managementul protectiei organizatiei scolare
DESCRIPTION
Managementul Protectiei Organizatiei ScolareTRANSCRIPT
UNIVERSITATEA DIN PITEŞTI
FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI
DEPARTAMENTUL DE FORMARE CONTINUĂ
SERIA A III-a AG
TEMA DE CASĂMANAGEMENTUL PROTECŢIEI
ORGANIZAŢIONALE
MASTERAND:
Nume:
Funcţie/Instituţie: Profesor, Responsabil Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii /
Liceul Vitomireşti
Specialitatea: Informatică
PITEŞTI
2008LICEUL VITOMIREŞTILOC. VITOMIREŞTI, JUD. OLT
Protecţia muncii şi sănătăţii
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
- Patru dintre clădirile şcolii, au peste 30 de ani vechime, sunt construcţii din cărămidă cu ziduri groase, rezistente şi două clădiri noi, situate la drumul judeţean;
- Introducerea temelor de protecţie în cadrul orelor de dirigenţie;
- Existenţa unui Regulament de ordine interioară( R.O.I.) al şcolii care este afişat în şcoală şi prezentat în şedinţele cu părinţii (instrucţiuni de protecţia muncii);
- Existenţa unui cadru didactic care răspunde de protecţia muncii;
- Prezentarea de referate cu privire la protecţia muncii şi sănătăţii, protecţia contra incendiilor, protecţia civilă, protecţia împotriva acţiunilor antisociale, protecţia juridică realizate în cooperare cu reprezentanţii acestor instituţii.
- Efectuarea instructajului periodic de Protecţie a Muncii, în laboratoarele şi atelierele şcolii;
- În laboratoarele şi în atelierele şcolii, sunt afişate instrucţiuni de P.M. şi P.S.I;
- Instruirea în cadrul orelor depractică profesională pe fişeindividuale, folosindu-se acte legislative în vigoare şi precizându-
PUNCTE SLABE
- Nu există în Curriculum-ul Naţional o disciplină care să iniţieze şi să formeze tinerii în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă;
- Sălile de clasă nu sunt dotate cutruse sanitare;
- Lipsa de dotare a laboratoarelor şi atelierelor din şcoală cu truse sanitare;
- Lipsa dotării tuturor sălilor de clasă cu mobilier ergonomic;
- În şcoală nu funcţionează un cabinet medical şi un cabinet stomatologic cu program zilnic;
- Închirierea cantinei pentru diferite ocazii şi mese festive;
- În şcoală nu funcţionează cercuri de activităţi extraşcolare pe teme legate de protecţie în general.
se articolele dinnorme;
- Echipamente tehnice moderne, dotare obţinută prin proiect PHARE;
- Cadre didactice specializate, instruite (ingineri, maiştri), care utilizează, monitorizează în mod corect aparatura din dotare;
- Există instalaţii de ventilaresau producere de aer condiţionat pentru asigurarea unui microclimat corespunzător la locurile de desfăşurare a practicii profesionale.
OPORTUNITĂŢI
-Posibilitatea accesării unor fonduri de finanţare prin proiecte;
- Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria, Biserica, Poliţia, Prefectura);
- Şcola este situată la drumul judeţean, pe un platou, este ferită de inundaţii, iar accesul maşinilor de pompieri şi salvare este uşor;
- Încheierea de contracte cu firme private şi persoane fizice în vederea folosirii eficiente a atelierelor şcolii;
- Realizarea de programe pentru accesarea de fonduri europene Piaţa muncii;- Posibilitatea încheierii unui contract de parteneriat cu firme specializate care să răspundă de
AMENINŢĂRI
- În clădirile din imediata vecinatate a şcolii s-au înfiinţat trei baruri care comercializează băuturi alcoolice şi ţigări;
- Mulţi dintre părinţii elevilor şcolii sunt plecaţi la muncă în străinătate;
- O parte din elevii anilor terminali sunt tentaţi să-şi însoţească părinţii la muncă în străinătate;
- Amplasarea şcolii la distanţă mare faţă de oraş(50 km ).
- Scăderea natalităţii.
realizarea tuturor problemelor legate de protecţia organizaţională.
