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LICEO SCIENTIFICO STATALE
“E. BOGGIO LERA”
CATANIA
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Anno Scolastico 2017-2018
Insegnante: Deodati Lidia
Classe II° AL
1° Modulo: Il racconto del Nuovo Testamento: Gesù Cristo • La società giudaica al tempo di Gesù
• La storicità di Cristo attraverso le fonti
• La vita pubblica: l’annuncio del Regno. L’insegnamento in parabole.
• La Pasqua, evento fondante del Cristianesimo.
2° Modulo: Da Cristo alla Chiesa • Origini e caratteristiche della Chiesa: l’organizzazione e il primato di Pietro.
• La prima comunità cristiana e lo scontro con l'Impero romano: le persecuzioni.
• La simbologia cristiana.
• La chiesa di Catania e la sua storia.
• Il Cristianesimo alle origini dell’Europa.
• Il monachesimo e l’unità europea.
3^ Modulo: Cristianesimo, Islam, nuove religioni. • La fede nel Dio unico: l’Islam
• Integralismo e fondamentalismo.
• Religione e Costituzione.
• Religione e superstizione. Religione e magia.
• I Nuovi movimenti religiosi.
L'insegnante
Prof.ssa Lidia Deodati
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
A.S. 2017-2018
Docente: Prof.ssa Mazzone Maria Grazia
Testo utilizzato: “Più movimento” Fiorini- Coretti- Bocchi- Chiesa.
Ed. Marietti
CLASSE II SEZ. AL
-Test per la valutazione della forza veloce degli arti inferiori.
-Test per la valutazione della mobilità del busto.
-Test di Cooper per la valutazione della resistenza.
-Test per la valutazione della forza veloce degli arti superiori.
-Test per la valutazione della velocità sui 30 mt.
-Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari.
-Esercizi di mobilizzazione riguardanti le articolazioni coxo-femorale,
scapolo-omerale e colonna vertebrale.
-Esercizi per il miglioramento della funzione cardio- respiratoria.
-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti superiori: slanci,
spinte, circonduzioni, flessioni e piegamenti.
-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti inferiori: skip, corsa
balzata, corsa calciata, saltelli di vario tipo sul posto ed in traslocazione.
-Esercizi elementari a corpo libero.
-Esercizi con l’ausilio di piccoli e grandi attrezzi.
-Salto in alto.
-Pallavolo: esercizi propedeutici per la battuta, il palleggio ed il bagher.
TEORIA
-Importanza del “ riscaldamento”.
-Traumi.
-Apparato respiratorio.
-Effetti del movimento a livello dell’apparato respiratorio.
-Effetti del fumo a carico dell’apparato respiratorio e non solo.
-Apparato articolare.
-Effetti del movimento a livello dell’apparato articolare
PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
Classe II A Linguistico Anno scol. 2017/ 2018
Prof.ssa Donata Cucchiara
Testi in adozione :
H. Puchta & J.Stranks Into English Vol. 1 Loescher – Units 9-14
H. Puchta & J.Stranks Into English Vol. 2 Loescher – Units 1- 5
FUNCTIONS
• Talking about the weather
• Reporting personal experiences
• Giving advice
• Describing personalities
• Talking about possession
• Expressing opinions
• Talking about arrangements
• Talking about future possibility/certainty
• Talking about future intentions
• Talking about obligation
• Making comparisons
• Expressing Obligation and Prohibitions
• Making plans or predictions
• Making Hypotheses
• Describing past activities
• Expressing duties
• Describing quantity
• Talking about the future: decisions, promises
• Talking about future possibility
• Discussing environmental problems
• Describing feelings
GRAMMAR EXPONENTS
▪ Must / Have to/don’t have to
▪ Possessive pronouns
▪ Countable /uncountable nouns
▪ Too+adjectives
▪ too much / too many; not enough
▪ First and second conditional
▪ Should/shouldn’t
▪ What’s it like ?
▪ Past continuous
▪ Past continuous vs past simple
▪ Comparative and superlative adjectives and adverbs
▪ Futuro ( con will / con present progressive / -going to future
▪ Modals
▪ Present perfect simple
▪ Present perfect vs past simple
▪ Present simple passive
▪ Plurali irregolari
▪ Intensifiers
▪ past simple passive
▪ a / an, the or zero article
▪ let / be allowed to
▪ question tags
▪ Been to / gone to
In riferimento al writing, si è lavorato prevalentemente sulla stesura di e-mails informali.e
formali L’interazione orale ha previsto attività di drammatizzazione, role playing e simulazione.
