mahasiswa: siswa yang dewasa (kajian strategi belajar dan ... · kode etik mahasiswa belajar di...
TRANSCRIPT
![Page 1: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/1.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
Outline MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA(kajian strategi belajar dan kode etik)
Antonius Cahya Prihandoko
PS. Pendidikan Matematika FKIPPS. Sistem Informasi
Universitas JemberIndonesia
Aula Paroki Santo Yusup Jember, 5 Oktober 2009
![Page 2: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/2.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
Outline
Outline
1 Siswa Dewasa
2 Kebebasan Akademik
3 Kode Etik Mahasiswa
4 Belajar di bidang Eksakta
![Page 3: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/3.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
Outline
Outline
1 Siswa Dewasa
2 Kebebasan Akademik
3 Kode Etik Mahasiswa
4 Belajar di bidang Eksakta
![Page 4: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/4.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
Outline
Outline
1 Siswa Dewasa
2 Kebebasan Akademik
3 Kode Etik Mahasiswa
4 Belajar di bidang Eksakta
![Page 5: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/5.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
Outline
Outline
1 Siswa Dewasa
2 Kebebasan Akademik
3 Kode Etik Mahasiswa
4 Belajar di bidang Eksakta
![Page 6: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/6.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Arah Akivitas Belajar
Aktivitas belajar pada tiap jenjang pendidikan, baik SLTP,SLTA dan PT, memiliki makna dan arah yang sama, untukmemperoleh:
kecakapan kognitif
kecakapan afektif
kecakapan psikomotorik
kecakapan hidup (life skills)
Dari faktor usia, psikologis dan biologis
mahasiswa ditempatkan sebagai subyek yang sudahmatang dan dewasa
![Page 7: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/7.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Arah Akivitas Belajar
Aktivitas belajar pada tiap jenjang pendidikan, baik SLTP,SLTA dan PT, memiliki makna dan arah yang sama, untukmemperoleh:
kecakapan kognitif
kecakapan afektif
kecakapan psikomotorik
kecakapan hidup (life skills)
Dari faktor usia, psikologis dan biologis
mahasiswa ditempatkan sebagai subyek yang sudahmatang dan dewasa
![Page 8: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/8.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Arah Akivitas Belajar
Aktivitas belajar pada tiap jenjang pendidikan, baik SLTP,SLTA dan PT, memiliki makna dan arah yang sama, untukmemperoleh:
kecakapan kognitif
kecakapan afektif
kecakapan psikomotorik
kecakapan hidup (life skills)
Dari faktor usia, psikologis dan biologis
mahasiswa ditempatkan sebagai subyek yang sudahmatang dan dewasa
![Page 9: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/9.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Arah Akivitas Belajar
Aktivitas belajar pada tiap jenjang pendidikan, baik SLTP,SLTA dan PT, memiliki makna dan arah yang sama, untukmemperoleh:
kecakapan kognitif
kecakapan afektif
kecakapan psikomotorik
kecakapan hidup (life skills)
Dari faktor usia, psikologis dan biologis
mahasiswa ditempatkan sebagai subyek yang sudahmatang dan dewasa
![Page 10: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/10.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Arah Akivitas Belajar
Aktivitas belajar pada tiap jenjang pendidikan, baik SLTP,SLTA dan PT, memiliki makna dan arah yang sama, untukmemperoleh:
kecakapan kognitif
kecakapan afektif
kecakapan psikomotorik
kecakapan hidup (life skills)
Dari faktor usia, psikologis dan biologis
mahasiswa ditempatkan sebagai subyek yang sudahmatang dan dewasa
![Page 11: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/11.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Arah Akivitas Belajar
Aktivitas belajar pada tiap jenjang pendidikan, baik SLTP,SLTA dan PT, memiliki makna dan arah yang sama, untukmemperoleh:
kecakapan kognitif
kecakapan afektif
kecakapan psikomotorik
kecakapan hidup (life skills)
Dari faktor usia, psikologis dan biologis
mahasiswa ditempatkan sebagai subyek yang sudahmatang dan dewasa
![Page 12: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/12.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Secara psikologis
mahasiswa memiliki kemampuan memahami danmengarahkan diri sendiri, tidak bergantung pada orang lain,dapat bertanggungjawab terhadap tindakan sendiri, dandapat mengambil keputusan sendiri
Pengakuan tersebut
memiliki implikasi penting pada proses pembelajaran di PT,yaitu dengan pendekatan pendidikan orang dewasa
Pendekatan tersebut
menempatkan mahasiswa sebagai subyek didik yangmatang, bertanggungjawab dan dapat mengarahkanbelajarnya sendiri
![Page 13: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/13.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Secara psikologis
mahasiswa memiliki kemampuan memahami danmengarahkan diri sendiri, tidak bergantung pada orang lain,dapat bertanggungjawab terhadap tindakan sendiri, dandapat mengambil keputusan sendiri
Pengakuan tersebut
memiliki implikasi penting pada proses pembelajaran di PT,yaitu dengan pendekatan pendidikan orang dewasa
Pendekatan tersebut
menempatkan mahasiswa sebagai subyek didik yangmatang, bertanggungjawab dan dapat mengarahkanbelajarnya sendiri
![Page 14: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/14.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Secara psikologis
mahasiswa memiliki kemampuan memahami danmengarahkan diri sendiri, tidak bergantung pada orang lain,dapat bertanggungjawab terhadap tindakan sendiri, dandapat mengambil keputusan sendiri
Pengakuan tersebut
memiliki implikasi penting pada proses pembelajaran di PT,yaitu dengan pendekatan pendidikan orang dewasa
Pendekatan tersebut
menempatkan mahasiswa sebagai subyek didik yangmatang, bertanggungjawab dan dapat mengarahkanbelajarnya sendiri
![Page 15: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/15.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Konsekuensinya
mahasiswa dituntut tidak pasif dan menerima apaadanya, tetapi harus aktif dan kreatif sesuaipengalaman hidupnya.
terbentuknya mahasiswa mandiri, dapat belajar danbekerja secara mandiri, menjadi guru bagi dirinyasendiri dan tidak tergantung pada dosen.
keberhasilan belajarnya bergantung padakesungguhan dan ketekunan mahasiswa sendiri dalambelajar, sementara dosen berperan sebagai motivatordan fasilitator.
![Page 16: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/16.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Konsekuensinya
mahasiswa dituntut tidak pasif dan menerima apaadanya, tetapi harus aktif dan kreatif sesuaipengalaman hidupnya.
terbentuknya mahasiswa mandiri, dapat belajar danbekerja secara mandiri, menjadi guru bagi dirinyasendiri dan tidak tergantung pada dosen.
keberhasilan belajarnya bergantung padakesungguhan dan ketekunan mahasiswa sendiri dalambelajar, sementara dosen berperan sebagai motivatordan fasilitator.