Protecţia contra incendiile
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
- Existenţa unui cadru didactic care răspunde de PSI;
- Prezentarea de referate cu privire la protecţia contra incendiilor, protecţia civilă, protecţia împotriva acţiunilor antisociale, protecţia juridică realizate în cooperare cu reprezentanţii acestor instituţii;
- Există instalaţii de ventilaresau producere de aer condiţionatpentru asigurarea unui microclimat corespunzător la locurile de desfăşurare a practiciiprofesionale;
- Efectuarea instructajului periodic de PSI, în laboratoarele şi atelierele şcolii;
- În laboratoarele şi în atelierele şcolii sunt afişate instrucţiuni de P.S.I;
- Tabloul electric asigurat şi semnalizat corespunzător;
- În şcoală sunt afişate la loc vizibil planurile de evacuare în caz de incendiu;
PUNCTE SLABE
- Nu există în Curriculum-ul Naţional o disciplină care să iniţieze şi să formeze tinerii în domeniul PSI;
- Sălile de clasă nu sunt dotate cutruse sanitare;
- Lipsa de dotare a laboratoarelor şi atelierelor din şcoală cu trusesanitare;
- Inexistenţa unor detectoare de incendii şi sisteme de alarmă în incinta şcolii;
- În şcoală nu funcţionează cercuri de activităţi extraşcolare pe teme legate de protecţie în general.
- Şcoala beneficiază de o curte foarte mare care ajută la o evacuare rapidă a personalului şi bunurilor;
- S-a refăcut instalaţia electrică a clădirilor;
- Clădirile sunt prevăzute cu lămpi de avertizare si mijloace de intervenţie în caz de incendiu;
- S-a realizat ignifugarea podurilor celor şase clădiri ale liceului;
- Monitorizarea activităţilor de protecţie împotriva incendiilor de către instituţii specializate.
OPORTUNITATI
- Posibilitatea accesării unor fonduride finanţare prin proiecte;
-Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria, Biserica, Poliţia, Prefectura);- Şcoala este situată la drumul judeţean, pe un platou, este ferită de inundaţii, iar accesul maşinilor de pompieri şi salvare este uşor;- Existenţa alimentaţiei cu apă, printr-o reţea de tip urban, chiar în incinta şcolii.
AMENINTARI
- În clădirile din imediata vecinătate a şcolii s-au înfiinţat trei baruri care comercializează băuturi alcoolice şi ţigări;
- Amplasarea şcolii la distanţa mare faţă de oraş (50km ).
Protecţia civilă
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
- Patru dintre clădirile şcolii, au peste 30 de ani vechime, sunt construcţii din cărămidă cu ziduri groase, rezistente şi două sunt noi, situate la drumul judeţean; - Existenta unui cadru didactic care răspunde de protecţia civilă.
- Prezentarea de referate cu privire la protecţia civilă realizate în cooperare cu reprezentanţii acestor instituţii;
- Există instalaţii de ventilare sau producere de aer condiţionat pentru asigurarea unui microclimat corespunzător la locurile de desfăşurare a practicii profesionale care ar putea fi folosite în caz de atac cu gaze lacrimogene.
- Recent s-au făcut exerciţii de protectie antisesmică care să cuprindă proceduri standard de protecţie (evacuare, plan de răspuns, plan de revenire).
- Efectuarea instructajului periodic de Protecţie Civilă, în laboratoare şi săli de clasă;
- In laboratoarele şi în atelierele scolii, sunt afişate instrucţiuni de P.C;
- În şcoală sunt afişate la loc vizibil planurile de evacuare în caz de dezastre şi calamităţi naturale;
PUNCTE SLABE
- Laboratoarele, sălile de clasă şi atelierele din şcoală nu sunt dotate cu truse sanitare.
- Lipsa unui cabinet medical în şcoală;
- În şcoală nu funcţionează cercuri de activităţi extraşcolare pe teme legate de protecţie în general.
- Şcoala beneficiază de un platou şi o curte foarte mare, necesare evacuării elevilor.
OPORTUNITĂŢI
- Posibilitatea accesării unor fonduri de finanţare prin proiecte;
- Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria, Biserica, Poliţia, Prefectura);
- Şcoala situată la drumul judeţean, pe un platou, este ferită de inundaţii, iar accesul maşinilor de pompieri şi salvare este uşor.
AMENINŢĂRI
- Şcoala este amplasată într-o zonă supusă alunecărilor de teren; - Cutremure, vânturi puternice, înzăpeziri.
Protecţia împotriva acţiunilor antisociale sau teroriste
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
- Existenţa unui Regulament de ordine interioară (R.O.I.) al şcolii care este afişat în şcoală şi prezentat în şedinţele cu părinţii; Conform R.O.I.:- elevii au obligaţia să prezinte la intrarea în curtea şcolii a legitimaţiei sau a carnetului de elev;- se interzice elevilor fumatul, consumul de băuturi alcoolice şi droguri; - elevii au obligaţia să nu lanseze ameninţări telefonice şi anunţuri false ce conduc la perturbarea activităţilor;- este interzisă deteriorarea bunurilor;- este interzisă blocarea căilor de acces în spaţiile de învăţământ;- este interzis elevilor să manifeste agresivitate în limbaj şi să aducă jigniri personalului;- se interzice elevilor să se angajeze în conflicte violente, bătaie;- este interzisă introducerea şi utilizarea în spaţiul şcolii a materialelor explozibile, spray-urilor;- este interzisă introducerea în şcoală a materialelor cu caracter obscen;- se interzice practicarea jocurilor de noroc;- este interzis să-şi însuşească obiecte şi bunuri care nu le aparţin;PENTRU FIECARE DIN ACESTE ABATERI PRECUM SI ALTELE SUNT PREVAZUTE SANCTIUNI.
