l’institut jaume huguet - ies-jaumehuguet-valls.xtec.cat · com no podia ser d’una altra manera...
TRANSCRIPT
L’Institut Jaume Huguet Informa
2
Final de curs
El passat 3 de juny, una bona colla d'alumnes de
l’Institut van celebrar que acabaven una etapa de la
seva vida: l’ESO, els uns, i el Batxillerat, els altres. I ho
van fer, juntament amb una gran quantitat d’amics,
professors i familiars en el marc de la festa de final de
curs al Centre Cultural Municipal de Valls. Es va obrir
l’acte d’una manera ben festiva i solemne, ja que
l’orquestra va començar la seva actuació a les escales
d’entrada al local i, mentre interpretaven una peça,
acompanyaren els alumnes de 2n de Batxillerat fins als
seus seients a platea.
Després de l’actuació de l’orquestra va arribar el
moment d’acomiadar els alumnes de 4t d’ESO i 2n de
Batxillerat que en formen part i que l’any vinent ja no
continuaran a l’Institut: l’Alba Foguet, el Bernat Rubió, el
Marc Giné i l’Ester Roca, els quals reberen un present
en senyal d’agraïment per totes les notes que han tocat
amb l’orquestra del centre durant els anys que han estat
al centre.
Enguany no només hi ha alumnes que acaben una
etapa a l’Institut, sinó que també hi ha professors que es
jubilen i que van pujar a l’escenari per rebre un obsequi i
el càlid aplaudiment dels alumnes; són la Rosa Voltas,
la Tona, i el Gustavo Hernández.
Tot seguit, dos alumnes de 4t d’ESO, Naïm Gómez i
Aleix Rueda van interpretar una cançó abans de donar
pas a la graduació dels alumnes del seu curs, graduació
que anà precedida d’un vídeo preparat per cadascun
dels grups amb una mostra de les fotografies més
significatives del seu pas per l’Institut. Després arribà el
moment més esperat per tots, el de pujar a l’escenari i
recollir les orles mentre sonava la cançó que cada
classe havia triat. En nom de tots, Ester Roca i Eloi
Esteve adreçaren unes paraules de comiat en què
agraïen a les famílies i al professorat el suport que
havien rebut durant aquesta etapa educativa. Per cloure
la graduació de 4t, la professora Marta Alonso –tutora
d’un dels grups–, acompanyada al piano per Marc Giné,
va interpretar una cançó ben especial dedicada a tots
ells.
A continuació va ser el torn d’acomiadar l’alumnat de la
primera promoció del cicle de Grau Superior d’Esports;
així doncs, els primers Tècnics superiors en Esports de
l’Institut Jaume Huguet van rebre les orles de mans del
director, Jordi Tuset, i del seu tutor, Oscar Rubio.
En acabat, fou el torn de lliurar les beques ANESPRO a
Adrià Parés Bonet, alumne que havia cursat Batxillerat
al centre i que va obtenir la nota més alta per cursar un
cicle formatiu de grau superior, i a Cristian Carneros
Palau, el qual va obtenir la nota més alta en un cicle
formatiu de grau superior i que ara cursa estudis
universitaris.
I continuà l’acte amb el reconeixement als alumnes que
havien obtingut les millors qualificacions en el
Batxillerat, amb una mitjana superior al 9. Es lliuraren,
doncs, les Matrícules d’Honor de 2n de Batxillerat als
alumnes que han destacat per la seva excel·lència
acadèmica; són Isaura Montull i Itziar Clofent del
Batxillerat Social i Humanístic, i Mykhaylo Zhuk i Albert
Rull del Batxillerat Científic i tecnològic.
Tot seguit fou el torn de la graduació dels alumnes de
2n de Batxillerat, acte que s’inicià amb la projecció d’un
vídeo muntat pels mateixos alumnes en què recolliren
els desitjos de bona sort que els dedicà el professorat.
Després arribà un moment delicat per al professorat de
2n de Batxillerat ja que Anna Queraltó i Aina Iglesias els
oferiren uns “regals” ben especials. Tot seguit, el discurs
de la coordinadora de Batxillerat, Anna Sans, donà pas
al moment més esperat, el del lliurament de les orles i
l’emotiu discurs de comiat a tota una etapa en el centre,
L’Institut Jaume Huguet Informa
3
discurs que llegiren Alba Foguet i Itziar Clofent en nom
de la promoció de Batxillerat 2014-16 de l’Institut Jaume
Huguet.
La cloenda de l’acte acadèmic la va fer el director, Jordi
Tuset, el qual adreçà unes paraules als assistents i els
convidà a continuar la festa a l’Institut, on va tenir lloc el
sopar de final de curs que reuní un bon nombre
d’alumnat, de professorat i de famílies. La jornada
festiva es va cloure amb la representació, dirigida per
Marc Ayala, d’una adaptació de l’obra de Sergi
Pompermayer Sóc guapo a càrrec dels alumnes que
cursen l’extraescolar de teatre.
Acte de graduació d'FP
El 27 de maig, al gimnàs de l’Institut, va tenir lloc l’acte
de final de curs de la 91a promoció d’FP de l’Escola.
L’acte, presidit pel director, va comptar amb l’assistència
i la participació de tot l’alumnat de la formació
professional de grau mitjà del centre, tot el professorat
que imparteix docència als cicles formatius i també amb
la participació d’un representant de les empreses
col·laboradores.
Després que els alumnes que conduïren l’acte donessin
la benvinguda als assistents, es van lliurar els diplomes
als dos millors alumnes de cada curs, tant de primer
com de segon. A continuació es van presentar diferents
projectes que s’estan fent a l’Institut, entre els quals cal
destacar les pràctiques en empreses i l’FP dual com a
eixos vertebradors dels processos d’ensenyament
aprenentatge d’FP. En representació de les empreses,
va parlar el Sr. Joan Ferrer Jansà de BEEP, el qual va
centrar la seva intervenció en l’actitud davant
l’aprenentatge de l’alumnat en les empreses. Destacà
també la importància de la col·laboració entre escoles i
empreses per millorar la formació i la preparació tècnica
de l’alumnat.
Després es van projectar imatges del projecte
InnovaFP, un projecte que serveix per aproximar els
alumnes a les empreses. Amb aquest projecte, els
alumnes poden posar en pràctica el que han estat
aprenent a l’Escola, i l’empresa que els acull se’n
beneficia utilitzant allò que fa l’alumnat. El director
també va lliurar un diploma de reconeixement a
l’alumnat que ha participat enguany en aquest projecte.
Un altre projecte que es va explicar és l’Erasmus+, que
possibilita fer pràctiques a l’estranger. És un projecte
subvencionat per la Unió Europea i les beques només
són per als alumnes que acrediten uns requisits
determinats. L’any passat sis alumnes de CFGM del
centre van anar a Valguarnera (Itàlia) durant un mes per
fer pràctiques en empreses. L’experiència va ser
positiva i enguany l’Institut ha rebut vuit beques més,
que serviran perquè sis alumnes puguin tornar a Itàlia i,
com a novetat, dos alumnes puguin anar a Anglaterra, a
la ciutat de Wrexham, a fer-hi pràctiques. Actualment
tots els cicles de grau mitjà de l’Institut disposen o han
disposat de beques Erasmus per tal que algun dels
alumnes pugui completar les pràctiques a l’estranger.
Els sis alumnes que han estat seleccionats per marxar a
Itàlia enguany són: Daniel Sanjuan, Irene Quesada,
Darío Gascó, Marc Giralt, Rebeca Jiménez i Cristian
Sampietro, i els dos alumnes que aniran a Anglaterra
són el Jordi Solans Miquel i el JeanPierre Macias
Montaño. Tots marxaran el 12 de juny i podran
completar les seves pràctiques a l’estranger a través
d’Erasmus+.
Abans de lliurar les orles, es va fer un reconeixement a
tot el professorat, en forma de fotografia. En
representació del professorat, la tutora de Cures
Auxiliars d’Infermeria, Àfrica Pagès, va adreçar unes
emotives paraules a l’alumnat.
Finalment, el director va lliurar les orles a l’alumnat que
finalitza els seus estudis i que forma aquesta 91a
promoció de la formació professional de l’Institut Jaume
Huguet, l’Escola, que durant tots aquests anys ha format
ja a més d’onze mil alumnes, i que, per tant, els ha
proporcionat un futur professional i personal. El director
va adreçar unes paraules de cloenda en què destacà la
importància de l’actitud personal davant la vida i la feina,
i desitjà molta sort i felicitat per a tots.
Finalitzada la part acadèmica de l’acte, va començar la
part més lúdica amb el lliurament de les medalles de la
lliga de futbol de tutories d’FP i amb el sorteig de
diversos premis mitjançant una aplicació informàtica que
generava números aleatoris. Un aperitiu a la cantina-
menjador, acompanyat d’un photocall, van posar el punt
i final a la festa de graduació.
L’Institut Jaume Huguet Informa
4
Nadal a l'Institut
L’Institut va celebrar l’inici de les vacances de Nadal el
dia 22 de desembre amb una colla d’activitats culturals i
lúdiques. Al matí, els alumnes d’ESO van participar en
una activitat centrada a conèixer la figura de Gandhi; fou
organitzada per la Comissió de valors amb la voluntat
de difondre el missatge de pau que Gandhi havia ofert al
llarg de la seva vida; a més, és qui millor representa el
valor que enguany es treballa al centre, el del
compromís.
Després van esmorzar amb la xocolatada preparada per
la Comissió de festes i, tot seguit, tant els alumnes
d’ESO com els de Batxillerat i CAS van anar fins al
Centre Cultural de Valls per assistir a l’acte de Nadal,
els qual fou presentat pels alumnes de 1r de Batxillerat
Neus Armenjach i Genís Vives.
El Grup instrumental de l’Institut, amb la participació del
grup coral format per alumnes de 1r d'ESO, va encetar
la festa amb la interpretació de cinc peces musicals
dedicades al Nadal. Aquesta actuació es va cloure amb
tots els assistents cantant la cançó “Imagine” de John
Lennon, cançó preparada a les classes durant la II
Setmana de llengües estrangeres, i que ajuda a
entendre el missatge de pau i justícia de Gandhi. A més,
enllaça amb el fet que per Sant Joan Bosco vam
celebrar el Dia Escolar de la No violència i la Pau amb
motiu dels 68 anys de l’assassinat de l’activista.
Després de l'orquestra, els protagonistes foren tota una
colla d’alumnes voluntaris que van fer gaudir de valent
els assistents amb les seves actuacions: l’Ahlame Fatihi,
el duet Gisela Gonzàlvez i Cristina Seva, la Gemma
Gómez, la Marina Vidal, l’Elisabeth Martínez, i l’Arola
Palau acompanyada al piano per la Xènia Cardiel, van
interpretar diverses cançons; el grup Infinity va fer una
vibrant actuació de funky; la Paula Gutiérrez i l’Eva
Magaña van oferir una actuació de dansa
contemporània; el Kamal El Boukhari va explicar
acudits; el Georgy Gyovchev i el Naïm Gómez van
mantenir un diàleg d’humor; l’Adrià Saperas va fer una
sessió de màgia; l’Alba Montero i la Maria Sans van
recitar dos poemes de Nadal de Miquel Martí i Pol, i,
com no podia ser d’una altra manera a Valls, tot plegat
s’acabà amb una bona actuació castellera dalt de
l’escenari feta per alumnes de les dues colles
vallenques. I, per cloure l’espectacle, es projectà el
vídeo que els professors havien preparat especialment
per desitjar unes bones festes a tot l'alumnat.
Per la seva banda, els alumnes de cicles formatius van
continuar la lliga de futbol que havien anat fent durant
les hores de tutoria ja des de principi de curs.
Festa de Sant Joan Bosco
El 29 de gener vam celebrar la Jornada de Sant Joan
Bosco. Tal com ja s’havia fet el curs passat, la part
central dels actes la van ocupar les 2es Jornades
Esportives.
A les 8 del matí, a les classes d’ESO es va fer una
activitat organitzada per la Comissió de Valors; era la
continuació de les activitats que s’havien dut a terme
abans de Nadal entorn de la figura de Gandhi. Amb
motiu de la celebració del Dia Escolar per la No
violència i la Pau (DENIP), tots els alumnes d’ESO van
recordar-lo pels volts del dia de l’aniversari del seu
assassinat (el 30 de gener de 1948). Després de
repassar la seva trajectòria a partir d’una presentació
digital, van construir una cortina de coloms de la pau
que posteriorment es va col·locar a les escales del
centre. Educar en la tolerància, la solidaritat, la
concòrdia, el respecte als Drets Humans, la no violència
i la Pau era l’objectiu central d’aquesta activitat.
L’Institut Jaume Huguet Informa
5
Tot seguit, organitzades per la Comissió de Festes amb
la col·laboració del professorat i l’alumnat del CFGS
d’Activitats Esportives, van començar les 2es Jornades
Esportives; els esportistes van estar supervisats en tot
moment pels alumnes del CFGS d'Esports que van fer
de monitors. Les pistes esportives, el gimnàs i algunes
aules van acollir els tornejos i les classes de bàsquet,
futbol, hoquei, tennis taula, malabars, escalada, crossfit,
twister i zumba. Per fer alguna d’aquestes activitats, a
més, van comptar amb la col·laboració d’exalumnes del
centre.
Una activitat especial fou la xerrada de la triatleta
vallenca Dolça Oller, campiona d'Espanya en diverses
ocasions. Davant d’un grup nombrós d’alumnes i
professors, va explicar molts detalls de les seves
experiències en el món de l’atletisme, diverses
anècdotes referents a la seva participació en
campionats i, a més, a través d’un vídeo, mostrà els
aspectes principals de la seva modalitat esportiva i,
finalment, respongué els dubtes i les preguntes del
públic assistent.
Paral·lelament, també es van dur a terme tallers
organitzats per diversos departaments com ara un de
primers auxilis per part del professorat de Sanitat; a
Fabricació Mecànica van fer clauers, tant amb les
impressores amb 3D com amb les màquines
convencionals, i els d’Informàtica dinamitzaren partides
del Counter Strike, que és un joc clàssic dels últims deu
anys que agrada força als joves.
Tota la festa fou explicada, retransmesa i reviscuda a
través de la ràdio en directe; aquest taller anà a càrrec
del professor Lluís Fernández, del departament de
Llengua castellana, que comptà amb la col·laboració de
diversos alumnes, especialment dels de Periodisme de
1r de Batxillerat; de la qüestió tecnològica, se
n’encarregà el professor Ferran Mas, del Departament
d'Informàtica, i alguns membres del SRiSTIC.
D’altra banda, els alumnes de 4t d’ESO van preparar
l’esmorzar; van vendre coca i xocolata per obtenir diners
de cara al viatge de final d’ESO. I la Comissió d’Escoles
Verdes va tornar a treure del magatzem la biciliquadora
que havien fet el curs passat al Departament de
Fabricació Mecànica, i van aconseguir que, amb l’esforç
de la pedalada, els alumnes obtinguessin unes bones
dosis de suc de fruita.
Un grup nombrós d’alumnes i professors van anar a peu
fins a Masmolets; aprofitaren la ruta per conèixer
diversos aspectes de la geologia i les plantes de la
zona. Finalment, els que no tenien ganes de moure’s
tant es van entretenir amb la sessió de documentals
esportius i un altre grup participaren en un torneig
d'escacs.
En resum, fou una Jornada de Sant Joan Bosco plena
d’activitats i que va comptar amb una alta participació
d’alumnes en totes.
