linea de tiempo de la musica y danza en el peru
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LA DANZA Y MUSICA
ContenidoINTRODUCCION..................................................................................................................................3
CAPITULO I.........................................................................................................................................4
1.- LA MUSICA................................................................................................................................4
1.1 .- Línea de tiempo de la Música y danza en el Perú..............................................................4
1.2.- Concepto de Música...........................................................................................................6
1.3.- Características de la Música...............................................................................................7
CAPITULO II........................................................................................................................................9
LA DANZA.......................................................................................................................................9
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LA DANZA Y MUSICA
HISTORIA DE LA DANZA..............................................................................................................9
La Danza en la Antigüedad......................................................................................................10
CONCLUSIONES................................................................................................................................11
BIBLIOGRAFIA...................................................................................................................................13
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PRESENTACION
C.P.C.C. ………. Contreras, Docente de la de la Facultad de Ciencias
Económicas, Administrativas y Contables de la Carrera Profesional de
Contabilidad de la Universidad Andina del Cusco.
Siendo grato el dirigirnos a Ud. Para presentarle el trabajo denominado como
“danza y musica ”.
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Este trabajo fue realizado con el objetivo de conocer un poco más de los temas
relacionados a la danza y música , para lo cual se tuvo que requerir de diversas
fuentes de información como libros e Internet para así poder enriquecer el
contenido de este trabajo y al mismo tiempo poder ampliar nuestra capacidad
sintetizadora.
El trabajo está desarrollado en su totalidad con los aspectos, características y la
estructura correspondiente de dicho tema.
Esperando que este trabajo sea de interés y de su agrado.
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Atentamente
Los alumnos
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INTRODUCCION
La posibilidad de iniciar el estudio de una serie de tópicos referentes a la historia
de la diversidad cultural- musical en nuestro país.
Asumiendo el derecho al arte como un derecho humano fundamental, el presente
trabajo propone la reflexión sobre la práctica vivencial de la música y las formas
de asumir y afirmar este derecho cultural en un país tan interesante y rico como el
nuestro.
El presente trabajo contiene la historia dela música de la música del Perú a través
de unidades por épocas históricas: prehispánica, colonial, republicana y
contemporánea, señalando así las características generales de cada una y los
instrumentos musicales, géneros, movimientos y fenómenos culturales,
considerando de sumo interés para toda persona que de una u otra manera,
siempre participa del acontecer musical en su propio ambiente, sea como
interprete o como oyente de lo que se transmite por los medios de comunicación
masiva.
Desde la prehistoria el ser humano ha tenido la necesidad de comunicarse
corporalmente, con movimientos que expresaban sentimientos y estados de
ánimo. Estos primeros movimientos rítmicos sirvieron igualmente para ritualizar
acontecimientos importantes (nacimientos, defunciones, bodas). En principio, la
danza tenía un componente ritual, celebrada en ceremonias
de fecundidad, caza o guerra, o de diversa índole religiosa, donde la
propia respiración y los latidos del corazón sirvieron para otorgar una
primera cadencia a la danza.
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CAPITULO I
1.- LA MUSICA
1.1 .- Línea de tiempo de la Música y danza en el Perú
A) Época Pre hispánica ( 4500)
45 siglos; se caracterizó por el alto desarrollo cultural y tecnológico de los
pueblos prehispánicos cuyos lenguajes musicales continúan dándose, hasta la
actualidad, con transformaciones, nuevas adopciones, mestizajes.
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Se usaron instrumentos musicales de viento y de percusión, cumpliendo la
música, junto con el canto, importantes funciones sociales y estéticas.
B) Época Colonial
Duro tres siglos, se incorporan los instrumentos de cuerda, escritura en
partituras y también nuevos elementos culturales de los afro descendientes.
Se producen fenómenos de mestizaje cultural, de importaciones y de
resistencia.
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Durante la colonia, varios hechos importantes impactaron las culturas
musicales de los peruanos dando por resultado procesos de transformación,
pérdida, resistencia, adaptación o incorporación de nuevos elementos,
conceptos y prácticas, coherentes con las nuevas circunstancias
socioeconómicas que se vivirán.
Entre los hechos culturales de la época colonial se encuentran:
La incorporación de los instrumentos de cuerda
La prohibición o represión ejercida por los colonizadores sobre las
culturas indígenas.
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La presencia de africanos y sus descendientes en condición de
esclavitud.
La escritura alfabética y musical occidental.