Sono state svolte sistematiche attività di ascolto in laboratorio linguistico , basate sui testi PET
Cambridge University Press
LICEO SCIENTIFICO “BOGGIO LERA” - CATANIA
PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA
Classe II sez. AL a.s. 2017-2018
Prof.ssa Eloisa Ballarò
LIBRI DI TESTO
Fernando Marín, Reyes Morales, “Vente 1 libro del alumno”, Edelsa, Madrid. Fernando Marín, Reyes Morales, “Vente 1 libro de ejercicios”, Edelsa, Madrid. AA. VV., “Universo Gramatical”, Sansoni, Madrid. Angeles Encinar, “Uso interactivo del vocabulario”, Edelsa, Madrid.
COMPETENCIAS GRAMATICALES:
• Repaso del Presente Indicativo. Verbos irregulares. • Pronombres personales complemento. • Pronombres reflexivos. • El Gerundio. • Pretérito Perfecto. Usos. Marcadores temporales. • Participios regulares e irregulares. • Pretérito Imperfecto. Usos. Verbos regulares e irregulares. • Pretérito Indefinido. Usos. Verbos regulare e irregulares. • Marcadores temporales del Indefinido. • Contraste Pretérito Perfecto / Pretérito Indefinido. • Contraste Pretérito Imperfecto / Pretérito Indefinido. • Pretérito pluscuamperfecto.
• Condicional simple y compuesto. Usos. Verbos regulares e irregulares. • Futuro simple y compuesto de verbos regulares e irregulares. Usos. • Pedir/preguntar, ir/venir, llevar/traer. • Las preposiciones. • Los Indefinidos y los adjetivos apocopados.
COMPETENCIAS PRAGMÁTICAS
• Hablar de hechos pasados. • Hablar de un pasado reciente. • Hablar de gustos y aficiones. • Hablar de estados de ánimo. • Pedir en una tienda de ropa o calzado
• Hablar de acciones habituales. • Pedir y expresar opinión. • Pedir y dar un consejo. • Dar órdenes. • Expresar intenciones o planes para el futuro. • Expresar probabilidad o duda. • Expresar deseos.
VOCABULARIO
• La Comida. • Establecimientos comerciales. • Nombres de prenda y calzado. • Partes del cuerpo. • Los animales.
CONOCIMIENTOS SOCIOCULTURALES
• La Comida. • La Indumentaria. • Las tiendas españolas. • El 12 de octubre. • La Feria de Abril.
• La Corrida. El traje de luces. • El Flamenco. • La Navidad. • Villancicos navideños. • La Semana Santa. • Sant Jordi. • El Camino de Santiago. • Las Fallas de Valencia. • Sanfermines.
Obra teatral “La Barraca” de Lorca.
PROGRAMMA DI FRANCESE
Classe 2AL
Anno Scolastico 2017 2018
DAL LIBRO DI TESTO ..COUP DE COEUR DI ROSSELLA BRUNERI-MARTINE PELON
UNITé10 UN DROLE DE TYPE
UNITé11 HISTOIRE DE JALOUSIE
UNITé12 PROMPT RETABLISSEMENT
UNITé 13 UN BALLET ECOLO
UNITé14 JE SUIS DESOLEi
UNITé15 LEILA ET SON PROJET
UNITé16 SOIREE DE GALA
UNITé17 CONFIDENCES
GRAMMATICA
I PRONOMI DIMOSTRATIVI
PRONOMI INTERROGATIVI
IL COMPARATIVO
IL SUPERLATIVO
PRONOMI COMPLEMENTO
AGGETTIVI E PRONOMI INDEFINITI
L’ACCORDO DEL PARTICIPIO PASSATO CON AVOIR
IMPERFETTO VERBI REGOLARI E IRREGOLARI
CONDIZIONALE
PLUS-QUE PARFAIT
PRONOMI DIMOSTRATIVI NEUTRI
FUTURO ANTERIORE
CONDIZIONALE PASSATO
PRONOMI COMPLEMENTO ACCOPPIATI
PRONOMI COMPLEMENTO ACCOPPIATI ALL’IMPERATIVO
CONGIUNTIVO PRESENTE
I VERBI D’OPINIONE
LOCUZIONI IMPERSONALI
DISCORSO INDIRETTO
PARTICIPIO PRESENTE
GERUNDIO
COMMUNICATION
Ordinare al ristorante,chiedere un servizio,paragonare.Prenotare par Mail
Esprimere l’accordo e il disaccordo,scrivere la propria opinione par mail
Raccontar un avvenimento al passato,descrivere il carattere di qualcuno,dare dei consigli.
