les récits interactifs

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Les récits interactifs. Serge Bouchardon Université de Technologie de Compiègne. Introduction. L e récit a su s’adapter à tous les supports  : l’oral, le texte imprimé, la bande dessinée, le cinéma, la télévision… - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

  • *IntroductionLe rcit a su sadapter tous les supports: loral, le texte imprim, la bande dessine, le cinma, la tlvision Aujourdhui, le rcit investit le support numrique et multimdia pour devenir rcit interactif. Or, chaque changement matriel des supports narratifs a entran dimportantes modifications dans lart de raconter des histoires.

    Quelles formes prend donc le rcit sur ce support? Quels en sont les enjeux et les perspectives ?

  • *

    Rappel : le terme rcit peut avoir trois sens : lhistoire : les vnements raconts (le signifi)le rcit : le discours ou texte narratif lui-mme (le signifiant)la narration : lacte narratif producteur (lnonciation)

    (Grard Genette, in Figures III)

    rcit : lobjet quon a sous les yeux (rcit crit) ou le discours que lon entend (rcit oral)histoire : de quoi a parlenarration : comment cest racont (ordre, vitesse, point de vue)

    Introduction

  • 1 - Typologie des rcits interactifs*

  • *Les rcits hypertextuelsAbout time, de Rob Swigart

  • *Les rcits cintiques, dans lesquels le texte est affich dynamiquement.Le Livre des Morts, de Xavier Malbreil

  • *Les rcits algorithmiques, uvres combinatoires et gnratives Trajectoires, de Jean-Pierre Balpe

  • *

  • *

  • *AalcofibrasLes rcits collectifs

  • *

    Frontires du rcit interactif

    Document hypertexte

    Jeu vido Simulation

    Rcit interactif

    Net art uvre collaborative1 - Typologie des rcits interactifs

  • *

    Document hypertexte

    Accder

    Jeu vido Simulation

    Manipuler

    Rcit interactif

    Produire

    Net art uvre collaborativeFrontires du rcit interactif1 - Typologie des rcits interactifs

  • *

    Document hypertexte

    Accder

    Jeu vido Simulation

    Manipuler

    Rcit interactif

    Produire

    Net art uvre collaborativeRcit cintiqueRcit hypertextuelRcit collectifFrontires du rcit interactif1 - Typologie des rcits interactifs

  • *

    Fragmentation en diffrentes units (les 24h dAdrien)

    Non-linarit dans lenchanement des units (Apparitions inquitantes)

    2 Larchitecture matrielle du rcit

  • *Structure : combinatoire gnraliseLarchitecture matrielle du rcit

  • *Structure : combinatoire restreinte

    Larchitecture matrielle du rcit

  • *Structure : Arborescences divergentesLarchitecture matrielle du rcit

  • *Larchitecture matrielle du rcitStructure : Arborescences en boucles

  • *

    Jeu sur laccessibilit Lauteur peut jouer sur laccessibilit, cest--dire sur la faon dont le lecteur peut accder au fragment suivant. le mode de manifestation matrielle du lien: visible vs cach (invisible, visible la demande, visible par survol) Serial Letters : liens cachs le type daccs du lien: lien statique vs dynamique (alatoire, conditionnel, adaptatif) Penetration : liens conditionnels2 Larchitecture matrielle du rcit

  • *

    Ouverture sur lextrieur et accs un hors-rcit (Non-roman pisode 2 CNN)

    Non-clture

    2 Larchitecture matrielle du rcit

  • *

  • *Fictionalisation du rel extradigtique

  • *Non-cltureSil ny a plus de clture matrielle : Non-roman : circularit (lecture toujours inacheve) Pause : la clture comme pisode (exploration des fins, logique des mondes possibles)

    Afternoon a story : non-clture du rcit (tentation du livre infini)

    Dplacement de la clture en tant que fin dun rcit vers la clture en tant que fin dune exprience de lecture

  • *

    Auteuren chair et en os

    Lecteur en chair et en os

    rcitnarrateur- personnages-narrataire3 Le dispositif narratif

  • *Jeu sur la frontire entre :

    lecteur et narrataireIntgration du monde rel du lecteur dans le monde de la fiction (Non-roman)

    3 Le dispositif narratif

  • *

  • *

  • *Jeu sur la frontire entre :

    lecteur et narrateurChoix du point de vue par le lecteur (Non-roman)Le lecteur manipule le temps de lhistoire (Trajectoires)Le lecteur peut passer dun lieu lautre de lhistoire (Daysinaday)

    3 Le dispositif narratif

  • *Trajectoires, de Jean-Pierre BalpeLe lecteur a sa disposition un calendrier de 24 jours correspondant la dure de lhistoire.

  • *Jeu sur la frontire entre : lecteur et personnageLe lecteur joue le rle dun personnage (Non roman, drame interactif Facade)

    3 Le dispositif narratif

  • *Jeu sur la frontire entre :

    lecteur et auteur

    3 Le dispositif narratif

  • *Le paratexte du roman interactif et gnratif Trajectoires prcise que le code informatique fait partie de luvre.Trajectoires, de Jean-Pierre Balpe

  • *

  • *

  • *Le lecteur assemble des fichiers graphiques pour dcouvrir le visage des deux coupables. On passe du lisible au manipulable.

