makalah sistem pendidikan dan lesson plan negara kanada

7/25/2019 Makalah Sistem Pendidikan Dan Lesson Plan Negara Kanada

1/14

MAKALAH

TELAAH KURIKULUM SMA

Sistem Pendidikan dan Lesson Plan Negara Kanada

Dosen Pembimbing

Dr. Zulfiani, M.Pd.

Disusun Oleh

Kelompok 3 & 4

Firda Madaniah 11131!13"

#hina $ohma%ulloh 11131!14"

ind' D(i )a'an%i 11131!14*

Mauli+a hmad 11131!1-"

uadah D+ikri'ah 11131!1!4

Delsa de Pu%ri 11131!1!-

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

URUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

!AKULTAS ILMU TARBI"AH DAN KEGURUAN

UNI#ERSITAS ISLAM NEGERI S"ARI! HIDA"ATULLAH

AKARTA

$%&'


2/14

Da(tar IsiKata Pengantar......................................................................................................ii

BAB I.......................................................................................................................1

A) Latar Belakang........................................................................................1

B) R*m*san Masala+.................................................................................../

,) T*-*an......................................................................................................./

BAB II.....................................................................................................................3

A) Sistem Pendidikan Negara Kanada.......................................................3

B) Mana-emen Pendidikan..........................................................................3

,) Pengertian Dan T*-*an Lesson Plan.....................................................4

D) Kom.onen Lesson Plan...........................................................................!

BAB III....................................................................................................................0

A) Kesim.*lan..............................................................................................0

Da(tar P*staka......................................................................................................1

1


3/14

Kata Pengantar

Dengan memana%kan pui s'ukur kehadira% llah 2 'ang %elah

memberikan berkah dan karunia'a kepada kami, sehingga kami dapa%

men'usun makalah ini 'ang berudulkan 5Sistem Pendidikan dan Lesson Plan

Negara Kanada6.

Makalah ini dibua% un%uk memenuhi %ugas perkuliahan dalam ma%a kuliah

2elaah Kurikulum M 'ang dibimbing oleh dosen kami 'ai%u 7bu Dr. Zulfiani,

M.Pd. Dan pada dasarn'a makalah ini dibua% un%uk membua% kami lebih %ahu

mengenai sis%em pendidikan dan lesson plan negara Kanada.

Kami u8apkan %erimakasih 'ang sebesarbesarn'a kepada semua pihak

'ang %elah memban%u dalam pen'usunan makalah ini.

Meskipun %elah berusaha dengan segenap kemampuan, namun kami

men'adari bah(a makalah ini masih %erdapa% kekurangan 'ang harus

disempurnakan. Oleh karena i%u segala saran dan kri%ik 'ang membangun, kami

%erima dengan senang ha%i guna kami adikan referensi pada makalah 'ang akan

da%ang.

2angerang ela%an, pril /1!

Pen'usun

/


4/14

BAB IPenda+*l*an

A) Latar Belakang

Kanada sebelum leburn'a 9ni o:ie%, dalam ukuran luas %anahn'a

merupakan egara nomor dua dunia. ekarang Kanada merupakan daerah %erluas,

%e%api dari ukuran umlah penduduk kanada menempa%i uru%an ke31. Penduduk

Kanada %erdiri dari berbagai suku bangsa dengan kebuda'aan 'ang ber:ariasi.

;%nis 'ang dominan adalah 7nggris , Peran8is /">,;ropa lainn'a />, 7ndian 1,->, dan e%nis lainn'a.

Pada %ahun 100 ra%ara%a per%umbuhan penduduk kirakira ". se%iap 1

penduduk, dan merupakan salah sa%u 'ang %er%inggal dian%ara negaranegara

indus%r' %e%api 'ang %erendah dalam searah Kanada.Kanada memberikan komi%men finan8ial un%uk se8%or pendidikan, nomor dua

sesudah keseah%eraan so8ial dalam mengunakan anggaran pemerin%ah. Dalam

%ahun 100/1003, belana pendidikan Kanada men8apai kirakira *,1> dari #DP

pekera memiliki gelar uni:ersi%as, 4/> berpendidikan dia%as sekolah

menengah, 'ang sebelumn'a han'a /0>. 2e%api sebalikn'a, %erdapa% 0> pekera

'ang berpendidikan diba(ah 5#rade6 0


5/14

Kanada 'ang bu%a huruf .

