manual aprendizaje colaboativo

Liceo de Atenas

Martha Mirambell U.

Capacitación Plan 200

¿Cómo integrar la tecnología en los contextos

escolares?

Integración de la web 2.0 en el aula

Recopilado por :

Wendy Alvarado Ledezma

Informática Educativa

Diciembre 2011.

Licda. Wendy Alvarado L. Liceo de Atenas Integración de la web 2.0 al aula.

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Tabla de contenidos

Integración de las tecnologías en el contexto educativo del Liceo de Atenas ....................................................................... 2

¿Por qué debemos favorecer el Aprendizaje colaborativo? ................................................................................................... 3

Los blogs .................................................................................................................................................................................. 5

¿Cómo hacemos un blog? ....................................................................................................................................................... 5

Las wikis ................................................................................................................................................................................ 10

¿Cómo se hacen las wikis? .................................................................................................................................................... 11

1.Registrate en el sistema. ................................................................................................................................................ 11

3. Nombre y tipo de espacio de la wiki. ............................................................................................................................ 12

4. Administrar wiki ............................................................................................................................................................ 13

5.Aspecto visual ................................................................................................................................................................ 13

6.Creación y edición de páginas ........................................................................................................................................ 14

7.Editemos la primera página o home. ............................................................................................................................. 14

8.Utilizamos widgets ......................................................................................................................................................... 16

9.Agreguemos un reloj animado de otro sitio web. ......................................................................................................... 16

10.Historial de cambios. Revertir páginas ........................................................................................................................ 17

¿Para qué queremos una wiki en la clase? ........................................................................................................................... 18

Competencia digital y tratamiento de la información: ......................................................................................................... 18

Actividades sugeridas para las wikis ..................................................................................................................................... 19

Sitios educativos y herramientas en línea ............................................................................................................................ 22

Educaplay .............................................................................................................................................................................. 22

Direcciones y anotaciones importantes: ............................................................................................................................... 25


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Integración de las tecnologías en el contexto educativo del Liceo de Atenas Desde 1994, se instaló el primer laboratorio de informática educativa en el Liceo de Atenas, con un servidor y veinte

computadoras dispuestas en red, se ofrecía a la comunidad institucional el servicio de apoyo curricular. Con esta

modalidad los y las docentes de áreas académicas podían implementar prácticas, ejercicios, simulaciones y otras

actividades apoyadas por las herramientas informáticas. Se contaba con cámara de video, scanner manual, y software

especializado para algunas áreas; laboratorio de física, WinLogo, SuperLinks, y otros. El docente de área podía contar

con dos lecciones de laboratorio para su materia, generalmente una vez cada quince días y contaba con la presencia del

docente de informática quien orientaba a los estudiantes en el manejo de las herramientas para comprender mejor

algún contenido o concepto de la asignatura tratada. Actualmente, esta modalidad la ofrece el programa de

Innovaciones educativas, mientras la Fundación Omar Dengo implementa el Programa Nacional de Informática

Educativa para Secundaria PRONIES (programa al que pertenece el Liceo de Atenas), que busca lograr que los

estudiantes se apropien de las tecnologías digitales para desarrollar las capacidades que demanda la sociedad actual:

razonamiento, producción, colaboración y comunicación.

Para el 2011, se espera contar con dos laboratorios equipados con computadoras portátiles, 40 minilabtop, video beam,

cámara digital, cámara de video e impresora cada uno. Este equipo portátil (el que no sea utilizado por los estudiantes

en el laboratorio), podrá ser utilizado por otros docentes en sus aulas. Esta opción, más la red institucional de Internet

podría permitirle al docente trabajar con la web 2.0 en sus propias lecciones.

Y porqué la web 2.0 … dicen que es una buena opción para dejar las clases “aburridas” o quizás más bien sea una excelente opción para facilitar el aprendizaje colaborativo y significativo. La web 2.0 ésta asociada con aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red.

Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:

Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.

Wikis: Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos.

Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.

o Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos. Así como videos, presentaciones, fotos, plataformas educativas, aulas virtuales y redes Sociales.