L’Institut, centre promotor dels Jocs
del Mediterrani 2017
L’Institut Jaume Huguet ha rebut la placa que l’acredita
com a centre promotor dels Jocs del Mediterrani.
Conèixer els Jocs i difondre’n els principis i els valors
serà part de la tasca que caldrà desenvolupar a partir
d’ara i fins a la celebració dels Jocs.
L’Institut Jaume Huguet Informa
6
Espai de l'Estudiant
Els dies 25 i 26 de febrer, l'Institut participà en la 16a
edició de l'Espai de l'Estudiant, a la Sala Kursaal de
Valls.
A l'estand de l'Institut, tothom qui ha volgut ha pogut fer i
endur-se una baldufa en format clauer -se n'han fabricat
més de 300 amb el torn de CNC de la família
professional de fabricació mecànica-, veure en
funcionament un prototip de robot delta i observar el
maquinari intern d'un ordinador d'última generació.
També han pogut prendre's la pressió arterial i fer-se un
suc de fruites amb la biciliquadora que hi havia
exposada.
D’altra banda, a través d’un vídeo podien veure diversos
projectes i activitats que es fan al centre. Entre d’altres,
cal destacar el del Grup d’Experimentació del
Plurilingüisme (GEP), a través del qual es va introduint
l’anglès en diverses matèries tant d’ESO com de
Batxillerat i cicles. Aquests han estat alguns dels
atractius que han aplegat molts joves a l'estand de
l'Institut. Uns joves que, juntament amb les seves
famílies, han rebut l’orientació acadèmica per cursar les
diferents modalitats de Batxillerat i de cicles formatius
que s'ofereixen al centre.
D'aquesta manera, amb el treball i la dedicació del
professorat que hi ha participat hem pogut transmetre la
realitat del dia a dia de l'Institut i dels nostres
ensenyaments. Igualment, i juntament amb el
professorat, la dedicació de l'alumnat, amb la seva
presència i treball, s’ha fet més visible el nostre centre a
l'Espai de l'Estudiant
Visita de la directora
d’Ensenyament
La directora dels Serveis Territorials d’Ensenyament a
Tarragona, Sílvia Rodes, va visitar l’Institut, el 8 de
març, per conèixer el funcionament i l’activitat docent del
centre. Va venir acompanyada de l’adjunta a la direcció,
Imma Reguant, i de l’inspector de la zona de Valls,
Josep Ramon Tarragó. En el decurs de la visita, els
membres de l’equip directiu van compartir amb la
directora els diversos projectes que el centre
implementa: el Pla plurilingüe, el Projecte de Qualitat i
Millora Contínua, el CatSkills, Erasmus plus, etc. També
va aprofitar l’estada per visitar algunes de les
instal·lacions del centre i conèixer les darreres
incorporacions tecnològiques en les aules
especialitzades.
Un altre moment important de la visita, va ser la
participació en la jornada de l’Itworld de Barcelona a
través de la connexió via aplicatius mòbils de la
demostració que en aquells moments estaven fent dos
professors del centre a l’auditori del Palau de
Congressos de Barcelona.
A partir de les dotze, la directora, la direcció del centre i
els alumnes de primer de Batxillerat van coincidir al
Centre Cultural Municipal de Valls en l’acte organitzat
amb motiu del Dia Internacional de les Dones.
L’Institut present al Saló de l’Ensenyament
El Departament d'Ensenyament va triar l’Institut Jaume
Huguet com a centre de referència de formació
professional a Catalunya per executar les
demostracions de l’FP Industrial al Saló de
l’Ensenyament de Barcelona. Sota el lema “Cap a la
L’Institut Jaume Huguet Informa
7
Indústria 4.0”, l’Institut va ser a l’estand del Departament
d’Ensenyament del 9 al 13 de març, concretament a la
secció de formació professional.
El professorat i l’alumnat van coordinar-ne l’activitat
executant les demostracions de fabricació mecànica. A
més, durant les hores en què va estar obert al públic,
orientaren els futurs estudiants de formació professional.
Amb aquesta acció, la Direcció General de Formació
Professional pretén potenciar entre el jovent les famílies
professionals industrials, ja que compten amb una
elevada inserció laboral.
A la web del centre podeu veure un vídeo de Barcelona
TV en què un dels professors de fabricació mecànica
del nostre Institut, Francesc Guivernau, narrava en
directe el que es mostrava al Saló: I, encara un altre
reportatge, que va aparèixer en els TN-Cap de setmana
de TV3, en què ho feia el professor Lleonard Ruiz.
El Departament d'Ensenyament designà el nostre centre
com un exemple de l'ampli ventall de possibilitats que té
la formació professional industrial. Aquesta iniciativa ja
s’havia dut a terme el curs anterior i enguany es va
complementar, a més, amb l’exposició d’equipaments
propis. En aquest sentit destaca el prototip de robot
delta dissenyat i fabricat íntegrament a l’Institut en
col•laboració amb l’empresa Omron, que va ser un dels
nuclis d’atracció de públic durant tot el Saló i que ja es
va poder veure en primícia aquí a l’Espai de l’Estudiant
de Valls.
A més, el dia 9, els alumnes de 2n de Batxillerat van
anar a visitar el Saló per conèixer les novetats que s'hi
presentaven i informar-se sobre la carrera que volen
cursar, les possibilitats d'allotjament, els premis i beques
als quals poden accedir, etc. Aquesta activitat, com
cada any, s'organitza dins el Pla d'Acció Tutorial de
Batxillerat.
Jornades Culturals
Les Jornades Culturals de l’Institut van girar enguany
entorn de l’òpera La flauta màgica de Mozart, tema
proposat pels professors responsables de les aules de
teatre, cant coral i orquestra de l’Institut Jaume Huguet.
Al voltant de l’òpera que representaren els alumnes, en
una adaptació molt particular i especial, la comissió de
les Jornades Culturals preparà tot un seguit d’activitats
amb el centre d’interès en aquesta òpera: tallers,
audicions, dossiers sobre Mozart, etc.
En relació amb el tema central de les Jornades, es
programaren dues activitats obertes a la ciutat de Valls:
una exposició al Pati de Sant Roc i una conferència, a la
sala d'actes de l’IEV, a càrrec de Rafael Esteve; a més,
es van fer tres representacions de La flauta màgica...,
dues per als alumnes del centre i una per al públic en
general.
Però, a més a més, com a novetat d’aquest curs, durant
tota la setmana, a l’Institut mateix, van tenir lloc una
sèrie d’activitats adequades a cada nivell d’ESO. Així,
es van programar des de sortides fora de Valls, itineraris
per conèixer la ciutat (com ara la ruta Narcís Oller, un
recorregut que té com a punts neuràlgics les diferents
ubicacions de la Biblioteca Popular, una visita a l’interior
de l’església arxiprestal de Sant Joan), lectures
dramatitzades, xerrades dels agents rurals i dels
mossos d’esquadra, etc.
A banda, alguns departaments i tutories van aprofitar la
setmana per programar sortides i activitats especials:
els de 2n d’ESO van anar fins al Pont de Goi, els de
Llengua castellana a Tarragona, etc.
L’exposició sobre La flauta màgica obrí les
Jornades
Martí Barberà, regidor de l’Ajuntament de Valls; Xavier
Salat, president de l’IEV, i Jordi Tuset, director de
l’Institut Jaume Huguet, van presidir la inauguració de
L’Institut Jaume Huguet Informa
8
l’exposició sobre La flauta màgica instal·lada al Pati de
Sant Roc de l’IEV. Hi destacava una flauta gegant que
presidia tot el Pati, al voltant de la qual es repassaven
els personatges principals de l’òpera, pintats per la
professora del centre Mercè Bessó; la mostra restà
oberta des del 22 d’abril a l’1 de maig.
Un visitant inesperat
El dilluns 25 d’abril, les Jornades van comptar amb la
presència d’un “visitant inesperat”. A mitja xerrada sobre
el medi ambient, els agents rurals que la duien a terme
van rebre una trucada telefònica d’uns companys seus
que acabaven de rescatar un ocell ferit. Es tractava d’un
duc −una espècie de mussol força gran− que havien
trobat a prop de Fontscaldes amb una ala trencada.
Així, els nostres alumnes de 1r d’ESO van poder
contemplar l’animal en directe pocs moments abans que
el duguessin al veterinari.
Ruta Narcís Oller
Aprofitant les Jornades Culturals, el Departament de
Llengua catalana organitzà, com cada any, la ruta
Narcís Oller per a l’alumnat de 4t d’ESO. Des de l’any
2008, la Societat Narcís Oller programa, amb la
col·laboració de la regidoria de Cultura de l’Ajuntament
de Valls, una Ruta Literària Narcís Oller pel barri antic
de Valls; és un passeig literari pels indrets més
significatius de Valls que ajuden a fer més entenedora
l'obra de l’autor vallenc.
Així doncs, entre el 26 i el 29 d’abril, els diversos grups
de 4t d’ESO van repassar les principals obres del
narrador vallenc ja estudiades a classe. Dos guies-
lectors els acompanyaren pels vuit indrets assenyalats
en aquesta ruta, on llegiren fragments significatius de
l’obra d’Oller.
Margarida Aritzeta i els cocodrils
El 28, l’escriptora vallenca Margarida Aritzeta va venir al
centre per parlar amb els alumnes de 1r d’ESO que
havien llegit la seva novel·la L'aiguamoll dels cocodrils.
El Departament de Llengua Catalana agraeix la
col·laboració de la reconeguda professora i escriptora
vallenca per la seva predisposició a col·laborar amb les
Jornades.
Va ser tot un plaer per als alumnes escoltar, durant les
dues sessions que va oferir-nos, quin havia estat
l’origen de les aventures que passen els protagonistes
de la novel·la. El relat de la història el va il·lustrar amb
una colla de fotografies dels seus viatges a Cuba,
viatges que li serviren de font d’inspiració per escriure-
la. Les imatges que resultaren més curioses per als
alumnes foren les que mostraven els caimans que
inspiraren la història, els quals Aritzeta convertí en
cocodrils en el seu relat de ficció.
A més, els detallà altres aventures cubanes que li
havien servit de base per escriure les tres novel·les que
té ambientades a Cuba: L’herència de Cuba, la primera
del cicle, i les dues juvenils, L’aiguamoll dels cocodrils i
la continuació, Els cais de les sirenes.
Ja al final de la trobada la Margarida els explicà
anècdotes entorn d'altres obres seves, com ara de les
dues darreres novel·les negres i la relació que
mantenen amb la ciutat de Valls. Així, als alumnes els
sorprengué especialment que hi apareguessin alguns
personatges populars de la ciutat de Valls i mostraren
curiositat pels punts de contacte que hi ha entre realitat i
ficció en les obres literàries d’Aritzeta.
L’Institut Jaume Huguet Informa
9
Conferència sobre La flauta màgica
El 28 d’abril va ser el dia escollit per dur a terme la
conferència sobre La flauta màgica, que anà a càrrec
de Rafael Esteve, professor d'Història de la Música al
Conservatori Superior del Liceu de Barcelona. A la sala
d'actes de l’Institut d'Estudis Vallencs, el professor fou
presentat per Roman Galimany, president dels Amics de
la Música de Valls.
Esteve centrà la primera part de la xerrada a explicar
quins són els pilars de la maçoneria presents en tota
l'òpera de Mozart, i de quina manera aquesta hi queda
codificada. Continuà la seva intervenció explicant les
claus per entendre l’argument “enrevessat de l’obra, un
argument que cal llegir amb atenció”. Després se centrà
a parlar de l’exotisme dels personatges i finalment, a la
segona part de la sessió, projectà i comentà diversos
fragments de l’òpera en la versió cinematogràfica
d’Ingmar Bergman.
Sortida a la URV i al teatre
Com a iniciativa del Departament de Castellà, els
alumnes de 4r d’ESO i de 1r de BAT van fer una sortida
a Tarragona, el 28 d’abril, tot coincidint amb les
Jornades. La visita va tenir dues activitats: la primera va
ser una visita al Centre de Recursos per a
l’aprenentatge i la Investigació (CRAI), de la Universitat
Rovira i Virgili, on els alumnes van conèixer les
instal·lacions i els serveis d’aquest centre educatiu; la
segona fou l’assistència a la representació de l’obra La
casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca, una
adaptació portada a terme per la companyia
Transeduca. Tant una activitat com l’altra van ser
seguides amb gran interès per part d’alumnes i
professors.
Representació de ‘La flauta màgica... de les
galàxies’
El 28 i el 29 al matí, per als alumnes d’ESO, i el 29 al
vespre, en una sessió oberta a tothom, els alumnes de
3r d’ESO de l’optativa de Teatre i Cant Coral –amb la
col·laboració d’alumnes d’altres cursos i del Grup
Instrumental– van representar La flauta màgica... de les
galàxies, de Wolfgang Amadeus Mozart, al Teatre
Principal.
La versió que van oferir és una adaptació feta pel
professor de Música del centre J. Miquel Simón. En
aquest sentit, la música i el text s'han simplificat per
encabir-los en el context pedagògic que ofereix un
centre d’ESO. La primera mesura fou la de canviar
l'estètica original –que recorda una mena d'Antic
Egipte– per una altra de més propera als actors: la de la
pel·lícula La guerra de les galàxies.
Pel que fa a la música, la versió presentada és fidel a
l'original, tot i que es va reduir la durada de la majoria
d'àries i se’n van suprimir d'altres perquè l'obra tingués
una durada adequada. El resultat fou, doncs, una Flauta
Màgica personal, divertida i, per què no admetre-ho, una
mica kitsch.
Tal com escriu Simón en el programa de mà de l’obra
“quan, a finals del curs passat, vam decidir engegar
aquest nou projecte musicoteatral, he de reconèixer que
se'm va instal·lar una mena de pessigolleig estrany a la
panxa que encara no m'ha abandonat. Això no vol dir
que els treballs que hem encetat fins al moment no
m'hagin il·lusionat des del primer moment, però Mozart i
la seva Flauta Màgica, eren paraules majors, tot un
repte. Fa mesos que taral·lejo i xiulo melodies
mozartianes a tot arreu i, el que és més sorprenent, les
L’Institut Jaume Huguet Informa
10
sento pels passadissos en boca d'alguns alumnes. Per
descomptat, es tracta de la màgia d'una partitura que,
tot i els 225 anys que té, és capaç de captivar qualsevol
amb les seves melodies transparents i encisadores.”
A més de fer-ne la versió, el professor Simón, juntament
amb la professora Claustre Pallarès, foren els
encarregats de dirigir l’espectacle.
Des d’aquí donem la nostra més sincera enhorabona a
tots els que hi van intervenir, actors, cantants, attrezzo,
músics i directors, per la grandesa de l’espectacle que
ens oferiren.
Diada de Sant Jordi
L’Institut va celebrar l’acte cultural de Sant Jordi el dia
26 d’abril al Centre Cultural Municipal. L’objectiu central
era el de lliurar els premis dels concursos literaris que
cada any convoquen els departaments de Llengua
catalana i de Llengua.
La festa va començar, però, ja de bon matí a l’Institut on
el Departament de Llengua Catalana va preparar un
Regal de Poesia per a tota la comunitat educativa. Així,
diversos grups d’alumnes formats per dos rapsodes i un
músic, recitaren poemes per tots els racons del centre.
Després del pati, l’alumnat es dirigí al Centre Cultural on
va tenir lloc l’acte cultural. S’inicià amb la lectura del
pòrtic del llibre editat pel centre que recull els treballs
premiats enguany, pòrtic escrit pel professor Gustavo
Hernández del Departament de Llengua castellana.