![Page 17: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/17.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Konsekuensinya
mahasiswa dituntut tidak pasif dan menerima apaadanya, tetapi harus aktif dan kreatif sesuaipengalaman hidupnya.
terbentuknya mahasiswa mandiri, dapat belajar danbekerja secara mandiri, menjadi guru bagi dirinyasendiri dan tidak tergantung pada dosen.
keberhasilan belajarnya bergantung padakesungguhan dan ketekunan mahasiswa sendiri dalambelajar, sementara dosen berperan sebagai motivatordan fasilitator.
![Page 18: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/18.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Siswa Dewasa
Konsekuensinya
mahasiswa dituntut tidak pasif dan menerima apaadanya, tetapi harus aktif dan kreatif sesuaipengalaman hidupnya.
terbentuknya mahasiswa mandiri, dapat belajar danbekerja secara mandiri, menjadi guru bagi dirinyasendiri dan tidak tergantung pada dosen.
keberhasilan belajarnya bergantung padakesungguhan dan ketekunan mahasiswa sendiri dalambelajar, sementara dosen berperan sebagai motivatordan fasilitator.
![Page 19: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/19.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Arah belajar orang dewasa
lebih pada bentuk pemecahan masalah melaluipengarahan diri sendiri
menyusun pertanyaan dan mencari jawaban sendiri
ada unsur kebebasan, tanggungjawab, pengambilankeputusan sendiri dan motivasi
![Page 20: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/20.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Arah belajar orang dewasa
lebih pada bentuk pemecahan masalah melaluipengarahan diri sendiri
menyusun pertanyaan dan mencari jawaban sendiri
ada unsur kebebasan, tanggungjawab, pengambilankeputusan sendiri dan motivasi
![Page 21: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/21.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Arah belajar orang dewasa
lebih pada bentuk pemecahan masalah melaluipengarahan diri sendiri
menyusun pertanyaan dan mencari jawaban sendiri
ada unsur kebebasan, tanggungjawab, pengambilankeputusan sendiri dan motivasi
![Page 22: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/22.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Arah belajar orang dewasa
lebih pada bentuk pemecahan masalah melaluipengarahan diri sendiri
menyusun pertanyaan dan mencari jawaban sendiri
ada unsur kebebasan, tanggungjawab, pengambilankeputusan sendiri dan motivasi
![Page 23: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/23.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Kebebasan dan tidak bergantung pada orang lain
bebas menentukan apa yang akan dipelajari
bersikap demokratis, praktis, kritis dan berani menilaikebenaran informasi yang diterima
pendekatan belajar mengarah pada pemecahanmasalah
Tanggung Jawab
segala tindakan didasarkan atas kesadaran sendiri
bertanggungjawab atas segala tindakan
bertanggungjawab atas belajar
segala aktivitas dan hasil belajar menjaditanggungjawab sendiri
![Page 24: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/24.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Kebebasan dan tidak bergantung pada orang lain
bebas menentukan apa yang akan dipelajari
bersikap demokratis, praktis, kritis dan berani menilaikebenaran informasi yang diterima
pendekatan belajar mengarah pada pemecahanmasalah
Tanggung Jawab
segala tindakan didasarkan atas kesadaran sendiri
bertanggungjawab atas segala tindakan
bertanggungjawab atas belajar
segala aktivitas dan hasil belajar menjaditanggungjawab sendiri
![Page 25: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/25.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Kebebasan dan tidak bergantung pada orang lain
bebas menentukan apa yang akan dipelajari
bersikap demokratis, praktis, kritis dan berani menilaikebenaran informasi yang diterima
pendekatan belajar mengarah pada pemecahanmasalah
Tanggung Jawab
segala tindakan didasarkan atas kesadaran sendiri
bertanggungjawab atas segala tindakan
bertanggungjawab atas belajar
segala aktivitas dan hasil belajar menjaditanggungjawab sendiri
![Page 26: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/26.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Kebebasan dan tidak bergantung pada orang lain
bebas menentukan apa yang akan dipelajari
bersikap demokratis, praktis, kritis dan berani menilaikebenaran informasi yang diterima
pendekatan belajar mengarah pada pemecahanmasalah
Tanggung Jawab
segala tindakan didasarkan atas kesadaran sendiri
bertanggungjawab atas segala tindakan
bertanggungjawab atas belajar
segala aktivitas dan hasil belajar menjaditanggungjawab sendiri
![Page 27: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/27.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Kebebasan dan tidak bergantung pada orang lain
bebas menentukan apa yang akan dipelajari
bersikap demokratis, praktis, kritis dan berani menilaikebenaran informasi yang diterima
pendekatan belajar mengarah pada pemecahanmasalah
Tanggung Jawab
segala tindakan didasarkan atas kesadaran sendiri
bertanggungjawab atas segala tindakan
bertanggungjawab atas belajar
segala aktivitas dan hasil belajar menjaditanggungjawab sendiri
![Page 28: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/28.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Kebebasan dan tidak bergantung pada orang lain
bebas menentukan apa yang akan dipelajari
bersikap demokratis, praktis, kritis dan berani menilaikebenaran informasi yang diterima
pendekatan belajar mengarah pada pemecahanmasalah
Tanggung Jawab
segala tindakan didasarkan atas kesadaran sendiri
bertanggungjawab atas segala tindakan
bertanggungjawab atas belajar
segala aktivitas dan hasil belajar menjaditanggungjawab sendiri
![Page 29: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/29.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Kebebasan dan tidak bergantung pada orang lain
bebas menentukan apa yang akan dipelajari
bersikap demokratis, praktis, kritis dan berani menilaikebenaran informasi yang diterima
pendekatan belajar mengarah pada pemecahanmasalah
Tanggung Jawab
segala tindakan didasarkan atas kesadaran sendiri
bertanggungjawab atas segala tindakan
bertanggungjawab atas belajar
segala aktivitas dan hasil belajar menjaditanggungjawab sendiri
![Page 30: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/30.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Kebebasan dan tidak bergantung pada orang lain
bebas menentukan apa yang akan dipelajari
bersikap demokratis, praktis, kritis dan berani menilaikebenaran informasi yang diterima
pendekatan belajar mengarah pada pemecahanmasalah
Tanggung Jawab
segala tindakan didasarkan atas kesadaran sendiri
bertanggungjawab atas segala tindakan
bertanggungjawab atas belajar
segala aktivitas dan hasil belajar menjaditanggungjawab sendiri
![Page 31: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/31.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Kebebasan dan tidak bergantung pada orang lain
bebas menentukan apa yang akan dipelajari
bersikap demokratis, praktis, kritis dan berani menilaikebenaran informasi yang diterima
pendekatan belajar mengarah pada pemecahanmasalah
Tanggung Jawab
segala tindakan didasarkan atas kesadaran sendiri
bertanggungjawab atas segala tindakan
bertanggungjawab atas belajar
segala aktivitas dan hasil belajar menjaditanggungjawab sendiri
![Page 32: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/32.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Sebagai orang dewasa
mahasiswa harus mampu mengambil keputusan sendiriberdasarkan sistem nilai dan pengetahuan yang dimilikitanpa pengaruh orang lain
Selama belajar
mahasiswa harus memiliki motivasi yang tinggi; memilikikebutuhan dan tujuan belajar yang jelas; memiliki semangatbelajar tinggi
![Page 33: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/33.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Cara Belajar Orang Dewasa
Sebagai orang dewasa
mahasiswa harus mampu mengambil keputusan sendiriberdasarkan sistem nilai dan pengetahuan yang dimilikitanpa pengaruh orang lain
Selama belajar
mahasiswa harus memiliki motivasi yang tinggi; memilikikebutuhan dan tujuan belajar yang jelas; memiliki semangatbelajar tinggi
![Page 34: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/34.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kebebasan Akademik
Kebebasan akademik
dimiliki oleh pribadi-pribadi anggota sivitas akademika(mahasiswa dan dosen) untuk melaksanakan kegiatan yangterkait dengan pendidikan secara bertanggung jawab danmandiri yang berkaitan dengan upaya penguasaan danpengembangan IPTEKS yang mendukung pembangunannasional.