De esta manera, la siguiente propuesta de capacitación pretende familiarizar al docente con las herramientas de la web 2.0 y su aplicación en el aula. Bienvenidos y bienvenidas a este viaje hacia el aprendizaje colaborativo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Interoperabilidad

http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_centrado_en_el_usuario

http://es.wikipedia.org/wiki/Colaboraci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web

http://es.wikipedia.org/wiki/Blogs

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikis


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¿Por qué debemos favorecer el Aprendizaje colaborativo?

En cierto sentido, el aprendizaje colaborativo no es solo una estrategia o la tecnología aplicada en la educación. En realidad es más bien una nueva actitud para aprender en la que es fundamental PARTICIPAR, COMPARTIR y COMUNICAR.

Según el cono de aprendizaje de Dale, después de dos semanas sólo recordaremos el 10% de lo que leímos o el 30% de lo que vimos, contrariamente, después de dos semanas podríamos recordar hasta un 90% de lo que DECIMOS Y HACEMOS. Esto nos obliga a propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la DISCUSIÓN entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos. El aprendizaje colaborativo es el que propicia en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa. El estudiante no permanece como un ente pasivo que solo capta información, en definitiva éste debe PARTICIPAR, COMPARTIR y COMUNICAR.

El aprendizaje colaborativo (Computer-Supported Collaborative Learning). Podría definirse como un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo. Son elementos básicos la interdependencia positiva, la interacción, la contribución individual y las habilidades personales y de grupo.

Obstáculos Los principales obstáculos a los que se enfrenta el aprendizaje colaborativo son la resistencia al cambio en los paradigmas de trabajo en equipo por parte de los estudiantes, y el buen diseño de herramientas para el trabajo mismo. Es por eso que al diseñar un entorno de aprendizaje colaborativo se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos: estilos de aprendizaje, modelos educativos y las técnicas y tecnologías de la comunicación.

1. Estilos de aprendizaje. No todas las personas aprenden o generan su conocimiento de la misma manera, es por eso que se deben ofrecer distintos recursos que permitan, al usuario, elegir la fuente y el medio de información que más le convengan; visual, auditivo o kinestésico.

2. Modelos educativos. Debe elegirse el modelo que mejores resultados ofrezca al entorno diseñado, y que permita a cada estudiante, generar conocimientos mediante la investigación de temas, los cuales deben plantear un reto a su intelecto, de manera que sea factible el contrastar resultados con otras personas.

3. Técnicas y tecnologías de la comunicación. Se debe buscar un punto común, por el cual distintos estudiantes puedan comunicarse de manera óptima entre sí, sin importar las distancias geográficas, o la sincronía en el tiempo. Por las


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razones anteriores, se sugiere utilizar herramientas colaborativas: medios como el correo y los foros electrónicos, o de respuesta rápida, como los chats o salas de conversación, los blogs o hasta las wikis.


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Los blogs Son artículos recopilados cronológicamente, siempre podemos visualizar el último artículo escrito en la parte superior

del blog. En un blog los lectores pueden escribir sus comentarios como un diálogo y el autor o autores autorizados

pueden escribir sobre cualquier temática. Por esta razón es común encontrar blogs educativos, comerciales, de uso

personal y desafortunadamente hasta con contenidos no aptos para menores. El blog puede contener además de texto

e imágenes, videos, recursos educativos como sopas de letras, crucigramas y otros elementos que se pueden agregar

con el código HTML. También podemos agregar gadgets. El término gadget (o widget), se refiere a mini aplicaciones u

objetos en miniatura realizados para ofrecer contenido fresco y dinámico que pueden ser colocados en cualquier página

en la web como lista de tareas, convertidor de moneda, calendario, reloj, calculadora etc.

¿Cómo hacemos un blog? Por ser una herramienta un poco más sencilla vamos a utilizar el Blogger para hacer nuestro primer blog. Antes de iniciar tu blog debes asegurarte de tener una cuenta de correo en gmail. Si no la tienes debes crearla en www.gmail.com

Cuando tengas tu cuenta de gmail puedes seguir los siguientes pasos;

1. Ingresa al sitio: http://www.blogspot.com/ verás la siguiente página:

Si ya posees una cuenta de correo

gmail y hayas creado al menos un

blog ingresa tu datos aquí. Verás

al inicio la lista de tus blogs.

