luscofusco

C.E.I.P. LOPE DE VEGA LUSCOFUSCO

CU

RSO

2011-2

012

2

Presentamos un novo número da revista escolar feita con moita ilusión grazas

aos traballos dos alumnos e alumnas do centro.

Este ano incorporamos á revista as novas tecnoloxías, editándoa en versión

dixital. Esperamos que este novo soporte dixital sexa do voso agrado e que

saibades desculpar calquera tipo de erro.

Aproveitamos para enviar un agarimoso saúdo a tódalas familias que nos confían

a formación dos seus fillos e fillas, e tamén para contarvos algunhas das cousas

que se están a facer ao longo de este curso escolar:

Ademais da docencia nas aulas, estamos a realizar moitas actividades que

permiten ampliar e completar a formación do alumnado con experiencias e

vivencias moi enriquecedoras:

.- visitas a museos, acuarios, viveiros, zoo,...

.- asistencia a actividades promovidas por diferentes institucións sobre

Educación Vial, Igualdade,...

.- participación en actividades promovidas por distintas entidades: Concello de

Vigo, Fundación Barrié,.....

.- actividades do mundo do libro como sesións de contacontos, teatro,

actividades de animación á lectura, visita de distintos autores,....

.- festas como o Magosto, o festival de Nadal o Entroido, os Maios, as Letras

Galegas.........

Damos, coma sempre, as grazas a todas as persoas e entidades que colaboran

co colexio: pais ,nais, ANPA, monitores/as, Concello, clubes deportivos,..., pola súa

labor e a súa atención con todo o profesorado do centro.

Vigo, xuño de 2012

UNHA APERTA!

O CLAUSTRO DE PROFESORES


CU

RSO

2011-2

012

3

“Cousas que facemos na escola”

.- O mar

.- A cebra Camila

.- Vermes de seda

.- Un robot pequeno

.- Viaxamos a China

.- O pentágono máxico do Entroido

.- Día do Libro

.- Poema a Valentín Paz Andrade

.- A chave da Atlántida

.- Anxo Fariña

.- Marco Polo

.- O faro de Vigo

.- A casa marabillosa

.- O Universo

”Achegas dos alumnos”

.- O eido de Clara

.- Vigo

.- Sober

.- Santiago

.- O Porriño.-

.- O Titanic

.- O chocolate

.- Os inventos

”Festas e celebracións”

.- O Samaín

.- O Magosto

.- Festival de Nadal

.- Día da Paz

.- Entroido

.- Os Maios

.- Festival das Letras Galegas

”Saídas e visitas”

.- Apípolis

.- Acuario de O Grove

.- Viveiro de Areas

.- Outras saídas e visitas


CU

RSO

2011-2

012

4


CU

RSO

2011-2

012

5


CU

RSO

2011-2

012

6


CU

RSO

2011-2

012

7

Cando a temperatura é superior a 15º durante 8

ou 10 días, nacerán os vermes.


CU

RSO

2011-2

012

8

4


CU

RSO

2011-2

012

9


CU

RSO

2011-2

012

10


CU

RSO

2011-2

012

11


CU

RSO

2011-2

012

12


CU

RSO

2011-2

012

13


CU

RSO

2011-2

012

14

Todos os alumnos e alumnas de 5º de Ed. Primaria traballamos o Proxecto:

“Coñecemos China” pola chegada dun novo alumno chino ao cole, polo que nos

pareceu moi interesante coñecer a súa tradición e cultura.

Nós aportamos o noso gran de area facendo traballos na hora de informática:

investigamos sobre a situación xeográfica, costumes, mitoloxía, gastronomía,

relixión, dinastías….etc Tamén fixemos obradoiros de manualidades onde creamos

uns dragóns chinos coincidindo co Ano do Dragón.

Gustounos moito o traballo e queremos compartir parte del con vós, con estas

fotos dos dragóns que fixemos na aula:


CU

RSO

2011-2

012

15

Con motivo da celebración do Entroido, Carlos de 5º B fixo unha exposición aos

seus compañeiros para explicarlles cómo se celebra esta festa na súa zona, xa que

el é de Verín.

