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Programa Graduado en Ciencias Ambientales

MANUAL DE TESIS Y DISERTACIÓN

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Tabla de Contenido Propósito del Manual .................................................................................................................................... 3

Definición de una Tesis/Disertación en Ciencias Ambientales .................................................................... 3

Tipos y Métodos de Investigación ................................................................................................................ 3

Selección de un Tema de Investigación ........................................................................................................ 3

Preparación de la Propuesta de Tesis/Disertación ....................................................................................... 3

Procedimiento:.......................................................................................................................................... 3

Formato y estilo del documento de la propuesta..................................................................................... 4

Organización del documento: ............................................................................................................... 4

La Tesis de Maestría/Disertación Doctoral ................................................................................................... 5

Procedimiento:.......................................................................................................................................... 5

a. Estilo Convencional ........................................................................................................................... 5

b. Estilo Artículos................................................................................................................................... 6

c. Tesis y Disertaciones Confidenciales o Secretas ............................................................................... 7

d. Idioma y Estilo ................................................................................................................................... 7

e. Formato y Apariencia ....................................................................................................................... 8

Proceso para la Defensa y Aprobación de la Tesis/Disertación .................................................................... 8

NOTA IMPORTANTE ...................................................................................................................................... 9

Fechas Límites para Someter Los Documentos de la Disertación .............................................................. 10

Coautoría del Material de la Tesis/Disertación ........................................................................................... 10

Derechos de Autor sobre la Tesis/Disertación ............................................................................................ 11

APÉNDICES .................................................................................................................................................. 13

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Propósito del Manual Este manual explica el formato, los requisitos de estilo y arreglo, y el proceso para el

desarrollo y la aprobación de la tesis o disertación. El candidato al grado de maestría o

de doctorado debe comprender y respetar estos requisitos para asegurar un exitoso

camino a través del proceso y reducir al mínimo la necesidad de correcciones.

Definición de una Tesis/Disertación en Ciencias Ambientales La tesis/disertación es un tratado escrito extendido que representa resultados originales e interpretaciones de una investigación única, requerida como cumplimiento parcial para la obtención del grado de Maestría o de Doctor en Filosofía (PhD), y evaluada con los máximos estándares para garantizar la calidad de su contenido. Por lo general, la tesis es un estudio independiente cuyo esfuerzo de investigación (laboratorio o campo) es conmensurable con el empleado para la publicación de un artículo en una revista científica arbitrada. La disertación implica al menos un año completo del esfuerzo de investigación (laboratorio o campo) y el equivalente de dos o más artículos aceptables para su publicación en revistas científicas arbitradas e indexadas. Específicamente, una disertación en ciencias ambientales integra uno o más de los campos de química, física y biología en el estudio de problemas ambientales o de sus soluciones.

Tipos y Métodos de Investigación La investigación debe ser estructurada y el tipo puede ser aplicado, analítico,

realizando trabajo en laboratorio o campo o una combinación de éstos. Los estudiantes

pueden utilizar los métodos de las investigaciones exploratorias, descriptivas,

experimentales controladas, cuasi-experimentales, o no-experimentales (causales o

descriptivas).

Selección de un Tema de Investigación La identificación de un tema adecuado de la tesis/disertación con preguntas de

investigación estructuradas es probablemente la tarea más difícil del proceso. Esta

actividad requiere una perspicacia aguda, un manejo profundo de la literatura

pertinente y una buena dosis de creatividad. El tema de investigación es el resultado

de un proceso colaborativo entre estudiante y profesor.

Preparación de la Propuesta de Tesis/Disertación

Procedimiento: Como parte del proceso para fortalecer el desarrollo de la propuesta de investigación, el estudiante debe conducir estudios pilotos, obtener datos preliminares, validar protocolos o modelos. Para esto puede matricularse en el curso ENSC790 (Tópicos Especiales) que le permitirá al estudiante adquirir conocimientos técnicos y destrezas relacionadas al tema de la investigación. También, el curso ENSC756 (Seminario Graduado) está

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enfocado para que el estudiante desarrolle y presente un anteproyecto de la propuesta de investigación. El producto de estos trabajos deberá conducir a la preparación de la propuesta final y la depuración de técnicas durante la investigación. La propuesta final será defendida en un seminario público seguido por una entrevista privada con el Comité de Tesis o Disertación. En el caso de estudiantes doctorales, la defensa de la propuesta ocurrirá después de haber aprobado el Examen Comprensivo. El estudiante doctoral podrá matricular un máximo de tres (3) créditos de disertación para el desarrollo de la propuesta.

