Liceo Alberto Blest Gana.AV. INDEPENDENCIA 2998 - CONCHALI Departamento de Ciencias /Subsector: Ciencias Naturales.

IV GUIA DE APRENDIZAJE: “Flora y fauna de océanos y lagos”.

Nombre: Fecha: Curso: 5° Básico.

INSTRUCCIONES: Lee atentamente la guía y luego realiza las actividades. Responde de manera clara y ordenada en la misma guía o en tu cuaderno Esta guía se evaluará con una calificación acumulativa. Para resolverla podrás utilizar internet, libro de ciencias naturales (5°básico) I

unidad y la información que contiene la misma guía. Recuerda que la guía se queda en casa hasta que volvamos a vernos en el Liceo.

Objetivo de Aprendizaje: Analizar y describir las características de los océanos y lagos

considerando la biodiversidad de flora y fauna.

Habilidades: Describir- Argumentar- Investigar -Analizar- Comparar- Identificar-

Relacionar.

¿Cómo es la diversidad de las plantas (flora) yanimales (fauna) que habitan en los océanos y lagos?

Los océanos y los lagos son grandes masas de agua que presentan algunas características en común, pero presentan grandes diferencias.Los océanos son masas de agua salada y los lagos son de agua dulce. La principal diferencia entre los océanos y los lagos es su tamaño.Los océanos cubren una gran parte de la superficie de nuestro planeta, mientras que los lagos solo cubren una pequeña parte de la Tierra. Además los océanos son mucho más profundos que los lagos. Todo esto determina la gran diversidad y cantidad de todo tipo de flora y fauna que se encuentra en los océanos.En los lagos no se observa la misma diversidad ni cantidad de flora y fauna debido al menor tamaño y profundidad que presentan.En la superficie del mar hay flora y fauna que está adaptada a la presencia de luz y a temperaturas más altas. En estos sectores se encuentran grandes cantidades de algas marinas (flora), invertebrados marinos (mariscos) y peces (fauna). En las profundidades marinas hay ausencia de luz, y temperaturas muy bajas. Uno de los descubrimientos más sorprendentes ha sido encontrar en las grandes profundidades marinas, donde hay total oscuridad, peces que producen su propia luz mediante un proceso llamado bioluminiscencia.

Ptje. Alcanz: Nota:

Ptje. ideal

33 pts.Profesora: Paula Clavero González. 2020.

Como aprendiste en la guía anterior, los lagos y los océanos poseen diferentes características; sin embargo, en ambos habita una diversidad de organismos que se adaptan a sus condiciones ambientales particulares, como la cantidad de sales que poseen sus aguas, la temperatura y la profundidad. Flora es el conjunto de las plantas que pueblan un hábitat, mientras que la fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica.

Zona Fótica Se ubica cerca de la superficie y corresponde a los primeros 200 metros bajo el nivel del mar. Recibe una gran cantidad de luz solar, lo que permite el desarrollo de varias formas de vida. Con la luz solar, las algas marinas realizan fotosíntesis, para obtener su propia energía y generar alimento para los animales marinos. La mayoría de los organismos marinos habita en los primeros 50 metros de profundidad.

Zona afótica Se ubica bajo los 200 metros de profundidad y prácticamente no recibe luz solar, por lo que allí no se encuentran algas marinas. A medida que se desciende, la presión aumenta y la temperatura disminuye, por lo que las formas de vida son menos abundantes. En esta zona habitan animales como pulpos o calamares, que pueden subir a zonas menos profundas en busca de alimentos.

Flora y fauna en Océanos

El océano alberga una gran diversidad de flora y fauna. Esto se debe principalmente a que existen distintas condiciones de presión, temperatura, profundidad y luminosidad. Se estima que solo se conoce una cantidad pequeña de la totalidad de las especies existentes en el océano, ya que la exploración submarina es mucho más compleja que la exploración terrestre.

La biodiversidad

La biodiversidad marina es un indicador de cualquier variación de las condiciones ambientales, de ahí la importancia de estudiarla. Así, los residuos contaminantes, aunque sean vertidos a la atmósfera, a la tierra o a los desagües, llegan al mar de una u otra forma.

Diversidad de flora y fauna en los Lagos.

En la Tierra, los lagos se sitúan en distintas regiones geográficas, por lo que cambian las condiciones de luminosidad, salinidad, temperatura, profundidad y el clima que caracteriza a cada uno de ellos. Las propiedades del ambiente determinarán la variedad de seres vivos que pueden habitar un lago. Sin embargo, en todos ellos se establecen relaciones básicas de interacción entre los seres vivos que habitan el lago y de estos con el ambiente, tales como fotosíntesis, alimentación y descomposición.

El agua de un lago se renueva lentamente en el tiempo. Es por esta razón que se puede contaminar con mucha facilidad debido a que gran parte de los lagos son destinos turísticos muy concurridos en Chile. Por ejemplo: los lagos Rapel, Villarrica y el Llanquihue, entre muchos otros.

En las zonas fóticas se concentran la mayor diversidad de la flora y fauna oceánica. En ella se halla gran parte de los organismos productores y consumidores. Algunos de ellos son:

El fitoplancton se encuentra principalmente en la zona fótica. Son las cianobacterias ( moneras )o algas( protistas)

El zooplancton se halla principalmente en la zona fótica. Está constituido por protistas, larvas de moluscos, crustáceos y peces juveniles, entre otros.