Na clase gustou moito e pareceulles moi interesante. Esperamos que vos guste.

TRIÁNGULO MÁXICO OU PENTÁGONO MÁXICO

Ai moitos anos as persoas que vivían ao sueste da provincia de Ourense crían

nunhas forzas sobrenaturais, é dicir, que crían en deuses. Eles pensaban que os

deuses podían cambiar o tempo, as forzas metereolóxicas, etc. Tamén pensaban

que se non lle dedicaban un día ós deuses que despertarían a súa cólera e as súas

terras deixarían de ser fértiles. E por iso decidiron dedicarlle un día. Neste día

toda á xente dunha localidade obligábaselle a disfrazarse dun Deus, e o que non o

fixera recibiría un castigo. Na actualidade a esta festa chámaselle “Carnaval”.

Fai aproximadamente dez anos , os Carnavais máis populares de Galicia eran os

de Verín, Xinzo de Limia e Laza. A este trío denomínaselle como triángulo máxico.

Pero a partir desos dez anos añadíronselle os carnavales de Viana do Volo e os de

Manzaneda, a este conxunto denomínaselle como pentágono máxico.

OS CIGARRÓNS DE VERÍN

Os cigarróns son uns dos disfraces de deuses que se vestían no Carnaval de

Verín. Este traxe está feito artesanalmente cunha máscara que leva un sombreiro

en forma de arco, un látigo, uns cencerros que serven para advertir que chegan.

Nalgunhas culturas crese que os cigarróns son uns recaudadores de impostos ou

uns mensaxeiros que veñen á terra a anunciar a fe.


CU

RSO

2011-2

012

16

AS PANTALLAS DE XINZO DE LIMIA

Son os disfraces de deuses de Xinzo. Estes disfraces están feitos cunha máscara

que ten un sombreiro parecido aos dos gaiteiros. Tamén ten uns cencerros

pequenos e unhas chocas, é dicir, unhas vexigas de porco inchadas.

Se alguén non se disfraza e as

pantallas veteranas o divisan,

rápidamente corren cara el,

agárrano polos brazos e as pernas e

obrígano a pagarlle uns viños.

OS PELIQUEIROS DE LAZA

Os peliqueiros son moi parecidos aos cigarróns. Solo que a

vestimenta do chaleco, as medias, os zapatos e a corbata son

diferentes.

En Laza as súas festas de Carnaval son moi coñecidas pola

brutal festa da farrapada. Esta festa consiste en que o día

anterior unha vaca de artesanía se enche por dentro con

excrementos. Ao chegar á festa, no medio da praza do pobo,

soltan a bosta da vaca e toda a xente se pon como tola a tirala.

Nalgúns casos a xente acaba metida unha maseira chea de

excrementos de vaca.

Tamén hai outra festa na que se deixan unhas formigas moito tempo sen comer

nin beber. O día da festa vótaselle vinagre e estas enlouquecen. Cando chega a

festa a xente peléxase e bótanse as formigas polo corpo uns aos outros.

OS BOTEIROS DE VIANA DO BOLO

Os boteiros son os deuses nos que creran a xente de Viana do Bolo. Este disfraz

non é máis que unhas botas, un xersei, un pantalón de cores e un impresionante

sombreiro feito con guirnaldas de cores e bonitas cintas. Como arma levan unha

estaca, e como vexan alguén sen disfraz non o pensarán dúas veces antes de

zouparlle coa estaca. En Viana do Bolo tamén hai unha festa na que toda a xente

da vila colle sachos e aixadas e ponse como tola a batelas contra o solo.


CU

RSO

2011-2

012

18

OS FELOS DE MANZANEDA

Os felos son prácticamente iguais aos Boteiros; posiblemente a única

diferenza sería que os Felos levan unha fusta en vez de unha vara. En

Manzaneda tamén hai outros seres mitolóxicos como a marmota grisli; este ser

è unha marmota que está como quen di invernando e o día do Carnaval sácase

da súa guarida.