2. Comencemos el primer Blog. Presiona en el botón

Verás la siguiente pantalla:

Escribe tu cuenta de correo gmail en este sitio y

completa los datos que luego se solicitan.

http://es.wikipedia.org/wiki/Widget

http://www.gmail.com/

http://www.blogspot.com/


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Cuando completes estos datos y llegues a la flecha de CONTINUAR presiona ahí.

3. Continuamos eligiendo un nombre para el blog.

Por ejemplo; Ciencias Octavo

4. Elige la dirección para tu blog. Por ejemplo: ProfesoraAddaCiencias.blogspot.com

5. Elige una plantilla, esta será la forma o

más bien el diseño que tendrá tu blog.

Escribe aquí la dirección de tu blog:

________________________________


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6. Ya puedes iniciar a escribir en tu blog, a esto se le

llama post:

7. Al texto puedes agregarle una imagen:

Puedes elegir qué posición tendrá la imagen con respecto al texto.

8. Es importante que agregues etiquetas, éstas

servirán para buscar o encontrar tu post en

ese blog.

9. Ahora puedes configurar diferentes opciones

para el post que escribiste, pero también

puedes omitir este paso en tu primer blog.


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9

10. Entre otras opciones que puedes cambiar está la de

autorizar a otros a escribir en tu blog.

11. A toda la estructura de la página del blog le

llamamos PLANTILLA. A esta puedes modificarle

algunos apartados:


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Las wikis

Son sitios web colaborativos que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativo (Wikipedia).

Ejemplos:

Wiki de una sección (9-2 del 2010), Wiki del programa EntrePares UNA-MEP Wiki del equipo 01 estudiantes Wiki de una materia Radioactividad 8º Wiki del profesor Gustavo 10º Wiki de un curso universitario

La Wiki más conocida es WIKIPEDIA. Se considera que tiene más de 8 millones de artículos (295 mil enespañol). Está en 137 idiomas activos. Se le considera neutral, participativa, organizada. No obstante tiene problemas de vandalismo y


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parcialidad. Hay complementos: Commons (imágenes), wikilibros,wikcionario, wikinoticias.

¿Cómo se hacen las wikis?

Para efectos de este curso utilizaremos WIKISPACES, ingresa al sitio: www.wikispaces.com y realiza los siguientes pasos:

1.Registrate en el sistema. Para ello sólo habrá que elegir un nombre de usuario y una clave de acceso, proporcionar nuestra dirección de correo y elegir un nombre para el Wiki (prefijo a wikispaces.com).

2. Inicia. Una vez que ingresamos nuestros datos

presionamos en el botón Iniciar Sesión. Cuando hayas ingresado

la primera pantalla que verás será la del Panel de Control con tus

wikis creadas y la opción de crear una nueva wiki.

Presione el botón Crear nueva wiki

http://www.wikispaces.com/


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3. Nombre y tipo de espacio de la wiki. Escribe el nombre que le darás a tu wiki y define cómo quieres que sea tu wiki; pública, protegida o privada.

Ejemplo de nombre: ProfesoraAddaCiencias.wikispaces.com

Una de las características más importantes de nuestra Wiki es el tipo de espacio (los permisos de acceso al mismo). Wikispaces nos proporciona la posibilidad de elegir entre tres tipos diferentes:

Public: cualquier usuario (también anónimos) puede ver y editar las páginas.

Protected: cualquiera puede ver las páginas pero sólo los usuarios que son miembros del espacio pueden editar las páginas.

Private: las páginas sólo pueden ser vistas y modificados por los miembros del Wiki.

Para efectos de nuestra primer wiki vamos a establecer que esta sea Public.

También debes agregar el tipo de Wiki:

Educación.

Y dar clik en el cuadrito donde certificas que la

wiki será utilizada con fines educativos.


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4. Administrar wiki.