La incorporación de nuevas danzas, canciones, géneros musicales
procedentes de las culturas europeas.
C) Época Republicana desde 1821 hasta la fecha ( 185 AÑOS)
Nuevas tecnologías; la electricidad y el registro sonoro en diferentes soportes de
grabación suscitaran cambios importantes en las culturas musicales ( siglo xx).
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En la época republicana se inició en 1821 con la declaración de la independencia
del Perú, constituye un periodo en que se afirman formas nacionales de la
cultura, de la naciente república.
La independencia política trajo consigo una independencia cultural, pues las
normas españolas dejaron de ser las preponderantes.
La música es un tipo de producción social y cultural, que sintetiza el trabajo
individual y colectivo de compositores e intérpretes, quienes van elaborando este
lenguaje artístico a través de los géneros o formas musicales y desarrollando
técnicas instrumentales y vocales.
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D) Música Contemporánea DE LOS SIGLOS XX Y XXI
La música contemporánea de los siglos XX y XXI se caracteriza por la gran
diversidad cultural y la intensificación de las comunicaciones de la era global, que
promueve los intercambios y funciones de los elementos musicales.
Se utilizan todo tipo de técnicas acústicas, eléctricas, electrónicas y digitales.
La organización de las naciones unidas (ONU) reconoce la diversidad cultural
como un derecho humano fundamental.
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1.2.- Concepto de Música
“la música es el arte de combinar sonidos agradablemente al oído según las
leyes que lo rigen”.
es una definición aceptada por la academia y que después de un estudio serio
cumple con los requisitos prácticos para el estudiante de música, veamos.
“la música es el arte” cuando hablamos de arte hablamos de una comunicación
entre mi mundo externo y mi mundo interno, el artista piensa transformar en su
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obra, la visión personal de lo que rodea su ser, desde un punto de vista crítico,
propositivo y/o argumentativo.
“combinar sonido” volviendo al tema anterior prueba en dibujar una casa y
pedirle a cualquier persona que dibuje tu misma casa, nunca quedara igual a si la
calquen siempre habrá algo de su propio mundo en la casa que la diferenciara de
la otra casa. Los pintores usan colores, los poetas palabras, los músicos…
sonidos. el oído es el único sentido que no tiene en si mismo capacidad de
exclusión. si no quieres ver cierra los ojos, si no quieres oler deja de respirar, si
no quieres hablar calla, si no quieres sentir no lo toques, pero ni aun tapándote
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los oídos con los dedos puedes evitar el escuchar. los sonidos fueron creados
para no poder dejarlos de lado algo importante tendrán que decirnos.
“agradablemente al oído”: para que el resultado sonoro sea aceptable al oído
musical debe cumplir con características propias innegables mas no inflexibles.
Cuando algo es agradable al oído no se esta refiriendo al oído individual del ser
humano sino al oído colectivo, esta subjetividad nos lleva a analizar lo que
conforma la música, sus elementos formantes.
1. LA MELODIA: sucesión de sonidos singularizados.
2. LA ARMONIA: sucesión de sonidos pluralizados.
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3. EL RITMO: sucesión de sonidos silencios y acentos.
4. LA INSTRUMENTACION: la fuente productora del sonido
Concepto de Música.- La música es una ciencia que puede hacernos reír, cantar
y bailar. Esta frase puede ejemplificar de forma bastante precisa el sentido que
puede tener la música para algunas personas, el cual va más allá de lo
meramente sensorial. En el transcurso de la historia nos encontraremos con una
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cantidad importante de ejemplos similares, que van desde declaraciones de
principios, hasta obras compuestas y presentadas como trabajos científicos. La
relación entre música y matemática, música y arquitectura fue más corriente en el
pasado de lo que usualmente creemos.
1.3.- Características de la Música
Tiempo. El tiempo es la menos explotada de las dos dimensiones primarias
de la música. Los hechos básicos de los ritmos, esquemas rítmicos, metros
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y signaturas métricas no arrojan mucha luz sobre la forma en que se
desarrolla la música y en la que se percibe el tiempo.
Tono. Nos referimos aquí a la naturaleza del tono musical, no a las
propiedades organizativas de los tonos en el reino de la altura del sonido. El
tono es obviamente una manifestación del espacio musical pero en un
sentido muy especial. Probablemente los dos hechos tonales más
elementales sean nuestra percepción de ellos como “alto” o “bajo” y las
cualidades peculiares que nos permiten identificar su fuente, como un
piano. Las características técnicas, acústicas, del tono, rara vez se
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encuentran al frente de nuestras conciencias, es decir, que el tono es la
forma y la frecuencia de vibración, la vibración regular como algo opuesto a
la vibración no periódica que llamamos ruido.
