laboratorio di problemi
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Scienze della Formazione, Polo di Livorno a.a. 2010-’11. Laboratorio di Problemi. Incontro 4: L’analisi narrativa del testo di un problema. Rosetta Zan Dipartimento di Matematica, Pisa [email protected]. 1. C’è una storia?. C'è un evento che si svolge nel tempo?. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Laboratorio di Problemi
Rosetta Zan
Dipartimento di Matematica, Pisa
Scienze della Formazione, Polo di Livorno
a.a. 2010-’11
Incontro 4:
L’analisi narrativa del testo di un problema
1. C’è una storia?
• C'è un evento che si svolge nel tempo?
• C'è (almeno) un protagonista animato (reale o fantastico)?
• Il protagonista ha uno scopo esplicito?
NO: livello 0 prosegui…Non c’è ‘storia’
SI’
2. Il testo è ben strutturato dal punto di vista narrativo?
• Nel contesto narrativo, lo scopo è verosimile?
• Le informazioni e i dettagli narrativi sono verosimili (secondo il senso comune) nel contesto dato?
NO: livello 1 prosegui…‘Storia’ mal strutturata
SI’
3. C’è collegamento fra domanda e storia?
• Nella domanda si chiede come può fare il protagonista a raggiungere il suo scopo?
NO: livello 2 prosegui…Non c’è collegamentofra storia e domanda
SI’
4. Il collegamento fra domanda e storia è diretto?
• Lo scopo del protagonista scaturisce in modo naturale dal contesto descritto (o invece è introdotto artificiosamente, cioè consiste nel dover superare una prova, una gara, … posta da altri personaggi della storia)?
NO: livello 3 prosegui… La storia è collegata alla domanda, ma lo scopo del protagonista è imposto da altri nella storia, cioè è artificioso.
SI’
5. Nella storia il raggiungimento dello
scopo si presenta problematico?
• La storia descrive un problema del protagonista?
NO: livello 4 LIVELLO 5La storia è collegata alla domanda, ma il raggiungimento dello scopo del protagonista non è problematico
SI’
• La domanda del problema scaturisce dal contesto in modo naturale (tanto da essere inutile perché immaginata ancor prima di essere letta) ?
1. C’è una storia?
2. Il testo è ben strutturato dal punto di vista narrativo?
3. C’è collegamento fra domanda e storia?
4. Il collegamento fra domanda e storia è diretto?
5. Il raggiungimento dello scopo si presenta problematico?
0
1
2
3
4
5
sì
sì
sì
sì
sì
no
no
no
no
no
Un esempio
La griglia può essere utilizzata per la riformulazione
Per il compleanno di Baffino, uno dei gattini gialli, sono venuti tanti amici. Nel cortile del castello ci sono 40 gattini in festa.
Strega Pasticcia fa avanti e indietro dalla cucina portando frittelle di alici e succo di erba gatta.
Quanti sono i tavoli?
Ha preparato tavoli rotondi, coperti di tovaglie fatte di mortadella.
Intorno a ogni tavolo c’è posto per 5 gattini.
C'è un evento che si svolge nel tempo?
C'è (almeno) un protagonista animato?
Il protagonista ha uno scopo?
NO LIVELLO 0
IL COMPLEANNO (lista A, n.2)
sì
sì
Per il compleanno di Baffino, uno dei gattini gialli, sono venuti tanti amici. Nel cortile del castello ci sono 40 gattini in festa.
Strega Pasticcia fa avanti e indietro dalla cucina portando frittelle di alici e succo di erba gatta.
Quanti sono i tavoli?
Ha preparato tavoli rotondi, coperti di tovaglie fatte di mortadella.
Intorno a ogni tavolo c’è posto per 5 gattini.
LIVELLO 0
Per il compleanno di Baffino, uno dei gattini gialli, la strega Pasticca vuole invitare 40 gattini.
Strega Pasticcia prepara frittelle di alici e succo di erba gatta.
Ha dei tavoli rotondi, e li vuole coprire di tovaglie fatte di mortadella. Intorno a ogni tavolo c’è posto per 5 gattini.
La strega deve decidere quanti tavoli deve preparare.
SCOPO
LIVELLO 2
Puoi aiutarla?