m 3 keturunan dan variasi
DESCRIPTION
sains f4TRANSCRIPT
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
66
MODUL 3: KETURUNAN DAN VARIASI OBJEKTIF PEMBELAJARAN
3.1 Memahami pembahagian sel 3.2 Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan sifat 3.3 Memahami penentuan seks dan kejadian kembar pada manusia 3.4 Memahami mutasi
3.1 PEMBAHAGIAN SEL 1. Nukleus mempunyai struktur bebenang yang disebut kromosom. 2. Kromosom terdiri daripada asid deoksiribonukleik (DNA) dan protein. 3. Kromosom juga mengandungi bahan baka yang disebut gen. 4. Kromosom wujud secara berpasangan. Contoh : Manusia mempunyai 23 pasang
kromosom atau 46 bilangan kromosom. 5. Semua sel soma(sel badan) organisma yang sama mempunyai bilangan kromosom
yang sama.
Organisma Bilangan kromosom dalam sel soma
Lalat buah 8
Kacang pea 14
Kucing 38
Seladang 56
Udang kara 200
Jadual 3.1 : Bilangan kromosom dalam organisma berlainan
Jenis-jenis Pembahagian Sel 1. Proses pembiakan dan pertumbuhan organisma melibatkan pembahagian sel. 2. Terdapat dua jenis pembahagian sel:
(i) mitosis (ii) meiosis
MITOSIS
1. Mitosis berlaku di semua sel soma kecuali sel pembiakan. 2. Menghasilkan 2 anak sel. 3. Bilangan kromosom dalam sel anak sama dengan bilangan kromosom dalam sel
induk. 4. Kandungan gen dalm sel anak juga sama dengan sel induk. 5. Sangat aktif berlaku di hujung akar dan hujung pucuk tumbuhan. 6. Peringkat-peringkat mitosis:
Sel Nukleus Kromosom DNA Gen
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
67
Kromatid-kromatid berpisah dan
bergerak ke hujung kutub yang
bertentangan. Pada masa yang sama
sel mula membahagi
Nukleus membran terbentuk.
Dua anak sel terhasil
Kromosom tersusun sebaris
disepanjang satah khatulistiwa
Replikasi kromosom berlaku setiap
bebenang kromosom disebut kromatid
Kromosom menjadi pendek, tebal dan
jelas kelihatan
Sel induk
Rajah 3.1 : Peringkat-peringkat mitosis
7. Kepentingan mitosis: (a) Membentuk sel baru untuk pertumbuhan . (b) Menggantikan sel-sel atau tisu-tisu yang rosak atau mati. (c) Memastikan bahan baka sel induk diturunkan kepada sel anak . Proses ini
memastikan bilangan kromosom pada sel anak sama dengan bilangan kromosom dalam sel induk.
(d) Membolehkan pembiakan aseks. MEIOSIS 1.Meiosis hanya berlaku di organ pembiakan iaitu testis dan ovari bagi haiwan serta
anter dan ovari bagi tumbuh-tumbuhan. 2.Menghasilkan sel anak iaitu gamet jantan dan betina. 3.Satu sel induk menghasilkan 4 anak sel. 3.Bilangan kromosom dalam setiap anak sel adalah separuh daripada bilangan kromosom dalam sel induk. 4.Menyebabkan berlakunya variasi iaitu pertukaran bahan genetik atau pindah
silang.
Rajah 3.2 : Pertukaran bahan baka berlaku semasa pindah silang meiosis
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
68
5. Peringkat-peringkat meiosis:
Rajah 3.3 : Peringkat-peringkat meiosis
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
69
KEPENTINGAN MEIOSIS
Rajah 3.4 : Kepentingan Meiosis
Kepentingan Meiosis
Persenyawaan Meiosis memastikan nombor kromosom zigot adalah diploid (2n) apabila nukleus sesuatu sperma bercantum dengan nukleus suatu ovum semasa persenyawaan.
Sel bapa (2n)
Sel ibu (2n)
Meiosis
Zigot
Gabungan kromosom-kromosom yang berbeza dan pindah silang belaku menyebabkan variasi dalam generasi berikutnya.