Formato y estilo del documento de la propuesta El estudiante debe consultar a su Comité todo lo relacionado al formato y estilo del documento de la propuesta de investigación. La propuesta se limitará un máximo de 15 páginas (excluyendo referencias) y se sugiere estructurarla siguiendo el formato y estilo acordado con el Comité de Tesis o Disertación.

Organización del documento:

El documento de la Propuesta de Investigación puede ser organizado siguiendo el bosquejo a continuación:

I. Resumen (Descripción de no más de 300 palabras de todo el contenido de la propuesta, sin citas ni referencias)

II. Introducción (Narrativa de las bases teóricas del tema de investigación, revisión de

la literatura científica, incluyendo los antecedentes históricos, síntesis de los estudios anteriores o áreas legales de relevancia)

III. Presentación del Problema (lista de las preguntas de investigación a ser examinadas

y sus respectivas hipótesis)

IV. Justificación para el Estudio (explicación de la importancia, la novedad, y la necesidad

de realizar la investigación)

V. Metas y Objetivos (lista de los resultados esperados y cómo la investigación contribuirá al conocimiento científico de las ciencias ambientales)

VI. Metodología (Descripción de procedimientos teóricos, de campo o de laboratorio,

materiales y equipos utilizados y los diseños utilizados para la recopilación y análisis eficiente de los datos. En el caso de que el estudiante obtenga muestras o submuestras, deberá además explicar la técnica estadística a utilizar para determinar el tamaño de las mismas.)

VII. Referencias Citadas (Lista de las referencias de todas las citas; deben estar en

consonancia con el estilo y formato acordado con el Comité de Tesis o Disertación. El Internet proporciona herramientas en línea para la construcción de citas y referencias.)

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VIII. Copia de las Certificaciones Aplicables para la Investigación (RCR, y ACUC, IRB, o IBS)

Todos los documentos finales relacionados a la propuesta y la disertación, que cumplan con los estándares de redacción técnica, contenido y formato, serán tramitados para revisión directamente por el Presidente a los miembros del Comité de Tesis o Disertación. Al gestionar este trámite, el Presidente reconoce que revisó los documentos antes de enviarlos a los miembros del Comité. El Presidente siempre especificará la fecha límite para recibir los comentarios y recomendaciones de los miembros del Comité, para estar en armonía con el cronograma del estudiante para el semestre en curso. Ningún estudiante estará autorizado a realizar este trámite directamente al Comité, a menos que tenga el consentimiento de su Asesor de Investigación. Se recomienda la revisión electrónica de documentos, porque así se reduce el gasto de papel, se facilita una mejor interpretación de las correcciones, comentarios y recomendaciones, la posterior edición, y fortalece los intercambios y retroalimentación desde/hacia el Asesor de Investigación, el Comité y el estudiante.

Es importante que el Comité le presente con antelación al estudiante, los criterios para dirigir la redacción y la defensa de la propuesta.Una vez evaluada la propuesta por el Comité, el estudiante será responsable de atemperar el documento acorde con las instrucciones y recomendaciones, y discutir con cada miembro del Comité, según sea necesario. Tan pronto la propuesta cumpla con los requisitos, ésta será presentada y defendida en un seminario público, con la presencia física o virtual de la mayoría de los miembros del Comité. La Escuela recomienda al estudiante presentar su propuesta para ser subvencionada por una institución como la Fundación Nacional de Ciencias (NSF), la Agencia Federal de Protección Ambiental (EPA), el Instituto Nacional de la Salud (NIH), la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA), o la Administración Nacional Atmosférica y Oceánica (NOAA), entre otras. Ejemplos de propuestas subvencionadas están disponibles en el Internet, o en la Escuela de Ciencias Naturales y Tecnología. Para conocer otros aspectos generales de las propuestas de investigación, descargue la siguiente guía: http://yalepress.yale.edu/yupbooks/pdf/0300081405.pdf

La Tesis de Maestría/Disertación Doctoral

Procedimiento: Una vez se culmine la investigación, el estudiante debe reunir a su Comité Asesor y obtener la aprobación para proceder al informe final. El informe final de una tesis o disertación consta de un documento escrito (la tesis o disertación) y de una defensa oral pública. Para organizar este documento existen dos tipos o estilos de redacción que podrá utilizar: el de capítulos convencionales y el de artículos.

