L’EXAMEN L’EXAMEN PSYCHOMETRIQUEPSYCHOMETRIQUE

O.MONSARRATP.MONTANGERAND

-Dijon-

Nancy –octobre 2005

ATTITUDE CLINIQUE = ENTRETIEN PSYCHOLOGIQUE

ATTITUDE EXPERIMENTALE= METHODE PSYCHOMETRIQUE

LES 2 ATTITUDES :LES 2 ATTITUDES :EXAMEN PSYCHOTECHNIQUEEXAMEN PSYCHOTECHNIQUE

GENERALITES – DEFINITIONS – HISTORIQUE

LES TESTS ( INTERETS – LIMITES – CLASSIFICATION )

QUALITES REQUISES DES TESTS

MISE EN ŒUVRE

LEGISLATION EN MEDECINE DU TRAVAIL

CAS CONCRETS

CONCLUSION

A)A) GENERALITES DEFINITIONS GENERALITES DEFINITIONS

HISTORIQUEHISTORIQUE

TESTS PSYCHOMETRIQUES

1) EVALUATION DU FONCTIONNEMENT

PSYCHIQUE D’UN INDIVIDU

A. GENERALITES DEFINITIONS A. GENERALITES DEFINITIONS

HISTORIQUEHISTORIQUE

2) APPROCHE ANALYTIQUE à la RECHERCHE de :

- capacités- aptitudes- habiletés- attitudes- comportements- conduites et traits de personnalité

GL

1. GLOSSAIRE

- personnalité- aptitude- fonctions cognitives- QI

2. HISTORIQUE

E. TOULOUSE (1865-1947) J.M. LAHY (1872-1943)

. 1908

. 1913

. 1932 R.BONNARDEL

. 1939

B) LES TESTS – LEURS BUTS – LEURS INTERETS – LEURS LIMITES

1. BUTS INVESTIGATION DU SALARIE2 axes :

- Personnalité- Aptitude psychomotrice

AIDER LE MEDECIN DU TRAVAIL→ Embauche

→ Surveillance Dans : - Diagnostic clinique - Surveillance sanitaire - Etudes épidémiologiques - Situations sur population exposée - Situations sur volontaires sains

2. INTERETS – LIMITES

- Fiabilité

- Mais si échec → pas forcément inaptitude

3. OPTIQUE

→ Analyse des aptitudes intellectuelles

→ Analyse de la personnalité

4. CLASSIFICATION TESTS D’EFFICIENCE

- WAIS (WECHSLER)- BINOIS – PICHOT

Résultats en Q.I.

TESTS DE PERSONNALITE- RORSCHACH (1921)- MMPI (Minesota Multiphasic

Personnality Inventory)→ Vrai ou faux

TESTS D’EVALUATION DIAGNOSTIQUE → Diagnostic de psychopathologie

générale ou de pathologie spécifique

AUTRE CLASSIFICATION

TESTS DE PERFORMANCE

= CAPACITESTests sensorielsTests sensori moteursTests moteursTests psychomoteurs (LAHY)Tests mentaux du type analytique (B 101 ; BINOIS-

PICHOT)Tests de développement

QUESTIONNAIRES PSYCHOLOGIQUES

METHODES PROJECTIVES

Test de ROSCHACH

C. QUALITES REQUISES DES TESTS

1. FIDELITE

- Temporelle- Interjuge

2. SENSIBILITE ou FINESSE DISCRIMINATIVE

3. VALIDITE

D. MISE EN OEUVRE

D.R.H. et RESSOURCES HUMAINES

MEDECIN DU TRAVAIL

PSYCHOLOGUE ou PSYCHOTECHNICIEN

E. LEGISLATION

Avant 1982 :

Arrêté du 30 juillet 1974, article 12(aptitude des conducteurs de chariots automoteurs)

Après 1982 :

Arrêté du 21 septembre 1982 :

L’examen perd son caractère obligatoire

→ RECOMMANDATIONS

F. EXEMPLES PRATIQUES EN SANTE AU TRAVAIL

Embauche - Caristes- Conducteurs- Aéronautique…

Surveillance- Syndrome psycho-organique du aux solvants- Métaux- C.O.- Traumatismes crâniens- Astreintes et gardes

CAS N° 1CAS N° 1

- Nathalie O.- professeur manipulant des chariots élévateurs

- adressée en consultation de médecine du travail et des risques professionnels- par le médecin conseiller de l’académie (rectorat)- pour vérification annuelle de son aptitude médicale à la conduite en sécurité des chariots (CACES)

-selon article R. 233 – 13 – 19 du CT et recommandation 389 du comité technique national des industries des transports de la CNAM

Examen clinique

Contrôle visuel

E.C.G.