Ovum
(n)
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
70
PERBANDINGAN ANTARA MITOSIS DAN MEIOSIS
MITOSIS
PERSAMAAN
MEIOSIS
- Berlakunya replikasi kromosom - Berlakunya pembahagia sel
- Sel-sel baru dihasilkan
Jadual 3.2 : Perbandingan antara mitosis dan meiosis
MITOSIS
PERBEZAAN MEIOSIS
pembentukan sel soma sel yang terbentuk
pembentukan gamet
sel soma tempat berlaku dalam haiwan
testis & ovari
hujung akar dan hujung pucuk
tempat berlaku dalam tumbuhan
anter & ovari
sekali bilangan pembahagian sel
dua kali
berlaku
proses replikasi
berlaku dalam pembahagian sel yang pertama
dua bilangan sel anak
empat
sama bilangan kromosom sel anak
separuh
sama kandungan gen sel anak
berbeza
tidak berlaku pindah silang
berlaku
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
71
LATIHAN 3.1 1.Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
(a) Dalam manusia, mitosis berlaku di dalam manakala meiosis
berlaku di dalam organ-organ pembiakan seperti dan
(b) Dalam tumbuhan mitosis berlaku di dan
manakala meiosis berlaku di dalam dan
(c) Mitosis menghasilkan sel anak manakala meiosis menghasilkan
sel anak.
(d) yang berlaku semasa meiosis menyebabkan variasi dalam kalangan spesies
yang sama.
2.Padankan pernyataan di bawah:
Kromosom
Struktur seperti benang yang terdapat dalam nukleus sel haiwan dan tumbuhan.
Proses pembahagian sel yang hanya berlaku dalam sel soma (sel badan)
Mitosis
Gen Proses pembahagian sel yang menghasilkan gamet di mana bilangan kromosomnya hanya separuh daripada bilangan kromosom sel induk.
Unit DNA yang menentukan ciri-ciri pewarisan.
Meiosis
Gamet Terlibat dalam proses persenyawaan
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
72
3.2 PRINSIP DAN MEKANISME PEWARISAN
1. Pewarisan adalah satu proses di mana maklumat genetik atau trait (sifat-sifat) yang diwaris diturunkan daripada ibu bapa kepada anak.
2. Terdapat dua jenis gen yang menentukan trait dalam seseorang sama ada dominan atau resesif.
3. Manusia mempunyai 46 kromosom. Ini bermakna kita mempunyai 23 pasang komosom homolog.
4. Kombinasi gen ini dipanggil genotip, manakala ciri-ciri trait yang boleh dilihat dipanggil fenotip.
5. Gen dominan ialah gen yang dapat menunjukkan trait yang dikawalnya apabila berpasangan dengan gen dominan atau resesif. 6. Gen resesif ialah gen yang hanya dapat menunjukkan trait yang dikawalnya apabila
gen berkenaan berpasangan dengan gen resesif.