B) R*m*san Masala+

1. ?agaimana sis%em pendidikan di negara Kanada E

/. Kurikulum apa 'ang diapakai di negara KanadaE

3. ?agaimana ben%uk lesson plan negara Kanada E

,) T*-*an

1. 9n%uk menge%ahui sis%em pendidikan 'ang dipakai di negara kanada.

/. Menge%ahui kurikulum 'ang dipakai Kanada.

3. Menge%ahui ben%uk Besson Plan pendidikan Kanada.

/


6/14

BAB IILandasan Teori

A) Sistem Pendidikan Negara Kanada

Pendidikan di Kanada disediakan, didanai dan dia(asi oleh pemerin%ah

federal, pro:insi, dan pemerin%ah daerah. Pendidikan berada di dalam 'urisdiksi

pemerin%ahan pro:insi dan kurikulum dia(asi oleh pemerin%ahan pro:insi.

Pendidikan di Kanada umumn'a dibagi pada pendidikan Dasar


7/14

method, open plan school, dan audio!isual aids mulai dipakai, kadang

kadang mengabaikan akiba%akiba% hasiln'a, a%au mendabaikan pendidikan guru

gurun'a. Program sekolah 'ang %erdiri dari berbagai pelaaran (aib dan buku

buku %eks 'ang di%en%ukan oleh depar%emen pendidikan propinsi uga mengalami

perubahan dan modifikasi 'ang 8ukup segnifikan dan ban'ak programprogram

baru 'ang diperkenalkan.

Di%inau dari aspek s%ruk%ur, s's%em pendidikan Kanada berkembang

kearah lebih desen%ralisasi. Propinsi %e%ap memberikan pedoman umum, %e%api

de(an pendidikan se%empa%


8/14

guna meningka%kan mu%u pengaaran. Penerapan sua%u me%ode pengaaran

harus di%inau dari segi keefek%ifan, keefesienan dan ke8o8okann'a dengan

karak%eris%ik ma%eri pelaaran ser%a keadaan sis(a 'ang melipu%i kemampuan,

ke8epa%an belaar, mina%, (ak%u 'ang dimiliki dan keadaan sosial ekonomi

sis(a sebagai ob'ek. esuai 'ang dika%akan oleh $os%i'ah bah(a H

5e%iap enis me%ode pengaaran harus sesuai a%au %epa% un%uk

men8apai sua%u %uuan %er%en%u. )adi un%uk %uuan 'ang berbeda guru harus

mengadakan %eknik pen'aian 'ang berbeda sekaligus un%uk men8apai %uuan

pengaarann'a6.

alah sa%u me%ode 'ang di%erapkan dalam meliba%kan sis(a se8ara

ak%if, guna menunang kelan8aran proses belaar mengaar adalah

menggunakan me%ode resi%asi. Dalam me%ode resi%asi diharapkan mampu

meman8ing keak%ifan sis(a dalam proses belaarn mengaar. @al ini

disebabkan karena sis(a di%un%u% un%uk men'elesaikan %ugas 'ang diberikan

guru dan harus diper%anggunga(abkan.

2uuan u%ama Besson Plan dalam sis%em pengaaran adalah sebagai beriku% H

1. Memperoleh hasilhasil %er%en%u 'ang bermanfaa% bagi para guru lainn'a

dalam melaksanakan pembelaaran

/. Meningka%kan pembelaaran se8ara sis%ema%is

3. Membangun sebuah penge%ahuan pedagogis, dimana seorang guru dapa%

menimba penge%ahuan dari guru lainn'a.