Papel. La música es un arte social, por lo menos en potencia. En tanto que
algunos filósofos argumentan que una obra musical podría, en lo ideal,
llegar a la perfección en la mente, este ideal está muy lejos en las
condiciones normales a instancias de las cuales se escribe, ejecuta o
escucha música.
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1.4. Parámetros del sonido.- El sonido es la sensación percibida por el oído al
recibir las variaciones de presión generadas por el movimiento vibratorio de
los cuerpos sonoros. Se transmite por el medio que los envuelve, que
generalmente es el aire de la atmósfera.
El sonido tiene cuatro parámetros fundamentales:
• La altura es el resultado de la frecuencia que produce un cuerpo sonoro;
es decir, de la cantidad de ciclos de las vibraciones por segundo que se
emiten. De acuerdo con esto se pueden definir los sonidos como "graves" y
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"agudos". Cuanto mayor sea la frecuencia, más agudo (o alto) será el
sonido.
La longitud de onda es la distancia medida en la dirección de
propagación de la onda, entre dos puntos cuyo estado de movimiento es
idéntico; es decir, que alcanzan sus máximos y mínimos en el mismo
instante
La duración corresponde al tiempo que duran las vibraciones que
producen un sonido. La duración del sonido está relacionada con el ritmo.
La duración viene representada en la onda por los segundos que ésta
contenga
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La intensidad es la fuerza con la que se produce un sonido; depende
de la energía. La intensidad viene representada en una onda por la
amplitud.
El timbre es la cualidad que permite distinguir los diferentes
instrumentos o voces a pesar de que estén produciendo sonidos con la
misma altura, duración e intensidad. Los sonidos que escuchamos son
complejos; es decir, son el resultado de un conjunto de sonidos simultáneos
(tonos, sobre tonos y armónicos), pero que nosotros percibimos como uno
(sonido fundamental). El timbre depende de la cantidad de armónicos o la
forma de la onda que tenga un sonido y de la intensidad de cada uno de
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ellos, a lo cual se lo denomina espectro. El timbre se representa en una
onda por el dibujo.
El espectro es una sucesión de barras verticales repartidas a lo largo
de un eje de frecuencia y que representan a cada una de las senoides
correspondientes a cada sobretono, y su altura indica la cantidad que
aporta cada una al sonido resultante.
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CAPITULO II
LA DANZA
HISTORIA DE LA DANZA
La danza ha formado parte de la Historia de la Humanidad desde el
principio de los tiempos. Las pinturas rupestres encontradas en España y
Francia, con una antigüedad de mas de 10.000 años, muestran dibujos de
figuras danzantes asociadas con ilustraciones rituales y escenas de caza.
Esto nos da una idea de la importancia de la danza en la primitiva sociedad
humana.
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Muchos pueblos alrededor del mundo ven la vida como una danza, desde el
movimiento de las nubes a los cambios de estación. La historia de la danza
refleja los cambios en la forma en que el pueblo conoce el mundo, relaciona
sus cuerpos y experiencias con los ciclos de la vida.
En la India, entre los hindúes, el Creador es un bailarín, Siva Nataraj hace
bailar el mundo a través de los ciclos del nacimiento, la muerte y la
reencarnación. En los primeros tiempos de la Iglesia en Europa, el culto
incluia la danza mientras que en otras épocas la danza fué proscrita en el
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mundo occidental. Esta breve historia de la danza se centra en el mundo
occidental.
La Danza en la Antigüedad
Desde el Egipto de los Faraones hasta Dionisio, los legados escritos, los
bajorelieves, mosaicos.. nos permiten conocer el mundo de la danza en las
antiguas civilizaciones egipcia, griega y romana. En el antiguo Egipto, las danzas
ceremoniales fueron instituidas por los faraones. Estas danzas, que culminaban en
en ceremonias representando la muerte y la reencarnación del dios Osiris se
fueron haciendo cada vez mas complejas hasta el punto de que solo oinci ser
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ejecutadas por profesionales altamente cualificados. En la Grecia antigua, la
influencia de la danza egipcia fué propiciada por los filósofos que habían viajado a
Egipto para ampliar sus conocimientos. El filósofo Platón, catalizador de estas
influencias, fué un importante teórico y valedor de la danza griega. Los rituales de
la danza de los Dioses y Diosas del Panteón Griego han sido reconocidos como
los orígenes del teatro contemporáneo occidental.