CIRI-CIRI
TRAIT DOMINAN
TRAIT RESESIF
menggulung lidah boleh menggulung lidah tidak boleh menggulung lidah
cuping telinga cuping bebas cuping lekap
warna mata hitam biru
pigmen kulit normal albino
Jadual 3.3
MEKANISME PEWARISAN 1. Rajah skema digunakan untuk menggambarkan pewarisan trait oleh gen. 2. Gen dominan diwakili oleh huruf besar, gen resesif diwakili oleh huruf kecil. 3. Contoh mekanisma pewarisan:- (a)
Rajah 3.5: Gambar rajah skema menunjukkan penentuan sifat kidal pada manusia
Jika seorang lelaki yang normal (Kk) berkahwin dengan seseorang perempuan yang kidal (kk), tentukan kebarangkalian anak yang dilahirkan adalah kidal. [ K: gen dominan (normal); k: gen resesif (kidal) ] Lelaki Perempuan
X Induk Meiosis Gamet
Persenyawaan
Genotip anak Fenotip anak Normal Normal Kidal Kidal Kebarangkalian mendapat anak yang kidal ialah atau 50%
Kk
K
kk
k K
kk kk Kk Kk
k
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
73
(b)
Rajah 3.6 : Gambar rajah skema menunjukkan penentuan sifat ketinggian pada
manusia
Amin dan Minah adalah tinggi (Tt). Tentukan kebarangkalian mereka untuk mendapat (a) anak yang tinggi (b) anak yang rendah [ T: gen dominan (tinggi); k: gen resesif (rendah) ] Amin Minah
X Induk Meiosis Gamet Persenyawaan Genotip anak
Fenotip anak Tinggi Tinggi Tinggi Rendah (a) Kebarangkalian untuk mendapat anak yang tinggi ialah atau 75% (b) Kebarangkalian untuk mendapat anak yang rendah ialah atau 25% Nota: Ibu bapa yang tinggi tidak semestinya melahirkan anak yang tinggi
Tt
T
Tt
t T
tt Tt Tt TT
t
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
74
4. Satu contoh eksperimen kacukan monohibrid oleh Gregor Mendel untuk meramalkan nisbah genotip dan fenotip generasi pertama (F1) dan generasi kedua (F2).
Kacukan Monohibrid
Y untuk trait dominan (biji kuning) y untuk trait resesif (biji warna kuning) Induk : YY X yy Fenotip: Kuning Hijau Gamet : F1 : Genotip :
Fenotip : Kuning Kuning Kuning Kuning
Rajah 3.7 : Kacukan monohibrid
Kacukan Dihibrid
Generasi F1 : Yy Yy Fenitop : Biji kuning Biji kuning Gamet : Generasi F2 : Genotip : Fenotip : Kuning Kuning Kuning Hijau
Rajah 3.8 : Kacukan dihibrid
Nisbah genotip : 1YY : 2Yy :1yy Nisbah fenotip : 3 kuning : 1 hijau
Yy
y Y
Yy
Y y
YY Yy Yy yy
YY
Y Y y y
yy
Yy Yy Yy Yy
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
75
LATIHAN 3.2 Isi tempat kosong dengan perkataan yang diberikan.
Mendel fenotip dominan genotip resesif monohibrid
(a) Gen ialah gen yang dapat menunjukkan trait yang dikawalnya
apabila berpasangan dengan gen (b) Pewarisan satu sifat sahaja yang dikaji disebut (c) merujuk pada kandungan gen dalam suatu organisma. (d) merujuk kepada sifat fizikal,seperti tinggi atau rendah, yang dapat
dilihat pada sesuatu organisma. (e) Eksperimen ialah eksperimen pertama yang dijalankan untuk mengkaji pewarisan sifat dalam organisma. 3.3 PENENTUAN SEKS DAN KEJADIAN KEMBAR DALAM MANUSIA
3.31: Penentuan seks
1. Sel soma manusia mempunyai 23 pasang kromosom atau 46 kromosom.
2. Daripada 23 pasang, 22 pasang adalah autosom dan sepasang ialah kromosom
seks.
3. Jenis kromosom seks ialah X dan Y dan ia menentukan seks seseorang.
4. Dalam meiosis, lelaki menghasilkan dua jenis gamet (sperma) iaitu 22 kromosom
autosom dan 1kromosom seks X (22+X) dan 22 kromosom autosom dan satu
kromosom seks Y(22+Y).
5. Dalam meiosis, perempuan menghasilkan satu jenis gamet sahaja(ovum) iaitu 22
kromosom autosom dan satu kromosom seks X (22+X).
6. Kromosom seks lelaki ialah XY atau sel somanya mengandungi 44+XY manakala
kromosom seks perempuan ialah XX atau sel somanya mengandungi 44+XX.
7. Seks seorang anak ditentukan oleh bapanya kerana bergantung pada sperma yang
mensenyawakan ovum.
