laajennetun työssäoppimisen nopea polku 28.1.2013
TRANSCRIPT
Laajennettu työssäoppiminen:
edu.fi/ammattipedatoplaaja.purot.net
toplaaja.wikispaces.com
Nopeutettu polku
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
KENELLE?
• motivoitunut opiskelija• nopea oppimaan• Ylioppilaat• Ammatillinen perustutkinto• Toisen asteen opintoja suorittanut• työkokemusta omaava• opintoihin uudelleen palaaja
http://toplaaja.wikispaces.com/Nopea+polku
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
MIKÄ LAAJENTAMINEN VOI MERKITÄ?• opintoviikko ei ole 40h nopealla opiskelijalla• työssäoppimista tavallista enempi• Opiskelija voi oppia kahta tai useampaa eri tutkinnonosaa
samanaikaisesti työtehtävistä riippuen• Työssäoppimisen laajentaminen keskiössä• Työn tekeminen korostuu
• Opiskelijalla voi olla jo ennalta työpaikka• Laajennettu työssäoppiminen tukee työllistymistä
• atot työssäoppien• atto-aineet suoritettu
• atto-testit, osoittaa osaamisensa, ei tarvitse osallistua opetukseen
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
MIKÄ LAAJENTAMINEN VOI MERKITÄ?
• opiskelun ohessa käy työssä• alan harrastustoiminta• Kansainvälinen vaihto• Loma- ja vapaa-aikojen hyödyntäminen
• huomioi nuorentyöntekijän suojelu• Koulutus pysyy ajantasalla
osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen korostuvat
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
HOPS
• Tutkinnon perusteiden tunteminen (Opettajat ja opiskelijat)• Vapaa valinnaisuus• Eri tutkinnon osien opiskelu eri tutkintoaloilta• Tutkinnon perusteiden läpinäkyvyys
• Työssäoppimisen ja työpaikalla tapahtuvan oppimisen tulee olla tavoitteellista• Työllistymisen näkökulma• Tutkinnon perusteiden näkökulma• Opiskelijan tulevaisuus
• Oppimisympäristön laajempi käsittäminen ja hyödyntäminen• Oppimista voi tapahtua työpaikalla
• Sähköinen dokumentointi• Eri opettajat näkevät suunnitelman ja kirjaukset• Suunnitelmaa voidaan tarkastella ohjauskäynneillä työelämässä• Opiskelija näkee suunnitelman ja tavoitteet
• Tutkinnon osien modulointi• Näytön suunnitelma • TOPS mukainen opiskelu
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
VÄLINEET/ MENETELMÄT • verkko-opiskelun
hyödyntäminen• työvalmentaja/projekti-
vastaava/ opettaja yhteydenpito työpaikkaan
• opo mukana suunnittelussa
OHJAUS
• Ohjaus resurssien näkökulmasta on yhtä arvokasta kuin opetustunnin pitäminen
• Työpaikkaohjaajan ohjausta hyödyntäen
• Sosiaalista mediaa hyödynnetään dokumentoinnissa ja ohjauksessa• Blogit, päiväkirjat,
videokeskustelut/puhelut, kuvaukset, facebook ryhmät
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
ALKUVAIHE
-tiedottaminen-tilanteen kartoitus työpaikalla-puitesopimus ja työssäoppimissopimus-tops-perehdyttäminen ohjaus- ja yhteydenpitovälineisiin
OPISKELIJAOPETTAJATP-OHJAAJATYÖNANTAJA
OPISKELIJAOPETTAJATP-OHJAAJATYÖNANTAJA
Resurssit Rakenteet Pedagoginen johtaminen
http://toplaaja.wikispaces.com/Nopea+polku
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
TOTEUTUSVAIHE
- perehdytys- ohjaus, yhteydenpito, valmentaminen
näyttöön- oppimispäiväkirja - kannustaminen ja tuki- arviointi, itsearviointi ( oppimisen)- palautteet
OPISKELIJAOPETTAJATP-OHJAAJA
OPISKELIJAOPETTAJATP-OHJAAJA
Resurssit Rakenteet Pedagoginen johtaminen
http://toplaaja.wikispaces.com/Nopea+polku
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
LOPETUSVAIHE
- Näyttö ja sen arviointi- Arvioinnit rekisteriin- Palautteiden koonti ja jatkokäsittelyt- uraohjaus
OPISKELIJAOPETTAJATP-OHJAAJA
OPISKELIJAOPETTAJATP-OHJAAJA
Resurssit Rakenteet Pedagoginen johtaminen
http://toplaaja.wikispaces.com/Nopea+polku
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
OPISKELIJAN TYÖLLISTYMINEN
JATKO-OPISKELU
OPISKELIJAOPETTAJATP-OHJAAJATYÖNANTAJA
OPISKELIJAOPETTAJATP-OHJAAJATYÖNANTAJA
http://toplaaja.wikispaces.com/Nopea+polku
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
PALAUTTEEN KERUU JÄRJESTELMÄ
TYÖSSÄOPPIMISEN JATKOKEHITTELY
KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄ
http://toplaaja.wikispaces.com/Nopea+polku