CU

RSO

2011-2

012

19

Este ano e, para festexar que se inaugurou a Biblioteca Escolar do noso centro,

os rapaces e rapazas de 5ºC decidiron facer un pequeno traballiño sobre os seus

libros favoritos.

Cada un debía conter unha portada, ficha técnica do libro, personaxes máis

importantes e un breve resumo da historia ou dalgún capítulo que lles gustase

moito.

Hai que destacar o gran traballo realizado durante varios días. Velaquí vai a

fotografía que o demostra:

Así que si vos interesa algún, só tedes que achegarvos ao taboleiro do corredor

da aula de 5ºC, observalos, ler algún e, se vos acaba chamando a atención, coller e

ler o libro, por suposto!

Esperamos a vosa visita!


CU

RSO

2011-2

012

20

Coa túa vida tan dura

chegaches á miña rúa

en Lérez.

Traballaches en dereito,

salvaches a moita xente

do seu enterro.

Amigo de Castelao,

foches enfeitizado

por Pilar.

Como froito do voso amor

Alfonso naceu.

Tan feliz estabas que cantabas a balabanba.

Foches ao cárcere

dúas veces

e seguiches o teu remitente.

Morreches en Vigo,

defendeches aos teus amigos

ata que morreron no seu olvido.

Valentín Paz-Andrade

chámaste, chamarante,

con todos os teus premios, foches ao ceo.

Na rúa do Socorro

óese un choro

de nacemento.

O 23 de abril,

ólese un xazmín

tan feliz.


CU

RSO

2011-2

012

21

Leron e lerán

as túas poesías,

que recordarán toda a vida.

O mundo foi inxusto

pero quérete

todo o mundo.

MARTA VÁZQUEZ PAMPILLÓN – 5ºC


CU

RSO

2011-2

012

22


CU

RSO

2011-2

012

23

• O luns 16 de Abril do 2012 veu Anxo Fariña ao colexio; o

gañador dun premio Merlin grazas a un dos seus libros

chamado A chave da Atlántida.

Primeiro explicou como ocorréuselle a idea deste libro,

que foi cando viu unha pedra das Illas Cíes chamada a pedra

da campá.

Tamén contounos unha pequena anécdota do que quería ser

de maior cando era pequeño.

Logo díxonos a súa técnica de debuxar e explicounos que

utilizaba un lapis azul para profesionais e que non se pode

borrar; deixounos facerlle varias preguntas e, por último,

sacou un voluntario para poder debuxalo.

Observación: pareceume un home moi atento, falador, irónico

e moi xesticuloso.


CU

RSO

2011-2

012

24

Marco Polo (15 de Setembro de 1254– 8 de Xaneiro de 1324) foi un mercader

e explorador veneciano que, xunto co seu pai e o seu tío, estivo entre os

primeiros occdentais que viaxaron pola ruta da seda a China. Dícese que

introduciu a pólvora en Europa, aínda que a primeira vez que se utilizou en

Ocidente foi na batalla da Nebla (Huelva) en 1262.

¿Dende onde ata onde chegou Marco Polo?

O máis famoso dos viaxeiros da Ruta da Seda, Marco Polo, viaxou por terra

a través de Persia, polas montañas de Pamir e o sur do perigoso deserto de

Taklamakan. A volta a realizou polo Mar de China arredor de Asia a Hormuz, dende

onde foi por terra entonces o Mediterráneo. Marco Polo ditou a súas andanzas a un

escritor profisional mentras estivo encarceado polas autoridades genovesas ao seu

retorno. Moitas das súas observacións son precisas e comprobables, grazas a el,

Ocidente escoitou falar dos camiños e os segredos de terras remotas que durante

séculos seguen fascinando ao viaxeiro occidental.