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
76
Rajah 3.9 : Pembentukan bayi perempuan dan lelaki Induk Meiosis Gamet Pesenyawaan Anak Perempuan Perempuan Lelaki Lelaki
Rajah 3.10 : Mekanisma penentuan seks anak
Bapa
44 + XY
Ibu
44 + XY
Ovum
22 + X
Ovum
22 + X
Sperma
22 + Y
Sperma
22 + X
44 + XY 44 + XY 44 + XX 44 + XX
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
77
3.32 Kejadian Anak Kembar
1. Terdapat dua jenis anak kembar iaitu kembar seiras dan kembar tak seiras
Jadual 3.4 : Perbandingan anatara kembar seiras dan kembar tak seiras
Kembar seiras
Perbezaan
Kembar tak seiras Persamaan
Dua anak dilahirkan dalam satu kelahiran
Pembentukan
Plasenta
Kandungan genetik
Jantina
Terbentuk daripada satu ovum yang telah disenyawakan oleh satu sperma membahagi dua untuk membentuk dua embrio yang sama.
1 ovum dan embrio 1 sperma
embrio membahagi dua Kedua-dua embrio yang terbentuk membesar dengan berkongsi satu plasenta dalam uterus ibu.
Kandungan genetiknya sama. Oleh sebab itu, kembar seiras mempunyai rupa paras yang sama dan jantina yang sama.
Jantina kembar seiras adalah sama, iaitu kedua-duanya lelaki atau perempuan
Terbentuk apabila dua ovum dibebaskan oleh ovari secara serentak dan disenyawakan oleh dua sperma secara berasinagn untuk membentuk dua embrio yang berlainan.
2 ovum dan dua embrio 2 sperma berbeza terbentuk
Kedua-dua embrio yang terbentuk membesar dalam plasenta yang berlainan dalam uterus ibu. Kandungan genetiknya adalah berbeza kerana berasal daripada dua ovum dan dua sperma yang berbeza. Oleh sebab itu, kembar tak seiras mempunyai rupa paras yang berlainan. Jantina kembar tak seiras mungkin sama atau berlainan. Kembar tak seiras mungkin kedua-duanya lelaki, kedua-duanya perempuan, atau seorang lelaki atau seorang perempuan.
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
78
Latihan 3.3 1. Bandingkan ciri-ciri yang diberikan dan lengkapkan jadual 1 yang berikut.
CIRI-CIRI LELAKI PEREMPUAN
Bilangan kromosom (a) (b)
Gamet yang terbentuk (c) (d)
Kandungan kromosom dalam sel soma
(d)
(e)
Kandungan kromosom seks dalam gamet
(f)
(g)
Jadual 1
2. Lengkapkan gambar rajah skematik di bawah: Induk Meiosis Gamet Persenyawaan Anak Perempuan Lelaki
Rajah 2
3. Lengkapkan ayat berikut dengan perkataan yang disediakan:
a) Anak terhasil apabila ovum 22+ X disenyawakan oleh sperma
22 + X.
b) Anak terhasil apabila sperma 22 + Y dengan
ovum 22 + X.
c) Kembar terjadi apabila satu ovum bersenyawa dengan
sperma lalu terhasil satu . Kemudian satu
zigot tadi akan berkembang menjadi dua anak.
d) Jantina anak-anak kembar seiras tetapi anak-anak kembar tak
seiras boleh atau
perempuan disenyawakan dua berbeza sama
lelaki zigot seiras satu sperma
Bapa
44 + XY
Ibu
44 + XX
Ovum
22 + X Sperma
22 + Y
Sperma
22 + X
44 + XY 44 + XX
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
79
3.4 MUTASI
1. Mutasi adalah perubahan spontan yang berlaku pada struktur gen atau bilangan kromosom sel.
2. Kebanyakkan mutasi menyebabkan kecacatan dan penyakit genetik 3. 2 jenis mutasi:
(i) Mutasi gen yang melibatkan perubahan dalam struktur gen Contoh: Albinisme, Anemia sel sabit, Buta warna dan Hemofilia (ii) Mutasi kromosom melibatkan perubahan dalam bilangan kromosom. Contoh: Sindrom Down (47 kromosom),Sindrom Klinefelter (kromosom seks
XXY) dan SindromTurner (kromosom seks XO) 4. Faktor penyebab:
(i) bahan makanan (ii) bahan kimia (iii) sinaran radioaktif dan sinar ultraungu (iv) suhu yang terlalu tinggi
5. Kebaikan mutasi: (i) menyebabkan variasi pada organisma (ii) menghasilkan spesies yang tahan terhadap penyakit, cuaca dan
persekitaran yang tercemar. 6. Keburukan mutasi:
(i) Sesetengah mutasi menyebabkan penyakit yang tidak boleh diubat dan boleh membawa maut.
