learning target / lernziel: 1.hausaufgabenkontrolle (gh s. 3 nr. 5 und 6) 2.wiederholung (review)...
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Learning Target / Lernziel:
1. Hausaufgabenkontrolle(GH S. 3 Nr. 5 und 6)
2. Wiederholung (Review) für den Quiz
4. Definite article3. Quiz am Freitag
Heute ist Donnerstag, der 5. September 2013
Grammatikheft Seite 3 Nr. 5
Write the questions in German, using the English questions as cues.
1. A: (What is your name?)B: (Is your name Cathy?).
2. A: (What’s his name?)B: (Is his name Chuck?)
3. A: (What’s her name?)B: Is her name Nancy?
Wie heißt du?Heißt du Cathy?
Wie heißt er?Heißt er Chuck?
Wie heißt sie?Is her name Nancy?
Lernziel: I will be able to ask someone’s name.
Grammatikheft Seite 3 Nr. 6
Write the German equivalents of the following English expressions
1. (Who’s that?)
2. (That’s Jack.)
3. (That’s Mr. Müller)
3. That’s the German teacher (m)
4. (That’s Mrs. Schulz)
5. (That’s the biology teacher (f)
Wer ist das?
Das ist (der) Jack.
Das ist (der) Herr Müller
Das ist der Deutschlehrer.
Das ist Frau Schulz.
Das ist die Biologielehrerin.
Lernziel: I will be able to ask and tell who someone is.
• What’s your name?Wie heißt du?• Who is that?Wer ist das?• Her name is Sabine.Sie heißt Sabine.• What is his name?Wie heißt er?• Is his name Ludwig?Heißt er Ludwig?• No, the boy’s name is Paul.Nein, der Junge heißt Paul.
Lernziel: Review / Wiederholung
Wiederholung
• Greet your partner
• Say your name
• Ask how it’s going
• Go over the alphabet and numbers
• Say goodbye
End
0 null
1 eins
2 zwei
3 drei
4 vier
16 sechzehn
17 siebzehn
18 achtzehn
19 neunzehn
20 zwanzig
11 elf
12 zwölf
13 dreizehn
14 vierzehn
15 fünfzehn
5 fünf
6 sechs
7 sieben
8 acht
9 neun
10 zehn
Lernziel: I can spell numbers from 0 - 20.
Quiz am Freitag: Alphabet – I will spell a word you have to circle the one I spelledI will say a number from 0 – 20 you have to write down the correct numberYou will have to spell numbers from 0 – 20 correctlyQuestions about the ABCAnswer questions Greetings and saying good bye
I will be able to use the correct definite article. (Buch Seite 24)
Lernziel:
WHAT IS A DEFINITE ARTICLE???
FRAGE
Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).
In Englisch the word ____ is called the _______________.It is used before ________when referring to a ________ place, person or thing.In German the definite article is called the ___________________
thedefinite article
nounsspecfic
bestimmte Artikel
Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).
In the sentences below or on your worksheet underline the “bestimmten
Artikel”
Marvin takes the subway to school. The girls reads the book to the boy.
The boy is called Uwe.The children pay with the ball.
Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).
In Deutsch the ________________ is also referred to as the _______________.
Now look at the sentences below. Underline the “bestimmten Article” in the sentences.
definite article
gender/article
Der Mann heißt Jürgen. Die Frau ist intelligent.
Das Kind ist dumm.Die Kinder sind nett.
Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).
The definite article plays a more ___________ role in Deutsch than in English because it shows the _________ of the ________ with which it is used.
important gender
_____, indicates that the noun is _________. _____, indicates that the noun is _________._____, indicates that the noun is _________._____, is used for all ______________.
noun
der die
masculinefeminine
das neuterdie plural nouns
Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).
DEFINITE/BESTIMMTER ARTICLESINGULAR PLURAL
Nominativ/Subjekt DER DIE DAS DIE
FALL/KASUS
MASCULINE FEMININE NEUTER
Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).
