Tiger Time 21. stupeň

1. období - 1.+ 2. třída - audioorální fáze

ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, pokud má k dispozici

vizuální oporu

ke konci 2. třídy rozumí obsahu jednoduchého krátkého psaného textu, pokud má k dispozici vizuální oporu přiřadí mluvenou a psanou podobu téhož slova či slovního spojení píše slova a krátké věty na základě textové a vizuální předlohy

Tiger Time 2Tematický okruh

Výstupy žáka Učivo

Průř

ezov

é té

ma

Mez

ipře

dmět

ové

vzta

hy

Unit 0Tematický okruh a komunikační situace

How are you, Tiger!

společenská konverzace

OblastVeřejná – společnost

Osobní – já

Společenská – společenská konverzace

Pracovní – spolupráce

Řečové dovednosti (P +R)- rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně – společenské fráze- zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal – odpovědi na otázky

- rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, pokud má k dispozici vizuální oporu – Listen. Answer the questions. Repeat. Point and say. Look and colour.

Sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, představí sám sebe druhé osobě v rozhovoru.

Poslech s porozuměním (R)Ve slyšeném textu identifikuje jednotlivé mluvčí.

Jazykové prostředky a funkcefonetika: phonics hláskování, výslovnost číslovek

slovní zásoba: číslovky 1-20, rozkazovací způsob, dny v týdnu, věci ve třídě

komunikační funkce jazyka a typy textů: samostatný ústní projev - společenská konverzace

OSV Prvouka Člověk

Tematický okruh Výstupy žáka Učivo

Průř

ezov

é té

ma

Mez

ipře

dm

ětov

é vz

tahy

Unit 1Tematický okruh a komunikační situaceA surprisebydlení

OblastVeřejná – bydlení

Osobní – můj domov

Společenská – při hře dej každému možnost se zapojit

Pracovní – vybavení místností

Řečové dovednosti (P) – viz U 0Sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho domova, místností a nábytku

Poslech s porozuměním (R)Rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, má k dispozici vizuální oporu.

– Listen, look and say. Answer the questions. Repeat. Poit and say. Say. Sing.

Jazykové prostředky a funkce

mluvnice: jednoduché otázkyfonetika: phonics, hláskování,

slovní zásoba: místnosti v domě, nábytek

komunikační funkce jazyka a typy textů: samostatný ústní projev - vyjmenuje místnosti v domě a druhy nábytku, popíše místo, kde bydlí; zpívá, kreslí dle pokynů

OSV Prvouka ČlověkHv, Vv

Tematický okruh Výstupy žáka Učivo

Průř

ezov

é té

ma

Mez

ipře

dm

ětov

é vz

tahy

Unit 2Tematický okruh a komunikační situaceA New Pet

domácí mazlíčci

OblastVeřejná – vztah ke zvířatům

Osobní – já a moje zvířátko

Společenská – starej se o své zvířátko

Pracovní – péče o zvíře, co zvířata žerou

Řečové dovednosti (P) – viz U 0Sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se domácích mazlíčků

Poslech s porozuměním (R)Rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, má k dispozici vizuální oporu.

– Listen. Answer the questions. Repeat. Point and say, repeat, colour. Complete the sentences. Answer the questions. Listen and say the missing words. Talk about pets you know.

Jazykové prostředky a funkce

mluvnice: I’v got; what have you got?fonetika: phonics, hláskování, výslovnost jmen různých zvířat a jejich potravy

slovní zásoba: zvířata a jejich potrava

komunikační funkce jazyka a typy textů: samostatný ústní projev - určí domácí zvířátkazazpívá, nakreslí obrázek, dělá role play

OSVEV

PrvoukaZvířata a jejich potrava

Tematický okruh Výstupy žáka Učivo

Průř

ezov

é

Mez

ipř

edm

ětov

é

Unit 3Tematický okruh a komunikační situaceWhere‘s my coat?oblečení, roční období

OblastVeřejná – co děláme v různých ročních obdobích

Osobní – co nosím

Společenská – vždy se zeptej, než si něco půjčíš

Pracovní – spolupráce

Řečové dovednosti (P) – viz U 0Sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se oblečení a ročních období

Poslech s porozuměním (R)Rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, má k dispozici vizuální oporu.

– Listen. Ask and answer the questions. Repeat. Point and say. Look and colour. Look and say, number and repeat.Listen and say the missing words.Complete the sentence.Listen and say the traditional rhyme.