a. Estilo Convencional

El contenido de la tesis/disertación convencional sigue casi la misma estructura de la propuesta de investigación, y generalmente se agregan sólo tres nuevos

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capítulos: resultados, discusión y conclusiones. El estudiante debe acordar con su Comité el arreglo del contenido, incluyendo la opción de integrar resultados y discusión en un solo capítulo. La tesis/disertación convencional presenta el cuerpo del trabajo en una estructura similar a la de la propuesta de investigación. Es decir los capítulos del cuerpo del trabajo usualmente son Introducción, Metodología, Resultados, Discusión, literatura citada.

Componente Contenido

Páginas iniciales Página Titular

Página en blanco o de derechos de autor

Dedicatoria (opcional)

Reconocimientos

Publicaciones (sometidas, aceptadas y/o publicadas)

Curriculum Vitae (opcional)

Tabla de Contenido

Lista de Tablas

Lista de Figuras

Lista de Apéndices

Resumen (en español)

Abstract (en inglés)

Página en blanco

Cuerpo del trabajo Capítulos organizados por tema, usualmente introducción, metodología, resultados, discusión, conclusiones…

Páginas finales Referencias Citadas, Apéndices, Página en blanco

b. Estilo Artículos

La tesis/disertación en artículos publicables se estructura siguiendo el formato

y protocolo de los artículos publicados en revistas científicas indexadas y

arbitradas. Este documento presenta el cuerpo del trabajo usando un capitulo

para cada artículo que será publicado. Esto resulta en que cada capítulo

contiene subsecciones que usualmente son Introducción, Metodología,

Resultados, Discusión, literatura citada. La información presentada

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corresponde al tema del artículo. Estos artículos se podrán leer y entender de

forma independiente, y deben representar expresiones interconectadas del

tema focal de la investigación. Todas las tesis/disertaciones incluyen

páginas preliminares, cuerpo del trabajo y paginas finales.

Para la organización en artículos, la secuencia será:

Componente Contenido

Páginas iniciales Página Titular

Página en blanco o de derechos de autor

Dedicatoria (opcional)

Reconocimientos

Publicaciones (sometidas, aceptadas y/o publicadas)

Curriculum Vitae (opcional)

Tabla de Contenido

Introducción y Marco Teórico del Tema

Cuerpo del trabajo Capítulos organizados en artículos, cada uno tendrá usualmente: introducción, metodología, resultados, discusión, conclusiones…

Páginas finales Conclusión, implicaciones y recomendaciones para investigaciones futuras

Página en blanco

Los apéndices 1 al 6 presentan ejemplos de varias partes de los documentos siguiendo el estilo convencional.

c. Tesis y Disertaciones Confidenciales o Secretas

La Escuela de Ciencias Naturales y Tecnología no fomentará el desarrollo de investigaciones sobre temas clasificados confidenciales o secretos, por razones de seguridad nacional, o que implican información restringida o de propiedad.

d. Idioma y Estilo

La Escuela fomenta el uso del inglés por ser el idioma universal para las ciencias. Si un estudiante decide con su Comité escribir su documento en español siguiendo el estilo del CSE, debe prestar atención especial a la correcta adaptación y traducción del estilo y del formato Año/Nombre del CSE. Se recomienda que el estudiante use un procesador de texto para la redacción del documento. Además, debe utilizar un programa corrector de

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ortografía, gramática y puntuación, para luego revisar cuidadosamente la redacción, semántica y sintaxis.

e. Formato y Apariencia

En los apéndices de este manual pueden encontrar varios modelos que sirven de referencia para el estudiante. En el caso de la disertación debe consultarse el formato descrito en el Manual: Instrucciones y Especificaciones Generales del CEGI. En adición, la disertación en el estilo convencional debe cumplir con los requisitos descritos en este Manual en cuanto al formato de las páginas iniciales, el tipo de letra, márgenes, espacio, justificación, y paginación, entre otras especificaciones. También puede seguir los requisitos que respondan al estilo de redacción acordado con el Comité de Disertación. El Manual del CEGI puede accederse a través de la página que está disponible en el CEGI o en la página de Internet:

http://www.suagm.edu/utdoctoral/handbooks.html.