Kebebasan mimbar akademik
khusus dimiliki oleh pribadi dosen untuk menyampaikanpikiran dan pendapat di bidang keilmuannya pada forumakademik di perguruan tinggi yang bersangkutan, secarabertanggung jawab dan mandiri, sesuai dengan norma dankhaidah keilmuan.
![Page 35: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/35.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kebebasan Akademik
Kebebasan akademik
dimiliki oleh pribadi-pribadi anggota sivitas akademika(mahasiswa dan dosen) untuk melaksanakan kegiatan yangterkait dengan pendidikan secara bertanggung jawab danmandiri yang berkaitan dengan upaya penguasaan danpengembangan IPTEKS yang mendukung pembangunannasional.
Kebebasan mimbar akademik
khusus dimiliki oleh pribadi dosen untuk menyampaikanpikiran dan pendapat di bidang keilmuannya pada forumakademik di perguruan tinggi yang bersangkutan, secarabertanggung jawab dan mandiri, sesuai dengan norma dankhaidah keilmuan.
![Page 36: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/36.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kebebasan Akademik
Otonomi keilmuan
merupakan pedoman bagi perguruan tinggi dan sivitasakademika dalam penguasaan dan pengembanganIPTEKS.
Norma dan etika masyarakat ilmiah
tidak pernah merasa sebagai orang atau kelompokyang paling benar;
membuka diri terhadap kritik yang datang dari sesamaakademikus atau pihak lain;
selalu tercipta suasana dialogis antara dosen danmahasiswa dalam proses belajar-mengajar.
![Page 37: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/37.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kebebasan Akademik
Otonomi keilmuan
merupakan pedoman bagi perguruan tinggi dan sivitasakademika dalam penguasaan dan pengembanganIPTEKS.
Norma dan etika masyarakat ilmiah
tidak pernah merasa sebagai orang atau kelompokyang paling benar;
membuka diri terhadap kritik yang datang dari sesamaakademikus atau pihak lain;
selalu tercipta suasana dialogis antara dosen danmahasiswa dalam proses belajar-mengajar.
![Page 38: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/38.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kebebasan Akademik
Otonomi keilmuan
merupakan pedoman bagi perguruan tinggi dan sivitasakademika dalam penguasaan dan pengembanganIPTEKS.
Norma dan etika masyarakat ilmiah
tidak pernah merasa sebagai orang atau kelompokyang paling benar;
membuka diri terhadap kritik yang datang dari sesamaakademikus atau pihak lain;
selalu tercipta suasana dialogis antara dosen danmahasiswa dalam proses belajar-mengajar.
![Page 39: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/39.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kebebasan Akademik
Otonomi keilmuan
merupakan pedoman bagi perguruan tinggi dan sivitasakademika dalam penguasaan dan pengembanganIPTEKS.
Norma dan etika masyarakat ilmiah
tidak pernah merasa sebagai orang atau kelompokyang paling benar;
membuka diri terhadap kritik yang datang dari sesamaakademikus atau pihak lain;
selalu tercipta suasana dialogis antara dosen danmahasiswa dalam proses belajar-mengajar.
![Page 40: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/40.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kebebasan Akademik
Otonomi keilmuan
merupakan pedoman bagi perguruan tinggi dan sivitasakademika dalam penguasaan dan pengembanganIPTEKS.
Norma dan etika masyarakat ilmiah
tidak pernah merasa sebagai orang atau kelompokyang paling benar;
membuka diri terhadap kritik yang datang dari sesamaakademikus atau pihak lain;
selalu tercipta suasana dialogis antara dosen danmahasiswa dalam proses belajar-mengajar.
![Page 41: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/41.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kode Etik
Sikap dan perilaku
Mahasiswa sebagai bagian dari generasi muda =⇒memberi rasa percaya pada masyarakat sebagaipenerima tongkat estafet kepemimpinan
Mahasiswa sebagai agent of changes
Mahasiswa harus memiliki sikap dan perilaku yangpositif (kreatif, kritis, kooperatif dan etis)
![Page 42: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/42.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kode Etik
Sikap dan perilaku
Mahasiswa sebagai bagian dari generasi muda =⇒memberi rasa percaya pada masyarakat sebagaipenerima tongkat estafet kepemimpinan
Mahasiswa sebagai agent of changes
Mahasiswa harus memiliki sikap dan perilaku yangpositif (kreatif, kritis, kooperatif dan etis)
![Page 43: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/43.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kode Etik
Sikap dan perilaku
Mahasiswa sebagai bagian dari generasi muda =⇒memberi rasa percaya pada masyarakat sebagaipenerima tongkat estafet kepemimpinan
Mahasiswa sebagai agent of changes
Mahasiswa harus memiliki sikap dan perilaku yangpositif (kreatif, kritis, kooperatif dan etis)
![Page 44: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/44.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kode Etik
Sikap dan perilaku
Mahasiswa sebagai bagian dari generasi muda =⇒memberi rasa percaya pada masyarakat sebagaipenerima tongkat estafet kepemimpinan
Mahasiswa sebagai agent of changes
Mahasiswa harus memiliki sikap dan perilaku yangpositif (kreatif, kritis, kooperatif dan etis)
![Page 45: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/45.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kreatif dan Kritis
Dilihat dari aspek Proses
mampu melaksanakan tugas secara divergen :
ketertarikan untuk diskusi,
mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalahserta ada kebaruan solusi,
mampu menyelesaikan tugas,
mampu bekerjasama
![Page 46: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/46.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kreatif dan Kritis
Dilihat dari aspek Proses
mampu melaksanakan tugas secara divergen :
ketertarikan untuk diskusi,
mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalahserta ada kebaruan solusi,
mampu menyelesaikan tugas,
mampu bekerjasama
![Page 47: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/47.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kreatif dan Kritis
Dilihat dari aspek Proses
mampu melaksanakan tugas secara divergen :
ketertarikan untuk diskusi,
mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalahserta ada kebaruan solusi,
mampu menyelesaikan tugas,
mampu bekerjasama
![Page 48: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/48.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kreatif dan Kritis
Dilihat dari aspek Proses
mampu melaksanakan tugas secara divergen :
ketertarikan untuk diskusi,
mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalahserta ada kebaruan solusi,
mampu menyelesaikan tugas,
mampu bekerjasama
![Page 49: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/49.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kreatif dan Kritis
Dilihat dari aspek Proses
mampu melaksanakan tugas secara divergen :
ketertarikan untuk diskusi,
mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalahserta ada kebaruan solusi,
mampu menyelesaikan tugas,
mampu bekerjasama
![Page 50: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/50.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kreatif dan Kritis
Dilihat dari aspek pribadi
memiliki komitmen tinggi tugas yang menjaditanggungjawabnya:
Disiplin
Daya juang tinggi
Dilihat dari aspek produk
menghasilkan karya/produk (konsep atau benda) yanginovatif:
Kebaruan (novelty)
Kemenarikan
Kemanfaatan.