(ii) Boleh menyebabkan kecacatan fizikal dan mental. Latihan 3.4 1. Nyatakan setiap jenis penyakit baka berdasarkan penerangan yang diberi. PENERANGAN RINGKAS JENIS PENYAKIT (a) Perubahan pada gen yang mengawal warna (b) Pesakit tidak dapat membezakan warna merah dan hijau (c) Darah pesakit membeku dengan perlahan (d) Perubahan pada gen yang menghasilkan hemoglobin (e) Sel soma pesakit mempunyai 47 kromosom (f) Sel soma pesakit mempunyai satu X kromosom tambahan (g) Sel soma pesakit kekurangan satu kromosom X
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
80
MODUL 3: KETURUNAN DAN VARIASI
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 3.5 Menilai kesan penyelidikan genetik terhadap kehidupan manusia 3.6 Menganalisis variasi di kalangan benda hidup 3.7 Menyedari keperluan mengikut kod etika dalam penyelidikan genetik
3.5 KESAN PENYELIDIKAN GENETIK TERHADAP KEHIDUPAN MANUSIA
1. Penyelidikan genetik telah banyak memberi sumbangan kepada bidang perubatan dan pertanian.
2. Contoh-contoh sumbangan dalam bidang:
PERUBATAN PERTANIAN
Penghasilan insulin oleh bakteria untuk pesakit diabetik.
Baka sawit tenera(kacukan pisifera & dura) untuk penghasilan minyak sawit yang baik dari segi kualiti dan kuantiti.
Penghasilan susu kambing yang mengandungi protein boleh merawat pesakit hemofilia
Lembu Sahiwal-fresian menghasilkan lebih banyak susu.
Boleh mengesan penyakit-penyakit baka sejak bayi dalam kandungan ibu lagi
Penghasilan ayam daging dan ayam telur yang cepat matang dan dapat mengeluarkan daging dan telur dalam masa yang singkat.
Membolehkan pemindahan DNA dari satu organisma kepada organisma yang lain.
Padi MR 84, MR 159 & MR 167 mengeluarkan hasil yang banyak dan dapat menampung permintaan penduduk Malaysia.
Jadual 3.5 : Sumbangan penyelidikan genetik
Latihan 3.5
Tandakan () bagi pernyataan yang betul dan tandakan (X) bagi pernyataan yang salah.
1. Penyelidikan genetik hanya berguna dalam bidang pertanian. ( ) 2. Kelapa sawit tenera menghasilkan minyak yang lebih banyak daripada kelapa sawit pisifera. ( )
3. Gen yang menyebabkan pelbagai penyakit dapat dikenal pasti melalui Projek Genom Manusia. ( )
4. Teknik pengklonan menghasilkan organisma baru yang menyerupai induknya .( ) 5. Pemindahan embrio dapat dilakukan pada tumbuhan. ( )
3.6 VARIASI
1. Variasi ialah perbezaan ciri yang wujud antara individu dalam spesies yang sama. 2. Terdapat dua jenis variasi:
(i) Variasi selanjar- ciri yang tidak menunjukkan perbezaan ketara Contoh: Berat badan, ketinggian, kepintaran, warna kulit, lebar bahu dan panjang tapak kaki.
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
81
Variasi selanjar dapat ditunjukkan dengan graf garisan dan histogram
Height
Number of pupils Bilangan pelajar
Ketinggian badan
(a) Graf taburan normal
Bilangan
pelajar
ketinggian (cm)
0
2
10
8
6
4
140-144 145-149 160-164155-159150-154 165-169
(b) Histogram
Rajah 3.10 : Graf-graf yang menunjukkan variasi selanjar (ii) Variasi tak selanjar ciri yang menunjukkan perbezaan yang nyata dan jelas. Contoh: kumpulan darah, cap jari, kebolehan menggulung lidah,lekapan cuping telinga, kidal dan kehadiran lesung pipit. Variasi tak selanjar dapat ditunjukkan dengan carta bar.