Tot seguit començà l’acte de reconeixement dels
alumnes que han estat premiats en alguns concursos
matemàtics. En primer lloc, diplomes per als dos equips
guanyadors de la província de Tarragona en les proves
del concurs Fem Matemàtiques: l’equip de 1r d’ESO
format per Nil Giné, Ariadna Montalà, Paula Olivé i
David Virgili; i el de 2n d’ESO format per: Ferran Amill,
Joan Carles Dalmau, Eloi Single i Joan Tous.
Tot seguit s’inicià el lliurament dels premis literaris de
prosa. Els guanyadors del Premi Miguel de Cervantes
de narrativa en castellà foren:
Categoria A:
-1r premi: La verdadera y escalofriante historia de Sant Jordi d’Ariadna Montalà de 1r d’ESO - Accèssit: La verdadera historia de Sant Jordi de Judit Xiangguo de 1r d’ESO
Categoria B: -1r premi: La leyenda real de San dragón azul de Claudia Salvat de 4t - Accèssit: Los secretos de una leyenda falsa d’Enric París de 4t
Categoria C: -1r premi: Confesiones entre pétalos de rosa d’Alba Foguet de 2n Bat - Accèssit: Cada uno por su cuento d’Anna Queraltó de 2n Bat Els Premis Narcís Oller de narrativa en català foren per a:
Categoria A -1r premi: A flor de pell, de Paula Olivé, de 1r d’ESO - Accèssit: Avi, et trobo a faltar, d’Ilham Belhadj, de 2n d’ESO
Categoria B -1r premi: Un cop de sort, d’Elisabet Martínez, de 4t d’ESO - Accèssit: Tot va ser un somni... o no?, de Clàudia Vidal, de 4t d’ESO
Categoria C -1r premi: Desconeguts, d’Alba Foguet, de 2n de Batxillerat - Accèssit: Les boles de cristall, d’Itziar Clofent, de 2n de Batxillerat Els guanyadors del Premi Federico García Lorca de poesia castellana foren:
Categoria A: -1r premi: La leyenda del jardín de Dani Garrancho de 2 d’ESO -Accèssits: Un dragón diferente d’Adrián Bustamante de 1r d’ESO i La leyenda contada por mi d’Edith Bejarano de 1r d’ESO
Categoria B: -1r premi: Secreto de la leyenda de Sant Jordi de Marc Giné de 4t d’ESO - Accèssit: Esperanza d’Abril Nogués de 3r d’ESO
Categoria C: -1r premi: Rosas travestidas d’ Aroa Sánchez de 2n de Batxillerat El Premi Carles Magriñà de poesia en català fou per a:
Categoria A:
L’Institut Jaume Huguet Informa
11
-1r premi:. Amic per sempre, de Joan Carles Dalmau, de 2n d’ESO - Accèssit: La lluna, el sol i el vent, d’Arnau Martínez, de 1r d’ESO
Categoria B: -1r premi: Coses de la vida, de Marc Giné, de 4t d’ESO - Accèssit: Somnis i malsons, d’Anna Batet, de 3r d’ESO
Categoria C: -1r premi: Records d’estiu, d’Adriana Romeo, de 1r de Batxillerat - Accèssit: Recosint els descosits, de Neus Armenjach, de 1r de Batxillerat
El lliurament dels premis de poesia s’intercalà amb la
lectura dels treballs guanyadors per part de diversos
rapsodes, els quals foren acompanyats al piano per
músics del Grup Instrumental.
Tot seguit, l’acte continuà amb un homenatge a Ramon
Llull amb motiu de la celebració enguany de l’Any Llull,
el qual serveix per commemorar el 700 aniversari de la
mort d’un dels principals autors de la llengua catalana.
Per aquest motiu, els alumnes de l'extraescolar de
teatre interpretaren unes escenes d’una de les obres
més conegudes i representades de l’autor, El llibre de
les bèsties.
A continuació, es lliuraren els premis de disseny. La
guanyadora del guardó a la portada del llibre de Sant
Jordi fou Sara Salvador de 1r de Batxillerat i la
guanyadora del premi a la contraportada del llibre fou
Helena Alsina de 2n de Batxillerat.
També hi va haver temps encara per fer un
reconeixement als finalistes del nostre institut en el
concurs Fonix 2016 d’anglès: David Gil Martínez de 1r
d’ESO, Marina Vidal Garriga de 2n d’ESO, Roger Rull
Rafí de 3r d’ESO, Clàudia Salvat Figueras de 4t d’ESO,
Pau Montalà Nolla de 1r de Batxillerat i Itziar Clofent
Anglès de 2n de Batxillerat.
Tot seguit es lliuraren els guardons del 9è Concurs de
fotografia mediambiental que organitza la Comissió
d’Escoles Verdes. Els guanyadors foren:
-Categoria d’ESO: Energia neta en un capvespre de
Cels Montes de 2n d’ESO
-Categoria de Batxillerat, cicles, CAM i CAS: La natura
envaïda per l’energia nuclear de Maria Guasch de 2n de
Batxillerat.
-Categoria de professors, pares i personal: Fumerola a
Námafjall Hverir de Mercè Bessó
I, per cloure l’acte, es van lliurar els premis del III
Concurs de curtmetratges que organitza el Departament
de Llengua Castellana. Els dos grans guanyadors foren
Charlie quiere jugar (millor direcció de fotografia) i
Homofobia (millor pel·lícula).
ESO
Projecte Guia’m
El 18 de desembre es va fer la quarta i última sessió del
projecte Guia’m entre els alumnes de 1r i 3r d’ESO.
Aquest programa, encetat aquest curs a l’Institut,
consisteix a fomentar la cooperació entre alumnes i és
innovador en aquest sentit ja que la majoria de projectes
d’apadrinament que existeixen són per a fomentar la
lectura.
Els objectius generals són els de guiar els alumnes més
petits quan comencen aquesta etapa escolar, oferint-los
l’ajuda necessària per sentir-se ben acollits al centre;
alhora, també es pretén fomentar en els nois i noies
més grans la responsabilitat personal a través de
l’amistat i la cooperació amb els més petits.
D’aquesta manera, els alumnes de 1r d’ESO han trobat
en els alumnes de 3r un suport i una guia en l’inici del
curs a l’Institut, i els alumnes més grans –que els han
acollit, aconsellat i acompanyat en tot allò que han
necessitat– han potenciat la responsabilitat personal.
Durant el primer trimestre s’han dut a terme 4 sessions:
la presentació del projecte i dels objectius que es
pretenien; una activitat per conèixer-se mútuament a
través d’un guió de preguntes-respostes; la visualització
d’un curtmetratge per treballar les diferències dins d’un
grup i els valors de la igualtat i la tolerància.
Per tancar el projecte, es va fer un joc cooperatiu i els
alumnes de 1r van regalar als seus guies un conte en
anglès que treballaran a les classes d’aquesta
L’Institut Jaume Huguet Informa
12
assignatura i que parla sobre tots els valors que s’han
intentat fomentar amb aquest projecte, i uns dibuixos
que havien treballat a la classe de Visual i Plàstica i que
enganxaran en un mural per posar a les aules de 3r com
una forma de tenir-ho present durant tot el curs. Un cop
finalitzades les sessions de trobada establertes en el
projecte Guia’m, els alumnes seguiran en contacte entre
ells de manera voluntària durant el que queda de curs.
Sortida a Sant Roc
Durant la segona quinzena de desembre, bona part dels
alumnes d’Educació Visual i Plàstica de 1r, 2n i 3r
d’ESO van anar a visitar una exposició de pintura i
escultura a la Sala Sant Roc de Valls.
L’objectiu principal era que coneguessin que es pot
entrar en una sala d’art de forma gratuïta, i que es té
llibertat per mirar les obres tot pensant en allò que els
transmet el que l’artista hi ha representat. En aquesta
ocasió la mostra era la de la seva professora, Mercè
Bessó.
Violència de gènere
El 9 de febrer, els alumnes de 4t d'ESO van fer una
sortida al cinema de Valls per assistir a una activitat
contra la violència de gènere organitzada per
l'Ajuntament. En primer lloc els van projectar la pel·lícula
La mujer, cosa de hombres d'Isabel Coixet i, després,
van fer un debat de reflexió, que va ser dinamitzat per
un especialista en temàtica de gènere.
Del jeroglífico al whatsup
Los días 9 y 10 de febrero los alumnos de 3º de la ESO
disfrutaron de una salida a Tarragona organizada por el
Departamento de Lengua Castellana del Instituto.
Impartido por el filólogo Carles Alcoy, asistieron a un
taller de comunicación titulado “Del jeroglífico al
whatsup”, donde de una manera amena y divertida, los
chicos pudieron comprobar la importancia del lenguaje
no verbal y lo que se puede deducir a partir de la
comunicación escrita, oral y de lo que no se dice
explícitamente, sino a partir de gestos, forma de vestir,
de sentarse, de mirar, etc.
Para completar la salida, visitaron la Tarraco romana
acompañados por una guía que les mostró y explicó los
monumentos más importantes de la antigua ciudad
romana: el anfiteatro, los restos del circo, la zona del
fórum, el lugar donde estaba ubicado el templo de
Augusto y parte de las murallas que rodeaban la ciudad.
Fue, en definitiva, una mañana de aprendizaje diferente
y divertido fuera de las aulas del Instituto.
Acrosport
Abans de les vacances de Setmana Santa, els alumnes
de 1r d’ESO van fer acrosport, o gimnàstica acrobàtica,
a les classes d'Educació Física. L'acrosport no és pas
una activitat nova, ja que des de temps històrics s'han
practicat diverses activitats relacionades amb aquesta
modalitat esportiva, la qual té lligams amb el món del
circ i de les acrobàcies. És una activitat lúdica i
participativa, on cal esforç, participació, col·laboració i
L’Institut Jaume Huguet Informa
13
concentració per part de tothom. Es poden fer diferents
combinacions, amb més o menys persones, de més o
menys alçada i amb més o menys dificultat.
Futbol 7
Els dies 18 i 28 de març, els alumnes de 2n d'ESO es
van desplaçar fins al camp de futbol municipal del Vilar
per disputar partits de futbol 7. El dia 18 van ser els de
2n B, D i E els que van desenvolupar aquesta activitat, i
el dia 28, els de 2n A i C. El bon temps, i també el
magnífic estat de la gespa artificial, que es va posar
nova el mes de gener passat, van permetre que els
alumnes poguessin jugar els partits entre les diverses
tutories i que s'ho passessin d'allò més bé. Cal afegir
que dos alumnes del CFGS d’Animació d’activitats
físiques i esportives van ajudar els professors a dirigir
aquesta activitat.
Fem Memòria Històrica a Corbera
El 19 d’abril, els alumnes de 4t d’ESO vam anar a Corbera d’Ebre per conèixer una mica més el que va representar la batalla de l’Ebre i la Guerra Civil. La visita, que va ser guiada, va constar de dues parts: primer vam fer un recorregut pel museu anomenat 115 dies, el centre d’interpretació d’aquesta població de la Terra Alta; rep aquest nom en referència als dies que va durar la batalla. Hi vam veure un munt de fotografies antigues, documents, armes i tot tipus d’objectes relacionats amb la guerra. Això ens serví per conèixer com es vivia a les trinxeres, com eren els uniformes –tant dels republicans com dels franquistes–, quines bombes es van utilitzar, etc. Acabàrem la visita al museu amb la visualització d’un vídeo en què es recollien testimonis de gent que explicaven les seves vivències sobre la batalla.
La segona part consistí en un recorregut per l’antic poble de Corbera, el qual es conserva intacte des del bombardeig; vam poder comprovar com només queda dreta alguna casa, tot i que bastant enrunada, i l’església. En aquest punt, la guia ens ensenyà fotografies d’abans i després de la guerra, les quals ens van permetre comprovar com les bombes van arrasar completament el poble.
L’activitat serví per ampliar els coneixements sobre la Guerra Civil que estudiem a classe de Socials, i que complementem amb la lectura del llibre El color de la sang, un volum que recull testimonis sobre la Guerra, coordinat per Marta Alonso i editat per l'Institut. També serví per conscienciar-nos de la importància de conèixer la història del nostre país, de no perdre la memòria històrica, i per conèixer què van fer els nostres avantpassats per arribar on som ara.
Marina Magrinyà, Maria Olivé, Clàudia Salvat i Clàudia Vidal – 4t ESO-B
El Instituto tiene un jardín...
Aunque pasemos a su lado cada día, muchas veces no
lo vemos. Con alumnos de los grupos de refuerzo AD y
CE de 2º de la ESO desarrollamos una serie de
actividades para redescrubrir y ver con otros ojos (a
veces por primera vez) el jardín del Jaume Huguet.
Empezamos por hacer una visita al jardín con los
móviles en mano para hacer fotos. Investigamos y
escogimos algunas plantas o árboles para crear fichas
individuales de los ejemplares que encontramos.
A continuación fuimos desarrollando folletos de
presentación del jardín que invitasen a visitarlo. Los
alumnos tuvieron en cuenta las plantas que habíamos
observado con anterioridad, pero elaborando un
recorrido propio y añadiendo historias fantásticas que
conectan con los diferentes rincones del jardín.
Por último, y puesto que este Sant Jordi debía ser algo
atípico, los alumnos se enfrentaron al reto de escribir
relatos o poemas que, de alguna forma, conectasen la
leyenda de Sant Jordi con el jardín del Instituto.
L’Institut Jaume Huguet Informa
14
Precisamente fue uno de estos poemas, el del alumno
Dani Garrancho de 2º A, el que ganó el Premio Federico
García Lorca de poesía en la categoría A.
Podéis ver una muestra del trabajo de los alumnos en
los diferentes murales que decoran las paredes de la
primera planta.
Lectura en veu alta
Un grup d’alumnes de 2n d’ESO va participar en la
Segona trobada de lectura en veu alta organitzada per
Òmnium Cultural de l’Alt Camp amb motiu de la Diada
de Sant Jordi. La Trobada va tenir lloc el 22 d’abril a la
plaça de Sant Jordi de Valls i hi van assistir alumnes de
2n d’ESO acompanyats pel professor Joan Foguet, del
Departament de Llengua catalana. Els alumnes van
llegir una sèrie de textos que prèviament havien treballat
a classe.
Sortides de reconeixement
Des de fa uns anys, l’Institut organitza una jornada
lúdica i educativa especial per als alumnes d'ESO que
tenen un bon rendiment escolar; és un reconeixement a
la feina feta i serveix per animar-los a seguir treballant i
obtenint uns bons resultats acadèmics. Enguany es va
aprofitar la setmana de les Jornades Culturals per fer
totes les sortides.
Els alumnes de 1r d'ESO van anar a Verdú el 29 d'abril.
Primer van visitar el centre històric de la vila
acompanyats per una guia de turisme, la qual també els
ensenyà el castell i l'església parroquial de Santa Maria.
A continuació, van participar en un taller de ceràmica; a
més de fer una visita guiada al taller, van veure una
demostració del funcionament d’un torn i, finalment,
cadascú va poder elaborar una peça de fang.
El 27 d'abril fou el torn dels alumnes de 2n d'ESO, que
van anar al Port de Tarragona. Van començar les
activitats amb una visita guiada al Museu del Port, on
els van explicar la història del complex portuari, les
característiques i les activitats comercials que s’hi
desenvolupen. Després els van portar a fer un passeig
L’Institut Jaume Huguet Informa
15
per mar en golondrina, cosa que els va permetre de
veure les instal·lacions de càrrega i descàrrega en
funcionament. Per acabar la sortida, van anar fins al port
esportiu, on van tenir una bona estona de temps lliure.