There are some ______ you can follow to find out which ________ to use. But the German language does have some ___________. The best way to learn them is to __________ them with the noun when you ______________________.
rules gender
exceptions
memorize study your vocabulary
Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).
Most masculine nouns ending in ___________________________.Nouns referring to _________ beings (people and animals) are __________ masculine.•_____________________ _____________________•_____________________ _____________________•_____________________ ______________________________________________: der Montag, der Dienstag, der Mittwoch, der Donnerstag, der Freitag, der Samstag, der Sonntag, der Tag_________________________: der Januar, der Februar, der März, der April, der Mai, der Juni, der Juli, der August, der September, der Oktober, der November, der Dezember_________________________: der Frühling, der Sommer, der Herbst, der Winter_________________________: der Süden, der Westen, der Norden, der Osten
The days of the week
The months
The seasons
Directions
der Vaterder Jungeder Onkel
der Großvater/Opader Lehrerder Mann
-er -elmale
always
-en
Most feminine nouns ending in _________________.Nouns referring to ___________ beings (people and animals) are _______ female.•_____________________ _____________________•_____________________ _____________________•_____________________ _____________________
______________: die Tanne, die Linde, die Birke______________: die Banane, die Orange, die Birne, die
Kirsche______________: die Orchidee, die Lilie, die Rose
female
die Mutterdie Fraudie Tante
die Lehrerindie Großmutter/Oma
Most treesMost fruits
Most flowers
-e -in
always
All nouns ending in _____________________________.
_______________________: das moderne München, das schöne HongKong, das kleine Algonquin
_______________________: das neutrale Schweden, das moderne Deutschland
____________
_______ Schweiz, _______ USA, _______ Iran, _______ Niederlande
-chen
Names of cities
Names of most countries
aber
die dieder die
Aufgabe Nr. 1 - You want to know the names of various people or at least who they are. Write questions and statements by filling in each blank with the correct form of the definite article.
1. Wie heiβt ____ Junge? Und ____ Mädchen?2. Wie heiβt ____ Deutschlehrer? Und ____
Biologielehrerin?3. Ist das Herr Gärtner, _____ Deutschlehrer?4. Ist das ____ Steffi? Und das ist ____ Kristin, ja?
dasderder die
derdie die
Lernziel: Asking someone’s name, asking who someone is by using the correct definite gender.
chen
in
ŰBEN WIR!!
Aufgabe Nr. 2 – Holger is trying to learn the names of everyone in his class. He asks Tara for help. Rewrite the conversation, filling I the missing definite articles “der, die or das”.
HOLGER: Wie heiβt der Junge?TARA: _____ Junge heiβt Uwe. _____ Uwe kommt
aus München. HOLGER: Und ______ Mädchen?TARA: _____ Mädchen heiβt Katja. _____ Katja kommt
aus Hamburg.HOLGER: Und wie heiβt _____ Lehrerin?TARA: _____ Lehrerin heiβt Frau Möller.
Der Der
dasDas Die
dieDie
Lernziel: Asking someone’s name, asking who someone is by using the correct definite gender.
chen
in
Wie gut habe ich es gemacht?
(How well did I do it?)
gut geht so schlecht
Der, die, das (Sesamstraßenlied)Der, die, das! Tausend tolle Sachen,Wer, wie, was? Gibt es überall zu sehn’Wieso, weshalb, warum? Manchmal muss man fragen,Wer nicht fragt bleibt dumm! Um sie zu verstehn’.
Der, die, das! Der, die, das!Wer, wie, was? Wer, wie, was?Wieso, weshalb, warum? Wieso, weshalb, warum?Wer nicht fragt bleibt dumm! Wer nicht fragt bleibt dumm!
Wie heißen die Sesamstraßenfiguren?
Bibo Grobi Graf Zahl
Krümelmonster Samson