Jazykové prostředky a funkce

mluvnice: I am wearing; I likefonetika: phonics, hláskování, výslovnost – oblečení, roční období

slovní zásoba: oblečení, roční období

komunikační funkce jazyka a typy textů: samostatný ústní projev - sdělí, co nosí a co dělá v různých ročních obdobíchklade otázky a odpovídá, hraje hru, recituje

OSVMKEV

Prvouka

Člověkpříroda

Tematický okruh Výstupy žáka Učivo

Průř

ezov

é

Mez

ipř

edm

ětov

é

Unit 4Tematický okruh a komunikační situaceBreak timehry, místnosti ve škole

OblastVeřejná – škola a volnočasové aktivity

Osobní – mé oblíbené aktivity

Společenská – fair play

Pracovní – školní pravidla

Řečové dovednosti (P) - viz U 0Sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se her a školy

Poslech s porozuměním (R)Rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, má k dispozici vizuální oporu.

– Listen. Answer the questions. Repeat. Point and say. Look and write.Listen to the story.Listen and say the missing words.Listen number and repeat.Complete the sentences.Ask and answer.Listen and play the traditional game.

Jazykové prostředky a funkce

mluvnice: I want, do you want?; Yes, I do/No, I don’t; I can/cannot.fonetika: phonics, hláskování, výslovnost názvů her a místností ve škole

slovní zásoba: hry, místnosti ve škole

komunikační funkce jazyka a typy textů: samostatný ústní projev - ukáže a pojmenuje různé hry; říká, co má rád; co smí a nesmíhraje hru, zazpívá, maluje, vybarvuje

OSVMK

Prvouka

ČlověkHv, Vv

Tematický okruh Výstupy žáka Učivo

Průř

ezov

é

Mez

ipř

edm

ětov

é vz

tahy

Unit 5

Tematický okruh a komunikační situaceWhat’s the matternemoci a preventivní aktivity

OblastVeřejná – nemoci a preventivní aktivity

Osobní – co dělám, abych byl zdravý

Společenská – neboj se lékařePracovní – denní režim

Řečové dovednosti (P) – viz U 0Sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se nemocí a preventivních aktivit.

Poslech s porozuměním (R)Rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, má k dispozici vizuální oporu.

– Listen. Answer the questions. Repeat.Point and say. Look and colour.Listen to the story.Listen and say the missing words.Read, stick and write.Draw and write. Look and write. Listen number and repeat.Complete the sentences.

Jazykové prostředky a funkcemluvnice: What’s the matter; I am feeling; I do/don’t

fonetika: phonics, hláskování, výslovnost – druhů nemocí a preventivních aktivit

slovní zásoba: nemoci a preventivní aktivity

komunikační funkce jazyka a typy textů: samostatný ústní projev - sdělí informace o nemocech a o tom, jak o sebe pečujedělá role play, zpívá, kreslí.

OSVMK

Prvouka ČlověkNemoci

HvVv

Tematický okruh Výstupy žáka Učivo

Průř

ezov

é

Mez

ipř

edm

ětov

é vz

tahy

Unit 6

Tematický okruh a komunikační situaceOn Holidaymísta k trávení volného času, pravidla silničního provozu

OblastVeřejná – místa pro volnočasové aktivity

Osobní – preference

Společenská – když se rozhoduješ, mysli na ostatní

Pracovní – bezpečnost na silnici

Řečové dovednosti (P) – viz U 0Sdělí jednoduchým způsobem základní informace -- mluví o prázdninových aktivitách

Poslech s porozuměním (R)Rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, má k dispozici vizuální oporu.

– Listen. Answer the questions. Repeat. Point and say. Look and colour.Listen and say the missing words.Listen to the story.Complete the sentences.Listen and say a traditional rhyme

Jazykové prostředky a funkce

mluvnice: there is/there are; do/don’t, in the holidaysfonetika: phonics, hláskování, výslovnost – místa k trávení volného času, pravidla

slovní zásoba: místa k trávení volného času, pravidla silničního provozu

komunikační funkce jazyka a typy textů: samostatný ústní projev - mluví o svých prázdninových aktivitáchhraje hru, zpívá, kreslí

OSVMK

Prvouka Člověk

Bezpečnost na silnici

Tv

CLIL – Friendship Day, Earth Day, Carnival