Finalment, l’alumnat de 3r i 4t d'ESO va fer la sortida el
dia 29 d’abril; van anar a Barcelona per visitar el centre
cultural CaixaForum. A més de conèixer tot el recinte
modernista on hi ha instal·lat el museu, van gaudir d’una
visita comentada a l’exposició “Impressionistes i
moderns. Obres mestres de la Phillips Collection”.
Aquesta exposició presenta obres dels principals
mestres de la pintura, des del Romanticisme fins a
l'Expressionisme abstracte, i això els va permetre gaudir
de les obres d’artistes com Manet, Van Gogh, Degas,
Picasso, entre d'altres, totes procedents de la Phillips
Collection, una de les col·leccions d’art modern i
avantguardes més grans dels Estats Units. També van
tenir temps lliure per visitar pel seu compte l’edifici i la
resta d’exposicions abans d’anar cap a la zona
comercial de les Arenes, on van acabar de passar la
jornada.
Sortida de Religió
Els alumnes de 2n d'ESO que cursen Religió van anar a
l'església de Sant Joan de Valls el 12 de maig. Tots
junts van gaudir d'una jornada molt especial gràcies a la
col·laboració de mossèn Josep Bofarull, el rector de la
parròquia de Sant Joan, el qual els va guiar i els explicà
amb detall tots els racons de l'església. L'alumnat va
seguir atentament les explicacions i va mostrar un gran
interès per conèixer tot allò que mossèn Bofarull els
deia.
Pilotes voladores
El 20 de maig a l’hora del pati van volar pilotes a l’Institut! Els alumnes de 2n d’ESO de les classes A i D, a Matemàtiques, vam estudiar la relació entre la quantitat de gomes que hem de lligar a una pilota i la distància a la qual arriba quan la deixem caure. El nostre objectiu era calcular les gomes que calien per deixar caure una pilota des del segon pis del centre i que aquesta arribi a un pam de terra. Vam posar a prova aquest estudi llançant des del segon pis unes quantes pilotes de bàsquet lligades amb gomes de pollastre.
Tot el procés anterior al llançament no va ser fàcil; van sorgir alguns problemes que vam haver de solucionar d’una manera ràpida i fàcil perquè no dificultessin el procés cap al llançament. Ens vam organitzar en dos grups per dur a terme dues tasques: el càlcul matemàtic, i la documentació i difusió de tot el procés.
En cada grup hi havia dos responsables encarregats de l’organització; vam començar planificant el que volíem fer, com ho volíem fer, quan ho havíem de fer i qui ho havia de fer. Per trobar el nombre de gomes necessari vam mesurar, amb una cinta mètrica, l’alçada a la qual havíem de llançar la pilota: 5,8m. Després, a classe, vam calcular la distància que recorria la pilota quan la deixàvem caure amb dues, tres, quatre… gomes. Fent servir el GeoGebra i l’estadística, vam trobar les gomes necessàries que ens caldrien. I, finalment, el dia 20 ho comprovàrem experimentalment.
Per una altra banda, el grup de documentació va prendre nota de tot el procés, va preparar els cartells, va elaborar les notícies per a la pàgina web i la ràdio del centre, i documentà tot el procés amb imatges i vídeo amb la finalitat de donar-vos a conèixer tot el procés.
Alumnes de 2n d’ESO A i D
La ràdio a l’aula
El projecte de ràdio a l’aula dels departaments de
Castellà i Informàtica s’ha presentat en dues trobades
de caire educatiu i ha tingut ressò als mitjans de
comunicació. La presentació es va fer per primera
vegada, el mes de febrer, a l’ITworldEdu8,
esdeveniment organitzat sota l’empara del Mobile World
Congress i el projecte Mschools. Posteriorment, aquesta
proposta de ràdio en directe des de l’aula es va
presentar, el 7 de maig, al Tastet de Ciència de Reus,
organitzat pel CRP Baix Camp i, encara, a la VIII
L’Institut Jaume Huguet Informa
16
Jornada de Programació i Robòtica i Educatives
celebrada el 21 de maig al Citilab de Cornellà.
La ràdio en directe des de l’aula es fa amb tecnologia
mòbil i s’utilitza l’app Rec/Spreaker. Amb aquesta és
possible tant emetre en directe com generar podcasts. A
les classes de Castellà, s’ha fet el treball radiofònic en
equip i de manera col·laborativa; s’ha fet des de la
perspectiva de la llengua: redactar, corregir, assajar,
llegir en veu alta, interpretar i emetre. A Informàtica, s’ha
creat l’app radiojaumehuguet.cat per tal d’escoltar i
acumular podcasts, procés que està totalment
automatitzat. La pàgina, a més, permet la inscripció de
tots els centres educatius que vulguin fer ràdio.
La nostra proposta de ràdio ha tingut ressò en diversos
mitjans de comunicació, entre els quals cal destacar
TV3 i TAC12 TV.
Miravet i camí de ronda
El 27 de maig, el departament d’Educació física va
organitzar una sortida per als alumnes de 3r d’ESO per
complementar els continguts treballats a classe; consistí
en un descens en caiac de Miravet fins a Benifallet tot
passant pel Castell de Miravet. El trajecte va ser d’uns
12 km durant els quals es va poder gaudir d’unes vistes
espectaculars. A la tarda, tot havent dinat, l’objectiu era
recórrer caminant el tram del GR-92, el camí de ronda
que va des de l’Ametlla de Mar fins a Les Tres Cales, on
van gaudir d’un bany d’allò més refrescant.
People Make Glasgow
Un grup d'alumnes de 3r d'ESO i tres professores
d'anglès van viatjar a Glasgow per conèixer les terres
d'Escòcia. Durant uns dies de sol i calor, un temps no
gaire típic en aquell país, van gaudir d'un paisatge
immensament verd; dels llacs i la natura de les
Highlands; del llac més famós, el Ness, on alguns, els
més afortunats, van veure el monstre mentre els altres
estaven mirant cap a un altre costat just en aquell
moment... Llàstima!
A més, també van xalar amb el bullici i l'animació
artística de Glasgow, una ciutat cosmopolita i plena
d'activitat, tal com defineix el seu lema: "People make
Glasgow" i, naturalment, van assaborir el deliciós "fish
and chips", l’especialitat típica britànica. I van tenir
l'oportunitat de veure el castell d'Edimburg, el més
important d'Escòcia; el Parlament escocès, dissenyat
per l'arquitecte català Enric Miralles, i de passejar pels
carrers de la capital mentre l'agradable melodia de la
música tradicional de l’Scottish piper els envoltava.
Fou un viatge molt interessant del qual tots van gaudir i
que, sens dubte, tornarien a fer un altre cop!
L’Institut Jaume Huguet Informa
17
BATXILLERAT
I CICLES FORMATIUS
Felicitació Nadalenca de Fabricació Mecànica.
Per quart any consecutiu, l’alumnat dels cicles formatius
de Fabricació Mecànica ha dissenyat i fabricat un detall
nadalenc per a les seves famílies. Enguany els del
CFGS de Disseny en Fabricació Mecànica han generat
amb CAD-CAM (el programa de control numèric) un
disseny a partir del qual els del CFGM de Mecanització
han fabricat l’obsequi: un portaespelmes amb el perfil
d’Homer Simpson, vestit per a l’ocasió. L’han fabricat
amb policarbonat a les fresadores de CNC de l’Escola A
més, cada alumne ha personalitzat l’obsequi ja que hi
ha inscrit una felicitació a la base, a partir de l’elaboració
a peu de màquina d’un programa de CNC. D’aquesta
manera, l’alumnat ha aplicat els coneixements de
programació de CNC adquirits durant el trimestre al
mòdul 2 de Preparació i Programació de màquines de
control numèric.
Després de quatre anys, l’activitat es consolida dins de
la programació del cicle: van començar el curs 2011-
2012 amb l’elaboració d’un arbre de Nadal; els altres
cursos vam fer un ninot de neu i, enguany, cada alumne
es va fabricar el seu Homer Simpson. Finalment,
l’alumnat del CFGM d’Activitats Comercials hi va donar
el toc final de presentació, embolicant acuradament
l’obsequi.
L’Institut, en una jornada de networking
El 3 de desembre, Carme Pena, professora del
Departament d’Administració i Gestió, i Coordinadora
d’Emprenedoria de l’Institut, va participar en una jornada
de una jornada de networking. Aquesta jornada
dedicada al treball en xarxa fou organitzada per l’Institut
Municipal de Desenvolupament Local Vallsgenera en
col·laboració amb el departament d’Empresa i Ocupació
a través de Catalunya Emprèn, la Universitat Rovira i
Virgili, la Diputació de Tarragona i Caixabank. Aquesta
activitat es convoca anualment i té com a objectiu
fomentar la relació entre empreses, emprenedors i
comerços del territori.
A la Jornada s’hi van inscriure més de 40 empreses i es
va desenvolupar en dues parts, la primera va consistir
en la xerrada “Vendre per Internet i no morir en l’intent”
del Sr. Josep Albertí, responsable de Grera, que va
oferir una visió de les oportunitats que ofereix el món
online per a les empreses, i quines eines calen per tenir
presència a la xarxa. La segona part es va centrar en
l’intercanvi d’experiències i d’informació entre tots els
participants a través d’entrevistes curtes per tal
d’establir possibles sinèrgies, cooperacions comercials i
empresarials que afavoreixen el treball en xarxa i la
creació de noves oportunitats de negoci.
En la fase de les entrevistes, el nostre centre va oferir a
les empreses la col·laboració en accions que ja s’estan
duent a terme com ara la posada en disposició del
nostre alumnat per cursar el mòdul d’FCT (Formació en
centres de treball) o la nova FP Dual (Formació
professional Dual). Per altra banda, també es va
proposar a les empreses la possibilitat d’aprofitar el
talent dels nostres joves estudiants de formació
professional per resoldre problemes que aquestes els
puguin plantejar. Finalment, es va informar l’empresariat
de la participació activa del nostre Institut en les Xarxes
FP Innova i Emprenedoria, cosa que facilita, si així ho
desitgen, la prestació de serveis a les empreses en
col·laboració amb el nostre alumnat.
Bàsquet integrat a 1r d’AAFE
L’alumnat de 1r d’AAFE, dins del crèdit de Discapacitats, va poder provar el bàsquet integrat el 17 de desembre. “No passis de roda a roda” és un programa organitzat per la Lliga d'Afectats Reumatològics, en col·laboració amb la Federació MESTRAL-Cocemfe Tarragona, que està dirigit a
L’Institut Jaume Huguet Informa
18
conscienciar l’alumnat en el civisme i la proactivitat envers les persones amb discapacitats físiques i/o orgàniques.
Sempre els havíem demanat una pràctica de bàsquet amb cadira de rodes però aquest cop vam provar el bàsquet integrat. La diferència respecte al bàsquet amb cadira de rodes és que dels cinc jugadors que formen un equip, tres van amb cadira i dos no. El camp de joc és igual al d’un camp de bàsquet habitual, amb la diferència que hi ha uns carrers laterals on ni els jugadors amb cadira poden entrar, ni els jugadors drets en poden sortir. Entre els jugadors drets, les passades mai poden ser consecutives. Realment amb aquesta nova modalitat augmenta el ritme de joc.
Un cop acabada la pràctica, els alumnes van conèixer les vivències dels dos jugadors que havien dirigit l’activitat, els quals van destacar la importància que té l’esport com a mitjà integrador, la nul·la ajuda econòmica que reben per part d’entitats públiques o privades per poder participar en lligues de bàsquet amb cadira de rodes, i la problemàtica i limitació que suposen les barreres arquitectòniques per a la gent amb una discapacitat física i/o orgànica.
Departament d’Educació Física
Taller de l’Institut Guttman
El 12 de gener, Ferran Roca, membre de l’Institut
Guttmann, va venir al centre a fer xerrades a l’alumnat
de 1r de Batxillerat, del Curs Accés a Grau Superior
(CAS), d’Activitats Físiques i Esportives, de Cures
Auxiliars d’Infermeria, de Comerç i d’Informàtica.
L’objectiu de la xerrada era conscienciar sobre el perill
que pot tenir tothom quan surt de nit i torna a casa
conduint, tant en cotxe com en moto. Perill, no només
pel fet de no beure ni drogar-se si s’ha de conduir, sinó
de vigilar de no pujar en vehicles si el conductor ho ha
fet. “Val més trucar o quedar-te a dormir”, destacà.
Després de passar-los un vídeo exemplificador de les
conseqüències que poden tenir els accidents de trànsit,
insistí en la necessitat de no deixar-se influir pels amics,
no fer-se els valents, sinó trucar als pares perquè els
vinguin a buscar, si cal.
Un cop d’ull als mitjans de comunicació del segle XXI
Els alumnes de Periodisme de 1r de Batxillerat, vam tindre un convidat especial: Albert París, director de comunicació del diari El Punt Avui, el 20 de gener va venir a fer-nos una xerrada sobre els mitjans de comunicació actuals, sobre com ha canviat la comunicació i el periodisme en els darrers anys. Parlà de la sobreabundància informativa i, en aquest sentit, destacà que tot i que per Internet es pot trobar tot el que busquis amb molta facilitat, cal vigilar que la informació no sigui errònia ja que és molt fàcil que una mentida hi circuli ràpidament.
A través de diapositives amb gràfiques i imatges, explicà com les persones avui en dia volen ser protagonistes de qualsevol fet en qualsevol moment, cosa que ha fet que el periodisme hagi evolucionat aquests anys i s’hagi adaptat a les noves tecnologies.
També ens va explicar l’evolució històrica del diaris a l’Estat espanyol, especialment a partir del franquisme, i va fer un repàs dels principals grups de comunicació de l’Estat. En aquest sentit, destacà que avui en dia apareixen molts mitjans de comunicació nous, especialment diaris digitals, a diferència de fa 40 anys. Finalment, París va establir un diàleg amb nosaltres sobre l’interès que tenim pels mitjans de comunicació i, a continuació, respongué les nostres preguntes sobre temes relacionats amb el món de la comunicació.
Marc Arroyo, Laura Barranco i Sònia Maled
1r BAT - Periodisme
L’Institut Jaume Huguet Informa
19
Supercomputador MareNostrum
Els alumnes de 1r del CFGM de Sistemes
Microinformàtics i Xarxes, el 21 de gener, van visitar el
supercomputador MareNostrum i el Museu de la
Informàtica a Barcelona. Acompanyats pels professors
Xavier Abilla i Noèlia Tuset, van fer una primera parada
al Museu de la Facultat d'Informàtica de Barcelona, el
qual recull i presenta la història de la informàtica tal com
s'ha viscut des de la Facultat. Un guia explicà el
recorregut per tots aquests anys d'història amb un to
humorístic que va fer molt amena la visita.
Després van anar a la capella de Torre Girona, al costat
de l'edifici del rectorat de la Universitat Politècnica de
Catalunya (UPC), on està allotjat el supercomputador
MareNostrum. Allà el guia els explicà, a través d’una
sèrie de diapositives, com funciona aquest dispositiu, de
quines parts està compost i quines són les funcions que
té; a més, insistí en el fet que consta d’uns tres mil
processadors, repartits en racs verticals, i en com estan
col·locats tots els processadors, connectats entre si
perquè puguin compartir.