Alrededor de Dionisio, el dios griego del vino y la embriaguez ( conocido también
como Baco ), grupos de mujeres llamadas ménades iban denoche a las montañas
donde, bajo los efectos del vino, celebraban sus orgías con danzas extásicas.
Estas danzas incluían, eventualmente, música y mitos que eran representados por
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actores y bailarines entrenados. A finales de siglo V antes de Cristo estas danzas
comenzaron a formar parte de la escena social y poítica de la antigua Grecia.
La danza en la Edad Media
La actitud de la Iglesia Cristiana hacia la danza, a partir del S IV y durante toda la
Edad Media fué ambivalente. Por un lado encontramos el rechazo de la danza
como catalizadora de la permisividad sexual, lascivia y éxtasis por líderes de la
Iglesia como S. Agustín (354-430) cuya influencia continuó durante toda la Edad
Media. Por otro lado, antiguos Padres de la Iglesia intentaron incorporar las
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danzas propias de las tribus del norte, Celtas, Anglosajones, Galos.. en los cultos
cristianos. Las danzas de oincidían estacional fueron a menudo incorporadas a las
fiestas cristianas que oincidían con antiguos ritos de fin del Invierno y celebración
de la fertilidad con la llegada de la Primavera. A principios del siglo IX Carlomagno
prohibió la danza, pero el bando no fué respetado. La danza continuó como parte
de los ritos religiosos de los pueblos europeos aunque camuflados con nuevos
nombres y nuevos propósitos.
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LA DANZA Y MUSICA
La Danza en el siglo XX
Después de la I Guerra Mundial, las artes en general hacen un serio
cuestionamiento de valores y buscan nuevas formas de reflejar la expresión
individual y un camino de la vida mas dinámico. En Rusia surge un renacimiento
del ballet propiciado por los mas brillantes coreógrafos, compositores, artistas
visuales y diseñadores. En esta empresa colaboraron gentes como: Ana Pavlov,
Claude Debussy, Stravinsky, Pablo Picasso… Paralelamente a la revolución del
Ballet surgieron las primeras manifestaciones de las danzas modernas.
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LA DANZA Y MUSICA
La Danza, con mayúsculas, sigue formando parte de nuestras vidas al igual que lo
hizo en la de nuestros antepasados. Es algo vivo que evoluciona con los tiempos
pero es consustancial con la naturaleza humana.
DEFINICION
La Danza: En la forma mas simple se puede decir que la danza es una forma de
comunicación entre las personas. Pero también podemos decir que la Danza es la
ejecución de movimientos utilizando la música con el cuerpo, los brazos y las
piernas, con carácter lúdico, religioso o artístico.
CLASIFICACION DE LA DANZA
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LOS GÈNEROS DANCISTICOS
Según los grupos sociales que producen y realizan el arte de la danza o sea los
que experimentan cada pieza dancística completa surgen los siguientes géneros:
Danzas autóctonas
Danzas populares
A su vez las danzas populares, se realicen en la cuidad se subdividen en :
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Danzas folklòricas o regionales y
Danzas populares Urbanas
Pero si consideramos las técnicas elaboradas y asimiladas, aceptadas, dominadas
mundialmente para que los bailarines se adiestren y puedan convertirse en
profesionales o especialistas, surgen los siguientes géneros:
Danza clásica
Danza moderna
Danza contemporánea
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LAS DANZAS AUTÓCTONAS
Este tipo de danzas son aún practicadas en muchas comunidades del mundo y se
han conservado durante siglos o un periodo de tiempo considerable, junto con sus
elementos originales: pasos, ritmos. trazos coreográficos, rutinas de montaje e
interpretación, desplazamientos auxiliares, escenografía, tratamiento de pasos,
etcétera; este tipo de danzas debido a sus características son representadas o
ejecutadas por descendientes de las antiguas culturas o civilizaciones como:
hindúes, chinos, japoneses mexicanos, árabes, africanos polinesios, etcétera.
Estas danzas son la que le han dado la base a otro tipo de tales como las danzas
populares y teatrales, y también forman parte del acervo cultural de un pueblo.