Bilangan
pelajar
kumpulan darah0
2
10
8
6
4
A OABB
Rajah 3.11 : Graf yang menunjukkan variasi tak selanjar
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
82
3. Faktor-faktor yang menyebabkan variasi
Rajah 3.12: Faktor-faktor yang menyebabkan variasi 4. Perbandingan Antara Variasi Selanjar dengan Variasi Tak Selanjar
Jadual 3.6 : Perbandingan antara variasi selanjar dengan variasi tak selanjar
Faktor-faktor yang menyebabkan variasi
Faktor genetik Faktor persekitaran
Faktor ini menentukan variasi yang diwarisi daripada induk.
Variasi jenis ini wujud seumur hidup dan dapat diwariskan kepada generasi yang akan datang.
Contoh variasi yang disebabkan oleh faktor ini ialah kumpulan darah dan warna mata.
Faktor ini menghasilkan variasi yang disebabkan oleh pemakanan, pendedahan kepada cahaya matahari, iklim dan cuaca.
Variasi jenis ini boleh berubah.
Contoh variasi yang disebabkan oleh faktor ini ialah berat badan dan kebolehan bertutur dalam bahasa tertentu
Variasi selanjar
Perbezaan
Persamaan Variasi tak selanjar
Menunjukkan perbezaan ciri antara individu dalam spesies yang sama.
Perbezaan ciri
Contoh variasi
Bentuk graf
Faktor yang menyebabkan variasi
Perbezaannya adalah nyata dan jelas Kumpulan darah, jenis cap jari, kebolehan menggulung lidah Taburan diskrit Faktor genetik
Perbezaannya adalah tidak ketara Ketinggian, berat badan, warna kulit Taburan normal Faktor genetik dan persekitaran
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
83
5. Kepentingan variasi
Pembentukan varieti baru yang dapat menyesuaikan diri dengan perubahan perekitaran.
Membezakan antara individu dalam spesies yang sama
Varieti yang tahan serangan patogen seperti bakteria, fungi dan virus.
Menjalankan pembiakbakaan haiwan dan tumbuhan mengikut ciri yang dikehendaki. Latihan 3.6 1. Kelaskan sifat-sifat yang diberikan kepada variasi selanjar dan variasi tak selanjar.
Kemudian nyatakan kepentingan variasi. Berat badan panjang jari kepintaran otak
Warna kulit ketinggian kehadiran lesung pipit
Kidal lekapan cuping telinga jenis cap jari
Kumpulan darah panjang tapak kaki kebolehan menggulung lidah
3. Kepentingan Variasi
Jenis Variasi
1. Variasi selanjar 2. Variasi tak selanjar
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
84
2. Ketinggian pelajar di dalam satu kelas ditunjukkan dalam Jadual 2.1 di bawah:
154 160 145 147 153 168 152 156 158 156 166
155 160 163 158 155 164 165 156 157 162 165
154 162 159 168 163 156 152 157 159 161
Jadual 2.1
(a) Berdasarkan data yang diberi, lengkapkan Jadual 2.2
Ketinggian pelajar/cm
146-150
151-155
156-160
161-165
166-170
Bilangan pelajar
Jadual 2.2
(b) Lukis satu histogram pada kertas graf di bawah menggunakan data dari Jadual
2.2.
Bilangan
pelajar
ketinggian (cm)
0
2
10
8
6
4
146-150 151-155 166-170161-165156-160
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
85
3. Jawab soalan di bawah. (a) Nyatakan jenis variasi di sebelah
(b) Selain berat badan, sebutkan ciri lain pada menusia yang menunjukkan variasi yang sama.