PUNCTE SLABE
- Laboratoarele, sălile de clasă şi atelierele din şcoală nu sunt dotate cutruse sanitare;
- Nu există un cabinet medical în şcoală;
- O parte din gardul de împrejmuire al şcolii este deteriorat;
- Lipsa unei parcări sigure şi corespunzătoare pentru elevi şi profesori;
- Aria de extindere mare a curţii şcolii nu permite o supraveghere eficientă de către personalul de pază;
- Închirierea cantinei pentru diferite ocazii şi mese festive permite intrarea persoanelor străine în incinta şcolii;
- Şcoala nu este prevăzută cu sistem de supraveghere electronic;
- Şcoala nu este prevăzută cu interfon.
- În şcoală nu funcţionaează cercuri de activităţi extraşcolare pe teme legate de protecţie în general.
- Existenta unui cadru didactic care raspunde de protecţia antisocială şi antiteroristă; - Există instalaţii de ventilaresau producere de aer condiţionatpentru asigurarea unui microclimat corespunzător la locurile de desfăşurare a practicii profesionale care ar putea fi folosite în caz de atac cu gaze lacrimogene
- Paza unităţii şcolare este asigurată de personal angajat propriu;
OPORTUNITĂŢI
- Posibilitatea accesării unor fonduri de finanţare prin proiecte.
- Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria, Biserica, Poliţia, Prefectura).
- Şcoala este situată într-o localitate rurală unde pericolul este redus;
- Implicarea părinţilor în activităţi de instruire şi intervenţie.
AMENINŢĂRI
- Amplasarea şcolii în vecinătatea unor baruri în care se utilizează un limbaj şi comportament neadecvat, etc.
Protecţia juridică în cadrul organizaţiei
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
- Existenţa unui Regulament de ordine interioară( R.O.I.)a şcolii care este afişat în şcoală şi prezentat în şedinţele cu părinţii; - Existenta unui cadru didactic care răspunde de protecţia juridică;
- Prezentarea de referate cu privire la protecţia juridică.
- Instruirea în cadrul orelor de dirigenţie pe fişe individuale, folosindu-se acte legislative în vigoare si precizându-se articolele din norme;
- Paza unităţii şcolare este asigurată de personal autorizat;
- Şcoala este centru bugetar;
- Şcoala are coordonator de proiecte ;i programe educative.
PUNCTE SLABE
- Nu existenţa în Curriculum-ul Naţional o disciplină care să iniţieze şi să formeze tinerii în domeniul juridic;
- Fluctuaţia cadrelor didactice;
- Şcoala nu are jurist.
OPORTUNITATI
- Posibilitatea accesării unor fonduri de finanţare prin proiecte;
AMENINTARI
- În locuinţele din imediata vecinătate a şcolii s-au înfiinţat trei baruri care comercializează băuturi
- Încheierea de contracte cu firme private şi persoane fizice în vederea folosirii eficiente a atelierelor şcolii.
alcoolice şi tigări;
- Mulţi dintre părinţii elevilor şcolii sunt plecaţi la muncă în străinătate. - De scăderea natalităţii şcoala este direct afectată;
- Transferul cadrelor didactice către/de la alte şcoli;
- Starea materială precară a familiilor majorităţii elevilor, carenţa în educaţie a populaţiei privind protecţia organizaţională.
PROTECŢIA PROPRIETĂŢII INTELECTUALEANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
- Existenţa unui cadru didactic care răspunde de protecţia intelectuală; - Laboratoarele dotate cu calculatoare au grilaj de protecţie;- Sală de dimensiuni corespunzătoare pentru sport;
- Activitatea se desfăşoară pe cabinete, fiind protejate materialele didactice ale fiecărui profesor;
PUNCTE SLABE
- Şcoala nu are în încadrare un jurist;
- Şcoala nu este prevăzută cu sistem de siguranţă electronic;
- Şcoala nu are în încadrare un inginer de sistem care este la curent cu nevoile interne şi asigură tehnologie de ultimă oră.
OPORTUNITATI
- Posibilitatea accesării unor fonduri de finanţare prin proiecte;
- Mărirea numărului de volume în biblioteca şcolii;
- Dotarea C.D.I. cu soft-uri educaţionale.
AMENINTARI
- Conectarea calculatoarelor personale la Internet şi folosirea nesupravegheată de elevi a acestuia;
- Transferul elevilor şi profesorilor la /de la alte şcoli.