originalité

- Spontanéité

- Imagination

- Sensibilité

Le type Le type Social

Aptitude aux relations interpersonnelles:

Service

Écoute active

Instruction

Conseil

Intervention

Évaluation

Coopération

Bon sens des responsabilités

Capacité d’aider les autres

Facilité d’expression

Dispositions pour entretenir des relations

Le type Le type Entreprenant

Aptitude au leadership et à la supervision:

Communication et persuasion

Animation et médiation

Entrepreneuriat

Sens de l’organisation

Direction (sens du commandement)

Bonnes capacités pour prendre des décisions

Leadership

Le type Conventionnel

Aptitude au travail de bureau et de classement :

Classement de données

Travail méthodique

Mémoire du détail

Exactitude

Sens de la précision

Esprit de synthèse

Rapidité d’exécution

Outils utilisés par HollandOutils utilisés par Holland

le « le « Vocational Preference Inventory »Vocational Preference Inventory » (1985) (1985)

et le « et le « Self-Directed Search »Self-Directed Search » (1994), qui ont (1994), qui ont

été adaptés et traduits en plusieurs langues, été adaptés et traduits en plusieurs langues,

dont le français :dont le français :

« l’Inventaire Personnel de Holland » (IPH), « l’Inventaire Personnel de Holland » (IPH),

« l’Inventaire des préférences « l’Inventaire des préférences

professionnelles », professionnelles »,

« l’Orientation professionnelle par soi-même »)« l’Orientation professionnelle par soi-même »)..

Parmi les Questionnaires dérivés des travaux de Holland:

Inventaire de Rothwell et Miller (IRMR)

le « Test visuel d’intérêts » le « Test visuel d’intérêts » (TVI)(TVI) de de Tétreau et Trahan. Tétreau et Trahan.

Indices utilisés dans le modèle RIASECIndices utilisés dans le modèle RIASEC

Holland a défini certains indices Holland a défini certains indices

permettant d’apprécier le degré de permettant d’apprécier le degré de

structuration ou de clarté de la structuration ou de clarté de la

personnalité, comme la personnalité, comme la cohérencecohérence et la et la

différentiationdifférentiation : :

La personnalité sera dite La personnalité sera dite cohérentecohérente

lorsque les deux points les plus lorsque les deux points les plus

élevés du profil correspondent à des élevés du profil correspondent à des

lettres lettres consécutivesconsécutives dans la série dans la série

RIASEC. Elle le sera d’autant moins RIASEC. Elle le sera d’autant moins

que l’on s’éloignera de cette situation.que l’on s’éloignera de cette situation.

La personnalité sera dite La personnalité sera dite peu peu

différenciéedifférenciée si le profil est plat : les si le profil est plat : les

deux traits ont le même score. Elle deux traits ont le même score. Elle

sera d’autant plus différenciée qu’il y sera d’autant plus différenciée qu’il y

aura un écart important entre le point aura un écart important entre le point

le plus élevé (le score le plus grang) le plus élevé (le score le plus grang)

et le point le moins élevé (le score le et le point le moins élevé (le score le

plus petit) du profil.plus petit) du profil.

Quelques critiques adressées au Quelques critiques adressées au modèle de Holland :modèle de Holland :

On reproche notamment à Holland :On reproche notamment à Holland :

d’avoir fait l’impasse sur le développement d’avoir fait l’impasse sur le développement

des intérêts en ignorant l’explication des des intérêts en ignorant l’explication des

processus par lesquels se développent les processus par lesquels se développent les

types de personnalités et par les types de personnalités et par les

mécanismes qui sous-tendent l’interaction mécanismes qui sous-tendent l’interaction

individu-environnement.individu-environnement.

De ne pas tenir compte des De ne pas tenir compte des

relations qui existent entre les types relations qui existent entre les types

d’environnements et des aspects de d’environnements et des aspects de

professions qui composent ces professions qui composent ces

environnements : comme leur environnements : comme leur

prestige et leur caractère plus ou prestige et leur caractère plus ou

moins sexué…..moins sexué…..