Indistintamente del tipo de tesis/disertación seleccionada, las referencias serán listadas alfabéticamente, sin enumerarse, y siguiendo el formato seleccionado con el Comité de Tesis o Disertación. El estudiante debe asegurarse que todos los materiales ilustrativos se ajustan al mismo tamaño y márgenes según el texto. Los diagramas, fotografías o materiales visuales deben ser ópticamente nítidos y con la mejor resolución. No se permite insertar en la disertación archivos de videoclips o filmaciones. Debe evitarse el uso de notas al calce.

Proceso para la Defensa y Aprobación de la Tesis/Disertación Todas las tesis y disertaciones del Programa de Ciencias Ambientales serán evaluadas teniendo en cuenta los siguientes criterios medulares: originalidad, base teórica, diseño del procedimiento, resultados, interpretación, organización y escritura. Cada Comité tendrá la libertad de identificar los elementos para definir esos criterios. El Comité puede integrar, omitir y/o adaptar elementos para orientar al estudiante y objetivar la evaluación de su proyecto, como también ponderar los criterios. La incorporación de la rúbrica proporcionará al estudiante y al Comité un instrumento objetivo para orientar y evidenciar el proceso de evaluación. El Presidente del Comité recibirá de cada miembro la evaluación de la tesis o disertación, las compilará y las discutirá con el estudiante. En el caso de la disertación, un Evaluador Externo examinará el documento y hará recomendaciones sobre la calidad del mismo y las remitirá al Director de Estudios Graduados. El Evaluador Externo tendrá cerca de dos semanas para revisar la disertación; este puede comunicarse o reunirse con el estudiante, el Asesor de Investigación y los otros miembros del Comité, según lo amerite. Si el Evaluador Externo aprueba que proceda la defensa, el Director de Estudios Graduados se lo comunicará al Decano de la Escuela.

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La defensa de la tesis/disertación representa un informe oral y escrito de los trabajos de investigación, y es el resultado de un proceso colaborativo entre estudiante, profesor asesor y comité. Es por esto que se debe obtener la autorización del Comité para programar la defensa final. La tesis/disertación será defendida en un seminario público seguido por una entrevista privada con el Comité Asesor. Una vez completado el proceso correspondiente, el Decano autorizará programar la defensa de la tesis o disertación, con al menos dos semanas de anticipación. La defensa será un seminario abierto donde todos los miembros del Comité (y el Evaluador Externo en el caso, de la disertación) estarán física o virtualmente presentes, de manera que puedan intercambiar y participar en las deliberaciones. Culminada la defensa, la tesis o disertación deberá ser aprobada por todos los miembros del Comité (y el Evaluador Externo, en el caso de la disertación). Tan pronto se cumpla con este requisito, el Decano de la Escuela anunciará el resultado exitoso de la defensa. De surgir que el estudiante no logre pasar la defensa de la tesis, éste se reunirá con su Comité de Tesis o Disertación para delinear el procedimiento a seguir. El estudiante tendrá sólo dos oportunidades adicionales para repetir el proceso. En el caso de que no se aprueba la defensa de la disertación, el estudiante procederá con el protocolo correspondiente descrito en las Normas de Estudios Doctorales del CEGI.

NOTA IMPORTANTE La defensa pública de la tesis o la disertación no es la culminación del proceso que confirma el cumplimiento de los requisitos para el grado; antes que esto ocurra deben cumplirse dos condiciones:

(1) El estudiante junto a su mentor y/u otros miembros de su Comité de Tesis o Disertación deben tener aceptado para publicación o haber publicado al menos un artículo en el caso de la tesis y dos artículos en la disertación, en una revista arbitrada, sobre una parte o todo el tema focal. Esta revista puede ser local o internacional y el artículo puede elaborarse basado en resultados parciales de proyectos pilotos y/o de la revisión de la literatura. La participación directa de su asesor es recomendable, pero el estudiante será el primer autor de dicho artículo.

(2) El Comité Asesor debe haber generado un documento final de consenso a tono con los criterios de ética y redacción, haber remitido copia de dicho documento final al Director de Estudios Graduados y/o al Decano de la Escuela con al menos una semana antes de la fecha límite para someter su tesis al Decano de la Escuela o su disertación al CEGI.