4. Jadual 4.1 menunjukkkan jenis cuping telinga oleh 20 orang murid dalam satu kelas.
Pelajar
Jenis cuping telinga
Pelajar
Jenis cuping telinga
1 Melekap 11 Bebas
2 Bebas 12 Melekap
3 Melekap 13 Melekap
4 Bebas 14 Melekap
5 Melekap 15 Bebas
6 Melekap 16 Bebas
7 Melekap 17 Melekap
8 Bebas 18 Melekap
9 Melekap 19 Bebas
10 Bebas 20 Melekap
Jadual 4.1
(a) Berdasarkan data pada Jadual 4.1, lengkapkan Jadual 4.2 dan jawab soalan
berikutnya.
Jenis cuping telinga
Bilangan pelajar
Cuping telinga melekap
Cuping telinga bebas
Jadual 4.2
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
86
(b) Berdasarkan Jadual 4.2, lukiskan carta bar pada kertas graf di bawah.
Bilangan
pelajar
Jenis cuping telinga0
2
10
8
6
4
melekap bebas
(c) Daripada graf, apakah jenis variasi yang ditunjukkan? ________________________________________________________________
(d) Apakah faktor yang mempengaruhi variasi tersebut?
________________________________________________________________
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
87
5. Jadual 5.1 di bawah menunjukkan satu uji kaji yang telah dijalankan untuk mengkategorikan panjang ibu jari sekumpulan pelajar.
5.1 6.2 5.7 5.3 4.8
6.0 5.8 4.7 5.3 5.7
5.3 6.4 5.6 4.9 5.8
5.3 4.6 5.7 5.4 5.6
Jadual 5.1
(a) Lengkapkan jadual 5.2 di bawah merujuk data di atas
Panjang ibu jari (cm) Bilangan pelajar
4.5 4.9
5.0 5.4
5.5 5.9
6.0 6.4
Jadual 5.2
(b) Dengan menggunakan Jadual 5.2, plotkan histogram menunjukkan bilangan pelajar melawan ketinggian.
Bilangan pelajar
Panjang ibu jari (cm)
0
2
10
8
6
4
4.5 - 4.9 5.0 - 5.4 6.0 -6.45.5 - 5.9
(c) Apakah jenis variasi yang ditunjukkan oleh carta di atas?
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
88
6. Carta bar di bawah menunjukkan kebolehan menggulung lidah bagi sekumpulan pelajar.
Bilangan pelajar
80 60
40 20 Menggulung lidah Boleh Tidak boleh
(a) Hitungkan peratus pelajar yang boleh menggulung lidah.
________________________________________________________________
(b) Apakah jenis variasi yang ditunjukkan pada situasi ini?
________________________________________________________________
(c) i) Berikan satu contoh lain variasi yang dinyatakan di (b)
________________________________________________________________
(d) ii) Berikan alasan anda. ________________________________________________________________
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
89
Tiap-tiap soalan yang berikut diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih jawapan yang terbaik.
1 Antara bahagian tumbuhan yang berikut, yang manakah berlakunya meiosis? A Anter
B Stigma C Hujung akar D Hujung pucuk
2 Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan dengan betul bilangan kromosom pada sel tertentu dalam manusia?
Sel dalam manusia Bilangan kromosom A Sel ginjal 44 B Sel ovum 23 C Sel sperma 22 D Sel kulit 27
3 Sperma manusia mengandungi
A 22 autosom dan satu kromosom seks X B 44 autosom dan satu kromosom seks Y C 44 autosom dan satu kromosom seks X D 22 autosom dan satu kromosom seks X dan Y
4 Rajah 2 menunjukkan penentuan seks dengan menggunakan gambar rajah skema.
Rajah 2
Kromosom yang manakah terdapat dalam gamet P dan anak Q?
P Q A 22 + Y 22 + X
B 22 + X 44 + XX
C 22 +Y 44 + XX
D 22 + X 44 + XY
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
90
5 Antara pernyataan-pernyataan yang berikut, yang manakah benar tentang mitosis? A Pindah silang berlaku B Empat sel anak terhasil
C Terlibat dalam pertumbuhan D Bilangan kromosom menjadi separuh
6 Antara yang berikut, yang manakah disebabkan oleh mutasi gen?
A Buta warna B Sindrom Down B Sindrom Turner D Sindrom Klinefelter
7 Rajah 3 menunjukkan sejenis pembahagian sel.
Rajah 3
Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan kandungan kromosom dalam gamet K dan L?