En las profundidades del océano, en donde prácticamente no llega luz del Sol (Zona afótica), la mayoría de las especies que habitan son animales, como calamares, y peces de profundidad.

ACTIVIDADES:

1.- ¿Qué es el fitoplancton y el zooplancton? (2 pts)

2.- Compara los seres vivos que entre los seres vivos que habitan en un lago y los que habitan en un océano. Escribe al menos dos diferencias. (2 pts)

3.- Describe las características tiene la zona fótica. (1 pto)

4.-¿Crees que es importante cuidar de los océanos y los lagos? Argumenta. (2 pts)

5.- Según el texto leído en la guía, completa el siguiente cuadro comparativo (5 pts)

4.- Investiga y busca información en diversas fuentes y averigua acerca de los parques nacionales, reservas nacionales y monumentos naturales. Para que te guíes, elabora una tabla como la siguiente: (6 pts)

5.- Lee y analiza el siguiente texto, luego las responde las preguntas.

A. Identifica y describe las características q

“La costa chilena tiene características que la hacen rica en diversidad biológica. Posee un largo de 6.435 kilómetros de norte a sur y cerca de 4.200 kilómetros continuos desde Arica a Puerto Montt. A partir de la isla de Chiloé se vuelve discontinua, con abundantes canales, fiordos y ventisqueros. En esa extensión las costas chilenas albergan numerosas especies animales y vegetales.

La distribución de la flora y fauna se encuentra estrechamente relacionada con la geografía del fondo marino y continental, las corrientes, la salinidad del agua, la intensidad de la luz del sol y la temperatura, ya que cada especie presenta distintos niveles de adaptación y diferentes requerimientos biológicos. Existen dos clasificaciones tradicionales para ordenar las especies: Según la lejanía de la costa y la placa continental, se pueden observar distintos biomas (masas climáticas y biológicas) a medida que aumenta la profundidad del agua y la distancia respecto a la costa. Según esta aproximación, clasificamos las zonas como litoral, nerítica y oceánica. Cuando nos referimos a las especies propiamente tal, conocemos dos sistemas o formas de vida. Son parte del sistema pelágico aquellas especies que habitan o flotan libremente en el mar, alejados de la costa y del sistema bentónico las que desarrollan su vida en el fondo marino, con una profundidad que depende de la zonación.

La zona litoral se caracteriza por ser una transición entre la tierra y el océano y encontrarse iluminada por la luz del sol. Esta área se halla fuertemente influida por las olas y el comportamiento de las mareas, por lo que las especies se han debido adaptar a estos cambios. Cada especie animal y vegetal tiene una zona delimitada de existencia. Algunas habitan playas, pozas o zonas rocosas y se hacen más o menos visibles con el ascenso y descenso de las mareas. El sistema litoral se encuentra dividido en sistema terrestre, sistema litoral, eulitoral, sublitoral, sistema de playas de arena y playas de bolones. Algunas de estas especies que se pueden encontrar en las costas chilenas son: Jaiba corredora, Merluza común, Jurel, Anchoveta, Albacora.

Extracción de productos marinos en Chile:

Chile desembarca anualmente cerca de 4 millones de toneladas de especies marinas, con lo que se posiciona permanentemente entre los primeros siete productores a nivel mundial. Según el Servicio Nacional de Pesca (Sernapesca), el 42% del desembarque nacional en 2010 era artesanal (lanchas, botes, caletas), con especies como el chascón o huiro negro, la anchoveta y la sardina común. El 33% del desembarque total corresponde a naves industriales, siendo las principales especies la anchoveta, el jurel y la sardina común. En tanto, el subsector acuicultura (cultivo de especies) aporta el 19% de los desembarques con variedades como el salmón del Atlántico, el salmón plateado, la trucha arcoíris y el chorito, ubicando a Chile entre los primeros ocho a nivel mundial en esta actividad”.

A.Que tiene la costa chilena. (2 pts)

B. Compara el sistema pelágico y el sistema bentónico. (2 pts)

C. ¿Qué especies podemos encontrar en la costa chilena? (2 pts)

D. ¿Cómo se relacionan las características del litoral con la flora y fauna que se desarrolla en él? (2 pts)

E. ¿Cómo es la extracción de los recursos marinos en Chile? Explica. (2 pts)

F. Averigua sobre las zonas tales como litoral, nerítica y oceánica. Luego dibuja un esquema. (2 pts)

G. Investiga sobre flora y fauna marina del borde costero de Chile. Nombra al menos 6 especies. (pueden ser mamíferos marinos, peces, crustáceos, algas, etc) (3 pts)

BIBLIOGRAFIA DE APOYOhttp://www.subpesca.cl/portal/618/articles-60021_recurso_1.pdf https://www.youtube.com/watch?v=Hz0GQiQ2NCchttp://conociendochile.com/c-region-de-magallanes-y-antartica/cueva-del-milodon/ (monumento natural cueva del Milodón) https://penuelas.wordpress.com/flora-y-fauna/ (Lago peñuelas)https://www.conaf.cl/wp-content/files_mf/1452194272RB_FrayJorge_Chile_2015.pdf (reserva nacional Fray Jorge) https://www.youtube.com/watch?time_continue=37&v=M_9LsQ9vI2U&feature=emb_logo (video áreas protegidas región de los Lagos)https://www.youtube.com/watch?v=8Q-OL-2OUgo (Islas Desventuradas: El Chile Más Salvaje - National Geographic)https://www.youtube.com/watch?v=CVzvWpx_D2Q (video flora y fauna chilena)