2ahapan Dan liran Pelaaran


9/14

ke%ika guru meren8anakan pembelaaran guru pelaaran%an'akan pada diri

sendiriH

I iapakah merekaE

I pa 'ang mereka sudah %ahuE

I Mengapa mereka harus belaar %en%ang iniE

I pa 'ang harus mereka pelaariE

I pa 'ang harus mereka lakukan un%uk belaarE

I ?agaimana mereka akan menunukkan pembelaaran merekaE

dapun %ahapan pembelaaran 'ai%uH

1. Mo%i:asi


10/14

-. O;P2 H Konsep 'ang berkai%an dengan ma%eri pembelaaran

!. #OB H 2uuan pembelaaran

". O?);27G; H 7ndika%or Pembelaaran

*. M2;$7B H Media 'ang digunakan dalam pembelaaran

0. $;O9$;/ sumber belaar 'ang akan digunakan

1. 27G72J H Kegia%an pembelaaran 'ang akan dilakukan

11. ;GB927O H Penilaian %erhadap ke%er8apaian %uuan pembelaaran

"


11/14

SAMPLE

Lesson Plan 0 1 Healt+ 2*i3

Grade H ;lemen%ar' 8hool

7ndi:idual a8%i:i%'

Learning o4-e5ti6es/

I2o de:elop resear8h skills and %he use of 8ompu%erbased informa%ion %o

unders%and %he :arie%' of obs %here are in one area of (ork

S*4-e5tH ;nglish, 2e8hnolog' da%abase eplora%ion.

Ba5kgro*ndH Pa(s in )obland 8o:ers onl' a sele8%ion of %he obs %ha% eis%.

@o(e:er, %he idea behind %he en:ironmen%sAareas in )obland is %o demons%ra%e %he

link be%(een obs (i%hin a par%i8ular area. 2his Lui+ 8on8en%ra%es on obs in %(o

areas of )obland, par%l' %o de:elop a grea%er unders%anding of ea8h of %he obs in

%hose areas and par%l' %o demons%ra%e %ha% a :arie%' of %asks, skills and eperien8e

8an be found (i%hin %he heal%hN area of (ork.

Reso*r5es needed7.re.aration/

I Pho%o8opies of orkshee% 3

I ri%ing ma%erials

Introd*5tion7g*idelines (or st*dents/

I ;plain %ha% obs in one area of (ork ha:e similari%ies and differen8es. Jou

8ould use 'our s8hool as an eample, des8ribing ho( %he (ork of %he s8hool

se8re%ar', %he 8are%aker, %he 8rossing guard, %he prin8ipal, and 'ourself is differen%

bu% 'ou are all linked b' %he fa8% %ha% 'ou (ork in and around a s8hool.

*


12/14

I sk %he s%uden%s %o %hink of obs %ha% %he' kno( of in %he heal%hN area of (ork.

2he' (ill probabl' 8ome up (i%h some of %he obs in %he @ospi%al and ;mergen8'

er:i8es area of )obland, bu% ma' no% %hink of all of %hem.

I @and ou% %he (orkshee%s and ask %hem %o look for ans(ers in Pa(s in )obland.

Ideas (or (*rt+er de6elo.ment/

I n e%ension of %he %heme 8ould in:ol:e s%uden%s performing a role pla'

eer8ise. 2he' (ill probabl' ha:e seen hospi%al programs on %ele:ision. Jou 8ould

ask %hem %o (ri%e a s8rip% in:ol:ing some or all of %he obs men%ioned, gi:ing %he

8hara8%ers sui%able andAor humorous names. 2he plo% 8ould in:ol:e pa%ien%s as

(ell as o%her people (ho 8ome in%o 8on%a8% (i%h heal%h professionals, and 8ould

re:ol:e around some of %he si%ua%ions men%ioned in %he Lui+. 7% (ould be

in%eres%ing %o see (hi8h roles %he 8hildren %ake. Do %he' see 8er%ain obs as being

%radi%ionall' male and o%hers as %radi%ionall' femaleE Jou 8ould address %his issue

(i%h %hem.

I %uden%s 8ould (ri%e abou% %heir eperien8es (i%h hospi%als or o%her areas of

heal%h 8are :isi% %o %he do8%orN, hen m' bab' bro%her (as bornN, Gisi%ing

grandma in a 8are homeN, hen 7 (as rushed %o hospi%al (i%h a broken armN, e%8.

Ideas (or making t+e a5ti6it8 easier/

I 2he a8%i:i%' 8ould be done in pairs or small groups.

