linked open data literacy for librarians€¦ · research data life-cycle dauer 35 module sonstiges...
TRANSCRIPT
TOUR D’HORIZON
Existierende KurseI. Form des Unterrichts
II. Zielpublikum
III. Kompetenzen
IV. Dauer
V. Sonstiges
MOOC « RESEARCH DATA MANAGEMENT AND SHARING »
Form des Unterrichts Selbststudium, Online
Zielpublikum Offen für alle
Kompetenzen Grundlagen, Planen, Organisieren, Archivieren, Teilen
Dauer 5 Wochen odereignener Rhythmus
Sonstiges Zertifikat bei Bedarf
ESSENTIAL 4 DATA SUPPORT
Form desUnterrichts
a.) Selbststudium (gratis)b.) Selbststudium mit Nutzerprofilc.) 250 Euros online + Kursemit Zertifikat
Zielpublikum Informationsspezialisten
Kompetenzen Grundlagen, Planen, Organisieren, Archivieren, Sichern, Teilen, Managen
Dauer 2 Tage + ca. 25h Selbststudium
DATAONE
Form des Unterrichts Selbststudium, Online
Zielpublikum Informationsspezialisten
Kompetenzen Grundlagen, Planen,Teilen, Sichern, Beschreiben, Zitieren, Analysieren
Dauer 2 Tage, ca. 45-1h30 fürjede Aktivität
Sonstiges
DATA MANAGEMENT SHORT COURSE FOR SCIENTISTS
Form des Unterrichts Selbststudium, online
Zielpublikum ForscherInnen
Kompetenzen GesamterResearch data life-cycle
Dauer 35 Module
Sonstiges 2012
DIGITAL CURATION MSC (ROBERT GORDON UNIVERSITY)
Form desUnterrichts
Master of science, online
Zielpublikum Informationsspezialisten
Kompetenzen Grundlagen, Planen, Aufbewahren, Sichern, Managen, Archivieren
Dauer Ca. 3 Semester (BeginnSep.und März)
ANDS : 23 THINGS
Form desUnterrichts
Selbststudium, Online
Zielpublikum InformationsspezialistenAustralien
Kompetenzen Gesamter Research Data life-cycle
Dauer Ca. 23 Wochen
Sonstiges 3 Level
WAS AUFFÄLLT…
• Unterschiedlichste Formen,
• mit Vorzug online und / oder Selbststudium
• Die Sprache der Wissenschaft ist Englisch
• Datenanalyse ist oft ausgelassen
Fachinotti, Elena; Gozzelino, Eva, Lonati, Sara: Les bibliothèques scientifiques et les données de la recherche : défis et enjeux; (Travail de recherche réalisé dans le cadre du Master of Science en Information documentaire HES à la Haute école de gestion de Genève (HEG-GE), 2016).
WEITERE KURSE
MOOC « INTRODUCTION TO DIGITAL CURATION »
• http://www.ed.ac.uk/information-services/research-support/data-management/rdm-training
• Form des Unterrichts : MOOC.
• Dauer : 19.-25. März 2015, drei Stunden pro Woche
• Inhalt : Describe how a concern for digital curation has emerged over the recent past / Explain the main models, ideas and strategies currently used to give shape to digital curation / Use the vocabulary of digital curation / Identify the competencies and skills currently deemed necessary for those working in digital curation / Draw on a number of online resources in order to keep your knowledge up to date / Participate in the wider digital curation community and the development of practice in this area.
• Kompetenzen : scope, identify, provide, manage.
RDM UNIVERSITY OF SOUTHERN DENMARK
• http://www.sdu.dk/en/Forskning/PhD/Phd_skoler/PhdSkolenSundhedsvidenskab/PhD_Students/PhD_Courses/Courses/Folk_responsible_management
• Form des Unterrichts : Präsenzkurs während Doktorat, 4 ECTS.
• Materialien : Vorlesungen, Seminare und Übungen.