Una vez creada la Wiki una de las primeras tareas a realizar suele ser configurar algunos aspectos iniciales. Todas las

opciones para configurar el Wiki están accesibles desde la opción del menú lateral de Administrar wiki:

5.Aspecto visual Desde la pantalla anterior o entrando a la opción Administrar

wiki, puedes ingresar a la opción Aspecto visual, para modificar

la forma en que se ve tu wiki, esto es también el diseño de tu

wiki.

Ahora elegimos cómo queremos ver nuestra wiki seleccionando diferentes plantillas gráficas (Theme), colores o

logo. Además podemos cambiar la licencia, el nombre o la descripción.

Desde ahí podrás elegir temas y colores para tu wiki


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Click en Apply para aplicar el color seleccionado.

6.Creación y edición de páginas Para empezar a crear páginas en nuestro Wiki la opción más rápida es seleccionar la opción New Page del menú lateral.

Una vez creada una página ya podemos empezar a editarla:

ó EDITAR Y utilizar las diferentes opciones que nos proporciona el editor:

7.Editemos la primera página o home. Selecciona la opción EDITAR. En la pantalla de edición borra el texto que ahí aparece y escribe la bienvenida de tu wiki. Para cambiar la fuente y color del

texto usa el botón para finalizar utiliza la opción guardar.

Una vez guardada la página, podemos comprobar como wikispaces proporciona (a cualquier usuario) cuatro opciones sobre la misma:

Página: opción por defecto, para visualizar la página Discusión: permite añadir dudas, comentarios, problemas con la edición de la página para debatir con otros

usuarios del Wiki. Historia: registro de todos los cambios realizados sobre la página.


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Notificarme: recibir notificación en el caso de que la página sea cambiada o existan cambios en la página de discusión (utiliza RSS).

Anteriormente vimos la opción EDITAR.


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8.Utilizamos widgets

En el blog conocimos que l término widget, como algo similar al gadget y que se refiere a mini aplicaciones u objetos en

miniatura realizados para ofrecer contenido fresco y dinámico que pueden ser colocados en cualquier página en la web

como lista de tareas, convertidor de moneda, calendario, reloj, calculadora etc.

Estos son los widgets que podemos insertar en una página de la wiki. En algunos casos sólo tenemos que indicar la

dirección URL o el enlace para obtener ya sea un video de youtube o alguna otra animación de una página web que

ofrezca código html.

9.Agreguemos un reloj animado de otro sitio web. Para códigos de reloj ingrese al sitio http://disemucho.jimdo.com/relojes-anime/

Seleccione alguna opción que sea de su agrado. POR EJEMPLO; Reloj de Dios

<embed pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"

src="http://www.disemucho.com/jimdo/relojesdisemucho/dios.swf" type="" wmode="transparent"

height="250" width="250" />

Marque el código que ahí aparece, y copie (CONTROL-C). Vaya a la home de la wiki, ingrese a editar, coloque el cursor donde usted quiera dejar el reloj, agregue el Widget vaya a la última opción otro html y pegue el código que antes copió. Recuerde GUARDAR.

http://es.wikipedia.org/wiki/Widget

http://disemucho.jimdo.com/relojes-anime/


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Código pegado

Otro HTML

¿QUÉ ES RSS? son las siglas de Really Simple Syndication, un formato XML para sindicar o compartir contenido en la web. Se utiliza

para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos. El formato permite

distribuir contenidos sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador).

10.Historial de cambios. Revertir páginas Una de las ventajas de un wiki es que es una web con control de versiones. Cada vez que una página se edita y se guarda, se mantienen las versiones anteriores. Esto posibilita por una parte, conocer quién y cuándo se actualizó una página, y comprobar dos versiones de una misma página o qué modificaciones se realizaron. En cada página que se edita, los cambios realizados están accesibles desde History.

Seleccionando dos versiones podemos comprobar los cambios realizados:

3. En el caso de que se haya producido algún error y no se haya podido guardar correctamente la página, por ejemplo, el sistema guarda automáticamente una copia a la que podemos recurrir: Load Previous Draft

http://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Presente_(tiempo)

http://es.wikipedia.org/wiki/Agregador


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¿Para qué queremos una wiki en la clase?