Prendere la parola,spiegare il proprio punto di vista,scivere un mail formale
Chiedere un opinione,dare la propria opinione,riportare il discorso di qualcuno
Chiedere scusa,accettare le scusa
CATANIA,31,MAGGIO 2018 IL DOCENTE
FILIPPO FORESTI
Programma di italiano
Classe II AL
a.s. 2017/2018
Liceo scientifico “Boggio Lera” CT
Prof.ssa Alessandra Vita Maria Pittalà
Testi:
• Biglia P., Manfredi P., Terrile A., Currarini L., Si accendono parole. Antologia per il
biennio, Paravia
• Mineo N., Peligra C. (a cura di), Alessandro Manzoni, I promessi sposi, G.B. Palumbo
Editore
IL LINGUAGGIO DELLA POESIA
• Aspetto grafico
o Calligramma
o Acrostico
• Aspetto metrico-ritmico
o Il verso
o L’enjambement
o Le rime
▪ Rima baciata;
▪ Rima incrociata;
▪ Rima alternata;
▪ Rima ripetuta e invertita;
▪ Rimalmezzo;
▪ Parola-rima;
▪ Rima equivoca;
▪ Rima inclusiva;
▪ Rima derivata
o Le strofe
• Aspetto fonico
o Significante e significato
o Figure di suono
▪ Allitterazione
▪ Assonanza
▪ Consonanza
▪ Onomatopea
▪ Paronomasia
• Aspetto lessicale e sintattico
o Denotazione e connotazione
o Polisemia
o Aferesi
o Sincope
o Apocope
o Asindeto
o Polisindeto
• Aspetto retorico
o Figure retoriche di posizione
▪ Anastrofe
▪ Iperbato
▪ Anafora
▪ Epifora
▪ Chiasmo
▪ Climax
▪ Accumulazione
▪ Iterazione
▪ Parallelismo
o Figure retoriche di significato
▪ Similitudine
▪ Metafora
▪ Analogia
▪ Allegoria
▪ Sineddoche
▪ Metonimia
▪ Perifrasi
▪ Antitesi
▪ Ossimoro
▪ Iperbole
▪ Personificazione
o Altre figure retoriche
▪ Epizeusi
▪ Epanalessi
▪ Tmesi
▪ Pleonasmo
• Parafrasi
• Struttura poetica: chiusa, aperta, semiaperta
Gli studenti applicheranno le conoscenze apprese relative agli elementi di poesia su brani poetici
selezionati dalla docente.
• Percorsi tematici:
o Adolescenza
o Amore
• Antologia poetica:
o Se, Kipling
o Ed è subito sera
o Ho sceso dandoti il braccio, Montale
o Dico al mio cuore intanto che ti aspetto, Saba
o A mia moglie, Saba
o La pioggia nel pineto Gabriele D’Annunzio
o La sabbia del tempo Gabriele D’Annunzio
o I pastori Gabriele D’Annunzio
o O falce di luna calante Gabriele D’Annunzio
o L’infinito Giacomo Leopardi
o Il sabato del villaggio Giacomo Leopardi
o Il passero solitario Giacomo Leopardi
o X Agosto Giovanni Pascoli
o Il gelsomino notturno Giovanni Pascoli
o Temporale Giovanni Pascoli
o Il lampo Giovanni Pascoli
o Il tuono Giovanni Pascoli
o La cipolla W. Szymborska
o La chiusa gnomica W. Szymborska
o A una passante Charles Baudelaire
o Tanto gentile e tanto onesta pare Dante Alighieri
o I ragazzi che si amano Jacques Prévert
o Essere matita è segreta ambizione V. Magrelli
o La guerra dei social network Zucconi
Tutte le poesie proposte in antologia sono state contestualizzate all’interno della biografia e
poetica dell’autore, parafrasate, analizzate dal punto di vista strutturale e retorico, interpretate e
commentate.