Mapa da viaxe:

LUCÍA PALMA,

6º B


CU

RSO

2011-2

012

25

Traballo de electricidade

O meu traballo consiste en coller unha pila de petaca, dous cabres ,un positivo e

outro negativo,un interructor,unha bombilla e o seu portabombillas ,unha táboa de

madeira e dous trozos de cartón circular.Despois poñemos a táboa ,encima a pila

,collemos os cabres e os unimos con cada polo.Logo un cabre o levamos ata o

interructor e do interructor ata o portabombillas,e collemos o outro cabre e o

levamos directamente ao portabombillas e xa está.Para decorar collín unha

cartulina e a puxen coma se fose o mar,mais tarde fixen o faro co cartón e o rodeei

con cinta adesiva vermella e branca e pegueina nun embase de natilla que tamen a

rodeei coa cinta adesiva e o peguei na táboa.O traballo e así de simple.

Traballo feito por:

Fran Alfonso Ramiro 6ºC


CU

RSO

2011-2

012

26

Traballo realizado por: Laura González e Mari Luz Caride. 6ºA

-PARTE ESTÉTICA:

. Collimos 4 taboas de madeira que tiñamos gardadas, e

colocamoslle unha visagra e un par de remaches para poder

abrir o tellado.

. Na táboa de abaixo, pegamos os bonecos con cola.

.Debuxamos por fora, unha ventá en cada lado cun xardín, e pintamolo con

ceras de cores.

.Collimos a tapa dunha lata de atún, dobramola, e pegamoslle papel de

periódico e de cociña para poder facer un coche de xoguete, que se mova

grazas a un imán que colocamos por debaixo.

.Cun pouco de papel e cartón fino, fixemos unhas escaleiras que conducen ata

a planta de arriba da casa.

.Cunha cartuliña violeta, fixemos tres círculos, pegamolos e colocamoslle un

motor para facer un ventilador que xirara.

.Con espray (prateado) pintamos o tellado.


CU

RSO

2011-2

012

27

-PARTE ELÉCTRICA:

. Colocamoslle dúas baterías recargables, as que lle unimos dous

cables (positivo e negativo) , ao final dos cables colocamoslle unha regleta que

une a batería cun interruptor dunhas bombillas de cores e tamen chega ao

motor (dun cepillo de dentes eléctrico) que move o ventilador.

.As tres bombillas (LED) de cores (vermella, verde e azul) funcionan en

paralelo.

.Fixemos unha franxa na táboa de abaixo e soldamola para que o coche se

movera cos imáns.

.Tamén puxemos unha luz (vermella) no xardín que vai cunha batería ata un

interruptor (coma de timbre pero con luz).


CU

RSO

2011-2

012

28

En Coñecemento do Medio traballamos o Universo e aproveitamos para facer

maquetas que representaran este tema.

Os deixamos as fotos dunha das maquetas feitas polo alumn@s de 5º A:


CU

RSO

2011-2

012

29


CU

RSO

2011-2

012

30


CU

RSO

2011-2

012

31


CU

RSO

2011-2

012

32


CU

RSO

2011-2

012

33


CU

RSO

2011-2

012

34


CU

RSO

2011-2

012

35


CU

RSO

2011-2

012

36

O Titanic

• Datos máis importantes:

Fabricado en Harland and Wolff (Belfast)

O primeiro viaxe saiu de Southampton o 10 de Abril de 1912 con destino a Nova York. Afundiuse 4 días máis tarde ao chocar cuniceberg.

Pesaba 46338 toneladas

Media 269.06 metros de largo e 28.19 metros de ancho

Tiña 9 cubertas

A propulsión era de 2 hélices lateralis e 1 hélice central

Tiña 29 caldeiras alimentadas con carbón por 159 fornos.

Tamen tiña 4 chemineas, 3 de saída de fumo e 1 de ventilación.

• Datos máis importantes:

Fabricado en Harland and Wolff (Belfast)

O primeiro viaxe saiu de Southampton o 10 de Abril de 1912 con destino a Nova York. Afundiuse 4 días máis tarde ao chocar cuniceberg.

Pesaba 46338 toneladas

Media 269.06 metros de largo e 28.19 metros de ancho

Tiña 9 cubertas

A propulsión era de 2 hélices lateralis e 1 hélice central

Tiña 29 caldeiras alimentadas con carbón por 159 fornos.