I Diffi8ul%ies (i%h reading or (ri%ing 8ould be o:er8ome b' (orking (i%h %he

s%uden% and reading %he (orkshee% Lues%ions, asking %hem %o repl' :erball' on8e

%he' ha:e seen and heard abou% %he ob in Pa(s in )obland.

Dis.la8 ideasH Da' in %he Bife of a @ospi%alN (i%h pi8%ures of heal%h obs,

:ehi8les, ins%rumen%s and buildings in:ol:ed in %he da'%oda' life of a hospi%al,

plus an' poems or shor% s%ories %o do (i%h do8%ors, hospi%als e%8. Cui+ shee%s 8ould

be lef% ou% for o%her s%uden%s %o %r' %hem.

E6al*ationH


13/14

BAB IIIPen*t*.

A) Kesim.*lan

1. Konsepkonsep belaar neagara Kanada 'ang biasa dipakai adalah dengan

s%ra%egi 5Child-centered6, 5continuous progress6, 5team teaching,

disco!er" method, open plan school, dan audio!isual aids#

/. Di%inau dari aspek s%ruk%ur, s's%em pendidikan Kanada berkembang

kearah lebih desen%ralisasi.

3. 7si kurikulum dimasukan ke ma%a pelaaran 'ang bersifa% (aib, %eru%ama

ma%ema%ika, sains, bahasa, dan bidang ilmuilmu so8ial biasan'a searah

dan geografi. ekarang diperkenalkanuga ilmu dan ke%erampilan baru

misaln'a H %eknologi 8ompu%er, berfikir kre%if, belaar mandiri, dan

pendidikan lingkungan

4. Besson Plan i%u sendiri adalah peren8anaan 'ang dilakukan sebelum

melakukan proses belaar mengaar dalam kelas. Besson Plan merupakan

salah sa%u upa'a un%uk meningka%kan proses dan hasil pembelaaran 'ang

dilaksanakan se8ara kolabora%if dan berkelanu%an berlandaskan pada

prinsippsrinsip kolegali%as dan mu%ual learning un%uk membangun

komuni%as belaar.

-. Komponenkomponen 'ang %erdapa% dalam lesson planA$PP di negara

kanada %erdiri dari sube8%, grade, %opi8, re8ommended %ime frame,

8on8ep%, goal, obe8%i:es, ma%erials, resour8es, a8%i:i%', dan e:alua%ion.

1


14/14

Da(tar P*staka

$ur, Agustiar %"ah# &200'(# Per)andingan %istem Pendidi*an '+ $egara#Bandung u)u* Agung#

is%em pendidikan Kanada. http..///#stud"canada#ca.indonesia.education#pd

Diakses pada %anggal 1 pril /1! Pukul 10.-" 7?.

Pa(s in obland. /1.

http..///#)ridges#com.canada.product.pa/s.pa/scasam02#pd# Diakses

pada %anggal 13 april /1! pukul 1*.31 7?

#ina M8Mur8h'?arbershttp..///#canadashistor"#ca.1edia%torage.PDs.3nglish.esson

420Plans.3lementar".1c1urch"-Bar)er2#pd#Diakses pada %anggal 13

april /1! pukul 1*.3- 7?

11
http://www.studycanada.ca/indonesia/education.pdf%20http://www.bridges.com/canada/product/paws/pawscasam02.pdfhttp://www.canadashistory.ca/MediaStorage/PDFs/English/Lesson%20Plans/Elementary/McMurchy-Barber2.pdfhttp://www.canadashistory.ca/MediaStorage/PDFs/English/Lesson%20Plans/Elementary/McMurchy-Barber2.pdfhttp://www.canadashistory.ca/MediaStorage/PDFs/English/Lesson%20Plans/Elementary/McMurchy-Barber2.pdfhttp://www.studycanada.ca/indonesia/education.pdf%20http://www.bridges.com/canada/product/paws/pawscasam02.pdfhttp://www.canadashistory.ca/MediaStorage/PDFs/English/Lesson%20Plans/Elementary/McMurchy-Barber2.pdfhttp://www.canadashistory.ca/MediaStorage/PDFs/English/Lesson%20Plans/Elementary/McMurchy-Barber2.pdf

makalah sistem pendidikan dan lesson plan negara kanada

Documents