• Canzoni d’autore:
o Claudio Baglioni
▪ Questo piccolo grande amore
▪ Mille giorni di te e di me
▪ Reginella reginè
o Franco Battiato
▪ La cura
▪ E ti vengo a cercare
▪ Se mai
o Bennato
▪ Una settimana, un giorno
o De Gregori
▪ Buonanotte fiorellino
▪ Rimmel
▪ La donna cannone
o Lucio Battisti
▪ E penso a te
Presentazione di canzoni d’autore scelte dagli alunni insieme alla docente, di cui è stata svolta
l’analisi strutturale e retorica, l’interpretazione e il commento.
LE TECNICHE DEL LINGUAGGIO TEATRALE
• Caratteristiche del testo teatrale
o La parola teatro
o Il teatro come imitazione della realtà
o Gli elementi costitutivi del teatro: personaggi, storia, pubblico
o Cenni su tragedia e commedia
o Struttura del testo drammatico
▪ Atto
▪ Scena
▪ Elenco dei personaggi
▪ Battute
• Dialoghi
• Monologhi
• “a parte”
▪ Didascalie
• Cenni sulla rappresentazione teatrale
ALESSANDRO MANZONI
• Biografia
• Cenni sulle opere
• I promessi sposi: struttura, personaggi, trama
• Antologia:
o Capp. I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X
GRAMMATICA
• Analisi del periodo:
o proposizione principale, subordinata e coordinata
o proposizione causale
o proposizione finale
o proposizione avversativa
o proposizione soggettiva e oggettiva
• Struttura del testo argomentativo
• Saggio breve espositivo e argomentativo
Programma di latino
Classe II AL
a.s. 2017/2018
Liceo scientifico “Boggio Lera” CT
Prof.ssa Alessandra Vita Maria Pittalà
Testi: Angelo Diotti, Latino ad hoc. Lingua e civiltà, Edizioni scolastiche Bruno Mondadori
LINGUA LATINA
• Congiuntivo presente e imperfetto
o Il congiuntivo italiano e latino
o Congiuntivo presente attivo e passivo
o Congiuntivo imperfetto attivo e passivo
• Proposizione finale
o Costruzione della proposizione finale
• Infinito
o Infinito attivo e passivo
• Proposizione infinitiva
o Costruzione della proposizione infinitiva
o Le proposizioni soggettive e oggettive in italiano
• Congiuntivo perfetto e piuccheperfetto
o Congiuntivo perfetto attivo e passivo
o Congiuntivo piuccheperfetto attivo e passivo
o Cum narrativo
• Congiuntivo del verbo sum
o Tutti i tempi del congiuntivo del verbo sum: attivo e passivo
• Verbi passivi e verbi deponenti
o Definizione dei verbi deponenti
o Differenza tra i verbi deponenti e passivi
o Verbi semideponenti
• Aggettivi di prima e seconda classe
• Complementi diretti e indiretti
o Complemento oggetto
o Complemento di specificazione
o Complemento di fine
o Complemento di causa
o Complementi di luogo
o Complemento di mezzo
o Complemento di qualità
• Verbi transitivi e intransitivi
o Confronto tra italiano e latino
• Proposizione causale
o Costruzione della proposizione causale
Durante l’anno scolastico gli alunni hanno svolto diverse esercitazioni in classe, volte a
rafforzare le conoscenze pregresse e di nuova acquisizione.