Después de que el Decano de la Escuela o el Director de Estudios Graduados aprueben el documento final de la tesis, enviará toda la documentación a la Oficina del Registrador para la concesión de la graduación. En el caso de la disertación, el

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estudiante deberá enviar al CEGI una versión digital en formato editable (WORD) de la disertación para la revisión y aprobación del formato, seguido de la inclusión en el banco de University Microfilms (UMI)/ProQuest, en caso de que le interese que otros académicos puedan adquirir y comprar copias electrónicas o en papel de la disertación. Este procedimiento lo tramita el estudiante a través del CEGI completando electrónicamente el formulario de acuerdo UMI/ProQuest. El formulario permite la publicación del documento, además de que especifica las condiciones del acuerdo. El estudiante será responsable de costear su solicitud con UMI/ProQuest. El CEGI proporcionará las instrucciones sobre cómo presentar y pagar en línea. Información adicional al respecto está disponible en http://www.etdadmin.com/turabo.

Fechas Límites para Someter Los Documentos de la Disertación Después de que el estudiante cumpla con lo establecido en el párrafo anterior, el CEGI cumplirá con los trámites requeridos por la Oficina del Registrador para la concesión del grado. Los plazos límites para la presentación de toda la documentación requerida para la graduación son establecidos por la Oficina del Registrador. El estudiante tiene la prerrogativa de donar su disertación a la Biblioteca de la Universidad del Turabo, cumplimentando el formulario ESPMD-3 Autorización para Incorporar Tesis/Disertación a Biblioteca de UT. Nota: Ninguna persona, miembro o no miembro del Comité de Disertación de un estudiante, ni el propio estudiante podrá enviar o llevar un documento al Centro de Estudios Graduados e Investigación (CEGI) sin que se haya agotado el protocolo descrito en los párrafos anteriores; la violación a esta norma conlleva las sanciones que el Decano de la Escuela juzgue pertinentes.

Coautoría del Material de la Tesis/Disertación El proceso de investigación culmina con la publicación de los resultados como artículos en revistas científicas arbitradas (“peer-reviewed journals). La autoría sobre dichos artículos sigue normas de comportamiento ético que son reglas generales en la comunidad científica. Se recomienda que cada estudiante con su profesor dialogue sobre la autoría de los artículos resultantes de la tesis/disertación teniendo en cuenta las posibles colaboraciones que se hayan establecido. En general, para que un investigador sea considerado autor de un artículo, debe haber realizado contribuciones significativas al desarrollo de la investigación. Como referencia, se traduce literalmente las guías usadas por la revista Science y que puede encontrar bajo el título General Policies – Authorship en el siguiente link http://www.sciencemag.org/authors/science-editorial-policies. …. “Los autores en Science deben cumplir con los criterios descritos a continuación que son informados en la definición de autoría que hace ISMJE (International Committee of

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Medical Journal Editors). Específicamente, las contribuciones deben ser una o más de las siguientes:

Formulación de teoría y predicción Contribuciones a la concepción y diseño experimental Adquisición, análisis y / o interpretación de datos Redacción del artículo o revisión crítica de su contenido intelectual importante

Todas las personas que cumplan estos criterios deben ser listadas como autores. Además, todos los autores deben estar de acuerdo en aparecer en la lista y se espera que lean y aprueben críticamente la versión presentada y la versión que se publicará. La autoría fantasma (en la que los individuos que han hecho contribuciones al artículo a nivel de autor, no están incluidos en la lista de autores) no está permitida para los artículos publicados en Science. Tampoco se permite autoría invitada o autoría honoraria. Otras personas que han participado en la generación del trabajo de investigación pero que no cumplen con los criterios para la autoría deben ser listadas en la sección de agradecimientos con una breve descripción sobre la naturaleza de su contribución” ….. En relación a la coautoría de los artículos, el Programa Graduado de Ciencias Ambientales no tiene directrices a ese respecto. Se recomienda examinar el Internet, revistas y manuales, y consultar con colegas para tener un amplio espectro en los objetivos y elementos éticos para decidir a quién el estudiante con su Asesor de Investigación debe invitar y añadir como coautores en las publicaciones relacionadas con su disertación. La comunidad científica tiene una amplia variedad de normas sobre el tema, pero en general todos los coautores listados en un artículo, deben haber contribuido significativamente a su contenido; todos aquellos que contribuyeron al contenido, debe ofrecérseles la oportunidad de aparecer como coautores. El módulo para certificación de Responsible Conduct for Research (RCR) contiene una serie ejemplos de casos para el estudio de este tema.