![Page 51: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/51.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kreatif dan Kritis
Dilihat dari aspek pribadi
memiliki komitmen tinggi tugas yang menjaditanggungjawabnya:
Disiplin
Daya juang tinggi
Dilihat dari aspek produk
menghasilkan karya/produk (konsep atau benda) yanginovatif:
Kebaruan (novelty)
Kemenarikan
Kemanfaatan.
![Page 52: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/52.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kreatif dan Kritis
Dilihat dari aspek pribadi
memiliki komitmen tinggi tugas yang menjaditanggungjawabnya:
Disiplin
Daya juang tinggi
Dilihat dari aspek produk
menghasilkan karya/produk (konsep atau benda) yanginovatif:
Kebaruan (novelty)
Kemenarikan
Kemanfaatan.
![Page 53: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/53.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kreatif dan Kritis
Dilihat dari aspek pribadi
memiliki komitmen tinggi tugas yang menjaditanggungjawabnya:
Disiplin
Daya juang tinggi
Dilihat dari aspek produk
menghasilkan karya/produk (konsep atau benda) yanginovatif:
Kebaruan (novelty)
Kemenarikan
Kemanfaatan.
![Page 54: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/54.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kreatif dan Kritis
Dilihat dari aspek pribadi
memiliki komitmen tinggi tugas yang menjaditanggungjawabnya:
Disiplin
Daya juang tinggi
Dilihat dari aspek produk
menghasilkan karya/produk (konsep atau benda) yanginovatif:
Kebaruan (novelty)
Kemenarikan
Kemanfaatan.
![Page 55: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/55.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kreatif dan Kritis
Dilihat dari aspek pribadi
memiliki komitmen tinggi tugas yang menjaditanggungjawabnya:
Disiplin
Daya juang tinggi
Dilihat dari aspek produk
menghasilkan karya/produk (konsep atau benda) yanginovatif:
Kebaruan (novelty)
Kemenarikan
Kemanfaatan.
![Page 56: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/56.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kreatif dan Kritis
Dilihat dari aspek pribadi
memiliki komitmen tinggi tugas yang menjaditanggungjawabnya:
Disiplin
Daya juang tinggi
Dilihat dari aspek produk
menghasilkan karya/produk (konsep atau benda) yanginovatif:
Kebaruan (novelty)
Kemenarikan
Kemanfaatan.
![Page 57: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/57.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan untuk berpartisipasi aktif dalam berbagaikegiatan kelompok:
berkontribusi dalam kelompok
tidak mendominasi
memberi kesempatan orang lain
![Page 58: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/58.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan untuk berpartisipasi aktif dalam berbagaikegiatan kelompok:
berkontribusi dalam kelompok
tidak mendominasi
memberi kesempatan orang lain
![Page 59: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/59.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan untuk berpartisipasi aktif dalam berbagaikegiatan kelompok:
berkontribusi dalam kelompok
tidak mendominasi
memberi kesempatan orang lain
![Page 60: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/60.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan untuk berpartisipasi aktif dalam berbagaikegiatan kelompok:
berkontribusi dalam kelompok
tidak mendominasi
memberi kesempatan orang lain
![Page 61: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/61.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan berkomunikasi:
Mampu menyampaikan pikiran, perasaan, dankeinginan tanpa merugikan pihak lain (asertif);
Mampu berkomunikasi secara lisan, tertulis, verbal,nonverbal secara jelas, sistematis tidak ambigu,
Menjadi pendengar yang baik
Merespon dengan tepat sesuai substansi dan caranyaDapat memanfaatkan TIK dengan baik
![Page 62: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/62.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan berkomunikasi:
Mampu menyampaikan pikiran, perasaan, dankeinginan tanpa merugikan pihak lain (asertif);
Mampu berkomunikasi secara lisan, tertulis, verbal,nonverbal secara jelas, sistematis tidak ambigu,
Menjadi pendengar yang baik
Merespon dengan tepat sesuai substansi dan caranyaDapat memanfaatkan TIK dengan baik
![Page 63: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/63.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan berkomunikasi:
Mampu menyampaikan pikiran, perasaan, dankeinginan tanpa merugikan pihak lain (asertif);
Mampu berkomunikasi secara lisan, tertulis, verbal,nonverbal secara jelas, sistematis tidak ambigu,
Menjadi pendengar yang baik
Merespon dengan tepat sesuai substansi dan caranyaDapat memanfaatkan TIK dengan baik
![Page 64: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/64.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan berkomunikasi:
Mampu menyampaikan pikiran, perasaan, dankeinginan tanpa merugikan pihak lain (asertif);
Mampu berkomunikasi secara lisan, tertulis, verbal,nonverbal secara jelas, sistematis tidak ambigu,
Menjadi pendengar yang baik
Merespon dengan tepat sesuai substansi dan caranyaDapat memanfaatkan TIK dengan baik
![Page 65: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/65.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan berkomunikasi:
Mampu menyampaikan pikiran, perasaan, dankeinginan tanpa merugikan pihak lain (asertif);
Mampu berkomunikasi secara lisan, tertulis, verbal,nonverbal secara jelas, sistematis tidak ambigu,
Menjadi pendengar yang baik
Merespon dengan tepat sesuai substansi dan caranyaDapat memanfaatkan TIK dengan baik
![Page 66: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/66.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan membangun sikap saling percaya (trust):
Adanya komitmen dan disiplin serta terbuka menerimapendapat orang lain (opennes)
Berbagi informasi (sharing)
Memberi dukungan (support) dengan cara elegant dangentle
Menerima orang lain (acceptance) dengan tulus,
Trampil mengelola konflik: mengubah situasi konflikmenjadi problem solving
Jeli mengkritisi gagasan orang lain dan bukan mencelaorangnya.
![Page 67: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/67.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan membangun sikap saling percaya (trust):
Adanya komitmen dan disiplin serta terbuka menerimapendapat orang lain (opennes)
Berbagi informasi (sharing)
Memberi dukungan (support) dengan cara elegant dangentle
Menerima orang lain (acceptance) dengan tulus,
Trampil mengelola konflik: mengubah situasi konflikmenjadi problem solving
Jeli mengkritisi gagasan orang lain dan bukan mencelaorangnya.
