los productos informáticos: ¡¡¡tantos y tan variados!!! elaboró: mtra. margarita varela
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Los productos informáticos: ¡¡¡tantos y tan variados!!!
Elaboró: Mtra. Margarita Varela
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Productos informáticos
• Los hay: instructivos, educativos, lúdicos, etc.
• Modalidades: tutoriales, simulación, multimedia, hipermedia, etc.
• En los 80’s: clasificación de equipos informáticos y software
• Profesores de áreas científicas
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Enseñanza asistida por computadora
• Clasificación por contenido y funcionalidad
• Tipos programas: tutoriales, práctica y ejercitación, simulación
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Tutoriales
• Proporcionan información sobre una temática en particular
• Organización del conocimiento y las estrategias de enseñanza del programa para lograr un aprendizaje
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Programas de práctica y ejercitación
• Su objetivo es reforzar los conocimientos y habilidades
• Facilita la adquisición de destrezas• No enseñan
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Simuladores
• Se apoyan en situaciones reales o modelos para que el participante experimente y resuelva problemas
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Programas lúdicos
• Integran fines educativos con propósitos de diversión, entretenimiento.
• A través del juego se aprende (eductaiment)
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Características de programas lúdicos
Según T. Malone:
• Reto (metas, desafíos)• Curiosidad
(motivación, muchas alternativas)
• Fantasía (imágenes mentales, irreales)
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Programas multimediaIntegran:
Video, voz, texto, música, imágenes, etc.
Realidad Virtual
(cine/ciencia ficción)
Redes de comunicación (Internet: chat, listas de descusión, web, videoconferencias, e-mail)
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Productos educativos:
• Generan cambios en el usuario, facilitan un determinado aprendizaje
• Se debe decidir la organización de contenidos y la estrategia didáctica adecuada
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Tecnologías
• Llenas: información que se transmite a los alumnos. Enseñan contenidos (tutoriales, simuladores, etc.)
• Vacías: permiten explorar y construir significados, abiertas a cualquier contenido (micomundos, hipertexto, grupos colaborativos, etc.)
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Tipos de aplicaciones y modelos instructivos
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Tipos de aplicaciones de la informática en la enseñanza
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Aplicaciones
de la
informática
en la
enseñanza