Derechos de Autor sobre la Tesis/Disertación El estudiante deberá examinar las políticas Institucionales en relación a los derechos de autor, como la Orden Ejecutiva 02-2013 De acuerdo a lo estipulado legalmente, el depositar una tesis o disertación en la biblioteca constituye una publicación. Si el trabajo no incluye una nota estableciendo los derechos de autor, esto constituirá una dedicación para uso público. La Universidad del Turabo no asume responsabilidad alguna por el depósito de la tesis/disertación, ni por concederle derechos de autor a este material. Para la concesión de los derechos de autor de una tesis o disertación, el estudiante debe completar la sección del documento University Microfilms, Inc. (UMI) Agreement

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Form o la solicitud correspondiente del gobierno que se obtiene de la Oficina de Derechos de Autor de los Estados Unidos (U.S. Copyright Office). Si el estudiante aplica para derechos de autor, deberá colocar una nota sobre derechos de

autor en su tesis/disertación. Para los detalles de qué incluir en la página acerca de los

derechos de autor, ver la sección sobre Derechos de Autor en los Apéndices de este Manual.

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APÉNDICES

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Apéndice 1. Ejemplo de la página titular

Título de la disertación en negrita; la primera letra y nombres propios serán las únicas palabras

de escribirse con mayúscula

----------------------------------------------

Universidad del Turabo

Factores ambientales que afectan la distribución y abundancia de Isostichopus badionotus en las praderas marinas de la Bahía de Jobos, Puerto Rico

Por

Nombre del Esudiante BS en Ciencias Ambientales, Universidad de Puerto Rico

MS en Manejo de Vida Silvestre, Universidad de Frostburg

Disertación

Presentada a la Escuela de Ciencias Naturales y Tecnología en cumplimiento parcial

de los requisitos para el grado de Doctor en Filosofía (PhD)

en Ciencias Ambientales

Gurabo, Puerto Rico

Mes, 201x

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Apéndice 2. Ejemplo de la tabla de contenido

Tabla de Contenido

página

Lista de Tablas.................................................................................................................iv

Lista de Figuras................................................................................................................vi

Lista de Apéndices...........................................................................................................vii

Resumen..........................................................................................................................viii

Capítulo Uno. Xxxxxxx Xxxx Xx Xxxxx............................................................................4

Xxxx Xx Xxxxxxxxxx ..........................................................................................33

Xxxx Xx Xxxxxxxxxx ..........................................................................................42

Capítulo Dos. Xxxxxxx Xxxx Xx Xxxxx..........................................................................62

Xxxx Xx Xxxxxxxxxx ..........................................................................................65

Xxxx Xx Xxxxxxxxxx …......................................................................................67

Capítulo Tres. Xxxxxxx Xxxx Xx Xxxxx....................................................................... 69

Xxxx Xx Xxxxxxxxxx .........................................................................................75

Xxxx Xx Xxxxxxxxxx ..........................................................................................88

Capítulo Cuatro. Xxxxxxx Xxxx Xx Xxxxx…................................................................138

Xxxx Xx Xxxxxxxxxx ........................................................................................142

Referencias Citadas ....................................................................................................154

Apéndices Xxxx Xxxxxx…..........................................................................................168

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Apéndice 3. Ejemplo de la página de tablas, figuras y apéndices

página Tabla 1.01. Xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx. .................................................16 Tabla 1.02. Xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx. ...........................................17 Tabla 1.03. Xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxx xxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx

xxx xxxxxxxx. ....................................................................18 Para Figuras

página Figura 1.01. Xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx. ...........................................19 Figura 1.02. Xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxx xxx xxx xxxxxxxxxxx xxxx xxxx xxx xxxxxxxx. .....................................40 Figura 1.03. Xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx. ...........................................71 Para Apéndices

página Apéndice Uno. Xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx. ...............................................167 Apéndice Dos. Xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx. .........................................178

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Apéndice 4. Ejemplo de la página del resumen (Abstract)

(El portal http://custompapers.com/essays-articles/dissertation-abstract/ presenta

ejemplos y consejos sobre cómo escribir el Resumen)

Resumen

Fulano de Tal (PhD, Ciencias Ambientales)

Diferencias biométricas y competencia en las poblaciones de Isostichopus badionotus y Holothuria mexicana en las praderas marinas de la Bahía de Jobos, Puerto Rico (Junio 2014)

Disertación supervisada por la Dra. María Fernanda Barberena No. de páginas en el texto: 309.