CIVILTÀ LATINA
• Un sistema patriarcale
• Lo spazio pubblico
• Una civiltà urbana
• Le divinità familiari
• La campagna – contadini al lavoro
• Un popolo di contadini
• Il piacere del buon cibo
• Senza libertà
• Famiglia romana
• L’istruzione a Roma
PROGRAMMA DI GEOSTORIA
A. S. 2017 / 2018 - CLASSE 2A A L
PROF. SALVATORE ALESSANDRO PICCININI
L’ITALIA PREROMANA, GLI ETRUSCHI
LE ORIGINI DI ROMA, I 7 (?) RE DI ROMA, LA FONDAZIONE DELLA REPUBBLICA, GLI ORDINAMENTI
REPUBBLICANI
LA CONQUISTA ROMANA DELL’ITALIA E LE GUERRE PUNICHE
LA CRISI SOCIALE E I TENTATIVI DI RIFORMA DEI GRACCHI
MARIO E SILLA
SPARTACO E CATILINA
GIULIO CESARE
LA FINE DELLA REPUBBLICA E IL PASSAGGIO AL PRINCIPATO: OTTAVIANO AUGUSTO
LA DINASTIA GIULIO-CLAUDIA
LA DINASTIA FLAVIA
IL PRINCIPATO ADOTTIVO DA TRAIANO A MARCO AURELIO
L’ETÀ DEI SEVERI
L’ANARCHIA MILITARE
DIOCLEZIANO
COSTANTINO
IL DIBATTITO STORIOGRAFICO INTORNO ALLA DATA DELLA FINE DELL’IMPERO ROMANO
OCCIDENTALE
I LONGOBARDI
GIUSTINIANO
L’ARABIA PREISLAMICA, MUHAMMAD, I CINQUE PILASTRI DELL’ISLAM, IL CORANO, SUNNITI E
SCIITI, L’ESPANSIONE ISLAMICA DOPO LA MORTE DI MUHAMMAD
CARLO MAGNO
TESTO IN ADOZIONE
AA.VV., GEOARCHÉ (VOLL. 1 E 2), PRINCIPATO
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” DI CATANIA
PROGRAMMA DI MATEMATICA
per la classe II A/L anno scolastico 2017 / 2018
insegnante prof. SPINA ANGELO
Unità didattica 1 – Le equazioni numeriche intere di primo grado.
Le equazioni, le equazioni equivalenti, i principi di equivalenza e le loro conseguenze, le
equazioni determinate, indeterminate e impossibili, il grado delle equazioni, le equazioni lineari
e la loro risoluzione, la verifica della soluzione. Risoluzione di equazioni lineari con coefficienti
frazionari.
Unità didattica 2 – Le disequazioni.
Le disuguaglianze e le loro proprietà. Le disequazioni lineari a coefficienti interi e a coefficienti
frazionari e la loro risoluzione sia algebrica che grafica.
Unità didattica 3 – I sistemi lineari. I sistemi di equazioni. Il grado di un sistema. I sistemi determinati, indeterminati e impossibili.
La risoluzione di un sistema lineare: metodo di sostituzione, metodo di riduzione, metodo di
confronto e metodo di Cramer.
Unità didattica 4 – I radicali.
Potenze e radici. La proprietà invariantiva dei radicali. La semplificazione di un radicale e il
valore assoluto. Le operazioni con i radicali: moltiplicazione, divisione e potenza. Il trasporto
dentro e fuori il simbolo di radice. Addizione e sottrazione tra radicali. La radice di un radicale. I
radicali quadratici doppi. La razionalizzazione. Le potenze con esponente razionale.
Unità didattica 5 – Il piano cartesiano.
Il sistema di riferimento sulla retta. Il sistema di riferimento nel piano. I segmenti nel piano
cartesiano. La misura di un segmento e la distanza tra due punti. Il punto medio di un segmento.
Il baricentro di un triangolo.
Tutti gli argomenti sono stati correlati da esercizi con grado di difficoltà crescente e da un
discreto numero di ore dedicate all’esercitazione.
Testi adoperati:
M. Re Fraschini, G. Grazzi, “I principi della Matematica”, vol. 1, casa editrice Atlas.
M. Re Fraschini, G. Grazzi, “I principi della Matematica”, vol. 2, casa editrice Atlas.
Catania 31/ 5/ 2018 L’insegnante
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” - CATANIA
anno scolastico 2017 / 2018 PROGRAMMA DI SCIENZE
classe: II AL insegnante: prof. ssa M. Gabriella Foti
Chimica e Biologia -Regola dell’ottetto. Significato di legame chimico. Concetto di
elettronegatività. Legame covalente apolare ed eteropolare e legame ionico - Leggi ponderali di
Lavoisier e Proust - Legami intermolecolari; il legame idrogeno fra molecole d'acqua e le
proprietà dell'acqua ad esso collegate - Elementi di chimica organica: quando nasce la
definizione di chimica organica; le proprietà del Carbonio e dei suoi composti (isomeria, gruppi
funzionali, reazioni di condensazione e di idrolisi). - Materiali di costruzione delle cellule: le
biomolecole (struttura e funzioni di carboidrati, lipidi, proteine, acidi nucleici)
Proprietà dei viventi Teoria cellulare