Dra. M. Cruz Molina. Universitat de Barcelonacmolina@ub.edu

Jornada Multidisciplinar – 4 de juny 2011

L’educació en situació de malaltiaAdaptació curricular

Derechos del niñoDerechos de los

Niños Hospitalizados

Necesidades educativas en situación de enfermedad

Consecuencias biopsicosociales de la enfermedad y la hospitalitzación

Necesidades educativas en situación de enfermedad

Consecuencias biopsicosociales de la enfermedad y la hospitalitzación

Derechos del niñoDerechos de los

Niños Hospitalizados

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Neceessiiddaades educativasen situación de enffermmeedd

Repercusiones en la infancia/adolescencia

SobreprotecciónReacciones de ansiedad

Impacto de la hospitalización en la infancia y adolescencia

Impacto de la enfermedad en la infancia y adolescencia

Impacto de la hospitalización en la familia

Consecuencias biopsicosociales de la enfermedad y la hospitalitzación

Impacto de la enfermedad enla familia

Aspectos lúdicos y educativos

Atención psicosocialAtención educativa

Atención médica Aspectos psicológicos y sociales

PEDAGOGÍA HOSPITALARIA

Aprender

Relacionarse

DivertirseJugarIntercambiar

afecto Expresar sentimientos

Comunicarse

Necesidades educativas en situación de enfermedad

Aspectos lúdicos y educativos

Atención psicosocialAtención educativa

Atención médica Aspectos psicológicos y sociales

PEDAGOGÍA HOSPITALARIA

Aprender

Relacionarse

DivertirseJugarIntercambiar

afecto Expresar sentimientos

Comunicarse

Necesidades educativas en situación de enfermedad

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A Divertirse

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Necesidades educativas

Atenc

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AAApprreeenndddeeerrr

b

óAtención psicosociiaall

AtenciónA médica

q) Derecho a disponer de locales amueblados yequipados de medios que respondan a susnecesidades en materia de cuidados, de educacióny de juegos, así como a las normas oficiales deseguridad

Carta Europea sobre los Derechos de los Niños Hospitalizados (Resolución delParlamento Europeo Doc. A 2-25/86, DOCE 13 de mayo de 1986)

Derechos relacionados con la educación durante la hospitalización

http://www.pedagogiahospitalaria.net/jornadas/2007/fotos2.htm

Derechos relacionados con la educación durante la hospitalización

r) Derecho a proseguir su formación escolar durantesu permanencia en el hospital, y beneficiarse delas enseñanzas de los maestros y del materialdidáctico que las autoridades escolares pongan a sudisposición, en particular en el caso de unahospitalización prolongada, con la condición de quedicha actividad no cause perjuicios a su bienestar y/oque no obstaculice los tratamientos que se siguen

Save the children

s) Derecho a disponerdurante su permanencia en el hospital de juguetes, libros y medios audiovisualesadecuados a su edad

Derechos relacionados con la educación durante la hospitalizazión

• Aulas hospitalarias• Atención domiciliaria• Espacios lúdicos• CiberCaixa hospitalaria• Hospital de Día

Atención lúdica y educativa al niño/a y joven con enfermedad prolongada

Voluntariado Asociaciones y FundacionesApoyo informático

Garantizar la continuidad de losaprendizajes escolares

Ayudar a entender la enfermedad y elentorno hospitalario

Ofrecer apoyo afectivo y emocional alalumnado y, a sus familias

Aulas Hospitalarias

Atención integral para la salud mental

Departamento de Salud Departamento de Educación

Red de Atención sanitaria

Centro de Salud mental infantil y juvenil (CSMIJ)

Hospital de Día para Adolescentes (HDA)

Escuela

Equipo de atención psicopedagógica (EAP)

AULA

Inspección educativa

FAMILIA

• Niños/as y jóvenes dados de alta que nopueden asistir al centro educativo

• Profesionales: maestros itinerantesdependientes del Departamento de Educación

• Procedimiento de acceso: La solicitan lospadres adjuntando certificación médica

• Propuesta curricular: equipo docente y EAP

• Se atiende a todos los niveles educativos de laenseñanza obligatoria

Atención educativa domiciliaria

Adecuaciones del currículum

Atención a la diversidad

Partimos de un principio básico

“los alumnos son diferentes entre ellos”

�De accesoDe acceso físicoDe acceso a la comunicación

�IndividualizadasNo significativas: se modifican elementos no básicosdel currículum (tiempo, métodos, actividades... )

Significativas: modificaciones desde la programación(objectivos, contenidos, criterios de evaluación)

Tipos de adaptaciones curriculares

Será útil para él y para sus compañeros que les explique la experiencia que está viviendo

Del llibre: Masera i Tonucci (2004). Queridos padres... Barcelona: Graó

• Atención a las familias como unidad• Espacio intergeneracional• Dinamización mediante voluntariado• La relación y la comunicación como

vehículo de desarrollo• Actividad lúdica como herramienta

educativa• Amplitud de horario

CiberCaixa Hospitalarias

En sus propias palabras

“La veo más relajada y con menos miedo con el personal sanitario” –Familia

“Para él ha supuesto una vía de escape y diversión” – Familia

“Momento de entretenimiento y relax para los niños y para nosotros” –Familia

“Los niños vienen y se despejan, se sienten protegidos,…, se desinhiben” – P. Sanitario

“Ayuda a que se recupere la patología. Lo afectivo tiene que ver en lo físico. Ayuda” – P. Sanitario

“Los padres desconectan del tema y no se agobian tanto del hospital” –P. Sanitario

“Se olvidan del dolor que tienen (los niños)” – Voluntarios

Del libro: Masera y Tonucci (2004). Queridos padres... Barcelona: Graó