Los pepinos de mar Isostichopus badionotus (I.b.) y Holothuria mexicana (H.m.) coexisten en los campos

de yerbas marinas en los mares tropicales. Este estudio trató de demostrar que dicha coexistencia se debe a la

competencia interespecífica. Se midieron 1809 especímenes de ambas especies colectadas en la Bahía de

Jobos, se marcaron y se geo-posicionaron para cartografiar sus movimientos en las praderas. Se encontró que

ambas especies exhibieron una distribución espacial no-aleatoria y que la proporción H.m. - I.b. fue de 2:1 en

el estrato desnudo y 1:2 en el estrato vegetado. H.m. tiene preferencia por hábitats oxigenados (O2 ≥ 92%),

mientras que I.b. prefiere sustratos moderadamente oxigenados (O2 = 58-74%). Biométricamente, H.m.

presentó un largo contraído, peso húmedo y peso seco promedio, significativamente superior al 59.5%, 69.5%

y 85.3% al de I.b., respectivamente. Tanto I.b. como H.m. ingieren en igual proporción la fracción de arenas del

sedimento, pero al comparar el contenido promedio de la concentración de materia orgánica en el sustrato y

el material fecal, las dos especies presentaron diferencias significativas (p < 0.005). Se concluyó que la

capacidad que tiene I.b. para explotar la fracción de gravas es limitada, ya que cuando I.b. no coexiste con H.m.,

ingiere la gama total de tamaño de granos disponibles en el sedimento. Esta preferencia sedimentívora

aparenta ser el producto de competencia interespecífica. Los datos obtenidos solo representan un cúmulo de

observaciones y no una evidencia experimental para sostener la prevalencia de competencia interespecífica

entre I.b. y H.m. Estos datos enfrentan a un problema escalar, ya que la naturaleza de las condiciones que

definen la interrelación de I.b. y H.m. depende de n-factores físicos y biológicos, y las limitaciones para

establecer controles adecuados para estudiarlos. Hubiese sido más plausible y práctico demostrar la

competencia interespecífica en condiciones de laboratorio o en compartimientos en el campo. Sin embargo, la

vida de los organismos experimentales hubiera estado limitada a unidades discretas donde la dispersión,

densidad e interacciones serían contranaturales.

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Apéndice 5. Ejemplo de la página de referencias

(El portal http://21cif.com/tools/citation/cse/citeWizard_cse_1.0.html provee ejemplos para

hacer citas en el texto y listar las referencias)

Barberena-Arias MF. 2008. Single tree species effects on temperature, nutrients and arthropod

diversity in litter and humus in the Guánica dry forest [Tesis Doctoral]. [Río Piedras, PR]:

Universidad de Puerto Rico.

Beverland IJ, Carder M, Cohen GR, Heal MR, Agius RM. 2013. Associations between

short/medium variations in black smoke air pollution and mortality in the Glasgow

conurbation, UK. Environment International 50(1): 1-6. Disponible en:

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160412012001869

Cantrell SA, Lodge DJ, Baroni TJ. 2001. Basidomycetes of the Greater Antilles Project.

Mycologist 15(3):107-112.

[CSE] Council of Science Editors, Style Manual Committee. 2006. Scientific style and format:

the CSE manual for authors, editors, and publishers. 7th ed. Reston (VA).

[EPA] Environmental Protection Agency (US). 2013. Composting Yard Trimming and Municipal

Solid Waste. Office of Solid Waste and Emergency Response (5305). Informe Número

EPA 530-R-94-003, Washington, DC.

Laboy-Nieves EN, Schaffner FC, Abdelhadi A, Goosen MFA, editores. 2009. Environmental

Management, Sustainable Development and Human Health. AK Leiden, NL: CRC

Schaffner FC. 2009. Contributions of the energy and environmental sectors to sustainable

development: A Case study from the Caribbean. En: Laboy-Nieves EN, Schaffner FC,

Abdelhadi A, Goosen MFA, editores. 2009. Environmental Management, Sustainable

Development and Human Health. AK Leiden, NL: CRC Press/Balkema. p 307-340.