Tamen tiña 4 chemineas, 3 de saída de fumo e 1 de ventilación.


CU

RSO

2011-2

012

37

•A súa historia:

O Titanic foi construido nos asteleiros de Haralnd and Wolff (Belfast) e tardaron aproximadamente 3 anos. A viaxe inaugural foi o 10 de Abril de 1912 e saíu de Southamptom con destino a Nova York. Catro dias máistarde, na noite do día 14 a noite do 15, chocou cun iceberg ao Sur das costas de Terranova. O capitán Edward Jonh Smith estaba no seucamarote. O vixía avisou a ponte de mandos que o iceberg estaba a 500 metros. O primeiro oficial Murdoch meteu marcha atrás e xirou todo a babor. O Titanic conseguiu esquivar o choque frontal pero rozaron cocasco e o barco empezou a inundarse. O capitán Smith ordenou o abandono do barco porque íase afundir. Créese que se seguira de frente non se fundiría. Naquela época dicíase que o Titanic era o barco máisseguro pero non o era. De 2227 persoas que levaba o Titanic só se salvaron 705 persoas debido ao ríxido protocolo de salvamento que se seguiu no proceso de evacuación da nave coñecido por “mulleres e nenosprimeiro”. Solo levaban botes salvavidas para 1178 persoas, tiñan maispreferencia os de primeira clase que os de segunda e terceira clase. Tamén se os botes levaban 45 persoas, so metian 20 por seguridade.

•Historias

• Historia duns Españois:

Había uns españois moi ricos que levaban un ano de lúa de mel e estaban en París no hotel Rich (un dos mellores de París) e viron un cartel que anunciaba o Titanic. Eles enviábanlle postais desde todos os lados en que estaban. Enviáranlle unha dicindo que ivan enbarcarno Titanic. Os pais dixéranlle que non foran porque lles parecía moiperigoso. Eles embarcaron no Titanic e deixaron o maiordomo no hotel enviando postais cada certo tempo parecendo que non embarcaran no Titanic. Eles non foron os afortunados que sobreviviron


CU

RSO

2011-2

012

38

FINTraballo realizado por:

Roi Díaz


CU

RSO

2011-2

012

39

O CHOCOLATE

ÍNDICE HISTORIA

ELABORACIÓN

IMAXES

HISTORIAAmérica

A palabra cacao procede da azteca “cacahuatl“. Segundo a lenda, o cacao era a árbore máis bela do paraíso dos aztecas, que lle atribuían múltiples virtudes, acougar a fame e a sede, proporcionar a sabedoría universal e curar as enfermidades.

Sábese que as primeiras árbores do cacao medraban de forma natural á sombra das selvas tropicais nas concas do Amazonas e do Orinoco, fai xa uns4000 anos. Os maias empezaron a cultivalo fai máis de 2500 anos.


CU

RSO

2011-2

012

40

O cacao simbolizaba para os maias vigor físico e lonxevidade, usábano como menciña sendo receitado polos seusmédicos como relaxante, como estimulante e como reconstituínte. A manteiga do cacao usábase como pomada para curar feridas.

Foron os maias os que crearon un beberaxe amargo chamado “chocolha“ feito de sementes de cacao, que só podían consumir nobres e reis. Describíansediversas formas de elaboralo e perfumalo, máis líquido ou espeso, con máis oumenos escuma, con mel, millo ou chile picante.

En 1502 Cristóbal Colón recibiu, como ofrenda de benvida, armas, teas e sacos dunhas fabas escuras que, nasociedade azteca, servían á vez de moeda e de produto de consumo. Aínda que foiHernán Cortés quen enviou o primeiro cargamento de cacao a España en 1524.

