LEREN REDENEREN EN EXPERIMENTEREN MET

CONCEPT CARTOONSPATRICIA KRUIT

HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM

CONCEPT CARTOONS

1991 Naylor & Keogh

..’’ a strategy to elicit learners’ ideas, challenge their thinking and support learners in developing their understanding.’’

INQUIRY BASED SCIENCE EDUCATION

sinds jaren 60

doelen: Redeneren met concepten Redeneren met bewijzen

voornamelijk in doen van experimenten (hands-on), niet denken (minds-on)

drempel voor docenten hoog

laagdrempelige methoden nodig : concept cartoons!

KENMERKEN VAN CONCEPT CARTOONS

alledaagse verschijnselenBiologie, Wiskunde, Scheikunde, Sport,

Natuurkunde

alternatieve verklaringenelke verklaring zelfde statusplausibel vaak voorkomende pre-(mis)concepties

voor elke leeftijd en elk niveau te gebruiken

simpel te gebruiken om leerlingen aan het redeneren en experimenten te krijgen

Voorbeelden…

concept cartoons + leerlingenandermans meningenstimuleert argumenterenhogere orde denken testencognitief conflictmisconceptiesmotivatie en betrokkenheid

en concept cartoons + docentenomgaan met leerlingideeënontwikkelen eigen kennissimpel uitvoerbaar

CONCEPT CARTOONS IN DE KLAS Om leerlingen aan het redeneren te krijgen

minds-on Plenair discussie Individueel laten nadenken In groepjes laten nadenken discussie Combinatie

Om leerlingen experimenten te leren ontwerpen Een uitspraak kiezen en daar experiment bij

bedenken Bij meerdere uitspraken experimenten bedenken Uitwisselen van ideeën Eigen materialen/school Logboek ….

CONCEPT CARTOONS IN DE KLAS

Richtlijnen voor docenten

op juiste moment juiste vragen stellen inzicht in concept van cartoon zelf bedenken wat mogelijke experimenten

zijn Begeleiding bij fasen in experiment:

OpzetControle experimentVariabelenUitvoerbaarheidResultaten-conclusieSchrijven!

Kies een cartoon

Bedenk bij twee ‘claims’ een experiment om de uitspraak te onderbouwen of te weerleggen

Ga na welke onderzoeksvaardigheden bij deze cartoon worden ontwikkeld.

In groepjes van 3/4

AAN DE SLAG MET CONCEPT CARTOONS

Wat heb je geleerd?

Wat heb je geleerd over onderzoek?