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A estas danzas autóctonas también se les ha denominado como danzas
tradicionales, y por este nombre también se les ha menospreciado un poco,
pensando que son sencillas y que cualquiera las pude ejecutar si ningún
problema, sin tomar en cuenta que tienen una gran complejidad y no son cualquier
pieza de tipo convencional.
En general este tipo de danzas están enfocadas a aspectos religiosos y rituales.
LAS DANZAS POPULARES
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Las danzas populares representan el sector más amplio , vivo y repetitivo de este
arte. Podemos observar que este tipo de danzas aparecen en cualquier
comunidad o núcleo social caracterizando a cada región, y estas logran integrar y
cohesionas a los integrantes de este núcleo mediante el evento.
En primer lugar las actividades de la danza pueden convertirse en un punto de
convergencia social: los grupos humanos se reúnen expresamente para bailar
porque requieren de organizaciones y tinglados que apoyen el intercambio, la
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amistad, la solidaridad, en general e incluso el análisis y la discusión, de los
problemas comunes.
En segundo lugar las prácticas de la danza, que tienen que ver con los principios
religiosos, ideas de los principios de la moralidad, conceptos de la sexualidad, la
diversión, la fortaleza física, y de más, en general lo referente a la cultura del
cuerpo.
En tercer lugar, cada uno de los elementos estudiados del fenómeno dancístico,
guardan conexión con otros elementos de la sociedad y de la naturaleza, lo cual
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convierte a la practica dancística en elemento fundamental de la de la
participación cultural y social.
Lo mismo podemos decir de las danzas de índole más intima, tales como las de la
iniciación sexual o del matrimonio.
LAS DANZAS FOLKLORICAS O REGIONALES
A diferencia de las danzas autóctonas, las folkloricas o regionales expresan
directamente las actitudes existenciales, las formas de vida y de organización, se
considera que en los espacios del campo, existen rutinas dancísticas que tienden
a repetirse.
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En estas formas de ser podemos mencionas hábitos tales como la forma de
comer, de vestir, su ritmo y sus nociones de belleza. En este tipo de danzas
podemos encontrarnos con anécdotas sucedidas en las regiones en que se
practican, y es por ello que en muchas ocasiones representan obras literarias,
mitos, fabulas, etc.
LAS DANZAS PÓPULARES URBANAS
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En general en las ciudades tiende a institucionalizar de manera más dinámica y
funcionalsus medios de creación y de acción artísticas. Si a estos factores les
agregamos el hecho natural o impulso del ser humano por hacer danza es como
tendremos la danza popular urbana.
Este tipo de danzas de origen urbano han sido perfectas acompañantes de otras
expresiones, modalidades y artes escénicas, esto desde la antigua Grecia,
pasando por los bailes de salón que hacían alegoría a todo ello, y hasta llegar al
ballet, que con todo y su técnica y seriedad hacían resaltar hechos de las danzas
urbanas, lo cual en muchas ocasiones favorecía al espectáculo.
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Este tipo de danzas o bailes se han ido incrementando con el paso del tiempo y
más aún con el avance de la tecnología, y con la aparición de los grandes medios
masivos de comunicación tales como la televisión y el radio.
DANZA CLÀSICA
La danza clásica es denominada a la modalidad europea codificada en el siglo
XVII. Ningún tipo de danza está alejada a la de la cultura del cuerpo, esta tiene
vínculos entre danzas populares.
La técnica clásica fue lenta y larga, tiene antecedentes en las danzas populares,
(campesinas)^, se localizan sus elementos en los espectáculos de sus autores y
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comediantes, presentan dice en instalaciones abiertas o cerradas, en las
festividades religiosas y civiles.
El muchas ciudades europeas había escuelas academias, en todos los países del
mundo surgieron mezclas y sofisticaciones, los escenarios dieron cabida sitios
lejanos y extremos mediante un lenguaje adaptable y atractivo, el ballet clásico se
apoderó de los cuerpos, los teatros, los públicos, las culturas, como una especie
de hechicero del espectáculo de la danza teatral, y el clásico se convirtió en una
especie de adiestramiento para cuerpos ambiciosos. En los años treintas y
cuarentas surge el ballet romántico o modalidad del ballet clásico.
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LA DANZA MODERNA
Al finalizar el siglo XIX muchos bailarines y coreógrafos cuestionaron la vigencia y
operatividad de la danza clásica. En una búsqueda de códigos accesibles y
lógicos que concordaran con la cultura del cuerpo internacionalmente observada,
surgen bailarines y coreógrafos innovadores tanto en E.U y Europa.