Després d'aquesta primera explicació, van passar a la
sala del supercomputador i, continuant la visita, els van
indicar com estan ubicats els servidors, les plaques
base i els discos en raid 5. Podien mirar per sota, on es
veia el sistema de canonades que serveix per refrigerar
la sala, la qual està tancada hermèticament i a la qual
només es pot accedir per una doble porta; té un sistema
de codis que l'operari tecleja a l'entrada. Vorejaren
l'espai, de manera que van veure la sala d'armaris
sencera i com estan connectats. Al final, els mostraren
un vídeo explicatiu dels projectes que s'estan duent a
terme actualment.
CFGS d’ARI visita Kellogg’s
El 25 de gener, els alumnes de 2n del CFGS
d’Automàtica i Robòtica Industrial, acompanyats pels
professors Agustí Pujol i Daniel Flores, van visitar
l’empresa Kellogg’s. Després d’explicar-los les normes
bàsiques de seguretat i de proporcionar-los els
corresponents equips de protecció individual, van
començar un tomb per la planta, que va incloure dues
zones diferents de cocció, la d’empaquetatge, la de
paletització i la de càrrega automàtica de camions. La
visita va resultar molt enriquidora per als alumnes ja que
van poder veure en directe aplicacions d’automatització i
robòtica industrial.
Anem a TV3
El 29 de gener, un grup d’alumnes del centre vam assistir com a públic al programa Divendres de TV3. Érem alumnes de les optatives de 1r de Batxillerat de Cultura Audiovisual i de Periodisme i vam assistir al programa, vam conèixer els presentadors i vam visitar el plató i les instal·lacions de TV3.
En arribar-hi, membres de l’equip de realització del programa ens van explicar tot el que havíem de fer durant les quasi tres hores de programa, especialment, els senyals que ens donarien a l’hora d’aplaudir. Va ser una bona manera de conèixer de prop aspectes que estudiem a classe com ara les característiques d’un programa magazín, les càmeres de gravació, etc.
Durant tota la setmana els equips d’exteriors del programa Divendres es desplacen a una localitat catalana per fer-hi el programa en directe i, el divendres, un grup d’habitants del municipi assisteix com a públic al plató. Durant aquella setmana, havien estat al Pati de Valls, des d’on havien fet reportatges amb motiu de la Festa de la Calçotada i, per aquest motiu, el divendres 29, els nostres alumnes van tenir l’oportunitat d’assistir-hi com a públic i de gaudir d’una bona experiència televisiva.
Laura Barranco - Periodisme 1r BAT
L’Institut Jaume Huguet Informa
20
Taula rodona amb exalumnes
Un grup d’exalumnes van tornar al centre, el 5 de febrer,
per parlar amb els alumnes de Batxillerat i intercanviar
experiències. Aquesta activitat, que forma part del Pla
d’Acció Tutorial de Batxillerat, té com a objectiu bàsic
que els alumnes de 2n de Batxillerat coneguin quines
sortides tenen un cop han acabat el Batxillerat. Per això,
cada any es convida diversos exalumnes del centre
perquè puguin parlar de les seves experiències a la
universitat o en cicles formatius de Grau Superior.
Enguany van venir alumnes que havien acabat el
Batxillerat els cursos 2011-12 i 2012-13: Mireria
Moncosí, que estudia Enginyeria química; Adrià Sabaté,
Medicina; Georgina Canela, Economia, i Èdgar Batet,
Filologia Catalana, tots ells cursen la carrera a la
Universitat Rovira i Virgili. A més, també va venir Júlia
Piqué, que estudia el doble grau d’ADE i Dret, i Marta
Medina, Arqueologia; totes dues estudien a la
Universitat de Barcelona. Un altre dels ponents fou
Ramon Alemany, que primer va estudiar un Grau
Superior de Comunicació Audiovisual i ara fa un curs
d'entrenador de futbol. Jordi Ceperuelo, que fa Geologia
a la Universitat Autònoma de Barcelona, i, finalment,
Núria Pujol, que està estudiant el grau d’Educació Social
a la Universitat de Lleida.
Va ser una taula rodona molt profitosa per als alumnes
de 2n de Batxillerat, especialment, però també per als
de 1r, ja que van poder començar a pensar què és el
que volen estudiar l’any vinent, i van resoldre molts
dubtes que se’ls plantegen en aquesta nova etapa de la
vida.
Xerrada d'orientació sobre dret i criminologia
El 9 de febrer, diversos alumnes del Batxillerat
humanístic i social interessats pels estudis universitaris
relacionats amb els graus en Dret i Criminologia van
participar en una xerrada d'orientació que anà a càrrec
del Sr. Alfredo Abadías Selma, a proposta del
Departament d'Orientació Educativa del centre. Abadías
és Llicenciat en Dret, Doctor en Dret Penal i
Criminologia, ha col·laborat en diverses publicacions
especialitzades i té una àmplia experiència de treball
amb menors i joves amb conductes disruptives i
conflictes amb la Llei.
Sortida d’art a Barcelona
Els alumnes de Dibuix artístic de 1r i 2n de Batxillerat
van fer una sortida a Barcelona del 3 al 5 de febrer amb
l’objectiu d’anar cada dia a dibuixar nu al natural al
Cercle Artístic de Sant Lluc, especialitzat en aquesta
pràctica fonamental del dibuix i que no es pot practicar a
l’aula.
Es va complementar la sortida amb una sèrie de visites
guiades als següents museus: Museu Nacional d’Art
de Catalunya (MNAC), Museu d’Art Contemporani de
Barcelona (MACBA) i Museu Picasso. La visita al
MNAC estava pensada per als alumnes d’Història de
l’Art, ja que se’ls va fer una explicació detallada de les
obres del museu que surten a les proves de Selectivitat.
La del MACBA era una visita en relació a l’art d’acció,
les performances, una tipologia artística contemporània.
I, finalment, la visita al Picasso estava centrada en
diverses de les tècniques que va desenvolupar l’artista
durant la seva trajectòria.
També van visitar l’exposició Dibuixar Versalles de
Charles Le Brun, al CaixaForum. Resultà una exposició
molt educativa, de dibuixos que es corresponen amb els
procediments artístics treballats a classe i aplicats a la
L’Institut Jaume Huguet Informa
21
planificació d’una obra de grans dimensions, les pintures
murals del palau de Versalles.
A més, van visitar dos recintes arquitectònics destacats i
molt diferents: el Pavelló Mies Van Der Rohe, on van
tenir temps per dibuixar perspectives al natural, i la
Pedrera d’Antoni Gaudí, on van poder apreciar la
bellesa i l’originalitat d’una arquitectura única.
Cal afegir que complementaren el viatge amb dues
sortides culturals especials: una visita guiada a la
Biblioteca de Catalunya amb motiu de la celebració de
l’any de les biblioteques, i una anada al teatre del Raval
a veure Testimoni de càrrec d’Ágata Christie.
Per finalitzar el programa d’activitats, var fer un itinerari
per veure, conèixer i reconèixer les tècniques i mostres
d’art de carrer més habituals a Barcelona.
Sortida a La Pena
El 12 de febrer, els alumnes de Ciències de la Terra i els
de Geografia de 1r i 2n de Batxillerat van fer una sortida
a l’alzinar de la Pena. Durant el trajecte van fer tot un
seguit de parades per treballar els continguts de la
matèria; principalment havien d’identificar els tipus de
roca, les característiques, la utilitat i també l’era
geològica a la qual pertanyien. Tot i que la meteorologia
va ser força variable, van gaudir d’un dia a la natura per
aplicar, en un entorn pràctic, els coneixements apresos
a classe.
Maria Rosa, un clàssic actualitzat
El 25 de febrer els alumnes de Batxillerat de l’Institut vam anar a Barcelona, en una sortida organitzada pel Departament de Llengua catalana. L’objectiu central era assistir a la representació de Maria Rosa al Teatre Nacional de Catalunya (TNC) i completàrem la jornada, al matí, amb la visita al Museu del Disseny.
Vam sortir a les vuit del matí de Valls i, després d’esmorzar, vam fer una visita guiada al Museu del Disseny, al Disseny Hub Barcelona, un edifici inaugurat
a finals del 2014 a la plaça de les Glòries. Ens vam dividir per classes per conèixer les dues principals zones expositives del Museu: “Del món al museu. Disseny de producte, patrimoni cultural” i “El cos vestit. Siluetes i moda (1550-2015)”. Les exposicions presentaven objectes quotidians, roba (des de l’antiguitat fins a l’actualitat), disseny gràfic i arts decoratives. En acabar la ruta guiada, cada grup vam tenir temps lliure per conèixer les exposicions que no havíem vist acompanyats de la guia.
Després de dinar, ens vam retrobar tots, professorat i alumnat, molt prop d’allí, al TNC, per veure la representació de Maria Rosa, drama social i amorós en tres actes escrit per Àngel Guimerà el 1894. L’obra, dirigida per Carlota Subirós i interpretada per actors i actrius de renom com Borja Espinosa (Marçal) i Mar del Hoyo (Maria Rosa), ens va agradar molt a tots ja que la posada en escena en l’època contemporània va permetre que els alumnes ens sentíssim molt proper el drama clàssic escrit per Guimerà.
Marc Arroyo i Laura Barranco – 1r Batxillerat - Periodisme
Sortida d’esquí nòrdic a Tavascan
El 3 i 4 de març, els alumnes de 1r del CFGS d’AAFE i
els de l’optativa Activitat Física i Salut de 2 de Batxillerat
van anar a l’estació d’alta muntanya de Tavascan per
practicar l’esquí nòrdic. Als matins s’iniciaren en la
pràctica d’aquest esport i, més concretament en la
modalitat de clàssic. El temps els va acompanyar, ja que
van tenir unes condicions molt favorables per a la
iniciació: neu pols acabada de caure i gruixos de 100 a
140 centímetres. I, a la tarda van fer un curs de rescat
L’Institut Jaume Huguet Informa
22
en casos d’allaus: des de saber fer funcionar l’ARVA fins
a sondejar la zona on hi ha hagut l’allau passant per la
tècnica de palejar per treure les possibles víctimes, van
ser alguns dels aspectes que van practicar.
Dia Internacional de les Dones
El Dia Internacional de les Dones, 8 de març, a l’Institut
vam commemorar la data de dues maneres diferents.
Per una banda, els alumnes de primer de Batxillerat van
anar al Centre Cultural Municipal de Valls per participar
en l’acte institucional organitzat per la delegació del
govern de la Generalitat i l’Ajuntament de Valls. La part
central de l’acte fou l’entrevista-col·loqui que la
coneguda periodista i escriptora Pilar Rahola mantingué
amb la periodista vallenca Gemma Solé entorn del tema
de la igualtat de les dones en el nostre món.
Rahola va parlar, des d’un punt de vista ben personal,
dels avenços que s'han produït en les darreres dècades
per aconseguir la igualtat de gènere. Una igualtat que,
destacà, encara no s’ha aconseguit del tot i que ens
obliga també a estar alerta perquè en molts punts del
planeta darrerament s’estan fent passes endarrere.
Després de la seva intervenció, Rahola va respondre
algunes preguntes del públic abans de passar a fer-se la
lectura de la Declaració Institucional del Govern de la
Generalitat de Catalunya. L’acte es va cloure amb un
breu recital de cançons per part d’alumnes de l’Escola
de Música Robert Gerhard.
I, per l’altra banda, els estudiants van penjar una
pancarta al centre en què recordaven que cada dia
hauria de ser 8 de març, és a dir, que s’hauria d’eradicar
la violència contra les dones als instituts i, naturalment,
per extensió, arreu del món.
L'alumnat de Mecatrònica Industrial visita SCA
L'alumnat de 1r del CFGS Mecatrònica Industrial visità,
el 10 de març, les instal·lacions de la factoria SCA-Valls,
ubicades a Puigpelat. La visita va ser conduïda pels
mateixos alumnes que en aquest moment estan fent
l'estada de formació professional dual a l'empresa i que,
des del mes de febrer, completen estudis a la factoria
d'SCA-Valls. En primer lloc, van explicar als seus
companys de 1r, com havia anat el procés d'entrada a
l'empresa i com s'havien incorporat al programa
"Apprentice" que ha assegurat la correcta tutorització de
l'alumnat a SCA. Després visitaren l’empresa, i hi van
veure les diferents possibilitats de treball i
desenvolupament professional que un titulat en
Mecatrònica Industrial pot assolir en una empresa amb
alt nivell de tecnificació i automatització com és SCA.
Els d’AAFE fan de monitors
Per segon any consecutiu, els alumnes de 1r del CFGS
d’Animació d’Activitats físiques i esportives van fer el
monitoratge del Pla Català d’Esport a l’Escola.
Concretament, fou el dia 14 de març quan, a la pista
d’atletisme del Fornàs de Valls, es va fer la Trobada
dels alumnes del cicle mitjà d’Educació Primària dels
centres de l’Alt Camp que formen part del Pla. L’activitat
fou organitzada pel Consell Esportiu de l’Alt Camp i
comptà amb la participació dels escolars de diferents
centres de la comarca de l’Alt Camp que formen part de
l'esmentat Pla.
L’Institut Jaume Huguet Informa
23
Hi van participar 259 alumnes de les escoles Bernardí
Tolrà de Vila-rodona, Les Comes de Rodonyà, La Riba,
ZER Parellada (MD de l’Esperança de Figuerola del
Camp i Santa Magdalena del Pont d’Armentera,), ZER
Francolí (Rocabruna de Picamoixons i Els Til·lers de la
Masó), Lledó, Eugeni d’Ors, Baltasar Segú, Enxaneta i
Candela de Valls.
Conferència del professor Manuel Fuentes
El 14 de març, el professor Manuel Fuentes, membre del departament de Filologies Romàniques de la URV va impartir una conferència sobre literatura hispanoamericana a l’alumnat de 1r de BAT.
Aquest acte va ser promogut per la URV en el marc de les conferències en instituts per promoure els estudis universitaris de Filologia Hispànica. Un curs més, el departament de Castellà va aprofitar l’avinentesa per gaudir i aprendre de les paraules del professor, i per aproximar l'alumnat a les classes universitàries. Fuentes va fer una aproximació a la literatura hispanoamericana destacant-ne, per començar, l’impacte que el continent americà va causar als conqueridors, que havien de recórrer a fonts literàries per interpretar una realitat que els superava. Aquesta fou la llavor d’un dels trets que caracteritzen la literatura americana escrita en castellà: el realisme màgic. El proper curs esperem tornar a comptar amb la presència del nostre estimat professor.
Departament de Castellà
Xerrada de CAI
L’alumnat del CFGM de Cures d'Auxiliar d'Infermeria de
matí i tarda va participar, el 15 de març, en una xerrada
a càrrec de la doctora Dolors Ceperuelo. La sessió va
ser molt profitosa ja que Ceperuelo va explicar-los com
és el dia a dia en una clínica dental; com es fa la
recepció del pacient, una exploració clínica, els
tractaments dentals més habituals, etc. La seva xerrada
fou molt amena i pràctica i, a banda, la va il·lustrar amb
moltes imatges. A més a més, en la part final de la
sessió, va deixar tocar l’instrumental específic de la
professió. El Departament de Sanitat del centre agraeix
a la dedicació que, com altres cops, ha tingut la doctora
amb l’alumnat i el professorat de l’Institut en oferir-los
aquesta profitosa sessió.
Projecte Barri Antic
El 30 de març, les professores Lluïsa Barbarà i
Montserrat Velasco van presentar el Projecte
d'InnovaFP als comerciants del Barri Antic de Valls.