EspañaXa en España os monxes adaptaron o “chocolha“ ao padal Europeo, substituíndo as especias utilizadas en América por mel, azucre e leite. A corte española mantivo como segredode estado, durante un século, a preparación desta bebida e, só os monxes coñecían o procedemento para converter o froito do cacao en chocolate.A pesar do segredo, o chocolate chegou a outros países, a Francia un dos primeiros, grazas á voda entre a María Teresa de España e Luís XIV o Rei Sol, xa que esta era moiafeccionada a esta bebida.O primeiro libro onde se fala do chocolate, data do 1631 e foiescrito por un médico cirurxán de Écija provincia de Sevilla, onde se fai referencia a outro libro anterior e, no que se daba a fórmula para un medicamento feito principalmente con chocolate.

X


CU

RSO

2011-2

012

41

ELABORACION DO CHOC0LATEO Tostado:

Logo de limpar o cacao pasan os grans por diferentes máquinas onde lles quitan as impurezas. Estas tóstanse, uns máis e outrosmenos, para desenvolver o seu aroma. O proceso lévase a cabo automaticamente a unhatemperatura de aproximadamente 130º, durante 15-20 minutos.

A moenda:

Pártense os grans tostados. Como as cascas pesan menos que os grans, sepáranse destassoprando.

Os grans de cacao, aínda bastante gordos, son moídos varias veces ata que quedan moi finos. Debido á calor, a manteiga de cacao que hai nos grans derrétese e serve para fabricar chocolate, para facer cacao en po e é a pasta do cacao.

EspañaXa en España os monxes adaptaron o “chocolha“ ao padal Europeo, substituíndo as especias utilizadas en América por mel, azucre e leite. A corte española mantivo como segredode estado, durante un século, a preparación desta bebida e, só os monxes coñecían o procedemento para converter o froito do cacao en chocolate.A pesar do segredo, o chocolate chegou a outros países, a Francia un dos primeiros, grazas á voda entre a María Teresa de España e Luís XIV o Rei Sol, xa que esta era moiafeccionada a esta bebida.O primeiro libro onde se fala do chocolate, data do 1631 e foiescrito por un médico cirurxán de Écija provincia de Sevilla, onde se fai referencia a outro libro anterior e, no que se daba a fórmula para un medicamento feito principalmente con chocolate.

X

A mestura:

Na amasadora mestúranse e amásanseos seguintes ingredientes: pasta de cacao, manteiga de cacao e azucre (si queremos facer chocolate con leitetamén engadiremos leite).O resultado é unha pasta homoxénea, preparada para pasar polo muíño.

Moer fino:

Baixo a presión dos rolos de aceiro, as partículas sólidas redúcenseconsideradamente, por exemplo o cacao e o azucre.


CU

RSO

2011-2

012

42

O conchado:Nunhas máquinas chamadas conchas quéntanse normalmente de 1000 a 6000 Kg. de masa de chocolate a 80ºC. Durante este proceso axítase e arrásase o cacao. Así conseguen que se evaporen os aromas non desexados. Durante 6 a 24 h. a masa de chocolate refínase nas conchas. Con todo, o chocolate aínda non está preparado, fáltalleo aroma puro e perfecto.

O temperado:Neste proceso débese cristalizar adecuadamente a manteiga de cacao. Para iso poñen a masa de chocolate a unhatemperatura adecuada para que se cristalice o 1% dos cristais de forma estable. Os inestables están listos para moldealos.

O moldeado

Neste proceso vértese o cacao líquido en moldes. Cando se arrefría a masa, e se cristalizan os cristais de graxa, obtemos as taboíñas. Finalmente dáse a volta aos moldes e as taboíñascaen no transportador.

O envasado:

Finalmente, o chocolate é levado polo transportador ás máquinas de embalaxe e son envolvidas en papel de aluminio. Despois realízase o envasado individual e métense en caixas.

X

IMAXES

A FLOR

O FROITO

AS SEMENTES


CU

RSO

2011-2

012

43

A RECOLLEITA

ELABORACIÓN TRADICIONAL

FIGURIÑAS

FEITO POR:DAVID ROCHA GRANDAL

6ºC


CU

RSO

2011-2

012

44

En 5º A traballamos os grandes inventos que cambiaron a historia: a roda , a

imprenta, a bombilla, o reloxo…etc.. Tivemos que facer un power point en grupos e

para iso, previamente, tivemos que elexir un invento e buscar información sobre él.

