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Les Ressources de la Résilience
ou Comment mettre des mots
sur la fureur de vivre Prof. J.-P. Pourtois
Prof. H. Desmet Université de Mons
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SOMMAIRE
1. Approche philosophique 2. Approche phénoménologique 3. Approche empirique 4. Approche herméneutique 5. Sens et Cohérence des Approches 6. Approche poétique 7. Conclusion 8. Bibliographie
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« La résilience, une croyance qui apporte des effets bénéfiques »
(Boris Cyrulnik)
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1. Approche philosophique
« Les mots nous trompent… Les mots sont des conventions »
(F. Nietzsche)
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La philosophie problématise
Elle pose des questions Par exemple, est-ce que la résilience existe ?
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La RÉSILIENCE n’existe pas Elle est une CROYANCE qui la fait EXISTER
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La RÉSILIENCE Un concept • massif • compact • épais • athéorique
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La RESILIENCE comme l’âme et la conscience sont des conventions qui ne correspondent à rien de réel.
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En fait, le réel est que, tous, nous éprouvons le sentiment d’un changement d’état lié à des nécessités vitales.
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Ensuite, nous créons un mot (convention langagière) et puis nous cherchons ou nous créons une substance à partir de l’évocation et ainsi on la fait exister.
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Or, nous sommes dans du clair / obscur : certes, avec ce mot « RESILIENCE » quelque chose est pensé, mais quoi ?
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Pourquoi et pour quoi avons-nous besoin du concept de RÉSILIENCE ? • aujourd’hui ? • en Europe ?
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Par cette création, nous basculons de la reproduction à l’émancipation.
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La RÉSILIENCE, comme l’intelligence, neutre, gratuite, détachée, cela n’existe pas.
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La RÉSILIENCE, comme l’intelligence, sont des interprétations pour des nécessités vitales.
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Nous inventons des Mondes espérant pouvoir agir dessus.
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La RÉSILIENCE n’est-elle pas la création d’un nouveau rapport au monde pour pouvoir agir dessus ? C’est un problème de survie. Persévérer = le conatus de Spinoza
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Pour ce qui nous concerne, la question posée est : comment transformer les accidents de la vie en nécessité, en destin et trouver les conditions d’un nouveau développement
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En d’autres termes, comment faire face aux accidents de la vie et transformer ce qui arrive en nécessité ?
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De plus, comment se dépasser soi-même sans dominer les autres ?
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Venons-en au fracas
Le fracas suscite une tension permanente à l’origine du sentiment que : ce n’est jamais complètement joué…
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Sentiment qui éveille l’amour du Destin…
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Dès lors, comment naît et se développe cette métamorphose... qui conduit à un néo-développement ?
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La cause de la RÉSILIENCE Ce serait un besoin à combler pour bâtir une nouvelle vie.
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Le besoin de RÉSILIENCE Ce serait une nécessité vitale distincte de la volonté.
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Quand nous entrons dans un processus de « RÉSILIENCE », il y a de la pensée implicite plus que de la connaissance : la résilience augmente la puissance d’agir à l’insu de toute connaissance.
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C’est de cette pensée implicite que jaillissent de nouvelles possibilités de vie.
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La pensée est l’expression de la nécessité alors que la connaissance a perdu sa nécessité.
(F. Nietzsche)
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Penser, ce n’est pas connaître.
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Aujourd’hui, l’être humain a plus tendance à connaître qu’à penser.
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Au moment où le trauma se produit, on ne connaît pas ce qui va advenir.
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Le résilient est celui qui ressent la nécessité de penser, c’est-à-dire qu’il ne juge pas en fonction de connaissances
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mais trouve le chemin de la nécessité de vivre avant même d’aboutir à toute connaissance.
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C / Penser la RÉSILIENCE, c’est interroger le champ où se construit la nécessité de survivre : c’est la problématologie. C’est le point critique de la RESILIENCE
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C / Par la suite, la connaissance de la RESILIENCE peut figer la pensée, c’est le résolutoire. Ici, la réponse est en place.
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La nécessité d’un néo-développement ? Il y aurait une force qui contraint à agir sans en avoir le choix.