• Kompetenzen : scope, identify, plan, evaluate, store, protect.
CESSDA
• http://cessda.net/CESSDA-Training/Online-Materials
• Unterrichtsform: Training « sur-mesure », auch online.
• Materialien: CESSDA User Guide
• Dauer : online seit 2013.
• Inhalt : RDM / DMP / Data Archives and digital preservation (Introduction to the OAIS-Open ArchivalInformation System Reference Model, Preserving information for a designated community, Acquisition policies and selection criteria, Licensing for preservation and re-use, Trusted digital repositories).
• Kompetenzen : scope, identify, plan, evaluate, store, protect.
RDM ROSE
• http://rdmrose.group.shef.ac.uk/?page_id=10
• Unterrichtsform: Selbststudium
• Materialien: Notizen, slides, Case Studies, praktsiche Übungen (ex. data management plan).
• Dauer : 1. Mal: Juni 2012-Juli 2013, ein Modul mit acht Sitzungen (eine Sitzung = ein halber Tag
• Inhalt : RDM basics / Nature of Research and the Need for RDM / Digital curation lifecycle / Key Institutions and Projects in RDM (mapping DCC website) / What is data? / Managing Data (Institutional data repository policies, Subject repositories, Metadata & data citation) / Case Studies of Research Projects (comprend aussi : Design a job description, Reflection on RDM and your role as an LIS professional) / Conclusions.
• Kompetenzen : scope, identify, plan, store, evaluate, provide, manage.
MOOC « DATA MANAGEMENT FOR CLINICALRESEARCH »
• https://fr.coursera.org/learn/clinical-data-management
• Unterrichtsform : MOOC.
• Materialien : Video, Quiz, Übungen, Beispiele.
• Dauer : zwei-vier Stunden pro Woche
• Inhalt :
• Week 1: Course Introduction / Mechanics and Broad Coverage (what topics are in/out with respect to data management principles covered by the course) / Planning a Data Collection Strategy
• Week 2: Standardizing Operations and Procedures / Electronic Data Capture Systems
• Week 3: Practicing What We Have Learned - Working Through Planning / EDC Setup and Study Launch
• Week 4: Data Management Considerations Once a Study Is Launched (Mid-Study Operations and Challenges) / Data Management Considerations Once a Study Is Finished
• Special Topic: Regulatory Requirements and Compliance
• Week 5: Collecting Information Directly From Research Participants (Surveys) / Imaging Data / Multi-Center and Network Studies / Resource-Limited Settings and Global Health Studies / Using Data Standards.
• Kompetenzen : scope, identify, plan, evaluate.
MANTRA
• http://datalib.edina.ac.uk/mantra/
• Unterrichtsform : Übungen MANTRA (online Kurs) und Blog: http://datablog.is.ed.ac.uk/2014/01/09/training-subject-librarians-in-rdm/
• Materialien : training kit mit Guides und Videos (Open Licence).
• Dauer: Beginn 2012, fünf Sessions. Training kit erhältlich seit Frühling 2013.
• Inhalt : Pre-training / Session 1: Data management planning / Session 2: Organising & documentingdata / Session 3: Data storage & security / Session 4: Ethics & copyright / Session 5: Data sharing.
• Kompetenzen : scope, identify, plan, store, protect, provide.
DIGITAL PRESERVATION OUTREACH &EDUCATION (LIBRARY OF CONGRESS)
• Unterrichtsform : Workshops mit Zertifikat.
• Materialien : Slides, Notizen, Guides, Ressources
• Dauer : Letzter Workshop im September 2015 in der California State Library.
• Inhalt : 1) Identify the types of digital content / 2) Select what portion of digital content will be preserved / 3) Store the selected content for the long term / 4) Protect the content from everyday threats and emergency contingencies / 5) Manage and implement requirements for long term management / 6) Provide access to digital content over time.
• Kompetenzen : scope, identify, plan, evaluate, store, protect, manage, provide.