![Page 68: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/68.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan membangun sikap saling percaya (trust):
Adanya komitmen dan disiplin serta terbuka menerimapendapat orang lain (opennes)
Berbagi informasi (sharing)
Memberi dukungan (support) dengan cara elegant dangentle
Menerima orang lain (acceptance) dengan tulus,
Trampil mengelola konflik: mengubah situasi konflikmenjadi problem solving
Jeli mengkritisi gagasan orang lain dan bukan mencelaorangnya.
![Page 69: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/69.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan membangun sikap saling percaya (trust):
Adanya komitmen dan disiplin serta terbuka menerimapendapat orang lain (opennes)
Berbagi informasi (sharing)
Memberi dukungan (support) dengan cara elegant dangentle
Menerima orang lain (acceptance) dengan tulus,
Trampil mengelola konflik: mengubah situasi konflikmenjadi problem solving
Jeli mengkritisi gagasan orang lain dan bukan mencelaorangnya.
![Page 70: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/70.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan membangun sikap saling percaya (trust):
Adanya komitmen dan disiplin serta terbuka menerimapendapat orang lain (opennes)
Berbagi informasi (sharing)
Memberi dukungan (support) dengan cara elegant dangentle
Menerima orang lain (acceptance) dengan tulus,
Trampil mengelola konflik: mengubah situasi konflikmenjadi problem solving
Jeli mengkritisi gagasan orang lain dan bukan mencelaorangnya.
![Page 71: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/71.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan membangun sikap saling percaya (trust):
Adanya komitmen dan disiplin serta terbuka menerimapendapat orang lain (opennes)
Berbagi informasi (sharing)
Memberi dukungan (support) dengan cara elegant dangentle
Menerima orang lain (acceptance) dengan tulus,
Trampil mengelola konflik: mengubah situasi konflikmenjadi problem solving
Jeli mengkritisi gagasan orang lain dan bukan mencelaorangnya.
![Page 72: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/72.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Kooperatif
Kemampuan membangun sikap saling percaya (trust):
Adanya komitmen dan disiplin serta terbuka menerimapendapat orang lain (opennes)
Berbagi informasi (sharing)
Memberi dukungan (support) dengan cara elegant dangentle
Menerima orang lain (acceptance) dengan tulus,
Trampil mengelola konflik: mengubah situasi konflikmenjadi problem solving
Jeli mengkritisi gagasan orang lain dan bukan mencelaorangnya.
![Page 73: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/73.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap jujur:
Tidak plagiat
Berani mengakui kesalahan dan menerima diri apaadanya
Tidak ragu mengapresiasi orang
Tidak melakukan pemalsuan
Mengembangkan sikap saling percaya antar sivitasakademika
Mampu menyampaikan pendapat sesuai fakta
![Page 74: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/74.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap jujur:
Tidak plagiat
Berani mengakui kesalahan dan menerima diri apaadanya
Tidak ragu mengapresiasi orang
Tidak melakukan pemalsuan
Mengembangkan sikap saling percaya antar sivitasakademika
Mampu menyampaikan pendapat sesuai fakta
![Page 75: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/75.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap jujur:
Tidak plagiat
Berani mengakui kesalahan dan menerima diri apaadanya
Tidak ragu mengapresiasi orang
Tidak melakukan pemalsuan
Mengembangkan sikap saling percaya antar sivitasakademika
Mampu menyampaikan pendapat sesuai fakta
![Page 76: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/76.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap jujur:
Tidak plagiat
Berani mengakui kesalahan dan menerima diri apaadanya
Tidak ragu mengapresiasi orang
Tidak melakukan pemalsuan
Mengembangkan sikap saling percaya antar sivitasakademika
Mampu menyampaikan pendapat sesuai fakta
![Page 77: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/77.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap jujur:
Tidak plagiat
Berani mengakui kesalahan dan menerima diri apaadanya
Tidak ragu mengapresiasi orang
Tidak melakukan pemalsuan
Mengembangkan sikap saling percaya antar sivitasakademika
Mampu menyampaikan pendapat sesuai fakta
![Page 78: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/78.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap jujur:
Tidak plagiat
Berani mengakui kesalahan dan menerima diri apaadanya
Tidak ragu mengapresiasi orang
Tidak melakukan pemalsuan
Mengembangkan sikap saling percaya antar sivitasakademika
Mampu menyampaikan pendapat sesuai fakta
![Page 79: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/79.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap jujur:
Tidak plagiat
Berani mengakui kesalahan dan menerima diri apaadanya
Tidak ragu mengapresiasi orang
Tidak melakukan pemalsuan
Mengembangkan sikap saling percaya antar sivitasakademika
Mampu menyampaikan pendapat sesuai fakta
![Page 80: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/80.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Berpikir positif
Sikap adil dan obyektif (tidak apriori)
Toleransi (menerima dan menghargai keragaman)
Dapat bekerjasama dengan semua orang (tanpamelihat perbedaan latar belakang)
![Page 81: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/81.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Berpikir positif
Sikap adil dan obyektif (tidak apriori)
Toleransi (menerima dan menghargai keragaman)
Dapat bekerjasama dengan semua orang (tanpamelihat perbedaan latar belakang)
![Page 82: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/82.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Berpikir positif
Sikap adil dan obyektif (tidak apriori)
Toleransi (menerima dan menghargai keragaman)
Dapat bekerjasama dengan semua orang (tanpamelihat perbedaan latar belakang)
![Page 83: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/83.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Berpikir positif
Sikap adil dan obyektif (tidak apriori)
Toleransi (menerima dan menghargai keragaman)
Dapat bekerjasama dengan semua orang (tanpamelihat perbedaan latar belakang)
![Page 84: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/84.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap bertatakrama:
Bertutur kata santun dan tetap berpikir kritis
Berpenampilan dan berperilaku sopan baik dalamtingkah laku maupun tatacara berpakaian
Menghormati tradisi dan norma masyarakat setempat
![Page 85: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/85.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap bertatakrama:
Bertutur kata santun dan tetap berpikir kritis
Berpenampilan dan berperilaku sopan baik dalamtingkah laku maupun tatacara berpakaian
Menghormati tradisi dan norma masyarakat setempat
![Page 86: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/86.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap bertatakrama:
Bertutur kata santun dan tetap berpikir kritis
Berpenampilan dan berperilaku sopan baik dalamtingkah laku maupun tatacara berpakaian
Menghormati tradisi dan norma masyarakat setempat
![Page 87: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/87.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap bertatakrama:
Bertutur kata santun dan tetap berpikir kritis
Berpenampilan dan berperilaku sopan baik dalamtingkah laku maupun tatacara berpakaian
Menghormati tradisi dan norma masyarakat setempat