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« J’avais au fond de moi le rêve de m’en sortir »
(Boris Cyrulnik)
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La pensée surgirait de l’inconscient socio-historique
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Le destin du RÉSILIENT ? Il y aurait une puissance de vie qui crée l’événement irrévocable. (Spinoza – Freud – Nietzsche – Freinet…)
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Mais peut-on savoir ce qu’est cette puissance qui permet à l’individu de faire face au fracas ?
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Qu’est-ce qui fait qu’il devient l’opérateur de ce qui advient ?
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Qu’est-ce qui fait qu’il transforme le fracas en puissance de vie … en écartant l’effondrement ?
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Dans le fracas, y aurait-il des indices qui traduisent la recherche du sens de la vie. Si oui, lesquels ?
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En d’autres termes, quelque chose d’essentiel naîtrait à partir d’un fracas… Mais quoi ?
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Qu’est-ce qui va transformer le fracas en destin ? Pourquoi ? (approche herméneutique)
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Dès lors, quels sont les indices : - à décrypter - à décoder - à interpréter … qui explicitent la métamorphose du fracas en destin (approche empirique)
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C’est-à-dire qu’est-ce qui métamorphose le fracas en puissance de vie ? (approche phénoménologique)
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La métamorphose suppose l’existence d’une force active comprenant : - un modèle interne de l’action - un scénario mental préalable - une volonté (in)consciente
(Dan Wegner, 2002)
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La force active est au fondement de l’affirmation de soi : - positive - singulière - originale
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2. L’Approche phénoménologique 50
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A l’origine, trois interrogations
´ L’agonie psychique ? ´ Des degrés de liberté face au fracas ? ´ Métamorphoser l’horreur du réel en
fureur de vivre ?
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Extraits de l’entretien - Mme Marie-Lou Kieken (20/05/2018)
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« Au cours du fracas, le résilient n’a pas toujours conscience de ce qui ne va pas car il croit volontiers que c’est la normalité. »
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« Ce n’est que plus tard que j’ai compris pourquoi j’avais toujours besoin du regard des autres, de leur attention. »
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« Il y a des étapes dans la prise de conscience ; d’abord : - la normalité d’être et d’exister par le
regard de l’autre ; puis : - un moment de rupture se produit et
on se dit : « Aujourd’hui, je n’en ai plus besoin. »
54
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« C’est une deuxième naissance car on n’a plus besoin de cette attention d’autrui. » « Quoique la résilience n’est jamais terminée ni acquise définitivement. »
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« Il y a toujours de petites choses qui affectent et il y a un perpétuel travail sur soi jamais fini à mener. » « Mais ce qui reste, c’est cette fureur de vivre, de s’en sortir et ceci est constant. »
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« Face à toute déficience, il y a toujours une solution. »
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« On trouve toujours du positif. »
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« Cela provient de la petite enfance, où j’étais enfermée dans ma chambre et cette fureur de vivre m’a permis de tenir. »
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« Il y avait des livres au grenier… Hervé Bazin ‘Vipères aux poings’ et je découvrais qu’une autre vie pouvait exister. »
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« Et que je pouvais dire : stop ! suite à une succession de petits événements jusqu’à celui qui fit déborder le vase. »
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« On se prépare. On est calme et on dit : ‘à partir d’aujourd’hui, je ne veux plus vivre comme cela’. »
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« C’est moi qui fixe les règles du jeu. »
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« Mais sans colère car on a toujours besoin de ses parents. »
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L’entretien se poursuit à l’aide d’un questionnement (approche empirique)
Qu’apporte cet outil ? « Il permet : • d’effectuer un travail sur soi ; • de revenir sur le fracas ; • de redécouvrir des choses oubliées. »
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Exemples : - la chambre de la séquestration ; - « un endroit à moi qui n’était pas un
endroit de vie. »
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• « de repérer plusieurs fracas : de 0 à 9 ans de 12 à 16 ans à 16 ans : stop ! »
(Marie-Lou Kieken)
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C / Le concept de RÉSILIENCE - est-il adéquat ? - convient-il à l’objet cerné ? - et à lui seul ?
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C / La RÉSILIENCE est constitutive : - de valeurs non interrogées - de dommages et intérêts - de forces sous-jacentes
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C / Pour comprendre, il convient de ramener le concept à sa véritable nécessité concrète qui est celle d’accroître la fureur de vivre.