K L A 44 + XX 44 + XX
B 22 + Y 22 + X
C 22 + X 22 + Y
D 22 + X 22 + X
8 Antara yang berikut, yang manakah contoh variasi selanjar?
A Ketinggian B Cap ibu jari
C Kumpulan darah D Jenis cuping telinga
9 Rajah 4 menunjukkan pewarisan sifat tinggi bagi manusia.
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
91
Rajah 4
Berapakah nisbah bilangan anak tinggi kepada bilangan anak rendah dalam generasi pertama?
A 0 : 4 B 1 : 3 C 1 : 1 D 3 : 1
10 Rajah 5 menunjukkan suatu proses mitosis.
Rajah 5
Urutan yang manakah betul dalam proses mitosis dalam Rajah 5? A K , L , N , M
B K , M , N , L
C M , N , L , K
D L , N , M , K
11 Seorang budak lelaki tidak dapat membezakan warna hijau dan merah. Apakah
yang dihidapi oleh budak lelaki itu?
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
92
A Hemofilia
B Buta warna
C Sindrom Down
D Anemia sel sabit
12 Pernyataan manakah yang betul mengenai proses meiosis?
A Berlaku pada sel soma
B Nukleus membahagi dua kali
C Bilangan kromosom dikekalkan
D Setiap sel induk menghasilkan dua sel anak
13 Maklumat berikut menunjukkan pokok tinggi dikacukkan dengan pokok kerdil baka tulen.
Apakah jangkaan nisbah bilangan pokok tinggi kepada bilangan pokok kerdil bagi anak-anak pokok itu?
A 1 : 1
B 2 : 1
C 3 : 1
D 1 : 3
14 Rajah 6 menunjukkan skema kewarisan pada manusia.
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
93
Rajah 6
Apakah kromosom bagi Q?
A 22 + XY
B 22 + XX
C 44 + XY
D 44 + XX
15 Maklumat berikut menunjukkan ciri yang terdapat pada seorang lelaki yang
menghidap penyakit akibat mutasi.
Apakah penyakit itu? A Albino
B Hemofilia
C Sindrom Down
D Sindrom Klinefelter
Lengkapkan silang kata berikut:
Mempunyai tiga kromosom seks, XXY
Mempunyai testis yang kecil
Mandul
-
Modul 3 Sains Tingkatan Empat GCBP
94
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Menlintang
2 Mengandungi 22 + X atau 22 + Y kromosom
4
Proses pembahagian sel untuk membentuk gamet dengan bilangan kromosom induk diseparuhkan.
5
Penyakit sindrom ..... adalah disebabkan oleh kehadiran satu kromosom tambahan pada pasangan kromosom ke-21 dalam sel.
6 Perubahan yang berlaku secara spontan pada gen atau kromosom.
8 Gen yang hanya akan menonjolkan sifatnya apabila hadir secara berpasangan.
9
Contoh penyakit baka terangkai seks yang dikawal oleh gen resesif yang mengakibatkan masalah perdarahan yang serius apabila terluka.
11 Proses pembahagian sel yang menambahkan bilangan sel tetapi mengekalkan bilangan kromosom.
Ke bawah
1
Bebenang halus dalam nukleus yang membawa gen.
2
Anak kembar ..... terhasil apabila zigot yang terbentuk melalui persenyawaan satu ovum dengan satu sperma, mengalami mitosis lalu terbahagi dua dan membentuk dua embrio.
3 Suatu unit keturunan yang memindahkan maklumat baka dari generasi ke generasi.
5 Gen yang sentiasa menonjolkan sifat yang dikawal olehnya.
7 Jantina anak ditentukan oleh jenis kromosom ..... dalam sperma.
10 Mengandungi 22 + X kromosom sahaja.