Bilan biologique

dépistage urinaire

EXAMENS PSYCHOTECHNIQUES

- B 101 de BONNARDEL- Test du tourneur de LAHY

- Temps de réaction

TEMPS DE REACTION

BUT : mesure du temps de réaction AUDITIF et VISUEL (temps de latence minimum entre stimulation sensorielle et réponse motrice volontaire)

MÉTHODE : - Temps de réaction simple VISUEL

. Main dominante

. Main non dominante- Temps de réaction simple AUDITIF (idem)- Visuel : auto-émulation / attente (main dominante)- Discrimination : mesure du temps de réaction

complexe (main dominante)

RÉSULTATS (étude statistique)

Histogramme des données recueillies

Comparer par test de Student (analyse de variance)

- Résultats obtenus selon la main (dominante ou non)

- Différences entre signal auditif et visuel pour la main dominante

- Résultats selon le temps d’attente d’une réaction

TEST DU TOURNEUR DE LAHY

Explore les fonctions psychomotrices

- Temps total- Nombre d’erreurs- Durée des erreurs

TEST B 1O1 DE BONNARDEL

- 2 tests d’intelligence concrète

- 3 tests psychomoteurs

- 1 test de réaction psychomotrice

CAS N° 2

Pierre A. –36 ansConducteur SNCF

a franchi un « carré »

. Examen par médecin du travail + entretien

. Tests urinaires

. Examen psychotechnique ( cellule PSY.)

TESTS PSYCHOMETRIQUES :TESTS PSYCHOMETRIQUES :

Tests d’aptitude psychomotrice :

Test du tourneur de LAHY

T.R.E.L.

Teste la capacité de concentration dans la durée.Utilise souris avec 2 boutons + écranCouplé avec facteur « g »Résultat sur nombre d’erreurs

TESTS PSYCHOMETRIQUES :TESTS PSYCHOMETRIQUES :

Tests d’aptitude cognitive et/ou intellectuelle

B.F.T.A.

Tests de personnalité

Test perso 8 F

Tests de mise en situation= mise sur simulateur

A.S.P.

E.S.A.

RESULTATS

contenu totalement confidentiel

Non transmis au médecin du travail

Seule la conclusion ( favorable ou non favorable)est transmise :

- au service médical- au DPX- à l’intéressé.

Pierre A a pu reprendre sa conduite,mais a eu très très peur…

CAS N° 3CAS N° 3

Dr. Xavier M. , 54 ans, anesthésiste réanimateur dans un CHU

a fait l’objet d’une étude de l’impact de la charge de travail sur ses performances professionnelles et sa santé.

2 tests d’évaluation retenus :

LVT (test de poursuite visuelle)

DT (test de détermination)

LVT

Image : 9 lignes entrelacéestoutes raccordées à 9 cases numérotées.

Test d’intensité croissante : augmentation du nombre de croisements entre les lignes.

But = faire correspondre la ligne désignée parla flèche au numéro de case qu’elle rejoint.

Domaine d’exploration : Suivi des structures optiques orientées dans un

environnement complexe.

Variables étudiées :ScoreNombre de réponses correctes temps

DT

Matériel du test : - stimuli visuels et auditifs- clavier et pédale en même temps

A chaque stimulus correspond une réponse spécifique

Domaine d’exploration :- capacité de réaction- déficit attentionnel

Aptitudes évaluées :- aptitude à réagir- vitesse de réaction- discrimination des couleurs et des sons- conceptualisation de critères appropriés- élaboration de règles de classement et

sélection de réactions appropriées.

RESULTATS

Xavier M. A été « comparé » à certains de ses confrères.

Mise en évidence de disparités en fonction :

• du nombre de gardes accumulées• de la charge quotidienne de travail• de la qualité des rapports humains dans le service• des périodes de l’année• des événements personnels socio- familiaux...

G. CONCLUSION

Aide au diagnostic de maladie professionnelle

Aide à la décision d’aptitude- Tâche précise- Surveillance

Confidentialité des résultats

MAIS :

- Limites des examens complémentaires

- Conditions d’examen

- Opérateurs

- Relation sujet – opérateur

- Fatigue du salarié

-Toxiques intercurrents

L’échec aux tests n’assure pas l’échec au poste