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C / Existe-t-il - un désir de résilience ? - un style ? - un état d’esprit ?
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Initialement, le concept est attribué à quelque chose de mouvant.
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le concept est issu de l’approche métaphorique tout en véhiculant une vision littérale du phénomène : l’apparition d’une vie nouvelle. Laquelle ?
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3. Approche empirique
« Comprendre les mille voies de la résilience qui permettent de mieux aider les blessés à repartir dans l’existence » (B. Cyrulnik, in « Les Ressources de la Résilience », Paris, PUF, 2012)
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3.1. L’Inventaire des ressources (in Pourtois J.-P., Humbeeck et H. Desmet H. (2012), Les Ressources de la Résilience, Paris, PUF.)
´ Comprendre la reconstruction (avant – pendant – après)
´ Repérer les voies de l’épanouissement ´ Adapter le processus
d’accompagnement (sens et cohérence)
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3.2. La Blessure
Tableau de l’involution
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IDENTITE FRACASSEE « Je n’existe plus »
CONATIF / VALEURS AFFECTIF COGNITIF SOCIAL
DESAFFILIATION INACCOMPLISSEMENT ANOMIE DESHUMANISATION
Composantes et ancrages
Insécurité
Rejet
Désespérance
Hébétude
Passivité
Indifférence
Isolement
Déconsidération
Déstructuration
Désocialisation
Avilissement
Irréalisme
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3.3. Le Néo-développement 78
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IDENTITE
BESOINS AFFECTIFS
BESOINS COGNITIFS
BESOINS SOCIAUX
BESOINS DE VALEURS
AFFILIATION
Attachement
ACCOMPLISSEMENT
Stimulation
AUTONOMIE SOCIALE
Communication
IDEOLOGIE
Bien / Bon
Investissement Renforcement Structures
Acceptation Expérimentation Considération
Beau
Vrai
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Les besoins
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(1) Les axes 80
Résistance
Désistance
Désilience Résilience
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(2) Les traces
´ Description subjective ´ 113 cas examinés ´ Les différents temps ´ Triangulation : le résilient
l’équipe le chercheur
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3.4. L’Inventaire
- des Indices (77), - des indicateurs (26), - des concepts opératoires (26).
(Extraits de « Les Ressources de la Résilience »)
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(1) Exemples d’Indices affectifs
´ Rit ´ Vit des moments de gaieté ´ Partage sa joie
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Indicateurs affectifs
´ Est capable d’humour et de gaieté
84
Concept opératoire
´ Eprouve de la joie ´ Fait preuve du sens de l’humour
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(2) Exemples d’indices cognitifs
´ Agit
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Indicateur cognitif
´ Se montre actif ´ Fait preuve de productivité ´ Cherche à être efficace
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Concept opératoire
´ Trouve des voies d’accomplissement par l’activité
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(3) Exemples d’indices sociaux
´ S’affirme ´ Est capable de dire non
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Indicateur social
´ A conscience d’être une personne ´ Se définit une personnalité
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Concept opératoire
´ Fait preuve de stabilité identitaire
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(4) Exemples d’indices conatifs
´ S’émeut ´ Montre ses émotions ´ Parle de ses émotions
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Indicateur conatif
´ Ressent des émotions ´ Contrôle son état émotionnel
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Concept opératoire
´ Fait preuve d’intelligence émotionnelle
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3.5. Connaître la résilience 95
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SOURITSOURITAUNINCONNURITVITDESMOMENTSDEGAIETEPARTAGESAJOIEAIMESESENTAIMEOSECHARMERUNINCONNUOSEDESGESTESDETENDRESSERECOITPOSITIVEMENTDESMARQUESDETENDRESSEFAITCONFIANCESESENTAIMEPOURLAVIEFAITDESPROJETSSESENTSOUTENUDANSSESPROJETSSESENTASAPLACECHEZLUISENTQU’ILESTUNMEMBREIMPORTANTDESAFAMILLESESENTDIGNEDECONFIANCEAUNCOINALUI