Durant la xerrada, que es va dur a terme a la Sala gòtica
de Ca Sagarra, explicaren què és InnovaFP i com
havien planificat l’estudi de mercat sobre el consum dels
ciutadans de Valls i comarca. En primer lloc,
comentaren que havien programat dos tipus
d’enquestes per poder valorar l'estat actual del comerç
en aquesta zona de Valls. La idea de fer aquest estudi
havia sorgit de l’Associació de comerciants del Barri
Antic, la qual demanà la col·laboració del professorat de
Comerç i Gestió del nostre centre per conèixer la realitat
del comerç a la ciutat.
Aquesta col·laboració s’emmarca en els projectes
InnovaFP que es duen a terme a l’Institut i, per això, les
professores responsables programaren una primera
fase que consistí a fer enquestes als comerciants i
L’Institut Jaume Huguet Informa
24
consumidors del Barri Antic; als comerciants, se’ls
demanà l’opinió sobre el seu negoci i, als consumidors,
quins són els seus hàbits de compra. Hi participaren els
alumnes del CFGM d'Activitats Comercials, els del
CFGM de Gestió Administrativa i els del CFGS
d'Administració i Finances.
Després de fer l’anàlisi dels resultats, se’n farà la
presentació pública i es continuarà la col·laboració amb
l’Associació de comerciants amb la segona fase que es
durà a terme durant el proper curs, quan es presentaran
les propostes resolutives per dinamitzar els punts de
venda.
Xerrada de Gomà-Camps
L’empresa Gomà-Camps va fer una xerrada a l’Institut el
31 de març per presentar la companyia en el marc del
conveni de col·laboració en FP dual. Aquest conveni va
adreçat als CFGS de Mecatrònica Industrial i
Automatització i de Robòtica i Industrial. Així, l’alumnat
d’aquests cicles va conèixer de primera mà el
funcionament de les plantes de producció que aquesta
empresa té a La Riba i Vilaverd.
La presentació va anar a càrrec del tècnic de recursos
humans de l’empresa, Anselm Horta; del responsable
de manteniment mecànic de la planta de La Riba, Jordi
Domingo, i del responsable de manteniment elèctric de
la planta de Vilaverd, Víctor Parés.
L’alumnat dels CFGS d’Automatització i Robòtica
Industrial i de Mecatrònica Industrial podrà fer estades
de formació professional dual en les instal·lacions
d’aquesta empresa, que compta amb les tecnologies
d’automatització més punteres del seu sector, per poder
completar d’aquesta manera els aprenentatges adquirits
a l’Institut.
Fòrum TRICS 2016
L’alumne Marck Antoni Àlava, de 2n de Batxillerat, va
representar el nostre centre en el X Fòrum TRiCS de
Treballs de Recerca i Crèdits de Síntesi. Va tenir lloc a
les instal·lacions del Complex Educatiu de Tarragona, i
el Marck hi va presentar el treball de recerca titulat
Biocombustibles. Síntesi de biodièsel i bioetanol,
tutoritzat pel professor Jordi Serra.
En aquest Fòrum, els alumnes de 1r de Batxillerat
assisteixen a diverses presentacions dels treballs de
recerca seleccionats d’alumnes de 2n de Batxillerat de
tot el Camp de Tarragona. L’esdeveniment permet als
alumnes de familiaritzar-se i orientar-se en els diferents
tipus de treballs que hauran de fer durant el proper curs.
L’acte de presentació es va fer el 8 d'abril, i va estar
presidit pel rector de la Universitat Rovira i Virgili;
comptà amb la presència de representats de
l'Associació Empresarial Química de Tarragona i dels
Serveis Territorials d’Ensenyament.
Orientació universitària
La Universitat Oberta de Catalunya va cloure, el 12
d’abril, el cicle de xerrades d’orientació universitària
adreçades especialment als alumnes de 2n de
Batxillerat. En el marc de les activitats d'orientació
acadèmica i professional que formen part del Pla
d’Acció Tutorial de Batxillerat, durant tot el curs, s’han
fet a l’Institut presentacions d'estudis per part de
diverses universitats catalanes.
Concretament, enguany les que han visitat el centre han
estat: el 3 de novembre, la Universitat Pompeu Fabra
(UPF); el 20 de novembre, la Universitat Rovira i Virgili
(URV); el 19 de febrer, la Universitat Politècnica de
Catalunya (UPC); el 8 d’abril la Universitat de Barcelona
(UB) i, tal com hem esmentat, el 12 d’abril, la Universitat
Oberta de Catalunya (UOC).
La Universitat a l’Institut
El 20 d’abril va tenir lloc a l’Institut la darrera de les
xerrades relacionades amb el món de l’economia que
L’Institut Jaume Huguet Informa
25
organitza la Universitat Rovira i Virgili (URV). S’han
celebrat durant els mesos de març i abril, i hi han assistit
els alumnes de 1r i 2n del CFGS d’Administració i
Finances i els de 1r i 2n de Batxillerat que cursen la
matèria d’Economia de l’Empresa.
Les conferències que ofereix la URV als centres de
secundària tenen una finalitat divulgativa del
coneixement i de la seva aplicació, alhora que pretenen
incentivar l'interès per l'estudi dels ensenyaments
universitaris i pel món de la investigació. Per aquest
motiu, la professora de la matèria al nostre centre, Núria
Barberà, programà les següents:
-“Jocs econòmics: olimpíades i altres concursos”, la qual
fou impartida per la doctora Maria Teresa Sorrosal
Forradellas el dia 1 de març i estava adreçada als
alumnes d’Economia de l’Empresa de 2n curs de
Batxillerat.
-“Com no llençar els diners de la meva empresa?”, amb
el ponent i professor universitari Jordi Andreu Corbatón;
hi assistí l’alumnat de cicles i va tenir lloc el 16 de març.
-“La reindustrialització de Catalunya” estava pensada
per als alumnes de 2n curs de Batxillerat d’Economia de
l’Empresa, i va tenir com a ponent el professor Josep
Maria Arauzo Carod; es va celebrar el 4 d’abril.
-La darrera fou “T’agrada conduir?”, per als alumnes de
1r curs d’Economia de l’Empresa de Batxillerat i que va
tenir com a conferenciant el professor Víctor Manuel
Merino Sancho de la Facultat de Dret.
Aquest tipus d’iniciatives permeten donar una visió
diferent en la formació que reben els nostres alumnes a
l’aula ja que se’ls presenten diferents punts de vista i els
permeten adquirir i ampliar els seus coneixements.
Visita a la Fira de Cornellà
El 21 d’abril, l'alumnat de 2n del CFGM d’Instal·lacions
Elèctriques i Automàtiques va visitar la 4a edició de la
TrobaFira, la fira del món de l’instal·lador, a Cornellà.
Acompanyats pels professors Jose Daniel Dorado i
Agustí Pujol, van ser convidats a assistir-hi pel Gremi
d’instal·ladors de l’Alt Camp i la Conca de Barberà.
Es tracta d’una fira del sector elèctric que pretén
apropar els fabricants i distribuïdors als professionals i
instal·ladors. L’alumnat hi va conèixer les novetats dels
fabricants i les innovacions en el sector; per això, durant
tot el dia, van participar en seminaris puntuals que els
van apropar a les últimes tecnologies d’aquest sector.
Destacà el de Schneider Electric sobre el nou producte
“Smart panel” i el de JUNG sobre el sistema domòtic
Smart basat en la tecnologia KNX.
L’ACNUR amb els refugiats
L’alumnat de 2n BAT-B, del CFGS d’Animació
d’Activitats físiques i esportives, i de 1r BAT va assistir a
una xerrada de l’Alt Comissionat de les Nacions Unides
per als refugiats (ACNUR) el 3 de maig. Visitaren el
nostre centre en el marc de la campanya de
sensibilització que porten a terme per conscienciar la
societat de les causes que generen desplaçats i
refugiats arreu d’Europa i per fomentar en la societat
L’Institut Jaume Huguet Informa
26
actituds positives que permetin millorar la capacitat
d’acollida de refugiats i sol·licitants d’asil en el nostre
país.
Els voluntaris de l’ACNUR van venir acompanyats d’un
refugiat sirià, que va explicar els motius que l’havien
portat a fugir del seu país; a més a més, relatà com va
ser de dura i dramàtica l’experiència de la seva
detenció, i les tortures que va patir per part dels serveis
d’intel·ligència sirians.
Ruta del Cister 2016
Després de diverses setmanes de preparació, els dies 12 i 13 de maig, els alumnes de 1r de Batxillerat vam anar a fer la Ruta del Cister. Aquesta ruta és la que recorre a peu els diferents monestirs de l’ordre del Cister, Santes Creus, Poblet i Vallbona de les Monges; però com que només teníem dos dies per fer-la, vam preparar-ne una variant.
El dia 12, i amb un temps immillorable, vam sortir a les 8 de l’Institut amb l’autocar que ens deixà a Vallbona de les Monges. Ens vam carregar a l’esquena les motxilles que havíem preparat amb cura, i vam començar a caminar. Després de cinc quilòmetres, vam arribar al petit poble de Montblanquet, on vam aprofitar per esmorzar. Una vegada havíem agafat forces, vam enfilar cap al santuari del Tallat i allà vam gaudir d’unes vistes espectaculars. Pels volts de quarts de dues, paràvem a dinar per, després, continuar amb bon ritme cap a l’Espluga de Francolí. Vam tornar a parar a les disset fonts i ja només ens quedava l’últim tram fins arribar a l’alberg Jaume I, prop del monestir de Poblet, on ens allotjàrem.
El divendres, acompanyats també d’un sol radiant, ens vam posar en marxa cap al mirador de La Pena. Ens esperava un dia força dur, amb menys quilòmetres que l’anterior però amb un terreny força més incòmode. Després d’una llarga i inacabable pujada acompanyada de càntics dels alumnes i de cançons d’ànim, arribàrem al mirador de la Pena, on les vistes ens van acabar de treure l’alè. Vam seguir caminant fins a Rojals; hi vam
dinar i reposar per poder encarar amb forces l’últim tram fins al nostre destí, Montblanc.
Després de 45 quilòmetres i moltes hores de caminar, per fi vam arribar a l’estació de tren de Montblanc, on agafàrem el tren que ens va tornar a Valls. Van ser dos dies magnífics en què vam poder gaudir de la natura i de la companyia dels companys, cosa que va fer el trajecte més entretingut i amè.
Neus Armenjach – 1r Batxillerat B
Processament de dades al Pius Hospital
El 18 de maig, l’alumnat de 1r del CFGM de Sistemes
Microinformàtics i Xarxes van anar a visitar el nou centre
de processament de dades del Pius Hospital de Valls.
Els professionals del departament d'informàtica i de
gestió de processos els explicaren quines són les
particularitats d'un departament informàtic en un hospital
i les característiques principals dels equips i sistemes
informàtics, els quals estan ubicats en el Centre de
Processament de Dades (CPD). Tot seguit van visitar,
en grups, la sala d’aquest nou CPD, on van veure
equips com els que han estat estudiant durant el curs:
servidors, fonts d’alimentació, ventiladors, cablejat,
sensors, etc.
Aquesta visita s'emmarca en la col·laboració que el Pius
Hospital té amb l'Institut Jaume Huguet per a la
formació, pràctiques i inserció laboral dels estudiants.
Sortida a Mojácar
Els alumnes del CFGM de Cures Auxiliars d'Infermeria
van assistir a un curs de Tècniques en serveis d’atenció
d’urgències i pacients en estat crític. Aquest curs,
organitzat per la Universitat de Granada, va tenir lloc a
Mojácar del dia 16 al 19 de maig. Va constar de
diferents conferències entorn les atencions que els
auxiliars d’infermeria han de fer quan es troben amb un
pacient en estat crític. A més també participaren en
tallers pràctics sobre com actuar en situacions
d'urgència i emergència, i aplicaren els coneixements
que prèviament havien adquirit a les conferències.
L’Institut Jaume Huguet Informa
27
Jornada esportiva amb Ginesta
El 31 de maig, els alumnes de 1r CFGS d’Animació
d’activitats físiques i esportives van fer una jornada
esportiva amb Ginesta, una entitat social sense ànim de
lucre. Aquesta entitat treballa amb persones amb
discapacitat i/o trastorn mental. Participants i monitors
van passar-se-la molt bé amb totes les activitats
preparades amb motiu de la Jornada, des de fer un
circuit d’habilitats, jugar a petanca o a hoquei adaptat
fins a ballar zumba.
Barbacoes i motors Stirling
Els darrers dies de curs, l’alumnat de CFGM
Mecanització i Soldadura presentà els treballs fets
durant el crèdit de síntesi que són un bon resum de la
tasca feta durant els dos cursos del cicle formatiu.
Enguany destaquen, per part de l’alumnat de CFGM
Soldadura, el disseny i la fabricació d’una barbacoa. Els
alumnes que hi han participat són Marc Giralt i Dídac
Sánchez. D’una banda aquest treball els ha servit per
completar els coneixements del cicle formatiu i d’altra
banda, una vegada avaluats, la podran utilitzar a casa
seva.
Un altre projecte que ha motivat bona part de l’alumnat,
ha estat el disseny i la fabricació d’un motor Stirling, una
bona eina per posar en pràctica la construcció d’un
motor de combustió externa; han experimentat i
comprovat el funcionament de la seva pròpia creació,
alhora que han comprovat la bona qualitat de la
fabricació que han fet ja que, si no estaven totes les
parts ajustades amb una precisió de centèsimes de
mil·límetre, no hauria arrencat quan l’haguessin fet
funcionar.
L’Institut Jaume Huguet Informa
28
INTERNIVELLS
Recollida de joguines
El 18 de desembre els alumnes del CFGM de Cures
Auxiliars d'Infermeria van entregar, a la Creu Roja de
Valls, les joguines recollides a l’Institut. Per primera
vegada al nostre centre, el Departament de CAI havia
promogut una campanya d’aquest tipus, en la qual va
col·laborar tota la comunitat educativa; per això, el
Departament de CAI aprofita aquest espai per donar les
gràcies a tothom que hi va participar.
Esquiada-2016
Del 3 al 5 de febrer, una colla d’alumnes d’ESO, Batxillerat i cicles formatius vam anar a esquiar a l’estació de La Molina; hi vam practicar tant l’esquí com l’snowboard. L’esquiada de l’Institut començà a les 6 del matí, quan van sortir dos autocars des del centre i, després d’unes tres hores de viatge, arribàrem a La Molina on vam esquiar quasi sense parar, aprofitant al màxim la poca neu que hi havia enguany. I és que, tal com deien els professors, no s’havien trobat mai amb tan poca neu durant l’esquiada de l’Institut!
Cada dia, en acabar la jornada de pràctica d’esquí, els alumnes d’ESO i Batxillerat teníem activitats de lleure assignades amb els monitors. El primer dia, ens van organitzar diferents jocs i, el segon dia, després de berenar, vam poder anar a l’SPA de l’hotel, on hi havia piscina, jacuzzi i sauna. L’últim dia, en acabar les classes d’esquí, aproximadament a les cinc de la tarda, tot el grup vam retornar cap a Valls amb autocar. Estàvem tots molt contents: uns per haver après a esquiar i uns altres per haver adquirit noves tècniques.
Oriol Balañà - Periodisme 1r BAT
Sóc guapo
El 19 d’abril, els alumnes de 3r d’ESO vam anar al Centre Cultural per assistir al Festival de Teatre a l'Escola i veure dues obres de teatre. En una de les representacions hi actuaren un grup d’alumnes de l’Institut que cursen l’extraescolar de Teatre; van presentar-hi una adaptació de l’obra Sóc guapo, de
Sergi Pompermayer. L’altra de les obres, Un casament per força de Molière, va ser representada per alumnes que cursen la matèria de teatre a l’Institut Narcís Oller.