VAHVUUDET• toimiva yksilöllinen lukujärjestys• opiskelijalla hyvä motivaatio• nopeampi valmistuminen työelämään tai/ja jatko-
opintoihin• täsmäosaaja työelämään• aikaisempien opintojen tunnistaminen• osaamisen tunnustaminen
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
VAHVUUDET• toimiva HOPS• työssäoppimissopimus tuplana (ohjaajan-
ohjaajan tuki ja yhteistyö) to- jaksossa tehdään kahteen paikkaan
• talon tavat tunteva työssäoppija (pitkä to-jakso)->työntekijä yritykseen
• pitkä to-jakso vahvuus työnanantajalle (tuntee opiskelijan vahvuudet)
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
Rakenteet• tutkintojen perusteiden moduloiminen ja
rakenteistaminen• opettajan työnkuvan muuttuminen valmentajaksi
ja tuki-ihmiseksi• työssäoppimisen paikkojen soveltuvuuden ja
laaduntarkistaminen • modulointi tehty siten, että hopsaaminen onnistuu
nopeutetusti (opintopolut)
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
Rakenteita voisi kehittää
A) Isompi ryhmä tekee laajennettua työssäoppimista, jolloin opettajalle voidaan resurssoida ohjaukseen aikaa (opetus tapahtuu esim. 5 ov tasolla työpaikoilla ja resurssoidaan samassa suhteessa kuin opetus luokassa resurssoitaisiin)
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
Rakenteita voisi kehittää
B) Yhdelle opettajalle voidaan resurssoida lukuvuodeksi kerrallaan työssäoppimisen suunnittelu ja ohjaus• Opettaja ei ole kiinni oppitunneissa, vaan
aikatauluttaa suunnittelun ja ohjauksen tarveperustaisesti
• Ohjausta voidaan jakaa opiskelijan tarpeiden mukaan• Opettaja tuntee tutkinnon perusteet ja
mahdollisuudet• Työelämäyhteistyötaidot ovat hyvät ja kehittyvät• Arviointi on tasapuolista
Työnkierrolla varmistetaan, että koko opettajakunnan työelämäosaaminen vahvistuu
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
Rakenteita voisi kehittääC) Lähiopetuksen tuntimäärän tarvepohjainen käyttö esimerkiksi 1pv/vk• Opettajalle kohdennetaan aikaa laajennetun
työssäoppimisen suunnitteluun ja ohjaukseen• Opiskelijoille kohdennetaan aikaa • Työssäoppimiseen• Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman tekemiseen• Näyttösuunnitelman tekemiseen• Oppimistulosten kirjaamiseen• Oppimispäiväkirjan tekemiseen
• Mahdolliset tehtävät ja testit (esim. atto testit, puuttuvat opinnot)
• Puuttuvien opintojen opiskelu, valinnaisten opintojen opiskelu ja tukiopetus
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
Resurssit• Ohjaus ja henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien
suunnittelu on resurssien näkökulmasta on yhtä arvokasta kuin opetustunnin pitäminen
• laitteiden ja järjestelmien tulee olla ajantasaista• Opettajien ja opiskelijoiden tulee osata käyttää
laitteita ja välineitä• Oppilaitosten välinen yhteistyö
• Somen käyttö pitää mahdollistaa ja resurssoida • Opiskelijoiden omien laitteiden käytön
mahdollistaminen• TPO- koulutuksen rekisterin päivittäminen tulee olla
suunnitelmallista• Käytössä tulee olla sähköinen HOPS
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
Läpäisyn tehostuminenParantaa:
TuloksellisuuttaTyöllistymistä
Tilastointipäivät eivät yksin ratkaise!
Pedagoginen johtaminen• Rakenteiden ja resurssien uudelleen organisointi ja
johtaminen yksilöllisten opintopolkujen mahdollistamiseksi
• Henkilöstön osaaminen• Opettajat tulee perehdyttää toimintamallin
käyttöön sekä siihen liittyvään ohjaukseen• Opettajien tulee tuntea tutkinnon perusteet• Opettajien tulee osata suunnitella
henkilökohtaisia opiskelusuunnitelmia• henkilöstön tulevaisuuden osaamisen avaaminen
• organisaation strategiassa on määritelty prosessien omistajat
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
Pedagoginen johtaminen• tieto- ja viestintätekniikan strategia
• somen osuus opintokokonaisuuksista• klusteriajatuksen miettiminen yhteistyössä eri
alojen kanssa ja yhteistyö eri koulutusalojen kanssa
• projektioppimisen mahdollistaminen
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
Yksilölliset polut: Nopeutettu polku
Nopeiden polkujen prosessikuvauksen löydät:Edu.fi/ammattipeda
http://toplaaja.wikispaces.com/Nopea+polku