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97
APPRENDACQUIERTDESCONNAISSANCES ESTEVEILLEINTELECTUELLEMENTPARLEDESOIPARLEDESONFRACASPARTAGESONMONDEINTIMEDECRITLAREALITESEREPRESENTECEQUICEPASSEEMETUNEREFLEXIONSURSONTRAUMAREVEREVED’ETREunpersonnageIMAGINEJOUEJOUEAPARLERPOURECHANGERSECENTRESURLATACHEFAITFACEAUPROBLEMEAGITCLASSE
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Aprèslefracas MaintenantETABLITUNCONTACTSESENTENTOURE ADESAMISTISSEDESLIENSDIFFERENTSPARLEAUXAUTRESCOMMUNIQUEOBEITSEFIXEDESLIMITESCROITAUNMONDEJUSTES’AFFIRMEESTCAPABLEDEDIRENONRESPECTESEMETALAPLACEDEL’AUTRECOOPEREESTCAPABLEDEDONNERESTSURDELUISEDONNEUNROLED’ENFANTAIMESESENTADMIREPARDESADULTES
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Aprèslefracas MaintenantFAITPREUVEDESENSIBILITESEMONTRECOMPREHENSIFECOUTELESAUTRESS’EMEUTMONTRESESEMOTIONSPARLEDESESEMOTIONSVEUTSEPASSIONNEOSEPRENDDESRISQUESVAAUBOUTDESCHOSESCROITA(EN)DONNEDUSENSAUFRACASTROUVELEMONDESENSEDONNEDUSENSALAMORTESTSENSIBLEADMIRELANATURESELIVREADESACTIVITESARTISTIQUES
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3.6. Effets bénéfiques
´ La confiance ´ La conquête de soi ´ L’estime de soi ´ Être bien dans sa peau ´ Des capacités insoupçonnées
100
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´ Un nouveau potentiel ´ Le bien-être ´ La reconnaissance de soi ´ Les relations positives ´ La maîtrise de soi
101
![Page 102: Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots … · 2019. 12. 2. · Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots sur la fureur de vivre Prof. J.-P](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071104/5fde6c49d6c7527fbe4cb3f8/html5/thumbnails/102.jpg)
4. Approche herméneutique ou Comment être sans se résilier ´ « Nous vivons dans l’oubli de nos
métamorphoses » (Paul Eluard)
´ Boîte noire du blessé ? ´ Les itinéraires de résilience ? C / Le récit ontographique – Benoît Tielemans (thèse en cours – Université de Mulhouse – ASBL « Education et Famille - UMONS)
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4.1. L’Identité propre du sujet ?
Se conformer et/ou
s’accomplir « Etre et/ou ne pas être… soi-même »
(Erikson)
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4.2. L’Authenticité ?
Etre aliéné et/ou
être soi-même
104
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4.3. La Période de transition ? Il y aurait un moratoire
´ Marqué par un sentiment : • d’inadaptation • d’irresponsabilité • de rébellion
105
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´ Jusqu’à : • la reconstruction • la responsabilité • le consensus
106
![Page 107: Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots … · 2019. 12. 2. · Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots sur la fureur de vivre Prof. J.-P](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071104/5fde6c49d6c7527fbe4cb3f8/html5/thumbnails/107.jpg)
´ En redéfinissant : • les idéaux • les valeurs • les pratiques
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4.4. Repérer la dynamique temporelle
Question posée aux blessés « Qu’est-ce qui a fait que tu es devenu ce que tu es aujourd’hui ? »
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Buts
Repérer : ´ Les expériences émancipatrices ´ La ou les personne.s les plus
importantes ´ Les phases du sentiment de bien-être
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Moyen
´ La clinique dialogique (Martine Lani-Bayle)
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Radar de résilience*
Benoît Tielemans Juin 2017
Résistance
Désistance
Résilience Désilience
Je veux rester moi-même
Je ne veux pas savoir/me bouger
Je me développe envers et contre
tout, sans scrupule
(Aliénation)
Je veux en sortir grandi(e) (Emancipation)
Je n’en peux plus (Anxiété névrotique)
A quoi bon de toutes façons (Dépression)
C’est la vie…, ça me va (Ataraxie)
Je trouverai autre chose,
une solution pour ici et maintenant (Coping)
1 2 3 4 -4 -3 -2 -1
1
2
3
4
-4
-3
-2
-1
* Inspiré de: Les ressources de la résilience, Pourtois J.-P., Humbeeck B. et Desmet H.