Eiquí os deixamos unha mostra deste traballo:


CU

RSO

2011-2

012

45


CU

RSO

2011-2

012

46


CU

RSO

2011-2

012

47


CU

RSO

2011-2

012

48


CU

RSO

2011-2

012

49


CU

RSO

2011-2

012

50


CU

RSO

2011-2

012

51

EDUCACIÓN INFANTIL

A festa dos Maios de orixe celta, está relacionada coas

primeiras flores da primavera. O seu festexo é tradicional en toda

Galicia e moi especialmente nas provincias de Ourense e Pontevedra.

Tamén no noso colexio, os nenos e nenas de Educación Infantil,

quixemos celebrar esta festa facendo un “maio figurativo”.


CU

RSO

2011-2

012

52

Necesitabamos unha estructura de forma piramidal á que lle

teriamos que poñer os adobíos que trouxemos da casa; coa axuda das

nosas mestras empezamos a adornar o “Maio”…..

Primeiro as follas verdes,

fiúncho, fentos e demáis.

Logo as flores colocadas enriba do verde facendo colares

moi vistosos.

Rematamos a decoración coas froitas e os ovos.


CU

RSO

2011-2

012

53

Ó día seguinte fixemos a “Festa dos Maios” no pavillón do cole,

para a que nos vestimos de branco cunha coroa de flores na cabeza

que elaboramos na clase coas nosas mestras.

Na festa cantamos e bailamos ao son de “Aí ven o Maio” de Luis

Emilio Batallán, “Caraveliños” de Treixadura e o “Pirimpimpín”.


CU

RSO

2011-2

012

54

Aí ven o Maio de flores cuberto……

Pasámolo requetebén e coas laranxas e limóns

que sobraron, fixemos zume e limonada….

Que rico estaba!!!


CU

RSO

2011-2

012

55


CU

RSO

2011-2

012

56


CU

RSO

2011-2

012

57


CU

RSO

2011-2

012

58


CU

RSO

2011-2

012

59

Os rapaces e rapazas do 5º curso do noso centro escolar foron de visita o 27 de

febreiro do 2012 ao Acuario, situado en O Grove, Pontevedra.

Nesta visita, viron e coñeceron todo tipo de seres vivos que soen habitar nas

nosas costas e fondos mariños, así como doutras zonas máis afastadas, como son

as zonas tropicais. Aquí vos deixamos unhas fotografías cos peixes que soen

habitar nesa parte do mundo.

Recoñecedes algún?

Tivemos a sorte de contar con tres monitores e monitoras moi atentos que nos

explicaron todo con moita adicación e chamando a nosa curiosidade con algús datos

do máis chamativos. Se até nos deixaron tocar estrelas de mar


CU

RSO

2011-2

012

60

. Velaquí as probas:

O que non puidemos ver foi á pequena foca “NARIGA”, a cal estaba en proceso

de recuperación e, por iso, debía de estar apartada das visitas.

A pesares de que o acuario ten unha dimensións reducidas, todos os rapaces e

rapazas de 5º recoméndanvos que o visitides cando poidades xa que saíredes

coñecendo algo máis das nosas augas e os nosos mares e océano


CU

RSO

2011-2

012

61


CU

RSO

2011-2

012

62

Contacontos


CU

RSO

2011-2

012

63

Obradoiro de igualdade

Ludotecas lingüísticas

Visita de pais


CU

RSO

2011-2

012

64

Polo correo do vento

O bardo Abelardo

Teresa González Costa


CU

RSO

2011-2

012

65

Museo Marco

Museo do mar

Museo Salinae Educación Viaria


CU

RSO

2011-2

012

66

Esta revista foi editada polo

Equipo de Dinamización da Lingua Galega

do C.E.I.P. LOPE DE VEGA

Vigo

Xuño de 2012

luscofusco

Documents