Isidora Duncan (1878-1927) propone una danza más libre, inspirada en las
nociones naturistas del cuerpo humano y, sobre todo en lo que ella pensó que
eran los movimientos de las danzas griegas antiguas, consideradas en vasos,
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murales y esculturas. Aunque sea exagerado la influencia de la Duncan en la
aparición del género moderno en realidad propugnó por una danza neoclásica y
jamás estableció una técnica.
LA DANZA CONTEMPORÀNEA
A principios de este siglo surgen unas figuras que van a revolucionar el panorama
de la danza, copado en aquel momento por el Ballet Clásico.
La influencia más destacada en esta primera época fue la de Isadora Duncan, que
propugnaba un movimiento libre y una danza lírica en lugar de dramática como es
el caso del Ballet. Aunque parece ser que hay un pequeño estudio en Nueva York
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que sigue sus enseñanzas, regentado por una alumna de su única seguidora: Irma
Duncan, que había adoptado su apellido, Isadora no elaboró una técnica y por
tanto no dejó escuela, es decir, discípulos que difundiesen y desarrollasen una
técnica “Duncan”.
Es a partir de los años setenta cuando en la danza occidental entran influencias de
técnicas orientales. Especialmente en EEUU se introducen en la danza
contemporánea elementos renovadores. Se trabaja con el centro de gravedad más
bajo, localizado en la zona pélvica; varía el concepto de colocación, aprovechando
más el peso y la fuerza de la gravedad que la tensión muscular, y la danza se
acerca a movimientos más naturales; la relajación, la respiración y el contacto con
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el otro, potenciando una mayor comunicación entre los bailarines, adquieren gran
importancia.
Al mismo tiempo que en EEUU se desarrollaban estas corrientes desde principios
de siglo, en Europa surgió un movimiento paralelo que si bien no consiguió gran
difusión, si produjo algo que en Norteamérica no existía: la figura del bailarín
teórico que, como Laban y Dalcroze, escribieron sus métodos y reflexionaron
teóricamente sobre la danza, preocupándose también del aspecto pedagógico de
está.
FUNCIONAMIENTO
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Generalmente se Danza en parejas Te pones de frente a tu pareja le tomas las
manos y Danzas o Bailas al son de la música.
LENGUAJE DE LA DANZA
Desde la prehistoria cuando la humanidad implementaron las primeras danzas en
estas se utilizaban más que todo el lenguaje corporal y hasta el día de hoy sigue
existiendo esa tradición con la danza y el lenguaje corporal puedes expresar
muchas cosas tales como tus sentimientos alegría, amor, amistad entre otros.
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LA DANZA Y MUSICA
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS DESVENTAJAS
Se utiliza el cuerpo para expresar lo
que sientes.
Es muy agotadora si Bailas por
mucho tiempo.
Es entretenida y la aplican todas
las personas del mundo.
Las personas utilizan la danza mas
como entretenimiento que como
medio de comunicación.
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Hay diversos tipos de danzas.
(creatividad)
Últimamente hay Poco interés en
crear nuevas danzas.
La danza utiliza solamente el
lenguaje corporal.
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EL FUTURO DE LA DANZA
La danza en el futuro (WEB) Se vera implicada al mudo de la internet. Gracias a
los avances que han surgido la danza puede expandirse a nivel mundial para que
todas las personas conozcan nuevas formas de baile.
También gracias a los avances de unos sensores que se pegan al cuerpo la
computadora puede simular el movimiento que hace una persona y ver lo que
hace dentro de una computadora.
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CONCLUSIONES
La música es un producto Cultural ya que el fin de este arte es
suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar
sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas. La música es un
estímulo que afecta el campo perceptivo del individuo; así, el flujo
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sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento,
comunicación, ambientación, etc.).
En general podemos decir que las danzas populares son aquellas en
las que intervienen aspectos fundamentales que conciernen a la
sociedad y son ejecutadas por la misma.
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BIBLIOGRAFIA
www.wikipedia.com
www.youtube.com
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LA DANZA Y MUSICA
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/bibliografias/preg-frec/bol/
bol12.htm
http:// www.google.com.co/images?hl=es&q=danza&um=1&ie=UTF-
8&source=og&sa=N&tab=wi&biw=1260&bih=891
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