1
3
4
6
2 5
Hélène
7
8
Tristesse
Désespoir Conscience: j’ai plus rien à perdre
Fuck! Je vais faire quelque chose et tant pis si ça plait pas
Je veux faire quelque chose qui me correspond
J’ai réfléchi, je veux plus redescendre, il faut agir, il faut que ça se fasse.
Appréhension Anxiété
111
B. Tielemans
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Le parcours d’Hélène
´ « C’est la vie, ça me va »
´ « J’ai réfléchi Je ne veux plus redescendre Il faut agir Il faut que cela se fasse »
112
![Page 113: Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots … · 2019. 12. 2. · Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots sur la fureur de vivre Prof. J.-P](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071104/5fde6c49d6c7527fbe4cb3f8/html5/thumbnails/113.jpg)
´ « A quoi bon de toutes façons » (dépression)
´ « Flûte ! Je vais faire quelque chose et tant pis si cela ne plaît pas »
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![Page 114: Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots … · 2019. 12. 2. · Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots sur la fureur de vivre Prof. J.-P](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071104/5fde6c49d6c7527fbe4cb3f8/html5/thumbnails/114.jpg)
´ « Je n’en peux plus » ´ « Je veux rester moi-même » ´ « Je trouve autre chose » ´ « Je réagis et fais face » ´ « … Je veux en sortir grandi »
114
![Page 115: Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots … · 2019. 12. 2. · Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots sur la fureur de vivre Prof. J.-P](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071104/5fde6c49d6c7527fbe4cb3f8/html5/thumbnails/115.jpg)
Radar de résilience*
Benoît Tielemans Juin 2017
Résistance
Désistance
Résilience Désilience
Je veux rester moi-même
Je ne veux pas savoir/me bouger
Je me développe envers et contre
tout, sans scrupule
(Aliénation)
Je veux en sortir grandi(e) (Emancipation)
Je n’en peux plus (Anxiété névrotique)
A quoi bon de toutes façons (Dépression)
C’est la vie…, ça me va (Ataraxie)
Je trouverai autre chose,
une solution pour ici et maintenant (Coping)
1 2 3 4 -4 -3 -2 -1
1
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5
Jarod
7
* Inspiré de: Les ressources de la résilience, Pourtois J.-P., Humbeeck B. et Desmet H.
115
B. Tielemans
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Radar de résilience*
Benoît Tielemans Juin 2017
Résistance
Désistance
Résilience Désilience
Je veux rester moi-même
Je ne veux pas savoir/me bouger
Je me développe envers et contre
tout, sans scrupule
(Aliénation)
Je veux en sortir grandi(e) (Emancipation)
Je n’en peux plus (Anxiété névrotique)
A quoi bon de toutes façons (Dépression)
C’est la vie…, ça me va (Ataraxie)
Je trouverai autre chose,
une solution pour ici et maintenant (Coping)
1 2 3 4 -4 -3 -2 -1
1
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* Inspiré de: Les ressources de la résilience, Pourtois JP et Desmet H.
1
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Claude
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B. Tielemans
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4.5. Effets bénéfiques
´ Le sentiment d’historicité ´ Se remplir d’avenir ´ La confiance en soi ´ L’image de soi dynamique ´ La croisée des chemins
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![Page 118: Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots … · 2019. 12. 2. · Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots sur la fureur de vivre Prof. J.-P](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071104/5fde6c49d6c7527fbe4cb3f8/html5/thumbnails/118.jpg)
´ Devenir auteur ´ La cohérence ´ Le sens ´ Les résistances ´ Un projet conscient
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5. Sens et cohérence des approches
Spécificités ontologiques ?
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5.1. La Phénoménologie
´ Traverser un tunnel ´ La fureur de vivre ´ Je fixe les règles
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5.2. La Philosophie
´ Qui ? Quoi ? Comment ? ´ Dommages et intérêts ´ Destin – Force active
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5.3. L’Empirisme
´ Ressources ´ Indices – Indicateurs ´ Concepts - Ancrages
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5.4. L’Herméneutisme
´ Se conformer / s’accomplir ´ Etre soi-même ´ Moratoire
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C / « Comprendre c’est, avant tout, unifier, relier entre eux des éléments apparemment disjoints »
(Boris Cyrulnik)
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6. Approche poétique
« La nuit n’est jamais complète. Il y a toujours, puisque je le dis, puisque je l’affirme, au bout du chagrin, une fenêtre ouverte, une fenêtre éclairée.