Las wikis, como las tecnologías digitales tienen el potencial para desarrollar las capacidades de las personas y más específicamente, las compe-tencias requeridas por las sociedades contemporáneas: pensar de manera crítica, resolver problemas, producir, innovar, trabajar colaborativamente, comunicarse y participar en los ámbitos local y global.

Competencia digital y tratamiento

de la información:

Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, para transformarla en conocimiento.

Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.

Estándares de desempeño, esperados en el aprendizaje con tecnologías digitales, propuestos por la Fundación Omar Dengo.

1. Que los y las estudiantes comprendan el funcionamiento, las interacciones apropiadas y las potencialidades de los entornos colaborativos en la Internet.

2. Que los y las estudiantes evalúen críticamente la información que encuentran en la Internet y en otras fuentes digitales y la manejan en forma correcta al utilizarla en sus producciones.

3. Que los y las estudiantes comprendan las repercusiones que pueden tener los diversos usos de las tecnologías y de las producciones digitales en la vida de las personas.


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Actividades sugeridas para las wikis


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Una wiki estimula a los estudiantes a leer más sobre los temas tratados en el aula, potencia la colaboración en el trabajo en grupo y favorece el compartir información, además de ofrecernos un espacio ideal para llevar a cabo una WebQuest, Caza de tesoros, narraciones colectivas y el aprendizaje por proyectos.


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Sitios educativos y herramientas en línea

Educaplay

Es una plataforma para la creación de Actividades Educativas multimedia. Ahí puedes crear crucigramas, sopas de letras y muchas otras más actividades dinámicas y atractivas para los estudiantes. Estas actividades puedes llevarlas a un blog o bien en tu wiki puedes incorporarlas siempre como un widget con otro HTML.

1. Ingresa al sitio www.educaplay.com

2. Estas son algunas de las actividades que puedes crear, pero para iniciar debes primero registrarte

3. Completa la información solicitada

Completa el código “anti robots”

Presiona en el botón verde Registrar

http://www.educaplay.com/


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Antes de continuar debes ir a tu correo y verificar

A tu correo debe llegar el mensaje para validar tu acceso a Educaplay, en ese mensaje presione el link para ingresar.

Una vez que ingresas puedes ir a la opción Crear actividad y seleccionar el tipo de actividad que quieres realizar, le colocas nombre, descripción y para terminar le das click en Next

Cuando tengas unas dos actividades puedes ir a Mi educaplay donde observarás el detalle de tus actividades con una breve descripción de en qué consiste.

Ahí también podrás agregar una fotografía a tu cuenta en la opción Configuración de cuenta.


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Con la opción Mis grupos ingresando a Administrar grupos, también podrás, crear uno nuevo por ejemplo para los estudiantes de la 7-1 o ver los que ya tienes.

También podrás observar los integrantes de algún grupo y ver las actividades que ellos han creado.

Este es el grupo EntrePares conformado por los profesores Ernesto, Gustavo, Eliécer y el compañero Erick

Las actividades que has creado con Educaplay, puedes agregarlas a tu blog o a tu wiki, insertando un widget y copiando el código de la actividad. Para esto se abre la actividad se va al código Insertar se copia y en la wiki se inserta como otro html, se recomienda cambiarle el tamaño de la pantallita de la actividad por una más pequeña.


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Direcciones y anotaciones importantes:

Blog del curso: http://cursoentreparesliceodeatenas.blogspot.com/

Crear blog: www.blogspot.com

Crear wiki: www.wikispaces.com

Educaplay: www.educaplay.com

La cuenta de correo que he utilizado para mi blog es: _________________________________________________

La cuenta de correo que he utilizado para mi wiki es:__________________________________________________

La cuenta de correo que he utilizado para Educaplay es:_______________________________________________

http://cursoentreparesliceodeatenas.blogspot.com/

http://www.blogspot.com/

http://www.wikispaces.com/

http://www.educaplay.com/

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