Partie 3, Chapitre 6

L'OCCUPATION DU MILIEU PAR LES ÊTRES VIVANTS AU COURS DES SAISONS

Intro : Activité 6.1 : Sortie dans le collège et observation des sites observés en début d'annéeLors de nos sorties, nous avons observé notre environnement au cours des saisons. Ainsi, nous avons vu :

• que les paramètres changent (température, luminosité, humidité),• que les végétaux n'ont pas le même aspect (certains n'ont plus de feuilles, d'autres ont disparu), • que les animaux ne sont pas toujours présents.

⇒ Comment peut-on expliquer que l'on ne rencontre plus les mêmes êtres vivants dans notre environnement au cours des saisons ?

I Passage des saisons par les végétaux :

Ces variations dans l'occupation du milieu au cours des saisons se caractérisent par des alternances de formes chez les végétaux : plante / semence ou spore, plante / bulbe, plante / rhizome, plante avec feuilles / plante avec bourgeons...

Activité 6.2 : Structure des organes subsistant en hiver

Bourgeons Tubercules Rhizome

bourgeon qui donnera la pousse feuillée

écailles qui protègentle bourgeon er qui

sont chargées de réserves

Bulbes Bulbe d'oignon coupé longitudinalement

Bilan : Certaines plantes, appelées plantes vivaces, ne disparaissent pas complètement en hiver : une partie ou tout le végétal résiste à la mauvaise saison (bulbe, racine, branches avec bourgeons, branches avec aiguilles...)

Activité 6.3 : Etudier une graine pour connaître sa constitution

Feuilles Embryon Racines

Cotylédon

Graine de haricot coupée longitudinalement

Activité 6.4 : Les conditions de germination des graines

Conditions de germination des graines de radis :

Il faut une température minimum au sol Il faut de l'eau De la lumière n'est pas nécessaire

Bilan : D'autres plantes meurent chaque année et ne laissent que des graines l'hiver, qui germeront au printemps : ce sont les plantes annuelles. Chaque graine contient un embryon (une plante miniature) appelée aussi plantule ou germe.

⇒ En Europe, les graines germent en général au printemps, lorsque les conditions sont réunies pour permettre leur germination.

Plante vivace : plante qui vit plusieurs années (qui ne disparaît pas complètement en hiver.)Plante annuelle : plante dont la durée de vie est inférieure à un an. Elle laisse des graines qui germeront au printemps.

HIVER

Il reste des Il ne reste que Il reste des racines, avec Il ne reste Il ne reste qu'un des graines :

feuilles des branches qu'un bulbe rhizomeet un tronc.

Végétaux Pin Platane, Bouleau Jonquille, tulipe Muguet Ortie, coquelicot

Il reste une partie de la plante : plantes vivaces

plantes annuelles

II Passage des saisons par les animaux :

Les variations observées dans l'occupation du milieu au cours de saisons se caractérisent par des changements de comportement ou/et par des alternances de formes chez les animaux.

Activité 6.1 + activité de recherche informatique

Bilan : pour passer l'hiver, les animaux changent de comportements :

• Certains migrent en automne vers des pays plus chauds, où la nourriture est toujours disponible. (ex : hirondelle, cigogne...)

Insecte que l'hirondelle peut trouver en hiver en Afrique

Hirondelles prêtes à partir en Afrique

• D'autres hibernent et vivent au ralenti pendant l'hiver. Ces animaux se mettent à l'abri dans un terrier, une grotte ou sous des feuillages

(ex : marmotte)

• D'autres encore restent actifs toute l'année (ex : mésange, homme)

Oiseaux restant actifs en hiver

Mésange

Rouge-gorge

Activité 6.5 : L'agrion : une libellule qui change de forme et de milieu au cours des saisons

Agrions adultes s'accouplant Oeufs d'agrion Larve d'agrion Larve terminant sa métaporphose ⇒ Un adulte sort de la chrysalide

Bilan : Certains animaux présentent des formes qui alternent au cours des saisons (oeufs, larves, adultes). Ils passent l'hiver sous une des formes et sont alors plus ou moins actifs.

Hibernation : passage de l'hiver, par les animaux, à l'état de vie ralentie.Migration : déplacement d'un animal pour passer l'hiver dans une région où le climat est différent et où la nourriture ne manque pas.

ÉTÉ Actif Actif Actif Actif sous une forme

HIVER Hiberne (dort)Actif dans un autre

ActifActif ou inactif sous

pays (migration) une autre forme

Animaux Hérisson, pyrochore Hirondelle, cigogne Mésange, mulot Papillon, libellule

SCHÉMA-BILAN :

---------------------------------------------------------------------------------------FICHE CONTRAT N°6 A la fin du chapitre, je suis capable de :

• Définir plante vivace, plante annuelle, migration, hibernation.• Décrire comment varie le peuplement végétal et animal au cours des saisons.• Décrire sous quelle forme les végétaux passent l'hiver et donner quelques exemples.• Expliquer comment les bourgeons et les bulbes peuvent supporter la mauvaise saison.• Légender un dessin de graine.• Décrire les conditions nécessaires à la germination au printemps.• Expliquer les stratégies utilisées par les animaux pour passer l'hiver et donner quelques

exemples.• Replacer dans l'ordre chronologique les alternances de forme chez un végétal et un

animal.

• Décrire la démarche expérimentale (observation, problème-question, hypothèses, expérience, interprétation et conclusion) et la suivre face à un problème posé.

• Relier des résultats expérimentaux à une hypothèse.• Interpréter (= expliquer) les résultats d'une expérience.

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