![Page 88: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/88.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap taat hukum:
Mematuhi peraturan di semua kondisi
Tidak mengkonsumsi miras dan narkoba
Tidak memiliki barang ilegal
Tidak melakukan perusakan lingkungan hidup
Menolak budaya instan yang mendorong pelanggaranakademik
Tidak merugikan negara, lembaga dan orang lain
![Page 89: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/89.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap taat hukum:
Mematuhi peraturan di semua kondisi
Tidak mengkonsumsi miras dan narkoba
Tidak memiliki barang ilegal
Tidak melakukan perusakan lingkungan hidup
Menolak budaya instan yang mendorong pelanggaranakademik
Tidak merugikan negara, lembaga dan orang lain
![Page 90: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/90.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap taat hukum:
Mematuhi peraturan di semua kondisi
Tidak mengkonsumsi miras dan narkoba
Tidak memiliki barang ilegal
Tidak melakukan perusakan lingkungan hidup
Menolak budaya instan yang mendorong pelanggaranakademik
Tidak merugikan negara, lembaga dan orang lain
![Page 91: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/91.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap taat hukum:
Mematuhi peraturan di semua kondisi
Tidak mengkonsumsi miras dan narkoba
Tidak memiliki barang ilegal
Tidak melakukan perusakan lingkungan hidup
Menolak budaya instan yang mendorong pelanggaranakademik
Tidak merugikan negara, lembaga dan orang lain
![Page 92: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/92.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap taat hukum:
Mematuhi peraturan di semua kondisi
Tidak mengkonsumsi miras dan narkoba
Tidak memiliki barang ilegal
Tidak melakukan perusakan lingkungan hidup
Menolak budaya instan yang mendorong pelanggaranakademik
Tidak merugikan negara, lembaga dan orang lain
![Page 93: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/93.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap taat hukum:
Mematuhi peraturan di semua kondisi
Tidak mengkonsumsi miras dan narkoba
Tidak memiliki barang ilegal
Tidak melakukan perusakan lingkungan hidup
Menolak budaya instan yang mendorong pelanggaranakademik
Tidak merugikan negara, lembaga dan orang lain
![Page 94: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/94.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Etis
Sikap taat hukum:
Mematuhi peraturan di semua kondisi
Tidak mengkonsumsi miras dan narkoba
Tidak memiliki barang ilegal
Tidak melakukan perusakan lingkungan hidup
Menolak budaya instan yang mendorong pelanggaranakademik
Tidak merugikan negara, lembaga dan orang lain
![Page 95: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/95.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Berpikir Kritis
Berpikir kritis merupakan kegiatan yang melibatkanpemikiran dalam mengungkapkan permasalahan,merencanakan penyelesaian, mengkajilangkah-langkah penyelesaian, menduga karenainformasi yang tidak lengkap dan membuktikanteorema
Dalam berpikir kritis diperlukan penalaran induktifdan/atau deduktif
![Page 96: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/96.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Berpikir Kritis
Berpikir kritis merupakan kegiatan yang melibatkanpemikiran dalam mengungkapkan permasalahan,merencanakan penyelesaian, mengkajilangkah-langkah penyelesaian, menduga karenainformasi yang tidak lengkap dan membuktikanteorema
Dalam berpikir kritis diperlukan penalaran induktifdan/atau deduktif
![Page 97: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/97.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Berpikir Kritis
Berpikir kritis merupakan kegiatan yang melibatkanpemikiran dalam mengungkapkan permasalahan,merencanakan penyelesaian, mengkajilangkah-langkah penyelesaian, menduga karenainformasi yang tidak lengkap dan membuktikanteorema
Dalam berpikir kritis diperlukan penalaran induktifdan/atau deduktif
![Page 98: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/98.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Induktif
Penalaran induktif merupakan sistem penalaran yangberlangsung dari hal-hal yang khusus ke hal-hal yangumum (generalisasi)
Simpulan didasarkan dari hasil observasi pada hal-halyang khususPenalaran induktif meliputi:
Pengenalan polaDugaanPembentukan generalisasi
![Page 99: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/99.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Induktif
Penalaran induktif merupakan sistem penalaran yangberlangsung dari hal-hal yang khusus ke hal-hal yangumum (generalisasi)
Simpulan didasarkan dari hasil observasi pada hal-halyang khususPenalaran induktif meliputi:
Pengenalan polaDugaanPembentukan generalisasi
![Page 100: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/100.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Induktif
Penalaran induktif merupakan sistem penalaran yangberlangsung dari hal-hal yang khusus ke hal-hal yangumum (generalisasi)
Simpulan didasarkan dari hasil observasi pada hal-halyang khususPenalaran induktif meliputi:
Pengenalan polaDugaanPembentukan generalisasi
![Page 101: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/101.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Induktif
Penalaran induktif merupakan sistem penalaran yangberlangsung dari hal-hal yang khusus ke hal-hal yangumum (generalisasi)
Simpulan didasarkan dari hasil observasi pada hal-halyang khususPenalaran induktif meliputi:
Pengenalan polaDugaanPembentukan generalisasi
![Page 102: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/102.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Induktif
Penalaran induktif merupakan sistem penalaran yangberlangsung dari hal-hal yang khusus ke hal-hal yangumum (generalisasi)
Simpulan didasarkan dari hasil observasi pada hal-halyang khususPenalaran induktif meliputi:
Pengenalan polaDugaanPembentukan generalisasi
![Page 103: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/103.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Induktif
Penalaran induktif merupakan sistem penalaran yangberlangsung dari hal-hal yang khusus ke hal-hal yangumum (generalisasi)
Simpulan didasarkan dari hasil observasi pada hal-halyang khususPenalaran induktif meliputi:
Pengenalan polaDugaanPembentukan generalisasi
![Page 104: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/104.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Induktif
Penalaran induktif merupakan sistem penalaran yangberlangsung dari hal-hal yang khusus ke hal-hal yangumum (generalisasi)
Simpulan didasarkan dari hasil observasi pada hal-halyang khususPenalaran induktif meliputi:
Pengenalan polaDugaanPembentukan generalisasi
![Page 105: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/105.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Deduktif
Penalaran deduktif merupakan sistem penalaran yangberlangsung dari hal-hal yang umum (generalisasi) kehal-hal yang khusus
Simpulan didasarkan atas pernyataan generalisasiyang berlaku umum dan pernyataan khusus
Tidak menerima generalisasi dari hasil observasiseperti penalaran induktif
![Page 106: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/106.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Deduktif
Penalaran deduktif merupakan sistem penalaran yangberlangsung dari hal-hal yang umum (generalisasi) kehal-hal yang khusus
Simpulan didasarkan atas pernyataan generalisasiyang berlaku umum dan pernyataan khusus
Tidak menerima generalisasi dari hasil observasiseperti penalaran induktif
![Page 107: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/107.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Deduktif