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Il y a toujours un rêve qui veille, désir à combler, faim à satisfaire. Un cœur généreux, une main tendue, une main ouverte, des yeux attentifs, Une vie, La vie à se partager ».
(Paul Eluard)
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7. Conclusion
L’approche multi-épistémique contrastée accroît la compréhension du processus résilient.
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Le résilient crée sa métamorphose sous l’emprise d’une force positive et singulière.
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Le parcours résilient est peu linéaire. Il est toujours incertain.
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A suivre Approches disciplinaires • épistémique • éducative • sociologique • psychologique • …
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8. Bibliographie 131
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Bove L. (1996), La stratégie du conatus, affirmation et résistance chez Spinoza, Paris, Vrin. Cyrulnik B. et Jorland G. (2012) (sous la direction de), Résilience. Connaissances de base, Paris, Odile Jacob.
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Cyrulnik B. et Anaut M. (2014) (sous la direction de), Résilience. De la recherche à la pratique, 1er Congrès Mondial sur la Résilience, Paris, Odile Jacob.
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![Page 134: Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots … · 2019. 12. 2. · Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots sur la fureur de vivre Prof. J.-P](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071104/5fde6c49d6c7527fbe4cb3f8/html5/thumbnails/134.jpg)
Cyrulnik B. et Pourtois J.-P. (Ed.) (2007) , Ecole et Résilience, Paris, Odile Jacob. Descombes V. (2013), Les Embarras de l’identité, Paris, Gallimard.
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![Page 135: Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots … · 2019. 12. 2. · Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots sur la fureur de vivre Prof. J.-P](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071104/5fde6c49d6c7527fbe4cb3f8/html5/thumbnails/135.jpg)
Freinet C. (1968, 2ème éd.), Essai de psychologie sensible, Neuchatel, Delachaux et Niestlé. Freud S. (1900), Die traumdeutung, L'interprétation des rêves, Paris, PUF, 1967.
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Nietzsche F. (trad. de l'allemand par Alexandre Vialatte), Le Gai Savoir [« Die fröhliche Wissenschaft »], Éditions Gallimard, coll. « Idées », 1950 (1re éd. 1882), 384 p. Nietzsche F. (2006), Ainsi parlait Zarathoustra (traduction révisée de Geneviève Bianquis), Paris, Flammarion.
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![Page 137: Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots … · 2019. 12. 2. · Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots sur la fureur de vivre Prof. J.-P](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071104/5fde6c49d6c7527fbe4cb3f8/html5/thumbnails/137.jpg)
Ostermann G. (2018), Cartographie d’une vitesse de croisade, in Les Moments littéraires, n° 39, 1er semestre.
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![Page 138: Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots … · 2019. 12. 2. · Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots sur la fureur de vivre Prof. J.-P](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071104/5fde6c49d6c7527fbe4cb3f8/html5/thumbnails/138.jpg)
Pourtois J.-P., Humbeeck B. et Desmet H. (2012), Les Ressources de la Résilience, Paris, PUF. Pourtois J.-P. et Desmet H. (2015), L’Education émancipatrice, Paris, Ed. Ph. Duval. Proust J. (2005), La nature de la volonté, Paris, Galimard, Coll. « Folio ».
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![Page 139: Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots … · 2019. 12. 2. · Les Ressources de la Résilience ou Comment mettre des mots sur la fureur de vivre Prof. J.-P](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071104/5fde6c49d6c7527fbe4cb3f8/html5/thumbnails/139.jpg)
Sarrasin N. (2006), Qui suis-je ? Paris, Ed. de l’Homme. Tielemans B. (2018), De l’accompagnement vers la résilience, Actes du Symposium Oberlin, Mulhouse, novembre 2017.
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Wegner D.M. (2002), L’illusion de la volonté consciente, Cambridge ma, MIT Press.
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