  • *Le Livre des Morts, de Xavier Malbreil

  • *Le dispositif intgre progressivement au rcit les donnes introduites par linteracteur: le lecteur est fictionalis

  • *

  • *Le rcit Abmes suggre son lecteur daller voir le code source dune page HTML pour y trouver dautres informations, dautres indices.

  • *Jeu entre forme denregistrement (le code) et forme de restitution. Lauteur, qui produit du code HTML, permet au lecteur de manipuler et de modifier le mme matriau de production.

  • *Jeu sur la frontire entre :

    lecteur et auteurLe lecteur manipule des fichiers informatiques (Trajectoires)Lauteur fait manipuler son lecteur le matriau de production (Abmes) Le lecteur devient scripteur (Le Livre des Morts)Le lecteur est incit produire du texte qui fera partie intgrante du rcit (les 24h dAdrien)

    3 Le dispositif narratif

  • *Des problmatiques et tentatives anciennes criture fragmentaire et non-linaire Dconstruction de la fiction pas nouvelle. Des dbuts du roman (Sterne, Diderot) jusqu la modernit littraire (Joyce, Saporta, Queneau, Perec, Calvino, Borges, Roubaud...), certains auteurs ont cherch remettre en question les lois du rcit linaire. Ex. : Marc Saporta, Composition N1, 1962.

    Le rle du lecteur Italo Calvino, dans Si par une nuit d'hiver un voyageur, a tent de faire du lecteur un personnage du livre, se livrant au jeu de la confusion personnage/narrataire/lecteur. 4 Questionnements

  • *

    Le rle du support : un passage la limite

    Lvolution des supports : tentative de manipulabilit toujours plus importante. Avec le numrique, mdiation du calcul : tout devient manipulable.

    Systme dlinaris, hypertextuel avant d'tre textuel.4 Questionnements

  • *Le rle du support : un passage la limite

    Le dispositif technique nest plus le mme dans le cas dun rcit interactif: il est demand au lecteur dtre actif sur le support lui-mme. Cest cette instrumentation de lactivit du lecteur dans le dispositif qui entrane une reconfiguration de cette activit.

    Le support numrique permet de prolonger et de pousser jusqu leurs limites des problmatiques et des tentatives qui existaient dans des rcits crits pour le support papier. Il contribue notamment la ralisation dun rve trs ancien: faire participer le lecteur llaboration du rcit.

    4 Questionnements

  • *

    Que reste-t-il de lhistoire ? Le caractre fragmentaire du rcit ainsi que la dlgation, dans une certaine mesure, de la narration au lecteur font que lhistoire peut ntre plus racontable.

    4 Questionnements

  • *

    De la temporalit la spatialit Le rcit interactif, souvent, ne trouve plus sa justification dans lhistoire raconte, mais dans le dispositif de lecture/criture quil propose. Passage de la chronologie la cartographie. Temporalit dune histoire => spatialit dun dispositif Mais dans la mesure o le rcit est avant tout reprsentation dune temporalit, peut-on encore parler de rcit ?

    4 Questionnements

  • *

  • *

    Un rcit peut-il tre vivre? Donner au lecteur la possibilit de jouer le rle dun personnage, cest basculer dune histoire raconte une histoire vivre, de la narration au jeu dramatique, dans lequel le joueur vit lhistoire sans la mdiation dun narrateur. Sagit-il encore de rcit ?

    4 Questionnements

  • *

    Un rcit peut-il tre co-construit par un lecteur? Au faire croire du narrateur rpond traditionnellement le croire, ladhsion (ou non) du lecteur. Demander au lecteur de co-construire lhistoire quil est en train de lire, cest lui demander dans le mme temps de faire croire et de croire une mme histoire Peut-on rellement concilier narrativit et interactivit?

    4 Questionnements

  • *Enjeux

    narratifslittraires : ouvrir la littraritpistmologiques : interroger certaines notions (rcit, texte, figure)pdagogiques : enseigner lcriture numrique

    5 Enjeux et perspectives

  • *Perspectives : nouvelles formes de rcits interactifs

    Livre interactif Rcits pour tablettes (type iPAd) fonds sur la manipulation gestuelle Ex: Pinocchio : http://www.sobookonline.fr/livre-enrichi-social-interactif/pinocchio-sur-lipad/ Webdocumentaire Ex: les webdocumentaires du journal Le Monde : http://www.lemonde.fr/webdocumentaires/

    Drame interactif Ex : Facade - http://www.interactivestory.net/

    5 Enjeux et perspectives

  • *Pinocchio pour iPad

  • *Webdocumentaire La Zone

  • *Facade, Andrew Stern and Michael Mateas

  • *Perspectives : nouvelles formes de rcits interactifs

    Film interactif Ex : HBO Imagine Rcits interactifs participatifs sur les rseaux sociaux Exprience de rcit participatif Facebook : http://www.rur