Penalaran deduktif merupakan sistem penalaran yangberlangsung dari hal-hal yang umum (generalisasi) kehal-hal yang khusus
Simpulan didasarkan atas pernyataan generalisasiyang berlaku umum dan pernyataan khusus
Tidak menerima generalisasi dari hasil observasiseperti penalaran induktif
![Page 108: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/108.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Deduktif
Penalaran deduktif merupakan sistem penalaran yangberlangsung dari hal-hal yang umum (generalisasi) kehal-hal yang khusus
Simpulan didasarkan atas pernyataan generalisasiyang berlaku umum dan pernyataan khusus
Tidak menerima generalisasi dari hasil observasiseperti penalaran induktif
![Page 109: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/109.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Deduktif
Penalaran deduktif berperan besar dalam matematika
Kebenaran suatu pernyataan harus didasarkan padakebenaran penyataan sebelumnya
Diperlukan pernyataan paling awal yang sudahdisepakati kebenarannya yang disebut aksioma ataupostulat
Diperlukan juga pengertian yang tidak bisadidefinisikan lagi yang disebut pengertian pangkal
![Page 110: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/110.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Deduktif
Penalaran deduktif berperan besar dalam matematika
Kebenaran suatu pernyataan harus didasarkan padakebenaran penyataan sebelumnya
Diperlukan pernyataan paling awal yang sudahdisepakati kebenarannya yang disebut aksioma ataupostulat
Diperlukan juga pengertian yang tidak bisadidefinisikan lagi yang disebut pengertian pangkal
![Page 111: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/111.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Deduktif
Penalaran deduktif berperan besar dalam matematika
Kebenaran suatu pernyataan harus didasarkan padakebenaran penyataan sebelumnya
Diperlukan pernyataan paling awal yang sudahdisepakati kebenarannya yang disebut aksioma ataupostulat
Diperlukan juga pengertian yang tidak bisadidefinisikan lagi yang disebut pengertian pangkal
![Page 112: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/112.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Deduktif
Penalaran deduktif berperan besar dalam matematika
Kebenaran suatu pernyataan harus didasarkan padakebenaran penyataan sebelumnya
Diperlukan pernyataan paling awal yang sudahdisepakati kebenarannya yang disebut aksioma ataupostulat
Diperlukan juga pengertian yang tidak bisadidefinisikan lagi yang disebut pengertian pangkal
![Page 113: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/113.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penalaran
Penalaran Deduktif
Penalaran deduktif berperan besar dalam matematika
Kebenaran suatu pernyataan harus didasarkan padakebenaran penyataan sebelumnya
Diperlukan pernyataan paling awal yang sudahdisepakati kebenarannya yang disebut aksioma ataupostulat
Diperlukan juga pengertian yang tidak bisadidefinisikan lagi yang disebut pengertian pangkal
![Page 114: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/114.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Logika Matematika
Logika
Bahan penting untuk berpikir kritis dan penalarandeduktif
Pernyataan merupakan pengertian pangkal yangbernilai benar atau salah
Proposisi adalah pernyataan yang bernilai benar sajaatau salah saja
Negasi
Negasi proposisi merupakan penyangkal dari proposisitersebut
p ∼ pB SS B
![Page 115: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/115.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Logika Matematika
Logika
Bahan penting untuk berpikir kritis dan penalarandeduktif
Pernyataan merupakan pengertian pangkal yangbernilai benar atau salah
Proposisi adalah pernyataan yang bernilai benar sajaatau salah saja
Negasi
Negasi proposisi merupakan penyangkal dari proposisitersebut
p ∼ pB SS B
![Page 116: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/116.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Logika Matematika
Logika
Bahan penting untuk berpikir kritis dan penalarandeduktif
Pernyataan merupakan pengertian pangkal yangbernilai benar atau salah
Proposisi adalah pernyataan yang bernilai benar sajaatau salah saja
Negasi
Negasi proposisi merupakan penyangkal dari proposisitersebut
p ∼ pB SS B
![Page 117: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/117.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Logika Matematika
Logika
Bahan penting untuk berpikir kritis dan penalarandeduktif
Pernyataan merupakan pengertian pangkal yangbernilai benar atau salah
Proposisi adalah pernyataan yang bernilai benar sajaatau salah saja
Negasi
Negasi proposisi merupakan penyangkal dari proposisitersebut
p ∼ pB SS B
![Page 118: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/118.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Logika Matematika
Logika
Bahan penting untuk berpikir kritis dan penalarandeduktif
Pernyataan merupakan pengertian pangkal yangbernilai benar atau salah
Proposisi adalah pernyataan yang bernilai benar sajaatau salah saja
Negasi
Negasi proposisi merupakan penyangkal dari proposisitersebut
p ∼ pB SS B
![Page 119: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/119.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Logika Matematika
Konjungsi
p q p ∧ qB B BB S SS B SS S S
Disjungsi
p q p ∨ qB B BB S BS B BS S S
![Page 120: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/120.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Logika Matematika
Konjungsi
p q p ∧ qB B BB S SS B SS S S
Disjungsi
p q p ∨ qB B BB S BS B BS S S
![Page 121: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/121.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Logika Matematika
Implikasi
p q p =⇒ qB B BB S SS B BS S B
Biimplikasi
p q p ⇐⇒ qB B BB S SS B SS S B
![Page 122: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/122.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Logika Matematika
Implikasi
p q p =⇒ qB B BB S SS B BS S B
Biimplikasi
p q p ⇐⇒ qB B BB S SS B SS S B
![Page 123: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/123.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Logika Matematika
Pernyataan Ekivalen
Pernyataan yang nilai kebenarannya sama. Misalnya p ⇒ qdan ∼ q ⇒∼ p
Kontradiksi
Proposisi yang selalu bernilai salah. Misalnya
p∧ ∼ p
Tautologi
Proposisi yang selalu bernilai benar. Misalnya
(p ⇒ q)⇐⇒ (∼ q ⇒∼ p)
![Page 124: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/124.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Logika Matematika
Pernyataan Ekivalen
Pernyataan yang nilai kebenarannya sama. Misalnya p ⇒ qdan ∼ q ⇒∼ p
Kontradiksi
Proposisi yang selalu bernilai salah. Misalnya
p∧ ∼ p
Tautologi
Proposisi yang selalu bernilai benar. Misalnya
(p ⇒ q)⇐⇒ (∼ q ⇒∼ p)
![Page 125: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/125.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Logika Matematika
Pernyataan Ekivalen
Pernyataan yang nilai kebenarannya sama. Misalnya p ⇒ qdan ∼ q ⇒∼ p
Kontradiksi
Proposisi yang selalu bernilai salah. Misalnya
p∧ ∼ p
Tautologi
Proposisi yang selalu bernilai benar. Misalnya
(p ⇒ q)⇐⇒ (∼ q ⇒∼ p)
![Page 126: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/126.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Pembuktian Teorema
Teori-teori
dalam bidang eksakta seringkali ditampilkan dalam bentukteorema-teorema, yang perlu ditunjukkan pembuktiannyaagar diyakini kebenarannya.
Teorema
bukan suatu pernyataan untuk dihafalkan, tetapi untukdipahami.
Kemampuan pemahaman teorema
merujuk pada kemampuan membuktikan dan jugamenerapkan teorema tersebut.