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Apéndice 6. Ejemplos del formato para tablas o figuras

Tabla 1.02. Valor calorífico de varios materiales combustibles (adaptado de Cantanhedes y Monge 2002)

Fuente kJ/kg

Desechos Sólidos Municipales 5800

Biomasa Mixta 15,100

Papel 17,400

Textiles 18,600

Carbón Bituminoso 26,200

Neumáticos Descartados 31,400

Petróleo 39,500

Figura 7.11. Comparación del número de visitas en Puerto Rico (PR) y

Estados Unidos (EUA) de los cinco vídeos más populares de la Videoteca de la Fauna

Figura 9.01. Diagrama del flujo del mercurio (Hg) en la atmósfera (Godish 2006)

NOTAS: Las tablas y figuras se colocarán dos espacios después del párrafo que les hace referencia. Su formato estará en consistencia con estos ejemplos. Si usted reproduce material que está protegido por derechos de autor, el mismo debe cumplir con la política institicional esbozada en la Orden Ejecutiva 02-2013. En caso de presentar tablas, modelos y material gráfico protegidos por derechos de autor, debe mantener la evidencia de que obtuvo el correspondiente permiso para publicarlo.

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Apéndice 7. Ejemplo de la página titular usando el estilo de artículo

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Apéndice 8. Ejemplos del formato para figuras usando el estilo de artículo

𝜒(κ) = 𝑆𝑜2∑𝑁𝑖

𝑖

𝑓𝑖(𝜅)

𝜅𝐷𝑖2 𝑒

−2𝐷𝑖𝜆(𝜅)𝑒−2𝜅

2𝜎𝑖2𝑠𝑖𝑛(2𝜅𝐷𝑖 + 𝛿𝑖(𝜅)) Eq. 2.2

Figure 3.17: XANES spectra of the Au film deposited on a Si <100> substrate (a) and on a HOPG substrate (b) at different stages

of the SiO2NWs growth, after annealing in air at 900 ºC and as deposited after the sputtering process. An Au foil reference was also

measured.

Figure 3.18: Magnitude of the Fourier transform of k2·χ(k) for the Au L3 edge. The spectra belong to the Au film deposited on a

Si <100> substrate (a) and on a HOPG substrate (b) at different stages of the SiO2NWs growth, after annealing in air at 900 ºC and

as deposited after the sputtering process. An Au foil reference was also measured. Experimental data are represented with hollow

symbols, while the fittings are shown with solid lines. FT is not phase-corrected.

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Figure 4.11: Schematic diagram depicting the growth process of straight NWs (a), helical NWs (b) and helical nanoribbons (c).

FESEM images of the nanostructures illustrate process b and c. Symbols indicate the radii of the NW (r) and the Au NP (R), the

displacement between them (Δr) and the growth velocities (VG) at points A (VA) and B (VB).

Figure 6.7: GIXRD patterns at 1º glancing angle of Cu substrates after the different thermal treatments compared to the untreated

Cu (a). Two details of the grouped diffractograms, showing the evolution of the Cu2O phase with temperature (b).

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Figure 6.12: Series of FESEM images at different magnification of a Cu TEM grid subjected to SiO2NWs synthesis. Inset FESEM

image in the first picture shows the full-length view of the TEM grid.

Figure 6.13: In-Lens SEM image of SiO2NWs at the edge of a hole in the TEM Cu grid (a) and corresponding EDX elemental

mapping images of Cu (b), Si (c), and O (d), acquired at 5 kV. In-Lens zoomed SEM image of the SiO2NWs and overlapped EDX

line scan along a vertical NW (e).

Figure 6.14: DF-STEM image of the SiO2NWs (a) and high magnification STEM image at the end of the nanowire. The inset

corresponds to the respective SAED pattern.

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Figure 6.15: HAADF-STEM image of a SiO2NW at the edge of a hole in the TEM grid (a) and the corresponding EDX elemental

mapping images of Cu (b), Si (c), and O (d).

Figure 6.16: FESEM images of the TEM grid at different stages of the SiO2NWs growth (from I to IV), along with corresponding

schemes of the growth mechanism proposed.

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Figure 7.2: Relationship between potentials with respect to SHE and the reduction potential of Li (E0(Li+/Li)) (a). Image of the

Swagelok-type half-cell as assembled (b), in which SiO2NWs/Cu is acting as WE and Li metal as CE.

Figure A.III.1: Magnitude of the Fourier transform of k2·(k) for the Au L3 edge belonging to the four main single scattering paths

employed in the fittings of Fig 3.18. Each path was taken as an independent shell. The rest of paths employed in the fittings are not

shown for simplicity.

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Figure A.III.2: Schematic picture of the 1st shell (yellow atoms) corresponding to the FCC structure of Au. The grey atoms form

the 2nd shell and the centered circle indicates the absorbing atom.