Totes dues actuacions van ser molt divertides i entretingudes. Hi va haver una mica de gresca general quan s’apagaren els llums, abans de començar les representacions teatrals, però de seguida tornà tot a la calma i els actors van poder treballar tranquils. Alguna estona vam perdre el fil perquè no sentíem prou bé què deien, però ja se sap que tot no pot ser perfecte. Els personatges convencien. Vol dir que havien assajat força. Els felicitem!
Jordi Gascón – 3r ESO
L’obra Sóc guapo, la van tornar a representar el 25 de maig, aquest cop, al Teatre Principal. El grup, dirigit per Marc Ayala, va voler tornar a representar-la perquè les seves famílies i amics la poguessin veure, ja que la primera representació l’havien feta en horari escolar.
Cap nen sense bigoti!
L’Institut Jaume Huguet s’afegí a la campanya solidària
de recollida de llet Cap nen sense bigoti, que es posà en
marxa per portar llet a les famílies més necessitades.
Aquesta iniciativa, impulsada pel Banc dels Aliments
juntament amb l’Obra Social de “la Caixa”, es va dur a
terme al centre des del 9 fins al 20 de maig. En acabar-
se la recollida, el director de “la Caixa” a Valls va venir al
centre a recollir els brics de llet que s’havien recollit.
Hispánicas en el Insti
El departamento de Castellano participó en un
seminario organizado para promover los Estudios
L’Institut Jaume Huguet Informa
29
Hispánicos. Concretamente, el profesor Lluís Fernández
fue invitado el 14 de mayo a la mesa redonda que daba
cierre al seminario Hispánicas en el Insti, organizado por
el departamento de Filologías Románicas de la URV. El
objetivo de este era reflexionar sobre el presente y el
futuro de los estudios hispánicos y de las filologías en
general. A su vez, se exploraron fórmulas para la
promoción de estos estudios y aumentar las matrículas
universitarias. La intervención del profesor del Institut
Jaume Huguet estuvo orientada hacia la innovación
pedagógica y el uso de las tecnologías como manera de
mostrar la absoluta vigencia de la Filología.
Premis
L'Institut recull el Premi Estatal a la Qualitat i a la
Innovació en FP
L'Institut va rebre, a Madrid, un dels Premis a la Qualitat
i Innovació en Orientació i en Formació Professional que
atorga el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes.
L’acte de lliurament dels guardons va tenir lloc el passat
10 de març, a la Biblioteca Nacional de Madrid. El
ministre Íñigo Méndez de Vigo va ser l’encarregat
d’entregar el tercer premi, dotat amb 10.000 euros, i un
diploma acreditatiu, al director i el cap d'estudis de
Formació professional de l'Institut. El premi reconeix la
qualitat del desplegament de la Formació Professional
dual al cicle formatiu de grau superior de Mecatrònica
Industrial.
L'acte va comptar amb l'assistència de diversos alts
càrrecs del Ministeri d'Educació. Per part del
Departament d'Ensenyament de la Generalitat, el
subdirector general d'ordenació de la Formació
Professional, Jordi Blanch, també va acompanyar la
delegació vallenca.
És la primera vegada que l'Institut, amb un projecte de
centre, rep un reconeixement d'àmbit estatal. I ha estat
l'impuls de la formació professional dual el que ha
suposat aquest reconeixement a nivell espanyol. A més,
el nostre centre és l’únic de Catalunya que ha
aconseguit ser reconegut en aquesta convocatòria.
La candidatura elaborada i presentada a Madrid
conjuntament pel director i el cap d’estudis de Formació
professional, es titula “Model win-win de cooperació i
qualitat a la Formació Professional dual al CFGS
Mecatrònica Industrial a l’Institut Jaume Huguet”.
Reflecteix la implantació del model de Formació
professional dual dins d’una distribució conjunta dels
L’Institut Jaume Huguet Informa
30
cicles formatius que complementen la formació de
l’alumnat i el doten d’un perfil polivalent d’ampli espectre
dins el sector de la fabricació mecànica i el manteniment
complementat, amb el CFGS de Disseny en Fabricació
Mecànica que, juntament amb la resta de cicles de
formació professional de grau superior, també es cursa
en formació professional dual a l’Institut.
Aquest reconeixement no hauria estat possible sense la
implicació de les empreses col·laboradores. L'embrió de
la Formació Professional dual a l'Institut ha estat
l'empresa SCA Hygiene Products, SL. A partir de la
seva col·laboració, i de les línies de treball que aquesta
empresa ha anat obrint, i amb la ràpida incorporació de
l’empresa Kellogg’s, a hores d'ara ja són prop de 40 les
empreses que han seguit el camí i que s'han
compromès, conjuntament amb l'Institut, en la formació
de l'alumnat d’FP, cosa que els garanteix una
incorporació exitosa al món laboral i una bona formació,
després del seu pas per aquests projectes de formació
professional dual de l'Institut.
Premi Olimpíades de Biologia
El dissabte 6 de febrer, Mykhaylo Zhuk, alumne de 2n
de Batxillerat A, va quedar classificat en 1r lloc en les
Olimpíades de Biologia en la fase de Tarragona.
Acompanyats per la professora de la matèria, Anna
Robledo, els alumnes Aina Iglesias i Mykhaylo Zhuk van
participar en aquesta fase de les Olimpíades de biologia
de Catalunya 2016, prova que es va fer a la Facultat de
Química i Enologia de la Universitat Rovira i Virgili.
La prova consistia a respondre 50 preguntes tipus test
relacionades amb els continguts de 1r i 2n de batxillerat
de la matèria de biologia. Mentre els alumnes feien la
prova teòrica, els professors i acompanyants van
participar en l’activitat “Taller d´anàlisi sensorial: la boca
no electrònica”, a càrrec del Dr. Joan Miquel Canals.
Després de la prova teòrica, van fer una xerrada
informativa als alumnes sobre els graus de biociències
de la URV, que anà a càrrec del Dr. Albert Bordons.
Al final del matí es van lliurar els premis als tres millors
classificats d'aquesta edició i, tal com hem esmentat, en
1r lloc va quedar Mykhaylo Zhuk, que optarà a un ajut
en la matrícula de primer curs si es matricula en alguna
de les titulacions oficials de la URV.
Premi en l’ITworldEdu8 Innovating in Education
Una de les cinc experiències reconeguda i premiada
dins les experiències educatives amb dispositius mòbils
a l’aula de Catalunya va ser “La ràdio a l’aula amb
Rec/Spreaker”, de l’Institut Jaume Huguet,
implementada pels professors Lluís Fernández i Ferran
Mas. La demostració d’aquesta experiència la van fer el
matí del dia 8 de març i la van completar a la tarda amb
l’exposició dels alumnes que havien participat en el
projecte. En el decurs d’aquest acte se’ls lliuraren com a
premi dues tauletes per al centre per tal que puguin
millorar l’ampliació del projecte.
L’ITworldEdu8 d’enguany va tenir lloc els dies 7 i 8 de
març al Palau de Congressos de Barcelona. És un dels
esdeveniments anuals de referència del sector
tecnològic educatiu, que té com a objectiu compartir les
novetats tecnològiques, experiències educatives i
aplicacions innovadores de la tecnologia per facilitar que
la demanda educativa i l’oferta TIC de productes i
serveis de tecnologia educativa tinguin el seu punt de
trobada.
En aquesta edició s’ha abordat la competència digital
des de diferents vessants, tant la lligada a l’àmbit docent
com la centrada en l’alumne, la qual es deriva de les
diferents metodologies, recursos educatius i
ecosistemes d’aprenentatge que es poden aplicar.
L’explicació de les millors pràctiques a l’aula, tant per
part dels docents com dels alumnes, així com la mostra i
tallers de solucions per part de les empreses dedicades
al sector van posar de relleu també, al llarg dels dos
L’Institut Jaume Huguet Informa
31
dies de congrés, les darreres innovacions en aquest
camp.
La selecció de millors pràctiques a l’aula va estar
centrada en les experiències educatives amb dispositius
mòbils, i també en les metodologies innovadores amb
suport de les TIC i l’aprenentatge actiu a través de la
programació i la robòtica.
A més, cal destacar que el TN-Comarques de TV3 va
emetre, el dia 4 de març, un reportatge sobre aquesta
experiència.
1r Premi Olimpíades de Geografia
L’Institut aconseguí el 1r Premi de les IV Olimpíades de
Geografia en la categoria de grup, i també el primer
premi en la categoria d’alumnat per a Carla de la
Fuente. Les proves van tenir lloc el 16 de març a la
Facultat de Turisme i Geografia de la Universitat Rovira i
Virgili a Vila-Seca. Els alumnes guanyadors cursen la
matèria de Geografia a 2n de Batxillerat i són Marc
Caixal, Carla de la Fuente, Estela Fernández, Oriol
Ferran, Sergio Izquierdo, Rafael Iñaki Pérez i Odet
Rabadà. La prova consistia a respondre 54 preguntes
tipus test, totes relacionades amb la geografia.
Els premis que van obtenir són:
-1r premi de grup amb la mitjana de notes més altes
d’un total de 24 instituts presentats; el guardó consistí
en un diploma i un lot de llibres.
- 1r premi a la millor nota individual, per a Carla de la
Fuente; el guardó fou una tauleta digital, un lot de
llibres, un diploma i la possibilitat de participar en les VII
Olimpíades estatals, amb totes les despeses pagades.
Enguany, la fase final se celebrà a Salamanca del 15 al
17 d’abril.
Logotip guanyador Fem Matemàtiques
La Sara Salvador, alumna de 1r de BAT dissenyà el
logotip de la segona fase del concurs Fem
Matemàtiques 2016. Aquesta fase es va dur a terme a
Valls el dia 30 de març i hi participaren dos-cents
alumnes del Camp de Tarragona i les Terres de l'Ebre.
El logotip està inspirat en el campanar de l'església de
Sant Joan com a símbol d’identitat de Valls i en el
nombres com a representació de les matemàtiques.
L’associació organitzadora del concurs agraí a la Sara la
seva col·laboració en el concurs, aportant-hi aquest
logotip tan espectacular.
Premis en el concurs Fem Matemàtiques
Enguany l’Institut ha aconseguit diversos guardons en la
segona fase del concurs Fem Matemàtiques que es va
celebrar el dia 30 de març a Valls.
D’una banda, dos grups d’alumnes van obtenir el primer
premi de la seva categoria: Nil Giné, Ariadna Montalà,
Paula Olivé i David Vigil, de 1r d'ESO, es van classificar
en primer lloc en la prova ràpida entre 22 grups
L’Institut Jaume Huguet Informa
32
participants d’aquest nivell. I Ferran Amill, Joan Carles
Dalmau, Eloi Singla i Joan Tous, de 2n d'ESO, també
quedaren primers en el mateix tipus de prova entre, 22
grups participants d’aquest nivell.
Per altra banda, a nivell individual, Nil Giné Pedrocchi,
de 1r d'ESO es classificà per a la fase final del Fem
Matemàtiques ja que quedà com un dels quatre millors
entre els 82 nois i noies de 1r d'ESO del Camp de
Tarragona i Terres de l'Ebre en la resolució de
problemes matemàtics. Un dels problemes que més li va
cridar l'atenció, va ser un que tractava sobre la fórmula
de Pick per calcular àrees comptant puntets.
El concurs Fem Matemàtiques és una prova en la qual
l’institut vallenc participa habitualment. Per poder
participar en la segona fase, els alumnes havien hagut
de classificar-se en la primera durant la qual havien
elaborat un informe detallat i explicatiu sobre tres
problemes de caràcter obert, és a dir, amb múltiples
possibilitats de solucions. Cal destacar que aquest
treball era molt laboriós ja que implicava dedicació,
col·laboració i consens entre tots els membres del grup
per arribar al màxim de possibilitats en cada problema.
La classificació els va permetre de participar en la
segona fase que, tal com hem esmentat, enguany es va
celebrar a la nostra ciutat durant una jornada on més de
200 nois i noies van treballar les matemàtiques d'una
forma diferent a la de les aules.
Van fer tres tipus de proves. En la primera, la prova
ràpida, els alumnes van haver de contestar, en grups,
una bateria de preguntes durant un temps limitat. En la
segona prova, la del treball de camp, cada grup va fer
un informe sobre un problema-situació de caire
urbanístic. I en la tercera, la prova individual, van haver
de resoldre tres problemes matemàtics.
Concurs "Jóvenes Talentos de Relato Corto"
El 9 d'abril es va celebrar, al Campus Catalunya de la
URV, la fase provincial del Concurso Jóvenes Talentos
de Relato Corto. Aquest certamen, més conegut com el
"Concurs de la Redacció de la Coca-Cola", està adreçat
a alumnes de 2n d'ESO d'arreu de l'Estat. Hi van
participar els següents alumnes: Judith Matas Redondo,
Elena Martínez Feliu, Ana López Martínez, Núria Pujol
Ríos, Marina Vidal Garriga, Rosa Invernon Moragas,
Mariona Solanes Queralt, Cristina Roset Prats i Ferran
Amill Guillén.
Recollida de taps solidaris
En el marc del XXIIè Memorial Josep Ramon López,
l’Associació que l’organitza va proposar un concurs de
recollida de taps de plàstic. Com cada any, el concurs
s’adreça als alumnes d’ESO, Batxillerat i cicles
formatius de les comarques de l’Alt Camp i la Conca de
Barberà. Amb aquesta recollida, se sumaven, a més, a
la campanya de l’Associació “Fan del Lluís”.
L’Institut Jaume Huguet Informa
33
La recollida comptà amb la col·laboració del
Departament de Sostenibilitat de l’Ajuntament de Valls,
el qual va facilitar la recollida final, que es va fer el 27
d’abril a l’Institut Jaume Huguet. Es van recollir 764
quilos de taps de plàstic, cosa que representa un èxit
important.
Els grups d’alumnes guanyadors van ser:
1r, amb 79,700 kg: Jaume Rubió, Aleix Heredia i Rubén
González de l’Institut Jaume Huguet de Valls.
2n, amb 63,600 kg: Pau Bonastre, Raúl Galera i Iker
Barrera de l’Institut Jaume Huguet de Valls.
3r, amb 32,600 kg: Adrián Llaves, David Pérez i Ferran
Asensio de l’Institut Serra de Miramar de Valls.
4t, amb 32,000 kg: Eva Baudés, Xènia Cardiel i Ester
Ferré de l’Institut Jaume Huguet de Valls.
Enhorabona a tots els premiats, enhorabona a “Fan del
Lluís” per l’ajut que suposa la quantitat de taps recollits, i
gràcies a l’Associació Memorial Josep Ramon López per
haver fet possible aquesta recollida.
Premi literari
Thais Serra roig, alumna de 1r d’ESO, va obtenir un dels
premis literaris del certamen que organitza la revista
Caliu de Vila-rodona. Amb el treball titulat “Per sempre”,
la Thais va obtenir el primer premi, corresponent a la
categoria de nois i noies de 1r cicle d’ESO. El lliurament
de guardons va tenir lloc el passat 5 de maig, al Casal
de Vila-rodona.