![Page 127: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/127.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Pembuktian Teorema
Teori-teori
dalam bidang eksakta seringkali ditampilkan dalam bentukteorema-teorema, yang perlu ditunjukkan pembuktiannyaagar diyakini kebenarannya.
Teorema
bukan suatu pernyataan untuk dihafalkan, tetapi untukdipahami.
Kemampuan pemahaman teorema
merujuk pada kemampuan membuktikan dan jugamenerapkan teorema tersebut.
![Page 128: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/128.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Pembuktian Teorema
Teori-teori
dalam bidang eksakta seringkali ditampilkan dalam bentukteorema-teorema, yang perlu ditunjukkan pembuktiannyaagar diyakini kebenarannya.
Teorema
bukan suatu pernyataan untuk dihafalkan, tetapi untukdipahami.
Kemampuan pemahaman teorema
merujuk pada kemampuan membuktikan dan jugamenerapkan teorema tersebut.
![Page 129: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/129.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Pembuktian Teorema
Secara Langsung
Pada dasarnya sebuah teorema dapat dinyatakan dalambentuk implikasi
p =⇒ q
Untuk membuktikannya kita perlu menyusun rangkaianpernyataan sebab akibat secara sistematis mulai daripernyataan p hingga pada akhirnya mendapatkanpernyataan q
![Page 130: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/130.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Pembuktian Teorema
Secara Tidak Langsung
Pembuktian ini menggunakan kontradiksi pada logikamatematika. Teorema yang berbentuk
p =⇒ q
dibuktikan dengan pertama-tama mengandaikan bahwa jikadiketahui p maka yang akan terjadi adalah bukan q.Konsekwensi logik dari pernyataan bukan q ini padaakhirnya akan menghasilkan sebuah kontradiksi, yaknisebuah pernyataan yang selalu bernilai salah. Akibatnya:pengandaian bukan q adalah salah dan yang benar adalahq
![Page 131: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/131.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penarikan Kesimpulan
Validitas
Sebuah penarikan kesimpulan dikatakan valid secaramatematis apabila secara keseluruhan menyusun sebuahtautologi, yakni sebuah pernyataan yang selalu bernilaibenar.
![Page 132: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/132.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penarikan Kesimpulan
Modus Ponen
Pengambilan kesimpulan
premis 1 p ⇐⇒ qpremis 2 psimpulan q
adalah valid karena
((p ⇐⇒ q) ∧ p)⇐⇒ q
merupakan tautologi
![Page 133: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/133.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Penarikan Kesimpulan
Modus Tollen
Pengambilan kesimpulan
premis 1 p ⇐⇒ qpremis 2 ∼ qsimpulan ∼ p
adalah valid karena
((p ⇐⇒ q)∧ ∼ q)⇐⇒∼ p
merupakan tautologi
![Page 134: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/134.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Referensi
1 Grossman, P. 2002. Discrete Mathematics forComputing. New York: Palgrave Macmillan.
2 Prihandoko, A.C. 2006. Pemahaman dan PenyajianKonsep Matematika Secara Benar dan Menarik.Jakarta: Dit Ketenagaan Ditjen Dikti Depdiknas
3 Theresia, M.H.T.S. 1992. Pengantar DasarMatematika, Logika dan Teori Himpunan. Jakarta:Penerbit Erlangga
4 Universitas Jember. 2008. Pedoman Akademik danKemahasiswaan Tahun Akademik 2008/2009.
5 Universitas Jember. 2009. Pedoman PengenalanKehidupan Kampus Tahun Akademik 2009/2010.
![Page 135: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/135.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Referensi
1 Grossman, P. 2002. Discrete Mathematics forComputing. New York: Palgrave Macmillan.
2 Prihandoko, A.C. 2006. Pemahaman dan PenyajianKonsep Matematika Secara Benar dan Menarik.Jakarta: Dit Ketenagaan Ditjen Dikti Depdiknas
3 Theresia, M.H.T.S. 1992. Pengantar DasarMatematika, Logika dan Teori Himpunan. Jakarta:Penerbit Erlangga
4 Universitas Jember. 2008. Pedoman Akademik danKemahasiswaan Tahun Akademik 2008/2009.
5 Universitas Jember. 2009. Pedoman PengenalanKehidupan Kampus Tahun Akademik 2009/2010.
![Page 136: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/136.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Referensi
1 Grossman, P. 2002. Discrete Mathematics forComputing. New York: Palgrave Macmillan.
2 Prihandoko, A.C. 2006. Pemahaman dan PenyajianKonsep Matematika Secara Benar dan Menarik.Jakarta: Dit Ketenagaan Ditjen Dikti Depdiknas
3 Theresia, M.H.T.S. 1992. Pengantar DasarMatematika, Logika dan Teori Himpunan. Jakarta:Penerbit Erlangga
4 Universitas Jember. 2008. Pedoman Akademik danKemahasiswaan Tahun Akademik 2008/2009.
5 Universitas Jember. 2009. Pedoman PengenalanKehidupan Kampus Tahun Akademik 2009/2010.
![Page 137: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/137.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Referensi
1 Grossman, P. 2002. Discrete Mathematics forComputing. New York: Palgrave Macmillan.
2 Prihandoko, A.C. 2006. Pemahaman dan PenyajianKonsep Matematika Secara Benar dan Menarik.Jakarta: Dit Ketenagaan Ditjen Dikti Depdiknas
3 Theresia, M.H.T.S. 1992. Pengantar DasarMatematika, Logika dan Teori Himpunan. Jakarta:Penerbit Erlangga
4 Universitas Jember. 2008. Pedoman Akademik danKemahasiswaan Tahun Akademik 2008/2009.
5 Universitas Jember. 2009. Pedoman PengenalanKehidupan Kampus Tahun Akademik 2009/2010.
![Page 138: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/138.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Referensi
1 Grossman, P. 2002. Discrete Mathematics forComputing. New York: Palgrave Macmillan.
2 Prihandoko, A.C. 2006. Pemahaman dan PenyajianKonsep Matematika Secara Benar dan Menarik.Jakarta: Dit Ketenagaan Ditjen Dikti Depdiknas
3 Theresia, M.H.T.S. 1992. Pengantar DasarMatematika, Logika dan Teori Himpunan. Jakarta:Penerbit Erlangga
4 Universitas Jember. 2008. Pedoman Akademik danKemahasiswaan Tahun Akademik 2008/2009.
5 Universitas Jember. 2009. Pedoman PengenalanKehidupan Kampus Tahun Akademik 2009/2010.
![Page 139: MAHASISWA: SISWA YANG DEWASA (kajian strategi belajar dan ... · Kode Etik Mahasiswa Belajar di bidang Eksakta Siswa Dewasa Arah Akivitas Belajar Aktivitas belajar pada tiap jenjang](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090611/607545a8c50c6b52502c939f/html5/thumbnails/139.jpg)
SeminarPMKRI
Antonius CP
SiswaDewasa
KebebasanAkademik
Kode EtikMahasiswa
Belajar dibidangEksakta
Thanks
TERIMA KASIH