Alba Foguet, premi de recerca
L'Alba Foguet Martí, alumna de 2n de batxillerat del
nostre institut, va guanyar el segon premi de treballs de
recerca de batxillerat i cicles formatius, corresponent al
XXXIXè Certamen Literari del Casal de l'Espluga de
Francolí, amb el treball Danco: creació, descripció,
interpretació i enregistrament d'una coreografia de
dansa contemporània. El premi consta del diploma de
reconeixement −un per a l'alumna i un altre per a
l'Institut− i d'una dotació econòmica. L'acte de lliurament
del premi es va dur a terme el 29 de maig al Casalet de
l'Espluga de Francolí i va comptar amb l'assistència dels
premiats, del jurat i d'un representant de cadascun dels
centres educatius dels alumnes guardonats.
Isaura Montull, premi de recerca
L’alumna Isaura Montull Fargas, de 2n de Batxillerat, va
guanyar el Premi Bon Preu, inclòs dins els Premis UVic,
que premien els millors treballs de recerca d’estudiants
de batxillerat.
En el treball de recerca, titulat From ‘La plaça del
Diamant’ to ‘In Diamond Square’ passing through ‘The
Time of the Doves’, la Isaura va fer un estudi comparatiu
entre tres capítols de La plaça del Diamant de Mercè
Rodoreda i dues de les traduccions a l’anglès que s’han
fet d’aquesta obra, en concret, una traducció britànica i
una altra d’americana.
L’entrega de premis es durà a terme el 21 de juny a la
Universitat de Vic.
Enhorabona a tots els premiats!
L’Institut Jaume Huguet Informa
34
GEP
II Setmana de llengües estrangeres
We have celebrated the II Foreign Languages week from 9th to 11th December at Jaume Huguet school. Having in mind the idea of continuing encouraging our students to participate in several activities in different subjects in English and French. During these three days, the aim is that foreign languages are all around the school. A lot of activities have taken place including talks, theatre, cinema, workshops, karaoke, mind games, exhibitions, yoga, and many more.
The week started on Wednesday with the introduction of the National Geographic exhibition in which the students had to choose their favourite photograph from a collection of twenty picturesque images about nature and then make an oral presentation in groups in class. Students really enjoyed that activity. The exhibition is open to everybody who likes to see the colourful pictures.
The Batxillerat students attended an interesting talk by Macmillan Publisher about British traditions and stereotypes.
Some of the 2nd ESO students had the opportunity of doing yoga in English helping them to learn how to concentrate and relax.
Lydia Davis, our language assistant, gave a motivating talk with the title Tea Time, about different cultural aspects of Britain and the CAS students could enjoy a nice cup of tea in class.
The French students watched interesting short films in French and also the film Amélie with their teacher in class, then they commented on the activity and gave their opinions about the films.
And finally to end the first day, the Sing Along Company gave a wonderful karaoke session in which not only the students, but some teachers also became artists for a day.
Jeudi a été, aussi, une journée très active, pleine d'activités. Comme la cuisine est un élément très important de chaque culture, les étudiants de français 1er BAT ont réalisé un atelier de crêpes et quelques élèves d’anglais du 4ème ESO un autre atelier de cupcakes. Le petit-déjeuner ou encas dans la cour est
L’Institut Jaume Huguet Informa
35
devenu un grand festival gastronomique international, très applaudi par toute l'école.
Ensuite, les étudiants de français du 3ème ESO ont activé leur ingéniosité avec une série de jeux de logique: La maman de Toto a 3 fils, Tic, Tac et …….?
Per altra banda, els alumnes de CAS i de 1 ESO van fer un British Quiz per demostrar qui és qui té més coneixements sobre cultura britànica.
Durant tota la setmana vam encoratjar alguns professors d'altres departaments a participar i fer sentir també la seva veu. Algunes de les activitats que van dur a terme el dijous van ser: els alumnes de 1 ESO van fer l'activitat del National Geographic amb el professor de Geografia, el David López, que també ha estat un dels creadors de l'activitat; els de 4t ESO van fer una classe de mitologia “A Greek Myth” amb l'Antoni Marsal; els de l'optativa de teatre de 3 ESO van fer “English sketches” amb la Claustre Pallarès; els de 1r ESO van jugar al Tangram en anglès amb la Sandra Segú i també amb el Jordi Serra, que va ensenyar-los vocabulari d’un programa de manipulació d’imatges; els alumnes de Periodisme de 1 BAT amb la Neus Salvat van fer “News in English”; els de 3 ESO van veure curtmetratges en anglès amb el Lluís Fernández; a les classes de música, amb el Joan Miquel Simon i el Felip Brunet, van cantar cançons en anglès; els alumnes dels cicles dels tallers mecànics i elèctrics van fer diverses activitats de vocabulari; i, finalment, a les classes de tecnologia de 3 ESO amb el Ramon Vidal, van fer activitats de vocabulari en anglès.
One of the activities for the Second Languages Week was held on Friday by Richmond Publisher for 4th ESO students. They participated in a talk called “Common mistakes and false friends” in which they were expected to answer some questions on English pronunciation. It was an amazing activity.
Lower level students watched Speaking Spanglish by The Blue Mango Theatre at the cultural centre in Valls. Later on Friday, 4th ESO and Batxillerat students also watched another play by the same company called Shake It Up. Feedback was positive and they showed great interest in watching the play.
Jack Silva, The Magic English Teacher, amazed 1st ESO students with his magic tricks. It was a great opportunity to practise English while having fun.
There were several film shows during the day 1st and 2nd and 3rd ESO students watched Into the Woods with David López and Cristina Ayala while some students in Batxillerat watched a funny short film around the theme of speed-dating. They had to read and discuss some questions in groups using English.
All the activities were enjoyable with the aim to explore English and French in fun and interesting ways. Students had a great time participating in them. We tried our best to make the II Foreign Languages Week a success and we hope to do better next time.
Valorem molt positivament aquestes jornades ja que involucren alumnat i professorat a gaudir d'uns dies diferents on l'anglès i el francès són els protagonistes. Totes les activitats, tant les organitzades pel nostre departament com pels altres professors implicats, van ser tot un èxit de participació i també de plurilingüisme. En aquest sentit, com a institut GEP, tenim el propòsit de caminar cap a un aprenentatge més global de les llengües i també cap a una integració d'aquest aprenentatge en un context més real.
Finalment, volem agrair la col·laboració desinteressada de tothom i, especialment, dels participants en el concurs de cartells, en particular a l'alumna guanyadora, Ilham Benlhadj de 2 ESO C pel fantàstic cartell que va crear; del professorat per la col·laboració i els ànims que ens van donar; del Departament d'Educació física per prestar-nos l’espai, i de l’equip directiu per totes les facilitats que ens donaren. Desitgem poder continuar en propers anys amb aquesta proposta d'aprenentatge lingüístic global i integrador.
Departament de Llengües estrangeres
L’Institut Jaume Huguet Informa
36
Everyday English in the classroom
This year, students of the 1st ESO will role play scenes
taken from everyday life in which they themselves play
the protagonists. These situations will help them to
bridge the gap between the classroom and the real
world. It is very important when learning a language to
experience using it and experiment with it. The students
will adopt different roles as is the case with this week
when the students have gone to a sports or a dance club
to sign up for the activities. We congratulate the students
as they have thrown themselves into this task with lots of
energy and enthusiasm and we encourage them to
participate as actively throughout the rest of the course.
It's beginning to look a lot like Christmas!
Lydia, the English language assistant, has been
teaching the students all about Christmas traditions in
the United Kingdom. From typical food, music, films and
activities; the students have all learnt something new
during the last week before Christmas holidays.
During the last week before Christmas holidays, the 1st
ESO classes have even designed their own Christmas
cards, each with a different design, that they will give to
another friend next week. In the United Kingdom, it's a
very typical tradition to send Christmas cards to friends
and family wishing them a 'Merry Christmas and a
Happy New Year!".
The children also created their very own Christmas
crackers - an essential part to the Christmas Day meal in
Britain. Crackers are not only used as decorations on
the table, but they are very entertaining for the whole
family. Two people pull each end of the cracker which
causes a small 'bang!'. Inside a cracker there is always a
paper crown, a small toy and a joke. The students can't
wait to open them together next week!
Inviting friends and asking for travel information
1st of ESO students keep on practicing their English to
improve their knowledge of the language. This time they
have performed the roles of people who are involved in
two diferent situations : inviting friends to an event,
making suggestions and giving opinions, and asking for
travel information. As we have done before, we
congratulate the students for their hard work, because,
for us, the teachers, effort and commitment are the basis
for successful teamwork.
L’Institut Jaume Huguet Informa
37
The Fonix 2016
We have participated in the "9è Concurs d’Anglès
Interescolar de Catalunya" (The Fonix 2016). It’s
organised by International House Barcelona, the
Fundació Catalana de l'Esplai and the Secretaria
General de Polítiques Educatives of the Departament
d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya in the
framework of social iniciatives and activities towards
excellence.
The Fonix takes place every year in Catalonia and it is
designed to promote the use of English among school
students through a fun and encouraging competition in
an informal educational setting.
The territorial stage was held in Tarragona on the 27th
February. The candidates who passed the 1st stage in
our Secondary Shool were David Gil Martínez of 1st
ESO; Marina Vidal Garriga of 2nd ESO; Roger Rull Rafí
of 3rd ESO; Clàudia Salvat Figueras of 4th ESO; Pau
Montalà Nolla of 1st BAT, and Itziar Coflent Anglès of
2nd BAT. We would like our candidates were selected
for the final stage which will be held in Barcelona!
Ordering food in a restaurant
The 1st of ESO students have been practising role plays
to imitate everyday situations and to revise everything
we have learnt in English class. We know that the best
way to learn how to speak a Language is by speaking it.
So throughout the school year, we have prepared a lot
of activities to improve English. In the last speaking
activity, the students had to practise how to order food in
a restaurant.
This is extremely good practice for the students as one
of the most important things when travelling abroad is
knowing how to order food and drinks. First of all, the
students had to design their own menus, and then they
took it in turns to play the role of a waiter and a
customer. Of course they were also required to pay for
their order and to know how to collect and manage
money.
Designing cities with apps and video games
The 2nd of ESO students have designed their own cities
in the Geography class, part of the Social Science
subject. After having learnt about urban areas, students
have created an imaginary city using different apps like
SketchUp, or their favourite video games, such as Cities
Skyline, Sims City or even Minecraft. These cities had to
feature important infrastructures, such as hospitals,
schools, libraries, cinemas, motorways, bridges and any
other building they liked.
We can claim that students have felt really motivated
with this project, and who knows if, for some of them, it
could be the beginning of a successful career in
architecture!
L’Institut Jaume Huguet Informa
38
Latin, Greek, Catalan, Spanish… and English!
The multilanguage project that our secondary school is putting into practice these years had its best the last 19th of April, when the students of Latin and Greek went to Tarragona to see two classic plays in Spanish: a Greek tragedy (Bacchae, by Euripides) and a Roman Comedy (Miles Gloriosus, by Plautus). The Bacchae deals with the two opposite sides of human nature while the Miles presents many topics related to vaudeville comedies. The students visited the ancient city of Tarragona and they prepared an oral presentation in English about some archaeological findings: the pretorium, the circus, the provincial forum, and the defensive walls. They also described the mock-up of the Colonia Iulia Urbs TriumphalisTarraco
Escoles Verdes
Comencem a collir a l’hort!
Enguany hi va haver una bona collita a l'hort que fan els
de l’optativa de 3r d’ESO! Els alumnes van collir
enciams i van preparar amanides dignes del millor
restaurant. També van plantar faves i un munt de pèsols
que els volen deixar per fer llavors.
MATRÍCULES D’HONOR
Després de l’avaluació final de 2n de Batxillerat, quatre
alumnes de l’Institut han aconseguit Matrícula d’Honor
en els seus estudis de Batxillerat. L’alumnat mereixedor
d’aquest premi a l’excel·lència ha estat: Isaura Montull
Fargas, del Batxillerat d’Humanitats i Ciències Socials,
que vol cursar Traducció i Interpretació a la Universitat
Pompeu Fabra de Barcelona; Mykhaylo Zhuk, del
Batxillerat de Ciències i Tecnologia, que vol cursar
Medicina a la Universitat de Barcelona; Itziar Clofent
Anglès, del Batxillerat d’Humanitats i Ciències Socials,
que vol cursar Publicitat i Relacions Públiques a la
Universitat Rovira i Virgili de Tarragona, i Albert Rull
Sans, del Batxillerat de Ciències i Tecnologia, que vol
cursar Enginyeria Mecànica a la Universitat Rovira i
Virgili de Tarragona.
Aquests alumnes van rebre el diploma acreditatiu en el
decurs de l’acte acadèmic de la festa de graduació de
final de curs.
La Matrícula d’Honor és el premi a l’esforç fet durant els
dos anys del Batxillerat, que els ha permès aconseguir
una mitjana superior al 9 en els seus estudis; aquesta
acreditació, a més de mostrar el seu brillant expedient
acadèmic, els farà gaudir de la gratuïtat en la matrícula
del primer curs de carrera universitària.
Enhorabona a tots!
L’Institut Jaume Huguet Informa
39
Professorat
Fins ara, fins sempre!
Arriba el mes de juny i com cada any, cal acabar coses a corre-cuita: exàmens, dossiers, treballs, notes i comentaris, reunions...
Vull que tots els meus alumnes aprovin, faig mans i mànigues perquè així sigui. I els dic: "Si us plau, acaba aquestes activitats; encara pots aprovar!" "Entrega'm el dossier; ajuda a pujar nota!" "Comporta't el màxim de bé i treballa, que es noti que has millorat!" "Vull aprovar-te; dóna'm una excusa"...
Tot i així, m'amoïno perquè no ho aconsegueixo per tots. Sempre hi ha aquell alumne a qui no li interessa, que encara no té el sentit de la responsabilitat i no el puc aprovar. Si ho fes, no seria bo per a ell.
Però, s'ha acabat! Aquest curs és l'últim que m'angoixo.
A l'Institut quasi sempre he fet classes de Matemàtiques als alumnes de 1r i 2n de l'ESO. Reconec que les Matemàtiques no són la vida, per això he intentat sempre valorar les capacitats globals de l'alumne abans que l'assignatura.
Després d'haver fet classes a molts i molts alumnes, el meu desig és que, si em recordeu, sigui perquè us he considerat sempre com a persones i, si també us han agradat les matemàtiques, encara millor!
Trobareu més informació, enllaços i vídeos
d’algunes notícies a la web del centre:
www.institutjaumehuguet.cat
Al llarg de dinou anys al Jaume Huguet he tingut moltíssims companys. Amb alguns he mantingut una relació més estreta, ja sigui, com a companys de departament, d'equip docent o perquè fa tots aquests anys que treballem junts. Gràcies a tots els que treballeu a l'Institut per fer-me sentir còmoda, partícip i acompanyada entre vosaltres, dins el centre, tots aquests anys.
Me'n vaig! Hauria de dir amb la feina feta, però no. Com en les notes dels alumnes, hi ha un contingut que no he assolit, després de tants anys: potser arribo al suficient, però m'hagués agradat treure millor nota. És el següent:
"Fer que els alumnes em mirin com una persona que està al seu costat, per ells i a favor d'ells, no com una contrincant."
Professors, si us recordeu de mi, penseu a treure bona nota en aquest contingut.
Per acabar, vull dir a tots els alumnes que us he estimat mentre éreu a l'aula; espero tenir-vos en el meu record durant molt de temps. Tingueu present que tots i cadascun dels professors estan al vostre costat per guiar-vos, mai en contra. Feu-los cas!
Que us vagi molt bé a tots!
Fins ara, fins sempre.
Tona
EDICIÓ: Neus Salvat Arbós
MUNTATGE: Jesús Moreno Martos